第一篇：教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的；停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰，現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。隨著新課程改革迅速推進(jìn)，不僅教育對(duì)象的面貌（包括他們的理想志趣、知識(shí)視野和生活習(xí)慣、思維方式和行為方式等）發(fā)生了很大變化，而且教育的內(nèi)容、手段都經(jīng)歷著廣泛、深刻的變革，傳統(tǒng)的學(xué)科內(nèi)容受到大量涌入的新知識(shí)門類的沖擊和突破，各種新鮮的教學(xué)手段向傳統(tǒng)的教學(xué)方法和程式提出了挑戰(zhàn)??

這就要求自己具有相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力和研究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。具體措施：

1、（1）提升自身文化素養(yǎng)，無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。

（2）做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，讓自己的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。

（3）學(xué)會(huì)做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的管理能力，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

（4）積極主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力，希在本學(xué)期能獨(dú)立制作出具有較高實(shí)效性的課件等。

（5）加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動(dòng)閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記。閱讀的書籍有：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、葉圣陶的《語(yǔ)文教學(xué)論文集》、魏書生的《班主任工作漫談》以及《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等

(6)認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫日記和論文。

（7）深入了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，是自己成為學(xué)生的良師益友。

（8）堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。

（9）讓自己多學(xué)：除了向書中學(xué)習(xí)外，還要向名師學(xué)習(xí)。

2、課堂教學(xué)也要有新的變化，更應(yīng)有新方法、新思路、新策略，讓自己的課堂成為詩(shī)意的

（1）提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。繼續(xù)實(shí)施“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。

（2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

（3）做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。（4）提高班級(jí)管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求發(fā)展，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

第二篇：教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

句容市寶華中心小學(xué)朱莉

一、自我定位

我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，小學(xué)高級(jí)教師，本科學(xué)歷，普通話水平一級(jí)乙等，計(jì)算機(jī)水平中級(jí)，句容市市級(jí)語(yǔ)文骨干教師。曾榮獲句容市“師德先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。1995年參加工作至今已經(jīng)有11年，任教過(guò)語(yǔ)文、思想品德、社會(huì)、音樂(lè)等學(xué)科，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有近20余篇論文、教案獲省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，主持參與鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題《小學(xué)語(yǔ)文主動(dòng)式學(xué)習(xí)的研究》。應(yīng)該說(shuō)對(duì)于崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格是我近三年奮斗的目標(biāo)。

二、優(yōu)勢(shì)分析

（一）班主任工作

1、曾擔(dān)任過(guò)多年的班主任，所帶班級(jí)有自己的特色，并被評(píng)為文明中隊(duì)。能井井有條地處理好班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，具備組織和策劃各種類型少先隊(duì)活動(dòng)的能力。

2、對(duì)待工作有熱情和耐力，還有一份童心，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是我從事教育事業(yè)的重要精神支柱。

（二）教學(xué)工作

1、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任低、中、高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，學(xué)生喜歡我的語(yǔ)文課。我勤于思考，容易接受新事物和新觀點(diǎn)，能夠參與課題實(shí)驗(yàn)，具備初步的教育科研能力。

2、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

（三）其他方面

1、能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。

2、喜歡閱讀各類書籍，喜歡演講、辯論。

三、存在的問(wèn)題

1、新課程的精神和目標(biāo)要落實(shí)在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中還顯得比較陌生，操作時(shí)難免會(huì)走老路子。

2、課件制作時(shí)還比較生硬，互動(dòng)性不夠。

3、對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠，性格比較急躁、火爆。

4、愛(ài)沖動(dòng)，在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結(jié)和整理。

四、三年發(fā)展目標(biāo)：

1、總體思想

鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭(zhēng)一流。

未來(lái)的三年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，提高班級(jí)管理水平；不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；進(jìn)一步加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，努力發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

2、具體目標(biāo)

（1）兩年內(nèi)成為優(yōu)秀班主任。

（2）兩年內(nèi)完成鎮(zhèn)江市級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文主動(dòng)式學(xué)習(xí)的研究》。

（3）努力成為學(xué)校名師。

（4）努力成為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

（5）學(xué)習(xí)職稱英語(yǔ)和職稱計(jì)算機(jī)，爭(zhēng)取拿到證書。

五、具體落實(shí)措施

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)

堅(jiān)持進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持照抄政治學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)，努力成為“三個(gè)代表”忠實(shí)實(shí)踐者。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。

（1）認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí)。

（2）利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平，堅(jiān)持寫好課后反思，并要求有一定的質(zhì)量。

（3）積極摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。爭(zhēng)取論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

（4）積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，在學(xué)校、在社會(huì)、在課堂用好講好普通話，自制課件，恰如其分的運(yùn)用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。

3、認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。

（1）每學(xué)期上公開(kāi)課或者教研課一節(jié)以上。

（2）開(kāi)展課題研究，及時(shí)搜集資料，撰寫課題小結(jié)。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課。

（4）與家長(zhǎng)建立兩周一次的對(duì)話關(guān)系，及時(shí)了解和反思自己的班級(jí)管理情況。

4、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

（1）普通話。在生活和教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中全部運(yùn)用普通話，并要求自己所帶班級(jí)的學(xué)生全部堅(jiān)持使用普通話。

（2）課件制作。把電腦學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在FLASH和PHOTOSHOP的學(xué)習(xí)和運(yùn)用上，爭(zhēng)取制作能互動(dòng)的課件。

（3）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心，多看看修養(yǎng)性情方面的書籍，尤其要學(xué)習(xí)霍懋征老師的愛(ài)的教育。

以上是三年必須完成的個(gè)人目標(biāo)，其他方面還要依據(jù)學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃及時(shí)調(diào)整。教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃1

2004年2月，局前街小學(xué)邁開(kāi)了新一輪發(fā)展的腳步。隨著《局前街小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》論證的通過(guò)，學(xué)校從2004年2月起進(jìn)入了規(guī)劃的具體實(shí)施階段。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《局前街小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，統(tǒng)一思想。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們?cè)诿鞔_學(xué)校辦學(xué)理念的同時(shí)了解了學(xué)校新一輪的發(fā)展目標(biāo)。隨后，教師們圍繞學(xué)?！按蛟煅芯啃越處焾F(tuán)隊(duì)”的目標(biāo)，結(jié)合自身發(fā)展情況，認(rèn)真制定了個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃。教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃包括個(gè)人現(xiàn)狀分析、三年發(fā)展目標(biāo)、具體落實(shí)措施三部分。

教師個(gè)人現(xiàn)狀分析是對(duì)專業(yè)素養(yǎng)的理性反思，能增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的針對(duì)性，明確教師自身專業(yè)發(fā)展的方向。教師們圍繞個(gè)人優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分析，分別從職業(yè)情感、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)提升等方面作了個(gè)人現(xiàn)狀分析；圍繞研究型教師的成長(zhǎng)目標(biāo)，從理論學(xué)習(xí)、科研意識(shí)培養(yǎng)、課題研究、實(shí)踐反思等方面制定了三年發(fā)展目標(biāo)，并結(jié)合學(xué)校三年具體規(guī)劃，制定了具體落實(shí)措施。

成長(zhǎng)為教育工作的實(shí)踐者、教育理論的探索者，成長(zhǎng)為具有創(chuàng)造性的實(shí)踐者，具有反思能力的實(shí)踐者，打造研究性教師團(tuán)隊(duì)，是每一個(gè)局小人共同的追求。如一位青年語(yǔ)文教師在規(guī)劃中作了這樣的個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

優(yōu)勢(shì)分析：

1、有熱情與童心，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是我堅(jiān)守在教育事業(yè)的重要支柱。

2、有12年的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任低、中年段的語(yǔ)文教學(xué)工作。敏于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，容易接受新事物與新觀點(diǎn)。能夠參加課題研究，并具有初步的教育科研能力。學(xué)生喜歡上我的語(yǔ)文課。

3、能有12年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，能井井有條地處理好班級(jí)事務(wù)，培養(yǎng)得力的小干部。學(xué)生喜歡我這個(gè)大朋友。

4、職業(yè)心態(tài)平和，能正確的處理與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。

5、能夠熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù)。

6、好學(xué)、勤學(xué)、不恥下問(wèn)、喜歡閱讀各類有益的文章，有時(shí)也會(huì)即性寫兩筆。不足剖析：

1、愛(ài)沖動(dòng)，在教學(xué)研究中虎頭蛇尾的事時(shí)有發(fā)生，雖敏于思，但惰于筆，不善于總結(jié)與整理。

2、理論功底薄弱，雖借閱了一些理論書籍，但對(duì)于理論還是一知半解。

3、面對(duì)課堂教學(xué)缺乏“還能更好嗎？”這樣的不斷追求。因此有時(shí)會(huì)處于被動(dòng)，雖能較為輕松地、藝術(shù)地、合理地處理好自己的教育教學(xué)工作，但總是“撥一撥，動(dòng)一動(dòng)。”此乃惰性思想在作祟。

4、雖然親自參與了新課程的實(shí)驗(yàn)，但因理論功底的不足及沒(méi)有教過(guò)高年級(jí)的原因，對(duì)于課程開(kāi)發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。

5、個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)還要進(jìn)一步提高，綜合學(xué)科能力不強(qiáng)。

這位教師為自己制定了以下發(fā)展目標(biāo)：

1、定座右銘為“堅(jiān)持到底就是勝利”；學(xué)會(huì)有計(jì)劃地做事。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”，改“熱情”為“恒情”。

2、結(jié)合自身的語(yǔ)文教學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭(zhēng)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

3、每周撰寫一篇質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)反思或研究心得；堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來(lái)。

4、每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記，提高自身語(yǔ)文素養(yǎng)。

5、每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)校級(jí)以上研究課。

6、所教班級(jí)學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)合格率爭(zhēng)取達(dá)到100%，優(yōu)秀率爭(zhēng)取達(dá)到60%；有90%的學(xué)生喜歡本學(xué)科。

7、按照《常州市骨干教師的評(píng)審細(xì)則》的要求，從各方面積極創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)成為市語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師。

第三篇：教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃(2013-2015)

陳傳迎

從事教學(xué)工作已三十余年，工作以來(lái)一直兢兢業(yè)業(yè)。期間，有成功的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，社會(huì)對(duì)于我們教師的要求越來(lái)越高，對(duì)自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學(xué)新思路，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教育科研能力，是我必然的選擇成為一名既“專業(yè)化”又“個(gè)性化”的老師。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，全面提高自己各方面的素質(zhì)，是我的追求。現(xiàn)提出個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

一、自我分析

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析

從事教育教學(xué)工作三十余年了，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯，對(duì)教育事業(yè)摯愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔，善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對(duì)同事坦忱熱情，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己，能與時(shí)俱進(jìn)，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績(jī)。

2、個(gè)人不足剖析

在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地運(yùn)用改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。

二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

1、師德目標(biāo)

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念。

2、教學(xué)方面的目標(biāo)

積極參與科研課題的研究，力爭(zhēng)提出有價(jià)值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長(zhǎng)為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭(zhēng)具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力）。

3、行動(dòng)目標(biāo)（1）牽手名師

與身邊的名師牽手，從身邊的名師學(xué)起，每月堅(jiān)持外出聽(tīng)課，認(rèn)真寫出聽(tīng)課感受，與名師面對(duì)面交流，提高自己的教育教學(xué)水平。（2）引領(lǐng)示范

做好自己的本職工作，力爭(zhēng)多出課出好課，使學(xué)校的數(shù)學(xué)教研水平在全市再上一個(gè)臺(tái)階，使我校多出名師。（3）專業(yè)進(jìn)修

繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)識(shí)水平，爭(zhēng)取三年內(nèi)取得學(xué)士學(xué)位。（4）完成教學(xué)任務(wù)

完成自己的教學(xué)任務(wù)，從進(jìn)一步了解學(xué)生入手，從而更有效的把握課堂，善于捕捉課堂教學(xué)契機(jī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不斷的激勵(lì)學(xué)生的積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

（二）分段目標(biāo) 2013年：

1、積極鉆研業(yè)務(wù)，多看與教育有關(guān)理論的書籍，認(rèn)真閱讀，做好讀書筆記。把握一切聽(tīng)課、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，做到在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，在參與中不斷提升自己。積極撰寫論文，爭(zhēng)取發(fā)表2篇以上，并積極進(jìn)行教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

2、多聽(tīng)名師課，多向教育大家學(xué)習(xí)。2014年：

1、閱讀相關(guān)的理論專著，提高自身的科研能力，爭(zhēng)取在國(guó)家省市刊物上發(fā)表1-2篇文章。

2、積極參加開(kāi)放課活動(dòng)，向名師學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)基本功，讓自己的教學(xué)能力再上臺(tái)階。

3、向新泰市教學(xué)能手目標(biāo)邁進(jìn)。2015年：

1、繼續(xù)請(qǐng)名師對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行診斷指導(dǎo)，繼續(xù)提高自己的教學(xué)能力和技巧，爭(zhēng)取形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

2、對(duì)前兩年的工作進(jìn)行總結(jié)，形成有價(jià)值的教育教學(xué)論文。

3、將前面進(jìn)行的課題研究寫出階段性結(jié)題報(bào)告。

4、總結(jié)新泰市名師的培訓(xùn)收獲與成果，并為我市的教師提供講座，為青年教師的成長(zhǎng)提供可資借鑒的參考。

三、專業(yè)發(fā)展措施

采取“自我認(rèn)識(shí)和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學(xué)習(xí)——實(shí)踐和行動(dòng)研究——總結(jié)提升”的流程，強(qiáng)化自己的專業(yè)素質(zhì)。

1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地自學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，立志終身學(xué)習(xí)。

(2)要做學(xué)習(xí)的有心人，不斷學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增加自己的理論積累；要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記。

2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用心工作，力爭(zhēng)做到：

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)； 審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

將反思當(dāng)成自我提高的階梯，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態(tài)。反思是自己專業(yè)發(fā)展的主要方式，寫好教學(xué)反思，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

3、制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。

立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對(duì)性地把握整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。

4、精于思考，勤于筆耕。

每學(xué)年至少撰寫一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)，積極參各部門組織的論文、教案等評(píng)比。

5、科研先導(dǎo)。

積極參與課題研究，積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)和講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫論文。①積極參加校級(jí)課題研究，不斷提高自身的教學(xué)研究能力，爭(zhēng)當(dāng)科研型教師。

②認(rèn)真撰寫教學(xué)個(gè)案。通過(guò)聽(tīng)課研討、撰寫教學(xué)案例、實(shí)驗(yàn)階段小結(jié)、撰寫學(xué)生個(gè)案來(lái)進(jìn)行研究，做好學(xué)校課題研究報(bào)告。

6、堅(jiān)持參加學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

新課程的實(shí)施，迫切要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，提高專業(yè)化水平。努力把握教育的真諦，了解青少年身心發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革中。

在今后的工作中，我必將更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名科研型的優(yōu)秀教師。做一名學(xué)生認(rèn)可的好老師，給年輕教師更多的指導(dǎo)和幫助，為發(fā)展學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

第四篇：教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

楊艷

我從事英語(yǔ)教學(xué)，已是六余年，工作以來(lái)一直兢兢業(yè)業(yè)。我深深地知道，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，社會(huì)對(duì)于我們教師的要求越來(lái)越高，對(duì)自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，全面提高自己各方面的素質(zhì)，是我的追求?，F(xiàn)提出個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

一、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)(一)總目標(biāo)

在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

1、師德目標(biāo)

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念。

2、教學(xué)方面的目標(biāo)

積極參與科研課題的研究，力爭(zhēng)提出有價(jià)值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長(zhǎng)為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭(zhēng)具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力)。

專業(yè)發(fā)展措施：

采取“自我認(rèn)識(shí)和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學(xué)習(xí)——實(shí)踐和行動(dòng)研究——總結(jié)提升”的流程，強(qiáng)化自己的專業(yè)素質(zhì)。

1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷豐富自己的知識(shí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記。

2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

將反思當(dāng)成自我提高的階梯，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態(tài)。反思是自己專業(yè)發(fā)展的主要方式，寫好教學(xué)反思，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。每學(xué)期至少完成1萬(wàn)字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記。

3、堅(jiān)持參加學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃。新課程的實(shí)施，迫切要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，提高專業(yè)化水平。努力把握教育的真諦，了解青少年身心發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革中。

第五篇：教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

自從2012年2月我進(jìn)入本學(xué)院以來(lái)，至今已經(jīng)有一年多的時(shí)間了。在這一年多的時(shí)間里，我不斷地成長(zhǎng)，不斷的探索，就是為了能夠更好更快的適應(yīng)老師這個(gè)角色。陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“我捧著一顆一心來(lái)，不帶走半顆草”，這是他對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私付出和最好詮釋。那么，作為一年新教師，我更要不斷豐富和完善自己，使自己真正成為一名合格的優(yōu)秀的老師，各方面得到很大的提升。因此，我為自己制定了個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃，具體內(nèi)容如下：

一、自我分析

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析

首先，我的專業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，語(yǔ)言是我的強(qiáng)項(xiàng)。進(jìn)入學(xué)院以來(lái)，我一直承擔(dān)的是浙江班的口語(yǔ)課，也就是說(shuō)這是與我的專業(yè)相符合的。那么在講述語(yǔ)言方面的專業(yè)知識(shí)時(shí)，有很好的基礎(chǔ)。上課時(shí)能夠很好的把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，課下不斷探索新知識(shí)，并且積極申報(bào)和參與課題研究。其次，我承擔(dān)了近2年的浙江班班主任工作，對(duì)班主任工作有一定的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)能夠關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，做到亦師亦友。然后，我做事情認(rèn)真、負(fù)責(zé)。我有著較強(qiáng)的責(zé)任心，工作中認(rèn)真踏實(shí)，能夠按時(shí)完成各項(xiàng)工作。再次，能夠與他人和睦相處，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教。在工作與生活中能夠做到真實(shí)，真實(shí)的提出自己的意見(jiàn)，真誠(chéng)的接受別人的建議和意見(jiàn)。

2、個(gè)人不足剖析

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，教學(xué)手段和教學(xué)方法比較單一，借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)不夠；在教材的吃透方面，還有些不足，需要更好的研究教材使用教材。在不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)方面比較之后，還有待于提高讀書范圍的深入化和廣泛化。在帶班主任的過(guò)程中，還是比較欠缺經(jīng)驗(yàn)的，有時(shí)過(guò)于情緒化。在勤學(xué)、多問(wèn)、多鉆、多寫方面還需要更好的實(shí)施和改進(jìn)。

二、學(xué)院和社會(huì)環(huán)境的分析

我們的學(xué)院正處于一個(gè)改革的時(shí)期，學(xué)院正在向著一個(gè)更高的臺(tái)階邁進(jìn)。我院已經(jīng)成功掛上了“阿克蘇地區(qū)示范學(xué)?！钡呐谱樱⒎e極申報(bào)阿克蘇地區(qū)幼兒師范高等?？茖W(xué)校的工作。此外，今年

在阿克蘇地委書記和各界的支持下，我院將與阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院、地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)合并為阿克蘇大學(xué)。阿克蘇大學(xué)將在未來(lái)3-5的時(shí)間里建設(shè)好，發(fā)展成南疆一所綜合性的大學(xué)。這對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)是一把“雙刃劍”，一面是機(jī)會(huì)，一面是挑戰(zhàn)。

此外，我院有是一所教師的培訓(xùn)院校，負(fù)責(zé)對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行繼續(xù)教育的培訓(xùn)。作為培訓(xùn)院校，我院又有著重大的責(zé)任和義務(wù)。近幾年我院又在浙江的援

助下，建立了浙江班。浙江班即年齡在35歲以下的民族老師參加兩年的全日制的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，因此，我院又承擔(dān)著雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，與此同時(shí)，也受到浙江的幫助。這樣可以加快我院全面的發(fā)展和進(jìn)步。

三、自我定位及總目標(biāo)

作為一名剛走上教師崗位的年輕教師來(lái)說(shuō)，我面前的路并不平坦，而是充滿著無(wú)數(shù)的荊棘。不管怎樣，我都會(huì)積極的面對(duì)，使自己

有目標(biāo)，有奮斗的精神。所以，在以后的發(fā)展過(guò)程中，我將會(huì)沿著助教—講師--副教授—教授這個(gè)方面發(fā)展。給自己一個(gè)明確的定位，就像是給自己的未來(lái)規(guī)劃好了一條出路。

四、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)

（一）教學(xué)方面。“多做”“多想”“多聽(tīng)”“多寫”“多學(xué)”，在未來(lái)的三年時(shí)間里，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。多做一些好的演示課件，多做一些課前的準(zhǔn)備工作；多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，多聽(tīng)老教師的課，多聽(tīng)別人的建議；多想自己教學(xué)中存在的不足，多想新的教學(xué)方法；多寫課后反思，教學(xué)反思；多學(xué)專業(yè)知識(shí)，多學(xué)他人良好的工作學(xué)習(xí)態(tài)度。除了“五個(gè)多”之外，還要加強(qiáng)課堂氛圍的活躍性和知識(shí)的趣味性，讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，爭(zhēng)取第一年熟悉課程，熟悉各項(xiàng)教學(xué)工作，第二年力爭(zhēng)上好一節(jié)校級(jí)的觀摩課，第三年?duì)幦〕蔀榈貐^(qū)級(jí)的優(yōu)秀課。

（二）科研方面。積極參加教科研組織，熟悉教科研的研究方法和寫作要求，力求在課題和論文上都有收獲。2012年我參與了一個(gè)校級(jí)課題，2013年我申報(bào)了一個(gè)校級(jí)課題。雖然參與了但是跟其他優(yōu)秀的課題相比，還是有差距。同時(shí)，這兩個(gè)課題都是與語(yǔ)言相關(guān)，這就顯得課題的面比較窄。論文方面就是空白。因此，在今后的三年里，我不僅要大量的讀書，尤其要閱讀相關(guān)的理論專著，在地區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表至少2篇的論文，努力完成一個(gè)校級(jí)較高水平的課題。

五、目標(biāo)

短期目標(biāo)（一年）

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)充電，是學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。

中期目標(biāo)（三年）

未來(lái)三年中，一方面是加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，完成3-5篇論文；一方面是完成一個(gè)高質(zhì)量的校級(jí)課題。

長(zhǎng)期目標(biāo)（五年）

五年是一個(gè)人成長(zhǎng)的一個(gè)大階梯，在今后的五年時(shí)間里，我將在學(xué)歷上提高一個(gè)檔次，完成在職研究生的學(xué)習(xí)；另外是提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化。若是有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將會(huì)進(jìn)行很好的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

五、行動(dòng)計(jì)劃

（一）豐富教學(xué)方法，活躍課堂氣氛。在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和幼稚的培訓(xùn)資源，我要利用好培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式更加新穎獨(dú)特，使課堂氛圍更加活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境更加輕松自在。如此堅(jiān)持，可以使自己收獲頗多。

（二）勤動(dòng)筆。堅(jiān)持寫教學(xué)反思和課后反思，學(xué)會(huì)在反思中成長(zhǎng)。把教學(xué)中的得與失寫下來(lái)，為進(jìn)一步思考、挖掘、提升做準(zhǔn)備。要堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教研論文等，積極向報(bào)刊雜志投稿，爭(zhēng)取發(fā)表。

（三）養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。知識(shí)是一個(gè)積累的過(guò)程，在寫論文和做課題的前期就要閱讀大量的相關(guān)書籍。因此，結(jié)合自己的定位于專業(yè)制定出自己第一年所要閱讀的書籍，主要有《美的歷程》、《美學(xué)散步》、《李健吾批評(píng)文集》、《陳寅恪的最后二十年》、《古文觀止》、《好詩(shī)共欣賞》以及學(xué)術(shù)研究最前沿的相關(guān)文章。閱讀完，自己要學(xué)會(huì)寫感悟或是讀書筆記，這樣不斷培養(yǎng)文學(xué)氣息。

（四）做好考研的準(zhǔn)備。在未來(lái)的三年里，我們學(xué)院將面臨著一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變，在此之前，我努力準(zhǔn)備提升自己的學(xué)歷，完成在職研究生的學(xué)習(xí)。因而，從現(xiàn)在起就要想好自己要報(bào)考什么專業(yè)，什么學(xué)校，了解該校的各項(xiàng)政策，同時(shí)，看下自己所需的專業(yè)書，開(kāi)始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)備考。我準(zhǔn)備明年報(bào)考新疆師范大學(xué)的在職研究生，報(bào)考專業(yè)是對(duì)外漢語(yǔ)。

（五）充分利用好外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。對(duì)我們年輕老師來(lái)說(shuō)，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是很可貴的，因而要努力學(xué)習(xí)，達(dá)到外出學(xué)習(xí)的條件，是自身得到更好的提升。

（六）加強(qiáng)合作，共同進(jìn)步。一個(gè)人處于一個(gè)集體中，就應(yīng)該學(xué)會(huì)合作。一個(gè)人不容易堅(jiān)持，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)懶惰現(xiàn)象，這是需要有人幫助監(jiān)督。因而，大家要相互合作，相互交流，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。

總之，作為一名年輕教師，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的，一步一個(gè)腳印，從一點(diǎn)一滴做起。秉承著“學(xué)高為師，德厚為范”的精神，我將按照自己的職業(yè)生涯規(guī)劃在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)新的夢(mèng)想。