第一篇：2015-2016年度上期初三家長(zhǎng)會(huì)家庭教育材料

2015-2016年度上期初三家長(zhǎng)會(huì)家庭教育材料

——密切配合，共同努力，沖刺中考

前言：首先感謝大家在百忙之中能趕來(lái)學(xué)校參加這一次家長(zhǎng)會(huì)，我校的全體師生對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出您們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。今天我們坐到一起來(lái)只有一個(gè)目的，那就是為了明年六月的中考而準(zhǔn)備，能進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚了解您的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、您們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。下面幾個(gè)方面內(nèi)容是需要我們共同注意的問題。

一．當(dāng)前的形勢(shì)與思考

對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，孩子教育得好壞會(huì)影響整個(gè)民族的前途；對(duì)于一個(gè)家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題。初中正值孩子14~17歲，他們對(duì)于一些問題似懂非懂，他們感情重于理性。初中階段又是打基礎(chǔ)的階段，也就是奠定人生基礎(chǔ)的重要階段。我們對(duì)孩子的培養(yǎng)不僅要考慮學(xué)生當(dāng)前的出路，而且要考慮學(xué)生未來(lái)的前途。21世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的需要不再是靠數(shù)量取勝，而是以質(zhì)量謀發(fā)展；人們的工作不再以體力勞動(dòng)為主，而是以智力、能力求生存。所以我們不能早早的將孩子投入到勞動(dòng)力市場(chǎng)，而是應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高他們的生存素質(zhì)。

畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分的清楚，初三年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一學(xué)年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高一級(jí)學(xué)校的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更是學(xué)生各方面能力飛躍發(fā)展的一個(gè)絕好時(shí)機(jī)，通過(guò)沖刺我們可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。這些都會(huì)為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中考一般在每年的六月中旬，從今天開始算，我們只有7個(gè)月左右的時(shí)間，扣除寒假，我們實(shí)際只有六個(gè)月左右的時(shí)間，這六個(gè)月對(duì)于我們來(lái)說(shuō)眨眼之間就會(huì)過(guò)去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，中考就已經(jīng)結(jié)束了，初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了化學(xué)學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化?？梢哉f(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。所以要求家長(zhǎng)們從今天起，就教育、督促子女珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，從而使我們自己能在這一決定我們命運(yùn)的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。

這一年如此的關(guān)鍵，就必然存在著大浪淘沙，勇者上，弱者下。無(wú)論是成功者還是失敗者，他們將來(lái)都要接受社會(huì)的考驗(yàn)。在生活中，每時(shí)每刻都會(huì)有一場(chǎng)角逐伴隨著他們。要想在未來(lái)的社會(huì)生活中站穩(wěn)腳跟，就必須打好初三這一仗。

二．初三學(xué)生的心理狀態(tài)

到了初三各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)看，存在的主要問題有:

第一種是成績(jī)一貫不理想，缺乏動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感，自暴自棄，上課遲到、不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲；

第二種是知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法：

有的對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠；有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百；有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功；有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，抄答案，或者只滿足于聽老師課上來(lái)講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高；還有的同學(xué)壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。

第三種是學(xué)習(xí)成績(jī)好，但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足，總認(rèn)為在學(xué)校穩(wěn)居前列，上高中沒問題，而缺少?zèng)_一沖博一博在全市拿排頭的沖勁。

家長(zhǎng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)孩子都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)得法，都能獲得成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

三．對(duì)家長(zhǎng)的建議

（一）面對(duì)中考，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力

1、家長(zhǎng)定位要準(zhǔn)確。應(yīng)該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了，他才有動(dòng)力，才能自覺地投入初三總復(fù)習(xí)中去。家長(zhǎng)的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀分析他的能力和原來(lái)的學(xué)習(xí)水平，找出他可能進(jìn)步的潛力，樹立孩子的信心，確立要奮斗的目標(biāo)，鼓勵(lì)其努力拼搏。與此同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的穩(wěn)定的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。

2、“幫”。進(jìn)入初三后，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要切實(shí)，力所能及，欣賞他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。要善于與孩子溝通傾聽他們的呼聲，引導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表?yè)P(yáng)。在日常生活中，從生活小事入手，幫孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的習(xí)慣，使其逐步養(yǎng)成精細(xì)、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。幫助孩子安排好作息時(shí)間和合理的飲食。

3、早動(dòng)手，先下手為強(qiáng)。初三第一學(xué)期末，中考各科的內(nèi)容大部分就要講完了。因此，在保證新知識(shí)學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上，最好抽一定的時(shí)間開始總結(jié)所學(xué)知識(shí)，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。尤其對(duì)初

一、初二的個(gè)別落后的科目，要提前著手進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏，等到初三第二學(xué)期綜合復(fù)習(xí)再補(bǔ)，孩子的時(shí)間就很難安排了。

4、家長(zhǎng)提醒學(xué)生實(shí)現(xiàn)中考前四個(gè)抓住。抓住課堂聽講不放松，提高課堂聽課的質(zhì)量；抓住書包不放松，中考70%的考題來(lái)自課本，不讀書，只做題是無(wú)源之水；抓住練習(xí)，在做題中尋規(guī)律，找方法；抓錯(cuò)題，建立錯(cuò)題檔案，不斷總結(jié)錯(cuò)誤，犯過(guò)的錯(cuò)誤不再犯。

（二）欣賞與鼓勵(lì)。騰出時(shí)間來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，切不可簡(jiǎn)單粗暴。有些家長(zhǎng)也許會(huì)說(shuō)：我們做家長(zhǎng)的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會(huì)地位，但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點(diǎn)是至關(guān)重要的。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成才、成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力，畢業(yè)班的學(xué)生，他們的壓力本身就很大了。要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生的要求也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。希望家長(zhǎng)們能學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語(yǔ)鼓勵(lì)孩子，這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的。

（三）了解與溝通。

家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙，沒有時(shí)間。建議家長(zhǎng)自問：忙忙碌碌是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，攢哪個(gè)，那您有沒有想過(guò)用您現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)好學(xué)校，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

（四）生活上貼心照顧：多關(guān)心子女的生活，對(duì)學(xué)生不光是吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，拒絕參與不當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng)。思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。

（五）在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問：你們不開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?lái)？其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常您可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

最后衷心希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校的合作，多對(duì)學(xué)校工作提出批評(píng)和建議，讓我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)——2016年中考取得好成績(jī)，為了您們的子女，我們的學(xué)生的明天，大家齊心合力，共創(chuàng)輝煌！

第二篇：初三畢業(yè)班上期家長(zhǎng)會(huì)方案

家校攜手，共同面對(duì)

初三（21）班期中家長(zhǎng)會(huì)方案

一、家長(zhǎng)會(huì)目的

1、加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的學(xué)習(xí)、生活及衛(wèi)生習(xí)慣，以便我們能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生，有的放矢地對(duì)孩子進(jìn)行教育；

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，理解父母。在對(duì)父母的愛和感恩中獲得成長(zhǎng)的動(dòng)力，從而奮發(fā)向上積極提升自己。同時(shí)也讓家長(zhǎng)感受學(xué)生的心聲、理解孩子，并學(xué)會(huì)用正確的方法指導(dǎo)孩子、教育影響孩子。

3、向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生在校情況，包括學(xué)生取得的成績(jī)和老師在教育教學(xué)中遇到的學(xué)生的問題；

4、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校教育及班級(jí)教育的教學(xué)模式和管理方法。

5、給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量

二、家長(zhǎng)會(huì)形式：學(xué)生、家長(zhǎng)和班主任、任課教師交流、討論。

三、家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間：11月25日上午

四、家長(zhǎng)會(huì)地點(diǎn)：教室

五、家長(zhǎng)會(huì)參加人：家長(zhǎng)、全體學(xué)生、班主任、任課老師代表

六、會(huì)前準(zhǔn)備：

1、通知家長(zhǎng)

家長(zhǎng)會(huì)前期，通知家長(zhǎng)要開的家長(zhǎng)會(huì)的相關(guān)事宜。并且，搜集學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的照片視頻等，同時(shí)詢問一下家長(zhǎng)在家庭教育方面存在哪些困惑和問題。邀請(qǐng)一些家長(zhǎng)準(zhǔn)備在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言交流。

2、開會(huì)準(zhǔn)備

開家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會(huì)準(zhǔn)備。準(zhǔn)備家長(zhǎng)到會(huì)簽到表、班級(jí)管理建議表等。

3、班主任準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好發(fā)言稿、課件及組織者的培訓(xùn)。

4、班長(zhǎng)準(zhǔn)備:班級(jí)管理情況、一學(xué)期學(xué)生表現(xiàn)情況、老師情況 學(xué)習(xí)委準(zhǔn)備：班級(jí)學(xué)習(xí)情況、各組長(zhǎng)表現(xiàn)情況； 組長(zhǎng)準(zhǔn)備：組內(nèi)成員綜合情況匯報(bào)

學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備節(jié)目、布置會(huì)場(chǎng)，給家長(zhǎng)一份親手制作的感恩卡，附一封感謝信，張貼好競(jìng)爭(zhēng)表格

二、家長(zhǎng)會(huì)流程及步驟

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

（二）班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

1.、學(xué)生主持家長(zhǎng)會(huì)，致歡迎詞

2、分組展示匯報(bào)節(jié)目，家長(zhǎng)閱讀給家長(zhǎng)的一封信，查看作業(yè)

3、班長(zhǎng)作班級(jí)老師介紹、班級(jí)管理工作匯報(bào)

4、學(xué)習(xí)委作班級(jí)學(xué)習(xí)情況匯報(bào)、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)表現(xiàn)匯報(bào)

5、各組組長(zhǎng)匯報(bào)組內(nèi)成員綜合情況

6、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享

7、班主任講話:給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量 第一、兢兢業(yè)業(yè)工作的任課老師

第二、分班情況、兩次考試成績(jī) 第三、目前學(xué)生困惑：1.反應(yīng)慢，思維定勢(shì)強(qiáng) 2.缺少叫苦精神，學(xué)習(xí)沒毅力 3.任務(wù)心理重，缺乏自主學(xué)習(xí)激情 4.做事計(jì)劃性不夠，缺乏調(diào)控力 5.責(zé)任意識(shí)不強(qiáng) 第四、下一階段打算

1.強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教 2.繼續(xù)強(qiáng)化解題規(guī)范化教學(xué)和邏輯思維訓(xùn)練，如加強(qiáng)學(xué)生擴(kuò)散性思維訓(xùn)練等，3.訓(xùn)練學(xué)生反應(yīng)速度，提升應(yīng)變能力

4.繼續(xù)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)培養(yǎng) 第五、幾個(gè)問題及建議：

1.中午自習(xí)與自習(xí)的問題

時(shí)間、集體生活、互助、中午吃飯問題 2.如何評(píng)價(jià)孩子：重分差、輕名次

3.如何應(yīng)對(duì)孩子叛逆：處理好包容與縱容的關(guān)系，讀書是吃苦的事 4.藝術(shù)及體育訓(xùn)練的問題：周六 5.周六時(shí)間安排：計(jì)劃，家教問題

6.參與班集體管理：家長(zhǎng)委員會(huì)、自習(xí)管理、特長(zhǎng)引導(dǎo)（全校）、能力支持等

8、家長(zhǎng)發(fā)言

9、個(gè)別交流，填寫家長(zhǎng)意見反饋表

我們的努力＋您的關(guān)愛+孩子的刻苦勤奮＝孩子的成功

第三篇：初三畢業(yè)班上期家長(zhǎng)會(huì)方案

充滿信心、鼓舞士氣

——2013年九年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)方案

一、目的

給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量

二、家長(zhǎng)會(huì)流程

1、教導(dǎo)處沈先宏主任主持家長(zhǎng)會(huì)；總務(wù)處徐剛主任講話；班主任李玉超、夏本讓老師講話；個(gè)別交流。

2、時(shí)間：2013年9月18日下午2:00-4:00

3、地點(diǎn)：校四樓會(huì)議室

三、具體步驟

1、歡迎家長(zhǎng)到會(huì)

2、家長(zhǎng)了解子女學(xué)習(xí)情況

3、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)：

4、學(xué)生代表講話：介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、家長(zhǎng)對(duì)自己的做法、自己相對(duì)家長(zhǎng)講的話

5、老師代表匯報(bào)學(xué)科情況：針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行講評(píng)，指出不足及希望

6、班主任講話：給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量

7、主持人總結(jié)：

第一、九年級(jí)任課老師都兢兢業(yè)業(yè)工作的任課老師

第二、介紹了老師在對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)情況 九年級(jí)晚自習(xí)組織、學(xué)生學(xué)習(xí)資料購(gòu)買情況；加強(qiáng)統(tǒng)考工作。

第三、對(duì)學(xué)生在校的表現(xiàn)進(jìn)行闡述 第四、班級(jí)現(xiàn)狀分析： 學(xué)習(xí)層面：

1、中考各科分值介紹：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、體育

2、九年級(jí)現(xiàn)狀：班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)；部分學(xué)生自信心不足；部分學(xué)生偏科嚴(yán)重；部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,沒有完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；有部分學(xué)生腦子很聰明，但總與好成績(jī)失之交臂。他們有共同缺點(diǎn)，想要好成績(jī)，但又怕苦怕累；想認(rèn)真讀書，但又不能靜下心來(lái)；想認(rèn)真作業(yè)，但又不能堅(jiān)持長(zhǎng)久。思想與行為層面：

生理的影響(青春期的狂燥,叛逆，對(duì)異性有好感)，大部分學(xué)生已進(jìn)入青春期，他們自我意識(shí)在增強(qiáng)，開始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長(zhǎng)溝通，愛虛榮。違紀(jì)現(xiàn)象：帶手機(jī)、MP3、打火機(jī)、小刀、過(guò)多錢、餅干、零食亂要有關(guān)費(fèi)用等。第五、對(duì)家長(zhǎng)的具體建議：

1、掌握孩子到校離校的時(shí)間

2.幫助子女科學(xué)安排作息時(shí)間，充分利用星期六日的時(shí)間，有差科的同學(xué)可用于補(bǔ)差。

3.教育孩子要有責(zé)任心.幫助孩子訂計(jì)劃。養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。制定時(shí)間表，告訴孩子必須踏實(shí)地實(shí)踐，建立責(zé)任感。

4、嚴(yán)格控制孩子的零花錢，禁止上網(wǎng)吧和游戲廳等場(chǎng)所。不要把手機(jī)、MP3等東西給子女,不許他們?nèi)景l(fā)、燙發(fā)，吸煙等行為。反對(duì)同學(xué)聚會(huì)、不經(jīng)家長(zhǎng)同意夜不歸宿。第六、對(duì)家長(zhǎng)的希望：

1、家長(zhǎng)對(duì)子女升學(xué)目標(biāo)的定位:認(rèn)清形勢(shì),了解子女成績(jī)；合理定位, 增強(qiáng)子女的信心.鼓勵(lì)，鼓勵(lì)，再鼓勵(lì)；給子女營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。多與孩子溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，注意每一次考試的成績(jī)，及時(shí)了解學(xué)習(xí)、行為動(dòng)態(tài)。

2、多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。

3、和老師多溝通，多聯(lián)系。家長(zhǎng)在看自己孩子的成績(jī)時(shí),橫縱向比較.正確對(duì)待孩子的進(jìn)退.主要看孩子的進(jìn)退。分?jǐn)?shù)反映學(xué)生態(tài)度.態(tài)度決定一切.不比基礎(chǔ),比進(jìn)步!不比聰明,比努力!

4、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，讓孩子知道你很關(guān)心他，使孩子有正確的思想、明確的奮斗目標(biāo)。多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。(習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)）

失敗了，也要昂起頭，這也會(huì)過(guò)去的；勝利了，更要勇往直前，這也會(huì)過(guò)去的。

8、班主任與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交流

我們的努力＋您的關(guān)愛+孩子的刻苦勤奮＝孩子的成功

第四篇：初三畢業(yè)班上期家長(zhǎng)會(huì)方案

充滿信心、鼓舞士氣

——九年級(jí)三班期中家長(zhǎng)會(huì)方案

一、目的給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量

二、家長(zhǎng)會(huì)流程

學(xué)生主持家長(zhǎng)會(huì)；家長(zhǎng)了解子女半期成績(jī)及在校表現(xiàn)；優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生代表講話；各科老師匯報(bào)學(xué)科情況；班主任講話；班內(nèi)表彰；個(gè)別交流。

三、具體步驟

1、學(xué)生主持家長(zhǎng)會(huì)：歡迎家長(zhǎng)到會(huì)

2、家長(zhǎng)了解子女半期成績(jī)：

家長(zhǎng)閱讀《家校溝通本》、半期成績(jī)、半期操行分、學(xué)生平時(shí)作業(yè)

3、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)：。。家長(zhǎng)

4、學(xué)生代表講話：介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、家長(zhǎng)對(duì)自己的做法、自己相對(duì)家長(zhǎng)講的話

5、各科老師匯報(bào)學(xué)科情況：針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行講評(píng)，指出不足及希望

6、班主任講話：給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量

第一、九年級(jí)三班任課老師都兢兢業(yè)業(yè)工作的任課老師

第二、介紹了老師在對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)情況、第三、對(duì)學(xué)生在校的表現(xiàn)進(jìn)行闡述

第四、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

學(xué)習(xí)層面：

1、中考各科分值介紹：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、體育

2、班級(jí)現(xiàn)狀：班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)；部分學(xué)生自信心不足；部分學(xué)生偏科嚴(yán)重；部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,沒有完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；有部分學(xué)生腦子很聰明，但總與好成績(jī)失之交臂。他們有共同缺點(diǎn)，想要好成績(jī)，但又怕苦怕累；想認(rèn)真讀書，但又不能靜下心來(lái)；想認(rèn)真作業(yè)，但又不能堅(jiān)持長(zhǎng)久。

思想與行為層面：

生理的影響(青春期的狂燥,叛逆，對(duì)異性有好感)，大部分學(xué)生已進(jìn)入青春期，他們自我意識(shí)在增強(qiáng)，開始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長(zhǎng)溝通，愛虛榮。違紀(jì)現(xiàn)象：帶手機(jī)、MP3、打火機(jī)、小刀、過(guò)多錢、餅干、零食亂要有關(guān)費(fèi)用等。第五、對(duì)家長(zhǎng)的具體建議：

1、掌握孩子到校離校的時(shí)間

2.幫助子女科學(xué)安排作息時(shí)間，充分利用星期六日的時(shí)間，有差科的同學(xué)可用于補(bǔ)差。

3.教育孩子要有責(zé)任心.幫助孩子訂計(jì)劃。養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。制定時(shí)間表，告訴孩子必須踏實(shí)地實(shí)踐，建立責(zé)任感。

4、嚴(yán)格控制孩子的零花錢，禁止上網(wǎng)吧和游戲廳等場(chǎng)所。不要把手機(jī)、MP3等東西給子女,不許他們?nèi)景l(fā)、燙發(fā)，吸煙等行為。反對(duì)同學(xué)聚會(huì)、不經(jīng)家長(zhǎng)同意夜不歸宿。第六、對(duì)家長(zhǎng)的希望：

1、家長(zhǎng)對(duì)子女升學(xué)目標(biāo)的定位:認(rèn)清形勢(shì),了解子女成績(jī)；合理定位, 增強(qiáng)子女的信心.鼓勵(lì)，鼓勵(lì)，再鼓勵(lì)；給子女營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。多與孩子溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，注意每一次考試的成績(jī)，及時(shí)了解學(xué)習(xí)、行為動(dòng)態(tài)。

2、多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。

3、和老師多溝通，多聯(lián)系。家長(zhǎng)在看自己孩子的成績(jī)時(shí),橫縱向比較.正確對(duì)待孩子的進(jìn)退.主要看孩子的進(jìn)退。分?jǐn)?shù)反映學(xué)生態(tài)度.態(tài)度決定一切.不比基礎(chǔ),比進(jìn)步!不比聰明,比努力!

4、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，讓孩子知道你很關(guān)心他，使孩子有正確的思想、明確的奮斗目標(biāo)。多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。(習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)）

失敗了，也要昂起頭，這也會(huì)過(guò)去的；勝利了，更要勇往直前，這也會(huì)過(guò)去的。

7、班內(nèi)表彰：班內(nèi)發(fā)獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品；表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生

8、與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交流

我們的努力＋您的關(guān)愛+孩子的刻苦勤奮＝孩子的成功

第五篇：初三畢業(yè)班上期家長(zhǎng)會(huì)方案

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案

一、目的1、讓家長(zhǎng)了解子女目前學(xué)習(xí)成績(jī)及在校表現(xiàn)；

2、通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)給孩子以希望和力量，為中考而努力奮斗。

二、具體流程

1、班主任主持家長(zhǎng)會(huì)：歡迎家長(zhǎng)到會(huì)，介紹到場(chǎng)校領(lǐng)導(dǎo)及各科任老師

2、請(qǐng)?jiān)居滦ｉL(zhǎng)為本次家長(zhǎng)會(huì)致辭

3、科任老師代表發(fā)言：針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行講評(píng)，指出不足及希望

4、班主任作總結(jié)

班級(jí)情況介紹：

1、中考各科分值介紹：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、體育

2、班級(jí)現(xiàn)狀：班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)；部分學(xué)生偏科嚴(yán)重導(dǎo)致部分學(xué)生自信心不足；部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,沒有完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；有部分學(xué)生腦子很聰明，但總與好成績(jī)失之交臂。他們有共同缺點(diǎn)，想要好成績(jī)，但又怕苦怕累；想認(rèn)真讀書，但又不能靜下心來(lái)，管不住自己，想認(rèn)真作業(yè)，但又不能堅(jiān)持長(zhǎng)久。對(duì)家長(zhǎng)的希望：

1、家長(zhǎng)對(duì)子女升學(xué)目標(biāo)的定位:認(rèn)清形勢(shì),根據(jù)子女具體情況，合理定位。給孩子的信心，給子女營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多與孩子溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，注意及時(shí)了解學(xué)習(xí)、行為動(dòng)態(tài)、心理狀態(tài)。

2、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合.及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力.3、要多與孩子溝通交流，讓孩子知道你很關(guān)心他，使孩子有正確的思想、明確的奮斗目標(biāo)。多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。(習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)）

三、與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交流

我們的努力＋您的關(guān)愛+孩子的刻苦勤奮＝孩子的成功