第一篇：教師作風(fēng)整頓及師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)匯報(bào)材料

教師作風(fēng)整頓及師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)匯報(bào)材料

暑期以來，我校開展了教師作風(fēng)整頓及師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，組織了全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《治安管理處罰法》等有關(guān)法律法規(guī)以及縣局的有關(guān)文件精神，并對甕安“6.28”事件進(jìn)行了深刻的反思和討論，還進(jìn)行了“關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生”的家訪和“千名教師大家訪”活動(dòng)。為我們今后教育教學(xué)工作的順利開展鋪平了道路和打下了牢實(shí)的基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更加深刻認(rèn)識到作為教師身上所肩負(fù)的責(zé)任有多么的重大。教師是“人類靈魂的工程師”，從事的是人類最高尚的職業(yè)，教師對學(xué)生的成長和成才有著具大的作用。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只是指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才和社會(huì)主義事業(yè)接班人的教育工作者，要求其具有較高的知識文化水平和崇高的道德水準(zhǔn)，這也將愈來愈成為受社會(huì)所關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重，而和諧的師生關(guān)系的主導(dǎo)因素又在于教師。

首先，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，對學(xué)生和藹可親，師生關(guān)系就會(huì)比較融洽，教師就會(huì)得到學(xué)生的尊重喜愛和社會(huì)的公認(rèn)。如果教師離開了對學(xué)生的理解和尊重，也就談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。作為教師來說是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生都能學(xué)到知識提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，從而達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。

其次，作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，同時(shí)對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要自以為高高在上。而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。對學(xué)生而言他也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生恰當(dāng)?shù)呐u，就是一種激勵(lì)；而不恰當(dāng)?shù)倪^于嚴(yán)厲的批評或體罰，就會(huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。這樣在師生之間就能建立起平等和諧的師生關(guān)系。

再次，在教育教學(xué)中，教師的任務(wù)不只是教好書，更重要的是要育好人。在“6.28”事件中，有很多學(xué)生參與了打、砸、搶、燒。這不得不令我們作為教師的深思，我們的教育教學(xué)是否成功了呢？我們所教出的學(xué)生來打、砸、搶、燒我們的政府部門，難道這不是教育的失誤教師的失職嗎？“6.28”事件的慘痛教訓(xùn)告訴我們，在今后的教育教學(xué)中，要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生思想政治方面的德育教育，增強(qiáng)他們愛祖國、愛人民、愛社會(huì)主義的集體主義精神和愛國主義精神。同時(shí)也要反省自己在教育教學(xué)工作中的失誤與不足，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真整改。最后再談?wù)劶以L工作，家訪工作也是教育教學(xué)工作的一部分，也是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。在“關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生”的家訪和“千名教師大家訪”活動(dòng)中我們了解到，每一個(gè)學(xué)生家庭為了孩子的學(xué)習(xí)都有一部辛酸史。有的學(xué)生父母都已外出打工，家中只有年邁的爺爺、奶奶，或者是寄居在親戚家，有的學(xué)生屬于單親家庭。這些孩子在家里沒有得到多少父愛母愛，學(xué)習(xí)和生活也基本無人關(guān)心照顧，因而他們的性格比較內(nèi)向孤僻。對于這部分學(xué)生，更需要我們的關(guān)愛和幫助，我們要用愛去溫暖他們的心。在家訪過程中我們也跟這部分學(xué)生的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行了充分的交流和指導(dǎo)，對這類學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，交往提出了一些建議，并充分傾聽了這部分學(xué)生的心聲，跟他們做朋友，做貼心人。讓他們感受到國家對他們的關(guān)心以及老師對他們的關(guān)愛。通過假期的學(xué)習(xí)整頓，作為一名教育工作者，我決心以全國優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡為榜樣，嚴(yán)格要求自己，努力工作，積極進(jìn)取，整改自己的不足之處，不斷充實(shí)和完善自己，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長，補(bǔ)己之不足，精益求精，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)整頓和師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)。

第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)匯報(bào)

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)匯報(bào)

我校在市、縣教育局的統(tǒng)一部署下，扎實(shí)深入并富有創(chuàng)新地展開了以依法執(zhí)教，育人立德，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表為主要內(nèi)容；以突出思想教育，加強(qiáng)建章立制，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手；以優(yōu)化管理，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)為切入點(diǎn)，使全體教職工在“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”提高教育教學(xué)質(zhì)量為突破的“師德師風(fēng)建設(shè)年”的系列教育活動(dòng)，活動(dòng)開展的轟轟烈烈，有聲有色，效果明顯。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，成立了以校長為組長，副校長為副組長，各年級組長、班主任為成員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人，并結(jié)合校情生情，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟和工作措施，目標(biāo)進(jìn)度表，力求落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

1、教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一方圣潔的土壤。我校利用各種會(huì)議，采取集中學(xué)習(xí)，分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，《教師法》《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)，提高教師的法律意識，加強(qiáng)依法執(zhí)教的能力和水平。

2、學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《市教育局師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”“十禁止”》《學(xué)校工作時(shí)間“十不準(zhǔn)”》并將相關(guān)工作紀(jì)律張貼在教師辦公室和校園醒目位置，增強(qiáng)了教師們的法紀(jì)意識，規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為。

3、觀看了張麗莉教師的先進(jìn)事跡《師德啟示錄》錄像，弘揚(yáng)了全國勞?！吧昙o(jì)蘭”精神，學(xué)習(xí)了全國道德模范人物先進(jìn)事跡，學(xué)后、觀后均要組織討論，讓每位教師談體會(huì)，說感想，使他們學(xué)有榜樣，干有目標(biāo)，做人民滿意的教師。

通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師的職業(yè)道德意識，提高了教師教書育人的能力，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意的關(guān)心，愛護(hù)，培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

三、豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng)

1、制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃，舉行了教師公開承諾，并簽 定師德師風(fēng)公開承諾書，把學(xué)校的辦學(xué)行為，辦學(xué)目標(biāo)，校長的工作承諾，莊嚴(yán)地承諾留給了學(xué)生，家長，接受社會(huì)監(jiān)督，設(shè)立了師德師風(fēng)舉報(bào)箱，發(fā)放調(diào)查問卷，家長評學(xué)校，學(xué)生評教師，教師之間互評。

2、開展青年教師“師德師能”演講賽。全校23名 青年教師參加了“師德伴我成長”師德師風(fēng)演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“愛是教育的源泉”、“耕耘”等為題，作了生動(dòng)而又精彩的演講。在演講中，各位青年教

師都飽含深情，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感。教師們紛紛表示，要以自己的實(shí)際行動(dòng)，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風(fēng)。

3、在教師中進(jìn)行了“五師”教育：

（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對學(xué)困學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）樹師表，要求教師要有三中精神：奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；

（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“青藍(lán)“工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)?！拔鍘煛苯逃こ痰膶?shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，像牛良平、楊娟娟、景新錄、程慧等一批師德標(biāo)兵，他們在教育崗位上無私奉獻(xiàn)，悉心育人，為我校廣大教職工樹立了榜樣，她們用愛塑造愛，用心雕塑心?！盀榱艘磺袑W(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社

會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

4、創(chuàng)新開展“向牛良平同志學(xué)習(xí)”活動(dòng)，樹立良好形象，儀表樸素整潔，不打鬧，不罵人，不吃零食，不穿奇裝異服，不染發(fā)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》，做一名合格的中學(xué)生”。各班所有授課教師和學(xué)生代表還在承諾書上簽名，并將承諾書貼在教室內(nèi)，接受對方的監(jiān)督。通過這一活動(dòng)，拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的感情，建立了新型的和諧的師生關(guān)系，老師教得愉快，學(xué)生學(xué)得高興，為創(chuàng)建和諧教育奠定了基礎(chǔ)。

5、青年教師培養(yǎng)實(shí)行幫、扶、促。

我校青年教師占我校教師的70%，肩負(fù)著學(xué)校教育教學(xué)工作的重任，是學(xué)校的希望所在。塑造師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，教藝高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是校長義不容辭的責(zé)任，也是學(xué)校一項(xiàng)重要工作。

“幫”就是名師或中高級教師幫助青年教師教學(xué)技能提高，教學(xué)質(zhì)量提高，師德師能提升。

“扶”就是名師或中高級教師輔助青年教師克服教學(xué)中的實(shí)際困難。

“促”就是給青年教師下任務(wù)，壓擔(dān)子，促使其快速成長。同時(shí)，給青年教師外出觀摩，賽課的機(jī)會(huì)，促使其健康成長。從而達(dá)到優(yōu)化師資隊(duì)伍的目的。

6、學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施包、導(dǎo)、育。

“包”就是承包，校長包班：校長包班級班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，做到課堂跟進(jìn)察學(xué)情，班會(huì)跟進(jìn)知班情。每個(gè)教師承包幾個(gè)學(xué)生，包學(xué)生的在校安全，包學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和紀(jì)律教育，包學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高。作學(xué)生在校的第一監(jiān)護(hù)責(zé)任人，從學(xué)習(xí)、生活、思想，情緒等方面密切關(guān)注責(zé)任對象，引導(dǎo)其健康成長。

“導(dǎo)”就是教師包學(xué)生中對學(xué)生進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)，生活上的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。

“育”就是在“包”和“導(dǎo)”的基礎(chǔ)上達(dá)到育人，育德，育體，育心的目標(biāo)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

7、教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施愛、轉(zhuǎn)、全。

“愛”就是愛心教育，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子?！皭邸笔俏倚＝處煿ぷ鞯脑慈蛣?dòng)力。

“轉(zhuǎn)”就是轉(zhuǎn)化中差生，面臨招來的學(xué)困生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，不拋棄一名學(xué)困生，一對一輔導(dǎo)，一對一幫扶。

“全”就是在愛心教育的基礎(chǔ)上通過轉(zhuǎn)化中差生最終達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。2010年——2012年連續(xù)三年中考總均分穩(wěn)居全縣第五，2013年中考“一分兩率”評估躍入第四名，物理、數(shù)學(xué)、歷史單科成績曾獲第二、第三、第四名。教師在省級以上報(bào)刊共發(fā)表教學(xué)論文30余篇，有8篇獲得省級二、三等獎(jiǎng)。被縣委縣政

府評為“教育教學(xué)質(zhì)量提升先進(jìn)集體”。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們立足現(xiàn)實(shí)，定位抓管理，立足課堂陣地抓課改，取得了些許成績，但我們還存在著諸如投入不足，設(shè)備殘缺，師資結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)生綜合素質(zhì)差，改革步子不大等問題。但我們更堅(jiān)信，有上級政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有奮進(jìn)敢為的龍溪中學(xué)教師的共同努力，龍溪中學(xué)一定會(huì)乘風(fēng)破浪，前行不止。

謝謝，不足之處請給予指導(dǎo)！

第三篇：師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

京蒙小學(xué)師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)《興和縣師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》和新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定京蒙小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以師德建設(shè)和新理念、新技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生，教書育人”為核心，以“德為人先，學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，強(qiáng)化師德教育，努力建設(shè)一支學(xué)生尊重，家長依賴，社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：曹悅

成員：陳岐山 楊圣君 劉存寶陳瑞雷榮郭振清郭建青

三、目標(biāo)任務(wù)

1、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

2、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，教書育人。

3、進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為。教師要為人師表、精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、工作內(nèi)容：

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《教師資格條例》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師記好筆記，寫出學(xué)習(xí)心得，做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系、相促進(jìn)。

2、學(xué)校為每一位教職工建立師德考核專項(xiàng)檔案，每人建一個(gè)材料袋，裝入一年內(nèi)所做各項(xiàng)工作，包括各科教學(xué)計(jì)劃、班主任計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差、反思、讀書筆記、試卷分析、教案、總結(jié)等材料。全面記錄個(gè)人師德表現(xiàn)，工作完成情況和考察考核獎(jiǎng)懲等各方面資料。

3、加強(qiáng)愛崗敬業(yè)、教書育人、關(guān)愛學(xué)生、為人師表等制度建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局《師德建設(shè)工作考評細(xì)則》、《教職工“十禁”行為規(guī)范》、《興和縣師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》等文件精神，規(guī)范自己的行為，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象。

4、開展師德評價(jià)活動(dòng)。以班級為單位對教師進(jìn)行學(xué)校評價(jià)、家長評價(jià)、學(xué)生評價(jià)，并根據(jù)個(gè)人各項(xiàng)工作完成情況，綜合形成教師評價(jià)意見，要把此項(xiàng)活動(dòng)形成長效機(jī)制，每學(xué)期評價(jià)一次，評價(jià)結(jié)果作為評優(yōu)評先，職稱評聘，績效考核等工作的重要依據(jù)。

5、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作。切實(shí)加強(qiáng)教師現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用能力，使全體教學(xué)人員能熟練掌握和應(yīng)用多媒體系統(tǒng)操作，數(shù)碼白板應(yīng)用，視屏展示臺的應(yīng)用。

6、加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，學(xué)習(xí)師德模范先進(jìn)事跡，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，我校教師隊(duì)伍建設(shè)的宗旨是“內(nèi)練苦功，外塑形象，打造品牌，爭創(chuàng)一流”。努力塑造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為實(shí)施素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

五、具體安排

1、以班為單位對教師開展“三評”活動(dòng)。學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)，讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量的方方面面自覺接受社會(huì)、家長、學(xué)生的監(jiān)督，測評結(jié)果公開，并作為年終教師考核的重要依據(jù)。

2、教師師德師風(fēng)測評安排

（1）測評辦法：

一、二年級任科教師由學(xué)生的家長進(jìn)行測評，三至六年級任科教師由學(xué)生進(jìn)行測評，后勤人員由服務(wù)對象（住校生）進(jìn)行測評。

（2）責(zé)任分工（負(fù)責(zé)人）：

一、二年級組：楊圣君郭振清三、四年級組：陳岐山韓鳳悟五、六年級組：陳瑞郭建青

后勤組：劉存寶雷榮

（3）具體要求：

A：每組負(fù)責(zé)人在測評中從政治態(tài)度與敬業(yè)愛崗、遵紀(jì)守法、熱愛學(xué)生、廉潔從教、教人師表，教書育人等方面進(jìn)行測評。做到公正、公平。

B：認(rèn)真按照測評要求去測評，測評辦法三項(xiàng)中選其中一欄打“”號，選兩欄或兩欄以上者按棄權(quán)處理。

C：具體分值由教導(dǎo)處計(jì)算核準(zhǔn)進(jìn)行公示。

3、認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，使師德水平有大幅度提升。

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)教師匯報(bào)材料

師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大家上午好：

我叫xxx，近幾年我一直擔(dān)任九年級的班主任和化學(xué)教學(xué)工作，上學(xué)期在學(xué)校組織下的開展了教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識；通過自查自糾，發(fā)現(xiàn)了自身 存在的問題；通過培訓(xùn)，我更加深刻認(rèn)識到，作為一名教師，不僅僅是在課堂上教好書，學(xué)生講道理那么簡單，而是要從社會(huì)、學(xué)校、班級，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握學(xué)科知識，養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任、有用的人才。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是時(shí)代的需要，想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來，現(xiàn)在我結(jié)合自己的工作實(shí)際對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析如下：

一、存在的問題

1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作，對學(xué)生的思想問題常常不能得心應(yīng)手，比如，剛畢業(yè)的這屆學(xué)生一入學(xué)，我就規(guī)定一律不準(zhǔn)帶手機(jī)，如若違反，沒收中考后再取，但當(dāng)我沒收楊淵魁等學(xué)生的手機(jī)后，我卻不知該如何處置，放在學(xué)校，丟了怎么辦?家長會(huì)不會(huì)有什么說法？思前想后，最后把問題丟給了領(lǐng)導(dǎo),把手機(jī)寄存在領(lǐng)導(dǎo)辦公室，一周后讓家長取回去了，最終沒把自己的規(guī)定執(zhí)行下去。

2、業(yè)務(wù)有待提高，基本功不夠過硬，書寫不過關(guān)，多媒體教學(xué)跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。每每看到同事黑板上瀟灑的字跡，就慚愧不已。另外就是電腦知識匱乏，上學(xué)期班內(nèi)學(xué)生電子學(xué)籍，建檔時(shí)經(jīng)常得請教同事，甚至需要請自己的學(xué)生來幫忙。

3.家訪不到位。作為班主任與學(xué)生交流次數(shù)多，與家長電話聯(lián)系多，學(xué)校交流多，但真正到家中家訪次數(shù)較少，這樣容易造成對家庭情況不了解，表象和實(shí)質(zhì)兩張皮。如一位同學(xué)父母離異，造成學(xué)習(xí)成績退步，我在不了解內(nèi)情時(shí)，單一認(rèn)為該生此段時(shí)間沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，分析該生近來的表現(xiàn)，也沒有深入家訪，就對該 生做思想工作，但是效果不明顯，后來才了解到實(shí)情。好在發(fā)現(xiàn)及時(shí)，沒有對該生造成太大的影響。

二、根源分析

產(chǎn)生這些問題的原因：

1、是自己放松了學(xué)習(xí)對自己的要求。

2、是思想上有等、懶、靠的情緒。

3、是自己對自己的工作沒有系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、性格原因：遇事優(yōu)柔寡斷。

三、整改措施

通過深刻查找分析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想、業(yè)務(wù)倆過硬。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率，對自己的工作多用心、用腦。

3、在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，全心全意為教育教學(xué)工作服務(wù)。

4、及時(shí)與家長溝通，必要時(shí)去家訪，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，取得支持與配合，以誠心贏得家長的信任。

在今后的工作中，我將會(huì)更加努力工作，爭做師德師風(fēng)的表率。

第五篇：師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)的匯報(bào)材料

德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)的

階 段 匯 報(bào)

XX學(xué)校堅(jiān)決貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)中開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的有關(guān)文件和會(huì)議精神，結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，真抓實(shí)干，下大力氣認(rèn)真抓好我校師德師風(fēng)建設(shè)教育，爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，構(gòu)筑群眾贊賞的師德師風(fēng)，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，認(rèn)真扎實(shí)開展好師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)，我校集中學(xué)校全體教職工學(xué)習(xí)了文件的精神，立即召開了全校教師師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了這次會(huì)議的精神，成立了我校師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，黨支部書記、副校長擔(dān)任副組長，領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師為成員。學(xué)校還制定了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案，部署了活動(dòng)的集中學(xué)習(xí)的安排表。

二是廣泛宣傳，深入人心，做到開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)家喻戶曉，為了做好開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家庭、服務(wù)學(xué)生，讓廣大群眾和學(xué)生知曉，我校出板報(bào)一期，制定了專項(xiàng)整頓行動(dòng)方案，召開專題會(huì)議，抓好思想總動(dòng)員，充分利用校園廣播大力宣傳《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師資格條例》等政策法規(guī)內(nèi)容，以供教師學(xué)習(xí)，同時(shí)還設(shè)立了意見箱，在強(qiáng)調(diào)做好家校齊抓共管事宜后，還向家長介紹了學(xué)校師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)情況。

三是抓好學(xué)習(xí)，立足實(shí)效，保障開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)學(xué)習(xí)成效顯著，我校嚴(yán)格按照制定的師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)學(xué)習(xí)安排表，定時(shí)定地點(diǎn)定主持人主講人定學(xué)校定目標(biāo)開展好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。采用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，抓好學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求每位教職工必須做好學(xué)習(xí)筆記，我校在學(xué)校二樓會(huì)議室舉行了集中學(xué)習(xí)，全校所有教職工參加了學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，撰寫了心得體會(huì)。會(huì)上，校長強(qiáng)調(diào)了全體教師要再次學(xué)習(xí)熟知《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，將實(shí)施日常教學(xué)常規(guī)與師德師風(fēng)整頓活動(dòng)緊密結(jié)合起來，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)教學(xué)教研，打破教學(xué)陳規(guī)，提高實(shí)效。

四是強(qiáng)化監(jiān)督，突出行動(dòng)，促進(jìn)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)服務(wù)學(xué)校大局，我校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員率先垂范，嚴(yán)于律己，做好日常管理工作，加強(qiáng)廣大教師日常教學(xué)教育工作的督導(dǎo)機(jī)制。