第一篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作人員匯報材料

小學(xué)教導(dǎo)處工作人員匯報材料

一學(xué)期以來，教導(dǎo)處的幾位同志始終堅持全心全意服務(wù)教學(xué)的宗旨，無論是瑣碎的日常工作，還是假日的值班，他們都盡職盡責(zé)，毫無怨言。

學(xué)年初，當(dāng)大家還沉浸在快樂的假期里，王志超老師就已經(jīng)投入到書本的分發(fā)工作中，每次都是隨叫隨到；郭峰老師一邊擔(dān)任體育課，一邊認(rèn)真落實學(xué)部政教工作的各項制度和檢查，常常看到他利用休息時間與學(xué)生熱切討論如何搞好紀(jì)律工作的動人場面；王天寶老師主抓學(xué)部衛(wèi)生及檔案管理工作，每天起床鈴一響便開始忙碌，晚休鈴響過還遲遲未歸。大休時走得最晚的是他，來的最早的還是他，一閑下來便手拿鏟斗和笤帚在校園里巡視衛(wèi)生死角，及時解決并反饋問題，有效利用多年的工作經(jīng)驗把學(xué)部衛(wèi)生工作做得井井有條。有了他們高度負責(zé)的主人翁態(tài)度和以校為家的工作狀態(tài)，我們對2012充滿信心！

小學(xué)部生活組先進典型材料

焦尚娥

小學(xué)生的生活管理是小學(xué)教育管理的重要組成部分，也是社會、家長以及廣大學(xué)生最為關(guān)注的一個環(huán)節(jié)，做一個“受學(xué)生愛戴、讓家長放心、做社會滿意”的生活教師是我們28名員工的共同追求，我們愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。本學(xué)期，在樓長焦尚娥、張詠梅老師的帶領(lǐng)下，涌現(xiàn)出一大批責(zé)任心強，工作負責(zé)，學(xué)生喜歡的先進典型，如趙國芬、趙靜兩位老師，善于與學(xué)生交流，與班主會溝通，經(jīng)常幫班主任做學(xué)生思想工作，寢室管理井井有條；趙清英老師如慈母般對待學(xué)生，在他管理的學(xué)生中有一個尿床的學(xué)生，趙老師除了每天晚上叫這個學(xué)生起床之外，還堅持每天給他曬被褥，經(jīng)常給她洗床單，令家長感激；謝瑩老師是生活組年齡最小的職工，但她熱情開朗，富有朝氣，使學(xué)生樂于親近，學(xué)生愿意和她說心里話，她也把自己融進了學(xué)生之中；丁海芬、蔣素香老師，工作勤奮、忠實，待人熱心，她們都是家中的頂梁柱，上有老人需要奉養(yǎng)，下有孩子需要照顧，但她們從沒有因為自己的私事耽誤過學(xué)校的工作；陳素萍、孟現(xiàn)菊老師照顧的是一、二年級的小同學(xué)，他們除了每天親自整理每一個學(xué)生的床鋪之外，還要督促學(xué)生換衣服、整理衣柜。冬天來臨，天寒地凍，、她們就每天把熱水提到寢室，給每一個學(xué)生洗臉洗腳，一、二年級小同學(xué)中幾乎沒有凍臉、凍腳現(xiàn)象發(fā)生??

第二篇：教導(dǎo)處及工作人員職責(zé)

教導(dǎo)處及工作人員職責(zé)

教導(dǎo)處是學(xué)校主管教學(xué)行政工作的部門。教導(dǎo)處在校辦的領(lǐng)導(dǎo)下，具體組織管理全校的教學(xué)工作，搞好教學(xué)力量的安排；檢查和督促教師完成教學(xué)計劃；開展教研教改活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，安排各學(xué)科課外活動。

一、教導(dǎo)處的主要工作

1、根據(jù)學(xué)校學(xué)年、學(xué)期工作計劃，制定教導(dǎo)處學(xué)年、學(xué)期工作計劃。

2、根據(jù)學(xué)校工作需要和師資隊伍狀況，提出新學(xué)期教師安排初步意見，并報校辦批準(zhǔn)后執(zhí)行。

3、組織教研組制訂學(xué)科教研工作計劃，組織教師制訂教學(xué)工作計劃。

4、根據(jù)校辦意見，做好招生工作和新生編班工作。

5、審定新學(xué)期師生教學(xué)用書和有關(guān)參考資料。

6、定期召開教研組長會，學(xué)習(xí)黨的教育方針，布置上級安排的有關(guān)工作和學(xué)校有關(guān)教學(xué)、教研工作。積極組織開展教學(xué)改革試驗。

7、開展教學(xué)檢查，組織教研活動，深入課堂聽課。召開教師、學(xué)生及家長座談會，考核和了解教師教學(xué)效果，檢查、督促教師完成教學(xué)任務(wù)。

8、組織發(fā)動各學(xué)科教師開展學(xué)生課外興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長。組織參加各學(xué)科的競賽活動。組織教學(xué)輔導(dǎo)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

9、加強實驗室、圖書館、電教室、電腦室、語音室、體育器材室的管理。積級推廣使用現(xiàn)代教育手段。經(jīng)常了解情況，解決存在的問題。

10、管理好學(xué)生的學(xué)籍檔案，按有關(guān)學(xué)籍管理的文件，做好學(xué)生的考績、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。

11、收集、整理教師的有關(guān)材料，建好教師業(yè)務(wù)檔案。

12、做好教師的考勤工作。安排好教師調(diào)課、代課并及時通知到有關(guān)的班級。

13、接待和安排外單位聽課、參觀、學(xué)習(xí)等工作。

14、組織考務(wù)工作，安排命卷、制卷、編排考場。完成期中、期末考試，組織教研組搞好試卷分析和學(xué)期、學(xué)年的成績評定工作。

15、負責(zé)學(xué)生健康教育及衛(wèi)生保健工作，組織安排好每學(xué)年學(xué)生體檢及學(xué)生體質(zhì)健康建檔工作。

16、指導(dǎo)年級組和教研組安排有關(guān)假期學(xué)生活動，負責(zé)布置學(xué)生寒、暑假作業(yè)。

17、組織教研組搞好學(xué)期、學(xué)年工作總結(jié)、教師教學(xué)小結(jié)。

18、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，組織教師特別是年輕教師搞好業(yè)務(wù)進修和接受繼續(xù)教育。組織教師參觀學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師隊伍的素質(zhì)。

19、抓好畢業(yè)班工作，建好畢業(yè)生檔案，收集整理有關(guān)材料，組織好報考工作。

20、完成有關(guān)教學(xué)統(tǒng)計報表工作及其它工作。

二、教導(dǎo)處工作人員職責(zé)：

（一）李曉云

全面負責(zé)主持教導(dǎo)處工作，具體分管教務(wù)行政工作，協(xié)助校長組織全校教學(xué)和教研教改工作。貫徹黨的教育方針，領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)教導(dǎo)處全體人員搞好教導(dǎo)行政工作。

1、協(xié)助校長組織教師學(xué)習(xí)和貫徹上級有關(guān)教育工作的文件，教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，提高教育質(zhì)量。

2、根據(jù)學(xué)校工作計劃負責(zé)制定教導(dǎo)處學(xué)期、學(xué)年工作計劃。

3、根據(jù)工作需要和師資隊伍情況，提出新學(xué)期教學(xué)力量安排初步意見，報校辦批準(zhǔn)后執(zhí)行。

4、組織教導(dǎo)處工作計劃的實施，檢查督促教導(dǎo)處工作計劃的貫徹落實。

5、搞好教學(xué)質(zhì)量分析與管理，做好期末教學(xué)工作總結(jié)。

6、主持教導(dǎo)處工作會議，總結(jié)交流教務(wù)各部門工作，解決存在問題，安排教導(dǎo)處人員值班。

7、組織開展教學(xué)檢查。

8、完成學(xué)校安排的其他工作。

（二）張輝邦

協(xié)助教導(dǎo)主任開展工作。具體分管學(xué)校教研工作、新課程改革的實施及教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等工作。

1、領(lǐng)導(dǎo)教研組工作。制定學(xué)校教研工作計劃，指導(dǎo)教研組制定具體教研工作計劃，指導(dǎo)教研組的教學(xué)研究活動，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗。

2、組織教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，檢查教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況及效果，交流培訓(xùn)成果和經(jīng)驗；開展以老帶新活動，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

3、領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)生積極開展課外活動及第二課堂活動。

4、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校體育教學(xué)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家規(guī)范的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)。

5、加強圖書室、閱覽室、實驗室、電教室、微機室的建設(shè)，督促各室管理好學(xué)校財產(chǎn)，指導(dǎo)各室發(fā)揮教學(xué)輔導(dǎo)作用。

6、制訂學(xué)校教研工作計劃，組織教研組制訂學(xué)科教研工作計劃，組織教師制訂教學(xué)工作計劃。

7、主持召開教研組長會議，布置、研究、討論教學(xué)問題。

8、完成學(xué)校安排的其他工作。

（三）張才祖

協(xié)助教導(dǎo)主任開展工作。具體分管學(xué)?？紕?wù)、學(xué)籍及檔案管理等工作。

1、按有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定的程序，負責(zé)做好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)的審查和報批工作。

2、組織好教師和教務(wù)行政人員的考勤、考核工作。

3、在校辦領(lǐng)導(dǎo)下，做好招生工作和新生編班工作，領(lǐng)導(dǎo)和組織教務(wù)人員做好課表、檔案的填寫整理等具體工作。

4、領(lǐng)導(dǎo)和組織教務(wù)人員收集、整理教師的有關(guān)材料，建好教師業(yè)務(wù)檔案。

5、組織學(xué)?？紕?wù)工作，領(lǐng)導(dǎo)和組織教務(wù)人員做好各類考試的命卷、審卷、制卷及考場編排等工作。組織教研組搞好試卷分析和學(xué)期、學(xué)年的成績評定工作。

6、負責(zé)有關(guān)教學(xué)統(tǒng)計報表工作及其它工作。

7、負責(zé)教師調(diào)課、代課的安排，并及時通知到有關(guān)的教師和班級。

8、完成學(xué)校安排的其他工作。

第三篇：學(xué)校教導(dǎo)處工作人員

教導(dǎo)處工作人員安全目標(biāo)責(zé)任書

一、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項工作制度，在教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動搞好學(xué)校教育教學(xué)過程的安全管理工作，認(rèn)真落實日常教育教學(xué)管理工作。

二、管理好辦公室辦公物品，確保辦公設(shè)施正常使用，有效服務(wù)于教學(xué)，不得隨意外借。

三、教學(xué)相關(guān)資料及時分類、歸檔，加強管理，妥善保存，不得遺漏、丟失。

四、不得隨意征訂任何教輔資料，并監(jiān)督班主任及科任教師不得動員學(xué)生或私自征訂教輔資料。

五、監(jiān)督教師按時上下課，杜絕課堂上沒有教師的情況。

六、對教師體罰學(xué)生的情況，應(yīng)及時制止，情節(jié)嚴(yán)重者按《烏丹鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)事故處理辦法》追究責(zé)任。

七、配合教導(dǎo)處進行巡課制，保證各類課堂內(nèi)有老師組織教學(xué)，對學(xué)生不能放任自流。

八、督促教師嚴(yán)格按照《烏丹鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工安全目標(biāo)責(zé)任書》進行教學(xué)工作，認(rèn)真履行安全目標(biāo)工作職責(zé)，并對教師履職情況提出考核、評價意見。

此責(zé)任書一式兩份，教導(dǎo)主任和責(zé)任人各一份。

教導(dǎo)主任：責(zé)任人：

烏丹鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年 3月 8日

第四篇：教導(dǎo)處匯報材料

XXX初中教研教改開展情況匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期以來，我校全面貫徹落實黨的教育方針政策，全面實施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實縣局教育教學(xué)工作會議精神，結(jié)合校情教情，及時制定高倉初中《XX初中三年發(fā)展規(guī)劃》，《XXX經(jīng)驗，深入開展課堂教學(xué)改革活動實施方案》、《提升課堂教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂活動實施方案》，加強教研教改工作，大力開展“提升課堂效率，構(gòu)建高效課堂”課改教研活動，全面推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，以“構(gòu)建高效課堂”活動為形式，強化崗位練兵和校本教研工作，積極開展每學(xué)期三輪的聽課評課議課活動，定期開展教研組活動，進行校本培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科骨干和促進青年教師成長，打印下發(fā)各種學(xué)習(xí)資料，以提高課堂效率為重點，積極開展教研活動，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就本學(xué)期我校教研教改情況匯報如下：

1、開展校本教研、更新教育教學(xué)理念

本學(xué)年，我校積極開展各類教研學(xué)習(xí)活動，以更新教學(xué)理念、思想觀念、教學(xué)模式為中心、努力打破教師思想禁錮，改變習(xí)慣模式、革除傳統(tǒng)教學(xué)弊端，為徹底改變低效課堂奠定好理論基礎(chǔ)。

上學(xué)期、學(xué)校組織全體科任教師利用教研組會時間和教研活動機會，加大校本教研培訓(xùn)工作力度，在多媒體教室進行觀看永威教學(xué)模式及課堂教學(xué)案例光盤13場次，并進行專題輔導(dǎo)，組織學(xué)習(xí)《中國課改模式》《永威教學(xué)模式》，進行專題培訓(xùn)，組織教師撰寫《教學(xué)反思》，學(xué)校兩年來基本形成了制度化的學(xué)習(xí)模式，每學(xué)期的每周年級組教研組會議都安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，在會議上，學(xué)習(xí)黨的教育方針政策和上級指

導(dǎo)性文件，學(xué)習(xí)教育改革文件和法律法規(guī)，舉行專題講座和教學(xué)研討活動，實行“問題既課題”教學(xué)研究模式，針對教育教學(xué)實際中的新問題展開研究討論，實實在在解決問題，安排教師堅持記寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記個，每學(xué)期完成至少兩篇教育教學(xué)研究論文，一篇自我反思材料和學(xué)習(xí)心得體會、組織教師參加各級各類網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)交流。

這些措施的實施，提高了教師專業(yè)素質(zhì)和工作責(zé)任感，有效地推進了推動了學(xué)校教研教改工作。

2、完善教研制度、保證教研教改有實效

在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，學(xué)校在調(diào)研和討論的基礎(chǔ)上，及時制定各類方案和計劃，組織活動開展，今年三月，制度《學(xué)永威經(jīng)驗，深入推進課堂教學(xué)改革方案》，成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和責(zé)任分工，明確課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)、安排活動主題和工作重點、全面啟動課堂教學(xué)模式改革，強勢推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，制定下發(fā)《“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式課堂操作流程》、《高倉初中教案備寫規(guī)范》、《高倉初中課堂教學(xué)規(guī)范》、并制定了《提升課堂教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建高效課堂活動方案》，上學(xué)期和本學(xué)期沿著既定思路，開展高效課堂構(gòu)建活動，促進課堂教學(xué)改革深入開展，教研組組織學(xué)習(xí)《高效課堂標(biāo)準(zhǔn)》，突出強調(diào)在課堂教學(xué)中必須做到：讓學(xué)生人人都會學(xué)，人人都學(xué)好，全面體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。通過自學(xué)檢測和當(dāng)堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生“堂堂清”，提高課堂效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。并在教學(xué)實踐中認(rèn)真修訂《高倉初中課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》、《高倉初中課堂教學(xué)評價表》，使課堂教學(xué)評價以“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”為模式、規(guī)范促進課堂改革的推進。

3、開展公開課、示范課、交流課、優(yōu)質(zhì)課評選等講、聽、評課活動，進行崗位練兵。

為使“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式真正在課堂上得到落實，學(xué)校從上學(xué)期開始就每期安排“三輪聽課活動”開展“達標(biāo)課”、優(yōu)質(zhì)課評選”、推門聽課活動，班子成員和包組領(lǐng)導(dǎo)隨時深入課堂聽課，督促落實“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的落實、通過優(yōu)質(zhì)課評選、推選出在課堂教學(xué)改革中，課堂教學(xué)模式落實突出、有特點有創(chuàng)新的教師，進行示范課教學(xué)，發(fā)揮先進引領(lǐng)的作用，引領(lǐng)和督促課堂教學(xué)改革方向，上學(xué)期通過三輪聽課，共評選出XXX、XXX五位老師的優(yōu)質(zhì)課，在本學(xué)期擬在第二輪賽課活動中縣安排示范課進行引領(lǐng)、本學(xué)期中考前，按照學(xué)初的聽課評課安排意見，進行了十五節(jié)“達標(biāo)課”聽課活動，對本學(xué)期新上初三和課程調(diào)整的老師進行達標(biāo)驗收，這些老師教學(xué)時間短、課堂教學(xué)提升的空間大，對學(xué)校整體教師隊伍專業(yè)成長至關(guān)重要，因此以督促督導(dǎo)為主，每聽完一節(jié)課，組織教研組進行評課說課活動，發(fā)現(xiàn)問題，討論解決問題，并進行了第一輪聽課總結(jié)，在全體教師會上教導(dǎo)對這十五節(jié)課進了全面的評價，指出了優(yōu)點與缺點，明確了今后課堂教學(xué)努力方向，有效矯正了課堂教學(xué)改革中出現(xiàn)的問題，提升了課堂教學(xué)質(zhì)量、在中考后、將按照聽評課安排意見，繼續(xù)進行第二、第三輪聽課活動，先是教研組全員“賽課”，推選出優(yōu)質(zhì)課、找出問題課安排兩次教研組評課說課活動，以“問題既課題”研究解決課堂教學(xué)中仍然存在的問題，推進教研工作深入發(fā)展、4、落實“青年教師成長”特色創(chuàng)建活動，培養(yǎng)學(xué)科骨干，促進青年教師成長。

學(xué)校教研課改要取得突破，關(guān)鍵在骨干教師的培養(yǎng)，高倉初中特殊的地理位置和辦學(xué)條件，導(dǎo)致學(xué)科骨干教師調(diào)動流失較大，為穩(wěn)定教學(xué)成績，學(xué)校近幾年來一直將學(xué)科骨干培養(yǎng)作為教師隊伍建設(shè)的中心工作來做，學(xué)校不斷發(fā)現(xiàn)挖掘新調(diào)入年青教師，為此學(xué)校專門進行了持續(xù)的“青年教師成長“特色創(chuàng)建活動，制定《XX初中青年教師成長規(guī)劃》，每學(xué)期安排相應(yīng)培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)立《青年教師成長規(guī)劃書》，提出工作目標(biāo)是“一年成才，兩年骨干、三年優(yōu)秀”，實實在在開展骨干培養(yǎng)工程。

在具體措施上學(xué)校實行“結(jié)對幫扶”，學(xué)校班子成員和骨干教師帶領(lǐng)幫扶兩名青年教師，在業(yè)務(wù)上具體進行指導(dǎo)，學(xué)校安排青年教師每學(xué)期至少主動聽課6節(jié)以上，并安排青年教師上“達標(biāo)課”至少兩節(jié)，組織教研組進行評課，誠懇指出問題幫其改正，從專業(yè)上上進行培訓(xùn)。

學(xué)校還組織有潛力的青年教師外出參加各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織英語、語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師外出參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，利用參加課改研討會、專家講座的機會，讓學(xué)科骨干“走出去”，接受新理念、新方法的培訓(xùn)，發(fā)揮骨干引領(lǐng)輻射作用，整體提高。語文、數(shù)學(xué)組骨干教師XXX 等三人于本3月16日至3月19日在蘭州參加“杜郎口教學(xué)模式交流研討會”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。派英語組骨干教師XXX于4月1日至4月21日在北京參加英語口語培訓(xùn)，為期20天。派班主任XX于4月13至4月15日在XX參加“一線教育講壇、中小學(xué)班主任成長現(xiàn)場交流會。

學(xué)校還積極開展了形式多樣的校本教研培訓(xùn)，利用暑期培訓(xùn)，進行“高效課堂”培訓(xùn)活動，組織全體教師觀看10場次全國優(yōu)秀課堂教學(xué)案例和各類專題講座，在今年暑假培訓(xùn)期間進行。

5、推行“四改一研”，改革教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)效率。

在教學(xué)中積極推行“四改一研”，改革教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)效率。學(xué)校在“學(xué)永威經(jīng)驗，提高課堂效率”教研主題的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)提出“提升課堂教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂”的教研主題活動，在校務(wù)會研究討論的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處及時制定下發(fā)《提升課堂教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂實施方案》，以在課堂教學(xué)中突出“自主學(xué)習(xí)、精講點撥、當(dāng)堂訓(xùn)練”為重點的教改方向，通過各種形式的教研活動，促使科任教師積極“改進備課、改進上課、改進教法、改進輔導(dǎo)、研究學(xué)情”，形成以“四改一研”為抓手的教改模式，改進評價模式，通過多途徑的“崗位練兵”和階段性“學(xué)情分析”，在實踐中研究，在研究中提高，大力改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

5、嚴(yán)格教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)效率

我校充分發(fā)揮績效工資制度的積極效力，實行“日考核，周通報，月兌現(xiàn)”制度，教導(dǎo)處每日對教育教學(xué)管理各個環(huán)節(jié)隨時檢查抽查記載，將各項工作檢查評比納入月考核之中，加強過程檢查管理，使每一個人、每一項工作都能在制度規(guī)范中運行，每學(xué)期開展四次教學(xué)檢查活動，對教師教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、侯課、上課、輔導(dǎo)、等進行全過程檢查，嚴(yán)格教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)效率。

6、改革教師學(xué)生評價模式

本學(xué)期，按照縣局教學(xué)工作會議精神，我校全面改革教師學(xué)生評價模式、研究制定了《XX初中教師評價標(biāo)準(zhǔn)》從德能勤績四個方面進行評價，注重過程性評價和工作業(yè)績評價，并設(shè)置了《XX初中教師評價量化評分表》，成立評價領(lǐng)導(dǎo)小組，擬于本學(xué)期末對教師本學(xué)年工作進行全面評價，同時制定《XX初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》成立”學(xué)生綜合素

質(zhì)評價小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表組成，從學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)兩個部分對學(xué)生進行評價，改革完全以考試成績評價學(xué)生的模式，關(guān)注學(xué)生自我完善、自我發(fā)展性評價、激勵性評價，建立學(xué)生成長記錄袋、目前初一級、初二級學(xué)生依據(jù)《XXX學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》，初三級按照初中畢業(yè)會考學(xué)業(yè)評價和綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)進行。

7、積極開展“第二課堂”活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真開展讀書活動和推普工作，提高學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。本學(xué)期開學(xué)初我校及時制訂了《XX初中讀書活動安排意見》，安排學(xué)校老師和學(xué)生開展讀書活動，將學(xué)生對經(jīng)典的閱讀貫穿于整個學(xué)習(xí)過程，安排語文組老師進行指導(dǎo)和監(jiān)督，讓學(xué)生讀、背經(jīng)典，學(xué)經(jīng)典，用經(jīng)典，講經(jīng)典，一部分班級還組織“讀書展演活動”學(xué)校于第九周安排全校“經(jīng)典讀書展演活動”，擬在第十四周安排讀書隨筆、讀書征文活動，要求教師學(xué)生在課堂、教室必須使用普通話，進一步調(diào)動全校學(xué)生讀經(jīng)典的熱情、使學(xué)生通過經(jīng)典誦讀活動，產(chǎn)生了對經(jīng)典作品的背誦興趣，提升了學(xué)生傳統(tǒng)文化的素養(yǎng)。

積極組織學(xué)生參加各類競賽活動。

學(xué)校除經(jīng)常組織初三學(xué)生積極組織學(xué)生參見省、市、縣各級組織的競賽活動外，從初一級初二級開始建立每班每科10人的“學(xué)科興趣小組”并于第十四周組織初

一、初二級進行英語等學(xué)科競賽活動，通過激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、存在問題

1、骨干教師調(diào)出流失大，教師隊伍穩(wěn)定性不夠良好。

2.體音美專業(yè)教師嚴(yán)重不足，全校體音美組只有一個美術(shù)專業(yè)教

師，學(xué)校文體活動開展 專業(yè)水平不夠高。

3、學(xué)校遠離街鎮(zhèn)，學(xué)生轉(zhuǎn)出流失率大，控輟保學(xué)難度大。

4、新上崗教師比例大，教學(xué)教研起點相對較低，學(xué)校教學(xué)模式成型慢。

四、今后努力方向

1、結(jié)合校情，進一步修訂和完善學(xué)校教研教改管理制度和長期短期發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)校管理更趨科學(xué)化制度化。

2、加大對青年教師的培養(yǎng)和引導(dǎo)，提升教師隊伍整體素質(zhì)。

3、采取更加靈活的方法和措施，克服體音美專業(yè)教師短缺的困難，全力開展體音美興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣。

4、加大教研教改力度、創(chuàng)新教改模式，盡快形成有特色課堂教學(xué)的模式。

謝謝！

第五篇：教導(dǎo)處匯報材料

教導(dǎo)處匯報材料

我校教導(dǎo)處接到上級部門相關(guān)文件后，積極行動起來。首先，召集教導(dǎo)處成員召開了專題會議，分管教學(xué)的副校長司發(fā)林同志對教導(dǎo)處相關(guān)工作做了分工安排，并帶領(lǐng)教導(dǎo)處成員查找教研及教學(xué)方面自身存在的問題，并與文件一一核對，對查找出的問題和不足及時安排相關(guān)人員進行整改?，F(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、現(xiàn)狀

（一）教導(dǎo)處各項制度健全，開學(xué)初有計劃、學(xué)期末有總結(jié)、并有過程性資料，做到用制度去管人、人人遵守學(xué)校的規(guī)章制度良好氛圍。

（二）我校堅持對教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格要求，堅持定期進行教學(xué)常規(guī)檢查資料齊全。我校要求每位教師上課做到超周備課，不僅要備教案還要備課件，教案做到內(nèi)容完整，有個人注釋、有認(rèn)真的反思，要求各年級學(xué)科組長做到及時簽閱教案，教導(dǎo)處定期進行檢查，并做好記錄；另外要求教師根據(jù)學(xué)生實際情況布置作業(yè)，作業(yè)量要適中，不得布置簡單機械的作業(yè)，作業(yè)要求按時全批全閱，不得錯批、漏批，錯題要有改正有二次批閱。

（三）為促進教師成長。我校堅持施行“6.2.8”教研模式，在模式引導(dǎo)下，學(xué)校每周開展各種教研活動，如每周的觀摩課、優(yōu)質(zhì)課競賽、不定時的推門聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各類學(xué)科競賽等，要求骨干教師帶頭講示范課、青年教師講匯報課、展示課，并及時進行說課、評課活動，每次教研活動均做到有記錄，有過程性資料。

（四）儀器設(shè)備、圖書、信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等使用正常，都按照學(xué)校相關(guān)要求規(guī)定進行?？茖W(xué)課實驗開出率在100%，并認(rèn)真、詳細的填寫實驗記錄單、實驗通知單和實驗領(lǐng)用單。

（五）嚴(yán)格落實上級部門相關(guān)文件集精神要求，學(xué)校制訂了相關(guān)制度性文件，嚴(yán)格禁止教師濫訂、濫發(fā)各種教輔資料，經(jīng)查實，沒有讓學(xué)生購買教師制定的教輔資料問題。

（六）嚴(yán)格執(zhí)行課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時。有總課程表、班級分課程表，作息時間合理，校史記載詳細。各類興趣課都如期開展，并有計劃、總結(jié)和過程性資料。

（七）學(xué)校嚴(yán)格按照教育局規(guī)定的請銷假制度對各位教師進行考勤管理，并對長期不到崗人員及時上報教育局。請假教師明確理各項工作的教師并簽字，工作責(zé)任到人后方可請假。視師德師風(fēng)建設(shè)，抓好各位教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每位教師按照計劃認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記。堅決杜絕亂收費、教師有償補課等現(xiàn)象，并與各位教師簽訂了教師拒絕有償補課承諾書。

（八）嚴(yán)格落實《關(guān)于國家義務(wù)教育質(zhì)量檢測結(jié)果問題整改落實情況進行專項督查的通知》文件精神，要求每位教師按照國家質(zhì)量檢測文件精神，利用好每一節(jié)課堂、每一次機會，扎實有效的上好每一節(jié)課、教育好每一個學(xué)生，使我校的教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

二、存在的不足：

1.校本教研制度仍需進一步完善。學(xué)校雖然搞了一些校本教研活動，但效果并非明顯。學(xué)校雖能積極探索對師生發(fā)展的評價，評價機制初步形成，但還不夠成熟。

2.教研科研活動針對性、實效性有待突破。學(xué)校的教研活動仍停留在聽課、評課等常規(guī)活動上，未能抓住本校教學(xué)中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)來進行研究。

3.今年因?qū)W生增多，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生的行為陋習(xí)仍存在，養(yǎng)成教育還有待加強。

三、以后整改的方向

1.進一步完善教學(xué)管理制度。要結(jié)合學(xué)校實際，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細則，努力改革教師評價制度。

2.加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識。一是加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。二是引導(dǎo)好教師更好地參加網(wǎng)上的教研工作。

3.推進教科研，深化教學(xué)改革。樹立“科研興校”的意識，營造教學(xué)參與研究的氛圍。