第一篇：義務(wù)教育均衡匯報(bào)材料

推進(jìn)均衡發(fā)展

提升教育內(nèi)涵

——陳集中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料

近年來(lái)，我校以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“義務(wù)教育均衡發(fā)展”為職責(zé)，堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀，著力從教師的整體素質(zhì)、學(xué)生的綜合素養(yǎng)、學(xué)校的辦學(xué)水平等方面入手，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全力推進(jìn)義務(wù)教育全面、均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。下面就本校教育均衡發(fā)展工作情況，匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校校園面積42221平方米，建筑面積9318平方米，其中教學(xué)及輔助用房面積5262平方米，有10951平方米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。全校現(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，1753名學(xué)生，教職工110名，其中專任教師97名。

二、達(dá)標(biāo)情況

1、場(chǎng)地達(dá)標(biāo)。我校生均占地面積24.08平方米，生均校舍建筑面積5.32平方米，生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地6.25平方米，有300米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形塑膠跑道。

2、圖書(shū)、儀器設(shè)備及功能室達(dá)標(biāo)。學(xué)校有藏書(shū)室1個(gè)，藏書(shū)35400冊(cè)，生均20.19冊(cè)，閱覽室1個(gè)，室內(nèi)有報(bào)刊雜志24種；網(wǎng)絡(luò)教室4個(gè)，室內(nèi)有179臺(tái)計(jì)算機(jī)，普通教室有多媒體19套，學(xué)生用機(jī)共計(jì)198臺(tái)，生均計(jì)算機(jī)0.11臺(tái)；音樂(lè)教室2個(gè)，有鋼琴、電鋼琴各1架；實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，美術(shù)教室2個(gè)，舞蹈室1個(gè)，各功能室內(nèi)器材設(shè)備齊全，達(dá)到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（II類）》。

3、辦學(xué)規(guī)模達(dá)標(biāo)。我校有外來(lái)務(wù)工人員子女11人，僅占學(xué)校生源的0.6%，1753名學(xué)生編班38個(gè)，平均班額46人。

教師配備達(dá)標(biāo)。我校有專任教師97人，師生比1:18，大專及大專以上學(xué)歷86人，占88.66%，有縣級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手9人，占9.3%。

5、安全保障達(dá)標(biāo)。學(xué)校設(shè)立安保處，專人負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作。學(xué)校有保安2名，配備鋼叉、警棍等安保設(shè)備。滅火器、防護(hù)欄等安全設(shè)施齊全。學(xué)校食堂安全衛(wèi)生，飯菜可口，有安全衛(wèi)生飲用水。學(xué)校有205平方米的水沖廁所一間。

6、管理與質(zhì)量達(dá)標(biāo)。學(xué)校各項(xiàng)管理制度完善，崗位責(zé)任明確，學(xué)生就近免試入學(xué)，無(wú)擇校生，均衡編班，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各類課程。嚴(yán)格落實(shí)每天1小時(shí)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)和“體藝2+1”活動(dòng)。腰鼓、武術(shù)操、書(shū)法等社團(tuán)活動(dòng)參與人數(shù)足，達(dá)到85%。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試合格率達(dá)96%，學(xué)生學(xué)業(yè)合格率達(dá)95%以上。

三、辦學(xué)特色

我校在推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)均衡發(fā)展的道路上也創(chuàng)出了自己的特色。500人書(shū)法表演隊(duì)、600人腰鼓隊(duì)和800人武術(shù)操隊(duì)為學(xué)生搭建彰顯個(gè)性和才華的舞臺(tái)；從學(xué)校、班級(jí)、教師和家庭4個(gè)層面推進(jìn)“雙語(yǔ)”閱讀，促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的提升；優(yōu)化學(xué)法、教法，推行“5×5”新課堂模式，構(gòu)建高效課堂，2014年獲縣局“學(xué)法優(yōu)化合格?！狈Q號(hào)。

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料

讓民族“花朵”在這里綻放 ——推進(jìn)“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作匯報(bào)材料

XXX小學(xué)

讓民族“花朵”在這里綻放 ——推進(jìn)“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作匯報(bào)材料

為全面推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)進(jìn)程,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，在上級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)下，我校根據(jù)《XX市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作實(shí)施意見(jiàn)》精神，采取定性分析與定量分析相結(jié)合的辦法，對(duì)照《XX省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（試行）》和《XX市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收評(píng)分表》認(rèn)真進(jìn)行了自查，具體匯報(bào)如下：

一、辦學(xué)條件

XXX小學(xué)是一座歷史悠久的民族小學(xué)，始建于19XX年，原名XX小學(xué)，19XX4年更為現(xiàn)名。現(xiàn)在校學(xué)生XXXX多名，包括漢、回、藏、東鄉(xiāng)等民族學(xué)生，其中少數(shù)民族學(xué)生數(shù)量占全校學(xué)生總數(shù)的三分之二，是一所致力于發(fā)展民族特色教育的學(xué)校。學(xué)校作為九年義務(wù)教育完全小學(xué)，校園建設(shè)的總體規(guī)劃依據(jù)規(guī)模和需要，按照教學(xué)區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)等不同功能要求合理布局，分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。后期裝修和綠化按照教育局的規(guī)劃及學(xué)校的發(fā)展思路逐步推進(jìn)，努力建成環(huán)境優(yōu)美、品味典雅、內(nèi)涵豐富，富有民族特色的學(xué)校。

學(xué)校規(guī)劃建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，所有硬件將按《省標(biāo)》《市標(biāo)》標(biāo)準(zhǔn)配齊配足。

學(xué)?，F(xiàn)存圖書(shū)6090冊(cè)，報(bào)刊雜志26種以上，有足夠的工具書(shū)、教學(xué)參考書(shū)，有適量的電子閱覽資料和教學(xué)軟件，平均每年新增圖書(shū)1000冊(cè)左右，滿足教學(xué)需要。

二、特色亮點(diǎn)

近年來(lái)，在上級(jí)教育行政部門(mén)的關(guān)心支持下，學(xué)校堅(jiān)持正

確的辦學(xué)方向，以學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展為辦學(xué)目標(biāo)，本著?育人是根本，質(zhì)量是生命，文化是靈魂，科研是先導(dǎo)，教師是關(guān)鍵?的教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，在各方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。

（一）愿景引領(lǐng)，理念推動(dòng)，塑造精神力

辦學(xué)理念是學(xué)校的?靈魂?，是學(xué)校長(zhǎng)時(shí)期積淀的核心思想體系、道德準(zhǔn)則、行為規(guī)范的集中體現(xiàn)，是學(xué)校教育本質(zhì)特征和教育理論內(nèi)涵的有機(jī)與綜合表現(xiàn)。堅(jiān)持?以物質(zhì)文化建設(shè)為依托，以精神文化、管理文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化建設(shè)為核心?的思路，將隱性育人功能和顯性人文培養(yǎng)相結(jié)合，形成具有金城關(guān)回民小學(xué)特色的校風(fēng)、校訓(xùn)和學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。

1、文化愿景:讓每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，讓每位教師舒心工作，讓每位家長(zhǎng)收獲希望。讓校園成為充滿智慧，充滿人文，充滿信念，充滿活力的精神家園。

2、辦學(xué)理念: 尚德

校 訓(xùn)：求真崇智 博學(xué)篤行 校 風(fēng)：和諧文明 求實(shí)創(chuàng)新

教 風(fēng)：樂(lè)教善誘 勤勉睿思

學(xué) 風(fēng)：樂(lè)學(xué)善思 勤奮上進(jìn)

（二）精細(xì)管理，彰顯特色，塑造執(zhí)行力

?行遠(yuǎn)道者假于車(chē)，濟(jì)江海者因于舟。?欲至千里之外，須揮百人之楫。執(zhí)行力的高低決定著學(xué)校文化的貫徹，直接影響到學(xué)校的發(fā)展。金城關(guān)回民小學(xué)精細(xì)管理，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，將學(xué)校各種資源有效整合，踐行學(xué)校的精神理念，顯現(xiàn)學(xué)校獨(dú)具的文化韻味。

1.抓內(nèi)部管理，打造民主和諧、科學(xué)規(guī)范的管理文化

按照?務(wù)實(shí)、規(guī)范、精細(xì)、創(chuàng)新?的管理要求，學(xué)校以提高課堂教學(xué)效率為中心，加大了學(xué)校各項(xiàng)管理力度，使管理向精、細(xì)、實(shí)方向邁進(jìn)。積極探索?鏈條式?與?扁平式?相結(jié)合的管理模式。

學(xué)校整體管理方面黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)五線并進(jìn)，求嚴(yán)求實(shí)，規(guī)范了管理制度；教學(xué)管理方面，教研、科研、課堂三足并重，求精求細(xì)，提升了課堂效率；班隊(duì)管理方面，班級(jí)文化建設(shè)與行為習(xí)慣教育同步推進(jìn)，求穩(wěn)求新，促進(jìn)了穩(wěn)步發(fā)展。教師團(tuán)隊(duì)的管理與建設(shè)，學(xué)校注重 ?鏈條式?與?扁平式?相結(jié)合的管理模式探索。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是?點(diǎn)?，是管理的核心頂點(diǎn)，管理對(duì)象是?面?，即每一個(gè)教師、學(xué)生，而點(diǎn)與面之間的鏈條則是學(xué)校各處室、團(tuán)隊(duì)群體的負(fù)責(zé)人。具體管理流程就是?點(diǎn)抓鏈、鏈促面，自上而下，規(guī)范管理、層層落實(shí)、責(zé)任到人?，各項(xiàng)具體工作有專人負(fù)責(zé)，管理偏平推進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)了管理的細(xì)化與精化。在這一管理模式的引領(lǐng)下，各級(jí)管理者將管與理相結(jié)合，統(tǒng)一思路，邊管邊理，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的穩(wěn)步發(fā)展。形成了一支有集體意識(shí)，積極向上、健康樂(lè)觀，有經(jīng)驗(yàn)，有活力，富有朝氣、和諧互補(bǔ)的班子隊(duì)伍。工作決策堅(jiān)持先調(diào)研后決策、先醞釀后上會(huì)、先立章后辦事、先緩解后解決的工作程序，解決了學(xué)校發(fā)展中的許多新問(wèn)題，提高了決策水平和辦事能力。在教育教學(xué)管理過(guò)程中, 領(lǐng)導(dǎo)班子還樹(shù)立了為教師和學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，積極深入一線，參與教育教學(xué)活動(dòng)，給予教師指導(dǎo)和幫助，樹(shù)立了為教學(xué)提供良好環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想。

學(xué)校2011年取得XXX市委市政府頒發(fā)的?平安校園?；更榮獲XX市教育質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)，2012獲得XXX市委市政府頒發(fā) 的?先進(jìn)集體?獎(jiǎng)、教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)和國(guó)家教師科研專項(xiàng)管理辦公室頒發(fā)的?十二五?教育科研規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題《XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX》實(shí)驗(yàn)校等榮譽(yù)。

2.學(xué)?三師?精神，打造品正德厚、才學(xué)兼?zhèn)涞慕處熚幕?學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，通過(guò)校本教研，交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教學(xué)新秀等措施，搭建了一個(gè)良性循環(huán)的可持續(xù)發(fā)展平臺(tái)，優(yōu)化了課堂教學(xué)，提升了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，塑造了一批?品正德厚、才學(xué)兼?zhèn)?的中青年教師。

（1）加強(qiáng)了教師學(xué)習(xí)力度，提升了教師師德素養(yǎng)。每周四下午的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，班子成員和全體教職工都能一起學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)的開(kāi)展落實(shí)。校長(zhǎng)定期做主題鮮明、形式多樣的師德講座，如《做成功快樂(lè)的人》、《愛(ài)，教育者永恒的追求》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。我校教師愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。教師群體的政治素質(zhì)和師德水平不斷提升，如我校XX老師獲得XXX一等獎(jiǎng)……。

（2）加大教師培訓(xùn)力度，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一是以課堂教學(xué)為中心，組織教師上好青年教師匯報(bào)課，還實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課和跟蹤聽(tīng)課制度，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子全員評(píng)課，個(gè)別交流，查問(wèn)題，找原因，對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指正改進(jìn)，取得了較好的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子平均每學(xué)期共計(jì)要聽(tīng)課百余節(jié)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處對(duì)多名年輕教師進(jìn)行了跟蹤再聽(tīng)課，從教案設(shè)計(jì)輔導(dǎo)到課堂教學(xué)指導(dǎo)，手把手促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)。聽(tīng)課后所有班子成員認(rèn)真反思總結(jié)，進(jìn)行了面對(duì)面的評(píng)課，提升教師專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也促進(jìn)了自身專業(yè)能力。校長(zhǎng)有針對(duì)地進(jìn)行了高效課堂聽(tīng)評(píng)課反思，撰寫(xiě)了《關(guān)注學(xué)生需求 推進(jìn)高

效課堂——課堂教學(xué)聽(tīng)評(píng)課感悟及整改措施》，梳理教師共性、個(gè)性特點(diǎn)，尋找切合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)策略，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出了整改的措施。有效地提高了課堂教學(xué)效率，達(dá)成了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目標(biāo)。

2011學(xué)校XXX老師在第四屆全國(guó)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)；XXX、XXX分別獲得創(chuàng)新杯各學(xué)科錄像課一、二、三等獎(jiǎng)；XXX、XXX、XXX等老師的論文均公開(kāi)發(fā)表于省級(jí)、國(guó)家級(jí)教育類期刊《XXXX》………………。

二是加強(qiáng)了教研活動(dòng)力度，提升了教師教研能力。學(xué)校有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展教師?六個(gè)一?活動(dòng)、專題講座、學(xué)科專題教學(xué)觀摩研討等活動(dòng)，加大了校本教研的力度。每學(xué)年，開(kāi)展?鑄師魂、樹(shù)師德?的教師師德演講活動(dòng)，組織以?讓書(shū)香飄溢校園?為主題的教師讀書(shū)交流活動(dòng)；開(kāi)展班主任論壇活動(dòng)，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。相關(guān)活動(dòng)信息在市政府網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)上發(fā)表，對(duì)老師們產(chǎn)生了極大的鼓舞。另外全校教師每人每學(xué)期整理一份優(yōu)秀教案，制作一份精致課件，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。

學(xué)校還引領(lǐng)教師積極參與課題研究，提升自身的教研能力。這也促使學(xué)校教育科研水平近三年來(lái)取得長(zhǎng)足發(fā)展：我校申報(bào)的國(guó)家?十二五?教育科研規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題《XXX……》于XXXX年順利結(jié)題通過(guò)鑒定，成果達(dá)到國(guó)內(nèi)研究先進(jìn)水平，一舉榮獲教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)和國(guó)家教師科研專項(xiàng)管理辦公室頒發(fā)的全國(guó)優(yōu)秀課題成果一等獎(jiǎng)?！禭XX……課題通過(guò)省級(jí)鑒定，并獲得了XXX市課題研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。市級(jí)重點(diǎn)規(guī)劃課題《XXX……》、《XXX……》均已結(jié)題，正在鑒定和申報(bào)評(píng)獎(jiǎng)中。以上課題研究均來(lái)源于教學(xué)，研究成果也都服務(wù)于教學(xué)。

三是學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。學(xué)

校為教師創(chuàng)設(shè)促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、發(fā)展機(jī)會(huì)。學(xué)校由XX校長(zhǎng)牽頭，就業(yè)務(wù)方面給全體教師定期做專業(yè)的培訓(xùn)和講座，如《新課標(biāo)下，如何評(píng)課》《如何做一個(gè)好的班主任》等。派教師積極參加教育局組織的高效課堂觀摩活動(dòng)，各科中心教研組教研活動(dòng)，以及校本教研活動(dòng)，并將先進(jìn)思想和所學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教研組活動(dòng)時(shí)向各科教師傳達(dá)。2014年已選派XXX、XXX、XXX、XXX等教師赴教育發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn)，回來(lái)后分別做了《聆聽(tīng)母語(yǔ)的聲音》等專題講座，對(duì)老師們思想的觸動(dòng)比較大。

四是借助對(duì)口協(xié)作的?傳、幫、帶?，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。我校先后與XXX小學(xué)、XXXX小學(xué)結(jié)成對(duì)口協(xié)作學(xué)校。近年來(lái)開(kāi)展了多項(xiàng)合作教研活動(dòng)。我校青年教師XXX、XXX、XXX拜XXX小學(xué)、XXXX小學(xué)骨干教師XX、XXX、XXX等名師專家為師，幾位老師從備課、上課到評(píng)課進(jìn)行全程指導(dǎo)，促進(jìn)了我校青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。幫扶活動(dòng)卓有成效，活動(dòng)信息被XXXX教育信息采納，老師們真正感受到了活動(dòng)的有效，感受到了專業(yè)素養(yǎng)提升不是一件難事，只要我們都做教育有心人，我們并不比別人差。老師們找到了前所未有的專業(yè)信心。

3.重習(xí)慣培養(yǎng)，打造身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)生文化 學(xué)校圍繞未成年人思想道德建設(shè)這一核心內(nèi)容，繼續(xù)加強(qiáng)班隊(duì)管理與建設(shè)的力度，有針對(duì)性的開(kāi)展了系列德育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣教育，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（1）加強(qiáng)了學(xué)生養(yǎng)成教育，在體驗(yàn)中形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校在開(kāi)展?好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)?的活動(dòng)基礎(chǔ)上，大隊(duì)部、各中隊(duì)繼續(xù)以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。過(guò)渡期間，每周一舉行?向國(guó)旗敬禮?，進(jìn)行?國(guó)旗下講話??值周評(píng)比??好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)每周一要求?等系列活動(dòng)，為學(xué)

生搭建了德育教育、自主評(píng)價(jià)的平臺(tái)，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。

（2）憑借主題活動(dòng)，提升了學(xué)生的道德素養(yǎng)、法制意識(shí)、安全意識(shí)和心理健康水平。

一是利用重大意義的節(jié)日、紀(jì)念日，挖掘德育內(nèi)涵，設(shè)計(jì)了一系列教育活動(dòng)，提升學(xué)生道德素養(yǎng)。?學(xué)雷鋒，做美德少年??清明節(jié)，緬懷先烈網(wǎng)絡(luò)祭掃活動(dòng)??歡慶六一兒童節(jié)??祝福教師節(jié)?等系列活動(dòng)。

二是定期組織班會(huì)、隊(duì)會(huì)，通過(guò)教師的精心設(shè)計(jì)，滲透道德教育的主題，強(qiáng)化了學(xué)生的道德認(rèn)知、道德情感、道德意志及道德行為，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)知孝、知禮、知誠(chéng)、知信、知恥的人。?三八節(jié)，我為媽媽沏杯茶??小手拉大手，文明一家人? ?小手拉大手，文明齊步走?系列活動(dòng)等。學(xué)生代表參加了?讀好書(shū)，共筑中國(guó)夢(mèng)?征文比賽。

三是通過(guò)挖掘各學(xué)科教學(xué)中的德育因素，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，有效運(yùn)用班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、國(guó)旗下講話等德育主陣地，增強(qiáng)了學(xué)校德育的實(shí)效性；通過(guò)講座、調(diào)查問(wèn)卷、消防演練等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了自我養(yǎng)成教育，紀(jì)律、法制、國(guó)防教育，及生命教育等教育，增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí)；通過(guò)一系列的紙模制作活動(dòng)，讀書(shū)征文活動(dòng)，科技制作活動(dòng)，在學(xué)生中大力開(kāi)展了科普宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)，信仰科學(xué)，求真務(wù)實(shí)的人生態(tài)度。三年來(lái)我?？萍蓟顒?dòng)組的同學(xué)們參加了2011年XXX市第二十三屆少年兒童紙模型制作比賽，獲得了團(tuán)體銀獎(jiǎng)的好成績(jī)；XXX、XX同學(xué)分別獲得2012年第十七屆全國(guó)華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽決賽的一、二、三等獎(jiǎng)，XXX、XXX、XXX分別獲得2012年全國(guó)

小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽五年級(jí)組全國(guó)二、三等獎(jiǎng)；2013年，XXX、XXX等同學(xué)獲得教育局舉辦的?人人讀好書(shū).共筑中國(guó)夢(mèng)?征文活動(dòng)大賽XX獎(jiǎng)等…………………………。

四是認(rèn)真開(kāi)展生命教育，進(jìn)一步做好了學(xué)生衛(wèi)生健康教育，心理健康教育、安全教育等專題教育工作。讓每個(gè)孩子的生命價(jià)值得到提升，使每個(gè)孩子生命更精彩。教育有多重價(jià)值，外在價(jià)值是看學(xué)了多少知識(shí)、長(zhǎng)了多少本領(lǐng)；內(nèi)在關(guān)注人格不斷完善，精神不斷豐富，生命價(jià)值不斷提升。以生命教育為主題，找到了很好的切入點(diǎn)，這是對(duì)教育本質(zhì)的回歸，是對(duì)教育核心價(jià)值的追求。每學(xué)期，進(jìn)行消防知識(shí)講座，和金回中一起進(jìn)行學(xué)生綜合體檢及安全疏散演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)。

（3）開(kāi)展豐富多彩的藝體活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生綜合能力。每學(xué)期根據(jù)節(jié)慶日和主題日，大隊(duì)部組織開(kāi)展以?我是環(huán)保小衛(wèi)士??小手拉大手?為環(huán)保主題清潔衛(wèi)生活動(dòng)，民族精神代代傳活動(dòng)。同時(shí)組織開(kāi)展了?爭(zhēng)做文明好少年?演講活動(dòng)、?‘誦讀經(jīng)典，親近圣賢，潤(rùn)澤芬芳童年’，慶祝六一兒童節(jié)?系列活動(dòng)、?感恩的心?系列活動(dòng)、?小手拉大手，文明一家人?系列活動(dòng)、?愛(ài)科學(xué)月，科普知識(shí)講座?活動(dòng)、舉辦以?讓藝術(shù)的畫(huà)筆描繪多彩的童年?為主題的校園藝術(shù)周。在陽(yáng)光體育方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親入一線指導(dǎo)開(kāi)展，編排了適合學(xué)生健康發(fā)展的大課間藝術(shù)操，貫徹?每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)?的體育健身方略，每年組織一次的大型校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。每年積極組織師生參加X(jué)XX國(guó)際馬拉松賽，在XXX市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上幾年來(lái)均有多名學(xué)生取得多項(xiàng)決賽的前八名，本校的XX、XXX同學(xué)更是勇奪本XXXX項(xiàng)目擲遠(yuǎn)項(xiàng)目的季軍……。

（4）努力開(kāi)發(fā)整合德育資源，多渠道開(kāi)展學(xué)校與家庭、社會(huì)相結(jié)合的交流活動(dòng)。

不斷加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方的聯(lián)系，形成共同抓好德育的合力。也真正實(shí)現(xiàn)了家校多方交流，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育目標(biāo)。每年三月份、十一月份開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷孩子在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)校，參與教育，走進(jìn)教室，關(guān)注孩子；增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量以及孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，搭建家校溝通的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系。校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)：?親愛(ài)的家長(zhǎng)們，在陪伴孩子長(zhǎng)大的路上，我們不能讓5+2=0，一定讓5+2>7,這個(gè)在數(shù)學(xué)上永遠(yuǎn)不成立的算式，在教育孩子方面一定能實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)你們不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，擺正自己的角色，掌握家庭教育的原則和技巧，引導(dǎo)孩子、教育孩子，做一名優(yōu)秀的父母。?學(xué)校教師良好的敬業(yè)精神和專業(yè)素質(zhì)贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

（三）環(huán)境育人，規(guī)范行為，塑造形象力

良好的學(xué)校形象力充分傳達(dá)著學(xué)校的教育理念、教育成績(jī)和團(tuán)隊(duì)的精神風(fēng)貌。XXXXXX小學(xué)是一所具有歷史厚重感的民族學(xué)校，借助著自身的形象力建設(shè)完善的順風(fēng)之勢(shì)，通過(guò)物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境，不斷提升學(xué)校文化建設(shè)形象力。

1．規(guī)范學(xué)校校名 中文校名：XXXXX學(xué)校 英文校名： XXXX…… 2．校徽釋義

?；赵⒁?主色調(diào)綠色象征生命和希望，寓意孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。兩圓源于?回?字，里面的主體圖形是XXX特色古建，立足絲路文化、黃河文化與地方民俗文化，象征

園丁溫暖的雙手托起稚嫩的幼苗，使每一個(gè)孩子健康、茁壯的成長(zhǎng)。

在XXXXX的艱難時(shí)期，學(xué)校盡可能為師生營(yíng)建良好的硬件設(shè)施，經(jīng)過(guò)學(xué)校多方協(xié)調(diào)和努力，將二樓最西邊一間多媒體教室，改造為兩間教室，建成一間集師生圖書(shū)閱覽室、小型會(huì)議室、學(xué)生各類活動(dòng)室為一體的多用性場(chǎng)所，為師生的各項(xiàng)活動(dòng)提供了保證。同時(shí)制作了校園文化藝術(shù)宣傳臺(tái)板，展示學(xué)生們豐富多彩的書(shū)法、美術(shù)、手工作品，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)孩子們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活的熱情。同時(shí)由學(xué)校多方籌措，給所有教學(xué)設(shè)施不齊全的教室改換、配備先進(jìn)的多媒體一體式電子白板，盡力改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持?以物質(zhì)文化建設(shè)為依托，以精神文化、管理文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化建設(shè)為核心?的思路，將隱性育人功能和顯性人文培養(yǎng)相結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，讓民族?花朵?在這里綻放。

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料

促進(jìn)均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平

——****義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

歡迎各位來(lái)到****！很高興有機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我校推進(jìn)教育均衡發(fā)展的有關(guān)情況。我們學(xué)校座落蘆溪縣源南鄉(xiāng)源溪村，是2007年由****與****合并而成的一所九年一貫制農(nóng)村學(xué)校。下轄六所村級(jí)小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)，現(xiàn)有學(xué)生1222人，42個(gè)教學(xué)班，平均班額38人；共有教職工108人，專職教師106人；下轄的六所村小六配套設(shè)施齊全，但普遍存在班額小，師資占有量大的特點(diǎn)。為使源南鄉(xiāng)教育能均衡發(fā)展，學(xué)校成立了****義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。堅(jiān)持以均衡發(fā)展為原則，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以現(xiàn)代教育理念為引領(lǐng)，以“四全管理”為手段，以建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍為依托，以實(shí)施新課程改革為突破口，以“創(chuàng)全國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育名校”為目標(biāo)，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的不懈努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)校發(fā)展日新月異，各方面工作全面發(fā)展，學(xué)校相繼獲得全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、市“安全文明校園”、市師德師風(fēng)先進(jìn)單位、市十佳人民滿意學(xué)校、市素質(zhì)教育示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。下面就我校有關(guān)工作開(kāi)展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、辦學(xué)條件的均衡。

為改善學(xué)校辦學(xué)條件，鄉(xiāng)政府征地10畝擴(kuò)建校園，同時(shí)搞好了校門(mén)、圍墻、教師停車(chē)棚等配套設(shè)施，建設(shè)好了學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，建成兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)及250米環(huán)形塑膠跑道，工程總造價(jià) 元，使學(xué)校由一所破舊四合院變成環(huán)境優(yōu)美的花園式學(xué)校。之后又投資近500萬(wàn)元對(duì)****教工宿舍、學(xué)校操場(chǎng)、校門(mén)及實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行改造翻新，并加強(qiáng)了 1

校園綠化，把學(xué)校變成了春有花、夏有蔭、秋有果的花園式生態(tài)學(xué)校。加強(qiáng)薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，盡量實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。2009年到2011年，、縣、鄉(xiāng)黨委政府投資280多萬(wàn)元新建石塘小學(xué)、嘉吉春蕾小學(xué)教學(xué)樓和南溪小學(xué)辦公樓；投資80多萬(wàn)元給全鄉(xiāng)學(xué)校添置新課桌、教學(xué)設(shè)備、辦公設(shè)施。

二、師資力量的均衡。

學(xué)校加強(qiáng)教師資源的統(tǒng)籌管理，采取六項(xiàng)措施，促進(jìn)各校師資力量均衡。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：正副校長(zhǎng)均參加了培訓(xùn)并取得合格證，持證上崗。

二是配齊專任教師，實(shí)施教師聘任制，所有教師都持證上崗。研究生4人，本科35人，初中教師本科以上學(xué)歷31人，占68.1%，小學(xué)教師?？埔陨?5人，占84%；中小學(xué)教師學(xué)歷合格率均為100%，教師隊(duì)伍合格穩(wěn)定、思想健康、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀。同時(shí)配齊非教學(xué)人員。水電工1名，實(shí)驗(yàn)員2人，門(mén)衛(wèi)2人，食堂員工7名。

三是根據(jù)各校的要求引進(jìn)教師，及時(shí)補(bǔ)充到缺編和師資力量薄弱的村小任教。

四是加強(qiáng)教師培訓(xùn)。健全教師培訓(xùn)制度，給全鄉(xiāng)教師均衡參加縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)；落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，組織教師參加各級(jí)各類繼續(xù)教育，廣泛開(kāi)展在職學(xué)歷教育，扎實(shí)開(kāi)展新課程教材培訓(xùn)、信息技術(shù)教育培訓(xùn)和校本培訓(xùn)；大力實(shí)施“名師工程”。

五是加強(qiáng)薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，每年選拔優(yōu)秀教師進(jìn)行校際間教師交流，均衡各校師資力量，并依據(jù)教師的專業(yè)知識(shí)、年齡、性別給下面各村小合理分配教師。

六是強(qiáng)化師德建設(shè)。經(jīng)常在全級(jí)學(xué)校深入開(kāi)展師德主題教育，每年利用暑假舉辦教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班，落實(shí)師德要求“十不準(zhǔn)”，學(xué)習(xí)全國(guó)勞模和優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。對(duì)長(zhǎng)期工作在薄弱學(xué)校的教師政治上給榮譽(yù)，生活上給關(guān)心，每年教師節(jié)都隆重表彰優(yōu)秀教師，引導(dǎo)廣大教師發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，安心教書(shū)，全校教師的師德水平都得到全面提高。2009年，市教育局向全市教育系統(tǒng)作出了向我校學(xué)習(xí)的決定。

三、經(jīng)費(fèi)投入的均衡。

源南鄉(xiāng)是省級(jí)貧困鄉(xiāng)，為此，縣、鄉(xiāng)黨委政府為我校的建設(shè)花費(fèi)了大量心血和汗水，多次召開(kāi)專題會(huì)議，根據(jù)實(shí)際情況，討論研究學(xué)校建設(shè)方案，為解決我校困難采取了一系列的措施。一是教師工資由縣級(jí)財(cái)政統(tǒng)一按時(shí)發(fā)放，教師人事關(guān)系由縣教育局統(tǒng)一管理，全部簽訂了聘用合同。二是多方籌措資金，爭(zhēng)取社會(huì)力量支持教育事業(yè)。三是在鄉(xiāng)財(cái)政處于相當(dāng)困難的情況下，擠撥資金，確保教育經(jīng)費(fèi)的投入。自2006年春季開(kāi)始全體學(xué)生開(kāi)始享受“兩

（三）免一補(bǔ)”政策。2006年—2011年縣財(cái)政累計(jì)撥公用經(jīng)費(fèi)、一費(fèi)制補(bǔ)助等款 元。鄉(xiāng)財(cái)政累計(jì)撥校建工程款、中考費(fèi)用等 元，特別是2009至2011年，我校管轄的新棚小學(xué)和石塘小學(xué)因自然災(zāi)害受到破壞，存在安全隱患，縣委縣政府和鄉(xiāng)黨委政府高度重視，及時(shí)為新建學(xué)校找地址，籌資金，在較短時(shí)間內(nèi)完成了兩所學(xué)校的新建和搬遷，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活沒(méi)有因此受到影響，現(xiàn)在，兩所小學(xué)的學(xué)生都坐在嶄新漂亮、設(shè)施完備的教室里學(xué)習(xí)。四是按時(shí)足額發(fā)放生均公用經(jīng)費(fèi)。五是給薄弱學(xué)校教師發(fā)放山區(qū)津貼，鼓勵(lì)教師到薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)師資均衡。

四、辦學(xué)水平的均衡。

我們努力遵循教育規(guī)律和現(xiàn)代教育理念,創(chuàng)新教育教學(xué)手段，落 3

實(shí)教學(xué)全程管理,逐步形成了“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、善思”的濃郁學(xué)風(fēng)和“教書(shū)育人，敬業(yè)進(jìn)取”的醇厚教風(fēng)和“文明、和諧、拼搏、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。為此，學(xué)校

一是推動(dòng)“5211”新課改，做到教書(shū)育人。在全鄉(xiāng)實(shí)施“5211”模式新課程教學(xué)改革，真正把課堂還給學(xué)生?！?211”課改取得了初步的成效，2011年中考我校錄取率近50%，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破，學(xué)校成功申請(qǐng)了2個(gè)省級(jí)課題，課題研究取得了成效，即將結(jié)題，得到學(xué)生的歡迎和教育局的充分肯定。

二是突出美術(shù)特色，做到藝術(shù)育人。辦學(xué)有特色，學(xué)校才有活力。我們從實(shí)際出發(fā)，立足本地豐厚的鄉(xiāng)村文化底蘊(yùn)，以美術(shù)教育作為學(xué)校的特色進(jìn)行打造，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到提高，美術(shù)特色初步顯現(xiàn)。我們充分利用校園櫥窗、走廊，把孩子創(chuàng)作的充滿智慧與靈性的美麗“童畫(huà)”充分地進(jìn)行了展示，把美術(shù)特色創(chuàng)建與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使校園文化氛圍進(jìn)一步深厚起來(lái)。走進(jìn)我們的校園，會(huì)感覺(jué) 到校園里充滿了藝術(shù)馨香，一幅幅筆法稚嫩卻充滿童真的美術(shù)作品，成為學(xué)校一道道亮麗的風(fēng)景。當(dāng)孩子們一踏入校園，就會(huì)被學(xué)校濃郁的藝術(shù)氛圍所感染，體驗(yàn)到美的愉悅。

三是開(kāi)展勞動(dòng)教育，做到勞動(dòng)育人。我們的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，使其養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握一定的勞動(dòng)技能，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展有很大幫助。學(xué)校從“勞動(dòng)技術(shù)教育入手，以綜合實(shí)踐活動(dòng)課形式，通過(guò)勞動(dòng)培育學(xué)生的良好品格。一是開(kāi)辟“少年林”和勞動(dòng)實(shí)踐基地，深入開(kāi)展“我勞動(dòng) 我快樂(lè)”活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生正確使用勞動(dòng)工具，教會(huì)學(xué)生一些種樹(shù)、種菜、種花等基本的勞動(dòng)技巧，提高學(xué)生對(duì)植物的了解和對(duì)大自然的熱愛(ài)。同時(shí)，我們以勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)推動(dòng)校園綠 4

化，把基地上樹(shù)木搬到校園內(nèi)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，讓他們感受勞動(dòng)的艱辛、體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。二是展開(kāi)校園綠化行動(dòng)，將學(xué)校綠化責(zé)任到班。通過(guò)勞動(dòng)教育，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)社會(huì)，磨練自己的耐力、意志，增強(qiáng)集體主義觀念，真正懂得勞動(dòng)成果來(lái)之不易。三是實(shí)施“家政服務(wù)”活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦甘甜。開(kāi)展“學(xué)做飯菜”、“布置整理房間”、“學(xué)做家務(wù)”、“當(dāng)一天家長(zhǎng)”等，學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，感受父母的辛勞，增進(jìn)了父母與子女的情感溝通與交融。四是組織學(xué)生節(jié)假日到敬老院和困難學(xué)生家中義務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使好生養(yǎng)成自覺(jué)尊重他人、尊老愛(ài)幼的美德，達(dá)到“以勞促德，以勞促教”的教育效果。

四是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到文化育人。學(xué)校努力建成了由校史室、校園網(wǎng)、《思源》?？⑿@文化板報(bào)、校園詩(shī)詞文化基地、童星璀璨、園丁風(fēng)采、勞模風(fēng)采、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)創(chuàng)爭(zhēng)標(biāo)語(yǔ)等組成的宣傳核心價(jià)值觀的育人文化網(wǎng)，學(xué)校成了一所環(huán)境清新怡人、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃厚的書(shū)香校園。整個(gè)校園整潔、安靜、有序，彌散著無(wú)私奉獻(xiàn)和不懈追求的良好氛圍，學(xué)校文化無(wú)處不在，形成了獨(dú)特的精神魅力，象春雨般滋潤(rùn)學(xué)生的心田，陶冶著學(xué)生的情操。

五、教育機(jī)會(huì)的均衡。

我鄉(xiāng)是一個(gè)貧困鄉(xiāng)，有不少人在當(dāng)?shù)仉y以找到工作，外出務(wù)工人員比較多，因此，留守兒童和貧困家庭的學(xué)生也多，我們認(rèn)為，要促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，就必須解決好留守兒童和貧困家庭的學(xué)生上學(xué)、受教育的問(wèn)題。我們把“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)、不讓一個(gè)留守兒童感覺(jué)到孤單”作為我校教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)施“學(xué)生關(guān)愛(ài)工程”，保障所有學(xué)生都能平等享受受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)力。

一是關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)。開(kāi)展“做一日 5

學(xué)生家長(zhǎng)”活動(dòng)，了解學(xué)生家庭情況和學(xué)習(xí)情況，讓貧困住宿生生活補(bǔ)助真正補(bǔ)到困難學(xué)生身上；爭(zhēng)取社會(huì)各界力量為貧困學(xué)生捐款捐物，目前已累計(jì)捐款達(dá)2萬(wàn)多元，特別是幫扶李娜的事跡得到了《江西日?qǐng)?bào)》、萍鄉(xiāng)電視臺(tái)《九點(diǎn)一該》等新聞媒體的報(bào)道，社會(huì)反響強(qiáng)烈，李娜等家庭貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方面的困難得到了很好的解決。

二是關(guān)愛(ài)留守兒童。學(xué)校成立了“留守兒童之家”，為留守兒童設(shè)置親情QQ，增強(qiáng)了留守兒童與父母的親情聯(lián)系，同時(shí)，老師也能隨時(shí)與其父母交流孩子在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，促進(jìn)了留守兒童的健康成長(zhǎng)；與每位留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子，讓220名留守兒童都能找到自己的“代理父母”;實(shí)施心理關(guān)愛(ài)工程，校設(shè)立心理援助中心，配備專兼職心理健康教師，定期對(duì)留守兒童進(jìn)行心理健康狀況普查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，引導(dǎo)留守兒童健康成長(zhǎng)。

三是關(guān)愛(ài)特殊群體，保障其平等接受九年義務(wù)教育的權(quán)利。把特殊教育學(xué)生群體納入“三免一補(bǔ)”范圍，享受免雜費(fèi)、免教科書(shū)和生活補(bǔ)助的待遇，政策上優(yōu)先考慮隨班就讀殘疾少年兒童，最大限度地使其能夠享受免費(fèi)的義務(wù)教育。

全國(guó)教育工作會(huì)議奏響了新一輪教育事業(yè)改革和發(fā)展的號(hào)角。我們深深知道自己肩上的擔(dān)子不輕，實(shí)現(xiàn)教育均衡任重道遠(yuǎn)。我們將牢記義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，在各級(jí)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信心、振奮精神、不怕困難、開(kāi)拓創(chuàng)新，以高度的社會(huì)責(zé)任心和滿腔的熱情辦好人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)把我校建設(shè)成為一所在全國(guó)都有影響的九年一貫制農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而不懈努力！

謝謝大家！

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料

“義務(wù)教育均衡發(fā)展”匯

報(bào)材料

阿克蘇市庫(kù)木巴什鄉(xiāng)中學(xué)

2012年7月1

阿克蘇市庫(kù)木巴什鄉(xiāng)中學(xué)“義務(wù)教育均衡發(fā)展”匯報(bào)材料

一、基本情況：

阿克蘇市庫(kù)木巴什鄉(xiāng)中學(xué)坐落在阿克蘇阿瓦提公路24公里處，地處在庫(kù)木巴什鄉(xiāng)中心。庫(kù)木巴什這個(gè)地名的意思是“沙城的起頭”。據(jù)有關(guān)資料，以前阿克蘇也叫沙城。庫(kù)木巴什正處在這個(gè)沙城的上頭，所以被稱為“庫(kù)木巴什”。

阿克蘇市庫(kù)木巴什鄉(xiāng)中學(xué)始建于1957年，經(jīng)歷了50多年的歷程。當(dāng)時(shí)庫(kù)木巴什鄉(xiāng)中學(xué)是阿克蘇縣最早創(chuàng)辦的初級(jí)中學(xué)。在半個(gè)世紀(jì)的歷程過(guò)程中，學(xué)校規(guī)模逐步擴(kuò)大，辦學(xué)條件日益完善，師資水平也有所提高。目前學(xué)校占地面積32277平方米，校舍建筑面積5073平方米，生均校舍建筑面積8.4平方米，學(xué)校綠化面積11209.8平方米，綠化率35.12%，學(xué)?，F(xiàn)有教職工85名，其中專任教師66名，本科學(xué)歷32名，大專學(xué)歷36名，學(xué)歷合格率100%，取得初中教師資格證的66名，取得教師資格證書(shū)合格率100%。從專業(yè)職稱結(jié)構(gòu)來(lái)看，中教三級(jí)以上職稱人數(shù)66名，職稱結(jié)構(gòu)達(dá)標(biāo)率100%。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班16個(gè)，在校學(xué)生581人。學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū) 布局合理，教育教學(xué)設(shè)施完善，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)建有微機(jī)室、多媒體室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、圖書(shū)室、閱覽室等部室。每個(gè)教室都配備“班班通”設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教育要求。校園綠化、美化、現(xiàn)代化融為一體，環(huán)境舒適、優(yōu)雅。

多年來(lái)，學(xué)校積極踐行“以德立校、以法治校、以研興校、以績(jī)強(qiáng)?！钡穆肪€，按照“德育先行、教學(xué)中心、后勤保障”這個(gè)工作思

路，狠抓常規(guī)管理和隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益穩(wěn)步提高，取得了一系列輝煌的成果。在連年榮獲“目標(biāo)考評(píng)先進(jìn)單位”、“質(zhì)量教學(xué)先進(jìn)單位”的基礎(chǔ)上，為學(xué)生、教師、學(xué)校和諧可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間，素質(zhì)教育結(jié)出了豐碩的成果。

二、主要措施和作法：

（一）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作扎實(shí)有效。真正落實(shí)了政府包入學(xué)，學(xué)校包鞏固的責(zé)任制。學(xué)校的輟學(xué)率連年控制在1%以內(nèi)。校園建設(shè)，部室建設(shè)，教學(xué)手段現(xiàn)代化，師生辦公、學(xué)習(xí)條件的改善等方面投入了大量的資金，使學(xué)校面貌煥然一新。學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件要求，成立了相應(yīng)的“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確。體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校組織落實(shí)，人員安排到位，保障措施得力。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極推動(dòng)新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。一直以來(lái)，我校堅(jiān)持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我校始終把德育工作擺放在首位，成立以校長(zhǎng)為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門(mén)、各班級(jí)、各學(xué)科各展其長(zhǎng)、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn)，制定計(jì)劃、落實(shí)措施，齊抓共管，做到管理育人、教書(shū)育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。

一是創(chuàng)建文明單位活動(dòng)常抓不懈。學(xué)校充分發(fā)揮德育處、共青團(tuán)的

作用，組織全校師生有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭(zhēng)當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級(jí)、創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)，師生在活動(dòng)中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化;二是嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度，堅(jiān)持每周一次學(xué)生代表國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義的教育和熏陶;三是加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實(shí)到政治課滲透到各科教學(xué)、各種課外活動(dòng)，堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣;四是以“五愛(ài)”為內(nèi)容，開(kāi)展德育活動(dòng)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn);五是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式和家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實(shí)際，印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、召開(kāi)座談會(huì)，廣泛地、誠(chéng)懇地征詢意見(jiàn)和建議，及時(shí)歸類、認(rèn)真整理、積極整改，力求營(yíng)造一個(gè)和諧的教育氛圍。

2、抓行政管理，做到服務(wù)育人。

學(xué)校健立健全合理的行政機(jī)構(gòu)，目標(biāo)一致，靈活運(yùn)轉(zhuǎn)；實(shí)行計(jì)劃決策，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作；有明確的校風(fēng)、校訓(xùn)和辦學(xué)方略，強(qiáng)化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練；完善各種制度，依法按章治理學(xué)校；嚴(yán)控學(xué)籍管理，控制流生取消重復(fù)教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。

一是立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境;

二是綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明桌凈，花草鮮艷;三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，定期布置展板、板報(bào)，定時(shí)、不定時(shí)檢查、評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)促劣;四是加強(qiáng)廣播室建設(shè)，保持

課余時(shí)間有音樂(lè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。

4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書(shū)育人。

一是嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒行的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱，開(kāi)足開(kāi)齊課程，重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，突出藝體特長(zhǎng)，活動(dòng)類課程按規(guī)定開(kāi)設(shè)，有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展;二是規(guī)范教學(xué)過(guò)程，抓好備、輔、改、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評(píng)價(jià)評(píng)定要全面。三是以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體，有效地開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，組建體育、繪畫(huà)、舞蹈、音樂(lè)等特長(zhǎng)小組，充分利用陽(yáng)光體育，課間操時(shí)間組織學(xué)生喜愛(ài)的呼啦圈、踢毽子、跳繩子、足球、健美操、多朗舞、薩瑪舞等體育活動(dòng)，培養(yǎng)能力;四是加強(qiáng)教研活動(dòng)，積級(jí)推動(dòng)新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。要求教師做到“六個(gè)一”即上好一節(jié)示范課、評(píng)好一節(jié)公開(kāi)課、講好一節(jié)觀摩課、寫(xiě)好一課好教案、寫(xiě)好一篇好論文。嚴(yán)抓平時(shí)，細(xì)抓定時(shí)，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我校積極開(kāi)展新課程的交流、觀摩和示范課，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽(tīng)課制，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍;五是優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高課堂效率。營(yíng)造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，激勵(lì)教師能過(guò)進(jìn)修、自學(xué)、培訓(xùn)、崗練等，提高業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化教師隊(duì)伍；堅(jiān)持“三為主”，做到基礎(chǔ)實(shí)、思維活、興趣濃、密度高，既注重“雙基”又培養(yǎng)能力;六是面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的每一個(gè)方面，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，制定切實(shí)可行的后進(jìn)生管理制度，努力做到熱

心、細(xì)心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，讓所有的學(xué)生都抬起頭來(lái)走路，真正做到“兩全”，使全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展;七是完善考評(píng)制度，全面、科學(xué)、客觀、真實(shí)地考評(píng)師生的成績(jī)，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、重視和強(qiáng)化安全工作：

1．學(xué)校分層簽定各種安全責(zé)任書(shū)，學(xué)校和教職員工分別簽訂了學(xué)生在校期間的各時(shí)段管理責(zé)任。班主任代表學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生本人簽訂了安全責(zé)任書(shū)。

2．為確保學(xué)生往返途中安全，根據(jù)學(xué)生住居區(qū)域?qū)嵭蓄I(lǐng)導(dǎo)、教師包片負(fù)責(zé)強(qiáng)調(diào)安全。

3．周五放學(xué)前，全校學(xué)生統(tǒng)一集中，根據(jù)不同季節(jié)與氣候強(qiáng)調(diào)安全工作。

4．每周一節(jié)安全教育課，分別由領(lǐng)導(dǎo)、教師、法制副校長(zhǎng)講解有關(guān)安全知識(shí)。

5．根據(jù)庫(kù)木巴什鄉(xiāng)實(shí)情，有針對(duì)性的召開(kāi)安全教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。6．加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，值班巡查。確保師生安全，節(jié)假日均安排有人員值班。

四、著力創(chuàng)辦和諧校園，共享教育公平

1．學(xué)校非常關(guān)注生活困難學(xué)生，把這些學(xué)生承包給領(lǐng)導(dǎo)班子，班主任、科任教師。從生活、學(xué)習(xí)，思想上關(guān)心愛(ài)護(hù)這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們完成義務(wù)教育。

2．學(xué)校在招生、分班、任課都做到公正、公平，不辦“重點(diǎn)班”

與“實(shí)驗(yàn)班”。

3．引導(dǎo)學(xué)校人員處理好領(lǐng)導(dǎo)與教師；教師與教師；教師與學(xué)生的關(guān)系，讓公平與愛(ài)充滿校園。

4．學(xué)校每年以專題教育形式開(kāi)展“控輟保學(xué)”教育宣傳活動(dòng)，確保適齡兒童，進(jìn)得來(lái)，留得住。采取“預(yù)防與動(dòng)員”并舉，保證義務(wù)教育的落實(shí)。

5．“兩免一補(bǔ)”工作嚴(yán)格按照政策要求及時(shí)兌現(xiàn)，全面促進(jìn)了“防輟促控保學(xué)”工作。

五、存在的問(wèn)題

盡管在義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在著幾個(gè)問(wèn)題。教師的學(xué)科專業(yè)化有待于進(jìn)一步提高；學(xué)校的設(shè)施還很難適應(yīng)新課改的要求；學(xué)生在學(xué)校的安全保障、飲食起居、學(xué)習(xí)活動(dòng)、性格培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等諸多方面的問(wèn)題。這就對(duì)學(xué)校管理提出了更高的要求，要求我們?cè)趯?shí)踐中不斷的探索和提高。

六、今后努力的方向

1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長(zhǎng)送子女接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童上學(xué)問(wèn)題，建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制。

2、學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動(dòng)搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性、主動(dòng)性，建成一支熱愛(ài)集體、安貧樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

3、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

4、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作，把學(xué)校真正辦成山里孩子求知的樂(lè)園、幸福的家園。讓全體住宿學(xué)生能吃得飽、睡得香、留得住，能安心生活，專心學(xué)習(xí)；能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)放心。

總之，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會(huì)投入更加飽滿的熱情，開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)把我校辦成讓上級(jí)滿意、家長(zhǎng)滿意、人民滿意的文明學(xué)校。最后，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家給予批評(píng)指正。

阿克蘇市庫(kù)木巴什鄉(xiāng)中學(xué)

2012年7月1日

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料

緊扣標(biāo)準(zhǔn) 精準(zhǔn)發(fā)力 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

——××縣推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)材料

××縣人民政府（2017年5月23日）

××縣地處湘中，歷史悠久，名人輩出，耕讀文化底蘊(yùn)深厚，享有“國(guó)藩故里，湘軍搖籃，女杰之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。全縣面積1600平方公里，總?cè)丝?2萬(wàn)，下轄15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和1個(gè)經(jīng)開(kāi)區(qū)。全縣共有義務(wù)教育學(xué)校292所（其中教學(xué)點(diǎn)56所、民辦學(xué)校6所），在校學(xué)生8萬(wàn)余人，在職教職工5512人。

教育是××尤可珍貴的品牌，多年來(lái)三考一直名列××前茅，但因受到財(cái)力嚴(yán)重不足的制約，學(xué)校辦學(xué)條件總體偏差，校點(diǎn)規(guī)劃布局不合理，城區(qū)學(xué)?！叭雽W(xué)難”和“大班額”等問(wèn)題非常突出。為此，我們知恥后勇，自2015年尤其是2016年始，縣委政府高位謀劃，圍繞學(xué)校薄改、布局優(yōu)化、大班額化解做文章，強(qiáng)力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，一舉改變了學(xué)校建設(shè)積貧積弱的面貌，全縣形成了規(guī)范有序、均衡協(xié)調(diào)、充滿活力的教育生態(tài)，今年4月獲得了省級(jí)督查專家的一致好評(píng)。

一、直面現(xiàn)實(shí)明方向

教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》（教督〔2012〕3號(hào)）第二條規(guī)定，“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的評(píng)估認(rèn)定，應(yīng)在其義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到本省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)后進(jìn)行”?？梢?jiàn)，辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)是接受義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的先決條件，是個(gè)必備“門(mén)檻”。而××是典型的農(nóng)業(yè)大縣、人口大縣和財(cái)政貧困縣，學(xué)校分布廣、底子薄、基礎(chǔ)差，這個(gè)必備的“門(mén)檻”恰恰是我縣的薄弱環(huán)節(jié)所在。

為此，縣委政府遵循上級(jí)文件要求，結(jié)合我縣實(shí)際現(xiàn)狀，將辦學(xué)條件“十項(xiàng)指標(biāo)”確定為推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)工程，以此作為工作的突破和口努力的方向，著力讓每一所學(xué)校都有“干貨”可查。

方向明確以后，全縣上下緊扣標(biāo)準(zhǔn)，牢牢扭住辦學(xué)條件 “一個(gè)比率一數(shù)值，三個(gè)面積八大室”這十項(xiàng)指標(biāo)來(lái)下功夫（“ 一個(gè)比率”指師生比、專任教師學(xué)歷合格率； “一數(shù)值”指生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)、生均教學(xué)設(shè)備值；“三個(gè)面積”指生均校地面積、生均校舍面積、生均體育場(chǎng)館面積；“八大室”指實(shí)驗(yàn)室，圖書(shū)室和音樂(lè)室、美術(shù)室、勞技室、多媒體室、計(jì)算機(jī)室、語(yǔ)音室等六大功能室）。

二、摸清底子找差距

2015年底，我縣成立“學(xué)校辦學(xué)條件清理核查工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，對(duì)全縣292所義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件十項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了地毯式的清理核查工作，通過(guò)學(xué)校自查、鄉(xiāng)鎮(zhèn)互查、教育局復(fù)查、領(lǐng)導(dǎo)小組核查等方式，徹底澄清了每所學(xué)校的真實(shí)“家底”。

通過(guò)清理核查匯總并與省級(jí)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)，差距很大，大部分學(xué)校辦學(xué)條件綜合得分較低。功能室達(dá)標(biāo)的學(xué)校只有6所，十項(xiàng)指標(biāo)都達(dá)標(biāo)的學(xué)校為0所。其中，“一個(gè)比率”基本達(dá)標(biāo)，“三個(gè)面積”的欠缺主要存在于城區(qū)有大班額的學(xué)校，以及少數(shù)10多年來(lái)從未改造過(guò)的學(xué)校。而“一數(shù)值”和“八大室”這些指標(biāo)則差距十分巨大。核查數(shù)據(jù)顯示：圖書(shū)冊(cè)數(shù)缺口757337冊(cè)，約需資金1515萬(wàn)；教學(xué)儀器設(shè)備值缺口約3611萬(wàn)；實(shí)驗(yàn)室缺口149間，需資金553萬(wàn)；六大功能室缺口961間，約需資金5784萬(wàn)；圖書(shū)室缺口為39間，約需資金100萬(wàn)。同時(shí)，全縣部分學(xué)校校容校貌需全面整治，校園文化需系統(tǒng)構(gòu)建，此兩項(xiàng)預(yù)算約需資金1000萬(wàn)。這幾個(gè)方面的資金總?cè)笨诩s1.3億。

三、多措并舉補(bǔ)短板

面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，政府常務(wù)會(huì)議反復(fù)研究，縣委常委會(huì)最終拍板：想盡一切辦法，動(dòng)用一切力量，竭盡所能，補(bǔ)齊短板，借省檢和國(guó)檢的契機(jī)，真正實(shí)現(xiàn)我縣義務(wù)教育發(fā)展基本均衡的目標(biāo)。

（一）黨政重視“推”均衡發(fā)展

縣委政府謀定后動(dòng)，先后出臺(tái)了《××縣義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃方案（2016-2020年）》、-2-

《××縣2016年深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》等文件，合理規(guī)劃、統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，明確了總體要求、目標(biāo)任務(wù)和工作步驟。

縣委政府成立了專門(mén)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，書(shū)記、縣長(zhǎng)抓總，分管副縣長(zhǎng)牽頭，掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)鎮(zhèn)，分管領(lǐng)導(dǎo)包線，砍土分方，層層落實(shí)，構(gòu)建出上下聯(lián)動(dòng)、部門(mén)協(xié)同的工作機(jī)制，形成了網(wǎng)絡(luò)化和網(wǎng)格化的工作體系。強(qiáng)化議教制度，根據(jù)需要及時(shí)研究解決義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大問(wèn)題。一年多以來(lái)，縣委常委會(huì)和縣政府常務(wù)會(huì)議教15次，書(shū)記、縣長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)辦公10余次。同時(shí)，開(kāi)通了學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)“綠色通道”，簡(jiǎn)化程序、減免費(fèi)用、快捷服務(wù)。

（二）合理布局“促”均衡發(fā)展

縣政府出臺(tái)了《2016年××縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局專項(xiàng)規(guī)劃》，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校設(shè)置，全年撤并15所、整合8所、改擴(kuò)建10所。目前，農(nóng)村學(xué)校數(shù)量、分布、規(guī)模、服務(wù)半徑更趨合理。這樣，減少了資源浪費(fèi)，提高了辦學(xué)效益，降低了投入成本，僅“八大室”的建設(shè)就減少了近100間。

為盡快解決××鎮(zhèn)城區(qū)“大班額”這一熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，縣委縣政府出臺(tái)了《縣城教育布點(diǎn)規(guī)劃》，制訂了《化解中心城區(qū)大班額問(wèn)題四年行動(dòng)計(jì)劃》。2016年，城區(qū)重建了雙源學(xué)校、擴(kuò)建了××一中、建好了灣田學(xué)校的主體；年底，建好并搬遷了××一中、組建××中學(xué)（把城區(qū)的三所初中學(xué)校整合到××一中老校區(qū)）。這一年，城區(qū)新增學(xué)位達(dá)9000個(gè)，初中班額降到50人以下，小學(xué)班額降至53人以下。下階段我縣還將整體搬遷三完小，改造××、××、××、××等城區(qū)周邊學(xué)校，城區(qū)班額將逐步達(dá)到省頒要求。

（三）加大投入“?！本獍l(fā)展。

要想補(bǔ)齊短板，必須拿出真金白銀?！痢岭m然是財(cái)政貧困縣，但我們嚴(yán)格按照“兩個(gè)比例”、“三個(gè)增長(zhǎng)”的要求，不斷調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，優(yōu)先保障教育經(jīng)費(fèi)，財(cái)政投入逐年加大。2016年，我縣地方財(cái)政經(jīng)常性收入出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，但財(cái)政對(duì)教育的撥款依然保持34%增長(zhǎng)比例。

縣委政府根據(jù)我縣實(shí)際，制定了統(tǒng)一規(guī)劃，實(shí)行對(duì)癥下藥，分類指導(dǎo)的策略。針對(duì)“三個(gè)面積”存在的問(wèn)題采取長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃、分步到位的辦法，2016年，我縣投入4個(gè)多億，對(duì)71所學(xué)校的進(jìn)

行征地?cái)U(kuò)建和校舍改造，改造面積8萬(wàn)多平米，征地面積達(dá)300多畝，對(duì)校容校貌及校園文化建設(shè)也進(jìn)行了徹底整治。針對(duì) “一數(shù)值”和“八大室”這些差距明顯的指標(biāo)，則不惜重金投入，采取“短、平、快”的手段予以整改。2016年，全縣投入近1.5億元購(gòu)置教學(xué)儀器設(shè)備、計(jì)算機(jī)、圖書(shū)和功能室建設(shè)。通過(guò)抓投入，已基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)間、學(xué)校間辦學(xué)條件的均衡。

（四）整合力量“助”均衡發(fā)展 1.領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)援建

××縣在全省獨(dú)創(chuàng)的校安工程縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“掛點(diǎn)援建”和縣直機(jī)關(guān)單位“掛鉤援建”制度，幾年來(lái)為我縣辦學(xué)條件的改善立下了汗馬功勞。2016年，我縣又啟動(dòng)“食堂援建工程”，每個(gè)縣直單位掛點(diǎn)援建一個(gè)學(xué)校食堂，全年投資近900萬(wàn)，共建好145個(gè)學(xué)校食堂。

2.教育主動(dòng)作為

去年以來(lái)，教育局及各學(xué)校勒緊褲帶過(guò)日子，除留足了必要的運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)以外，所有資金全部調(diào)用于此項(xiàng)工作，全年調(diào)用資金約2000萬(wàn)元。

3.村組自發(fā)助教

各級(jí)黨政高度重視，重教氛圍空前濃厚，鎮(zhèn)村興教助教再掀高潮。一年來(lái)，村組無(wú)償為學(xué)校提供建設(shè)用地200余畝。××鎮(zhèn)改善辦學(xué)條件的經(jīng)驗(yàn)報(bào)道《××××××》在《中國(guó)教育報(bào)》頭版頭條刊登推介。

4.社會(huì)廣泛支持

由于廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，社會(huì)各界、愛(ài)心團(tuán)體和個(gè)人捐資助學(xué)助教熱情高漲。2016年共捐資300多萬(wàn)元，捐贈(zèng)電腦、課桌、圖書(shū)、儀器等物，折合資金500萬(wàn)元。

5.企業(yè)積極參與

2016年下半年，我縣全面完成了教育信息化“三通兩平臺(tái)”的建設(shè)，每間教室均裝備了多媒體電子白板，共投資金3150萬(wàn)，有力填補(bǔ)了全縣辦學(xué)條件缺口。

我縣采用“企業(yè)參與、服務(wù)驅(qū)動(dòng)”的模式。一是“借雞生蛋”。由企業(yè)負(fù)責(zé)基礎(chǔ)設(shè)備的安-4-

裝工程，采取五年分期付款的方式，花小錢(qián)辦大事，提前五年實(shí)現(xiàn)教育信息化；二是“市場(chǎng)換取服務(wù)”。“校校通、班班通、人人通”由中國(guó)電信帶資建設(shè)、維護(hù)，學(xué)校只逐年支付網(wǎng)絡(luò)使用費(fèi)，“資源平臺(tái)、管理平臺(tái)”由網(wǎng)絡(luò)公司負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)和維護(hù)，教育不出一分錢(qián)，由公司向有服務(wù)需求的家長(zhǎng)收取網(wǎng)絡(luò)服務(wù)費(fèi)，并反哺教育。

6.民辦教育補(bǔ)充

我縣近年來(lái)引進(jìn)社會(huì)資金7個(gè)多億發(fā)展民辦教育，增加學(xué)位8000余個(gè)，有力緩解了城區(qū)就學(xué)壓力。

四、鞏固成果謀發(fā)展

到今年年初，全縣學(xué)校校容校貌整潔幽雅，校園文化氛圍濃厚，專用教室配備齊全，設(shè)施設(shè)備煥然一新。站在這個(gè)新的起點(diǎn)，縣委政府要求教育局及各學(xué)校充分發(fā)揮各類設(shè)施設(shè)備的效用，更新教育觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高管理水平。要借硬件的更新促軟件的提升，借條件的優(yōu)化促觀念的改變，借平臺(tái)的打造促模式的創(chuàng)新，以期取得更好的“鯰魚(yú)效應(yīng)”。

曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。通過(guò)幾年如一日的努力，我縣義務(wù)教育發(fā)展已基本均衡。但是，正如××月份省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估時(shí)有關(guān)專家所指出的，××學(xué)校布局調(diào)整需進(jìn)一步優(yōu)化、學(xué)校辦學(xué)條件需進(jìn)一步改善、精細(xì)化管理水平需進(jìn)一步提升、學(xué)校安全意識(shí)需進(jìn)一步強(qiáng)化、教師隊(duì)伍建設(shè)需進(jìn)一步優(yōu)化等問(wèn)題，都將是制約我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的瓶頸性因素，我們將一如既往，矢志前行，按照上級(jí)的安排部署，切實(shí)做好有關(guān)整改工作，以期順利通過(guò)今年10月的國(guó)檢，不辜負(fù)省委、省政府的期望。