第一篇：山西晉城市陵川縣西河底鎮(zhèn)偏橋底村村留守兒童問題的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于農(nóng)村留守兒童問題的調(diào)查報(bào)告

學(xué)校學(xué)院： 專業(yè)班級： 姓名： 日期：

目 錄

一、摘要..............................................2

二、前言.............................錯(cuò)誤！未定義書簽。

三、第一章：中國留守兒童現(xiàn)狀..........................4

四、第二章：問卷得到的數(shù)據(jù)............................5

五、第三章：在留守兒童中發(fā)現(xiàn)的問題....................6

五、第四章：現(xiàn)實(shí)情況舉例..............................7

六、第五章：解決問題..................................8

七、第六章：結(jié)束語....................................9

摘 要

山西晉城市陵川縣西河底鎮(zhèn)偏橋底村距晉城市區(qū)約40分鐘車程，在全縣屬中等貧困村。全村215戶，775口人，耕地1606畝，2010年人均純收入3200元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，村里常年在外打工的還有116戶，約占54%，其中農(nóng)村留守兒童為86人。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西河底鎮(zhèn)偏橋底村的外出務(wù)工農(nóng)民越來越多，留守兒童隨之增多，更可怕的是緊跟著留守兒童出現(xiàn)的是留守兒童問題，留守兒童問題的出現(xiàn)不僅不能讓在外務(wù)工的農(nóng)民工父母安心地工作，而且很不利于留守兒童的健康成長。出于對留守兒童問題的擔(dān)憂我在網(wǎng)上找到偏橋底村的資料并主動(dòng)于2012年8月坐火車來到這里進(jìn)行留守兒童方面的調(diào)查，通過實(shí)地走訪與問卷調(diào)查摸清了留守兒童的現(xiàn)狀和他們存在的諸多問題，對這些問題提出了自己的想法和解決方案。在這過程中我積極找村干部溝通意見，時(shí)刻關(guān)注村內(nèi)留守兒童的生活現(xiàn)狀，并去他們的家庭實(shí)地走訪，總計(jì)發(fā)放問卷200份，實(shí)際收回164份。調(diào)查結(jié)果顯示：全村95%的留守兒童都不同程度存在生活、學(xué)業(yè)、心理等方面的問題。

關(guān)鍵詞：留守兒童 調(diào)查報(bào)告 偏橋底村

前 言

所謂“留守兒童”是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過了2300萬人。57．2%的留守兒童是父母一方外出，42．8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的79．7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7．3%為不確定或無人監(jiān)護(hù)。

由于地理和歷史等原因，中國不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡，農(nóng)村人地矛盾尖銳。在市場經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動(dòng)下，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工，其中大部分為夫妻一同外出，因經(jīng)濟(jì)等原因無法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問題。由于留守兒童多由祖輩照顧，父母監(jiān)護(hù)教育角色的缺失，對留守兒童的全面健康成長造成不良影響，“隔代教育”問題在“留守兒童”群體中最為突出。

2007年國務(wù)院農(nóng)民工辦將中國農(nóng)村留守兒童狀況研究列為前瞻性研究課題，中國婦聯(lián)為此聯(lián)合有關(guān)專家成立了課題研究小組，對中國農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀、問題與對策進(jìn)行研究。研究報(bào)告以258萬人口抽樣數(shù)據(jù)為依據(jù)，抽樣樣本采用簡單隨機(jī)抽戶的方法，從2005年中國1％人口抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)中選取。

第一章：中國留守兒童現(xiàn)狀

中國留守兒童約5800萬人

目前，中國進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村勞動(dòng)力約1.3億人。根據(jù)2005年中國1％人口抽樣調(diào)查的抽樣數(shù)據(jù)推斷，中國農(nóng)村留守兒童約5800萬人，其中14周歲以下的農(nóng)村留守兒童約4000多萬人。和2000年相比，2005年的農(nóng)村留守兒童規(guī)模增長十分迅速。在全部農(nóng)村兒童中，留守兒童的比例達(dá)28.29%，平均每四個(gè)農(nóng)村兒童中就有一個(gè)多留守兒童。

報(bào)告顯示，在全部農(nóng)村留守兒童中，學(xué)齡前（0―5周歲）、小學(xué)學(xué)齡（6―11周歲）、初中學(xué)齡（12―14周歲）和大齡（15―17周歲）4個(gè)年齡組占總體的比例分別為27.05％、34.85％、20.84％和17.27%。其中義務(wù)教育階段的農(nóng)村留守兒童約3000多萬。在全部農(nóng)村留守兒童中，男孩占53.71%，女孩占46.29%，男女性別比為114.75。

據(jù)介紹，中國農(nóng)村留守兒童的分布十分集中，而且多數(shù)居住在中南各省。四川、安徽、河南、廣東、湖南和江西6省的農(nóng)村留守兒童在中國農(nóng)村留守兒童總量中所占比例超過半數(shù)，達(dá)到52%。

第二章：問卷得到的數(shù)據(jù)

很少與父母聯(lián)系的23.9％

認(rèn)為一個(gè)幸福的家庭應(yīng)該和父母在一起的79.3％

非常想父母的65.0％

做錯(cuò)事被批評時(shí)當(dāng)面頂撞的8.4％

拉幫結(jié)派、打架斗毆的12.3％

在學(xué)校里基本上沒有朋友的17.5％

害怕陌生人的40.0％

遇到困難自己解決的45.5％

和（外）祖父母生活在一起的43.5％

覺得自己很一般的52.7％

學(xué)習(xí)上聽老師的話，很刻苦的25.3％

覺得身邊得人不太關(guān)心自己的49.1％

總是害怕被身邊人欺負(fù)34.7％

覺得社會不公平、看不到希望的11.9％

第三章：在留守兒童中發(fā)現(xiàn)的問題

3.1生活問題：

留守兒童的生活問題，特別是父母雙方都外出打工的那部分兒童，其生活狀況是不容樂觀的。留守兒童的父母之所以拋下自己的孩子外出打工，是因?yàn)榧彝?wù)農(nóng)的收入無法讓自己的家庭過上穩(wěn)定的生活，否則如果有一點(diǎn)辦法，他們都會想法設(shè)法與孩子呆在一起的，所以生活困難是留守兒童家庭的普遍特征。

兒童時(shí)期正是長身體的時(shí)期，合理的飲食結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)搭配對孩子的成長來說是十分重要的。處在這一年齡段的城市兒童，是備受父母及親友呵護(hù)的，而農(nóng)村留守兒童只能在極度節(jié)儉的狀態(tài)下過著維持溫飽的生活。這些兒童在生病的時(shí)候，也往往沒有能力和條件去醫(yī)院救治，只能采取一些簡單的、傳統(tǒng)的方法治療，或者干脆硬“扛”。

去的第一天給我印象最深刻的是那里的孩子都穿著很樸素的衣服，身體瘦弱，他們的家庭大多不富裕。通過了解我得知很多孩子的父母常年在外打工，一年中只有過年時(shí)才回家一次，這些孩子大都不修邊幅，吃住條件都很差。當(dāng)城市的孩子都講究要吃的有品位，要吃好時(shí)，這里的留守兒童有的連最基本的生活都保障不了，他們認(rèn)為能吃飽就是最幸福的事情了。這些孩子生病了大都不看醫(yī)生，用的都是村里祖輩傳下來的“土方子”，病重了就去看巫婆，直到病的實(shí)在厲害了家里人趕回來才被帶去醫(yī)院看醫(yī)生，由于高昂的醫(yī)藥費(fèi)家里人不得不只待上幾天等孩子病情一旦好轉(zhuǎn)一點(diǎn)就立刻回到工作中去。所以這里的很多人往往一到三、四十歲就疾病纏身，大多不長壽。

3.2學(xué)業(yè)問題：

由于父母雙方或一方不在身邊，對留守兒童學(xué)習(xí)方面的幫助和監(jiān)督大大減少，甚至完全減除了，使孩子在學(xué)習(xí)方面處于一種無人過問的狀況。學(xué)好了，沒人夸；學(xué)壞了，無人罵。漸漸使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種無所謂的態(tài)度。孩子的精力不放在學(xué)習(xí)上，自然就要在其它方面加以消耗，于是其行為開始出現(xiàn)偏差，各種超越道德、規(guī)則的行為開始在孩子身上出現(xiàn)。加上監(jiān)護(hù)人本身對孩子親情缺失狀況的同情，于是在孩子行為稍有出格的時(shí)候也不會加以管束，使孩子在偏離健康發(fā)展軌道的方向上越走越遠(yuǎn)。缺乏管教引發(fā)行為失范甚至越軌，在留守兒童身上體現(xiàn)極為普遍。

這些留守兒童還普遍存在的一個(gè)問題就是大家對學(xué)習(xí)不重視，70%的孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)沒用處，學(xué)習(xí)了也還是要出去打工，學(xué)習(xí)不但不能掙錢還要花錢。在那里住的這段時(shí)間我也嘗試不斷給他們灌輸好好學(xué)習(xí)才能掙大錢的觀念，但效果不是很明顯。

3.3心理問題：

心理問題是農(nóng)村留守兒童最值得關(guān)注的問題。長期的單親監(jiān)護(hù)或隔代監(jiān)護(hù)，甚至是他人監(jiān)護(hù)、無人監(jiān)護(hù)，使留守兒童無法象其他孩子那樣得到父母的關(guān)愛，家長也不能隨時(shí)了解、把握孩子的心理、思想變化。這種親情的缺失使孩子變得孤僻、抑郁，甚至有一種被遺棄的感覺，嚴(yán)重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展。這些心理方面的問題，直接影響到孩子的行為，使他們不論是在家里，還是在學(xué)校、社會都經(jīng)常出現(xiàn)一些與其他孩子不一樣的行為，這些行為常常超越道德、法律底限。

85%的孩子不同程度存在心理問題，18%的孩子在學(xué)校里基本上沒有朋友，40%的孩子害怕陌生人，35%的孩子總是害怕被身邊人欺負(fù)，49%的孩子感覺不被重視，12%的孩子覺得社會不公平、看不到希望。心理問題是伴隨生活問題和學(xué)習(xí)問題存在的、隱藏在外表之下的孩子們內(nèi)心的更嚴(yán)重的問題。

第四章：現(xiàn)實(shí)情況舉例

在走訪過程中一位21歲的女孩向我說了她這些年的真實(shí)感受，我記錄了下來，現(xiàn)簡短概述如下：

從懂事起，我就知道，我們只能每年和媽媽爸爸一起十多天，過完年他們又匆匆地去外地打工。平時(shí)只能用電話溝通。到了我四年級暑假和他們相聚之后，我就再也不想回家鄉(xiāng)讀書了，并不是因?yàn)槟抢锸浅鞘校俏姨鄙侔謰屇欠N愛了，父母的愛，是獨(dú)一無二的。面對自己的媽媽，感覺是陌生人一樣，說不上話，在我心中的女神一樣。原來我就是這位媽媽生的啊，經(jīng)常會有這樣的怪念頭?；氐洁l(xiāng)下之后，那一個(gè)星期對我來說簡直是地獄，我無意喊奶奶叫媽，我什么興趣也提不上，整天都在想著他們，有時(shí)和朋友玩扮家家時(shí)，我會突然哭起來，那里發(fā)呆。晚上更難熬，我實(shí)在是太想媽媽了，每天晚上都要打電話給她，打著電話哭，打完哭得更厲害，奶奶看到就會大聲罵我。但我真的受不了這種想念的折磨。到過年時(shí)候他們回家，我和弟弟爭著和媽媽一起睡覺。他們還沒有離開時(shí)我就躲在角落里哭，真的不想離別。到了高二，因?yàn)槟棠滩×似炔坏靡巡呕丶伊?。我開始和媽媽有問題，她不理解我，不知道我的興趣愛好。她侮辱我的夢想，我扔?xùn)|西發(fā)飆。我不懂她有多辛苦，不懂她有多耐力來持這個(gè)家。高二那年也是我到現(xiàn)在和媽媽住過一起最長時(shí)間的了。現(xiàn)在每次相聚都無比珍惜，每次離別都掛滿淚花。自卑，不自信，懼怕陌生人講話，沒勇氣和他人爭取，寧愿選擇不要。別人對我好，總是在焦慮這否是真心的。這一切造成的，到現(xiàn)在也無法改變。

第五章：解決問題

目前留守兒童問題正受到社會各界越來越多的關(guān)注，有的地方實(shí)行了“愛心媽媽”志愿者結(jié)對周末幫扶，有的地方為鄉(xiāng)村學(xué)校安裝電話、改善寄宿條件，有的地方還為留守兒童配備了專職生活教師和心理教師、開設(shè)心理健康課。但我希望政府部門能夠?qū)⒘羰貎和瘑栴}納入城鄉(xiāng)發(fā)展的總體規(guī)劃中通盤考慮。

農(nóng)民之所以拋下孩子進(jìn)城務(wù)工，是由于生存的需要和對生活的向往，也是為了改善下一代的成長條件。但他們給城市帶來繁榮，給城市的孩子帶來舒適的同時(shí)，卻沒有能夠享受到與市民一樣的就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等便利。由于就業(yè)不穩(wěn)定、城鎮(zhèn)生活成本高、戶籍制度等多種原因，他們難以舉家進(jìn)城，他們的孩子也被迫留守。

徹底解決留守兒童問題，根本出路還在于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化和在城鎮(zhèn)化中解決進(jìn)城農(nóng)民戶籍問題。這就要求一方面要大力發(fā)展貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造農(nóng)民工就業(yè)崗位，吸引當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力留在本地發(fā)展，減少外出務(wù)工人數(shù)；另一方面要落實(shí)教育“同城待遇”制度，切實(shí)解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的當(dāng)?shù)厍髮W(xué)、升學(xué)問題，減少留守兒童數(shù)量。

同時(shí)采用網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等多種媒體倡導(dǎo)大家對留守兒童多一些關(guān)注，定期組織幫助留守兒童的活動(dòng)，開辦留守兒童基金會，頒布保護(hù)留守兒童的法律法案等。

第六章：結(jié)束語

留守兒童問題是現(xiàn)階段急需解決的問題，這一問題的徹底解決不僅需要政府的政策支持，更需要我們每一個(gè)人的關(guān)愛和努力。關(guān)注留守兒童，讓世間多一點(diǎn)愛。