第一篇：感恩教育活動報告

感恩教育活動報告

我校開展了以“感恩”教育為主題的系列活動?！案卸鳌苯逃顒永_了我校德育工作的序幕，也喚起了每位學生的感恩之心，通過活動學生懂得了一個人的成長離不開父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩、同學朋友的幫助之恩等等。通過活動孩子們越來越懂事了，學會關心別人了，主動做事的同學越來越多了。取得了一定的效果。

一、宣傳動員

為了讓同學們提高對感恩活動的認識，學校德育辦制定了詳細的活動方案，并積極安排布署。首先，我們搞了一次全校的簽名活動，我為父母做一件事和出一期感恩教育的板報來宣傳我校的感恩教育活動。發(fā)動全體隊員積極參與到活動中來，引起同學們的共鳴。

二、開展征文活動。

學生每人寫一篇“獻給老師的愛”征文活動。同學們都能用最真摯的情感，用最美的語言，表達了對老師無限的愛。通過本次“獻給老師的愛”征文比賽，同學們對老師的親情的認識又更加進了一步，相信在未來的生活中同學們一定會更加懂得感恩。此次征文比賽所有地參賽作品經(jīng)過評委老師的精心篩選，最終評選一等獎3名，二等獎3名，三等獎4名

具體獲獎情況： 一等獎：六年一班：催曉曼 五年一班：徐佳慧 五年二班：馬冬雪

二等獎：四年一班：郭建軍 四年二班朱松鈺 三年二班陳明宇

三等獎：三年一班郭晶 五年一班：辛希博 四年二班李佳霖 三年二班：華天聰

三、我校還組織了3--6年學生給父母及對自己有幫助的人寫一信感恩信。1-2年學生給自己的父母寫幾句感恩的話。并且由家長閱讀寫上自己的感言。在活動中同學們參與的熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母、親人、朋友盡情表達。學校收到父母的反饋：孩子的信讓他們很感動，也讓他們意識到孩子長大了，懂事了，知道關心父母了。有的還認識到自己教育方法上有缺欠，及時與班主任取得了聯(lián)系。這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來。

四、學校向全體學生布置愛心家庭作業(yè)。

打一盆水給自己的父母洗一次腳，由學生自主完成，以洗后談談自己的感想形式向老師匯報效果。學生點滴的行為讓父母的心感動。在愛與愛碰撞的時候，閃現(xiàn)出的火花，也會讓孩子看到、體會到施予愛比接受愛更讓人心動，滋味更加美妙。

五、我校還組織了制作一期感恩教育手抄報評比活動和觀看《讓生命充滿愛》感恩教育演講。在手抄報評比活動中，同學們都能積極參加，踴躍收集材料。制作的手抄報質(zhì)量都很高。內(nèi)容緊扣主題，圖文并茂。此次手抄報評選一共上交30多件。經(jīng)過評審老師的細心評審共評出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。在觀看《讓生命充滿愛》演講時，全場的同學被感動地熱淚盈眶，愿此次活動作為他們的動力，從學生寫的感受中看出，同學們都一致表示以后要好好學習，來報答父母、老師的愛。

總之，感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔。社會需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間。我校通過上述活動，讓學生從具體的情景中、典型的事例中去感知理解“感恩”的時代內(nèi)涵，懂得“感恩”的內(nèi)容與方式，從而使學生真正領悟到“感恩”是中華民族傳統(tǒng)的美德。激發(fā)了孩子們“知恩、感恩、報恩”的心，并將長期地觸動著孩子感恩的心靈，讓孩子在實踐體驗中學會了感恩。

XX小學 2011年9月28日

感恩教育活動報告

穆家小學 2011年9月28日

第二篇：感恩教育活動

“感恩”教育活動倡議書1、5月15日——舉行一次“感恩”教育主題班會

各年級以班級或年級為單位，圍繞感恩主題，按照學生特點，組織一次關于親情、感恩教育的主題班會，具體內(nèi)容可自行安排?；蛴懻摶蜓葜v或講述，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。

2、五月份：為媽媽洗洗腳

3、六月份：為爸爸捶捶背

4、寫一封感恩的信。每個學生給父母或施恩于己的人，寫一封感恩的信，力求真實生動，事跡感人。

5、制作一張感恩節(jié)卡片

七月份：學生自制一枚感恩節(jié)卡片，送給有恩于自己的人。

6、學唱一首感恩歌曲（各音樂老師負責）

九月份：感恩節(jié)活動期間，教師教學《感恩的心》及手語，學校廣播室利用課間時間播放活動主題曲《感恩的心》。

7、制作一本《班級感恩相冊》（各班主任負責）

十月份：通過各班學生參與的感恩活動，制作《班級感恩相冊》。

8、舉行一次感恩故事分享會（各班主任負責）

十一月份：每位同學針對自己的感恩經(jīng)歷寫一篇親情小故事，由班主任推選本班一個最感人、最值得推廣的感恩故事。推選參加全?！案袆有@十佳學生”的評選活動。評選材料連同感恩相冊由班主任于11月下旬前交至大隊部，評委另定。

9、一次以班級為單位親子互動活動。（各班主任負責）

十一月份：11月27日（感恩節(jié)）那天各班利用班隊會時間舉行一次親子互動活動，以便增進家長、學生和老師之間的了解、互動以至情感的升華，把親情感恩教育深入校園、帶進教室。最終，把感恩化作學習的動力。家長、學生、老師共同參與，傾心交流，真情表白。（截止11月30日完成，并形成匯報材料）

第三篇：感恩教育活動

濟陽街道辦中心幼兒園開展感恩教育活動

11月的第4個星期四是西方傳統(tǒng)的感恩節(jié)。為了讓孩子學習體會理解父母，從小心懷感恩之情，為他們長大后能懂得體諒，懂得處理人際關系，促進社會和諧，11月27日，我幼兒園各班開展了獨具教育意義的感恩教育活動。

在幼兒園門口、各班級教室門口處看到都張貼了感恩節(jié)的宣傳畫和感恩話語，為整個幼兒園營造了濃濃的感恩節(jié)氣氛。

為了過好感恩節(jié)，各班級認真地準備了各樣有意義的教育活動。其中小班的小朋友在老師的指導下畫愛心、做心形圖案，小朋友們說將制作愛心送給自己最想感激的人。大班的小朋友聽完老師講《一個盲孩的故事》，深深感受到爸爸媽媽的辛苦，該班李月老師還教小朋友們學手語歌曲《感恩的心》，當李老師播放Teddy的動畫片《感恩的季節(jié)》時，一些小朋友看著也掉下了感恩的眼淚。中一班有趣的感恩節(jié)游戲“推南瓜”活動，更是使小朋友感受到了節(jié)日的快樂。幼兒園各班級通過各種豐富多彩的活動，不僅讓小朋友過了這個特別的“洋節(jié)日”，更使他們學會了感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學著關愛和尊敬長輩，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

2012.11

第四篇：2012感恩教育活動

關于收看河南電視臺 于丹主講的中小學生《感恩教育》的

活動安排

為加強中小學生感恩教育，培養(yǎng)學生的感恩意識，本周日（11月4日）上午8:30在河南電視臺法制頻道播出由北京師范大學教授、博士生導師于丹主講的《中小學生感恩教育》專題節(jié)目。我縣教體局為了讓每一個小學生更加孝敬父母，尊敬老師，關心他人，能夠更加自立、自強、自信，讓家長陪同孩子一起看北京師范大學教授于丹主講的中小學生《感恩教育》，望各校積極行動，采取集中收看或指導學生自主收看的方式觀看節(jié)目，并注意收集學生觀后感。

周五學生離校前全體師生大集合，專門就此事進行了布置安排，要求每一位學生都要積極收按時收看電視節(jié)目，并于星期二交一份觀后感或心得體會。

石陵二中學校 二〇一二年十一月二日

關于收看河南電視臺 于丹主講的中小學生《感恩教育》的

活動總結

為加強中小學生感恩教育，培養(yǎng)學生的感恩意識，本周日（11月4日）上午8:30在河南電視臺法制頻道播出由北京師范大學教授、博士生導師于丹主講的《中小學生感恩教育》專題節(jié)目。應我縣教體局的號召，周五學生離校前全體師生大集合，專門就此事進行了布置安排，要求每一位學生都要積極收按時收看電視節(jié)目，并于星期二交一份觀后感或心得體會。

但是學校領導在學生到校，經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)恰逢部分村莊因大風造成停電，一些學生沒有能及時收看到節(jié)目，便立即從網(wǎng)絡上查找、下載京師范大學教授、博士生導師于丹主講的《中小學生感恩教育》專題節(jié)目，再轉換成音量頻文件在學校廣播上進行播放，讓學生再次收聽錄音。

師生觀看或收聽節(jié)目后，紛紛稱贊于丹老師講的真好，符合實際情況，使我們受到了深刻的教育。

共收集學生觀后感或心得體會200篇。

石陵二中學校 二〇一二年十一月六日 師生觀后感或心得體會優(yōu)秀文摘集錦

一、教師優(yōu)秀心得：

于丹教授主要談了如何培養(yǎng)孩子的孝心、愛心，如何讓我們的孩子自立、自強、自信，如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力，一些經(jīng)典語句令人折服，受益匪淺，現(xiàn)將于丹教授的部分觀點與同行和為人父母的朋友一起學習分享：

1、在談到孩子上假期班這個問題上于丹教授說：很多事情不在于你做了什么，而在于你怎么做這件事，上各種班的孩子不一定不快樂，也不一定閑在家里的孩子就更快樂，怎么能保障孩子的快樂，比學多學少的更重要，挑班要有原則，要尊重孩子的意愿。無論學什么，（如各種興趣班）不在于他學多少，而要看他怎么學，是否在這個過程中快樂？學習的方法和自我的感受很重要。如果我們能帶領，或者想辦法，讓孩子學習是輕松快樂的，那么這件事應該是比較成功的。

2、在談到孩子成長過程中什么最重要這個問題上時于丹教授說：人生什么最重要？有兩個內(nèi)容：一是他的尊嚴，二是他的自由。一個孩子在很小的時候，就應該讓他意識到，他是獨立的。孩子在成長過程中，你讓他覺得他有責任心，他有尊嚴，他有自由，這一點對孩子特別重要，他就能去選擇很多很快樂的事情。

3、在談到什么是父母對孩子最大的愛時于丹教授說：世界上所有的愛都是以聚合為目的的，只有一種愛是以成功的分離作為它的目標，那就是父母對孩子的愛。對孩子最大的愛就是越早成功地分離，讓孩子成為一個獨立的個體越好。成功的分離是一種更節(jié)制，更內(nèi)斂，更深沉的愛。分離的起點就是尊重。

4、在談到孩子群體生活中的好處時于丹教授說：孩子要有群體的活動，孩子在群體中的成長，他能得到的東西比我們想象的要多得多。第一，他會自己動手創(chuàng)造快樂，第二，他會自覺認同規(guī)則，在群體游戲中建立規(guī)則意識，第三，他會在游戲中增進人的交往，而不是對物的依賴。

5、在談到孩子學習不上進這個問題時于丹教授說：當我們并不了解孩子的問題出在哪兒時，其實最好的一種幫助，就是陪伴他。孩子學習不好的時候，家長的陪伴，從細節(jié)里面找方法比從宏觀上找原則要好用的多。家長面對孩子的時候，家長是強勢的，孩子是弱勢的，在看似弱小的孩子的內(nèi)心，他有一個強勢的尊嚴，他有他強勢的小宇宙，讓他自尊而快樂地成長，這才是他成功人生的開始，希望每一位同行，每一位家長，能跟孩子一起成長，一同快樂，一同迎接成功。

想想無論是這些有名的人物（于丹的父親為了讓她知道“麥浪”一詞的含義和使用，親自帶她倒了許多趟車，到鄉(xiāng)下去觀看、感受），或者大字不識幾個的家長，當她們對孩子的成長，給予了時間，給予了鼓勵，這樣的教育，才是真正的，發(fā)自內(nèi)心的，有效的教育。我可能也有時間，卻一直缺少發(fā)自內(nèi)心的熱情，沒有太大的主動性，我想如何做一名合格的家長，我還有許多的路要走！

二、學生優(yōu)秀心得：

人生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口，不知道該何去何從時，你將做出如何抉擇呢？在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非餓，而選錯了道路，使自己后悔一生，當然，尤其是我們青少年。因此學校為我們組織了一節(jié)法制教育課——于丹教授的講座。

看完這個講座后，我的感觸很深。這個講座總共分四講：一是樹立目標；二是不聽話，愛發(fā)脾氣的正確引導；三是學會感恩；四是抵抗挫折。令我印象深刻的是第三講與第四講。

第三講講了家長如何教導孩子學會感恩，于丹教授講了孔子的學生問孔子孝是什么？孔子只說了兩個字“色難”。意思是千難萬難都是要給父母一個好臉色看。所以，我們要學會感恩，學會感恩每一個人，沒一個事物。有的人想感恩卻不會感恩。我來說說，當別人幫你時，及時說“謝謝”。好好保護自己的身體對父母也是感恩。

第四講講了抵抗挫折的重要性。一次，于丹教授女兒的花籃破了，便嚎啕大哭。于丹教授把花籃用彩紙包起來，比原來的還好看。她女兒破涕而笑。我從中明白了道理：哭是最無能的表現(xiàn)。遇到挫折不要緊，可灰心喪氣很可怕。要像蟬一樣，是蛻變的開端。蛻變盡管十分疼痛，但可以換來飛翔、自由，挫折又何嘗不是呢？ 我以后要克服于丹教授對現(xiàn)代青少年的主要病癥，做一個積極奮進的快樂的自己。

今天，我準時的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。

于丹老師主要講了三個主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。

她在第一個主題中講到這樣一個故事：從前，有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說：“你把我結的果子摘了去賣，你就有玩具了?！币院螅⒆又挥星锾觳艜泶髽湎?。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把的樹枝砍了做房子?！庇诌^了多年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都漂洋過海了，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹干砍了做獨木舟?！敝心臧血毮局弁七M海里走了。漸漸的中年長出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了！”這個人說：“不，我會一直陪你曬太陽?！?/p>

這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔愛與責任。

要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。

看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

于丹老師在人格教育中主要為我們強調(diào)了一點：在我們中小學生所要完成的必修課中，不僅僅是學習。我們還要懂得怎樣自我控制一些不好的習慣，懂得孝敬父母，尊敬老師，懂得很好的處理一些人際關系與學習做一些簡單的家務勞動等。

看完了于丹老師為我們上的這一堂課，使我受益匪淺。從前，我以為，只要學習好了一切都不是問題。爸爸媽媽盡量的給我騰出大量的時間供我學習，除了學習，家里的任何一件事我都不用去做，任何一件事都不用我去操心。爸爸媽媽把什么事都安排的井井有條，等著我去享受他們的勞動成果。甚至讓我誤以為這都是他們應該做的，只要我學習好就行了。

聽了于丹老師說的孔子的一句“入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文”的話后，我才頓時恍然大悟：原來學習并不是最重要的，比學習更重要的還有許多我們需要學會做的事，而首當其沖排在第一位的，便是怎樣做人。

做人其實也是一門學問，其中包括道德、禮儀等等。而我們中學生除了要做好道德、禮儀方面的學習之外，還要在生活自理能力方面有所提高。一個人，就算學習再好，但卻不能自己照顧自己的話，那么就算他四肢健全，也是一個廢人。所以我們從小要幫爸爸媽媽分擔一些家務，比如拖拖地，擦擦桌子，洗洗碗等，不要過多的讓爸爸媽媽幫你干一些事情，要先自己學著試探性的先做，實在不會的話再讓爸爸媽媽來幫忙。

于丹老師講的這一堂課，讓我明白了一個道理：在我們中小學生的必修課內(nèi)，最重要的并不是學習，學會了怎樣做人是排在第一位的，如果連這些都不會的話，就算學習成績再好，也是一個不具備健全人格的人。

大人們常說，要想成才得先成人，所以，作為一名中學生，要成長為一名優(yōu)秀的合格人才，需要學的很多很多，不只是學習，不是嗎？

今天我看了于丹老師的專家講座，十分有感觸。她教給我很多對我有幫助的人生道理。

于丹老師的演講分為幾個主題，分別是：1.父母應怎樣認識孩子，如何擬定合理的人生目標。2.孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長應如何正確引導教育。3.怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。其中我最有感觸的是第2個主題。

在講這個主題的時候，于丹老師先講了一個小故事，這個小故事想必大家都知道，但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼：從前有一個小男孩，他十分愛發(fā)脾氣。有一天，他的爸爸把他帶到院子里的籬笆跟前，對他說：“孩子，以后你每發(fā)一次脾氣就在籬笆上釘一顆釘子?！边@個男孩便照著爸爸說的去做了。第一天快結束的時候，小男孩去籬笆跟前看，他這一天就釘了30多顆釘子，他十分驚訝，怎么自己一天中就發(fā)這么多次脾氣呢？他自己都沒感覺到。這時，爸爸走到他的旁邊說：“要想讓釘子更少就只能學會控制自己的脾氣?！毙∧泻⒕捅M力控制自己的脾氣，于是每天釘?shù)尼斪釉絹碓缴伲菏畮最w、十顆、五顆、三顆，終于有一天，他高興地跑到爸爸跟前說：“爸爸，我今天一顆釘子也沒有釘！”爸爸說：“那就把釘子全拔了吧?！贝∧泻厌斪尤瘟撕?，爸爸又對他說：“今天一顆釘子都沒定這固然很好，但你有沒有想到這上面的釘子孔還是會留在別人的心上的。”這個故事告訴我們不要亂發(fā)脾氣，發(fā)脾氣就像在別人的心上釘釘子，釘子孔會永遠留在別人身上的。

轉過頭來看看我，整天對家人發(fā)脾氣，媽媽督促我學習我總嫌媽媽啰嗦，爸爸讓我干什么我總是不耐煩，想到這里，我不禁感到內(nèi)疚：我在親人的心上留下了多少個難以磨滅的傷口啊。

在以后的生活中，我要改正亂發(fā)脾氣這個壞習慣，聽爸爸媽媽的話，做一個好孩子

看完了于丹老師主講的《中小學生感恩教育》之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來感恩是無時無刻都存在，原來感恩并不是一件那么困難的事情。

當我們剛剛出生，還在哇哇啼哭的時候，就已經(jīng)在感恩。感恩父母，感恩醫(yī)生，感恩大自然，感恩全界……無時無刻我們不在感恩。

在我們無助的時候，有人伸出了一只援助之手。，你第一時間想到的事情就是感恩，感恩是多么偉啊！在你取得了令人矚目的成就時，第一時間想到的就是感恩父母，作文金谷園報答他們的養(yǎng)育之恩。因為正是他們輔育了你，在你為目標奮斗的時候，給你說一兩句鼓勵的話，才使你堅持到今天取得這樣的成就。由此可見，感恩是多么神圣??！

記得民間有一句俗語：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動物都懂感恩的含義，知道他人給你的愛是無限的，要學會感恩去報答，所以感恩是沒有境界，沒有隔閡的。

海倫·凱樂的經(jīng)典代表作《假如給我三天光明》作者她以一個身殘志堅的柔弱女子的觀念，告訴身體健全的人們應珍惜生命，珍惜大自然零與造物主賜予的一切。

這是感恩的力量。感恩大自然，感恩大自然中的所有的生物，是它讓我們存活，就好比人類要是失去了那參天的大樹，就沒有新鮮的氧氣成分，到時候天空變得灰蒙蒙的，白色垃圾漫天飛舞，人類只能用氧氣罩生活，后果不堪設想。

感恩，其實并不是那么難以做到，小學生們只要學習好，晚上在家時，給勞累了一天的父母倒杯茶，這就是最好的感恩方法。對于大自然的感恩你只要保護環(huán)境，愛護花草樹木，植樹節(jié)那天抽點時間和家人一起去植樹，這就是對大自然最好的回報。

讓我們展開翅膀在感恩中成長吧！

第五篇：感恩教育報告活動方案

感恩教育報告活動方案

一、指導思想：

根據(jù)長沙市教育局下發(fā)的《湖南省教育學會文件》指示，各中小學校貫徹落實《中共中央關于深化文化體制改革的決定》關于“全面加強學校德育體系建設，構建學校、家庭、社會緊密協(xié)作的教育網(wǎng)絡，動員社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作”。感恩教育是德育教育的重要內(nèi)容，針對中小學生感恩意識普遍缺失的現(xiàn)狀，對中小學生進行以感恩祖國，感恩老師、感恩父母為主題的感恩教育是十分必要的。經(jīng)我校領導的多方努力，有幸請到由教育學會組織開展的，大型感恩演講《爭當四好少年，讓真愛灑滿人間》

二、活動目的：

加強學校，家庭，社會教育聯(lián)系，僅僅靠學校單方面的培養(yǎng)與教育是遠遠不夠的，還需要家長的支持和配合。構建小學生有效銜接的德育體系，創(chuàng)新教育形式，創(chuàng)新德育形式；并加強孩子思想德育建設，教會他們學會與人相處，通過感恩演講能讓孩子們的心靈得到洗禮、升華，最后化作學習的動力！

三、活動主題：

爭當四好少年，讓真愛灑滿人間愛祖國 愛父母 愛老師

四、活動時間：

2013年5月２２日整個上午星期三

五、活動地點：

各班級教室

六、主辦單位：

望岳中心小學黨委，學生處，校廣播室

七、參與范圍：

我校各年級學生，及學生家長（至少一名），學校教職工等

八、活動流程：

1，學校做好籌備工作，掛拱門橫幅于校門——“讓真該灑滿人間，感恩教育報告會” 2，購進兩束會場鮮花，預先安排2名優(yōu)秀少先隊員做鮮花學生，升旗手3名

3，學校門前布置兩張歡迎牌，一（歡迎感恩講師團到我校演講）二（歡飲各位家長到我校指導工作）

4，加大宣傳，班主任在演講前天放學時要強調(diào)“每個學生必須一個家長陪同與會” 5，提前了解演講老師（樊濤老師）的演講流程，方式（百度視頻搜索—感恩樊濤）6，學生7點30到校，7點40到8點般凳椅做好演講的會場準備

7，學生帶領自己的家長，來到自己的參會位置，坐下，班主任做好協(xié)調(diào)共工作并點到，查清人數(shù)

8，派代表在學校門口等待迎接演講團和各位學生家長,9，校領導學生代表帶領演講團進入演講會場，做好會場前安排工作

10，學生及家長，教職工等待演講開始

11，由我校主要負責人致演講開場詞

12，演講開始

13，最后言演講完美結束！

九、活動負責小組：

總負責人，廖校長

活動組長，XXXXXX

聯(lián)系組，XXXXXX

保障組，ＸＸＸ ＸＸＸ

十，活動總結：

教育事業(yè)是你我他之間的責任，是學校，社會，家庭的責任；德育教育是一項長遠的而艱巨的建設任務，在新時期現(xiàn)代的大環(huán)境下，德育教育是必不可少的教育課程。小學，是未來國家人才的儲備基地，是未來實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中堅力量，對小學生的品格要求更高，更嚴厲。做教育事業(yè)的老師，任重而道遠啊！

２０１３年５月２１日于望岳中心小學