第一篇：秘密花園閱讀答案

秘密花園

一個(gè)星期前，女兒卡羅琳打電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)山頂上有人種水仙，執(zhí)意要我去看看。此刻我正在途中，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地趕著那兩個(gè)小時(shí)的路程。

通往山頂?shù)穆飞喜坏沃L(fēng)，①而且還被霧(封鎖;籠罩)著，我小心翼翼，慢慢地將車(chē)開(kāi)到了卡羅琳的家里。

我是一步也不肯走了!我宣布，我留在這兒吃飯，只等霧一散開(kāi)，馬上打道回府?？墒俏倚枰銕兔?。將我捎到車(chē)庫(kù)里，讓我把車(chē)開(kāi)出來(lái)好嗎?卡羅琳說(shuō)，至少這些我們做得到吧?

離這兒多遠(yuǎn)?我謹(jǐn)慎地問(wèn)。

3分鐘左右，她回答我，我來(lái)開(kāi)車(chē)吧!我已經(jīng)習(xí)慣了。

10分鐘以后還沒(méi)有到，我焦急地望著她：我想你剛才說(shuō)3分鐘就可以到。

她咧嘴笑了：我們繞了點(diǎn)彎路。

我們已經(jīng)回到了山路上，頂著像厚厚面紗似的濃霧。值得這么做嗎?我想。到達(dá)一座小小的石筑的教堂后，我們穿過(guò)它旁邊的一個(gè)小停車(chē)場(chǎng)，沿著一條小道繼續(xù)行進(jìn)，霧氣散去了一些，透出灰白而帶著濕氣的陽(yáng)光。

這是一條鋪滿(mǎn)了厚厚的老松針的小道。茂密的常青樹(shù)罩在我們上空，右邊是一片很陡的斜坡。漸漸地，這地方的平和與寧?kù)o撫慰了我的情緒。突然，在轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎后，我吃驚得喘不過(guò)氣來(lái)。

就在我的眼前，就在這座山頂上，就在這一片溝壑和樹(shù)林灌木間，有好幾英畝的水仙花：各色各樣的黃花怒放著，從象牙般的淺黃到檸檬般的深黃，漫山遍野地鋪蓋著，像一塊美麗的地毯，一塊燃燒著的地毯。

是不是太陽(yáng)傾倒了，如小溪般將金子漏在山坡上?在這令人迷醉的黃色的正中間，是一片紫色的風(fēng)信子(花名)，如瀑布傾瀉其中。一條小徑穿越花海，小徑兩旁是成排的珊瑚色的郁金香。

仿佛這一切還不美麗似的，倏忽有一兩只藍(lán)鳥(niǎo)掠過(guò)花叢，或在花叢間嬉戲，它們那粉紅色的胸脯和寶藍(lán)色的翅膀，就像閃動(dòng)著的寶石。

②一大堆的疑問(wèn)(浮;涌)上我的腦海：是誰(shuí)創(chuàng)造了這么美麗的景色和這樣一座完美的花園?為什么?為什么在這樣的地方?在這個(gè)荒無(wú)人煙的地帶?這座花園是怎么建成的?

走進(jìn)花園的中心，有一棟小屋，我們看見(jiàn)幾行字：

我知道您要問(wèn)什么，這兒是給您的回答。

第一個(gè)回答是：一位婦女——兩只手，兩只腳和一點(diǎn)想法。第二個(gè)回答是：一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。第三個(gè)回答是：開(kāi)始于40年前。

回家的途中，我沉默不語(yǔ)。我震撼于剛剛所見(jiàn)的一切，說(shuō)：

卡羅琳聽(tīng)了我的話(huà)，笑了：明天就開(kāi)始吧。當(dāng)然，今天開(kāi)始最好不過(guò)。

閱讀題：

1.概括敘述文章內(nèi)容。(含標(biāo)點(diǎn)40字以?xún)?nèi))(4分)

2.我的情感變化經(jīng)歷了三個(gè)階段，請(qǐng)從文中選出體現(xiàn)情感變化的詞語(yǔ)填入空格。(3分)

3.建設(shè)花園的過(guò)程是通過(guò)_____交代的，這是略寫(xiě);詳寫(xiě)的是______。(2分)

4.對(duì)花園的景物描寫(xiě)有幾處把靜態(tài)的寫(xiě)為動(dòng)態(tài)的，很精彩。請(qǐng)找出一句，抄在下邊。(2分)

5.文中加橫線(xiàn)的兩句，括號(hào)里各有兩個(gè)詞，用哪個(gè)詞好?為什么?請(qǐng)任選一句作答。(3分)

①而且還被霧(封鎖;籠罩)著。②一大堆的疑問(wèn)(浮;涌)上我的腦海。

6.有人認(rèn)為這個(gè)花園是卡羅琳建造的，有人認(rèn)為是另一個(gè)女人建造的，似乎各有各的道理。你認(rèn)為是誰(shuí)建造的?請(qǐng)以文章內(nèi)容為根據(jù)加以闡明。(至少說(shuō)出兩條理由)(4分)

7.倒數(shù)第二自然段說(shuō)的內(nèi)容已省略。我該說(shuō)些什么呢?請(qǐng)根據(jù)省略處的上文和下文的內(nèi)容把我說(shuō)的話(huà)補(bǔ)寫(xiě)在下邊。(含標(biāo)點(diǎn)70字左右)(7分)

參考答案：

1.(4分)我在卡羅琳的要求下，去山頂看花園，被花園的美麗和它的建成所震撼。要點(diǎn)包括人物、事物、情感及情感變化的原因。少答一點(diǎn)扣1分。每超三個(gè)字扣1分。

2.(3分)勉勉強(qiáng)強(qiáng)(焦急)吃驚 震撼(每空1分)

3.(2分)三個(gè)回答或幾行字 花園的美麗景色(每空1分)

4.(2分)一塊燃燒著的地毯是不是太陽(yáng)傾倒了，如小溪般將金子漏在山坡上如瀑布傾瀉其中一條小徑穿越花海等。5.(3分)①封鎖，(使用擬人修辭方法)形象地表現(xiàn)出霧很濃、很厚(2分);也表現(xiàn)了行車(chē)的困難(1分)。②涌，(用比喻)形象地表現(xiàn)問(wèn)題產(chǎn)生得多而又快(2分)，形容一般(古)腦兒(一下子;一起)冒出來(lái)(1分)。對(duì)每句的另一個(gè)詞語(yǔ)，能解說(shuō)得言之成理也可。

6.(4分)觀點(diǎn)一，認(rèn)為是另一個(gè)婦女建造的，理由：①開(kāi)頭部分卡羅琳說(shuō)有人種了水仙花，這有人顯然不是指自己;②第一個(gè)回答再一次交代是一位婦女而不是卡羅琳;③開(kāi)始于四十年前，表明卡羅琳現(xiàn)在已經(jīng)60歲左右，我80歲左右，讓80歲的老人自己開(kāi)車(chē)不太近情理。觀點(diǎn)二，認(rèn)為是卡羅琳建造的，理由：①三個(gè)回答中的一位婦女是暗指卡羅琳自己。②我已經(jīng)習(xí)慣了中的習(xí)慣，表明她幾十年往返這條路修建花園。③山頂有人種了水仙花，是卡羅琳有意保密，想給我一個(gè)驚喜，這是外國(guó)人一種幽默。④我知道您要問(wèn)什么，是卡羅琳特意針對(duì)我而作答的。上述理由大意對(duì)即可。其他根據(jù)，能言之成理也可。每條理由2分。意思對(duì)但表述不清扣1分。

7.(7分)補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容包括兩層意思：一是贊美花園的建造者四十年不懈努力;二是反思自己的遺憾，說(shuō)出自己的目標(biāo)及打算。內(nèi)容4分，每層意思2分。語(yǔ)言3分，分三等：準(zhǔn)確、流暢給3分，較準(zhǔn)確、通順給2分，不通順、行文混亂給1分。不足60個(gè)字每少5個(gè)扣1分;超格的每超3個(gè)扣1分。

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第二篇：新秘密花園答案

《秘密花園》閱讀題

班級(jí)：

姓名：

一、填空，把下列句子補(bǔ)充完整。（20分）

1、送瑪麗去英國(guó)的人是（梅德洛克太太）。

2、瑪麗的保姆是在夜里感染了（瘟疫）而死的。

3、瑪麗后來(lái)知道是（柯林）在哭。

4、瑪麗發(fā)現(xiàn)找到秘密花園之后，是和（狄肯）一起在里面種植的。

5、（本·威瑟絲塔芙）最先發(fā)現(xiàn)瑪麗找到秘密花園的。

6、克拉文先生出去旅行，要到（秋天）或（冬天）回來(lái)。（括號(hào)中填季節(jié)）

7、柯林最想做科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證（魔力）。

8、克拉文先生夢(mèng)到了（莉莉婭絲）才下定決定回家。

9、旅鶇為瑪麗指路找到的是秘密花園的（鑰匙）。

二、以下說(shuō)法哪個(gè)是正確的，把序號(hào)填在括號(hào)中。（20分）

1、《秘密花園》的主人公是（B）

A、瑪莎 B、瑪麗 C、梅德洛克太太

2、《秘密花園》的作者是（A）

A、弗·霍·伯內(nèi)特 B、亞米契斯 C、列夫·托爾斯泰

3、瑪麗小時(shí)候是個(gè)（C）的嬰兒

A、活潑開(kāi)朗 B、愛(ài)打扮、愛(ài)哭鬧 C、愛(ài)生病、愛(ài)哭鬧

4、瑪麗早上起來(lái)第一眼要看到（A）

A、印度保姆 B、瑪莎 C、狄肯

5、弗·霍·伯內(nèi)特是（B）人。

A、丹麥 B、法國(guó) C、美國(guó)

6、那些藍(lán)顏的細(xì)長(zhǎng)幼葉是（B）。

A、三葉草 B、飛燕草 C、耬斗萊

7、瑪麗最害怕的地方是（C）。

A、花園 B、家里 C、沼澤地

8、柯林（B）瘤子。

A、有 B、沒(méi)有 C、可能有

9、柯林是個(gè)（B）的男孩。

A、樂(lè)觀 B、駝背 C、開(kāi)心

10、狄肯住在（A）。

A、沼澤地 B、花園 C、瑪麗的小屋

三、判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（20分）

1、《秘密花園》的主人公是瑪莎。（×）

2、這本書(shū)的作者是本·威瑟絲塔芙。（×）

3、瑪麗是個(gè)病病歪歪、尖酸刻薄的黃臉丫頭。（√）

4、那些藍(lán)顏色的細(xì)長(zhǎng)幼葉是飛燕草。（√）

5、瑪麗覺(jué)得沼澤地是個(gè)可怕的地方。（×）

6、柯林和瑪麗相互怒視，不是個(gè)匹配的一隊(duì)。（×）

7、瑪麗看見(jiàn)了一個(gè)男孩，他是個(gè)酋長(zhǎng)。（√）

8、所有人都要聽(tīng)酋長(zhǎng)的話(huà)，不然會(huì)被殺死。（√）

9、瑪麗在飛燕草邊被烏鴉的呀聲嚇到了。（×）

10、女店員送給男孩一包白罌粟和一包藍(lán)翠雀。（√）

四、簡(jiǎn)答題（各15分，共30分）

1、這本書(shū)的人物有誰(shuí)？(請(qǐng)寫(xiě)出5個(gè))你最喜歡書(shū)中的哪個(gè)人物？為什么？ 瑪麗·倫諾克斯、科林、迪康、克雷文先生、瑪莎、本·韋瑟斯達(dá)夫、梅德 洛克太太、蘇珊·索爾比、洛奇先生、護(hù)士、克雷文大夫

2、書(shū)中的花園為什么叫“秘密花園”？舅舅為什么把門(mén)的鑰匙埋起來(lái)，不再進(jìn)去？因?yàn)檫@是一個(gè)被關(guān)閉了10年的花園，偶然間被小女孩瑪麗打開(kāi)了，沒(méi)有人知道它在哪兒，是一個(gè)只有幾個(gè)人知道的花園，所以叫秘密花園。因?yàn)檫@個(gè)花園以前是克雷文太太的，在一次意外中，克雷克太太不幸身亡，是這個(gè)花園使她沒(méi)命的，把鑰匙埋起來(lái)，說(shuō)明克雷文先生不想被別人發(fā)現(xiàn)，也非常想忘記那個(gè)花園。

1、秘密花園的秘密是什么？

秘密花園的秘密是能把性情不好的孩子改變成快樂(lè)的孩子。

2、（1）書(shū)中的主人公有誰(shuí)？ 有瑪麗、柯林、狄肯

（2）他們以前是什么樣的孩子？（3）后來(lái)呢？ 瑪麗以前：脾氣極壞、蠻橫霸道

后來(lái)：善良而有教養(yǎng)

柯林以前：孤寂、郁郁寡歡

后來(lái)：在瑪麗、狄肯的陪伴下，健康、開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái) 狄肯以前：樂(lè)觀、開(kāi)朗 后來(lái)：還是樂(lè)觀、開(kāi)朗（4）是什么改變樂(lè)他們？

是在共同創(chuàng)建秘密花園的時(shí)光中，改變了他們。

3、（1）瑪麗是怎樣幫助柯林的？

瑪麗給柯林唱歌、講外面世界的事情。（2）他們?cè)谝黄鹱隽耸裁词虑椋?/p>

他們?cè)诿孛芑▓@里開(kāi)墾、種植花草，使荒廢的花園變的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、充滿(mǎn)生機(jī)。

4、你喜歡狄肯嗎？為什么？

我喜歡狄肯。因?yàn)槭堑铱系某霈F(xiàn)，讓瑪麗和柯林認(rèn)識(shí)到生活的樂(lè)趣，而且我更喜歡狄肯樂(lè)于助人，永遠(yuǎn)樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格。

5、如果你的朋友有困難，你會(huì)怎樣幫助他？

我會(huì)盡自己的一切力量，善意的，在不傷害朋友自尊的情況下努力幫助她。

6、你有自己的秘密花園嗎？

在我的心中有一個(gè)自己的秘密花園，這是一個(gè)特殊的花園，暫時(shí)不向朋友開(kāi)放。

7、以“瑪麗，我想對(duì)你說(shuō)”寫(xiě)一句話(huà) 瑪麗，我想對(duì)你說(shuō)：“你在書(shū)中的表現(xiàn)很特別，原先的你脾氣暴躁，給人的印象不怎么好。但是后來(lái)你變得和以前截然不同，這讓我百思不得奇解，一個(gè)人真的可以變化的那么嗎？但是這一切都是真的，我希望你永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福的生活，記住一個(gè)特殊朋友對(duì)你的祝福，我叫賈夢(mèng)潔。

8、怎樣看待痛苦和快樂(lè)兩者之間的關(guān)系？

當(dāng)一個(gè)人痛苦的時(shí)候，他會(huì)努力的做到快樂(lè)，因此，我認(rèn)為，一個(gè)人在快樂(lè)之前，必定有過(guò)痛苦的經(jīng)歷。有一句歌唱得好，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹?！?/p>

第三篇：秘密花園

The secret Garden

At the National Day holiday, I read a wonderful book named The Secret Garden.It’s a lovely story and filled with magic.It is also a useful book about how to be a man.And a lot of magazines say The Secret Garden is a really great book.I also think so.After the plague, only Mary Lennox is alive of whole the family.So Mary Lennox is getting selfish.And she never thinks of others.So nobody likes her.She doesn’t have any friend.However, after Mary coming her uncle’s.She felt the warmth of people, she became kind, loving.Her life was full of hope.She said ‘I never thought I’d like as many as five people’.And she found the key of the secret garden and helped the uncle's son restored to a normal child.Now, Mary is very cheerful, bovine, warmhearted and love rage.I remember a dialog about Mary.‘My mother died!’ Colin said.‘Both my parents died!’ Mary said.And we know, Mary is very pity too.She is just a little girl but her parents both died.Mary is very adamancy too.She met with such an experience but she still can smile.I think we should learn from Mary.She told us with her

thing ‘we can always live well’.So to be optimistic.If we smile to face difficulties, then anything won’t stop us.Life is a horse, and either you ride it or it rides you.If we smile at the ‘house’, the ‘house’ must not hurt you.I hope everyone has an optimistic attitude.Smiling, happy to meet tomorrow!

第四篇：秘密花園

《秘密花園》讀后感

你知道美國(guó)著名作家伯內(nèi)特嗎？可能知道的人不太多，但是，如果提起一本書(shū)《秘密花園》大家可能就比較熟悉了。

這本書(shū)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要講述了一個(gè)小女孩瑪麗，一場(chǎng)瘟疫讓她變成了孤兒。她在別人家，一開(kāi)始是一個(gè)性格怪異的小女孩，她在自己的動(dòng)物朋友知更鳥(niǎo)的幫助下打下了十年未被打開(kāi)的“秘密花園”。她又認(rèn)識(shí)了迪肯，她和迪肯一起在花園里工作，她并且?guī)椭铝挚朔睦碚系K，沉睡了十年的秘密花園在他們幾個(gè)小伙伴的辛勤勞動(dòng)下蘇醒了，百花盛開(kāi)，綠草如茵，鳥(niǎo)兒歌唱，空氣中彌漫著沁人心肺的芳香，沉睡了十年的秘密花園在他們幾個(gè)小伙伴的辛勤勞動(dòng)下蘇醒了，百花盛開(kāi)，綠草如茵，鳥(niǎo)兒歌唱，空氣中彌漫著沁人心肺的芳香，他們?cè)诿孛芑▓@里快樂(lè)地游戲，健康的地成長(zhǎng)。

我認(rèn)為人與人之間的交流對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分重要，只有溝通交流才能使每一個(gè)人改變。因?yàn)榕c身邊的每一個(gè)人溝通交流才能改正自己不好的習(xí)慣。溝通可以使人與人的關(guān)系更加密切，溝通可以使人更加了解你，溝通可以使自己發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，加以努力改變這些惡習(xí)。在日常生活中也只有與別人多多溝通，才能知道與了解一些你生變正在發(fā)生的事情。

交流是一種輕松的學(xué)習(xí)方法，也是一種美好的交際方法。只有在寬松的環(huán)境中，才能健康地成長(zhǎng)。愛(ài)心，會(huì)讓我們更愉快，更健康。愛(ài)心加團(tuán)結(jié)，具有無(wú)窮的力量。樂(lè)觀，積極，微笑，才有精神，才會(huì)健康。病痛，往往只有在我們心里。心里有病，才是最折磨人的病。

合上書(shū)，我感受到了瑪麗、狄肯、柯林之間的美好友誼，感覺(jué)到了大自然的神奇。在悲慘的遭遇面前，瑪麗選擇微笑面對(duì)，并且以自己的樂(lè)觀感染著身邊的人。如果她選擇了哭泣，秘密花園也許就不會(huì)開(kāi)啟，柯林也許就不會(huì)戰(zhàn)勝“心魔”。

微笑面對(duì)人生，走出心理陰影，就會(huì)自信樂(lè)觀地戰(zhàn)勝磨難，愿我們每個(gè)人都擁有積極向上的心態(tài)，微笑著迎接幸?？鞓?lè)的明天！

第五篇：秘密花園

先鋒小學(xué) 校本課程計(jì)劃

《秘密花園》班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)設(shè)計(jì)

授課時(shí)間：

授課年級(jí)：四年級(jí)

授課教師：楊雙 劉志紅 易純 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．師生共讀一本書(shū)，讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。2．進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)根據(jù)文字想象，并培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3．剖析人物形象，感受語(yǔ)言文字的美。

4．寫(xiě)出自己的讀書(shū)感受。

教學(xué)過(guò)程

一、第一板塊——推介激趣

1.介紹作者：

伯內(nèi)特是最好的兒童文學(xué)家，在一百年之后的今天依然如此。沒(méi)有人像她那樣了解孩子的世界，沒(méi)有人具備她那樣豐富的想象力，沒(méi)有人講起故事來(lái)比她更引入入勝。最最重要的是，她的心和孩子的是相通的；她的筆就象一根魔棒，能把現(xiàn)實(shí)變成童話(huà)，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入一個(gè)神奇的世界，進(jìn)入一座心靈的花園，在不知不覺(jué)中得到精神的愉悅和心靈的升華。許多小讀者都熱愛(ài)伯內(nèi)特的書(shū)，因?yàn)樗臅?shū)中充滿(mǎn)了活力和希望。

伯內(nèi)特從小就是個(gè)富于幻想的人，這讓她始終能與兒童世界溝通。她能把生活幻化成美麗莫測(cè)的童話(huà)，而又不失去自然的真實(shí)，極大地滿(mǎn)足了孩子們好奇和求知的天性。在她的書(shū)中，人物都是活生生地來(lái)自現(xiàn)實(shí)世界，帶著各種各樣的性格和習(xí)氣。但是作者有一個(gè)總的信念：心靈的力量，可以提升人的靈魂，改變?nèi)说男蜗?，并最終改變一個(gè)人的命運(yùn)。美好的心靈，健美的體貌，和快樂(lè)幸福的生活，是我們大家都喜歡并想擁有的。這樣的生活態(tài)度也貫穿了作者的一生。

2.內(nèi)容簡(jiǎn)介

《秘密花園》是一百年來(lái)暢銷(xiāo)不衰的經(jīng)典兒童小說(shuō)，它被一代代孩子們不斷重復(fù)閱讀，是很多人童年時(shí)代記憶最深刻的書(shū)。

故事講一個(gè)叫瑪麗的小女孩，她病黃體瘦，脾氣惡劣，剛從印度來(lái)姑父的莊園時(shí)，大家都說(shuō)，“再?zèng)]見(jiàn)過(guò)比她更難看的孩子了！”。但是米索荒原有著神奇的力量。古老的莊園里也埋藏著無(wú)數(shù)的秘密。這里有上百個(gè)關(guān)閉的房間，神秘的夜半哭聲，會(huì)帶路的知更鳥(niǎo)，乖戾的老園丁，可以與動(dòng)物們交流的荒原男孩，還有一座被封閉的秘密花園。伴隨著瑪麗心靈的復(fù)蘇和成長(zhǎng)，她也探索出了一個(gè)最大的秘密。

先鋒小學(xué) 校本課程計(jì)劃

《秘密花園》是關(guān)于友誼、決心和毅力的一本好書(shū)，是伯內(nèi)特的代表作，充滿(mǎn)了對(duì)生命的熱愛(ài)和激情，對(duì)心靈和成長(zhǎng)的探索達(dá)到了一個(gè)很深的地步。它展示的是人的態(tài)度如何決定人的生活，它可以無(wú)比美好，也可以非常悲慘，完全取決于你對(duì)它的態(tài)度?！睹孛芑▓@》充滿(mǎn)了生命力，閱讀的過(guò)程就象在呼吸氧氣。

3.激發(fā)興趣。

這本書(shū)孩子和成人都能欣賞，都能在閱讀中得到愉悅和啟迪。它是關(guān)于如何尋找幸福和快樂(lè)的書(shū)。

成長(zhǎng)，也許就是這樣一個(gè)尋找的過(guò)程。有些人一生都沒(méi)找到，一生都被心靈的黑暗重重包圍，過(guò)著與幸福和快樂(lè)無(wú)緣的生活。如果這個(gè)人在童年時(shí)代就讀過(guò)《秘密花園》，也許他的生活就是另一番樣子，會(huì)變得明朗起來(lái)。因?yàn)槊總€(gè)人的心靈都是一座秘密花園，你可以讓它開(kāi)滿(mǎn)鮮花，也可以讓它荒蕪封閉，完全取決于個(gè)人的意念。

這座心靈的花園，也是一個(gè)魔鏡，折射著每個(gè)人的命運(yùn)。找到那把埋藏的鑰匙，開(kāi)啟這座封閉的花園，讓它復(fù)蘇，讓它生長(zhǎng)，讓它開(kāi)滿(mǎn)鮮花，讓它生機(jī)盎然。這是每一個(gè)生命的渴望，也是成長(zhǎng)的過(guò)程。

成長(zhǎng)，就是這樣一個(gè)尋找快樂(lè)和幸福的過(guò)程。

二、第二板塊——設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀

《秘密花園》屬長(zhǎng)篇小說(shuō)，鑒于班中部分學(xué)生第一次閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，為了培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的耐心與細(xì)心，杜絕浮光掠影式的閱讀，為了在較長(zhǎng)的閱讀周期內(nèi)對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行粗略的監(jiān)控，教師根據(jù)讀物的內(nèi)容設(shè)計(jì)下列問(wèn)題作為推導(dǎo)：

（1）瑪麗原本生活在印度，后來(lái)她為什么會(huì)來(lái)到米塞爾斯懷特？

（2）后來(lái)誰(shuí)接納了瑪麗？他愛(ài)瑪麗嗎？舉一細(xì)節(jié)說(shuō)明。

（3）瑪麗的健康心智之門(mén)是被誰(shuí)開(kāi)啟的？

（4）秘密花園是被誰(shuí)閉鎖的？他為什么要關(guān)閉它？

（5）瑪麗是怎樣進(jìn)入秘密花園的？

（6）瑪麗是怎樣見(jiàn)到莊園的小主人的？

（7）瑪麗最喜歡誰(shuí)？

（8）迪肯有幾位動(dòng)物朋友？它們分別叫什么名字？

（9）瑪麗和她的小伙伴在秘密花園中干什么？

（10）瑪麗和柯林有了怎樣的變化？

三、第三板塊——積累感悟

先鋒小學(xué) 校本課程計(jì)劃

1.品析人物

小說(shuō)中的人物給予小說(shuō)以活力，構(gòu)成了小說(shuō)的靈魂。讀者正是在靜靜的閱讀中與小說(shuō)中的人物進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)、碰撞，得到了人生的啟迪?！睹孛芑▓@》中的人物外貌描寫(xiě)惟妙惟肖，個(gè)性刻畫(huà)細(xì)膩鮮明，有必要引導(dǎo)學(xué)生解讀自己最感興趣的人物，走進(jìn)人物的內(nèi)心，從中借鑒到做人的道理。

2．讀書(shū)摘記：摘錄書(shū)中五個(gè)不同人物的外貌描寫(xiě)。

讀書(shū)交流：小說(shuō)中你最感興趣的人物是誰(shuí)？你為什么對(duì)他（她）感興趣？講一個(gè)發(fā)生在他（她）身上的小故事。

3.積累語(yǔ)言

小學(xué)生讀課外書(shū)，往往只對(duì)書(shū)中的情節(jié)感興趣，對(duì)書(shū)中精彩的語(yǔ)言卻很少在意?！睹孛芑▓@》的故事情節(jié)曲曲折折，充滿(mǎn)懸念，教師假若不作引導(dǎo)，學(xué)生很容易一味追求故事的情節(jié)而忽略了小說(shuō)的語(yǔ)言。然而，此小說(shuō)的語(yǔ)言特別優(yōu)美生動(dòng)，文學(xué)性很強(qiáng)。作者細(xì)膩的描寫(xiě)中大量地使用了比喻、擬人等修辭手法，許多片段堪稱(chēng)唯美，簡(jiǎn)直可以把這本書(shū)稱(chēng)作為語(yǔ)言的寶庫(kù)，學(xué)生可以盡情地吸納、貯存語(yǔ)言。

讀書(shū)摘記：摘記二十句比喻句、十句擬人句。

賞析佳句：挑選其中你最喜愛(ài)的三句進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

情境作畫(huà)：選擇最讓你陶醉的景色描寫(xiě)，細(xì)細(xì)品讀，然后用畫(huà)筆把它描繪出來(lái)。（說(shuō)明：將文字幻化成圖畫(huà)，其實(shí)就是消化吸納文字的過(guò)程）

4.感悟道理

兒童的精神成長(zhǎng)很大程度上依賴(lài)于閱讀適合年齡發(fā)展的優(yōu)秀作品，然而，讀書(shū)假如只是沉溺于故事情節(jié)之中，不作思考，就很難汲取到豐富的精神學(xué)養(yǎng)。教師應(yīng)指點(diǎn)著學(xué)生去思考蘊(yùn)涵在曲折離奇的故事中的有關(guān)友情、責(zé)任、信念、人與自然、人與動(dòng)物的和諧相處等人生的重要課題，感悟出做人的道理。

寫(xiě)讀后感：摘取最受啟發(fā)的某一章節(jié)或片段，寫(xiě)讀后感。