第一篇：創(chuàng)建五型班組讀書心得

“創(chuàng)建五型班組”讀書心得

在閱讀此書后領(lǐng)會到書中所提到的“五型”的概念以及圍繞創(chuàng)建五型所涉及到的問題與方法，結(jié)合書中的問答與實(shí)例對自己的實(shí)際工作所遇到的問題有很大的啟發(fā)與幫助。之所謂開卷有益！以下是本人對此書的具體領(lǐng)會。

如果把企業(yè)比喻成一個人的身體，總經(jīng)理就是大腦，員工是四肢，員工與經(jīng)理之間就是靠神經(jīng)來聯(lián)系，神經(jīng)系統(tǒng)就是班組，從大腦傳輸出來的信號是否能及時、準(zhǔn)確、無誤，的傳達(dá)到四肢，這一點(diǎn)就體現(xiàn)在神經(jīng)系統(tǒng)即班組，一個好的班組對經(jīng)理傳達(dá)的一切信息要有落實(shí)、要有執(zhí)行力，對制定的制度要有落實(shí)與執(zhí)行力。

對于班組建設(shè)，第一要確定班組架構(gòu)，第二要建立班組制度，還要培養(yǎng)班組的一種精神即“敬業(yè)精神”。班組中要有文化的支持，建立班組文化要以敬業(yè)精神為主軸開展班組的文化建設(shè)。還要轉(zhuǎn)變班組成員的觀念使員工給老板打工轉(zhuǎn)變?yōu)槭菫樽约捍蚬さ挠^念，在轉(zhuǎn)變?yōu)槭菫閳F(tuán)隊(duì)而打工。從而升華為員工為信仰而工作。班組文化也需要打造這種有信仰的文化。

書中提到五型的概念：五型班組是指學(xué)習(xí)型、和諧型、安全型、清潔型、節(jié)約型，班組。這是在班組管理中的五個核心要素，這五個要素形成一個整體，學(xué)習(xí)是前提，和諧是關(guān)鍵，安全是保障，清潔是基礎(chǔ)，最終目的是節(jié)約創(chuàng)效。班組是企業(yè)最基本的單位也是基礎(chǔ)，創(chuàng)建好這個班組打好基礎(chǔ)也就是為企業(yè)打好基礎(chǔ)。在班組管理中需要有理論支持，本書中提到的五型班組管理理論對我非常有啟發(fā)，有很多借鑒之處，班組管理沒有規(guī)定好的方法，重點(diǎn)在使用適合的方法管理班組，書中有很多實(shí)例，通過實(shí)例介紹與解決方法結(jié)合工作中遇到的問題以及處理問題的方法都有幫助。

五型班組的本質(zhì)是推進(jìn)五型的文化管理，一種文化是否形成與傳承，不是看個別的事件，也不是看一時一事，而是看長久，看看是否可以傳承下去，書中也提到創(chuàng)建班組是一項(xiàng)長期的管理工作，需要持之以恒。書中提到的三種塑造班組五型文化的方法，1、灌輸式：主要用于核心價值觀的灌輸。

2、高壓式：治亂需用重點(diǎn)，設(shè)立制度及“高壓線”。讓班組成員不敢去碰，習(xí)慣成自然。在制度建立的初期就要認(rèn)真執(zhí)行。

3、傳教式：主要以引導(dǎo)、講解、安撫、剛?cè)岵⑦M(jìn)等方法。

結(jié)合此書內(nèi)容在結(jié)合實(shí)際的工作，給了我一點(diǎn)啟發(fā)。主要是針對檢修工作中的啟發(fā)，就是把檢修工作與生產(chǎn)掛鉤即“績效考核”。另外書中還有幾句提示性的語言，如：“把適的人放在合適的工作崗位”在實(shí)際工作中就要發(fā)現(xiàn)每一個人的特點(diǎn)，讓每一個人都淋漓盡致的發(fā)揮出自己的特點(diǎn)。如：“班組長要大膽使用權(quán)利，不要怕犯錯誤，但不能犯同樣的錯誤?！痹趯?shí)際工作中現(xiàn)有的班組長對這一點(diǎn)的工作做得不到位，對此我個人不僅要學(xué)習(xí)這本書，還要在本班組中互相學(xué)習(xí)，定期培訓(xùn)。這也是書中提到的學(xué)習(xí)型班組的建設(shè)，學(xué)習(xí)對班組很重要始終不斷的學(xué)習(xí)才能使班組進(jìn)步，否則“不進(jìn)則退”。

啟示：班組對于企業(yè)來說雖然很小，只是一小部分，但是它是企業(yè)的一個環(huán)節(jié)，一個重要的起到承上啟下的環(huán)節(jié)，也是一個不可卻少的環(huán)節(jié)。

第二篇：學(xué)習(xí)創(chuàng)建五型班組心得

學(xué)習(xí)‘創(chuàng)建五型班組’心得

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)最基層的組織。企業(yè)的一切工作最終都要通過班組得到落實(shí)。企業(yè)管理的成敗得失都離不開班組的穿針引線 辛勤勞動。因此，搞好班組管理就是搞好企業(yè)管理的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)型班組：首先學(xué)習(xí)公司關(guān)于創(chuàng)建‘五型班組’的文件精神，領(lǐng)會其中精神內(nèi)涵，積極主動行動起來，針對自己崗位的實(shí)際工作，按五型班組的要求積極查找自身不足，為五型班組獻(xiàn)言獻(xiàn)策，創(chuàng)造一個‘全員動員人人爭先的工作氛圍。安全型班組：認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)安全管理規(guī)定，堅(jiān)持對關(guān)鍵現(xiàn)場進(jìn)行安全巡檢，將安全宣傳警語標(biāo)識掛于墻上杜絕麻痹大意思想，在實(shí)際工作中努力做到上下一心，團(tuán)結(jié)一致，熟記領(lǐng)會’反違章禁令’。嚴(yán)格按照HSE體系要求，全員參與危害因素和危險源識別，做好安全應(yīng)急預(yù)案，做到安全應(yīng)急預(yù)案演練有計劃，有記錄有總結(jié)，及時消除事故隱患，在排查中不留死角，發(fā)現(xiàn)問題就地整改。通過學(xué)習(xí)分析工作中存在問題，找到消除或降低安全風(fēng)險的途徑與措施。清潔型：現(xiàn)場管理強(qiáng)調(diào)水 電 氣 門 窗的檢查防護(hù)，杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象。加強(qiáng)地面衛(wèi)生管理及物品定置擺放。節(jié)約型：倡議節(jié)約每一張紙一度電一滴水，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，堅(jiān)持修舊利廢品，收集舊報紙 紙箱從實(shí)際中做到節(jié)約。和諧型班組：每位員工在工作中相互幫助 相互體諒，重視班組集體利益，班組團(tuán)隊(duì)精神明顯加強(qiáng)，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的良好氛圍。積極學(xué)習(xí)上級下達(dá)的各項(xiàng)會議精神，員工在閱讀同時認(rèn)同公司企業(yè)文化，并在實(shí)際工作中踐行企業(yè)文化。

五型班組建設(shè)歸根到底是要提升員工的素質(zhì)，有員工素質(zhì)為前提，基礎(chǔ)工作就一定能夠做實(shí) 做細(xì)，經(jīng)營業(yè)績也必然會逐步提升。

周至四通加油站

第三篇：五型班組創(chuàng)建

“五型班組創(chuàng)建

工藝質(zhì)量型

1、班前會制度。發(fā)揮“班前會”功能，班長向全體成員講解強(qiáng)調(diào)當(dāng)天生產(chǎn)中應(yīng)注意防范的質(zhì)量問題。

2、班組學(xué)習(xí)制度。班組千方百計擠時間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，請技術(shù)人員講課，管理人員講課，班組員工相互講課，介紹經(jīng)驗(yàn)和心得，使班組員工相互促進(jìn)共同提高。

3、交接班制度。按時到崗，交代當(dāng)班生產(chǎn)情況、設(shè)備儀器運(yùn)轉(zhuǎn)情況等。

4、通過崗位練兵、素質(zhì)登高、“傳、幫、帶”等活動，使班組成員素質(zhì)提高顯著，每位員工都成為具備裝配、調(diào)試、操作本領(lǐng)于一身的復(fù)合型人才。確保動力工藝保障到位。

安全生產(chǎn)型

通過認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“六堅(jiān)持、三轉(zhuǎn)變、一實(shí)現(xiàn)”的安全工作指導(dǎo)方針，以推進(jìn)職業(yè)健康安全管理體系建設(shè)為抓手，以《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》為指導(dǎo)，以安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理創(chuàng)建為契機(jī)，加強(qiáng)重點(diǎn)部位和重點(diǎn)環(huán)節(jié)的安全管理，廣泛開展形式多樣的安全教育活動，夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)，全面提升班組職工的安全意識和安全技能。努力做到動力保障正常。

學(xué)習(xí)創(chuàng)新型

通過成立以工段長任組長，技術(shù)骨干等人員參與的活動小組，把創(chuàng)新活動列入班組重要工作計劃中，構(gòu)建完善的組織網(wǎng)絡(luò)，制定詳細(xì)的工作計劃，結(jié)合設(shè)備技術(shù)進(jìn)步情況，逐步進(jìn)行實(shí)施。努力開創(chuàng)工作創(chuàng)新局面，促進(jìn)員工不斷進(jìn)步。

節(jié)能減排型

通過貫徹上級減排工作實(shí)施方案及有關(guān)工作精神，深刻認(rèn)識企業(yè)面臨的嚴(yán)峻的資源形勢，提高對構(gòu)建節(jié)約型企業(yè)重要性的認(rèn)識，不斷提高能源、物資利用效率，有效降低生產(chǎn)成本，減少生產(chǎn)過程中污染物的排放，全面推動污染物減排工作上水平，努力促進(jìn)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型班組建設(shè)，以過程為主線，以全員參與為動力，大力推進(jìn)節(jié)約生產(chǎn)、清潔生產(chǎn)，全力打造“低碳”班組。

和諧民主型

班組在決定重大事項(xiàng)、涉及職工利益事項(xiàng)時堅(jiān)持班委會制度，如評選先進(jìn)個人、推選職工代表、解決生產(chǎn)難題等，通過及時召開會議，認(rèn)真聽取組員的意見和建議，采取體現(xiàn)民主的表決方式，形成班組最終的決議，增強(qiáng)班員參與民主管理的意識。推進(jìn)各項(xiàng)工作在班組的貫徹實(shí)施，進(jìn)一步調(diào)動班組職工的工作積極性，構(gòu)建和諧民主班組。

第四篇：創(chuàng)建五型班組

創(chuàng)建五型班組,打造班組建設(shè)新品牌

吉林腰英臺經(jīng)理部采油五班不斷調(diào)整班組建設(shè)思路,在2012過工作中創(chuàng)新性地開展“五型”班組創(chuàng)建活動.一是效益性班組.通過組織班員回顧總結(jié)建班以來的歷程,提煉出了班組工作“三清”工作法.即,當(dāng)月工作目標(biāo)清楚,本周重點(diǎn)工作清楚,當(dāng)日工作完成情況清楚;采用“日用日結(jié)、周小結(jié)、月末分析,修舊利廢、優(yōu)化措施、因陋就簡”六種成本管理手段，最終達(dá)到“低耗電、低耗藥、低耗材”的目標(biāo)。全年耗電費(fèi)、藥濟(jì)費(fèi)材料費(fèi)同比節(jié)約19.6萬元。在長嶺采油廠班組成本排名中多次名列前矛。二是“革新型班組”。采油八班、是長嶺采油廠對DB16井區(qū)提高儲量動用率決策的直接承擔(dān)班組之

一，該班在密切配合新井搶建搶投的同時，結(jié)合在生產(chǎn)實(shí)踐中摸索、總結(jié)出的油水井動態(tài)規(guī)律和管理方法，創(chuàng)新了水井調(diào)水油井對應(yīng)調(diào)參操作制度，提高了措施有效率。班組員工先后完成了“火燒罐防噴防溢操作法”、“舊皮帶代替盤根注意事項(xiàng)”、“加藥罐出口凍堵排除法”等多項(xiàng)實(shí)用小革新，目前已得到推廣應(yīng)用。三是“管理型班組”。對每周的重點(diǎn)工作、每天的具體工作量實(shí)行“菜單”式管理。根據(jù)班組周內(nèi)的重點(diǎn)工作內(nèi)容和每天的具體工作內(nèi)容，分類以“菜單”的形式明確并程序化；按點(diǎn)，按人頭照單檢查驗(yàn)收。并實(shí)行事前明確要求，事中重點(diǎn)安排，事后認(rèn)真落實(shí)，靠管理提高工作效率和質(zhì)量，以管理提升班組管理水平。四是“安全型班組”。以 “點(diǎn)”保面。把每個班員作為一個“安全點(diǎn)”，以每個人的安，保證全班整體的安全。在實(shí)踐中提煉出了班組安全“十點(diǎn)”法。即上班時要進(jìn)行人員清

點(diǎn)，巡回檢時認(rèn)真落實(shí)到每個巡檢點(diǎn)；工作開始前安全隱患查找全面點(diǎn)，操作過程中標(biāo)準(zhǔn)比規(guī)定嚴(yán)格點(diǎn)；平時督促班員對安全知識多學(xué)點(diǎn)，日常行為自覺、嚴(yán)謹(jǐn)點(diǎn)”，通過人人對“點(diǎn)”做事，事事對點(diǎn)運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)了全年安全生產(chǎn)。五是“和諧型班組。采油五班在班組建設(shè)中提出了“人與設(shè)備和諧”保安全、“人與人和諧”促凝聚、“人與環(huán)境和諧”創(chuàng)效益的工作目標(biāo)。采取把把每周班組會替換為“懇談會”的方式，增強(qiáng)班員對工作安排的理解與執(zhí)行的認(rèn)同感、參與感，及時為員工排憂解難，做好班組員工思想工作，讓同事情、工友愛、同是江漢人的理念深入人心并化作每個人的自覺行動，有力促蟛了和諧共同體的形成。班組人員事事為班組榮譽(yù)著想，自覺為班組工作中的難點(diǎn)、重點(diǎn)奉獻(xiàn)自己的力量，使該班成為腰英臺油田班組建設(shè)第一品牌。

第五篇：創(chuàng)建五型班組

在創(chuàng)建五型班組過程中發(fā)現(xiàn)的七個問題

周奮明

二〇一〇年七月十五日

在創(chuàng)建五型班組過程中發(fā)現(xiàn)的七個問題

周奮明

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、安全型、清潔型、節(jié)約型、和諧型”的“五型”班組的活動，是煤炭企業(yè)加強(qiáng)基層建設(shè)的重要工作。要切實(shí)抓好創(chuàng)建“五型”班組的工作，就必須加強(qiáng)培訓(xùn)、提高認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化檢查、扎實(shí)推進(jìn)。在創(chuàng)建五型班組過程中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)以下七個問題：

一、認(rèn)識不足 第一是對理念認(rèn)識不足

創(chuàng)建五型班組是一套整體的管理措施。五型是從班組管理要素中抽出五個核心的要素，這五個要素形成“五型”彼此相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，相互制約，不是孤立的。如果一型一型的推進(jìn)，就會出現(xiàn)顧此失彼、浪費(fèi)資源、減低效率。

一個都不能少。在“五型”中學(xué)習(xí)為前提，和諧是關(guān)鍵，安全是保障，清潔是基礎(chǔ)，節(jié)約創(chuàng)效是目的。通過抓住這五個核心的要素，帶動企業(yè)向前發(fā)展。這五樣大事我們以前都做過，我們要通過創(chuàng)建五型班組，使其更好。

第二是對目標(biāo)認(rèn)識不足

把創(chuàng)建五型班組看作是一場活動，沒認(rèn)識到創(chuàng)建五型班組的本質(zhì)。創(chuàng)建五型班組的重要目標(biāo)是培養(yǎng)具有五型素養(yǎng)的人。使每個職工都能做到“走五型路、說五型話、辦五型事、做五型人”。

創(chuàng)建五型班組的目標(biāo)體系如下：

1、創(chuàng)建五型班組的核心目標(biāo)是：培養(yǎng)人性、締造幸福、賺取利潤、持續(xù)發(fā)展。

2、創(chuàng)建五型班組的具體目標(biāo)是： 學(xué)習(xí)型 以道御術(shù)，強(qiáng)技創(chuàng)效； 和諧型 以德御行，整合隊(duì)伍； 安全型 認(rèn)真負(fù)責(zé)，人物安全； 清潔型 養(yǎng)成習(xí)慣，環(huán)境友好； 節(jié)約型 處處節(jié)約。以儉富財；

學(xué)習(xí)型開源創(chuàng)效，節(jié)約型節(jié)流富財！做好了，企業(yè)的績效就提升了。

一切管理都是績效管理！結(jié)果至上！沒有績效，就是玩笑！

3、培養(yǎng)職工的目標(biāo)是：使職工愛上自己的工作，負(fù)起自己的責(zé)任；完成自己的使命，奉獻(xiàn)自己的愛心。把應(yīng)該做的事做到極致。每位職工都是創(chuàng)建五型班組的發(fā)動機(jī)，而不是佗螺。

4、現(xiàn)場管理追求的目標(biāo)是：“管理無缺陷，現(xiàn)場求八零”即：行為零違章，危險零隱患，設(shè)備零故障，資源零浪費(fèi)，質(zhì)量零缺陷，安全零事故，環(huán)境零污染，和諧零沖突。

5、五型班組要實(shí)現(xiàn)“五化” ①學(xué)習(xí)型：工、學(xué)、研一體化； ②和諧型：整體和諧自動化； ③安全型：人物安全時時化； ④清潔型：清潔規(guī)范有序化； ⑤節(jié)約型：資源利用最大化； 6培養(yǎng)三支隊(duì)伍：

① 培養(yǎng)一支懂業(yè)務(wù)、精技術(shù)、會管理、善領(lǐng)導(dǎo)的班組長隊(duì)伍； ②培養(yǎng)一支懂現(xiàn)場、會輔導(dǎo)、會培訓(xùn)、會推動的班組教練隊(duì)伍； ③培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、一專多能、自動自發(fā)、有執(zhí)行力的職工隊(duì)伍。

第三是對方法認(rèn)識不足

這五型先抓哪一型，一型一型的建吧。其實(shí)“五型”是一個整體?！拔逍汀北舜讼嗷ヂ?lián)系，相互促進(jìn)，相互制約，不是孤立的。如果一型一型的推進(jìn)，就會出現(xiàn)顧此失彼，浪費(fèi)資源，減低效率。

應(yīng)該從學(xué)習(xí)開始，從心開始。進(jìn)行查不足、改缺點(diǎn)、補(bǔ)漏洞、建規(guī)則、建設(shè)施。見行動，見效果。

第四是對創(chuàng)建五型班組的重要性認(rèn)識不足

我們國家在2002--2006年分別在不同的時間提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、和諧型社會、安全保障型社會、資源節(jié)約型社會、環(huán)境友好型社會的概念。創(chuàng)建五型班組的舉措與國家的大政方針相一致，創(chuàng)建五型班組是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的最好平臺。

五型素質(zhì)是人的核心素質(zhì)，這五型素質(zhì)提升了，對個人、對家庭、對朋友、對企業(yè)、對社會都有好處。個人會有一個幸福的人生。

二、重視不夠

有的認(rèn)為創(chuàng)建五型班組是一場活動，一陣風(fēng)就過去了。其實(shí)從創(chuàng)建五型班組的目標(biāo)可以看出，創(chuàng)建五型班組要打造的是企業(yè)的魂。是 打造百年企業(yè)的重要舉措。

創(chuàng)建五型班組是一項(xiàng)長期的任務(wù)，要堅(jiān)持長久，要制定創(chuàng)建“五型”班組的長遠(yuǎn)規(guī)劃，部署創(chuàng)建任務(wù)，把創(chuàng)建活動擺上重要議事日程，定期研究分析情況，確保創(chuàng)建活動有序運(yùn)行

要集中抓，循環(huán)建，形成規(guī)律，形成習(xí)慣。不能“開始轟，中間松，最后空”

要求認(rèn)真務(wù)實(shí)。不說空話，把制度落到實(shí)處；不作表面文章，把工作落到實(shí)處；不弄虛作假，把效益落到實(shí)處

三、落實(shí)不夠

方案代替執(zhí)行。有的班組編個方案，寫個規(guī)則，造點(diǎn)材料，應(yīng)付檢查。有的職工什么是“五型”還說不清。

四、標(biāo)準(zhǔn)繁瑣

在操作層面，要求簡單實(shí)用，在很多情況下復(fù)雜等于無用，多了記不住，難了不會用。簡易不是簡單。簡易之德配至善，簡易之妙配大智。以簡馭繁，舉重若輕。制度永遠(yuǎn)不完善，用人心去完善制度、完善行為。

一看職工五型素養(yǎng)，不看個案（一個都不能少）也不是看一時一事，而是看長久；

二看環(huán)境、職工風(fēng)貌；

三看績效 ；沒有績效，就是開玩笑。

四看材料。材料要簡單明晰，有的班組搞了一大堆材料，浪費(fèi)人力、浪費(fèi)時間、浪費(fèi)紙張，這本身就不是節(jié)約。用數(shù)字說話，用故事和案例證明，由上級考核向，自我考核過渡，實(shí)現(xiàn)自我管理。

五、培訓(xùn)不到位

創(chuàng)建五型班組的培訓(xùn)順序是高層—中層—班長—職工

五型班組＝五型班長＋五型職工。沒有五型班長就沒有五型班組。創(chuàng)建五型班組從培訓(xùn)五型班長開始。由五型班長帶出五型職工

應(yīng)該加強(qiáng)對班長培訓(xùn)

六、管理理念的整合不到位

上面千條線，下面一根針。這個上級部門搞一個理念，那個上級部門搞一個措施，都要壓到班組?？己藨?yīng)在一起，否則基層接待有負(fù)擔(dān)。應(yīng)該給基層減負(fù)。讓基層把更大的精力用在生產(chǎn)上。

七、核心的管理理念總變

企業(yè)一但確定了適合本企業(yè)的管理模式，就要有相對的穩(wěn)定性，不能總變。決不能今年引入一個管理模式，明年又引入一個管理模式。生搬硬套，這樣換來換去，職工都不知道怎么做好了。別人的鞋子好，并不一定適合自己的腳。在管理過程中，要找到適合自己的鞋。

一種管理模式能否見效，需要經(jīng)過一段時間腳踏實(shí)地的貫徹才能奏效。就象醫(yī)生治病一樣，也需要一個過程。應(yīng)用一種管理模式，需要在實(shí)踐中不斷地調(diào)整和豐富她的內(nèi)涵和外延，使其適用于本企業(yè)

有的領(lǐng)導(dǎo)為了追求管理創(chuàng)新，經(jīng)常變著形的提出一些管理理念，管理理念不在多，而在于能否落實(shí)并奏效。其實(shí)從理念到結(jié)果還需要很多的工作要做，要有職工的認(rèn)同、制度的保障、行為的落實(shí)、效果 的體現(xiàn)。如果經(jīng)常變換管理理念，只能是嘴上跑理念，天上飄理念。

在一定的管理時期，總是要追求某些不變的東西，如相對穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)體制，相對穩(wěn)定的組織機(jī)構(gòu)等等。今天是一個章法，明天是一個規(guī)矩，使人無所適從，班組的職工都不知道怎么做了。古人說“欲多者得寡，禁多者止寡，令多者行寡”。所以變的目的追求適用、是行得通，與情與理都通，這樣才會長久。