第一篇：教育研討會材料 教學(xué)樂為四輪驅(qū)動,不斷促進(jìn)文化養(yǎng)老

教學(xué)樂為四輪齊驅(qū)，不斷促進(jìn)文化養(yǎng)老

許正德

賀志女

“文化養(yǎng)老”在物質(zhì)養(yǎng)老的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，是以滿足精神需求為基礎(chǔ),以溝通情感、交流思想，擁有健康體魄與心態(tài)為基本內(nèi)容，以享受學(xué)習(xí)、張揚(yáng)個性、愉悅精神、促進(jìn)文明為特征的養(yǎng)老方式。與“物質(zhì)養(yǎng)老”相比，“文化養(yǎng)老”體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與當(dāng)代人文關(guān)懷，是一種更高境界、更高品位的養(yǎng)老方式。我區(qū)老年化現(xiàn)象更加突出，目前，60歲以上的老年人已達(dá)總?cè)丝诒壤?9%。如何把老年大學(xué)打造為我區(qū)“文化養(yǎng)老”主陣地，實現(xiàn)“教、學(xué)、樂、為”相結(jié)合，使龐大的老年人群成為文化老人、健康老人、愛心老人、時尚老人？本文匯報了我校文化養(yǎng)老的一些粗淺做法，與各位同行商榷，望批評指正。

一、著眼文化需求，夯實老有所教的基礎(chǔ)，讓學(xué)員們走進(jìn)門、坐下來

1、加強(qiáng)組織體系建設(shè)。我校和其他老年大學(xué)一樣都隸屬于老干部局下屬的全額撥款事業(yè)單位。由區(qū)委組織部部長任校長，聘請財政、教育、文化等職能部門領(lǐng)導(dǎo)組成校務(wù)委員會。由于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制和社會公益性的性質(zhì)，因此必須積極主動爭取黨委、政府的重視和支持，爭取組織部門的領(lǐng)導(dǎo)和老干部工作部門的有效指導(dǎo)。多年來，經(jīng)過各方面的積極努力配合，我們終于圓滿解決了校舍、編制等重大問題，為老年大學(xué)的未來發(fā)展提供了堅實基礎(chǔ)保障。

學(xué)校內(nèi)部，我們不斷加強(qiáng)管理人員和學(xué)員干部隊伍健設(shè)。一是健全和加強(qiáng)學(xué)校管理隊伍的建設(shè)，讓懂教育、會管理、講奉獻(xiàn)的人充實到學(xué)校的管理班子中，努力提高管理人員的思想素質(zhì)、管理能力和服務(wù)意識，形成一支優(yōu)秀的管理團(tuán)隊。二是充分依靠學(xué)員參與學(xué)校管理和后勤體系建設(shè)，選好配強(qiáng)學(xué)委會成員、輔導(dǎo)員和班長，實行學(xué)員自主管理。

2、不斷改善基礎(chǔ)設(shè)施。繼2011年9月，區(qū)委、區(qū)政府投入400余萬元后改造原沈家門二小變成現(xiàn)在的老年大學(xué)后，去年又投入25萬舉辦建校二十周年慶典，投入近10萬元，對電腦房和電子琴室的地板、電線設(shè)施等進(jìn)行了改造，保障了學(xué)員的學(xué)習(xí)安全；加強(qiáng)了設(shè)備設(shè)施的維護(hù)和監(jiān)控，保證了設(shè)備的使用安全；增添了排練廳的多媒體設(shè)備，完善音響設(shè)備等，為教育教學(xué)提供保障。為暢通學(xué)校與學(xué)員之間的溝通渠道，減輕班長的負(fù)擔(dān)，與移動公司聯(lián)系建立了短信平臺。

3、重視教師隊伍的構(gòu)建與鞏固。穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。去年，學(xué)校聘請教師25名，今年聘請28名。年輕教師的比例在逐年增加，具有高級職稱的教師占52%。學(xué)校制定了教師管理和考核獎勵制度。教師生日，發(fā)動學(xué)員課前舉辦簡短的生日慶祝會，學(xué)校贈送蛋糕卡；教師生病住院，局領(lǐng)導(dǎo)、校部工作人員及時探望；任教十年以上的教師“退休”，頒發(fā)榮譽(yù)證書及精美的工作紀(jì)念照并歡送祝福。學(xué)校每年組織一次教師外出學(xué)習(xí)考察活動，開闊視野，更新教學(xué)理念，豐富教學(xué)經(jīng)驗。同時通過不定期的交流座談、自編教材、公開課展示等活動提升教學(xué)水平。學(xué)校積極拓寬教師聘用渠道，對本區(qū)內(nèi)有關(guān)專業(yè)人才進(jìn)行摸底調(diào)查，完善了教師人才資源庫，儲備各專業(yè)學(xué)科教師近60名。我們在提高教師待遇的同時加強(qiáng)教育，不斷增強(qiáng)教師對老年教育的感情，倡導(dǎo)為老年教育奉獻(xiàn)的精神。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，打造老有所學(xué)的豐富內(nèi)容，讓學(xué)員們坐得住、聽得進(jìn)

1、優(yōu)化課程設(shè)置。為滿足老年人日益強(qiáng)烈的“技能提高需求”與“自我發(fā)展需求”的再教育。學(xué)校合理設(shè)置課程，進(jìn)行補(bǔ)需教育，使老年人融入社會，領(lǐng)略時代浪潮。一是開設(shè)文史類課程，如詩詞，提高老年人傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。二是開設(shè)電腦、攝影，提高老年人的科學(xué)信息素質(zhì)，使老年人掌握現(xiàn)代科技知識，“耳聰目明”，信息靈通，視野開闊，能力增強(qiáng)，與時代同行。三是專門開設(shè)衛(wèi)生保健課，傳授養(yǎng)生理論、常見病和多發(fā)病防治、家庭護(hù)理和急救等專業(yè)和常用知識，增強(qiáng)老年人的養(yǎng)生本領(lǐng)，滿足老年朋友長壽的愿望。四是開設(shè)排舞、太極拳、健身舞等老年體育課程，讓老年人掌握科學(xué)健身的知識和本領(lǐng)。五是開設(shè)戲曲、曲藝、樂器和手工制作等專業(yè)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)地方文化人才，提高老年人的戲曲文化素養(yǎng)和戲曲藝術(shù)修養(yǎng)。

2、創(chuàng)新教學(xué)方法。學(xué)校把政治思想教育放在首位，并將政治教育有機(jī)融入到學(xué)校的各項教育活動之中。一是學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透政治思想教育。舞蹈、聲樂、詩詞、普通話、英語、書畫等學(xué)科，教師選擇愛國、愛鄉(xiāng)歌曲以及積極向上的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。二是文化活動發(fā)揮正確的政治導(dǎo)向作用。在元旦聯(lián)誼活動中，專門安排了黨的十八屆三中全會的知識問答競賽，文藝表演的節(jié)目都體現(xiàn)愛國、向上的內(nèi)容。三是近年來每年開展一次主題教育，結(jié)合海洋文化，深化校園文化，樹立品牌理念。四是在公園開展現(xiàn)場教學(xué)觀摩課，讓市民直接體驗學(xué)習(xí)的內(nèi)容；設(shè)置醫(yī)療咨詢服務(wù)臺，讓學(xué)員公開展示專長，營造“老有所教，老有所學(xué)，老有所樂，老有所為”的社會氛圍。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是發(fā)揮環(huán)境育人的功能，我們在走廊、樓梯墻面懸掛文化宣傳標(biāo)語，學(xué)員的剪紙、手工、攝影等作 品，會議室、教室、辦公室等懸掛名言警句、校風(fēng)、校規(guī)、制度等，小小的校園內(nèi)隨處可見那生機(jī)勃勃的綠色植物，這整潔、優(yōu)雅、文明的校園文化環(huán)境潛移默化地影響著師生員工文明、高雅品質(zhì)的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)員求知欲、進(jìn)取心，充分發(fā)揮其強(qiáng)大的教育、導(dǎo)向、凝聚、激勵、約束、輻射等功能。二是充分發(fā)揮宣傳陣地的作用。在校園網(wǎng)站、?？⑿麄鳈淮?、黑板報、課前5分鐘等宣傳載體大力宣傳黨和國家的路線、方針政策，或宣揚(yáng)師生中的榜樣典范，使全體師生樹立積極、樂觀、健康、奉獻(xiàn)、謙讓、淡泊的人生價值觀，努力成為構(gòu)建和諧社會的促進(jìn)派，傳遞社會先進(jìn)文化的排頭兵，成為有較高思想素養(yǎng)的現(xiàn)代老人，用自己良好的品行影響身邊的人。

三、構(gòu)建快樂平臺，打造老有所樂的豐富內(nèi)容，讓學(xué)員們樂中學(xué)，學(xué)中樂

為進(jìn)一步豐富老年學(xué)員的校園生活，發(fā)掘校園中的各類人才，充分展現(xiàn)當(dāng)代老年人的良好風(fēng)貌以及學(xué)員個性與自信，增強(qiáng)學(xué)員們的挑戰(zhàn)自我精神，為建設(shè)和諧、文明校園，實現(xiàn)中國夢、新區(qū)夢發(fā)揮余熱。學(xué)校積極搭建平臺，今年舉行了首屆“校園達(dá)人秀”活動。本次活動歷時兩個月，近200人次學(xué)員參加角逐。最后有五組選手獲“校園達(dá)人”稱號。每學(xué)年末學(xué)校還舉辦以輔導(dǎo)員片區(qū)為主的班際聯(lián)誼活動，讓更多的學(xué)員有展示自我的空間和機(jī)會。這些活動中涌現(xiàn)出一批批具有普陀特色、新區(qū)風(fēng)采的精品節(jié)目和優(yōu)秀學(xué)員。

學(xué)校鼓勵各個文藝團(tuán)隊積極參加各類比賽:排舞隊在第五屆全區(qū)排舞比賽中榮獲銀獎；舞蹈隊在省級比賽中獲三等獎;葫蘆絲隊受邀到杭州參加才藝展示活動；電子琴演奏組登上普陀保利大劇院的舞臺，學(xué)員們把學(xué)習(xí)成果向社會推廣、傳播，收到了良好 的效果，既充實了自己的生活，提升了素質(zhì)，又?jǐn)U大了普陀老年大學(xué)的知名度。在今年暑假，區(qū)委宣傳部組織的“草根夢想秀”的大舞臺上，代表各個社區(qū)參賽的選手除了孩子，幾乎都是我們老年大學(xué)的學(xué)員，普陀老年大學(xué)又一次“火”了起來。

為增強(qiáng)班級的凝聚力，讓學(xué)員體會學(xué)中樂，樂中學(xué)，班級學(xué)員經(jīng)常自發(fā)組織各類聯(lián)誼郊游活動，如舟山新區(qū)觀光活動、勾山紅色基地參觀活動，課外興趣小組學(xué)習(xí)活動；攝影班、電腦班還創(chuàng)建班級QQ群，朋友圈、微信，共同分享淘寶、電子菜場等，學(xué)員們一起暢游在無線網(wǎng)絡(luò)的世界里，樂不思蜀。

四、疏通奉獻(xiàn)渠道，實現(xiàn)老有所為的價值理念，讓學(xué)員們走出去、“火”起來

離退休干部具有獨(dú)特的政治優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢和威望優(yōu)勢，而且他們中的大多數(shù)也有繼續(xù)發(fā)揮余熱、老有所為的愿望。引導(dǎo)和組織他們廣泛深入開展“夕陽余暉促和諧”爭當(dāng)“優(yōu)秀一員”活動。我們老干部局設(shè)想將服務(wù)社會作為老年大學(xué)辦學(xué)的落腳點(diǎn)，2012年創(chuàng)先提出“融入網(wǎng)格，服務(wù)社會”的理念，創(chuàng)新社會管理模式。

一是制定方案，實施對接。對全校近千名學(xué)員進(jìn)行了參與社區(qū)網(wǎng)格服務(wù)摸底調(diào)查，學(xué)員參與服務(wù)的意愿性達(dá)97%，有特長的學(xué)員達(dá)到700多名。向23個社區(qū)發(fā)放公開函，召開網(wǎng)格聯(lián)絡(luò)員會議，實現(xiàn)學(xué)員——社區(qū)網(wǎng)格對接，雙向信息反饋，實現(xiàn)網(wǎng)格互動。

二是成立“社會活動服務(wù)中心”。下設(shè)藝術(shù)隊、醫(yī)療隊、環(huán)保隊等11支團(tuán)隊，為社區(qū)網(wǎng)格提供保健、文藝、綜治等服務(wù)。節(jié)假日到福利院、廣場等公共場合贈送春聯(lián)、面點(diǎn)和手工藝品；為街道陽光庇護(hù)中心進(jìn)行義賣活動；寒暑假送戲進(jìn)部隊、社區(qū)、海島。三是融入網(wǎng)格，服務(wù)社區(qū)。在社區(qū)開辟“第二課堂”；舉辦“老年達(dá)人秀”活動、“我奉獻(xiàn)，我快樂”演講比賽；在圖書館舉辦書畫、攝影作品展覽，公開展示專長；與社區(qū)老人聯(lián)誼，參與社區(qū)“暑假班”，與青少年“傳幫帶”，為青少年進(jìn)行書畫、攝影、剪紙、串珠等興趣輔導(dǎo)，收到社區(qū)歡迎。

本學(xué)年，各個文化志愿者服務(wù)隊赴部隊、社區(qū)、漁農(nóng)村等活動60余次，參與人數(shù)達(dá)600余人次。尤其是合唱班學(xué)員參加了宣傳舟山東極島的電影《后會無期》的拍攝工作，這是我校文藝團(tuán)隊有史以來第一次走上銀幕，走向世界。還有手工制作班的12名義工，每月兩次為沈家門街道陽光庇護(hù)中心智殘人員輔導(dǎo)手工藝制作，中心領(lǐng)導(dǎo)送來錦旗表示感謝。義工隊還參與扶殘助殘行動，將手工作品進(jìn)行義賣，所得款項全部捐給陽光庇護(hù)中心。

老年學(xué)員不斷傳遞著“正能量”，積極發(fā)揮著老有所為的功能，為實現(xiàn)中國夢、新區(qū)夢添磚加瓦。他們在體現(xiàn)自身價值的同時，細(xì)細(xì)品味著老有所為的樂趣。將“文化養(yǎng)老”寓于創(chuàng)建“和諧社會”偉大事業(yè)中，在充分彰顯老同志樂觀、開朗、健康向上的精神風(fēng)貌的同時，不斷演繹出傳統(tǒng)與時尚相結(jié)合的“文化養(yǎng)老”亮麗的風(fēng)景線。

第二篇：以主題教育為載體激發(fā)師生員工提升自身素質(zhì)的內(nèi)在動力促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量的全面提升

今年6月，習(xí)近平主席在加快職業(yè)教育發(fā)展的重要指示中明確提出：“職業(yè)教育要著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”。李克強(qiáng)總理在接見全國職業(yè)教育工作會議代表時強(qiáng)調(diào)：“職業(yè)教育要把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合。職業(yè)教育培養(yǎng)的是職業(yè)技能人才，也應(yīng)該是高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才??要讓受教育者牢固樹立敬業(yè)守信、精益求精等職業(yè)精神”。近年來，在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的大背景下，北京市公共交通高級技工學(xué)校在校園基礎(chǔ)實施等硬件建設(shè)上獲得較大發(fā)展，但學(xué)校的教育教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量與社會期望還有較大差距。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，影響教學(xué)質(zhì)量的因素既有校內(nèi)因素又有校外因素，既有主觀因素又有客觀因素，但就學(xué)校內(nèi)部來說，主要是人的因素。在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，教師起著主導(dǎo)作用。教師的學(xué)術(shù)水平、治學(xué)態(tài)度、為人師表和授課方法對教學(xué)質(zhì)量起著根本的作用。作為教學(xué)活動中的主體，學(xué)生的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、求知欲望、刻苦精神、學(xué)習(xí)方法等是學(xué)習(xí)質(zhì)量好壞的關(guān)鍵因素。我們的教育教學(xué)過程只有在學(xué)生積極主動的參與下，才能實現(xiàn)知識和能力的轉(zhuǎn)化以及素質(zhì)的提高。

因此，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，離不開對教育主體和主導(dǎo)者雙方積極性的調(diào)動。我校在校園文化建設(shè)的過程中，結(jié)合不同時期的工作重點(diǎn)，合理設(shè)計不同主題的教育活動，以主題教育為載體，激發(fā)廣大師生員工提升自身素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在動力，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感，幫助學(xué)生完善人格，建立正確的人生觀、世界觀、價值觀，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量的全面提升。

一、開展汽車文化系列活動，促進(jìn)學(xué)生熱愛所學(xué)專業(yè)，樹立技能成才的思想意識

教育學(xué)家威廉?格拉瑟在他的“選擇性教育理論”中指出：人的行為所有的動機(jī)都源自內(nèi)心，學(xué)生在學(xué)校里表現(xiàn)不佳，其真正的理由是，學(xué)生沒有在學(xué)校里找到足以令他滿意的學(xué)習(xí)動力?！俺晒Φ慕虒W(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣”。因此，職業(yè)學(xué)校的教育只有真正激發(fā)學(xué)生對專業(yè)的熱愛，使學(xué)生樹立技能成才信心才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能實現(xiàn)育人成才的辦學(xué)目的。筆者學(xué)校通過一系列主題活動的開展將學(xué)生的興趣引導(dǎo)到所學(xué)的專業(yè)上。

1.開展汽車百科知識競賽和汽車文化手抄報比賽

學(xué)校6個班級70余名學(xué)生參加了汽車百科知識競賽，比賽內(nèi)容涉及汽車發(fā)展歷史、汽車品牌文化、汽車新技術(shù)知識、汽車駕駛技術(shù)及交通法規(guī);手抄報比賽中，學(xué)生們將自己喜愛的汽車品牌和車型，將自己掌握的汽車維修知識和對未來汽車技術(shù)發(fā)展的展望圖文并茂地展示在自己精心設(shè)計的版面中，學(xué)生上交的60多幅作品排版新穎、繪圖精美、內(nèi)容豐富。兩項賽事集知識性、趣味性、創(chuàng)新性于一體，既豐富了學(xué)生課余文化生活，又使學(xué)生通過參加比賽，增長知識，擴(kuò)展視野，鍛煉思維，樹立信心，促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的理解和熱愛，給學(xué)生提供了展示自我的舞臺。

2.組織學(xué)生開展汽車維修技能競賽

學(xué)校61名學(xué)生報名參加了校內(nèi)汽車維修技能比賽，通過初賽，評出24名學(xué)生參加復(fù)賽。經(jīng)過復(fù)賽，選出4名優(yōu)秀選手參加北京市技能競賽。學(xué)校參賽的馮俊偉同學(xué)獲得理論比賽和實際操作比賽總成績第一名，王亞偉、張勇強(qiáng)、伍俊成三位同學(xué)分別獲得總成績第3、4、6名。學(xué)校獲得團(tuán)體總分第一名。經(jīng)過層層選拔，優(yōu)中選優(yōu)，2名學(xué)生最終代表學(xué)校參加了第43屆世界技能大賽北京賽區(qū)選拔賽汽車技術(shù)項目比賽。一系列專業(yè)競賽的開展，大大激發(fā)了學(xué)生鉆研技術(shù)、提高技能水平的熱情，有效提高了學(xué)生敬業(yè)精神和團(tuán)隊意識。通過開展規(guī)范化技能競賽，創(chuàng)新競賽內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生形成比知識、比技能、技能操作比規(guī)范的職業(yè)意識。

二、以團(tuán)組織和班集體建設(shè)為陣地，向?qū)W生傳達(dá)正能量，促進(jìn)學(xué)生形成完善的人格

教育的首要問題在于養(yǎng)成學(xué)生健全的人格。人格決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運(yùn)，因而是人生成敗的根源之一。作為公交集團(tuán)的人才培養(yǎng)基地，我們培養(yǎng)的學(xué)生必須要具備適應(yīng)公交企業(yè)發(fā)展的健康人格。健康的人格不僅有助于學(xué)生適應(yīng)社會，更能促進(jìn)學(xué)生職業(yè)生涯的健康發(fā)展。在開展主題教育的過程中，學(xué)校非常重視讓學(xué)生通過參與活動去感受正能量，接納正能量，從而樹立積極健康的人格。

1.積極組織團(tuán)員青年開展志愿服務(wù)活動

學(xué)校“七星志愿者服務(wù)隊”是一支以在校學(xué)生為主體的志愿者隊伍，曾經(jīng)被評為北京公交集團(tuán)公司級優(yōu)秀青年志愿服務(wù)隊。這支隊伍不僅常年活躍在校園里，而且經(jīng)常走進(jìn)敬老院、公交場站開展社會實踐，積極開展以“我志愿、我快樂”為主題的系列志愿服務(wù)活動：學(xué)雷鋒日，學(xué)校團(tuán)總支組織青年志愿者在校園內(nèi)大掃除，擦洗宣傳櫥窗;教師節(jié)來臨，志愿者們向辛勤奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的老師獻(xiàn)上感恩的鮮花;志愿者服務(wù)隊走進(jìn)了房山區(qū)光榮院敬老院，看望退伍老兵，學(xué)習(xí)老紅軍的革命精神，為老人送去圖書，為光榮院種上敬老樹;到前門快速公交1線參觀學(xué)習(xí)，開展站臺服務(wù)、義務(wù)指路;十一期間到天安門廣場疏導(dǎo)客流、協(xié)助安檢。公益小組積極開展校內(nèi)勤工儉學(xué)公益勞動，鍛煉學(xué)生的勞動能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識。在助人為樂的過程中志愿者們的自身人格得到不斷完善。

2.以班級團(tuán)支部建設(shè)為陣地積極開展“天勤活動”

筆者學(xué)校十分重視發(fā)揮班集體這一陣地在學(xué)生德育工作中的重要作用。如2013級預(yù)備技師班團(tuán)支部精心設(shè)計了以“感恩、責(zé)任”為主題的“成人禮”主題班會，“成人禮”上全班學(xué)共同回顧了班級成立以來的每一個精彩的瞬間，觀看以“感恩、孝親”為主題的視頻故事，莊嚴(yán)的“成人禮”誓詞使學(xué)生樹立起對國家的公民意識，對父母、師長的感恩意識，對社會、對自我的責(zé)任意識。通過成人禮主題班會，學(xué)生的心靈得到凈化，道德情操得到升華。該項目參加了公交集團(tuán)公司“2013年-2014‘天勤計劃’好項目評選會”，學(xué)生們設(shè)計的活動項目得到了集團(tuán)公司團(tuán)委的充分肯定，獲得了集團(tuán)公司團(tuán)委的天勤活動資金支持。

對此，學(xué)校團(tuán)總支根據(jù)學(xué)校工作特點(diǎn)合理設(shè)計團(tuán)總支活動計劃，編制團(tuán)支部“天勤活動計劃項目書”。各班團(tuán)支部利用“天勤活動”資金開展本班團(tuán)活動，先后開展了以“參觀汽車博物館、弘揚(yáng)現(xiàn)代汽車科學(xué)”為主題的天勤活動，以“健康校園、活力青春”為主題的籃球比賽天勤活動和以“我運(yùn)動、我健康”為主題的天勤活動。系列天勤活動的開展，增強(qiáng)了團(tuán)員青年的團(tuán)隊合作意識。3.通過班級建設(shè)的系列活動，開展養(yǎng)成教育

葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范的意識，既要靠日常的管理檢查與糾正，更要靠班級集體活動的開展使學(xué)生受到潛移默化的影響，使學(xué)生建立自我管理的思想意識。筆者學(xué)校每年新學(xué)期的入學(xué)教育涵蓋了集中軍訓(xùn)、開學(xué)典禮上優(yōu)秀畢業(yè)生回訪母校、藍(lán)領(lǐng)精英進(jìn)校園現(xiàn)身說法等活動，幫助學(xué)生樹立職業(yè)人理念，增進(jìn)學(xué)生對先進(jìn)企業(yè)文化的了解，切實提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)《技工學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》競賽活動，政府獎學(xué)金獲獎學(xué)生演講活動，“創(chuàng)建文明校園，爭做優(yōu)秀學(xué)生”主題征文演講活動以及以拔河、跳繩、踢毽等體育類班級競賽活動的開展進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

4.開展評優(yōu)表彰活動，樹立典型，引領(lǐng)廣大學(xué)生樹立積極向上的健康人格

學(xué)校團(tuán)總支積極開展團(tuán)員教育評議活動，根據(jù)德育積分和期末學(xué)分績點(diǎn)，各班團(tuán)支部召開民主生活會對團(tuán)員進(jìn)行綜合評價，評選集團(tuán)公司級優(yōu)秀團(tuán)干部和優(yōu)秀團(tuán)員、校級優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀志愿者。年底組織召開學(xué)校共青團(tuán)“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”競賽表彰大會，對獲得集團(tuán)級的優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員，校級優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀志愿者和學(xué)生會優(yōu)秀委員進(jìn)行表彰，頒發(fā)獎狀和榮譽(yù)證書。表彰會上全體與會成員重溫入團(tuán)誓詞儀式，借以增強(qiáng)團(tuán)員青年的責(zé)任意識。同時學(xué)生科組織政府獎學(xué)金獲獎學(xué)生表彰大會，弘揚(yáng)正氣，樹立典型，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識。

三、開展教師隊伍建設(shè)系列活動，提升師資隊伍和班主任的職業(yè)素養(yǎng)

漢代韓嬰在《韓詩外傳》中說：“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也?！币簿褪钦f，教師須德才兼?zhèn)洌腔廴缛畤娪?，道德、言行可以作別人的榜樣。教師的社會角色是“知識的源泉”“倫理的化身”“社會價值的代表”。事實也證明，成功的教學(xué)活動必須由教師來設(shè)計、組織和實施。教師的這一職責(zé)和職業(yè)特征是參與教學(xué)活動的其他任何因素所不能代替的。我們學(xué)校通過崗位練兵、專業(yè)競賽引進(jìn)教研等活動的開展，加強(qiáng)對教師職業(yè)素養(yǎng)的建設(shè)。

1.積極組織教師進(jìn)行崗位練兵，開展技能競賽活動

學(xué)校先后組織了教師教學(xué)論文比賽和教師教學(xué)設(shè)計能力比賽，通過比賽達(dá)到教師間互相交流經(jīng)驗、提高業(yè)務(wù)能力的目的。比賽得到了廣大教師的熱烈歡迎，參與度達(dá)到100%。

教學(xué)部門與工會積極配合，開展《創(chuàng)新工作室》活動?；顒觾?nèi)容涵蓋了教師的教案編寫能力、課件制作能力、教學(xué)方法的運(yùn)用能力及課堂管理組織能力展示，以及考察教師按照現(xiàn)代教學(xué)理念，科學(xué)、合理安排教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)和要素，充分利用現(xiàn)有多媒體資源，有效組織學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的能力?；顒哟龠M(jìn)了教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、師生互動方式、考核與評價形式等方面大膽創(chuàng)新，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)效果。

2.組織教師進(jìn)行典型任務(wù)工作頁的編寫比賽

此次比賽共收集到31名教師設(shè)計的典型工作頁60個，參賽作品內(nèi)容新穎，難度適合學(xué)生現(xiàn)有水平，有很強(qiáng)的實用性，有利于在今后的教學(xué)及培訓(xùn)中突出一體化教學(xué)特點(diǎn)，為今后教學(xué)及培訓(xùn)工作的開展和質(zhì)量提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。

四、結(jié)合學(xué)校不同時期的工作重點(diǎn)，設(shè)立不同的活動主題，在主題活動的開展中促進(jìn)學(xué)校工作水平的整體提升

1.開展“面對學(xué)校當(dāng)前的現(xiàn)狀我們自身如何調(diào)整”大討論活動

2014年6月，針對學(xué)校管理者和教職工主觀上的消極懈怠現(xiàn)象，我們在全校范圍內(nèi)開展整頓教學(xué)秩序?qū)ｍ椆ぷ?，并在全校教職工中開展“面對學(xué)校當(dāng)前的現(xiàn)狀，我們自身如何調(diào)整？”主題大討論活動?；顒又?，教學(xué)管理部門組織全體教師宣講教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)對教師的思想動員;學(xué)生管理部門組織全校學(xué)生加強(qiáng)課堂常規(guī)、行為規(guī)范和學(xué)籍管理制度的宣講;各科室組織本部門教職工針對當(dāng)前學(xué)?，F(xiàn)狀、結(jié)合崗位要求以及對專項活動的相關(guān)建議開展討論。大討論活動后，學(xué)校認(rèn)真聽取各科室、部門討論情況的匯報。結(jié)合討論結(jié)果，制定整改措施，使活動的成果轉(zhuǎn)化為推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、提高教育培訓(xùn)服務(wù)整體水平的動力。

2.以迎接建校三十五周年為契機(jī)，在師生中開展“提升師生素質(zhì)，加強(qiáng)文明校園建設(shè)”（“十個一”）系列活動

為促進(jìn)新學(xué)年各項工作的順利開展，2014年9月，學(xué)校組織開展了“提升師生素質(zhì)，加強(qiáng)文明校園建設(shè)”的“十個一”系列教育活動，以此推動學(xué)校全面提升教育教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量。“十個一”評選即：在教師中開展一次“最好任課教師”“最佳教案”“優(yōu)秀論文”“最生動的模擬課”評選活動;在班主任中開展一次“我最喜愛的班主任”評選活動;在班級中開展一次“最好班集體”“主題班會”“班級環(huán)境和學(xué)生宿舍環(huán)境”評選活動;在學(xué)生中開展一次“最佳讀書心得體會”“最佳活動創(chuàng)意”評選活動。俄國教育家烏申斯基說：“教師的人格就是教育工作的一切”，“最好任課教師”“最佳教案”“優(yōu)秀論文”“最生動的模擬課”評選活動，促進(jìn)了教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展，激發(fā)了教師對加強(qiáng)課程、教材、教法研究的積極性，提升了教師專業(yè)發(fā)展水平;有利于形成熱愛職教、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、鉆研業(yè)務(wù)，積極進(jìn)取的教風(fēng)。也為教師們搭建了一個展現(xiàn)自我才能的平臺。“我最喜愛的班主任”評選活動，促使班主任更主動地發(fā)揮其在學(xué)生德育工作的中堅和骨干作用，努力建設(shè)奮發(fā)向上、文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)?！白詈冒嗉w”“主題班會”“班級環(huán)境和學(xué)生宿舍環(huán)境”“最佳讀書心得體會”“最佳活動創(chuàng)意”評選活動，極大地調(diào)動學(xué)生在德育過程中的主動性，營造了技能成才、勞動光榮的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)了良好情操和道德風(fēng)尚，提高了學(xué)生的集體主義思想，有利于形成知榮明恥、樂觀向上、熱愛專業(yè)、勤奮好學(xué)、苦練技能的學(xué)風(fēng)。

同時，學(xué)校將“過程管理”的意識滲透到“十個一”教育活動中，并使之深化到學(xué)校建設(shè)的各個領(lǐng)域，使“爭做十個一”產(chǎn)生的正能量在教育教學(xué)的實際效果中得到體現(xiàn)。為確?！笆畟€一”活動的落實，真正發(fā)揮主題教育的引導(dǎo)和激勵作用，學(xué)校先后制定并出臺了系列崗位考核責(zé)任制，并充分發(fā)揮數(shù)字化校園設(shè)備的監(jiān)控職能，加強(qiáng)教育教學(xué)過程的管理與考核，將考核約束與引導(dǎo)激勵有機(jī)結(jié)合，使師生在參與“十個一”活動的過程中自覺接受過程管理、參與過程管理，從而促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量與經(jīng)營管理水平的整體提升。

總之，結(jié)合學(xué)校的工作實際適時開展主題教育，可以極大地激發(fā)師生提高自身綜合素質(zhì)的主動性、積極性和創(chuàng)造力，充分發(fā)揮教育教學(xué)活動的主導(dǎo)者與主體的雙元互動作用。通過主題教育的開展，使全校師生員工真正從思想上認(rèn)識到，學(xué)校只有不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量、增強(qiáng)培訓(xùn)效果，才能更好地完成為社會培養(yǎng)輸送適用人才的艱巨任務(wù)，才能更好地發(fā)揮公交高技能人才基地的作用，實現(xiàn)職業(yè)院校培養(yǎng)合格從業(yè)者，建設(shè)企業(yè)滿意、社會滿意、人民滿意的辦學(xué)目標(biāo)。