第一篇：通州區(qū)忠義小學(xué)六屆三次教職工大會(huì)提案解答報(bào)告

通州區(qū)忠義小學(xué)六屆三次教職工大會(huì)提案解答報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教職工同志們: 大家下午好！我受學(xué)校委托，就本次教職工大會(huì)提案進(jìn)行解答，請(qǐng)審議。本次教職工大會(huì)共收到提案11份，其中有效提案10份，主要涉及到學(xué)校章程建設(shè)、教學(xué)管理、校本培訓(xùn)、后勤服務(wù)四個(gè)方面。經(jīng)學(xué)校行政辦公會(huì)議認(rèn)真討論研究，將提案和建議歸納為 8條，現(xiàn)作如下解答。

一、曹玉華老師提出，關(guān)于“細(xì)化學(xué)校管理制度、規(guī)范學(xué)校管理流程”的提案。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，要辦好一所學(xué)校，健全的管理制度是必備的條件。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和教育形勢(shì)的發(fā)展，經(jīng)過多年不斷的完善和修改，現(xiàn)已形成了一套比較細(xì)化的管理制度，學(xué)校各項(xiàng)工作基本有制度可循，管理的各個(gè)環(huán)節(jié)趨于規(guī)范、合理，學(xué)校辦學(xué)水平得到了提高，社會(huì)聲譽(yù)日益良好，辦學(xué)特色日益突出。當(dāng)然，學(xué)校制度的建立健全，還有一個(gè)過程，我們將積極探索建立更有效的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，共創(chuàng)忠義小學(xué)的美好明天。

二、羌淑萍、邵素華、季彩鳳、顧美4位老師提出，關(guān)于“建議學(xué)校采用大循環(huán)的教學(xué)管理模式”的提案。

近幾年，我校教師調(diào)進(jìn)調(diào)出比較頻繁，今后，隨著教師交流制度的推行，教師變動(dòng)程度可能會(huì)更大。再加上學(xué)校考慮到有的老師適合低年級(jí)啟蒙，有的老師比較擅長(zhǎng)高年級(jí)教學(xué)，因此課務(wù)安排，一直堅(jiān)持小循環(huán)為主，大循環(huán)為輔的原則。今后，安排工作時(shí)學(xué)校將根據(jù)工作需要和教師的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，逐步加大大循環(huán)的力度。

三、曹榮老師提出，關(guān)于“開展草根式沙龍研討活動(dòng)”的提案。

根據(jù)通州區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步完善學(xué)校校本培訓(xùn)工作的意見》的精神，學(xué)校研究制定了校本培訓(xùn)方案，并已上報(bào)區(qū)教育局審批。根據(jù)培訓(xùn)方案，學(xué)校將深入開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，以提高教師整體素質(zhì)和綜合能力，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精干、充滿活力的教師隊(duì)伍，為辦人民滿意的教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。定期開展 “沙龍研討”，邀請(qǐng)專家與教師互動(dòng)，或組織教師間自由討論、溝通和交流，就是我校校本培訓(xùn)的重要形式之一。下周，學(xué)校將組織開展“故事資源的開發(fā)和利用（校本課程的規(guī)劃和建設(shè)）”沙龍研討活動(dòng)，下學(xué)期，學(xué)校也計(jì)劃開展“為提升學(xué)習(xí)力搭建‘腳手架’—農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)力提升策略”、“ 我想做這樣的老師”等一系列沙龍活動(dòng)，屆時(shí)希望全體教師能夠積極參與研討。

四、何季美、姜菊、唐萍、莊衛(wèi)群等6位老師提出，關(guān)于“給朝北辦公室配備取暖設(shè)備”的提案。

首先，感謝各位老師能夠在艱苦的環(huán)境中做好教育教學(xué)工作。學(xué)校早就設(shè)想利用我校圣水超市的租金為各個(gè)辦公室安裝空調(diào)，或者配備幾只取暖器，但是考慮到學(xué)校電路比較陳舊老化，負(fù)荷不夠，因此學(xué)校打算借校安工程之機(jī)，將舊電路改造之后，再為各辦公室配備取暖納涼設(shè)施。

五、季淑萍、季新華、楊彩3位老師提出，關(guān)于“給英語老師配備錄音機(jī)，并推行誰使用、誰保管、誰負(fù)責(zé)的管理原則”的提案。

學(xué)校一直重視英語教學(xué)，為了切實(shí)提高教師教學(xué)效果，本學(xué)期，學(xué)校在資金緊缺的情況下，再次配備了八臺(tái)新款錄音機(jī)。新款的錄音機(jī)增加了很多新功能，比如跟讀、復(fù)讀、對(duì)比等功能。新款的錄音機(jī)還支持USB接口，老師們可以在網(wǎng)上搜索好的聽力材料供學(xué)生訓(xùn)練。請(qǐng)每位英語教師拿原品牌舊錄音機(jī)到學(xué)?？倓?wù)處換新錄音機(jī)，并且請(qǐng)妥善保管。

六、徐曉燕、唐萍、陸玉華3位老師提出，關(guān)于“美化班級(jí)文化環(huán)境，給各教室配備書櫥、書架，方便讀書活動(dòng)的發(fā)展”的提案。

蘇霍姆林斯基說過：“周圍環(huán)境的美感能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高尚文雅?！币粋€(gè)良好的教室書香文化環(huán)境有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，有利于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。雖然這種影響是間接的，但力量是巨大的。正因如此，為了扎實(shí)推進(jìn)我校故事校園建設(shè)，營(yíng)造愛讀書、讀好書、多讀書的良好校園文化氛圍，學(xué)校正積極籌劃利用辦公經(jīng)費(fèi)逐步購(gòu)買一批書架，配備至各班，希望老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛護(hù)公共財(cái)物教育，避免人為損壞。

七、姜菊、唐萍、徐曉燕3位老師提出，關(guān)于“給每個(gè)辦公室配備一個(gè)醫(yī)藥箱，方便學(xué)生輕微外傷的處理”的提案。

學(xué)生摔傷、磕破的現(xiàn)象很難避免，因此配備一個(gè)小藥箱，放一些碘酒、創(chuàng)可貼、止痛片或噴劑之類的常備藥品，使學(xué)生傷口及時(shí)得到處理，這樣的舉措很有必要。事實(shí)上，學(xué)校也是一直這樣做的，但是為避免藥品配備過多，閑置過期帶來不必要的浪費(fèi)，藥箱并未配備至每個(gè)辦公室，而是總務(wù)處、少先隊(duì)活動(dòng)室各放置了一個(gè)。今后，如學(xué)生發(fā)生輕微外傷，請(qǐng)老師們第一時(shí)間聯(lián)系總務(wù)處曾鋒老師或衛(wèi)生保健老師曹如娣老師處理。

八、邵素華、季彩鳳、羌淑萍、顧美4位老師提出，關(guān)于“學(xué)校組織教師體檢，提供體檢項(xiàng)目菜單，供教師依據(jù)自身情況選擇合適體檢項(xiàng)目”的提案。

不同的人身體健康狀況不一樣，對(duì)體檢的需求也就不一樣。但目前各家醫(yī)院提供的體檢項(xiàng)目個(gè)個(gè)一樣，男女一樣，這就造成了有的人需要檢查的不能查，不需要檢查的仍然查，這樣既達(dá)不到有效的體檢效果，又浪費(fèi)了人力財(cái)力，還耽誤了時(shí)間。今后學(xué)校工會(huì)組織體檢，將與醫(yī)院協(xié)商，如情況允許，將采取“限制體檢錢數(shù)，不限制體檢項(xiàng)目”的菜單式個(gè)性化設(shè)計(jì)，使得老師體檢更具有針對(duì)性和個(gè)性化服務(wù)。

以上答復(fù)，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)批評(píng)指正！

教職工同志們，在此次教職工大會(huì)提案征集中，全體教職工為了學(xué)校的發(fā)展，積極建言獻(xiàn)策，具有較強(qiáng)的民主參與意識(shí)和主人翁責(zé)任感，在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)關(guān)心學(xué)校發(fā)展和建設(shè)的全體教職工表示衷心的感謝。同時(shí)也希望大家能夠立足崗位，樂于奉獻(xiàn)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全力以赴共同創(chuàng)造忠義小學(xué)的美好未來。

第二篇：三屆三次教代會(huì)提案解答報(bào)告

高青四中三屆三次教代會(huì)提案解答報(bào)告

（2018年1月）

各位代表：大家好！

受校長(zhǎng)辦公會(huì)的委托，我向大會(huì)作三屆三次教代會(huì)《提案解答報(bào)告》。在此，首先向大家簡(jiǎn)要報(bào)告一下三屆二次教代會(huì)教工代表提案落實(shí)情況：

三屆二次教代會(huì)代表共收到提案34 份，除職稱評(píng)聘一項(xiàng)外，其余28份提案根據(jù)學(xué)校研究意見，已得到有效落實(shí)。如行政管理方面，教師休產(chǎn)假嚴(yán)格執(zhí)行158天，對(duì)提前上班的教師采取特殊政策；考勤獎(jiǎng)、工作量獎(jiǎng)、班主任績(jī)效獎(jiǎng)也能及時(shí)發(fā)放；在教學(xué)科研方面，落實(shí)干部掛包級(jí)部、掛包學(xué)科制度，落實(shí)教師聘任小循環(huán)和盡量不分班做法，堅(jiān)守提升教學(xué)質(zhì)量，取得明顯成效；在學(xué)生管理方面，開放學(xué)校東門，緩解上下學(xué)人員集中的壓力，保障師生安全；在后勤服務(wù)方面，工資收入變動(dòng)情況及時(shí)通知或發(fā)放工資條，自行車棚順利整修，人情隨禮問題逐步得到優(yōu)化等。

本次教代會(huì)共收集教職工代表提案49份，其中11份涉及到教師考核問題，16份涉及到職稱評(píng)聘問題，對(duì)這兩類問題，學(xué)校高度重視，其中針對(duì)提案中提到的教師考核事項(xiàng)，教務(wù)處牽頭前期已對(duì)考核方案進(jìn)行了初步的修改，待修改完善后再提交教代會(huì)通過。關(guān)于職稱評(píng)聘中的相關(guān)問題，牽涉?zhèn)€人利益，比較敏感，沒做修改前不好明確解答，但你們的提案意見學(xué)校一定考慮，等職稱評(píng)聘辦法修改完善后，再提交教代會(huì)通過。涉及其他工作的提案共22份，匯總整理為四個(gè)方面的問題，現(xiàn)逐一進(jìn)行解答。

一、學(xué)校管理方面：

1、上午、下午放學(xué)時(shí)間，沒課的老師可適當(dāng)提前離校。一是便于接送孩子，二是避開機(jī)關(guān)事業(yè)單位下班高峰，提高職工安全系數(shù)，三是能夠中午飯后可以小憩一會(huì)。（1、2、3、17號(hào)提案）

解答：根據(jù)全縣統(tǒng)一發(fā)放的作息時(shí)間表，學(xué)校對(duì)作息時(shí)間進(jìn)行了微調(diào)：學(xué)生上午11：40放學(xué)，下午17：10放學(xué)。對(duì)教師的簽退時(shí)間也做了調(diào)整：上午沒課的教師11：25就可簽退；下午沒課的教師16：35就可簽退。如果再提前，不能保證在校時(shí)間，與上級(jí)要求相悖，也會(huì)給有課的教師帶來心理上的不平衡。下一步可參照其他學(xué)校做法，再適當(dāng)進(jìn)行微調(diào)。

2、關(guān)于刷卡機(jī)問題。刷卡機(jī)不衛(wèi)生不靈敏，建議直接換成人臉識(shí)別系統(tǒng)或?qū)θ四樧R(shí)別系統(tǒng)比較敏感的簽到機(jī)；在學(xué)校南大門和東大門教師上下班必經(jīng)通道上安裝考勤機(jī)，節(jié)省教師時(shí)間。（7、17）

解答：此建議很好，感謝你們?yōu)閷W(xué)校考勤管理建言獻(xiàn)策。學(xué)校將充分考慮這一現(xiàn)狀，一是進(jìn)行教師考核信息重新錄入，提升人臉識(shí)別率；二是對(duì)考勤機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)維護(hù)，提高機(jī)器運(yùn)行效率；三是等新教學(xué)樓建設(shè)完成，根據(jù)教師辦公布局，適當(dāng)增添考勤機(jī)，提升考勤效率。

3、給距離學(xué)校較遠(yuǎn)的教職工提供午休場(chǎng)所，或提供午餐早餐的優(yōu)惠。我校教職工大部分住在縣城東部，早晨和中午吃飯時(shí)間很短，尤其是有早自習(xí)和上午最后一節(jié)、下午第一節(jié)有課的教師。建議利用小公寓，整理午休房間（可安排6人左右一間）；協(xié)商餐廳，盡可能吸引教職工在校就餐。同時(shí)也方便教師在校管理學(xué)生。（16、21、22）

解答:對(duì)教師在學(xué)校午休或就餐的想法學(xué)校堅(jiān)決支持。前期學(xué)校已協(xié)調(diào)餐廳對(duì)教師就餐進(jìn)行了優(yōu)惠安排，早餐3元，午餐4元，晚餐4元，據(jù)就餐的老師們講飯菜質(zhì)量還不錯(cuò)，需要就餐的到老師提前餐廳購(gòu)票即可。針對(duì)午休問題，特別說明一點(diǎn)，因暖氣和設(shè)施條件因素，小公寓已不具備住宿條件，不好安排午休。學(xué)校將充分利用學(xué)生男女公寓閑置房間，為老師們提供午休地點(diǎn)，有需求的老師可到德育處報(bào)名，學(xué)校將進(jìn)行統(tǒng)一安排。

4、所有教師都調(diào)休半天。執(zhí)行新課程表后，教師們太累，要求所有教師都調(diào)休半天。（15）

解答：原來的調(diào)休一說是針對(duì)課程表調(diào)整后初四年級(jí)的，是參照實(shí)驗(yàn)中學(xué)和三中的做法。鑒于上級(jí)2018年加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)行為的督查，新課程表暫不推行，調(diào)休問題也就不再實(shí)施。

5、學(xué)校消防管理專業(yè)化建設(shè)問題。學(xué)校消防設(shè)施健全，但消防管理人員專業(yè)技能偏低，設(shè)施的維護(hù)與使用均需專業(yè)指導(dǎo)。建議：一是從年輕教師中選用后備人選；二是派出人員參加培訓(xùn)提高。（13）

解答：此提案很好，予以采納。我校辦學(xué)規(guī)模較大，消防安全是重中之重。加強(qiáng)消防管理人員的專業(yè)培訓(xùn)十分必要。下一步，學(xué)校將選派年青骨干教師參加專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)一步健全消防管理隊(duì)伍，加強(qiáng)日常演練，加強(qiáng)設(shè)施維護(hù)，防患于未然，確保學(xué)校消防安全。

二、教學(xué)管理方面：

1、建議導(dǎo)學(xué)案納入常規(guī)，由電子教案代替手寫教案。加大作業(yè)的檢查，加大學(xué)生作業(yè)完成情況和教師設(shè)計(jì)批閱情況的檢查，減輕備課本的檢查。（8）

解答：此提案很好。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)是教學(xué)工作的基本內(nèi)容。優(yōu)化備課方式、調(diào)整教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容，這個(gè)問題這兩年我們一直在思考并在積極嘗試。應(yīng)該說，備課作為教學(xué)常規(guī)的重要內(nèi)容，可以探索電子備課，也可分層要求，但絕不能弱化。學(xué)生作業(yè)早已納入常規(guī)，將進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)布置管理，加大作業(yè)批改檢查力度，提高常規(guī)落實(shí)的實(shí)效性。總之，教學(xué)常規(guī)的改革需穩(wěn)步進(jìn)行，逐步優(yōu)化。學(xué)校將參照其他學(xué)校的做法，探索實(shí)施電子備課，提升備課效率。

2、教育應(yīng)面向全體學(xué)生，不能只追求升學(xué)率。初中基礎(chǔ)教育不能只追“A”線、“B”線，大部分孩子失去學(xué)習(xí)的信心。應(yīng)關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們都有成長(zhǎng)、進(jìn)步，而不是混到畢業(yè)，讓人痛心。（14）

解答：此提案說的很好，指出了目前初中教育的問題。但這種現(xiàn)象在我縣具有普遍性，縣教育局衡量教學(xué)質(zhì)量的指標(biāo)就是A線和B線，指揮棒不變，學(xué)校管理很難改變。當(dāng)然，不同年級(jí)對(duì)待A線和B線的方式和側(cè)重點(diǎn)應(yīng)不同，基礎(chǔ)年級(jí)還需以面向全體為主，兼顧A線生和B線生的培養(yǎng)，這就需要教師更大地付出，更多的關(guān)愛，更有針對(duì)性的教學(xué)。

3、生物實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備專業(yè)的實(shí)驗(yàn)員。頻繁的換人導(dǎo)致生物實(shí)驗(yàn)無法正常開展，實(shí)驗(yàn)考試也是由任課教師親自充當(dāng)實(shí)驗(yàn)員的角色，大大加重了任課教師的工作量。（9）

解答：此提案提到的問題也是學(xué)校一直在思考并努力解決的問題。非專業(yè)的生物實(shí)驗(yàn)員確實(shí)影響工作開展。鑒于生物教師的人員現(xiàn)狀，擬于2018年秋季支教教師歸來后聘任專業(yè)的生物實(shí)驗(yàn)員。

4、建議充分利用微機(jī)室等資源，讓學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)，以適應(yīng)發(fā)展的形勢(shì)。（11）

解答：此提案提的比較含混，但大方向沒有問題。目前我校配有六個(gè)微機(jī)室，完全能滿足教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)需要。各處室可根據(jù)工作需要，科學(xué)利用微機(jī)室資源，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

5、本學(xué)期活動(dòng)頻繁，太多的疲于應(yīng)付，潛心教學(xué)受到?jīng)_擊。（6）

解答：這是一個(gè)老問題，我也覺得組織安排活動(dòng)較多，有上級(jí)安排的，也有本校學(xué)科組組織的，但細(xì)數(shù)這些活動(dòng)，大多都是教學(xué)活動(dòng)，并且大都是在教研日時(shí)間開展的。希望學(xué)科教師能以一種積極的心態(tài)去參與這些活動(dòng)，在活動(dòng)中集思廣益，教學(xué)相長(zhǎng)。當(dāng)然，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研日活動(dòng)的管理，提升活動(dòng)的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)效性，讓活動(dòng)不再是負(fù)擔(dān)，而是教學(xué)質(zhì)量提升的催化劑和助力器。

三、學(xué)生管理方面：

1、加強(qiáng)公物愛護(hù)教育與監(jiān)管。一是加強(qiáng)公物愛護(hù)教育；二是實(shí)施責(zé)任追究，查處后照價(jià)賠償；三是破壞公物者，根據(jù)情節(jié)輕重，落實(shí)到素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中。每學(xué)期或每學(xué)年破壞公物2次以上的，扣發(fā)畢業(yè)證。（12）

解答：此提案提的很好，予以采納?？倓?wù)處、德育處、各級(jí)部要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)公物的教育管理，細(xì)化管理措施，加強(qiáng)責(zé)任追究，加大處罰力度，督促學(xué)生真正養(yǎng)成愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。

2、德育處事務(wù)性工作多，沒意義的活動(dòng)多。上級(jí)部門安排的大量豐富活動(dòng)，班主任落實(shí)存在應(yīng)付的現(xiàn)象。建議精簡(jiǎn)活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理，各級(jí)部可根據(jù)自身實(shí)際，靈活開展活動(dòng)。建議學(xué)校相關(guān)部門對(duì)班級(jí)安排的活動(dòng)做好協(xié)調(diào)統(tǒng)籌。（（8、9、10）

解答:此提案提的問題是一個(gè)共性問題，學(xué)生管理本來事就多，再加上上級(jí)各部門接二連三的活動(dòng)安排，確實(shí)有應(yīng)接不暇之感。德育處很忙，各班主任更忙，有些活動(dòng)安排確實(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)造成一定程度的沖擊。如何解決這一問題？很有難度，因?yàn)樯霞?jí)組織安排的活動(dòng)好多都是機(jī)動(dòng)和隨機(jī)的，來到就是急的。在此希望各級(jí)部、各班主任要學(xué)會(huì)換位思考，以積極的心態(tài)來開展工作。同時(shí)，在學(xué)生活動(dòng)管理方面，也希望德育處潛心謀劃，適當(dāng)簡(jiǎn)化管理內(nèi)容，做好頂層設(shè)計(jì)，發(fā)揮級(jí)部管理的主動(dòng)性，指導(dǎo)級(jí)部有序地組織活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。把學(xué)生從機(jī)械的無效作業(yè)中解放出來，拓寬學(xué)生思維，提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。（5）

解答：此提案很好。加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，進(jìn)行校本課程開發(fā)是這幾年學(xué)校在致力開展的一項(xiàng)工作。學(xué)校目前已建有40多個(gè)社團(tuán)，在培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)方面確實(shí)發(fā)揮了積極的作用。但就全體學(xué)生而言，社團(tuán)數(shù)量還不足，不能讓全體學(xué)生都參與活動(dòng)。我們也曾嘗試在原初二年級(jí)全員參與社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐，但終因設(shè)施條件不足、輔導(dǎo)教師缺乏、活動(dòng)時(shí)間無保障而擱淺。今后，學(xué)校將以研發(fā)校本課程為契機(jī)，組建更多的特色社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、建設(shè)學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室，豐富團(tuán)隊(duì)生活。（18、19、20）建議改造一樓會(huì)議室，使其更專業(yè)，也可一室多用。

解答：此建議很好。加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室建設(shè)是規(guī)范辦學(xué)行為的重要內(nèi)容。我校被評(píng)為2017年縣優(yōu)秀少先隊(duì)集體。經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究，等新教學(xué)樓改建完成，根據(jù)置校舍擺布情況，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室。

四、其他方面：

1、報(bào)銷職工子女部分托兒費(fèi)。其它兄弟已給職工進(jìn)行報(bào)銷，這也是給職工的一種福利關(guān)懷。（47）

解答：收到此提案后，及時(shí)和相關(guān)單位進(jìn)行了對(duì)接咨詢，情況是這樣的：有幼兒園的縣屬學(xué)校在落實(shí)職工幼兒管理費(fèi)減免或報(bào)銷方面，一直延續(xù)著相關(guān)制度，而后來的初中進(jìn)城學(xué)校（二中、三中、四中、五中）沒有幼兒園，也沒有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，無法下賬，不好落實(shí)幼兒管理費(fèi)報(bào)銷問題。下一步，學(xué)校將協(xié)同兄弟學(xué)校積極向上反映此問題，盡力落實(shí)職工的相關(guān)待遇。

2、減少老師們的人情負(fù)擔(dān)。學(xué)校教職工多，加上2胎放開，建議學(xué)校紅白理事會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教職工之間的人情往來，個(gè)人不要在學(xué)校媒體上公布有關(guān)宴請(qǐng)信息。（48）

解答：此項(xiàng)提案在三屆二次教代會(huì)上已進(jìn)行解答，從一年來運(yùn)行的情況看，落實(shí)效果明顯。家有喜事以個(gè)別通知為主，在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)媒體上發(fā)布宴請(qǐng)信息的幾乎沒有；大擺宴席的少了，返還禮卡的多了。

人情往來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，不好硬性杜絕。但上級(jí)部門三令五申不讓在職職工大擺宴席、揮霍浪費(fèi)，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起。在此也提請(qǐng)學(xué)校紅白理事會(huì)履行好工作職責(zé)，協(xié)調(diào)好相關(guān)事宜，好事辦好，不出問題。也提請(qǐng)全校教職工家里有事告知工會(huì)，學(xué)校紅白理事會(huì)將積極為大家協(xié)調(diào)服務(wù)。

3、適度考慮提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以開闊視野，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)思想，以進(jìn)一步提升自己，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。（49）

解答：此提案很好。學(xué)校對(duì)教職工的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)是持支持態(tài)度的。每年用于教職工外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的費(fèi)用在全年經(jīng)費(fèi)的5%左右，在2017年督導(dǎo)中，此項(xiàng)獲得滿分。下一步，學(xué)校將根據(jù)上級(jí)要求，積極安排相關(guān)人員外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升各崗位的任職水平，更好地為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。

提案解答完畢，敬請(qǐng)各位代表審議。

第三篇：教職工代表大會(huì)提案審理解答報(bào)告

教職工代表大會(huì)提案審理解答報(bào)告

各位代表：

鎮(zhèn)賚鎮(zhèn)第二小學(xué)校2013教職工代表大會(huì)經(jīng)過精心籌備，今天勝利召開了。大會(huì)之前，廣泛征集代表提案，截止8月15日提案審查組收到代表提案26份共33條。經(jīng)審查，我們認(rèn)為代表們的提案和建議絕大部分是合理的、誠(chéng)懇的、有價(jià)值的。廣大教職工以實(shí)事求是的態(tài)度，以發(fā)展的視野，以主人翁的姿態(tài)就學(xué)校管理工作提出的意見和建議，對(duì)于學(xué)校今后發(fā)展和推進(jìn)民主管理進(jìn)程必將起到積極的作用。經(jīng)過提案審查小組認(rèn)真審理，歸納為兩方面九條。

現(xiàn)在，我代表學(xué)校行政及大會(huì)主席團(tuán)，就本次大會(huì)提案，遵循提案解答原則進(jìn)行解答。

一、學(xué)校管理與設(shè)施完善方面

1、班主任輪流做。

2、組建學(xué)校電聲樂隊(duì)，定期有效地開展活動(dòng)，豐富教師業(yè)余生活，減輕教師工作負(fù)擔(dān)。

3、建立教師個(gè)人檔案。

4、建議建立一個(gè)乒乓球活動(dòng)室。

二、教學(xué)改革與制度建設(shè)方面

1、畢業(yè)班老師應(yīng)從三、四年級(jí)開始接班，盡量不要接五、六年級(jí)。

2、課程資源的整合與優(yōu)化，為教師的日常備課減壓。

3、希望學(xué)校重新審定婚喪事等法定休息日及獎(jiǎng)金扣除制度。

4、實(shí)驗(yàn)室要用專職人員，提高實(shí)驗(yàn)室的使用效力。

5、婚假、喪假不應(yīng)該扣除工資。

三、后勤服務(wù)與教工福利方面

1、請(qǐng)關(guān)注一線教師的生活，讓“幸福地工作著”的口號(hào)成為行動(dòng)和現(xiàn)實(shí)

2、建議增加教師節(jié)日期間的物質(zhì)福利

3、建議訂閱美術(shù)教學(xué)雜志

鎮(zhèn)賚鎮(zhèn)第二小學(xué)校

二O一三年八月

第四篇：第二屆一次教職工代表大會(huì)提案解答報(bào)告

石萊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第一屆一次教職工代表大會(huì)提案解答報(bào)告

各位代表：

我受石萊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第一屆一次教職工代表大會(huì)的委托，向大會(huì)作提案解答報(bào)告，請(qǐng)各位代表審議：本次大會(huì)得到了全體代表的積極參與和大力支持，提案組共收到提案33件，經(jīng)過整理分為四大類，包括考勤6件，工作量6件，教學(xué)成績(jī)11件，音體美微機(jī)教學(xué)3件，其他7件。

總體來講，本次大會(huì)的提案或建議，質(zhì)量和水平都比較高，大家圍繞教代會(huì)的宗旨和學(xué)校發(fā)展，積極的提了許多很好的提案和建議，校委會(huì)和提案審查小組對(duì)各位代表的提案或建議進(jìn)行了認(rèn)真研究，希望學(xué)校有關(guān)部門認(rèn)真閱讀有關(guān)提案或建議，吸取各位代表的新思想，新理念、新思路，在今后的工作中逐步落實(shí)。

現(xiàn)將提案或建議作歸類解答，其中一部分上級(jí)教育行政部門有明確規(guī)定的不再進(jìn)行答復(fù)。

一、考勤方面：

1、請(qǐng)假減分加倍，在量化中太重

答：我校教師以校為家，不無故請(qǐng)假，所以不加倍減分。

2、事病假區(qū)別對(duì)待

答：因?yàn)槭虏〖儆袝r(shí)難以界定，所以不采納。

3、曠課既扣分又罰款只保留一項(xiàng)。答：教師絕不允許曠課，不采納。

4、要求周五下午和周一上午照顧

答：按時(shí)上下班是職業(yè)道德要求，不存在照顧，所以不采納。

5、周五和周日晚三待遇一樣

答：采納

6、早值班晚值班都照顧

答：那樣照顧太多，影響學(xué)校正常工作，不采納。

二、工作量方面

1、語文和英語工作量大，減少作業(yè)等常規(guī) 答：按上級(jí)文件執(zhí)行

2、音體美微機(jī)要求加工作量

答：不加早晚值班，訓(xùn)練不加工作量，但可以提高成績(jī)的百分比。

3、其它不予采納。

三、教學(xué)成績(jī)方面

1、有的代表提出受獎(jiǎng)人數(shù)比例少

答：原來是10%，全校只有5——6人受獎(jiǎng)，這樣不能全面提高教師的積極性，所以受獎(jiǎng)人數(shù)比例提高到20%。

2、單元過關(guān)統(tǒng)一組織考試和閱卷有難度

答：?jiǎn)卧^關(guān)統(tǒng)一組織考試和閱卷確實(shí)有難度，有教師自己完成，學(xué)校抽查。

3、取98%人數(shù)計(jì)算成績(jī)過多

答：人數(shù)多，不能提高及格率、優(yōu)秀率和平均分，所以初一按建檔數(shù)的96%，初二按建檔數(shù)的94%，初三按建檔數(shù)的92%

4、期中考試和抽考不加入量化 答：不采納。

5、統(tǒng)一抽考題和中間換班加提高分，答：量化制度已有明確規(guī)定

6、榮譽(yù)分配不按年級(jí)

答：采納

7、成績(jī)計(jì)算

答：按量化制度規(guī)定的方案執(zhí)行 其它不予采納

三、音體美方面

有的代表提出參加上級(jí)安排的活動(dòng)或比賽獲獎(jiǎng)后應(yīng)加分 答：采納，按量化制度規(guī)定執(zhí)行。其他方面不予執(zhí)行

第五篇：2018城南小學(xué)教職工代表大會(huì)提案解答報(bào)告

2018城南小學(xué)教職工代表大會(huì)提案匯總表

老師們：大家好！

城南小學(xué)2018年教職工代表大會(huì)征集提案涉及九個(gè)處室、合計(jì)30余條，全體教職工踴躍參與，積極建言獻(xiàn)策，充分反映了老師們的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視老師們提出的意見和建議，進(jìn)行了多次認(rèn)真研究討論，制定出了切實(shí)可行的改進(jìn)辦法，現(xiàn)將提案做歸類解答。

教學(xué)工作：

1、低年級(jí)老師課時(shí)量大，代課多。--------孫校

低年級(jí)老師任課多，值得理解體諒。第一，上級(jí)制定的《課程設(shè)置》中，低年級(jí)老師課時(shí)量就多，比如語文，低中高級(jí)部分別是：8、7、6，所以到了期末，低年級(jí)老師的量化積分和績(jī)效相對(duì)來說，會(huì)比平均水平多一點(diǎn)。

關(guān)于代課，一方面是老師們因?yàn)楣峦獬?，我們只能服從工作需要；另一部分老師們因病因事?qǐng)假，每個(gè)人總會(huì)有事的時(shí)候，大家只有相互體諒相互幫助。低年級(jí)因?yàn)橹饕颇恐挥姓Z文、數(shù)學(xué)，代課的機(jī)會(huì)相對(duì)多一些，爭(zhēng)取在師資充裕時(shí)我們?cè)O(shè)置專門代課老師。

2、讓第一位老師都有機(jī)會(huì)系統(tǒng)的從一年級(jí)教到六年級(jí)（中途換老師家長(zhǎng)意見大，老師和學(xué)生調(diào)節(jié)適應(yīng)的時(shí)間太長(zhǎng)。）--------孫校

學(xué)校每年安排任課都是從學(xué)校大局出發(fā)，圍繞教學(xué)需要，師資搭配，合理安排，并且本身也是本著大循環(huán)原則，盡量教師不調(diào)換。要說每個(gè)人都一直教到六年級(jí)，哪個(gè)學(xué)校也不可能。一是總有半途出現(xiàn)不同情況需妥善安排的老師，二是我校老傳統(tǒng)是年齡大的老師盡量不安排一年級(jí)，所以必然得有調(diào)換的班級(jí)任課老師。

3、建議綜合實(shí)踐有專門老師上。---------孫校

學(xué)校完全同意，也完全支持。期待師資寬裕時(shí)，設(shè)立一定的專任老師。

4、老師們的業(yè)務(wù)能力需要不斷提高，就就需要經(jīng)常外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不分年齡，只要愿意都可參加，學(xué)習(xí)歸來應(yīng)進(jìn)行二次培訓(xùn)或反饋。-----孫校

學(xué)校積極搭建平臺(tái)，支持老師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不管什么年齡，都需要學(xué)習(xí)，只要班與班之間，任課教師之間能搭配開，會(huì)盡量多的安排老師外出學(xué)習(xí)。五年級(jí)提到外出回來進(jìn)行二次培訓(xùn)，建議提的非常好！支持。

5、新接班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)辦法應(yīng)考慮基礎(chǔ)，設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，并獎(jiǎng)勵(lì)可觀。

新接任班級(jí)設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，以前也有。學(xué)校會(huì)加大力度，本學(xué)期開始任何教師教學(xué)成績(jī)只要在辦事處同級(jí)部排名有進(jìn)步，都設(shè)立進(jìn)步加分。

6、家長(zhǎng)反映，英語老師太少。

我校英語教師人數(shù)，這學(xué)期完全符合上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。同樣，本學(xué)期學(xué)?？紤]到英語老師工作量問題，都適當(dāng)進(jìn)行了減負(fù)。教學(xué)課時(shí)量和兄弟學(xué)校相比，并不多，都在合理范圍之內(nèi)。英語組老師，需要加強(qiáng)研究，同心協(xié)力，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

7、教務(wù)員積分太低，目前每年2分。--------孫校

明確工作范圍與職責(zé)，超出工作量應(yīng)有相應(yīng)加分。--------孫校 后勤教師干的活與積分不成正比。--------孫校

學(xué)校應(yīng)有專門的印刷老師，現(xiàn)在很多老師使用不熟練，造成紙張浪費(fèi)，部分老師讓學(xué)生打印、復(fù)印卷子，學(xué)生使用更加不熟練，機(jī)器不僅天天壞，而且浪費(fèi)了大量的印刷紙。--------孫校

每位老師分工不同，學(xué)科不同，職責(zé)不同，所以也各有辛苦之處。所以，學(xué)校想對(duì)每位老師說一聲：2017，您辛苦了！教導(dǎo)處近期工作量大，并且工作態(tài)度也值得點(diǎn)贊。學(xué)校會(huì)根據(jù)情況，給與適當(dāng)加分。教導(dǎo)處提出的印刷問題，也交由總務(wù)處協(xié)調(diào)做好。

后勤工作：

1、每個(gè)辦公室配備一個(gè)大訂書機(jī)，每學(xué)期發(fā)一套小夾子。辦公室里配備一臺(tái)打印機(jī)。六年級(jí)辦公室拉上水龍頭，按上水盆。-----宋

（這些都屬于日常辦公消耗用品，如燕尾夾、訂書機(jī)等將由學(xué)校總務(wù)處在開學(xué)初為每個(gè)辦公室配備一套，老師們也可以根據(jù)教學(xué)需要，隨時(shí)到總務(wù)處領(lǐng)??；六年級(jí)辦公室比較特殊，建造時(shí)沒有規(guī)劃設(shè)計(jì)入水管和下水管，現(xiàn)在要安裝水龍頭、水盆，則需要從三樓廁所處接水源，走明管穿越二個(gè)教室，下水則需要走雨水管，操作起來非常復(fù)雜，后續(xù)學(xué)校將統(tǒng)籌考慮，結(jié)合校舍改造，適時(shí)解決這一問題。目前，學(xué)校為每位級(jí)部主任配備了一臺(tái)打印機(jī)，級(jí)部若有打印需要，可直接到分管級(jí)部主任處打印即可；后續(xù)，再行調(diào)研，若確實(shí)需要每個(gè)辦公室都配備一臺(tái)，學(xué)校將根據(jù)需要列入下一財(cái)政預(yù)算，予以解決。）

2、教師用餐需保質(zhì)保量。（吃不飽）--------宋

教職工食堂目前是學(xué)校運(yùn)營(yíng)，每月學(xué)校為食堂列支的費(fèi)用包括：雇用廚師張師傅每月1500元，油、鹽、醬、醋、煤氣等每月是600-700元，這是目前政策允許的最大范圍；下一步，學(xué)校將在確保食堂食品安全的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高食堂飯菜質(zhì)量和服務(wù)水平，科學(xué)、合理搭配飲食，盡量多吃應(yīng)季蔬菜，在提高飯菜質(zhì)量的前提下，做到質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，同時(shí)學(xué)校將充分發(fā)揮飲食領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，由總務(wù)處江主任和郭主任牽頭，聽取在校午餐老師的意見，對(duì)學(xué)?；锓咳瘫O(jiān)控，適時(shí)、適當(dāng)提出改進(jìn)意見，讓在校老師吃得舒心，吃得放心，吃得安心。

3、為班主任減負(fù)，學(xué)校的事情多而雜亂，班主任身心疲憊。加強(qiáng)文體活動(dòng)，緩解老師們的壓力，每周定時(shí)進(jìn)行健身活動(dòng)，增加體質(zhì)，保證充沛的精力來工作。------宋

減輕教師負(fù)擔(dān)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要方方面面的協(xié)調(diào)與配合。作為學(xué)校，將會(huì)統(tǒng)籌安排工作，對(duì)不同年齡、不同層次、不同類型的教師提出不同的要求，合適安排學(xué)校各類活動(dòng)，適當(dāng)給教師減壓。學(xué)校將繼續(xù)開設(shè)太極拳、瑜珈等教職工社團(tuán)，聘請(qǐng)專業(yè)人士親自教授，同時(shí)，聘請(qǐng)心理輔導(dǎo)專家進(jìn)行專題講座，調(diào)整老師們的心態(tài)，教給大家有效減壓的方法，讓老師們以更好的狀態(tài)面對(duì)工作、生活，將更多正能量帶給學(xué)生、家長(zhǎng)、同事以及家人，從而體驗(yàn)職業(yè)幸福感。作為教師個(gè)人來說，也要時(shí)刻關(guān)注自己的心理健康，學(xué)會(huì)善待自己，珍愛生命，自我調(diào)節(jié)心理。在緊張忙碌的工作之余，適當(dāng)參加一些體育運(yùn)動(dòng)，參加一些集體活動(dòng)，多陪伴家人、孩子，多想開心的事情，成功的事情。注意勞逸結(jié)合，每天保持一份好心情！

4、發(fā)揮工會(huì)組織的作用，解決教師福利待遇，各級(jí)優(yōu)秀應(yīng)相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)一下，以示鼓勵(lì)。-----宋

（根據(jù)上級(jí)有關(guān)工會(huì)費(fèi)政策，我們的工會(huì)費(fèi)目前下發(fā)到環(huán)秀中心校，學(xué)校目前沒有單列工會(huì)費(fèi)項(xiàng)目，直接利用公用經(jīng)費(fèi)發(fā)放福利，是違反財(cái)務(wù)規(guī)定的，目前只能維持現(xiàn)狀，待后續(xù)有了相關(guān)政策后，學(xué)校會(huì)適時(shí)組織相關(guān)活動(dòng)，以充分發(fā)揮工作的作用。）

藝體工作：

1、教學(xué)外的活動(dòng)太多，占用太多教學(xué)時(shí)間。---------辛校

“非教學(xué)工作”不知老師們所指是哪些？學(xué)校初步理解的可能是各類檢查工作、創(chuàng)建工作或藝體活動(dòng)等，這些工作也關(guān)系到學(xué)校的全面工作及學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。我校有1718名學(xué)生，80多名教師，在即墨屬于大規(guī)模學(xué)校，所以學(xué)校工作不能唯“教學(xué)成績(jī)論”，應(yīng)根據(jù)時(shí)代要求及教育使命，充分發(fā)揮學(xué)校音體美等各科教師齊全及部分教師特長(zhǎng)這一優(yōu)勢(shì)，讓孩子受到多方面的教育和發(fā)展，辦人民滿意教育。針對(duì)這次提案，學(xué)校的管理將以教育主管部門為重，一心一意搞好教學(xué)，關(guān)注教育本身；充分尊重教育的特點(diǎn)，改革學(xué)校考核評(píng)估制度，加大教育教學(xué)實(shí)質(zhì)性評(píng)價(jià)的占比；科學(xué)配置師資，減少額外非教學(xué)任務(wù)攤派，讓教師全身心投入教學(xué)核心，把更多的時(shí)間和精力用于備課、教研、培養(yǎng)學(xué)生以及自身的專業(yè)發(fā)展。

2、取消班級(jí)社團(tuán)，外聘校外專業(yè)人員上拓展社團(tuán)，以便讓孩子們與社會(huì)接軌，更廣泛的學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)興趣。---------辛校

省教育廳提出的推進(jìn)素質(zhì)教育過程中要切實(shí)處理好“四個(gè)關(guān)系”和加快人才模式的改革要做好“五個(gè)結(jié)合”是目前各學(xué)校開展社團(tuán)活動(dòng)的重要理論依據(jù)?！八膫€(gè)關(guān)系”就是：是處理好校內(nèi)和校外教育的關(guān)系；處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)的關(guān)系；處理好書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的關(guān)系；處理好教師教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系。“五個(gè)結(jié)合”就是：必修課程與選修課程學(xué)習(xí)相結(jié)合；知識(shí)學(xué)習(xí)與思維教學(xué)相結(jié)合；書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合；制度學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)校學(xué)習(xí)與社會(huì)學(xué)習(xí)相結(jié)合。而以上目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就需要通過開展社團(tuán)活動(dòng)這種有效載體來實(shí)現(xiàn)。所以，學(xué)校開展班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)，有助于學(xué)生培養(yǎng)健康積極的興趣愛好，發(fā)揮自己的潛力，從而不斷成長(zhǎng)；也有助于讓學(xué)生通過活動(dòng)，找到歸屬感，體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信；同時(shí)，也是教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)的需要，新課改要求把教師的職業(yè)看成專業(yè)，也就是我校所倡導(dǎo)的“一專多能”的復(fù)合型教師。

3、參與的藝術(shù)活動(dòng)考核上應(yīng)該有體現(xiàn)。--------辛校 根據(jù)2016年修訂的《城南小學(xué)教職工工作考評(píng)方案》，大型團(tuán)體競(jìng)賽（如辦事處藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)）指導(dǎo)教師加分：獲辦事處第一名加10分，第二名加4分（若評(píng)等級(jí)：一等獎(jiǎng)加10分、二等獎(jiǎng)加4分，若不評(píng)等級(jí)只評(píng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，加4分）。音體美等教師承擔(dān)學(xué)校重大活動(dòng)，經(jīng)學(xué)校研究決定，酌情給參加教師每人加1-5分。（學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、春雷杯、六一節(jié)、藝術(shù)節(jié)）

4、音美組不能跟英語組比優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，沒有可比性。-----------辛校

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的評(píng)比是學(xué)校根據(jù)各教研組一學(xué)期來開展及完成的工作效果進(jìn)行的，其中包括各種材料的上交和取得的成績(jī)，該評(píng)比方案也是經(jīng)過全體教師會(huì)研究表決通過的。如果音美組有更好的建議，歡迎再度提交學(xué)校，進(jìn)行論證研究，便于修改充實(shí)評(píng)比方案。

5、教師晉升職稱，從中學(xué)調(diào)到小學(xué)的老師要延長(zhǎng)晉升年限。------辛校

關(guān)于從中學(xué)調(diào)小學(xué)改系列職稱評(píng)審，教育辦已有明確規(guī)定：從中學(xué)調(diào)小學(xué)，須在現(xiàn)單位工作1年以上，方可推薦申報(bào)。這個(gè)方案不是學(xué)校所能研究修改的，我們2017年向教育辦做過建議，今后也將適時(shí)積極反映。

6、建議學(xué)校配備錄播教室。---------辛校

學(xué)校在本學(xué)期已經(jīng)計(jì)劃投資10萬余元在三樓小功能室建設(shè)“同步課堂”教室，教體局已經(jīng)會(huì)同教育辦領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地查看，做出了配備及裝修預(yù)算，預(yù)計(jì)下學(xué)期將投入使用。

以上答復(fù)不一定全面，也不一定能滿足每一位教職工的愿望，但我們會(huì)本著以人為本，構(gòu)建和諧校園的管理思想，不馳于空想，不騖于虛聲，腳踏實(shí)地，為教職工辦實(shí)事，做好事，把學(xué)校建設(shè)成一個(gè)溫馨友愛、和睦互助的大家庭！老師們，幸福都是奮斗出來的，讓我們一起努力，為打造快樂城南、幸福城南作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

2018年1月8日