第一篇：家庭教育講座校長(zhǎng)講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位家長(zhǎng)：

上午好，今天，我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)相聚在這里。在此，我謹(jǐn)代表全校1600多名師生向在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加報(bào)告會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎！

孩子的成長(zhǎng)，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面的密切配合。讓孩子們接受最好的教育，是我們共同的心愿，是我們共同的追求。兩年來(lái)，在社會(huì)各界的廣泛關(guān)注下，在全校教職工共同努力下，在廣大家長(zhǎng)的理解和支持下，我校始終堅(jiān)持貫徹落實(shí)以生為本，全面發(fā)展，弘揚(yáng)個(gè)性的教育理念，不斷提升教師專業(yè)水平，大力實(shí)施精細(xì)化管理，科學(xué)構(gòu)建高效課堂，扎實(shí)開(kāi)展主題教育，努力把我們學(xué)校建設(shè)成為師生共享幸福與快樂(lè)的精神家園。

家長(zhǎng)朋友們，讓孩子們享受最好的教育，讓孩子們健康成長(zhǎng)，為孩子們的一生幸福奠基，是我們共同的愿望和責(zé)任。教育好孩子，必須是學(xué)校、家庭和社會(huì)有機(jī)結(jié)合。家庭教育是學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校教育必須依靠家庭和社會(huì)教育的密切配合。社會(huì)的發(fā)展對(duì)各行各業(yè)的要求是越來(lái)越高，而孩子的發(fā)展也更趨于多元化，我們教育孩子更要講究科學(xué)的教育方法，要重視孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。今天的報(bào)告將使我們明晰為人父母的責(zé)任，領(lǐng)悟家庭教育的真諦，破解我們的困惑，非常有助于我們建立和諧的家校關(guān)系、親子關(guān)系。讓所有學(xué)子積極向上，好學(xué)、樂(lè)學(xué)、奮發(fā)有為，從而走上成功之路。

決定孩子的前途和未來(lái)的是家長(zhǎng)，改變家庭的最好方式是家庭教育。孩子是自己的，不是老師的，不是任何人的。家長(zhǎng)你給老師輸送的是什么原木，老師只能根據(jù)你的材料雕琢什么樣的器物皿。你是楊柳木，不管老師把你做什么，你本質(zhì)上都是楊柳木；你是奇楠木，不管老師把你做什么，你的價(jià)值都是黃金的幾十倍。我們都期望點(diǎn)石成金的老師，但不是每個(gè)老師都是專家。所以家庭教育的責(zé)任，家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。

積極進(jìn)取，有良好生活習(xí)慣的父母養(yǎng)育出來(lái)的孩子，大多數(shù)都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能夠合理安排自己時(shí)間的小大人兒。父母在教育上會(huì)省很多心，所以當(dāng)你百思不得其解孩子為什么有那么多壞毛病時(shí)，先好好檢討一下自己，也許就會(huì)找到根源所在！這些良好的習(xí)慣老師給不了你的孩子。

一個(gè)好的老師，或許能夠影響孩子三五年，但是家長(zhǎng)的影響力卻是一輩子的！

教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠(yuǎn)是你最重要的事業(yè)。

希望家長(zhǎng)朋友們?cè)诮酉聛?lái)的講座中能認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)交流，切實(shí)提高。

第二篇：家庭教育講座

家庭教育講座

為你的孩子喝彩

課程開(kāi)始：

1、問(wèn)好

2、提問(wèn)：（1）家長(zhǎng)，您愛(ài)你的孩子嗎？ 您真的愛(ài)您的孩子嗎？

答案是毫無(wú)置疑的，每個(gè)家長(zhǎng)都深深地愛(ài)著自己的孩子，父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)是甚至是百分之一百二十。但是孩子接受到的愛(ài)又是多少呢？每個(gè)家長(zhǎng)都愛(ài)自己的孩子可是孩子們真正收到的愛(ài)居然不到百分之十。

人世間最親密的親子關(guān)系，為什么會(huì)如此緊張？人世間最美好的家庭教育為什么如此沉重？獨(dú)生子女們本應(yīng)最美好的童年到底缺少了什么？調(diào)查研究的結(jié)果是——缺愛(ài)。

家長(zhǎng)一定會(huì)很驚訝，我那么愛(ài)我的孩子，他怎么還會(huì)卻愛(ài)呢？

那是因?yàn)槲覀兊膼?ài)發(fā)生的錯(cuò)位，我們走進(jìn)了愛(ài)的誤區(qū)。我們沒(méi)有真正去了解我們的孩子他到底需要的是怎樣的愛(ài)。

問(wèn)題（2）家長(zhǎng)，您了解您的孩子嗎？你知道他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么嗎？現(xiàn)在先請(qǐng)我們的家長(zhǎng)朋友在白紙上分別學(xué)出孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

3、舉例子

我們發(fā)現(xiàn)我們的家長(zhǎng)在學(xué)自己孩子的缺點(diǎn)時(shí)，一氣呵成，而且越寫越多，而在寫自己孩子的優(yōu)點(diǎn)時(shí)卻左思右想，找了又找，想了又想拼錯(cuò)出那為數(shù)不多的優(yōu)點(diǎn)，這是為什么呢？

我們很多的家長(zhǎng)，習(xí)慣于拿自己的孩子和別人的孩子去比較?？磩e人的孩子總是那么的寬容，而對(duì)自己的孩子確完全不是。

有一個(gè)十二歲的男孩，考了倒數(shù)第一，爸爸回到家，看到孩子居然還在看電視，立刻開(kāi)始數(shù)叨：“同樣是十二歲的男孩，人家考第一，你為什么考倒數(shù)第一？” 孩子指著電視屏幕說(shuō)：“爸爸，同樣是四十六歲的男人，奧巴馬都當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)了，你為什么還是一個(gè)小職員呢？” 比的結(jié)果，孩子非但沒(méi)有發(fā)奮努力，反而挫傷了孩子的自尊，打擊了孩子的自信，當(dāng)一個(gè)父母真的認(rèn)為孩子“不行”的時(shí)候，他也可能真的朝著“不行”的方面去發(fā)展了。

每個(gè)人都渴望鼓勵(lì)，孩子更是如此，他們會(huì)為你對(duì)他的欣賞歡呼雀躍。關(guān)注孩子，不要吝惜自己的贊美，用積極的話語(yǔ)鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)、生活、工作中哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步與成功，這都會(huì)令你的孩子覺(jué)得信心百倍、動(dòng)力無(wú)窮。

在8月份 我們學(xué)校舉辦了一次幸福人生講座，邀請(qǐng)了兩屆全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)獲得者——— 田秀英老師到校講課，田老師的兒子蔡振國(guó)三歲時(shí)被大火燒傷，面部變形，雙手致殘，兩個(gè)手掌都縮成了“肉球”，失去了自理能力。由于兒子的燒傷，家里變得一貧如洗。那時(shí)的田秀英只有23歲，丈夫蔡相坤性格內(nèi)向，兒子的燒傷讓他對(duì)生活失去了希望。只有初中文化的農(nóng)村婦女田秀英用“哭也是活著、笑也是活著”的樂(lè)觀精神支撐起了險(xiǎn)些破碎的家，用自己的毅力和智慧始終鼓勵(lì)兒子“你一定能行”，引導(dǎo)兒子正視自己的殘缺，時(shí)刻以張海迪、朱彥夫的事跡激勵(lì)著兒子，告訴兒子“要當(dāng)狀元，不當(dāng)乞丐”。她鼓勵(lì)殘疾的兒子，培養(yǎng)兒子笑對(duì)人生的信念。再苦再難，田秀英從沒(méi)在兒子面前掉過(guò)一滴眼淚，她給兒子的始終是笑臉。在田秀英的教育下，蔡振國(guó)變得堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀。他8歲又重新學(xué)會(huì)了走路，用兩個(gè)“肉球”一樣的殘手，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦學(xué)會(huì)了吃飯，穿衣，洗衣服等，直至生活完全自理。后來(lái)又用兩只手抱筆學(xué)會(huì)了寫字。8歲時(shí)，蔡振國(guó)像正常的孩子一樣進(jìn)入小學(xué)，13歲又重新第一次走出家門。受母親田秀英的影響，蔡振國(guó)從小學(xué)到初中一直是第一名，2002年以優(yōu)異的成績(jī)考入省重點(diǎn)高中，在2005年的高考中又突破重點(diǎn)本科分?jǐn)?shù)線，被山東輕工業(yè)學(xué)院提前錄取。2009年蔡振國(guó)被北京師范大學(xué)教育學(xué)院錄取為碩士研究生。

當(dāng)天我們也請(qǐng)到了蔡老師來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)與我們的家長(zhǎng)朋友一起分享他成長(zhǎng)的經(jīng)歷，在他的分享中我們看到了一個(gè)非常自信陽(yáng)光的大男孩，他的成長(zhǎng)故事告訴我們一個(gè)孩子的優(yōu)秀和父母有著密切的聯(lián)系。一個(gè)殘缺的孩子尚可那么優(yōu)秀 何況是我們的在做的父母的孩子呢。

4、看視頻

孩子對(duì)父母的話

5結(jié)尾 送祝福。寫鼓勵(lì)

每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)中，都需要得到鼓勵(lì)和認(rèn)可。請(qǐng)我們的家長(zhǎng)朋友多看看孩子的優(yōu)點(diǎn)。

最后請(qǐng)我們的家長(zhǎng)朋友給孩子找出20個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并把這些優(yōu)點(diǎn)送給自己的孩子。

第三篇：田校長(zhǎng)家庭教育講座有感

田校長(zhǎng)家庭教育講座有感

實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)7.1班楊昊哲家長(zhǎng)

上周日在總校聽(tīng)了田老的關(guān)于家庭教育的講座，講座內(nèi)容豐富多彩，既有宏觀系統(tǒng)的理論，又有詳實(shí)生動(dòng)的事例，深入淺出，入木三分，聽(tīng)后感受良多，受益匪淺。

尤其是在家庭教育對(duì)孩子良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，感到很有幫助。以下摘抄田校長(zhǎng)關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的講座要點(diǎn)，很有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)與思考：“首先要從改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始。要成功地邁入社會(huì)，就從改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣開(kāi)始。良好的作風(fēng)和行為思維習(xí)慣是正確的思想品德的載體和體現(xiàn)，又是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)、習(xí)得技能、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的保證。所謂習(xí)慣，就是常常接觸某種環(huán)境或某種事物而逐漸適應(yīng)，即習(xí)慣成自然；或在長(zhǎng)期里逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚；或者在長(zhǎng)期的某種社會(huì)環(huán)境、自然條件下養(yǎng)成的特性。這些都可以稱之為習(xí)慣。歷史上和現(xiàn)實(shí)中許許多多人的成長(zhǎng)史都可以證明：習(xí)慣決定性格，性格決定素質(zhì)，而素質(zhì)在一定程度上又決定命運(yùn)。因?yàn)閮?yōu)秀是一種習(xí)慣，而習(xí)慣本身就是一種能力。因?yàn)楹玫牧?xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)象本能一樣促使你前進(jìn)，我認(rèn)為習(xí)慣是人的“第二本能”。那么對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該養(yǎng)成什么習(xí)慣呢？

1、養(yǎng)成誠(chéng)信做人的習(xí)慣，即堂堂正正做事、正正派派做人的氣質(zhì)、習(xí)慣和相應(yīng)的能力。這是做人的基礎(chǔ)，因?yàn)榻^大多數(shù)人是不愿和不正派、不實(shí)在的人打交道、共事的。

2、堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生全神貫注聽(tīng)課；讀書寫字坐姿正確；認(rèn)真獨(dú)立思考，必要時(shí)記筆記，專時(shí)專用，講究效率；做到今日事今日畢，當(dāng)天功課（含作業(yè)）

當(dāng)天獨(dú)立完成的習(xí)慣和相應(yīng)的能力。例如聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，觀察、思維、對(duì)比和想象創(chuàng)造能力，記憶和總結(jié)鞏固能力，查找資料、使用工具書、整理歸納知識(shí)和理論聯(lián)系實(shí)際的能力?，F(xiàn)在有一個(gè)讀書、寫字坐姿不正確的問(wèn)題，還沒(méi)有引起學(xué)生及家長(zhǎng)的足夠重視，發(fā)展下去，不但對(duì)視力有害，而且對(duì)頸和腰都十分有害。

3、養(yǎng)成學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)、辦事認(rèn)真、獨(dú)立思考、認(rèn)真鉆研（可以先相互討論，后獨(dú)立完成作業(yè)）、務(wù)求甚解的習(xí)慣和相應(yīng)的能力。

4、堅(jiān)持培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)和自治的習(xí)慣和相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力，包括預(yù)習(xí)、自學(xué)、記筆記、小結(jié)和整理知識(shí)，形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)的習(xí)慣；努力養(yǎng)成自我培養(yǎng)興趣和發(fā)展興趣的習(xí)慣和相應(yīng)的能力；能夠排除干擾，科學(xué)支配時(shí)間，及時(shí)自覺(jué)預(yù)習(xí)，提高課堂效率，課堂回答問(wèn)題、討論問(wèn)題不看書本，堅(jiān)持培養(yǎng)和訓(xùn)練當(dāng)天功課當(dāng)天獨(dú)立完成并及時(shí)鞏固知識(shí)的習(xí)慣和能力；養(yǎng)成認(rèn)真觀察、辨證和批判性思考的習(xí)慣和能力；在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意讓學(xué)生養(yǎng)成自我教育、自我調(diào)整的習(xí)慣和相應(yīng)的能力。

5、培養(yǎng)積極思維、探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的智慧性習(xí)慣。如：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題多問(wèn)為什么的習(xí)慣，探究思考追根求源的習(xí)慣，反思的習(xí)慣，遇事先思而后行的習(xí)慣等。

6、堅(jiān)持教育幫助學(xué)生養(yǎng)成專心致志、排除干擾、頑強(qiáng)進(jìn)步、堅(jiān)持到底的習(xí)慣和相應(yīng)的能力。如：自覺(jué)抵制精神污染、明辨是非、爭(zhēng)取進(jìn)步、勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，正確對(duì)待批評(píng)與表?yè)P(yáng)的能力和相應(yīng)的習(xí)慣。因?yàn)橛掠陂_(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)是個(gè)人和社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。

堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成智慧性習(xí)慣。我們?cè)谧ズ⒆恿?xí)慣培養(yǎng)時(shí)，決不能忽視智慧性習(xí)慣的培養(yǎng)。

養(yǎng)成教育，不僅是訓(xùn)練學(xué)生良好的行為思維習(xí)慣和智慧性習(xí)慣，更是培養(yǎng)和提升我們家長(zhǎng)和教師自己，只有這樣，我們才能更好地教育、訓(xùn)練、引導(dǎo)和管理孩子和學(xué)生。養(yǎng)成教育可分為六步：第一步：提高認(rèn)識(shí)，讓孩子對(duì)習(xí)慣感興趣；第二步：讓孩子明確好習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)，即明確行為規(guī)范；第三步：適時(shí)進(jìn)行榜樣教育，父母、老師都應(yīng)該是榜樣；第四步：堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練，使孩子從被動(dòng)到主動(dòng)，進(jìn)而養(yǎng)成好的行為習(xí)慣；第五步：及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；第六步：創(chuàng)造良好環(huán)境，形成良好風(fēng)氣，讓家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境乃至社會(huì)風(fēng)氣（選擇）成為孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的支持力量”。

我的孩子上初一以后，成績(jī)不太好，具體表現(xiàn)為粗心馬虎，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，學(xué)了一些皮毛就總覺(jué)得已經(jīng)全部學(xué)會(huì)，不再繼續(xù)鉆研。聽(tīng)了老校長(zhǎng)的講座，對(duì)照自身家庭教育，感覺(jué)最大的問(wèn)題就是在小學(xué)階段沒(méi)有讓孩子養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，沒(méi)有刻意的去嚴(yán)格要求孩子，也沒(méi)有很好的做出表率作用，作為家長(zhǎng)是有很大責(zé)任的，反思過(guò)去，我想以后從以下幾方面入手，盡快使孩子養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.作為家長(zhǎng)平時(shí)在孩子面前以身作則，做事情不推諉，不拖拉，計(jì)劃好的事情一定要做計(jì)劃內(nèi)完成，這樣可以影響孩子按計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，仔細(xì)認(rèn)真要在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中的一點(diǎn)一滴

養(yǎng)成，不論干什么事都要認(rèn)真仔細(xì)，每做一道題都要保證準(zhǔn)確無(wú)誤，嚴(yán)格要求自己，不能模棱兩可。

3.為克服粗心馬虎毛病，必須通過(guò)練習(xí)，正如老校長(zhǎng)所說(shuō)，練習(xí)本身就

帶有一定的強(qiáng)制性，就不是一件很輕松的事情，所以只有堅(jiān)持，練習(xí)才有效果，俗話說(shuō)熟能生巧。

4.注重學(xué)習(xí)方法，比如說(shuō)建立錯(cuò)題本，注意平時(shí)積累，知識(shí)可以積累，問(wèn)題不能積累，不懂就問(wèn)，不能把問(wèn)題雪藏，長(zhǎng)之以往問(wèn)題總會(huì)暴露在成績(jī)面前。

5.作為家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)家庭教育方式方法，為孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣不斷進(jìn)

步，家長(zhǎng)只有好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。

6.好的習(xí)慣養(yǎng)成是需要時(shí)間的，從一個(gè)壞的習(xí)慣改成好的習(xí)慣則更需要

更多的時(shí)間和努力，所以作為家長(zhǎng)既要幫助孩子盡快的改正缺點(diǎn)，但又不能心急，要講究方式方法，循序漸進(jìn)，多給孩子鼓勵(lì)。

7.幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，尤其是住校，孩子年齡還小，以前都

是在家里家長(zhǎng)把一切事情都安排好，什么時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)什么，怎么學(xué)這些都不用孩子操心，現(xiàn)在不同了，離開(kāi)了父母要學(xué)會(huì)自己制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為保證計(jì)劃的實(shí)施，還必須要孩子有一定的自制力。

以上是我的一些感想和反思，還望田老校長(zhǎng)給與指點(diǎn)

最后祝愿田校長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意！

也祝楊昊哲同學(xué)在外國(guó)語(yǔ)中學(xué)快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在健康中成長(zhǎng)！

第四篇：家庭教育講座

如何為孩子一生的成功奠基專題講座

學(xué)習(xí)心得

周六學(xué)校又一次組織了關(guān)于一年級(jí)小學(xué)生家庭教育的專題講座，通過(guò)參加家庭教育講座的學(xué)習(xí)，我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)更為深刻的認(rèn)識(shí)。我腦海原來(lái)得一些傳統(tǒng)的方式、方法都發(fā)生了改變，使我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要。認(rèn)識(shí)到孩子小學(xué)時(shí)期的家庭教育學(xué)習(xí)對(duì)于孩子的整個(gè)人生的重要意義

講座對(duì)孩子成功的七大成功之根;自尊心、自信心、責(zé)任心、意志力、學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣、人際關(guān)系。進(jìn)行逐一分析。并將以上內(nèi)容如何貫穿至日常生活進(jìn)行講解。

小學(xué)生的自尊心一旦受到傷害,甚至?xí)绊懰囊簧?。他就不?huì)在意別別人的尊重和認(rèn)可，會(huì)使孩子在失望中、憤恨失去自尊，孩子也會(huì)失去上進(jìn)心。因此生活中我們不能簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待，諷刺、挖苦孩子；冷漠、厭煩孩子。

孩子的自信心應(yīng)該從小培養(yǎng)，同時(shí)孩子的自信心離不開(kāi)家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，外人得廣泛認(rèn)可，通過(guò)家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)、認(rèn)可使孩子的自信心便會(huì)不斷強(qiáng)化。

責(zé)任心是一個(gè)人日后成功至關(guān)重要的人格品質(zhì)，可以通過(guò)交給孩子一些簡(jiǎn)單豎的任務(wù)，鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力。鼓勵(lì)孩子勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，建立孩子的責(zé)任心。

意志力的就是一種堅(jiān)持，也是成功道路不可或缺的個(gè)性品質(zhì)，布置孩子的任務(wù)要明確，并要孩子按照預(yù)定的目的完成制定的任務(wù)。孩子任務(wù)完成的好，家長(zhǎng)、老師要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，可以很好建立孩子的意志力。

孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，就點(diǎn)不燃孩子求知的欲望，可以通過(guò)課堂教學(xué)方式多樣化；活躍課堂氣氛；了解學(xué)生的心理需求；開(kāi)展多種家庭、校園活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

習(xí)慣對(duì)于每個(gè)人一生的重要性不言而喻，小學(xué)時(shí)期更是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣要科學(xué)安排，加強(qiáng)日常行為的練習(xí)與指導(dǎo)，采用表?yè)P(yáng)的方法，不斷鞏固學(xué)生的良好行為。

善于交往能使小朋友身心愉悅，心理健康，小學(xué)生有一定的羞怯心理、自卑心理，此時(shí)家長(zhǎng)、老師應(yīng)給予正確指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子大膽、自然地表現(xiàn)自己，與人進(jìn)行交流。

此次家庭教育專題講座很好的連接了學(xué)校教育和家庭教育，為老師和家長(zhǎng)的溝通建立了橋梁。同時(shí)對(duì)孩子出現(xiàn)的各方面問(wèn)題，為老師、家長(zhǎng)提供了針對(duì)行性的解決方式、方法。希望以后學(xué)校多舉行此類活動(dòng)，使老師為學(xué)生有更多的教育方式，家長(zhǎng)為孩子有更好的教育方法。

第五篇：家庭教育講座

家庭教育 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)，大家上午好！

首先對(duì)你們來(lái)到這里表示熱烈的歡迎！我衷心感謝你們能在百忙之中來(lái)參加我們舉辦的這次活動(dòng)，首先我向大家自我介紹，我是太平學(xué)校的一位普普通通的老師，今天有幸和大家共同探討一個(gè)古老而新鮮的話題——教育孩子。因?yàn)槲乙彩呛⒆拥募议L(zhǎng)，所以站在家長(zhǎng)的角度，我們是同事，是戰(zhàn)友,同時(shí)也希望在我們交流的過(guò)程中,家長(zhǎng)朋友您要是有什么問(wèn)題隨時(shí)都可以提出來(lái),我們共同討論,讓我們今天的活動(dòng),真正的對(duì)我們家長(zhǎng)有所幫助,有所啟發(fā)。

都說(shuō)中國(guó)的家長(zhǎng)最辛苦，我也有這樣的感覺(jué)。我們不僅操心孩子的學(xué)業(yè)和今后的工作，還得拼命地為孩子們攢錢，買房，操辦婚事，等到把孩子辛辛苦苦地拉扯大，安頓好年邁的老人，自己也就老了。所以往往是省吃儉用一輩子，如果孩子沒(méi)教育好，到頭來(lái)，老了，沒(méi)用了，落得個(gè)兩手空空。

孩子是家庭的未來(lái)，有一句話，意思是說(shuō)，你的后半生是否幸福，在于你的孩子。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，也為了我們家長(zhǎng)們自己后半生的幸福，我們理所當(dāng)然地關(guān)心和思考如何教育好孩子的問(wèn)題。所以如何教育孩子，是家長(zhǎng)們的頭等大事。我們親眼看見(jiàn)有些家長(zhǎng)只顧外出打工為孩子掙錢，而孩子的教育荒廢了，孩子不但學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)搞好，連做人也成問(wèn)題，不是打架就是鬧事，大把大把地花錢，性格暴躁，一點(diǎn)也談不上孝敬父母，養(yǎng)成了一大堆的壞毛病，成了家長(zhǎng)的心病。

之所以把大家請(qǐng)來(lái)，是考慮到孩子的教育不只是學(xué)校和老師的事，而需要家庭和學(xué)校的有效配合。

今天我主要從兩個(gè)方面和家長(zhǎng)們一起探討?(家庭教育的重要性和家庭教育孩子的方法和技巧)現(xiàn)在向大家做個(gè)調(diào)查：在座的“望子成龍”“望女成鳳”的請(qǐng)舉手，希望孩子將來(lái)超過(guò)自己，生活得更幸福的請(qǐng)舉手。

一、家庭教育的重要性。

從剛才的調(diào)查可以看出，我們每一位家長(zhǎng)都希望孩子有個(gè)幸福的未來(lái)。是呀，如今我們絕大部分家庭都是獨(dú)生子女，孩子成才了，就是家庭100%的成功，否則，就是100%的失敗。那么，怎樣才能讓孩子人格完善，并最終成才呢？家庭教育是關(guān)鍵。也就是說(shuō)首先不能讓孩子輸在家庭教育上。也許有的家長(zhǎng)朋友會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：家庭教育真的有這么重要嗎？請(qǐng)聽(tīng)這么個(gè)例子：

200年前，在美國(guó),有兩個(gè)家族都已繁衍了八代子孫.一個(gè)家族是著名的哲學(xué)家.由于他重視子女的教育,并代代相傳,在他的八代子孫中共出了1位副總統(tǒng)、1位外交官、13位大學(xué)院長(zhǎng)、103位大學(xué)教授、60位醫(yī)生、80多位文學(xué)家，100多位牧師??。在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)世紀(jì)中，竟沒(méi)有一人被關(guān)、被捕、被判刑的.另一個(gè)家族是個(gè)賭鬼加酒鬼,開(kāi)設(shè)賭館,對(duì)子女教育不聞不問(wèn).在他的八代子孫中卻有7個(gè)殺人犯、65個(gè)盜竊犯、324個(gè)乞丐和流浪者、400多個(gè)酒鬼??。

同時(shí)代的、同國(guó)度的、同樣繁衍了八代的家族，卻有如此迥異懸殊的差別, 從中可知：家庭是孩子的第一學(xué)校，也是終身學(xué)校。父母是孩子的第一教師，也是終身教師。所以孩子教育從家庭教育起步。

北京曾按家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心程度好、中、差劃分，對(duì)680名初中、小學(xué)生的家庭進(jìn)行過(guò)調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容是“學(xué)生在校表現(xiàn)與家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心程度之間的關(guān)系”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

家庭教育很好的，其孩子在校表現(xiàn)優(yōu)等生的占95％，基本沒(méi)有后進(jìn)生；

家庭教育一般的家庭，其孩子在校為中等的占2/3，并有15％左右為后進(jìn)生； 家庭教育不當(dāng)?shù)募彝ィ浜⒆釉谛楹筮M(jìn)生的卻高達(dá)85％，幾乎沒(méi)有優(yōu)等生。

上面所說(shuō)的似乎距離我們比較遠(yuǎn)，那么我們看看生活中的現(xiàn)象就明白了：為什么在同一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生會(huì)有明顯的差別？這其中的原因比較復(fù)雜，但有一點(diǎn)比較明顯，就是家庭教育的不同所致。過(guò)去在學(xué)校有這么一種被人們當(dāng)作笑話說(shuō)的現(xiàn)象：面對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”，中學(xué)老師指責(zé)小學(xué)老師沒(méi)把學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)出來(lái)，以致到了中學(xué)糾正不過(guò)來(lái)；小學(xué)老師覺(jué)得很冤枉，說(shuō)是問(wèn)題在幼兒園，這些孩子入學(xué)后習(xí)慣就不好，怎么糾正都沒(méi)用；幼兒園的老師也覺(jué)得冤枉，有的孩子從入園那天表現(xiàn)就跟別的孩子不一樣：坐不住，不聽(tīng)話??很明顯，問(wèn)題在家長(zhǎng)那里?，F(xiàn)在看看這種說(shuō)法有沒(méi)有道理呢？有。我們都知道，學(xué)前是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。這一時(shí)期承擔(dān)主要養(yǎng)育責(zé)任的是誰(shuí)？就是我們家長(zhǎng)。

講到這里，不知在座的家長(zhǎng)朋友是否贊同我的觀點(diǎn)：家庭教育對(duì)孩子的影響不次于學(xué)校教育、社會(huì)教育。（贊同的請(qǐng)舉手）

二、家庭教育孩子的方法和技巧。

既然家庭教育如此重要，那么我們應(yīng)該怎么教育孩子呢? 1.家長(zhǎng)以身作則。家長(zhǎng)想教育好孩子，必須以身作則，要求孩子做到的，自己首先做到，努力給孩子最好的影響，給孩子樹(shù)立起良好的榜樣，讓他養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如吃米飯時(shí)家長(zhǎng)想教孩子勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)一粒米。自己首先要保證把碗里的米飯吃干凈，一粒也不剩，這樣即使不給孩子說(shuō)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子也會(huì)跟著學(xué)的。比如好說(shuō)臟話的家長(zhǎng),他的孩子也好罵人.(舉自身事例）作為一名從事教育工作的年輕母親，我從孩子一出生就自己親自喂養(yǎng)。雖然每天工作很忙，但是始終沒(méi)有忘記教育孩子的責(zé)任。當(dāng)孩子開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我不管她能不能聽(tīng)懂，就用正規(guī)語(yǔ)言教她認(rèn)識(shí)接觸到的事物，陪她看幼兒畫報(bào)，給她講故事；當(dāng)他蹣跚學(xué)步，好奇地摸摸這兒摸摸那兒，我就在她夠得著的墻上貼滿白紙，塞給她不同顏色的彩筆，任由她涂鴉，坐在一旁享受著她的快樂(lè)與可愛(ài)；當(dāng)她會(huì)跑會(huì)跳時(shí)，我就教她跳繩、溜冰，她也玩得興高采烈。當(dāng)許多家長(zhǎng)為孩子沉迷于電視和電腦心急如焚時(shí)，我的孩子對(duì)書愛(ài)不釋手。雖然孩子小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)，但是在自理能力和學(xué)習(xí)上都不用我操心。她的興趣廣泛，喜歡畫畫，唱歌、參加體育鍛煉。作為一個(gè)母親，能看到孩子健康地成長(zhǎng)，幸福自然就洋溢在臉上了。

2、要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)得為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好表率。（互動(dòng)：家中有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所的請(qǐng)舉手，家中藏書50冊(cè)以上的請(qǐng)舉手。您有讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣嗎？）有的家長(zhǎng)卻不注意這一點(diǎn)，孩子放學(xué)回來(lái)了，自己一邊和朋友搓麻將，一邊猜拳行令，一邊要求孩子“趕快去寫作業(yè)”。這樣的環(huán)境，孩子能安心學(xué)習(xí)嗎？有的父母，自己從不摸書本，卻要求孩子喜歡讀書，這怎么可能實(shí)現(xiàn)？我建議咱們做家長(zhǎng)的，在孩子進(jìn)門之前，關(guān)了電視，拿起書本。如果你沒(méi)有讀書的習(xí)慣，你就裝，習(xí)慣都是裝出來(lái)的，等你裝上一段時(shí)間，你也就喜歡讀書了。

作為家長(zhǎng)，我們要教育孩子放學(xué)回到家，第一件事應(yīng)是完成當(dāng)天的作業(yè)，切不要因?yàn)橐话愕脑蚋乃?。做作業(yè)時(shí)，要像上課一樣嚴(yán)格，不說(shuō)話、不玩東西、不吃東西、不離位，更不能看電視等，完成作業(yè)要一氣呵成，做完后要認(rèn)真檢查，不能滿足于做完了事。做完了作業(yè)，要收拾好書本、文具、裝好書包。另外，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)積極性。課外，要鼓勵(lì)孩子多讀書、多看書，養(yǎng)成事事動(dòng)腦、動(dòng)手查閱工具書的習(xí)慣。多年的教學(xué)實(shí)踐證明，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子從小學(xué)習(xí)就比較吃力，隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)就越來(lái)越困難，甚至成為孩子望塵莫及的事了。因此，關(guān)心、重視并幫助孩子學(xué)習(xí)，將成為孩子學(xué)習(xí)的助推器。

3.可以說(shuō)服孩子但不要體罰孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)不要隨意就體罰孩子，這樣反而給孩子造成陰影。而是應(yīng)該首先勸說(shuō)孩子，比如孩子耍脾氣把吃的好好的饅頭扔掉了，家長(zhǎng)應(yīng)立即要求孩子撿起來(lái)，否則不讓他吃飯了，并告訴他再扔饅頭就罰站。這樣孩子一般會(huì)自覺(jué)地?fù)炱痧z頭。

有一位家長(zhǎng)從小生活在農(nóng)村，經(jīng)常挨父親打，那時(shí)他發(fā)誓：將來(lái)有了孩子一定不打他！后來(lái)他參了軍，一不小心當(dāng)了營(yíng)長(zhǎng)，回過(guò)頭來(lái)反思：幸虧父親當(dāng)時(shí)的打，不打不可能有今天，如果當(dāng)初打得早一些、下手狠一些，說(shuō)不定現(xiàn)在當(dāng)上了團(tuán)長(zhǎng)、師長(zhǎng)什么的。

他這一反思不要緊，他的兒子可倒了霉。從小就軍事化訓(xùn)練，一歲含奶嘴掉，“叭”，一巴掌過(guò)去了；犯了錯(cuò)，關(guān)在門外罰站；要進(jìn)父母房間，必須先喊“報(bào)告”。

打到最后，孩子的眼淚已經(jīng)干了，流不出來(lái)了，而孩子用在校經(jīng)常動(dòng)手打別人來(lái)發(fā)泄，惡性循環(huán)，老師同學(xué)都對(duì)其頭痛，厭惡不已，學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知。到最后，他死都不肯上學(xué)了。

父親還想用拳頭解決問(wèn)題。但打過(guò)之后，兒子給了他一張紙條：爸爸，我再也忍受不了你了。父親頹然倒在沙發(fā)上，徹底宣告了自己家教的失敗。

因此，我們不能以打孩子作為教育手段，應(yīng)該采取說(shuō)服教育，使其改正錯(cuò)誤。

4.多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子。孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)候一句責(zé)備的話能讓他難受很長(zhǎng)時(shí)間。相反多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長(zhǎng)擦桌子了，家長(zhǎng)就要使勁的夸一夸孩子，說(shuō)：你真棒！真勤快！誰(shuí)也沒(méi)有你懂事。這樣孩子會(huì)非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了。有這么一個(gè)《一位母親培育出清華學(xué)子》的故事，很能說(shuō)明這個(gè)道理。

孩子上學(xué)了，作為媽媽，哪個(gè)不希望聽(tīng)到來(lái)自學(xué)校的好消息。然而，有一位母親，每次家長(zhǎng)會(huì)，都令她失望，因?yàn)槿思叶加幸粋€(gè)聰明乖順的孩子，而她的孩子卻愚頑不化,她的兒子剛剛上幼兒園。在家長(zhǎng)會(huì)上，幼兒園的阿姨對(duì)她說(shuō)：“你的孩子有多動(dòng)癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生?！蹦赣H沒(méi)有說(shuō)話，她低下頭。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說(shuō)呢？回到家里，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容，她抱住兒子，說(shuō)：“阿姨今天夸你了。說(shuō)你以前只能堅(jiān)持安靜地坐一分鐘，現(xiàn)在，你居然可以堅(jiān)持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢！”接下來(lái)吃晚飯時(shí)，母親發(fā)現(xiàn)，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒(méi)有像平時(shí)那樣要她喂。

幾年后，兒子上小學(xué)了，母親又去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上，兒子的老師對(duì)她說(shuō)：“你的兒子有弱智，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生。”他的兒子考了全班第59名。母親低下頭?；氐郊依?，她對(duì)兒子說(shuō)：“老師夸你進(jìn)步非常大，如果你努力，你一定可以超過(guò)你的同桌。他考了第21名?！蹦赣H發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼睛開(kāi)始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開(kāi)始舒展開(kāi)來(lái)，驚恐的臉龐也開(kāi)始變得溫柔起來(lái)。

兒子上了初中，母親又一次去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。奇怪的是，這次家長(zhǎng)會(huì)上，老師自始至終都沒(méi)有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣，家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，她就急急地追上老師問(wèn)道：“怎么沒(méi)有點(diǎn)我兒子的名字？”老師對(duì)母親說(shuō)：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)?！蹦赣H回到家里，對(duì)兒子說(shuō)：“老師說(shuō)了，你非常有實(shí)力，如果你再努力一點(diǎn)，就可以考上重點(diǎn)中學(xué)。”后來(lái)，她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué)，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學(xué)。故事說(shuō)得很簡(jiǎn)單，而母親在培育孩子的整個(gè)過(guò)程中，曾付出了怎樣的艱辛我們可以想象得到。如果不是由于母親對(duì)孩子始終充滿信心，進(jìn)行耐心的幫助鼓勵(lì)，哪有孩子的今天？

5.找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣。孩子之間攀比心很重的，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子時(shí)，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床，家長(zhǎng)可以說(shuō)：小明天沒(méi)亮就起床背詩(shī)了，人家可厲害了，沒(méi)人趕得上他。這樣孩子受到激勵(lì)，會(huì)精神起來(lái)，要和小明比比誰(shuí)起床早。

6.及時(shí)的給予獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)該給予懲罰，但是孩子做的好時(shí)更要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。這樣能極大地提高孩子的自信心和熱情。比如孩子考試得了滿分，或是船模型比賽、鋼琴比賽等獲獎(jiǎng)，家長(zhǎng)要用些實(shí)用的獎(jiǎng)品來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，這樣孩子會(huì)十分自豪的，做事也更加有信心了?？墒牵械募议L(zhǎng)卻不是這樣做的。如:有個(gè)孩子一次考了雙百，很高興的回到家里告訴父母，“我這次考雙百了”，很得意。父母說(shuō)，這次確實(shí)考的不錯(cuò)。正當(dāng)孩子揚(yáng)著小臉得意的聽(tīng)著爸爸媽媽表?yè)P(yáng)，緊接著這位父母后面的話又來(lái)了：“千萬(wàn)不要驕傲啊，咱們一次考雙百算不了什么，咱們要次次考雙百呀，那才叫棒啊?！焙⒆右宦?tīng)，“我的媽呀，我爸我媽怎么這么高的要求哇，我怎么能做得到啊。”一下信心就沒(méi)了。所以我們說(shuō)很多孩子就是在這種家庭環(huán)境當(dāng)中，逐漸地平庸下去了。當(dāng)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)自己和自己比有了明顯的進(jìn)步，從75分進(jìn)步到了80分，很高興，很得意。告訴爸爸媽媽，“我這次考試又進(jìn)步了，長(zhǎng)了5分?！苯Y(jié)果我們好多家長(zhǎng)往往張口就問(wèn)，“這次班里考最高的是多少??？你就考這么個(gè)分?jǐn)?shù)還值得說(shuō)呀，也不嫌丟人哪？”孩子在那一句話都說(shuō)不出來(lái)呀，在那站著憋得臉通紅。最后孩子實(shí)在聽(tīng)不下去了，冒出一句話來(lái)，“我們班還有不及格的，你咋不問(wèn)哪？”我們說(shuō)，很多孩子就是在這種環(huán)境里逐漸平庸下去了。因此,我們家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心.7、配合老師，作好學(xué)校教育工作

家庭教育和學(xué)校教育都很重要，家長(zhǎng)只有與學(xué)校與老師密切配合，才能更好的教育好孩子。孩子入學(xué)以后，雖然我們的工作很忙，常是早起晚睡，與孩子在一起的時(shí)間不多，但我們經(jīng)常通過(guò)孩子了解他在班上和學(xué)校的情況，也通過(guò)與老師的聯(lián)系，檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題。

我們老師在工作中，常常遇到以下這些難題需要得到大家的配合與支持，否則我們真的很難教育好您的孩子。

（1）、您的孩子把手機(jī)帶到學(xué)校來(lái)，常常利用上課的時(shí)間偷偷地上網(wǎng)，QQ聊天，或發(fā)短信聊天，不能安心聽(tīng)課學(xué)習(xí)不說(shuō)，往往還養(yǎng)成了不良交友等壞習(xí)慣。您一定會(huì)說(shuō)，上課時(shí)老師們不管嗎？當(dāng)然管，但一個(gè)班有好幾十人，老師上課時(shí)不可能管得那么細(xì)。即使發(fā)現(xiàn)了玩手機(jī)，把手機(jī)搜出來(lái)。帶家走后還不一樣玩。

您是孩子的家長(zhǎng)，不讓孩子帶手機(jī)，您管起來(lái)有效多了，您可以限制孩子，不讓他開(kāi)通手機(jī)上網(wǎng)業(yè)務(wù)，您可以限制他的通話費(fèi)用，這件事，您管起來(lái)，比我們有效多了。

2、您的孩子大把大把的花錢，一天下來(lái)，十幾塊幾十塊錢輕易就花了，有的甚至一個(gè)星期下來(lái)，幾百塊錢沒(méi)了，有的花得還更多。盡管花的不是老師的錢，但孩子有亂花錢的習(xí)慣，壞處也是很多的。比如孩子往往養(yǎng)成愛(ài)享受怕吃苦的品格，大手大腳花錢，不珍惜勞動(dòng)成果，產(chǎn)生的虛榮心和攀比心理太強(qiáng)，導(dǎo)致錯(cuò)誤的人生觀和價(jià)值觀，容易使孩子誤入歧途。往往也就影響到了學(xué)習(xí)。有句話說(shuō)：“好習(xí)慣成就人生”，反過(guò)來(lái)可以說(shuō)，壞習(xí)慣毀掉人生。如果我們只看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，我們可能會(huì)犯了小學(xué)語(yǔ)文課本中的故事《我只要葫蘆》里的那個(gè)人的錯(cuò)誤。這個(gè)故事大體是這樣的：有一個(gè)人在自家的院子里種了一種葫蘆，在主人的精心澆灌下，開(kāi)花了，不久結(jié)出了漂亮的小葫蘆?？刹痪?，葉子上生了芽蟲，這個(gè)人卻認(rèn)為，這有什么呀？我要的是葫蘆，不是葉子。過(guò)幾天，葉子枯黃了，小葫蘆也落了。我們真得引以為戒。

有人說(shuō)：“再苦不能苦孩子，再富也不能富孩子”，這句話并不矛盾。我們不應(yīng)該給孩子太多的零花錢，這方面的管教，主要是靠家長(zhǎng)您了。學(xué)校只能從正面教育孩子不亂花錢，真正更有效地管理孩子亂花錢，家長(zhǎng)更有力。

3、孩子晚上在家不能定時(shí)學(xué)習(xí)，貪圖看電視或貪玩。除了小學(xué)低年級(jí)學(xué)生以外，各年級(jí)的學(xué)生，每晚都有較多的家庭作業(yè)。孩子在家貪圖看電視，不做作業(yè)，不能及時(shí)作業(yè)與復(fù)習(xí)，這方面的管理，主要是家長(zhǎng)。我們經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)：“老師，我的孩子在家總是看電視，我講他不聽(tīng)，你們老師講要好多了。”我們體諒家長(zhǎng)說(shuō)這樣話時(shí)的無(wú)奈，但同時(shí)也感到了家長(zhǎng)對(duì)孩子管教的不負(fù)責(zé)任，有推辭責(zé)任之嫌。孩子在家時(shí)學(xué)習(xí)的督促，主要責(zé)任在家長(zhǎng)，家長(zhǎng)管起來(lái)也更有效。老師很難知道每晚您的孩子在家學(xué)習(xí)了還是沒(méi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了多長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)是不是不專心。再說(shuō)，一個(gè)老師要面對(duì)幾十個(gè)孩子，而您是孩子的衣食父母，只面對(duì)一個(gè)孩子，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，同時(shí)面對(duì)幾個(gè)孩子的已經(jīng)不多。您管一個(gè)孩子，老師要管幾十個(gè)孩子，而且您管的是您自己的孩子，您直接受益，您不管誰(shuí)管？所以聰明的家長(zhǎng)，不要把自己孩子的教育完全受托在別人身上，老師身上。有人這樣說(shuō)：“你不要把孩子這個(gè)寶押在別人的身上”，確實(shí)很有道理。

4、為了您孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)您不要當(dāng)著孩子的面隨意的說(shuō)老師或?qū)W校的壞話。因?yàn)樵诤⒆蛹儩嵉男撵`中，在他們的心目中，老師是一種權(quán)威，有了這樣的思想，孩子就容易接受老師的教育，如果你不能做到在孩子面前尊重老師，那么就為你孩子的成長(zhǎng)種下了不良因素。如果您對(duì)學(xué)?；蚶蠋煹墓ぷ饔惺裁匆庖?jiàn)，可以與老師聯(lián)系，與學(xué)校聯(lián)系，當(dāng)面或打電話說(shuō)清楚，這樣的效果會(huì)更好，不會(huì)影響您孩子的成長(zhǎng)。

需要你配合的地方很多，我以上只重點(diǎn)提出了四條。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)要求，我們老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)與父母對(duì)子女的愛(ài)一樣情深?？傊彝ソ逃龑?duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的作用。只要我們能夠樹(shù)立正確的教育觀，運(yùn)用科學(xué)的教育方法，采取靈活的育人技巧，積極配合老師的工作，我們對(duì)孩子的教育就會(huì)得心應(yīng)手走向成功！家長(zhǎng)朋友們，今天我主要提到了家庭教育的重要性,提到了家庭教育孩子幾點(diǎn)方法與技巧，由于本人水平有限，不妥之處，請(qǐng)大家見(jiàn)諒。

最后，祝大家身體健康，家庭幸福。也祝在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利，祝在場(chǎng)的同學(xué)們健康成長(zhǎng)！

謝謝大家！