第一篇：儒小教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

蒲場(chǎng)鎮(zhèn)儒溪小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估

匯報(bào)材料

近年來(lái)，我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下努力工作，堅(jiān)持以“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的辦學(xué)理念和“樹(shù)優(yōu)良校風(fēng)、建優(yōu)美環(huán)境、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育、育優(yōu)秀人才的辦學(xué)目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)近幾年的努力，我校在各方面都有較大的發(fā)展，由前幾年全縣綜合排名靠后的位置上升到8-10名的位置?，F(xiàn)將我校教育常規(guī)管理的基本情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校本部現(xiàn)有在職教職工58人，在校生1202人(不含學(xué)前班學(xué)生)，有教學(xué)用房36間，其中：教室28間（含9間多媒體教室），器樂(lè)室、音樂(lè)室、舞蹈室、書(shū)法室、會(huì)畫(huà)室、手工室、計(jì)算機(jī)教室，實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、遠(yuǎn)教室兼道德講堂室各1間。有教學(xué)計(jì)算機(jī)60臺(tái)，圖書(shū)13086冊(cè)。校園面積15235 m2，校舍面積6987 m2。

二、管理情況

（一）、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃

我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。并確保各學(xué)科有教師任課，無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。

（二）、加強(qiáng)制度管理，優(yōu)化教學(xué)管理制度。

在上期，中心校校長(zhǎng)王慶根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在充分商討的前提下，制定和通過(guò)了四個(gè)制度，一是《中心學(xué)校教育教學(xué)獎(jiǎng)懲辦法》、二是《中心學(xué)校績(jī)效工資考核實(shí)施細(xì)則》、三是《中心學(xué)校關(guān)于教職工評(píng)“優(yōu)”評(píng)“先”管理辦法，四是《中心學(xué)校教師管理辦法》，在本期對(duì)上述四個(gè)制度在上期執(zhí)行的基礎(chǔ)上進(jìn)行了部分修改，使之更加符合本鎮(zhèn)和本校實(shí)際，另外校本部根據(jù)實(shí)際，在開(kāi)學(xué)初經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究，制定和通過(guò)了《學(xué)校德育、衛(wèi)生、安全、大課間、集合集會(huì)的管理辦法與評(píng)分細(xì)則》，對(duì)上述各項(xiàng)制度經(jīng)過(guò)認(rèn)真的執(zhí)行，目前學(xué)校、師生的整體面貌得到進(jìn)一步的發(fā)展，使我們的教育教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)管理更加規(guī)范化、制度化。

（三）、注重教科研工作，提高教師業(yè)務(wù)能力。

教育科研是促進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展的第一生產(chǎn)力；教師從事教育科研必須與教育教學(xué)工作實(shí)際緊密聯(lián)系，才能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，為此學(xué)校確立了“科研興?！?、“科研先導(dǎo)”的觀念、策略和指導(dǎo)思想，學(xué)校積極開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng)，近幾年學(xué)校主要開(kāi)展了以下教科研活動(dòng)。

1、人人上匯報(bào)課活動(dòng)，學(xué)校要求所有任教人員每期認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)能代表自己教學(xué)水平的課，準(zhǔn)備好后，向教務(wù)處匯報(bào)，由教務(wù)處組織聽(tīng)課小組進(jìn)入課堂聽(tīng)課，課后認(rèn)真交流，總結(jié)任教人員成功和不足之處，上每一位上課人員通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)都能有所提高、有所收獲。

2、開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)分年級(jí)段、學(xué)科完成，主要目的是集中集體智慧、以同伴互助的方式解決我們?cè)诮虒W(xué)中、特別是課堂教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺點(diǎn)。

3、不定時(shí)推門(mén)聽(tīng)課。此項(xiàng)活動(dòng)主要是與上級(jí)的業(yè)務(wù)工作檢查和本校的課堂教學(xué)抽查相結(jié)合，目的是了解學(xué)校教師平時(shí)的上課狀況。

4、觀看教學(xué)光碟。教研組利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間觀看優(yōu)秀的教學(xué)光碟，使組內(nèi)全體教師從中受益。

5、開(kāi)展教科研課題研究，在本學(xué)期我校正在積極申報(bào)三個(gè)縣級(jí)教科研課題，一是小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究，二是小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新研究，三是農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成研究。

6、中心校經(jīng)常派校領(lǐng)導(dǎo)、教師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，不斷改變觀念、更新知識(shí)、提高能力。

（四）、注重對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理與檢查。

學(xué)校注重教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促，一是教務(wù)處和各教研組每月檢查教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、家訪記錄一次，由教務(wù)主任對(duì)檢查的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真梳理，然后再教師大會(huì)上作全面的總結(jié)，對(duì)在檢查中反饋出的問(wèn)題要求及時(shí)整改，不斷提高。二是校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)聽(tīng)課。了解學(xué)校教師平時(shí)的上課狀況。三是隨時(shí)抽看教師的教學(xué)常規(guī)履職情況。

（五）、重視校際交流的作用。

為了加強(qiáng)區(qū)域間學(xué)校的相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展，在本期的4月1日、王慶校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校班子成員及相關(guān)教師到風(fēng)華小學(xué)和鄭場(chǎng)小學(xué)參觀了該校的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)和學(xué)校校園文化建設(shè)，4月8日到太白小學(xué)開(kāi)展了聯(lián)合教研活動(dòng)，通過(guò)上述活動(dòng)的開(kāi)展，我校對(duì)兄弟學(xué)校的建設(shè)情況、教學(xué)常規(guī)管理狀況和其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)都有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)我?，F(xiàn)在及今后的發(fā)展起到了良好的借鑒作用。

（六）、注重課外活動(dòng)的開(kāi)展

學(xué)校遵循“校有特色，教有特點(diǎn)，學(xué)有特長(zhǎng)”的工作方針，依托鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，先后成立了合唱隊(duì)、腰鼓隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書(shū)法班、美術(shù)班、科技興趣小組、計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣小組等，在近一年多里取得了一定的成績(jī)，在 2014年5月，我校有2位師生的作品在綏陽(yáng)縣科技節(jié)中獲等次獎(jiǎng)，三位教師在全縣教育系統(tǒng)書(shū)法競(jìng)賽中獲等次獎(jiǎng)。2014年10月我校鄉(xiāng)村少年宮組織推薦的合唱節(jié)目《陽(yáng)光下的孩子》參加綏陽(yáng)縣第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演獲“二等獎(jiǎng)”、校園劇《老師、您別走》獲“三等獎(jiǎng)”、舞蹈《盼》獲“三等獎(jiǎng)”、書(shū)法類(lèi)獲1個(gè)“三等獎(jiǎng)”1個(gè)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”、繪畫(huà)類(lèi)獲1個(gè)“三等獎(jiǎng)”。

（七）、注重實(shí)驗(yàn)室工作及圖書(shū)管理工作

在實(shí)驗(yàn)室工作方面，我們嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃，擬好了實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，制好了?shí)驗(yàn)教學(xué)課表，搞好了學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，師生實(shí)驗(yàn)技能有了進(jìn)一步的提高。進(jìn)一步完善了實(shí)驗(yàn)教學(xué)制度，加快實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)程、認(rèn)真完成各種表冊(cè)的填寫(xiě)。在提高圖書(shū)的使用效率方面，我們2013年未3-6年級(jí)各班配備了圖書(shū)柜，設(shè)立立了圖書(shū)角，使學(xué)生借閱圖書(shū)更加方便，有效的提高了圖書(shū)的使用效率。

三、在教育教學(xué)教學(xué)常規(guī)管理中存在的問(wèn)題

1、教師評(píng)價(jià)側(cè)重獎(jiǎng)懲性，量化內(nèi)容、共性?xún)?nèi)容多，定性、個(gè)性關(guān)注不夠。今后學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)，將注重發(fā)展性評(píng)價(jià)的研究，使評(píng)價(jià)制度有利于教師的全面發(fā)展。

2、教師平均年齡大，47歲，部分老師總是帶病工作，造成學(xué)?；盍Σ粔颍ぷ骱髣挪蛔?。由于教師年齡大，達(dá)到退休條件的老師增多，到本學(xué)期結(jié)束，本校達(dá)到退休條件就有的8人，到時(shí)候教師人數(shù)驟減，將給學(xué)校的工作安排造成巨大的困難。

3、、教師的業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高

好的質(zhì)量來(lái)自于好的教學(xué)，好的教學(xué)來(lái)自好的老師，好的老師來(lái)自好的教科研。教師和教科研是提高質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，要花大力氣提高教師素質(zhì)，提升科研水平。

針對(duì)工作中的不足，我們?cè)谛碌膶W(xué)年里，會(huì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步加大教育教學(xué)常規(guī)管理力度，依法治校、情理并重、激勵(lì)發(fā)展的管理宗旨和以人為本、全員參與、集思廣益、努力使我校的教育教學(xué)常規(guī)管理水平得到不斷提高。

蒲場(chǎng)鎮(zhèn)儒溪小學(xué) 2015年4月19日

第二篇：教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

中小學(xué)幼兒園

教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

根據(jù)《貴州省教育督導(dǎo)條例》（貴州省人民政府令92號(hào)）和《遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》(遵教督

[2013]4號(hào))文件精神，為加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)督與管理，深化改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，特制訂本方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推動(dòng)中小學(xué)規(guī)范化辦學(xué)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，按照“科學(xué)合理、定性定量、考評(píng)結(jié)合、監(jiān)管有效”的原則，開(kāi)展全縣基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估工作。

二、評(píng)估目標(biāo)

充分發(fā)揮考核評(píng)估對(duì)教學(xué)的規(guī)范、激勵(lì)、導(dǎo)向作用，通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估，使教學(xué)常規(guī)的基本要求常態(tài)化、規(guī)范化，真正讓學(xué)校教學(xué)工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)，有效運(yùn)行，切實(shí)促進(jìn)全縣中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、督導(dǎo)評(píng)估機(jī)構(gòu)

縣教育和科學(xué)技術(shù)局成立中小學(xué)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理督查評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，劉劍局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，曾應(yīng)慶副局長(zhǎng)、汪忠副局長(zhǎng)、曹學(xué)良副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由陳長(zhǎng)林同志任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)相關(guān)工作。指導(dǎo)全縣中小學(xué)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理行為，組織全縣性督導(dǎo)評(píng)估工作。

各縣直學(xué)校、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）中心學(xué)校要成立相應(yīng)的督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)人負(fù)責(zé)本單位本轄區(qū)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估工作。

各學(xué)校要按照《遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》做好自查自評(píng)工作。

全縣各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)、幼兒園

五、評(píng)估內(nèi)容

按照遵教督[2013]4號(hào)《遵義市人民政府市教育局關(guān)于印發(fā)<遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案>的通知》，對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理情況、學(xué)校及教師教學(xué)常規(guī)工作完成情況、教學(xué)研究工作開(kāi)展情況等，分A、B、C三級(jí)指標(biāo)量化評(píng)分。詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)附件。

六、評(píng)估方式

定期評(píng)估與不定期抽查相結(jié)合。

（一）定期督導(dǎo)評(píng)估

1.時(shí)間安排：每學(xué)年末集中考評(píng)。

2.評(píng)估人員：由縣人民政府教育督導(dǎo)室組織相關(guān)人員組成督導(dǎo)評(píng)估組。

3.考核方式：以鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、縣直屬為單位，抽取部分學(xué)校，采取以下幾種方式進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。

①聽(tīng)取匯報(bào)：由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人匯報(bào)教育教學(xué)常規(guī)管理工作情況。

②查看資料：由督導(dǎo)評(píng)估人員依據(jù)《細(xì)則》全面詳細(xì)查閱學(xué)校、教師、學(xué)生書(shū)面文字、音像圖片、電子文本等管理資料。

③由督導(dǎo)評(píng)估人員依據(jù)《細(xì)則》要求隨堂聽(tīng)課，當(dāng)堂檢測(cè)課堂教學(xué)效果。

④個(gè)別談話：召開(kāi)座談會(huì)，訪談老師、學(xué)生及家長(zhǎng)。⑤調(diào)查問(wèn)卷：對(duì)教師、家長(zhǎng)或?qū)W生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

⑥情況反饋：由督導(dǎo)評(píng)估組成員按照評(píng)估內(nèi)容于評(píng)估結(jié)束后及時(shí)向?qū)W校進(jìn)行書(shū)面反饋。

二、不定期抽查

每學(xué)年對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校進(jìn)行不定期的、有重點(diǎn)的、有針對(duì)性的抽查。

教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估滿(mǎn)分值為1000分。

（一）評(píng)估結(jié)果等次

優(yōu)秀：900-1000分；良好：800-899分；合格：700-799分；700分以下為不合格。

（二）評(píng)估結(jié)果評(píng)定

各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）由抽查學(xué)校的平均分，評(píng)定各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）評(píng)估結(jié)果等次；縣直學(xué)校以實(shí)得評(píng)估分評(píng)定結(jié)果等次。

（三）評(píng)估結(jié)果通報(bào)

將評(píng)估結(jié)果在縣教科局網(wǎng)站上公布，并用專(zhuān)題督導(dǎo)報(bào)告向縣人民政府匯報(bào)。

（四）評(píng)估結(jié)果運(yùn)用

1.對(duì)督導(dǎo)評(píng)估為優(yōu)秀等次的單位進(jìn)行表彰，對(duì)不合格的單位通報(bào)批評(píng)并責(zé)令限期整改。

2.校長(zhǎng)為教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估的第一責(zé)任人，實(shí)行責(zé)任追究制，與單位評(píng)優(yōu)、領(lǐng)導(dǎo)考核和教師評(píng)優(yōu)等掛鉤。

八、工作要求

（一）各單位要高度重視此項(xiàng)工作，宣傳到位，明確職責(zé)，確保學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作正常開(kāi)展。

（二）督導(dǎo)評(píng)估由督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)考核單位學(xué)校進(jìn)行隨機(jī)抽取。

（三）本方案自公布之日起施行。

附件：1.遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（幼兒園）

2.遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（小學(xué)）

3.遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（中學(xué)）

第三篇：教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

中小學(xué)幼兒園

教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

根據(jù)《貴州省教育督導(dǎo)條例》（貴州省人民政府令92號(hào)）和《遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》(遵教督[2013]4號(hào))文件精神，為加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)督與管理，深化改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，特制訂本方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推動(dòng)中小學(xué)規(guī)范化辦學(xué)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，按照“科學(xué)合理、定性定量、考評(píng)結(jié)合、監(jiān)管有效”的原則，開(kāi)展全縣基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估工作。

二、評(píng)估目標(biāo)

充分發(fā)揮考核評(píng)估對(duì)教學(xué)的規(guī)范、激勵(lì)、導(dǎo)向作用，通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估，使教學(xué)常規(guī)的基本要求常態(tài)化、規(guī)范化，真正讓學(xué)校教學(xué)工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)，有效運(yùn)行，切實(shí)促進(jìn)全縣中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、督導(dǎo)評(píng)估機(jī)構(gòu)

縣教育和科學(xué)技術(shù)局成立中小學(xué)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理督查評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，劉 劍局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，曾應(yīng)慶副局長(zhǎng)、汪 忠副局長(zhǎng)、曹學(xué)良副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由陳長(zhǎng)林同志任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)相關(guān)工作。指導(dǎo)全縣中小學(xué)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理行為，組織全縣性督導(dǎo)評(píng)估工作。

各縣直學(xué)校、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）中心學(xué)校要成立相應(yīng)的督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)人負(fù)責(zé)本單位本轄區(qū)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估工作。

各學(xué)校要按照《遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》做好自查自評(píng)工作。

四、評(píng)估范圍

全縣各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)、幼兒園

五、評(píng)估內(nèi)容

按照遵教督[2013]4號(hào)《遵義市人民政府 市教育局關(guān)于印發(fā)<遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案>的通知》，對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理情況、學(xué)校及教師教學(xué)常規(guī)工作完成情況、教學(xué)研究工作開(kāi)展情況等，分A、B、C三級(jí)指標(biāo)量化評(píng)分。詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)附件。

六、評(píng)估方式

定期評(píng)估與不定期抽查相結(jié)合。

（一）定期督導(dǎo)評(píng)估

1.時(shí)間安排：每學(xué)年末集中考評(píng)。

2.評(píng)估人員：由縣人民政府教育督導(dǎo)室組織相關(guān)人員組成督導(dǎo)評(píng)估組。

3.考核方式：以鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、縣直屬為單位，抽取部分學(xué)校，采取以下幾種方式進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。

①聽(tīng)取匯報(bào)：由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人匯報(bào)教育教學(xué)常規(guī)管理工作情況。

②查看資料：由督導(dǎo)評(píng)估人員依據(jù)《細(xì)則》全面詳細(xì)查閱學(xué)校、教師、學(xué)生書(shū)面文字、音像圖片、電子文本等管理資料。

③由督導(dǎo)評(píng)估人員依據(jù)《細(xì)則》要求隨堂聽(tīng)課，當(dāng)堂檢測(cè)課堂教學(xué)效果。

④個(gè)別談話：召開(kāi)座談會(huì)，訪談老師、學(xué)生及家長(zhǎng)。⑤調(diào)查問(wèn)卷：對(duì)教師、家長(zhǎng)或?qū)W生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。⑥情況反饋：由督導(dǎo)評(píng)估組成員按照評(píng)估內(nèi)容于評(píng)估結(jié)束后及時(shí)向?qū)W校進(jìn)行書(shū)面反饋。

二、不定期抽查

每學(xué)年對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校進(jìn)行不定期的、有重點(diǎn)的、有針對(duì)性的抽查。

七、評(píng)估結(jié)果

教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估滿(mǎn)分值為1000分。

（一）評(píng)估結(jié)果等次

優(yōu)秀：900-1000分；良好：800-899分；合格：700-799分；700分以下為不合格。

（二）評(píng)估結(jié)果評(píng)定

各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）由抽查學(xué)校的平均分，評(píng)定各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）評(píng)估結(jié)果等次；縣直學(xué)校以實(shí)得評(píng)估分評(píng)定結(jié)果等次。

（三）評(píng)估結(jié)果通報(bào)

將評(píng)估結(jié)果在縣教科局網(wǎng)站上公布，并用專(zhuān)題督導(dǎo)報(bào)告向縣人民政府匯報(bào)。

（四）評(píng)估結(jié)果運(yùn)用

1.對(duì)督導(dǎo)評(píng)估為優(yōu)秀等次的單位進(jìn)行表彰，對(duì)不合格的單位通報(bào)批評(píng)并責(zé)令限期整改。

2.校長(zhǎng)為教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估的第一責(zé)任人，實(shí)行責(zé)任追究制，與單位評(píng)優(yōu)、領(lǐng)導(dǎo)考核和教師評(píng)優(yōu)等掛鉤。

八、工作要求

（一）各單位要高度重視此項(xiàng)工作，宣傳到位，明確職責(zé)，確保學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作正常開(kāi)展。

（二）督導(dǎo)評(píng)估由督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)考核單位學(xué)校進(jìn)行隨機(jī)抽取。

（三）本方案自公布之日起施行。

附件：1.遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（幼兒園）

2.遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（小學(xué)）3.遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（中學(xué)）

第四篇：教育教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

教育教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

樂(lè)東縣九所中學(xué)

一年來(lái)，在縣委縣政府和縣教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以海南省人民政府?dāng)M定2008年做為中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量年為契機(jī)，通過(guò)加大力度對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、德育及安全工作、質(zhì)量效益的規(guī)范管理，不斷提升內(nèi)部管理水平，明確辦學(xué)方向，著力改善辦學(xué)條件，為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校而不懈地打拼，做了我們應(yīng)做的工作，取得了一定的成績(jī)，也存在不少的問(wèn)題和困難?，F(xiàn)將開(kāi)展活動(dòng)情況總結(jié)如下。

一、明確辦學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

1、結(jié)合實(shí)際定目標(biāo)。2008年初，我校新一輪領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，我們認(rèn)識(shí)到，要辦好一所學(xué)校，必須明確辦學(xué)目標(biāo)和清晰的辦學(xué)思路，才能引導(dǎo)學(xué)校踏上正確的坦途。目標(biāo)不明確，思路不清晰，辦學(xué)只有盲目性和隨意性，無(wú)章可循，無(wú)法可依，心中無(wú)數(shù)，辦學(xué)必定一塌糊涂。我校結(jié)合九所地區(qū)的實(shí)際和學(xué)校的發(fā)展方向以及學(xué)生的特點(diǎn)，制定了長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和短期管理目標(biāo)，規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)性的管理，把“構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境，讓每位學(xué)生都能成功都能成材”和“努力把學(xué)校辦成辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的嚴(yán)管理、環(huán)境美的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)”作為學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)，把“堅(jiān)持不懈抓常規(guī)教學(xué)，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展”作為中短期學(xué)校發(fā)展的管理目標(biāo)，并制訂了一系列制度、措施配套操作。

2、實(shí)事求是訂規(guī)劃。我校對(duì)辦學(xué)目標(biāo)定位后，著手制訂三年發(fā)展規(guī)劃（2008年—2010年）。2008年做為教育質(zhì)量年，我校把提高教育教學(xué)質(zhì)量做為學(xué)校一切工作的生命線，常抓不懈，并加大力度大力治理臟、亂、差，加強(qiáng)四化建設(shè)（凈化、綠化、美化、亮化）。努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境和改善教職工的生活環(huán)境及工作環(huán)境，力爭(zhēng)今年達(dá)到縣級(jí)規(guī) 范化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。2008年—2009年側(cè)重建立校園治安綜合治理長(zhǎng)效管理機(jī)制，創(chuàng)建平安校園、文明學(xué)校特色，抓好學(xué)校創(chuàng)建工作，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。2010年創(chuàng)建循環(huán)生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范學(xué)校，推進(jìn)生態(tài)文化、經(jīng)濟(jì)文化和校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建平安和諧發(fā)展的農(nóng)村新型校園。力爭(zhēng)三年教育教學(xué)質(zhì)量大見(jiàn)成效。并采取整體啟動(dòng)，分步實(shí)施，有計(jì)劃、有步驟、扎實(shí)、穩(wěn)妥地推進(jìn)，力爭(zhēng)2010年達(dá)到省級(jí)規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

3、打造和諧、平安、文明生態(tài)校園特色。一年來(lái)，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和發(fā)展的方向，把打造“平安校園、生態(tài)校園”，做為學(xué)校辦學(xué)的特色。上個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校以建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)為契機(jī)，根據(jù)縣文明辦、縣教育局、縣團(tuán)委和九所鎮(zhèn)關(guān)于“樹(shù)文明、立新風(fēng)，構(gòu)建和諧樂(lè)東”和“加強(qiáng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作”的通知精神，按照“凈化、綠化、美化、亮化”的目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校嚴(yán)重存在的“臟、亂、差”的現(xiàn)狀和師生員工中的不文明行為，加大力度，著力整治。我們發(fā)動(dòng)全校師生員工，對(duì)校園的衛(wèi)生死角、公共場(chǎng)所、教師住宿區(qū)亂倒垃圾、亂排污水、亂擺攤設(shè)點(diǎn)、亂搭建、亂堆放等混亂局面進(jìn)行整治。在加大清理的同時(shí)，加大管理力度，對(duì)隨地吐痰、吐檳榔水、丟煙頭、果皮、紙屑雜物等不文明、不衛(wèi)生行為堅(jiān)決制止。對(duì)搶占校園公共場(chǎng)所搭建柵經(jīng)營(yíng)、搭灶開(kāi)膳，嚴(yán)重影響校容校貌的惡劣行為，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。在師生的共同努力下，校容校貌煥然一新，設(shè)置不科學(xué)的垃圾池和不合理種植物已被清除，校園里拉配路燈，校道兩旁寵大的黑板報(bào)貼上了彩瓷畫(huà)幅，變成了具有深刻教育內(nèi)涵的文化長(zhǎng)廊，增添了濃厚的文化氛圍，教學(xué)樓前鋪設(shè)的彩瓷地板中配套了“2008五環(huán)圖案”花池構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線，花草樹(shù)木相爭(zhēng)斗綠，師生的學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境和居住環(huán)境大大改善，凈化、綠化、美化、亮化的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。

4、建立校園治安綜合治理和安全防范的長(zhǎng)效管理機(jī)制。為了維護(hù)學(xué)校正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序，為師生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們著手建立起學(xué)校治安綜合治理和安全防范的長(zhǎng)效管理機(jī)制，保證師生性命安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)免遭損失。九所地區(qū)治安較嚴(yán)峻，九所中學(xué)學(xué)生打架、斗毆成風(fēng)。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們的作法是：采取內(nèi)外結(jié)合，兩肋插刀的治理措施，加強(qiáng)綜合治理工作的管理。我們采取的外部結(jié) 合是：（1）緊緊依靠當(dāng)?shù)攸h委和政府，爭(zhēng)取鎮(zhèn)黨政對(duì)學(xué)校綜合治理工作的重視和支持，（2）密切聯(lián)系鎮(zhèn)派出所，加強(qiáng)溝通聯(lián)絡(luò)，加大人民警察的警力幫助，（3）充分借助九所鎮(zhèn)各行政村村委會(huì)書(shū)記、村長(zhǎng)的職能作用，調(diào)動(dòng)村官們積極參與學(xué)校治安綜合治理和安全防范工作的積極性，加強(qiáng)對(duì)各村學(xué)生的教育督促管理，達(dá)到學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的目的。我們采取的內(nèi)部結(jié)合是：（1）嚴(yán)格要求學(xué)校校警加大巡管工作的力度，切實(shí)維護(hù)好校園治安。（2）嚴(yán)密組織以體育教師為骨干的敢做敢干的教師，組成學(xué)校治安聯(lián)防護(hù)校隊(duì)，充實(shí)學(xué)校治安綜合治理的力量。（3）充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)干部的模范帶頭作用，讓這些學(xué)生官積極參與到學(xué)校治安綜合治理和安全防范的工作中。因?yàn)閷W(xué)校常發(fā)生的打架、斗毆或鬧矛盾現(xiàn)象，往往來(lái)自學(xué)生本身，學(xué)生干部參與學(xué)校工作的管理，能夠隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題反饋信息，為學(xué)校及時(shí)解決問(wèn)題爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)。同時(shí)對(duì)于學(xué)校難以處理的一些棘手問(wèn)題，往往通過(guò)學(xué)生之間相互溝通，消除矛盾，化干戈為玉帛，達(dá)到“港人治港”的目的。

我們通過(guò)建立學(xué)校綜合治理和安全防范管理網(wǎng)絡(luò)的長(zhǎng)效管理機(jī)制，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境提供了有力的保障。一年來(lái)，校園治安明顯好轉(zhuǎn)，打架斗毆現(xiàn)象已銷(xiāo)聲匿跡，這兩個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)始，學(xué)校舉行開(kāi)學(xué)典禮，都特地請(qǐng)來(lái)了九所鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)派出所官兵和鎮(zhèn)各村村委會(huì)書(shū)記、村主任與會(huì)，并做為佳賓代表在大會(huì)上發(fā)言，給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)，為我校開(kāi)展校園治安綜合治理、齊抓共管打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)教學(xué)，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量，不斷完善辦學(xué)管理水平

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教育的生命，關(guān)系著學(xué)校的生存和發(fā)展。我校堅(jiān)持把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校一切工作的生命線，理直氣壯抓常規(guī)教學(xué)，用教學(xué)常規(guī)規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，做到在“三抓”上下功夫。一是抓基礎(chǔ)，不斷加強(qiáng)學(xué)生“雙基”培養(yǎng)，切實(shí)抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，上進(jìn)求知，在學(xué)習(xí)上具拼搏精神的習(xí)慣。二是抓落實(shí)，在教學(xué)管理中，我們堅(jiān)持把教學(xué)管理 的要求落實(shí)到每一件工作上，落實(shí)到每一位教師和學(xué)生的行動(dòng)上，對(duì)確定的每一項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，都要一抓到底，務(wù)求實(shí)效。三是抓提高，大家都知道，提高質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)在課堂。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們堅(jiān)持抓好課堂教學(xué)管理，將教師的備課、教案、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)形成一套基本制度，引導(dǎo)教師把精力集中到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面來(lái)。特別是把復(fù)習(xí)鞏固、強(qiáng)化訓(xùn)練的檢測(cè)這一環(huán)節(jié)做為提高質(zhì)量的關(guān)鍵認(rèn)真抓到位，并沒(méi)有以課改的名義敷衍塞責(zé)，省去檢查教師的教案、作業(yè)批改、測(cè)試、輔導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)效果這一環(huán)。因?yàn)檎n改與抓教學(xué)質(zhì)量的提高互不矛盾，課改的目的都是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)，我校各科教學(xué)都不同程度的進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練測(cè)試。我校有一套不成文的規(guī)定，要求各科任老師每學(xué)期測(cè)試4次，中考前后各2次，包括期中、期未考試共6次，初三畢業(yè)班進(jìn)行8次統(tǒng)一的規(guī)范化學(xué)科模擬測(cè)試，由教導(dǎo)處統(tǒng)一督查登記。

為了提高教育教學(xué)管理的條理性、科學(xué)性、時(shí)效性，我校把一個(gè)學(xué)期分為四個(gè)教學(xué)段有序的加強(qiáng)管理：1-5周為思想教育、法制教育、安全教育、紀(jì)律教育整頓周。因?yàn)橹挥蟹綀A，才能成為規(guī)矩。學(xué)生開(kāi)學(xué)入學(xué)，無(wú)論是思想道德行為，還是遵紀(jì)守法的行為都比較脆弱，通過(guò)這一學(xué)段的教育、整頓、規(guī)范，讓其形成良好的習(xí)慣，為后階段的工作開(kāi)展打好基礎(chǔ)。同時(shí)我們還通過(guò)開(kāi)展法制講座、安全教育、文明禮儀教育、《中學(xué)生守則》、《八榮八恥》的背誦比賽和“迎奧運(yùn)，講文明，立新風(fēng)”的征文比賽滲透其中，效果良好。6-10周為教學(xué)、教研、教改周。因?yàn)檫@一學(xué)段是一學(xué)期教學(xué)中的黃金階段，教師教學(xué)精力高度集中，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，教學(xué)秩序穩(wěn)定正常。抓住這一黃金學(xué)段開(kāi)展教學(xué)上的研究、探討、聽(tīng)課、評(píng)課，教法、學(xué)法的分析、反思、感悟，對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，都將收到良好效果。11-15周為學(xué)科、學(xué)藝和體育活動(dòng)競(jìng)賽周。這一學(xué)段經(jīng)過(guò)中段考后，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)松動(dòng)、教師松動(dòng)、學(xué)生也松動(dòng)，總有歇一歇的想法。為了調(diào)整師生的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生在校學(xué)習(xí)的積極性，我們每學(xué)期充分利用課外活動(dòng)開(kāi)展教師科組排球賽、女工籃球賽、學(xué)生年級(jí)組男子籃球賽、女子拔河賽、男女乒乓球賽、初一年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽、初二 年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽、全校性的“祖國(guó)在我心中”、“怎樣當(dāng)好一名中學(xué)生”等演講比賽，組織美術(shù)書(shū)法展覽和教學(xué)成果展示等豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)來(lái)豐富校園文化生活。16-20周為復(fù)習(xí)、鞏固、提高周。這一學(xué)段我們將主要精力抓好教學(xué)進(jìn)度的檢查落實(shí)，抓好復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)、強(qiáng)化訓(xùn)練的鞏固管理。抓鞏固管理，一方面抓學(xué)生人頭的鞏固，防止輟學(xué)；另一方面抓學(xué)生文化知識(shí)的鞏固，達(dá)到提高質(zhì)量的目的。每一個(gè)教學(xué)段結(jié)束后都及時(shí)召開(kāi)師生大會(huì)進(jìn)行五周工作小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，分析存在問(wèn)題的原因，提出今后努力的方向。

在抓教育教學(xué)管理的過(guò)程中，我校堅(jiān)持按照縣教育局頒發(fā)的《教師量化考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》細(xì)化到各個(gè)管理的環(huán)節(jié)中去進(jìn)行量化評(píng)估考核，做到每周公布1次，每月累總公布分值，讓教師心中有數(shù)，為年終評(píng)定教師績(jī)效工資等次提供有力的依據(jù)。同時(shí)，我們嚴(yán)格管理學(xué)校資金的使用，把有限的經(jīng)費(fèi)主要投放在基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備添置和教研、培訓(xùn)管理工作中開(kāi)支。每學(xué)期我校用于購(gòu)置圖書(shū)款1.5萬(wàn)元，教學(xué)儀器、教具款2.5萬(wàn)元，體育器材設(shè)備6千元，并保證教研經(jīng)費(fèi)和校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。不斷增加教學(xué)設(shè)備的投入。同時(shí)，每學(xué)期學(xué)校規(guī)定每位老師每月工作量補(bǔ)助50元，班主任90元，科組長(zhǎng)30元，凡是完成當(dāng)月工作量的老師和班主任及科組長(zhǎng)，才獲得滿(mǎn)額補(bǔ)助。通過(guò)發(fā)揮量化評(píng)估考核的杠桿作用，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，體現(xiàn)教師的勞動(dòng)價(jià)值，提升教師工作質(zhì)量。這也是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高高素質(zhì)教師隊(duì)伍的一項(xiàng)措施。

一年來(lái)，為了加強(qiáng)教育教學(xué)的有效管理，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員具體分工，明確職責(zé)，各司其職，分工合作，配合默契。同時(shí)帶頭示范，深入教學(xué)第一線和各工作責(zé)任區(qū)，了解、檢查、督促、指導(dǎo)各項(xiàng)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、調(diào)整、總結(jié)、提高。對(duì)各項(xiàng)管理工作，做到有布置安排、檢查落實(shí)、督促指導(dǎo)、評(píng)比總結(jié)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的管理模式，并認(rèn)真組織協(xié)調(diào)，大大地調(diào)動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作積極性，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的工作效率和管理能力，改變了以往松、散、懶的不作為行為。在教學(xué)管理中，按新課程設(shè)置開(kāi)齊開(kāi)足課程課時(shí)，并建立了教學(xué)管理制度，加以實(shí)施。每學(xué)期中考前后我校進(jìn)行兩次教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄、測(cè)試等檢查，每個(gè)月由科組長(zhǎng)檢查，期中期未由教導(dǎo)處檢查，并將檢查結(jié)果在教師大會(huì)上分析、反饋、總結(jié)。同時(shí)每學(xué)期定于第十五周開(kāi)展評(píng)教活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生民主評(píng)議，促進(jìn)教與學(xué)相長(zhǎng)。

“一花獨(dú)開(kāi)不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，面向的是全體學(xué)生。尤其是把實(shí)施差異性教育作為提升整體學(xué)生素質(zhì)的一大舉措。一方面，我們采取“促優(yōu)補(bǔ)差，低進(jìn)高出”的措施，對(duì)優(yōu)生進(jìn)行加工提煉，有針對(duì)性的采用“開(kāi)高爐、加小灶、分槽飼養(yǎng)”的方法拔高提升。對(duì)后進(jìn)生采取感情多投入一點(diǎn)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)耐心一點(diǎn)，鞭策激勵(lì)優(yōu)先一點(diǎn)，真正關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，理解后進(jìn)生，幫助后進(jìn)生；另一方面，“揚(yáng)其特長(zhǎng)”，我們堅(jiān)信，每一位學(xué)生都有其特長(zhǎng)和潛能，作為施教者，最重要的是揚(yáng)其特長(zhǎng)，張揚(yáng)其個(gè)性，把其個(gè)性和特長(zhǎng)充分挖掘出來(lái)。由于措施得力，我校學(xué)生一年來(lái)參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科比賽取得較好的名次，參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽，有8名學(xué)生獲二、三等獎(jiǎng)，參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽有4名學(xué)生獲二、三獎(jiǎng)，參加物理、化學(xué)競(jìng)賽有4名學(xué)生獲二、三等獎(jiǎng)。我校去年參加2009年全國(guó)中學(xué)生數(shù)理化競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)規(guī)格較高，獲獎(jiǎng)人數(shù)多，名列全縣初級(jí)中學(xué)第二。我校今年參加中招升學(xué)考試，平均分396.3分，在全縣初級(jí)中學(xué)（除民辦學(xué)校）排名第1位，以省綜合指數(shù)及格率排列（除民辦學(xué)校）全縣初級(jí)中學(xué)第3位。我校還重視和加強(qiáng)學(xué)籍管理，對(duì)輟學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行跟蹤登記、教育和家訪。我校對(duì)財(cái)務(wù)收支工作科學(xué)管理、合理安排和使用，并定期進(jìn)行校務(wù)公開(kāi)。同時(shí)舍得花本錢(qián)在對(duì)教學(xué)、教研、教改、培訓(xùn)工作中的開(kāi)支，只要省內(nèi)外有培訓(xùn)任務(wù)，就一如既往參訓(xùn)，決不打折扣。如到三亞聽(tīng)數(shù)學(xué)觀察課和說(shuō)課活動(dòng)，我校共派出4人參加，到重慶參加暑假培訓(xùn)，我校派6人參訓(xùn)。本學(xué)期，我校還組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、理化科任老師分別到樂(lè)東中學(xué)、民族中學(xué)、沖坡中學(xué)聽(tīng)課取經(jīng)及球藝交流。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高業(yè)務(wù)水平

教師是教育事業(yè)的第一資源，努力造就一支適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要，人員精干，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，有活力的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校始終尊重和保護(hù)教師的事業(yè)自主權(quán)，對(duì)教 師成長(zhǎng)發(fā)展給以人文關(guān)懷，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、寬松、合作的學(xué)習(xí)和研究氛圍，促進(jìn)教師之間的相互交流與合作研究。為了提高校本研訓(xùn)的成果，我校根據(jù)各個(gè)不同的教學(xué)段，有組織、有計(jì)劃、有步驟的組織各科組開(kāi)展教學(xué)、教研和教改的研究和探討。通過(guò)上公開(kāi)課、示范課、觀摩課的聽(tīng)、評(píng)、議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，相互提高。同時(shí)要求每個(gè)教師每個(gè)學(xué)期上1次以上的公開(kāi)課，做到人人過(guò)關(guān)。并對(duì)聽(tīng)課做到聽(tīng)后反思，聽(tīng)后感悟，聽(tīng)后改進(jìn)。并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，組織教師對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性以及對(duì)有效教學(xué)的教法、學(xué)法指導(dǎo)的研究和探討，如語(yǔ)文組開(kāi)展的“一人一課”教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，數(shù)學(xué)組啟動(dòng)“十一五”課題的研究和探討，并撰寫(xiě)好“十一五”課題心得，英語(yǔ)組開(kāi)展的“英語(yǔ)角”常用語(yǔ)交流對(duì)話活動(dòng)，理化生組組織集體備課和對(duì)中招命題方向及教學(xué)對(duì)策的探討等等。同時(shí)積極配合省、縣級(jí)教師培訓(xùn)工作，認(rèn)真組織教師參加校本研訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高，為教師提供了繼續(xù)教育和終身教育展示自我的平臺(tái)?！坝行牟辶墒a”。在抓教師隊(duì)伍的建設(shè)中，由于我們?cè)诶砟钌系纳羁谈形颍贫壬系慕∪ＷC，措施上的強(qiáng)力落實(shí)，一年來(lái)我校的教師隊(duì)伍建設(shè)富有成效。參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽都取得好名次。參加物理錄像比賽王運(yùn)始老師獲一等獎(jiǎng)；王繼偉老師獲語(yǔ)文教學(xué)資源錄像二等獎(jiǎng)；參加“教科杯”教育教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，吳文娜老師獲政治論文二等獎(jiǎng)；語(yǔ)文論文麥強(qiáng)教導(dǎo)獲一等獎(jiǎng)，唐偉、蔡開(kāi)松、夏科健、洪玉星獲三等獎(jiǎng)；英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)麥誼老師獲一等獎(jiǎng)；中學(xué)美術(shù)論文林熾媚老師獲一等獎(jiǎng)；黃玉群教師獲得生物調(diào)教三等獎(jiǎng)。還有9名老師獲各級(jí)各類(lèi)學(xué)科比賽指導(dǎo)獎(jiǎng)。我校師生參加的學(xué)科比賽，得到了縣教育局的認(rèn)可和充分肯定，并在《教育之窗》08年第60期上通報(bào)表?yè)P(yáng)。我校一年來(lái)堅(jiān)持做到每周一下午第三節(jié)課進(jìn)行科組活動(dòng)，每月召開(kāi)一次班主任、科組長(zhǎng)工作會(huì)議，每周一召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子工作會(huì)議，研究討論學(xué)校管理工作問(wèn)題，已形成慣例，雷打不動(dòng)。

四、加強(qiáng)安全教育和管理，防患害于未然。

在安全教育和管理方面，我校制訂了一系列的管理制度和措施并落實(shí)到位。同時(shí)我校還根據(jù)學(xué)生中可能出現(xiàn)的安全隱患和事故，加強(qiáng) 防范力度。如學(xué)生放學(xué)后乘坐的接送風(fēng)采車(chē)有超載現(xiàn)象，就主動(dòng)跟車(chē)主簽訂安全責(zé)任狀，防患害于未然。我校還根據(jù)汶川發(fā)生大地震造成傷亡事故和當(dāng)?shù)囟喟l(fā)的安全隱患，如爬高、雷擊、溺水、交通安全等，都對(duì)學(xué)生進(jìn)行自救演練，并定期出版安全教育專(zhuān)刊進(jìn)行宣傳教育，學(xué)校規(guī)定每學(xué)期各班級(jí)利用班級(jí)學(xué)習(xí)園地出版安全教育專(zhuān)刊2次。同時(shí)，我校充分利用遠(yuǎn)程教育資源接收播放有關(guān)安全教育圖片，組織學(xué)生觀看并寫(xiě)心得體會(huì)，達(dá)到潛移默化教育的目的。一年來(lái)我校沒(méi)有安全事故發(fā)生，違法刑事案件為零。

五、努力改善辦學(xué)條件，不斷充實(shí)教育資源為教學(xué)服務(wù) 為了使學(xué)校在今年內(nèi)達(dá)到縣級(jí)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和2010年達(dá)到省級(jí)規(guī)范化學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，一年來(lái)，學(xué)校不斷加大投入，加強(qiáng)學(xué)校校容校貌、基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、加大教學(xué)儀器設(shè)備的購(gòu)置、維修、教學(xué)資源的投入。我校充分利用遠(yuǎn)程教育資源為教學(xué)服務(wù)，開(kāi)通學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮多媒體教室、接收室和播放室的功能作用，多媒體教室、電腦室、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)出率高。我們通過(guò)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和教學(xué)儀器設(shè)備的配套使用和管理，并制訂相關(guān)管理措施制度。通過(guò)對(duì)這些資源的充分利用，充實(shí)了教學(xué)手段的多樣化，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、廣泛開(kāi)展生動(dòng)活潑的法制教育和文明禮貌教育活動(dòng)，營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)氛圍

一年來(lái)，我校采取多種形式，開(kāi)展內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑的法制及德育活動(dòng)。寓教育于活動(dòng)中，既增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的實(shí)效性，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)法制知識(shí)的興趣，也提高了學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我校以?shī)W運(yùn)會(huì)在我國(guó)首都北京召開(kāi)為契機(jī)，開(kāi)展了“迎奧運(yùn)，講文明，立新風(fēng)”的教育活動(dòng)，結(jié)合“文明在我腳下”、“文明在我手上”、“文明在我口中”的基本要求，出版專(zhuān)欄，加大宣傳力度，做到人人皆知；并舉行了《中學(xué)生守則》、《八榮八恥》的背誦比賽以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的集體朗誦比賽，“講文明、立新風(fēng)、迎奧運(yùn)”的征文比賽；“五四”舉行“怎樣做一名中學(xué)生”、“我為祖國(guó)添光彩”的演講比賽；元旦舉行“祖國(guó)在我心中”的校園歌詠比賽。為了調(diào)整學(xué)生心態(tài)，我校每學(xué)期中考后還舉行年級(jí)組籃球、乒乓球、拔河比賽等活動(dòng)，本學(xué)期我校還組建了校學(xué)生籃球隊(duì)、足球隊(duì)、文藝隊(duì)、美術(shù)書(shū)法興趣小組，并正常開(kāi)展活動(dòng)，出版了美術(shù)書(shū)法成果展覽，文藝隊(duì)參加全縣賽區(qū)匯演后，還在學(xué)校向師生匯報(bào)演出，豐富學(xué)生文體生活。為了拓寬法制教育的渠道，我校定期請(qǐng)鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)做法 制教育講座和縣關(guān)工委報(bào)告團(tuán)做法制教育和先進(jìn)事跡報(bào)告，組織學(xué)生觀看法制進(jìn)校園縣歌舞團(tuán)和省邊防支隊(duì)歌舞團(tuán)在校的演出，聆聽(tīng)服刑人員的現(xiàn)身說(shuō)法，參觀法制教育圖片；組織學(xué)生上街打掃環(huán)境衛(wèi)生，給當(dāng)?shù)鼐蠢显豪先怂蜏嘏?；帶領(lǐng)共青團(tuán)員和學(xué)生會(huì)干部到三亞市梅山鎮(zhèn)參觀梅山烈士紀(jì)念碑，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。同時(shí)我校還結(jié)合文明禮貌教育，加強(qiáng)“三大形象工程”建設(shè)（學(xué)生形象、教師形象、學(xué)校形象），提倡教師舉止文明、禮儀端莊、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表；要求學(xué)生不得留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、穿奇裝怪服、佩帶金屬裝飾品；升國(guó)旗和集體活動(dòng)穿校服，佩帶胸卡進(jìn)校園、進(jìn)教室；佩帶胸卡上大街、回家里；教育學(xué)生說(shuō)文明話、行文明車(chē)、走文明路、辦文明事、做文明人；引導(dǎo)學(xué)生告別粗魯、告別野蠻、告別陋習(xí)、告別壞事；殷切希望學(xué)生學(xué)會(huì)做人，善于求知，崇尚科學(xué)，追求卓越；學(xué)會(huì)感恩，感恩社會(huì)，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)；溫馨囑咐學(xué)生把禮儀帶到學(xué)校，把微笑帶進(jìn)教室，把孝敬帶回家里，把謙讓帶入社會(huì)，把仁愛(ài)帶給人間。

上述教育活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校打架、斗毆行為已銷(xiāo)聲匿跡，拾金不昧的高尚美德不斷涌現(xiàn)，連平時(shí)生活不儉點(diǎn)、手腳不夠干凈的九（7）班陳光斗同學(xué)，拾到48元人民幣，也都主動(dòng)交還失主。整個(gè)校園處處洋溢著勤奮學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，處處散發(fā)著文明禮貌的氣息，處處折射著道德理性的光輝。講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)讀書(shū)的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)；在校園里“老師好”、“校長(zhǎng)好”、“謝謝”、“對(duì)不起”已成為學(xué)生的口頭禪；書(shū)聲、歌聲、球聲構(gòu)成了一曲改變學(xué)校面貌的交響樂(lè)，學(xué)校面貌煥然一新。一學(xué)年來(lái)，我校校風(fēng)嚴(yán)，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，教學(xué)秩序井然，教師愛(ài)崗敬業(yè)，工作投入到位，學(xué)生遵紀(jì)守法，紀(jì)律文明，學(xué)習(xí)熱情高漲。

幾分汗水幾分收獲。一年來(lái)，我校通過(guò)有效開(kāi)展教育教學(xué)管理，加強(qiáng)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格資金使用和收費(fèi)制度，規(guī)范辦學(xué)行為以及有效開(kāi)展法制教育和文明禮貌教育活動(dòng)，促進(jìn)了青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，贏得了九所地區(qū)鄉(xiāng)親父老及家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊同；榮獲了“縣先進(jìn)黨支部”的光榮稱(chēng)號(hào)，鎮(zhèn)“社會(huì)治安綜合治理”先進(jìn)單位，縣一年一度的績(jī)效考評(píng)優(yōu)秀單位，全縣“研訓(xùn)和教學(xué)管理評(píng)估活動(dòng)”優(yōu)秀學(xué)校，并被推薦為全縣“創(chuàng)建文明工作”先進(jìn)集體，本學(xué)期還被評(píng)為縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體，并在大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。

雖然我們做了一些工作，也取得了一定成績(jī)，但離縣委、縣政府及關(guān)工委的要求，離我們辦學(xué)的目標(biāo)尚有一定距離，我們深感任重而道遠(yuǎn)。我們將繼續(xù)努力，不斷打拼，為創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校，辦好人民滿(mǎn)意的教育而不懈奮斗。

2009年6月3日

第五篇：2017 教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

教育督導(dǎo)評(píng)估

匯 報(bào) 材 料

滑縣向陽(yáng)小學(xué) 二0一七年六月

一、基本情況

滑縣向陽(yáng)小學(xué)始建于2000年，占地23畝，建筑面積7500㎡，是縣教體局直屬小學(xué)，環(huán)境幽雅，設(shè)施齊全，是一所現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)。校長(zhǎng)史淑芹是國(guó)家級(jí)骨干教師，省級(jí)學(xué)校管理特級(jí)教師，學(xué)科帶頭人。學(xué)校師資雄厚，現(xiàn)有教師111人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。其中本科學(xué)歷90人，國(guó)家級(jí)骨干教師1 人，省級(jí)骨干教師2人，市、縣級(jí)骨干教師50人，市學(xué)科帶頭人3人，小學(xué)高級(jí)教師25人，是一支高素質(zhì)科研型教師隊(duì)伍。學(xué)校設(shè)施齊全，擁有兩座現(xiàn)代化教學(xué)樓、現(xiàn)代化多媒體教室里配有電腦、電視。學(xué)?，F(xiàn)有46個(gè)教學(xué)班，4000余名學(xué)生。

學(xué)校為孩子們一生的發(fā)展奠基。基于這種認(rèn)識(shí)，制定了“一體兩翼”的發(fā)展戰(zhàn)略，一體即常規(guī)管理，兩翼是開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)和經(jīng)典誦讀。確立了“科研興校，質(zhì)量立校，特色亮?！钡霓k學(xué)思路。

二、管理能力

史淑芹校長(zhǎng)主持全面工作，由兩名副校長(zhǎng)、1名教導(dǎo)主任和1名教研處主任負(fù)責(zé)教學(xué)管理和教科研工作，各位領(lǐng)導(dǎo)均來(lái)自教育第一線，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的教學(xué)研究能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動(dòng)態(tài)，捕捉新信息，在不斷學(xué)習(xí)中，豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，提升了研究能力。

三、教務(wù)管理

（一）常規(guī)管理。我們強(qiáng)化教學(xué)管理，夯實(shí)雙基，從備、批、講、評(píng)、考、析六個(gè)方面嚴(yán)格要求，一絲不茍。除必測(cè)科目外，我們對(duì)音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、社會(huì)等進(jìn)行不同形式的測(cè)試和考查，保證了學(xué)生全面發(fā)展。

1、集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵。我校實(shí)行三級(jí)備課制：個(gè)人備課——組內(nèi)備課——復(fù)備應(yīng)用。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上教研組再次商議目標(biāo)的確定、問(wèn)題的設(shè)計(jì)及檢測(cè)的內(nèi)容等。在復(fù)備的基礎(chǔ)上修改個(gè)人教案，形成自己的風(fēng)格。通過(guò)備課制度改革，有利于教師把握教材、預(yù)設(shè)課堂生成、改進(jìn)教法，切實(shí)提高了備課質(zhì)量。

2、教學(xué)過(guò)程監(jiān)控。為了加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的全面監(jiān)控，學(xué)校制定了《滑縣向陽(yáng)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)負(fù)責(zé)，深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，和教師共同探討教學(xué)中的得失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問(wèn)題。要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周聽(tīng)評(píng)課不少于四節(jié)。有效的教學(xué)監(jiān)控，提高了教師的教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)了課堂的高效。

3、學(xué)生作業(yè)管理。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)持一、二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)；

三、四年級(jí)作業(yè)時(shí)間不超過(guò)40分鐘；

五、六年級(jí)作業(yè)時(shí)間控制在1小時(shí)之內(nèi)。教導(dǎo)處將采取抽查和學(xué)生家長(zhǎng)座談的形式進(jìn)行了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

4、教學(xué)質(zhì)量分析。每次考試后，教師都要做出書(shū)面分析，針對(duì)學(xué)情進(jìn)行考百分活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合不同年級(jí)不同學(xué)科的驗(yàn)收情況進(jìn)行學(xué)校層面的質(zhì)量分析，談經(jīng)驗(yàn)，找知識(shí)上的缺漏和教法學(xué)法上的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而落實(shí)補(bǔ)救措施。

四、學(xué)生管理

1、抓好養(yǎng)成教育。學(xué)校成立了紀(jì)律、衛(wèi)生、粉筆字、誦讀檢查組等學(xué)生管理隊(duì)伍，對(duì)各班的常規(guī)工作加強(qiáng)檢查考核，做到每周公布，優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。對(duì)班務(wù)工作細(xì)化分工，做到人人有事干，事事有人干；事事有時(shí)干，時(shí)時(shí)有事干，營(yíng)造了一個(gè)“人人是主人翁”的良好班級(jí)氛圍。

2、堅(jiān)持抓好校園文化建設(shè)。學(xué)校十分重視校園環(huán)境建設(shè)，教學(xué)樓走廊布置了富有教義的各類(lèi)詩(shī)畫(huà)，樓梯自行設(shè)計(jì)了安全警示標(biāo)語(yǔ)，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高品位的校園文化熏陶下，建立愛(ài)心，提升責(zé)任心，增強(qiáng)光榮感。

3、以活動(dòng)促發(fā)展。在保留學(xué)校常規(guī)德育活動(dòng)（體育節(jié)、六

一、歌詠匯演、經(jīng)典誦讀和每月的主題教育）的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生的德育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，德育處帶領(lǐng)學(xué)生到養(yǎng)老院慰問(wèn)老人，奉獻(xiàn)愛(ài)心；清明節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生去公園為烈士掃墓，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。

五、課程管理

為全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，按照國(guó)

家和地方規(guī)定，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。開(kāi)齊開(kāi)全課程，并加強(qiáng)實(shí)施過(guò)程中的督導(dǎo)評(píng)價(jià)。除按規(guī)定開(kāi)足開(kāi)全國(guó)家課程外，我們開(kāi)設(shè)了校本課程，開(kāi)發(fā)了校本課程《硬筆書(shū)法教程》，并應(yīng)用于教學(xué)中。

六、校本研修

(一）建章立制，讓校本教研規(guī)范化

校本教研是提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為確保校本教研工作穩(wěn)步、有序地開(kāi)展，逐步實(shí)現(xiàn)教-學(xué)-研一體的校本教研機(jī)制。同時(shí)，學(xué)校還建立了“校長(zhǎng)—副校長(zhǎng)—教研處—教研組”這一強(qiáng)有力的教學(xué)管理指導(dǎo)系統(tǒng)，管理效果顯著。

我校每周定時(shí)組織教研活動(dòng)，周四下午全體語(yǔ)文教師教研學(xué)習(xí)，周五下午全體數(shù)學(xué)教師教研學(xué)習(xí)，周二下午全體英語(yǔ)教師教研學(xué)習(xí)，周三下午音體美等其他學(xué)科教師教研學(xué)習(xí)。每年培訓(xùn)教研時(shí)間達(dá)到80多個(gè)學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容形式多樣，如：看光盤(pán)、讀資料、典型課例研討、主題研究等。

互相聽(tīng)評(píng)課由每個(gè)教研組每周推出一節(jié)公開(kāi)課，本組教師全員聽(tīng)課，認(rèn)真做好記錄和點(diǎn)評(píng)，并于當(dāng)天及時(shí)評(píng)課。學(xué)校包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽(tīng)評(píng)指導(dǎo)，評(píng)課時(shí)，遵循“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的教研模式，培養(yǎng)了一批又一批青年教師，提高教研的實(shí)效性。在聽(tīng)評(píng)課的基礎(chǔ)上，我校每年都要舉行賽課活動(dòng)，每次賽課學(xué)校所有老師全員參與，最后再選

出各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教師在全校作觀摩引領(lǐng)。

（二）堅(jiān)持開(kāi)展課題研究。

教科研是學(xué)校教改的先導(dǎo)，我校成立課題研究組，課題組由若干小組組成，每個(gè)小組由六名組員。課題組每學(xué)期開(kāi)展兩次“課題沙龍”，邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展兩次課題講座。我們鼓勵(lì)老師把教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑做為自己的小課題，大小課題相結(jié)合，邊教學(xué)邊研究，做教育教學(xué)的有心人。截至目前，已結(jié)題的省級(jí)課題1個(gè)，縣級(jí)課題2個(gè)，即將結(jié)題縣級(jí)課題6個(gè)，正在立項(xiàng)的縣級(jí)課題5個(gè)，校級(jí)小課題10個(gè)。

（三）狠抓教師基本功，提升教師素質(zhì)。

我校非常注重教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)，“粉筆字天天練”是我校常抓不懈的一項(xiàng)工作。教師堅(jiān)持粉筆字天天練，鋼筆字每周一篇，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排內(nèi)容，以便于檢查，每學(xué)期舉辦一次硬筆書(shū)法大賽，朗讀能力大賽。

七、評(píng)價(jià)機(jī)制

（一）我們從教師的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平、課堂教學(xué)、教學(xué)成果、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，實(shí)行了精細(xì)化管理。每項(xiàng)制度實(shí)行加分制，積分與教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)掛鉤。這種精細(xì)化管理對(duì)每一位教師作出公平、公正的評(píng)價(jià)，既肯定教師的成績(jī)，又為教師指明發(fā)展的方向，大大促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高。

（二）建立了學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 的評(píng)價(jià)體系，實(shí)施公平、公正、科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；通過(guò)考試和多樣化的評(píng)價(jià)方式考查學(xué)生。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的自信。

（三）學(xué)校加強(qiáng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)能力為核心的命題研究，學(xué)科組制定命題方案，不出偏題、怪題和不符合課標(biāo)要求的題目。

八、讀書(shū)和社團(tuán)活動(dòng)

1、圖書(shū)的管理和使用。為了充分利用圖書(shū)，我們?cè)诿總€(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角，圖書(shū)由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配，每學(xué)期調(diào)換一次圖書(shū)。班級(jí)圖書(shū)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，學(xué)生登記即可借閱。

2、師生讀書(shū)活動(dòng)。為了扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校成立了讀書(shū)班，制定了詳細(xì)的讀書(shū)方案。讀書(shū)內(nèi)容分為為必讀（共讀）和自選兩類(lèi)，讀書(shū)形式分為個(gè)人研讀、集體交流。

把教師讀書(shū)納入常規(guī)管理，量化積分，及時(shí)檢查總結(jié)，反饋指導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效。

3、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。

（1）每天清晨對(duì)各班經(jīng)典誦讀進(jìn)行檢查，經(jīng)典誦讀每月進(jìn)行“月月賽”，期末對(duì)整本書(shū)進(jìn)行測(cè)評(píng)，由評(píng)委考核。

4、社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校成立國(guó)學(xué)誦讀社團(tuán)、粉筆字社團(tuán)、彩繪社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)。每個(gè)社團(tuán)有專(zhuān)職老師輔導(dǎo)，定期舉行活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活。

九、財(cái)務(wù)管理方面

1、貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策，并按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)等所需的合理支出從公用經(jīng)費(fèi)中開(kāi)支，沒(méi)有收取其它費(fèi)用。

2、實(shí)行收費(fèi)公示制度，做到收支兩條線。學(xué)校未設(shè)立小金庫(kù)和賬外賬。

3、貫徹國(guó)家財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，建立健全了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、資金管理制度，合理編制學(xué)校預(yù)算，合理安排各項(xiàng)支出。同時(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務(wù)公開(kāi)工作。

十、教學(xué)管理反思及設(shè)想

（一）優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全完善，配置合理，具有開(kāi)拓進(jìn)取膽識(shí)與魄力，在群眾中有很高的威信。

2、校本教研與教師基本功培訓(xùn)扎實(shí)有效，教師學(xué)習(xí)意識(shí)和研究意識(shí)明顯增強(qiáng)。

（二）不足

1、學(xué)校班容量相對(duì)較大，給教育教學(xué)管理工作帶來(lái)諸多困難，而且增加了安全隱患。

2、師資力量不均衡。某些學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師相對(duì)缺乏，小學(xué)科的師資力量較薄弱。

十一、整改措施