第一篇：教育教學(xué)工作匯報(bào)材料2015

尉犁縣第六小學(xué)提升教育教學(xué)工作匯報(bào)材料

規(guī)范管理 強(qiáng)化競爭 凝神聚力提高教學(xué)質(zhì)量

一學(xué)期以來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以確保安全穩(wěn)定為前提，一心一意搞教學(xué)，千方百計(jì)抓質(zhì)量，在全鎮(zhèn)干部教師的共同努力下，上學(xué)期各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，教學(xué)成績再創(chuàng)新高。

一、建章立制，規(guī)范常規(guī)管理。

本學(xué)期以來，我校完善了 “備、講、批、輔、考”教學(xué)五環(huán)節(jié)規(guī)定，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)考核等教學(xué)環(huán)節(jié)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過制度約束和檢查督導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教師的教學(xué)水平；建立了“周五檢查工作制”：每月一次總結(jié)上月工作，查擺遇到的問題，開會討論解決的方法，同時(shí)布臵本月工作，將任務(wù)細(xì)化到天，落實(shí)到人；建立了月工作匯報(bào)制：每月底學(xué)校召開全校領(lǐng)導(dǎo)干部工作列會，各部門匯報(bào)月內(nèi)工作，主要說工作存在的問題，討論解決辦法，通過月工作匯報(bào)制，使干部進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)，改進(jìn)了工作方法，解決了許多實(shí)際問題。

二、深入學(xué)校，強(qiáng)化業(yè)務(wù)視導(dǎo)。

校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入一線，加強(qiáng)必聽課，聽課必反饋。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持“四查一聽”，“四查”即查備課教案、查聽課記錄、查業(yè)務(wù)記錄、查作業(yè)批改；“一聽”即隨堂聽課，每一個(gè)環(huán)節(jié)都抓實(shí)、抓細(xì)，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的處理，對好的提出表揚(yáng)，對差的進(jìn)行批評，并限期改正。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持參加“四查一聽”和教學(xué)常規(guī)檢查，做到專項(xiàng)檢查與綜合評估相結(jié)合，定期與不定期相結(jié)合，隨機(jī)抽查與全面監(jiān)測相結(jié)合，如：開學(xué)初，專項(xiàng)檢查各年級安全衛(wèi)生工作；學(xué)期中，不定期抽查各校師生到崗到校情況，隨機(jī)抽查薄弱學(xué)科課堂教學(xué)情況，學(xué)期末對全校教師和中層領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行綜合評估考核。

三、關(guān)注薄弱學(xué)科，抓課堂教學(xué)實(shí)效。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂教學(xué)，注重過程管理，關(guān)鍵應(yīng)抓薄弱學(xué)科。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)理性分析各科教學(xué)成績，經(jīng)過多層次、全方位的立體對比，將“數(shù)學(xué)”確定為本?！氨∪鯇W(xué)科”，為提高薄弱學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)效，校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行推門聽課制度，對數(shù)學(xué)教師進(jìn)行多次的推門聽課，并把聽課結(jié)果作為對教師考評的依據(jù)。具體程序如下：

①隨機(jī)進(jìn)課堂，主要聽新授課，不聽示范課、表演課； ②當(dāng)堂抓檢測，主要查課堂教學(xué)實(shí)效，查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況；

③課后查備課，主要看備講是否一致，是否存在不備課就上課現(xiàn)象。

四、立足實(shí)際、狠抓雙語教學(xué)

這學(xué)期開始，為了有效推進(jìn)我校雙語教學(xué)的進(jìn)程，加快民族教學(xué)的發(fā)展步伐，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，整合教育資源。綜合各種因數(shù)統(tǒng)籌考慮，經(jīng)校委會討論，決定在我校雙語班一至四年級全面推行民漢混合班授課。其二，針對民族教學(xué)口語較差的問題，新開設(shè)了情景教學(xué)口語課。使我校師生口語發(fā)展水平有了較大提高。其三，我校注重學(xué)前雙語教學(xué)發(fā)展，每個(gè)班級安排民漢兩名雙語教師，同時(shí)授課。為我校今后的雙語教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。其四，結(jié)合我校實(shí)際，利用興趣小組活動，將教學(xué)和技能培養(yǎng)相結(jié)合，開設(shè)了口語與演講、珠心算、情景寫作等興趣小組。有效的加快了我校雙語教育的發(fā)展。

五、推行月考、聯(lián)考，狠抓教學(xué)質(zhì)量檢測。

本學(xué)期以來，我校在全校范圍內(nèi)推行月考，鼓勵(lì)教師聯(lián)考，將“以考促教，以考促學(xué)”作為重要策略。首先，畢業(yè)班實(shí)行月考，考后及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會，會前有提綱，會上有交流，會后有總結(jié)。其次，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對月考成績優(yōu)勝的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對月考落后的教師進(jìn)行個(gè)別談話，令其定出奮斗目標(biāo)，拿出改進(jìn)措施。第三，統(tǒng)一組織期末考試，公示全校及教師的考試成績排名，考后及時(shí)召開座談會，組織教師交流教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問題，共同找尋解決問題的辦法，既教學(xué)成績較差的教師，上交分析報(bào)告。第四，全校教師根據(jù)個(gè)人教學(xué)實(shí)際抓單元測試，及時(shí)反饋教學(xué)疏漏，查找出存在的不足，并將試卷存檔備查，警示今后的教學(xué)工作。五是，我校本學(xué)期開始施行教職工績效考核制度。

六、實(shí)行單項(xiàng)評比，創(chuàng)設(shè)競爭環(huán)境。全校布臵的各項(xiàng)工作，都堅(jiān)持做到“四定四有”，四定即：定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)、定時(shí)限、定責(zé)任人；四有即：有反饋、有總結(jié)、有評比、有通報(bào)；根據(jù)工作的質(zhì)量和數(shù)量，做好詳細(xì)的記錄，在月工作匯報(bào)會上進(jìn)行分析總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。這樣，強(qiáng)化了競爭氛圍，無論每個(gè)部門還是個(gè)人，形成了事爭一流，人爭先進(jìn)的良好局面。

由于廣大教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，我們?nèi)〉昧它c(diǎn)滴成績，但也存在諸多不足，主要表現(xiàn)在：一是小學(xué)優(yōu)質(zhì)生源嚴(yán)重外流，與先進(jìn)學(xué)校存在較大差距。二是部分學(xué)校圖書、儀器利用率不太高，造成教育資源的閑臵、浪費(fèi)，個(gè)別教師缺乏團(tuán)隊(duì)意識，教學(xué)方法陳舊，課堂教學(xué)效果不理想。三是和其他學(xué)校之間發(fā)展不平衡，在辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量等方面仍存在較大差距。

針對以上不足，我們擬采取的措施有：一是借勢造勢，我校廣泛宣傳本次考試所取得的成績，爭取家長的認(rèn)可與支持，控制優(yōu)質(zhì)生源外流；二是抓校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長；抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；三是加大資金投入力度，加快布局調(diào)整步伐，充分利用各類教育資源，合理調(diào)配師資，力爭學(xué)均衡發(fā)展。四是優(yōu)秀老師安排州內(nèi)和縣內(nèi)優(yōu)秀學(xué)校（縣一小、二小、石油一中等學(xué)校）去聽課、學(xué)習(xí)、考察，他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，推廣他們的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

回顧過去，感慨萬千，展望未來，任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，虛心學(xué)習(xí)兄弟鄉(xiāng)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，力爭教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

尉犁縣第六小學(xué)教務(wù)處

2015年3月9日

第二篇：教育教學(xué)工作匯報(bào)

城關(guān)鎮(zhèn)西街小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)

本學(xué)期，我們城關(guān)鎮(zhèn)西街小學(xué)在縣教育體育局和鎮(zhèn)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，以規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校教育和諧發(fā)展為主題，以“建一流學(xué)校，上一流質(zhì)量”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《鳳翔縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理全面提高教育質(zhì)量的意見》和《鳳翔縣教育體育局教研室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升的實(shí)施意見》，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師素質(zhì)全面提高，推動學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。

一、注重細(xì)節(jié)，力促養(yǎng)成，全面提高學(xué)生思想道德水平。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國中小學(xué)德育工作會議精神，努力提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性。進(jìn)一步確立德育為首的工作地位，加強(qiáng)德育管理，落實(shí)德育職責(zé)。確立以人為本，立德樹人，落實(shí)“全員德育，全面德育，全程德育，重點(diǎn)德育”，體現(xiàn)教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。

2、發(fā)揮少先隊(duì)在德育工作中的重要作用，重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，有效發(fā)揮課堂滲透德育主渠道作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索品德與生活、品德與社會的綜合，將思品課教育與少先隊(duì)工作及語文、社會、勞動、自然等學(xué)科教育有機(jī)結(jié)合，形成教育合力。改革并完善班隊(duì)工作記載制度，抓好德育常規(guī)活動。

3、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，重視禮儀教育，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力、自我管理能力和團(tuán)結(jié)、協(xié)作能力作為創(chuàng)優(yōu)活動的重點(diǎn)。全體教師在班級管理、各科教學(xué)中結(jié)合新頒布的《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，加強(qiáng)路隊(duì)、課間活動、衛(wèi)生、文明禮貌等各方面的檢查。同時(shí)，能辦好班級黑板報(bào)，發(fā)揮廣播、宣傳欄的宣傳教育作用。

4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。在課堂教學(xué)和各項(xiàng)教育活動中重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會生活的能力。以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，針對學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，開展教育活動。加強(qiáng)對學(xué)生心理健康教育的理論研究和探索，不斷提高心理健康教育的實(shí)效。

5、抓校園文化建設(shè)。優(yōu)美的校園環(huán)境，充滿教育意義的環(huán)境布置，對學(xué)生起著潛移默化的教育作用。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合思想道德教育的需要，進(jìn)一步利用圍墻完善文化長廊，對教室、走廊、櫥窗等環(huán)境進(jìn)行重新布置，基本做到“墻壁會唱歌、空地會跳舞”的新局面。同時(shí)各班抓住紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日，開展富有教育意義的活動，大力宣傳學(xué)生中的好人好事，為學(xué)生樹立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，通過榜樣引導(dǎo)學(xué)生崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，養(yǎng)成了良好的道德行為。

6、加強(qiáng)體衛(wèi)藝教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

學(xué)校嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校始終把科技、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度來認(rèn)識、來對待。開齊開足了各項(xiàng)藝體課程，成立了體育、舞蹈、珠心算、鼓號隊(duì)等興趣小組，堅(jiān)持“兩課兩操”活動。保證了學(xué)生在?；顒訒r(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的身心素質(zhì)。堅(jiān)持每學(xué)期開展一次全校性體育運(yùn)動會，每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生體質(zhì)檢測，有效促進(jìn)了學(xué)生身心的全面發(fā)展，第3周，組織開展了朗讀比賽活動，得到了上級部門和社會各界的好評。

二、創(chuàng)新機(jī)制，注重過程，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、樹立科學(xué)質(zhì)量觀，提高質(zhì)量意識。

通過組織縣局有關(guān)文件、縣局劉局長的重要講話，使全體教師明確教育質(zhì)量是德、智、體、美全面發(fā)展的質(zhì)量，是人人成才、多樣化成才、多 規(guī)格成才的質(zhì)量，是有公平、有效率、有安全、有選擇、有創(chuàng)新的質(zhì)量。評價(jià)教育質(zhì)量，分?jǐn)?shù)不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，核心是看學(xué)生的發(fā)展和適應(yīng)社會需要的能力。樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，就是要把學(xué)生當(dāng)成活生生的人、精神生活豐富的人，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)“由智育為先向德、智、體、美全面發(fā)展轉(zhuǎn)變；由單一人才培養(yǎng)向促進(jìn)人人成才、多樣化成才轉(zhuǎn)變；由追求成績向注重促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和適應(yīng)社會需求的能力轉(zhuǎn)變”。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師站在“建設(shè)一流的學(xué)校，辦人民滿意的教育”的高度，牢固樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀，增強(qiáng)責(zé)任意識和質(zhì)量意識，形成了一個(gè)“沒有質(zhì)量的學(xué)校不是好學(xué)校，教不出成績的教師不是好教師”的共識。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理與落實(shí)，促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊開足開實(shí)課程，確保正常教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程表、作息時(shí)間表，按規(guī)定保證學(xué)生的休息時(shí)間和體育活動時(shí)間。同時(shí)，我們認(rèn)真做好幼小銜接工作，嚴(yán)格規(guī)范一年級教學(xué)。

（2）堅(jiān)持教案簽字、作業(yè)檢查制度。在備課上，我們要求教師認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法和技能、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等方面來備課。教案中不僅要備教法，還要備學(xué)法，不僅要備教材，還要備學(xué)生，要突出學(xué)法指導(dǎo)。作業(yè)批改要求要及時(shí)、要認(rèn)真、要有評語。期中、期末教案、作業(yè)集中檢查之后，我們都要及時(shí)通報(bào)，將在檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)反饋給教師，以便讓大家取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）嚴(yán)格加強(qiáng)常規(guī)管理。我們加強(qiáng)對課堂的管理與指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)校 3 教學(xué)的規(guī)范意識和科學(xué)意識，健全管理制度，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，開展學(xué)校教學(xué)工作的組織監(jiān)控、過程監(jiān)控和質(zhì)量監(jiān)控，對學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施全程管理，確保學(xué)校按照國家制定的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)工作。教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂或推門聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議。（2）組織中青年教師評優(yōu)課活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。鼓勵(lì)全體教師互相聽課、議課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持經(jīng)常深入課堂聽課、評課、導(dǎo)課，指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，全體教師能互相觀課、議課，交流集研，大大提高了課堂效益。第4周，我們開展了“教學(xué)開放周”活動，讓家長進(jìn)課堂，達(dá)到了提意見，添措施，改教法，促質(zhì)量的目的。

3、推進(jìn)教學(xué)改革，穩(wěn)步實(shí)施高效課堂。

我們以學(xué)習(xí)典型經(jīng)驗(yàn)為突破口,以提高教師專業(yè)素質(zhì)為抓手,不斷推進(jìn)和深化課堂教學(xué)改革，著力探索課堂教學(xué)的有效性積極實(shí)施高效課堂教學(xué)。

本學(xué)期，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了 《先學(xué)后導(dǎo)—問題評價(jià)教學(xué)基本模式》，《高效課堂“三步六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式》等資料，提高了廣大教師的理論素養(yǎng)和思想認(rèn)識。邀請橫水一中校長王建強(qiáng)老師來我校進(jìn)行《實(shí)施高效課堂改革的幾個(gè)關(guān)鍵問題》專題講座，派出6名老師先后去西安、寶雞參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使全體老師真正領(lǐng)悟了高效課堂的內(nèi)涵和精髓，并解決了老師對教學(xué)認(rèn)識上的種種誤區(qū)。通過開展豐富多彩的活動，營造互相幫助，相互尊重，彼此信賴，團(tuán)結(jié)合作，樂于爭鳴的文明氛圍，通過專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思、觀課議課等途徑，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。在教 學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的策劃者、組織者、引導(dǎo)者，是學(xué)習(xí)過程的參與者?！邦A(yù)習(xí)、互動、測評”既是學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，也是學(xué)生的權(quán)利。教師要從課堂實(shí)際出發(fā)，適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、追問、點(diǎn)評、評價(jià)，但絕不能包辦代替，真正發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用。對課堂教學(xué)的管理,我們不是僅僅停留在制定一些制度、聽幾節(jié)“優(yōu)質(zhì)課”,更重要的是“聽”教師的說課, “聽”教師的“反思課”, 第7周，通過 “同課異構(gòu)”高效課堂人人一節(jié)賽教課活動，各位老師的課各具特色，各顯風(fēng)采，真正體現(xiàn)了“高效課堂”的理念。“高效課堂”下的“同課異構(gòu)”這種研討方式，給各位老師提供了面對面交流的教研互動平臺，通過賽教，評選出了9名課改之星，讓他們充分發(fā)揮在青年教師的成長中引領(lǐng)、幫扶作用。第8周，開展“高效課堂模式交流研討”時(shí)規(guī)定教師撰寫的教學(xué)反思必須源于自己日常課堂教學(xué),結(jié)合具體的課堂實(shí)際來進(jìn)行反思，嚴(yán)格杜絕說空話、假話。

4、開展珠心算實(shí)驗(yàn)，打造特色亮點(diǎn)。

本學(xué)期，我校被確定為陜西省珠心算教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，我們制定了《西街小學(xué)珠心算教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施方案》，通過縣教研室確定了專任教師，從一年級開展珠心算實(shí)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視珠心算教學(xué)工作，深入教學(xué)一線進(jìn)行研究和指導(dǎo)，關(guān)注珠心算實(shí)驗(yàn)教師的工作過程，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決策略。為了保證實(shí)驗(yàn)時(shí)間和效果，我們每周安排3節(jié)珠心算新授課和訓(xùn)練課，珠心算興趣小組每周安排11節(jié)珠心算專項(xiàng)訓(xùn)練，目前，這項(xiàng)工作有條不紊，循序漸進(jìn)開展。

5、尋找方略大力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展

學(xué)期初對每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統(tǒng)一摸排，各班均確定了5名學(xué)困生，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對性的布置作業(yè)和監(jiān)測措施。學(xué)校和班級都設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，促進(jìn)學(xué)困生的主觀上進(jìn)意識，在期中檢測結(jié)束后，對進(jìn)步較大的學(xué)困生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋碚煤酮?jiǎng)勵(lì)。

四、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長

本學(xué)期，我校以提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教育科研能力為目標(biāo)，將科研與研修相結(jié)合，組織教師開展了積極的校本研修。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化校本研修管理

領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作，成立了校長任組長的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本研修工作的指導(dǎo)，把校本研修作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本研修，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強(qiáng)了對校本研修過程的管理，做到了研修時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。

2、建立激勵(lì)機(jī)制，推動校本教研進(jìn)程

為了調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本研修深入持久地開展，學(xué)校購置了大量的有關(guān)新課改的光盤與書籍，以改變教師的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野，提高教學(xué)水平。此外，學(xué)校還制定了《教師崗位考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核辦法》，把考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲、教師評優(yōu)等掛鉤，促進(jìn)教師不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)行為，提高自身理論水平，從而推動以校為本研修活動。

3、注重課題研究，突出校本研修中心

為了提高科研的實(shí)效性，我們把教研與科研活動結(jié)合起來，做到課題研究化，研究實(shí)效化。學(xué)校充分利用骨干教師資源，三至六年級以“優(yōu)化 教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為載體，由各教研組長具體引領(lǐng)承擔(dān)本學(xué)科的日常研究，一二年級突出省級課題《小學(xué)生生字教學(xué)與寫字指導(dǎo)研究》的實(shí)施和研究，使教研和科研得到有機(jī)的整合。

4、注重教學(xué)反思，提升教師專業(yè)水平

教師只有不斷的總結(jié)、不斷的反思，才會形成自己的觀點(diǎn)和見解，才會不斷的提升自己的教育教學(xué)理論水平，除了每人每學(xué)期寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或案例外，我們還提倡教師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，讓教師自己審視自己的教學(xué)行為，在同組教師的幫助下，進(jìn)行交流。真正幫助教師解決教學(xué)中的困惑并和教師一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地實(shí)踐同伴互助，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

五、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，創(chuàng)建安全文明和諧學(xué)校。

安全是學(xué)校的一條生命線。我們牢固樹立“安全第一”的思想，把落實(shí)安全工作放在教育質(zhì)量中的首位，把安全作為一個(gè)重要的質(zhì)量指標(biāo)，融入教育教學(xué)的全過程，與教育教學(xué)各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，全員抓質(zhì)量、抓安全，全程抓質(zhì)量、抓安全，全面抓質(zhì)量、抓安全，我們經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識。

1、加強(qiáng)文明安全宣傳教育。充分利用晨會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗和校會、班會、品德課、隊(duì)活動課的主題會開展學(xué)生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進(jìn)行教育。做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧，通過層層簽訂安全工作責(zé)任書，做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。

2、切實(shí)做好安全防范。我們建立健全了學(xué)校安全保衛(wèi)制度。通過開 展校園安全工作專項(xiàng)檢查，整治校園周邊環(huán)境，開展安全工作自檢自糾，排查安全隱患。堅(jiān)持晨檢制度和學(xué)生上學(xué)、放學(xué)迎送制度，通過廣泛開展各種安全教育，提高師生安全責(zé)任和防范意識，落實(shí)了各項(xiàng)安全防范措施。

3、加強(qiáng)留守學(xué)生管理。建立了留守學(xué)生檔案，加強(qiáng)了對留守學(xué)生的輔導(dǎo)與教育，使我校對留守兒童的管理到位。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，確保學(xué)校食堂飲食衛(wèi)生安全。本學(xué)期，我們加強(qiáng)“兩操兩課一活動”的工作，9月底進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)健康測試，在日常中作好各種疾病的免疫和防治，嚴(yán)防各種疾病進(jìn)入校園。

第三篇：教育教學(xué)工作匯報(bào)

立足本職促發(fā)展 凝心聚力提質(zhì)量

——新城四小2017年教育教學(xué)工作匯報(bào)

各位老師：

大家下午好！今天我們在這里召開教代會，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎新城教育組王組長和同行的幾位老師前來指導(dǎo)工作。下面我就2017年我校開展的的工作向各位作以匯報(bào)，并簡要談一下2018年的工作設(shè)想，敬請各位提出寶貴意見！

一年來，在市教育局的正確引導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)注、支持下，我校堅(jiān)持以“抓安全、保穩(wěn)定；抓隊(duì)伍、樹形象；抓質(zhì)量、促發(fā)展”為工作思路，以師生共同成長為最終目標(biāo)，狠抓“兩個(gè)常規(guī)”的管理與落實(shí)，不斷在追趕超越的浪潮中淬煉與提升，大力實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。具體如下：

2017年取得的成績：

2017年，我校各項(xiàng)工作平穩(wěn)發(fā)展，全面推進(jìn)，取得了可喜的成績：在第十二屆書信文化活動中，榮獲省級優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)；被陜西省教育廳授予 “陜西省鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展示范?！?；被韓城市愛國衛(wèi)生運(yùn)動委員會授予“衛(wèi)生先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號；在韓城市教育局組織的“中國夢.愛國情.成才志”中華經(jīng)典誦讀大賽活動中，榮獲二等獎(jiǎng)；在韓城市教育局組織的漢字書寫大賽中，榮獲三等獎(jiǎng)；被韓城教育局評為小學(xué)學(xué)科競賽優(yōu)勝集體；被韓城市婦女聯(lián)合會授予“巾幗文明崗”榮譽(yù)稱號。另外，我校部分教師和學(xué)生也在各級各類活動中，獲得了不少榮譽(yù)。劉晉、段桃李、薛海娟，3位同志在“國培計(jì)劃”項(xiàng)目中榮獲“優(yōu)秀組長”“優(yōu)秀學(xué)員”稱號；高春芳、楊麗同志第十二屆書信文化活動中榮獲省級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，馬瑞雪、王彤、張怡潔3位同學(xué)在第十二屆書信文化活動中，分別榮獲省級二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；還有2名教師和4名學(xué)生在這次活動中獲得渭南市級獎(jiǎng)勵(lì)；王艷萍同志在2017韓城市少先隊(duì)活動課說課展示暨教學(xué)能手評選活動中獲得二等獎(jiǎng) ；孫亞莉同志在韓城市2017年小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲二等獎(jiǎng)；薛藝琳同志在2017年韓城市中小學(xué)德育影視影評工作中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；王娟莉、楊改紅、劉萍俠、薛寶霞、王麗娜，5位同志教學(xué)成績顯著，獲得市教育局獎(jiǎng)勵(lì)。這些工作成績的取得，離不開班子成員的鼎力支持，離不開各位老師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，在此我向各位老師表示衷心的感謝，感謝大家！大家辛苦了！說到“奉獻(xiàn)”，我想更值得一提的是我校的王紅梅、薛藝聰、趙玉玲，3位老師，有的是胳膊受傷、有的是腳腕受傷，他們都能克服困難，以學(xué)校工作為重，帶病上課，精神可嘉。尤其是在今年學(xué)校人員減少的情況下，為學(xué)校解決了后顧之憂，讓我很感動。請各位再次把熱烈的掌聲送給他們。

2017年，我校開展的主要工作有：

一、以黨建工作為核心，推動學(xué)校工作全面進(jìn)展。

2017年，我校黨建工作以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和習(xí)總書記一系列重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐社會主義核心價(jià)值觀，大力加強(qiáng)黨組織建設(shè)，扎實(shí)深入開展黨員和教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)局黨委的各項(xiàng)工作要求，為學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、組織和作風(fēng)保證。定期不定期召開三會，鼓勵(lì)黨員干部集中講黨課，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中共中央以及上級黨政部門有關(guān)條例及黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的文件，經(jīng)常性地開展警示教育，用典型事例教育黨員，使黨員從典型 事例中得到啟發(fā)，汲取教訓(xùn)，從而增強(qiáng)黨員干部的自律意識。各黨員同志也能高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，在工作中發(fā)揮積極肯干，任勞任怨，團(tuán)結(jié)同志，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，有力地推動學(xué)校工作全面進(jìn)展。

二、“五城聯(lián)創(chuàng)”常態(tài)化，創(chuàng)衛(wèi)工作創(chuàng)新高。

今年我校圍繞“五城聯(lián)創(chuàng)”也開展了一系列工作，尤其在創(chuàng)衛(wèi)方面表現(xiàn)突出。為了迎接創(chuàng)衛(wèi)驗(yàn)收，我校堅(jiān)持實(shí)行晨掃制度，將校園內(nèi)的清潔區(qū)劃分成塊，責(zé)任到班，學(xué)校不定期對各班的負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行檢查、通報(bào)、賦分，促使校園環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔。在市局多次創(chuàng)衛(wèi)督查中，我校衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美，受到了上級部門的充分肯定與嘉獎(jiǎng)。

三、落實(shí)精準(zhǔn)扶貧政策，為貧困學(xué)生辦實(shí)事。

學(xué)校能按照上級文件要求，成立脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。一年來，我校先后共有50余名領(lǐng)導(dǎo)、教師對17名貧困生進(jìn)行幫扶，幫扶領(lǐng)導(dǎo)、教師多次與貧困學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對其薄弱學(xué)科進(jìn)行輔導(dǎo)，促使學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高；關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助貧困學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀；多次深入貧困生家中，了解學(xué)生的家庭情況、生活狀況，采取實(shí)物慰問、精神鼓勵(lì)等方式，讓貧困生深切感受黨和社會、學(xué)校大家庭帶來的溫暖與關(guān)懷。

四、加強(qiáng)師德專項(xiàng)整治，規(guī)范教師從教行為。

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級各類法規(guī)文件，加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，定期對教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查；在全校范圍集中開展了在職教師有償補(bǔ)課行為專項(xiàng)治理工作，強(qiáng)化了教師依法執(zhí)教的意識，杜絕了體罰、變相體罰、亂訂教輔資料、有償家教等各類違反師德師風(fēng)的事件發(fā)生，規(guī)范教師從教行為，促進(jìn)了教師良好職業(yè)道德規(guī)范的形成。

五、教學(xué)管理精細(xì)化，教育質(zhì)量再提升。

1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理要求。我校能根據(jù)市局《兩個(gè)常規(guī)管理要求》及《工作要點(diǎn)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。規(guī)范教案，定期檢查，堅(jiān)持提前一周備課。在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評價(jià)教師的各項(xiàng)工作，從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的批改、教學(xué)成績、教育效果等方面對教師進(jìn)行全面考核，作為教師評優(yōu)樹模、優(yōu)績優(yōu)酬的依據(jù)。通過考核，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，激發(fā)了教師工作的積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)活動。為了正確引導(dǎo)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校開展了“聚焦課堂，提質(zhì)增效”系列教學(xué)活動，分別安排了“教學(xué)能手示范課”“骨干教師示范課”“青年教師達(dá)標(biāo)課”三項(xiàng)活動。通過地級教學(xué)能手、骨干教師講示范課，展示其教學(xué)風(fēng)采，傳輸其先進(jìn)教學(xué)理念，增強(qiáng)能手和骨干教師的輻射作用和示范引領(lǐng)作用，給其他教師以正確引導(dǎo)。為青年教師搭建交流平臺。通過青年教師授課、其他教師聽課、評課等一系列環(huán)節(jié)，促進(jìn)青年教師教學(xué)水平迅速提高，業(yè)務(wù)能力逐漸增強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)推門聽課，不斷加強(qiáng)對教師平時(shí)課堂教學(xué)的督查，切實(shí)提高了課堂效益，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

3、加大科研力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上臺階。“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。我校教師能緊緊圍繞教育教學(xué)工作，進(jìn)行教育科研。經(jīng)過一年來的實(shí)踐研究，數(shù)學(xué)組在11月份完成了《提高小學(xué)生計(jì)算能力的策略研究》課題結(jié)題工作，并受到了市教研室的充分肯定。同時(shí)，我校語數(shù)教研組再一次申報(bào)了市級研究課題《小學(xué)生起始階段作文教學(xué)研 究》、《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的策略研究》。目前，這兩個(gè)課題正處在水深火熱的研究中。

4、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測意識，提高教學(xué)質(zhì)量。各年級各學(xué)科均能把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。堅(jiān)持每月一考，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。每次考試后，及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、家庭教育及教師的課堂教學(xué)等方面制定了詳細(xì)的提升計(jì)劃，分階段確立了質(zhì)量提升目標(biāo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

5、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。為了不斷更新教師的教學(xué)理念，提升教師的業(yè)務(wù)水平，我校先后舉辦了微課培訓(xùn)、召開作文教學(xué)研討會、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，組織教師參加省級示范校網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)和統(tǒng)編教材培訓(xùn)，觀看魏書生班級管理方面的講座。通過再學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力及管理水平的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了我校師資力量。

六、齊抓共管，增強(qiáng)學(xué)生文明法制意識。

1、重視學(xué)生行為養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的儀容儀表、言談舉止、課間活動、坐姿等方面提出具體要求，利用晨會、主題班隊(duì)會、班級公約等，強(qiáng)化文明、禮儀教育。政教處全員出動，進(jìn)行全面督查、考核，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

2、堅(jiān)持日檢查周評比。學(xué)校一直把 “值周檢查”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確。值周領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教師能切實(shí)履行好值周職責(zé)，對課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、文明禮儀、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)、處理，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

3、健全德育工作網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持召開家長會，讓家長走進(jìn)校園，感受學(xué)校 變化，了解學(xué)校管理；讓家長走近教師，和科任教師座談交流，相互聽取意見和建議，共同探討教育孩子的方式方法，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步；聘請司法干部來校做報(bào)告，普及法律知識，增強(qiáng)師生法制意識，形成學(xué)校、家庭、社會教育的合力。

七、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

為了推動素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們統(tǒng)籌設(shè)計(jì)了獨(dú)具風(fēng)格特色的活動載體。

1、開展獨(dú)具特色的社團(tuán)小組活動。為豐富校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣與特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校成立了機(jī)器人、美術(shù)、書法、舞蹈、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等社團(tuán)活動小組，通過組織多種形式的活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，豐富學(xué)生的知識視野，提高動手實(shí)踐能力、藝術(shù)表達(dá)能力等多維能力水平，形成受益終身的健康文化品質(zhì)。

2、組織各類競賽活動。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，各年級開展饒有趣味的競賽活動。如一年的拼音競賽、二年級的字詞競賽、三至六年級的作文競賽、趣味數(shù)學(xué)競賽等，通過競賽激發(fā)學(xué)生的追趕超越意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、建立了思維導(dǎo)圖模式。為了提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，本學(xué)期，我校以四年級學(xué)生為活動對象，建立了思維導(dǎo)圖模式，讓學(xué)生充分發(fā)揮左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助學(xué)生在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，使學(xué)生的發(fā)散性思維、邏輯思維得到鍛煉，學(xué)習(xí)效率有所提高。

4、開展研學(xué)旅行活動。為了拓寬學(xué)生的視野，增長見識，學(xué)校通過研學(xué)活動，組織學(xué)生游覽黨家村、古城、司馬遷祠等多處景點(diǎn)，讓學(xué)生了解韓 城文化，領(lǐng)略韓城美景，感受韓城巨變，以此激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)——韓城的熱愛之情，真正做到了讓學(xué)生在研中學(xué)，在學(xué)中思，在思中行。

八、落實(shí)安全責(zé)任，實(shí)現(xiàn)安全無縫管理。學(xué)校從校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等方面全方位抓起，落實(shí)安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步健全和完善安全制度，完善安全工作長效管理機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)防范措施。重大節(jié)假日，學(xué)校、班主任、學(xué)生、家長之間層層簽訂安全責(zé)任書，進(jìn)一步夯實(shí)了安全責(zé)任。定期舉行各種逃生演練，增強(qiáng)學(xué)生安全意識和自護(hù)自救意識；實(shí)行了分崗站位制和值周人員分工制，指定專人對學(xué)生活動、高峰時(shí)段學(xué)生上下樓梯、如廁期間的安全督查；嚴(yán)格執(zhí)行門禁制度，確保了學(xué)生在校期間的安全，實(shí)現(xiàn)了全年安全零事故。

存在問題：

1、教學(xué)質(zhì)量仍有很大提升空間。質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。但在新城區(qū)連續(xù)兩三年舉行的多次統(tǒng)考中，我校的考試成績與兄弟學(xué)校相比略顯遜色，情況很不樂觀。所以，今后我校將奮起直追，在管理方法、課堂教學(xué)方面下大工夫，力爭使教師教學(xué)水平再次提高，教育質(zhì)量再上新臺階。

2、現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用應(yīng)常態(tài)化。本學(xué)期，我聽取了20余節(jié)課，從中發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)教師在教學(xué)重難點(diǎn)的突破，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上都不存在問題，但教學(xué)方式卻太過單一，在現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用上欠缺。所以，今后工作中我們會繼續(xù)加大現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)方面的培訓(xùn)力度，要求每一位同志都要改變教學(xué)觀念與模式，學(xué)會合理利用電子白板，力爭將現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用作為一種常態(tài)化教學(xué)技術(shù)。

3、讀書活動應(yīng)再豐富活動載體，通過活動促進(jìn)學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。讀書活動雖然幾年來一直堅(jiān)持開展，但效果并不理想。今后我們要將各類主題閱讀與自主閱讀活動相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。

4、校園吉尼斯活動必須常態(tài)化，內(nèi)容應(yīng)再豐富，擴(kuò)大學(xué)生的參與面。校園吉尼斯活動雖然給我校學(xué)生的學(xué)習(xí)文化生活添加了不少樂趣，但從活動的組織與效果來看，部分學(xué)生的活動積極性還未能完全調(diào)動，學(xué)生的參與面還不夠廣泛，所以我校今后會繼續(xù)改進(jìn)，將校園吉尼斯活動作為常態(tài)?；幕顒觼碜ィ粩嘭S富活動內(nèi)容，增加獎(jiǎng)勵(lì)范圍，以此激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性，擴(kuò)大參與面。

5、校園足球運(yùn)動應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神，團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，力爭取得更好的成績。

2018年工作設(shè)想：

一、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)教師師德師紀(jì)教育。以十九大精神為引領(lǐng)，發(fā)揮管理團(tuán)隊(duì)和黨員先鋒作用；

2、進(jìn)一步加強(qiáng)廣大教師和班主任的業(yè)務(wù)能力和班級管理水平，建立一支懂規(guī)矩、愛學(xué)習(xí)、高素質(zhì)、善管理的教師隊(duì)伍；

3、扎實(shí)開展“走出去，請進(jìn)來”活動，為骨干教師、青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，打造一支優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)學(xué)校的教科研工作再上新臺階。

二、加強(qiáng)教育信息化工作。

1、升級改造學(xué)校信息化工作硬件設(shè)備；

2、加強(qiáng)教師課堂上白板的使用，增大課堂容量，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)質(zhì)量；

3、加大微課培訓(xùn)力度，提升教師運(yùn)用信息化技術(shù)水平。

4、建立校內(nèi)資源庫，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。

5、改革課堂教學(xué)模式，打造高效課堂。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

1、加強(qiáng)學(xué)生德育工作，加大家校溝通力度，形成家校共育格局。

2、繼續(xù)深化校園吉尼斯活動，培養(yǎng)學(xué)生自信心，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。

3、繼續(xù)開展研學(xué)旅行活動，拓展學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4、開展讀書活動，發(fā)揮圖書角的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，打造書香校園。

四、多措并舉，打造安全校園。

1、構(gòu)建安全管理網(wǎng)格，健全各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任，夯實(shí)明確責(zé)任。

2、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，扎實(shí)開展各項(xiàng)安全演練，做到安全警鐘長鳴。

3、加強(qiáng)安全檢查，確保學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全運(yùn)轉(zhuǎn)，正常使用。

五、扎實(shí)做好黨建、精準(zhǔn)扶貧等重點(diǎn)工作。

2017年，新城四小的各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步，但是距離政府放心、群眾滿意的教育要求還有一定的差距。2018年，我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校上級部門的要求與我校工作實(shí)際，高點(diǎn)定位，高點(diǎn)規(guī)劃，創(chuàng)新工作機(jī)制，搭建更加科學(xué)的管理模式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，共同譜寫新城四小追趕超越的新篇章。

韓城市新城區(qū)第四小學(xué)

2017年12月20日

第四篇：教育教學(xué)工作匯報(bào)

教育教學(xué)工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！XX年，是我校著力改善辦學(xué)條件，重塑學(xué)校新形象，提升學(xué)校影響力的一年；XX年又是我校全面落實(shí)縣教體局常規(guī)管理50條、安全管理30條的精細(xì)化運(yùn)作、全面提升學(xué)校辦學(xué)整體水平的一年?，F(xiàn)就我校的一些具體做法匯報(bào)如下：

一、基本情況

二、主要做法

（一）、全力改善辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)良好育人氛圍

2012年是我校全力改善辦學(xué)條件、展示校園新風(fēng)采、重塑學(xué)校新形象的一年。柳林一中、二中、賀昌中學(xué)的擴(kuò)規(guī)，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中面臨招生的又一大考驗(yàn)。鑒于此，7月7日，書面申請凌志集團(tuán)予以資助，7月10日，任順平副總宣布成立成家莊中學(xué)孟門分校。整整一個(gè)暑期，我與鎮(zhèn)中心校校長陳虎虎同志以及全體中層領(lǐng)導(dǎo)放棄了休息時(shí)間，頂著酷暑，與工人一起在工地上干活；晚上、雨天還在加班干，目的只有一點(diǎn)，那就是為了趕工期，為學(xué)校辦學(xué)條件的改善付出了常人難以想象的艱辛努力。首先，拆除了校園中央廢棄多年的破舊房屋并對地面進(jìn)行了硬化；對教學(xué)樓做了內(nèi)外裝修、并安裝了防盜門、氣密王門窗；對教師辦公室、學(xué)生宿舍進(jìn)行了全部涂刮、油漆墻裙處理；更換了學(xué)校線路、并對暖氣、下水道等進(jìn)行了維修；其次，購置了400套課桌凳、添置了學(xué)生高低床、床墊、衣柜、被褥；添置了大型的廚房設(shè)施、設(shè)備；新修了師生洗漱間、更換了供暖鍋爐等等，共計(jì)投資70余萬元，大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，贏得了學(xué)生家長以及省、地、縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評和認(rèn)可，為我校七年級招生奠定了基礎(chǔ)。

（二）強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平

1、嚴(yán)格請銷假制度，重抓考勤管理

愛崗敬業(yè)，以校為家，惜時(shí)如金，是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。從我做起，身先垂范，以身作則，我校兩地分居，柳林、離石居住教師頗多，但包括我在內(nèi)，兩小周回家一次，全校教職工從來沒有一上課就回家的現(xiàn)象，保證做到小事（?。┎徽埣佟⒋笫拢ú。﹪?yán)格履行請銷假手續(xù)，教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放請假條，教職工自行調(diào)課（或工作崗位）分管領(lǐng)導(dǎo)、校長簽字（三天以上報(bào)鎮(zhèn)中心校審批簽字）后方可離校。全校教職工實(shí)行頭像簽到（退），一日兩簽到、兩簽退，考勤結(jié)果嚴(yán)格與教師的績效工資掛鉤，與評模、選優(yōu)、晉升職稱掛鉤，與此同時(shí)，加大后勤設(shè)施設(shè)備的投資力度，高薪選聘炊事人員和保潔服務(wù)人員，提高教職工的生活水準(zhǔn)，實(shí)行制度約束與人性化管理相結(jié)合的教職工隊(duì)伍管理機(jī)制，凝心聚力，為教育教學(xué)的順利開展提供了人力保障。

2、重抓教師集中學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

教師的專業(yè)化發(fā)展水平直接決定著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。為此，我校實(shí)行了嚴(yán)格的集中學(xué)習(xí)制度，每天早晨利用上課前20分鐘進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，從我開始，中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師，每天一節(jié)，輪流主講，前半年學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《教師的20項(xiàng)修煉》、《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》、《有效觀課、議課》、《新課程有效課堂教學(xué)行動策略》、《教育反思與案例及論文》等，后半年主要以學(xué)習(xí)教材、學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主，并對集中學(xué)習(xí)實(shí)行嚴(yán)格的考勤管理，每月檢查匯總一次學(xué)習(xí)筆記情況，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，記入教師業(yè)務(wù)檔案，幾年如一日，持之以恒，旨在轉(zhuǎn)變教師觀念、潛移默化、積少成多、循序漸進(jìn)地提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，做到資源共享，彰顯團(tuán)隊(duì)力量

我校屬農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，同年級同學(xué)科教師人數(shù)較少，針對這一情況，我們根據(jù)本校實(shí)際情況，將全?？迫谓處煼殖烧Z文、數(shù)理、英語、綜合四個(gè)教研組，設(shè)置了辦公平臺、作業(yè)平臺，所有作業(yè)本按指定位置收交，教師按組實(shí)行集體辦公制度，這樣，大大克服了教師工作的惰性，又為學(xué)校定期、不定期的督查、教師的集體備課，互相交流學(xué)習(xí)，提供了有力的保障。每個(gè)教研組配置了DVD播放機(jī)、有線電視，設(shè)立了電子備課室，方便了教師進(jìn)行觀看教學(xué)光盤、課件制作的實(shí)際需求，做到資源共享，彰顯了堅(jiān)不可摧的專業(yè)團(tuán)隊(duì)力量。

（三）強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，實(shí)行精細(xì)化運(yùn)作管理

1、實(shí)行大課間運(yùn)作模式

早操、課間操，由校長牽頭，中層領(lǐng)導(dǎo)具體輪流負(fù)責(zé)，班主任、體育教師跟蹤配合，對每天的兩操活動進(jìn)行嚴(yán)格的管理與考勤，實(shí)行校園廣播系統(tǒng)全程運(yùn)作管理，從早晨的學(xué)生跑操到課間操的第九套廣播體操全部由廣播系統(tǒng)指揮運(yùn)作，既克服了教師拖堂現(xiàn)象，又增強(qiáng)了學(xué)生的時(shí)間觀念，加上考勤登記與班主任考核成績與補(bǔ)助工資掛鉤，這樣，緊張有序的活動由此有條不紊地高效運(yùn)作。

2、實(shí)行分時(shí)段分區(qū)域集中洗漱管理

全校住宿生按照男女比例全天實(shí)行分時(shí)段分區(qū)域集中洗漱管理，專人負(fù)責(zé)監(jiān)管登記。與此同時(shí)，從宿舍床鋪的整理到有序放物，從洗臉巾、擦腳巾到襪子的存放都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)與及時(shí)跟蹤考核，這樣，既克服了過去學(xué)生在宿舍內(nèi)洗漱形成的臟亂差的現(xiàn)象的存在，又為學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。

3、分級聯(lián)動，多管齊下，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長

從學(xué)生的打飯排隊(duì)到學(xué)生的文明用餐，從學(xué)生的床鋪整理到出入校門，從學(xué)生的日常行為到課堂紀(jì)律，凡涉及學(xué)生的領(lǐng)域都實(shí)行“一崗雙責(zé)”管理，專人負(fù)責(zé)，定時(shí)監(jiān)管，及時(shí)考核、評價(jià)，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長。每周將考核結(jié)果交回政教處，作為班主任考核的重要依據(jù)。

（四）以常規(guī)管理為抓手，重抓過程化管理，規(guī)范教師的執(zhí)教行為

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程管理，開全課程、開足課時(shí)，嚴(yán)格按照國家要求與標(biāo)準(zhǔn)安排課時(shí)。在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中薄弱學(xué)科教師嚴(yán)重缺失的情況下，盡量根據(jù)學(xué)科教師的特長安排教師兼課、并且要求教師不能將考查科目的課時(shí)變?yōu)榭荚嚳颇康恼n程來上，為此，我親自代了八個(gè)班的安全課，并且嚴(yán)格按《中小學(xué)安全教育實(shí)驗(yàn)教材》上課，帶頭上好非考試科目課，并將教師的上課與教師的補(bǔ)助性工資、教師崗位津貼、30%的獎(jiǎng)勵(lì)性工資掛鉤，并于12月7日進(jìn)行了初次的時(shí)效考核，保證了開全開足課程，開足課時(shí)在我校的貫徹、落實(shí)。

2、學(xué)年計(jì)劃與學(xué)期計(jì)劃并重，學(xué)期計(jì)劃與分月計(jì)劃并行

2012年，我校為了將各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)，每學(xué)期開學(xué)初，由我親自撰寫學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，親自參與教導(dǎo)處的校歷表的制定與課程的安排，親自審閱各處室、每位教師的工作計(jì)劃以及每次月考后的試卷分析與整改措施。每月認(rèn)真總結(jié)學(xué)校的各項(xiàng)工作，書寫每月的工作要點(diǎn)，及時(shí)安排各處室的工作，與此同時(shí)，每小周召開教學(xué)例會，總結(jié)本周工作，安排下周工作，持之以恒，認(rèn)真將計(jì)劃中的每一件小事，每一件事中的每個(gè)細(xì)節(jié)做好、做精、做細(xì)、做實(shí)。

3、實(shí)行“五課管理”，推進(jìn)課堂改革

學(xué)校要求教師必須提前一天備課、說課，由各教研組組織教師提前一天說課，教導(dǎo)處采用抽簽的形式，確定說課人選，在校長參與下進(jìn)行教師說課，并檢查備課，提出整改意見，要求教師上課必須體現(xiàn)以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)“樂學(xué)、善學(xué)、合作、探究”的課堂模式，精講多練，校長及中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行推門聽課制度，著重檢查備課與上課的問題，堅(jiān)決杜絕備課、上課兩張皮，課后一般不進(jìn)行大規(guī)模的聽課、評課，而往往是深入各教研組或針對教師本人進(jìn)行交流互動，及時(shí)分析得失，及時(shí)撰寫教學(xué)心得，以此來整體推進(jìn)我校的課改水平。

（五）以學(xué)生作業(yè)為抓手，重抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

我校生源差、底子薄，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，為了力求全體學(xué)生全面發(fā)展，整體推進(jìn)我校的辦學(xué)水平，為了不讓學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，從今年開始，我校首先從格999式到書寫的規(guī)范方面做了嚴(yán)格的要求；并制定了《學(xué)生作業(yè)布置、批改情況登記表》，要求教師對每天的作業(yè)分層布置情況，以及批改中出現(xiàn)的共性、個(gè)性問題進(jìn)行逐日登記，并與教師的課后輔導(dǎo)配套進(jìn)行（嚴(yán)格按共性問題集中輔導(dǎo)、個(gè)性問題個(gè)別輔導(dǎo)的原則進(jìn)行落實(shí)，學(xué)校進(jìn)行定時(shí)不定時(shí)的檢查，并與登記表核對），以此來進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

（六）重抓培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)工作

學(xué)期初，根據(jù)校情、班況，我校確定了各班、各科不達(dá)60分學(xué)生的學(xué)生名單，即所謂的“學(xué)困生”，要求各科教師以此為目標(biāo)，落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作，每次月考進(jìn)行考評一次，與教師每月的獎(jiǎng)金掛鉤；與此同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按照縣教體局中的文件精神，將生均分、及格率、差生率各項(xiàng)指標(biāo)，作為評價(jià)各科教師教學(xué)質(zhì)量的指標(biāo)性要求，根據(jù)各班情況確定不同的達(dá)標(biāo)要求，逐月進(jìn)行考核評價(jià)，與教師的業(yè)績與工資掛鉤，以此來穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)水平。

（七）加強(qiáng)教研管理，提升教師業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期開始除常規(guī)性的“說、講、評”三課活動，“單元集體備課”、“課前說課、備課檢查”、“課堂教學(xué)比武”、“課本、課標(biāo)”的學(xué)習(xí)外，著重加強(qiáng)了與成中教研的校際交流與合作，暑期，派初一教師進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，每月的單元章節(jié)檢測與成中同試題、同時(shí)間進(jìn)行，試卷進(jìn)行自閱、自閱自相分析評價(jià)，全體教師參加了為期三天的“國培”計(jì)劃“送培下鄉(xiāng)”活動；選派學(xué)科教師積極參加在賀昌中學(xué)舉行的聯(lián)片教研活動，極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展水平。

（八）重抓安全管理，實(shí)行一崗雙責(zé)

嚴(yán)格按照安全管理30條的各項(xiàng)要求，完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照一崗雙責(zé)的原則和要求制定了《孟門中學(xué)安全管理責(zé)任與分工一覽表》、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會職責(zé)與要求，按照學(xué)期初的責(zé)任狀、聘任協(xié)議，、及分工職責(zé)嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)校以政教處總負(fù)責(zé)、每月召開一次安全教育例會，在前半年防震演練的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又進(jìn)行了防火災(zāi)應(yīng)急疏散演練，提高了師生自救的意識。與此同時(shí)，認(rèn)真做好食品衛(wèi)生工作，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān)，嚴(yán)格索票索證制度的落實(shí)，嚴(yán)把出入庫關(guān)及食品48小時(shí)留樣制度，選聘后勤管理與服務(wù)人員，進(jìn)行總務(wù)主任等中層領(lǐng)導(dǎo)跟班管理的運(yùn)作模式，后勤工作實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化服務(wù)，后勤服務(wù)水平走在了全縣的前列。

（九）校園生活豐富多彩，學(xué)生整體素質(zhì)顯著提高

為了全體學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)主抓手的同時(shí)，組織學(xué)生開展諸如籃球、乒乓球、象棋等各種訓(xùn)練及競賽活動。以此推動學(xué)校的第二課堂活動。2012年9月，柳林縣“雙語杯”籃球、乒乓球比賽中，我校雙雙榮獲籃球、乒乓球初中組團(tuán)體第一名的可喜成績；2012年全國中學(xué)生數(shù)理化知識競賽我校共有33名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)17名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)8名；2012年11月份，柳林縣“實(shí)驗(yàn)杯”中小學(xué)英語口語競賽中，我校89班高興奮、郭文濤同學(xué)榮獲個(gè)人二等獎(jiǎng)、91班陳婷同學(xué)獲個(gè)人三等獎(jiǎng)；與此同時(shí)，組織全體教師開展普通話朗誦比賽，組織開展校園文化節(jié)各項(xiàng)活動，啟動了校園廣播，極大地豐富全體師生的精神文化生活，營造了和諧愉悅的育人氛圍。

三、目前存在的困惑

1、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺，學(xué)校面臨困境

學(xué)校辦學(xué)條件改善的同時(shí)，也使我校債臺高筑，本學(xué)期投資70余萬元，通過多方籌措及公用經(jīng)費(fèi)的補(bǔ)給，目前仍有30余萬元資金缺口無力解決，年關(guān)將近，學(xué)校面臨舉債辦學(xué)的困境。

2、師資嚴(yán)重缺失，影響教學(xué)質(zhì)量的提升

盡管推行了校內(nèi)招聘制，但仍擺脫不了原有教師缺失的怪圈，凌志公司投資贊助，但到目前，仍不能到位，使得我校在師資上仍嚴(yán)重缺失，嚴(yán)重制約著學(xué)生整體素質(zhì)的提升。

過去的一年，是我校全體師生員工奮力拼搏的一年，XX年是我校各項(xiàng)工作突飛猛進(jìn)的一年，面對過去，我們激情滿懷，展望XX年我們信心百倍，讓我們在縣教體局、鎮(zhèn)中心校的大力指導(dǎo)下，進(jìn)一步抓好學(xué)校常規(guī)管理工作，實(shí)行精細(xì)化、過程化管理，力爭使我校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺階。

第五篇：教育教學(xué)工作匯報(bào)

教育教學(xué)工作匯報(bào)

杜莊鎮(zhèn)大道小學(xué) 甘鳳林

2009年8月30日，我榮幸的成為了大道小學(xué)的一員。時(shí)間過得真快，在這個(gè)集體中生活快一年了。在這一年里，我作為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一名新兵、一名共產(chǎn)黨員，平時(shí)工作勤勤懇懇，與同事相處能做到以誠相待，對待學(xué)生能做到愛字當(dāng)頭。尤其是在支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我更是以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，出色地完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，這一年我忙碌著、快樂著，也收獲著。而這快樂和收獲都離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持與幫助，借此機(jī)會，我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們真誠地說一聲：“謝謝！”

下面我就具體匯報(bào)一下這段時(shí)間我的工作情況：

一、班主任工作

當(dāng)過班主任的老師都知道，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍對于班級工作的開展是非常有益的。但我認(rèn)為，在培養(yǎng)班干部的同時(shí)更要注重培養(yǎng)所有學(xué)生的責(zé)任感和管理能力。在接手這個(gè)班后，我就在班里實(shí)行值日生制度，每天由一名班干部和兩名學(xué)生組成值日小組，負(fù)責(zé)這一天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生等各項(xiàng)工作。在當(dāng)值日生這一天，不僅要嚴(yán)格要求自己做好各項(xiàng)工作，而且還要幫助其他同學(xué)完成好各項(xiàng)工作，這樣不僅培養(yǎng)了他們的責(zé)任感，還讓他們知道了如何做一個(gè)管理者。這對于他們以后的學(xué)習(xí)、工作和生活是非常有用的。

在紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣方面，我仍然采用量化評比形式，但本學(xué)期我將上學(xué)期的小組加分評比改成了個(gè)人得星評比，表現(xiàn)好的可以得到閃亮的小星星，犯了錯(cuò)誤就要得到一顆代表懲罰的黑星星，如果要想取下這顆黑星星，就需要用十顆閃亮的小星星來換，而且閃亮的小星星積攢到一定數(shù)量就可以到我這里換取學(xué)習(xí)用品。我們班的袁明是一個(gè)非常調(diào)皮的孩子，課堂上經(jīng)常愛有小動作，并多次與同學(xué)發(fā)生口角，幾次談話但效果都不明顯。但在兩個(gè)月前的一次課間活動，我發(fā)現(xiàn)在看其他班級跳集體舞時(shí)，他站得非常規(guī)矩，看得非常認(rèn)真，看著他我情不自禁地笑了起來。對！就從這入手，幫他養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。課間活動結(jié)束后，我立即召開班會，在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他，并獎(jiǎng)勵(lì)他一顆閃亮的小星星，看到班長在他的積分欄里貼上閃亮的小星星，他激動得流淚了。從此以后，他像變了一個(gè)人，課堂聽講認(rèn)真、課下與同學(xué)友好相處，現(xiàn)在他的積分欄里已經(jīng)有了30多顆閃亮的小星星。通過這種方式，我班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣。

在思想品德教育方面，開學(xué)初我在看學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊的家長反饋意見時(shí)，有家長這樣寫道：“這學(xué)期孩子比以前懂事了，知道幫父母做事體貼父母了”?？吹竭@我特別欣慰，因?yàn)檫@說明上學(xué)期我的“做個(gè)有心人”教育有效果了，而且得到了家長的認(rèn)可。本學(xué)期，結(jié)合語文教材內(nèi)容，我將本學(xué)期的思想品德教育重點(diǎn)放在了感恩教育，三八婦女節(jié)，我利用一節(jié)班會課的時(shí)間陪孩子們一起給媽媽做了一張賀卡；母親節(jié)的前一天，我們剛好學(xué)完第四單元的閱讀鏈接——溝通，當(dāng)時(shí)我了解到全班學(xué)生竟沒有一個(gè)人對媽媽說過“媽媽，我愛你”，于是我抓住這一契機(jī)，讓孩子們在母親節(jié)這一天用語言“媽媽，我愛你”來表達(dá)對媽媽的愛。周一，在聽取學(xué)生的反饋信息時(shí)，有好多學(xué)生都告訴我，媽媽在聽到這句話時(shí)都非常激動，甚至有的流出了幸福的淚花……

除此之外，我還充分利用每天的經(jīng)典誦讀活動對學(xué)生進(jìn)行感恩教育、自律教育以及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等方面的指導(dǎo)，為他們將來走向社會奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)工作

因?yàn)槭浅醮螕?dān)任冀教版的語、數(shù)教學(xué)工作，對教材的知識體系不熟悉，對知識點(diǎn)要讓學(xué)生掌握到什么程度不太了解。因此，在開學(xué)初我認(rèn)真研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教師用書上的教材說明，力爭把知識準(zhǔn)確的傳授給學(xué)生，而且我還利用課余時(shí)間認(rèn)真研讀了《骨干教師成長秘訣》，從中學(xué)到了很多骨干教師的教學(xué)方法，為提高課堂實(shí)效奠定了基礎(chǔ)。

在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的安排，我是本學(xué)期數(shù)學(xué)的輔備教師，也就是要對主備教師的教案進(jìn)行二次備課。我覺得這是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，于是拿到主備教案后我都會認(rèn)真研讀，找到值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方，然后再結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際對教案進(jìn)行加工并與主備教師探討后再進(jìn)行授課，這樣做不僅大大提高了課堂實(shí)效，而且教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得輕松。

在語文教學(xué)方面，受上學(xué)時(shí)偏科的影響，我一直不喜歡語文教學(xué)。但來到大道小學(xué)之后，在姜主任的鼓勵(lì)，楊校長和章文芳老師的幫助下，現(xiàn)在的我開始喜歡上了語文教學(xué)，體會到了一些語文教學(xué)的樂趣，應(yīng)該說這是我在大道小學(xué)這一年最大的收獲。本學(xué)期我是語文主備教師，我非常珍惜學(xué)校給我的這一機(jī)會，每次備課前，我都認(rèn)真研讀其他教師教案，并結(jié)合本班學(xué)情設(shè)計(jì)教學(xué)，這樣的備課方式，不僅讓我學(xué)到了很多知識，還大大提高了我的語文執(zhí)教能力。

在教學(xué)過程中，遇到不懂的問題我都會虛心向其他老師請教，也正是這些老師們坦誠的幫助，我的教學(xué)能力才有了這么大的進(jìn)步，學(xué)生們才會在考試中取得優(yōu)異的成績。

為了提高學(xué)生成績,我還把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為自己反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合的等級制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。

三、學(xué)困生輔導(dǎo)工作

學(xué)困生輔導(dǎo)是我們每個(gè)教師都要面對的工作。我認(rèn)為要想做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，首先要從友善開始，減輕他們的思想壓力。在平時(shí)的教學(xué)中，我總是有意識的用語言和行為讓他們感受到老師不以成績論好壞，每個(gè)人在老師的心中都是一樣的，于是他們都非常愿意親近我，樂于和我一起學(xué)習(xí)。每到下午放學(xué)的時(shí)候，這些孩子們都會圍到我的身邊，誠懇地說“老師，再給我們補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)吧！”、“老師，我也想留下來可以嗎？”聽到這真摯的話語你能拒絕嗎？不能！不但不能而且還是滿心歡喜的留下來和他們一起學(xué)習(xí)。其次，對學(xué)困生輔導(dǎo)要從贊美著手，關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。我們班的張宇航是一個(gè)基礎(chǔ)非常差的孩子，每天的家庭作業(yè)又亂又差。在講完第六課《古詩二首》后，我布置的家庭作業(yè)是把這兩首詩會背。放學(xué)后我和他一起走，無意中說了一句“你今天把第一首詩會背就行，能做到嗎？”他非常自信地說能，第二天在檢查背誦時(shí)，他不但會背而且非常流利，全班同學(xué)都為他鼓掌，我及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，并獎(jiǎng)勵(lì)他一顆閃亮的小星星。從此以后，每天下午放學(xué)我都單獨(dú)給他留作業(yè)，對他的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)積極性非常高。在進(jìn)行以掌聲為題的習(xí)作練習(xí)時(shí)，他這樣寫到：“從上學(xué)起，我就是個(gè)學(xué)習(xí)差的孩子，從沒得到過掌聲。但在這位新來的溫柔善良的老師的幫助下我愛上了學(xué)習(xí)，而且第一次得到了老師和全班同學(xué)的掌聲?！笨粗@簡短的文字，我情不自禁的留下了幸福的淚花。另外，我覺得要想做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，教師要有激情，而我的這種激情就來自于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。在我和孩子們一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，楊校長、姜主任、王主任都會默默留下來，陪在我們身邊。來校接孩子的家長們看到這一幕都非常感動，何況每天目睹他們忙碌身影的我和孩子們呢？這感動激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，更激發(fā)了我的工作熱情，讓我在學(xué)困生輔導(dǎo)工作上樂此不疲。

四、存在問題

1、在班主任工作方面，本學(xué)期的感恩教育還不夠深入。

2、在教學(xué)方面，對語文數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，教學(xué)水平提高速度不快。

3、在學(xué)困生輔導(dǎo)方面，有時(shí)還不夠耐心、細(xì)心。

五、改進(jìn)措施

1、在班主任工作方面，再繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí)，我打算利用課前一分鐘弟子規(guī)講解深化感恩教育。

2、在教學(xué)工作方面，要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。同時(shí)自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動，并爭取抓住每一次發(fā)言機(jī)會，讓自己在教研活動中迅速成長起來。

3、對學(xué)困生再多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面都有更大的進(jìn)步。

六、建議

縮短學(xué)生在校時(shí)間，我覺得縮短學(xué)生在校時(shí)間是促進(jìn)教師提高課堂實(shí)效的一種強(qiáng)化手段，我本人愿意接受這樣的挑戰(zhàn)。