第一篇：蘇州市中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)與資格認(rèn)證方案

蘇州市中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)師

崗位培訓(xùn)與資格認(rèn)證方案

為切實(shí)推進(jìn)我市家庭教育指導(dǎo)工作的規(guī)范化、專業(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化建設(shè)，現(xiàn)制定蘇州市中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)和資格認(rèn)證方案如下：

一、背景和意義

家庭是社會的基本單元，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，是每一個(gè)人發(fā)展的起點(diǎn)和基點(diǎn)，是構(gòu)建家庭、社會與學(xué)校三位一體育人合力這一系統(tǒng)工程中最為重要的基石。抓好家庭教育工作，弘揚(yáng)良好家風(fēng)、加強(qiáng)家庭美德教育，是社會主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容、實(shí)施載體和踐行途徑，不僅關(guān)系到下一代的健康成長和發(fā)展，更關(guān)系到構(gòu)建和諧社會與中華民族的振興。

面對經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展以及家庭教育社會環(huán)境急劇變化的新形勢，更加系統(tǒng)化、科學(xué)化、專業(yè)化的開展家庭教育指導(dǎo)成為了學(xué)校和社會迫切需要實(shí)現(xiàn)的重要任務(wù)。開展家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)和認(rèn)證工作，有利于提高家庭教育工作者的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，提升家庭教育指導(dǎo)工作的專業(yè)化水平，有利于進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮好綜合育人的功能，促進(jìn)未成年人健康成長。

二、目標(biāo)和任務(wù)

在全市中小學(xué)校開展家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)與資格認(rèn)證，使干部、教師具備家庭教育指導(dǎo)方面較為系統(tǒng)的理論知識、較高的教育教學(xué)水平和科研能力，有利于更加有針對性地面向家長提供科學(xué)化的專業(yè)知識和實(shí)踐指導(dǎo)、服務(wù)。

主要任務(wù)：圍繞家庭教育指導(dǎo)工作，對學(xué)校干部、教師（今后將拓展到民辦教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、家長及熱衷于家庭教育事業(yè)的其他人士等）在個(gè)人素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育能力和科研等方面開展系統(tǒng)性的崗位培訓(xùn)和考核認(rèn)證，經(jīng)培訓(xùn)與考核認(rèn)證合格的頒發(fā)《蘇州市中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)師資格證》，取得資格證后方可應(yīng)聘為中小學(xué)校家長學(xué)校指導(dǎo)教師。

經(jīng)培訓(xùn)、認(rèn)證的教師將符合以下條件：

（一）具備從事中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)相應(yīng)的科學(xué)觀念和理論知識；

（二）掌握中小學(xué)家庭教育的基本模式和方法，具備處理中小學(xué)家庭教育中一般性問題的個(gè)別和團(tuán)體咨詢能力，以及設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施中小學(xué)家長學(xué)校教育活動的能力；

（三）具備對學(xué)生家庭教育的狀況進(jìn)行群體和個(gè)別評估的知識和能力；

（四）具備一定的中小學(xué)校家庭教育研究能力。

中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)師采用定期進(jìn)階培訓(xùn)和注冊制度。

三、范圍和對象

蘇州市中小學(xué)校干部、教師，重點(diǎn)是德育干部、班主任、心理健康教育教師等。

今后將拓展到民辦教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、家長及熱衷于家庭教育事業(yè)、有意從事中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)的其他人士等。

步驟和要求

專業(yè)培訓(xùn)：每年委托相關(guān)教育機(jī)構(gòu)開辦蘇州市中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)班。由學(xué)校推薦具有家庭教育潛質(zhì)的優(yōu)秀教師，征求本人意愿，培訓(xùn)單位審核批準(zhǔn)，參加專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)方式采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人業(yè)余自學(xué)相結(jié)合的方式。其中，集中學(xué)習(xí)一般放在節(jié)假日或寒暑假，接受培訓(xùn)的學(xué)時(shí)計(jì)入教師個(gè)人繼續(xù)教育課時(shí)。

（二）資格認(rèn)證：每年年底前，由蘇州市教育局委托蘇州市中小學(xué)家庭教育研究與指導(dǎo)中心（籌建中）統(tǒng)一開展蘇州市中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證工作。力爭在5—6年內(nèi)每校至少擁有一名家庭教育指導(dǎo)師。完成崗位培訓(xùn)并考核合格予以結(jié)業(yè)的教師需填寫有關(guān)申請表，同時(shí)提供家庭教育講座或活動詳案、咨詢個(gè)案報(bào)告、家庭教育論文或研究報(bào)告各一份，經(jīng)審核后頒發(fā)《蘇州市中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)師》資格證書，該資質(zhì)在蘇州大市范圍內(nèi)有效通用。

（三）進(jìn)階培訓(xùn)：取得蘇州市中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)師資格證的教師，每年參加由教育機(jī)構(gòu)組織的中小學(xué)家庭教育進(jìn)階培訓(xùn)，教育部門確保為區(qū)域內(nèi)中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)師每年提供相應(yīng)數(shù)量課時(shí)的進(jìn)階培訓(xùn)量。

（四）定期驗(yàn)證：取得蘇州市中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)師資格證的教師，每五年接受一次驗(yàn)證。凡五年內(nèi)總計(jì)達(dá)到規(guī)定課時(shí)以上進(jìn)階培訓(xùn)，并開展中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)、講座或活動規(guī)定次數(shù)以上的教師，蘇州市中小學(xué)家庭教育研究與指導(dǎo)中心將予以繼續(xù)注冊。

（五）獎勵措施：蘇州市中小學(xué)家庭教育研究與指導(dǎo)中心擇優(yōu)推薦獲得《蘇州市中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)師》資格證書的教師參加國家人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織的《CETTIC中國家庭教育指導(dǎo)師》職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，對參加培訓(xùn)、考核合格并獲得人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)的《CETTIC中國家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)培訓(xùn)（高級）證書》和中國青少年研究會頒發(fā)的《中國家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)（高級）證書》的人員給予一定的經(jīng)費(fèi)支持或獎勵。

五、有關(guān)事項(xiàng)

（一）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由學(xué)員所在學(xué)校承擔(dān)或由地方培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支出。

（二）證書認(rèn)證、驗(yàn)證免收費(fèi)用。

第二篇：家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證

家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)技術(shù)考試認(rèn)證

教育部職業(yè)技術(shù)認(rèn)證的國家職業(yè)技術(shù)《家庭教育指導(dǎo)師》職業(yè)技術(shù)資格考試，是由教育部職業(yè)技術(shù)認(rèn)證教育領(lǐng)域管理中心負(fù)責(zé)指導(dǎo)師考試工作?？荚囍行膸熧Y由中國教育心理學(xué)界知名專家教授組成。由全國考試中心負(fù)責(zé)教學(xué)、培訓(xùn)、考試工作，由中國教育心理網(wǎng)負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的制作、更新和函授學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。為配合國家教育部職業(yè)技術(shù)《家庭教育指導(dǎo)師》資格考試，更好的為學(xué)員以及廣大家長、教育工作者服務(wù)，中國教育心理網(wǎng)于2012年成功啟動國家職業(yè)技術(shù)《家庭教育指導(dǎo)師》資格考試初級、中級、高級考核鑒定工作，目前已考核鑒定國家教育部職業(yè)技術(shù)資格《家庭教育指導(dǎo)師》千余人。2013年依托陜西經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院設(shè)立陜西考試中心，負(fù)責(zé)陜西地區(qū)的考試培訓(xùn)工作。

一、家庭教育指導(dǎo)師介紹

家庭教育指導(dǎo)師：是學(xué)生的導(dǎo)師，輔導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)科學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的生理、心理問題。能更具學(xué)生自身特點(diǎn)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案、制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。是家長的顧問，為家庭教育提供正確的教育理念，科學(xué)的教育方法。

二、家庭教育指導(dǎo)師概況：

家庭教育已變成一個(gè)世界性的課題。有97%的家長不會教育孩子，有81%的家庭存在著不同程度的的教育問題，例如：學(xué)習(xí)成績差、無學(xué)習(xí)方法、逃課厭學(xué)、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、早戀早孕、盲目追星、意志渙散、單親（或隔代）教育、暴力事件、青少年犯罪等問題。

親子情感與行為的困惑日益嚴(yán)重，一些家庭由于社會生活節(jié)奏加快，放松了對子女的教育，一些家長在教育子女尤其是獨(dú)生子女的觀念和方法上存在誤區(qū)。極端重視智力培養(yǎng)，忽視德育教育；重視身體健康的撫育，忽視心理健康的教育；重視圈養(yǎng)式的孤立發(fā)展，輕視廣泛社會的人際交往；重視主觀愿望的實(shí)現(xiàn)，輕視教育藝術(shù)的把握；重視語言傳導(dǎo)教育，輕視身教的潛移默化作用。相當(dāng)部分父母直到孩子讀中學(xué)，才感到家庭教育的重要性。而這時(shí)候，可能為時(shí)已晚，孩子的一些不良習(xí)慣和不健康心理已經(jīng)形成。在歐美等發(fā)達(dá)國家，每300人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師，全美國擁有家庭教育指導(dǎo)師80萬人。家庭教育指導(dǎo)師雖然如此重要，但至今卻寥寥無幾，我國的家庭教育指導(dǎo)師目前還處于起步階段。

所以，全面地進(jìn)行家庭教育知識學(xué)習(xí)，有針對性地認(rèn)識解決孩子成長中遇到的問題，系統(tǒng)地掌握家庭教育科學(xué)的方法，是目前 家庭教育的當(dāng)務(wù)之急。如何教育好孩子，是每一個(gè)家庭為人父母者都必須要學(xué)習(xí)的功課。

目前，北京、上海、南京、廣州等地家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)正在發(fā)展，初步調(diào)查預(yù)期家庭教育指導(dǎo)師的平均收入每小時(shí)200元—300元、從事早教及咨詢機(jī)構(gòu)相關(guān)工作每小時(shí)200元—300元，平均月收入在10000元以上。

有關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測，我國在今后的發(fā)展中至少需要100萬名家庭教育咨詢指導(dǎo)專業(yè)人員，家庭教育咨詢指導(dǎo)行業(yè)將是我國具有發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)，有著廣闊的前景。

三、家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證作用

1、家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證，有利于豐富教師的知識結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。

2、學(xué)生家長通過學(xué)習(xí)，既可自己當(dāng)孩子的“老師”，又可進(jìn)一步了解孩子該選擇什么樣的家教，如何與老師溝通，知己知彼地配合孩子的學(xué)習(xí)和制定學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。

3、社會上存在龐大的從事心理咨詢、職業(yè)規(guī)劃、培訓(xùn)等工作的群體，在這個(gè)群體當(dāng)中，即使多數(shù)持有心理咨詢師、職業(yè)規(guī)劃師、培訓(xùn)師等資格證書，但他們工作的最終核心仍是要面對學(xué)生，仍是要回歸教育咨詢。從工作的實(shí)際需要來看，他們需要接受教育咨詢的專業(yè)訓(xùn)練。

4、家教、補(bǔ)習(xí)從業(yè)人員，社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)工作人員，需要掌握專業(yè)的學(xué)習(xí)診斷、學(xué)習(xí)指導(dǎo)技能，從而提升工作成效。

5、企業(yè)員工援助人員解決員工終身學(xué)習(xí)問題、情感問題、子女學(xué)業(yè)等問題。

6、家庭教育指導(dǎo)師將豐富自身的知識結(jié)構(gòu)，拓寬自身的職業(yè)道路。通過專業(yè)學(xué)習(xí)，了解自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)取向，最大限度發(fā)揮自己的長處，進(jìn)而找到專業(yè)和職業(yè)的取向點(diǎn)。既節(jié)省了時(shí)間，縮短了成功的歷程，又找準(zhǔn)了切合自身實(shí)際的定位，使個(gè)人價(jià)值得到最大化的發(fā)揮。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)又掌握了一項(xiàng)技能，在求職的道路上增加了選擇面，提升競爭力。

四、家庭教育指導(dǎo)師執(zhí)業(yè)能力：

1、學(xué)習(xí)診斷。為來學(xué)習(xí)者提供專業(yè)的學(xué)習(xí)診斷。檢測學(xué)生學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)目標(biāo)、記憶方法、學(xué)習(xí)心略、時(shí)間管理、應(yīng)試技能、學(xué)習(xí)潛能等多項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)在因素。根據(jù)學(xué)習(xí)診斷結(jié)果，提供專業(yè)的學(xué)科指導(dǎo)。

2、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。調(diào)整學(xué)習(xí)者潛意識學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)信念、學(xué)習(xí)心略，更新學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱情與積極性，幫助學(xué)習(xí)者掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)技能。同時(shí)改善學(xué)習(xí)者心理素質(zhì)，完善健全人格，開發(fā)潛能，增強(qiáng)自我調(diào)整、自我更新的能力。

3、學(xué)習(xí)規(guī)劃。幫助學(xué)習(xí)者全面了解自我優(yōu)勢智能和職業(yè)人格，發(fā)現(xiàn)自己志趣愛好，進(jìn)而選擇適合自身的發(fā)展方向，科學(xué)地制定生涯規(guī)劃。

4、家庭教育咨詢。提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長改善親子關(guān)系、認(rèn)識學(xué)習(xí)、認(rèn)識教育，成為子女教育優(yōu)秀的“學(xué)習(xí)教練”，并為家長自我教育、自我發(fā)展提供學(xué)習(xí)咨詢。

五、家庭教育指導(dǎo)師就業(yè)前景

1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為孩子升級思維方式、釋放大腦潛力、成功完成學(xué)習(xí)提供專業(yè)的一站式服務(wù)。具體是幫助孩子更新學(xué)習(xí)認(rèn)知、優(yōu)化學(xué)習(xí)心法、提高學(xué)習(xí)技能，同時(shí)為孩子定制發(fā)展課程，豐富教育資源，使孩子變成優(yōu)秀，并從優(yōu)秀跨向卓越。

2、學(xué)習(xí)規(guī)劃：幫助每一個(gè)孩子全面了解自我優(yōu)勢智能，發(fā)現(xiàn)自己志趣愛好，選擇適合發(fā)展方向，并在此基礎(chǔ)上科學(xué)地制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。

3、家長教練：依托豐富教育資源及自身專家系統(tǒng)，為家長、學(xué)生提供教育信息咨詢。比如命題研究、招生信息、學(xué)校評估等等。同時(shí)，提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長認(rèn)識學(xué)習(xí)、認(rèn)識教育、成為優(yōu)秀的“學(xué)習(xí)教練”。

4、學(xué)校專、兼職教育咨詢工作：針對不同的學(xué)校、不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案，并建立指導(dǎo)檔案。同時(shí)指導(dǎo)教師、家長建構(gòu)符合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境和家庭環(huán)境，一同促進(jìn)學(xué)校教育咨詢工作的有效開展。

5、創(chuàng)辦教育咨詢工作室：家庭教育指導(dǎo)師具有豐富的知識和對各種教育體系、培訓(xùn)項(xiàng)目的充分認(rèn)識，并對個(gè)人、機(jī)構(gòu)、商務(wù)組織和媒體的教育培訓(xùn)需求作出分析，進(jìn)而提供經(jīng)驗(yàn)、知識和客觀指導(dǎo)，消除咨詢者的盲目性，規(guī)避教育投資風(fēng)險(xiǎn)。

6、教育專欄撰稿人：在平面和網(wǎng)絡(luò)媒體擔(dān)任教育專欄撰稿人，為媒體撰寫各類教育資訊，撰寫各類教育熱點(diǎn)文章，解答觀眾關(guān)心的教育焦點(diǎn)問題。

7、在商務(wù)領(lǐng)域工作：協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)制定員工培訓(xùn)計(jì)劃，對人才構(gòu)架提出專家性意見，對所聘教師的培訓(xùn)（企業(yè)內(nèi)訓(xùn)）過程開展監(jiān)督、指導(dǎo)以及企業(yè)員工心理援助工作。

8、在教育集團(tuán)擔(dān)任教育顧問：負(fù)責(zé)為中外客戶介紹、制定、提供科學(xué)的培訓(xùn)項(xiàng)目、課程及計(jì)劃；為國內(nèi)學(xué)生出國留學(xué)提供全面指導(dǎo)。

9、在研究領(lǐng)域從事教育研究：少數(shù)家庭教育指導(dǎo)師可向研究項(xiàng)目方面發(fā)展，這些項(xiàng)目能為政府制定教育發(fā)展規(guī)劃、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會提供參考。

10、教育領(lǐng)域管理中心將支持優(yōu)秀的學(xué)員開辦家庭教育指導(dǎo)中心，中心將授權(quán)其在當(dāng)?shù)亻_展家庭教育咨詢工作和家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)工作。

六、家庭教育指導(dǎo)師學(xué)習(xí)方法

教育部職業(yè)技術(shù)資格家庭教育指導(dǎo)師遠(yuǎn)程培訓(xùn)考試方式主要以網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)為主，初級家庭教育指導(dǎo)師考試以網(wǎng)上考試為主；中級家庭教育指導(dǎo)師以論文考核為主；高級家庭教育指導(dǎo)師采取的論文答辯和案例分析的方式。教育部職業(yè)技術(shù)認(rèn)證家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)技術(shù)資格考試更加注重學(xué)員的實(shí)踐能力，并著重提升了學(xué)員的實(shí)踐案例解決能力

1、學(xué)習(xí)方式：學(xué)員可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際情況等自由安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：理論知識部分，對學(xué)習(xí)時(shí)間不作具體要求（原則上不少于三個(gè)月），報(bào)名學(xué)員享受一年網(wǎng)上指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)過程：函授自學(xué)、網(wǎng)上輔導(dǎo)、在線練習(xí)、在線交流、查閱復(fù)習(xí)資料，撰寫論文。

4、開課時(shí)間：報(bào)名交費(fèi)后即可開通網(wǎng)上指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

5、學(xué)習(xí)內(nèi)容：操作技能訓(xùn)練和見習(xí)部分、考試題型講解、重點(diǎn)資料串講等。

七、申報(bào)條件：（具備下列條件之一）

（一）、初級家庭教育指導(dǎo)師：

1、大專以上或同等學(xué)歷學(xué)生；

2、中專以上或同等學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生并有相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者；

（二）、中級家庭教育指導(dǎo)師：

1、已通過初級家庭教育指導(dǎo)師資格認(rèn)證者；

2、本科以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作一年以上者；

3、大專以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作兩年以上者。

（三）、高級家庭教育指導(dǎo)師：

1、已通過中級家庭教育指導(dǎo)師資格認(rèn)證者；

2、研究生以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作一年以上者；

3、本科以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作兩年以上者；

4、大專以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作三年以上者。

八、授課內(nèi)容

發(fā)展心理學(xué)、家庭教育學(xué)基礎(chǔ)、家庭教育心理學(xué)

九、考試時(shí)間：

以教育部職業(yè)技術(shù)認(rèn)證教育領(lǐng)域管理中心頒布的時(shí)間為準(zhǔn)。

十、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

國家教育部職業(yè)技術(shù)《家庭教育指導(dǎo)師》資格考試初級：1980元/人（含函授費(fèi)，網(wǎng)上指導(dǎo)，教材、復(fù)習(xí)資料費(fèi)，報(bào)名及考試等所有相關(guān)費(fèi)用）

國家教育部職業(yè)技術(shù)《家庭教育指導(dǎo)師》資格考試中級：2580元/人（含函授費(fèi)，網(wǎng)上指導(dǎo)，教材、復(fù)習(xí)資料費(fèi)，報(bào)名及考試、論文答辯等所有相關(guān)費(fèi)用）

國家教育部職業(yè)技術(shù)《家庭教育指導(dǎo)師》資格考試高級：3580元/人（含函授面授費(fèi)，網(wǎng)上指導(dǎo)，教材、復(fù)習(xí)資料費(fèi)，報(bào)名及考試、論文答辯等所有相關(guān)費(fèi)用）

十一、證書授予

經(jīng)教育部職業(yè)技術(shù)資格鑒定、考試合格者，頒發(fā)教育部中央電教館崗證考試中心鋼印的《職業(yè)技術(shù)資格證書》。

十二、報(bào)名手續(xù)

報(bào)名相關(guān)資料：本人身份證復(fù)印件、學(xué)歷證或職稱證書復(fù)印件各兩份、2、一寸藍(lán)底照片四張、填寫報(bào)名登記表。

無底色（白底，衣服顏色最好為深色）電子照片一張，以“姓名+身份證號碼”命名發(fā)送至指定郵箱。

十三、聯(lián)系方式：

西安地址：西安市新城區(qū)聯(lián)志路5號（陜西經(jīng)貿(mào)學(xué)院西安校區(qū)）安康地址：陜西省安康高新開發(fā)區(qū)（陜西經(jīng)貿(mào)學(xué)院安康校區(qū)）

接待地址：西安市新城區(qū)解放路?？荡髲B803室（火車站前100米）

網(wǎng)

址：004km.cn QQ 咨 詢： 1092304927 562444225 800066636 免費(fèi)咨詢電話：400 029 2688

電

話： 0915-3322666、3322555 *** *** 聯(lián) 系 人：折老師 和老師

教育部中央電教館職業(yè)技術(shù)認(rèn)證 教育領(lǐng)域管理中心陜西鑒定中心

第三篇：家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證推廣中心

家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證商丘推廣中心

商家教發(fā) [2015]2號

關(guān)于開展“家庭教育指導(dǎo)師(高級)”

職業(yè)技能認(rèn)證培訓(xùn)的通知

各中小學(xué)校、幼兒園，各教育機(jī)構(gòu)，家庭教育愛好者：

為了貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育若干意見》和河南省教育廳【2015】133號《關(guān)于進(jìn)一步推動我省教育系統(tǒng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》等文件指示精神，全面提高家庭教育工作者的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，充分發(fā)揮“家庭、學(xué)?！痹谪瀼攸h的教育方針中的聯(lián)動作用，促進(jìn)未成年人的健康成長，國家教育部中央電化教育館在全國范圍內(nèi)開展家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)技能認(rèn)證管理工作。

“家庭教育指導(dǎo)師”作為一種職業(yè)，是辦好家長學(xué)校的必備條件。經(jīng)驗(yàn)證明，要辦出高水平的家長學(xué)校，離不開家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)。2010年2月國家七部委聯(lián)合下發(fā)了《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》，為

做好大綱的貫徹實(shí)施河南省明確規(guī)定，今后凡成規(guī)模的中小學(xué)、民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園，都應(yīng)逐步配備經(jīng)過培訓(xùn)考核、由教育相關(guān)部門認(rèn)證的家庭教育指導(dǎo)師。為此，教育部中央電化教育館將“家庭家指導(dǎo)師”職業(yè)技能管理認(rèn)證系統(tǒng)進(jìn)行升級，進(jìn)一步規(guī)范我國家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)、認(rèn)證和管理，為提高我國家庭教育質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體實(shí)施方案，請參閱附件。

附件1：“家庭教育指導(dǎo)師”職業(yè)技能認(rèn)證培訓(xùn)方案。

附件2：線下培訓(xùn)課程內(nèi)容簡介

教育部“家庭教育指導(dǎo)師”職業(yè)技能認(rèn)證推廣中心

商丘市家庭教育學(xué)會

2015年7月6日

附件1：

“家長學(xué)?！必?fù)責(zé)人崗位暨國家教育部“家庭教育 指導(dǎo)師（高級）”職業(yè)技能等級認(rèn)證培訓(xùn)實(shí)施方案

一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

以國家七部委《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》和河南省教育廳【2015】133號《關(guān)于進(jìn)一步推動我省教育系統(tǒng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》等文件指示精神為指導(dǎo)，本著“先培訓(xùn)，再上崗”的原則，注重培訓(xùn)實(shí)效，突出問題解決，加強(qiáng)過程考核，把握能力提高，促進(jìn)家長學(xué)校負(fù)

責(zé)人及教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高家庭教育工作者的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

二、培訓(xùn)目標(biāo)和原則(一)培訓(xùn)目標(biāo)

l.通過培訓(xùn)，使家長學(xué)校負(fù)責(zé)人及教師隊(duì)伍樹立正確的家庭教育理念，進(jìn)一步了解和掌握較為前沿的現(xiàn)代家庭教育方式和方法，更加有效地開展家庭教育指導(dǎo)工作。

2.通過培訓(xùn)，使家長學(xué)校教師進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法，全面提高家長學(xué)校教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

3．通過培訓(xùn)，使各地區(qū)、各學(xué)校及民辦教育機(jī)構(gòu)、幼兒園擁有一批具有國家資格認(rèn)證的家庭教育專業(yè)和權(quán)威人員。

(二)培訓(xùn)原則

1.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。緊扣家長學(xué)校工作的中心，以主題聚焦和案例教學(xué)為主體，幫助家長學(xué)校教師提高家庭教育工作中的理論水平和咨詢指導(dǎo)方法。

2.堅(jiān)持互動跟進(jìn)學(xué)習(xí)。通過解決問題，進(jìn)行跟進(jìn)式指導(dǎo)。強(qiáng)化指導(dǎo)教師與學(xué)員，學(xué)員與學(xué)員之間的互動交流，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)分享，共同提高。

3.堅(jiān)持線上學(xué)習(xí)與線下培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)員們即報(bào)名后由中心統(tǒng)一組織3-5天的面授培訓(xùn)及考評，然后統(tǒng)一發(fā)給線上后續(xù)學(xué)習(xí)賬號到中國職業(yè)技能在線學(xué)習(xí)的平臺學(xué)習(xí)及考試。

三、培訓(xùn)對象

培訓(xùn)對象：中小學(xué)校德育校長、德育教師，家長學(xué)校校長、幼兒園園長、心理(教育)咨詢室老師、學(xué)校教師、民辦教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、家長及熱衷于家庭教育事業(yè)的其他人士。

四、培訓(xùn)形式

1、線下培訓(xùn)：學(xué)員報(bào)名學(xué)習(xí)后，由培訓(xùn)中心發(fā)給教材、相關(guān)學(xué)習(xí)資料，參加由“家庭教育指導(dǎo)師”職業(yè)技能培訓(xùn)中心組織的3-5天的面授學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)由國內(nèi)知名心理學(xué)、社會學(xué)及教育學(xué)方面的專家、教授，以及在家庭教育方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威學(xué)者等聯(lián)合執(zhí)教，理論聯(lián)系實(shí)際、重視學(xué)習(xí)效果。并對學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)施考評。

2、線上學(xué)習(xí)：線下學(xué)習(xí)結(jié)束后，對學(xué)員統(tǒng)一發(fā)給學(xué)員線上學(xué)習(xí)學(xué)號，可長期進(jìn)行線上學(xué)習(xí)交流。線上學(xué)習(xí)學(xué)員憑所獲得的學(xué)號登錄中國職業(yè)技能在線學(xué)習(xí)的平臺（004km.cn）在線終身學(xué)習(xí)。

五、證書頒發(fā)

證書頒發(fā)：學(xué)員完成規(guī)定課程并考試合格，由國家教育部中央電化教育館頒發(fā)《家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)技能高級證書》，該證書的格式使用二維碼識別標(biāo)志防偽認(rèn)證，并可在教育部中央電教館中國職業(yè)技能在線學(xué)習(xí)網(wǎng)查詢查驗(yàn)。

六、培訓(xùn)費(fèi)用：

培訓(xùn)費(fèi)用：本次培訓(xùn)（研討）為家庭教育指導(dǎo)師高級職業(yè)等級認(rèn)證培訓(xùn)，全國統(tǒng)一價(jià)格為4800元／人，團(tuán)隊(duì)報(bào)名優(yōu)惠。

七、主辦與承辦

主辦單位：國家教育“家庭教育指導(dǎo)師”認(rèn)證推廣中心 承辦單位：商丘市家庭教育學(xué)會

八、時(shí)間地點(diǎn)：2015年8月15日—18日 商丘

九、匯款銀行賬號

開戶銀行：中原銀行商丘分行平原支行

收款單位：商丘市家庭教育學(xué)會 賬 號：8200 4510 1421 0014 98 開戶銀行;中國工商銀行商丘分行 收款單位：商丘市家庭教育學(xué)會 賬 號：1716 6204 1910 0014 602

十、聯(lián)系方式

李老師：*** 郵箱：jtjy2666387@163.com 秦老師 電話：0370--2666387

十一、報(bào)名時(shí)提交:畢業(yè)證、身份證復(fù)印件、2寸彩色照片電子版

附件2：

教育部“家庭教育指導(dǎo)師”職業(yè)技能線下培訓(xùn)課程內(nèi)容簡介

國家教育部“家庭教育指導(dǎo)師”職業(yè)技能培訓(xùn)按著課程設(shè)置學(xué)員應(yīng)進(jìn)行不少于20課時(shí)的集中面授，面授內(nèi)容貼近實(shí)際應(yīng)用，課程從

發(fā)展心理學(xué)、人本主義心理學(xué)、行為主義心理以及教育學(xué)、社會學(xué)角度出發(fā)，結(jié)合學(xué)員實(shí)際進(jìn)行。

一、課程體系

第一部分：家庭教育的前提——了解孩子

（一）兒童成長及心理發(fā)展規(guī)律

（二）孩子的個(gè)性特點(diǎn)

第二部分：家庭教育的根本——家長的自我成長

（一）父母的自我覺察

（二）父母的自我成長

第三部分：家庭教育的基礎(chǔ)——良好的親子關(guān)系

（一）化解沖突

（二）構(gòu)建和諧

第四部分：家庭教育的目標(biāo)——孩子的成長成才

（一）生命品質(zhì)

（二）綜合素質(zhì)

第五部分：家庭教育的指導(dǎo)咨詢——實(shí)用技術(shù)

二、基本內(nèi)容

（一）關(guān)于家庭教育指導(dǎo)

1、家庭教育指導(dǎo)含義與變遷

2、家庭教育指導(dǎo)的特點(diǎn)

3、家庭教育指導(dǎo)師的成長之路

（二）兒童成長關(guān)鍵期及心理發(fā)展規(guī)律

1、嬰兒的依戀與安全感

2、幼兒期自我中心形成

3、小學(xué)生的生活品質(zhì)建立及學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

4、小學(xué)生的思維飛躍與道德發(fā)展

5、小學(xué)生的友誼與交往

6、青春期孩子的表現(xiàn)及策略

（三）父母情緒對孩子成長的影響

1、父母情緒的來源以及對孩子成長的影響

2、生命地圖及生命法則

3、薩提亞冰山邏輯層次

4、接納父母及自己的體驗(yàn)與練習(xí)

（四）建立良好的親子關(guān)系

1、化解行為沖突

2、化解需求沖突

3、化解價(jià)值觀沖突

4、構(gòu)建和諧親子關(guān)系

（五）提升孩子的綜合能力相關(guān)策略

1、中小學(xué)生的目標(biāo)設(shè)立

2、學(xué)習(xí)興趣解析

3、自信心的重塑

4、良好習(xí)慣的養(yǎng)成

（六）家庭教育指導(dǎo)咨詢實(shí)用技術(shù)

1、咨詢指導(dǎo)應(yīng)注意的問題

2、指導(dǎo)咨詢實(shí)用工具講解示范

（七）家庭教育指導(dǎo)師未來發(fā)展

三、課程后續(xù)

提供給指導(dǎo)師兩月一課的講課課件，適時(shí)開展網(wǎng)上課程，供大家學(xué)習(xí)交流。