第一篇：五水共治暑期實踐個人總結(jié)

暑期實踐個人總結(jié)

五水共治社會實踐個人總結(jié)

時間過得真快，依稀我還能想起那時一個人背著書包來到麗水懵懵懂懂的樣子，那個對大學(xué)充滿幻想的女孩。不知不覺，我真的要成為傳說中那個大二的了。感嘆時光的匆匆流逝，不禁回想這一年的許許多多，也許它不像我想象的樣子，可能有些還會有點糟糕，但是已來到這里，就該慢慢愛上這里，愛上這里的山山水水，愛上這里的一草一木，因為它要陪我走完大學(xué)的四年，陪我一起成長。

感覺這一年有些平平淡淡，所以對這次的暑期實踐充滿期待，期待它為我大一的生活添加色彩。

出發(fā)的那天早早的醒了，有點亢奮，激動的睡不著覺，參加出征儀式時，聽著老師和學(xué)生代表的發(fā)言，看著老師給一個個代表授完旗，我更加對這次活動充滿了期待。

下午出發(fā)的時候，小伙伴一個個大包小包，看著臉上的笑容，看上去有點去夏令營的感覺。其實我們的實踐主題是赴云和保護碧水藍(lán)天，也就是五水共治，指導(dǎo)老師提醒我們屬于志愿服務(wù)實踐團隊，會比較辛苦的，但是我們還是很期待，一路上有說有笑的。

云和就好像他的名字一樣被云環(huán)繞著，像一個童話世界。來到云和，開始我們的實踐之旅咯！

在和云和縣五水共治工作領(lǐng)導(dǎo)小組交流過后，我們看到了云和縣在五水共治上的努力，了解了他們的治水目標(biāo)，作戰(zhàn)圖。看到他們的各種努力，讓我對云和又多了一份尊敬。實踐第一天會比較辛苦，我們參加了他們每周的河道清理活動，因為是第一天，而且又聽說電視臺還會來采訪呢，就更加抑制不住內(nèi)心的激動了，一大早上就跟打雞血似的。和水利局的叔叔阿姨一起清理，感受到工作的不易，他們的認(rèn)真，他們的努力，是想帶動云和縣的所以百姓，保護水資源是要靠大家共同努力的。

實踐第二天，我們向當(dāng)?shù)厝诵麄鞅Ｗo水資源的重要性。雖然遇到很多困難，還有炎熱的天氣，但是在這個陌生的地方，宣傳著想想還是有點驕傲的。

實踐第三天，我們做了問卷調(diào)查，在發(fā)完宣傳手冊后，我們感覺當(dāng)?shù)厝诉€是有好多人不知道五水共治的。所以我們就想具體調(diào)查，想了解一下當(dāng)?shù)厝嗽诠?jié)水方面的意識。結(jié)果可見，大多數(shù)是有這個意識，但是在行動方面還欠缺。

實踐第四天我們?nèi)チ嗣吩凑{(diào)查農(nóng)用水，一飽梯田的美。正是梯田的蓄水作用，讓當(dāng)?shù)夭粫l(fā)生洪澇災(zāi)害。梯田不僅解決了當(dāng)?shù)氐募Z食問題，還給他們帶來了旅游利益。

實踐第五天，我們參觀了自來水廠，在阿姨的耐心講解下，了解到自來水復(fù)雜的工程。每一滴水都是經(jīng)過凈化加工才流出去給當(dāng)?shù)厝擞玫?，所以我們更要珍惜?/p>

治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節(jié)水是五水共治的主要內(nèi)容，每一個都需要你我他的共同努力。經(jīng)過這幾天的實踐，更加清楚水源是生命之源生活之源，保護水是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)，云和縣把重點放在治污上，所以生活中我們可以從不亂扔垃圾，告訴周邊的叔叔阿姨不要把生活垃圾扔進河里做起。作為大學(xué)生要爭當(dāng)環(huán)保志愿者。

幾天的實踐，收獲了好多。愛上美麗的云和，感受當(dāng)?shù)厝说臒崆?。也讓我們清楚大學(xué)生的責(zé)任。更重要的是明白一個團隊的重要性，很開心我們的小伙伴能夠團結(jié)一起，盡最大的能力完成實踐工作，也讓我在這次的實踐中留下了許多美好的回憶。

第二篇：五水共治個人總結(jié)

嘉興學(xué)院

五水共治總結(jié)

浙江是個魚米之鄉(xiāng)，自古以來就有上上有天堂，下有蘇杭的美譽，隨著近現(xiàn)代工業(yè)化進程，工業(yè)污水肆意排放、生活垃圾隨意丟棄、農(nóng)藥等問題讓江南水鄉(xiāng)光環(huán)不再，水質(zhì)問題迫在眉睫。為此，浙江省委審時度勢，在十三屆四次全會中提出，要以治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水的“五水共治”為突破口倒逼轉(zhuǎn)型升級。“五水共治”是一個大目標(biāo)，它取得的成效直接關(guān)系著人民的安全，關(guān)乎著人水和諧，然而在這個過程中能讓人們?nèi)鬯?、珍惜水、?jié)約水顯得格外重要。

在這個暑期里面我們確定了以“五水共治”這個主體作為調(diào)研對象，走訪的這些天，天氣悶熱干燥，我們實地走進了村落，向當(dāng)?shù)氐木用裼崋柫擞嘘P(guān)水質(zhì)方面的問題，也進行了水質(zhì)的取樣，檢測。通過水質(zhì)宣傳單的發(fā)放，進行了隨機的采訪，又對河流的整治進行了調(diào)查，我們通過對不同的人群調(diào)查走訪，深入地了解了他們對水質(zhì)的看法，如對水質(zhì)污染、生活用水處理等問題，并且號召當(dāng)?shù)鼐用耜P(guān)注水資源的保護與發(fā)展。在走訪的這段時間里，對我們來講既是身體上的鍛煉更是靈魂上的提升，面對著太陽的暴曬以及長距離的跋涉，我們靠著頑強的意志咬咬牙挺過來了，但是在調(diào)研的過程中并不是那么一帆風(fēng)順的，再隨機遇到問題的時候，時常陷入尷尬之中，與此同時我也深深地感到自己的知識是多么的有限。盡管如此，我們靠著團隊之間的協(xié)調(diào)合作，大家一起集思廣益，問題最終還是得到了解決。“五水共治”能否成功，離不開民眾的參與，在這次調(diào)研過程中，我們也看出居民確實非常關(guān)心水質(zhì)的問題，我相信“五水共治”的成功只是時間問題。以下我結(jié)合此次活動談一些自己的看法。

一是提高民眾關(guān)于水資源保護的觀念迫在眉睫。俗話說解鈴還須系鈴人，如果源頭上抓不住到頭來只能會是治標(biāo)不治本。無論是居民，還是工廠，亦或是政府都應(yīng)該有一個清楚的觀念那就是水質(zhì)第一，身為居民要從生活中去踐行這個觀念，要做到生活用水不亂排放，生活垃圾不亂丟棄，時常去愛護水，保護水。身為企業(yè)，就要嚴(yán)格把控廢水的排放，不要出現(xiàn)偷排、漏排的現(xiàn)象，按照國標(biāo)要求來。身為政府，就要起好監(jiān)督的作用，制定相應(yīng)的制度，并嚴(yán)格的實施下去。

二是清除垃圾，將污染源徹底消除。抓這項工作不能急于求成，因為人民長久以來的生活習(xí)性是難以根除的，但是如果觀念深入人心，相信這項工作并不難完成。整治工作需要由政府去制定，讓民眾去參與。三是保護水源。這件事可以說是重中之重，在一和二沒達(dá)到的條件下，三是最容易受到破壞。記得以前家鄉(xiāng)附近的河流是非常清澈，水生生物種類繁多，到了現(xiàn)在居民觀念不強，垃圾隨意扔進河流，不僅造成了水生動植物的消亡，而且導(dǎo)致了地下水受到污染，二次污染地下水結(jié)果可以說是很嚴(yán)重的，整治工作需要由政府去制定，讓民眾去參與。

我明明看到河流受污而又無可奈何，這對我來說是一個遺憾。說實話，這次活動我還是受益匪淺的，盡管有一些不如人意的地方，但是對我來講確是一份寶貴的經(jīng)歷。為自己將來走向社會做了鋪墊，希望以后還能有機會，去參與實踐。相信“五水共治”這個目標(biāo)在政府和民眾的行動下會早日達(dá)成。

孫博士

——2017/8/7 如出現(xiàn)引用的現(xiàn)象需要點名出處，聯(lián)系撰稿人（郵箱909717017@qq.com）

第三篇：五水共治實踐感言

實踐感言

五水共治即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，這是一個大目標(biāo)、大思路。這是浙江省政府近期推出的大政方針，是推進浙江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策。五水共治是一石多鳥的舉措，既擴投資又促轉(zhuǎn)型，既優(yōu)環(huán)境更惠民生。水文化的價值在于它讓人們懂得熱愛水、珍惜水、節(jié)約水；進行五水共治，是平安浙江建設(shè)的題中之義，直接關(guān)系平安穩(wěn)定、關(guān)乎人水和諧。

為了響應(yīng)浙江省的號召，我校進行了“五水共治，綠水共存”為主題的暑期社會實踐活動。在7月—8月之間，我陸續(xù)走訪了云和、蓮都、青田等地，實地開展了“五水共治”的調(diào)查。

7月的天氣是炎熱的，是悶燥的。我們實地走進了云和的農(nóng)村基層，向當(dāng)?shù)氐木用裨儐柫擞嘘P(guān)水質(zhì)方面的問題。隨后，我們又馬不停蹄地趕到蓮都、青田等地，在這里進行“五水共治，綠水共存”的宣傳倡議書的發(fā)放，并進行隨機采訪。傍晚的廣場滿是休憩的人們、玩鬧的兒童和鍛煉的老人，我們通過對不同人群進行問卷調(diào)查和采訪，了解并記錄了他們關(guān)心及反映的問題，如水源污染、飲用水處理等問題，同時向市民們介紹了一些水污染相關(guān)的現(xiàn)象，如水華的成因和危害，號召市民們關(guān)注水文水資源的發(fā)展和保護。經(jīng)過長達(dá)將近一個小時的努力，我們順利地完成了此次宣傳和實踐任務(wù)，引起了良好的反響。同時向周邊居民分發(fā)了調(diào)查問卷，對現(xiàn)在的水質(zhì)進行了更進一步的了解。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。在這次實踐的日子里，有了很多在學(xué)校里沒有的感覺：如在學(xué)校我們每天都享受著老師對我們的諄諄教導(dǎo)，老師會不厭其煩的告訴我們該做什么，不該做什么。而我們由于讀了這么多年的書也早已經(jīng)屢見不鮮。但是在實踐中，將不會有人告訴你這些，你必須知道應(yīng)該做什么，要學(xué)會主動的去做，并且只管要求做到最好。在這次實踐中也讓我學(xué)到了很多人際來往和待人辦事的本領(lǐng)。無論什么事變我們都要積極的去做。你知道當(dāng)我們對別人微笑時，別人回報給我們的肯定也是醉人的笑臉。在實踐中，我們必須要時時保持主動性與積極性，對本身要有信心，要學(xué)會求同存異，多多的體貼別人!水資源是人類的共同財富。通過此次暑期社會實踐，我們深刻地了解到現(xiàn)在水污染的嚴(yán)重性及整治的必要性。生活垃圾及工業(yè)污水已經(jīng)造成了水資源的破壞，居民的用水問題刻不容緩。所以我們要意識到保護水資源的重要性。從此刻起，我們應(yīng)當(dāng)提高對水資源的認(rèn)識，自覺養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，不再讓可利用的水白白流走，而讓它們得到充分利用。這些都是小事，卻實實在在地存在在我們的日常生活中。即使微不足道，但可以節(jié)約用水，對水資源的保護盡一份心意。

保護水資源不需要我們轟轟烈烈地干大事，只需要我們從身邊的點點滴滴做起。盡管“五水共治”的道路還很長，但是我們都在努力。

第四篇：“五水共治、共治吾水”實踐報告

“五水共治、共治吾水”寒假實踐報告

姓名：江

恒

班級：高二（11）班

一、實踐時間：2月15日

二、實踐者：江 恒

高二（11）班

三、實踐地點：定陽社區(qū)桑園小區(qū)

四、實踐報告：

假期來了，我從繁忙的學(xué)業(yè)中抽離出來卻不愿揮霍自己的時間。一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。我決定走出家門，做一次社會實踐。寒假期間的社會實踐是學(xué)校教育向課堂之外的一種延伸，有助于在校學(xué)生接觸社會，了解社會，同時，實踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識，鍛煉身體的有效途徑……

在寒假期間，為了迎接春節(jié)，美化小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，很榮幸在2月15日參加了定陽社區(qū)開展的“五水共治、美化環(huán)境”衛(wèi)生實踐活動。那天，天氣很寒冷，即便有陽光普照，也敵不過冬風(fēng)的蕭瑟。我和社區(qū)的工作人員還有很多黨員一起在桑園小區(qū)內(nèi)進行了一次衛(wèi)生打掃活動。為了美化環(huán)境，大家的活動積極性很高，掃的掃，撿的撿，特別是那幾個年近七十的老黨員干得很起勁。把綠化帶內(nèi)的垃圾和衛(wèi)生死角全部打掃干凈，花了我們整整一個上午的時間，小區(qū)環(huán)境狀況煥然一新。

開展五水共治活動以來，我居住的桑園小區(qū)環(huán)境有明顯提升。原小區(qū)存在環(huán)境衛(wèi)生亂差問題十分嚴(yán)重。在縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)重視下，對桑園小區(qū)內(nèi)所有樓道鋪設(shè)排污管道，路面環(huán)境，如：照明系統(tǒng)、綠化等進行了徹底的改造。在定陽社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的管理下，加強了五水共治的宣傳，并提高了小區(qū)內(nèi)居民愛衛(wèi)生意識，開展了“我愛我家，人人愛衛(wèi)生”、“五水共治、人人參與”的活動，組織了廣大的黨員，居民打掃衛(wèi)生活動，營造了小區(qū)居民不亂扔垃圾，不亂排污的良好氛圍。共同為建設(shè)文明、和諧、低碳、綠化、環(huán)保的社會環(huán)境做出自己的貢獻。然而，當(dāng)前仍然存在一些問題，少部分居民的熱愛環(huán)境意識淡薄，破壞綠化帶，隨地亂扔垃圾等現(xiàn)象，仍有發(fā)生。五水共治是一條任重道遠(yuǎn)的路，需要你我他的長期共同努力……

參加本次社會實路，讓我見識到了課本之外的另一個世界。積極投身于社會實踐，讓我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，體現(xiàn)了自身的社會價值。

第五篇：五水共治作文

浦江五水共治調(diào)研

虞宅中?。好珝?014年3月25日

自2013年11月29日省委十三屆四次全會提出要以“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”為突破口，倒逼轉(zhuǎn)型升級以來，浙江省上下陸續(xù)拉開治水的新篇章。

污水與水災(zāi)共治是這次十三屆四次全會中“五水共治”的目標(biāo)?！拔逅仓巍睂⑺卫淼臋C動性交給各個地方政府，讓浙江上下將水治理問題提上了日程，讓地方政府對于水治理問題思考的更加深入和全面徹底。

五水共治從環(huán)境角度來說是保護日益珍貴的水資源和預(yù)防各種水災(zāi)，從經(jīng)濟角度來說則是用政策等強制力保障的手段來控制水污染，并用此來促使企業(yè)向可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)型，從浙江的歷史文化角度來說則是還江南一掬碧水，讓浙江真正成為溫柔水鄉(xiāng)。

浦江屬錢塘江水系。沿途接納洪公溪、深溪等大小溪流32條。資源性、水質(zhì)性和工程性缺水并存。

飲用、洗滌、灌溉、生產(chǎn)，時時處處離不開水。但讓人憂心和可怕的是，“水少了”———水資源短缺不說，浦江還面臨“水臟了”———工業(yè)水污染嚴(yán)重等難題。治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水“五水共治”，已經(jīng)成了避無可避的歷史性挑戰(zhàn)。

浦江境內(nèi)，由于各種工業(yè)污水和垃圾一度亂排濫倒，河流遭受嚴(yán)重污染，好多變成了黑河、臭河、垃圾河。村民在村頭小河中淘米洗菜、釣魚抓蝦、游泳嬉戲的光景變成了美好回憶。水臟了，老百姓感受最真切，反映最強烈?！拔逅仓巍敝?，治污水難度最大、最重要，是“牛鼻子”、“鵝脖子”。

作為教師，從學(xué)生出發(fā)，開展“五水共治”教育也勢在必得：

⒈在母親河旁多種一些樹木，防止泥土流失。

⒉源頭上禁止亂砍濫伐,保護植被，⒊沿途污水凈化處理在排放，⒋減少農(nóng)業(yè)農(nóng)藥和化肥的使用，⒌禁止任意向河床傾卸固體垃圾，⒍禁止過度捕撈，⒎禁止非法采挖河沙，⒏節(jié)約用水，⒐宣傳環(huán)保,加強教育,提高全體人民保護環(huán)境的意識。