第一篇：【美夢網(wǎng)】走訪美國加州高校 每個(gè)學(xué)校都有有趣的細(xì)節(jié)

走訪美國加州高校 每個(gè)學(xué)校都有有趣的細(xì)節(jié)

在2011年的美國門戶開放報(bào)告中，加州是最受國際學(xué)生歡迎的州。此次由英國大使館組織的雅思美國考察之旅中，目的地就選在了位于加州的洛杉磯。從拉文大學(xué)到河濱社區(qū)學(xué)院，從加州大學(xué)歐文分校到加州大學(xué)洛杉磯分校，每個(gè)學(xué)校都有充滿特色的校園文化，雖然有些是社區(qū)學(xué)院，有些是綜合大學(xué)，有些排名靠前，有些則名不見經(jīng)傳。

與各院校負(fù)責(zé)人對國際學(xué)生項(xiàng)目信息的介紹相比，更讓人印象深刻的是每個(gè)學(xué)校一些有趣的小細(xì)節(jié)。比如拉文大學(xué)FounderHall前面草坪的那塊大石頭。據(jù)說每回有重大活動或慶典，石頭便會被刷成不同顏色，經(jīng)年累月，小石頭慢慢“長”成了塊大石頭。還有那與整個(gè)社區(qū)融為一體的河濱社區(qū)學(xué)院，站在圖書館的樓頂，教職人員會指著不遠(yuǎn)處的某棟小矮樓說那便是政府某某機(jī)構(gòu)所在地。

美國高校的圖書館也都是開放式的，不像國內(nèi)許多院校需要憑學(xué)生證或刷卡進(jìn)入。拉文大學(xué)圖書館相對而言不大，除了滿屋的書架外，在大廳還有一大塊區(qū)域格架上只擺著精美的雕塑和隨意散放的拼圖。南加州大學(xué)的圖書館則充滿了歷史氣息，內(nèi)部挑高的穹頂讓人頓生肅敬之感，但更讓人羨慕的還是圖書館提供的服務(wù)，除了向已經(jīng)畢業(yè)的校友開放，圖書館還會從最近的地方調(diào)書并寄送給借書人。由此想來，西方人喜歡閱讀，一方面是傳統(tǒng)積淀，另一方面也是在教育資源的共享和服務(wù)上足夠用心。

哈佛等三千余所美高校認(rèn)可雅思

近幾年，原本更多應(yīng)用于英聯(lián)邦國家留學(xué)申請的雅思考試在美國院校迅速“攻城略地”，許多中國學(xué)生在赴美留學(xué)時(shí)也會面臨考托福還是雅思的疑惑。2011年12月初，受英國大使館文化教育處邀請，記者拜訪了位于加州洛杉磯的雅思考試美國辦公室以及加州大學(xué)歐文分校、加州大學(xué)河濱分校、河濱社區(qū)學(xué)院等加州多所校園，與國際項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、在讀中國學(xué)生交流，了解雅思在美國高校的認(rèn)可情況。

個(gè)別專業(yè)只接受雅思成績

“目前，全美認(rèn)可雅思的學(xué)校已升至3000所，這些學(xué)校既包括哈佛、耶魯?shù)瘸４禾倜刃：徒^大多數(shù)受中國學(xué)生青睞的美國大學(xué)排行榜前130名的院校，也包括普通四年制大學(xué)和社區(qū)學(xué)院?！毖潘伎荚嚸绹k公室總監(jiān)BerylMeiron介紹，雅思考試從1998年開始在美國院校推廣，2001年開始成立雅思考試國際辦公室，目前許多美國院校都樂于接受雅思。以麻省理工為例，其理學(xué)院、建筑學(xué)院、工程學(xué)院、健康科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的眾多招生簡章中有條規(guī)定——“更傾向于雅思成績”，個(gè)別專業(yè)如比較媒介研究、計(jì)算和優(yōu)化設(shè)計(jì)、材料科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)、媒體藝術(shù)與科學(xué)等，甚至“只接受雅思成績”。

河濱社區(qū)學(xué)院國際學(xué)生項(xiàng)目總監(jiān)MarylinV.Jacobsen表示，雅思考試在諸多

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方面具有優(yōu)勢，比如口語考試中諸多生活、學(xué)習(xí)場景的環(huán)境很有實(shí)用性，能真實(shí)地模擬美國校園和社會生活的環(huán)境，學(xué)生在備考階段也能提高英語的實(shí)際應(yīng)用能力。拉文大學(xué)的國際學(xué)生事務(wù)負(fù)責(zé)人JeffreyL.Nonemaker也認(rèn)為，從學(xué)生表現(xiàn)來看，雅思考生的實(shí)際能力與其考試成績很接近，說明雅思考試能更真實(shí)地反映學(xué)生的實(shí)際英語水平和學(xué)術(shù)水平。

不同學(xué)校對雅思要求不同

隨著認(rèn)可度提升，選擇雅思的中國學(xué)生數(shù)量也有增加。據(jù)英國大使館文化教育處公布的數(shù)據(jù)，2010年中國大陸已有近5萬考生通過雅思考試進(jìn)入北美院校。據(jù)悉，目前，絕大多數(shù)美國本科院校對雅思的分?jǐn)?shù)要求為5.5-6.0,研究生院校對雅思分?jǐn)?shù)要求為6.5-7.0。

加州大學(xué)河濱分校國際教育項(xiàng)目總監(jiān)GuilhermeAlmeida表示，學(xué)校不同專業(yè)對雅思成績的要求略有不同，一般在7.0分，有些專業(yè)會要求學(xué)生有雅思7.5分或托福79分。對于成績的設(shè)定，主要是基于學(xué)校對考生的評估，他們認(rèn)為達(dá)到這一成績標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生能夠滿足學(xué)校要求。

對話

今年或制作認(rèn)可雅思的高中名單

BerylMeiron，雅思考試美國辦公室總監(jiān)

Q：目前，還有一些美國高校未認(rèn)可雅思成績，原因是什么?

BerylMeiron：我們也就此詢問過這些院校的招生負(fù)責(zé)人，他們表示是因?yàn)檫€沒有收到學(xué)生用雅思成績來申請，所以就沒有在招生說明中列出雅思成績。

Q:如果考生發(fā)現(xiàn)目標(biāo)申請大學(xué)在招生說明中沒有列明雅思成績還能申請嗎?

Beryl：考生可直接與學(xué)校招生部門溝通，表達(dá)希望學(xué)校認(rèn)可其雅思成績的愿望。對于學(xué)校而言，他們更看重的是考生的實(shí)際語言能力，而不是單純地看分?jǐn)?shù)。如果考生與學(xué)校溝通不便，也可以與我們雅思考試美國辦公室聯(lián)系，我們也愿意幫助學(xué)生與學(xué)校溝通。

Q：你怎么看高校對雅思和托福的不同成績要求?

Beryl：雅思和托福是不同的考試類型，托福是基于機(jī)考的形式，口語也是人機(jī)對話，而雅思是紙筆考試與面對面口語考試相結(jié)合，真實(shí)再現(xiàn)學(xué)生在美國生活、學(xué)習(xí)的場景。我們建議考生在衡量自己英語能力時(shí)，不要直接對比雅思和托福成績，而是將成績與CEFR(歐洲語言教學(xué)評估共同綱領(lǐng))相鏈接、對比。

Q：現(xiàn)在美國高中對雅思是否認(rèn)可?

Beryl：現(xiàn)在雅思考試在美國的認(rèn)可已經(jīng)影響到中學(xué)。很多國際學(xué)生到美國讀高中，尤其是寄宿中學(xué)，然后通過SAT等考試升入美國大學(xué)。雅思美國辦公室已注意到這一現(xiàn)象，并著手開拓高中市場。預(yù)計(jì)從2012年開始會制作認(rèn)可雅思成績的美國高中名單。

Q：未來還會有哪些拓展計(jì)劃?

Beryl：針對在本科階段已認(rèn)可雅思成績的院校，我們會鼓勵(lì)其在研究生申

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請時(shí)也認(rèn)可雅思成績。第二，明年也會重點(diǎn)推進(jìn)院校針對科學(xué)、數(shù)學(xué)、理工科專業(yè)申請對雅思的認(rèn)可。第三，社區(qū)學(xué)院也是推廣的重點(diǎn)。第四，努力推進(jìn)法律專業(yè)院校對雅思成績的認(rèn)可度。此外，雅思美國辦公室也會與美國駐華大使館下設(shè)的EducationUSA辦公室合作，了解哪些美國院校最受中國學(xué)生歡迎，從而有針對性地拓展認(rèn)可院校。

考生說

雅思考官很親切

徐牧晨，加州大學(xué)洛杉磯分校機(jī)械工程博士在讀，雅思7.5

我考雅思前考過2次托福，托福總分還可以，但口語總是差一兩分。很多學(xué)校對托?？谡Z有單項(xiàng)限制，一般都是24分，而對雅思的要求是總分限制。

現(xiàn)在來美國考托福的人比較多，我覺得不妨再考一個(gè)雅思，給學(xué)校寄送的時(shí)候，托福雅思都寄送，讓學(xué)校選擇，他們一般會選擇分?jǐn)?shù)高的，考過托福再準(zhǔn)備雅思基本上是互通的。

雅思口語最大的特點(diǎn)是和人交流，我之前很少和人面對面交流。通過雅思我還給自己取了個(gè)英文名，當(dāng)時(shí)我跟考官說了我的英文名后，考官笑說這是個(gè)女生名字，還給我換了一個(gè)，其實(shí)，雅思考官很親切。

雅思考試和留美生活不同

王睿，拉文大學(xué)商科專業(yè)本科二年級學(xué)生，雅思6.0分

考試和實(shí)際生活與學(xué)習(xí)還是會有一些距離，尤其對于缺乏這方面經(jīng)驗(yàn)的中國學(xué)生而言。我剛到美國時(shí)鬧過一些笑話。有一次我到處找垃圾桶，問了好幾個(gè)學(xué)生他們都一臉茫然地看著我。后來同學(xué)跟我解釋了我才知道，原來在美國“垃圾桶”叫Trashcan，而我們背的雅思詞匯里用的都是英聯(lián)邦國家的說法Rubbishbin。不過，隨著生活和學(xué)習(xí)的深入都會逐漸克服。

“委婉”的留美生活

根據(jù)2011美國開放門戶報(bào)告的數(shù)據(jù)顯示，2010/11年中國的留學(xué)人數(shù)為157558人，同比去年增加了23%，成為最大的國際學(xué)生來源國。在采訪中，雖然多所高校并沒有提及金融危機(jī)對加州教育的影響，但卻能很明顯感到院校對國際學(xué)生尤其是中國學(xué)生的渴望。面對“門戶開放”的美國高校和信息日益充分透明的留學(xué)市場，中國學(xué)生在留學(xué)規(guī)劃和應(yīng)對留學(xué)生活方面依舊面臨不少問題。

“目前，我們已經(jīng)收到了超過1000名中國學(xué)生的申請，并已發(fā)出170個(gè)OFFER，每年均會有學(xué)生因?yàn)楦鞣N理由而不能來到UCI，所以我們尚不確定最終會有多少中國學(xué)生?！痹?011年12月7日記者訪問加州大學(xué)歐文分校時(shí)，國際項(xiàng)目副主任JeffDavis透露了最新的申請人數(shù)統(tǒng)計(jì)。

與加州大學(xué)歐文分校相比，南加州大學(xué)的招生數(shù)量無疑更驚人。據(jù)就讀于南加州大學(xué)的中國留學(xué)生介紹，2011年該校就招收了1000名左右的中國學(xué)生，“在我們專業(yè)的課堂上，一共50多名學(xué)生，其中有40名左右是中國人?！?/p>

與此同時(shí)，社區(qū)學(xué)院也開始積極宣傳，吸引中國學(xué)生。河濱社區(qū)學(xué)院國際

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學(xué)生項(xiàng)目總監(jiān)MarylinV.Jacobsen表示，該學(xué)院目前有140多名中國學(xué)生，僅2011年就有50名中國新生入學(xué)，已經(jīng)成為最大的國際學(xué)生群體。MarylinV.Jacobsen介紹說，這些學(xué)生像其他學(xué)生一樣，通過兩年的學(xué)習(xí)拿到一個(gè)?？谱C書或職業(yè)證書，或通過學(xué)校與其他四年制大學(xué)建立“2+2”形式的升學(xué)通道，兩年后升入四年制大學(xué)繼續(xù)本科學(xué)習(xí)，畢業(yè)后拿到四年制大學(xué)的本科學(xué)歷。

為應(yīng)對國際學(xué)生的迅猛增長，各學(xué)校紛紛開設(shè)了過渡課程。如在拉文大學(xué)，就有一學(xué)期的過渡項(xiàng)目，內(nèi)容包括英語強(qiáng)化、寫作訓(xùn)練等語言類課程，也有社交類課程，同時(shí)學(xué)生也有機(jī)會了解不同院系教授的講課，選擇合適自己的。拉文大學(xué)國際學(xué)生事務(wù)負(fù)責(zé)人JeffreyL.Nonemaker強(qiáng)調(diào)說，“這不僅僅是針對中國學(xué)生，任何學(xué)生到不同國家學(xué)習(xí)都會遇到類似問題?！?/p>

院校聲音

中國學(xué)生不善于主動交流

M.DavidNaimie，加州大學(xué)歐文分校學(xué)生及學(xué)校關(guān)系副總監(jiān)

舉個(gè)有趣的例子，我曾經(jīng)認(rèn)識一個(gè)讀醫(yī)學(xué)預(yù)科的中國學(xué)生，成績很好，大三時(shí)他想從生物專業(yè)轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)。那時(shí)，他剛收到了紐約一所醫(yī)學(xué)院的面試邀請，他想詢問我面試建議，卻又害羞而不敢明說，最后他問我的問題是，“如果那天下雪，我需要帶雨傘嗎”?面對他“委婉”的提問，我笑著說，“不要帶傘，你可以戴帽子或打車并快點(diǎn)從車?yán)锱艹鰜?。”中國學(xué)生有時(shí)會與本地文化脫節(jié)，但又往往不太善于主動與教職人員交流互動，而且不像美國學(xué)生那樣直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法，需要我們幫助他們?nèi)ミm應(yīng)。

學(xué)生經(jīng)驗(yàn)

留學(xué)之前最好學(xué)會做飯

王耀，加州大學(xué)洛杉磯分校物理博士在讀，本科畢業(yè)于中國科技大學(xué)物理專業(yè)，雅思7.0分

在國外留學(xué)遇到困難首先是中美教育方式的差別。一開始，我會覺得美國學(xué)生上課不喜歡用腦袋思考，喜歡用嘴問，導(dǎo)致課堂進(jìn)度很慢，而美國老師也喜歡學(xué)生提問，總感覺自己學(xué)不到東西，不適應(yīng)這樣的課堂氛圍。后來，慢慢發(fā)現(xiàn)從他們看似沒仔細(xì)思考的問題中還是能學(xué)到很有價(jià)值的東西。

另外的困難則更多來自于生活而非語言。建議同學(xué)們來美國之前一定要學(xué)會做飯，如果飯做不好的話會非常痛苦。我現(xiàn)在全是自己做飯，美國做菜的原材料比較便宜，如果在學(xué)校吃飯，又貴又不好吃還吃不飽。

留學(xué)分享

美國教育強(qiáng)調(diào)競爭意識

文博，加州大學(xué)洛杉磯分校公共政策研究生在讀GRE+IELTS7分

我開學(xué)后才發(fā)現(xiàn)自己是班上年齡最小的，原來這個(gè)專業(yè)的申請要求是有5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，所以班級學(xué)生平均年齡超過28歲。而我是沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的http://university.indexedu.net/

學(xué)生，我到現(xiàn)在還很納悶為什么學(xué)校給了我Offer。

很快，我就嘗到了沒有經(jīng)驗(yàn)和知識儲備的苦頭。開學(xué)時(shí)有一周是Orientation(入學(xué)導(dǎo)向活動)，大家互相聊天，我也去跟美國同學(xué)聊，發(fā)現(xiàn)他們一直在談奧巴馬的財(cái)政政策，美國同學(xué)講了5個(gè)名字，我只聽懂了一個(gè)奧巴馬。幾次后，你會明顯感覺到別人與你交談的興趣迅速減低。會覺得你什么都不懂，而你說的話題又都很膚淺，比如“你本科是讀什么的啊?你在美國怎么樣啊?美國電視劇跟美國生活不一樣吧!”之類。

對于想留美的學(xué)生，我覺得準(zhǔn)備包括兩方面：一是在國內(nèi)廣泛涉獵基礎(chǔ)學(xué)科，尤其是數(shù)理化，因?yàn)閲庋芯恐v究數(shù)據(jù)，否則很難跟上節(jié)奏。另一方面提高地道的英語表達(dá)，多看、多聽美國的電臺，多角度了解美國的政治、文化。

美國大學(xué)的學(xué)習(xí)非常辛苦，以我上的統(tǒng)計(jì)課為例。這門課一共上了10個(gè)禮拜，有九個(gè)作業(yè)，差不多每個(gè)作業(yè)平均在20頁以上，還有期中考試和期末考試。這樣高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)會讓你變得高效，在短時(shí)間內(nèi)接觸很多東西。

美國教育也非常強(qiáng)調(diào)競爭意識。我們經(jīng)常需要組成小組完成某個(gè)項(xiàng)目，很多美國人平時(shí)都不來開會，也不做事，但最后做項(xiàng)目陳述時(shí)卻都踴躍上臺發(fā)言。一開始，我覺得美國人很自私，干活的都是中國人，最后出風(fēng)頭的卻是他們。后來發(fā)現(xiàn)這就是美國人的理念，你要是不能與我競爭，那么我就可以占據(jù)那個(gè)位置。中國學(xué)生總是害怕聽不懂而不敢直面競爭。

雅思對留美生活幫助大

王奕蛟，南加州大學(xué)環(huán)境工程研究生在讀，本科畢業(yè)于天津大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)，雅思6.5分

雅思考試對我的留美生活幫助挺大，特別是在聽力和口語部分，很多像時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、第一人稱、第三人稱等這些都是日常交流中要注意的細(xì)節(jié)，很多內(nèi)容也都是日常生活中遇到的場景。但我也覺得目前的雅思考試在閱讀部分過于簡單，建議可以更學(xué)術(shù)化一些。

此外，建議想到美國留學(xué)的同學(xué)一定要在國內(nèi)把語言關(guān)過掉，要把語言的基礎(chǔ)打扎實(shí)，熟悉各種詞匯的應(yīng)用，到美國之后沒有什么4、6級，托福、雅思、GRE、GMAT的詞匯區(qū)別，純粹就是用到什么就是什么，詞匯量越大越好。

就美國高校學(xué)習(xí)而言，兩國的教育還是會有很多不同。因?yàn)槲沂枪た茖W(xué)生，國內(nèi)都是用公制單位，如米、千米、秒等，美國是用英制單位，換算特別麻煩，像英制的加侖，美制的加侖，還有一磅、兩磅、英尺、英寸之類的，公式單位之間換算特別復(fù)雜。此外，在工程領(lǐng)域他們還會用一些從來沒接觸過的計(jì)算方法，這些對中國學(xué)生都很陌生，感覺就特別難。

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