第一篇：申請(qǐng)美國(guó)名校除了標(biāo)化成績(jī)還能做什么提高錄取率

美國(guó)常青藤聯(lián)盟2013——2016年的官方數(shù)據(jù)顯示，本科錄取率正在逐年下降：哈佛大學(xué)2016年本科錄取率更是跌至5.2%；斯坦福大學(xué)2016年本科錄取率僅4.69%。也就是說(shuō)100個(gè)申請(qǐng)人里，不到5個(gè)人可以順利拿到錄取通知書(shū)！而來(lái)自世界各地的申請(qǐng)人數(shù)卻在逐年上升，中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)世界名校的競(jìng)爭(zhēng)日益白熱化。

為了爭(zhēng)奪為數(shù)不多的國(guó)際學(xué)生錄取名額，GPA接近滿分，SAT1500分以上，TOEFL110以上似乎都屢見(jiàn)不鮮。但是我們也經(jīng)常能聽(tīng)到這樣的案例，某某標(biāo)準(zhǔn)化考試堪稱完美，多門(mén)AP課程全A，但卻接到了眾多名校的拒信。對(duì)于那些打算申請(qǐng)頂尖大學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)成績(jī)作為硬指標(biāo)已經(jīng)成了不爭(zhēng)的事實(shí)，但是美國(guó)常青藤盟校更傾向錄取具有國(guó)際化發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。例如外籍華裔、就讀國(guó)內(nèi)知名國(guó)際中學(xué)或海外高中的學(xué)生。即使標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)高分也不一定被錄取。所以可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生1520分被拒，而另一個(gè)1430分的學(xué)生背景和資質(zhì)并不突出，但是卻成功獲得招生官的青睞的情況。

面對(duì)這樣激烈的錄取現(xiàn)狀，如何準(zhǔn)備才能突出重圍順利拿到頂級(jí)名校Offer呢？我們通過(guò)多年的美國(guó)名校申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)一直想告訴學(xué)生和家長(zhǎng)，不同于中國(guó)的高考，美國(guó)大學(xué)錄取還非?？粗厣暾?qǐng)者的綜合軟實(shí)力與潛力，性格或者人格魅力“加成”非常高。有個(gè)性、有創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)、文化背景好的學(xué)生會(huì)很有優(yōu)勢(shì)，同時(shí)還考察學(xué)生是否能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。這些眾多的能力都具體反映在“課外活動(dòng)”（extracurricular activities）這項(xiàng)軟指標(biāo)上。因?yàn)镚PA，SAT，ACT，AP課程等只是一組組體現(xiàn)學(xué)生學(xué)術(shù)表現(xiàn)的冰冷的數(shù)據(jù)，想要更深入地了解一個(gè)生動(dòng)鮮活的候選人，就得看看他們?cè)趯W(xué)習(xí)之外都做了些什么。然后所有的課外活動(dòng)的表現(xiàn)都會(huì)體現(xiàn)在文書(shū)中間，具體文書(shū)方面怎么個(gè)性化文書(shū)可以參考一下我們之前的文章。

慧德留學(xué)是怎么幫助同學(xué)寫(xiě)個(gè)性化文書(shū)的

回來(lái)到課外活動(dòng)這塊，我們不能把課外活動(dòng)簡(jiǎn)單的理解為鋼琴、小提琴、國(guó)際象棋、籃球、排球這樣的興趣才藝，學(xué)生會(huì)、校報(bào)、廣播臺(tái)這樣的學(xué)校組織，希望小學(xué)、養(yǎng)老院這樣的義工活動(dòng)，或是各式各樣的俱樂(lè)部。大家想想申請(qǐng)頂尖高校的學(xué)生，誰(shuí)還沒(méi)有幾項(xiàng)乃至十幾項(xiàng)課外活動(dòng)呢？大家都是鋼琴十級(jí)，大家都是學(xué)生會(huì)干部，大家都去過(guò)養(yǎng)老院，誰(shuí)能證明自己更優(yōu)秀呢？其實(shí)，參加花錢(qián)就能參加的項(xiàng)目是沒(méi)有多少用處的，咱們需要的是個(gè)性化背景提升，是你獨(dú)一無(wú)二的故事，是你在某個(gè)方面進(jìn)行的深入努力。

這一塊個(gè)性化說(shuō)難也難，事實(shí)上，除了極少數(shù)人在某一方面天賦異稟，能拿到奧數(shù)冠軍或者登上過(guò)卡耐基音樂(lè)廳舞臺(tái)，大多數(shù)莘莘學(xué)子還屬于正常范圍內(nèi)的優(yōu)秀。那么，我們普通人應(yīng)該怎么去做點(diǎn)個(gè)性化背景提升呢？

對(duì)于我們大多數(shù)申請(qǐng)者，我們建議大家提前2-3年在背景提升方面進(jìn)行規(guī)劃和準(zhǔn)備?；鄣吕盍魧W(xué)有獨(dú)特的個(gè)性化背景提升體系，通過(guò)我們的五年以上資深后期老師的上百案例的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性化規(guī)劃和背景提升，這對(duì)于提高錄入概率來(lái)說(shuō)切實(shí)可行的。可能之前的你不是特別優(yōu)秀，也可能之前的你只是在某一塊東西上面有興趣，但是我們的老師會(huì)幫助你怎么去把你想做的東西去深入做，去做的比別人好，然后得到美國(guó)名校親睞。

好吧，說(shuō)了好多個(gè)性化背景提升的重要性，下面我們也功利一點(diǎn)兒地一步步地講講我們?cè)鯓硬拍苡械姆攀傅剡M(jìn)行背景提升，讓招生官們想看到的課外活動(dòng)。

一、有哪些課外活動(dòng)可以幫助申請(qǐng)者進(jìn)行背景提升？

我們?cè)谶@里也給大家把各項(xiàng)活動(dòng)做一個(gè)整體歸納分類，也許你的獨(dú)特的地方就在里面一項(xiàng)，希望這樣能幫助到大家：

1、學(xué)術(shù)類：

全國(guó)中學(xué)生物理/生物/英語(yǔ)能力/化學(xué)競(jìng)賽，機(jī)器人比賽，興趣小組，科研活動(dòng)等。

2、興趣愛(ài)好類

興趣愛(ài)好類：話劇社，油畫(huà)社，芭蕾社，街舞社團(tuán)，羽毛球社團(tuán)，足球社團(tuán)，游泳，籃球等。

3、社區(qū)活動(dòng)/志愿者活動(dòng)

社區(qū)活動(dòng)/志愿者活動(dòng)：綠色行動(dòng)社，愛(ài)心公益社，慈善拍賣，火車站，圖書(shū)館，博物館，動(dòng)物園，敬老院，展覽館，特殊教育學(xué)校，孤兒院，紅十字會(huì)，慈善募捐，無(wú)償獻(xiàn)血等。

4、實(shí)習(xí)

家教，創(chuàng)業(yè)，家族企業(yè)，情人節(jié)賣花，掃街，銀行實(shí)習(xí)，快餐店，超市，研究機(jī)構(gòu)等。

5、國(guó)際類

夏校（summer school），跨文化交流，國(guó)際性的比賽和會(huì)議。

二、我們申請(qǐng)者應(yīng)該在活動(dòng)中怎么做才可以取得讓美國(guó)學(xué)校欣賞的成就？

1、時(shí)間管理：在每次小考都能影響GPA的情況下，學(xué)生們時(shí)時(shí)刻刻無(wú)法掉以輕心。繁重的課業(yè)壓力就已經(jīng)讓人瀕臨崩潰，再加上多種課外活動(dòng)，孩子們不得不學(xué)會(huì)如何合理地安排時(shí)間，分辨出事務(wù)的輕重緩急。而在這樣的情況下，仍能一手抓4.0GPA，一手抓出色課外活動(dòng)的學(xué)生將來(lái)在大學(xué)里也必定游刃有余，乃至未來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)也是如魚(yú)得水。

2、培養(yǎng)興趣：美國(guó)文化非?？粗亍坝腥ぁ边@件事，因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為當(dāng)一個(gè)人擁有多種興趣愛(ài)好，他才能更好地拓展自己的人生經(jīng)歷，才有可能成為一個(gè)有趣的人。而大學(xué)錄取時(shí)也想看到一個(gè)在學(xué)業(yè)之外的完整的“人”，而不是一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器。另外，興趣也可以一定程度上緩解人們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作上的壓力，起到平衡的作用。這個(gè)興趣可以是你本來(lái)就喜歡，只是一直沒(méi)有時(shí)間去做的事情，甚至很可能是你的父母不想讓你耽誤時(shí)間做的事情，但是，在慧德留學(xué)看來(lái)，這些都是可能送你去美國(guó)名校的最寶貴的東西。

3、長(zhǎng)期承諾：是否能對(duì)某項(xiàng)課外活動(dòng)持續(xù)地投入時(shí)間和精力能體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)待長(zhǎng)期承諾的態(tài)度，體現(xiàn)一個(gè)人是否有毅力和責(zé)任感，而這也是決定著將來(lái)在大學(xué)中乃至職場(chǎng)上能否成功的潛質(zhì)之一。可能你之前有很多想做的事情最后都放棄了，但是慧德留學(xué)希望能帶領(lǐng)你長(zhǎng)期堅(jiān)持下去！

4、建立自信：沉下心來(lái)參與到自己感興趣的某項(xiàng)課外活動(dòng)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做得越來(lái)越好，也許不是能得到全國(guó)冠軍的那種好，但每一天都在進(jìn)步、都在超越自己的成就感就足以讓人信心滿滿，精力充沛了。關(guān)于這點(diǎn)，慧德留學(xué)想告訴你，我們會(huì)給你也許你以前從來(lái)沒(méi)有感受的鼓勵(lì)的激勵(lì)！

5、人際關(guān)系：在課外活動(dòng)中，我們難免要跟無(wú)數(shù)人打交道，無(wú)論是籃球隊(duì)訓(xùn)練，還是樂(lè)團(tuán)排演，如何在這些社交場(chǎng)合言談舉止得當(dāng)、與同伴團(tuán)隊(duì)合作默契都是我們能從課外活動(dòng)中得到的歷練和寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們團(tuán)隊(duì)合作能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，獨(dú)特的人格魅力都是在這些活動(dòng)中凸顯出來(lái)的！

這樣看來(lái)，大學(xué)之所以看重課外活動(dòng)就是因?yàn)橥ㄟ^(guò)課外活動(dòng)能發(fā)現(xiàn)一個(gè)人是否具備成功的潛質(zhì)。一個(gè)善于管理時(shí)間、愛(ài)好廣泛、有毅力、有自信，并擁有良好人際處理能力的人無(wú)論學(xué)什么專業(yè)，從事什么行業(yè)，都一定是其中的佼佼者。而這些就是錄取官希望通過(guò)課外活動(dòng)看到的關(guān)注點(diǎn)。

三、錄取官到底青睞什么樣的課外活動(dòng)？我很擔(dān)心我喜歡的不是招生官喜歡的。

事實(shí)上，我們很難說(shuō)哪項(xiàng)課外活動(dòng)更高大上。但是我們需要避免的就是花錢(qián)就可以參加，或是很多人一起參加并且沒(méi)有含金量的項(xiàng)目。

在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，一共有兩處需要體現(xiàn)課外活動(dòng)，一個(gè)是簡(jiǎn)歷，一個(gè)是文書(shū)。毋庸置疑，在文書(shū)里如何講述自己的課外活動(dòng)經(jīng)歷是打動(dòng)錄取官的關(guān)鍵。錄取官其實(shí)并不在乎你是彈鋼琴，還是參加辯論隊(duì)，或者去別的特殊的活動(dòng)，其實(shí)他在乎的是你從課外活動(dòng)中得到了什么經(jīng)歷和感悟，是否體現(xiàn)出你具備成功的潛質(zhì)，是否進(jìn)行了長(zhǎng)期的規(guī)劃并且取得了一定的改變或是成就。所以，在撰寫(xiě)文書(shū)時(shí)，我們要著重從以下幾個(gè)方面去闡述課外活動(dòng)。

Accomplishments–成就

如果你在簡(jiǎn)歷填興趣是玩兒電腦游戲，那么錄取官可能連瞅都不會(huì)瞅你一眼；但如果你電腦游戲玩出了名堂，參加世界電子競(jìng)技大賽取得了名次，那你絕對(duì)可以在文書(shū)里大寫(xiě)特寫(xiě)。如果你在課后只是喜歡看電影，那你自己也肯定覺(jué)得不好意思寫(xiě)在簡(jiǎn)歷里；可一旦你看電影看出了門(mén)道，寫(xiě)的影評(píng)被專業(yè)雜志采用，那錄取官也得重新評(píng)價(jià)你的課外活動(dòng)。

因此，重要的不是究竟哪項(xiàng)活動(dòng)更好，而是哪項(xiàng)活動(dòng)你能做得更好。

關(guān)于成就，需要注意的一點(diǎn)是要描述出成就具體是什么，怎么實(shí)現(xiàn)的，而不是簡(jiǎn)單地給出幾個(gè)看起來(lái)光鮮的頭銜。你只寫(xiě)你是校報(bào)主編或者學(xué)生會(huì)主席，對(duì)錄取官來(lái)說(shuō)是沒(méi)什么意義的，他們想看到的是你是如何成為校報(bào)主編和學(xué)生會(huì)主席的，同時(shí)在當(dāng)選后你又做了哪些有價(jià)值有意義的事情。

Involvement–投入

你可能要說(shuō)，別提國(guó)家級(jí)成就了，僧多粥少，能在整個(gè)學(xué)校范圍內(nèi)出類拔萃有時(shí)都是可望而不可即的。這是事實(shí)，畢竟那些能取得奪目成就的人是人群中的極少數(shù)。關(guān)于這一點(diǎn)，錄取官也心知肚明，他們不會(huì)奢望所有候選人都是某一領(lǐng)域的天才。于是，如何在參與課外活動(dòng)時(shí)做到熱情而有思考的投入就成了成就的另一種表現(xiàn)方式。

這里提到的“熱情而有思考”是強(qiáng)調(diào)兩者缺一不可。

“熱情”才能保證你的投入是長(zhǎng)期的，而非一次性或短期的走馬觀花。我之前提到通過(guò)課外活動(dòng)，錄取官想看到的是一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)期承諾（long-term commitment），所以在簡(jiǎn)歷和文書(shū)中最忌諱出現(xiàn)的就是一次性或者短期活動(dòng)。去當(dāng)?shù)氐拇壬平M織幫忙做義工固然能體現(xiàn)服務(wù)社區(qū)、幫助弱勢(shì)群體的高貴品質(zhì)，但只去一個(gè)周末肯定不能算作“熱情投入”。

其他類型的課外活動(dòng)也一樣。7年級(jí)的時(shí)候打排球，8年級(jí)去學(xué)小提琴，9年級(jí)又開(kāi)始接觸國(guó)際象棋，10年級(jí)到希望小學(xué)支教，11年級(jí)參加辯論俱樂(lè)部，12年級(jí)到申請(qǐng)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有哪一項(xiàng)活動(dòng)是深度投入的，也自然在文書(shū)中無(wú)料可寫(xiě)。而這樣的經(jīng)歷只會(huì)讓錄取官覺(jué)得你是一個(gè)只有三分鐘熱度、缺乏毅力和責(zé)任感的人，也就更難稱得上擁有成功的潛質(zhì)了。

不過(guò)，光有“熱情”也是不夠的。一個(gè)次次不缺席地去參加國(guó)際象棋俱樂(lè)部活動(dòng)的人可以算是有熱情，但缺乏思考的行為一樣得不到大學(xué)錄取的認(rèn)可。如果在積極參加活動(dòng)的同時(shí)，能不斷地問(wèn)自己“我怎么才能更深入地參與到活動(dòng)中去”，“我怎么才能在這個(gè)活動(dòng)中體現(xiàn)我的價(jià)值”，才算是“有思考”的投入。

慧德留學(xué)舉個(gè)例子，比如你發(fā)現(xiàn)雖然你熱愛(ài)籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，積極參加訓(xùn)練，但由于先天的體能或身高等條件的局限，無(wú)論如何你也沒(méi)辦法取得“成為主力球員”的成就，那應(yīng)該怎么才能打動(dòng)錄取官呢？其實(shí)并不難，換個(gè)角度就好，你可以努力成為組織者和管理者，嘗試組織一場(chǎng)與兄弟院校之間的籃球友誼賽，或者組織籃球隊(duì)員到小學(xué)里做示范表演，甚至可以對(duì)籃球隊(duì)的一些管理規(guī)則提出自己的不同想法來(lái)進(jìn)行改革。而這些長(zhǎng)時(shí)間才能做到事情不僅體現(xiàn)了你對(duì)籃球這項(xiàng)課外活動(dòng)的投入和熱愛(ài)，還能充分展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)才能。Quality, not quantity–質(zhì)量，而非數(shù)量

課外活動(dòng)絕對(duì)不是多多益善，洋洋灑灑十幾項(xiàng)課外活動(dòng)只會(huì)讓錄取官產(chǎn)生質(zhì)疑。

錄取官深諳中學(xué)生的學(xué)業(yè)有多么繁重，如果你說(shuō)你參加過(guò)這么多課外活動(dòng)，那么只有兩種可能：一是弄虛作假，過(guò)分夸大自己的能力；二是淺嘗輒止，在哪個(gè)領(lǐng)域都沒(méi)有真正的投入。無(wú)論哪種可能都只會(huì)讓你在名校申請(qǐng)中折戟而返。

實(shí)際上，如果不是天才到在多個(gè)領(lǐng)域里都獨(dú)占鰲頭，兩三項(xiàng)課外活動(dòng)足矣。這兩三項(xiàng)活動(dòng)必定是顯示出你有長(zhǎng)期的投入，你取得過(guò)一些成就，你在其中付出了精力與熱情的。

Uniqueness–獨(dú)特

想象一下，錄取官要看數(shù)以千計(jì)的申請(qǐng)，幾分鐘一份文書(shū)是常事。如果大家都千篇一律地寫(xiě)學(xué)生會(huì)、校報(bào)及各種常見(jiàn)才藝，他還會(huì)提起興致來(lái)嗎？如果你真的有些不同于別人的興趣愛(ài)好，持續(xù)投入取得了一定的成就，并且能從中提煉出打動(dòng)人心的感悟，其實(shí)更容易得到錄取官的青睞。畢竟，錄取官想看到校園里充斥著各式各樣有趣有才華的學(xué)生，而不是千人一面的學(xué)生干部。

比如，據(jù)慧德留學(xué)觀察，在每年申請(qǐng)者中都有很多人都把參加國(guó)際義工和動(dòng)物保護(hù)寫(xiě)進(jìn)文書(shū)。可以想見(jiàn)，當(dāng)錄取官看到這么多中國(guó)申請(qǐng)人都一窩蜂扎到同一個(gè)課外活動(dòng)時(shí)是什么心情。與之相反，如果你對(duì)編織感興趣，能織出各式花樣，然后主持成立了一個(gè)編織俱樂(lè)部，宣傳號(hào)召學(xué)校里感興趣的同學(xué)加入進(jìn)來(lái)，利用課余時(shí)間再舉辦個(gè)慈善義賣，誰(shuí)能說(shuō)這樣的課外活動(dòng)就不能體現(xiàn)出你具有成功的潛質(zhì)呢？

美國(guó)學(xué)生就經(jīng)常把這樣真實(shí)、獨(dú)特且有趣的課外活動(dòng)放到自己的文書(shū)中來(lái)吸引錄取官的注意。比如參觀過(guò)全美所有的橄欖球場(chǎng)，比如坐過(guò)所有的過(guò)山車，比如烘焙出多種多樣的蛋糕，比如課余在小朋友生日派對(duì)上表演魔術(shù)。聽(tīng)起來(lái)確實(shí)有趣得多吧？當(dāng)然，當(dāng)你把這些興趣愛(ài)好寫(xiě)進(jìn)文書(shū)時(shí)，切記要提煉升華，要重點(diǎn)突出這些課外活動(dòng)是怎么能幫助你成長(zhǎng)的，是怎么能體現(xiàn)出你有成功潛質(zhì)的。

四、慧德指南：五步幫孩子確定課外活動(dòng)

1：頭腦風(fēng)暴

你的孩子有哪些興趣愛(ài)好？或者哪些他很想試試看的活動(dòng)？試著列出一個(gè)清單來(lái)，里面可以包括這兩大項(xiàng)：他已經(jīng)很感興趣的活動(dòng)，他雖然沒(méi)試過(guò)但很希望多了解一些的活動(dòng)。此時(shí)，你不必?fù)?dān)心這些課外活動(dòng)或許得不到大學(xué)錄取官的青睞。實(shí)際上，大學(xué)并不那么在乎學(xué)生們到底參與了哪種活動(dòng)，而更看重他們是否真正熱愛(ài)這些課外活動(dòng)，能從中鍛煉能力獲得經(jīng)驗(yàn)，從而擁有成功的潛質(zhì)。慧德留學(xué)會(huì)通過(guò)性格測(cè)試和深度頭腦風(fēng)暴來(lái)幫助申請(qǐng)者進(jìn)行活動(dòng)和個(gè)性化項(xiàng)目的選擇，并在未來(lái)的半年到一年時(shí)間幫助申請(qǐng)者一步步實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃，達(dá)到與眾不同的個(gè)性化的和長(zhǎng)期的課外活動(dòng)經(jīng)歷，并在整個(gè)背景提升以后進(jìn)行文書(shū)的寫(xiě)作。

2：調(diào)研

主要調(diào)研兩方面內(nèi)容：一是看看是否有什么活動(dòng)是你和孩子都沒(méi)想到，但通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)他可能會(huì)感興趣的；二是要試圖找到在自己的社區(qū)環(huán)境中是否有參與這些活動(dòng)的可能。比如孩子對(duì)大提琴感興趣，但你所在的城市并沒(méi)有合適的老師，學(xué)校里也不提供相關(guān)輔導(dǎo)，整個(gè)大社區(qū)范圍內(nèi)壓根就沒(méi)人會(huì)拉大提琴，那就得考慮把這項(xiàng)興趣從清單中劃掉了。在這方面，大城市的可選范圍更廣，但大城市孩子的父母在調(diào)研時(shí)也需要把經(jīng)濟(jì)因素和時(shí)間因素考慮進(jìn)去。

3：體驗(yàn)

確定有實(shí)施可能性的課外活動(dòng)后，就需要開(kāi)始行動(dòng)了。如果孩子還小，比如小學(xué)，那么慧德留學(xué)建議可以盡可能地多試幾種課外活動(dòng)，讓孩子有切身體會(huì)，才能更好的篩選出自己真正熱愛(ài)的活動(dòng)類型。如果已經(jīng)是初中生了，那這個(gè)行動(dòng)的清單就需要進(jìn)一步精簡(jiǎn)了。

4：篩選

之前講到大學(xué)錄取官看重課外活動(dòng)的質(zhì)量而非數(shù)量，孩子也沒(méi)那么多時(shí)間和精力同時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)和過(guò)多的課外活動(dòng)。把之前體驗(yàn)過(guò)的課外活動(dòng)進(jìn)行篩選，留下孩子最感興趣最有天賦的兩三項(xiàng)課外活動(dòng)足以，最好不要超過(guò)五項(xiàng)。一般慧德留學(xué)會(huì)幫助申請(qǐng)者選擇一個(gè)個(gè)性化長(zhǎng)期規(guī)劃的主活動(dòng)進(jìn)行主要背景提升項(xiàng)目，同時(shí)做兩到三個(gè)輔助活動(dòng)體現(xiàn)申請(qǐng)者的各個(gè)方面的能力，最終能為每個(gè)不同的申請(qǐng)學(xué)校寫(xiě)出不同的個(gè)性化文書(shū)材料。

5：投入

當(dāng)已經(jīng)瞄準(zhǔn)了兩三項(xiàng)課外活動(dòng)后，需要做的就是一心一意地投入進(jìn)去。認(rèn)真地付出時(shí)間、精力，在活動(dòng)中進(jìn)行思考，永遠(yuǎn)都要想著如何讓自己更深入地參與其中。最終在12年級(jí)撰寫(xiě)申請(qǐng)文書(shū)時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)這幾年下來(lái)在活動(dòng)中的投入確實(shí)對(duì)自己產(chǎn)生了積極影響，甚至對(duì)周圍人和社區(qū)都產(chǎn)生了積極影響。這一過(guò)程中的難點(diǎn)是持續(xù)堅(jiān)持和創(chuàng)新性鉆研性，慧德留學(xué)的資深后期老師會(huì)每周和學(xué)生溝通一次，幫助申請(qǐng)者進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃和項(xiàng)目操作。

五、如何去寫(xiě)打動(dòng)招生官的文書(shū)材料。

在申請(qǐng)材料中，提到所參加的項(xiàng)目，活動(dòng)，實(shí)習(xí)等的內(nèi)容的時(shí)候，最佳的文書(shū)描述應(yīng)該是量化的表達(dá)方式?；鄣铝魧W(xué)建議大家盡量用事實(shí)、具體化、數(shù)字化的材料讓美國(guó)大學(xué)招生官了解到你在這個(gè)課外活動(dòng)中有什么突出表現(xiàn)：獲得什么能力？做出過(guò)什么貢獻(xiàn)？這個(gè)活動(dòng)哪些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了你什么特質(zhì)？

打動(dòng)招生官的往往是一些很簡(jiǎn)單，但卻很真實(shí)的細(xì)節(jié)，并非轟轟烈烈的事跡才有勝算，與眾不同的背景經(jīng)歷恰恰最容易吸引人。最重要的是，你在實(shí)習(xí)和科研經(jīng)歷中所學(xué)習(xí)到的，以及感覺(jué)自己欠缺的東西，這也是你選擇繼續(xù)深造的原因。

第二篇：美國(guó)名校申請(qǐng)錄取率

給你點(diǎn)干貨，美帝名校的申請(qǐng)錄取率大致是這樣的

錄取率是中國(guó)申請(qǐng)者在選擇目標(biāo)學(xué)校時(shí)一個(gè)重要的參考數(shù)據(jù)，它直接反映了這所學(xué)校的申請(qǐng)難度。但如果我們細(xì)看這份數(shù)據(jù)，很多細(xì)微的要素是值得我們思考的。比如在定義“申請(qǐng)人數(shù)”時(shí)，一些學(xué)校規(guī)定完成所有申請(qǐng)步驟的學(xué)生才能算作申請(qǐng)人，而一些學(xué)校則規(guī)定只要開(kāi)始了申請(qǐng)的第一步并付費(fèi)的學(xué)生就能算作申請(qǐng)人。這造成在申請(qǐng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)的不統(tǒng)一，也直接影響到錄取率的計(jì)算。有沒(méi)有額外文書(shū)題目也直接影響申請(qǐng)人數(shù)，采用學(xué)校自主單獨(dú)申請(qǐng)系統(tǒng)的學(xué)校(例如MIT和Georgetown)申請(qǐng)人數(shù)明顯少于CommonApp系統(tǒng)的學(xué)校。此外，眾多擁有ED申請(qǐng)的學(xué)校在ED階段錄取眾多學(xué)生，而在RD階段拒絕大量的申請(qǐng)者，這要求申請(qǐng)者在考慮選校和申請(qǐng)策略時(shí)一定要分別研究ED和RD輪的錄取率而不僅僅是查看校方公布的往年總體的錄取率。例如達(dá)特茅斯學(xué)院今年ED階段的錄取率為27.9%，而總體的錄取率僅為11.5%。

以下是2014年各所大學(xué)公布的錄取數(shù)據(jù)：

綜合性大學(xué)

Stanford University:總體錄取率5.07%，也使Stanford連續(xù)兩年超越哈佛成為錄取難度最大的學(xué)校?？偣?2,167名學(xué)生申請(qǐng)了斯坦福，僅有2,138人獲得錄取通知書(shū)。其中有748名學(xué)生是在REA階段脫穎而出，提前申請(qǐng)這輪的錄取率為10.8%。

Harvard University:今年總體錄取率為5.9%，申請(qǐng)總?cè)藬?shù)為34,295，2,023人獲得錄取，其中REA階段申請(qǐng)人數(shù)為4,692，992人獲得錄取，錄取率超過(guò)21%。

Yale University:總體錄取率為6.26%，申請(qǐng)總?cè)藬?shù)為30,932，1,925位幸運(yùn)兒獲得錄取，REA階段的申請(qǐng)人數(shù)為4,750，錄取率為15.5%。

Princeton University:總體錄取率為7.28%，總申請(qǐng)人為26,641，錄取1,939人，REA階段714人獲得錄取，REA錄取率為18.5%。

Columbia University:總體錄取率為6.94%，申請(qǐng)總?cè)藬?shù)32,952，其中約10%的學(xué)生是在ED階段申請(qǐng)，ED錄取率為19.72%。

MIT:總體錄取率為7.7%，18,357人提交了申請(qǐng)，1,419人成功，6,820人是在EA階段申請(qǐng)，但MIT的EA申請(qǐng)并不對(duì)國(guó)際學(xué)生開(kāi)放。

University of Pennsylvania:整體錄取率邁入了個(gè)位數(shù)為9.9%，申請(qǐng)總?cè)藬?shù)為35,868，與去年相比增加了14.7%，這一增幅相當(dāng)驚人，錄取人數(shù)為3,550，錄取者SAT的平均分?jǐn)?shù)為2199，ED階段錄取了1,299人，成功率為25.3%。校友子女占錄取人數(shù)的13%。

Dartmouth College:整體錄取率為11.5%，申請(qǐng)總?cè)藬?shù)19,296，2,220人獲得錄取，其中469人在ED階段成功，ED錄取率為27.9%。錄取者的平均SAT成績(jī)是2156.Brown University:整體錄取率從去年的9.16%降至8.6%，申請(qǐng)總?cè)藬?shù)30,432，錄取2,619人，ED階段錄取583人，成功率為18.9%。有趣的是，71%的ED申請(qǐng)者被deferred。100名學(xué)生獲得PLME項(xiàng)目錄取，16 名進(jìn)入布朗大學(xué)與羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的雙學(xué)位項(xiàng)目。

Cornell University:整體錄取率為15.2%，為常春藤盟校中錄取率最高的。共有43,041名學(xué)生申請(qǐng)，比去年增加了7.6%，6,014人獲得錄取，SAT的平均分?jǐn)?shù)為閱讀部分720，數(shù)學(xué)750。ED錄取率為27.7%，共有1,325人通過(guò)ED進(jìn)入康奈爾。

University of Chicago: 總共發(fā)放2,304份錄取通知書(shū)，總申請(qǐng)人數(shù)為27,503，盡管申請(qǐng)人數(shù)較去年下降了9.5%，但今年8.38%的整體錄取率為芝加哥大學(xué)歷年最低值，這主要是因?yàn)樾７秸J(rèn)為預(yù)計(jì)今年的入學(xué)率可能達(dá)到62%。Duke University:整體錄取率為10.7%，總申請(qǐng)人數(shù)32,506，共發(fā)放3,499份錄取。ED階段杜克收到破紀(jì)錄的3,180份申請(qǐng)，ED錄取率為25%，共797人獲得錄取，他們將占到杜克2018屆學(xué)生群體的47%。

Northwestern University:整體錄取率為12.9%，33,697名申請(qǐng)者中的3,440位獲得錄取。930名學(xué)生通過(guò)ED進(jìn)入西北大學(xué)。

Johns Hopkins University:整體錄取率為15%，向23,875名申請(qǐng)者中發(fā)放了3,586份錄取。

Caltech:加州理工暫未公布今年的數(shù)據(jù)，我們以其去年的數(shù)據(jù)作為參考，2013年共有5,535名學(xué)生申請(qǐng)，發(fā)放584份錄取，65%為男生，35%女生。

Washington University in St.Louis:整體錄取率為17%，向29,211位申請(qǐng)者發(fā)放了5,002份錄取。

Rice University:萊斯暫未公布今年數(shù)據(jù)，去年的整體錄取率17%，共15,415人申請(qǐng)，2,583人取得錄取。ED階段錄取率25%，322人通過(guò)ED進(jìn)入萊斯大學(xué)。

Vanderbilt University:申請(qǐng)總?cè)藬?shù)約為29,500，共有26,293人在RD階段申請(qǐng)?jiān)撔?，錄?,892人，RD錄取率為11%。范德堡在ED階段錄取率為23.01%。

University of Notre Dame:總體錄取率為21%，申請(qǐng)人總數(shù)17,897，發(fā)放3,720份錄取通知。在EA階段，學(xué)校接受破紀(jì)錄的6,551份申請(qǐng)，發(fā)放錄取1,960，錄取率為29.9%

Emory University:總共收到17,358份申請(qǐng)，整體錄取率為26.5%，共4600名學(xué)生獲得錄取。

University of California at Berkeley:將在4月18號(hào)公布錄取數(shù)據(jù)。

Georgetown University:雖然喬治城使用單獨(dú)的申請(qǐng)系統(tǒng)，但仍有19,501人申請(qǐng)，其中3,232人獲得錄取，總體錄取率為16.6%。其中McDonough商學(xué)院[微博]錄取率16%，Georgetown文理學(xué)院16.4%，護(hù)理與健康學(xué)院和Walsh國(guó)際事務(wù)學(xué)院17.%。

Carnegie Mellon University:校方暫未公布今年數(shù)據(jù)，去年的整體錄取率為25%，學(xué)校共收到18,879份申請(qǐng)，4,662人獲得錄取，他們的SAT平均分?jǐn)?shù)為數(shù)學(xué)部分750，閱讀710，寫(xiě)作720.University of Southern California:南加大收到驚人的51,700人份申請(qǐng)，錄取率為17.8%，南加大并沒(méi)有提前申請(qǐng)批次。

University of Virginia:整體錄取率為28.9%，收到31,042份申請(qǐng)，共發(fā)放8,971份錄取。EA階段的申請(qǐng)人數(shù)為14,309，其中4,590人在該階段獲得錄取。

Tufts University:今年的申請(qǐng)人數(shù)超過(guò)以往任何一年，招生辦收到19,051份申請(qǐng)，主要是工程學(xué)院的申請(qǐng)人數(shù)增幅較大，整體錄取率為17.4%。

University of North Carolina—Chapel Hill：共收到31,321份申請(qǐng)，整體錄取率28%。RD階段申請(qǐng)總?cè)藬?shù)為15,817，2,655人在該階段獲得錄取，RD錄取率僅為16,7%。

College of William and Mary:整體錄取率33%，14,545名申請(qǐng)者中4,738名獲得錄取。

文理學(xué)院

Williams College:文理學(xué)院的排名第一的威廉姆斯今年收到6,316份申請(qǐng)，招生辦從中挑選了1,150名優(yōu)秀學(xué)生，錄取率為17.4%。ED階段招收236名學(xué)，生錄取學(xué)生的SAT平均分?jǐn)?shù)為閱讀735，數(shù)學(xué)727，寫(xiě)作735.Amherst College:整體錄取率為13%，申請(qǐng)人數(shù)為8,468，有1,103人取得錄取。ED階段，安姆赫斯特學(xué)院收到476份申請(qǐng)并錄取了其中的169名學(xué)生，ED錄取率為35.5%。錄取學(xué)生SAT平均成績(jī)?yōu)?，閱讀713，數(shù)學(xué)723，寫(xiě)作716.Swarthmore College:整體錄取率16.7%，共5,540位申請(qǐng)者，僅有930人獲得錄取。斯沃斯莫學(xué)院申請(qǐng)人數(shù)出人意料的出現(xiàn)了下降，從去年的6,614減少了超過(guò)一千名申請(qǐng)者！該校的招生辦和校長(zhǎng)應(yīng)該有不小的危機(jī)感了。

Bowdoin College:學(xué)校申請(qǐng)總?cè)藬?shù)從去年的7,052人減少至6，935人，其中1,032人取得錄取，整體錄取率為14.8%。鮑登學(xué)院有兩輪ED，共收到843份ED申請(qǐng)，ED錄取率為33%。

Pomona College: 波莫納學(xué)院在頂尖文理學(xué)院中的錄取率一直較低，今年整體錄取率為12.1%，7,727位申請(qǐng)者中僅有939人獲得錄取，其中有32名同學(xué)來(lái)自中國(guó)。錄取學(xué)生的SAT平均分?jǐn)?shù)為，閱讀740，數(shù)學(xué)740，寫(xiě)作750，波莫納的錄取難度跟HYP相比毫不遜色。

Middlebury College:收到申請(qǐng)總數(shù)為8,196，共發(fā)放1,422份錄取，錄取率為17%。

Carleton College:收到申請(qǐng)總數(shù)為6,293，共發(fā)放1,446份錄取，錄取率為22.9%。

Claremont McKenna College: 暫未公布數(shù)據(jù)

Wellesley College:知名女校韋爾斯利今年收到4,710份申請(qǐng)，錄取了其中的1,330人，錄取率為28%。

Davidson College: 整體錄取率21%，錄取人數(shù)1,169，共收到5,558份申請(qǐng)。

Haverford College: 暫未公布數(shù)據(jù)

Vassar College: 整體錄取率23%，錄取人數(shù)1,771，共收到7,784份申請(qǐng)。

Hamilton College: 整體錄取率26%，錄取人數(shù)1,312，共收到5,017份申請(qǐng)。

Harvey Mudd College:整體錄取率14%，錄取人數(shù)510，共收到3,678份申請(qǐng)。

Wesleyan University:整體錄取率23%，錄取人數(shù)2,199，共收到9,477份申請(qǐng)。

Grinnell College: 整體錄取率27%，錄取人數(shù)1,626，共收到6,056份申請(qǐng)。

Colgate University:整體錄取率26%，錄取人數(shù)2,224，共收到8,713份申請(qǐng)。

Smith College: 整體錄取率40%，錄取人數(shù)1,802，共收到4,461份申請(qǐng)。

第三篇：SAT2成績(jī)對(duì)申請(qǐng)美國(guó)名校流學(xué)有影響嗎

SAT2成績(jī)對(duì)申請(qǐng)美國(guó)名校流學(xué)有影響嗎

SAT2考試不同于SAT1考試，它是一種專項(xiàng)考試，考查考生們某一個(gè)科目的能力，通常中國(guó)考生在參加SAT2考試的時(shí)候選擇比較多的就是SAT2物理，SAT2化學(xué)。這些是中國(guó)考生比較擅長(zhǎng)的，那么SAT2成績(jī)對(duì)申請(qǐng)美國(guó)名校留學(xué)有影響嗎，下面小編就為大家分析一下相關(guān)情況，供大家參考。

美國(guó)高校SAT 成績(jī)的要求是統(tǒng)一的，也就是說(shuō)，考生的SAT成績(jī)只有達(dá)到學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)，才能有機(jī)會(huì)邁入大學(xué)的校門(mén)。但是美國(guó)高校對(duì)SAT 2成績(jī)的要求卻不是統(tǒng)一的。美國(guó)名校對(duì)SAT2成績(jī)的要求要看相關(guān)院校的具體要求，但是通常來(lái)講，一般排名在前30左右的美國(guó)高校都對(duì)SAT2成績(jī)有適當(dāng)?shù)囊?，而且SAT考試的科目會(huì)根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的具體要求而有所不同。SAT2考試的可選科目有20門(mén)，中國(guó)考生一般會(huì)青睞數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)和生物這幾門(mén)。

而關(guān)于大學(xué)在讀的學(xué)生，申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)美國(guó)名校(前50名)，同樣也是要提供SAT2的考試的。需要大家注意的是，赴美本科留學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，所以很多即使申請(qǐng)非前30的中國(guó)同學(xué)已經(jīng)“暗渡香港”，把SAT2考了，所以如果考試能夠確?？嫉酵懈８叻?，同時(shí)確?？嫉絊AT1高分的前提下，考生不妨拿一個(gè)SAT2成績(jī)，有備無(wú)患。

以上就是關(guān)于SAT2成績(jī)對(duì)申請(qǐng)美國(guó)名校有影響嗎的介紹，希望對(duì)大家有幫助。如果想要了解更多關(guān)于SAT的信息，歡迎登陸海知音教育官網(wǎng)進(jìn)行了解。

第四篇：SAT2成績(jī)對(duì)申請(qǐng)美國(guó)名校流學(xué)有影響嗎

SAT2成績(jī)對(duì)申請(qǐng)美國(guó)名校流學(xué)有影響嗎

SAT2考試是SAT subject test的通常說(shuō)法，SAT2考試有別于SAT1，它是一種專項(xiàng)考試，考察學(xué)生某一科目的能力。那么，SAT2成績(jī)對(duì)申請(qǐng)美國(guó)名校有影響嗎?下面小編就為大家分析一下相關(guān)情況，供大家參考。

SAT考試分為兩種。一個(gè)是SATI，又稱推理檢驗(yàn)(Reasoning Test)，包括閱讀、寫(xiě)作和數(shù)學(xué);SAT II，又稱專項(xiàng)檢驗(yàn)(Subject Tests)，目前，SAT II共有20門(mén)考試，分別為英文寫(xiě)作、文學(xué)、美國(guó)歷史、世界歷史、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)、物理，以及漢、法、德、意、日、韓、西、拉丁、希伯來(lái)等言語(yǔ)。主要調(diào)查考生某一專業(yè)的學(xué)問(wèn)。

美國(guó)高校SAT 成績(jī)的要求是統(tǒng)一的，也就是說(shuō)，考生的SAT成績(jī)只有達(dá)到學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)，才能有機(jī)會(huì)邁入大學(xué)的校門(mén)。但是美國(guó)高校對(duì)SAT 2成績(jī)的要求卻不是統(tǒng)一的。美國(guó)名校對(duì)SAT2成績(jī)的要求要看相關(guān)院校的具體要求，但是通常來(lái)講，一般排名在前30左右的美國(guó)高校都對(duì)SAT2成績(jī)有適當(dāng)?shù)囊?，而且SAT考試的科目會(huì)根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的具體要求而有所不同。SAT2考試的可選科目有20門(mén)，中國(guó)考生一般會(huì)青睞數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)和生物這幾門(mén)。

而關(guān)于大學(xué)在讀的學(xué)生，申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)美國(guó)名校(前50名)，同樣也是要提供SAT2的考試的。需要大家注意的是，赴美本科留學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，所以很多即使申請(qǐng)非前30的中國(guó)同學(xué)已經(jīng)“暗渡香港”，把SAT2考了，所以如果考試能夠確保考到托福高分，同時(shí)確保考到SAT1高分的前提下，考生不妨拿一個(gè)SAT2成績(jī)，有備無(wú)患。

以上就是關(guān)于SAT2成績(jī)對(duì)申請(qǐng)美國(guó)名校有影響嗎的介紹，希望對(duì)大家有幫助。如果想要了解更多關(guān)于SAT的信息，歡迎登陸海知音教育官網(wǎng)進(jìn)行了解。

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