第一篇：加強(qiáng)大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)貸款管理的若干思考

加強(qiáng)大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)貸款管理的若干思考

摘要近年來(lái)，在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款事件呈現(xiàn)出不斷上升的趨勢(shì)。校園網(wǎng)絡(luò)貸款不僅嚴(yán)重影響了大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活，也帶來(lái)了許多社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)特點(diǎn)和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款特點(diǎn)的分析，提出高校加強(qiáng)大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)貸款教育管理的有效措施，從學(xué)校層面防止大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款的發(fā)生，是本文研究的主要意義。

關(guān)鍵詞高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款管理

作者簡(jiǎn)介：邱海松，福建省閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共基礎(chǔ)部，副教授，主要從事思政政治課教學(xué)和理論研究。

中圖分類號(hào)：D922.28 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.06.309

從2014年到目前，在高校的學(xué)生管理工作中，在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款事件從個(gè)例發(fā)展到現(xiàn)在的多例，從發(fā)生在個(gè)別高校發(fā)展到每個(gè)高校，大學(xué)生校園網(wǎng)貸好像滾雪球般越滾越大，這一現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，?O大地干擾了大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活，也給高校學(xué)生管理工作帶來(lái)了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。筆者作為多年的高校學(xué)生管理工作者，結(jié)合處理多起大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)貸款的事例，從網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)的特點(diǎn)、大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)貸款的特點(diǎn)以及高校如何加強(qiáng)大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)貸款的管理為切入點(diǎn)，希望對(duì)廣大高校和學(xué)生管理工作者加強(qiáng)大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)貸款的教育管理能有所幫助，不足之處，請(qǐng)廣大專家批評(píng)指正。

一、網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)的特點(diǎn)

2014年以來(lái)，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)出現(xiàn)迅速發(fā)展趨勢(shì)，許多網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生。這些網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)主要有以下特點(diǎn)：

（一）數(shù)量眾多，實(shí)力參差不齊

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)大學(xué)生網(wǎng)貸平臺(tái)的數(shù)量如雨后春筍般急劇增長(zhǎng)，僅僅P2P網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)（即peer-to-peer，借貸雙方利用中介機(jī)構(gòu)推出的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)完成小額貸款交易的新型金融業(yè)務(wù)）就多達(dá)2，000多家，國(guó)內(nèi)最有名的P2P網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)有：人人貸、拍拍貸、宜人貸，有利網(wǎng)、微貸網(wǎng)、投哪網(wǎng)，陸金所、紅嶺創(chuàng)投、積木盒子、招財(cái)寶等等，其余大小網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)更是不計(jì)其數(shù)。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)種類基本上分成三種：第一種是學(xué)生分期購(gòu)物平臺(tái)，比如趣分期、任分期等，目的是滿足大學(xué)生購(gòu)物需求；第二種是P2P貸款平臺(tái)，例如校園貸、投投貸、名校貸等平臺(tái)，目的是滿足大學(xué)生助學(xué)和創(chuàng)業(yè)；第三種是傳統(tǒng)電商平臺(tái)，比如阿里、京東、蘇寧、國(guó)美等等。這些網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)有的資金雄厚，如阿里等電商平臺(tái)，有的名聲顯著，如人人貸、愛(ài)學(xué)貸等，有許多網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)名不經(jīng)傳，也不知資金是否雄厚，實(shí)力參差不齊。

（二）無(wú)人監(jiān)管

網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)不是金融機(jī)構(gòu)，所以現(xiàn)在不是銀監(jiān)局的監(jiān)管范圍。目前，要成立一家網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)，只要拿到工商局的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，同時(shí)在工信部備案就可，基本上沒(méi)有門檻。所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)是“三無(wú)機(jī)構(gòu)”：無(wú)準(zhǔn)入門檻、無(wú)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、無(wú)機(jī)構(gòu)監(jiān)管。

（三）發(fā)放貸款門檻低

由于網(wǎng)絡(luò)貸款機(jī)構(gòu)眾多，網(wǎng)貸平臺(tái)之間的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，都想搶占更多的高校陣地，搶占更多的大學(xué)生客戶。在利益的驅(qū)使下，為了實(shí)現(xiàn)最大化的盈利，許多網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)紛紛放低借貸門檻。現(xiàn)在的大學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)借貸時(shí)，根本不像銀行那樣需要擔(dān)保、抵押、審批等眾多繁瑣的手續(xù)，僅僅只需要一張身份證、學(xué)生證，填寫相關(guān)資料即可獲得貸款。

（四）貸款利率驚人

網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)常常用低分期利率招攬學(xué)生，月利率一般在0.99%到2.38%之間。有的平臺(tái)還扣除一定的押金和服務(wù)費(fèi)，例如我校一大學(xué)女生網(wǎng)絡(luò)貸款5000元，拿到手只有3500元，平臺(tái)說(shuō)因?yàn)闆](méi)有抵押和擔(dān)保，需要扣1000元作為押金，手續(xù)費(fèi)要500元，但利息要按5000元計(jì)算。如果逾期沒(méi)有支付欠款，需要支付的違約金以日計(jì)算，金額為貸款金額的1%到8%不等。這些網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)都號(hào)稱貸款利息很低，實(shí)際其年息都超過(guò)了20%，有的甚至達(dá)到50%，大大超過(guò)同期銀行貸款利率幾倍以上，實(shí)際上相當(dāng)于“高利貸”。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)貸款的大學(xué)生基本上都有以下共同點(diǎn)：

（一）家庭經(jīng)濟(jì)條件不大好

家庭經(jīng)濟(jì)條件好的大學(xué)生，家長(zhǎng)一般都會(huì)提供學(xué)生學(xué)習(xí)和生活需要的物品，如電腦、手機(jī)以及足夠的生活費(fèi)，這些學(xué)生不會(huì)網(wǎng)絡(luò)貸款。家庭經(jīng)濟(jì)條件貧困的大學(xué)生，他們往往比同齡人更懂事，從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，也不會(huì)網(wǎng)絡(luò)貸款。常常是家庭經(jīng)濟(jì)條件不好也不壞的大學(xué)生，平時(shí)的生活費(fèi)勉強(qiáng)能夠維持正常的學(xué)習(xí)和生活，可是一旦要購(gòu)買較好的電子數(shù)碼產(chǎn)品或其它消費(fèi)時(shí)，就顯得捉襟見(jiàn)肘，這種情況下他們就可能會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)貸款。

（二）好面子，攀比心理強(qiáng)

有的大學(xué)生很要面子，看見(jiàn)周圍的同學(xué)有品牌電腦和手機(jī)，無(wú)論是購(gòu)買食品、衣服、日用品，還是在交際和娛樂(lè)時(shí)都出手大方，就想進(jìn)行攀比，覺(jué)得不能輸給別人，于是網(wǎng)絡(luò)貸款進(jìn)行超前消費(fèi)。

（三）理財(cái)能力差，無(wú)法看清網(wǎng)絡(luò)貸款陷阱

網(wǎng)絡(luò)貸款的大學(xué)生一般都是從學(xué)校到學(xué)校，很少走上社會(huì)，沒(méi)有相關(guān)投資和理財(cái)?shù)闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)每月的生活費(fèi)不能制訂很好的預(yù)算和計(jì)劃，統(tǒng)籌安排能力差。他們只看到網(wǎng)絡(luò)貸款的手續(xù)簡(jiǎn)單，速度快，利息低，卻沒(méi)有深入仔細(xì)研究網(wǎng)絡(luò)貸款的條款。網(wǎng)絡(luò)貸款的利息經(jīng)常被偷換成“服務(wù)費(fèi)”、“手續(xù)費(fèi)”之名，也沒(méi)注意到高額的違約金，許多大學(xué)生被蒙蔽，看不清網(wǎng)絡(luò)貸款背后的高成本、高利息的實(shí)質(zhì)。

（四）還款能力差，常常深陷貸款泥潭

大學(xué)生沒(méi)有穩(wěn)定的收入來(lái)源，所有的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用都由家長(zhǎng)承擔(dān)。一旦出現(xiàn)無(wú)力還款，高額的貸款利息和違約金會(huì)讓大學(xué)生無(wú)法承受。很多網(wǎng)絡(luò)貸款學(xué)生，不敢找家長(zhǎng)和親戚求助，有的學(xué)生課外時(shí)間去兼職打工，有的學(xué)生不惜冒險(xiǎn)，“拆東墻補(bǔ)西墻”，另借一家網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)彌補(bǔ)上一家的虧空，造成“連環(huán)貸”后果，背上了沉重的還貸心理負(fù)擔(dān)。面對(duì)這巨大的心理負(fù)擔(dān)，有的學(xué)生選擇自傷、自殘、甚至自殺的方式，有的學(xué)生則走上了違法犯罪的道路，出現(xiàn)了慘痛的悲劇。

（五）“被騙受害”現(xiàn)象在一定程度上存在 許多違法犯罪分子利用互聯(lián)網(wǎng)虛擬性和隱蔽性的漏洞，趁機(jī)鉆空子，一些大學(xué)生識(shí)別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)文芰Σ粡?qiáng)，陷入了網(wǎng)絡(luò)貸款騙局。主要形式有：（1）用好處費(fèi)誘使大學(xué)生幫助貸款。一些社會(huì)上投機(jī)分子或在校大學(xué)生，以“給好處費(fèi)”當(dāng)誘餌，讓大學(xué)生用自己名義在各種大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)幫助他貸款，事后“好處費(fèi)”付給幫助貸款的大學(xué)生幾百元至數(shù)千元現(xiàn)金，同時(shí)承諾自己會(huì)按時(shí)償還所有貸款。然而貸款成功后，這些社會(huì)投機(jī)分子或大學(xué)生就人間蒸發(fā)。（2）冒用大學(xué)生身份貸款。一些投機(jī)的在校大學(xué)生利用同學(xué)間的友誼和信任，誘騙同學(xué)幫助他成功辦理大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款，從而獲取這些同學(xué)的個(gè)人信息，后來(lái)沒(méi)經(jīng)這些同學(xué)本人的同意，不斷冒用該同學(xué)名義多次辦理貸款。隨后他銷聲匿跡，導(dǎo)致未網(wǎng)絡(luò)貸款的大學(xué)生負(fù)債累累。

三、高校必須加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款的教育管理

筆者認(rèn)為，高?？梢圆扇∫韵麓胧┘訌?qiáng)教育管理，從學(xué)校層面有效防止大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款的發(fā)生。

（一）在大學(xué)生入學(xué)前進(jìn)行防止校園網(wǎng)絡(luò)貸款教育

具體做法是，在郵寄大學(xué)生的錄取通知書時(shí)，將《致大學(xué)生和家長(zhǎng)的一封信》也隨錄取通知書一起郵寄。這封信的主要內(nèi)容是：希望大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，明確主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要集中大部分精力學(xué)好各門功課，掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，在課外時(shí)間積極參加學(xué)校和社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)；要求大學(xué)生要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在大學(xué)生活中要發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神，不趕時(shí)髦，不盲目攀比，不超前消費(fèi)；要求家長(zhǎng)給自己的子女講解如何科學(xué)地制訂每個(gè)月的生活費(fèi)預(yù)算，要樹(shù)立健康理性的消費(fèi)觀，帶頭勤儉持家，使子女在日常生活中潛移默化地形成良好的理財(cái)、消費(fèi)觀念；最后提醒家長(zhǎng)和學(xué)生，在大學(xué)中發(fā)生了好多起大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)貸款事件，給大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了許多危害，應(yīng)引起高度警惕，不要去網(wǎng)絡(luò)貸款。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件確實(shí)困難，可以通過(guò)正常渠道向銀行申請(qǐng)助學(xué)貸款，或入學(xué)后可以向?qū)W校申請(qǐng)助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金。

（二）在新生入學(xué)教育時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，提防校園網(wǎng)絡(luò)貸款陷阱

新生剛剛?cè)雽W(xué)之際，高校要做好入學(xué)教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀。學(xué)生工作管理者要求學(xué)生要養(yǎng)成積極、健康、向上的人生態(tài)度，克服攀比心理，提倡大學(xué)生健康消費(fèi)和合理消費(fèi)，反對(duì)超前消費(fèi)。網(wǎng)貸高消費(fèi)及“高利貸”現(xiàn)象就能在源頭上有效地制止。同時(shí)，列舉一些發(fā)生在大學(xué)生身邊的網(wǎng)絡(luò)貸款案例，分析其危害性，引起新生的警惕。

（三）開(kāi)設(shè)金融知識(shí)講座，提升大學(xué)生理財(cái)能力

高校學(xué)生工作管理部門要向大學(xué)生普及金融知識(shí)，聘請(qǐng)銀行專家到學(xué)校開(kāi)設(shè)金融知識(shí)講座，加強(qiáng)大學(xué)生金融知?R教育。指導(dǎo)學(xué)生打理和規(guī)劃自己的錢財(cái)，學(xué)會(huì)節(jié)省不必要的開(kāi)支，提防網(wǎng)絡(luò)貸款陷阱，倡導(dǎo)安全消費(fèi)、合理消費(fèi)，健康消費(fèi)，提升理財(cái)能力。

（四）開(kāi)設(shè)法律知識(shí)講座，培養(yǎng)大學(xué)生的法律思維

高校學(xué)生工作管理部門要培養(yǎng)大學(xué)生的法律思維，聘請(qǐng)公安局或派出所的專家到學(xué)校開(kāi)設(shè)防止網(wǎng)絡(luò)詐騙知識(shí)講座，提高大學(xué)生資金安全意識(shí)，預(yù)防大學(xué)生出現(xiàn)財(cái)物被盜、電信詐騙、網(wǎng)貸詐騙的事件。聘請(qǐng)專家到學(xué)校開(kāi)設(shè)預(yù)防違法犯罪知識(shí)講座，教育大學(xué)生杜絕參與賭博、高利貸、冒用他人信息等違法犯罪行為。

（五）開(kāi)展主題班會(huì)和辯論賽等活動(dòng)，提高大學(xué)生預(yù)防網(wǎng)絡(luò)貸款的警惕性

高校學(xué)生工作管理部門可以要求以班級(jí)為單位，開(kāi)展一場(chǎng)“預(yù)防校園網(wǎng)絡(luò)貸款”的主題班會(huì)。會(huì)前將全班分成幾個(gè)小組，各小組學(xué)生去搜集校園網(wǎng)絡(luò)貸款的有關(guān)資料，最終形成一份綜合性的報(bào)告，班會(huì)課上各小組代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)和討論，最后班主任進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。通過(guò)主題班會(huì)的研討，大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清了校園網(wǎng)絡(luò)貸款的真面目。各院系也可以開(kāi)展“校園網(wǎng)絡(luò)貸款是弊大于利，還是利大于弊”的大學(xué)生辯論賽，通過(guò)辯論，加深大學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)貸款危害的認(rèn)識(shí)。

（六）利用學(xué)校各媒體加強(qiáng)預(yù)防校園網(wǎng)絡(luò)貸款宣傳

高校有關(guān)部門可以利用校園宣傳欄、廣播站、微信群、QQ群、校園網(wǎng)等各種媒體，全方位加強(qiáng)預(yù)防校園網(wǎng)絡(luò)貸款的宣傳力度，強(qiáng)化大學(xué)生的預(yù)防校園網(wǎng)絡(luò)貸款的警惕性。

（七）實(shí)時(shí)關(guān)注大學(xué)生超前消費(fèi)的異常行為，及時(shí)阻止

高校輔導(dǎo)員和班主任在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)大學(xué)生的日常消費(fèi)行為給予高度關(guān)注，利用校園BBS、學(xué)生的班級(jí)QQ群和班級(jí)微信群、微博等多種媒介，了解學(xué)生的消費(fèi)心理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)消費(fèi)中存在的異常問(wèn)題，第一時(shí)間提醒學(xué)生和告知家長(zhǎng)。要求學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)同班或同宿舍的同學(xué)有異常消費(fèi)的情況，及時(shí)報(bào)告老師，由老師及時(shí)阻止。

參考文獻(xiàn)：

[1]王娜.高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款問(wèn)題及防范對(duì)策.法制與社會(huì).2016（33）.[2]張玉甫.網(wǎng)絡(luò)貸款瘋狂入侵大學(xué)校園是福是禍.中國(guó)青年報(bào).2016.03.20.[3]陳小林、陳紅、白銀龍.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸現(xiàn)象及其影響.合作經(jīng)濟(jì)與科技.2017（14）.[4]楊陽(yáng).引導(dǎo)大學(xué)生正確對(duì)待校園貸款.廣西教育.2016（15）.[5]駿俊.我國(guó)P2P網(wǎng)貸平臺(tái)發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題研究.品牌.2015（6）.

第二篇：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款

問(wèn)卷調(diào)查

14級(jí)商務(wù)英語(yǔ)一班

黃潔：2014158106 張紅：2014158107 范文嬌：2014158128 劉敬源：2014158131

目錄

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款問(wèn)卷調(diào)查.......................................................1 目錄...........................................................................................1

一、調(diào)查背景......................................................................2

二、調(diào)查目的......................................................................2

三、調(diào)查過(guò)程......................................................................2

四、調(diào)查分析....................................................................2

五、調(diào)查總結(jié)....................................................................9

六、對(duì)于網(wǎng)貸的建議......................................................10

七、問(wèn)卷調(diào)查（附件）...................................................11

一、調(diào)查背景

近年來(lái)，金融與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸就是互聯(lián)網(wǎng)金融的一種體現(xiàn)。現(xiàn)在，大學(xué)生群體普遍存在著手頭拮據(jù)，卻超預(yù)算消費(fèi)的情況。那么當(dāng)他們欲望難以滿足，一部分大學(xué)生群體會(huì)轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)借貸這一形式。面向大學(xué)生提供分期購(gòu)物和現(xiàn)金消費(fèi)等服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)平臺(tái)自2014年以來(lái)呈爆發(fā)式增長(zhǎng)。再者，大學(xué)生群體容易接受新鮮事物，超前消費(fèi)的觀念早已被他們接受。另一方面，大學(xué)生群體有其特殊性，他們往往沒(méi)有固定的工作和經(jīng)濟(jì)來(lái)源，伴隨而來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)也相對(duì)較高。

二、調(diào)查目的

本次調(diào)查旨在了解大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)貸款的認(rèn)知了解程度，以及對(duì)于網(wǎng)絡(luò)借貸的看法，針對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的裸貸以及自殺現(xiàn)象的觀點(diǎn)。

三、調(diào)查過(guò)程

以網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的形式，在保密的前提下，對(duì)重慶工商大學(xué)的學(xué)生就該問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，回收有效問(wèn)卷60 份

四、調(diào)查分析

調(diào)查顯示:參與該問(wèn)卷調(diào)查的大部分為大三同學(xué)，參與人數(shù)占了總?cè)藬?shù)的43.33%，其次有31.67%的大二的同學(xué)，大一同學(xué)占了23.33%，大四同學(xué)在該調(diào)查中人數(shù)最少，僅有1.67%。

調(diào)查顯示:參與調(diào)查的大部分（約83%）同學(xué)每個(gè)月生活費(fèi)大部分集中在500-1500之間，幾乎沒(méi)有同學(xué)月生活費(fèi)在2000以上，不過(guò)仍有16.6%的同學(xué)每個(gè)人有1500-2000的生活費(fèi)。這表明:大多數(shù)同學(xué)的月生活費(fèi)都相對(duì)合理。

調(diào)查顯示:參與調(diào)查的大部分（約83%）同學(xué)每個(gè)月生活費(fèi)大部分集中在500-1500之間，幾乎沒(méi)有同學(xué)月生活費(fèi)在2000以上，不過(guò)仍有16.6%的同學(xué)每個(gè)人有1500-2000的生活費(fèi)。這表明:大多數(shù)同學(xué)的月生活費(fèi)都相對(duì)合理。

調(diào)查顯示:對(duì)網(wǎng)絡(luò)貸款的了解程度在同一所大學(xué)仍有較大的差距:受訪人數(shù)中，有近47%的同學(xué)是未曾了解過(guò)網(wǎng)絡(luò)貸款的，38.3%的同學(xué)有了解卻沒(méi)有使用過(guò)任何形式的網(wǎng)絡(luò)貸款，而有15%的同學(xué)是了解且在日常生活中使用過(guò)或者正在使用網(wǎng)絡(luò)貸款的。這表明，由于申請(qǐng)網(wǎng)貸需要提交身份證、學(xué)生證等個(gè)人信息，大部分同學(xué)安全自我保護(hù)意識(shí)還是較為濃烈；極少部分同學(xué)接受著新鮮事物，倡導(dǎo)著先消費(fèi)，再努力還款的理念。

調(diào)查顯示:在受訪同學(xué)中，通過(guò)自己主動(dòng)去了解網(wǎng)貸的有4位同學(xué)，熟人介紹的有6位同學(xué)，推廣宣傳的有3個(gè)同學(xué)，而也存在著極少數(shù)是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)彈框而了解接觸到網(wǎng)絡(luò)貸款的。

調(diào)查顯示:受訪同學(xué)中，他們進(jìn)行的網(wǎng)貸平臺(tái)主要是眾所周知的支付寶里面的螞蟻花唄（9人），京東白條（3人），以及口碑較好的分期樂(lè)（6人）。而借貸寶以及宜人貸幾乎沒(méi)有人用，也可能是受訪人群較為集中，用的平臺(tái)較為相似，其中受訪人群中，還有一人用了其他的借貸平臺(tái)。這表明大學(xué)生可以網(wǎng)絡(luò)借貸的渠道和方式呈現(xiàn)著日子多樣化的趨勢(shì)。

從問(wèn)題7可以看出，大多數(shù)的同學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)借貸時(shí)間都在一年左右或是以下，說(shuō)明大學(xué)之后才開(kāi)始使用的。而從問(wèn)題8可以看出衣服和化妝品占多數(shù)，說(shuō)明使用網(wǎng)絡(luò)借貸的女大學(xué)生比較多，同時(shí)也反映出現(xiàn)在女生比較注重生活上對(duì)自己的打扮。其次是數(shù)碼產(chǎn)品，確實(shí)數(shù)碼產(chǎn)品比較貴很難一下付清，所以需要網(wǎng)絡(luò)借貸來(lái)緩解壓力。然后是聚餐，大學(xué)里的日常社交生活比較豐富的同學(xué)在聚餐方面開(kāi)銷會(huì)比較的大。其它方面的就很少了。最后是從問(wèn)題9看出借貸金額總體來(lái)說(shuō)是比較少的，我們的同學(xué)還是能比較理性的控制自己。

調(diào)查顯示:一般借貸還款受訪人群（81.8%）會(huì)在三個(gè)月之內(nèi)便還清，有9%的受訪人群會(huì)在3-6個(gè)月還清，還有9%的會(huì)在一年之內(nèi)還清。一般的網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)會(huì)有利息，越晚還，要還的錢便越多。因此這可以表明，利息越大，人們還款時(shí)間會(huì)越提前，所以大部分人會(huì)選擇在借貸之后的3個(gè)月之內(nèi)還清貸款。

調(diào)查顯示:受訪人群（8位）會(huì)選擇用下月生活費(fèi)余額來(lái)還清貸款，5位受訪人群會(huì)選擇用兼職所得來(lái)還清貸款，有三位是靠著獎(jiǎng)助學(xué)金來(lái)還貸款。這表明大學(xué)生普遍更獨(dú)立，不會(huì)第一時(shí)間想著向父母要錢，向親戚或朋友借款來(lái)還自己的貸款。大學(xué)生，如我們所知，在生活、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)上越來(lái)越獨(dú)立，越來(lái)越像一個(gè)成年人了。

調(diào)查顯示，支持網(wǎng)絡(luò)借貸和反對(duì)的人數(shù)比例將近1：1，部分大學(xué)生在接觸到網(wǎng)貸的好處之后開(kāi)始產(chǎn)生依賴性，也認(rèn)為網(wǎng)貸能夠給他們的生活帶來(lái)便利，而且隨著網(wǎng)貸門檻的降低，提前消費(fèi)成為了一種生活習(xí)慣。還有一部分大學(xué)生接收到網(wǎng)上的教育或者是從現(xiàn)實(shí)獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)之后堅(jiān)決抵制網(wǎng)貸，產(chǎn)生依賴性之后，就會(huì)繼續(xù)貸款，利滾利，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大學(xué)生所能承擔(dān)的范圍。

調(diào)查顯示:在受訪的60位大學(xué)生中，同學(xué)們普遍不支持部分學(xué)生因無(wú)力償還網(wǎng)絡(luò)貸款而跳樓自殺這樣的行為，同學(xué)們普遍覺(jué)得這是一種愚昧、不自重、不負(fù) 8 責(zé)任的行為。這表明當(dāng)今大學(xué)生越來(lái)越注重自身責(zé)任，無(wú)論是社會(huì)責(zé)任還是家庭責(zé)任，亦或是個(gè)人責(zé)任，大學(xué)生的責(zé)任感在不斷提高，也逐漸越來(lái)越理智。作為大學(xué)生，我們?nèi)匀挥泻苊篮玫奈磥?lái)，不能因?yàn)槭д`的借了款，錯(cuò)誤的花了錢，而最后還要不理智的喪失性命，而讓我們欣慰的是，我們都很好地做到了這一點(diǎn)。為了還不起網(wǎng)貸跳樓的、自殺的畢竟只是少數(shù)，能幫助身邊網(wǎng)貸的同學(xué)，固然最好，不過(guò)萬(wàn)全之策，還乃盡量少去借貸。

五、調(diào)查總結(jié)

在我們的調(diào)查結(jié)果中，高年級(jí)的學(xué)生了解到的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)貸款的知識(shí)更多一點(diǎn)，使用的頻率也更高一些，而對(duì)于大一的新生，很多人都并不了解。大部分大學(xué)生的生活費(fèi)是在1000--1500之間，很多人反映這已經(jīng)足夠了，但是還有將近一半的同學(xué)覺(jué)得只可以勉強(qiáng)度日，對(duì)于那些電子產(chǎn)品，或者想買的其他的東西，可能會(huì)采取網(wǎng)上借貸的方式來(lái)獲取。調(diào)查顯示，由于申請(qǐng)網(wǎng)貸需要提交身份證、學(xué)生證等個(gè)人信息，大部分同學(xué)安全自我保護(hù)意識(shí)還是較為濃烈；極少部分同學(xué)接受著新鮮事物，倡導(dǎo)著先消費(fèi)，再努力還款的理念。

針對(duì)已經(jīng)使用的網(wǎng)絡(luò)貸款的同學(xué)，大部分是用來(lái)滿足自己的生活所需，購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，聚餐，或者是買電子產(chǎn)品，在正常范圍內(nèi)，3個(gè)月還清，通過(guò)自己的勞動(dòng)所得，或者獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，以及生活費(fèi)余額來(lái)還清債務(wù)。

對(duì)于貸款額度，大部分學(xué)生能接受的是1500以下，這也充分展示了大學(xué)生分期貸款需求的獨(dú)特性：因?yàn)闊o(wú)力獨(dú)自承擔(dān)貴重消費(fèi)品的購(gòu)買，是大學(xué)生申請(qǐng)分期貸款的第一動(dòng)力；同時(shí)，對(duì)于償還能力的擔(dān)憂和經(jīng)濟(jì)狀況，小額貸款是大學(xué)生日常消費(fèi)中更容易接受的選擇。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)貸款行為的看法，支持網(wǎng)絡(luò)借貸和反對(duì)的人數(shù)比例將近1：1，部分大學(xué)生在接觸到網(wǎng)貸的好處之后開(kāi)始產(chǎn)生依賴性，也認(rèn)為網(wǎng)貸能夠給他們的生活帶來(lái)便利，而且隨著網(wǎng)貸門檻的降低，提前消費(fèi)成為了一種生活習(xí)慣。還有一部分大學(xué)生接收到網(wǎng)上的教育或者是從現(xiàn)實(shí)獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)之后堅(jiān)決抵制網(wǎng)貸，產(chǎn)生依賴性之后，就會(huì)繼續(xù)貸款，利滾利，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大學(xué)生所能承擔(dān)的范圍。最近爆出的裸貸以及因無(wú)力償還貸款而自殺的行為對(duì)于依賴網(wǎng)貸的大學(xué)生敲響了警鐘。在受訪的學(xué)生中，同學(xué)們普遍不支持部分學(xué)生因無(wú)力償還網(wǎng)絡(luò)貸款而跳樓自殺這樣的行為，同學(xué)們普遍覺(jué)得這是一種愚昧、不自重、不負(fù)責(zé)任的行為。這 表明當(dāng)今大學(xué)生越來(lái)越注重自身責(zé)任，無(wú)論是社會(huì)責(zé)任還是家庭責(zé)任，亦或是個(gè)人責(zé)任，大學(xué)生的責(zé)任感在不斷提高，也逐漸越來(lái)越理智。作為大學(xué)生，我們?nèi)匀挥泻苊篮玫奈磥?lái)，不能因?yàn)槭д`的借了款，錯(cuò)誤的花了錢，而最后還要不理智的喪失性命，而讓我們欣慰的是，我們都很好地做到了這一點(diǎn)。為了還不起網(wǎng)貸跳樓的、自殺的畢竟只是少數(shù)，能幫助身邊網(wǎng)貸的同學(xué)，固然最好，不過(guò)萬(wàn)全之策，還仍盡量少去借貸。

六、對(duì)于網(wǎng)貸的建議

1.金融監(jiān)管部門應(yīng)與公安、工商、工信等多部門聯(lián)動(dòng)合作，嚴(yán)格把好監(jiān)管關(guān)。首先，應(yīng)該確定一個(gè)監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)的主管部門，堅(jiān)決打擊欺詐、違法放貸行為。其次，應(yīng)該提高準(zhǔn)入門檻，對(duì)網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)可以經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)種類和范圍作出詳細(xì)規(guī)定，為網(wǎng)絡(luò)貸款提供一個(gè)有序發(fā)展、良性競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境。

2.政府相關(guān)部門應(yīng)介入對(duì)網(wǎng)貸行業(yè)的規(guī)范和監(jiān)管。大學(xué)生雖已具有獨(dú)立民事行為能力，但畢竟社會(huì)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)欠缺，且對(duì)違約風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知程度有限。政府相關(guān)部門應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到校園網(wǎng)貸悲劇和亂象的重要性和急切性，在校園網(wǎng)貸立法、部門完善、執(zhí)法等方面有所作為。

3.大學(xué)生本人應(yīng)該積極增強(qiáng)遠(yuǎn)離校園網(wǎng)貸的意識(shí)。作為在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，其天職還是學(xué)習(xí)，其次是就業(yè)。學(xué)生應(yīng)該明確自己的理想和職責(zé)，純凈自己的內(nèi)心，祛除那些本不該有或者可以沒(méi)有的雜念貪欲，少一些不良跟風(fēng)和對(duì)物質(zhì)、享受的需求。在其基礎(chǔ)上，學(xué)生還應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)，借鑒周邊案例，借此增強(qiáng)自己的理財(cái)意識(shí)和能力，以及識(shí)別校園網(wǎng)貸陷阱的能力。

4.大學(xué)生所在的家庭應(yīng)該擔(dān)起孩子遠(yuǎn)離校園網(wǎng)貸的監(jiān)護(hù)之責(zé)。盡管很多在校大學(xué)生所在的學(xué)校遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，作為學(xué)生的至親和監(jiān)護(hù)人，要盡量多一些多孩子學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心和關(guān)注，盡量掌握孩子學(xué)習(xí)和生活的近況和現(xiàn)狀，多一些對(duì)孩子在校園網(wǎng)貸等可能存在的隱患方面的教育和要求，擔(dān)起應(yīng)有的監(jiān)護(hù)職責(zé)，共同為學(xué)生遠(yuǎn)離校園網(wǎng)貸、根除校園網(wǎng)貸加油添力。

七、問(wèn)卷調(diào)查（附件）

問(wèn)卷網(wǎng)頁(yè)版：http://004km.cn/s/Q3muea/

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款問(wèn)卷調(diào)查

您好，我們是重慶工商大學(xué)外語(yǔ)系的學(xué)生，此問(wèn)卷安全可靠，請(qǐng)您放心。我們針對(duì)大學(xué)生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)貸款的了解認(rèn)知程度做一個(gè)調(diào)查，研究網(wǎng)貸對(duì)大學(xué)生的影響，感謝您耽誤寶貴的時(shí)間來(lái)填寫我們的問(wèn)卷！

1、您所處的年級(jí)：(單選題 *必答)○ 大一

○ 大二

○ 大三

○ 大四

2、您每個(gè)月的生活費(fèi)是：(單選題 *必答)○ 500--1000 ○ 1000--1500 ○ 1500--2000 ○ 2000-3000 ○ 3000以上

3、您覺(jué)得每個(gè)月的生活費(fèi)夠用嗎？(單選題 *必答)○ 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

○ 勉強(qiáng)度日

○ 已經(jīng)足夠

4、您對(duì)網(wǎng)絡(luò)貸款是否了解？(單選題 *必答)○ 了解并使用

○ 了解但沒(méi)有使用

○ 不了解

5、您是通過(guò)哪些途徑了解到的網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)(多選題 *必答)□ 主動(dòng)了解

□ 熟人介紹

□ 推廣宣傳

□ 網(wǎng)頁(yè)自動(dòng)彈出

□ 專業(yè)涉及

□ 其他

6、對(duì)于以下這些網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)，哪些是了解或在使用的(多選題 *必答)11 □ 螞蟻花唄

□ 京東白條

□ 分期樂(lè)

□ 借貸寶

□ 宜人貸

□ 其他

7、您使用網(wǎng)絡(luò)貸款多久了？(單選題 *必答)○ 半年

○ 一年左右

○ 兩年左右

○ 三年左右

○ 沒(méi)有使用過(guò)

8、您的網(wǎng)絡(luò)貸款是用于哪些方面的？(多選題 *必答)□ 學(xué)習(xí)用品

□ 聚餐

□ 衣服、化妝品

□ 旅行

□ 游戲

□ 數(shù)碼產(chǎn)品

□ 自主創(chuàng)業(yè)

□ 其他

9、您一般會(huì)借貸多少？(單選題 *必答)○ 500以下

○ 500--1000 ○ 1000--1500 ○ 1500--2000 ○ 2000以上

10、借貸之后一般會(huì)多久還清款項(xiàng)？(單選題 *必答)○ 3個(gè)月以內(nèi)

○ 3-6個(gè)月

○ 6--12個(gè)月

○ 一年以上

11、您會(huì)選擇用哪種方式還款呢？(多選題 *必答)□ 生活費(fèi)余額

□ 兼職所得

□ 獎(jiǎng)助學(xué)金 □ 父母索要

□ 向親戚朋友借

□ 其他

12、您是如何看待網(wǎng)絡(luò)借貸行為的？(單選題 *必答)○ 只要力所能還，提前消費(fèi)是一種生活理念

○ 堅(jiān)決抵制，網(wǎng)絡(luò)借貸會(huì)產(chǎn)生依賴，會(huì)讓學(xué)生承擔(dān)很重的債務(wù)

○ 其他

13、您是如何看待部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)借貸無(wú)法償還而引起自殺的行為的？(填空題 *必答)________________________

第三篇：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款班會(huì)

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款調(diào)查:不看信用記錄 父母兜底

2016-03-20 11:00:47 來(lái)源：澎湃新聞網(wǎng) 我來(lái)說(shuō)兩句

近日，河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院一在校生因無(wú)力償還網(wǎng)絡(luò)貸款而跳樓自殺的消息引起網(wǎng)友廣泛關(guān)注。當(dāng)前大學(xué)生強(qiáng)烈的消費(fèi)需求為網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)提供了商機(jī)，學(xué)生在被便利性和低門檻吸引的同時(shí)卻容易忽視潛在風(fēng)險(xiǎn)，網(wǎng)貸市場(chǎng)亟待健全規(guī)則、加強(qiáng)監(jiān)管。

大學(xué)生欠債50余萬(wàn)后跳樓自殺

日前據(jù)媒體報(bào)道，河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院大二學(xué)生小鄭因無(wú)力償還共計(jì)幾十萬(wàn)元的各種網(wǎng)絡(luò)貸款，最終跳樓自殺。小鄭為何要頻繁網(wǎng)上貸款，又是如何屢次貸款成功最終債務(wù)纏身的？

記者前往河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院采訪了解到，小鄭在2015年暑假期間曾參與網(wǎng)絡(luò)博彩并炒股，為此已欠下債務(wù)累計(jì)50余萬(wàn)元。

小鄭的室友小曹告訴記者，2015年9月，身為班長(zhǎng)的小鄭向同學(xué)借用身份證、學(xué)生證等，用來(lái)在網(wǎng)上“刷單”“做兼職賺生活費(fèi)”。“我們很信任他，也看他平時(shí)生活很艱苦，所以沒(méi)問(wèn)具體是做什么用就把自己的信息給他了?！毙〔苷f(shuō)，“到了去年年底突然有貸款公司給我打電話讓還款，我才意識(shí)到出了問(wèn)題。”

據(jù)河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，自2015年下半年以來(lái)，面向在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)小額貸款平臺(tái)成了小鄭賴以“周轉(zhuǎn)資金”的依靠。并且，為借到更多錢，小鄭開(kāi)始借用、冒用共計(jì)28名同學(xué)的身份證、學(xué)生證、家庭住址等信息，分別在諾諾鎊客、人人分期、趣分期、愛(ài)學(xué)貸、優(yōu)分期、閃銀等14家網(wǎng)絡(luò)小額貸款平臺(tái)，共計(jì)貸款58．95萬(wàn)元。

小鄭在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的“幫助”下還債，但債務(wù)不斷累積，一次又一次的“小額”貸款和利息,最終疊加成讓小鄭難以承受的“巨額欠債”。

方便快速？警惕網(wǎng)貸潛在風(fēng)險(xiǎn)

網(wǎng)絡(luò)小額貸款這一方式在大學(xué)生中已經(jīng)十分普及。相較于小鄭原來(lái)就有的高額債務(wù)，更多學(xué)生是利用網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)滿足日常消費(fèi)需求，如購(gòu)買電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品。河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院大二學(xué)生小陳向記者介紹，現(xiàn)在學(xué)校里有很多同學(xué)都有過(guò)在網(wǎng)絡(luò)貸款的經(jīng)歷?！斑@種借款方式很方便，只需要身份證和學(xué)生證就行。相比之下去銀行辦理手續(xù)就麻煩得多。”

申請(qǐng)便利、手續(xù)簡(jiǎn)單、放款迅速——瞄準(zhǔn)大學(xué)生日常生活開(kāi)銷的需求，校園網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)迅速發(fā)展起來(lái)。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)很受學(xué)生歡迎，但部分貸款存在信息審核不嚴(yán)、高利率、高違約金的特點(diǎn)，而學(xué)生在增長(zhǎng)的消費(fèi)欲和僥幸心理之下可能“連環(huán)貸”，墜入財(cái)務(wù)“陷阱”。

大學(xué)生日常生活中有買電腦、手機(jī)等產(chǎn)品的用錢需求。爸媽給的錢不夠，又不好意思和同學(xué)借，面向在校生的小額貸款平臺(tái)就有了市場(chǎng)空間。

“1分鐘申請(qǐng)，10分鐘審核，快至1天放款，0抵押0擔(dān)保，最高額度達(dá)50萬(wàn)元?！薄按髮＜耙陨蠈W(xué)歷可申請(qǐng)大學(xué)生貸款，無(wú)需抵押，比信用卡便宜50％，100元－5萬(wàn)元額度等你來(lái)！”——記者在網(wǎng)絡(luò)上搜索“大學(xué)生貸款”，頁(yè)面上即顯示數(shù)十個(gè)平臺(tái)官網(wǎng)，并有不少這樣“誘人”的廣告語(yǔ)。

“不過(guò)，有些貸款的利息很高?！毙￡悓?duì)記者說(shuō)，“比如我有同學(xué)貸款10000元，合同約定利息2000元，那么最后本息共計(jì)要還款12000元，但其實(shí)到他手中的貸款只有8000元。還差的2000元要被平臺(tái)暫時(shí)扣留，等款還清的時(shí)候才打給你。”

河南豫龍律師事務(wù)所律師付建向記者透露，部分網(wǎng)貸平臺(tái)還要收取貸款金額約10％的“服務(wù)費(fèi)”?！霸趯?duì)借款人的信用審核上也并不嚴(yán)格。不需要任何抵押，不看信用記錄，僅強(qiáng)調(diào)貸款便利性和低門檻?！备督ㄕf(shuō)。貸款看起來(lái)容易，但一旦消費(fèi)欲膨脹，就可能陷入如小鄭一樣的連環(huán)債務(wù)之中。“學(xué)生還沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，也就沒(méi)有償還能力，最終還是要父母兜底，自己也會(huì)承擔(dān)很大的精神壓力和法律責(zé)任?！?/p>

學(xué)生消費(fèi)貸款應(yīng)理性不要“任性”

具有正確的消費(fèi)觀，理性消費(fèi)，不要追求名牌，互相攀比。

網(wǎng)貸平臺(tái)對(duì)不還款的大學(xué)生，采取通過(guò)通知同學(xué)、輔導(dǎo)老師的形式來(lái)督促其還款，或?qū)戇M(jìn)誠(chéng)信記錄里，不還款會(huì)影響畢業(yè),這樣就能對(duì)學(xué)生網(wǎng)貸群體形成有效約束。

第四篇：校園網(wǎng)絡(luò)管理解決方案

校園網(wǎng)絡(luò)管理解決方案

來(lái)源：egkc

一﹑校園網(wǎng)絡(luò)行為管理的必要性

目前，中國(guó)的大中專院校通過(guò)各種形式的網(wǎng)絡(luò)接入方式都實(shí)現(xiàn)了與互聯(lián)網(wǎng)的連接，無(wú)形中把一個(gè)充滿著智慧和誘惑的世界在師生們的面前伸展開(kāi)了。在校園網(wǎng)絡(luò)的使用中存在著以下問(wèn)題：

首先，互聯(lián)網(wǎng)上有許多宣傳反動(dòng)言論、色情、恐怖暴力以及封建迷信的站點(diǎn)。由于利益的驅(qū)動(dòng)許多極易毒害人們尤其是青少年思想的內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)上大量出現(xiàn)，在這種情況下，互聯(lián)網(wǎng)不但不能帶來(lái)文明和進(jìn)步，反而會(huì)帶來(lái)丑惡和敗落。由于青少年思想還不成熟，加上判斷力的缺乏，很容易誤入歧途。而一旦出現(xiàn)問(wèn)題，往往因?yàn)闆](méi)有做好上網(wǎng)的歷史記錄而無(wú)法追查下去，給學(xué)校帶來(lái)了許多不必要的麻煩。

其次，有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，上網(wǎng)人群中大約有三分之一上班時(shí)間是在網(wǎng)上瀏覽與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的信息，包括網(wǎng)絡(luò)在線游戲、網(wǎng)上炒股、網(wǎng)上看球賽和各種各樣的網(wǎng)上沙龍?，F(xiàn)實(shí)中的許多娛樂(lè)是要付費(fèi)的，而在網(wǎng)絡(luò)上大量流傳免費(fèi)的游戲和歌曲影視等，缺乏自制的青少年很容易沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界之中而無(wú)法自拔，日益普遍的“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”就是很好的說(shuō)明。這些行為將導(dǎo)致工作與學(xué)習(xí)效率低下，是與校園上網(wǎng)的初衷相違背的。

最后，大多數(shù)校園還無(wú)法提供能夠滿足全部師生上網(wǎng)需要的帶寬資源。舉例來(lái)說(shuō)，少數(shù)高校的宿舍提供了10兆乃至100兆的外部網(wǎng)絡(luò)接口，大多數(shù)學(xué)校則還不具備這樣的條件。目前，BT等下載工具在青少年尤其是在校學(xué)生中廣泛流傳，一個(gè)局域網(wǎng)如果只有10兆的帶寬，同時(shí)有5個(gè)人進(jìn)行BT下載，其他人基本上連打開(kāi)頁(yè)面都會(huì)很困難。這對(duì)于許多師生來(lái)說(shuō)不僅僅是不公平，更主要的是浪費(fèi)了資源降低了工作效率。

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)作為新文化，它給人們帶來(lái)了資源和便利，也帶來(lái)了糟粕和荒廢時(shí)間的工具。在充分發(fā)揮校園網(wǎng)在學(xué)校教育中作用的同時(shí)，應(yīng)該減少其帶來(lái)的不利因素，使師生都能放心共享網(wǎng)上教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、校園網(wǎng)絡(luò)行為管理解決方案

1.受各類有害信息影響的解決方案

聚生網(wǎng)管具有以下針對(duì)性的解決辦法：

004km.cnet以及eMule(電騾)、edonkey（電驢）、百度下吧、PP點(diǎn)點(diǎn)通、卡盟等下載都無(wú)法逃脫聚生網(wǎng)管的監(jiān)控與管理。

三、針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)管理，聚生網(wǎng)管的其他優(yōu)點(diǎn)

在第二小節(jié)里我們已經(jīng)了解到校園網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)以及特點(diǎn)，最主要的就是網(wǎng)絡(luò)類型、接入類型都非常復(fù)雜，接入用戶類型也非常復(fù)雜，針對(duì)這些特點(diǎn)，聚生網(wǎng)管具有以下優(yōu)點(diǎn)：

1.單機(jī)安裝，全網(wǎng)監(jiān)控網(wǎng)管系統(tǒng)只需要安裝在局域網(wǎng)的任意一臺(tái)電腦上就可以控制整個(gè)局域網(wǎng)的所有主機(jī)，不必在客戶端進(jìn)行安裝，這樣可以避免抵觸情緒的產(chǎn)生以及由此帶來(lái)的種種麻煩。

主流監(jiān)控軟件必須通過(guò)代理服務(wù)器、智能交換機(jī)或者加裝HUB進(jìn)行旁路設(shè)置才能保證軟件的正常運(yùn)行。而網(wǎng)管軟件對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境沒(méi)有任何要求，安裝部署軟件時(shí)不需要對(duì)原有環(huán)境做任何改動(dòng)，不需要購(gòu)買任何軟硬件設(shè)備，極大降低了進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)改動(dòng)的不確定性和花費(fèi)。

2.任意主機(jī)的流量控制功能。

網(wǎng)管系統(tǒng)可以實(shí)時(shí)顯示局域網(wǎng)內(nèi)任意主機(jī)的公網(wǎng)流量，包括數(shù)值和柱狀圖兩種顯示方式，從而能夠使得管理員能夠很明了的查看局域網(wǎng)任意主機(jī)的流量，管理員可以對(duì)每個(gè)主機(jī)分配相同的流量，又可以為單個(gè)主機(jī)設(shè)置不同的流量，系統(tǒng)還可以對(duì)新加入的主機(jī)自動(dòng)啟用通用的主機(jī)流量大小。

流量日志分為靜態(tài)日志和動(dòng)態(tài)日志。靜態(tài)日志可以查詢某一時(shí)刻某個(gè)主機(jī)或全部主機(jī)的流量大小，每個(gè)月、每個(gè)主機(jī)的流量大?。ò〝?shù)值和圖表）；可以實(shí)時(shí)顯示所有主機(jī)的流量大小（包括圖表和數(shù)值）；可以實(shí)時(shí)顯示某個(gè)主機(jī)或者任意主機(jī)的流速大小（包括圖表和數(shù)值）；可以實(shí)時(shí)顯示任意主機(jī)或者全部主機(jī)的流量大小，包括某個(gè)主機(jī)日流量大小、月流量大小、月流量走勢(shì)圖、所有主機(jī)日流量大小（包括數(shù)值和圖表）。通過(guò)翔實(shí)的流量查詢系統(tǒng)，管理員可以對(duì)局域網(wǎng)所有主機(jī)公網(wǎng)流量有一個(gè)總體的了解和控制，為后續(xù)的管理積累豐富的歷史數(shù)據(jù)。

第五篇：校園網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定

我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，屬我校重要設(shè)施?，F(xiàn)已基本實(shí)現(xiàn)校園計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，信息資源共享，并與互聯(lián)網(wǎng)（internet）相連。其服務(wù)對(duì)象為本校教職員工和學(xué)生。為了充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，保證校園網(wǎng)的安全運(yùn)行，使其更好地為教育服務(wù)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》，特制定本規(guī)定。

一、校園網(wǎng)的所有用戶必須遵守國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)；遵守學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理的有關(guān)規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行安全制度。自覺(jué)維護(hù)校園網(wǎng)的安全運(yùn)行。

二、任何人不得利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)從事危害國(guó)家安全、泄露國(guó)家秘密的活動(dòng)，不得查閱、復(fù)制和傳播有礙社會(huì)治安、傷風(fēng)敗俗的信息。

三、校園網(wǎng)的所有用戶必須配合學(xué)校的監(jiān)督檢查學(xué)校有權(quán)對(duì)校園網(wǎng)內(nèi)的所有用戶進(jìn)行運(yùn)行監(jiān)督，并不定期檢查所有用戶的使用狀況。

四、學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校主干網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行管理；

五、嚴(yán)禁任何用戶擅自接入校園網(wǎng)。未經(jīng)學(xué)校許可，擅自接入校園網(wǎng)的用戶，學(xué)校有權(quán)不予提供連接。

六、學(xué)校負(fù)責(zé)并及時(shí)檢查和監(jiān)控校園網(wǎng)，由專人負(fù)責(zé)檢查上網(wǎng)信息，阻止不良信息的傳播和擴(kuò)散。

七、學(xué)校上網(wǎng)信息由學(xué)校組織審查，并指定專人錄入和制作，并對(duì)提供的信息負(fù)責(zé)。

八、校園網(wǎng)用戶在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有礙社會(huì)治安和不健康的信息，有義務(wù)及時(shí)上報(bào)網(wǎng)絡(luò)管理人員，及時(shí)處理，以防造成更大的影響。

九、學(xué)校設(shè)專（兼）職網(wǎng)絡(luò)管理員，負(fù)責(zé)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全工作，并定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)用戶進(jìn)行有關(guān)信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全教育。

十、網(wǎng)絡(luò)客戶端設(shè)專人負(fù)責(zé)維護(hù)；網(wǎng)絡(luò)終端用戶應(yīng)遵守網(wǎng)絡(luò)使用公德，不得隨意更改網(wǎng)絡(luò)配置，由于非法使用網(wǎng)絡(luò)所造成的后果由用戶承擔(dān)。

十一、任何人都有愛(ài)護(hù)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的責(zé)任和義務(wù)，禁止任何破壞網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的行為；未經(jīng)學(xué)校的批準(zhǔn)，不得更換、修理網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；由于客戶端不正當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)及其資源所造成的設(shè)備破壞，由客戶端維護(hù)人和使用人根據(jù)破壞程度予以賠償。在使用過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向?qū)W校反映。

十二、違反本規(guī)定，有下列行為之一者，學(xué)校將對(duì)其提出警告，停止其網(wǎng)絡(luò)使用；情節(jié)嚴(yán)重者，提交有關(guān)行政部門或有關(guān)司法部門依法處理。、查閱、復(fù)制或傳播下列信息：

（1）煽動(dòng)分裂國(guó)家、破壞國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，推翻社會(huì)主義制度，反對(duì)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；

（2）煽動(dòng)抗拒、破壞憲法和國(guó)家法律、行政法規(guī)的實(shí)施；

（3）捏造或者歪曲事實(shí)，故意散布謠言，擾亂社會(huì)秩序；

（4）公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人；

（5）宣揚(yáng)封建迷信、淫穢、色情、暴力、兇殺、恐怖等。、破壞、盜用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息資源，危害計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的活動(dòng)。、盜用他人帳號(hào)進(jìn)行非法通訊；私設(shè)或非法使用他人 ip 地址參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。、私自轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓用戶帳號(hào)造成危害。、非法進(jìn)入他人計(jì)算機(jī)，瀏覽、篡改、刪除、復(fù)制信息資料。、故意制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序。、擅自接納網(wǎng)絡(luò)用戶，私自架設(shè)和連接。、上網(wǎng)信息審查不嚴(yán)，造成嚴(yán)重后果。