第一篇：軟件工程課程設(shè)計要求

《軟件工程》課程設(shè)計

一、目的、要求

通過該課程設(shè)計使學(xué)生樹立起強(qiáng)烈的工程化意識，用工程化思想和方法開發(fā)軟件，切實體會用軟件工程的方法開發(fā)系統(tǒng)與一般程序設(shè)計方法的不同之處。學(xué)生在對所開發(fā)的系統(tǒng)進(jìn)行軟件計劃、需求分析、設(shè)計的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)并測試實際開發(fā)的系統(tǒng)。通過一系列規(guī)范化軟件文檔的編寫和系統(tǒng)實現(xiàn)，使學(xué)生具備實際軟件項目分析、設(shè)計、實現(xiàn)和測試的基本能力。

二、主要內(nèi)容

要求學(xué)生掌握軟件工程的基本概念、基本方法和基本原理，為將來從事軟件的研發(fā)和管理奠定基礎(chǔ)。每個學(xué)生選擇一個小型軟件項目，題目可參考附錄A，也可自行擬定題目，按照軟件工程的生命周期，完成軟件計劃、需求分析、軟件設(shè)計、編碼實現(xiàn)、軟件測試及軟件維護(hù)等軟件工程工作，并按要求編寫出相應(yīng)的文檔。分別、選用傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化方法和面向?qū)ο蟮姆椒?，開發(fā)環(huán)境和工具不限。

三、設(shè)計成果要求

1．提交軟件系統(tǒng)，根據(jù)完成情況給分； 2．提交設(shè)計報告文檔

設(shè)計報告將從以下三個方面給分:(1)報告是否規(guī)范，符合要求；(2)報告是否完整、工作量大小；

(3)文檔邏輯性是否合理、語言是否流暢。

四、進(jìn)度安排

（1）確定選題，進(jìn)行可行性分析，開發(fā)計劃（2）軟件需求分析（3）軟件設(shè)計

（4）軟件實現(xiàn)，測試計劃（5）軟件實現(xiàn)，測試報告（6）驗收

附錄A

課程設(shè)計題目

題目一：電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)

一個集客戶購物、下訂單、訂單處理、銷售統(tǒng)計等功能于一體的系統(tǒng)。通過瀏覽器，創(chuàng)建賬戶/登陸賬戶，讓客戶可以查詢貨物，把貨物放入購物車，創(chuàng)建訂單，通過信用卡支付等。系統(tǒng)劃分成了多個模塊，松耦合的設(shè)計架構(gòu)，允許可以和多個數(shù)據(jù)源，EIS（企業(yè)信息系統(tǒng)）進(jìn)行交互。功能如下： 1．用戶

注冊/登陸/忘記密碼/管理個人信息 查詢貨物 購物車管理 提交訂單 信用卡支付 查詢歷史購物記錄

2．貨物商店

接受/處理訂單消息 手工接受/拒絕訂單 用E-mail來通知客戶 發(fā)訂單給供應(yīng)商 銷售統(tǒng)計

3．供應(yīng)商

接受訂單 派送貨物給用戶

提供一個基于web的庫存管理 維護(hù)庫存數(shù)據(jù)庫

題目二：外文圖書采購系統(tǒng) 1.問題概述

某圖書館外文采購有兩個組--征訂組和驗收，登記組。分別承擔(dān)書籍訂購和進(jìn)書驗收任務(wù)。為了減輕勞動強(qiáng)度和提高工作效率，打算采用計算機(jī)進(jìn)行管理。為此，系統(tǒng)分析員在進(jìn)行了調(diào)查研究，描述出外文采購室現(xiàn)行系流程。1）訂書組從供書單價收到訂書目錄，根據(jù)各單位的需要選擇出要訂購的書目。2）為了避免浪費，對于已進(jìn)入過或已訂過的圖書和訂單留底。3）打印的訂單，要送給訂書單位和驗收登記組，并留底。4）對所記的書進(jìn)行統(tǒng)計表。

5）驗收，登記組從供書單位收到圖書和發(fā)票，根據(jù)訂單留底進(jìn)行驗收。6）發(fā)票交給財務(wù)科進(jìn)行報賬。

7）為了避免浪費，對于已進(jìn)圖書再做查重，如果重了，轉(zhuǎn)讓出去或作別處理。如果不重，則登賬和打印查重卡。8）查重卡要交給訂書組用于查重。9）已登記的書籍要送給編目室進(jìn)行編目。

10）已進(jìn)的書要記入圖書總賬并進(jìn)行進(jìn)書統(tǒng)計和打印進(jìn)行統(tǒng)計表。11）訂書統(tǒng)計表和進(jìn)書統(tǒng)計表交館領(lǐng)導(dǎo)。

這里沒有考慮出錯和例外情況的處理。這些驗收不合格怎么辦？查重的書號或書名輸入錯誤怎么辦？等等。在實際運行中，這些問題都必須考慮到。題目三：畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)網(wǎng)站

畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)網(wǎng)站的目的是使學(xué)生和教師能夠通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計輔導(dǎo)，這樣能夠得到最新的畢業(yè)設(shè)計信息，更好的輔導(dǎo)效果。內(nèi)容如下： 1．學(xué)生

注冊/登陸/忘記密碼/管理個人信息 上傳文件和下載文件 向指導(dǎo)教師提問 查詢問題

2．教師

登陸/忘記密碼 管理所輔導(dǎo)學(xué)生的賬戶 上傳文件和下載文件 回答問題 群發(fā)消息

3．管理員

管理教師和學(xué)生信息

查詢統(tǒng)計數(shù)據(jù)（日問題量，答疑率）提醒教師答疑 發(fā)布公告 群發(fā)消息

要求： 1.加入評價機(jī)制（學(xué)生評價教師；系統(tǒng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)利用效率評價教師對學(xué)生的指導(dǎo)質(zhì)量等）

2.擴(kuò)展文檔管理功能（根據(jù)畢業(yè)設(shè)計的特點，催交/管理/評價學(xué)生在不同階段上交的畢業(yè)設(shè)計文檔）

3.考慮適應(yīng)所有學(xué)院/大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)網(wǎng)站

題目四：教務(wù)處課程網(wǎng)站

教務(wù)處課程管理網(wǎng)站的目的是使教務(wù)處方便地管理學(xué)生的選課情況、學(xué)習(xí)成績等信息，并通過該系統(tǒng)向?qū)W校的其他管理部門提供或獲取數(shù)據(jù)。內(nèi)容如下： 1．學(xué)生

登陸/忘記密碼 查詢成績 上傳平時作業(yè) 選課

2．教師

登陸/忘記密碼 查詢學(xué)生花名冊 布臵作業(yè) 批改學(xué)生作業(yè)

提交學(xué)生成績

上傳課程資料（教學(xué)大綱、教學(xué)日歷和課件等）

3．教務(wù)處

管理學(xué)生的賬戶 管理教師帳戶 發(fā)布公告

啟動/關(guān)閉課程注冊功能 查詢成績 統(tǒng)計成績數(shù)據(jù)

提供查詢學(xué)生成績服務(wù)的接口

4．學(xué)生處

提供學(xué)生信息導(dǎo)入的接口

要求：1.通過Web Service提供服務(wù)或使用服務(wù)（如查詢成績服務(wù)和學(xué)生處學(xué)生信息獲取服務(wù)）

2.考慮通用的教務(wù)處課程網(wǎng)站

題目五：病員監(jiān)護(hù)系統(tǒng)

本例為醫(yī)院特級護(hù)理病房的病員監(jiān)視系統(tǒng)。1）在每一病床旁有一個監(jiān)護(hù)器。

2）在病員身上附著各種傳感嘆器，監(jiān)測各種生理參數(shù)，諸如血壓，呼吸，體溫。信號被被送到監(jiān)護(hù)器。

3）監(jiān)護(hù)器帶有輸入鍵盤，用以輸入病員的病號的病歷號，各種監(jiān)測的生理因素的安全范圍值（上下限值），以及監(jiān)測頻率定期（監(jiān)測周期）等。

4）各監(jiān)測部件與中心計算機(jī)相連，后者按指定的監(jiān)測頻率定期地對監(jiān)視器進(jìn)行檢查。

5）檢查所得到的數(shù)據(jù)記錄在每個病員的記錄文件上。

6）如果發(fā)現(xiàn)病員的生理因數(shù)超出在安全范圍時，在護(hù)理室有各病員的各種報警信號（燈光）出現(xiàn)。

7）每個監(jiān)視器有一開關(guān)，用來控制監(jiān)測工作。

8）本例中假設(shè)監(jiān)視255個病員，每人設(shè)定4個因素。監(jiān)視周期可從1秒到小時變化，對每一病員監(jiān)視1秒時間。

9）安全范圍為十進(jìn)數(shù)值，內(nèi)部表示為浮點數(shù)。病歷號為9整數(shù)。

題目六：簡易辦公系統(tǒng)

很多辦公室的計算機(jī)完成了大量的文字處理功能，并沒有行使管理功能，現(xiàn)對其改進(jìn)如下：

（1）收發(fā)文管理：

對收到的公文進(jìn)行登記，分類編號，（學(xué)校主要發(fā)文部門分為：教務(wù)處、財務(wù)處、學(xué)生處、人事處、保衛(wèi)處、工會以及其他），并形成文件主要內(nèi)容關(guān)鍵字，使收文能夠按照關(guān)鍵字、時間和部門查詢；對發(fā)文進(jìn)行登記，并形成文件主要內(nèi)容關(guān)鍵字，使發(fā)文能夠按照關(guān)鍵字、時間和部門查詢。

（2）會議管理：

對所管理的2個會議室進(jìn)行自動化管理，即由申請部門提交申請，然后統(tǒng)一安排會議室以及各種會議資源（如投影儀、計算機(jī)、桌子、凳子等），能形成會議資源使用通知單送達(dá)申請部門，主管領(lǐng)導(dǎo)隨時查詢會議室使用情況（管理者直接負(fù)責(zé)管理）。能夠按照申請者的要求自動生成會議通知單，由辦公室負(fù)責(zé)通知發(fā)放。能夠形成會議紀(jì)要，存檔并送到需要的部門（由申請者提供的信息決定）

題目七：低值易耗品管理系統(tǒng) 為了加強(qiáng)對學(xué)校實驗室低值易耗品的管理和監(jiān)督，將指定專門的部門對其進(jìn)行管理，為了方便管理，減少工作量，擬定開發(fā)一個低值易耗品管理系統(tǒng)，描述如下：

（1）學(xué)校每個院系及工程訓(xùn)練中心均有一個實驗室，每個實驗室每學(xué)期均有低值易耗品。

（2）基本管理流程：

每學(xué)期期末由各實驗室上報下學(xué)期的低值易耗品清單，由材料管理科負(fù)責(zé)分類匯總，并報送審計處、財務(wù)處和校長，由實驗主管部門負(fù)責(zé)對所有清單進(jìn)行審核，將清單中所有物品分為未批、待批、統(tǒng)購和自購四大部分。并將審批后的清單返還給實驗室。其中統(tǒng)購和自購物品作為實驗室計劃內(nèi)消耗，并根據(jù)參考價格計算出各個實驗室下學(xué)期的計劃消耗金額。并形成計劃匯總表，報送上級部門。

統(tǒng)購物品由材料管理科統(tǒng)一購買，應(yīng)能自動生成全校統(tǒng)購物品清單，清單上的物品能夠按院系和按物品類別分類匯總。物品購買后，入庫。各個實驗室按照指定計劃到庫房領(lǐng)用，其對應(yīng)消耗進(jìn)入實驗室計劃消耗內(nèi)。

自購物品由實驗室自行購買，購買后將清單送到材料管理科審核，備案后，方可報帳。自購物品也進(jìn)入本實驗室計劃消耗內(nèi)。

材料管理科應(yīng)能隨時查詢當(dāng)前還未購買的物品、以及當(dāng)前各個實驗室計劃內(nèi)物品的領(lǐng)和消耗情況。

對未在計劃內(nèi)的物品消耗，采取由實驗室填報申請表（在表中，必須說明申報原因），送上級領(lǐng)導(dǎo)審核后，執(zhí)行所需費用仍然進(jìn)入相應(yīng)院系的消耗。

學(xué)期末，應(yīng)產(chǎn)生學(xué)校各類物品消耗匯總表，各個院系實際消耗匯總表，所有物品計劃消耗與實際消耗對比分析表，各個院系計劃消耗與實際消耗對比分析表。

題目八：基金管理系統(tǒng)

為實現(xiàn)政務(wù)公開，某省擬采用網(wǎng)上自然基金申報和審批，需開發(fā)一套包括基金申報（使用說明、文檔提交、申報情況查詢）、基金信息公告（基金公告、基金新聞、最新立項）、網(wǎng)上審批與鑒定（專家定量網(wǎng)上審批、項目鑒定）、基金項目管理（發(fā)布申報計劃、批復(fù)申請、查詢申請項目等）與推薦優(yōu)秀基金項目等功能的辦公網(wǎng)站。

要求具有基金申報管理（申報文檔提交，申報情況查詢等），信息公告維護(hù)（增加，撤除和修改等），審批流程管理（管理員可指定審批流程，對需執(zhí)行審批的專家顯示審批流程，進(jìn)行審批提示），項目鑒定管理（管理員可指定鑒定流程，對需執(zhí)行鑒定的專家顯示審批流程，進(jìn)行鑒定提示）等功能。

題目九：超市管理系統(tǒng)一個面向小型超市的管理系統(tǒng)，可完成以下工作： 1.實現(xiàn)客戶購物收銀管理；

2.向超市倉庫中添加商品，記錄商品的損耗（如過期、變質(zhì)等非購買方式的損耗）；

3.查詢某商品的庫存情況；

4.當(dāng)各種商品庫存量少于某規(guī)定值時，系統(tǒng)給予提示；

5.實現(xiàn)月度、年度商品銷售情況統(tǒng)計（如銷售量最大的商品，銷售額最多的商品，各商品的銷售量、銷售額匯總等）

題目十：學(xué)生管理系統(tǒng)

1.學(xué)生檔案信息維護(hù)，包括注冊、注銷、更新等； 2.學(xué)生選課管理，從可選的課程中選擇若干課程； 3.學(xué)生成績管理，實現(xiàn)學(xué)生成績的登記；

4.學(xué)生信息、選課情況、成績的查詢和報表輸出； 滿足以下限制：

每個學(xué)生選擇的課程數(shù)在15～18之間；

學(xué)生信息注銷后，便不允許對與之相關(guān)的信息作任何修改，但可查閱； 成績的登記是按照課程來登記的；

學(xué)生只能實現(xiàn)2、4功能，且只涉及與自身相關(guān)的內(nèi)容；

題目十一：企業(yè)單位物資管理系統(tǒng) 1.實現(xiàn)物資的購入、登記、報廢等管理； 2.可將各類物資分配到企業(yè)各個科室以便使用； 3.可按照物資類別，名稱，價格、科室等查詢、統(tǒng)計； 4.可生成相應(yīng)的統(tǒng)計報表； 其他說明、限制：

所管理的物資分兩大類：固定資產(chǎn)（如家具、電器）、耗材（文具等）； 每一件固定資產(chǎn)有唯一的資產(chǎn)編號；

物資管理員可以完成以上1、2、3、4功能，而普通員工只可查詢本人、本科室相關(guān)的情況；

題目十二：汽車俱樂部管理系統(tǒng)

為實現(xiàn)汽車俱樂部行業(yè)信息的規(guī)范化管理，某軟件開發(fā)商要求開發(fā)一汽車俱樂部管理系統(tǒng)，面向俱樂部工作人員進(jìn)行會員信息的管理。主要功能包括：用戶（俱樂部工作人員）身份驗證和用戶權(quán)限組織；提醒服務(wù)（提醒各種該執(zhí)行的車務(wù)活動）；會員管理（會員信息、會員費收繳記錄錄入，查詢，修改）；車務(wù)管理（新車上牌代辦，保險代辦，驗證代辦，落戶代辦等）；救援服務(wù)（呼救記錄，救援情況記錄以及救援車輛管理）；旅行服務(wù)（旅行信息記錄、修改、查詢）；統(tǒng)計報表、圖表（所有當(dāng)日、當(dāng)月、當(dāng)年向會員提供的各種服務(wù)信息及其收費的詳細(xì)情況列表及匯總）；系統(tǒng)管理（設(shè)臵提醒提前日期，用戶管理等）；俱樂部管理（俱樂部部門、工作人員、救援車輛管理）；系統(tǒng)幫助。

題目十三：小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng) 1.項目目標(biāo)

為了提高物業(yè)管理公司的服務(wù)質(zhì)量、工作效率，擬定開發(fā)一個物業(yè)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)對居民信息管理、收費管理、停車場車位管理物業(yè)服務(wù)的自動化管理。2.需求描述

居民信息管理：建立住戶信息庫，實現(xiàn)住戶檔案數(shù)據(jù)的計算機(jī)化管理，使居民的登記與查詢簡易而快速，對居民的信息查詢應(yīng)有一定的權(quán)限檢測，按權(quán)限進(jìn)行查詢，分級管理，同是應(yīng)有更新功能。

物業(yè)收費管理：對納入社區(qū)收費管理的收費項目進(jìn)行電子收費管理（主要是指對煤氣表、電表、水表的自動抄表與電子收費），提供應(yīng)繳費用的查詢、定期催繳、收費項目和計費方式的變更維護(hù)、定期統(tǒng)計收費情況等功能，同時將其他各子系統(tǒng)相應(yīng)的收費信息遞交收費管理中進(jìn)行統(tǒng)一結(jié)算。

來客訪問管理：對出入小區(qū)的外來人員進(jìn)行人員信息、出入信息的登記、匯總、監(jiān)督管理，并提供查詢功能。

設(shè)備報修管理：對日常設(shè)備的報修信息進(jìn)行登記，對設(shè)備報修，及其處理情況有查詢、考核與統(tǒng)計等管理功能，定期產(chǎn)生考核情況明細(xì)，報修信息的錄入具有多條途徑，相應(yīng)的費用通過收費管理功能進(jìn)行統(tǒng)一的結(jié)算。

題目十四：學(xué)校教材訂購系統(tǒng)

本系統(tǒng)可細(xì)化為兩個子系統(tǒng)：銷售系統(tǒng)和采購系統(tǒng)銷售系統(tǒng)的工作過程為：首先由教師或?qū)W生提交購書單，經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購書單后，開發(fā)票、登記并返給教師或?qū)W生領(lǐng)書單，教師或?qū)W生即可去書庫領(lǐng)書。

采購系統(tǒng)的主要工作過程為：若是脫銷教材，則登記缺書，發(fā)缺書單給書庫采購人員；一旦新書入庫后，即發(fā)進(jìn)書通知給教材發(fā)行人員。

以上的功能要求在計算機(jī)上實現(xiàn)。技術(shù)要求和限制條件：

當(dāng)書庫中的各種書籍?dāng)?shù)量發(fā)生變化（包括領(lǐng)書和進(jìn)書時），都應(yīng)修改相關(guān)的書庫記錄，如庫存表或進(jìn)/出庫表。

在實現(xiàn)上述銷售和采購的工作過程時，需考慮有關(guān)單據(jù)的合法性驗證。

系統(tǒng)的外部項至少包含三個：教師、學(xué)生和教材工作人員。

系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)存儲至少包含6個：購書表、庫存表、缺書登記表、待購教材表、進(jìn)/出庫表。題目十五：機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng)

航空公司為給旅客乘機(jī)提供方便，需開發(fā)一機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)。各旅行社把預(yù)定機(jī)票的旅客信息（姓名、性別、工作單位、身份證號碼、旅行時間、旅行目的地等）輸入到該系統(tǒng)，系統(tǒng)為旅客安排航班。當(dāng)旅客交付了預(yù)定金后，系統(tǒng)印出取票通知和帳單給旅客，旅客在飛機(jī)起飛的前一天憑取票通知和帳單交款取票，系統(tǒng)核對無誤即印出機(jī)票給旅客。此外航空公司為隨時掌握各航向飛機(jī)的乘載情況，需定期進(jìn)行查詢統(tǒng)計，以便適當(dāng)調(diào)整。技術(shù)要求及限定條件：

（1）在分析系統(tǒng)功能時要考慮有關(guān)證件的合法性驗證（如身份證、取票通知、交款發(fā)票等）。

（2）對于本系統(tǒng)還應(yīng)補(bǔ)充以下功能： 1）旅客延誤了取票時間的處理 2）班機(jī)取消后的處理

3）旅客臨時更改機(jī)票班次的處理

系統(tǒng)的外部項至少包含三個：旅客、旅行社和航空公司。題目十六：實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)

每學(xué)年要對實驗室設(shè)備使用情況進(jìn)行統(tǒng)計、更新，其中：（1）對于已徹底損壞的作報廢處理，同時詳細(xì)記錄有關(guān)信息。

（2）對于有嚴(yán)重問題（故障）的要即使修理，并記錄修理日期、設(shè)備名、修理廠家、修理費、責(zé)任人等。

（3）對于急需但又缺少的設(shè)備需以“申請表”的形式送交上級領(lǐng)導(dǎo)請求批準(zhǔn)購買。新設(shè)備購入后要立即進(jìn)行設(shè)備登記（包括類別、設(shè)備名、型號、規(guī)格、單價、數(shù)量、購臵日期、生產(chǎn)廠家、購買人等），同時更新申請表的內(nèi)容。（4）隨時對現(xiàn)有設(shè)備及其修理、報廢情況進(jìn)行統(tǒng)計、查詢，要求能夠按類別和時間段（某日期之前）查詢。技術(shù)要求及限定條件

（1）所有工作由專門人員負(fù)責(zé)完成，其他人不得任意使用。

（2）每件設(shè)備在作入庫登記時均由系統(tǒng)按類別自動順序編號，形成設(shè)備號；設(shè)備報廢時要及時修改相應(yīng)的設(shè)備記錄，且有領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。（3）本系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲至少應(yīng)包含：設(shè)備記錄、修理記錄、報廢記錄、購買申請。（4）本系統(tǒng)的輸入項至少包含：新設(shè)備信息、修理信息、申請購買信息、報廢信息、具體查詢統(tǒng)計要求。

（5）本系統(tǒng)輸出項至少包含設(shè)備購買申請表、修理/報廢注銷/設(shè)備資金統(tǒng)計表。

題目十七 通用試題庫組卷系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

考試是進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)評價的主要手段 ,試卷是測量學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的一把“尺子”。而命題的水平則是檢驗教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的試卷命題一般是用手工的方式實現(xiàn)的 ,不但工作量大、容易出錯 ,而且不能把教師從繁重的出卷勞動中解放出來。在現(xiàn)行的教育中 ,雖然有些高等院校也有一些專門的課程的試題庫管理系統(tǒng) ,但是通用性的效果不佳。隨著 Internet 的出現(xiàn)和廣泛使用 ,WEB 使得實現(xiàn)廣泛的網(wǎng)絡(luò)共享、集中的安全控制和友好的使用界面達(dá)到了完美的結(jié)合。開發(fā)基于 Web 的在線組卷系統(tǒng)就具有很重要的意義。

開發(fā)網(wǎng)上的通用試題庫組卷系統(tǒng) ,不僅可以很好的實現(xiàn)教考分離 ,可以提高教學(xué)質(zhì)量 ,而且可以使高校的教學(xué)管理質(zhì)量更上一層樓。它是將系統(tǒng)架設(shè)在一個 WEB站 點上運行 ,通過瀏覽器訪問 ,它提供了傳統(tǒng)題庫系統(tǒng)所不能完成的某些功能。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源 ,教師、專家可以在終端進(jìn)行試題庫的編輯、更新等操作 ,學(xué)生則可以通過動態(tài)的選擇不同的類型、數(shù)量的試題來進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和考試 ,來檢測自己的學(xué)習(xí)效果。

功能模塊：

錄入模塊：在教學(xué)大綱和考試大綱的指導(dǎo)下 ,可以向組卷庫里添加符合要求的試題和試卷。

查詢模塊：系統(tǒng)中的所有用戶可以查詢試卷、試題、用戶等信息。

組卷模塊：是通用試題庫組卷系統(tǒng)的一個核心模塊 ,這部分的設(shè)計的優(yōu)劣能夠反映其試卷質(zhì)量的高低。就目前而言 ,為了滿足不同人的需求 ,組卷的形式大概可以分為以下兩種。手工組卷是指系統(tǒng)根據(jù)一些條件后調(diào)出一定范圍的試題,然后出題人員在這個范圍的試題內(nèi)逐個地通過復(fù)選來形成試卷的方法。出題者可以利用現(xiàn)有的試題庫 ,按照條件查詢 ,可以在查詢結(jié)果中對每一試題進(jìn)行率選, 順序也可以進(jìn)行調(diào)整 ,出題人員不斷重復(fù)這個步驟 ,并可以依據(jù)每題的難易程度來控制整份試卷的難易。自動組卷是指出題人員向系統(tǒng)只提供一些很簡潔的計劃,完全由系統(tǒng)自動按照一定的算法和規(guī)則在試題庫里自動 ,系統(tǒng)根據(jù)一些參數(shù)的設(shè)定 ,比如: 試題的考試時間 ,按題型比例出卷,隨機(jī)抽取試題并試題不重復(fù)等等, 靈活地抽取各類型的試題組成試卷 ,那么就會導(dǎo)致試卷的內(nèi)容隨著庫中的試題的變化而變化。

考試模塊：本系統(tǒng)的另一個核心模塊。其主要功能是為學(xué)生提供一個考試平臺 ,根據(jù)對出題方式的設(shè)定 ,輸入試卷編號,如果試卷確實存在 ,那就可以調(diào)出試卷進(jìn)行在線測試 ,考生在頁面上進(jìn)行答題, 最后將答案提交給服務(wù)器 ,為了規(guī)范考試紀(jì)律,該系統(tǒng)采用了自愿交卷和自動交卷。

刪除模塊：只有管理員才具有權(quán)限去刪除，可以選擇刪除試題、科目等信息。

題目十八操作系統(tǒng)精品課程網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)

《操作系統(tǒng)》是軟件學(xué)院軟件工程專業(yè)的主干必修課，為嵌入式系統(tǒng)及其應(yīng)用提供課程支持，它在計算機(jī)知識結(jié)構(gòu)中有著極其重要的地位和作用，可為學(xué)生較全面的建立起關(guān)于計算機(jī)系統(tǒng)的概念?！恫僮飨到y(tǒng)》課程又是考研課程和軟考重要必考課程之一，定位于計算機(jī)各相關(guān)專業(yè)的本科生，因此在授課內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)知識的完備性、實際系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)性、基本理論的應(yīng)用性及新技術(shù)的引入。該課程要求學(xué)生能夠很好地掌握計算機(jī)操作系統(tǒng)的基本概念、各種資源管理的思想和算法，能夠較好的理解操作系統(tǒng)原理，而且能夠拓展原理的應(yīng)用，也為學(xué)生的底層程序開發(fā)及后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，開發(fā)一個操作系統(tǒng)精品課程網(wǎng)站顯得尤其重要。功能模塊：

課程介紹：主要包括軟件工程的課程簡介、教學(xué)大綱、選用教材、參考文獻(xiàn)等。師資隊伍：主要是介紹軟件工程的主講教師、教學(xué)專家、教師風(fēng)采（主要采用視頻播放教師現(xiàn)場授課）、教學(xué)成果（包括教改課題、教改論文）

教學(xué)資源：主要向?qū)W生提供豐富的課內(nèi)和課外知識，使學(xué)生可在課外時間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程知識，并能根據(jù)自己的興趣了解相關(guān)的課外知識。這些模塊還提供各類資源的下載功能，如電子課件、閱讀資料、例題習(xí)題、課程設(shè)計等。在線考試：管理員或教師維護(hù)題庫、根據(jù)試題的題庫設(shè)臵考試的試卷規(guī)則、錄入允許參加考試的考生名單、考生隨機(jī)抽取題庫試題進(jìn)行考試、教師批卷或計算機(jī)自動判卷、統(tǒng)計考試成績、查詢考試結(jié)果。在線考試還具備學(xué)生的自測功能，即學(xué)生可任意選擇自測章節(jié)、知識點和難度系數(shù)進(jìn)行組題，以確定測試范圍，系統(tǒng)將根據(jù)學(xué)生的選項，自動隨機(jī)調(diào)出相應(yīng)范圍內(nèi)的題目。學(xué)生答題結(jié)束后，系統(tǒng)記錄學(xué)生的答題情況，以供學(xué)生日后參考復(fù)習(xí)。系統(tǒng)還會在答題結(jié)束后自動給出參考答案，供學(xué)生參考。對于客觀性題目, 系統(tǒng)還會自動打出分?jǐn)?shù)。輔導(dǎo)答疑：是實現(xiàn)“網(wǎng)上答疑”，在網(wǎng)上學(xué)生提出問題，教師進(jìn)行解答，這些提問和解答都被系統(tǒng)記錄，以便其他用戶查看和學(xué)習(xí)，達(dá)到信息的共享目的。用戶管理：主要用于對用戶分角色進(jìn)行有效的授權(quán)管理，系統(tǒng)主要包含三類用戶：學(xué)生、教師和系統(tǒng)管理員，每類用戶對本系統(tǒng)有各自不同的使用權(quán)限。學(xué)生的權(quán)限最低，只有一般的使用權(quán)。教師和系統(tǒng)管理員具有較高的權(quán)限，如教師可以進(jìn)行作業(yè)管理，題庫模塊的維護(hù)及答疑等；系統(tǒng)管理員則負(fù)責(zé)公告，教學(xué)資源，試題庫，角色等各種功能的管理。

作業(yè)管理：該模塊主要是學(xué)生在這里提交作業(yè)，教師可以在線批改作業(yè)，給出成績，學(xué)生可以在查看作業(yè)批改情況。題目十九 汽車售后服務(wù)協(xié)同商務(wù)系統(tǒng) 1.開發(fā)目標(biāo)

在我國，和汽車市場還不成熟一樣，車輛售后服務(wù)商務(wù)系統(tǒng)需要花大力氣開發(fā)和完善。目前這類軟件基本情況是：良莠不分、各自為政、內(nèi)容雷同、服務(wù)性差、缺少協(xié)同、技術(shù)單

一、服務(wù)錯位。汽車售后服務(wù)協(xié)同商務(wù)系統(tǒng)的成功開發(fā)和應(yīng)用正好填補(bǔ)了這一空白，為我國的汽車生產(chǎn)、銷售和維修提供系統(tǒng)化、規(guī)范化的一條龍服務(wù)。2.需求描述 銷售商管理（1人）

服務(wù)中心存儲和管理每個制造企業(yè)有業(yè)務(wù)往來的銷售商基本資料和對應(yīng) 銷售信息。并對制造企業(yè)有權(quán)限公開相關(guān)信息。供制造企業(yè)隨時查看。車輛、客戶檔案管理與跟蹤（2人）

這是中心的核心任務(wù)之一。初始信息來源于銷售商（開發(fā)對應(yīng)的系統(tǒng)），由服務(wù)中心統(tǒng)一管理和跟蹤。通過銷售商獲得汽車銷售去向和客戶信息，通過牌照和駕照信息跟蹤使用及維修情況（和維修站點的對應(yīng)模塊協(xié)同）。維修服務(wù)站管理（2人）

這是中心提供給制造企業(yè)關(guān)于維修服務(wù)的部分。是存儲、管理特約維修服 務(wù)站的資料和服務(wù)以及業(yè)務(wù)情況。配件管理（1人）

中心提供給企業(yè)具有簡單物流特性的管理應(yīng)用模塊。系統(tǒng)對配件提供常用的物流和庫存管理功能，是和維修站點應(yīng)用部分密切相關(guān)的模塊。三包、保險理賠管理（1人）

中心代企業(yè)受理客戶的三包理賠請求，登記相關(guān)資料，安排現(xiàn)場勘測，技術(shù)鑒定，隨時向企業(yè)和用戶通報處理進(jìn)展，及時通知最終處理結(jié)果并更新相關(guān)車輛、用戶檔案。

日常事務(wù)智能管理（1人）

根據(jù)設(shè)臵，可以依據(jù)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)對日常事務(wù)進(jìn)行自動安排，如根據(jù)客戶資料在客戶生日自動問候等。這些工作由中心完成，企業(yè)無需辦理具體事宜。會員管理（1人）

可根據(jù)需要建立會員制，根據(jù)客戶購車類型、消費情況提供優(yōu)惠和安排活動，發(fā)布會員信息等。報表功能（1人）

這是中心對企業(yè)的主要服務(wù)手段。企業(yè)除了可隨時登陸系統(tǒng)動態(tài)生成以上各種信息報表外，中心定期為企業(yè)呈報各種統(tǒng)計報表。并根據(jù)企業(yè)需求，隨時增加報表和信息。

題目二十 黨務(wù)管理信息系統(tǒng) 1.開發(fā)目標(biāo)

研究開發(fā)黨務(wù)管理信息系統(tǒng)，以提高各黨組織對黨員的信息管理以及黨務(wù)管理的效率和信息的有效信，提升黨組織的對外形象。2.需求描述

黨員基本信息管理（1人）

對黨員的基本信息進(jìn)行管理，具有錄入、查詢、修改、刪除等功能，同時還具有編入支部功能，及該黨員相關(guān)信息的查詢功能。黨員轉(zhuǎn)入/轉(zhuǎn)出管理（2人）

對新加入的黨員具有轉(zhuǎn)入功能，及調(diào)出的黨員具有轉(zhuǎn)出功能。黨員轉(zhuǎn)正管理（1人）

具有轉(zhuǎn)正信息的錄入、查詢、統(tǒng)計等功能。收繳黨費管理（1人）

對每一位黨員的黨費收取情況進(jìn)行管理，以及黨費到期的提示功能，另外還有黨費的統(tǒng)計功能。支部基本信息管理（1人）

對支部信息的錄入、修改、刪除和查詢統(tǒng)計等功能。支部會議/支部生活管理（2人）

對支部會議/支部生活信息的基本錄入，會議成員、內(nèi)容等的記錄，以備查詢統(tǒng)計。

黨員/支部評選先進(jìn)管理（2人）

對歷年先進(jìn)的黨員/支部進(jìn)行錄入、修改、刪除、查詢和統(tǒng)計等功能，為黨組織領(lǐng)導(dǎo)做決策提供有力依據(jù)和幫助。

第二篇：《軟件工程》課程設(shè)計要求

《軟件工程》課程設(shè)計要求

一、課程設(shè)計目的

《軟件工程》是一門實踐性極強(qiáng)的課程。課程設(shè)計通過一個實際的項目，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用軟件工程的基本原理，方法和技術(shù)的能力，做到學(xué)以致用。

在教師的指導(dǎo)下，以實際應(yīng)用中自選的中、小型題目為主，根據(jù)不同的題目類型選擇一種開發(fā)模式，完成從系統(tǒng)定義、可行性研究、軟件需求分析、軟件設(shè)計、軟件實現(xiàn)（編程）、軟件測試，直到運行的軟件生存周期各階段的任務(wù)。

要求學(xué)生能把軟件工程的基本原理和方法應(yīng)用到軟件的實際開發(fā)中。強(qiáng)化軟件開發(fā)的團(tuán)隊協(xié)作意識，合作完成一個項目的開發(fā)過程。

二、課程設(shè)計基本要求

1、由學(xué)生自行選定題目。

2、根據(jù)學(xué)生的意愿，兩人組成一個小組，也可單獨完成。

3、采用學(xué)生自主完成項目為主，教師輔導(dǎo)答疑為輔的教學(xué)方式。

4、嚴(yán)格按照時間要求和進(jìn)度安排，獨立完成各階段的任務(wù)。

5、課程設(shè)計的工作量，因選題不同，可以略有不同。

6、開發(fā)工具和程序設(shè)計語言自行確定。

7、要求每個小組的設(shè)計報告不少于50頁。

三、課程設(shè)計報告的驗收

每個小組必須提交一份完整的報告文檔，包含如下八個方面的內(nèi)容：

1、系統(tǒng)規(guī)格說明書

2、可行性分析報告

3、軟件需求規(guī)格說明書

4、軟件設(shè)計說明書

5、模塊開發(fā)卷宗（源代碼清單）和單元測試

6、軟件測試計劃和測試分析報告

7、軟件安裝手冊、用戶操作手冊

8、項目開發(fā)總結(jié)報告

四、排版要求

1、文檔內(nèi)容完善，格式規(guī)范，基本符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

2、課程設(shè)計報告的各級標(biāo)題為黑體三號，正文為小四號宋體字，默認(rèn)A4紙，行距為固定值22磅。

第三篇：軟件工程課程設(shè)計要求[小編推薦]

中國石油大學(xué)計算機(jī)系-軟件工程實習(xí)

軟件工程課程設(shè)計要求

1.軟件工程課程設(shè)計簡介

軟件工程課程設(shè)計為軟件工程課程的必修實踐環(huán)節(jié)，目的是使學(xué)生鞏固課堂所學(xué)的理論知識并加深理解，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力，初步建立正確的軟件工程概念。通過本課程，使得學(xué)生初步能夠?qū)⒄莆哲浖こ讨械睦碚撝R應(yīng)用于軟件項目開發(fā)過程中具體的問題。通過實習(xí)能夠提高學(xué)生的動手能力，團(tuán)隊協(xié)作能力以及項目管理能力。

2.課程設(shè)計的基本要求

學(xué)生選擇附錄2中任意一個項目，按照軟件工程中的開發(fā)方法和項目管理方法來進(jìn)行軟件項目開發(fā)，按期分階段的完成老師布置的各個階段的項目文檔。

在課程設(shè)計過程中，要求學(xué)生通過查閱資料來了解所開發(fā)項目的背景知識，選擇適當(dāng)?shù)能浖_發(fā)方法來進(jìn)行系統(tǒng)建模，然后選擇適當(dāng)?shù)钠脚_進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)。

3.實習(xí)內(nèi)容以及時間分配

具體實習(xí)的內(nèi)容見下面的附件，時間分配如下：

? 查閱資料，完成系統(tǒng)需求分析，確定系統(tǒng)開發(fā)平臺，撰寫需求分析說明書（10學(xué)時）

? 完成系統(tǒng)概要設(shè)計，撰寫系統(tǒng)概述設(shè)計說明書（10學(xué)時）? 完成系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計，撰寫系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計說明書（10學(xué)時）? 系統(tǒng)編碼實現(xiàn)（20學(xué)時）

? 軟件測試，撰寫軟件測試說明書（10學(xué)時）? 準(zhǔn)備材料完成項目答辯。（4學(xué)時）

4.考核方式以及成績評定

考核方式分為以下兩個部分：系統(tǒng)文檔（50%），最終系統(tǒng)的實現(xiàn)及源代碼（50%）。系統(tǒng)文檔為軟件實習(xí)中各個階段產(chǎn)生的軟件工程文檔，每個文檔將從文檔的格式、語言

中國石油大學(xué)計算機(jī)系-軟件工程實習(xí)

表述能力、系統(tǒng)分析能力和各種CASE工具運用能力方面來進(jìn)行考核。系統(tǒng)實現(xiàn)及源代碼包括系統(tǒng)最后可運行的程序，實現(xiàn)的源代碼以及最后的項目完成情況。

5.推薦教材與主要參考書

陳明，軟件工程，清華大學(xué)出版社

附錄1.軟件工程課程設(shè)計題目簡介

網(wǎng)上在線銷售系統(tǒng)

要求實現(xiàn)一個簡單的網(wǎng)上銷售系統(tǒng)，在此系統(tǒng)下能夠為各個商戶分配資源空間，各個商戶能夠?qū)ψ约旱馁Y源空間進(jìn)行管理（包括添加貨物，刪除貨物，更新信息等）并能夠統(tǒng)計目前物品的銷售情況和當(dāng)前遇到情況。當(dāng)消費者瀏覽商戶的主頁時，能夠?qū)χ付ǖ纳唐愤M(jìn)行訂貨。系統(tǒng)管理員能夠?qū)Σ环ㄉ唐泛托畔⑦M(jìn)行管理，能夠?qū)ι虘舻匿N售情況進(jìn)行統(tǒng)計分析，能夠刪除分配給商戶的資源空間…，系統(tǒng)能夠按照商品銷售熱度，將較為熱門的商品及商戶信息自動發(fā)布到系統(tǒng)主頁上，系統(tǒng)管理員也能手工地對主頁信息進(jìn)行管理。BLOG系統(tǒng)

要求實現(xiàn)一個簡單的但功能完善的網(wǎng)上Blog系統(tǒng)，用戶通過網(wǎng)上注冊能夠獲得自己的BLOG空間，能夠在其空間里面進(jìn)行日記的發(fā)布、修改和刪除，能夠按照一定的模板對自己空間的主頁進(jìn)行修改，用戶能夠向自己的空間內(nèi)上傳一些資源。日志的瀏覽用戶能夠?qū)θ罩景l(fā)表看法或評論，日志作者能夠?qū)@些評論進(jìn)行回復(fù)。系統(tǒng)能夠自動監(jiān)控系統(tǒng)中不法信息的發(fā)布，將信息提交給管理員進(jìn)行審核，系統(tǒng)管理員能夠搜索系統(tǒng)中所有的信息內(nèi)容，并能夠?qū)@些內(nèi)容進(jìn)行管理。系統(tǒng)能夠根據(jù)用戶日志空間的訪問量，已經(jīng)日志的訪問數(shù)量，將最熱的日志和日志空間發(fā)布到BLOG系統(tǒng)的主頁上…。RSS信息聚合系統(tǒng)

要求實現(xiàn)一個離線的RSS信息閱讀器，能夠?qū)χ付ňW(wǎng)站上的RSS信息進(jìn)行訂閱和管理，當(dāng)RSS信息更新后，通過此工具能夠?qū)⒏碌膬?nèi)容反映到界面上，能夠讓用戶方便地瀏覽當(dāng)前的RSS內(nèi)容，當(dāng)用戶點擊相應(yīng)的RSS內(nèi)容鏈接后，能夠通過瀏覽器將此RSS新聞的詳細(xì)內(nèi)容打開，供用戶瀏覽。同時用戶也能夠取消對指定網(wǎng)站的RSS信息的

中國石油大學(xué)計算機(jī)系-軟件工程實習(xí)

訂閱。

基于J2ME的手機(jī)游戲開發(fā)

要求在J2ME開發(fā)平臺上，設(shè)計一款小的手機(jī)游戲，這款游戲能夠支持與用戶的交互操作，使得游戲主體能夠接受用戶的按鍵指令，并執(zhí)行相應(yīng)的操作。游戲畫面要盡可能精美，并符合用戶的操作習(xí)慣。運行游戲時要有聲音和適當(dāng)?shù)靥嵘?。此游戲能夠?qū)⒂脩舢?dāng)前取得的分?jǐn)?shù)、關(guān)卡狀態(tài)等信息進(jìn)行保存。并在用戶重新打開游戲后，此游戲軟件能夠直接跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的游戲關(guān)卡中，使得用戶能夠繼續(xù)玩此游戲。在游戲推出后，此軟件能夠根據(jù)用戶取得的分?jǐn)?shù)，對用戶進(jìn)行排名。

附錄2.項目文檔模板(見軟件工程文檔模板，要求)用戶需求說明書 產(chǎn)品需求規(guī)格說明書 體系結(jié)構(gòu)設(shè)計說明書 模塊設(shè)計說明書 數(shù)據(jù)庫設(shè)計說明書 用戶界面設(shè)計說明書 實現(xiàn)與測試計劃 編程文檔 系統(tǒng)測試計劃 測試用例 測試報告

第四篇：軟件工程課程設(shè)計

軟件工程課程設(shè)計實驗心得

經(jīng)過一個星期的軟件工程課程設(shè)計，本人在老師的指導(dǎo)下，順利完成該課程設(shè)計。通過該課程設(shè)計，收獲頗多。

一、對實驗原理有更深的理解

通過該課程設(shè)計，掌握了什么是軟件程序，軟件程序工作的基本過程及其各階段的基本任務(wù)，熟悉了軟件程序總流程框圖，了解了軟件程序的生成過程、構(gòu)造工具及其相關(guān)的技術(shù)對課本上的知識有了更深的理解，課本上的知識師機(jī)械的，表面的。通過把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計算機(jī)上實現(xiàn)，把原來以為很深奧的書本知識變的更為簡單，對實驗原理有更深的理解。

二、對該理論在實踐中的應(yīng)用有深刻的理解

通過把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計算機(jī)上實現(xiàn)，知道和理解了該理論在計算機(jī)中是怎樣執(zhí)行的，對該理論在實踐中的應(yīng)用有深刻的理解。

三、激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性

通過該課程設(shè)計，全面系統(tǒng)的理解了軟件工程程序構(gòu)造的一般原理和基本實現(xiàn)方法。把死板的課本知識變得生動有趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。把學(xué)過的軟件工程的知識強(qiáng)化，能夠把課堂上學(xué)的知識通過自己設(shè)計的程序表示出來，加深了對理論知識的理解。以前對與計算機(jī)操作系統(tǒng)的認(rèn)識是模糊的，概念上的，現(xiàn)在通過

自己動手做實驗，從實踐上認(rèn)識了操作系統(tǒng)是如何處理命令的，如何協(xié)調(diào)計算機(jī)內(nèi)部各個部件運行，對軟件工程的認(rèn)識更加深刻。課程設(shè)計中程序比較復(fù)雜，在調(diào)試時應(yīng)該仔細(xì)，在程序調(diào)試時，注意指針，將不必要的命令去除。在這次課程設(shè)計中，我就是按照實驗指導(dǎo)的思想來完成。加深了理解文件系統(tǒng)的內(nèi)部功能及內(nèi)部實現(xiàn)，培養(yǎng)實踐動手能力和程序開發(fā)能力的目的。

四、理解了該知識點以及學(xué)科之間的融合滲透

本次課程設(shè)計程序部分是用C語言編寫的，把《計算機(jī)操作系統(tǒng)》，《軟件工程》，《算法分析與設(shè)計》《C語言》四門學(xué)科聯(lián)系起來，把各個學(xué)科之間的知識融合起來，把各門課程的知識聯(lián)系起來，對計算機(jī)整體的認(rèn)識更加深刻。使我加深了對《計算機(jī)操作系統(tǒng)》，《軟件工程》，《算法分析與設(shè)計》《C語言》四門課程的認(rèn)識。

第五篇：軟件工程課程設(shè)計封面

淮南師范學(xué)院 計算機(jī)與信息工程系

《軟件工程》課程設(shè)計

工資管理項目軟件工程報告

專業(yè)班級： 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)08（1）班 項目組號： 組

長：程亮

組

員：吳騰、徐羅敬 指導(dǎo)老師：孫淮寧（教授）

2011年6月24日

工資管理軟件工程分工安排

1、需求分析

負(fù)責(zé)人：程亮

參與人：吳騰

2、軟件設(shè)計

負(fù)責(zé)人：吳騰

參與人：

3、編碼工作

負(fù)責(zé)人：

參與人：

4、測試工作

負(fù)責(zé)人：

參與人：

工資管理項目軟件需求分析報告

負(fù) 責(zé) 人： 參 與 人： 功能模型： 數(shù)據(jù)模型： 行為模型： 數(shù)據(jù)詞典： 審 核 人：

2011年6月24日

工資管理項目軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計報告

負(fù) 責(zé) 人： 參 與 人： 總體結(jié)構(gòu)： 內(nèi)部結(jié)構(gòu)： 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)： 借 接 口： 界

面： 審 核 人：

2011年6月24日

工資管理軟件編碼工作報告

負(fù) 責(zé) 人： 參 與 人： 主控模塊： 子控模塊： 原子模塊： 審 核 人：

2011年6月24日

工資管理軟件系統(tǒng)測試報告

負(fù) 責(zé) 人： 參 與 人：, 單元測試： 組裝測試： 確認(rèn)測試： 審 核 人：

2011年6月26日