第一篇：關(guān)于籌建萊蒙春天花園小區(qū)幼兒園的動(dòng)員書

親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，我想上學(xué)

關(guān)于

籌建萊蒙春天花園小區(qū)幼兒園的

動(dòng)員書

何人不曾少年時(shí)，你可曾忘記那個(gè)為了讓你入學(xué)蹲在地上吸煙的父親； 何人不曾少年時(shí)，你是否記起那個(gè)為了讓你吃上早餐天不亮就在廚房忙碌的母親；

何人不曾少年時(shí)，你也許依然記得那個(gè)天蒙蒙亮就踏上求學(xué)道路的少年； 時(shí)間都去哪了，我們確已過(guò)少年。

看著那個(gè)小人兒，從步履蹣跚到健步如飛，拉著那小手，看他一天天長(zhǎng)大，恍惚中看到少年時(shí)的自己。多么想，采一掠陽(yáng)光，清除他未來(lái)的荊棘； 多么想，捧一捧月光，付盡他所有的冷漠； 多么想，摘一顆星星，溫暖他大愛的心房； 多么想，把最好的給他。

嘆，曾少年的我，竟無(wú)法給他入學(xué)的機(jī)會(huì)。

鑒于小區(qū)各位家長(zhǎng)及適齡入學(xué)兒童入學(xué)在即，但小區(qū)缺少配套幼兒園，造成諸多適齡兒童不能按時(shí)入學(xué)，嚴(yán)重影響兒童身心健康。具體情況如下：

一、小區(qū)適齡兒童入學(xué)難

（一）人口發(fā)展趨勢(shì)穩(wěn)中有升，學(xué)前教育配套落后，適齡兒童學(xué)位配備不足

1、放開二胎，新生人口數(shù)量急劇增加 親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，我想上學(xué) 我國(guó)全面推行計(jì)劃生育40多年來(lái)，人口過(guò)快增長(zhǎng)得到有效控制，人口再生產(chǎn)類型實(shí)現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)變，對(duì)資源環(huán)境的壓力有效緩解，有力促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和民生改善，為現(xiàn)代化建設(shè)提供了重要保障和基礎(chǔ)性支撐，為全面建成小康社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！笆濉睍r(shí)期，根據(jù)我國(guó)人口發(fā)展變化趨勢(shì)，黨中央、國(guó)務(wù)院審時(shí)度勢(shì)作出調(diào)整完善生育政策的重大決策部署，深化計(jì)劃生育服務(wù)管理改革，人口和計(jì)劃生育工作取得了新成效。

人口總量平穩(wěn)增長(zhǎng)?！笆濉逼陂g年均自然增長(zhǎng)率保持在5‰左右，2015年末總?cè)丝跒?3.75億人。

據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，深圳市2015年龍華新區(qū)常住人口數(shù)量為151萬(wàn)左右，人口密度位列深圳各區(qū)第三名。

2、幼兒園學(xué)位缺口巨大

萊蒙春天花園小區(qū)業(yè)主大力支持國(guó)家政策、為全人類的人口結(jié)構(gòu)而不斷努力，小區(qū)孩童日益增加，氛圍其樂(lè)融融。但在一片祥和的氣氛下，適齡兒童如雨后春筍般增加，自2018年5月小區(qū)周邊幼兒園開始報(bào)名始，各位適齡兒童家長(zhǎng)便奔波于各大幼兒園積極領(lǐng)取報(bào)名表，提交報(bào)名資料，前呼后擁的追尋著孩子的起跑線，但時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，隨著其他小區(qū)適齡兒童均接到入學(xué)消息，萊蒙春天花園小區(qū)業(yè)主 充滿希望的心慢慢冷卻，截止目前仍有大部分適齡兒童沒(méi)有接到入學(xué)通知，這無(wú)疑是對(duì)家長(zhǎng)的沉重打擊，更是對(duì)祖國(guó)花朵的無(wú)故摧殘，試想如果每天睡眠不足，拖著疲憊的身軀，趕校車去往很遠(yuǎn)的地方上學(xué)，是多么痛苦的領(lǐng)悟。

（二）萊蒙春天花園小區(qū)及現(xiàn)有幼兒園介紹

1、萊蒙春天花園小區(qū)，無(wú)配套幼兒園

萊蒙春天花園五期、六期位于深圳市寶安區(qū)龍華二線拓展區(qū)人民路和規(guī)劃路富國(guó)路交匯處東南側(cè)，地鐵4號(hào)線紅山站出口處。

萊蒙春天花園小區(qū)共計(jì)一期、二期、三期、五期、六期，總建筑面積56萬(wàn)平方米的大型城市綜合體。接近5000戶家庭，15000人居住。親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，我想上學(xué) 各小區(qū)居住人口年輕化，系城市的中堅(jiān)力量，也是人口生育的最佳年齡階段，所以在萊蒙春天花園各大小區(qū)孩童數(shù)量明顯高于深圳市內(nèi)小區(qū)。

2、水榭春天配套幼兒園，不能滿足小區(qū)業(yè)主的學(xué)位需求

幼兒園位于水榭春天一期、二期、三期小區(qū)內(nèi)部。目前班級(jí)數(shù)量為12個(gè)班。根據(jù)水榭春天幼兒園于2017年6月19日發(fā)布的《水榭春天幼兒園關(guān)于2017年秋季學(xué)位預(yù)警的通知》，水榭春天一期、二期、三期的A類幼兒已經(jīng)超過(guò)100人，萊蒙春天花園五期、六期的A類幼兒達(dá)到90余人，該園2017年小班人數(shù)只能招收100人，小區(qū)業(yè)主的學(xué)位需求量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于超過(guò)幼兒園實(shí)際規(guī)模，但因場(chǎng)地限制，該園的學(xué)位遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上極速增長(zhǎng)的人口數(shù)量。

（三）2018年適齡兒童入園比例極低

僅對(duì)萊蒙春天花園五期、六期適齡兒童入園進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)目前水榭適齡兒童入學(xué)率極低，截止目前仍有很大一部分兒童沒(méi)有接到入學(xué)通知。

二、解決方案

經(jīng)過(guò)此前與龍華區(qū)教育局、民治街道辦等各方交流探討，最快捷方便的方案為利用現(xiàn)有半閑置資源新設(shè)幼兒園性質(zhì)的早教中心，造福小區(qū)人民，為祖國(guó)未來(lái)學(xué)習(xí)環(huán)境打造力所能及的適度藍(lán)天。

（一）利用萊蒙春天花園五期3棟一層開設(shè)小型早教中心

萊蒙春天花園五期3棟一層，目前處于閑置狀態(tài)，為了變廢為寶，將該處改造為小型早教中心，能方便小區(qū)適齡入學(xué)兒童入學(xué)，實(shí)為善人之舉，利他利己。

1、面積

首期確認(rèn)約180㎡，第二期確認(rèn)約300㎡。初步確定套內(nèi)實(shí)際使用面積為約為480平方米。由于客觀原因，租賃面積一次交付，分兩期確認(rèn)。確認(rèn)條件為，辦學(xué)條件及辦學(xué)口碑良好，則可以確認(rèn)第二期。

2、租金 親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，我想上學(xué) 該物業(yè)每月租金為含稅人民幣55元/㎡.月，甲方提供發(fā)票。租賃期第肆年，租金一次性調(diào)增初始租金的10%，即60元/㎡.月；租賃期第捌年，租金一次性調(diào)增原有租金的10%，即65元/㎡.月。

3、租金用于小區(qū)設(shè)施整修維護(hù)

上述租金主要用于小區(qū)各項(xiàng)設(shè)施的整修維護(hù)工作。會(huì)設(shè)立監(jiān)督機(jī)制，供各位業(yè)主監(jiān)督監(jiān)管。

4、提供下沉廣場(chǎng)130㎡，供日?；顒?dòng)使用

為了給孩子們?nèi)粘；顒?dòng)空間，可提供下沉廣場(chǎng)130㎡，供日常活動(dòng)使用。

三、解決方案分析

該解決方案能在短期內(nèi)完成對(duì)小區(qū)適齡兒童入學(xué)難問(wèn)題的解決，實(shí)為一方善舉，您的善良之舉，必定為會(huì)影響您及下一代，上行下效。此方案能執(zhí)行會(huì)有如下改變：

配套幼兒園拉動(dòng)房?jī)r(jià)上漲，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，小區(qū)配套幼兒園、小學(xué)等，會(huì)不同程度的拉升房?jī)r(jià)，在房?jī)r(jià)居高不下的今日，讓萊蒙春天花園朝著更具感召力和全面配套小區(qū)邁進(jìn)一步。提高小區(qū)生活質(zhì)量和水平。

針對(duì)幼兒園正常上學(xué)日，需要借用下沉廣場(chǎng)130㎡使用，有如下解決方法：

1、下沉廣場(chǎng)每日人流稀疏，可以考慮在上學(xué)日及時(shí)段借給祖國(guó)花朵使用 根據(jù)近幾日，下沉廣場(chǎng)人流測(cè)試，每日在下沉廣場(chǎng)出沒(méi)人群為兩類，一類為保安正常安保巡邏，另一類為零星遛狗人。每日出沒(méi)人員數(shù)量約為10人。占萊蒙春天花園小區(qū)居住人口的千分之一。

2、下沉廣場(chǎng)綠地保持不動(dòng)

為了維持現(xiàn)有狀態(tài)，保證下沉廣場(chǎng)綠地維持原狀，為了防止入學(xué)孩童擅自出離，設(shè)立開放式簡(jiǎn)易圍欄，上學(xué)時(shí)段封閉圍欄，放學(xué)后，除教室不開放外，其余下沉廣場(chǎng)開放為小區(qū)業(yè)主使用。

3、添置新玩具，宮小區(qū)業(yè)主孩童游玩

下沉廣場(chǎng)添置孩童游玩滑梯等玩具，供小區(qū)業(yè)主及孩童下學(xué)時(shí)段使用 親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，我想上學(xué)

4、校門口與小區(qū)出入口區(qū)別隔離

新設(shè)幼兒園門口可以開放在6979對(duì)面馬路口，與小區(qū)出口及小區(qū)隔離，不影響居民正常生活。

5、上課時(shí)間符合法律規(guī)定

學(xué)校上課時(shí)間，在法律規(guī)定允許范圍內(nèi)，不影響周邊居民生活。

成人善事,其功更倍;動(dòng)人善愿,其量無(wú)涯。

望各位業(yè)主能積極支持以上解決方案。

第二篇：春天花園創(chuàng)建環(huán)保小區(qū)總結(jié)

仁恒河濱花園小區(qū)創(chuàng)建環(huán)保綠色小區(qū)工作總結(jié)

仁恒河濱花園小區(qū)建于2004年，綠化覆蓋率達(dá)60%，是高檔商品房住宅小區(qū)。小區(qū)內(nèi)有網(wǎng)球場(chǎng)、室內(nèi)游泳池、多功能居民活動(dòng)室、兒童樂(lè)園等設(shè)施。

根據(jù)長(zhǎng)寧區(qū)環(huán)保局《關(guān)于創(chuàng)建環(huán)保綠色小區(qū)和環(huán)保綠色單位的通知》的要求，自仁恒河濱花園居委籌備以來(lái)，我們?nèi)屎愫訛I花園居委小區(qū)就開始著手這項(xiàng)創(chuàng)建工作，同時(shí)我們也將創(chuàng)建綠色環(huán)保小區(qū)工作列入居民區(qū)黨支部、居委會(huì)主要工作目標(biāo)之一。在此期間，我們開展了一系列的工作?，F(xiàn)將開展情況向大家作個(gè)匯報(bào)。

（一）組織落實(shí)，重視創(chuàng)建：

我們?nèi)屎愫訛I花園小區(qū)以創(chuàng)建環(huán)保綠色小區(qū)為契機(jī)，從思想上高度重視，成立了創(chuàng)建仁恒河濱花園環(huán)保綠色小區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由居民區(qū)書記擔(dān)任，居委會(huì)主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，組員有街道專職環(huán)保員、機(jī)關(guān)聯(lián)絡(luò)員和物業(yè)經(jīng)理等，領(lǐng)導(dǎo)小組以橫向溝通、縱向領(lǐng)導(dǎo)為主要職能，落實(shí)創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)綠工作的開展，使創(chuàng)綠工作開展有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有步驟、有落實(shí)。

（二）加強(qiáng)宣傳，倡導(dǎo)環(huán)保：

圍繞創(chuàng)建環(huán)保綠色小區(qū)為重點(diǎn)，加強(qiáng)宣傳力度，提高居民環(huán)保意識(shí)，利用宣傳欄、橫幅、樓道告示欄等宣傳陣地宣傳環(huán)保知識(shí)，并結(jié)合植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日、節(jié)水日、動(dòng)物日等開展群眾性的宣傳活動(dòng)，讓居民知曉創(chuàng)建意義，使創(chuàng)建環(huán)保綠色小區(qū)家喻戶曉。通過(guò)各種有益的活動(dòng)，體現(xiàn)以 1

人為本，環(huán)保為先，由小區(qū)居民志愿者組成了市民巡訪團(tuán)，進(jìn)行巡訪檢查，以主人翁的姿態(tài)參與到創(chuàng)建工作中來(lái)，以科學(xué)的方法，使倡導(dǎo)環(huán)保融入到家庭，滲透到樓組。

（三）切合實(shí)際，開展創(chuàng)建：

1、仁恒河濱花園小區(qū)綠化環(huán)境布局合理，綠化覆蓋率高達(dá)50%，居委會(huì)與物業(yè)聯(lián)系，對(duì)小區(qū)綠化進(jìn)行護(hù)綠保養(yǎng)，在植樹節(jié)期間，對(duì)樹木進(jìn)行整枝，對(duì)草皮進(jìn)行修整，對(duì)部分損壞的綠地進(jìn)行修復(fù)補(bǔ)綠，并做到小區(qū)內(nèi)無(wú)折綠現(xiàn)象發(fā)生，使小區(qū)外觀呈現(xiàn)出一派綠意盎然的景象，以符合環(huán)保綠色小區(qū)要求，為創(chuàng)建綠色小區(qū)奠定了基礎(chǔ)。

2、開辟環(huán)保宣傳櫥窗，定期更新內(nèi)容，宣傳環(huán)保知識(shí)，設(shè)立小區(qū)禁鳴標(biāo)志，號(hào)召環(huán)保家庭生活，提高居民環(huán)保意識(shí)，受到了小區(qū)居民的一致好評(píng)。

3、在居委會(huì)擺放了帶有明顯標(biāo)記的廢舊電池回收箱，使居民養(yǎng)成了自覺(jué)把廢舊電池扔進(jìn)專用回收箱的好習(xí)慣。

4、小區(qū)垃圾實(shí)行分類收集，日產(chǎn)日清，有效降低了垃圾對(duì)環(huán)境的污染。小區(qū)內(nèi)無(wú)焚燒垃圾、雜物、露天燒烤等污染環(huán)境現(xiàn)象。因此，自仁恒河濱花園居委籌備以來(lái)，至今未發(fā)生環(huán)保糾紛之類的矛盾和事故，居民反響良好。

5、為了有效地開展環(huán)保綠色小區(qū)的創(chuàng)建活動(dòng)，居委會(huì)分層次組建了環(huán)保志愿者隊(duì)伍，有黨員、樓組長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍，有團(tuán)員、少先隊(duì)員的文明小衛(wèi)士隊(duì)志愿者隊(duì)伍，結(jié)合小區(qū)實(shí)際情況，開展有效活動(dòng)，如認(rèn)領(lǐng)小樹苗活動(dòng)、小衛(wèi)士改陋習(xí)作品展活動(dòng)以及針對(duì)居民養(yǎng)犬戶的不文明遛狗現(xiàn)象開展

地系列活動(dòng)，在志愿者們的宣傳、指正下，使得居民有了較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，不文明遛狗現(xiàn)象也大大減少了。

6、隨著生活水平的逐年提高，居民對(duì)生活質(zhì)量、生活環(huán)境的要求也越來(lái)越高，推廣環(huán)保家庭生活顯得尤為重要。在我們宣傳號(hào)召食用環(huán)保產(chǎn)品，提倡綠色消費(fèi)的過(guò)程中，居民給予了充分的響應(yīng)和支持，目前小區(qū)內(nèi)家庭使用的基本上都是無(wú)氟冰箱、空調(diào)、無(wú)磷洗衣液，有質(zhì)量保證的清潔劑等，我們還提倡居民不購(gòu)買、不食用國(guó)家保護(hù)野生動(dòng)物。

（四）創(chuàng)建中的體會(huì)與存在的不足：

經(jīng)過(guò)創(chuàng)建環(huán)保綠色小區(qū)工作，我們深深體會(huì)到環(huán)保工作的重要性，特別是隨著我們周家橋地區(qū)舊區(qū)改造的逐步完成，這塊熱土已經(jīng)轉(zhuǎn)變成一個(gè)高檔住宅區(qū)，作為住宅區(qū)，對(duì)環(huán)境的要求相應(yīng)更高，在創(chuàng)建過(guò)程中，許多居民給我們提出了很多寶貴的建議，創(chuàng)建也給了我們一次與居民進(jìn)一步溝通的渠道，使我們獲得了很多第一手的資料，為我們今后的工作開辟了前進(jìn)的道路。

主要的不足之處：

1、雖然經(jīng)過(guò)大力宣傳，但許多居民在購(gòu)物過(guò)程中仍然存在使用塑料袋的現(xiàn)象。

2、因小區(qū)綠地處于整體美觀需要，故未設(shè)立環(huán)保標(biāo)示牌。

（五）下一步計(jì)劃：

創(chuàng)建環(huán)保綠色小區(qū)是一項(xiàng)利國(guó)利民的好事，鞏固綠色家園更是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。創(chuàng)綠工作的成功并不代表著我們?cè)诃h(huán)保工作上取得了成功，許多隱性的問(wèn)題仍然存在，我們計(jì)劃下一步對(duì)小區(qū)內(nèi)環(huán)保隱患問(wèn)題進(jìn)行一次排

查，并協(xié)調(diào)街道職能科室共同解決，以適應(yīng)新時(shí)期環(huán)保工作的需要。希望通過(guò)我們的工作，不但能取得區(qū)環(huán)保局的認(rèn)可，更重要的是取得小區(qū)居民的認(rèn)可，因此我們將為居民群眾創(chuàng)造一個(gè)安居樂(lè)業(yè)、優(yōu)美溫馨的仁恒河濱花園而不斷努力！

2006

仁恒河濱花園居委會(huì) 年9月

第三篇：幼兒園教案春天的花園

春天的花園

中班活動(dòng)設(shè)計(jì)：春天的花園 活動(dòng)目標(biāo)：

大膽運(yùn)用自己喜歡的方式將找到的春天表達(dá)表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)春天的美和捉迷藏的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)意圖：

隨著春風(fēng)吹來(lái)，我班的孩子感到天氣的溫暖，到戶外發(fā)現(xiàn)了蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花叢中采蜜，小鳥在大樹上歌唱……孩子們都被美麗的春天吸引了，開始有興趣的探索春天的秘密。本次活動(dòng)主要是為喜歡運(yùn)用畫畫貼貼等方式表達(dá)表現(xiàn)自己的新發(fā)現(xiàn)的孩子設(shè)計(jì)的，讓他們充分體驗(yàn)春天的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

*兒歌配畫“春天到”——春天到，桃花開，桃花園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰(shuí)躲在桃花園？(可以根據(jù)幼兒創(chuàng)作的畫面改編)

*幼兒區(qū)活動(dòng)中剪的各種大小不一的花朵(有紅梅、桃花、迎春花、郁金香等)、固體膠

*畫紙(孩子自己裝飾好的鏡框)、勾線筆

活動(dòng)流程：

一、欣賞討論

1、談話：最近你們都在干什么呢？對(duì)呀，春天來(lái)了，我們周圍發(fā)生了許多變化，你們發(fā)現(xiàn)了春天的哪些秘密呢？(幼兒根據(jù)自己平時(shí)搜集的資料自由講)

2、游戲：捉迷藏

(1)昨天我們收到一封小鳥送來(lái)的信，信里有一張什么畫呢？讓我們的客人老師也來(lái)瞧瞧，好嗎？(出示范例畫)誰(shuí)能用我們一塊兒編得兒歌來(lái)介紹一下？(個(gè)別幼兒)

(2)哦，是蝴蝶躲在桃花園，看一看，數(shù)一數(shù)，有幾只小蝴蝶？(數(shù)蝴蝶——有的完整的、有的半只、也有一小部分)

3、討論：除了蝴蝶在花叢中飛舞，還有誰(shuí)也喜歡在花叢中玩呢？你能不能把它們編進(jìn)兒歌，并且畫畫帖貼，拍出一張照片來(lái)呢？(個(gè)別嘗試)

二、聯(lián)想創(chuàng)作

1、提醒：想清楚你發(fā)現(xiàn)的是誰(shuí)在花叢中？再想想我們發(fā)現(xiàn)它們?cè)诨▍仓惺窃趺礃拥模慷荚谝黄鸬倪€是分散的？

2、個(gè)別給予提示：如怎么這兒這么空呢？蜜蜂快飛過(guò)來(lái)呀！哦，那兒有一對(duì)蝴蝶相親相愛，真美呀……

3、提醒“你發(fā)現(xiàn)了三只以上的朋友來(lái)了，而且穿了美麗的衣服，就可以帶它們到花園里去拍照了(粘貼花朵)——比比哪張照片里的花多，將你發(fā)現(xiàn)的朋友藏起來(lái)了、呀，快將小蜜蜂藏到花從里去，等會(huì)兒讓老師們來(lái)猜猜你的朋友藏在哪里？

4、已經(jīng)將你的朋友藏好的小朋友，做個(gè)拍照樣子“喀嚓“一聲拍下來(lái)，看看這張照片，想想怎么編兒歌，好了就可以去考考旁邊的老師，順便請(qǐng)老師幫你將兒歌寫在背面。

三、分享交流

1、個(gè)別小朋友來(lái)考考大家，如“春天到，紅梅開，紅梅園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰(shuí)躲在紅梅園？”——是蜜蜂?？匆豢?，數(shù)一數(shù)，有幾只小蜜蜂？(數(shù)數(shù))

2、延伸：小朋友，你們知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鳥它們到花叢中去干什么嗎？我們可以去問(wèn)問(wèn)這兒的老師，也可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或著上網(wǎng)、上書店去找找，看誰(shuí)先有新發(fā)現(xiàn)。

*附兒歌“春天的花園”

A:春天到，紅梅開；紅梅園里捉迷藏；

看一看，找一找，是誰(shuí)躲在紅梅園？

B:———是蝴蝶；A:看一看，數(shù)一數(shù)，飛來(lái)了幾只小蝴蝶？B:飛來(lái)了七 只小蝴蝶。

幼兒改編的：

A:春天到，迎春花開；迎春花園里捉迷藏；

看一看，找一找，是誰(shuí)躲在迎春花園？

B:———是蜜蜂；A:看一看，數(shù)一數(shù)，飛來(lái)了幾只小蜜蜂？B:飛來(lái)了五 只小蜜蜂。

A:春天到，郁金香開；郁金香園里捉迷藏；

看一看，找一找，是誰(shuí)躲在郁金香園？

B:———是小鳥；A:看一看，數(shù)一數(shù)，飛來(lái)了幾只小小鳥？B:飛來(lái)了六 只小小鳥。……

春天里的動(dòng)物

目的：⑴ 聽聽音樂(lè)，想象出春天里動(dòng)物們之間發(fā)生的一些事，并用繪畫表現(xiàn)故事的情節(jié)。

⑵ 指導(dǎo)幼兒掌握編故事的基本方法。

準(zhǔn)備：⑴ 知識(shí)準(zhǔn)備：日常生活中多聽、多講有關(guān)動(dòng)物的故事。

⑵ 繪畫準(zhǔn)備：掌握各種動(dòng)物的基本畫法。

過(guò)程：

1、引出話題：花兒開了，草兒綠了，暖和的春天又到了，許多小動(dòng)物都出來(lái)玩了，聽聽誰(shuí)來(lái)了？

⑴ 優(yōu)美、輕快的樂(lè)曲：鳥、兔子、小魚、小猴子。

⑵ 沉重、笨拙的樂(lè)曲：鴨、大象、熊、熊貓、鵝。

⑶ 兇狠、恐怖的樂(lè)曲：狼、獅子、老虎。

2、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并會(huì)用語(yǔ)言表述

這么多動(dòng)物都來(lái)了，可真熱鬧呀！那他們來(lái)到哪？想干什么？

圖1：有山、有水、有樹。水中有荷花，是一幅夏天的圖景。

圖2：草地上有座小房子，有棵果樹，天上有太陽(yáng)。方法：由遠(yuǎn)至近，由整體到局部。拓色：將水粉用水粉筆涂在玻璃板上，然后用鉛畫紙覆蓋在玻璃板上拓色。

3、幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來(lái)表現(xiàn)故事情節(jié)

⑴ 在背景圖上添畫上各種小動(dòng)物。

⑵ 根據(jù)自己的畫面編講故事：

要點(diǎn)：名稱、發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、角色及主要活動(dòng)。

4、播放音樂(lè)，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己編的故事，其余幼兒聽后進(jìn)行評(píng)講。

5、活動(dòng)延伸

⑴ 在教室里開辟表演區(qū)，讓幼兒戴上頭飾，繼續(xù)自由創(chuàng)編并表演故事。

⑵ 利用來(lái)園活動(dòng)，組織幼兒選圖，添畫再講述故事。

第四篇：花園小區(qū)開工建設(shè)動(dòng)員會(huì)上總經(jīng)理講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家下午好！今天我們組織召開xx花園工程進(jìn)度推進(jìn)動(dòng)員會(huì)，非常重要，也非常有必要。我希望通過(guò)這次動(dòng)員會(huì)，使大家進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任，緊急行動(dòng)，大干快上，確保全部工程在合同要求的期限內(nèi)順利成功交付。下面，我就結(jié)合xx花園工程建設(shè)進(jìn)度推進(jìn)工作，提以下四點(diǎn)要求，和大家共勉：那一世小說(shuō)網(wǎng) http://004km.cn

一、必須充分認(rèn)清形勢(shì)和任務(wù)，增強(qiáng)工作的緊迫感和責(zé)任感。

xx花園項(xiàng)目是xx開發(fā)區(qū),甚至是xx市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有重要意義的一個(gè)項(xiàng)目，規(guī)模面積當(dāng)數(shù)xx之最，是開發(fā)區(qū)的民心工程，社會(huì)影響非常大?？梢哉f(shuō)，這項(xiàng)工程任務(wù)重、工期緊、壓力大。目前項(xiàng)目的進(jìn)展情況擺在大家的面前，我們現(xiàn)場(chǎng)總共有41個(gè)項(xiàng)目部，可以說(shuō)是一支大部隊(duì)，都是這支大部隊(duì)的一員，我們是一個(gè)整體。我們大家身上共同背負(fù)著開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的眾多囑托和希望，大家必須充分認(rèn)清形勢(shì)，高度統(tǒng)一思想，明確自身的目標(biāo)任務(wù)，樹立時(shí)不我待的緊迫感和則無(wú)旁貸的責(zé)任感，鼓足干勁，大干快上，把這項(xiàng)民心工程、政府工程按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求出色地完成好。

二、必須科學(xué)組織、巧妙安排，調(diào)動(dòng)工程建設(shè)的激情和熱情。

由于這個(gè)項(xiàng)目工期緊、任務(wù)重，所以我們必須高度重視，樹立一盤棋的意識(shí)，嚴(yán)格要求、科學(xué)組織、巧妙安排生產(chǎn)。各位都是項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)，是工程建設(shè)的直接指揮者，工程建設(shè)的好壞與快慢，完全取決于你們的領(lǐng)導(dǎo)水平和能力。項(xiàng)目經(jīng)理要思想認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到位、主動(dòng)出擊到位，以身作則，率先垂范，調(diào)動(dòng)工程建設(shè)的激情和熱情，帶領(lǐng)全體人員以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、只爭(zhēng)朝夕的精神去贏取這場(chǎng)硬仗的勝利，在這個(gè)項(xiàng)目中營(yíng)造起你追我趕、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好工作氛圍。

大項(xiàng)目部作為公司的管理代表，要全面管理好41個(gè)項(xiàng)目部，發(fā)揮好組織協(xié)調(diào)和監(jiān)管控制的作用，強(qiáng)化工程進(jìn)度保障措施，千方百計(jì)加快施工進(jìn)度。對(duì)于對(duì)工作得力、成效明顯的我們要采取獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力、項(xiàng)目推進(jìn)緩慢的要嚴(yán)肅進(jìn)行處罰。

三、必須嚴(yán)格履行簽訂的責(zé)任合同，全力保障項(xiàng)目如期交付。

我們xx花園項(xiàng)目共有101棟住宅樓，一期和二期的安置房，合同要求交付的時(shí)間節(jié)點(diǎn)是9月30日?，F(xiàn)在有的項(xiàng)目部形象進(jìn)度已經(jīng)到了六層，有的項(xiàng)目部才建到三層，工程進(jìn)度懸殊較大；三期的安置房，合同要求交付的時(shí)間節(jié)點(diǎn)是10月30日，現(xiàn)在基本都處于架空層的施工階段。從目前的形象進(jìn)度來(lái)看，我們面臨的形勢(shì)非常嚴(yán)峻，如果按照現(xiàn)在的工程進(jìn)度施工，很難在要求時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)完成。所以，大家要緊緊圍繞簽訂的責(zé)任合同，倒排工期，充分組織人、機(jī)、材，加快施工進(jìn)度，全力保障在規(guī)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)順利交付。

四、必須全面管控工程建設(shè)各要素，全力保障項(xiàng)目順利完成。

在抓工程進(jìn)度的同時(shí)，我們還必須兼顧工程的安全、質(zhì)量、文明施工和成本控制。一要做到安全管理不放松，思想上不能有任何麻痹，要時(shí)刻提高警惕，安全防護(hù)措施要到位。接下來(lái)的幾個(gè)月都是高溫天氣，要提前做好防暑降溫工作。二要做到質(zhì)量管理不松懈，把這項(xiàng)民心工程的質(zhì)量當(dāng)成我們的生命來(lái)抓，確保質(zhì)量一次性驗(yàn)收100%合格。三要做到文明施工，在現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)化、美化上下功夫，在這塊熱土上，把集團(tuán)的形象樹立好，把集團(tuán)的品牌維護(hù)好。

這個(gè)項(xiàng)目是我們集團(tuán)在這塊熱土上實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的關(guān)鍵所在、希望所在、出路所在。我相信同志們，能夠上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)苦干，克服各種困難，圓滿完成任務(wù)，不辜負(fù)各級(jí)政府、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士對(duì)我們的信任與期望，把這場(chǎng)硬仗打好、打響！

魔盜 黑血 寄宿 步步生蓮 一劍驚仙 重生之官道 http://004km.cn

第五篇：幼兒園中班 剪紙：春天的花園

剪紙：春天的花園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。

2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個(gè)。

2、將白紙分貼在教室周圍。

活動(dòng)過(guò)程 ：

1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。

師：春天來(lái)了，春姑娘飛到我們教室里來(lái)了，她給我們帶來(lái)了禮物，請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀？（展示范圖）

2、學(xué)習(xí)剪紙（1）我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。

（2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對(duì)折，再用筆在對(duì)稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓，最后用剪刀剪下來(lái)，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？

（3）示范花的剪法。師：花園里沒(méi)有花，蝴蝶會(huì)來(lái)嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。

3、分組剪貼 幼兒動(dòng)手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀）

4、評(píng)價(jià)展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)

泥工：春天的花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用兩種顏色的橡皮泥大膽塑造出花朵。

2、綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長(zhǎng)等技能，用牙簽連接花、葉

3、幼兒在活動(dòng)中能充分想象、大膽創(chuàng)作.活動(dòng)準(zhǔn)備；

范例、橡皮泥、泥工板、剪刀、牙簽

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞用橡皮泥塑造的花。

“小朋友，這朵花漂亮嗎？你們知道是怎么做的嗎？”

2、教師和幼兒共同探索塑造花的步驟和方法。

步驟：（1）做花（2）做葉子（3）各部分連接

“這朵漂亮的花是怎么做的？”

教師講解每一步驟，讓幼兒了解基本方法和步驟。重點(diǎn)示范講解：如何將兩種顏色連接；如何用剪刀剪花瓣和葉子。

3、幼兒嘗試用自己喜歡的顏色計(jì)制作花朵。

4、教師在幼兒探索活動(dòng)中，觀察了解幼兒的制作情況，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，大膽操作，勇敢克服困難，幫助能力弱的幼兒把兩種顏色的橡皮泥連接起來(lái)，并用剪刀剪出花瓣。

5、幼兒作品展覽，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的幼兒作品。請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的作品，為幼 兒的作品拍照。

粘貼：春天真美麗

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作的能力。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化；歌曲磁帶《春天來(lái)了》。

2、大背景紙一張；剪好的春天各種景色的小圖片若干（太陽(yáng)、云朵、燕子、布谷鳥、小草、各色花兒，柳樹葉兒，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）?；顒?dòng)過(guò)程：

1、談話：春天有什么變化？春天的美體現(xiàn)在哪些地方？

2、欣賞歌曲《春天來(lái)了》并討論：歌曲中的春天是什么樣子的。

3、把春天搬到畫面上：教師在背景紙上示范貼出太陽(yáng)、云朵和小燕子；幼兒自選并說(shuō)出所喜愛的景色圖片，粘貼到背景紙上。

4、全體幼兒共同欣賞自己的作品，鼓勵(lì)幼兒大膽評(píng)價(jià)。

5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。效果分析： 孩子們此時(shí)已不象以前那樣畏手畏腳，在討論時(shí)大膽發(fā)言，在自選圖片時(shí)也是積極主動(dòng)，有的一下子選出好幾張小卡片，都爭(zhēng)著下來(lái)帖到背景紙上。當(dāng)欣賞自己的作品討論春天的美麗時(shí)，有的孩子一口氣說(shuō)出好多春天的美景。大多數(shù)孩子都會(huì)說(shuō)出“我喜歡春天的------”孩子

的作品貼到了活動(dòng)室外面的走廊上，在家長(zhǎng)來(lái)接孩子離園時(shí)，有的孩 子自豪地告訴自己的家長(zhǎng)：“快來(lái)看，這是我貼的春天的花兒！”------在親子同樂(lè)的笑聲中，我們完成了所選課題的任務(wù)。延伸活動(dòng)：

（1）引導(dǎo)幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細(xì)記錄。（2）請(qǐng)家長(zhǎng)利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹。

線描畫：給樹穿上花衣裳

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察樹的不同形態(tài)，樹皮的各種天然紋樣，感受大自然的豐富多樣性。

2.通過(guò)觀察感悟線、形千變?nèi)f化的排列組合方式，體驗(yàn)線、形合理組合所產(chǎn)生的圖案美。

3.能畫出一組形態(tài)不同的樹，并嘗試用不同線、團(tuán)的組合創(chuàng)造性地裝飾樹干、樹冠

難點(diǎn)：用有規(guī)律的線條圖案創(chuàng)造性的裝飾樹干，掌握一定得構(gòu)圖技巧 活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片三組：1.不同形態(tài)的樹（高、矮、粗、細(xì)、直、彎、樹冠如傘、樹冠如層云）2.樹皮表面花紋3.勾線筆、白紙、黑板?；顒?dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，引發(fā)幼兒的興趣 1.觀察與表現(xiàn)樹的形態(tài)：

（1）引導(dǎo)觀察：運(yùn)用多媒體播放第一組圖片 師：這張圖片上有兩棵樹，它們有什么不同？

樹有各種各樣的：有的高有的矮，有的粗有的細(xì)，有的直有的歪，有的樹冠像一把傘，有的像一朵一朵云。（2）引導(dǎo)表現(xiàn)：

師：如果請(qǐng)你畫一棵，你會(huì)先畫什么，再畫什么？ 師：先畫樹干，再畫由許多許多樹葉組成的樹冠。

師：你看，我畫了一棵高高的樹。我還可以畫一棵怎樣的樹？（師示范畫出矮矮的樹，高矮對(duì)比鮮明。）2.觀察與表現(xiàn)花紋

（1）引導(dǎo)觀察：畫好了樹干、樹冠，還可以畫一些什么使樹變得更漂亮？你們注意過(guò)樹皮上的美麗圖案嗎？（教師邊說(shuō)邊用多媒體播放第二組圖片）

圖片一（松樹）師：這棵樹的樹枝上有哪些線條、形狀？

這棵樹的樹皮上有一圈一圈的螺旋線組成的圖案，還有不規(guī)則的線。（2）引導(dǎo)構(gòu)思：

師：如果請(qǐng)你給樹穿上花衣裳，你想用哪些線條和形狀呢？ 這些線、形怎樣排列呢？

（二）幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

（1）不要求畫真實(shí)的樹，要求表現(xiàn)富有裝飾意味、抽象化形態(tài)的樹。（2）避免概念化，啟發(fā)幼兒用各種變化的形和線生動(dòng)有趣地進(jìn)行表現(xiàn)。

（3）添加與樹生長(zhǎng)環(huán)境相關(guān)的內(nèi)容，如草、云、太陽(yáng)等，以使畫面構(gòu)圖完整。

（三）欣賞作品，體驗(yàn)成功 展示幼兒全部作品，相互欣賞交流：

水彩畫：春天的花田

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在幼兒學(xué)會(huì)對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單布局，簡(jiǎn)單情節(jié)，顏色的調(diào)配，畫出各種色彩的花朵。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)用水彩畫畫的興趣。

3.能使用類似色或?qū)Ρ壬?，逐步涂色均勻?/p>

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

綠、紅、黑、白、藍(lán)、橙等的水彩顏料，畫紙每人一張，水桶，畫筆。

三、活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)用顏色表現(xiàn)。

四、操作難點(diǎn)：顏色的調(diào)配

五、活動(dòng)過(guò)程：

1.提出課題：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)：春天來(lái)了，回憶一下，你們?cè)诨丶业穆飞匣蚬珗@都看到什么？請(qǐng)小朋友舉手回答。2.講解演示：

①教幼兒深淺顏色的調(diào)配 ②啟發(fā)幼兒類似色的調(diào)配 3.作業(yè)要求：

老師給每個(gè)幼兒發(fā)一張畫紙，讓幼兒自己動(dòng)手用水彩畫出草地，各種顏色的花朵。

4.巡回指導(dǎo)：作業(yè)時(shí)，注意幼兒不會(huì)畫的，個(gè)別指導(dǎo)，畫完之后，保持手臉和作業(yè)清潔。

5.講解小結(jié)：把幼兒畫好的畫全部擺放在墻上，讓幼兒欣賞。

美術(shù)粘貼教案：春天的花草

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長(zhǎng)方形的紙做成花朵。

2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)活動(dòng)準(zhǔn)備：

每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙、美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號(hào)筆、油畫棒、水彩、范例兩張，春天的景色、音樂(lè)<郊游>鋼琴曲 活動(dòng)過(guò)程：

1.放音樂(lè)開車，激發(fā)幼兒興趣。

師;小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。問(wèn)：你看到什么？

2.出示范畫，激發(fā)幼兒的制作欲望。

師：春天天氣真好，花兒都開了，看，它也悄悄來(lái)到了我們教室。（教師出示范畫）漂亮嗎？

小結(jié)：春天，花園里，許多花開了，五彩繽紛?；ㄓ泻芏喾N，形狀也各不相同。

3．引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。

⑴提問(wèn)：你喜歡哪朵花？你知道它是怎么做的嗎？那你喜歡這些小草嗎？你知道它又是怎么做的嗎？（幼兒回答并簡(jiǎn)單說(shuō)出花草的制作方法）⑵教師示范部分花的折法與剪法。

小結(jié)：原來(lái)圖形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出許多漂亮的花。

⑶花兒很美，可我總覺(jué)得它還少了點(diǎn)什么？（引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子）⑷出示完整的范畫，比較兩幅畫的不同。

師：這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師：春天的花草這么美，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？ 問(wèn)：春天的花草真漂亮！你們想不想也來(lái)做一做呢？ 4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作。

⑴介紹制作材料各種圖形的彩紙⑵明確制作要求。

幼：想。不過(guò)我有個(gè)小小的要求，請(qǐng)小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來(lái)做花，注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎？

就讓我們一起做個(gè)魔術(shù)師把花兒變?cè)谖覀兊漠嫾埳习?。⑶放鋼琴曲幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成作品。5．展示作品，整理美工用品、材料。

拓印畫教案：春天的樹林

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞布拓印畫《春天的樹林》，感受綠色樹林的美麗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

2、初步學(xué)習(xí)用布拓印的方法作畫，體驗(yàn)不同工具材料繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、布拓印畫《春天的樹林》、錄音機(jī)、配樂(lè)散文磁帶（音樂(lè)選用《愛琴?！罚?、幼兒繪畫紙、廢報(bào)紙（墊在繪畫紙下）、油畫棒、水粉顏料（檸檬黃、草綠、翠綠）、拓印用布團(tuán)、抹布等?；顒?dòng)過(guò)程：

一、感受作品的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

1、展示作品《春天的樹林》，引導(dǎo)幼兒感受作品的造型美和色彩美。①畫上有什么？看上去怎樣？你覺(jué)得畫上畫的是什么季節(jié)呢？ ②這幅畫上的樹林用了哪些顏色？什么顏色用得最多？ ③這幅畫上的樹桿是怎么畫的？看上去覺(jué)得怎么樣？ ④看到這幅畫你會(huì)想到什么？

⑤ 小結(jié)：這是一幅春天樹林的畫，看上去很寧?kù)o、很美.........⑥配樂(lè)散文欣賞《春天的樹林》：小朋友，剛才我們認(rèn)真地欣賞了這幅畫，現(xiàn)在請(qǐng)閉上眼睛，讓自己走進(jìn)畫里，邊聽邊用心去感受一下春天樹林的美（播放配樂(lè)散文《春天的樹林》錄音）（附配樂(lè)散文）。師生共同創(chuàng)作，體驗(yàn)不同工具材料繪畫的樂(lè)趣。

小朋友，剛才我們讓自己走進(jìn)了畫里，欣賞美麗的樹林。你們是不是也想自己動(dòng)手把春天美麗的樹林畫出來(lái)呢？用什么方法畫最好又最有趣呢？讓我們?cè)囋囉貌纪赜〉姆椒?，也許能畫出更加迷人的樹林。

1、示范布拓印的繪畫方法：

①用棕色（或深色）油畫棒畫樹干、樹枝，要用力一點(diǎn)，盡量畫濃一點(diǎn)。②用布團(tuán)蘸水粉顏料拓印，輕輕拍在樹干和樹枝周圍。先用檸檬黃，再用草綠色，最后用翠綠。每種顏色要集中一點(diǎn)。印的時(shí)候要拍（不能拖），顏料印完后再蘸色繼續(xù)印，直到畫紙印滿。

2、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意。①先用油畫棒畫樹干、樹枝，要盡量用力畫濃些。②蘸色時(shí)先淺后深（檸檬黃——草綠——翠綠）。

二、展示幼兒作品，體驗(yàn)成功的喜悅：

展出幼兒作品，組成大幅《春天的樹林》。以游戲“去樹林散步”，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，說(shuō)說(shuō)春天樹林的美麗和迷人，體驗(yàn)成功的喜悅。

手指點(diǎn)畫教案：春天的小蝌蚪

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫小蝌蚪的方法。

2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。

3、提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

投影儀、明膠片、彩色照相透明水彩

黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案、頭飾

（三）活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。教師邊用語(yǔ)言描述邊用手指在膠片上點(diǎn)畫。

（1）

教師：春天來(lái)了，小河里的冰都融化成了又清又涼的水，你們猜猜是誰(shuí)坐在荷葉上？咦！青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢？青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢！你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎？我們今天就先來(lái)學(xué)畫小蝌蚪。

（2）

教師：那剛才老師是用什么畫出小蝌蚪的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“手指”）好，老師告訴你們：用手指畫出的畫就叫手指畫。

2、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。

教師：哪個(gè)小朋友能說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣？是什么顏色的？小蝌蚪游泳時(shí)可調(diào)皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它們是不是往同一個(gè)方向游的呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出往不同方向）

3、教師示范講解小蝌蚪的畫法。

42（1）

教師示范：用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來(lái)了。

（2）

講解尾巴的畫法。

a.請(qǐng)幼兒來(lái)添畫尾巴。（評(píng)：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)給幼兒提供了嘗試、探索的機(jī)會(huì)，滿足了幼兒主體需求。）

b.教師用指?jìng)?cè)畫尾巴，引導(dǎo)幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴。

4、交代要求，幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)。

（1）

出示青蛙圖案：教師：咦！這只青蛙媽的寶寶哪兒去了？告訴你們，它們就藏在小朋友桌上的畫紙上，快，我們?nèi)颓嗤軏寢屨页鏊膶殞殹?/p>

（2）

幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法，鼓勵(lì)幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵(lì)他們大膽細(xì)心地操作。

5、評(píng)價(jià)和欣賞作品

（1）

教師：我們快把找到的小蝌蚪送到青蛙媽媽身邊吧！將幼兒作品布置到青蛙圖案旁。

（2）

引導(dǎo)幼兒觀看作品教師并給予簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

6、音樂(lè)游戲：小蝌蚪找媽媽

教師扮作青蛙媽媽，幼兒扮作小蝌蚪游戲。教師：小蝌蚪回到媽媽身邊真開心，我們一起和小蝌蚪做個(gè)找媽媽的游戲，好嗎？