第一篇:云眾教育紅河州事業(yè)單位編制考試教師類專業(yè)知識(shí)四
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一、單項(xiàng)選擇題 1.直接影響活動(dòng)效率,使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征是()。A.性格 B.氣質(zhì) C.能力 D.興趣 2.不愛與人交往,有孤獨(dú)感,動(dòng)作顯得緩慢、單調(diào)、深沉的特征屬于()。A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì) C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì) 3.“人心不同,各如其面”,這句俗語為人格的哪種特性作了最好的詮釋?()A.獨(dú)特性
B.穩(wěn)定性 C.統(tǒng)合性
D.復(fù)雜性 4.對(duì)文化和知識(shí)的內(nèi)容較少依賴,取決于個(gè)人的稟賦,在信息加工和問題解決過程中表現(xiàn)出的能力是()。A.晶體智力 B.流體智力 C.創(chuàng)造智力 D.操作智力 5.能力的發(fā)展存在個(gè)體差異,下面不屬于能力發(fā)展差異的是()。A.天才兒童 B.大器晚成 C.多愁善感
D.過目不忘 6.個(gè)人在適應(yīng)環(huán)境的過程中所表現(xiàn)出來的系統(tǒng)的、獨(dú)特的反應(yīng)方式是()。A.氣質(zhì) B.性格 C.人格
D.智力 7.有的人情緒爆發(fā)快,精力旺盛。爭(zhēng)強(qiáng)好斗,做事勇敢果斷,為人熱情直率,樸實(shí)真誠,但是這種人的思維活動(dòng)常常是粗枝大葉、不求甚解,遇事常欠思量、魯莽冒失,做事也常常感情用事、剛愎自用,但表里如一。這種人的氣質(zhì)屬于()。A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì) C.粘液質(zhì) 以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)!免費(fèi)交流、學(xué)習(xí);共同走向美好明天!
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快!考試成功!身體健康!家庭幸福!D.抑郁質(zhì)
二、填空題 1.個(gè)體在生活過程中形成的對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式稱為________。2.個(gè)性心理的差異主要表現(xiàn)在________和________兩個(gè)方面。3.一般能力的核心是——。4.智力包括________、________、________、________、________五大要素。5.世界上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)量表是 . 6.人格具有________、________、________和________的特點(diǎn)。7.根據(jù)巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說,具有強(qiáng)、平衡、不靈活特點(diǎn)的神經(jīng)類型對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是________。8.按照體液說來劃分,《水滸傳》中的李逵是典型的________,林沖屬典型的________,《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳是典型的________,林黛玉則是典型的________。
三、論述題 在教學(xué)中,面對(duì)不同氣質(zhì)類型的學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行有針對(duì)性的教育? 參考答案及解析
一、單項(xiàng)選擇題 1.【答案】C。解析:略。2.【答案】D。解析:略。3.【答案】A。解析:人格的獨(dú)特性是指人與人之間的心理和行為是各不相同的.這是由于個(gè)體在不同的遺傳與教育環(huán)境中形成的獨(dú)特心理特點(diǎn)。4.【答案】B。解析:流體智力是一個(gè)人生來就能進(jìn)行智力活動(dòng)的能力,即學(xué)習(xí)和解決問題的能力.它依賴于先天的稟 賦.隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高。5.【答案】C。解析:多愁善感屬于氣質(zhì)的差異。6.【答案】C。解析:人格是個(gè)人在適應(yīng)環(huán)境的過程中所表現(xiàn)出來的系統(tǒng)的獨(dú)特的反應(yīng)方式。7.【答案】A。解析:膽汁質(zhì)以情緒爆發(fā)快、精力旺盛、爭(zhēng)強(qiáng)好斗、易感情用事等為特征。
二、填空題 1.性格 2.個(gè)性心理傾向:個(gè)性心理特征 3.抽象概括能力 4.觀察力;注意力;記憶力;思維力;想象力 5.比納-西蒙智力量表 6.獨(dú)特性;穩(wěn)定性;統(tǒng)合性:功能性 7.粘液質(zhì) 8.膽汁質(zhì);粘液質(zhì);多血質(zhì);抑郁質(zhì)
三、論述題 【答案要點(diǎn)】
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)!免費(fèi)交流、學(xué)習(xí);共同云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快!考試成功!身體健康!家庭幸福!氣質(zhì)無好壞之分,任何一種氣質(zhì)都有它的優(yōu)缺點(diǎn)。作為一名老師應(yīng)當(dāng)了解不同學(xué)生的氣質(zhì)特征和氣質(zhì)類型.做到因勢(shì)利導(dǎo),提高教育效果,還要促使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)和氣質(zhì)特征。氣質(zhì)類型偏于多血質(zhì)的這類學(xué)生有粗心大意、虎頭蛇尾、興趣多移的弱點(diǎn).老師應(yīng)該注意要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)中認(rèn)真細(xì)致、刻苦努力,在激起他們多種興趣的同時(shí),要培養(yǎng)中心興趣;在具體活動(dòng)中,要求他們?cè)鰪?qiáng)組織紀(jì)律性。培養(yǎng)其朝氣蓬勃、滿腔熱情、善于思維等個(gè)性品質(zhì)。對(duì)于他們的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,批評(píng)時(shí)要有一定的刺激強(qiáng)度,但又要耐心細(xì)致,尤其要做好轉(zhuǎn)化后的鞏固工作,防止反復(fù)。氣質(zhì)類型偏于膽汁質(zhì)的這類學(xué)生為人熱情、豪放、爽朗、勇敢、進(jìn)取、主動(dòng),但他們性格中也有粗暴、任性、高傲不善控制自己情緒的弱點(diǎn)。對(duì)于此類學(xué)生應(yīng)該要求他們要善于控制自己,能沉著地、深思熟慮地回答問題,發(fā)表意見,活動(dòng)中保持鎮(zhèn)靜而從容不迫。氣質(zhì)偏于粘液質(zhì)的這類學(xué)生一般默默無聞,容易被人忽視。但他們大多個(gè)性沉穩(wěn),安靜勤勉,且不妨礙別人。對(duì)于這類學(xué)生老走向美好明天!師應(yīng)著重培養(yǎng)他們高度的積極性、靈活性等品質(zhì),防止墨守成規(guī)、因循守舊、執(zhí)拗等不良品質(zhì),杜絕不必要的冷漠和萎靡不振。氣質(zhì)偏于抑郁質(zhì)的這類學(xué)生.最易出現(xiàn)傷感、沮喪、憂郁、孤僻等行為現(xiàn)象。對(duì)這類學(xué)生,老師要著重發(fā)展他們的機(jī)智、認(rèn)真細(xì)致、有自尊心和自信心的優(yōu)良個(gè)性品質(zhì),防止怯懦、多疑、孤僻等消極心理的產(chǎn)生。要引導(dǎo)他們多參加集體活動(dòng),在評(píng)價(jià)過程中給予稱贊、嘉許、獎(jiǎng)勵(lì)等,批評(píng)時(shí)“點(diǎn)到為止”。創(chuàng)造條件,安排他們從事有一定困難,需要與他人交往和配合的工作.以鼓勵(lì)、鍛煉他們的勇氣。事物的本源還在事物的本身,內(nèi)因總比外因重要.因此老師在幫助學(xué)生克服氣質(zhì)的消極方面的同時(shí),還應(yīng)給予學(xué)生有關(guān)氣質(zhì)方面的基本理論和知識(shí).并幫助他們客觀地分析和認(rèn)識(shí)自己氣質(zhì)特征中的長(zhǎng)處和短處。并教會(huì)他們有意識(shí)地控制自己氣質(zhì)上的消極方面,發(fā)展積極方面。
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第二篇:2013年云南紅河州事業(yè)單位(云眾)考試關(guān)于事業(yè)單位的認(rèn)識(shí)
2013年紅河州事業(yè)單位(云眾)公開招聘應(yīng)聘須知
1、哪些人員可以應(yīng)聘? 云眾教育
按照事業(yè)單位公開招聘的相關(guān)規(guī)定,凡符合《2013年紅河州事業(yè)單位公開招聘工作人員簡(jiǎn)章》(以下簡(jiǎn)稱《簡(jiǎn)章》)規(guī)定的條件及招聘崗位資格條件者,均可應(yīng)聘。
2、哪些人員不能應(yīng)聘? 云眾教育
(1)在讀全日制普通高校學(xué)生;
(2)現(xiàn)役軍人;
(3)在公務(wù)員招考和事業(yè)單位公開招聘中被認(rèn)定有嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為且不得應(yīng)聘的人員;
(4)曾受過刑事處罰和曾被開除公職的人員;
(5)法律法規(guī)規(guī)定不得聘用的其他情形的人員。
應(yīng)聘人員不得應(yīng)聘與本人有應(yīng)回避親屬關(guān)系的崗位。
除以上條件外,再有以下情況者不能應(yīng)聘公安局保安和社區(qū)協(xié)警:
(1)受過刑事處罰、勞動(dòng)教養(yǎng)、少年管教的;
(2)有犯罪嫌疑尚未查清的;
(3)曾被辭退或者開除公職的;
(4)有道德敗壞等不良行為的;
(5)直系血親和對(duì)本人有重大影響的旁系血親中有被判處死刑或者正在服刑的;
(6)直系血親和對(duì)本人有重大影響的旁系血親在境內(nèi)外從事顛覆我國政權(quán)活動(dòng)的。
3、如何界定應(yīng)聘人員所學(xué)專業(yè)?
以應(yīng)聘人員所獲畢業(yè)證書上注明的專業(yè)為準(zhǔn)。
4、對(duì)崗位資格條件有疑問如何咨詢?
對(duì)崗位要求資格條件和其他內(nèi)容有疑問的,請(qǐng)與招聘單位直接聯(lián)系(《2012年莘縣事業(yè)單位公開招聘工作人員崗位匯總表》中對(duì)應(yīng)的咨詢電話)。
5、留學(xué)回國人員應(yīng)聘需要提供哪些材料?
留學(xué)回國人員應(yīng)聘的,除需提供《簡(jiǎn)章》中規(guī)定的相關(guān)材料外,還要出具國家教育部門的學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證、我國駐外使領(lǐng)館的有關(guān)證明材料。
6、哪些崗位可以作為第二志愿進(jìn)行報(bào)考?
社區(qū)協(xié)警崗位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生站崗位可以作為第二志愿進(jìn)行報(bào)考,其他崗位不得作為第二志愿報(bào)考。
凡報(bào)考縣直事業(yè)單位,街道辦事處站所、社區(qū)和縣公安局保安崗位的考生,如符合社區(qū)協(xié)警崗位要求,可以第二志愿同時(shí)報(bào)考社區(qū)協(xié)警崗位;報(bào)考縣計(jì)生站崗位的考生,如符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生站崗位條件,可以第二志愿同時(shí)報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生站崗位。
縣直事業(yè)單位,街道辦事處站所、社區(qū)和縣公安局保安崗位的考生,只能以社區(qū)協(xié)警為第二志愿,不能將鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生站作為第二志愿;縣計(jì)生站崗位的考生,只能以鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生站為第二志愿,不能以社區(qū)協(xié)警為第二志愿。
7、第二志愿崗位如何報(bào)考?
凡兼報(bào)第二志愿的考生,請(qǐng)攜帶打印的第一志愿報(bào)名表和身份證、畢業(yè)證等予2012年12月18日9:00-21日17:30到縣行政服務(wù)大廳一樓(縣法院對(duì)過)辦理第二志愿報(bào)名手續(xù),逾期未現(xiàn)場(chǎng)辦理第二志愿報(bào)名手續(xù)的,不予承認(rèn)。
8、第一志愿和第二志愿如何錄?。?/p>
凡申報(bào)了二個(gè)志愿的考生,筆試成績(jī)、面試成績(jī)、總成績(jī)首先按第一志愿排名,如第一志愿未入圍,則可按第二志愿與該崗位其他考生再次進(jìn)行排名,從而確定入圍面試和最終聘用人員名單。
9、享受減免有關(guān)考務(wù)費(fèi)用的人員怎樣辦理減免手續(xù)?
擬享受減免有關(guān)考務(wù)費(fèi)用的農(nóng)村特困大學(xué)生和城市低保人員,不實(shí)行網(wǎng)上繳費(fèi),在網(wǎng)上提交報(bào)名信息并經(jīng)網(wǎng)上初審?fù)ㄟ^后,報(bào)考人員根據(jù)本人情況攜帶低保證原件及發(fā)放低保金存折(原件、復(fù)印件)或由省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳核發(fā)的《山東省特困家庭畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)卡》(原件、復(fù)印件)于2012年12月22日(8:00—12:00)到縣人事行政服務(wù)大廳(縣政府四樓)辦理現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)。
10、哪些人員可以享受加分?
根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定,由我省統(tǒng)一組織招募和選派的“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”計(jì)劃和“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等服務(wù)基層項(xiàng)目人員,服務(wù)期2 年、考核合格,3年內(nèi)(指2008年、2009年、2010年招募和選派的服務(wù)基層項(xiàng)目人員)應(yīng)聘,筆試成績(jī)加10分。根據(jù)聊發(fā)〔2011〕18號(hào)文件規(guī)定:“在本市入伍的聊城籍退役大學(xué)生士兵,自2012年起,退役后3年內(nèi)參加縣(市區(qū))事業(yè)單位工作人員招聘,筆試成績(jī)加10分”。符合以上加分條件的按一項(xiàng)加分,不累計(jì)加分。
11、符合加分條件人員怎樣辦理加分手續(xù)?
符合加分條件的考生,在網(wǎng)上初審?fù)ㄟ^、網(wǎng)上繳費(fèi)確認(rèn)完成后,于12月23日(8:00-17:00)攜帶相關(guān)證明材料到莘縣人事行政服務(wù)大廳(縣政府四樓)辦理現(xiàn)場(chǎng)資格審查手續(xù)。辦理資格審查手續(xù)時(shí),除出具身份證和報(bào)到證外,參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”項(xiàng)目的人員出具縣以上組織人事部門考核認(rèn)定的證明材料;“三支一扶”大學(xué)生要出具山東省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室簽發(fā)的《招募通知書》和縣人社部門出具的考核材料;參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的畢業(yè)生要出具團(tuán)省委考核認(rèn)定的證明材料;退役大學(xué)生士兵要提供《退伍證》、《入伍通知書》及縣民政局出具的證明材料。加分人員名單由縣人力資源和社會(huì)保障局在莘縣人事信息網(wǎng)上統(tǒng)一面向社會(huì)公示。公示無異議的,實(shí)施加分。
12、填寫相關(guān)表格、信息時(shí)需注意什么?
報(bào)名時(shí)填寫的表格、信息等必須真實(shí)、全面、準(zhǔn)確。主要信息填報(bào)不實(shí)的,按弄虛作假處理;因信息填報(bào)不全導(dǎo)致未通過招聘單位網(wǎng)上初審的,責(zé)任由應(yīng)聘人員自負(fù)。
13、應(yīng)聘人員是否可以改報(bào)其他崗位?
沒有通過招聘單位網(wǎng)上初審的應(yīng)聘人員,在報(bào)名時(shí)間截止前可改報(bào)其他單位或該單位的其他崗位,但系統(tǒng)自動(dòng)禁止該應(yīng)聘人員再次應(yīng)聘曾被拒絕的崗位。
通過招聘單位網(wǎng)上初審的應(yīng)聘人員,系統(tǒng)自動(dòng)禁止該應(yīng)聘人員改報(bào)其他崗位。
14、進(jìn)入面試的應(yīng)聘人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)資格審查時(shí)需提供哪些材料?
進(jìn)入面試的應(yīng)聘人員,需按招聘崗位的要求,提交本人相關(guān)證明材料及《2012年莘縣公開招聘事業(yè)單位工作人員報(bào)名登記表》、《2012年莘縣公開招聘社區(qū)協(xié)警報(bào)名登記表》、《2012年公開招聘計(jì)生服務(wù)人員報(bào)名登記表》、《誠信承諾書》。
相關(guān)證明材料主要包括:畢業(yè)證、報(bào)到證或報(bào)到后由莘縣人力資源和社會(huì)保障局頒發(fā)的服務(wù)卡原件及正反面復(fù)印件、身份證、戶口簿或戶口遷移證、人事檔案等。留學(xué)回國人員應(yīng)聘的,還需出具國家教育部門的學(xué)歷認(rèn)證和我國駐外使館的有關(guān)證明材料。
應(yīng)聘縣公安局保安崗位和社區(qū)協(xié)警崗位的考生在資格審查時(shí)要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)目測(cè)。
15、體檢依照何標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行?如對(duì)體檢結(jié)果有疑問,是否可申請(qǐng)復(fù)檢?
體檢參照公務(wù)員錄用體檢有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,簡(jiǎn)章對(duì)身體條件有特殊規(guī)定的從其規(guī)定。
應(yīng)聘人員對(duì)體檢結(jié)果有疑問的,可以按規(guī)定申請(qǐng)復(fù)檢,費(fèi)用由申請(qǐng)方負(fù)擔(dān)。復(fù)檢只能進(jìn)行1次,結(jié)果以復(fù)檢結(jié)論為準(zhǔn)。
16、違紀(jì)違規(guī)應(yīng)聘人員如何處理?
應(yīng)聘人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守關(guān)于事業(yè)單位公開招聘的法律法規(guī)、政策規(guī)定和有關(guān)要求,自覺服從縣公開招聘主管機(jī)關(guān)和招聘單位的統(tǒng)一安排。對(duì)違紀(jì)違規(guī)的應(yīng)聘人員,視情節(jié)輕重,根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予責(zé)令改正、取消本次應(yīng)聘資格、考試成績(jī)無效、5年內(nèi)不得應(yīng)聘事業(yè)單位、終身不得應(yīng)聘事業(yè)單位、不予聘用、取消聘用等相應(yīng)處理。構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。
第三篇:2013年云南紅河州事業(yè)單位(云眾)考試關(guān)于事業(yè)單位的認(rèn)識(shí)
2013年云南紅河州事業(yè)單位(云眾)考試關(guān)于事業(yè)單位的認(rèn)識(shí)
我國的事業(yè)單位主要包括各級(jí)黨政機(jī)關(guān),教科文衛(wèi),以及新聞出版、體育、環(huán)境監(jiān)測(cè)、城市建設(shè)等等,此外,還有一些機(jī)關(guān)的附屬機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)所等。
事業(yè)單位管理體制是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期逐步建立并發(fā)展起來的,事業(yè)單位的組織與管理體制具有典型的計(jì)劃特征———各類事業(yè)機(jī)構(gòu)都為公立機(jī)構(gòu),資產(chǎn)都屬國有;政府決定事業(yè)單位的設(shè)立、注銷以及編制,并對(duì)事業(yè)單位的各種活動(dòng)進(jìn)行直接組織和管理;各類事業(yè)單位活動(dòng)所需的各種經(jīng)費(fèi)都來自于政府撥款。
在中國,事業(yè)單位可以是一個(gè)純粹的行政機(jī)關(guān),也可以具有行政機(jī)關(guān)和公共服務(wù)雙重職能;在提供公共服務(wù)的同時(shí),事業(yè)單位還可以是一個(gè)以營(yíng)利為目的的投資公司。
“一個(gè)機(jī)構(gòu),兩塊牌子”是行政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位合而為一的常見方式。比如,國家體育總局是國務(wù)院直屬局,它和中華全國體育總會(huì)是“一個(gè)機(jī)構(gòu),兩塊牌子”,前一塊牌子代表國家機(jī)關(guān),后一塊牌子代表“依法成立的非營(yíng)利社團(tuán)法人”。
目前,我國有關(guān)法律法規(guī)對(duì)事業(yè)單位的定義主要有兩個(gè):一個(gè)是1998年國務(wù)院發(fā)布,2004年修訂的《事業(yè)單位登記管理暫行條例》,將事業(yè)單位定義為:“國家為了社會(huì)公益目的,由國家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的,從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。”
另一個(gè)是1999年全國人大常委會(huì)通過的《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈(zèng)法》,定義為:“依法成立的,從事公益事業(yè)的不以營(yíng)利為目的的教育機(jī)構(gòu)、科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社會(huì)公共文化機(jī)構(gòu)、社會(huì)公共體育機(jī)構(gòu)和社會(huì)福利機(jī)構(gòu)等?!?/p>
無論如何定位,事業(yè)單位的實(shí)質(zhì)就是提供公共服務(wù)。“在經(jīng)濟(jì)體制改革前后,事業(yè)單位都是指政府創(chuàng)設(shè)的,提供教育、科研、文化和衛(wèi)生服務(wù)的專門機(jī)構(gòu),盡管不同時(shí)期的法規(guī)對(duì)它的界定不盡相同,但并沒有實(shí)質(zhì)差別?!狈搅鞣颊f。
因此,許多人認(rèn)為“事業(yè)單位”英文較為準(zhǔn)確的意譯為:公共服務(wù)機(jī)構(gòu)。
目前中國的公共服務(wù)主要是政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、非政府組織以及部分國有企業(yè)的下屬單位等共同提供。
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昆明總部:昆明市121大街440號(hào)昆明云眾教育培訓(xùn)中心
昆明電話:08 71-65 391 211QQ:122 738 362
目前事業(yè)單位的分類主要有三大類:公益性、準(zhǔn)公益性、經(jīng)營(yíng)性。
“事業(yè)單位和國家機(jī)關(guān)都是公立機(jī)構(gòu),兩者有時(shí)需要為特定目的而適度區(qū)分,有時(shí)應(yīng)當(dāng)合二為一?!?/p>
第四篇:云眾2014年昆明事業(yè)單位上崗編制考試強(qiáng)華試題四
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下列各題備選答案中,只有一個(gè)是最符合題意的,請(qǐng)將其選出,并 在答題卡上將對(duì)應(yīng)題號(hào)后的字母涂黑。每小題1分,共30分。
1、黨在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中形成的三大優(yōu)良作風(fēng)有:理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾和()。
A.艱苦奮斗
B.調(diào)查研究
C.廉潔奉公
D.批評(píng)與自我批評(píng)
2、以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,是我國社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度,它是由()。
A.生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定的B.所有制結(jié)構(gòu)和分配結(jié)構(gòu)決定的C.社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國情決定的D.廣大人民群眾的意愿決定的3、2013年6月20日上午,由教育部、中國載人航天辦、中國科協(xié)共同主辦的神舟十號(hào)航天員太空授課活動(dòng)舉行。中國女航天員王亞平開始了迄今為止人類歷史上第()次太空講課。
A.一
B.二
C.三
D.四
4、關(guān)于正當(dāng)防衛(wèi)與緊急避險(xiǎn)的區(qū)別,下列說法中正確的是()。
A.均不負(fù)刑事責(zé)任
B.正當(dāng)防衛(wèi)是針對(duì)不法侵害者實(shí)施的,緊急避險(xiǎn)行為是對(duì)第三者實(shí)施的C.正當(dāng)防衛(wèi)的危險(xiǎn)來源是人的不法侵害,緊急避險(xiǎn)的危險(xiǎn)只能是自然界的危險(xiǎn)
D.正當(dāng)防衛(wèi)保護(hù)的是國家、公共利益、本人或他人的權(quán)利.緊急避險(xiǎn)只能是為保護(hù)自己或他人利益
5、省政府辦公廳要求各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層、走近群眾開展春節(jié)慰問活動(dòng),秘書小王起草公文,他使用的公文文種應(yīng)是()。
A.通告
B.公告
C.通知
D.公報(bào)
6、我國古代四大發(fā)明中,產(chǎn)生于隋唐的是()。
A.造紙術(shù)
B.火藥
C.指南針
D.印刷術(shù)
7、我國發(fā)展社會(huì)主義科學(xué)和文化藝術(shù)事業(yè)的基本方針是()。
A.批判性和繼承性相統(tǒng)一
B.思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一
C.“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”
D.一手抓物質(zhì)文明,一手抓精神文明
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8、如果數(shù)罪中被判處死刑或無期徒刑,則采?。ǎ┰瓌t,只執(zhí)行其中一個(gè)死刑或無期徒刑。
A.從重
B.從輕
C.限制加重
D.吸收
9、根據(jù)我國的司法解釋,涉外民事訴訟法律關(guān)系的訴訟時(shí)效,依據(jù)的判斷是()。
A.法院地法
B.原告住所地法
C.被告住所地法
D.沖突規(guī)范確定的民事法律關(guān)系的準(zhǔn)據(jù)法
10、在公告的總體結(jié)構(gòu)中,沒有的一部分是()。
A.標(biāo)題
B.正文
C.主送單位
D.成文時(shí)問
11、《國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案》在2013年2月28日閉幕的()上通過,標(biāo)志著改革開放后中國第七次政府機(jī)構(gòu)改革拉開大幕。
A.黨的十八屆二中全會(huì)
B.黨的十七屆二中全會(huì)
C.中共中央政治局會(huì)議
D.黨的十八大
12、上行文是指()。
A.向具有隸屬關(guān)系的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)機(jī)關(guān)報(bào)送的文件
B.向所屬被領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或組織發(fā)出的文件
C.向一切比本機(jī)關(guān)級(jí)別層次高的機(jī)關(guān)發(fā)出的文件
D.向一切比本機(jī)關(guān)級(jí)別層次低的機(jī)關(guān)發(fā)出的文件
13、黨的十八大以來,國內(nèi)首部生態(tài)文明建設(shè)地方法規(guī)《()市建設(shè)生態(tài)文明城市條例》于2013年5月1日起正式實(shí)施,條例的正式實(shí)施有助于該市生態(tài)文明建設(shè)“頂層設(shè)計(jì)”的完善,并為該市的生態(tài)文明城市建設(shè)提供有利的法律保障。
A.深圳
B.貴陽
C.北京
D.上海
14、把法律劃分為根本法和普通法的主要依據(jù)是()。
A.適用范圍不同
B.制定和表達(dá)的方式不同
C.制定和實(shí)施的主體不同
D.規(guī)定的內(nèi)容、法律地位和制定的程序不同
15、交通運(yùn)輸部于2013年7月l0日發(fā)布公告,出臺(tái)了11項(xiàng)促進(jìn)臺(tái)灣海峽兩岸海上直航的政策措施,措施不包括以下
哪項(xiàng)內(nèi)容?()
A.兩岸郵輪運(yùn)輸發(fā)展
B.客貨滾裝運(yùn)輸和車輛互通
C.構(gòu)建兩岸小型貨物快捷運(yùn)輸通道
D.外籍郵輪可作為兩岸間旅客運(yùn)輸
16、公文具有其他任何文獻(xiàn)形式無法替代的功能是()。
A.執(zhí)行的B.強(qiáng)制的C.權(quán)威性的D.憑證的17、“學(xué)而不思則罔”說明()。
A.感性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的低級(jí)階段,理性認(rèn)識(shí)才是高級(jí)階段
B.人們只要思維,就能產(chǎn)生理性認(rèn)識(shí)
C.感性認(rèn)識(shí)是對(duì)事物外表的反映,不能深刻認(rèn)識(shí)事物
D.通過思維對(duì)感性材料進(jìn)行加工制作是感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)不可缺少的條件
18、牛頓力學(xué)是適用于宏觀低速運(yùn)動(dòng)范圍的真理,如果把它用于微觀高速運(yùn)動(dòng)范圍,就會(huì)變成謬誤。這說明()。
A.真理是人們對(duì)事物及其規(guī)律的正確反映
B.真理和謬誤在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
C.真理是隨著事物的變化而變化的D.真理是隨著實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展的19、下列關(guān)于法律服務(wù)的說法,不正確的是()。
A.法律服務(wù)不屬于社會(huì)服務(wù)
B.法律服務(wù)所提供的產(chǎn)品主要是智力型勞動(dòng)
C.法律服務(wù)是保證法律得到有效實(shí)現(xiàn)的重要制度設(shè)計(jì)之一
D.法律服務(wù)包括訴訟和非訴訟兩大類
20、孫中山在遺囑中說:“積四十年之經(jīng)驗(yàn),深知欲達(dá)到此目的,必須喚起民眾及聯(lián)合世界上平等待我之民族,共同奮斗?!边@段話的核心主張是()。
A.反對(duì)帝國主義、封建主義
B.聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工
C.“民族”“民權(quán)”“民生”三大主義
D.革命尚未成功,同志仍須努力
21、“沒有一定的物質(zhì)文明作基礎(chǔ),精神文明建設(shè)只能是空中樓閣。但如果精神文明搞不好,即使物質(zhì)文明取得一定成果,也遲早要發(fā)生塌方?!鄙鲜稣摂囿w現(xiàn)的哲理是()。
A.辦事情一定要從實(shí)際出發(fā)
B.物質(zhì)和意識(shí)不可分
C.物質(zhì)決定意識(shí),意識(shí)反作用于物質(zhì)
D.世界的本原是物質(zhì)
22、以下機(jī)構(gòu)中,不屬于行政決策咨詢系統(tǒng)的是()。
A.河南省設(shè)立的政策研究室
B.國務(wù)院研究室
C.國家高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人的專家參謀團(tuán)
D.部委辦公廳的綜合處
23、鄧小平之所以再三提出一定要把“什么是社會(huì)主義和怎樣建設(shè)社會(huì)主義”的問題搞清楚,是為了()。
A.發(fā)展生產(chǎn)力
B.實(shí)現(xiàn)共同富裕
C.正確處理改革、開放和穩(wěn)定的關(guān)系
D.堅(jiān)持社會(huì)主義,堅(jiān)持馬列主義和毛澤東思想,進(jìn)一步認(rèn)清社會(huì)主義本質(zhì),把社會(huì)主義推向前進(jìn)
24、近年來,信用卡在我國發(fā)展十分迅速,持卡的人數(shù)增長(zhǎng)很快,其主要原因是()。
A.用信用卡很瀟灑
B.存在信用卡上的錢的利息比其他存款方式高
C.信用卡可作為紀(jì)念品
D.信用卡使人們?cè)诟犊顣r(shí)快捷、安全
25、用于匯報(bào)工作、陳述情況、提出建議、請(qǐng)求指示或請(qǐng)求批準(zhǔn)的文件是()。
A.規(guī)范性文件
B.領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件
C.陳述呈請(qǐng)性文件
D.證明性文綽
26、內(nèi)容重要并緊急需要打破常規(guī)優(yōu)先傳遞處理的文件叫做()。
A.平件
B.加急件
C.特急件
D.急件
27、下列屬于司法監(jiān)督主體的是()。
A.黨委
B.國務(wù)院
C.人大
D.法院
28、以下注意事項(xiàng)為批辦工作中特別強(qiáng)調(diào)要求做到的是()。
A.認(rèn)真研讀公文,弄清對(duì)方意圖、問題的性質(zhì)與實(shí)際狀況
B.不得越權(quán)批辦公文
C.批辦公文的方式有多種,如電話溝通、現(xiàn)場(chǎng)辦公、面談等
D.要求加強(qiáng)協(xié)商,努力協(xié)調(diào)各方關(guān)系
29、加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的核心是()。
A.節(jié)約使用資源和提高資源利用效率
B.節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地,資源綜合利用和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)
C.改革開放和科技進(jìn)步
D.在全社會(huì)樹立節(jié)約意識(shí)
30、毛澤東在下列哪篇文章中提出了“沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)”的著名論斷?()
A.《改造我們的學(xué)習(xí)》
B.《整頓黨的作風(fēng)》
C.《反對(duì)黨八股》
D.《反對(duì)本本主義》
下列各題所給選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題怠的正確答案,不答、少答或多答均不得分。本部分共25題,每題l分,共25分。
31、“他遇到小事的時(shí)候就像抓住一根救命稻草一樣,最后,他抓住了參天大樹?!薄妒勘粨簟分羞B長(zhǎng)高誠對(duì)士兵許三多的這句評(píng)價(jià),體現(xiàn)的哲理是()。
A.事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一
B.量變到一定程度必然引起質(zhì)變
C.矛盾雙方在一定條件下向自己相反的方向轉(zhuǎn)化
D.新事物是不可戰(zhàn)勝的E.危難時(shí)刻,稻草比大樹還可靠
32、五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的歷史背景有()。
A.俄國十月革命勝利
B.中國代表拒絕在對(duì)德“和約”上簽字
C.第一批共產(chǎn)主義小組成立
D.新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展
33、任何一種社會(huì)制度要存在下去都需要發(fā)展生產(chǎn)力,但在不同的社會(huì)制度下,發(fā)展生產(chǎn)力的方式和目的卻不同。社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展生產(chǎn)力具有的特點(diǎn)是()。
A.在以公有制為主體的基礎(chǔ)上發(fā)展生產(chǎn)力
B.最終為達(dá)到共同富裕
C.為消滅剝削,消除兩極分化
D.為滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要
34、中國古代哲學(xué)家方以智指出:“氣凝為形,蘊(yùn)發(fā)為光,竅激為聲,皆氣也?!边@句話在哲學(xué)上表達(dá)了()。
A.萬物都是物質(zhì)的不同表現(xiàn)形式的思想
B.樸素辯證法的思想
C.物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)不可分的思想
D.物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形式多樣性的思想
35、某縣人民法院審理一民事案件過程中,要求縣移動(dòng)通信營(yíng)業(yè)部提供某通信用戶的電話清單。根據(jù)《憲法》的規(guī)定,下列說法正確的是()。
A.用戶電話詳單屬于憲法保護(hù)的公民通信秘密的范圍
B.縣人民法院有權(quán)要求縣移動(dòng)通信營(yíng)業(yè)部提供任何移動(dòng)通信用戶的電話詳單
C.縣移動(dòng)通信營(yíng)業(yè)部有義務(wù)保護(hù)通信用戶的通信自由和通信秘密
D.縣人民法院有權(quán)檢查任何移動(dòng)通信用戶的電話詳單
36、“要正確處理好投資和消費(fèi)、內(nèi)需和外需的關(guān)系,最根本的是擴(kuò)大國內(nèi)消費(fèi)需求?!边@句話體現(xiàn)的哲理是()。
A.內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)
B.量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系
C.兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一
D.整體與部分的辯證關(guān)系
37、以下關(guān)于中部六省的描述,正確的是()。
A.安徽率先在全國掀起家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
B.湖北率先建立全國第一個(gè)小商品批發(fā)市場(chǎng)
C.河南率先在全國完成集體林權(quán)制度改革
D.湖南、湖北率先建設(shè)國家“兩型社會(huì)”綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)
38、我國現(xiàn)階段,積極合理利用外資要以吸收外商直接投資為重點(diǎn),因?yàn)檫@種形式()。
A.便于引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)
B.不增加國家舉借的外債,節(jié)省國內(nèi)配套資金
C.能開拓新的生產(chǎn)門路,擴(kuò)大國內(nèi)就業(yè)機(jī)會(huì)
D.有利于拓寬出口渠道,增加外匯收入
39、下列活動(dòng)中,屬于履行政府職能的是()。
A.人民政協(xié)就人民幣匯率升值對(duì)我國沿海出企業(yè)的影響開展調(diào)研
B.教育部頒布了《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》
C.為加強(qiáng)能源戰(zhàn)略決策和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),國務(wù)院成立國家能源委靈會(huì)
D.中國人民銀行上調(diào)人民幣基準(zhǔn)利率
40、我國保持人民幣匯率基本穩(wěn)定,不會(huì)使人民幣大幅升值。人民幣大幅度升值對(duì)我國的影響有()。
A.不利于擴(kuò)大出口
B.會(huì)增強(qiáng)我國產(chǎn)品在國際貿(mào)易市場(chǎng)的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力
C.不利于我國對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展
D.在一定程度上會(huì)降低我國進(jìn)口成本
第五篇:云眾教育2014年教師上崗考試《語文》專業(yè)學(xué)科試題四
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一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共30分)
1.下列詞語中,加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是()。
A.吉祥(jí)棱角(1íng)狡黠(xiá)長(zhǎng)吁短嘆(xū)
B.浸潤(rùn)(iìn)驀然(mò)腈綸(qíng)殘碑?dāng)囗?jié)
C.喟嘆(kuì)憤慨(kǎi)盥洗(guàn)呱呱墜地(guā)
D.阻撓(ná0)女媧(wā)咯血(kǎ)戛然而止(jiá)
2.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是()。
A.坐落 松弛 協(xié)奏曲 融會(huì)貫通
B.掃描 詼諧 天然氣 振耳欲聾
C.博弈 巨摯 殊不知 毋容置疑
D.競(jìng)標(biāo) 臨摹 嚇馬威 門庭若市
3.依次填入下列句子橫線處的成語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
①這幾幅畫是他的早期作品,自是不能和他現(xiàn)在的創(chuàng)作_______。
②作者筆下釵黛這兩個(gè)姑娘,常常是被人_______加以評(píng)比的。
③文學(xué)批評(píng)中,不應(yīng)把形式的模仿和內(nèi)容的抄襲_______。
④后來列國紛紛稱王,周室更不算回事,至多能和宋魯?shù)刃鱛______罷了。
A.相提并論 等量齊觀 同日而語 混為一談
B.等量齊觀 混為一談 相提并論 同日而語
C.同日而語 相提并論 混為一談 等量齊觀
D.混為一談 同日而語 等量齊觀 相提并論
4.下列文學(xué)常識(shí)表述完全正確的是()。
A.《關(guān)雎》是我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的作品?!短靸羯?秋思》是明朝馬致遠(yuǎn)所作的散曲
B.《背影》《春》《濟(jì)南的冬天》的作者都是朱自清
C.按寫作年代的先后排列下面的文章,正確的順序是《詩經(jīng)》《出師表》《陋室銘》
D.魯迅的《故鄉(xiāng)》是散文,契訶夫的《變色龍》是小說
5.下列各句中,沒有語病的一句是()。
A.今年暑假,我市將舉辦第12屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),我校參加這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的20名男運(yùn)動(dòng)員和16名女運(yùn)動(dòng)員,均是由班級(jí)和年級(jí)層層選拔出來的優(yōu)秀選手組成B.2010年4月10日,第8顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的發(fā)射進(jìn)入倒計(jì)時(shí),西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個(gè)崗位的操作人員對(duì)火箭起飛前進(jìn)行了最后的檢查,滿懷信心等待著發(fā)射時(shí)刻的到來
C.現(xiàn)代高新技術(shù)在圖書館領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,引發(fā)了圖書館運(yùn)行機(jī)制的變革,其結(jié)果將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)全新圖書信息交流系統(tǒng),從而對(duì)圖書館的發(fā)展產(chǎn)生重大影響
D.為增強(qiáng)全體員工的文明服務(wù)意識(shí),進(jìn)一步提高職業(yè)道德素質(zhì),我省某商業(yè)銀行將采取強(qiáng)有力的措施,在本系統(tǒng)內(nèi)廣泛推行文明服務(wù)用語和服務(wù)忌語
6.下列句子中,含有名詞作狀語的一句是()。
A.射之,豕人立而啼
B.行仁義而懷西戎,遂王天下
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C.假舟楫者,非能水也,而絕江河
D.既來之,則安之
7.以下關(guān)于修辭手法的表述,正確的一項(xiàng)是()。
A.一旦把敵人消滅干凈,鮮紅的太陽照遍全球(暗喻)
B.別看我眼瞎,可我心不瞎(拈連)
C.虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后(對(duì)偶)
D.部落之民,控弦十萬(借喻)
8.下列名家合稱的表述不正確的一項(xiàng)是()。
A.“元白”指元稹、白居易
B.“小李杜”指李賀、杜牧
C.“三曹”指曹操、曹丕、曹植
D.“高岑”指高適、岑參
9.下列各組加點(diǎn)的熟語,使用不正確的一項(xiàng)是()。
A.“唐裝熱”迅速流行,激活了江南絲綢服裝產(chǎn)業(yè),使不少企業(yè)逢兇化吉,出現(xiàn)了少有的勃勃生機(jī)
B.有些人雖想靠“題海戰(zhàn)術(shù)”來提高學(xué)習(xí)成績(jī),這有點(diǎn)像沙里淘金,是得不償失的C.那時(shí)他雖已被撤職罷官,但是“身在江湖,心存魏闕”,仍關(guān)心國家大事,關(guān)注政局的變化
D.如果政府的官員對(duì)普通民眾的疾苦視而不見,聽而不聞,那么這樣的官員要他何用
10.下列標(biāo)題中,語意明確的一項(xiàng)是()。
A.最能炒魷魚的五種人
B.工資多少不再老板說了算
C.山東人才能上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)
D.兒子老子與他的哥哥弟弟
二、科技文閱讀(9分)
閱讀下文,完成11—13題。
文化危機(jī)深化到一定程度,必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文化轉(zhuǎn)型,是指特定時(shí)代、特定民族或群體賴以生存的主導(dǎo)性文化模式為另一種新的主導(dǎo)性文化模式所取代。在這種意義上,文化轉(zhuǎn)型同文化危機(jī)一樣,并不是經(jīng)常發(fā)生的社會(huì)歷史現(xiàn)象。無論是個(gè)體的文化習(xí)慣的改變、價(jià)值信念或信仰的改變,還是特定群體或特定社會(huì)某些文化特質(zhì)或文化理念的一般意義上自覺的或不自覺的更新,都不能算作文化轉(zhuǎn)型,只有在大的歷史尺度上所發(fā)生的主導(dǎo)性文化觀念、文化理念、價(jià)值體系、文化習(xí)慣的總體性的、根本性的轉(zhuǎn)變,才是我們所說的文化轉(zhuǎn)型。按照這種尺度,人類迄今所經(jīng)歷的最深刻的文化轉(zhuǎn)型就是現(xiàn)代化進(jìn)程中的文化轉(zhuǎn)型,即傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明條件下自在自發(fā)的經(jīng)驗(yàn)型的文化模式被工業(yè)文明條件下的自由自覺的理性文化模式所取代。這即是人們通常所說的文化的現(xiàn)代化或人自身的現(xiàn)代化。
文化的變化呈現(xiàn)出多樣化的特征。例如,我們生活世界中的具體的文化要素、文化特質(zhì)、文化形式即使在文化模式的常規(guī)期或穩(wěn)定期也會(huì)或快或慢地變化,一些習(xí)慣、慣例、文藝形式、儀式等等甚至在總體文化模式?jīng)]有發(fā)生根本性變化時(shí),也會(huì)自己經(jīng)歷生滅的變化。但這種變化不是我們所說的文化模式在總體上所經(jīng)歷的裂變與危機(jī)。再如,當(dāng)一種文化中的個(gè)體通過交往或遷移而生活于另一種文化之中時(shí),他也必須經(jīng)歷痛苦的文化模式轉(zhuǎn)換問題;同樣,當(dāng)一個(gè)個(gè)體經(jīng)歷生命中的不同的生理時(shí)期,必須經(jīng)過個(gè)體文化模式的階段性轉(zhuǎn)變,這些也同樣不是
我們所說的文化轉(zhuǎn)型。就是兩種不同的文化通過人的交往或交流發(fā)生接觸和碰撞,也會(huì)引起某一方或雙方人的衣食住行、語言符號(hào)、審美情趣的一些具體改變。即使這樣,也還不一定是真正的文化轉(zhuǎn)型。
應(yīng)當(dāng)看到,文化轉(zhuǎn)型和文化危機(jī)密不可分。一方面,同文化模式的常規(guī)期和穩(wěn)定期相比,文化危機(jī)和文化轉(zhuǎn)型共同構(gòu)成了文化模式的劇變期或革命期。在文化模式的劇變期中,文化危機(jī)和文化轉(zhuǎn)型是同一個(gè)歷史進(jìn)程彼此密切相連的兩個(gè)階段,如果說,在總的文化沖突與劇變時(shí)期中,文化危機(jī)代表著量變的過程,文化轉(zhuǎn)型則是這一量變過程達(dá)到一個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)節(jié)點(diǎn)而引起的質(zhì)變。另一方面,文化危機(jī)和文化轉(zhuǎn)型本身就是交織在一起的,文化危機(jī)是文化轉(zhuǎn)型的過程,文化轉(zhuǎn)型是文化危機(jī)的結(jié)果。即是說,一種深刻的文化轉(zhuǎn)型不是一蹴而就的事情,它本身就表現(xiàn)為一個(gè)過程,無論是現(xiàn)實(shí)社會(huì)運(yùn)動(dòng)或人的生活層面上的文化失范或文化沖突,還是社會(huì)精英層面對(duì)于現(xiàn)實(shí)文化危機(jī)的自覺反思或批判,都是文化轉(zhuǎn)型過程的重要內(nèi)涵。
11.下列對(duì)于“文化轉(zhuǎn)型”的理解,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。(3分)
A.特定的時(shí)代、民族或群體賴以生存的主導(dǎo)性文化模式所發(fā)生的根本性的改變
B.在大的歷史背景下所發(fā)生的主導(dǎo)性文化模式的總體性轉(zhuǎn)變
C.文化沖突與文化變革在量變過程中發(fā)生的具有轉(zhuǎn)折意義的質(zhì)變
D.社會(huì)和生活的文化失范或文化沖突,社會(huì)精英對(duì)現(xiàn)實(shí)文化危機(jī)的自覺反思或批判
12.根據(jù)原文,下列真正屬于“文化轉(zhuǎn)型”的一項(xiàng)是()。(3分)
A.傳統(tǒng)的自在自發(fā)的經(jīng)驗(yàn)型文化模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的自由自覺的理性文化模式
B.特定群體或個(gè)體文化習(xí)慣的改變和價(jià)值信念或信仰的改變
C.在文化模式的常規(guī)期或穩(wěn)定期的文化要素、文化特質(zhì)、文化形式的變化
D.通過交往或遷移而生活于另一種文化之中的文化個(gè)體所經(jīng)歷的文化模式轉(zhuǎn)變
13.根據(jù)原文所提供的信息,以下推斷不正確的一項(xiàng)是()。(3分)
A.文化的現(xiàn)代化或人的現(xiàn)代化是一種自由自覺的理性文化模式
B.兩種不同的文化在交往或交流的接觸過程中也會(huì)發(fā)生變化的碰撞和轉(zhuǎn)變
C.文化模式的革命意味著由文化危機(jī)而達(dá)到文化轉(zhuǎn)型
D.文化危機(jī)與文化轉(zhuǎn)型密不可分,文化危機(jī)一旦出現(xiàn),就標(biāo)志著文化轉(zhuǎn)型的到來
三、文言文閱讀(9分)
寶繪堂記
(宋)蘇軾
君子可以寓意于物,而不可以留意于物。寓意于物,雖微物足以為樂,雖尤物不足以為病。留意于物,雖微物足以為病,雖尤物不足以為樂。老子日:“五色令人目盲,五音令人耳聾,五味令人口爽,馳騁田獵令人心發(fā)狂?!比皇ト宋磭L廢此四者,亦聊以寓意焉耳。劉備之雄才也,而好結(jié)髦。嵇康之達(dá)也,而好鍛煉①。阮孚之放也,而好蠟屐。此豈有聲色臭味也哉,而樂之終身不厭。
凡物之可喜,足以悅?cè)硕蛔阋砸迫苏撸魰c畫。然至其留意而不釋,則其禍有不可勝言者。鐘繇至以此嘔血發(fā)冢,宋孝武、王僧虔至以此相忌……皆以兒戲害其國,兇其身。此留意之禍也。
始吾少時(shí),嘗好此二者,家之所有,惟恐其失之,人之所有,惟恐其不吾予也。既而自笑日:吾荸富貴而厚于書,輕死生而重于畫,豈不顛倒錯(cuò)繆失其本心也哉?自是不復(fù)好。見可喜者雖時(shí)復(fù)蓄之,然為人取去,亦不復(fù)惜也。譬之煙云之過眼,百鳥之感耳,豈不欣然接之,然去而不復(fù)念也。于是乎二物者常為吾樂而不能為吾病。
駙馬都尉王君晉卿雖在戚里,而其被服禮義,學(xué)問詩書,常與寒士角。平居攘去膏粱,屏遠(yuǎn)聲色,而從事于書畫,作寶繪堂于私第之東,以蓄其所有,而求文以為記。恐其不幸而類吾少時(shí)之所好,故以是告之,庶幾全其樂而遠(yuǎn)其病也。熙寧十年七月二十二日記。
(本文有刪節(jié))
[注]①鍛煉:打鐵。
14.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是()。(3分)
A.雖尤物不足以為病 ?。旱満?/p>
B.然去而不復(fù)念也 去:歸去
C.常與寒士角 角:較量
D.以蓄其所有 蓄:收藏
15.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一組是()。(3分)
16.下列句子中,加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()。(3分)
A.足以悅?cè)硕蛔阋砸迫苏?/p>
B.兇其身
C.吾薄富貴而厚于書
D.庶幾全其樂而遠(yuǎn)其病也
四、現(xiàn)代文閱讀(14分)
早年的樣子還要好看
陳丹青
①魯迅先生的相貌長(zhǎng)得不一般,這張臉非常不買賬,又非常無所謂,非常酷,又非常慈悲,看上去一臉的清苦、剛直、坦然,骨子里卻透著風(fēng)流與俏皮,可是他拍照片似乎不做什么表情,就那么對(duì)著鏡頭,意思是說:怎么樣?我就是這樣!②所以魯迅先生的模樣真是非常非常配他,配他的文學(xué),配他的脾氣,配他的命運(yùn),配他的地位與聲名。我們說起五四新文學(xué),都承認(rèn)他是頭一塊大牌子,可他要是長(zhǎng)得不像我們見到的這副樣子,你能想象么?
③魯迅的時(shí)代,中國的文藝差不多勉強(qiáng)銜接著西方十八九世紀(jì)。人家西方十八九世紀(jì)文學(xué)史,法國人擺得出司湯達(dá)、巴爾扎克的好樣子,英國人擺得出哈代、狄更斯的好樣子,德國人擺得出歌德、席勒的好樣子,俄國人擺得出托爾斯泰或者陀思妥耶夫斯基的好樣子,印度還有個(gè)泰戈?duì)?,也是好樣子——現(xiàn)代中國呢,謝天謝地,總算五四運(yùn)動(dòng)過后,留下魯迅先生這張臉擺在世界文豪群像中,不丟我們的臉。
④而且魯迅先生非得那么矮小,那么瘦弱,穿件長(zhǎng)衫,一副無所謂的樣子站在那里。他要是長(zhǎng)得像蕭伯納一般高大,像巴爾扎克那么壯碩,便是一個(gè)致命的錯(cuò)誤??伤且擦糁谟胰巍埲耗菢拥拈L(zhǎng)胡子,或者像吳稚暉、沈鈞儒那樣光的腦袋,古風(fēng)倒是有古風(fēng),畢竟有些舊族遺老的氣息,不像他——他長(zhǎng)得非常的“五四”,非常的“中國”,又非常摩登?!拔逅摹敝袊噍^于大清國,何其摩登,可是你對(duì)比當(dāng)年的摩登人物胡適之、徐志摩,魯迅先生的模樣既不洋派,也不老派,他長(zhǎng)得非常像他自己。
⑤我記得20世紀(jì)70年代聯(lián)合國秘書長(zhǎng)見周恩來,嘆其風(fēng)采,說是在你面前,我們西方人還是野蠻人。這話不管是真心還是辭全,確是說出一種真塞。西洋人因?yàn)樯聿牡膹?qiáng)大,固然在模樣上占了便宜,可是真要遇見優(yōu)異的中國人,那種骨子里的儒雅凝練,實(shí)在是西方人所不及的。好比中國畫的墨色,可以將西洋的五彩繽紛比下去。你將魯迅先生的相貌去和西方文豪比比看,真是文氣逼人,然而一點(diǎn)不囂張。
⑥有人會(huì)說,這是因?yàn)闅v史已經(jīng)給了魯迅莫大的地位,他的模樣已經(jīng)被印刷媒體塑造了七十多年,已經(jīng)先入為主,成為后世公眾的視覺符號(hào)。是的,很可能是的,但這形象效應(yīng)是互為因果的。時(shí)代凝視這形象,因這形象足以換取時(shí)代的凝視。這乃是一種大神秘,儼然宿命。而宿命刻印在模樣上—托爾斯泰那部大胡子,是應(yīng)該寫寫《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》;魯迅那筆小胡子,是應(yīng)該寫寫《阿Q正傳》。當(dāng)托爾斯泰借耶穌的話對(duì)沙皇說“你悔改吧”,這句話與托爾斯泰的模樣很般配;當(dāng)魯迅隨口給西洋文人看相,說“陀思妥耶夫斯基一副苦相、尼采一副兇相……”這些話,與魯迅的模樣也很般配—大家要知道,托爾斯泰和魯迅這樣子說法,驕傲得很呢!他們都曉得自己偉大,也曉得自己長(zhǎng)得有樣子。那年蕭伯納在上海見魯迅,即稱贊他好樣子,據(jù)說老先生應(yīng)聲答道:早年的樣子還要好看。這不是魯迅會(huì)講話,而是他看得起蕭伯納,也看得起他自己。
⑦在最高意義上,一個(gè)人的相貌,便是他的人。
(選自《笑談大先生》,有刪改)
17.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是()。(3分)
A.五四運(yùn)動(dòng)后,因其文學(xué)成就,魯迅先生這張臉擺在世界文豪群像中,也毫不遜色
B.魯迅先生模樣既不洋派,也不老派,和同時(shí)代文人學(xué)者相比,有他自己獨(dú)特的個(gè)性
C.魯迅先生的相貌成為后世公眾的視覺符號(hào),從根本上講,這是歷史給予魯迅的地位
D.魯迅先生說自己早年的樣子還要好看,這表現(xiàn)了魯迅先生的幽默和自信
E.魯迅先生的作品和他的相貌一樣,既文氣逼人,又不囂張
18.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑤段畫線部分對(duì)刻畫魯迅形象所起的作用。(3分)
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19.本文語言俏皮風(fēng)趣,請(qǐng)從第⑥段任選一個(gè)語句作簡(jiǎn)要賞析。(4分)
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20.作者為什么說“在最高意義上,一個(gè)人的相貌,便是他的人”?這種說法在文學(xué)創(chuàng)作中可以得到印證嗎?請(qǐng)以魯迅作品中的人物形象為例進(jìn)行探究。(4分)
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五、詩詞賞析題(8分)
21.閱讀下面這首詩,然后回答問題。
溪 居①
柳宗元
久為簪組②累,幸此南夷謫。
閑依農(nóng)圃鄰,偶似山林客。
曉耕翻露草,夜榜③響溪石。
來往不逢人,長(zhǎng)歌楚天碧。
[注]①這是作者被貶永州遷居愚溪后的詩作。②簪組:古代官吏的服飾。③夜榜:夜航。
(1)請(qǐng)結(jié)合具體意境,對(duì)“夜榜響溪石”進(jìn)行賞析。(4分)
(2)清代詩人沈德潛評(píng)價(jià)這首詩的思想感情時(shí)說:“不怨而怨?!蹦闳绾卫斫庠娙说摹霸埂迸c
“不怨”?請(qǐng)結(jié)合詩句具體分析。(4分)
六、寫作(30分)
22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
有位哲學(xué)家舉起一個(gè)蘋果,對(duì)學(xué)生說:“這是我剛從果園里摘來的,你們聞到蘋果香味了嗎?”有個(gè)學(xué)生一看到蘋果紅紅的就搶著說:“聞到了!”哲學(xué)家拿著蘋果走到學(xué)生面前讓他們聞,有的說聞到了,有的聞也不聞就跟著說聞到了,只。有三個(gè)學(xué)生默不做聲。哲學(xué)家問:“你們?cè)趺蠢?”一個(gè)學(xué)生上前又聞了聞,說:“我什么味也沒聞到。”另一個(gè)上去摸了摸,說:“這是什么蘋果?”還有一個(gè)訥訥地說:“老師,今天我感冒了?!?/p>
哲學(xué)家把那個(gè)蘋果交給大家傳看,竟然是蠟做的假蘋果!
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。