第一篇：我國應(yīng)該推廣自主招生
自主招生 百科名片
自主招生是中國高等教育招生改革擴大高校自主權(quán)的重要措施。自主招生選拔由高校自行組織，一般由筆試、面試兩部分組成。通過自主招生選拔的考生必須參加高考(07年起上海地區(qū)考生通過復(fù)旦、上海交大的自主招生選拔后，高考成績可僅作參考)，在高考錄取時可獲得20分或不等的優(yōu)惠。自從2003年開始，我國就通過實施高校自主招生探索人才選拔制度改革，允許部分高校拿出一定比例的招生名額，以選拔那些由高考不容易被發(fā)現(xiàn)的有特殊才能的學(xué)生。根據(jù)教育部要求，自主招生人數(shù)不能超過試自主招生面試點學(xué)校年度本科招生計劃總數(shù)的5％。簡介
自主招生是是對選拔優(yōu)秀創(chuàng)新人才的新探索。入選考生均須參加全國統(tǒng)考，成績達到生源所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）確定的與試點學(xué)校同批次錄取控制分數(shù)線的，省級招辦應(yīng)向考生選報的試點學(xué)校投檔；試點學(xué)校進行綜合評價、自主選拔錄取。試點高校確定的入選考生名單，要報生源所在省級招辦備案，并向社會公布；入選考生均須參加全國統(tǒng)考，成績達到生源所在省（自治區(qū)、直轄市）確定的與試點學(xué)校同批次錄取控制分數(shù)線的，省級招辦應(yīng)向考生選報的試點學(xué)校投檔；試點學(xué)校對先期考核通過并且符合統(tǒng)考成績要求的考生進行綜合評價、自主選拔錄??；生源所在省級招辦和試點學(xué)校，須及時將自主選拔錄取的已錄考生名單向社會公布。[編輯本段]招生程序
一．試點學(xué)校根據(jù)該校的實際情況，制訂自主選拔錄取方案，并納入本校招生章程，向社會公布。
二．符合試點學(xué)校自主選拔錄取條件的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，經(jīng)所在中學(xué)推薦或其他形式提出申請，由中學(xué)向試點學(xué)校提供考生在校德智體美發(fā)展情況以及獲 自主招生面試
獎、特長等證明及寫實性材料。
三．試點學(xué)校組織專家組，按照自主確定并經(jīng)公示的標準和考核辦法，對考生材料進行審查，并在進行面試等相關(guān)測評、考核后，提出候選人，試點學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組審核后確定入選 考生名單。
四．考核通過的入選考生名單須及時報生源所在省級招辦備案，并在考生所在中學(xué)、試點學(xué) 校網(wǎng)站以及生源所在省級招辦指定的信息發(fā)布平臺或新聞媒體上公布。
五．入選考生均須參加全國統(tǒng)考，成績達到生源所在省（自治區(qū)、直轄市）確定的與試點學(xué)校 同批次錄取控制分數(shù)線的，省級招辦應(yīng)向考生選報的試點學(xué)校投檔。試點學(xué)校對先期考核通過并且符合統(tǒng)考成績要求的考生，進行綜合評價、自主選拔錄取。
六．試點學(xué)校錄取工作結(jié)束后，生源所在省級招辦應(yīng)將試點學(xué)校自主選拔錄取的考生通過本 省級招辦信息平臺和有關(guān)新聞媒體向社會公布；試點學(xué)校須及時將自主選拔錄取的已錄考生 名單在本校網(wǎng)站上公布。[編輯本段]招生院校
2010年進行自主選拔錄取改革試點的76所高校名單：
學(xué)校名稱 學(xué)校名稱 學(xué)校名稱 學(xué)校名稱 北京大學(xué) 華中師范大學(xué) 中國人民大學(xué) 上海財經(jīng)大學(xué) 清華大學(xué) 武漢理工大學(xué) 北京科技大學(xué) 南京航空航天大學(xué) 浙江大學(xué) 湖南大學(xué) 西北農(nóng)林科技大學(xué) 中央財經(jīng)大學(xué) 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 中山大學(xué) 西安交通大學(xué) 西安電子科技大學(xué) 北京林業(yè)大學(xué) 廈門大學(xué) 武漢大學(xué) 重慶大學(xué) 北京師范大學(xué) 華東師范大學(xué) 北京交通大學(xué) 河海大學(xué) 中國藥科大學(xué) 同濟大學(xué) 華南理工大學(xué) 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)天津大學(xué) 華北電力大學(xué) 南京大學(xué) 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 北京理工大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 中南財經(jīng)政法大學(xué) 蘭州大學(xué) 華中科技大學(xué) 大連理工大學(xué) 四川大學(xué) 北京中醫(yī)藥大學(xué) 西南交通大學(xué) 東華大學(xué) 電子科技大學(xué) 西南財經(jīng)大學(xué) 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 東北大學(xué) 華東理工大學(xué) 中國礦業(yè)大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué) 長安大學(xué) 北京化工大學(xué) 西南大學(xué) 南開大學(xué) 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué) 東南大學(xué) 上海交通大學(xué) 大連海事大學(xué) 上海外國語大學(xué) 南京理工大學(xué) 中南大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 江南大學(xué) 中國石油大學(xué)(北京)中國政法大學(xué) 中國石油大學(xué)(華東)北京郵電大學(xué) 蘇州大學(xué) 山東大學(xué) 吉林大學(xué) 中國海洋大學(xué) 北京語言大學(xué) 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué) 合肥工業(yè)大學(xué) 哈爾濱工程大學(xué) 中國傳媒大學(xué) [編輯本段]報考指南
《全國知名高校自主招生報考指南》一書編委會多年來研究自主招生，綜合多方家長的意見，整理出參加自主招生考試的幾大理由。
一、首先要明白什么是自主招生
自主招生是擴大高校自主權(quán)、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措，也是對選拔優(yōu)秀創(chuàng)新人才的新探索。入選考生均須參加全國統(tǒng)考，成績達到生源所在省 自主招生
(自治區(qū)、直轄市)確定的與試點學(xué)校同批次錄取控制分數(shù)線的，省級招辦應(yīng)向考生選報的試點學(xué)校投檔；試點學(xué)校進行綜合評價、自主選拔錄取。（這就是說自主招生是正常的高考招生的一個輔助手段，不是很多家長認為的學(xué)校另外招生，也不是他們認為的成人教育或者自考的招生，而是同樣參加高考，只是多加分，一般在20分到30分之間，并且多為名校。參見08年招生59所學(xué)校名單）
二、自主招生我們能得到那些好處 1、20分到30分的加分。因為自主招生多為名校。比如北大、清華、人大、復(fù)旦大學(xué)等等。20分到30分絕對能決定生死?？梢越o高考加一個雙保險。有些學(xué)生平時成績很好，可能高考的時候有些小失誤，那么這20分就是最好的保險。能考上名校的學(xué)生，平時成績都差不了多少，可能最后決定生死的就是20分到30分的加分。除了名校以外，還有一些不錯的大學(xué)，比如06年的江蘇的一位李同學(xué)，高考沒有考好，但是因為參加了自主招生，西北工業(yè)大學(xué)給他加了20分，最后被之錄取，算是有驚無險。
2、和名校來的老師直接接觸。自主招生需要面試，和名校來的老師直接接觸，可以讓孩子提前領(lǐng)略到大學(xué)老師的風(fēng)采，增加其考入名校的欲望，而自主招生考試也可以做為真正的高考前的一個演練，多一個實戰(zhàn)經(jīng)驗。
3、時間安排妥當(dāng)。自主招生一般在1月中旬2天時間內(nèi)完成，對學(xué)生沒有太多的影響。而20分到30分的加分確是沉甸甸的。我們建議家長收集自主招生的一些資料，節(jié)約孩子的時間。
4、最適合創(chuàng)新型的學(xué)生。有些學(xué)生腦袋很好，但是就是考不出高分來，而自主招生考試，要的就是學(xué)生的創(chuàng)新能力，考試的內(nèi)容多為此類。鼓勵大家創(chuàng)新，為此送你20分到30分。真正的體現(xiàn)了素質(zhì)教育。
5、招生范圍廣：只要是高三學(xué)生都可以報名，可找學(xué)校推薦，可自己自薦。[編輯本段]政策變化
從2009年起，生源質(zhì)量好的高校自主招生比例將不再設(shè)定5％的上限。高校招生自主權(quán)也在進一步擴大。對少數(shù)特別優(yōu)秀的考生，高?？梢酝黄圃械目忌謹?shù)必須達到生源所在地同批次分數(shù)線的限制，不拘一格大膽選才。重點高校2009年自主招生政策陸續(xù)出臺。不少高校的自主招生政策有變化，北大將擴大面試比例，復(fù)旦文章寫得好可能被“照顧”，清華大學(xué)則將自主招生與保送生的筆試合二為一。
北大增大面試比例
2008年有資格進行自主選拔錄取改革試點的高校有北京大學(xué)、高職院校自主招生舉行
清華大學(xué)等68所，中南大學(xué)、湖南大學(xué)在列。從2009年起，生源質(zhì)量好的高校自主招生比例將不再設(shè)定5%的上限。北大表示，2009年其自主招生比例保持相對穩(wěn)定，其比例會突破5%，有望達到10%。和以往不同的是，今后，北大在自主招生候選人、保送生和特長生中將擴大面試范圍和面試分量，預(yù)計有50%的新生須面試才能被錄取。為適應(yīng)自主招生人數(shù)的調(diào)整，北大在各省區(qū)市的招生計劃也會適當(dāng)調(diào)整。北大2009年度自主招生、保送生、特長生招生簡章預(yù)計11月10日前后發(fā)布，網(wǎng)上報名截止時間為11月底。
清華改革自主招生和保送生的筆試
清華大學(xué)表示，將改革自主招生和保送生的筆試考核。2009年入學(xué)的自主招生和保送生的筆試試卷將合一。如果考生的綜合卷成績特別優(yōu)秀，也可以不考慮前3科的基礎(chǔ)科目考試成績。清華明年仍將采取筆試與面試相結(jié)合的方式來認定保送生和自主招生，而且筆試仍將分散到全國部分直轄市和省會城市進行。和2008年不同的是，保送生和自主招生筆試方式將作出調(diào)整。今年理工類考生自主招生和保送生的試卷是不同的，其中自主招生的科目為語、數(shù)、英和理綜(含物理和化學(xué))，保送生的則為英、數(shù)、物理三門。文史類考生筆試卷統(tǒng)一，為語、數(shù)、英和文綜(含歷史和政治)。2009年，將不再區(qū)分自主招生和保送生試卷，考試一共4個科目，其中理工科為語文+英語、物理、數(shù)學(xué)和理科綜合；文科為語文+英語、歷史、數(shù)學(xué)和文科綜合。
復(fù)旦文章寫得好可能被“照顧”
文章寫得好也能享受錄取優(yōu)惠政策。2009年10月26日，復(fù)旦大學(xué)又一年度的博雅杯人文知識大獎賽征文開始啟動，該活動是復(fù)旦自主招生的一部分。復(fù)旦博雅杯人文知識大賽以學(xué)生對高校公開書目撰寫評論的投稿方式進行。應(yīng)屆高三畢業(yè)生只需在復(fù)旦開出的包括海明威的《老人與海》、卡爾的《歷史是什么？》等22本中西人文經(jīng)典著作中擇一寫成一篇3000字左右的評論，發(fā)送至復(fù)旦招生辦就可參賽。復(fù)旦大學(xué)將委托大賽組委會合議評審參賽文章，并由專家對入圍學(xué)生進行面試；面試時考評內(nèi)容不限于參賽文章的參考書目，最終獲獎?wù)呷绺呖家詮?fù)旦大學(xué)漢語言、漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、博物館學(xué)專業(yè)為第一專業(yè)志愿，且有志于從事本專業(yè)的研究工作，學(xué)校將根據(jù)獲獎?wù)叩墨@獎等級給予一定的高考錄取優(yōu)惠政策。
[編輯本段]相關(guān)評論
大學(xué)希望招到“個性相符”的學(xué)生，高校的招生自主權(quán)，是辦學(xué)自主權(quán)的重要組成部分。因為不同的高校各有“個性”，高考分數(shù)不可能反映它所需要的學(xué)生的特點。上海交通大學(xué)招生辦公室主任陶正蘇說，一些學(xué)校希望招到的學(xué)生成績優(yōu)秀、全面發(fā)展，因為學(xué)校要培養(yǎng)的并不是單純的技術(shù)人才，而是將來各個領(lǐng)域的領(lǐng)袖型人才；也有的高校希望培養(yǎng)教育家，或者是未來工程界的大師，等等。學(xué)校的人才培養(yǎng)目標不同，所需要的學(xué)生的特點不同學(xué)生特點究竟如何，這并非一張高考試卷可以評定。某名牌高校校長直言不諱地說，現(xiàn)在從小學(xué)、初中一直到中考、高考的試卷，往往更多地考查一個學(xué)生的仔細程度，至于學(xué)生的創(chuàng)新能力和思考能力則難以充分反映，在這樣的情況下，如何能夠期待高考時錄取到與大學(xué)培養(yǎng)目標一致的學(xué)生？平行志愿強化了高考分數(shù)的作用“實行平行志愿后，所有的高校都承諾不退檔，既不敢也不忍心退檔，因為如果退檔的話，對學(xué)生來說太殘酷了。實行平行志愿實際上強化了高考分數(shù)的作用見檔即錄的做法，使得學(xué)校無法在一定的分數(shù)范圍內(nèi)挑選更適合自己的學(xué)生?！睂＜艺J為，解決這一問題的辦法，就是擴大自主招生的比例。復(fù)旦大學(xué)招生辦公室主任鄭方賢教授稱，雖然平行志愿更多地強調(diào)了分數(shù)，而不是學(xué)生個性和學(xué)校個性的匹配，但09年教育部5%上限的放開，可以說是對平行志愿的一個補充也許部分有條件的高校會將更多的招生名額用在“自主選拔錄取試驗”上，以此彌補平行志愿“唯分數(shù)論”的缺憾。
推出這項政策，是為了改變單一的分數(shù)評價方式，打造適合考查個人能力的多元評價體系，是改革高考制度的重要措施。這項政策的實施5年間，確實讓國人看到一些新景象。比如，7歲開始寫作、已出版9部作品的才女蔣方舟于2008年通過清華大學(xué)自主招生考試，走進“象牙塔”。2003年，哈爾濱師范大學(xué)附中的盛中華計算機水平超過大學(xué)三年級的學(xué)生被哈爾濱工程大學(xué)計算機系錄取?！袄碚撍浇咏蠖昙墝W(xué)生水平”的劉雨芙被黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)錄取……他們的分數(shù)不全是一流的，但因為自身的特殊才能，最終被名校錄取。我們從這些例子似乎也看到曙光，高校錄取不再以分數(shù)為唯一標準，注重考生的綜合素質(zhì)了。
但事實上，這項政策從出臺、實施到現(xiàn)在，也一直備受爭議。這種錄取方式在國外的許多高校已經(jīng)實施多年，在我國則出現(xiàn)“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”的現(xiàn)象，“自主招生”也如當(dāng)初反對聲音預(yù)料的那樣——變得不公平。從過往被自主招生錄取的案例來看，他們很多是因為“特殊才能”被錄取的。為了培養(yǎng)孩子的“特殊才能”，許多家長把他們送進各種各樣的輔導(dǎo)班。如面試能力的訓(xùn)練班、奧數(shù)輔導(dǎo)班……這些開支對于一些經(jīng)濟能力一般的家庭來說，是負擔(dān)不起的。自主招生淪為有錢人的游戲。為了應(yīng)付高校的自主招生，學(xué)生參加輔導(dǎo)班，刻意培養(yǎng)自身的特殊才能。今年還出現(xiàn)考生請假收集證書的現(xiàn)象，這與實施自主招生政策的目的是背道而馳。
自主招生“歧視”農(nóng)村考生，也成為爭議的一個焦點。通過自主招生進入大學(xué)的農(nóng)村考生人數(shù)遠低于城市考生。今年北京大學(xué)自主招生新政“校長推薦制”學(xué)校名單，沒有一間在農(nóng)村地區(qū)。農(nóng)村考生在自主招生制度下，常常是劣勢的一方，國家教育本應(yīng)該傾向農(nóng)村地區(qū)的，政策的不公平反而越來越多，只會加大教育的城鄉(xiāng)差距。人們還擔(dān)心自主招生的錢權(quán)交易問題。其中的面試，帶有的主觀成分很重?？脊俚乃刭|(zhì)問題也是人們擔(dān)心的一個重點。我們能否保證其中的公正呢？有家長為了提高孩子的“身價”，請院士寫推薦信，這對平民百姓，又是一種不公平了。
凡此種種，高校自主招生要走的路還很長，要解決的困難也很多。[1]
觀點:高校自主招生試題有個性很正常
不少名校2010年自主招生的試題很新鮮，頗吸引眼球。中大的面試題目有“E”時代風(fēng)格：“有人建議把偷菜游戲改叫摘菜，你對此有何評價？”沒上開心網(wǎng)偷過菜的，有些發(fā)蒙。清華的面試也很有想象力：“老子和孔子有一天打架，你會幫助誰？”死讀課本的學(xué)子也許只能是裝孫子了。華中科大的題目恐怕連政法委書記都拿捏不準——“對重慶打黑中律師李莊制造偽證的行為，你有什么看法？”
題目中時政占的比例不小?！皥A明園獸首”、流行歌曲《隱形的翅膀》都成了高考作文試題，“偷菜”也過來湊熱鬧，也就沒有什么大驚小怪的了。國事、天下事都入筆端，是我們這里的傳統(tǒng)。
從紛繁復(fù)雜的社會生活中截取案例讓學(xué)生來解讀，避免教條，融會課堂與社會，體現(xiàn)學(xué)以致用的素質(zhì)教育，誠然不錯。但如果只是形式上翻花樣，或者作為政策的傳聲筒，那就離培養(yǎng)小公民的意識背道而馳了。我非常贊同徐賁在《南方都市報》上說的“學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強公共說理教育”，講道理，從娃娃抓起，要分辨事實，申明己見，不被人忽悠。
以此為標準，李莊造偽證一事，對于尚未定案的重大公共事件，徑直越俎代庖地作出“制造偽證”的定論，事實尚且不清，讓學(xué)生談看法，恐怕只能讓學(xué)子在“吾愛吾師”和“吾愛真理”之間做取舍了。相比來說，“偷菜”的題目，“孔子與老子打架”的題目，看起來有娛樂性，也未必不能檢驗學(xué)生的綜合素質(zhì)，涉及到網(wǎng)絡(luò)管制與言論自由度、對傳統(tǒng)文化的看法和認同等問題，可以擺事實，講道理，比盲目跟風(fēng)的應(yīng)景附和要好得多。如此說來，寧要“偷菜”，不要“隨風(fēng)擺”。洋高考 定義
所謂洋高考就是外國的知名高校在中國每年的夏季高考時期在中國舉行考試招生工作，考核錄取后到國外就讀的一種升學(xué)方式?，F(xiàn)狀
每年的5、6月份都是中國國內(nèi)高考備戰(zhàn)正酣之時，“洋高考”也不失時機在廣州搶灘。2009年4月20日，繼“美國高考”、“英國高考”之后，“澳大利亞高考”正式落戶廣州，成為繼北京、四川、成都之后的中國第四個享有該“特權(quán)”的城市。引進該項目的中大黃埔國際教育集團稱，學(xué)生通過澳大利亞高考后，可以進入相應(yīng)大學(xué)的正規(guī)課程學(xué)習(xí)，無須再進行大學(xué)預(yù)科或語言學(xué)習(xí)。
[編輯本段]與國內(nèi)高考的區(qū)別
制度不同
“洋高考”并非“一考定終身”
國內(nèi)高考由于“一考定終身”，學(xué)生承受巨大的壓力，而“洋高考”則選擇面廣，美國ACT考試每年可考5次，SAT考試每年可考六七次，并以成績最好的一次來申請學(xué)校。學(xué)生可以根據(jù)自身實際和留學(xué)意愿來選擇哪種考試，有的甚至參加幾個國家的高考。
“洋高考”的升學(xué)成績并不僅僅以高中畢業(yè)后的高考成績?yōu)闇?，還會考慮平時成績，兩者的權(quán)重不同。澳大利亞高考平時的學(xué)習(xí)成績占總考試成績的50%，考試成績占50%。就考試課程而言，“洋高考”也與國內(nèi)高考有所不同。國內(nèi)高考離不開語文、數(shù)學(xué)、物理、英語、生物、化學(xué)、地理、歷史、政治這些課程，而“洋高考”則不是千篇一律的“規(guī)定動作”，科目設(shè)置很廣，經(jīng)濟、統(tǒng)計、微積分、設(shè)計甚至中文，都可以學(xué)，高中就可選修，高考時自選考試科目。由于高中就嘗試了各種科目，預(yù)先找到了自己的學(xué)習(xí)方向，可與大學(xué)選擇專業(yè)很好對接。
不同體系
國內(nèi)高考與“洋高考”分屬不同體系，學(xué)生可以“魚和熊掌兼得”嗎？據(jù)了解，有些高考，如美國ACT和SAT考試，國內(nèi)高中生雖然可以報考，但要付出三個月至半年的時間參加語言培訓(xùn)，在高考激烈的競爭下，如此“一心兩用”是很難兩者兼顧的。而另一些高考，如英國的A-level課程和澳大利亞WACE課程，需要花兩三年時間學(xué)習(xí)，回頭的可能性很小，學(xué)生將沒有機會接受中國的高中教育，并且無法參加中國的高考。辦學(xué)形式
“洋高考”有兩種形式：一是學(xué)校開設(shè)國際課程直接對接“洋高考”，如碧桂園（IB國際）學(xué)校的IB國際部、華美中加高中和廣州番禺祈福英語實驗學(xué)校的國際部等；另一種是學(xué)生通過語言培訓(xùn)后參加“洋高考”，如美國的SAT和ACT考試等。這些“洋高考”在爭搶優(yōu)質(zhì)生源的同時，也為廣大學(xué)生家長提供了一條上大學(xué)的便捷通道，有的學(xué)生在國內(nèi)只能上個“一本”，但參加“洋高考”就有可能問鼎世界頂尖名校。洋高考利弊
從大學(xué)的中外合作辦學(xué)到高中的國際教育課程，國際化教育正在向下延伸?！把蟾呖肌睘楸姸鄬W(xué)生接受國際化教育打開了另一扇大門，也在一定程度上緩解了國內(nèi)高考的緊張局勢。
顯而易見，“洋高考”給學(xué)生家長確實帶來不少的好處。首先是“省錢”，出國讀國際課程費用高昂，以A-level課程為例，如果家長把孩子送到國外去讀A-level課程，兩年花費大約50萬-60萬元人民幣，但如果在國內(nèi)讀，每年學(xué)費是5.9萬元人民幣，加上生活費兩年一共僅需13萬元左右就足夠了。
其次是“省時”，在國內(nèi)讀國際課程，畢業(yè)后可以直接就讀國外大學(xué)，不需要再讀國外預(yù)科，可以至少節(jié)省1-2年的時間。
教育國際化是大勢所趨，其帶來的一個直接結(jié)果是考試?無國界?，教育資源逐漸實現(xiàn)共享?！把蟾呖肌边@個時期在國內(nèi)出現(xiàn)，與中國教育所處的發(fā)展階段有關(guān)。多年來，中國教育追求開門辦教育的目標，教育國際合作、國際交流日益頻繁，教育國際化步伐在加快。國際教育機構(gòu)和國際資本看好中國教育，中國的教育也正在融入世界教育格局中。
教育有文化屬性，因此不同國家的教育客觀上有文化的差異性，但教育更多的是教育自身的共同屬性，因此無論是高考還是“洋高考”，都是考量人才的一個基本尺度，除了文字符號的差異性外，在選拔人才尺度上有很多相似性?，F(xiàn)在出現(xiàn)了一種考試、多個國家承認的局面，也就是通常所說的國際標準考試，這表明國際社會認可教育的國際化發(fā)展內(nèi)涵，教育國際化反映到考試上，就是“無國界”考試會更加流行起來?！把蟾呖肌睅淼膯⑹?/p>
唯分數(shù)論的高考制度可從“洋高考”得到啟迪。應(yīng)該取消高校等級制、名校特權(quán)制，擴大高校招生自主權(quán)、中學(xué)校長推薦權(quán)和考生擇校權(quán)；實行多種高考模式，完善高中會考制度并與高考掛鉤；對確有特長的學(xué)生、全面素質(zhì)好的學(xué)生，高校應(yīng)有破格錄取的權(quán)力 [編輯本段]各方觀點
據(jù)報載，拿到4所美國高校錄取通知書并獲高額獎學(xué)金的青島女孩岳姍(化名)，在今年國內(nèi)高考中只得了490分，未達本科線；而另一個青島學(xué)生岳宇(化名)，國內(nèi)高考成績只有450分，但收到了愛荷華州立大學(xué)和密歇根理工大學(xué)的入學(xué)通知。近幾年，與他們有同樣經(jīng)歷的中國學(xué)生不少，“洋高考”成功、參加國內(nèi)高考失利。雖然其中原因可能有點復(fù)雜，但再次引起了人們對我國教育制度和考試制度的反思?！把蟾呖肌睆娬{(diào)素質(zhì)教育和學(xué)生綜合能力“洋高考”注重全面考查，不唯分數(shù)，強調(diào)素質(zhì)教育和學(xué)生的綜合能力。學(xué)生在讀書學(xué)習(xí)之余，有沒有參與社會活動，能不能為社會作一些力所能及的貢獻，在社會活動中又體現(xiàn)了多少能力，是素質(zhì)和能力考查的一個重點。岳宇說，他申請美國高校時，除了提交學(xué)習(xí)成績，還需提供社會實踐活動、發(fā)明創(chuàng)造、論文等體現(xiàn)思維能力、創(chuàng)造能力、動手能力、組織能力的材料。他的一個同學(xué)分數(shù)不很高，但高
一、高二時參與社會活動多，社交能力強，引起考官關(guān)注，最終申請到了一所很好的美國高校。我國的高考至今仍是“以分數(shù)論英雄”、“以分數(shù)論優(yōu)劣”，不能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，而是鼓勵學(xué)生追求考分。難怪有人用“分、分、分，學(xué)生的命根；考、考、考，老師的法寶”來形容中國的應(yīng)試教育。事實證明，高分并非高素質(zhì)，高分并非高能。最近沈陽的青少年心理問題專家張峻銘在做心理咨詢時遇到兩件事：一個男孩曾以理科640的高分成為區(qū)里的“高考狀元”，如今卻被大學(xué)責(zé)令退學(xué)在家；一所重點大學(xué)的一個女高才生在去外地讀研究生前接受心理輔導(dǎo)，見到心理醫(yī)生時竟羞澀地拽著媽媽的衣襟。他說，以分數(shù)而論的“優(yōu)秀生”，在社會適應(yīng)能力和人際交往能力方面，卻如此“無能”，應(yīng)當(dāng)引起關(guān)注。造成這種情況的原因不少，但重要的一條是對分數(shù)過分看重，整天讓孩子看書、做作業(yè)，應(yīng)付考試，忽視了綜合素質(zhì)尤其是心理素質(zhì)的培養(yǎng)，有的孩子甚至很少與外界接觸?！把蟾呖肌弊⒅乜疾閷W(xué)生基本知識和潛能“洋高考”注重考查學(xué)生的基本知識和潛能，不考偏題、怪題，而我們的學(xué)校為了應(yīng)對高考以及跟著這個指揮棒轉(zhuǎn)的大大小小考試，大搞題海戰(zhàn)術(shù)、應(yīng)試技巧，大量浪費學(xué)生的時間和精力。美國高考有兩種形式：一種是SAT，也就是“學(xué)術(shù)能力評估考試”，強調(diào)對學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的考查。它分為兩部分，SAT－I推理測驗和SAT－II專項測驗。SAT－I包括閱讀、寫作和數(shù)學(xué)三項，滿分2400分；專項測驗包括歷史、生物、化學(xué)等20門科目，單項滿分800分。另一種是“美國大學(xué)考試”，縮寫作ACT，強調(diào)的是學(xué)生對高中課程的掌握，包括數(shù)學(xué)、英語、閱讀和科學(xué)，滿分36分。排名靠前的美國大學(xué)通常要求提交SAT－I或ACT成績，再選擇SAT－II的三項專項測驗成績。而兩位通過了“洋高考”的青島孩子岳姍和岳宇都說，他們國內(nèi)高考敗北的原因，是高中知識雖然掌握，但因為沒能投身題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)試技巧不夠。據(jù)我所知，許多學(xué)生為了應(yīng)對偏題、怪題，在考試中多拿幾分，耗費了大量寶貴時間和青春年華，他們贏得的高分，可以說建立在素質(zhì)損傷、心理損傷的基礎(chǔ)上。“洋高考”重視學(xué)生才藝特長和人文素養(yǎng)“洋高考”重視學(xué)生的特長和人文素養(yǎng)。美國名校的競爭異常激烈，哈佛大學(xué)2009年的錄取率僅7%。翻閱哈佛、哥倫比亞等名校的本科招生簡章，校方強調(diào)，他們是為未來培養(yǎng)各行各業(yè)的“領(lǐng)袖”，需要有“特點”的能接受挑戰(zhàn)的優(yōu)秀學(xué)生；而優(yōu)秀生的標準并不只限于學(xué)術(shù)能力和成績，還有社會責(zé)任感、組織能力、獨特經(jīng)歷和才藝特長等等。美國的SAT每年有7次測試，ACT每年有5次測試，學(xué)生因此有多次機會參加考試，而且只需提交最好一次的成績。學(xué)生可以同時申請多所大學(xué)，若收到多張通知書，可以在比較之后進行最后選擇。而國內(nèi)高考，首先把高校分成一本、二本、三本、?？扑膫€等級，名校只收高分的，高職院校只能收低分的，逼迫學(xué)生拼命追求高分，這樣才能進一本名校。誰如果追求全面素質(zhì)、發(fā)展個人特長，“分散了精力”，一旦不能取得高分，就不可能入讀名校。學(xué)校缺乏招生自主權(quán)，學(xué)生更少有選擇權(quán)。這種唯分數(shù)論的高考制度可從“洋高考”得到啟迪，認真改一改了。應(yīng)該取消高校等級制、名校特權(quán)制，擴大高校招生自主權(quán)、中學(xué)校長推薦權(quán)和考生擇校權(quán)；實行多種高考模式，完善高中會考制度并與高考掛鉤；對確有特長的學(xué)生、全面素質(zhì)好的學(xué)生，高校應(yīng)有破格錄取的權(quán)力。(作者為上海師范大學(xué)原校長、教授 楊德廣)
擴大高校自主權(quán)有賴機制體制創(chuàng)新
我國高等教育在規(guī)模發(fā)展和質(zhì)量提高的同時，尚待機制體制方面的實質(zhì)性突破，以利于拔尖創(chuàng)新人才的成長和一流大學(xué)的建設(shè)。本次《規(guī)劃綱要》文本提出的政校分開、管辦分離，以及落實和擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)等，正是著眼于現(xiàn)實，賦予高等學(xué)校充分的、實實在在的自主權(quán)，充分發(fā)揮教育家和教育工作者的積極性，使高校競相發(fā)展自己的特色，培養(yǎng)有特色和專長的學(xué)生的改革舉措。
即便是具有豐富實踐經(jīng)驗的教育家，也常常對教育有各自迥然不同的意見，而這恰恰是賦予高校自主權(quán)的最重要原因。
在允許他們發(fā)揮辦教育的積極性、創(chuàng)造性的體系中，不同的教育團體（在高等教育是以高校為單位）可以發(fā)揮各自特長，實現(xiàn)百花齊放和教育欣欣向榮的新局面。相反，在自主權(quán)缺乏、“一刀切”的體系中，他們的各種特長不僅不可能得到發(fā)揮，而且會造成高校和行政管理機構(gòu)的矛盾和沖突。社會不同人群、不同地區(qū)和時代，對于教育有不同要求。政府行政管理部門沒有足夠的精力、人員、能力來統(tǒng)一管理和提供能夠滿足社會需求和發(fā)展需要的多樣化教育。
高校缺乏自主權(quán)，不僅高校和社會不滿意，而且會錯失為中國培養(yǎng)一大批棟梁之才，以及為我國的全面崛起提供堅實基礎(chǔ)的時機。高校獲得自主權(quán)后，各個高校的發(fā)展主要由自己負責(zé)。退出細節(jié)管理的政府行政機構(gòu)，不再代表高校，而是在高校之上代表民眾監(jiān)督和評價高校。
目前各級行政機構(gòu)對高校管理過多、過細，比如當(dāng)行政機構(gòu)要看研究論文的時候，學(xué)校無論研究水平高低，都集中很多精力鼓勵研究論文。而管理多種不同高校的各級行政機構(gòu)，不可能給高校定最高目標，這樣就使有研究特長的大學(xué)被矮化（目標低、評價標準低，以SCI點數(shù)替代科學(xué)質(zhì)量就是其結(jié)果）。與此同時，研究能力差的學(xué)校本來可能有其他特長，也被迫拔高趕論文。如果給予高校自主權(quán)，上述學(xué)校就可以去發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的特長，而不用都擠到中間去（矮化或拔高）。
高校缺乏自主權(quán)，不僅使他們失去一些本可發(fā)現(xiàn)的特色和拔尖人才，而且實際上導(dǎo)致我們教育的幼稚化。上級教育行政部門對下級的微觀管理，反映出一種不信任，使得下級不容易成熟，其社會效果就是全社會的相對幼稚化，社會進步緩慢。
高校的自主權(quán)體現(xiàn)在五個方面。第一，涉及本科生和研究生的招生、課程設(shè)計、培養(yǎng)方案、畢業(yè)、學(xué)位、學(xué)術(shù)事項，原則上應(yīng)該由各大學(xué)自己決定。教育部可以通過基本規(guī)劃、法制規(guī)定、監(jiān)督和評估等對大學(xué)實行宏觀管理。第二，大學(xué)應(yīng)該嘗試建立理事會制度。理事會成員的組成應(yīng)當(dāng)反映出社會結(jié)構(gòu)與社會發(fā)展的需要，與教育相關(guān)的政府部門可以占有適當(dāng)?shù)睦硎聲?。第三，大學(xué)校長的遴選應(yīng)該由大學(xué)理事會決定，然后報送教育部批準任命。第四，各大學(xué)的經(jīng)費預(yù)算應(yīng)由財政部單列并直接劃撥各高校。第五，在高校內(nèi)部，校方也同樣要賦予院系充分的自主權(quán)（教授聘任、課程設(shè)計、學(xué)生培養(yǎng)計劃、畢業(yè)學(xué)位等），充分調(diào)動院系的主觀能動性。
高校的自主管理，不僅在時間上可以逐步展開，改革不必同時開始，而且在空間上也可以分批、分期選擇條件合適的學(xué)校進入自主管理的高校行列，即采取“先試點，再普及”的方式推進高等教育改革。同時，國家仍然要設(shè)有學(xué)位認定機構(gòu)，確定哪些高校有授予哪些學(xué)位的權(quán)力，只在高校學(xué)位授予資格上起把關(guān)作用，不再進行微觀管理。
高校獲得自主權(quán)后，國家可以鼓勵大學(xué)競爭。國家進行宏觀管理時，可以有選擇性地支持高校。國家不給出上限，而讓自主辦學(xué)的高校競爭，通過它們的競爭促成特色辦學(xué)、培養(yǎng)特色人才。相反，國家如果給出上限、簡單化的目標，就又會讓高校被動地走上“一刀切”的窄路。學(xué)校間的競爭，可以使其各自能夠達到的上限出乎意料地高，并且處于長期追求并不斷超越既有水平的過程中，各個高校辦學(xué)的道路也會越來越廣。
高校獲得自主權(quán)后，我們面臨的最大問題可能是各高校在質(zhì)量上參差不齊。在分階段、分批試行高等教育改革的前提下，賦予高校自主權(quán)帶來的負面影響可以降到最低，不能因為個別學(xué)校可能會出現(xiàn)質(zhì)量問題而不給有能力的高校充足的自主權(quán)，可以有選擇、有步驟先給一些學(xué)校自主權(quán)。如果有些學(xué)校管理混亂、不達標，教育行政機構(gòu)可以收回其自主權(quán)。
擴大高校自主權(quán)，不僅可以極大地促進高等院校的發(fā)展，而且可以帶動中小學(xué)教育的改革。在高校強調(diào)特色后，中小學(xué)將不再追求單一標準，轉(zhuǎn)而有積極性發(fā)現(xiàn)和發(fā)展各自的特色。在高校沒有自主權(quán)的情況下，“單色”的高校決定了中小學(xué)的千篇一律。
高校自主權(quán)改革，實質(zhì)上類似于農(nóng)村和企業(yè)改革，都是行政機構(gòu)不再微觀管理，而是調(diào)動、發(fā)揮一線的農(nóng)民、企業(yè)家和教育工作者的積極自主性和創(chuàng)造性?？梢灶A(yù)期，經(jīng)過改革的高等教育界，將帶動基礎(chǔ)教育改革，不僅能為國家培養(yǎng)一批拔尖人才，也將為國家培養(yǎng)一大批有特色的優(yōu)秀人才，為國家騰飛提供堅實的人才基礎(chǔ)。（北京大學(xué)教授 饒毅 清華大學(xué)教授 施一公）
第二篇：關(guān)于自主招生
關(guān)于自主招生
河南老師：關(guān)于自主招生是近年來大家要關(guān)注的一個重要問題。特別是城市的學(xué)生，要從高二關(guān)注，高三準備。年底十二月左右開著手開始,高三的現(xiàn)在就要開始著手準備了
北信息工程：一般報名是從十月到十二月開始?，F(xiàn)在主要是家長準備。不要讓孩子分心
問：孩子參加自主需要做哪些準備
北信息工程：孩子在高中三年里獲得各種榮譽也要整理出來。主要從孩子的競賽、各科成績、校排名、三好、優(yōu)秀等以及各種參加比賽的獲獎證書等。競賽的范圍很廣。有數(shù)理化英語作文還有科技創(chuàng)新大賽。反正是孩子有的各種獎項和各種有證可查的都整理出來。這些工作都是家長現(xiàn)在就要做的請大家還要把這些材料分類選擇一下，突出優(yōu)秀的。
中等成績的孩子要巧選，并且比拔尖同學(xué)更需要自主的機會
問：資料的排序，有技巧嗎？
清華：看了剛才大家的問題,我先插一下。對于多數(shù)家長來說，可能都會面臨這樣的選擇的，自主招生還是比較籠統(tǒng)，不太清楚。我先把三個問題概述一下，這樣再做具體分析。
1、自主招生是不是人人都參加?
自主招生是高考的補充。這個補充有兩個意思：
1）一是高考內(nèi)容的補充,比如象復(fù)旦預(yù)錄取。這樣,自主招生預(yù)錄后基本上就可以確定進復(fù)旦了。據(jù)說明年復(fù)旦在爭取預(yù)錄不參加高考。如果成了,也就意味著考生可以參加復(fù)旦的考試而不用參加高考直接進入大學(xué)。當(dāng)然,預(yù)錄是只針對上海浙江和江蘇考生，其他考生還和其他自主招生一樣的。
2）高考補充的第二個方面,就是說：
家長可以根據(jù)孩子的情況，把目標設(shè)在上某大學(xué)更保險一些，或是可以通過自主招生,能進較好的大學(xué)。
從這兩個方面來看,自主招生盡量都要爭取參加。但是話又說回來,既然是補充,肯定主流還是高考，即使自己不參加自主招生，還是通過高考還是可以考上理想的大學(xué)，自主招生肯定要分散一部分精力。
問：你的意思是，叫孩子都盡量去參加自主考試--試一下
清華：是。根據(jù)孩子的情況,盡量去參加。另外,從這兩年的發(fā)展趨勢來看，隨著高校自主招生名額的增多，對于裸分考上理想大學(xué)的難度就增加了，所以能爭取還是要爭取
2、怎么選擇大學(xué)
目前自主招生的大學(xué)都是211大學(xué)，是教育部規(guī)定的，82所大學(xué)。這個名單可以自己去查一下，對于這么多的大學(xué)，怎么選擇報考這是家長首先要關(guān)心的。去年來看,這82所大學(xué)的自主招生考生分成了三大聯(lián)盟，各聯(lián)盟側(cè)重的考試內(nèi)容的考試科目，也不太相同，要求也不同。清華七校聯(lián)盟，北大13校聯(lián)盟，還有理工聯(lián)盟。
清華聯(lián)盟的考試是試卷一樣，各樣統(tǒng)一試卷，考四科：語文、綜合、數(shù)學(xué)、英語。
北大13校聯(lián)盟比較松散，各?？荚嚨目颇恳蟛灰粯?。家長要看報考大學(xué)的招生簡章，北大13?；臼嵌家髷?shù)學(xué)、語文、英語這三科。
再各校根據(jù)自己的要求，規(guī)定學(xué)生再選擇其余兩科或三科，或七科全考。除了這三大聯(lián)盟,還有不少學(xué)校是自己獨立出題。考試科目會在招生簡章里寫明的,所以大家一定要看招生簡章。因為招生簡章一般要到10月底才陸續(xù)發(fā)布。但是家長現(xiàn)在可以查看一下去年的招生簡章。應(yīng)該不會有大的變化。
再說學(xué)校的選擇：
目標無非就兩個:一是希望能升一所較好的大學(xué)；二是可能孩子的成績能到這所大學(xué),但不一定能進好專業(yè)，這樣可以通過自主招生,進入好專業(yè),或者說增加進入好大學(xué)的保險系數(shù)。
進入好大學(xué)進而進入好大學(xué)的好專業(yè)，這應(yīng)該是自主招生的目的。所以進行大學(xué)選擇時,建議以第一種情況為主。比如孩子目前的水平，根據(jù)往屆的學(xué)生情況，能上211大學(xué)，那自主招生的時候，就選擇比平時成績高一檔的大學(xué)報考，也就是跳起來能夠得著的，再具體些,比如孩子現(xiàn)在的水平,發(fā)揮正常的話可以上人大，那報考的時候,就往上夠一下,報考北大或是清華。這樣,如果自主招生通過了,會降20-30分錄取,人大的正常分+20-30分也能就上北大或清華了，家長這時候看著諸多的信息，別急也別亂,先把自己的孩子情況搞清楚，包括孩子的年級水平,孩子學(xué)校的整體水平，孩子學(xué)校在省里的水平，孩子目前的排名及往屆這樣的排名能讀的大學(xué)，對自己孩子了解越清楚,報考的時候就能排除一些外來的干擾。
3、怎么準備自主招生,要不要上輔導(dǎo)班?
這個問題準高三的家長因為馬上就會遇到,其實這樣的問題高二家長應(yīng)該更為關(guān)注。
首先,自主招生沒有考試大綱,不象高考,有一套高考大綱,歷年考題等,也就是說高考有一套路，自主招生這些全沒有，所以考生和家長都感覺心里沒底。準備吧,不知道從那兒準備。首先要明白,自主招生是大學(xué)老師出題,高考是高中老師出題，所以出題的出發(fā)點就不同。
自主考題更關(guān)注高中的那些知識點在大學(xué)里運用得到。比如數(shù)列,高中應(yīng)該不是特重點的，但在自主招生中,每年都會有。因為大學(xué)里數(shù)列就顯得很重要。自主招生考的更多的是知識面的寬度和深度。知識面的寬度,比如有一年的自主招生考題里考,水滸里人物的綽號；比如讓考生解釋道瓊斯指數(shù)，這樣的題,就是考的孩子們平時的知識面,有些孩子愛關(guān)注課外的這些，就是知識面寬的孩子就體現(xiàn)出優(yōu)勢來了。知識面的深度,就是象數(shù)學(xué)物理之類的,不少是競賽題，參加過競賽的考生就有優(yōu)勢，要說自主招生的難度,總的來說,應(yīng)該介于高考和競賽之間，比高考難，競賽容易些。也就是說難度,高考<自主招生<競賽。
針對這種情況，這樣的知識寬度和深度，如何準備？先說知識寬度,這方面高二的家長可以讓孩子平時多注意這方面。準高三的家長，在有限的時間內(nèi),多跟孩子交流一些時事類的新聞要事，孩子平時沒有時間關(guān)注,家長要多關(guān)注。跟孩子在一起的時候跟孩子交流交流。比如一起看新聞聯(lián)播。另外,自主招生很多語文等包括后面的面試環(huán)節(jié),特別注重要形成自己的觀點，這些觀點從那里來？就是要多關(guān)注時事，給大家推薦一個不錯的地方:可以到新華網(wǎng)上有一個新華視點，這個是比較時政性的觀點，家長自己多看看,然后跟孩子交流一下。多看一些主流的觀點，別讓網(wǎng)上負面的觀點影響孩子。但無論如何,還是要考學(xué)生的基礎(chǔ)知識，把課本知識搞好這是根本。另外課本上的閱讀包括打星號的內(nèi)容，是為
了拓展學(xué)生的知識面,很有可能成為自主招生的考題。課本里的內(nèi)容要注意。對于課外的輔導(dǎo)班，估計自主招生押題的概率太小了，輔導(dǎo)班可以給講一些技巧之類的，要說一點用也沒有,還是有作用的，但有多大作用不好說。清華上輔導(dǎo)班是否跟學(xué)生的正常上課時間會沖突？一般高三時間很緊呵,這三個問題的概述一下子說了這么多,這一插話就插了快一個小時,煮婦剛才講得很具體,接著請煮婦講。
河南老師：好的，清華fengya1999說的是北京地區(qū)的情況，具體分差各地是有小差異的，大家重點領(lǐng)會精神。講了三個非常重要的方面 ：什么人適合；先選什么大學(xué)考 ；要不要上輔導(dǎo)班。非常好。
北信息工程：自主有兩個目的，一個是沖高一個是保底。自主的錄取有兩類：一個降分錄??；一個是過一本線錄取。家長要了解這些學(xué)校有哪些。參加自主考試的學(xué)校有各種不同的考試聯(lián)盟，這些都需要家長提前做足功課。
華約”（7校）：清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)。
“北約”（13校）：北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、香港大學(xué)、山東大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)、蘭州大學(xué)。
問：老師，您之前說的“其實這位家長的意思是說，他沒有更多的材料準備，現(xiàn)在該怎么辦？”請老師幫忙解答下
河南老師：沒有特別有力的證書，那就要總結(jié)自己的成績了?？纯磁琶恕]證書的，家長自己要結(jié)合剛才清華所講，關(guān)心一下自己應(yīng)選什么學(xué)校，現(xiàn)在的工作是選相關(guān)的學(xué)校
問：發(fā)明專利對自主招生有用嗎？
北信息工程：發(fā)明專利對自主有用
問:自薦信一定要用手寫么？
老師：一定是要手寫的，而且不要找人代寫。你找人代寫的越漂亮，別人會從你復(fù)試中對筆跡的自薦過的難，復(fù)試相對容易
清華：有的學(xué)校要求手寫,不做要求的可手寫或打字
北信息工程：是手寫還是打印就要看各學(xué)校。自薦信最好是孩子自己寫，格式可以在網(wǎng)上找一找。
問：不管參加幾個約、盟考試，通過后，但最終只能定一所學(xué)校，是嗎 北信息工程：不是的，自主可以過好幾所最后錄取時只能錄取一所
天大：就是第一志愿的學(xué)校好用
問：自薦與校薦哪個更易過?
北信息工程：校薦初試容易過，自薦除非是非常優(yōu)秀的孩子可以過，一般情況下自薦很難通過學(xué)校的初選
天大：校薦成功率高，但是也有不過的，薦成功率低，但是也過了很多。去年自薦不難通過
問：如果孩子被甲學(xué)校自主了，高考分數(shù)又達到乙學(xué)校的，咋辦？
北信息工程：那就看孩子的選擇了，這種情況比較多
武高3理B相約：寫自薦信有何技巧？
河南老師：自薦信一定是技巧的，但是如果這種技巧可以公布就不算是技巧了，所以還是要自己各自為戰(zhàn)
問：哪所學(xué)校自薦可以過呢
清華：如果是省重點中學(xué)，自薦初選應(yīng)該比較容易通過，自主招生也講門弟,名門就容易過
廈大：去年校薦不過的，我知道有北師和央財
冀高二文G星：自薦幾所學(xué)校沒有規(guī)定嗎？
北信息工程：沒有。要看孩子所在的高中學(xué)校給不給蓋章
老師：自薦沒有規(guī)定，但是準備自薦材料很費工夫的。沒必要自薦的太多吧北信息工程：畢竟要花精力來準備
清華：一般來說,選擇自主招生的學(xué)校2-3所就成。別太多,多了顧不過來,影響正常學(xué)習(xí)，也沒有必要。
問：有哪些實用的網(wǎng)站，大家推薦一下
清華：
/special/zzzszt/
粵中醫(yī)藥：自主招生我以為是超級中學(xué)(省級重點中學(xué))才有關(guān)注的可能,要有省級的各種比賽獎,與大多數(shù)高三的孩子沒關(guān)系
我有一同事的小孩學(xué)校沒推薦,自己也可以報名參與自主招生(當(dāng)然一模也是廣州市前30名內(nèi)),本來去考理科,可報的是人大,面試那天考的是:八榮八恥/五線譜/人大的校歌是什么?結(jié)果考糊了,也影響了學(xué)校和二模的考試,我以為參加與不參加要考慮好得和失,心態(tài)要能經(jīng)得起折騰,如果取得二大聯(lián)盟能加分,當(dāng)然是入名校的敲門磚
北信息工程：高考是主，自主是輔
廈大：報名時，一定認真看各簡章
清華：所以通過了高興,不通過,就好好復(fù)習(xí)高考取得好成績一樣能上好大學(xué)。自主招生比那些走后門的打開了方便之門。還有一個有趣的現(xiàn)象,平時學(xué)習(xí)好的學(xué)生自主招生不一定能過，出題的思路不一樣
廈大：綜合能力強的易過
粵中醫(yī)藥D1 老貓：自主招生對學(xué)生和老師都非常的累,全國各地要奔向高校所在地,有的賓館也提前滿員,有的孩子根本沒休息好就。。
粵中醫(yī)藥：高三考生所在學(xué)校的推薦非常重要,學(xué)校是考慮其可能性再推薦的,畢竟中學(xué)也不想弄砸自己學(xué)校的名聲,我小孩所在學(xué)校就為這個專門開了家長會,說明厲害關(guān)系,自己選擇可行性，所以不存在大量的不公平
廈大：對。校薦名額，學(xué)校不隨便給
天大：感覺如果是三甲學(xué)校就主動多準備一些如果不是就不要投入太多的經(jīng)歷 清華：用實力把握機會，用心態(tài)拿下高考！
天大：想自主招生的家長要注意盡量提前準備材料盡早寄出不要拖到最后遼
粵中醫(yī)藥：高三是非常緊張和浮躁的一年,要過好這一年,有非常多的工作可做,家長也有許多的東西要學(xué)習(xí),小孩有家長的有力配合很重要，家長要做好后勤保障工作，給孩子減壓
天大：我兒子學(xué)校的校推薦北航的都沒有過。我們自薦北理工業(yè)沒有過
廈大：我女兒北師校薦沒過，廈大自薦過了。大家一定要正確對待。過了別自滿，沒過不要放棄
天大：結(jié)果高考時沒過的學(xué)校還不想去了。所以自主能成更好，沒有考好，高考也成。只當(dāng)是鍛煉一下
粵中醫(yī)藥：一般的學(xué)校會有各種方式的輔導(dǎo),比如公開的微博和Q群,各種操作方案的提供(也包括學(xué)習(xí)方法的討論),作為考生家長是要積極學(xué)習(xí)和介入才會與考生心理同步，否則說不到一塊
廈大：自主考試我感覺最大的好處是鍛煉孩子的考試心態(tài)
粵中醫(yī)藥：自主考試能得實惠的考生有多少?有人做過統(tǒng)計沒?感覺非常少
廈大：我介紹一下廈大，廈大有點特殊，屬于北約，自薦信必須手寫；沒有面試；全國一個錄取線
相對來說廈大比較公平
加分全國文、理一個標準，文科專業(yè)加5分，理科加10分，這樣高考報考時易參考
北交大：廈大自主加分的很多，我們學(xué)校三個校薦，都加到分了，其他大學(xué)自主加分很難
廈大：會計、統(tǒng)計全國第一，金融經(jīng)濟全國領(lǐng)先，新聞等都不錯
廈大對遼寧文科每個專業(yè)基本都是一個，所以自主多，競爭也大
第三篇：自主招生
高三生：自主招生備考 重在平時積累 http://.cn2011年09月28日 10:35《北京考試報》
高三生開學(xué)近一個月了。新一年高校自主招生也將開始，不少高三生和家長對此特別關(guān)注，有的家長咨詢備戰(zhàn)自主招生是否有訣竅。筆者認為，備考高校自主招生重在平時積累。自主招生要求報考者在某些方面具備突出的能力，如具有突出的創(chuàng)新和實踐能力，在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能、學(xué)科競賽獲獎、綜合素質(zhì)名列前茅等。參加高校自主招生的考生要經(jīng)過筆試、面試，通過者獲得相關(guān)院校的自主招生資格，享受學(xué)校規(guī)定的加分優(yōu)惠政策。
自主招生筆試階段，側(cè)重考查考生單學(xué)科知識的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)水平和綜合能力，但不意味著這種能力短期突擊就能提高，需要平時對所學(xué)知識的積累和運用。因此，考生不要打亂正常的高考復(fù)習(xí)進度，也不用專門進行自主招生復(fù)習(xí)。根據(jù)筆者往年采訪了解，自主招生筆試不會有很多超綱內(nèi)容。
自主招生面試試題向來以靈活、多變著稱，猜題或押題是不可能的，需要考生平時積累。如北大自主招生的面試題目總體特點是靈活，角度多元，注重對考生全面素質(zhì)和思維能力的考查，貼近現(xiàn)實生活，關(guān)注的問題大到國計民生，小至個人修養(yǎng)，覆蓋面廣，橫亙古今中外，囊括天文、地理、政治、經(jīng)濟、文化、道德、倫理、科技、環(huán)境、時事、歷史等，平時的積累和臨場發(fā)揮非常重要。由于自主招生的面試考的是綜合素質(zhì)，談吐、儀態(tài)很重要，一些綜合知識、熱點時事、人文素質(zhì)也需要平時積累，臨時抱佛腳、突擊應(yīng)付，不會有好的效果。筆者認為，考生不要把自主招生太當(dāng)回事，除了重在平時積累外，心態(tài)也非常重要，壓力不要太大。要知道，自主招生資格不是進入高校的“保險箱”，獲得學(xué)校自主招生資格的考生，雖然獲得了加分優(yōu)惠政策，但并非所有考生都能如愿考上這所大學(xué)。因為，考生即便沒有獲得自主招生資格，上大學(xué)還有高考機會。(邱乾謀)
第四篇：自主招生
尊敬的自主招生辦老師：
您好！
我是來自湖南省益陽市一中的一名高三學(xué)生，十分感謝您能能在百忙之中抽出一點時間來閱讀閱讀我的自薦信。
我是一個成績優(yōu)秀，愛好廣泛而又善解人意的男孩，從小就受到了良好的教育，具有自立，自強，奮發(fā)向上的精神追求。2011年6月，學(xué)習(xí)成績拔尖的我，憑借自己的努力考入了理想的高中——益陽市一中，經(jīng)過兩年多的錘煉，17歲的我不僅成績優(yōu)秀，而且性格開朗，陽光自信。
我喜愛讀書，尤其愛讀外國名著，早在初二的時候，就已經(jīng)讀了不下三十本；我熱愛音樂，在課余閑暇之時，常抱著一把吉他坐在座位上，沉浸在音樂的海洋中；我酷愛數(shù)學(xué)，尤其是喜歡解數(shù)學(xué)難題，有時為了得到一個題目的答案，往往會思索幾個小時。在今年的數(shù)學(xué)競賽中，我獲得了市級三等獎的好成績，此外，自高中以來，我每天堅持在晚自習(xí)課余的二十分鐘到操場上跑步，運動不僅給了我強健的體魄，也培養(yǎng)了我樂觀向上的心態(tài)。當(dāng)然，我還有美中不足的地方，比如，我的英語成績不太拔尖，但為了成為一名國際公民，我會加緊我的英語學(xué)習(xí)，鍛煉自己，說出口流利的英語。
在課間，我是一個學(xué)習(xí)積極主動的人，不僅按時按量完成了老師布置的任務(wù)，還做了許多課外練習(xí)，同學(xué)有問題都喜歡問我，我總是樂于耐心地給他們講解；在課外，我和我的同學(xué)一起組織了一個名為《陪我們看夕陽》的研究性學(xué)習(xí)活動，通過這個活動，我了解了許多，也收獲了許多。
每當(dāng)我看見電腦上各式各樣的軟件豐富著我們的生活，無不感慨這些軟件的奇妙。正因為如此，學(xué)習(xí)軟件編程，做一名優(yōu)秀的軟件工程師的想法在我的腦海中萌發(fā)，而且這個欲望越來越強烈。在業(yè)余時間，我自學(xué)了3DS MAX，Cry engine3等軟件，每當(dāng)我看到我做出來的模型服從一些指令，縱使那些指令很簡單，縱使模型回應(yīng)得很笨拙，但那又怎樣，我仍然會感到由衷的高興，這也堅定了我走軟件工程這一道路。岷峨挺秀，錦水含章。巍巍學(xué)府，德渥群芳。四川大學(xué)地處人杰地靈的成都市區(qū)，如能在此地求學(xué)，我將感到無比的榮幸。
此致
敬禮
2013年12月26日
第五篇：自主招生
自主招生
招考程序
自主招生的招考程序通常包括：招生對象及條件、報名程序、考核辦法、志愿填報、錄取政策等五部分內(nèi)容。2014年自主招生工作即將啟動，自主招生招考流程對考生報考具有至關(guān)重要作用，考生需提前關(guān)注和了解。
招生對象
2012年，教育部在《關(guān)于進一步深化高校自主招生選拔錄取改革試點工作的指導(dǎo)意見》文件中對自主招生招收對象有具體規(guī)定：“招收的主要對象是具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，試點高校的自主選拔錄取計劃不超過本校本科招生計劃總數(shù)的5%，納入本校招生計劃中”。[1]
具體來說，高校自主招生一般要求考生在某些方面具備突出的能力和特長。例如，超長的創(chuàng)新和實踐能力，在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能以及學(xué)科競賽獲獎等。一般來說參加自主招生的考生可細劃分為以下3類：
?
1、高中階段學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、品學(xué)兼優(yōu)、綜合實力強或取得優(yōu)秀榮譽稱號的的高三畢業(yè)生； ?
2、在一定領(lǐng)域具有學(xué)科特長，在各類比賽及競賽中獲得獎勵的考生； ?
3、高中階段在科技創(chuàng)新、發(fā)明方面有突出表現(xiàn)并獲得獎勵的考生。
[3]特別提醒：考生在確定高校招生對象時，需要特別留意高校的招生范圍，看學(xué)生所在省（區(qū)、市）是否屬于高校的招生區(qū)域（區(qū)別高校招生范圍：全國招生、區(qū)域性招生和本省招生）。例如，復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)只針對上海，江蘇和浙江地區(qū)三地考生進行的特殊類招生計劃。
報名程序
高校在自主招生中采用以“中學(xué)推薦為主，個人自薦為輔”的原則進行報名。然而，不管是“中學(xué)推薦”還是“個人自薦”，中學(xué)和學(xué)生一定要遵循“誠信”的原則，按照公平、公正、公開的原則進行申請和推薦工作，申請材料必須真實。[4]
校薦：
每年，各大高校都會給高中院校一些自招的考試名額，這些名額都會按照高中課程成績和學(xué)科競賽來給予學(xué)生校薦，其實就是你的平常成績和考試成績越好，而且獲得的獎項越多，這樣你獲得的校推幾率就越大。各高校給中學(xué)的校薦名額數(shù)量一般是根據(jù)去年中學(xué)取得自招加分資格的人數(shù)來定的。[1]
自薦：
自推是由學(xué)生自個來寫申請材料（就是個人陳述）。然后向上申請自招考試資格。這里也是有要求的，不同的大學(xué)規(guī)定也不一樣，越好越出名的大學(xué)規(guī)定就越高。不過通常情況下都認同下面這些條件的。文體特長、市優(yōu)干、市三好、參加過大學(xué)的自招夏令營并獲優(yōu)秀成績、學(xué)科競賽。[1]
高校在自主招生報名中大多采用網(wǎng)上報名和書面材料申請2個步驟：
詳細的申請步驟：
《網(wǎng)上申請》
考生們可以通過學(xué)校的官網(wǎng)，在上面填寫注冊信息進行注冊，這些信息不用過多的準備，越真實越好。除了個人的基本信息外，還必須填寫教務(wù)部門的其他信息，以及畢業(yè)院校聯(lián)系方式，以便于核實相關(guān)信息。
《個人照片》
在網(wǎng)上申請時，務(wù)必上傳一張白底且著裝整齊的照片，以便用于資質(zhì)初審以及使用成績的高校檢查。如果照片不符合要求，那么你在自招的初審就無法通過。所以建議大家可在當(dāng)?shù)馗浇膶I(yè)照相館臨時拍攝一張符合規(guī)定的照片，另保存為：JPG電子版格式的。
《網(wǎng)上注冊》
資料投遞首先要在相關(guān)該學(xué)校官網(wǎng)上注冊后，才可進行網(wǎng)上投遞。注冊時要注意填寫個人信息，姓名、手機號碼、座機號碼、身份證號、電子郵件地址等等一系列的相關(guān)信息。其中，電子郵件和個人手機號碼是作為該院校與你溝通的聯(lián)絡(luò)渠道，所以請大家要準確無誤的填寫。
《投檔的準備》
前面一系列的準備工作全部完成后，這時大家請關(guān)注自招的開始投檔日期。認真準確無誤的填入網(wǎng)上申請表格里，然后打印出一份A4紙版本的，同時含有坐在中學(xué)蓋章和簽字。完成之后，請即時投遞，并經(jīng)常在網(wǎng)上查詢是否簽收，以及第一時間知道你的初審是否已通過。
考核辦法
高校對報名考生進行初審，初審?fù)ㄟ^的考生名單將在高校招生網(wǎng)站上公布。接下來就是高校組織筆試和面試，各個高校筆試的科目不同，筆試和面試成績的比重也不同。值得注意的是，自主招生多側(cè)重考查考生的能力，主要是考生平時的積累，不是短時間內(nèi)的針對性突擊準備。
而在考試安排這個環(huán)節(jié)中，考生們除了要做好相關(guān)知識的梳理之外，還務(wù)必提前做好安排，以免幾所高校的筆試或面試時間有沖突。
志愿填報
入選考生須參加高校招生全國統(tǒng)一考試，并根據(jù)所在省級招辦及有關(guān)高校的要求填報志愿。省級招辦應(yīng)單設(shè)自主選拔錄取考生的志愿表或志愿欄，并將入選考生填報高校志愿時間安排在高考之前。
一般參加自主招生的高校多要求入選考生必須第一志愿填報該校，實行平行志愿的省份，須填報該校為平行志愿第一順序。如果考生在志愿表上沒填報該校，或者沒將該校放在第一志愿填報，那么考生將不享有該校的自主招生優(yōu)惠政策。
錄取政策
自主招生入選考生在高考錄取時是可以享受優(yōu)惠政策的，但考生的高考成績須高于其所在省(區(qū)市)試點高校同批次錄取控制分數(shù)線。一般來說，降分優(yōu)惠在20—30分左右，最高不超過60分。
2014年高校自主招生工作馬上開始，考生可通過瀏覽高校招生網(wǎng)站或者咨詢所在中學(xué)的教務(wù)部門，及時獲取信息，避免因信息不暢而錯過考試。
2招生院校 院校介紹
據(jù)清華園自主招生在線及第一學(xué)國際教育自主招生統(tǒng)計數(shù)據(jù)知，2013年，全國參加自主招生高校有109所之多。其中有清華大學(xué)、北京大學(xué)等80所高校面向全國或者多個省市地區(qū)招生，另外有北京工業(yè)大學(xué)、鄭州大學(xué)等29所高校面向?qū)W校所在省市進行招生。
四大聯(lián)盟
自主招生四大聯(lián)盟包含“北約”聯(lián)盟11校，“華約”聯(lián)盟7校，“卓越”聯(lián)盟9校和“京派”聯(lián)盟5校。由于四大聯(lián)盟有清華大學(xué)、北京大學(xué)一批重點院校，在自主招生中受到考生和家長關(guān)注度頗高。
北約聯(lián)盟[7]
聯(lián)盟成員：北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)、山東大學(xué)、蘭州大學(xué)、華中科技大學(xué)和香港大學(xué)等11所大學(xué)。
申請要求：考生最多可申請3所高校。所報考的高?；槠叫嘘P(guān)系。
考試科目：理工科類專業(yè)考核科目：自然科學(xué)基礎(chǔ)（數(shù)學(xué)、物理）；文史類專業(yè)考核科目：人文科學(xué)基礎(chǔ)（語文、數(shù)學(xué)）。
考試總分：每科100分，考試滿分為200分?？荚嚂r間：每科考試時間90分鐘。
考查能力：“北約”聯(lián)考在考查考生基礎(chǔ)知識的同時，更突出對考生視野以及綜合運用知識的能力考查，更加突出對考生未來學(xué)習(xí)潛能的考查。希望招收視野開闊、思維活躍、具有獨立思考與批判性思維能力、社會責(zé)任感強的優(yōu)秀學(xué)生。
華約聯(lián)盟[8]
聯(lián)盟成員：清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)和南京大學(xué)等7所高校。
申請要求：考生可以同時申請兩所學(xué)校，如果初試成績沒有達到所申請學(xué)校的要求，還可以向第3所學(xué)校申請?？荚嚳颇浚嚎荚嚳颇繛?門。其一為《數(shù)學(xué)與邏輯》，這是所有考生的必考科目；其二為《物理探究》或《閱讀與表達》，考生可從中任選一門。
考試總分：每科100分，考試滿分為200分。考試時間：每科考試時間90分鐘。
考查能力：“華約”聯(lián)考考查的重點不是考生通過大量訓(xùn)練獲得的解題技巧，而是重點考查考生綜合運用知識的創(chuàng)新潛質(zhì)，特別是考查考生的創(chuàng)造力、想象力、鑒賞能力和學(xué)習(xí)能力。
卓越聯(lián)盟 [8]
聯(lián)盟成員：北京理工大學(xué)、大連理工大學(xué)、東南大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、天津大學(xué)、同濟大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)和重慶大學(xué)9所高校。
申請要求：自主選拔的條件和認定將由各招生學(xué)校自主決定?？忌赏瑫r填報9校中2所高校。
考試科目：測試分兩類，即學(xué)科基礎(chǔ)測試一（涵蓋數(shù)學(xué)和物理知識）、學(xué)科基礎(chǔ)測試二（涵蓋數(shù)學(xué)和語文知識）?？荚嚳偡郑好靠?00分，考試滿分為200分?？荚嚂r間：每科考試時間90分鐘。
考查能力：“卓越”選拔的考生要基礎(chǔ)扎實、知識面寬、創(chuàng)新實踐能力強，具有社會責(zé)任感、團隊合作精神和卓越人才培養(yǎng)潛質(zhì)。
京都聯(lián)盟[8]
聯(lián)盟成員：北京郵電大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京化工大學(xué)和北京科技大學(xué)5所學(xué)校。申請要求：考生只能選報1所高校?？荚嚳颇浚簩W(xué)科能力測試（數(shù)學(xué)、語文）+能力測試。考試總分：每科100分，考試滿分為200分?？荚嚂r間：每科考試時間90分鐘。
考查能力：“京都”筆試主要考查考生的學(xué)習(xí)水平和綜合能力。背景回顧[7]
自教育部從2003年實行自主招生改革開始，各個高校的自主招生主要是以自行考試錄取的方式。
2010年，清華大學(xué)等5所大學(xué)實行“五校聯(lián)考”，（“五校聯(lián)考”是指上海交通大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京大學(xué)等五所國內(nèi)名校，在2010年自主選拔錄取中將開展合作。五所頂尖高校首度攜手，通過聯(lián)考方式進行自主招生。為了保證考試的公信力，五所高校將在協(xié)商確定命題思路和要求之后，共同委托專家組完成部分筆試科目的命題和閱卷工作。
2010年1月16日，清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京大學(xué)共同組織的2010年自主選拔測試筆試在全國28個城市舉行，考試成績共享并互相承認。2010年底，中國人民大學(xué)和浙江大學(xué)宣布加入“五校聯(lián)考”。
同年，北京大學(xué)聯(lián)合北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等組成了13所學(xué)校參加的自主招生考試“聯(lián)盟”。與 此同時，2010年12月，北京理工大學(xué)、天津大學(xué)等9所理工學(xué)科高校組成“卓越聯(lián)盟”。再加上2006年就開始實行自主招生筆試聯(lián)考的“特校系”，至此形成4大自主招生“聯(lián)盟”。
3報考指南
各個高校實施自主招生的情況不完全相同，大體可分為三類：[9]
第一類是高校拿出招生計劃總數(shù)的5%進行自主招生。高校通過測試來確定自主招生入選考生名單，考生入選后還要參加全國統(tǒng)考，在錄取時可享受一定條件的優(yōu)惠。此類招生中高考成績在最終錄取中占主導(dǎo)作用。代表院校：清華大學(xué)、北京大學(xué)等。
第二類是復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)在上海地區(qū)及江蘇省、浙江省實行的大類選拔招生。這兩所大學(xué)錄取改革最大的突破在于面試結(jié)果即能決定錄取與否。已經(jīng)被自主錄取的考生，也要參加高考，但高考成績只作為錄取的參考。一般而言，只要高考達到當(dāng)?shù)匾槐揪€即可錄取，考取幾率大大增加。當(dāng)前，這種自主選拔只針對上海、江蘇、浙江考生。
第三類是高職院校的自主招生。上海、北京等地區(qū)的部分高職院校實行自主招生。考生參加這些院校自主招生測試合格后，可直接被錄取。
4自薦信
相信對很多人對自主招生的流程已經(jīng)了如指掌，但是對自主招生中的自薦信的書寫很多人卻沒有什么經(jīng)驗，自主招生的自薦信應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？怎樣寫才能吸引人的目光呢？
1.勿堆砌獎狀，用作論據(jù)證明自己的某種品質(zhì)，某項優(yōu)勢條件。
2.參加過競賽培訓(xùn)的人即使沒有得獎，可以寫自己的學(xué)習(xí)能力，思維能力，舉例說明。3.模板供參考，可是絕不能拘泥于模板。網(wǎng)上范文絕不能照搬。4.要自信，杜絕負面詞匯。
5.邏輯要清楚，主次分明，每一段段首最好一句總結(jié)的話。
6.A4紙打印要注意格式。字數(shù)看學(xué)校具體要求，在1500以內(nèi)為佳。7.可以在自薦信中簡略寫自己對這個學(xué)校的向往及原因。5三大要點
招生特點
（1）自主招生錄取人數(shù)控制在試點學(xué)校本招生計劃的5%以內(nèi)，招生的名額用學(xué)校預(yù)留計劃，不占用分配給各省市的招生計劃指標，既保護了各地報考院校的優(yōu)秀考生，又不損害本省市其他考生的利益。[1]
（2）被預(yù)選的考生可獲得政策性保護，即使高考分數(shù)未達到該高校在當(dāng)?shù)氐耐稒n線（一般在投檔線下20分以內(nèi)），仍有可能被錄取。
（3）招生高校制訂自主招生錄取方案，并納入招生章程，向社會公布。各高校自主招生方案主要包括如下內(nèi)容： ① 招生對象。一般要求是具有超常的創(chuàng)新和實踐能力、或在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能；或綜合素質(zhì)名列前茅等；
② 招生范圍。一般指定在部分省市自主招生，許多自主招生學(xué)校已將招生范圍擴大到全國各地； ③ 招生程序。學(xué)生本人申請，相關(guān)學(xué)?；蚪處熗扑]也可自薦、試點院校測試并認定為自主選拔錄取人選； ④ 錄取原則。
A：預(yù)選上考生第一志愿必須報該試點院校，且高考成績須達到該校規(guī)定的水平（如該校在當(dāng)?shù)赝稒n線以下20分以內(nèi)）方予以錄取。
B：被預(yù)選的學(xué)生如果第一志愿未報該?；蛘吒呖汲煽兾催_到該校規(guī)定的要求，則參加正常的渠道和程序錄取。[3]
招生流程
（1）招生簡章發(fā)布。
每年的11月初-12月份，各高校的自主招生簡章會陸續(xù)發(fā)布，考生和家長可以到高校的官方網(wǎng)站上進行查詢。[10]（2）推薦材料遞交。
符合自主選拔錄取條件的優(yōu)秀高中畢業(yè)生，經(jīng)所在中學(xué)推薦或自薦的方式提出申請。材料遞交截止時間往年在11月底12月初，2013年由于相關(guān)政策出臺較晚，截止時間延長至12月底。
（3）材料審核。
自主招生學(xué)校組織專家組，按照自主確定并經(jīng)公示的標準和考核辦法，對考生材料進行審查，并在進行面試等相關(guān)測評、考核后，提出候選人，自主招生學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組審核后確定入選考生名單。
（4）參加筆試。
2013年自主招生筆試時間為2-3月份。（5）進行面試。
各高校根據(jù)院校計劃進行合理安排，有的高校在筆試當(dāng)天直接進行面試，有的高校則會在筆試后另外發(fā)放面試通知，進行面試考核。
（6）加分通知。
考核通過的入選考生名單須及時報生源所在省級招辦備案，并在考生所在中學(xué)、自主招生學(xué)校網(wǎng)站以及生源所在省級招辦指定的信息發(fā)布平臺或新聞媒體上公布。
（7）參加高考及錄取。
入選考生均須參加全國統(tǒng)考，成績達到生源所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）確定的與自主招生學(xué)校同批次錄取控制分數(shù)線的，省級招辦向考生選報的自主招生學(xué)校投檔。自主招生學(xué)校對先期考核通過并且符合統(tǒng)考成績要求的考生，進行綜合評價、自主選拔錄取。
（8）面向社會公布。自主招生學(xué)校錄取工作結(jié)束后，生源所在省級招辦應(yīng)將自主招生學(xué)校自主選拔錄取的考生通過本省級招辦信息平臺和有關(guān)新聞媒體向社會公布；自主招生學(xué)校須及時將自主選拔錄取的已錄考生名單在本校網(wǎng)站上公布。[10]
加分優(yōu)惠
自主招生院校對于考生通過自主招生獲得的加分，一般會作出如下要求：（1）考生的高考成績總分（含政策加分）不低于本科一批控制分數(shù)線；
（2）若入選考生的高考成績總分（含政策加分）達到我校在當(dāng)?shù)氐奶釞n線，考生可享受在統(tǒng)考實考成績（不含政策加分）的基礎(chǔ)上優(yōu)惠一定的分數(shù)進行專業(yè)錄??；
（3）對于未達到我校在當(dāng)?shù)赝祁愄釞n線，不低于提檔線線下20-30分的考生，我校將予以錄?。?/p>
（4）對于自主招生考試特別優(yōu)秀者高考實際考分達到本科一批控制分數(shù)線，經(jīng)所在省級招辦批準，由我校審查、錄取。
6影響意義
中學(xué)教學(xué)
高校自主招生制度原本是改變“一考定終身”的弊端，但卻演變成爭搶優(yōu)秀生源的大戰(zhàn)。高校出臺這樣變味的自主招生政策，不但會造成高校間的惡性競爭，而且會給高中教學(xué)、學(xué)生家長增添繁重的學(xué)業(yè)和經(jīng)濟負擔(dān)。不少高生為報名參加高校的自主招生常常缺課，四處報輔導(dǎo)班，以應(yīng)對招生高校的筆試和面試。這些學(xué)生為了迎考，花費了過多的精力，占用了過多的時間，影響了正常的學(xué)習(xí)秩序。根據(jù)媒體報道，2011年部分中學(xué)因為參加自主招生考試而缺課學(xué)生太多而宣布停課。人們常說，高考是中學(xué)教學(xué)的指揮棒，而自主招生制度對中學(xué)教學(xué)的影響也不小。
例如，清華改革自主招生和保送生的筆試。清華大學(xué)表示，將改革自主招生和保送生的筆試考核。當(dāng)前，自主招生的培訓(xùn)行業(yè)也日益壯大，其中新東方作為培訓(xùn)界的領(lǐng)航者，也開設(shè)了清華北大自主招生班，招生情況一直很火爆。又如，復(fù)旦大學(xué)稱，文章寫得好可能被“照顧”，即文章寫得好也能享受錄取優(yōu)惠政策。2009年10月，復(fù)旦大學(xué)又一的博雅杯人文知識大獎賽征文開始啟動，該活動是復(fù)旦自主招生的一部分。復(fù)旦博雅杯人文知識大賽以學(xué)生對高校公開書目撰寫評論的投稿方式進行。復(fù)旦大學(xué)將委托大賽組委會合議評審參賽文章，并由專家對入圍學(xué)生進行面試；學(xué)校將根據(jù)獲獎?wù)叩墨@獎等級給予一定的高考錄取優(yōu)惠政策。
高考志愿
高考“志愿”是指一個人參加高等教育考試的“志向和愿望”，每個高考考生都有根據(jù)自己的理想志向、興趣愛好、個性特長來選擇適合于自己的大學(xué)就讀的權(quán)力。每年的自主招生和高考之后填報志愿的時節(jié)，那種由學(xué)?；蚣议L代填志愿的現(xiàn)象并非罕見。其實，這都是受某種利益的驅(qū)動的，高考志愿已不單單是考生選擇大學(xué)、挑選專業(yè)的方式，早已成為各中學(xué)、高校和家長獲取最大利益的途徑。
高校招生日益激烈，各院校奇招迭出，而此次“明斗”所揭示的“暗戰(zhàn)”一角，更令人深思。無序的高校競爭背后是分數(shù)至上的“掐尖兒”大戰(zhàn)，高校自主招生和學(xué)生自主選擇依然長路漫漫。
高招公平性的影響 這項政策從出臺、實施，一直備受爭議，因為自主招生制度正變得不公平。從過往被自主招生錄取的案例來看，他們很多是因為“特殊才能”被錄取的。為了培養(yǎng)孩子的“特殊才能”，許多家長把他們送進各種各樣的輔導(dǎo)班，如面試能力的訓(xùn)練班、奧林匹克數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。很多家長為了高校的自主招生，花巨資送孩子參加各種輔導(dǎo)班，刻意培養(yǎng)自身的特殊才能。不難看出，貧富差距已經(jīng)對高考招生制度公平性產(chǎn)生了巨大的影響。
自主招生制度“歧視”農(nóng)村考生也成為爭議的一個焦點。通過自主招生進入大學(xué)的農(nóng)村考生人數(shù)遠低于城市考生。2010年北京大學(xué)頒布的自主招生新政“校長推薦制”學(xué)校名單中，沒有一所高中在農(nóng)村地區(qū)。農(nóng)村考生在自主招生制度下，常常是處于劣勢的一方。國家教育本應(yīng)該向農(nóng)村地區(qū)傾斜的，自主招生制度所帶來的政策的不公平反而越來越多，只會加大教育的城鄉(xiāng)差距。
7面臨問題
自主招生作為高考制度的重要組成部分，一方面被“委以重任”，另一方面也飽受詬病，爭議不斷?！伴L期以來我國大學(xué)的招生計劃、標準、辦法等都由政府統(tǒng)一規(guī)定，命題、評卷等由政府統(tǒng)一組織，大學(xué)不能按照自身的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式選拔錄取學(xué)生，嚴重地削弱了大學(xué)的辦學(xué)特色和競爭力?！逼鸪酰灾髡猩徽J為是改變這一局面的破冰之舉。人們期望該制度的付諸實施能夠改變“一考定終身”的現(xiàn)狀，然而各種擔(dān)心和質(zhì)疑也蜂擁而至。由于高考和自主招生的復(fù)雜性、高利害性和高敏感性使得改革中不斷生發(fā)新的問題。
如何發(fā)揮大學(xué)的自主性
自主性是實施自主招生制度的本質(zhì)要求，是落實大學(xué)招生自主權(quán)的現(xiàn)實體現(xiàn)。起初，教育部希望“試點學(xué)校根據(jù)創(chuàng)新人才選拔和專業(yè)培養(yǎng)需要，積極探索以統(tǒng)一考試錄取為主、與多元化考試評價和多樣化選拔錄取相結(jié)合，學(xué)校自主選拔錄取、自我約束，政府宏觀指導(dǎo)、服務(wù)，社會有效監(jiān)督的選拔優(yōu)秀創(chuàng)新人才的新機制?！边@一指導(dǎo)思想是對自主性的清晰解讀，大學(xué)在自主招生中的功能角色一目了然。但是，因為多種原因大學(xué)在招考中的自主性未能充分發(fā)揮。
如何提高選拔的科學(xué)性
考試招生是一項對科學(xué)性要求極強的工作。科學(xué)性在招考中主要體現(xiàn)在制度設(shè)計、招生目標和標準設(shè)定、綜合招考選拔指標體系制定、命題和面試等環(huán)節(jié)。當(dāng)前，有關(guān)自主招生科學(xué)性的問題突出表現(xiàn)在：第一，在制度設(shè)計下，考生要多次參加文化課考試。第二，由于招生院校的綜合選拔體系尚未形成，致使招生院校試題的測試目標、測試的整體性、測試功能等頗受質(zhì)疑。試題之間的關(guān)聯(lián)度和相對獨立性相對模糊，其所要測試的目標、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)不夠清晰。第三，招生院校尚且沒有建立起一支專業(yè)化招考隊伍。在試點自主招生制度后，國家級(教育部考試中心)一省級(省級招辦)一校級(招生院校)三級考試招生體系日漸形成，大學(xué)也成為招生工作中的重要一級，但大學(xué)缺乏一支專業(yè)的考試招生專家隊伍去承擔(dān)承擔(dān)報名、資格審查、命題、面試等之前未承擔(dān)的工作。
如何兼顧公平與效率
如何兼顧公平與效率是自主招生改革的難題之一，也是被社會詬病較多的方面。自主招生中的公平問題：一是指機會公平，大學(xué)的自主招生報名條件明顯有利于教育資源發(fā)達地區(qū)的學(xué)生。二是指微觀層面的考試內(nèi)容與形式對農(nóng)村學(xué)生的不公平。三是指對自主招生監(jiān)管不夠，過程不夠透明，暗箱操作、遞條子、權(quán)錢交易等現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)存在，危害自主招生公平。
警告與誤區(qū) 一些沒有國家統(tǒng)招資質(zhì)的學(xué)校利用自主招生跟自考這兩個概念來混淆學(xué)生，所以給廣大考生建議：
1、上表2010年進行自主選拔錄取改革試點的77所知名高校名單 均為教育部承認高校并有資質(zhì)，并不斷更新。
2、判斷一所學(xué)校是有高等教育資格，主要是看有沒有招生代碼，當(dāng)然，一些非正規(guī)民辦教育機構(gòu)會以民辦教育批準碼來充當(dāng)，這種教育機構(gòu)大多是“機構(gòu)”而不是大學(xué)！屬于自考范疇。所以說，報考要經(jīng)過省市招生辦招生承認的才算是可行可信正規(guī)的，否則其他一切免談！
現(xiàn)在一些學(xué)校為了牟利，混淆自主招生跟自考的差別。首先，這是兩種不相及的教學(xué)方式，一種是新時期選拔人才的方式，一種是社會助學(xué)的方式，兩者之間有著天壤之別，雖然某些高校開設(shè)了自考，但是兩者的根本性質(zhì)還有特點是完全不同的，也不能等同。
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