第一篇：2011年3月26日全國計(jì)算機(jī)等級考試二級Access 樣題及答案 (18)
1.基本操作題
(1)在考生文件夾下“samp1.mdb”數(shù)據(jù)庫文件中建立表“tCourse”，表結(jié)構(gòu)如下：
┌─────┬─────┬────┬───────┐
│字段名稱 │數(shù)據(jù)類型 │字段大小│ 格式 │
├─────┼─────┼────┼───────┤
│課程編號 │文本 │ 8 │ │
├─────┼─────┼────┼───────┤
│課程名稱 │文本 │ 20 │ │
├─────┼─────┼────┼───────┤
│學(xué)時(shí) │數(shù)字 │ 整型 │ │
├─────┼─────┼────┼───────┤
│學(xué)分 │數(shù)字 │單精度型│ │
├─────┼─────┼────┼───────┤
│開課日期 │日期/時(shí)間 │ │ 短日期 │ ├─────┼─────┼────┼───────┤
│必修否 │是/否 │ │ 是/否 │
├─────┼─────┼────┼───────┤
│簡介 │備注 │ │ │
└─────┴─────┴────┴───────┘(2)根據(jù)“tCourse”表的結(jié)構(gòu)，判斷并設(shè)置主鍵；
(3)設(shè)置“學(xué)時(shí)”字段的相關(guān)屬性，使其輸入的數(shù)據(jù)必須大于0；設(shè)置“學(xué)分”字段的默認(rèn)值屬性，默認(rèn)值為4；
(4)設(shè)置“開課日期”字段的輸入掩碼為“短日期”；(5)在“tCourse”表中輸入以下2條記錄：
┌────┬───────┬───┬──┬─────┬───┬──────┐
│課程編號│課程名稱 │ 學(xué)時(shí) │學(xué)分│開課日期 │必修否│簡介 │
├────┼───────┼───┼──┼─────┼───┼──────┤
│2004001 │C語言程序設(shè)計(jì) │ 64 │3.5 │2004-9-1 │√ │專業(yè)基礎(chǔ)課程│
├────┼───────┼───┼──┼─────┼───┼──────┤
│2004002 │數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) │ 72 │ 4 │2004-10-8 │√ │核心課程 │
└────┴───────┴───┴──┴─────┴───┴──────┘
(6)在數(shù)據(jù)表視圖中凍結(jié)“課程名稱”字段。
1.基本操作題
【考點(diǎn)分析】 本題考點(diǎn)：建立新表；設(shè)置主鍵；字段輸入掩碼、默認(rèn)值等字段屬性的設(shè)置；添加記錄。
(1)【解題步驟】
步驟1：打開“samp1.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口，選中“表”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕。
步驟2：按照題目要求建立字段并設(shè)置其相關(guān)屬性。
步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，將表另存為“tCourse”。(2)【解題步驟】
步驟1：在設(shè)計(jì)視圖中右鍵單擊“課程編號”行選擇【主鍵】。(3)【解題步驟】
步驟1：單擊“學(xué)時(shí)”字段行任一點(diǎn)。
步驟2：在“有效性規(guī)則”行輸入“>0”。步驟3：單擊“學(xué)分”字段行任一點(diǎn)。
步驟4：在“默認(rèn)值”行輸入“4”。(4)【解題步驟】
步驟1：單擊“開課日期”字段行任一點(diǎn)。
步驟2：單擊“輸入掩碼”行右側(cè)生成器按鈕，在彈出對話框中選中“短日期”，連續(xù)兩次單擊“下一步”按鈕，然后單擊“完成”按鈕。
步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕。(5)【解題步驟】
步驟1：單擊菜單欄【視圖】|【數(shù)據(jù)表視圖】。
步驟2：按照題目要求輸入記錄。(6)【解題步驟】
步驟1：選中“課程名稱”列,右鍵單擊“課程名稱”列選擇【凍結(jié)列】。
步驟2：單擊工具欄中“保存”按鈕，關(guān)閉數(shù)據(jù)表。2.簡單應(yīng)用題
考生文件夾下存在一個(gè)數(shù)據(jù)庫文件“samp2.mdb”，在samp2.mdb數(shù)據(jù)庫中有“檔案表”和“工資表”兩張表，試按以下要求完成設(shè)計(jì)：(1)建立表對象“檔案表”和“工資表”的關(guān)系，創(chuàng)建一個(gè)選擇查詢，顯示職工的“姓名”、“性別”和“基本工資”三個(gè)字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT1”；
(2)創(chuàng)建一個(gè)選擇查詢，查找職稱為“教授”或者“副教授”的職工的檔案信息，并顯示其“職工號”、“出生日期”和“婚否”三個(gè)字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT2”；(3)創(chuàng)建一個(gè)參數(shù)查詢，要求：當(dāng)執(zhí)行查詢時(shí)，屏幕提示“請輸入要查詢的姓名”。查詢結(jié)果顯示“姓名”、“性別”、“職稱”和“工資總額”字段內(nèi)容，其中“工資總額”是一個(gè)計(jì)算字段，由“基本工資+津貼-住房公積金-失業(yè)保險(xiǎn)”計(jì)算得到。所建查詢命名為“qT3”；
(4)創(chuàng)建一個(gè)查詢，查找有檔案信息，但無工資信息的職工，顯示其“職工號”和“姓名”字段的信息。所建查詢命名為“qT4”。
2.簡單應(yīng)用題
【考點(diǎn)分析】
本題考點(diǎn)：創(chuàng)建選擇查詢、參數(shù)查詢；在查詢中進(jìn)行計(jì)算；建立表間關(guān)系。(1)【解題步驟】
步驟1：打開“samp2.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口，單擊菜單欄【工具】|【關(guān)系】，單擊【關(guān)系】|【顯示表】，添加“檔案表”和“工資表”到“關(guān)系”界面，關(guān)閉“顯示表”對話框。
步驟2：選中“檔案表”中“職工號”字段拖動(dòng)到“工資表”的“職工號”字段，在彈出的編輯關(guān)系對話框中單擊“創(chuàng)建”按鈕。關(guān)閉“關(guān)系”界面。
步驟3：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框分別雙擊表“檔案表”，“工資表”，關(guān)閉“顯示表”對話框。
步驟4：分別雙擊“姓名”、“性別”和“基本工資”字段。
步驟5：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT1”。關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。(2)【解題步驟】
步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“檔案表”，關(guān)閉“顯示表”對話框。
步驟2：分別雙擊“職工號”、“出生日期”、“婚否”、“職稱”字段。
步驟3：在“職稱”字段的“條件”行輸入“教授 or 副教授”字樣，單擊“顯示”行取消該字段的顯示。
步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT2”。關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。(3)【解題步驟】
步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“工資表”和“檔案表”，關(guān)閉“顯示表”對話框。
步驟2：分別雙擊“姓名”、“性別”、“職稱”字段。
步驟3：在“姓名”字段的“條件”行輸入“［請輸入要查詢的姓名］”字樣。
步驟4：在“字段”行的下一列輸入“工資總額：［基本工資］＋［津貼］－［住房公積金］－［失業(yè)保險(xiǎn)］”。
步驟5：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT3”。關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。(4)【解題步驟】
步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“查找不匹配項(xiàng)查詢向?qū)А?，單擊“確定”按鈕。
步驟2：選中“檔案表”，單擊“下一步”按鈕，選中“工資表”，單擊“下一步”按鈕。分別選中表中“職工號”字段，單擊“下一步”按鈕。雙擊“職工號”和“姓名”字段，單擊“下一步”按鈕，在“請為查詢指定名稱”處輸入“qT4”，點(diǎn)擊“完成”按鈕。在設(shè)計(jì)視圖下查看“qT4”如圖13所示。
圖13 3.綜合應(yīng)用題
考生文件夾下存在一個(gè)數(shù)據(jù)庫文件“samp3.mdb”，里面已經(jīng)設(shè)計(jì)了表對象“tEmp”和“tTemp”、窗體對象“fEmp”、報(bào)表對象“rEmp”和宏對象“mEmp”。試在此基礎(chǔ)上按照以下要求補(bǔ)充設(shè)計(jì)：
(1)將表“tTemp”中年齡小于30歲（不含30）的女性職員職工記錄選出并添加進(jìn)空白表“tEmp”里；
提示：可以用普通復(fù)制或設(shè)計(jì)追加查詢運(yùn)行這兩種方式實(shí)現(xiàn)。
(2)將窗體“fEmp”的窗體標(biāo)題設(shè)置為“信息輸出”；將窗體上名為“btnP”命令按鈕的外觀設(shè)置為圖片顯示，圖片選擇考生文件夾下的“test.bmp”圖像文件；將“btnP”命令按鈕的單擊事件設(shè)置為窗體代碼區(qū)已經(jīng)設(shè)計(jì)好的事件過程btnP_Click;(3)將報(bào)表“rEmp”的主體節(jié)區(qū)內(nèi)“tName”文本框控件設(shè)置為“姓名”字段內(nèi)容顯示，報(bào)表中的數(shù)據(jù)按“年齡”升序排列，相同年齡情況下按“所屬部門”升序排列。
注意：不允許修改數(shù)據(jù)庫中的表對象“tTemp”；不允許修改宏對象“mEmp”里的內(nèi)容；不允許修改窗體對象“fEmp”和報(bào)表對象“rEmp”中未涉及的控件和屬性。3.綜合應(yīng)用題
【考點(diǎn)分析】
本題考點(diǎn)：追加查詢的創(chuàng)建與運(yùn)行;報(bào)表中文本框和窗體中命令按鈕控件屬性的設(shè)置。
(1)【解題步驟】
步驟1：打開“samp3.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口，選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“tTemp”，關(guān)閉“顯示表”對話框。
步驟2：單擊菜單欄【查詢】|【追加查詢】，在彈出對話框中表名稱的下拉列表中選擇“tEmp”，單擊“確定”按鈕。
步驟3：分別雙擊字段“*”、“年齡”、“性別”和“職務(wù)”將其添加到字段行。步驟4：分別在“年齡”、“性別”和“職務(wù)”字段的“條件”行輸入“<30”、“女”和“職員”，分別刪除這三個(gè)字段對應(yīng)“追加到”行的字段名。
步驟5：單擊菜單欄【查詢】|【運(yùn)行】，在彈出的對話框中單擊“是”按鈕。
步驟6：關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖，在彈出的對話框中單擊“否”按鈕。(2)【解題步驟】
步驟1：選中“窗體”對象，右鍵單擊“fEmp”選擇【設(shè)計(jì)視圖】。
步驟2：右鍵單擊“窗體選擇器”選擇【屬性】，在“標(biāo)題”行輸入“信息輸出”。關(guān)閉屬性界面。
步驟3：右鍵單擊“btnP”選擇【屬性】，單擊“圖片”行右側(cè)生成器按鈕，在彈出對話框中單擊“瀏覽”，在“選擇圖片”內(nèi)找到并選中“test.bmp”文件，單擊“打開”按鈕，單擊“確定”按鈕。
步驟4：單擊“事件”選項(xiàng)卡，在“單擊”行右側(cè)下拉列表中選中“［事件過程］”，關(guān)閉屬性界面。
步驟5：單擊工具欄中“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。(3)【解題步驟】
步驟1：選中“報(bào)表”對象，右鍵單擊“rEmp”選擇【設(shè)計(jì)視圖】。
步驟2：右鍵單擊“tName”文本框選擇【屬性】，在“控件來源”行右側(cè)下拉列表中選中“姓名”。
步驟3：單擊菜單欄【視圖】|【排序與分組】，在“字段/表達(dá)式”列第一行下拉列表中選中“年齡”，在“排序次序”列第一行選擇“升序”，在“字段/表達(dá)式”列第二行下拉列表中選中“所屬部門”，在“排序次序”列第二行選擇“升序”，關(guān)閉“排序與分組”界面。
步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。
第二篇：2011年3月26日全國計(jì)算機(jī)等級考試二級Access 樣題及答案 (13)
1.基本操作題
在考生文件夾下,“samp1.mdb”數(shù)據(jù)庫文件中已建立兩個(gè)表對象（名為“職工表”和“部門表”）。試按以下要求，順序完成表的各種操作：
(1)設(shè)置表對象“職工表”的聘用時(shí)間字段默認(rèn)值為系統(tǒng)日期；
(2)設(shè)置表對象“職工表”的性別字段有效性規(guī)則為：男或女；同時(shí)設(shè)置相應(yīng)有效性文本為“請輸入男或女”；
(3)將表對象“職工表”中編號為“000019”的員工的照片字段值設(shè)置為考生文件夾下的圖像文件“000019.bmp”；
(4)刪除職工表中“姓名”字段含有“江”字的所有員工紀(jì)錄；
(5)將表對象“職工表”導(dǎo)出到考生文件夾下的“samp.mdb”空數(shù)據(jù)庫文件中，要求只導(dǎo)出表結(jié)構(gòu)定義，導(dǎo)出的表命名為“職工表bk”；
(6)建立當(dāng)前數(shù)據(jù)庫表對象“職工表”和“部門表”的表間關(guān)系，并實(shí)施參照完整性。
1.基本操作題
【考點(diǎn)分析】
本題考點(diǎn)：字段默認(rèn)值、有效性規(guī)則等字段屬性的設(shè)置；添加圖片；刪除記錄；表的導(dǎo)出；建立表間關(guān)系。(1)【解題步驟】
步驟1：打開“samp1.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口，選中“表”對象，右鍵單擊“職工表”選擇【設(shè)計(jì)視圖】。
步驟2：單擊“聘用時(shí)間”字段行任一點(diǎn)，在“默認(rèn)值”行輸入“Date()”。(2)【解題步驟】
步驟1：單擊“性別”字段行任一點(diǎn)。
步驟2：分別在“有效性規(guī)則”和“有效性文本”行輸入““男”or“女””和“請輸入男或女”。
步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕。(3)【解題步驟】
步驟1：單擊菜單欄【視圖】|【數(shù)據(jù)表視圖】。
步驟2：右鍵單擊學(xué)號為“000019”學(xué)生的“照片”列，選擇“插入對象”，選擇“由文件創(chuàng)建”，單擊“瀏覽”按鈕，在考生文件夾下找到“000019.bmp”文件并選中，然后單擊“確定”按鈕。
步驟3：單擊“確定”按鈕，返回?cái)?shù)據(jù)表視圖。
步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕。(4)【解題步驟】
步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“職工表”，關(guān)閉“顯示表”對話框。
步驟2：單擊菜單欄【查詢】|【刪除查詢】。
步驟3：雙擊“姓名”字段，在“姓名”字段的“條件”行輸入“Like “*江*””。
步驟4：單擊菜單欄【查詢】|【運(yùn)行】，在彈出的對話框中單擊“是”按鈕。
步驟5：關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖，在彈出的對話框中單擊“否”按鈕。(5)【解題步驟】 步驟1：選中“表”對象，右鍵單擊“職工表”選擇【導(dǎo)出】
步驟2：在“考生文件夾”內(nèi)找到并選中“samp.mdb”，單擊“導(dǎo)出”按鈕。
步驟3：在彈出對話框中輸入“職工表bk”，選中“只導(dǎo)出定義”選項(xiàng)按鈕，單擊“確定”按鈕。
(6)【解題步驟】
步驟1：單擊菜單欄【工具】|【關(guān)系】，單擊【關(guān)系】|【顯示表】，分別雙擊表“職工表”和“部門表”，關(guān)閉“顯示表”對話框。
步驟2：選中表“職工表”中的“所屬部門”字段，拖動(dòng)鼠標(biāo)到表“部門表”的“部門號”字段，放開鼠標(biāo)，在彈出的“編輯關(guān)系”對話框中選擇“實(shí)施參照完整性”復(fù)選框，單擊“創(chuàng)建”按鈕。
步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，關(guān)閉“關(guān)系”界面。2.簡單應(yīng)用題
考生文件夾下存在一個(gè)數(shù)據(jù)庫文件“samp2.mdb”，里面已經(jīng)設(shè)計(jì)好表對象“tTeacher”、“tCourse”、“tStud”和“tGrade”，試按以下要求完成設(shè)計(jì)：
(1)創(chuàng)建一個(gè)查詢，按輸入的教師姓名查找教師的授課情況，并按“上課日期”字段降序顯示“教師姓名”、“課程名稱”、“上課日期”三個(gè)字段的內(nèi)容，所建查詢命名為“qT1”；當(dāng)運(yùn)行該查詢時(shí)，應(yīng)顯示參數(shù)提示信息：“請輸入教師姓名”；(2)創(chuàng)建一個(gè)查詢，查找學(xué)生的課程成績大于等于80且小于等于100的學(xué)生情況，顯示“學(xué)生姓名”、“課程名稱”和“成績”三個(gè)字段的內(nèi)容，所建查詢命名為“qT2”；(3)以表“tGrade”為數(shù)據(jù)源創(chuàng)建一個(gè)查詢，假設(shè)“學(xué)號”字段的前4位代表年級，要統(tǒng)計(jì)各個(gè)年級不同課程的平均成績，顯示“年級”、“課程ID”和“平均成績”，并按“年級”降序排列，所建查詢命名為“qT3”；
(4)創(chuàng)建一個(gè)查詢，按“課程ID”分類統(tǒng)計(jì)最高分成績與最低分成績的差，并顯示“課程名稱”、“最高分與最低分的差”等內(nèi)容。其中，最高分與最低分的差由計(jì)算得到，所建查詢命名為“qT4”。2.簡單應(yīng)用題
【考點(diǎn)分析】
本題考點(diǎn)：創(chuàng)建參數(shù)查詢和選擇查詢。(1)【解題步驟】
步驟1：打開“samp2.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口，選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“tTeacher”、“tCourse”，關(guān)閉“顯示表”對話框。
步驟2：分別雙擊“教師姓名”、“課程名稱”和“上課日期”字段。
步驟3：在“教師姓名”字段的“條件”行輸入“［請輸入教師姓名］”，在“上課日期”字段的“排序”行下拉列表中選中“降序”。
步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT1”。關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。(2)【解題步驟】
步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“tStud”、“tCourse”、“tGrade”，關(guān)閉“顯示表”對話框。
步驟2：分別雙擊“學(xué)生姓名”、“課程名稱”，“成績”字段。
步驟3：在“成績”字段的“條件”行輸入“>＝80 And <＝100”。步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT2”。關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。(3)【解題步驟】
步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“tGrade”，關(guān)閉“顯示表”對話框。
步驟2：在“字段”行第一列輸入“年級：Left(［學(xué)生ID］，4)”，分別雙擊字段“課程ID”和“成績”字段。
步驟3：單擊菜單欄【視圖】|【總計(jì)】，在“成績”字段的“總計(jì)”行下拉列表中選中“平均值”，在“年級”和“課程ID”字段的“總計(jì)”行下拉列表中選中“分組”。
步驟4：在“成績”字段的“字段”行前面加入“平均成績：”字樣。
步驟5：在“年級”字段的“排序”行下拉列表中選中“降序”。
步驟6：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT3”。關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。(4)【解題步驟】
步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表
步驟2：“tCourse”和“tGrade”，關(guān)閉“顯示表”對話框。
步驟3：雙擊“課程名稱”字段。
步驟4：在下一列“字段”行輸入“最高分與最低分的差：max(［成績］)－min(［成績］)”，單擊菜單欄【視圖】|【總計(jì)】，在“總計(jì)”行下拉列表中選中“表達(dá)式”。
步驟5：雙擊“課程ID”字段，在“課程ID”和“課程名稱”字段的“總計(jì)”行下拉列表中選中“分組”，單擊“課程ID”字段的“顯示”行，取消其在數(shù)據(jù)表視圖中的顯示。
步驟6：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT4”。關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。3.綜合應(yīng)用題
考生文件夾下存在一個(gè)數(shù)據(jù)庫文件“samp3.mdb”，里面已經(jīng)設(shè)計(jì)好表對象“tAddr”和“tUser”，同時(shí)還設(shè)計(jì)出窗體對象“fEdit”和“fEuser”。請?jiān)诖嘶A(chǔ)上按照以下要求補(bǔ)充“fEdit”窗體的設(shè)計(jì)：
(1)將窗體中名稱為“l(fā)Remark”的標(biāo)簽控件上的文字顏色改為“棕色”（棕代碼為128）、字體粗細(xì)改為“加粗”；
(2)將窗體標(biāo)題設(shè)為“顯示/修改用戶口令”；
(3)將窗體邊框改為“對話框邊框”樣式，取消窗體中的水平和垂直滾動(dòng)條、記錄選擇器、導(dǎo)航按鈕和分隔線；
(4)將窗體中“退出”命令按鈕（名稱為“cmdquit”）上的文字顏色改為藍(lán)色（藍(lán)色代碼為16711680）、字體粗細(xì)改為“加粗”，并在文字下方加上下劃線；(5)在窗體中還有“修改”和“保存”兩個(gè)命令按鈕，名稱分別為“CmdEdit”和“CmdSave”，其中“保存”命令按鈕在初始狀態(tài)為不可用，當(dāng)單擊“修改”按鈕后，“保存”按鈕變?yōu)榭捎谩，F(xiàn)已編寫了部分VBA代碼，請按照上述功能要求將VBA代碼補(bǔ)充完整。
要求：修改后運(yùn)行該窗體，并查看修改結(jié)果。
注意：不允許修改窗體對象“fEdit”和“fEuser”中未涉及的控件和屬性；不允許修改表對象“tAddr”和“tUser”。已給事件過程，只允許在“******Add*****”與“*****Add*****”之間的空行內(nèi)補(bǔ)充一行語句、完成設(shè)計(jì)，不允許增刪和修改其它位置已存在的語句。3.綜合應(yīng)用題
【考點(diǎn)分析】
本題考點(diǎn)：窗體及窗體上標(biāo)簽、命令按鈕等控件屬性的設(shè)置。(1)【解題步驟】
步驟1：打開“samp3.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口，選中“窗體”對象，右鍵單擊“fEdit”選擇【設(shè)計(jì)視圖】。
步驟2：右鍵單擊標(biāo)簽控件“l(fā)Remark”選擇【屬性】，在“格式”選項(xiàng)卡的“前景色”行輸入“128”，在“字體粗細(xì)”行右側(cè)下拉列表中選中“加粗”，關(guān)閉屬性界面。(2)【解題步驟】
步驟1：右鍵單擊“窗體選擇器”選擇【屬性】。
步驟2：在“格式”選項(xiàng)卡的“標(biāo)題”行輸入“顯示/修改用戶口令”。(3)【解題步驟】
步驟1：在“邊框樣式”行右側(cè)下拉列表中選中“對話框邊框”。
步驟2：分別選中“滾動(dòng)條”、“記錄選擇器”、“導(dǎo)航按鈕”和“分隔線”下拉列表中的“兩者均無”、“否”、“否”和“否”。
步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，關(guān)閉屬性界面。(4)【解題步驟】
步驟1：右鍵單擊命令按鈕“退出”選擇【屬性】。
步驟2：在“格式”選項(xiàng)卡的“前景色”行輸入“16711680”，分別在“字體粗細(xì)”和“下劃線”行右側(cè)下拉列表中選中“加粗”和“是”，關(guān)閉屬性界面。(5)【解題步驟】
步驟1：右鍵單擊命令按鈕“修改”選擇【事件生成器】，在空格行輸入： ********Add********** CmdSave.Enabled=True ********Add********** 步驟2：關(guān)閉界面。
步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。
步驟4：雙擊窗體“fEdit”，單擊“修改”按鈕，查看運(yùn)行結(jié)果。
第三篇：2011年3月26日全國計(jì)算機(jī)等級考試二級Access 樣題及答案 (30)
1.基本操作題
考生文件夾下存在一個(gè)數(shù)據(jù)庫文件“samp1.mdb”，里面已經(jīng)設(shè)計(jì)好表對象“tStud”。請按照以下要求，完成對表的修改：
(1)設(shè)置數(shù)據(jù)表顯示的字體大小為
14、行高為18；
(2)設(shè)置“簡歷”字段的設(shè)計(jì)說明為“自上大學(xué)起的簡歷信息”；
(3)將“入校時(shí)間”字段的顯示設(shè)置為“××月××日××××”形式；注意：要求月日為兩位顯示、年四位顯示，如“12月15月2005”。
(4)將學(xué)號為“20011002”學(xué)生的“照片”字段數(shù)據(jù)設(shè)置成考生文件夾下的“photo.bmp”圖像文件；
(5)將“簡歷”字段隱藏起來；
(6)完成上述操作后，將“備注”字段刪除。
1.基本操作題
【考點(diǎn)分析】
本題考點(diǎn)：表外觀屬性中字體、行高的設(shè)置；字段屬性中格式、字段大小的設(shè)置；插入圖片；解凍字段；刪除字段。
(1)【解題步驟】
步驟1：打開“samp1.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口，選中“表”對象，雙擊表“tStud”。步驟2：單擊菜單欄【格式】|【字體】，在彈出的對話框中“字號”下拉列表中選中“14”，單擊“確定”按鈕。
步驟3：單擊菜單欄【格式】|【行高】，在彈出的對話框中輸入“18”，單擊“確定”按鈕。
步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕。
(2)【解題步驟】
步驟1：單擊菜單欄【視圖】|【設(shè)計(jì)視圖】。
步驟2：在“簡歷”字段的“說明”列輸入“自上大學(xué)起的簡歷信息”。
(3)【解題步驟】
步驟1：單擊“入校時(shí)間”字段行任一點(diǎn)。
步驟2：在“格式”行輸入“mm月dd日yyyy”。
步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕。
(4)【解題步驟】
步驟1：單擊菜單欄【視圖】|【數(shù)據(jù)表視圖】。
步驟2：右鍵單擊學(xué)號為“20011002”學(xué)生的“照片”列選擇“插入對象”，然后選擇“由文件創(chuàng)建”，單擊“瀏覽”按鈕，在考生文件夾下找到“photo.bmp”并選中，單擊“確定”按鈕。
步驟3：單擊“確定”按鈕，返回?cái)?shù)據(jù)表視圖。
步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕。
(5)【解題步驟】
步驟1：選中“簡歷”字段列，右鍵單擊“簡歷”列在彈出的快捷菜單中選擇【隱藏列】。
步驟2：單擊工具欄中“保存”按鈕。
(6)【解題步驟】
步驟1：右鍵單擊“備注”列選擇【刪除列】，在彈出的對話框中單擊“是”按鈕。
步驟2：單擊工具欄中“保存”按鈕，關(guān)閉數(shù)據(jù)表視圖。
2.簡單應(yīng)用題
考生文件夾下存在一個(gè)數(shù)據(jù)庫文件“samp2.mdb”，里面已經(jīng)設(shè)計(jì)好表對象“tStud”、“tCourse”、“tScore”和“tTemp”。試按以下要求完成設(shè)計(jì)：
(1)創(chuàng)建一個(gè)查詢，顯示學(xué)生的“姓名”、“性別”、“課程號”和“成績”四個(gè)字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT1”；
(2)創(chuàng)建一個(gè)查詢，查找選修課程里含有“S0101”或者“S0102”這兩門課的課程信息，并顯示其“課程號”、“課程名”及“學(xué)分”三個(gè)字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT2”；
(3)創(chuàng)建一個(gè)查詢，查找并顯示姓名中含有“紅”字學(xué)生的“學(xué)號”、“姓名”、“性別”和“年齡”四個(gè)字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT3”；
(4)創(chuàng)建一個(gè)查詢，將“tTemp”表中“學(xué)分”字段的記錄值都更新為0，所建查詢命名為“qT4”。
2.簡單應(yīng)用題
【考點(diǎn)分析】
本題考點(diǎn)：創(chuàng)建選擇查詢和更新查詢。
(1)【解題步驟】
步驟1：打開“samp2.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口，選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框分別雙擊表“tStud”和“tScore”，關(guān)閉“顯示表”對話框。
步驟2：分別雙擊“姓名”、“性別”、“課程號”和“成績”字段。
步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT1”。關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。
(2)【解題步驟】
步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框中雙擊表“tCourse”，關(guān)閉“顯示表”對話框。
步驟2：分別雙擊“課程號”、“課程名”、“學(xué)分”和“選修課程”字段。
步驟3：在“選修課程”字段的“條件”行輸入“l(fā)ike “S0101” or like “S0102””，單擊“顯示”行取消該字段的顯示。
步驟4：單擊工具欄中的“保存”按鈕，另存為“qT2”。關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。
(3)【解題步驟】
步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框中雙擊表“tStud”，關(guān)閉“顯示表”對話框。
步驟2：分別雙擊“學(xué)號”、“姓名”、“性別”和“年齡”字段。
步驟3：在“姓名”字段的“條件”行輸入“l(fā)ike “*紅*””。
步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT3”。關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。
(4)【解題步驟】
步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框中雙擊表“tTemp”，關(guān)閉“顯示表”對話框。
步驟2：單擊菜單欄【查詢】|【更新查詢】。
步驟3：雙擊“學(xué)分”字段，在“學(xué)分”字段的“更新到”行輸入“0”。
步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT4”。關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。
3.綜合應(yīng)用題
考生文件夾下存在一個(gè)數(shù)據(jù)庫文件“samp3.mdb”，里面已經(jīng)設(shè)計(jì)好表對象“tAddr”和“tUser”，同時(shí)還設(shè)計(jì)出窗體對象“fEdit”和“fEuser”。請?jiān)诖嘶A(chǔ)上按照以下要求補(bǔ)充“fEdit”窗體的設(shè)計(jì)：
(1)將窗體中名稱為“l(fā)Remark”的標(biāo)簽控件上的文字顏色改為“藍(lán)色”（藍(lán)色代碼為16711680）、字體粗細(xì)改為“加粗”；
(2)將窗體標(biāo)題設(shè)置為“顯示/修改用戶口令”；
(3)將窗體邊框改為“細(xì)邊框”樣式，取消窗體中的水平和垂直滾動(dòng)條、記錄選擇器、導(dǎo)航按鈕和分隔線；
(4)將窗體中“退出”命令按鈕（名稱為“cmdquit”）上的文字顏色改為棕色（棕色代碼為128）、字體粗細(xì)改為“加粗”，并在文字下方加上下劃線；
(5)在窗體中還有“修改”和“保存”兩個(gè)命令按鈕，名稱分別為“CmdEdit”和“CmdSave”，其中“保存”命令按鈕在初始狀態(tài)為不可用，當(dāng)單擊“修改”按鈕后，“保存”按鈕變?yōu)榭捎?，同時(shí)在窗體的左側(cè)顯示出相應(yīng)的信息和可修改的信息。如果在“口令”文本框中輸入的內(nèi)容與在“確認(rèn)口令”文本框中輸入的內(nèi)容不相符，當(dāng)單擊“保存”按鈕后，屏幕上應(yīng)彈出如下圖所示的提示框?，F(xiàn)已編寫了部分VBA代碼，請按照VBA代碼中的指示將代碼補(bǔ)充完整。
3.綜合應(yīng)用題
【考點(diǎn)分析】
本題考點(diǎn)：窗體中標(biāo)簽、命令按鈕控件屬性及窗體屬性的設(shè)置；VBA編程。
(1)【解題步驟】
步驟1：打開“samp3.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口，選中“窗體”對象，右鍵單擊“fEdit”選擇【設(shè)計(jì)視圖】。
步驟2：右鍵單擊標(biāo)簽控件“l(fā)Remark”選擇【屬性】，在“格式”選項(xiàng)卡下的“前景色”行輸入“16711680”，在“字體粗細(xì)”行右側(cè)下拉列表中選中“加粗”，關(guān)閉屬性界面。
(2)【解題步驟】
步驟1：右鍵單擊“窗體選擇器”選擇【屬性】。
步驟2：在“格式”選項(xiàng)卡下的“標(biāo)題”行輸入“顯示/修改用戶口令”。
(3)【解題步驟】
步驟1：在“邊框樣式”行右側(cè)下拉列表中選中“細(xì)邊框”。
步驟2：分別選中“滾動(dòng)條”、“記錄選擇器”、“導(dǎo)航按鈕”和“分隔線”右側(cè)下拉列表中的“兩者均無”、“否”、“否”和“否”，關(guān)閉屬性界面。
步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕。
(4)【解題步驟】
步驟1：右鍵單擊命令按鈕“退出”選擇【屬性】。
步驟2：在“格式”選項(xiàng)卡下的“前景色”行輸入“128”，分別在“字體粗細(xì)”和“下劃線”行右側(cè)下拉列表中選中“加粗”和“是”，關(guān)閉屬性界面。
(5)【解題步驟】
步驟1：在設(shè)計(jì)視圖中右鍵單擊命令按鈕“保存”選擇【事件生成器】，在空
行內(nèi)輸入代碼：
********Add*********
MsgBox“請重新輸入口令！”，vbOKquit
********Add*********
步驟2：關(guān)閉界面，單擊工具欄中“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。
第四篇：全國計(jì)算機(jī)二級考試Access測試題及答案
計(jì)算機(jī)二級考試Access科目都考察哪些內(nèi)容呢?下面是小編給大家整理了全國計(jì)算機(jī)二級考試Access測試題幾答案，供大家參閱。
全國計(jì)算機(jī)二級考試Access測試題
(11)以下不屬予數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)(DBS)的組成的是()。
A)數(shù)據(jù)庫集合B)用戶
C)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及相關(guān)軟件
D)操作系統(tǒng)
(12)下面對查詢功能的敘述中正確的是()。
A)在查詢中，選擇查詢可以只選擇表中的部分字段，通過選擇一個(gè)表中的不同字段生成同一個(gè)表
B)在查詢中，編輯記錄主要包括添加記錄、修改記錄、刪除記錄和導(dǎo)入、導(dǎo)出記錄
C)在查詢中，查詢不僅可以找到滿足條件的記錄，而且還可以在建立查詢的過程中進(jìn)行各種統(tǒng)計(jì)計(jì)算
D)以上說法均不對
(13)以下接口中，不屬于VBA提供的數(shù)據(jù)訪問接口的是()。
A)開放數(shù)據(jù)庫互聯(lián)
B)數(shù)據(jù)訪問對象
C)數(shù)據(jù)傳輸對象
D)Active數(shù)據(jù)對象
(14)下列不屬于Access中定義l三關(guān)鍵字是()。
A)單字段
B)多字段
C)空字段
D)自動(dòng)編號
(15)某數(shù)據(jù)庫的表中要添加Intcmet站點(diǎn)的網(wǎng)址，應(yīng)該采用的字段類型是()。
A)OLE對象數(shù)據(jù)類型
B)超級鏈接數(shù)據(jù)類型
C)查閱向?qū)?shù)據(jù)類型
D)自動(dòng)編號數(shù)據(jù)類型
(16)窗體是Access數(shù)據(jù)庫中的一種對象，以下()不是窗體具備的功能。
A)輸入數(shù)據(jù)
B)編輯數(shù)據(jù)
C)輸出數(shù)據(jù)
D)顯示和查詢表中的數(shù)據(jù)
(17)“特殊效果’，屬性值用于設(shè)置控件的顯示特效，卜.列屬于“特殊效果，的屬性值的是()
①平面②顏色③凸起④蝕刻⑤透明⑥陰影⑦凹陷⑧鑿痕⑨傾斜
A)①②③④⑤⑥
B)①③④⑤⑥⑦
C)①④⑤⑥⑦⑧⑨
D)①③④⑤⑥⑦⑧
(18)用于實(shí)現(xiàn)報(bào)表的分組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)操作區(qū)間的是()。
A)報(bào)表的主體區(qū)域
B)頁面頁眉或頁面頁腳區(qū)域
C)報(bào)表頁眉或報(bào)表頁腳區(qū)域
D)組頁眉或組頁腳區(qū)域
(19)查詢能實(shí)現(xiàn)的功能有()。
A)選擇字段、選擇記錄、編輯記錄、實(shí)現(xiàn)計(jì)算、建立新表、建立數(shù)據(jù)庫
B)選擇字段、選擇記錄、編輯記錄、實(shí)現(xiàn)計(jì)算、建立新表、更新關(guān)系
C)選擇字段、選擇記錄、編輯記錄、實(shí)現(xiàn)計(jì)算、建立新表、設(shè)計(jì)格式
D)選擇字段、選擇記錄、編輯記錄、實(shí)現(xiàn)計(jì)算、建立新表、建立基于查詢的報(bào)表和窗體
(20)下面示例中準(zhǔn)則的功能是()。
A)查詢1999年1月之前參加工作的職工
B)查詢1999年12月之后參加工作的職工
C)查詢1999年參加工作的職工
D)查詢1999年1月和2月參加工作的職工
計(jì)算機(jī)二級考試Access測試題答案
(11)D)【解析】數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是由數(shù)據(jù)庫集臺、用戶和數(shù)
據(jù)庫管理系統(tǒng)及相關(guān)軟件組成。
(12)C)【解析】選擇A詢是根據(jù)指定的查詢準(zhǔn)則，從一個(gè)或多個(gè)表中獲取數(shù)據(jù)并顯示結(jié)果。編輯記錄要包括添加記錄、修改記錄和刪除記錄。在查詢中，查詢不僅可以找到滿足條件的記錄，而且還可以在建立查詢的過程中進(jìn)行各種統(tǒng)計(jì)運(yùn)算。
(13)C)【解析】本題考查VBA中數(shù)據(jù)庫訪問接口的知識。在VBA中，數(shù)據(jù)庫訪問接口有3種：開放數(shù)據(jù)庫互聯(lián)(ODBC)、數(shù)據(jù)訪問對象(DA0)和Active數(shù)據(jù)對象(ADO)。
(14)C)【解析】本題考查的是主關(guān)鍵字的知識。Access數(shù)據(jù)庫中的每個(gè)表都有一個(gè)或一組字段能惟一標(biāo)識每條記錄。這個(gè)字段稱為主關(guān)鍵字。Access不允許在主關(guān)鍵字字段中存在重復(fù)值和空值。自動(dòng)編號數(shù)據(jù)類型是每次向表中添加新記錄時(shí)自動(dòng)生成的，但是一旦被指定就會永久的與記錄連接，即使刪除了某條記錄，Access也不會對表中的自動(dòng)編號字段重新編號。當(dāng)表中沒有設(shè)置其他主關(guān)鍵字時(shí)，在保存表時(shí)會提示是否自動(dòng)創(chuàng)建主鍵，此時(shí)單擊“是”按鈕，將會為表創(chuàng)建一個(gè)自動(dòng)編號字段作為主關(guān)鍵字。
(15)B)【解析】超級鏈接型的字段是用來保存超級鏈接的。超級鏈接型字段包含作為超級鏈接地址的文本或以文本形式存儲的字符與數(shù)字的組合。超級鏈接地址是通往對象、文檔、Web頁或其他目標(biāo)的路徑。
(16)C)【解析】在Access數(shù)據(jù)庫中用戶可以利用窗體
輸入數(shù)據(jù)、編輯數(shù)據(jù)、顯示和查詢表中數(shù)據(jù)。
(17)D)【解析】“特殊效果”值用于設(shè)置控件的顯示特
效，包括“凹陷”、“鑿痕”等，但是不包括“顏色”。
(18)D)【解析】分組是指報(bào)表設(shè)計(jì)時(shí)按選定的一個(gè)或多個(gè)字段值是否相等而將記錄劃分成組，字段值不相等的記錄歸為不司的組，通過分組可以實(shí)現(xiàn)同組數(shù)據(jù)的匯總和輸出，組頁眉或組頁腳區(qū)域主要用于實(shí)現(xiàn)報(bào)表的分組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
(19)D)【解析】查詢最主要的目的是根據(jù)指定的條件對表或者其他查詢進(jìn)行檢索，篩選出符合條件的記錄，構(gòu)成一個(gè)新的數(shù)據(jù)集合，從而方便對數(shù)據(jù)表進(jìn)行查看和分析。利用查詢可以實(shí)現(xiàn)選擇字段、選擇記錄、編輯記錄、實(shí)現(xiàn)計(jì)算、建立新表、建立基于查詢的報(bào)表和窗體等功能。
(20)C)【解析】工作時(shí)間定義為1999年1月1曰到l2月31日，為查詢l999年
第五篇：計(jì)算機(jī)等級考試二級ACCESS數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識
計(jì)算機(jī)等級考試二級ACCESS數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識
1.1 數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識
1.1.1 計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)管理的發(fā)展 一．?dāng)?shù)據(jù)與數(shù)據(jù)處理 數(shù)據(jù)：
是指存儲在某種 媒體上能夠識別的物理符號。數(shù)據(jù)處理：
是指將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成信息的過程。
從數(shù)據(jù)處理的角度而言，信息是一種被加工成特定形式的數(shù)據(jù)，這種數(shù)據(jù)形式對于數(shù)據(jù)接受者來說是有意義的。二．計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)管理
計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)管理 是指對數(shù)據(jù)的 分類、組織、編碼、存儲、檢索和維護(hù)。計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)管理 發(fā)展的幾個(gè)階段： 1 ．人工管理 世紀(jì) 50 年代中期以前，計(jì)算機(jī)主要用于科學(xué)計(jì)算。
外部存儲器 只有紙帶、卡片、磁帶，無像磁盤這樣的可以隨機(jī)訪問、直接存取的外部存儲設(shè)備。軟件的狀況 是沒有操作系統(tǒng)，沒有專門管理數(shù)據(jù)的軟件，數(shù)據(jù)由計(jì)算或處理它的程序自行攜帶。數(shù)據(jù)管理任務(wù)，包括存儲結(jié)構(gòu)、存儲方法、輸入/輸出方式等完全由程序設(shè)計(jì)者負(fù)責(zé)。特點(diǎn)：
數(shù)據(jù)與程序不具有獨(dú)立性，一組數(shù)據(jù)對應(yīng)一組程序。數(shù)據(jù)不能長期保存。
一個(gè)程序中的數(shù)據(jù)無法被其他程序使用。程序之間存在大量重復(fù)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)冗余大。2 ．文件系統(tǒng) 世紀(jì) 50 年代后期到 60 年代中期。計(jì)算機(jī)不僅用于科學(xué)計(jì)算 , 而且還用于大量的數(shù)據(jù)處理。直接存儲設(shè)備，高級語言，操作系統(tǒng)。
程序和數(shù)據(jù)有一定的獨(dú)立性，數(shù)據(jù)文件可以長期保存。
數(shù)據(jù)和程序相互依賴。數(shù)據(jù)文件是為滿足特定的業(yè)務(wù)，或某部門的專門需要而設(shè)計(jì)，服務(wù)于某一特定的應(yīng)用程序。
同一數(shù)據(jù)項(xiàng)可能重復(fù)出現(xiàn)在多個(gè)文件中，數(shù)據(jù)冗余度大。數(shù)據(jù)容易造成不一致。3 ．?dāng)?shù)據(jù)庫系統(tǒng) 世紀(jì) 60 年代后期。計(jì)算機(jī)用于管理的規(guī)模更加龐大，應(yīng)用越來越廣泛。同時(shí)多種應(yīng)用、多種語言共享數(shù)據(jù)集合的要求越來越強(qiáng)烈。
標(biāo)志： 1968年IBM的 IMS 是一個(gè)層次模型數(shù)據(jù)庫。1969年美國數(shù)據(jù)系統(tǒng)語言協(xié)會公布的 DBTG 報(bào)告，對研制開發(fā)網(wǎng)狀數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)起到了推動(dòng)作用。自1970年 IBM 公司的研究成果奠定了關(guān)系數(shù)據(jù)庫理論基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)庫技術(shù)的主要目的：
有效地 管理和存儲 大量的數(shù)據(jù)資源，包括：提高數(shù)據(jù)的 共享性，使多個(gè)用戶能夠同時(shí)訪問數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)； 減少數(shù)據(jù)冗余，以提高數(shù)據(jù)的 一致性和完整性 ；提高數(shù)據(jù)與程序的 獨(dú)立性，從而 減少 應(yīng)用程序的 開發(fā)和維護(hù)代價(jià)。4 ．分布式數(shù)據(jù)庫 20 世紀(jì) 70 年代以后，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為數(shù)據(jù)庫提供了分布式的運(yùn)行環(huán)境，從主機(jī)—終端結(jié)構(gòu)發(fā)展到 C/S（客戶 / 服務(wù)器）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
數(shù)據(jù)庫技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合分為 緊密結(jié)合 與 松散結(jié)合 兩大類。
分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)又分為 物理上分布、邏輯上集中 的分布式數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和 物理上分布、邏輯上分布 的分布式數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)兩種。
物理上分布、邏輯上集中的分布式數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是邏輯上統(tǒng)一、地域上分布的數(shù)據(jù)集合，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中各個(gè)節(jié)點(diǎn)局部數(shù)據(jù)庫的邏輯集合，同時(shí)受分布式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的統(tǒng)一控制和管理。物理上分布、邏輯上分布 的分布式數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)是把多個(gè)集中式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)連接起來，各個(gè)節(jié)點(diǎn)上計(jì)算機(jī)可以利用網(wǎng)絡(luò)通信功能訪問其他節(jié)點(diǎn)上的數(shù)據(jù)庫資源。5 ．面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫系統(tǒng)
面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫吸收了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法的核心概念和基本思想，采用面向?qū)ο蟮挠^點(diǎn)來 描述現(xiàn)實(shí)世界實(shí)體（對象）的邏輯組織、對象之間的限制和聯(lián)系等?？朔藗鹘y(tǒng)數(shù)據(jù)庫的局限性，能夠自然地存儲復(fù)雜的數(shù)據(jù)對象以及這些對象之間的關(guān)系，從而大幅度地提高了 數(shù)據(jù)庫管理效率、降低了用戶使用的復(fù)雜性。1.1 數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識 1.1.2 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 一．有關(guān)數(shù)據(jù)庫的概念 1 ．?dāng)?shù)據(jù)（Data）
描述事物的符號記錄。2 ．?dāng)?shù)據(jù)庫（Data Base）
存儲在計(jì)算機(jī)存儲設(shè)備中的、結(jié)構(gòu)化的相關(guān)數(shù)據(jù)的集合。它不僅包括描述事物的數(shù)據(jù)本身，而且包括相關(guān)事物之間的關(guān)系。
數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)不只是面向某項(xiàng)特定的應(yīng)用，而是面向多種應(yīng)用，可以被多個(gè)用戶、多個(gè)應(yīng)用程序共享。3 ．?dāng)?shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)
利用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)資源開發(fā)的面向某一類實(shí)際應(yīng)用的軟件系統(tǒng)。如：學(xué)生管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)等。．?dāng)?shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DataBase Management System,DBMS）
位于用戶與操作系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)管理軟件，為數(shù)據(jù)庫的建立、使用和維護(hù)而配置的軟件。使用戶能方便地定義數(shù)據(jù)和操縱數(shù)據(jù)庫，并能報(bào)證數(shù)據(jù)的安全性、完整性、多用戶對數(shù)據(jù)的并發(fā)使用及發(fā)生故障后的系統(tǒng)恢復(fù)。．?dāng)?shù)據(jù)庫系統(tǒng)（DataBase System, DBS）
指引進(jìn)數(shù)據(jù)庫技術(shù)后的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)有組織地、動(dòng)態(tài)地存儲大量相關(guān)數(shù)據(jù)、提供數(shù)據(jù)處理和信息資源共享的便利手段。有 5 部分：硬件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫集合、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和相關(guān)軟件、數(shù)據(jù)庫管理員（DataBase Administrator , DBA）和用戶。二．?dāng)?shù)據(jù)庫系統(tǒng)的特點(diǎn) 1 ．實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，減少冗余 2 ．采用特定的數(shù)據(jù)模型 3 ．具有較高的數(shù)據(jù)獨(dú)立性 4 ．有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)控制功能 三．?dāng)?shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)
支持用戶對數(shù)據(jù)庫的基本操作，是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心軟件。主要目標(biāo)是使數(shù)據(jù)成為 方便用戶使用 的資源，易于為各種用戶所 共享，并增進(jìn)數(shù)據(jù)的 安全性、完整性和可用性?！?功能主要包括： 1．?dāng)?shù)據(jù)定義
定義數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)。
2.數(shù)據(jù)操縱
更新（插入、修改、刪除）和檢索。
3.數(shù)據(jù)庫運(yùn)行管理
對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行 并發(fā)控制、安全性檢查、完整性約束條件的檢查和執(zhí)行 及 數(shù)據(jù)庫的內(nèi)部維護(hù)（索引、數(shù)據(jù)字典的自動(dòng)維護(hù)）等。
4.數(shù)據(jù)組織、存儲和管理
采用統(tǒng)一的組織方式，并提高效率。
5.數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)
初始數(shù)據(jù)的輸入與數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)存。
數(shù)據(jù)庫的轉(zhuǎn)儲與恢復(fù)、數(shù)據(jù)庫的重組與重構(gòu)、性能的監(jiān)視與分析。
6.數(shù)據(jù)通信接口
提供與其他軟件系統(tǒng)進(jìn)行通信的功能。
● 4 部分組成：
■ 數(shù)據(jù)定義語言及翻譯處理程序
■ 數(shù)據(jù)操縱語言及其編譯（或解釋）程序
■ 數(shù)據(jù)庫運(yùn)行控制程序
■ 實(shí)用程序
1.1 數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識
1.1.3 數(shù)據(jù)模型
數(shù)據(jù)模型就是從現(xiàn)實(shí)世界到機(jī)器世界的一個(gè)中間層次。是數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)用來表示實(shí)體及實(shí)體間聯(lián)系的方法。
一．實(shí)體描述．實(shí)體
客觀存在并相互區(qū)別的事物成為實(shí)體。如：學(xué)生、教師、課程。．實(shí)體的屬性
描述實(shí)體的特性。如學(xué)生實(shí)體用學(xué)號、姓名、性別等屬性描述。．實(shí)體集和實(shí)體型
屬性值的集合表示一個(gè)實(shí)體，而屬性的集合表示一種實(shí)體的類型，稱為實(shí)體型。同類型的實(shí)體的集合，稱為實(shí)體集。
二．實(shí)體間聯(lián)系及種類
實(shí)體之間的對應(yīng)關(guān)系稱為聯(lián)系。如：一個(gè)學(xué)生可以選修多門課程，同一門課程可以由多名教師講授。
有三種類型：．一對一聯(lián)系
如：人事部門的教師表和財(cái)務(wù)部門的工資表之間就存在一對一聯(lián)系。．一對多聯(lián)系
如：部門表與教師表之間就存在一對多的聯(lián)系。．多對多聯(lián)系
如：學(xué)生表和課程表之間存在多對多的聯(lián)系。
三．?dāng)?shù)據(jù)模型簡介
數(shù)據(jù)模型是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)用來表示實(shí)體間聯(lián)系的方法。
任何一個(gè)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)都是基于某種數(shù)據(jù)模型的。數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)所支持的數(shù)據(jù)模型有三種：層次模型、網(wǎng)狀模型、關(guān)系模型。．層次模型
用樹型結(jié)構(gòu)表示各類實(shí)體以及實(shí)體之間的聯(lián)系。典型代表： IBM 的 IMS。
（1）有且僅有一個(gè)節(jié)點(diǎn)無雙親，這個(gè)節(jié)點(diǎn)稱為“根節(jié)點(diǎn)”。
（2）其他節(jié)點(diǎn)有且僅有一個(gè)雙親。
特點(diǎn)：對一對多的層次關(guān)系描述非常自然、直觀、容易理解，但不能直接表示出多對多的聯(lián)系。．網(wǎng)狀模型
（1）允許一個(gè)以上的節(jié)點(diǎn)無雙親。
（2）一個(gè)節(jié)點(diǎn)可以有多于一個(gè)的雙親。
典型代表： DBTG 系統(tǒng)，也稱 CODASYL 系統(tǒng)。
特點(diǎn)是：能直接表示非樹型結(jié)構(gòu)。．關(guān)系數(shù)據(jù)模型
IBM E.F.Codd 于 1970 首次提出。
用二維表結(jié)構(gòu)來表示實(shí)體以及實(shí)體間聯(lián)系的模型。
特點(diǎn)是：理論基礎(chǔ)完備、模型簡單、說明性的查詢語言和使用方便。
1.2 關(guān)系數(shù)據(jù)庫
1.2.1 關(guān)系數(shù)據(jù)模型
一．關(guān)系術(shù)語
．關(guān)系
一個(gè)關(guān)系就是一個(gè)二維表，每個(gè)關(guān)系有一個(gè)關(guān)系名。在 Access 中，一個(gè)關(guān)系存儲為一個(gè)表，具有一個(gè)表名。
對關(guān)系的描述稱為 關(guān)系模式，一個(gè)關(guān)系模式對應(yīng)一個(gè)關(guān)系的結(jié)構(gòu)。其格式為：
關(guān)系名（屬性名 1，屬性名 2，…，屬性名 n）
在 Access 中：
表名（字段名 1，字段名 2，…，字段名 n）．元組
二維表（關(guān)系）中的每一行。對應(yīng)在表中為記錄。．屬性
二維表（關(guān)系）中的每一列。對應(yīng)在表中為字段。．域
屬性的取值范圍。如：性別只能取“男”和“女”。．關(guān)鍵字
唯一地標(biāo)識一元組的屬性或?qū)傩约?。如：教師表中的編號。?Access 中，主關(guān)鍵字和候選關(guān)鍵字就起唯一標(biāo)識一個(gè)元組的作用。．外部關(guān)鍵字
如果一個(gè)表的字段不是本表的主關(guān)鍵字，而是另外一個(gè)表的主關(guān)鍵字和候選關(guān)鍵字，這個(gè)字段（屬性）就稱為外關(guān)鍵字。
二．關(guān)系的特點(diǎn)．關(guān)系必須規(guī)范化
是指關(guān)系模型中的每一個(gè)關(guān)系模式都必須滿足一定的要求。最基本的要求是每個(gè)屬性必須是不可分割的數(shù)據(jù)單元，即表中不能再包含表。．在同一個(gè)關(guān)系中不能出現(xiàn)相同的屬性名。．關(guān)系中不允許有完全相同的元組，即冗余。4 ．在一個(gè)關(guān)系中元組的次序無關(guān)緊要。5 ．在一個(gè)關(guān)系中列的次序無關(guān)緊要。
1.2 關(guān)系數(shù)據(jù)庫
1.2.2 關(guān)系運(yùn)算
一．傳統(tǒng)的集合運(yùn)算．并
兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的關(guān)系的并是由屬于這兩個(gè)關(guān)系的元組組成的集合。．差
兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的關(guān)系 R 和 S 的差是由屬于 R 但不屬于 S 的元組組成的集合。．交
兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的關(guān)系 R 和 S 的交是由既屬于 R 又屬于 S 的元組組成的集合。二．專門的關(guān)系運(yùn)算．選擇
從關(guān)系中找出滿足給定條件的元組的操作。．投影
從關(guān)系模式中指定若干屬性組成新的關(guān)系。．聯(lián)接
將兩個(gè)關(guān)系模式拼接成為一個(gè)更寬的關(guān)系模式，生成的新的關(guān)系中包含滿足聯(lián)接條件的元組。．自然聯(lián)接
在聯(lián)接運(yùn)算中，按照字段值對應(yīng)相等為條件進(jìn)行的聯(lián)接操作。去掉重復(fù)字段。
1.3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
1.3.1 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)步驟
一．設(shè)計(jì)原則 ．關(guān)系數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)應(yīng)遵從概念單一化“一事一地”的原則．避免在表之間出現(xiàn)重復(fù)字段 ．表中的字段必須是原始數(shù)據(jù)和基本數(shù)據(jù)元素．用外部關(guān)鍵字保證有關(guān)聯(lián)的表之間聯(lián)系
二．設(shè)計(jì)步驟．需求分析
（1）信息需求
（2）處理需求
（3）安全性和完整性需求．確定需求的表
遵從概念單一化“一事一地”的原則，即一個(gè)表描述一個(gè)實(shí)體或?qū)嶓w間的一種聯(lián)系，并將這些信息分成各種基本實(shí)體。．確定所需字段
（1）每個(gè)字段直接和表的實(shí)體相關(guān)
（2）以最小的邏輯單位存儲信息
（3）表中的字段必須是原始數(shù)據(jù)
（4）確定主關(guān)鍵字字段．確定聯(lián)系
對于一對多的聯(lián)系，可以將其中“一方”表的主關(guān)鍵字放到“多方”表中作為外關(guān)鍵字?！耙环健庇盟饕P(guān)鍵字，“多方”使用普通索引關(guān)鍵字。
對于一對一的聯(lián)系，兩個(gè)表中使用同樣的主關(guān)鍵字字段。
對于多對多的聯(lián)系，為了避免數(shù)據(jù)重復(fù)，一般建立第三個(gè)表，把多對多的聯(lián)系分解兩個(gè)一對多的聯(lián)系。這個(gè)第三個(gè)表可以看成紐帶。紐帶表不一定需要自己的主鍵，如果需要，可以將它所聯(lián)系的兩個(gè)表的主關(guān)鍵字做為組合關(guān)鍵字指定為主關(guān)鍵字。．設(shè)計(jì)求精
檢查可能存在的缺陷和需要改進(jìn)的地方，這些缺陷可能會使數(shù)據(jù)難以使用和維護(hù)。
（1）是否忘記了字段？
（2）是否存在大量空白字段？
（3）是否包含了同樣字段的表？
（4）表中是否帶有大量不屬于某實(shí)體的字段？
（5）是否在某個(gè)表中重復(fù)輸入同樣的數(shù)據(jù)？
（6）是否為每個(gè)表選擇了合適的主關(guān)鍵字？
（7）是否有字段很多而記錄很少的表，并且許多記錄中的字段值為空？
1.4 SQL 基本命令
SQL（Structure Query Language，結(jié)構(gòu)化查詢語言）是在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中應(yīng)用廣泛的數(shù)據(jù)庫查詢語言，它包括了數(shù)據(jù)定義、查詢、操縱和控制 4 種功能。
SQL 中的兩個(gè)基本概念：
基本表：本身獨(dú)立存在的表。
視圖：從一個(gè)或多個(gè)基本表導(dǎo)出的表。它本身不獨(dú)立存儲在數(shù)據(jù)庫中，即數(shù)據(jù)庫中存放視圖的定義，而不存放視圖對應(yīng)的數(shù)據(jù)。
1.4.1 SQL 基本語句
最常見的 SQL 語句是 SELECT。
基本格式：
SELECT [ALL/DISTINCT] *|< 字段列表 >
FROM < 表名 > [WHERE < 條件表達(dá)式 >]
[ORDER BY < 列名 > {[ASC|DESC]}]
例：在 Access 中，在教師表中查詢姓名為“王”的教師，并按照姓名升序排列。命令為：
SELECT * FROM 教師 WHERE 姓名 LIKE “ 王 %” ORDER BY 姓名 ASC 1.5 Access 簡介
Access 是一種關(guān)系型的桌面數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，是 Microsoft Office 套件產(chǎn)品之一。
1992 年 11 月推出 Access 1.0，Microsoft 先后推出 2.0，7.0/95，8.0/97，9.0/2000，10.0/2002，直到 Access 2003。
特點(diǎn)： ．具有方便實(shí)用的強(qiáng)大功能。．可以利用各種圖例快速獲取數(shù)據(jù)。．可以利用報(bào)表設(shè)計(jì)工具，方便生成報(bào)表。．能處理多種數(shù)據(jù)類型。．采用 OLE 技術(shù)，能方便創(chuàng)建和編輯多媒體數(shù)據(jù)庫。．支持 ODBC 標(biāo)準(zhǔn)的 SQL 數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)。．設(shè)計(jì)過程自動(dòng)化，大大提高了數(shù)據(jù)庫的工作效率。．具有較好的集成開發(fā)環(huán)境。．提供了斷點(diǎn)設(shè)置、單步執(zhí)行等調(diào)試功能。．與 Internet/Intranet 的集成。．可以將數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序的建立移進(jìn)用戶環(huán)境，并最終使用戶和應(yīng)用程序開發(fā)者之間的關(guān)系淡化。
數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：
Access 數(shù)據(jù)庫由數(shù)據(jù)庫對象和組兩部分組成，如圖 1-2 所示。其中對象分為 7 種：表、查詢、窗體、報(bào)表、數(shù)據(jù)訪問頁、宏、模塊。
表是數(shù)據(jù)庫的核心與基礎(chǔ)，存放中數(shù)據(jù)庫中的全部數(shù)據(jù)。報(bào)表、查詢和窗體都是從數(shù)據(jù)庫中獲取數(shù)據(jù)信息，以實(shí)現(xiàn)用戶的某一特定的需要。
表是用來存儲數(shù)據(jù)的對象，是數(shù)據(jù)庫的核心與基礎(chǔ)。表中的列為字段，行為記錄。
查詢是用來操作數(shù)據(jù)庫中的記錄對象，利用它可以按照一定的條件或準(zhǔn)則從一個(gè)或多個(gè)表中篩選出需要操作的字段，并可以把它們集中起來，形成所謂的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)集，并顯示在一個(gè)虛擬的數(shù)據(jù)表窗口中。
窗體：數(shù)據(jù)庫與用戶進(jìn)行交互操作的界面。其數(shù)據(jù)源可以是表或查詢。
報(bào)表：數(shù)據(jù)的輸出方式，可以將數(shù)據(jù)庫中需要的數(shù)據(jù)提取出來進(jìn)行分析、整理和計(jì)算，并將數(shù)據(jù)以格式化的方式打印輸出。
數(shù)據(jù)訪問頁：是一種特殊的 Web 頁，用戶可以在此 Web 頁與 Access 數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行聯(lián)接，查看、修改 Access 數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)。
宏：一系列操作的集合。
模塊：將 Visual Basic for Application 聲明和過程作為一個(gè)單元進(jìn)行保存的集合。
1.6 啟動(dòng)和關(guān)閉 Access 1.6.1 啟動(dòng) Access
“開始 / 程序 /Microsoft Access”
1.6 啟動(dòng)和關(guān)閉 Access 1.6.2 關(guān)閉 Access 4 種方法：
（1）單擊 Access 右上角的“關(guān)閉”按鈕
（2）選擇“文件”菜單中的“退出”命令
（3）使用 Alt+F4 快捷鍵
（4）使用 Alt+F+X 快捷鍵
一、填空題
1.計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)管理的發(fā)展分 _______________________________________ 等幾個(gè)階段。．?dāng)?shù)據(jù)庫技術(shù)的主要目的是有效地管理和存儲大量的數(shù)據(jù)資源，包括：_____________，使多個(gè)用戶能夠同時(shí)訪問數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)； ______________，以提高數(shù)據(jù)的一致性和完整性；___________________，從而減少應(yīng)用程序的開發(fā)和維護(hù)代價(jià)。．?dāng)?shù)據(jù)庫技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合分為 _____________ 與 _____________ 兩大類。.分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)又分為 ____________________ 的分布式數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)和 ______________________ 的分布式數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)兩種。．?dāng)?shù)據(jù)庫系統(tǒng)的 5 個(gè)組成部分： _________________________________________________。． 實(shí)體之間的對應(yīng)關(guān)系稱為聯(lián)系，有如下三種類型： _______________________________。．任何一個(gè)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)都基于某種數(shù)據(jù)模型的。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)所支持的數(shù)據(jù)模型有三種： ___________________________。．兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的關(guān)系 R 和 S 的 _______ 是由屬于 R 但不屬于 S 的元組組成的集合。． SQL（Structure Query Language，結(jié)構(gòu)化查詢語言）是在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中應(yīng)用廣泛的數(shù)據(jù)庫查詢語言，它包括了 _____________________________4 種功能。.Access 數(shù)據(jù)庫由數(shù)據(jù)庫對象和組兩部分組成。其中對象分為 7 種： ___________________。
二、選擇題 ．下列說法錯(cuò)誤的是（）。
A 人工管理階段程序之間存在大量重復(fù)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)冗余大。
B 文件系統(tǒng)階段程序和數(shù)據(jù)有一定的獨(dú)立性，數(shù)據(jù)文件可以長期保存。
C 數(shù)據(jù)庫階段提高了數(shù)據(jù)的共享性，減少了數(shù)據(jù)冗余。
D 上述說法都是錯(cuò)誤的。． 從關(guān)系中找出滿足給定條件的元組的操作稱為（）。
A ．選擇
B ．投影
C ．聯(lián)接
D ．自然聯(lián)接
3.關(guān)閉 Access 可以方法不正確的是（）。
A ．選擇“文件”菜單中的“退出”命令。
B ．使用 Alt+F4 快捷鍵。
C ．使用 Alt+F+X 快捷鍵。
D ．使用 Ctrl+X 快捷鍵。．?dāng)?shù)據(jù)庫技術(shù)是從 20 世紀(jì)（）年代中期開始發(fā)展的。
A.60
B.70
C.80
D.90 ．使用 Access 按用戶的應(yīng)用需求設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)合理、使用方便、高效的數(shù)據(jù)庫和配套的應(yīng)用程序系統(tǒng)，屬于一種（）。
A.數(shù)據(jù)庫
B.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)
C.數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)
D.數(shù)據(jù)模型．二維表由行和列組成，每一行表示關(guān)系的一個(gè)（）。
A.屬性
B.字段
C.集合 D.記錄．?dāng)?shù)據(jù)庫是（）。
A.以—定的組織結(jié)構(gòu)保存在輔助存儲器中的數(shù)據(jù)的集合。
B.一些數(shù)據(jù)的集合。
C.輔助存儲器上的一個(gè)文件。
D.磁盤上的一個(gè)數(shù)據(jù)文件。．關(guān)系數(shù)據(jù)庫是以（）為基本結(jié)構(gòu)而形成的數(shù)據(jù)集合。
A．?dāng)?shù)據(jù)表
B．關(guān)系模型
C．?dāng)?shù)據(jù)模型
D．關(guān)系代數(shù) 9 ．關(guān)系數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)表（）。
A.完全獨(dú)立，相互沒有關(guān)系。
B.相互聯(lián)系，不能單獨(dú)存在。
C.既相對獨(dú)立，又相互聯(lián)系。
D.以數(shù)據(jù)表名來表現(xiàn)其相互間的聯(lián)系。10 ．以下敘述中，正確的是（）。
A.Access 只能使用菜單或?qū)υ捒騽?chuàng)建數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。
B.Access 不具備程序設(shè)計(jì)能力。
C.Access 只具備了模塊化程序設(shè)計(jì)能力。
D.Access 具有面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)能力，并能創(chuàng)建復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。
答案 填空題
1．人工管理、文件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、分布式數(shù)據(jù)庫、面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫系統(tǒng)
2．提高數(shù)據(jù)的共享性、減少數(shù)據(jù)冗余、提高數(shù)據(jù)與程序的獨(dú)立性
3．緊密結(jié)合、松散結(jié)合
4．物理上分布、邏輯上集中；物理上分布、邏輯上分布
5．硬件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫集合、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和相關(guān)軟件、數(shù)據(jù)庫管理員（DataBase Administrator , DBA）和用戶。
6．一對一聯(lián)系、一對多聯(lián)系、多對多聯(lián)系。
7．層次模型、網(wǎng)狀模型、關(guān)系模型。
8．差
9．?dāng)?shù)據(jù)定義、查詢、操縱和控制
10.表、查詢、窗體、報(bào)表、數(shù)據(jù)訪問頁、宏、模塊。
選擇題
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