高中關于讀書的議論文

高中關于讀書的議論文1

我曾經(jīng)因為讀書發(fā)生過許多有趣的故事，印象最深的要數(shù)發(fā)生在書店的那次了。

暑假的一天下午，因爸媽要去上班，家中只有我一人，為度過這無聊的半天，媽媽上班前送我到書店并囑咐我五點左右自己回家。

我來到書店，直奔三樓，只見許多小朋友在那認真地看書，有的坐在凳子上細細品讀;有的盤著腿坐在地上若有所思地看著;還有的站在書柜旁一頁一頁地翻著。我拿起沈石溪寫的《狼王夢》，津津有味地讀了起來，一頁、兩頁……我像一只兇猛好吃的野獸，貪婪地享用著自己的饕餮大餐。

讀到紫嵐在獵狗的追逐下九死一生完成生產(chǎn)幼崽的情景時，我緊張得緊鎖眉頭，不敢喘氣。“藍魂”獵殺狗熊，紫嵐親自咬死“藍魂”的過程，雙毛與狼王決斗的場景……故事情節(jié)無不扣人心弦，動人心扉，令人不忍釋卷。時間仿佛已經(jīng)定格了，漸漸地，我便進入了忘我的境界。

不知過了多久，耳邊響起一陣廣播聲：“請林航均小朋友到樓下柜臺來，你的媽媽在等你!”天哪，我完全忘記了媽媽的囑咐，這么快就五點了，怎么不見得人變少呀……等我回過神后，就急匆匆朝一樓柜臺跑去。

來到柜臺前，我四處打量著，根本沒有媽媽的影子，難道是書店的阿姨在和我開玩笑?我?guī)е蓡柵苌锨霸儐柫斯衽_的阿姨才知道，原來媽媽已經(jīng)下班回家了，發(fā)現(xiàn)我還沒回家很擔心，試探著撥通了書店電話，才發(fā)生了剛才的一幕。

“小書迷，趕緊回家吧!”阿姨善意地提醒道。我不好意思地點了點頭，紅著臉向阿姨致謝，急忙回家了。

高中關于讀書的議論文2

讀書的意義不在于單純的辨字，而是心靈上的升華。普希金說過：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠?！弊x書很重要，那么在眾人眼中，讀書究竟因何重要呢？讀書的意義在于什么呢？

讀書乃立身之本。歐陽修曾說過：“立身以立學為先，立學以讀書為本?！弊顪\層的讀書就是學習基本的為人處世之道。大家熟知的《三字經(jīng)》，便是一本講解做人之道的啟蒙書籍。仁義禮信、孝老愛親、尊師重道、兄友弟恭、勤學善問這些等等都是書中簡潔明了的道理。從平民百姓，到君主重臣，都會因不讀書，不識字受人非議。明朝皇帝朱由校，歷一個沒有讀過書的皇帝，輕信宦官，荒廢朝政，可謂荒謬至極。所以，讀書是一個人在社會上立足的根本。

讀書乃修身之道。讀書不僅是讀別人的思想，更是為了成就自己，讀書給人帶來的改變往往是巨大的。東吳將軍呂蒙英勇善戰(zhàn)，卻因不曾讀書受人詬病，在君主孫權勸說下開始學習，刻苦攻讀進而才略有了驚人長進，令魯肅為之嘆服，有了“士別三日，當刮目相看”的典故。一介武將，通過讀書讓有智之士刮目相看，足以見得讀書給人帶來的益處有多大。因此，讀書是修身養(yǎng)性最有效、最便利的方式。

讀書乃精神滋養(yǎng)。讀書，可以讓我們觀摩到作家的精神世界。美國學者愛默生，把讀書當做精神魔術。普希金也說過：“讀書是的學習，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情?！蔽覀內プx書，去享受讀書帶給我們的精神上的撫慰，去體味偉人富有深度的思想。精神的滋養(yǎng)于人的成長是必要的，因為只有擁有高度思想覺悟的人，才能活得充實灑脫。

總之，讀書很重要，讀書是立身之本，讀書能修養(yǎng)身心，讀書可以滋養(yǎng)精神。書可以填補我們人生的許多空白，讓我們把日子變得豐盈充實起來、從現(xiàn)在開始讀書吧！

高中關于讀書的議論文3

讀書，想是和一位長者交談，可以學到很多知識。在我小時候，書就悄悄進入我的生活，成為我生活中不可缺少的部分，打開塵封的記憶，時間開始倒流，一件件讀書的趣事浮現(xiàn)我的腦海。

記得二年級時，讀書成為我們班的一種新潮流。同學們幾乎每個人都有一本——《格林童話》大家以此為榮，互相炫耀，我羨慕不已，回到家就吵著讓媽媽也給我買一本，一開始媽媽怕影響我的學習并不太樂意，經(jīng)不住我的死纏爛打，媽媽最后還是給我買了一本嶄新的《格林童話》。那時的我開心的像春風里的小燕子，每天一有空，就拿出來看，每一次看書前都把手洗得干干凈凈，生怕把書弄臟。

高中關于讀書的議論文4

不同的人對待這個問題就有不同的想法。有的人認為讀書是為以后自己的生活更加美好;有的人則認為讀書是為了謀求一官半職;有的人則認為讀書是為了更好的報效國家;有的人則認為讀書是為了人類的將來的美好生活。總之這個問題會應人而異。

不同的人有不同的心境，所以在看待讀書這一個問題上就自然有不同的想法。但是讀書除了為了為了更好的生活、謀求一官半職、報效國家和為了人類將來的美好生活之外難道就沒別的什么目的了嗎?不，這個問題的答案是肯定的。讀書只是人生之中不可缺少的一道程序吧了，通過讀書我們就可以增長自己的學識;通過讀書我們就可以增長自己的見聞;通過讀書我們就可以提高自己的修養(yǎng);通過讀書我們還可以實現(xiàn)自己的夢想;通過讀書我們更可以書寫自己與眾不同的精彩的人生道路。

假如讀書只是為了以后的生活與謀求一官半職……那么我們在這世上走一遭又有多大意義呢?人們常說雁過留聲，我們作為世界上智慧凌駕與其他動物之上的存在，難道我們一生就甘愿那么茫茫碌碌的度過嗎?難道我們還不如那些低等動物嗎?我想大多數(shù)的人都會反對的吧!的確，大多數(shù)的人都不愿意庸庸碌碌的度過我們短暫的一生。但是許多人都把自己的雄心壯志丟棄在了自己心靈的深處，許多的人都是一直毫無建樹的度過一生。

怎么樣才能讓自己不平凡的度過此生呢?讀書就可以書寫自己精彩輝煌的人生。讀書我們可以學到豐富的書本知識，更重要的是我們在讀書期間我們可以擁有自主學習的能力，我們讀書還可以學會怎么做人。當我們從學校出去的時候我們就不會因為沒有知識和不斷學習的能力而渾渾厄厄的了此余生。我們讀書而擁有的學習能力可以讓我們在以后的人生道路上不斷的進步與超越。那樣我們就有了不平凡的資本，也只有那樣我們才會不平凡，也只有那樣我們才能書寫自己不凡的人生，也只有那樣我們才有了不白來世一遭的支稱和砝碼。

讀書是為了什么?這個問題在我們讀書之前我們就應該想好、想清楚。我們不能茫然的在世界上白走一遭，我們應該找準目標不懈努力以期書寫自己精彩輝煌的人生!

高中關于讀書的議論文：我們?yōu)槭裁匆x書

人生中三大重事：讀書、生活、讀書。每個人一生，生來唯一在生活中再現(xiàn)的也罷是讀書了。渠道不同，讀書生涯也就斷斷續(xù)續(xù)的，一生從未離過學習，也就此證明她見識廣，有內涵，但有的未必，他，胡思亂想、見識廣，未必有內心知識十智慧。

從三歲起，第一次結識書本，第一次在書香中熏陶，第一次結交朋友。當我們用輕盈的腳步踏進校門，不知未來。你可能一起結伴而出，當你再遇難題時，你感受到人心溫暖，當你在綠茵場上失足，朋友，同學的慰問讓你的新暖和起來，當你在認真朗誦時，教室里鴉雀無聲，只有你一人用心歌頌，他們傾聽著，憧憬著。熱烈激情的掌聲，回送了你精彩的朗誦。

你因膽小，不敢踴躍認錯，這時，同學們給你勇氣人非生而知之者，孰能無惑?你就立刻走向老師，向老師道歉你的不雅之語。你的勇氣，使得你培養(yǎng)真友。孩子，爸爸媽媽回來了。你心痛的望著父母，父母在外上班，一天辛勤工作，為的是讓我們快樂學習，過好生活。報名時你牽著父親的手，高興地奔向校內，父親掏出腰包，從里面拿出幾張鄒鄒巴巴的百元大抄，給你順順利利的報好了名。

你背著新買的書包，一蹦一跳的來到教室，你輕輕的撫摸著那嶄新的書本，那一年，你獲得了校里頒發(fā)的獎狀。你拿給父親看，他輕輕的接過，獎狀在爸爸手中顫抖，嘴里不停的嘀咕著什么，沒白花、沒白花漸漸的你，成為了一名重點大學的學生，你經(jīng)過四年的刻苦學習，來到一家大型企業(yè)公司上班。你依靠著之前的知識，在這家公司備受重用，你掙的錢即使很多，你還是省吃儉用，你一筆筆存錢，只為填補父母親十多年給我的費用，你十多年前用父母的錢開始了讀書之路，你用努力與成功讓父母覺得錢沒有花冤枉錢。幾年后，你大有成就，讓父親過上了富裕的生活，你的光襯托著父母，每次出門，父母都會夸，十多年前的他們，日出日落的生活只盼你將來有出息，現(xiàn)如今的你，不僅有出息，還給父母臉上天光。

讀書，我們的伴侶，人從讀書中成長，從讀書尋找未來，從讀書中獲取真友，讀書改變人生，改變未來，改變心德，讀書成就一生，憧憬一生。

高中關于讀書的議論文5

母親很認真地問了我一個問題：囡囡，你知道你為什么要讀書嗎?一時間我答不上來。母親說：你思考思考和我說說你內心的想法吧。于是我開始思考，的確很多人結束了初二的學業(yè)就踏入了社會，我留下來的意義是什么呢?

發(fā)起一個群聊，朋友各抒己見。有些人回答很高大上：“為了報效祖國”、“為了學更多知識，成為有用的人”，也有人說“為了有更高的學歷，賺大錢”、“為了成為XX樣的人”……一陣熱議后卻是無盡的彷徨，令我驚訝的是那些形式各樣的回答都是他們父母給他們灌輸?shù)南敕?。有人很無奈地說自己一點也不想讀書，更不知道讀書的意義是什么?

于是我開始瀏覽各大網(wǎng)站，一篇題為“讀書是為了什么?”的討論吸引了我的眼球。讀書是為了別人還是為了自己?如果在學習方向的選擇上內心的選擇不能擁有一個人所盡知的光明的未來，我們是要聽從父母的選擇還是自己的內心呢?曾看過一篇報道，由于日本是盛出漫畫家，所以漫畫家在日本競爭很大，父母為了阻止孩子學習畫畫，竟然以斷絕關系相要挾。同樣地在中國，受家中親人觀念的影響，像博物館系等冷門專業(yè)通常沒有人選。求社會的人才需求量太低了。我曾看過一條新聞說某大學的博物館系一年就一個畢業(yè)生，很多人寧愿去二三流的學校讀一個熱門的`專業(yè)，也不要去一個讀一個冷門的專業(yè)。這不禁讓人思考我們是為了興趣而去學習，還是為了工作而去學習或者更直白的說我們是為了一份賺錢的工作而去學習?

學習是件偉大的事情，因為學習，才讓我們無知的大腦變得智慧，才讓我們擺脫愚味，才能讓我們客觀地看世界，也從而讓我們擁有能力改造世界。但是在某一些外力的作用下我們對學習的態(tài)度會發(fā)生了改變，從而也讓我們迷惘：學習的意義是什么?某些老師對分數(shù)的要求、父母對成績的重視，補習的壓力，一點點一點點麻痹了我們學習的心。難道優(yōu)秀真的只限于成績嗎?難道個性的魅力不重要嗎?在我看來，學習是很重要的。但盲目的逼迫與沉重的作業(yè)，或許有一天，會讓我們產(chǎn)生厭學的心理，甚至磨滅我們的創(chuàng)造力，成為一個民族的悲哀。

學習的意義是什么?是為了向前，是為了變優(yōu)秀。但朝著的方向是我們甘之如飴的!

書，是萬能的

書，是人類進步的階梯?！郀柣?/p>

在開頭，我引用了俄國大文豪的高爾基的一句名言，而我和高爾基的意見略同，我認為：讀書，是萬能的。

高中關于讀書的議論文6

老師給我講過：“一個人讀書與會讀書，是有層次之分的。讀書，只是看一遍;而會讀書，就是用心靈去讀書。一個人連讀書都不會，還要書干嘛?”的確，這句話的含義很深刻，使我想了很久。

用心靈去讀書，這句話總蕩漾在耳邊，仿佛是老師把它永遠掛在上面的。這幾天，我為自己的成績而下將感到羞愧，有時下課能發(fā)呆十來分鐘。我在想，怎么用心靈去讀書?這個問題一直跟我糾纏不清。

以前，幾厘米厚的書我?guī)滋炀湍茏x完，準確的說是看完了。媽媽問我，主要講的是什么故事?我支支吾吾說了，結果媽媽一個字沒聽清。她命令我在讀一遍，說我囫圇吞棗，走馬光華，我不愿意干。就這樣，讀書就像看電視一樣，看完就過去了。

就在一個中午，我正坐在陽臺上發(fā)呆，看著天空，陽光很刺眼。我的心里突然出來個問題：書上的“陽光”和現(xiàn)在我看到的“陽光”有什么不同?想一想，原是這樣的。書上的“陽光”有時指他活潑可愛，是個陽光少年?，F(xiàn)在的“陽光”指的是太陽發(fā)射出的光線。

啊，我的心靈一叫，我知道了：用心里讀書就是用心讀，細細的體會每一句的含義，它們指什么?老師給我說了那句話后，我真的體會到了用心靈讀書是什么滋味兒，是甜的?酸的?還是咸的或苦的?都不是，是一種你用心讀后說不出來的感受啊!

這不，我現(xiàn)在正讀著媽媽給我推薦的一本書《學會感恩》，我從前天才開始讀，每一個故事都那么感人，我真想掉眼淚。作者用每一個事例來表達清楚“怎樣學會感恩”，這樣的寫法很多，也是讀者看后有一種“心”，是感恩的心。

老師對我說的那句話很重要，要不，怎么會永遠掛在耳畔呢?是啊，如果我們學會用心靈讀書，那么讀書就有意義了。

高中關于讀書的議論文7

我愛書，所以也愛讀書。別的人讀書是為了查資料、消磨時間……而我只是把讀書但做學習中的一種樂趣。我讀書常常入迷，為此，媽媽生了不少氣呢!

我雖然喜歡讀書，但家中的書并不多。爸爸媽媽很少給我買書。我就經(jīng)常去圖書館借書。每次都要借來四五本，如饑似渴的把他們讀完。圖書館了的書差不多都被我看了個遍。

讀書可以讓我在知識的海洋里遨游。讀不同的書給人的啟發(fā)和感受都不一樣。讀歷史書可以讓人回到遙遠的古代，了解古代的知識;讀小說可以讓人沉醉于小說的曲折動人的故事情節(jié);讀科幻書能讓人置身于神奇的幻想世界;讀科普書能讓人從文章和圖片中解決復雜的科學知識……

有一次，我看科幻書入迷了。媽媽叫我買一袋醬油。我只答應了一聲：“知道了!”可是我的xx 股卻一動不動。媽媽叫道：“再不去，小心你的xx 股!”可是我一點也不怕，讀到有趣的地方還哈哈大笑。媽媽氣呼呼的走進來，我只好依依不舍的放下手中的書，三步五回頭的離開家。到了商店，我忘了買什么，直想起來“一袋”這個詞。我就買了一袋鹽，飛快地跑回家，以為可以讀書了。沒想到媽媽哭笑不得地說：“我要的是醬油，不是鹽!”我只好又跑回商店，買了一袋醬油?；氐郊依镉纸蚪蛴形兜淖x起來，好像什么事情都沒有發(fā)生過一樣。

想到這里，我又想起一個笑話來。有一個人去圖書館還書。管理員說：“這本書怎么破破爛爛的!”還書的人說：“杜甫說過‘讀書破萬卷’?！惫芾韱T又問：“書怎么少了兩頁?”還書的人說：“高爾基說過‘看一本書就像一個人撲在面包上’，那兩頁被我吃掉了!”——大家可不能像他一樣呀!

有喜有憂，有笑有淚，有甜有苦，有酸有辣，既須認真，又長知識，這就是讀書的樂趣。

高中關于讀書的議論文8

身為高中生的我們，都明白一個學習道理——讀書要勤于思考，但我們還應做到“崇尚廉潔”。廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，身為接班人的我們無論多艱辛都應完成這個任務。

你們知道嗎?只有勤于思考，才能悟得更深，亓步得更快，我們既是學生，動腦筋，勤思考是必不可少的。

讀書勤于思考的人，看到難題，總會不厭其煩地思考，哪怕費上九牛二虎之力也要算出這道難題——大有做不出此題誓不罷休的氣勢!而反之，不勤思考的后果便可想而知了!總之，你定要清楚，勤思考能讓愛學習的人變聰明，愛學習的人必定是聰明之人，聰明之人必定是愛思考的人，愛思考的人必定有莫大的勇氣，莫大的自信，莫大的快樂!我們是學生，讀書時部要思考的，勤思考才能使我們堅持不懈地去學習!

讀書勤思，我們學習中必不可少。而崇尚廉潔呢?自也是我們所應做到的，這是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。作為一個新時代的學生，我從課外閱讀中了解到中國歷史有上很多官員因為犯錯而成為階下囚，同時在閱讀中也看到了很多兩袖清風，為民辦事的清官，好官。于是我想在今天我們這個文明的時代里，作為一名人民的公仆更要抵制紛繁復雜的誘惑是，廉潔道理人人都懂，腐壞分子也要懂，但人性的缺陷使其不能抵抗誘惑。所以，我說崇尚廉潔，而并非擁有廉潔，當廉潔未成為一個人的信念時，廉潔只是外在的。

我想，只要我們時時刻刻注意自己的行為，堂堂正正地做人，干干凈凈地做事，且能勤于思考地讀書……這樣，我們的生活就會更加美好，我們青少年是祖國的希望與未來，更擔負建設強大祖國的重任!

我們要讀書勤思，崇尚節(jié)儉，知曉廉恥——也就崇尚廉潔了!只有這樣，將來我們才能成為建設國家的優(yōu)秀接班人!

高中議論文：家風800字作文

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2014年春節(jié)之際，中央電視臺發(fā)起了“家風大家談”的活動。家風，顧名思義，就是家庭的風氣。一個家庭只有培養(yǎng)良好的風氣，樹立良好的家風，家庭才能和睦，社會才能和諧。一個國家也是如此，一個國家有良好的社會風氣，社會才能穩(wěn)定，國家才能富強，才能夠興國安邦！

縱觀古今，只有樹立了良好的家風，才能成就一番豐功偉業(yè)。

司馬談是漢武帝時期的太史令決心要著一部史書，但終究未能如愿，深受其影響的司馬遷決心要著一部史書，完成父親遺留下來的任務。為此，他不惜忍受宮刑之辱，終于完成了名垂千古的《史記》

正是由于司馬談為他的兒子帶來了良好的家風，才能夠讓司馬遷忍辱負重，成就豐功偉業(yè)。

南宋名將岳飛，為他營造了良好的家風，臨行前在他那寬廣的背上刻下了“精忠報國”四個字使他一心報效國家。他的精神也深深地影響了其子岳云。使父子在中國的歷史上名垂千古。

習仲勛，原為彭德懷元帥的得力助手，為新中國的建立立下了汗馬之勞，他不計個人得失、職位高低一心一意想著國家和人民。在改革開放那一關鍵時期起到了巨大的推動作用。在改革開放初期出任了廣東省省長，使廣東從落后的小漁村一躍成為了改革開放最前沿。他一心為黨為國的精神深深地影響了總書記。總書記。執(zhí)政后繼續(xù)弘揚了習仲勛的優(yōu)秀品質。懲治貪官污吏，銳意改革，并創(chuàng)造性的提出了“中國夢”。并積極的帶領全國人民去逐步實現(xiàn)這個偉大的“夢”。

“家風”正，則能安居樂業(yè)，“國風”正，則能興國安邦，一個國家要揚正氣、促和諧，積極發(fā)揮正能量。要依法治國。社會才能穩(wěn)定繁榮。否則，就要落后挨打。新加坡第一任行政首長李光耀，以嚴格的法律，開明的政策。使新加坡在短短的數(shù)十年里迅速的走在世界的前列。

因此，只有每個家庭都要樹立良好的家風。才能有良好的國風。這樣，我們的國家才能繁榮富強，早日實現(xiàn)中華民族偉大復興，實現(xiàn)中國夢！