高三物理教學(xué)總結(jié)報告

本學(xué)期擔(dān)任高三3、4兩個班的物理教學(xué)工作(兼高三四班班主任)，學(xué)期初，教研組組織全體教師學(xué)習(xí)了新的教學(xué)大綱和高考考綱，明確了本學(xué)期教學(xué)工作的重點是重點培養(yǎng)二本生，挖掘一本生。力爭三本上線率達到95%，使綜合科的成績在本市名列前茅。

學(xué)生情況分析：

經(jīng)過第一學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)，這兩個班的物理成績比高二有了大幅提高，有幾次的物理考試排名甚至超過了六七班，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高漲，優(yōu)生比例也明顯增加，這就為本學(xué)期的復(fù)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)積極分子，如__等。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)：

在四月底前完成二輪專題復(fù)習(xí)，五月底完成三輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容由教研組統(tǒng)一研究決定：包括運動和力專題、天體運動專題、功和能專題、電場磁場專題、光學(xué)機械波專題、電學(xué)實驗專題等。三輪專題包括各地市和全國高考模擬試題演練，也有部分自己編組的綜合試卷。

主要教學(xué)手段：

在二輪復(fù)習(xí)階段，教研組集體精心編寫了二輪復(fù)習(xí)學(xué)案，題目主要取材于近些年全國各地的高考真題和模擬考試。各班采用統(tǒng)一的學(xué)案和試題，難度以中班學(xué)生基礎(chǔ)為標準，做到當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成，不留尾巴。授課過程中首先梳理本專題知識網(wǎng)絡(luò)，然后精選典型例題，先由學(xué)生分組探究，最后由教師進行點評，學(xué)生如有問題留在課余時間進行個別針對性的輔導(dǎo)。在此期間，還給學(xué)生配備了每周一次的小篇練習(xí)，每周日下午一次綜合科訓(xùn)練，在周日晚還有一次理綜選擇題針對性訓(xùn)練，每周一次早二十分鐘小篇訓(xùn)練，每周三晚上二十分鐘的小篇訓(xùn)練，所以練習(xí)和訓(xùn)練的力度是非常大的，但訓(xùn)練效果也是非常明顯的，在兩個月的一輪訓(xùn)練中，我教的這兩個班的學(xué)生選擇題成功率明顯提高。這在三輪復(fù)習(xí)中可以明顯地體現(xiàn)出來，主要表現(xiàn)是選擇題用的時間明顯減少。這就使學(xué)生在答二卷時的時間非常充足。提高了整卷得分率。

教法改革試驗：

由于今年是新課標的第一年高考，從上到下并沒有成熟的教學(xué)思路，所以都是摸著石頭過河，先是到外地名校進行經(jīng)驗學(xué)習(xí)，然后在學(xué)校的指導(dǎo)下嘗試了如下方法：年級實行全員承包制，重點生承包制，近線生承包制，三輪期間的副班輔導(dǎo)制，教師們雖然很辛苦，但將學(xué)生的時間都充分利用起來了，使懶惰的學(xué)生少了，主動學(xué)習(xí)的多了，課間問問題的學(xué)生多了，學(xué)生對高考的信心增強了，師生關(guān)系更加密切了。

政治思想工作：

在正常教學(xué)工作的同時，不忘適時對學(xué)生進行思想教育，教育他們樹立遠大理想，認真積極地面對高考形勢，不要受非教學(xué)因素的干擾，經(jīng)常教育學(xué)生要熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí);提倡團結(jié)協(xié)作，互相幫助，熱愛集體榮譽，尊敬師長，文明禮貌。

教學(xué)效果評估：

經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)這兩個班的學(xué)生在理科綜合方面成績明顯強于5、6兩班，在單科物理方面3、4兩班也高于5班。這說明這半年的教學(xué)工作收到了預(yù)期的效果，證明教學(xué)策略是基本正確的。

存在的問題和不足：由于教學(xué)精力有限，學(xué)生人數(shù)偏多等原因，還不能使每個學(xué)生都能享受新課改帶來的好處，所以有部分差等生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績沒能得到應(yīng)有的提高，在優(yōu)等生輔導(dǎo)的同時，對差生的照顧相對偏少，個別和綜合科的試題難度有偏高的現(xiàn)象。這些問題將會在今后的教學(xué)過程中加以注意和改進。

2008學(xué)年高三物理備課組總結(jié)報告

倍受大家關(guān)注的高考終落下了帷幕。今年為新高考的第一年，對近幾年高考分析，理科綜合試題已經(jīng)形成一種基本的模式，在整體的格局和思路上保持連續(xù)性和一貫性。將今年理綜試題物理部分與考試說明對照發(fā)現(xiàn)，試題的范圍及能力要求緊扣高考說明與教學(xué)指導(dǎo)意見；同時與近幾年的高考試題進行比較之后又發(fā)現(xiàn)，命題的思路仍遵循“穩(wěn)中求變”和“體現(xiàn)教改”的基本原則，題型以常規(guī)為主，注重考查學(xué)生綜合分析、判斷能力，強調(diào)物理基礎(chǔ)知識和技能的宗旨沒有改變。這都將為我們以后的教學(xué)引導(dǎo)了方向。

一．就今年高考浙江理綜卷物理試題作出如下分析：

1．從難度來講，現(xiàn)在還沒有相關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以參考，但就考生普遍反映來看，整體難度較去年有所下降。

2．就試題考查的學(xué)科內(nèi)容來看，各主干知識都有考題，其中第14、16、24題考到力學(xué)中的力的平衡、平拋運動、豎直平面內(nèi)的圓周運動、牛頓運動定律的應(yīng)用；第17、20、25題考到電場、磁場、電場力、洛倫茲力、帶電粒子在電、磁場中的運動；第22題力學(xué)及電學(xué)實驗；第23題涉及到動能定理、電場、功和能的關(guān)系。非主干知識：原子和原子核第15題、光學(xué)第18題、波動第21題、天體物理第19題。從試卷所反映的知識點來說，比重比較大的知識點是牛頓運動定律、動能定理及機械能守恒、電荷在電磁場中的運動；實驗題中仍然以電學(xué)試題為主導(dǎo)，從近幾年的高考試題可以看出來，力學(xué)知識逐年在增加，實際所占的比例已經(jīng)超過一半，這應(yīng)該反映了物理學(xué)科本身的特點?？梢?，今年的高考更加注重基礎(chǔ)知識的考查，及對學(xué)生的能力考核。

3．就試題的考查能力要求看

（1）突出動態(tài)分析能力，能結(jié)合圖象分析物理問題。今年試題中多處出現(xiàn)動態(tài)分析的物理問題。比如電荷在磁場中作圓周運動是常規(guī)問題，但是第25題中要求分析各個方向射入電荷所形成的區(qū)域，這就要求考生在認真作圖后才能回答的問題。

（2）文字表述能力的要求提高。與往年相比，今年特別注重考查考生閱讀能力，及文字表達能力（三個計算都需要物理情景討論及文字表達）

（3）建立熟悉的物理模型。計算題第一、二題都為典型的動力學(xué)問題，此題看起來很容易解，但容易下手卻不易得高分。

（4）突出綜合能力的考查。24題考查的知識有：平拋運動、豎直平面內(nèi)的圓周運動、動能定理及機械能守恒、功率，具有較強的綜合性；25題對數(shù)學(xué)要求較高。

附:09年考試說明與08年的區(qū)別 1．試題結(jié)構(gòu)的變化

選擇題由原來的8個多選題變?yōu)?個單選題與4個多選題（降低了一定的難度）

2．考查能力的變化

共考查5個能力，前4個能力的考查沒有變化，但第5個能力的考查收由“實驗?zāi)芰Α弊兂闪恕皩嶒炁c探究能力”

3．考查內(nèi)容（大的章節(jié)）的變化（1）熱學(xué)、電磁波變?yōu)镮B模塊

（2）動量守恒的應(yīng)用被刪除（原是高考的熱點與難點）（3）增加了傳感器

4．具體各章節(jié)內(nèi)容的變化如下：（1）必修1：沒有變化

（2）必修2：“運動的合成與分解”由Ⅰ變成Ⅱ；增加“斜拋的定性分析Ⅰ”，“離心現(xiàn)象Ⅰ”；刪除“彈性勢能”

（3）選修3-1：“電勢能、電勢”、“勻強電場中電勢差與場強的關(guān)系”、“電阻的串聯(lián)與并聯(lián)”、“電源的電動勢和內(nèi)阻”、“閉合電路的歐姆定律”、“電功與電功率”由Ⅱ變成Ⅰ；“示波器”、“分子電流假說”、“磁電式電流表”、“超導(dǎo)”刪除；“門電路”放入實驗中

（4）選修3-2：“渦流Ⅰ”增加；“正弦式交變電流的函數(shù)表達式、峰值和有效值”、“理想變壓器”由Ⅱ變成Ⅰ；“日光燈”、“感抗、容抗”刪除

（5）選修3-4：“單擺周期公式” 由Ⅱ變成Ⅰ；“超聲波、次聲波”、“多普勒效應(yīng)”、“光的反射”刪除

（6）選修3-5：”氫原子的能級結(jié)構(gòu)”、“核能” 由Ⅱ變成Ⅰ（7）單位：“攝氏度”、“標準大氣壓”刪除

（8）實驗：“螺旋測微器”沒有提出要求、“探究合力的方法”、“探究動能定理”、“探究碰撞中的不變量”增加 二．有關(guān)在高三復(fù)習(xí)中的一些想法

近些年來，高考物理題偏難，例如2007年就比2006年難度略高而2008年與2006年相當(dāng)。今年是新高考的第一年，在難度上略有了下降，但沒有很大的動作。結(jié)合我校學(xué)生的實際應(yīng)更多關(guān)注中檔題目，注重考查應(yīng)用能力。在以后的復(fù)習(xí)過程中應(yīng)：

1．復(fù)習(xí)過程需緊扣考試說明及學(xué)科指導(dǎo)意見，特別在第二輪復(fù)習(xí)過程中更需突出主干知識。

2．回歸課本，掌握系統(tǒng)化的知識。注意點、線、面結(jié)合，重點突出。點就是重點知識、主干知識，特別是考綱上規(guī)定要掌握的知識點，線就是以力學(xué)和電學(xué)為主線把整個高中物理知識串起來，面就是整個高中物理學(xué)科的知識。還要把一些常見的物理模型及解決方法熟記在心。

3．重視實驗的復(fù)習(xí)，提高實驗操作能力。從這幾年的試卷結(jié)構(gòu)來看，基本上可以看成是這樣的布局，實驗題只有一個題號，會分兩道小題，其中一個小題可能是實驗的操作，儀器的使用（第2小題中出現(xiàn)如何正確使用游標卡尺），及讀數(shù)（第2小題中多用電表的計數(shù)），一些實驗的步驟，關(guān)鍵實驗器材的選擇，基本上都屬于思維能力要求并不高的內(nèi)容。另一個小題一般的難度是比較高的，基本上不考平時所學(xué)習(xí)過的規(guī)范的學(xué)生實驗，就是在學(xué)過的實驗基礎(chǔ)上有一個變化。從這幾年的實驗難度看，我們應(yīng)該重點把規(guī)定的學(xué)生實驗內(nèi)容落實好，包括每一個實驗的器材，實驗的步驟，以及每一個步驟的注意事項，這個實驗的誤差是怎樣，條件應(yīng)該怎樣控制。把每個實驗的原理和方法理解到位，就可以應(yīng)付實際高考中以我們學(xué)過的實驗為基礎(chǔ)的變化的實驗。我們?nèi)绻つ康淖非笞兓茈y抓住這個變化，我們可以落實到學(xué)習(xí)好本身的內(nèi)容，達到理解的程度就可以靈活運用，就可以到新的實驗當(dāng)中去。

4．重注典型模型的常規(guī)思維。近幾年物理試題都注重考查學(xué)生對知識的應(yīng)用能力，而突出物理中的重點模型。如：平拋運動、圓周運動、天體模型、帶電體在復(fù)合場中的運動、電磁學(xué)的導(dǎo)軌問題等。

三．有關(guān)高三復(fù)習(xí)過程中的進度安排

方案一:(1)第一期假期活動,安排3-5的內(nèi)容(2)第二期假期活動,安排第一輪復(fù)習(xí)(力學(xué))(3)第一學(xué)期,復(fù)習(xí)至一模要求范圍(2月底)(4)第二學(xué)期分兩階段:第一階段為第一輪全部復(fù)習(xí)內(nèi)容結(jié)束(與二模結(jié)合)(3月底);第二階段為第二輪復(fù)習(xí)(5月份的三輪與二輪可以結(jié)合)方案二:(1)第一期假期活動與第二期假期活動期間直接安排第一輪復(fù)習(xí)(2)第一學(xué)期,第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束

(3)第二學(xué)期分二階段:第一階段為安排3-5的內(nèi)容(3月底);第三階段為第二輪復(fù)習(xí)(5月份的三輪與二輪可以結(jié)合)注:本備課討論后,采用第一種方案

四.有關(guān)臨界生的管理及開展

1.由班主任落實各班臨界生的名單

2.任課教師與相應(yīng)的臨界生做到每星期至少交流一次(以心理輔導(dǎo)為主)3.對相應(yīng)的臨界生的作業(yè)盡可能面批

4.能有針對性的對臨界生單獨命題并批改與輔導(dǎo)

高三物理組

王雪剛 2009/6/25