心愿記敘文15篇

心愿記敘文1

心愿是每一個人心中美好的愿望，而每個人的愿望各不相同。我的心愿猶如天上的繁星，有的一閃而去，有的卻在我心靈的夜空上熠熠生輝。我的心愿是“當一位乒乓球明星”。

每當我在電視上看到乒乓球明星比賽時，我激動不已，每次看完乒乓球明星比賽時，我滿腦子都是乒乓球明星的發(fā)球動作和絕殺扣球。晚上，乒乓球明星的身影一直縈繞在我的腦海中，想著想著，我好像真的來到明星比賽時現(xiàn)場......

無數(shù)的燈光匯聚在舞臺的中央,使我睜不開眼，我隱隱約約地看到“世界級乒乓球決賽”這幾個大字，當我睜開眼時，我看到了舞臺上的兵乓球明星正在對戰(zhàn)。這時，一位裁判員來到我身邊對我說：“下一輪比賽你上，請現(xiàn)在準備你的乒乓球拍”。我聽后更是熱血沸騰，趕緊拿起乒乓球拍上戰(zhàn)場，裁判員對我說：“比賽還沒有結束，請回到你的座位?！蔽衣牶笾缓檬刈叩阶簧?，剛坐了一會兒，第一輪比賽結束，到我上場了，教練對我說：“加油!記住，男人要有一點兒不切實際的自信?！蔽尹c了點頭，自信滿滿地走向賽場。

比賽開始了，對手給我發(fā)了一個旋轉球，使我措手不及，我心想：第一次上場難免有點緊張，我要專注在乒乓球上”經過幾回合會球，對手讓我打了個0:5，當我準備棄權時，場外的觀眾們喊出：“中國隊加油!中國隊加油!”當我聽到這震耳欲聾的喊聲時，我明白了教練的意思，我?guī)е鴿M滿的信心開始打球，經過了幾回合的激烈對戰(zhàn)，比分變成11:11打成平手，變成了加時賽，解說讓我們各自一球，兩球誰贏了就是本屆的冠軍，我發(fā)了一球，把對手打得有點失去自信心。對手發(fā)出了絕殺球，聽教練說這一球至今無人接到這一球，我用了一個“提扣”，我看著球的弧線以為要出局了，我不敢看，就在千鈞一發(fā)之際出現(xiàn)了奇跡，我是這屆的冠軍，就在我得意忘形時，我被媽媽推醒了，問我笑什么?我悄悄地按下心事，連連說沒事，但我的心里早已經因為這個夢而歡呼雀躍了。

這就是我的心愿，我要努力成為一位優(yōu)秀的乒乓球明星。

心愿記敘文2

“我只想抓住流年，好好地說聲再見，遺憾感謝都回不去昨天……”不知不覺間，我哼起了這首《紀念》，想起了我的心愿——好朋友永不分離。

升入六年級前，我有兩個最好的朋友，老貝和花花，她們和我一起度過了在小學部最后兩年的時光，陪伴我經歷了兩年的喜怒哀樂。如今，已經上了六年級，分了班，我們各奔東西，分到了不同的班級。在得知這個消息的時候，我相信，老貝和花花的心里一定和我同樣難過，同樣失望。

記得有一次，數(shù)學考試，我忘帶了圓規(guī)，考前急得像熱鍋上的螞蟻，在四年段的六個班級前徘徊，希望能在熟悉的面孔里借到圓規(guī)?；ɑê屠县愐矌臀伊鶄€班級挨個借圓規(guī)。隨著時間一分一秒的流逝，希望的火光也在被一寸一寸的被掐滅。就在希望只剩下幾顆火星時，花花邊飛速的向我跑來，邊喊：“借到了！借到了！”我欣喜若狂興奮地向花花跑去……

在臨近期中考的時候，老貝得了水痘，過了兩個星期才好，相繼錯過了期中考試與秋游，我和花花都對她十分擔心、牽掛。在去秋游的路上，看著窗外掠過的風景，平時和老貝一起游戲的一幕幕涌上心頭，淚水充滿了眼眶。秋游過后的第二天，老貝跨進了教室……

雖然現(xiàn)在每到下課，我們便會聚在一起盡情玩耍，可當我在新的班級里環(huán)顧時，卻見不到那兩個熟悉的身影了。

“我只想銘記這瞬間，我們一起走過的光年……”回憶起和朋友們一起發(fā)生的快樂時光，我又不禁哼起了這首歌，想起了我的心愿。

心愿記敘文3

心愿心愿，發(fā)自內心的愿望，而我的心愿，就是希望自己可以多開口說話，增強表達能力，還得是對陌生人。

自上小學起，我就像個不會說話的“悶葫蘆”，這可能有些夸張，但在對陌生人時就會特別明顯。不喜歡和陌生人說話，其實也沒什么，但是我有這個心愿，自然有理由。

我每次出門都會遇到同棟樓的鄰居，注意是“每次”，住在高層的“快樂”，就是坐電梯要坐很久，且同層鄰居多。今天我下樓扔垃圾的時候，在電梯里先是遇到了一位鄰居，我糾結著要不要打招呼，叫“阿姨”還是“姐姐”?這完全看不出來啊!要是喊錯了對別人可太不尊重了!當時我冷汗直接順著頭發(fā)絲流下來，浸濕的發(fā)絲貼在兩頰上，呼吸也不通暢，心口像堵了一塊大石頭似的，腿在不停地顫抖著，怎么強迫自己平靜下來都沒用。我的面色當時一定很蒼白，但這位鄰居十分細心，望著我：“你沒事吧?怎么臉色這么差?”我連忙道：“天生氣色…啊不是，就是以前……不，不是，我……沒事的?！碑斘抑е嵛岬卣f完后，她便點了點頭，出電梯時還納悶地打量著我，我也松了一口氣。

以上的情況還算好，因為還有更尷尬的時候。比如有一次我獨自一人乘電梯，遇到了一位叔叔，這時我鼓起勇氣叫了一聲“叔叔”，這位叔叔轉過來，問了我一句，但我完全聽不懂，不是因為他的話太深奧，而是因為他說的是方言，還是外地的!我整個人都愣住了，“啊……啊?”此時的我仿佛身處一個靜止的世界，汗水都凝固了一般。他又把剛才的話重復了一遍。但我還是沒有搞明白叔叔是什么意思，便用普通話說了一句：“會普通話嗎?”但他略有莫名其妙地看了我一眼，走出電梯。我這才反應過來剛才的話有些沒禮貌，懊惱地捶了一下自己?？磥?，我不但不喜歡說話，還不會說話!

我的心愿就是這樣，想說話，也想會說話。十分簡單，也很難!

心愿記敘文4

談到心愿，相信每個人都有，有的人想要成為歌手，火遍歌壇，有的人想成為醫(yī)生，救治百姓，還有的人想要成為老師，桃李滿天下……而我也不例外，我的心愿很渺小，卻又很難完成——那就是全國人人都用多次性購物袋，而不用一次性塑料袋。

這個心愿的來源還要從幾件事說起：那天我和媽媽一起去菜市場買菜，買完菜后準備付錢時，媽媽卻發(fā)現(xiàn)菜攤老板多收了我們一元錢，媽媽一問，才知道是一個塑料袋的錢。媽媽不滿的說道：“以前買塑料袋不都是免費的嗎？為什么這次要收錢呢？”老板說道：“這不是上頭規(guī)定的嗎，現(xiàn)在都提倡環(huán)保了，如果你不想花錢，就來免費領一個帆布袋，多次使用，多環(huán)保啊。”“切，帆布袋多難看呀，和叫花子背的包似的，用一次性塑料袋多好呀，用完隨手一扔，要多方便有多方便。”我插嘴道，老板一聽這話就把臉拔了起來，對我說道：“小伙子，這就是你的不對了，你想，全國有14億人口，如果每個人都扔一個塑料袋，那將會有14億個塑料袋滿天亂飛，那將是多么大的一個數(shù)目啊！”“?。俊蔽衣犃诉@話，震驚極了。

后來我有一次看電視時，聽到電視上說塑料袋是一種很難被清理掉的東西，隨手扔掉就會掛在樹上，掛在電線桿上，很難被取下來，扔到水里或埋進土里也不好，很難被分解，至少需要幾百年的時間，在這期間，也有可能造成魚蝦死去，土地不肥沃等。燒掉塑料袋更不好了，不僅會散發(fā)出對人體有害而且有難聞的氣體，燒完還會留下一塊塊焦膠塊，看來我們的確應該少用一次性塑料袋了。

從那以后，我和家人每次出去購物都用多次性購物袋，看見塑料袋都會把它撿起來扔掉。鄰居們見了，也都紛紛效仿起來，果然，不久以后，天上看不見亂飛的塑料袋了，空氣更清新了，水里的魚兒游得更歡了……人們見了都笑了起來。

所以我的愿望就是全國人人都用多次性購物袋，不用一次性塑料袋，那樣地球的環(huán)境也就會越來越好。

當然，光是我們自己行動還是不行的，我們一定要全國人民攜起手來，一起完成這個美好而又渺小的心愿！

心愿記敘文5

騎著彩色的自行車，穿著上百下黑的校服，背著彩色的書包，我疾馳在一個彩色的世界里，就連天空也是彩色的，也許只有夢里才會有這個場景。

——題記

我驚恐的坐在床上，被一個夢給嚇住了；大千世界，全是彩色，只有我的校服是黑白色的，“ohmygod！不要！”校服好丑啊，如果他是彩色的該多棒啊！自打上小學一年級，我就幻想身上這校服變成七彩的，直至現(xiàn)在，他已演變成了一個愿望。

我熱愛學習，但我不喜歡學校，每次踏進校門，來來往往的全是穿著統(tǒng)一校服的人群，可真像以前那“藍灰色的海洋”啊！即使你有再好的心情，也會被這黑白顛覆，烏云便會隨時跟著你，有一次，我剛買了以套黃紅相間的衣服，我想盡一切辦法要穿上它在校園里走一圈，就這樣，沒經過老師的同意，我便私自穿上了它，當時那感覺就是不一樣，伴著我的就只有愉悅，這亮麗的色彩迎來了不少人的矚目，當然，很快就被班主任發(fā)現(xiàn)了，我搖搖晃晃的走進了辦公室的門口……

那次，我被班主任狠狠的批評了一頓，在學校我便再也沒動過那件衣服，這可怕的校規(guī)，這丑陋的校服，我徹底被你們打敗了！

我仍不放棄，我的愿望是彩色的，我立志要好好學習，長大后有了能力，我一定要改革！把所有的校服都換成彩色的，我不怕前方困難有多少，因為我有一個七彩的夢想。

心愿記敘文6

今天，我看了一篇叫《五月MAY》的文章，有許多感受。

文章中宇和琪是一對好朋友，她們在一起相處愉快。但是漸漸地，宇變了，變的沉默，不再快樂。琪常常在雙杠那里和宇聊天，希望她快樂?？墒怯钣袔状螞]有去雙杠，并不知道琪在她的那邊貼了4個笑臉。琪走了，宇很傷心，宇想把笑臉一張張地扯一下。在宇看來，沒有琪，便不再有笑臉。當她扯下第一張笑臉意外地發(fā)現(xiàn)笑臉背后居然寫著這樣一句話：“你快樂，是我唯一的心愿?！边@句話讓宇很感動，也重新找回了快樂。五月的最后一天，下了一場雨，五月結束了。

快樂是生活的根本，追求完美還不如好好的快樂生活，不是嗎？單純一些，就不會那么寂寞；簡單一些，活的就更自在。拋下不愉快的事情，盡情的快樂吧。琪對宇說的話，都是讓宇意識到快樂的重要性。這個五月，有人離去，我聽見有人在哭泣。在看完這個故事后，我明白了不管在多么寂寞的時候，都會有人來提醒你快樂是你的，不能放棄它。一旦放棄了它，就等于放棄了自己。懂得快樂，善于快樂實在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄。快樂有時就像在天上飛的風箏一樣，雖然有時你看不見它，但線在你手中，它不會飛遠。只要你愿意，快樂就會隨時圍繞著你，直到永遠。擁有了一顆快樂的心，你就知道，快樂是無處不在的。

在《兒童文學》上我也看到了這么一篇文章，叫《葬去青春年少的傷》。寫文中的主人公性格孤僻、寂寞。我想既然文章很多都是寫這些，那么生活中可能也有很多這樣的事情吧。水香兒的媽媽爸爸很有錢，可她缺少快樂，只有一個叫邵星繁的男孩一直心疼和理解她。他對她說：“希望你快樂”。最后她終于明白了，變的開朗了，并且非常感激他。

到底什么才是快樂呢？我說：丟掉所有的不快樂，就是快樂。其實快樂就在我們身邊，沒有那么遙遠，不必刻意去追求它。無意中你會發(fā)現(xiàn)，只要把心中的不快樂拋棄，就會擁有無比的快樂。希望你快樂，是我唯一的心愿。

教師評語：快樂是一種享受，我們需要一些善于“舍得”的方法學會享受快樂，享受生活。舍其憂，得其樂，打開心靈的窗戶，讓陽光都能揮灑進來，那么我們眼前和心中都將有一個陽光燦爛明媚的大晴天。

心愿記敘文7

每個人都有心愿，它或大或小，它指引我們人生的方向，它照亮了我們人生的道路。而我的心愿多如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，其中最璀璨的那顆星，就是我最強烈的愿望，我來給你講講吧！

我的心愿是心愿是希望爸爸別再那么勞累，匆忙了。夜深了，那盞燈，依舊亮著，燈光下，爸爸正在埋頭苦干，“嘟嘟……”計算器還在爸爸手下歡快地跳躍?！鞍Γ　卑殡S著又是一聲聲有節(jié)奏的嘆息聲，“唉！”我也禁不住嘆息起來，爸爸又算錯或生意上又出“攔路虎”了，計算器聲聽了一小會兒，我知道爸爸又犯困了，但他仍在忙碌中，此時，淚水又一次占據(jù)我的眼眶。爸爸呀，您能不能歇會兒，會累壞身子呀！

中午12點了，我們還在等著爸爸來吃飯，電話撥了一次又一次，還不見身影，忙！這時樓梯上響起了銀鈴般的鑰匙聲，又是急促的腳步聲，是爸爸！本想和爸爸多聊幾句，但是電話一響，爸爸隨便扒了幾口飯又匆匆跑出去了，只留下那只吃了半碗的飯，我無奈又失望，天天，爸爸都匆匆來匆匆去，唉，好忙！

爸爸，你可知道女兒等著一天和你開開心心地吃上一頓飯，我希望爸爸不要再這么地勞累、匆忙了。

我有多種心愿，我希望藍天永遠蔚藍，我希望湖水永遠清澈，我希望我的成績步步高升，我希望……但我最希望別再看到爸爸勞累、匆忙的身影，希望我能努力地去實現(xiàn)它，想著想著，我甜蜜地睡熟了，在夢中，我牽著爸爸的手，漫步在公園里，爸爸為我講述動人的故事，我依偎在爸爸的懷抱，咧著嘴，開心地笑著……

心愿記敘文8

漏雨的教室，破損的桌椅，七十多位學生從一年級到六年級擠在同一個教室里，這難道是我要支教的學校嗎？學生們上學得走兩個多小時的泥濘山路，中午沒有飯吃，學校里沒有書籍、沒有電視、沒有電腦、沒有彩色的畫筆……而見到的最美圖景是青青的山綠綠的樹和山村飄散的縷縷炊煙，還有天邊美麗的彩霞；聽過最美的音樂是婉轉的鳥叫聲和上學路旁清脆的小溪歡唱。我一下子就喜歡上了這個地方，喜歡上這群可愛的孩子，看到孩子們這么艱苦我流淚了，我一定要想辦法去幫助他們。于是我來到了中國夢想秀，并得到了很多人的幫助，孩子們終于有了嶄新的教室和桌椅，吃上了熱騰騰的飯菜，配上了嶄新而安全的校車，并擁有了他們夢寐以求的書籍和電腦——這可是幫助他們打開通往外面世界的大門鑰匙?？粗@些貧困山區(qū)的學生都獲得了良好的教育，我開心地笑了。笑著，笑著，我笑醒了。哦，原來這是我做的一個夢啊！

少年兒童是祖國的未來、民族的希望，要讓知識為孩子們插上夢想的翅膀?！吧倌陱妱t國強，少年智則國智?！弊屫毨絽^(qū)的兒童都能享受良好的教育，與我們一起成才，不就可以更好地建設我們的祖國嗎？我曾經寫過一首詩《假如》表達我的這個夢想，其中一段是這樣的：

假如我有一枝

馬良的神筆，

我要給貧困山區(qū)的孩子

畫許多食物、衣服和學習用品，

還要畫一所美麗的學校，

讓這些孩子不再失學，

而是和我們一樣，

在校園里快樂地學習。

“讓大山里的孩子們與我們一樣快樂地學習。”這是我看到許多貧困山區(qū)的孩子特別艱苦的上學條件后，一直埋藏在我心里的一個心愿，也是我的一個夢想。我相信，只要我們全社會一起努力，一定會讓藍天下的孩子們一起成長。

心愿記敘文9

每個人都有自己的心愿，有的人想成為救死扶傷的醫(yī)生，有的人想成為舉世聞名的音樂節(jié)，有的人想成為文思泉涌的作家，而我的心愿想成為一名誨人不倦的老師。

三年級時，我因為成績差，膽子小，變得很自卑。后來換了一位新老師，改變了我的一生。她姓王，長得非常漂亮，也很溫柔。我特別喜歡她，每次上她的課，總希望能引起她的注意。她有個特點，上課時總愛提問學生，愛表揚學生。當時想：如果我能得到她的表揚，那該是多么幸福的事??！于是，每次她提問時，我都把手舉的高高的，嘴里還不停地嚷道：“老師，找我！找我！”終于，有一次老師找到我了，微笑著看著我，并示意讓我回答問題。當老師喊到我的名字時，我欣喜如狂。誰知我只顧舉手了，根本就沒聽清老師提出的什么問題，傻傻地站在那里，很尷尬，臉上火辣辣的'。下面的同學開始議論紛紛：“不會還舉手，真是大傻瓜！”“真是的，找存在感唄！”我羞愧地無地自容，恨不得鉆進地裂縫。突然，老師溫和地說：“下次注意聽課，別開小差了！相信下次你一定能行！”老師仿佛看透了我的心思，真是個善解人意的老師。我點點頭，坐下了。

下課時間不早了，老師把我叫到辦公室里，微笑著好奇地問：“你不會，為什么要舉手？”“老師，我想得到你的表揚！”我不好意思地說。然后老師說：“這樣吧！我們有個約定，當你不會時就舉左手，會時就舉右手。這是我們之間的秘密?！睆拇艘院螅?guī)缀跖e得都是左手，終于有一次，我舉右手了，老師眼睛一亮，喜形于色，叫到我，我很流利地回答了老師提出的問題，老師給了我很大的表揚。同學們也向我投來羨慕的眼光，我心里美滋滋的。從那以后，我上課認真聽講，下課復習當天所學內容，學習積極性很高，成績也突飛猛進。

是王老師用溫柔，智慧，善良讓我嘗到了成功的滋味，變得自信滿滿。心底也萌發(fā)了心愿的種子，長大后要成為像王老師一樣的人，用愛呵護學生，用心教育學生。之后，我克服重重困難，堅持努力學習，讓種子開出美麗的花。

心愿記敘文10

每一個人都會有自己的心愿，而我的心愿有些與眾不同，那就是夢寐以求想得到的一個

一天，在下課的時候，看見走廊的一角有很多同學聚集在一起談論MP5，我心里想“不就是個MP5嗎，有什么好奇的呢?”聽到同學說，這東西不便宜。小小的東西這么貴，我做出了個驚嘆的動作，心里還在想“到底是什么個東西?怎么那么貴?”不由自主的想了好多個為什么。一個大點的男同學似乎看懂了我的心思可以聽歌，想聽什么到電腦上去下載就可以了”。我打斷了他的話，一臉不在乎的樣子：“不就是個聽歌的，最多也就一百多元吧”，那位同學生氣了，癟著嘴巴說：“插什么嘴?MP5還可以照相、看電影、玩游戲……呢”，說了一連串。其實我聽的時候早就心動了，恨不得我馬上擁有一個，我想心動還不如行動呢。

經過軟磨硬泡，媽媽終于同意讓我去買一個MP5了!我既高興又犯愁，因為要用我的零花錢，而且零花錢還不夠，怎么辦呢?想來想去，終于想出了個主意，那就是用自己的雙手去賺點小錢。為了盡早實現(xiàn)自己的心愿，我還做了個小廣告：

用自己的雙手

既服務于社區(qū)又賺取急需的錢

我是一名小學生，很想有一個MP5了!想用自己的稚嫩的雙手去賺取，去年署假也賣過幾次報紙，可是現(xiàn)在附近進報紙的地方已經撤了，所以想就在社區(qū)附近給各位叔叔，阿姨，爺爺，奶奶倒垃圾換取一點勞務費，每月6元，每天提一次，早上，中午或傍晚。

相信我吧，我一定會做得很好的。

聯(lián)系人

電話

小廣告做好了，連忙把媽媽叫來，但這個點子一下就被媽媽拒絕了，我在心里想：“可能是丟他們的面子吧?！闭斘沂バ判牡臅r候，媽媽忽然告訴我說：“雖然這個點子不行，但是你只要多寫作文，爭取上報，那不是更快嗎?既能賺稿費，又能提高寫作水平，”聽媽媽這么一講，我又來勁了，但心里還是不踏實，“作文有那么容易上報嗎”，我想了又想，怎么那么多小記者的文章上報，而我卻不行?對!事上無難事，只怕有心人。其實寫作文也不是那么難，只要把要寫的東西抓住，審好題，抓好綱，多積累詞語，把一件事敘述清楚就可以了。

為了實現(xiàn)我的心愿，我決定從現(xiàn)在起多寫好文章，爭取早點得到我的MP5。

心愿記敘文11

春天，萬物復蘇的季節(jié)，大地一片新綠，人們，動物們，惺忪地張開了熬了一冬的眼睛。在春天的柔波里，我甘心做一曲春天的歌曲，去叫醒所有人來共同欣賞這美麗的春色，我還要到敬老院，孤兒院，用自己的歌聲喚醒人們心中真正的春天；我引導人們多多關心這些老人們，我呼喚小朋友來孤兒院同這些孩子們一起玩耍！

如果你們要問我是誰？

我就會說：每天你們在微笑，我就是你們微笑的漩渦！

夏天，生機勃發(fā)的季節(jié)，讓我們感受到綠的季節(jié)！

可是，這炎熱的天氣，烤干了植物的水分，也助長了人們焦急的火焰！

在夏天里，我寧愿做一縷清風，而不是熱浪，輕輕的為人們送去一絲涼爽，輕輕地為生命撲滅焦急的火焰！如果你們感受到了清涼，我就太高興了！

因為我就是這樣不斷出現(xiàn)，不斷為人們送去清涼。

輕輕地我走了，正如我輕輕地來！

秋之落葉

秋天，收獲的季節(jié)。萬物都已孕育出了生命，但有些樹木，卻籟籟地落下枯葉，飄啊飄！

在秋天，我寧愿作一片落葉，依偎在樹木旁，慢慢地為大叔貢獻自己的養(yǎng)料，等過了冬天，到春天時，就會開出一朵花，這朵花叫做貢獻，變成落葉，化作了春泥，默默地去為大叔奉獻，給予養(yǎng)料，化作了春泥更護花！

在冬天，我寧愿做一剪傲骨的梅花，在懸崖百丈時，我依然傲立在風雪中，待到山花爛漫時，我會為大家第一個預報春的來臨！也為這蕭索的大地，貢獻出自己的一份生機！

心愿記敘文12

電視上說今天晚上會有流星雨，爸爸告訴我看見流星雨許愿一定會成真的，于是我抓緊時間想好自己的愿望，決定今晚許。

觀景臺上人很多，有帶望遠鏡的有帶帳篷的，還有的已經燃起的篝火在那里吃著燒烤，我們一家人好不容易擠出一個位置，安頓好一切后，靜候著流星雨的到來。忽然躁動的人群突然一片寂靜，眾人開始仰望天空，期待著那一片美麗的流星雨降臨，我也看到了，一顆接一顆一排接一排的流星雨，從天際滑落，如同仙人下凡，普度眾生，我抓緊時間雙手合十默念著我自己的心愿，希望它能夠幫我實現(xiàn)，至于我的心愿是什么，這是一個秘密我誰都不會說。

觀景結束我們回到家中，開始各自討論自己許了什么心愿，爸爸說他希望媽媽越來越美麗，希望我長得越來越壯學習成績越來越好。媽媽說她，希望爸爸能夠健康快樂，希望我能健康快樂的成長。我不會告訴爸爸媽媽，因為心愿說出來就不靈了，其實我的心愿就是希望他們，健康安好，天天開心，天天幸福，希望我們這個家庭永遠快樂的生活在一起。

心愿記敘文13

心愿，藏在每個人心里。這個心愿也許會非常宏大，例如，到外太空去旅游一番，到世界各地巡演等?？墒?，我的這個心愿卻是非常的渺小，也很現(xiàn)實——希望媽媽別動不動就打我。

放學回家的路上，太陽下山了，天空一片火燒云的景象;鳥兒正在樹上筑巢;螞蟻就像許多年前古老的人們，用自己健壯的身軀搬運著一塊塊巨石。我的雙腿如裝了馬達般，飛奔回家。媽媽見我氣喘吁吁地站在門口，關切地說：“這么累，你先去喝杯水吧。”說完，便溫柔地取下我身上的書包。當我剛準備放下水杯，就聽到媽媽的“大聲波”傳來：“李宇博，你給我過來!”好家伙，大事不妙呀!聽這語氣，我就知道接下來我要挨抽了?；仡^一看，不得了，媽媽正拿著這次考試的試卷，如猛虎般盯著我呢!

我小心翼翼地走了過去，直視著媽媽那雙凌厲的雙眼，似乎都快要射出一把把鋒利的刀了。我嚇得趕緊低下頭，看了看試卷，又看了看媽媽。媽媽怒火中燒：“看什么看，改錯呀，你看看你是怎么做的?！蔽亿s緊走到書包邊，拿出筆，躡手躡腳地走到書桌旁，媽媽見我過來，二話不說，拉著我的耳朵就往她那邊拽，我看著試卷，覺得很無助，因為我不知道哪里錯了。媽媽又一次盯著我，讓我不寒而栗。我看了看題，不知該怎么去改，只好在那呆呆地坐著。媽媽見我不為所動，拿起衣架就要沖過來抽我，見此情形，我趕緊跑到房間鉆進被子里，怎么也不敢出來。

媽媽見我這樣，便走出去反鎖了房門，我不禁害怕得流出了淚水，媽媽，我真的不知道該怎么改，多么希望您可以教教我，您打我也不能把答案打出來啊。沒過一會兒，我?guī)е鴾I水進入了夢鄉(xiāng)。醒來時，我無精打采地走出房間，吃了飯，已到了九點多了。

我找到媽媽，委屈巴巴地問道：“媽媽，您可不可以以后別二話不說就打我，能不能陪我一起分析錯題，因為我真的不知道該怎么改?！眿寢屚遥业念^說：“我知道這樣不對，可是我就是控制不住自己的情緒和動作，我們一起努力改，好嗎?”我聽后，不停地點頭，希望媽媽真的可以改。

可是，后來，我還是因為作業(yè)這個問題被媽媽吼，我的愿望至今還沒有實現(xiàn)。

心愿記敘文14

新年快到了，我有許多心愿和計劃要說。

新年到了，寒假與期末考也近了，我一想到期末考就緊張到發(fā)抖。最近三門學科也快學完了，之后我也許會被許多道題目壓得喘不過氣來，而且原本能學到新知識的課堂也因為復習變得乏味起來。不過期末后就是令人興奮的假期：不用上學，不用上那么多門課，甚至不用去補習班！整天就花個一兩小時完成作業(yè)，剩下可以自己支配時間。誰不想要那樣自由的生活??！

新年到了，我希望我媽媽能少罵我一些。今年一年365天，我有150天是挨小罵，50天是挨大罵，剩下的165天還有2天要遭打，令我每天都生活在恐懼之中。我希望下一年媽媽能少罵我?guī)拙洌屛夷苌冱c恐懼，多點快樂！

新年到了，我還想要不那么粗心。許多次數(shù)學考試我不是98就是99，眼睜睜地看著得到100分的人，高興地拿著試卷回到自己的座位上，我也好想得到100分??！可我不是算錯就是口答跟算式答案不同，白白失了分。

這些愿望希望在新年都能實現(xiàn)吧！

心愿記敘文15

每個人都有一個美好的心愿，他也不例外。

他生下來就是一個瞎子?醫(yī)生說治療眼睛起碼要五萬元，而且沒有把握能治好。父母徹底失望了，于是在他3歲那年，父母能把他丟在一個陌生的地方。雖然他的父母也舍不得他，但還是悄悄地走了。他開始哭：“哇哇哇”地大哭，一個勁兒地喊：“我要媽媽，我要爸爸!”可是沒有人理他。

過了幾天，終于有一個白發(fā)蒼蒼的老人來了，嘶啞地說：“孩子，你沒事吧?”他著急地說：“我的爸爸媽媽不見了?我想讓他們回來!”老人溫和地說：“也許他們也是迫不得已走的，總有一天他們會回來了……”接著，一雙粗糙的大手拉起他那冰涼的小手，一直拉著他走進一個溫暖的地方，老人帶著微笑說：“這就是我的家，以后也是你的家了?！?/p>

后來，老人就讓孩子一點一點地熟悉這個地方。以后的日子，老人就每天在大街上乞討著請求別人給他一點錢，雖然每天只能得到微薄的收入。但是老人都把這些錢攢起來留給那個孩子治病。就這樣被老人去乞討，孩子就跑到窗戶邊，享受大自然的一片寧靜。雖然他看不見，可他愿意聽這些大自然的聲音，他覺得這是世界上最美妙的聲音。

在老人的關心和照顧下，他慢慢地長大了。他曾問過老人，他長什么樣子?老人就說等你眼睛復明了就知道了。孩子不禁失口道：“我要是能看見該多好呀!”老人聽后，用那粗糙的大手撫摸著他的臉，憐愛地說：“我一定會努力地掙錢的，不管治好治不好。”孩子躺在老人的懷里，哭了起來。

終于有一天，老人興奮地告訴他，你有救了。在一次偶然中，一個記者報道了他們的事跡，得到了世界各地人的資助。老人激動地拉著他的手到醫(yī)院做手術。當醫(yī)生準備要拆他眼睛繃帶時，老人突然止住醫(yī)生，說：“如果你看到的世界和你想象中的不一樣或者你還是看不見，你會失望嗎?”孩子猶豫了一會兒，說：“嗯，不會的?！焙⒆泳o緊地攥著老人那雙大手。當他睜開眼睛時，他身邊坐的老人，竟是一個眼睛深深凹下去的瞎子，他順著自己的胳膊一直往下看，發(fā)現(xiàn)自己正緊緊地攥著瞎子的手。

這時，孩子熱淚盈眶，心想：我一定要幫助那些有困難的人，要盡自己最大的努力，去實現(xiàn)人生中的樁樁心愿。

記敘文-格式手法 記敘文的基本特征：

1、特點：

以記敘為主要表達方式，綜合其他表達方式； 以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容；

通過描述人物、事件及狀物、寫景來表達一定的中心。記敘文的語言的特點：準確，生動。

除此之外，記敘文還具有創(chuàng)造性、形象性、情趣性的特點。

2、六要素：

時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果）

3、分類：

側重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主。側重記事的記敘文，以敘述事情的發(fā)生、發(fā)展、經過和結果為重點。側重繪景的記敘文，以描繪景物、寄托情懷為主。側重狀物的記敘文，以狀物為主，借象征抒懷。

好的記敘文，結構上往往注意安排線索，巧設事件的“焦點”。所謂“焦點”，是指貫穿全文、凝聚文章題材的聚光點。有了焦點，主旨才會有顯現(xiàn)，結構才會有疏密，選材才會進一步集中、優(yōu)化?！敖裹c”的形式多種多樣，大致可分為人、物、事、情四類。

給文章巧妙安置“焦點”，不僅使文章結構謹嚴，體現(xiàn)文章藝術集中和統(tǒng)—的美學原則，而且據(jù)此更能透視文章的思想內涵，往往能創(chuàng)造出歌德所說的“通過一種完整體向世界說話”的藝術境界。

所以記敘的線索：一般有以時間轉移、一人、事、物、和感情為線索。多數(shù)記敘文存在著兩條或兩條以上的線索。如《藤野先生》，文章除了以作者與藤野先生交往為敘事線索（明線）外，還有作者愛國主度思想感情這一暗線。

4、順序及特點：

常用的有四種——順敘、倒敘、插敘、補敘。

順敘—以事物發(fā)展的時間先后順序記敘，以事物或觀察的空間順序記敘?！}絡清楚。倒敘一先寫結局，再追述事情的經過→埋下伏筆；直接清楚。插敘—暫時中斷中心事件的敘述，插入相關的另一事件的敘述→對緣由做補充；對人物做介紹。對主要情節(jié)起補充襯托作用。

補敘—與插敘基本相同，但內容更簡潔、筆墨更簡約。

5、方法：

（1）敘述：對事情原委、始末作直接的介紹、說明和交代，是基本的表達方式。（2）描寫：對人、事、物、景作具體形象的具體刻畫和生動描摹。①人物描寫（肖像、語言、動作、心理）；

②景物描寫（交代環(huán)境、烘托氣氛、表達心理、抒發(fā)感情）； ③細節(jié)描寫（細微、典型）

（3）夾敘夾議：記敘或描寫中穿插分析或評論。（4）抒情：對感受和感情的抒發(fā)、表達： ①直接抒情:直接抒發(fā)人物或作者的思想感情； ②間接抒情:通過記敘、描寫或議論來抒發(fā)感情。

（4）說明：是用簡明的語言、客觀而準確地解說事物或闡述說事理的一種表達方式。（5）議論：根據(jù)作品寫出自己的見解或道理。

除此之外，記敘文常用的表現(xiàn)手法有：描寫、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊、象征、比喻、以小見大、欲揚先抑、借景抒情卒章顯志、托物言志等。

6、層次劃分方法：

（1）按事件和發(fā)展過程來劃分，如《皇帝的新裝》（2）按空間轉換來劃分，如《老山界》

（3）按內容變化來劃分，如《從百草園到三味書屋》（4）按人物、場景變化來劃分，如《分馬》

（5）按感情變化來劃分，如《荔枝蜜》不太喜歡蜜蜂—想去看蜜蜂—贊美蜜蜂—想變成蜜蜂。

（6）按表達方式的變換來劃分，如《一件珍貴的襯衫》，抒情—記敘—抒情、議論。

7、記敘的人稱：

一般采用第一人稱（真實可信）和第三人稱（更加廣泛），個別時候使用第二人稱（更加親切）。

以“我”的口吻或角度來敘述的是第一人稱，如《小桔燈》《孔乙己》等。采用第一人稱來寫，便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實感。

以第三人稱的角度來敘述文章中的人物、事件、場景等，如《皇帝的新裝》。其優(yōu)點在于不受空間和時間的限制，能從更多的方面自由地敘述。一）散文的藝術特點

散文是一種內容豐富，題材廣泛、篇幅短小、體裁多樣、形式靈活、文情并茂的文體。具體說：

1、內容豐富，題材廣泛

散 文的內容涉及自然萬物、各色人物、古今中外、政事私情…可以說是無所不包、無所不有的可以寫國內外和社會上的矛盾、斗爭，寫經濟建設，寫文藝論爭，寫倫理 道德，也可以寫文藝隨筆、讀書筆記、日記書簡；既可以是風土人物志、游記和偶感錄，也可以是知識小品、文壇軼事：它既能夠談天說地，更可以抒情寫趣。凡是 能給人以思想啟迪、美的感受、情操的陶冶。使人開闊視野、豐富知識、心曠神怡的，都可選作散文的題材。

2、思想精辟，詩意盎然

散文多事真情實感的產物，那些優(yōu)秀的篇章都有思想火花的閃耀，表現(xiàn)著作者對時代和人生的深刻認識與精辟見解。

我 們讀魯迅的《雪》，可以學到魯迅從飛雪和雪羅漢身上探索到的美好、光明以及與冷酷現(xiàn)實進行頑強斗爭的，革命精神；讀茅盾的《白楊禮贊》，可以看到茅盾怎樣 從平凡的白楊樹身上聯(lián)想到北方農民的堅強不屈和英勇豪邁的形象；讀袁鷹的《井岡翠竹》，可以領悟作者從普通的毛竹思考到井岡山人民的獻身革命與建設的精神 品質。秦牧說得好：“思想像一根線串起了生活的珍珠，沒有這根線，珍珠只能夠棄散在地?！?/p>

散文的優(yōu)秀作品還每每是詩意盎然的。前蘇聯(lián)作家巴烏斯托夫斯基也指出：“真正的散文是充滿詩意的，就像蘋果飽含著果汁一樣。”因此，高爾基對青年作者說：“我們的青年是否也可以試一下熱情地用散文來寫人們。使得散文也自然而然地變成為詩?！?/p>

3、短小精粹，自由靈活

我國古代散文的名篇多數(shù)是很短的，如韓愈的《馬說》150余字?，F(xiàn)代散文的名篇多數(shù)也是很短的，如許地山的《落花生》480余字。當然，較長的優(yōu)秀散文也是有的。但它與一般記敘文相比，仍是精悍之作。所以散文寫作要求做到短小精悍，以小見大，言近旨遠。

從 形式上來看，散文較其他的文學體裁更為自由活潑、靈活多樣。散文寫作自由、靈活這一特點，在寫作上，首先指的是表達方式靈活自如，不局限于某一種表達方 法。因而，散文寫作可以記人、敘事、狀物、寫景、書信、日記、序跋、偶感、隨筆、回憶錄、讀后感……任人選擇，因人而異，都能寫成佳作。

其次，寫作者可以自由、靈活地選用各種文體來寫。賦銘、速寫、游記、書敘事、狀物、寫景、抒情、說理、吶喊、抨擊、贊頌、幽默、諷刺、高歌、淺唱、漫談、絮語、嬉笑怒罵、妙語解頤……各式各樣，應有盡有。

4、形散神收，博而不雜

“形 散而神聚”這是許多散文作家的經驗之談，散文必須“散”，必須“博”，也就是說從表面上看，從形式上看，它運筆如風，不拘成法，似乎散漫無章，行文時斷時 續(xù)，時而勾勒描繪，時而倒敘聯(lián)想，時而感情迸發(fā)，時而侃侃議論，既有天文地理，又有倫理人情，這段寫甲地，那段卻寫乙地。但是，它的“神”卻是始終不散 的，是首尾一貫的，是表現(xiàn)作者一定的思想、感情的?！吧袷铡薄安浑s”，就指的是文章始終緊緊圍繞一個中心，貫穿一條紅線。做到結構緊湊，層次分明，詳略得 當，重點突出。

5、直抒胸臆，自具風格

散文要求作者寫真情實感。真情是散文的生命，只有把真情實感捧給讀者，才會贏得讀者的喜愛。

寫 作要“文如其人”，散文更是這樣。名家都有自己的風格，他們的作品即使不署名，讀者也能從風格上看出作者。如魯迅的散文深刻、精練、峭拔，雖然他寫文章經 常改換筆名，然而一看到文章，明眼人一眼就看出是他寫的。郭沫若的散文氣勢浩蕩，又清麗、纏綿。茅盾的散文與郭沫若的浩蕩相反，表現(xiàn)為深刻而細微。還有，老舍的散文詼諧，冰心的散文慈愛，葉圣陶的散文嚴謹暢達，方紀的散文瀟灑俊逸，等等。初學寫作者一時不可能形成自己的散文風格，但是必須向這些各有風格的 散文作家學習，經過多次實踐、創(chuàng)作，努力形成自己的散文風格。

6、慘淡經營，文采斐然

學習散文寫作，既要掌握華麗的文采，也要掌 握樸素的文采。寫得華麗并不容易，寫得樸素更難。徐遲的文章是很有文采的，他常用賦的手法兼用比興手法，使得文采華美。但是他說：“只有寫得樸素了，才能 顯出真正的文采來。古今大散文家，都是這樣寫作的。越是大作家，越到成熟之時，越是寫得樸素。而文采閃耀在樸素的篇頁之上?！蔽覀冞€要看到，不管是華麗的 還是樸素的，散文富有文采的語言都是從新鮮、活潑的口語中得來的，既是對優(yōu)秀的古代散文創(chuàng)造性的繼承，也是作者仔細選擇、錘煉和加工的結果。

（二）散文的語言藝術

散文筆調的魅力，固然來自作家的真知、真見、真性、真情。但要將其化作文學和諧的色彩、自然的節(jié)奏、雋永的韻味，還必須依靠駕馭文字的嫻熟、筆墨的高度凈化來提高。

散 文作者要有特別敏銳的眼光和洞察力，能看到和發(fā)現(xiàn)別人所沒有看到的事物，還需有深厚的文字功底。創(chuàng)作時，不能心浮氣躁，要靜下心來，挖空心思找到準確的詞 句，并把它們排列得能用很少的話表達較多的意思。這就是古人所說的“言簡意繁”。要使語言能表現(xiàn)出一幅生動的畫面，簡潔地描繪出人物的面貌神態(tài)和主要特 征，讓讀者一下子就牢牢記住被描寫人物的動作、神態(tài)和語氣。

對于散文的語言美，作家們有不少獨到精辟的見解。秦牧說：“文采，同樣產生藝 術魅力和文筆情趣。豐富的詞匯，生動的口語，鏗鏘的音節(jié)，適當?shù)呐季?，色彩鮮明的描繪。精彩的疊句……這些東西的配合，都會增加文筆的情趣?！辟軜渖f： “散文的語言，似乎比小說多幾分濃密和雕飾，而又比詩歌多幾分清淡和自然。它簡潔而又瀟灑，樸素而又優(yōu)美，自然中透著情韻?？梢哉f，它的美，恰恰就在這濃 與淡、雕飾與自然之間?！?/p>

散文篇幅小，容量大，行文最忌拉拉雜雜，拖泥帶水，簡潔，并不是簡境，而是簡筆；筆既簡，而境不簡，是一種高度 準確的概括力。杜牧《阿房宮賦》開頭寫道：“六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出?！眱H僅十二字，就寫出了六國的覆滅。秦始皇統(tǒng)一了天下，把蜀地山上的樹木砍 光了，使蜀地的山光禿禿的，把木材運來，修建阿房宮。短短十二個字，寫出了這么豐富的歷史內容，時空跨度又很大，真可謂“言簡意繁”了。

瀟灑，對人來說，是一種氣質，一種風度。對散文來說，是語句變化多姿。短句，促而嚴；長句，舒而緩；偶句，勻稱凝重；奇句，流美灑脫。這些句式錯落而協(xié)調的配置，自然便構成散文語言特有的簡潔而瀟灑的美。

散 文語言的樸素美并不排斥華麗美，兩者是相對成立的。在散文作品里，我們往往看到樸素和華麗兩種筆墨并用。該濃墨重彩的地方。盡意渲染，如天邊錦緞般的晚 霞；該樸素的地方，輕描淡寫，似清澈小溪涓涓流淌。樸素有如美女的“淡掃蛾眉”，華麗亦非麗詞艷句的堆砌，而是精巧的藝術加工，不著斧鑿的痕跡。但不論是 樸素還是華麗，若不附屬于真摯感情和崇高思想的美，就易于像無根的浮萍，四處飄蕩，沒有依附，成了流于玩弄技巧的文字游戲。