孩子記敘文1

“轟隆隆”雷聲不斷響著，大雨像斷了線的珠子。外面寒風(fēng)呼嘯，行人們冷得直哆嗦?？蛇@位孩子，卻睡的格外香甜!

等公交的亭子中擠滿了形形色色的行人，他們各自忙著自己的事情，誰也不理誰。其中有位母親顯得格外特別，她圓圓的臉上綴著濃密的眉毛，頭發(fā)稍有些凌亂。她的衣著很樸素，但看起來卻格外干凈。她用溫柔如水的眼神注視著在她懷中熟睡的孩子，孩子被母親裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，絲毫感覺不到天氣的寒冷。孩子的嘴角還微微上揚(yáng)，好像在做著甜甜的美夢(mèng)。

雨下得更加猛烈了，大雨傾盆，似一場(chǎng)洶涌的山洪。在這兒躲雨的人們漸漸都走了，只留下了那位母親。他那小小的腦袋躺在母親的胳膊上，睡得可香了。我心想：是什么讓這位母親在狂風(fēng)暴雨中護(hù)著孩子，為他擋住所有的寒風(fēng)?答案只有一個(gè)，那就是——母愛。

在狂風(fēng)暴雨中，那位母親就像一棵參天大樹，時(shí)刻保護(hù)著孩子，不讓他受一點(diǎn)傷害。她凝視著遠(yuǎn)方，好像在思考著什么……“滴滴”公交車從遠(yuǎn)方緩緩駛?cè)?，那位母親輕輕地抱起孩子，上車了。在她眼里只有這位熟睡的孩子，眼里充滿了無限的溫柔與慈祥。

母親是遮風(fēng)擋雨的大樹，呵護(hù)著我們幼小的生命;母親是御寒的冬衣，時(shí)刻給我們溫暖;母親是默默的老黃牛，忍辱負(fù)重，從不叫苦。我是那暴雨中依然熟睡的孩子，在母親的臂彎里睡得香甜。

孩子記敘文2

我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，就跟你說說前幾天發(fā)生的兩件事吧。

一天晚上，老師布置了預(yù)習(xí)第12課的作業(yè)，那天我寫的很慢，直到9點(diǎn)才寫完作業(yè)，忘了預(yù)習(xí)這件事。第二天，老師問我們“誰沒有預(yù)習(xí)？”我和幾個(gè)同學(xué)立刻站了起來，老師批評(píng)了我們但同時(shí)也肯定了我們不撒謊的行為。

第二件事情是這樣的，一天，媽媽再三囑咐我：“這次放學(xué)一定要把衣服拿回來?！被氐郊視r(shí)，我才發(fā)現(xiàn)衣服忘了拿了，我心想糟了，于是靜靜地等待著想像中的“狂風(fēng)暴雨”。媽媽回來了，我低著頭說衣服沒有拿，媽媽并沒有批評(píng)我，還夸我誠(chéng)實(shí)。

你們覺得我誠(chéng)實(shí)嗎？如果不覺得，我再告訴你一件事情。

有一天我做完了作業(yè)，讓媽媽檢查時(shí)，媽媽說：“只要你今天的題都做對(duì)，我就給你零花錢?！庇谑俏液蛬寢屢黄饳z查起來，突然我看見了一個(gè)明顯的計(jì)算錯(cuò)誤，正等著媽媽指出來，結(jié)果媽媽卻滿意地看著我準(zhǔn)備給我掏錢，我趕緊對(duì)媽媽說：“媽媽，我這里寫錯(cuò)了?！眿寢屢豢垂皇撬龥]看出來，連連夸我是誠(chéng)實(shí)的好孩子。

怎么樣，你們喜歡我嗎？

孩子記敘文3

我要做個(gè)好孩子，我要每天早起早睡，我要每天好好學(xué)習(xí)，我要每天都向上！

我要做個(gè)好孩子，我就不能再挑食，我要多吃蔬菜，少吃酸菜，少吃肉多吃飯。我要多喝牛奶少喝可樂；我得吃有營(yíng)養(yǎng)的，不得吃垃圾食品或長(zhǎng)相不好的食品。

我要做個(gè)好孩子，我就不能再貪玩，我要多讀好書，少看電視，少上網(wǎng)多習(xí)題。我要多加鍛煉少玩游戲；我得看有價(jià)值的，不得看低級(jí)趣味加萎靡空虛的娛樂。

我要做個(gè)好孩子，我就不能再不乖，我要多聽良言，少聽音樂，少說話多用耳。我要多聽長(zhǎng)輩少作主張；我得聽著促進(jìn)的，不得聽進(jìn)左耳從右耳出或右耳進(jìn)左耳出或直接耳邊風(fēng)從各個(gè)方向吹。

我要做個(gè)好孩子，我就不能再放p，我要多呼吸新鮮空氣少放p，放p不但污染空氣還可能直接導(dǎo)致災(zāi)難性的人員傷亡，我得多擔(dān)著點(diǎn)胃活量，一次集滿再出門釋放，不能在家中放從而導(dǎo)致室內(nèi)烏煙瘴氣。

我要做個(gè)好孩子，我就不能拿不到好成績(jī)，如果我拿到了好成績(jī)，555……我也不用再做好孩子了。

孩子記敘文4

我們普通學(xué)生和有一種學(xué)生簡(jiǎn)直是隔著十萬八千里，他們就叫做“別人家的孩子”。

我們班的班長(zhǎng)是個(gè)“萬年老二”，那“萬年第一”是誰呢？她讀書非常好，是個(gè)大隊(duì)干部，班里大大小小的事要么歸班長(zhǎng)管，要么歸她管，班干部幾乎不用插手。一回到家就聽到媽媽對(duì)我的訓(xùn)斥聲，“成績(jī)我已經(jīng)知道了，怎么才考了94分，連95都沒有，你看看人家語文99分，數(shù)學(xué)100分，英語100分，你再看你這分?jǐn)?shù)，我要被你氣死了！”我不就語文比她少了5分嗎？唉，這個(gè)“別人家的孩子”太傷人了。

一次朗誦大賽，我遇到了一位“強(qiáng)敵”——我們學(xué)校老師眼里的好學(xué)生，家長(zhǎng)眼里的“別人家的孩子”。

這個(gè)人可不平凡了，期末成績(jī)各科100分，琴棋書畫樣樣精通，唱歌、朗誦都第一。一回到家，我的耳邊就響起了“緊箍咒”，“你看人家這個(gè)成績(jī)多好，你怎么不學(xué)學(xué)，不要天天就想著玩！”我的耳朵都要聽出老繭了，媽媽每天必不可少的一句話就是“你看人家……”我也是佩服了，說這么多不累嗎？我也想超過她，可為什么就做不到呢？

我經(jīng)過反復(fù)思考，我覺得媽媽都拿最優(yōu)秀的人跟我比，別人家的孩子都是第一名，我怎么追得上，但是，我又想了想，如果媽媽用得是激將法，想讓我的成績(jī)提高，把她們當(dāng)做目標(biāo)，我會(huì)去思考我哪些方面不足，是可以改進(jìn)的，那這個(gè)方法倒不錯(cuò)！

“別人家的孩子”，我一定會(huì)追上來，甚至打敗你的！

孩子記敘文5

“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！”時(shí)間飛逝，期末考試又過去了，我們辛辛苦苦地又耕耘了一學(xué)期，而在期末考試的前幾天，我迷戀上了籃球，沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，結(jié)果考得非常差。

2月3日晚上召開最后一次期末家長(zhǎng)會(huì)，媽媽冒著泠冽的寒風(fēng)去給我開家長(zhǎng)會(huì)。深夜10：30，媽媽還沒有回家，我心急如焚，生怕媽媽開完會(huì)留下和賈老師談話，果然在我的預(yù)料之中。媽媽回來后，滿臉烏云地對(duì)我說：“李壯！看看你最近都做了些什么好事！”我疑惑不解，我究竟犯了什么滔天大禍？讓媽媽如此怒氣沖天。媽媽滿腔怒火地說：“先別說你干的事吧。巴烏展示你沒參加，就惟一一個(gè)你沒參加還沒有去，再看看你的考試成績(jī)吧！才剛及格，真么差！這次連一個(gè)雙優(yōu)一特生的獎(jiǎng)狀都沒得上！”

接著媽媽便讓我跪到奶奶的遺像前反省認(rèn)錯(cuò)，因?yàn)槟棠唐綍r(shí)一向最疼愛我，對(duì)我的期望很大，所以我跪在地上不敢抬頭但心里仍然是很不服氣，還和媽媽頂嘴。后來，我仔細(xì)地想想，才知道了自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。我慢慢地抬起頭，好像看到奶奶生氣的面容，我真的好后悔，好后悔呀！還有這次巴烏表演我原本參加了，但是第二次卻忘帶了樂器，被取消展示。都是丟三落四惹得禍，我感到十分可惜和慚愧，因?yàn)檫@是最后一次音樂總結(jié)展示。難怪媽媽會(huì)如此憤怒！我真對(duì)不起媽媽的一片苦心，更對(duì)不起老師對(duì)我的親切關(guān)懷。

我犯的錯(cuò)誤十分嚴(yán)重，老師和父母對(duì)我犯的錯(cuò)誤十分生氣，學(xué)生的責(zé)任是學(xué)習(xí)，我卻沒有估計(jì)到這件事嚴(yán)重的后果。借此機(jī)會(huì)，我向音樂老師道歉。我懊悔不已，我要拿這件事當(dāng)作一個(gè)反面的鏡子，照出自己的不足，查漏補(bǔ)缺，時(shí)時(shí)刻刻提醒我不再犯錯(cuò)。我還考了極差的分?jǐn)?shù)，因此感到十分羞愧。

我一定要亡羊補(bǔ)牢，努力學(xué)習(xí)！請(qǐng)同學(xué)和老師幫我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步！從此以后，我決不會(huì)惹老師和父母生氣，因?yàn)槲乙鰝€(gè)好孩子，請(qǐng)老師、同學(xué)父母多多監(jiān)督！

孩子記敘文6

我是一個(gè)好孩子。

我喜歡勞動(dòng)。媽媽要大掃除，但事情太多來不及把所有家務(wù)干完，我便去幫忙。一會(huì)兒掃地一會(huì)兒擦桌子，我已經(jīng)滿頭大汗，但為了幫助媽媽把家務(wù)做完，我還是一直堅(jiān)持了下去。

我喜歡看書。因?yàn)槊刻焐险n做作業(yè)，沒有時(shí)間看書，只好占用我的休息時(shí)間。雖然我的閱讀量并不高，但我很喜歡看書。

我成績(jī)優(yōu)秀。在期末考試時(shí)，我特別地認(rèn)真，檢查了一遍又一遍，草稿寫了一頁(yè)又一頁(yè)可沒發(fā)現(xiàn)一道錯(cuò)題。試考完了，成績(jī)出來了，我估計(jì)4門能考395分，結(jié)果卻讓我大吃一驚，總分有398分。語文數(shù)學(xué)兩課成績(jī)我很滿意，英語錯(cuò)在了一個(gè)不應(yīng)該錯(cuò)的地方，我對(duì)自己的成績(jī)總體比較滿意。

我很自律。暑假在奶奶家時(shí)，我給自己做了一份作息表，里面包括起床，做作業(yè)，休息，看書，吃飯，做運(yùn)動(dòng)，看電視等時(shí)間，我每天按照這個(gè)作息表來執(zhí)行。這樣，我每天都很輕松。

因?yàn)檫@些表現(xiàn)，我認(rèn)為自己是好孩子。

孩子記敘文7

所有認(rèn)識(shí)我的老師都說我是一個(gè)聽話的乖孩子，老師讓我干什么我就干什么。在學(xué)校里、別人的家里和學(xué)習(xí)班里我可能一句話也不會(huì)說，但是我一回到家就像變成了另外一個(gè)人。

我又是跑，又是跳。我跑到沙發(fā)上床上一直跳啊跳，彈簧都快要從里面蹦出來了。

我又跑到媽媽放化妝品的化妝柜前，把媽媽化妝用的口紅啊，白粉啊，什么東西都放在化妝柜上面，等到媽媽發(fā)現(xiàn)化妝品不見了問我的時(shí)候，我就說不知道。媽媽一直都找不到化妝品，看到媽媽那么著急我就躲到自己的房間里大笑。

有時(shí)我還會(huì)到樓下的小院子里把鵝卵石堆在一起，搭一個(gè)“城堡”，把一些奇奇怪怪的寶貝藏在“城堡”里面去。有時(shí)我也會(huì)到池塘邊去玩打水漂，把池塘里的小魚撈起來看一看，看它們活蹦亂跳然后再像救世主一樣把它們放回去。

坐在榕樹蔭下的一個(gè)小石椅上，微風(fēng)吹來，陽光照在臉上格外舒服。我想也許那調(diào)皮的我才是真正的我。

孩子記敘文8

也許他小臉胖嘟嘟的？也許他跟人打招呼會(huì)很羞澀？也許他天生玩心很大？又或者也許他鐘情于搞破壞？曾經(jīng)在我眼里，熊孩子是如此一個(gè)討人喜歡的角色，他全身上下都散發(fā)著如天使般天真爛漫的氣息?？蛇@不是真正的`熊孩子！他們有時(shí)是很可惡的，而又可以說，熊孩子的這種特質(zhì)來自于他們的父母。

天使與惡魔之間是有嚴(yán)格的分界線的。他們一個(gè)本性善良，另一個(gè)本性惡毒。后來我所認(rèn)識(shí)到的熊孩子就屬于后者。

因?yàn)楹⒆拥呢澙?，父母的縱容，多了一名熊孩子。在北京地鐵站內(nèi)等候列車入站的地方，一位母親手里拽著一名上躥下跳的小男孩，在他們的前面站著一位正在吃著雞排的女生。那身后的男孩又哭又鬧，突然和媽媽說：“我要吃雞排！”，手指向女生的雞排。母親半開玩笑地對(duì)兒子講：“你去對(duì)姐姐說，讓她把雞排給你吃。”于是男孩叫女生轉(zhuǎn)身，大聲對(duì)她說：“我要吃雞排！”。女生沒搭理他，又轉(zhuǎn)過身去。本以為這件事情就這么告一段落，也不過只是一個(gè)不懂禮貌的壞男孩罷了，但是誰想到……不一會(huì)兒列車就夾雜著風(fēng)到站了，這時(shí)男孩突然掙脫了媽媽的手，上前使勁推了那女生一把！還好在女生大叫著即將跌下站臺(tái)時(shí)，身旁一位男子及時(shí)將她拉了回來，緊接著列車就以風(fēng)一般的速度行駛了過去，而那名男孩被媽媽拽著迅速消失在了人群中，沒有留下一聲道歉……這是一個(gè)孩子最本質(zhì)惡意的顯示，更是一位母親教育的失敗品。

因?yàn)楹⒆拥淖运剑改傅目v容，多了一名熊孩子。之前看有位網(wǎng)友的微博，講述了這么一個(gè)故事。他有一個(gè)小侄子，平時(shí)挺招他奶奶喜歡。奶奶九十多歲高齡，腿腳不便，走路必須依靠一根拐杖才能邁開腳步。侄子喜歡奶奶的拐杖，奶奶不用時(shí)也給他玩。有一次全家人去飯店吃飯，吃完飯下樓時(shí)，這名網(wǎng)友和他奶奶走在最前面，走著走著，小侄子突然從后面上來?yè)屪吡四棠痰墓照?，眼看奶奶就要直直的向前摔去，還好他及時(shí)從后面抱住了奶奶，才避免了一場(chǎng)禍?zhǔn)隆Ｔ偃タ此蹲?，居然還站在一旁偷笑，旁邊的父母也說：“不就是一根拐杖嘛！孩子小，不懂事?！边@樣的熊孩子在自己家缺少必要的教育，將來在社會(huì)上一定會(huì)有別人去教育他。

從小就聽：“子不教，父之過?！毙芎⒆尤绱瞬癫恢v道理，其背后十有八九都有一個(gè)蠻橫的父親或母親在撐腰。熊孩子做了錯(cuò)的事情，父母還一再縱容，就真的可謂是熊孩子的惡毒來自于他們的父母。

孩子記敘文9

我怒氣沖沖地躺在床上，不停地起哄。雖然想了無數(shù)句安慰自己的話，但是眼淚還是不爭(zhēng)氣的流了出來……

一個(gè)狂風(fēng)怒號(hào)，萬里烏云的星期一。那時(shí)我費(fèi)了九牛二虎之力，終于完成了陳老師布下的“種種難關(guān)”。陳老師的是完成了，可是還有林老師“扔”給我的奧數(shù)作業(yè)?！疤靺?”我生氣地自語到，“為什么會(huì)有作業(yè)這種‘怪物’?真像孫悟空打妖精一樣一個(gè)打死一個(gè)又來一個(gè)。真是的，算了，努力一把!”我也只能這樣安慰自己了。

已經(jīng)快八點(diǎn)了，只剩最后一題了!可他們最后一員“大將”十分強(qiáng)，怎么樣才能破解它呢?沒辦法，只能查!于是我拿起手機(jī)，正準(zhǔn)備開機(jī)的一瞬間，突然感覺到背后有陣寒意。我一回頭，有兩巴掌不由分說的抽在我臉上?！坝滞媸謾C(jī)，沒收!”媽媽怒目圓睜的臉直勾勾的盯著我。我生氣極了，心里充滿了怒火。以前說了一句：“快還給我!你這個(gè)自以為是的家伙!”當(dāng)然，說出之后的結(jié)果不用也知道吧!媽媽怒氣沖沖的踏出房間，門被狠狠的砸在墻上，似乎都要碎了。我也被氣昏了頭腦，一時(shí)想不清思路，把房間給了狠狠翻了幾遍，才沖到床上嚎啕大哭?？蘖撕靡魂囎?，我才安靜下來，回憶一下剛才發(fā)生的事情。我突然覺得自己不應(yīng)該向媽媽發(fā)脾氣的，不應(yīng)該不向媽媽解釋的，不應(yīng)該把房間弄亂的……而這一切，都是我這個(gè)任性的孩子惹的禍!

我對(duì)我這次任性的行為感到十分慚愧。以后，我這種任性的行為將不會(huì)再次發(fā)生，我也不會(huì)是一個(gè)任性的孩子了。

孩子記敘文10

我參加工作已有九個(gè)年頭了，其中有八年我都擔(dān)任班主任工作。班主任可不是好當(dāng)?shù)?，班主任工作也不是好做的。這些年，我努力改變自己、鍛煉自己，爭(zhēng)取做學(xué)生滿意的老師、滿意的班主任。

班主任與學(xué)生的交流、溝通很經(jīng)常，也很重要。每次與孩子們談心、交流的時(shí)候，我都會(huì)注意地傾聽、站在他們的年齡線上、角度去考慮孩子們的感受，去合理化地處理每一件事情。這樣才盡可能地不讓孩子的心靈受到點(diǎn)滴傷害。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)生活水平要求越來越高。因此，很多孩子的家長(zhǎng)便外出他鄉(xiāng)去“淘金”了。有的甚至是雙方都外出，把正在上學(xué)的孩子一下推給了父母。他們每年只是過節(jié)才回來一兩次。孩子正在需要關(guān)愛的時(shí)候，家長(zhǎng)毫不猶豫地就給他們“斷了奶”。于是這些孩子又有了一個(gè)新的、特殊的名字——留守兒童。留守兒童隊(duì)伍逐漸擴(kuò)大，引起了社會(huì)的高度重視。因而更重要的擔(dān)子則落在了教師的身上，尤其是班主任。

我原先所在的三年級(jí)有三十二人，留守兒童占了一大半。一學(xué)期下來，這些孩子的家我都去過，其中鄧志國(guó)同學(xué)家我就去了好多次。鄧志國(guó)滿兩歲的時(shí)候，他的爸爸媽媽便外出務(wù)工，孩子只好跟著奶奶生活。小時(shí)候的鄧志國(guó)就不愛和其它孩子玩耍，總是自己一個(gè)人待在家里面。鄧志國(guó)入學(xué)了，懂得的事情就更多了，每每放學(xué)看到別的父母來接自己的孩子，自己總是偷偷地溜出學(xué)校，狠命地往家跑。很顯然，他的幼小的心靈已受到很大的傷害。升入三年級(jí)，我便代他的課，并擔(dān)任班主任工作。不到一周的時(shí)間，他缺課三次，遲到五次。第二周的周三下午，我到他家進(jìn)行了一次家訪，他的奶奶說了很多，這讓我初步了解了鄧志國(guó)。又一周過去了，他依然如此，我的家訪沒有一點(diǎn)成效。又過了一階段，他索性不來上課，我只好第二次家訪。到了他家，我喊人沒人答應(yīng)，門是開著的，我又喊了幾句，我聽見有人說：“進(jìn)來吧?！卑l(fā)出的聲音很小很弱，這是怎么回事？我趕緊走了進(jìn)去，眼前的一幕讓我無語，鄧志國(guó)的奶奶正在吊水，看上去身體很虛弱，鄧志國(guó)的頭緊靠著奶奶的身子，又手放在奶奶的身上。多么孝順懂事的孩子，此時(shí)我也沒說什么。臨走我又準(zhǔn)了鄧志國(guó)兩天假，讓他照顧好自己的奶奶，并答應(yīng)給他補(bǔ)課。在給他補(bǔ)課的過程中，我對(duì)他的孝心行為進(jìn)行肯定，并幫助他豎立自信。接下來，他非常配合我的工作，慢慢地他有了新的朋友，而且越來越多。時(shí)時(shí)看到他臉上漾起的歡樂，我的內(nèi)心也無比欣悅。

像鄧志國(guó)這樣的孩子，我的班里有很多。他們有的需要教師的關(guān)懷，有的需要教師給他們信心、勇氣，有的需要耐心的教導(dǎo)、無數(shù)次的交流溝通，才能打開他們的心扉進(jìn)入他們的內(nèi)心世界。

正是這樣一群特殊的孩子，我的工作將變的更加細(xì)致、更加艱難。但為了孩子們的明天，我無言其它，只有默默地把它挑在肩上。

孩子記敘文11

半樹青蔥，半數(shù)春。半米陽光，半米香。碧草如酥處，繁花錦上時(shí)。左岸夢(mèng)想，右岸幸福，將童年的道途，點(diǎn)綴得滿徑花香。而我將在這漫漫長(zhǎng)途中，收獲自己的幸福。

閱讀書籍，我幸福。讀《賣火柴的小女孩》這篇課文，我知道了：我們都在同一個(gè)世界上，但卻不在同一個(gè)家庭。我在一個(gè)幸福的家庭長(zhǎng)大，而小女孩卻生在一個(gè)貧困的家庭，更不幸的是她在大年夜里被凍死。小女孩在死前的一刻，期望能吃到美味的烤鴨，看到慈祥的奶奶……這么一對(duì)比，我有家人的陪伴，還能想吃什么有什么，我是多么的幸福，她是多么的痛苦啊！又讀了《假如給我三天光明》，我知道了：海倫是一個(gè)又聾又啞又盲的女孩，而我身體健康，她期望更直觀地感受這美麗的世界，看看那芳香的花兒，聽聽那清脆的鳥叫聲。想到這兒，我的第一個(gè)想法是：我是一個(gè)多么幸福、快樂的孩子??！我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。

觀察生活，我幸福。一天早上，我推開窗戶，發(fā)現(xiàn)房前的梨樹上有一個(gè)新建的鳥窩，不一會(huì)兒，從里面飛出來了一只大鳥，我心想：一定是鳥媽媽給小鳥捕食去了，我真想看看小鳥是什么樣子。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)鳥窩里探出了三個(gè)小腦袋，原來是三只小鳥，它們?nèi)磉€濕濕的，仰著嬌小的頭，四處張望，我想：他們是多么的幸福啊！鳥媽媽的愛猶如一顆小小的種子，埋藏在了我的心田，在心中悄悄地生根、發(fā)芽，綻放出最耀眼的花，散發(fā)著迷人的芳香，有著鳥媽媽的陪伴，和我一樣，都是幸福的孩子。

陶淵明說：“采菊東籬下，悠然見南山”的隱居生活就是幸福；李白說“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的酒入豪腸、吟詩(shī)抒情就是幸福。而我說，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，幸福就藏在我的身邊，閱讀書籍是幸福，觀察生活亦是幸?！?/p>

孩子記敘文12

我現(xiàn)在不是一個(gè)兒童了，已是一個(gè)想有更多自由空間的青少年了。有些時(shí)候，我不想那么聽話。

說句實(shí)話，我是不愿再做聽話的孩子了。有些時(shí)候，我忙完了一天的學(xué)習(xí)，晚上約好和同學(xué)在小區(qū)里比賽滑板，正當(dāng)我穿好鞋準(zhǔn)備出門的時(shí)候，老媽不知從哪里冒了出來。她一手叉著腰，一手指著我的鼻子大聲嚷嚷道：“我布置給你的作業(yè)寫完了嗎？”“全寫完了?！蔽依碇睔鈮训鼗氐降??！澳憧纯茨悖瑢懲曜鳂I(yè)就一心想著玩，今天正是春分時(shí)節(jié)，你就不會(huì)再寫篇作文嗎？”聽到這句話，我立刻就火上心頭，本來我是想著回來的時(shí)候?qū)懫魑牡?，但現(xiàn)在，我什么都不想了。我冷冷地注視著老媽，隨后張口道：“拜托，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，大部分家長(zhǎng)都會(huì)放手讓我們走自己的人生道路。我的身上到底有什么萬能吸引力？能讓你對(duì)我纏繞不放，再說了，學(xué)習(xí)就應(yīng)該勞逸結(jié)合?！闭f完，我也不顧老媽的反應(yīng)，砰的一聲就把門關(guān)上，先去玩了再說。

其實(shí)，我干什么？怎么干都是自由的。你看，我還不是都安排妥當(dāng)了嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要你一而再，再而三的給我講道理，我也不愿意再去聽你的嘮叨。我的事情，我的學(xué)習(xí)，您要相信我都會(huì)安排好。

在每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，難免會(huì)遇到一些坎坷。比如第一次上大舞臺(tái)忘詞了，或是作文大賽沒拿獎(jiǎng)，但我可以在其中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。人生的道路不是一帆風(fēng)順的。這需要你有探索的勇氣和克服困難的自信。家長(zhǎng)們也應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆攀?，讓我們有?dú)立思考的空間，有獨(dú)立探索的機(jī)會(huì)，相信我們會(huì)做得更好。

孩子記敘文13

很久很久以前，在一個(gè)村子里，有個(gè)被寵壞了的孩子，叫李云，他一出生，他的母親就去世了，于是他的父親十分寵愛他。

李云七歲那年，父親給他買了一本《數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》，讓李云天天練一練，希望他愛上數(shù)學(xué)。李云剛剛上小學(xué)，因?yàn)樗麑W(xué)過簡(jiǎn)單的計(jì)算，所以，他便認(rèn)為這一定很輕松，于是就一口答應(yīng)。

剛開始，李云做起來特別容易，什么一加一、二加二啦，不一會(huì)兒就算出來了。但后來，難度越來越大，李云就開始覺得數(shù)學(xué)很枯燥。直到有一天，李云實(shí)在受不了了，便把那本練習(xí)冊(cè)一頁(yè)一頁(yè)地撕了，并告訴了父親。

父親很生氣，對(duì)李云破口大罵。李云受到父親第一次的教訓(xùn)，認(rèn)為自己的確做錯(cuò)了，便向父親承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

在接下來的日子里，李云竟成了一個(gè)好孩子，大家都夸獎(jiǎng)他。

我們隨時(shí)都有可能成為這樣的孩子，但只要回改，就能成為好孩子。所以，父母寵我們時(shí)，我們要對(duì)他（她）說：“不經(jīng)厲風(fēng)雨，怎樣見彩虹？”

孩子記敘文14

在上海火車南站被日本人狂轟濫炸前，這里是人山人海、擁擠不堪。就在人們想離開這個(gè)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)的城市時(shí)，天空中傳來了“嗡嗡”的敵機(jī)聲，不一會(huì)兒，一顆顆炸彈從空中飛落下來。頓時(shí)，人群亂成一團(tuán)，不知所措，四處逃竄。只聽一陣震耳欲聾的“轟炸”聲，一下，硝煙四起，尸橫遍野。只剩一些膽戰(zhàn)心驚，四肢不全的人在痛苦地呻吟。剛才還十分喧嘩的火車站，隨著一陣“轟轟”的巨響，火車站便變得一片死寂、鴉雀無聲。原本結(jié)實(shí)的天橋如今已經(jīng)斷裂，直直的鐵路也扭曲了;殘破的房屋映入眼簾;碎磚碎瓦隨處可見，原來繁華的火車站，現(xiàn)已面目全非。一個(gè)遍體鱗傷的小孩坐在一塊被炸碎的木板上號(hào)啕大哭，周圍也不見他的父母，只有他在一邊哭一邊大喊“爸爸、媽媽，你們?cè)谀抢?，我?”

我不禁想到“他的爸爸媽媽呢?”他以后會(huì)流浪街頭，還是會(huì)被好心人收養(yǎng)呢?還是被餓死在這寂靜無聲的廢墟里呢?千萬個(gè)問題在我腦海里快速的切換，并困惑著我，

孩子記敘文15

媽媽推薦我看了一期韓國(guó)真人秀節(jié)目<我家的熊孩子>，只因?yàn)檫@里面有一個(gè)常駐出演熊孩子的嘉賓，他有一個(gè)九歲的兒子韓勝，現(xiàn)在在上三年級(jí)，比我小一個(gè)年級(jí)，演出他一天的家庭生活。

這一期里面正好演他在家上網(wǎng)校，由于韓國(guó)的疫情比我們蔓延的完，我們國(guó)家都已經(jīng)控制住，我們都已經(jīng)開學(xué)了，他們開始擴(kuò)散，所有學(xué)生都在家學(xué)習(xí)，上網(wǎng)校，和我們的生活很相似。我仔細(xì)觀察了韓勝?gòu)脑缟掀鸫查_始的一天的生活，我感覺不管是哪個(gè)國(guó)家只要是這個(gè)年齡遇到的事情應(yīng)該都差不多吧，只要是家庭遇到的事情也都差不多吧，簡(jiǎn)直太搞笑了，像在看我自己一樣。

一大早，韓勝還沒有睡醒，他的爸爸就進(jìn)屋開始煩他叫他起床，這一點(diǎn)和我的爸爸很相似，總是打擾我的美夢(mèng)，給我折騰醒了，然后穿衣服起床，洗臉?biāo)⒀?，爸爸?huì)跟在后面看韓勝有沒有認(rèn)真洗臉，認(rèn)真刷牙，洗漱完畢出來醒盹，這時(shí)候爺爺已經(jīng)穿戴整齊的坐在沙發(fā)上了，我看他們好像都沒有吃早餐的習(xí)慣，這點(diǎn)和我不一樣，每天早上媽媽都會(huì)給我準(zhǔn)備好早餐放在餐桌前，我醒了之后自己去餐桌取要吃的早晨，搬到寫字臺(tái)前，一邊上課一邊吃早餐。我看韓勝醒盹之后帶著耳機(jī)，平板，進(jìn)屋開始打開電腦上網(wǎng)校，他們也是老師可以和他們視頻，打招呼，韓勝很有禮貌，在鏡頭前坐著和老師鞠躬問好，然后他穿著居家的褲子，他的爸爸讓他換好衣服他說老師只看到上半身和頭部，所以沒有關(guān)系，這一點(diǎn)和我也很相似，我們都是上半身正裝，有時(shí)上半身也是穿的居家服，只把頭部露出來梳梳頭就完了。老師和他們講解完，他們也是開始自己上網(wǎng)校課程，每天五到七節(jié)課不等，按照課表安排，逐一自己進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，我們也是老師會(huì)給一個(gè)禮拜課表，然后告訴我們從哪里進(jìn)入學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課堂，老師也會(huì)和我們視頻會(huì)議講課，講完課老師會(huì)發(fā)給我們電子版學(xué)習(xí)資料，測(cè)試，我們打印出來自己學(xué)習(xí)，然后拍照上傳資料，老師給我們檢查，下節(jié)課老師講解。

于是韓勝的爸爸由于嘮叨被韓勝趕出房間，說這樣他才可以聚精會(huì)神學(xué)習(xí)，他的爸爸和爺爺坐在客廳沙發(fā)討論韓勝學(xué)習(xí)的效果，爺爺說他上課基本一個(gè)人在屋里，但是最好的時(shí)候可以認(rèn)真聽兩節(jié)課，爸爸坐不住了，隔了十幾分鐘再次進(jìn)入房間，結(jié)果意想不到的事情發(fā)生了，韓勝偷偷在打游戲，他發(fā)現(xiàn)不進(jìn)來，趕緊切換了電腦界面，沒想到他的爸爸棋高一籌，他爸爸說你這些招數(shù)我都用過，騙不了我，他的爸爸一更換界面看到了他打游戲的界面，這時(shí)爺爺也進(jìn)來了，爺爺說好好學(xué)完第二課吧，我剛和你爸爸說你能堅(jiān)持到兩節(jié)課呢。于是韓勝收了收心，認(rèn)真學(xué)完了三個(gè)課程。這真真的像極了屏幕外的我啊，我都感覺到心跳過速了，平時(shí)我一個(gè)人在家上課學(xué)習(xí)，媽媽就會(huì)遠(yuǎn)程觀望我，并不時(shí)的用電話和我溝通，讓我收心，這下看來，原來大家都是這樣啊。我有一些竊喜，也覺得韓勝挺逗的，也覺得自己原來也這么可笑啊。

媽媽說知道自己如何氣人了吧？想想你每天是怎么讓我生氣的。哎，我真的是控制不住我自己才讓媽媽生氣的啊！我也要收心好好學(xué)習(xí)才對(duì)。和韓勝比，我還比他大一歲，要比他懂事才行啊。

孩子記敘文

孩子記敘文1

我們的世界是繽紛多彩的，是充滿快樂的，但有時(shí)也傷心的，只有真正知道自己在一個(gè)什么樣的環(huán)境下，才會(huì)充實(shí)。

我的世界既使快樂的，也是悲傷的。一次，我***考得很好，今天的心情也好，爸爸，媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。這次可樂壞我了，平時(shí)不許我上網(wǎng)的媽媽，今天卻讓我上了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。晚上還帶我去逛街，買了許多好吃的。這是我非常高興。“我的心得到了滿足，今天真是我比暢快的一天??！”我感嘆道。

隨著我快樂的消失，傷心便來到了我的身邊，他像一個(gè)倒霉蛋一樣跟著我。于是，這一天開始倒霉。一聲怒吼，打破了下午的平靜，你上午有沒有玩電腦。沒有??！還敢狡辯。沒有。還不承認(rèn)。我就灰溜溜的回到自己的屋里，自認(rèn)倒霉，自失的委屈的哭了……我那是真憤怒，一肚子的委屈和悲傷。但我只能不做聲，因?yàn)樗宦犖业慕忉?，沒辦法。我嘆了一口氣：“唉?！庇稚畛?，又痛苦。

不僅這樣就連刺激的感覺都來了，早晨我走在樓梯上，睡眼朦朧。腳一滑，還好我身手敏捷避免了45度的空翻。就是這樣的幾天就有這么多種心情。真所謂：心情舒暢，但又眼淚縱橫。

有的事我搜索枯腸而不得，而有的事我則歷歷在目。就如：媽媽帶我去購(gòu)物，我覺得和媽媽在一起就已經(jīng)很開心了。就是這些事讓我知道了我們孩子的世界中，哪些缺少，哪些不缺少。

我們生活的這個(gè)世界上，是爸爸，媽媽在養(yǎng)育我們，不要身在福中而不知福。

在平時(shí)，我們就應(yīng)該養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我們的世界是有童真的，是歡樂的，也是充滿想象力的。

在我們孩子的世界里，笑聲最多，讓我們回首從前的快樂事時(shí)光，再去體驗(yàn)一次這樣美好的生活吧！

孩子記敘文2

我們都是好孩子，不是嗎？

——題記

柔和的春風(fēng)親吻著孩子們稚嫩的臉龐，一群小屁孩在一起，毫無顧忌地做游戲。路過的行人都笑了，為他們的天真，或者說，是無知。當(dāng)大家釋懷地笑著，響亮的哭聲卻劃破了這本該有的寧?kù)o……那哭聲肆意地放大，放大……一個(gè)孩子的膝蓋擦破了皮。游戲停止了，一群小孩手拉著手走出公園，大家依舊笑著跳著，只是一個(gè)孩子腳有點(diǎn)跛。

我們都是好孩子，因?yàn)槲覀儧]有光顧著哭，還學(xué)會(huì)了笑。

依舊是那個(gè)公園，只是孩子們都背上了書包，媽媽說好好學(xué)習(xí)以后才能報(bào)效祖國(guó)。報(bào)效祖國(guó)？孩子們對(duì)這個(gè)似乎無法理解，不過，他們還是早早去上學(xué)，乖乖放學(xué)，偶爾在學(xué)校里闖了禍，回家被訓(xùn)一頓，以后都不在犯了……公園里，笑聲少了，孩子們還要回家做作業(yè)呢！不過，放學(xué)時(shí)還是有笑聲的，開心的那種，因?yàn)榭梢苑艑W(xué)回家了。

我們都是好孩子，因?yàn)?，我們沒有光顧著笑，還學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，媽媽說過將來我們是要包銷祖國(guó)的。

“唉，我是韓寒就好了！”“可惜的是，我們沒那個(gè)運(yùn)氣，也沒那個(gè)天賦！”公園里，孩子們(或者不該叫做孩子了，他們都長(zhǎng)大了)發(fā)出了這樣的感嘆?！艾F(xiàn)在的孩子都怎么了？”路人紛紛議論著。社會(huì)進(jìn)步了，祖國(guó)的花朵卻低下了頭，課本習(xí)題壓得他們喘不過氣兒。公園里，偶爾還聽得見笑聲，只有在孩子們感嘆著調(diào)侃時(shí)。我們?nèi)匀皇呛煤⒆?。因?yàn)槲覀儾]有光顧著學(xué)習(xí)，還學(xué)會(huì)了很多。只是，這里邊怎么總有一股無奈的味道？

我們都長(zhǎng)大了，都學(xué)會(huì)了很多，都不再是原來那個(gè)懵懂的小孩了。在好孩子的定義下，我們聞到了無奈的味道，有點(diǎn)酸，有點(diǎn)澀，像一種酸性溶液……

還記得嗎？我們還是好孩子！

孩子記敘文3

半樹青蔥，半數(shù)春。半米陽光，半米香。碧草如酥處，繁花錦上時(shí)。左岸夢(mèng)想，右岸幸福，將童年的道途，點(diǎn)綴得滿徑花香。而我將在這漫漫長(zhǎng)途中，收獲自己的幸福。

閱讀書籍，我幸福。讀《賣火柴的小女孩》這篇課文，我知道了：我們都在同一個(gè)世界上，但卻不在同一個(gè)家庭。我在一個(gè)幸福的家庭長(zhǎng)大，而小女孩卻生在一個(gè)貧困的家庭，更不幸的是她在大年夜里被凍死。小女孩在死前的一刻，期望能吃到美味的烤鴨，看到慈祥的奶奶……這么一對(duì)比，我有家人的陪伴，還能想吃什么有什么，我是多么的幸福，她是多么的痛苦??！又讀了《假如給我三天光明》，我知道了：海倫是一個(gè)又聾又啞又盲的女孩，而我身體健康，她期望更直觀地感受這美麗的世界，看看那芳香的花兒，聽聽那清脆的鳥叫聲。想到這兒，我的第一個(gè)想法是：我是一個(gè)多么幸福、快樂的孩子??！我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。

觀察生活，我幸福。一天早上，我推開窗戶，發(fā)現(xiàn)房前的梨樹上有一個(gè)新建的鳥窩，不一會(huì)兒，從里面飛出來了一只大鳥，我心想：一定是鳥媽媽給小鳥捕食去了，我真想看看小鳥是什么樣子。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)鳥窩里探出了三個(gè)小腦袋，原來是三只小鳥，它們?nèi)磉€濕濕的，仰著嬌小的頭，四處張望，我想：他們是多么的幸福?。▲B媽媽的愛猶如一顆小小的種子，埋藏在了我的心田，在心中悄悄地生根、發(fā)芽，綻放出最耀眼的花，散發(fā)著迷人的芳香，有著鳥媽媽的陪伴，和我一樣，都是幸福的孩子。

陶淵明說：“采菊東籬下，悠然見南山”的隱居生活就是幸福；李白說“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的酒入豪腸、吟詩(shī)抒情就是幸福。而我說，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，幸福就藏在我的身邊，閱讀書籍是幸福，觀察生活亦是幸福……

孩子記敘文4

一個(gè)往日里活潑開朗的女孩兒，突然悶悶不樂起來，因?yàn)檫@些天，欣雨總是悶悶不樂的。每當(dāng)看到空中匆忙掠過的飛鳥時(shí)，她心中總會(huì)泛起層層波瀾，久久不能平息。

欣雨決不是多愁善感的女孩兒。她喜歡幻想，喜歡過寧?kù)o和諧的生活。一杯淡淡的茶，一本輕盈的小說，一方清涼的樹陰，便足夠她喜悅一天。她的夢(mèng)想是將來要出國(guó)，買下一塊屬于自己的牧場(chǎng)，和各種動(dòng)物一起生活。

流星是欣雨最要好的朋友。她最擅長(zhǎng)與別人開玩笑，用她的話來說就是：“活到老，笑到老?！肮线€專門為她寫了廣告語：朋友，想笑口常開，就要百事可樂，可口可樂，非?？蓸贰＿@對(duì)流星來說當(dāng)之無愧。

流星對(duì)于欣雨的表現(xiàn)也驚嘆不已。她不相信平時(shí)整天活蹦亂跳的欣雨會(huì)便得如此沉寂。于是，她假裝正經(jīng)地說：“欣雨呀，你想變淑女心切我們都了解，但你事先得給我們個(gè)心理準(zhǔn)備呀，不知道的還以為你吃錯(cuò)藥了呢。“欣雨不由得笑了，但又感覺心底酸酸的。眼淚仿佛要擺脫束縛，一個(gè)勁兒往外擠。為了不引起別人更多的議論，她還是強(qiáng)忍著不讓它們掉下來。流星見欣雨無動(dòng)于衷，便繼續(xù)和別人Playjokes。不一會(huì)兒，上課鈴準(zhǔn)時(shí)打響，“玩“意未盡的同學(xué)無可奈何地回到座位上，老師邁和輕盈的步子走上講臺(tái)。課上講的內(nèi)容欣雨沒有多少印象，只記得仍是博美一次又一次地舉手。

終于等到了放學(xué)。欣雨走出了教室，突然整個(gè)走廊紅通通的，像是有人特意把白漆換成紅漆涂在墻上。原來是夕陽，它用僅剩的一點(diǎn)余力創(chuàng)作了這幅圖畫，雖然力不從心，但十分動(dòng)人。

晚上，電話打過來，是柯南。他曾經(jīng)受欣雨的一筆之助而與欣雨傳出緋聞，但最終真理壓倒了一切傳聞。他在走廊里遇見欣雨，見她情緒不對(duì)，心中的同情感油然而生，便大膽地打了電話。

你是不是不舒服？

沉默。

欣雨，你有心事?？履系穆曇糗涇浀?。

欣雨再也抑制不住內(nèi)心的悲哀。有的時(shí)候，我想事情，想得太投入就會(huì)不快樂。但這次媽媽把我最親密的小狗送了人。畢竟一起生活了半年，感情太深了，一想起來就想哭。

算了吧，欣雨，真實(shí)點(diǎn)兒。你一直那么不真實(shí)。其實(shí)你只是個(gè)孩子，一個(gè)孩子罷了。

欣雨輕輕放下話筒，心里想輕松卻高興不起來，想哭卻擠不出一滴淚。屋外，晚風(fēng)徐徐，夜幕低垂，欣雨最想鉆進(jìn)最可信賴的被窩，一顆心，全部都是想哭的溫柔，然后安靜地，甜美地睡去。

孩子記敘文5

現(xiàn)在的一些家長(zhǎng)，總喜歡把自己的想法，強(qiáng)加到自己的孩子身上。

那些孩子每天都按照自己家長(zhǎng)的想法做事情，所有事情都是父母安排好的，我心里想著，他們每天都做著并不是自己想做的事情，一定很不快樂。你要是不順著家長(zhǎng)，他們總是說：“我們是為了你好。”。我想，很多孩子都聽過這句話，而且都已經(jīng)聽過很多遍了。

家長(zhǎng)不應(yīng)該拿自己家的孩子和別人家的孩子比。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，他們都是獨(dú)一無二的。有的家長(zhǎng)各個(gè)方面都要和別人家的孩子比，“你看看xx成績(jī)多好，你看看xx多勤快……?！边@類的話經(jīng)常從家長(zhǎng)嘴里說出來，聽多了孩子心里也該不舒服了，“為什么總要拿我和別的孩子比呢？”

家長(zhǎng)不應(yīng)該看孩子的日記。每個(gè)人都有屬于自己的隱私，有些孩子很喜歡寫日記，他們喜歡把每天發(fā)生的有意義的事情記錄下來，把日記本放在抽屜里，等到以后還可以拿出來看看。有的家長(zhǎng)喜歡看孩子的日記，看看能不能從日記上找到什么秘密，然后再對(duì)孩子進(jìn)行質(zhì)問。我想，被質(zhì)問的孩子，心里一定很不高興。家長(zhǎng)看孩子日記看得多了，孩子也不會(huì)什么事都往日記上寫了。家長(zhǎng)要和孩子多溝通，而不是偷偷的看孩子的日記。多溝通才能發(fā)現(xiàn)問題，才能知道孩子的心里想法。

家長(zhǎng)不應(yīng)該阻止孩子玩游戲。孩子玩游戲放松放松，并沒有什么錯(cuò)。總不能讓孩子一直在學(xué)習(xí)，沒有娛樂的時(shí)間吧。學(xué)習(xí)了一天的孩子，回到家里，適當(dāng)?shù)耐鏁?huì)兒游戲，可以放松身心。他會(huì)自己安排好時(shí)間，你越是不讓他玩，他越是要反著來。

希望所有的家長(zhǎng)都不要對(duì)自己家的孩子做這些事情，你做過之后孩子會(huì)傷心的。

孩子記敘文6

每個(gè)孩子是快樂的……自己都有一個(gè)獨(dú)一無二的世界。每件事可喻為一個(gè)世界；每份快樂也可比為一個(gè)世界；每張笑臉更能作為一個(gè)世界……我有我獨(dú)特的世界：

記得小時(shí)候一件有趣的事，可能記不得了，但卻有一個(gè)影像印在了我的腦海里?？赡苓@就是友情的力量吧！不管何時(shí)何地，我一旦看到幾個(gè)朋友在一起的時(shí)候，我都會(huì)想起那件事情。

小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)星期天，我約好幾個(gè)朋友到外面去玩，可是其中有一個(gè)作業(yè)還沒有寫完。我與另一個(gè)好朋友去他家找他，到他家時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他的作業(yè)一字未動(dòng)。于是，我們便留了下來和他一起“同甘共苦”。當(dāng)他遇到不會(huì)做的題目時(shí)，我們總是會(huì)慢慢地講給他聽，時(shí)間一分一秒地過去了。時(shí)間！你快點(diǎn)走，好讓他快點(diǎn)將作業(yè)寫完。不，時(shí)間！你慢點(diǎn)走，我想在這里多陪陪他?？墒菚r(shí)間仍是不緊不慢的走著。我多么希望，我們?nèi)齻€(gè)人可以快快樂樂地度過這美好的一天??！可是作業(yè)卻毫不留情地將我們分開了。終于，一聲“寫完了”驚醒了我們的大腦。片刻的高興是“暴風(fēng)雨”的前兆……我們高興的跑了出去，各自騎上自行車，騎在了馬路上。當(dāng)時(shí)陽光格外燦爛，空氣格外新鮮，大地格外舒暢陣陣涼風(fēng)吹拂在我們的臉上，仿佛有一種天堂般的幸福?？上У氖潜╋L(fēng)雨始終沒有來；我感覺自己像來到了另一個(gè)屬于我們?nèi)齻€(gè)人的世界，萬物都由我們來控制著。突然而來的一種溫暖傳遍了我們的全身。

世界真的非常奇妙。友愛不需用色彩去勾勒；無須用偉大去比喻；不必用渺小去襯托。它就是它，不會(huì)改變。

孩子的世界是無瑕的；是天真純潔的：是至高無尚的；晶瑩透剔的……

孩子記敘文7

我從襁褓中的嬰孩蛻變成一朵美麗的花，而數(shù)年如一日嬌慣我、疼惜我的外公，卻經(jīng)不住歲月的`蹉跎，漸漸失去力量，丟失記憶，成為一個(gè)需要人照顧的孩子。

1

外婆去世后，外公病了。他的精神時(shí)好時(shí)壞，總黏住媽媽一個(gè)人。

快放暑假時(shí)，媽媽很焦慮。公司安排她去北京學(xué)習(xí)，她丟不下外公。我早就對(duì)她有意見，覺得是她慣壞了外公。

爸爸常年出差，媽媽獨(dú)自包攬外公的大小事務(wù)。一年時(shí)間，我就在她的頭發(fā)里發(fā)現(xiàn)好多根白發(fā)。我勸她丟開手，她忍不住落淚：“你外公現(xiàn)在就是個(gè)孩子，他需要我?！?/p>

我告訴媽媽，外公把自己封閉在只有他和女兒的世界里。雖然他感覺很安全，但對(duì)他的恢復(fù)并無益處。“他需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極地做康復(fù)運(yùn)動(dòng)。他應(yīng)該知道還有其他人在關(guān)心他，只有承受外面的世界，他才不會(huì)孤單?！蔽冶ё寢屨f，“我清楚外公現(xiàn)在是需要呵護(hù)的孩子，可他不是你一個(gè)人的孩子。媽媽，我一樣愛他，給我機(jī)會(huì)吧。”

我推外公去機(jī)場(chǎng)送媽媽。媽媽強(qiáng)忍眼淚，反復(fù)交代外公的衣食住行。我很輕松地笑，讓她放心。外公起初有些懵懂，看見媽媽慢慢走遠(yuǎn)，并朝他揮手才醒悟。他大聲叫喊媽媽的乳名，想轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅追過去。媽媽控制不住，求助地望著我。“走吧，我會(huì)好好照顧他的。”我鎖住輪椅。

“壞蛋，壞蛋?！蓖夤K于明白是我分開他們父女，拼命地?fù)浯蛭摇?/p>

眾人圍攏過來，紛紛向我們投來關(guān)切的目光。我蹲在外公膝前，對(duì)大家說：“我外公以前是教授，會(huì)唱歌劇，喜歡養(yǎng)花，今年暑假他要和我一起生活?！?/p>

外公敲打我的手突然失去力度，怔怔地看著我，聽我說話。瞬間，我心里透出亮光，他纏了媽媽一年，從不肯讓我接近他。我一直以為他糊涂了，原來他的意識(shí)還是清醒的。

我請(qǐng)了男護(hù)工，晚上幫外公洗澡。他干干凈凈地出來時(shí)，我遞給他一對(duì)拐杖。

“我的輪椅呢？”他急了。我說在家里必須拄拐杖，因?yàn)樗€有行走能力。外公一聽猛地推開護(hù)工，故意倒在地上。

我送走護(hù)工，去臥室抱毯子。外公還躺在地板上，不停歇地喊著媽媽的乳名，罵著我。我看他雙腿伸展，蹬動(dòng)很有力氣?！澳闳绻辉敢庵艄照?，今晚就在地板上睡覺?！蔽曳畔绿鹤?，坐在沙發(fā)上看電視。

正在這時(shí)，電話響了，是媽媽。外公一聽我叫媽媽，更加來勁：“法西斯，壞蛋。還我輪椅，還我輪椅。”媽媽聽見外公的喊叫，一個(gè)勁兒地追問緣由。

我故意提高聲音：“外公以前總說要做百齡老人，可離他的目標(biāo)還有30年。媽，你愿意外公就這樣頹廢下去?”

媽低聲央告，說外公如今只是一碗熱飯的要求，別折騰他。我偷眼看外公，他逐漸安靜下來，在偷聽我和媽媽的電話，不由得鼻子一酸。

“媽，外公一直是我心里的英雄，我不會(huì)讓我的英雄倒下去。外婆不在了，還有你，還有我。我知道外公很想去給外婆上墳，但外婆肯定不愿看見一個(gè)委靡不振的糟老頭子。我們要幫助外公康復(fù)，難道你對(duì)自己的爸爸沒有信心？”

這時(shí)，我看見外公，悄悄地在用雙手支地，試圖起來。可他在輪椅上坐的時(shí)間太久，力氣一下子恢復(fù)不了，又趴在地上。

2

一星期后。

我關(guān)掉空調(diào)，打開所有的窗戶。我要外公在客廳練習(xí)拄拐杖走路。

“太熱，太熱。”他嚷嚷。我說就是讓他出汗，總吹空調(diào)對(duì)身體不好。黃昏的風(fēng)吹動(dòng)陽臺(tái)的風(fēng)鈴，叮叮咚咚地響。

外公盯著我，看了好半天。我面無表情，擇著芹菜。“我不吃餃子，可不可以不走路?”他用商量的口氣試探地問我。我搖頭，再搖頭。

“摔倒了怎么辦?”他轉(zhuǎn)移話題?！澳闳绻约浩鸩粊?，我可以扶你?！薄八に懒四?”他氣鼓鼓地繼續(xù)問。

我起身去廚房和面，對(duì)他說：“你要是不怕外婆罵你沒出息，你可以不珍惜自己。”身后，傳來外公故意拿拐杖敲擊地板的巨響。我回頭一笑，“沒關(guān)系，咱家是一樓，再用點(diǎn)力氣，等會(huì)兒多吃碗餃子?！?/p>

透過虛掩的廚房門，我偷偷地看客廳里的外公。

只見外公坐在輪椅里發(fā)一陣子呆，一只手拄著拐杖，一只手按住輪椅，試圖站起來。我的心撲通撲通地跳，生怕他摔跤。外公把腳穩(wěn)穩(wěn)地放好，晃晃拐杖，確定沒問題后，離開了輪椅。

他艱難地向前伸出一只腳，站定，另一只腳在地上拖過去。一步，兩步，竟朝著廚房走來。

外公靠住墻壁，用拐杖推開門，“餃子皮別太硬，不好消化。”我忍住笑，低頭攪拌著。他用拐杖咚咚地敲門：“跟你說話呢！”

我故意猛地抬頭，大叫：“外公，你會(huì)走路了!”他仰起臉，得意洋洋。“外公，別累著。”我討好地說?！翱床黄鹞?，不搭理你?！彼f著扭轉(zhuǎn)方向，一點(diǎn)點(diǎn)挪向陽臺(tái)。我不由得在身后抱住他：“外公，一一切都會(huì)好的。你記住，你是彩彩的英雄?！?/p>

每天下午，我都要陪外公在家練習(xí)走路。他走得很吃力，又沒開空調(diào)，一會(huì)兒工夫就大汗淋漓。等護(hù)工上門給外公洗澡，他就喋喋不休地講述自己的進(jìn)步?！拔易吡藘蓚€(gè)鐘頭，喝掉三杯水。這些天，我感覺渾身有勁了?！?/p>

護(hù)工也很高興，幫他洗頭洗澡，換上新衣服。我在客廳的角落擱置一塊大鏡子，讓外公自己在鏡子前打量。他一會(huì)兒夸自己氣色好，一會(huì)兒說拄著拐杖出去丟人。

我問絮絮叨叨的外公：“你還能想起很早以前的事嗎?”他停頓半晌，“我以前好像是教授，還喜歡養(yǎng)花?！蔽液芨吲d，外公的體力和精力都在逐漸恢復(fù)。

大清早，我推外公去花卉市場(chǎng)。他問：“彩彩，我喜歡什么花?”我說他自己都記不清楚，我當(dāng)然更不知道?！安贿^我媽說我的名字是你起的，和花有關(guān)系?！?/p>

他不再說話，皺眉頭苦思冥想。到了市場(chǎng)，我們挨著轉(zhuǎn)，看得眼花繚亂?？匆娨慌桧f陀，外公突然叫：“彩彩，我要買它?！蔽覇査f不出來。賣花的人講，這盆韋陀今晚就會(huì)開花。

夏夜的月色從窗外透進(jìn)來，清涼迷人。客廳的桌上，枝葉翠綠的韋陀靜靜地閃著幽光。我和外公并排坐在沙發(fā)里，盯著花盆。夜已近半。外公毫無倦意，不時(shí)拍拍我的手背，“彩彩，這情景好熟悉。我好像想起點(diǎn)什么，不過說不大清楚?！蔽仪逦馗惺艿酵夤睦Щ蠛图?dòng)，只是握住他的手，默默地等待著。

終于，月色里，韋陀的花筒慢慢翹起，絳紫色的外衣徐徐打開，無數(shù)花瓣組成的大花就那樣突然開放了。一瞬間潔白如雪，花瓣和花蕊都在輕輕地顫動(dòng)。

外公被震撼了，他雙手顫抖身體搖晃，歡喜地大喊大叫：“彩彩，我想起來了，你出生從醫(yī)院回家那天，晚上我抱你在陽臺(tái)上看月亮，韋陀就是這樣開花的。是的是的，彩彩，你知道外公為什么給你起這個(gè)名字嗎?”

3

我伸手，輕輕地?fù)崦G麗動(dòng)人的花瓣。我當(dāng)然知道在很久前，我親愛的外公抱著剛出生的我看月亮，激動(dòng)地朗誦唐詩(shī)宋詞。然后，陽臺(tái)上的韋陀就這樣開花了。外公欣喜若狂，一會(huì)兒高高舉起我，一會(huì)兒又親吻我的臉。最后，給我起名叫彩彩。他說要我一生，都漂漂亮亮。

光陰荏苒。

我從襁褓中的嬰孩蛻變成一朵美麗的花，中間用了的時(shí)光。而數(shù)年如一日嬌慣我、疼惜我的外公，卻經(jīng)不住歲月的蹉跎，在我成長(zhǎng)的過程中，他漸漸失去力量，丟失記憶，成為一個(gè)需要人照顧的孩子。

從外公生病思維逐漸糊涂開始，我就一直在想著如何幫助他，讓他振作起來，幫他打通記憶的閘門?？蓩寢尣豢吓浜希傉f外公是個(gè)孩子，只是一碗熱飯的需求。

我不同意。因?yàn)槲仪宄液退?，有今生沒來世，這輩子，我必須為他做完該做的一切。有時(shí)，愛，就是這樣殘忍，鐵了心腸，眼睜睜看著他，蹣跚學(xué)步。但只要他這樣做了，他就能重新發(fā)現(xiàn)自己的世界有多么美好，有多少希望。

外公終于徹底清醒，他哭了。“彩彩，我清楚你外婆是真的離開了我。彩彩，我想她……”

我替他擦拭眼淚，告訴他，等他好起來就去給外婆上墳。三人同行，我，媽媽，還有我親愛的外公。

“不要怪我逼你學(xué)走路，多吃飯，多喝水。外公，我想你再舉起我，高高地，能摸到月亮?！蓖夤铺闉樾Γ恐业募绨蛐腋５貒@氣。

“彩彩，每天能看你漂漂亮亮地出門，平平安安地回家，外公很滿足?！?/p>

幽靜的月光下，韋陀的花冠緩緩閉合，花瓣一片片凋謝。

韋陀，就是曇花。

我和外公的手，終于緊緊扣住。我們都清楚了，人世間的愛，真的很短。但外公不再凄惘，“彩彩，花謝了還會(huì)再開。不過你要記得，有一天外公不在了，你要照顧好你媽媽。”

我擁抱外公，熱淚頓時(shí)肆意流淌。

孩子記敘文8

在老師和家長(zhǎng)眼中，我是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)得不能再標(biāo)準(zhǔn)的好孩子，乖巧、聽話、懂事。做什么事都崇尚完美，成績(jī)優(yōu)秀并且什么事都要做最好的?？赡莻€(gè)我還是我嗎？

一、“瘋丫頭”

回憶起幼兒園時(shí)的我，我僅記起那些所謂“瘋瘋癲癲”的日子。和老師家長(zhǎng)頂嘴是家常便飯，因?yàn)槟菚r(shí)我根本不懂要尊敬長(zhǎng)輩。我討厭被人管著，一天到晚我行我素，從不跟其他小朋友玩。逃學(xué)也是常有的，好在只是幼兒園。但父母總會(huì)把我“揪”回來，再“押”進(jìn)幼兒園的大門。于是我就哭個(gè)不停，有人叫我“瘋丫頭”。

二、180°轉(zhuǎn)變

現(xiàn)在想想，也挺奇怪的。我的轉(zhuǎn)變，只在上一年級(jí)后，立馬由“瘋丫頭”變身為“乖乖女”。年齡大了，我也懂了不少。更重要的，是因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)突出，老師總在人面前夸我：“這孩子在班上最聰明，很機(jī)靈，不錯(cuò)！”父母也總是樂得很。我第一次感到被人夸的甜滋味。漸漸的，我自然地學(xué)會(huì)如何把事情做好，迎合老師和家長(zhǎng)的口味，來得到贊賞，從而獲得虛榮心的滿足。

有人認(rèn)為，我那是懂事、成熟了，在也不淘氣了。實(shí)質(zhì)上，我只是在丟棄自己的本性。

三、好孩子

隨著年齡增大，課業(yè)也逐漸繁重，要做最好真的越來越難了。剛進(jìn)中學(xué)的分班考沒考好，年級(jí)排名22，爸爸訓(xùn)了我好幾天。新老師也沒正眼瞧我?guī)籽?，總是笑瞇瞇地瞧著那個(gè)考了第一的同學(xué)。于是第一次階段考，我咬咬牙，得了年級(jí)第一。這回爸爸微笑地沖我點(diǎn)頭，老師也看到了我這株無名草，開始重視我了。我又感受到了乖孩子的溫暖?？伤麄冎肋@背后的辛酸嗎？我要為此放棄多少快樂？

四、壞孩子

壞孩子們，如果寫作業(yè)累了，就不寫了了，不怕老師批評(píng)。他們決不像好孩子，寧可熬夜到很晚也要完成作業(yè)，博老師一笑！但他們也有辦法，同桌兩個(gè)，你做試卷一，我做試卷二，然后交換抄，可以少一半作業(yè)量！好孩子則會(huì)對(duì)自己說，我是好孩子，不抄作業(yè)就是不抄！壞孩子多自在呀，他們不會(huì)在乎名次高低，也不在乎什么榮譽(yù)、贊揚(yáng)，他們愛的只是最真實(shí)的，也是本就屬于所以孩子的快樂！

五、渴望

我渴望回到過去，變得幼稚、單純，不做好孩子，就做壞孩子，壞得徹徹底底！我不要語文老師在課堂上大聲讀我的作文，贊美我的文筆和思想的成熟；我不要校長(zhǎng)在大會(huì)上表?yè)P(yáng)這次獲得年級(jí)第一的又是我；我不要同學(xué)羨慕帶渴望的眼神問我：“你怎么做得這么好？”我只想快快樂樂，做我的壞孩子，四無忌憚地在獷野上狂奔，從日出瘋到日落，無拘無束！

其實(shí)，我知道，我不可能再成為壞孩子。我的行為已被禁錮，而思想的掙扎只能泛起一絲絲的漣漪，卻不能挽回逝去的快樂。對(duì)于今后的道路，我也感到茫茫一片，捉摸不定……

孩子記敘文9

知心姐姐盧勤說：21世紀(jì)人類的兩大任務(wù)一是開發(fā)太空，二是開發(fā)自己，必須要用愛的眼光發(fā)現(xiàn)孩子。陜西的兵馬俑是一位老農(nóng)發(fā)現(xiàn)的，而他的可貴并不在于他發(fā)現(xiàn)了兵馬俑，他發(fā)現(xiàn)的僅是一塊顯得不同的瓦片而已，但他沒有扔掉，而是發(fā)現(xiàn)了瓦片的獨(dú)特。孩子也是一樣的，每一個(gè)孩子都是一個(gè)未開發(fā)的寶藏，而開啟寶藏的密碼就是：“告訴孩子，你真棒！”因此，在教學(xué)過程中我尊重每一個(gè)孩子，努力做到象發(fā)現(xiàn)寶藏一樣發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

我們班有一個(gè)叫丁凱的孩子，他以前成績(jī)很不好，總以為自己很笨，老師和同學(xué)都不喜歡自己，好像已經(jīng)形成一種定式：自己就不好，就不能成為老師喜歡的好學(xué)生，總是被動(dòng)的接受老師布置的一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)，無奈的去完成。當(dāng)然這種定式的形成與老師平時(shí)的教育是分不開的，老師有不可推卸的責(zé)任。孩子發(fā)展的空間就這樣被老師有意無意的封死了。這學(xué)期我改變了以前的教育方法，在生活上多一點(diǎn)關(guān)心，另外我還告訴他：天生你才必有用，在學(xué)習(xí)上你不如其他同學(xué)，可你在體育方面比其他同學(xué)都好，你還特別愛勞動(dòng)。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，你也一樣。你很聰明，如果努力，你一定會(huì)很棒的！課堂上，我總把一些簡(jiǎn)單的問題留給他，然后再加以表?yè)P(yáng)，給予鼓勵(lì)：你慢慢想想，一定可以的；細(xì)點(diǎn)心，你都會(huì)的；好孩子，還不會(huì)嗎？快請(qǐng)好朋友幫幫你吧；呦！你真是個(gè)細(xì)心的孩子；只要認(rèn)真寫，你一定會(huì)寫得很漂亮；你是個(gè)很懂事的好孩子。只要他有一點(diǎn)進(jìn)步我就及時(shí)表?yè)P(yáng)，極力的去發(fā)現(xiàn)它的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。慢慢把發(fā)展的空間還給這個(gè)可愛的孩子。就這樣，在我一個(gè)又一個(gè)美好期望之下，孩子慢慢的轉(zhuǎn)變了：他愛學(xué)習(xí)了，喜歡上學(xué)了，他不再是老師眼中的差生了，他變得主動(dòng)了。他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。

在給我的一篇日記中，他這樣寫到：老師相信我，我不再是個(gè)沒用的、讓人討厭的壞孩子了。我會(huì)繼續(xù)努力，不讓老師失望?？吹竭@里,我不禁笑了。

孩子記敘文10

沒有傘的孩子必須要學(xué)會(huì)努力奔跑。

——題記

我有一個(gè)朋友，一次她與我聊天說到："記得小時(shí)候，我很笨。別的小孩都會(huì)說話了，我才剛回口齒含糊地說‘爸爸，媽媽’，那時(shí)，奶奶鼓勵(lì)我‘孩子，你別傷心。你只要記住一點(diǎn)，沒有傘的孩子，必須要學(xué)會(huì)努力奔跑。知道嗎?’當(dāng)時(shí)，我還小，我還不知道奶奶說的話，太深?yuàn)W了，只是暈乎乎的答應(yīng)了。

慢慢地，我長(zhǎng)大了，我也懂得了這句話的含義了，我也按照奶奶說的那句話做了......

每天做完作業(yè)，我就跑到一片廢棄的工場(chǎng)地上，大聲的說著普通話，一遍又一遍，我的普通話漸漸標(biāo)準(zhǔn)了，但我覺得還不夠。所以我一天至少說兩個(gè)小時(shí)，周五到周日每天都五個(gè)小時(shí)。之前，剛學(xué)時(shí)，舌頭不靈活，導(dǎo)致普通話很不標(biāo)準(zhǔn)。為了讓舌頭靈活起來，我就想了一個(gè)辦法——學(xué)繞口令。雖然我說的繞口令聽起來什么也不是，但是我一直堅(jiān)持下去了。日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于我的普通話有了很大的進(jìn)步，不僅說得很標(biāo)準(zhǔn)，還當(dāng)上了學(xué)校的主持人。

這一切的一切都與奶奶的那句話——沒有傘的孩子，必須學(xué)會(huì)去努力奔跑。

雖然我沒有‘傘’，先資不如別人，因?yàn)檫@樣所以我必須學(xué)會(huì)要努力奔跑，不僅要趕上別人，還要跑得比別人快?！?/p>

自從那一次與朋友聊天后，她奶奶的話也讓我深深的記住了——

沒有傘的孩子，必須學(xué)會(huì)努力奔跑!

孩子記敘文11

我怒氣沖沖地躺在床上，不停地起哄。雖然想了無數(shù)句安慰自己的話，但是眼淚還是不爭(zhēng)氣的流了出來……

一個(gè)狂風(fēng)怒號(hào)，萬里烏云的星期一。那時(shí)我費(fèi)了九牛二虎之力，終于完成了陳老師布下的“種種難關(guān)”。陳老師的是完成了，可是還有林老師“扔”給我的奧數(shù)作業(yè)?！疤靺?”我生氣地自語到，“為什么會(huì)有作業(yè)這種‘怪物’?真像孫悟空打妖精一樣一個(gè)打死一個(gè)又來一個(gè)。真是的，算了，努力一把!”我也只能這樣安慰自己了。

已經(jīng)快八點(diǎn)了，只剩最后一題了!可他們最后一員“大將”十分強(qiáng)，怎么樣才能破解它呢?沒辦法，只能查!于是我拿起手機(jī)，正準(zhǔn)備開機(jī)的一瞬間，突然感覺到背后有陣寒意。我一回頭，有兩巴掌不由分說的抽在我臉上?！坝滞媸謾C(jī)，沒收!”媽媽怒目圓睜的臉直勾勾的盯著我。我生氣極了，心里充滿了怒火。以前說了一句：“快還給我!你這個(gè)自以為是的家伙!”當(dāng)然，說出之后的結(jié)果不用也知道吧!媽媽怒氣沖沖的踏出房間，門被狠狠的砸在墻上，似乎都要碎了。我也被氣昏了頭腦，一時(shí)想不清思路，把房間給了狠狠翻了幾遍，才沖到床上嚎啕大哭?？蘖撕靡魂囎樱也虐察o下來，回憶一下剛才發(fā)生的事情。我突然覺得自己不應(yīng)該向媽媽發(fā)脾氣的，不應(yīng)該不向媽媽解釋的，不應(yīng)該把房間弄亂的……而這一切，都是我這個(gè)任性的孩子惹的禍!

我對(duì)我這次任性的行為感到十分慚愧。以后，我這種任性的行為將不會(huì)再次發(fā)生，我也不會(huì)是一個(gè)任性的孩子了。

孩子記敘文12

閱讀下面文章，完成后面的題目。

孩子，請(qǐng)系好鞋帶

那時(shí)，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會(huì)組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來，記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡(jiǎn)單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。

我終于也掙得了一張票，便興沖沖去領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)處擠滿了人，每個(gè)人都希望得到最后幾份獎(jiǎng)品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗臺(tái)，狹小的窗口，發(fā)獎(jiǎng)的人根本看不見領(lǐng)獎(jiǎng)人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過獎(jiǎng)票，再遞給獎(jiǎng)品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎(jiǎng)品！還來不及高興，旋即又感到手里輕飄飄的了——獎(jiǎng)品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。

我沖他喊道：“把獎(jiǎng)品還給我！”他邊走邊嚷：“每個(gè)人都有獎(jiǎng)票，誰能搶到就是誰的了，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧?！?/p>

他猛地推開我，沒想到竟把我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。

從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時(shí)我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！

母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知在什么時(shí)候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”

這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品，為此，心里不止一次埋怨母親。然而，隨著漸漸長(zhǎng)大，十多年來也曾經(jīng)受了許多成敗與得失，現(xiàn)在我才恍然明白，當(dāng)年的母親用心良苦！

她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎(jiǎng)品而懊惱的時(shí)候，讓我系好鞋帶，因?yàn)?，我確實(shí)應(yīng)該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會(huì)一輩子對(duì)此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡心情對(duì)待生活。

我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)不止是失去一份獎(jiǎng)品；我同樣知道，對(duì)待磨難也并非系好鞋帶就難解決這么簡(jiǎn)單，但我明白生活的真諦就在于此——無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。

1．找出表明本文屬于回憶性文章的標(biāo)志性語言。

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2．母親讓“我”系好鞋帶的內(nèi)涵可用文中哪些句子來解釋？

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3．你覺得本文的標(biāo)題有什么特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)單賞析一下。

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4．你覺得文中的母親是一個(gè)什么樣的人？

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5．“孩子，請(qǐng)系好鞋帶?！蔽闹心赣H的一句話影響了“我”一生。是啊，正確的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)十分有利。同學(xué)們，在這十多年的成長(zhǎng)歷程中，父母對(duì)你說的哪句話你最難忘？這句話對(duì)你有什么樣的影響呢？

最難忘的一句話：______________________________________

這句話的影響：________________________________________

2．無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。

3．呼告式，顯得親切；鞋帶，一語雙關(guān)，含義深刻，給人啟迪。

4．沉著冷靜，大度明理，教子有方。

5．“略”

孩子記敘文13

我現(xiàn)在不是一個(gè)兒童了，已是一個(gè)想有更多自由空間的青少年了。有些時(shí)候，我不想那么聽話。

說句實(shí)話，我是不愿再做聽話的孩子了。有些時(shí)候，我忙完了一天的學(xué)習(xí)，晚上約好和同學(xué)在小區(qū)里比賽滑板，正當(dāng)我穿好鞋準(zhǔn)備出門的時(shí)候，老媽不知從哪里冒了出來。她一手叉著腰，一手指著我的鼻子大聲嚷嚷道：“我布置給你的作業(yè)寫完了嗎？”“全寫完了?！蔽依碇睔鈮训鼗氐降?。“你看看你，寫完作業(yè)就一心想著玩，今天正是春分時(shí)節(jié)，你就不會(huì)再寫篇作文嗎？”聽到這句話，我立刻就火上心頭，本來我是想著回來的時(shí)候?qū)懫魑牡?，但現(xiàn)在，我什么都不想了。我冷冷地注視著老媽，隨后張口道：“拜托，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，大部分家長(zhǎng)都會(huì)放手讓我們走自己的人生道路。我的身上到底有什么萬能吸引力？能讓你對(duì)我纏繞不放，再說了，學(xué)習(xí)就應(yīng)該勞逸結(jié)合。”說完，我也不顧老媽的反應(yīng)，砰的一聲就把門關(guān)上，先去玩了再說。

其實(shí)，我干什么？怎么干都是自由的。你看，我還不是都安排妥當(dāng)了嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要你一而再，再而三的給我講道理，我也不愿意再去聽你的嘮叨。我的事情，我的學(xué)習(xí)，您要相信我都會(huì)安排好。

在每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，難免會(huì)遇到一些坎坷。比如第一次上大舞臺(tái)忘詞了，或是作文大賽沒拿獎(jiǎng)，但我可以在其中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。人生的道路不是一帆風(fēng)順的。這需要你有探索的勇氣和克服困難的自信。家長(zhǎng)們也應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆攀?，讓我們有?dú)立思考的空間，有獨(dú)立探索的機(jī)會(huì)，相信我們會(huì)做得更好。

孩子記敘文14

我是一個(gè)好孩子。

我喜歡勞動(dòng)。媽媽要大掃除，但事情太多來不及把所有家務(wù)干完，我便去幫忙。一會(huì)兒掃地一會(huì)兒擦桌子，我已經(jīng)滿頭大汗，但為了幫助媽媽把家務(wù)做完，我還是一直堅(jiān)持了下去。

我喜歡看書。因?yàn)槊刻焐险n做作業(yè)，沒有時(shí)間看書，只好占用我的休息時(shí)間。雖然我的閱讀量并不高，但我很喜歡看書。

我成績(jī)優(yōu)秀。在期末考試時(shí)，我特別地認(rèn)真，檢查了一遍又一遍，草稿寫了一頁(yè)又一頁(yè)可沒發(fā)現(xiàn)一道錯(cuò)題。試考完了，成績(jī)出來了，我估計(jì)4門能考395分，結(jié)果卻讓我大吃一驚，總分有398分。語文數(shù)學(xué)兩課成績(jī)我很滿意，英語錯(cuò)在了一個(gè)不應(yīng)該錯(cuò)的地方，我對(duì)自己的成績(jī)總體比較滿意。

我很自律。暑假在奶奶家時(shí)，我給自己做了一份作息表，里面包括起床，做作業(yè)，休息，看書，吃飯，做運(yùn)動(dòng)，看電視等時(shí)間，我每天按照這個(gè)作息表來執(zhí)行。這樣，我每天都很輕松。

因?yàn)檫@些表現(xiàn)，我認(rèn)為自己是好孩子。

孩子記敘文15

也許，別人認(rèn)為我是一個(gè)愛生氣的孩子，但我認(rèn)為，我是一個(gè)拾金不昧、樂于助人的好孩子。

一天，家里的游戲讓我一不小心刪除了，游戲碟也不知去哪“旅游”了。唉，真氣人！也不知游戲碟便宜了沒有。后來，我決定再買一張游戲光盤。可我的錢也不夠呀，嗨，試試看吧，碰碰運(yùn)氣吧。于是，我偷偷地把自己攢的二十元錢錢塞在兜里急匆匆地“殺”出了家門。

跑著跑著，一張粉色的彩紙映入我的眼簾。誰把彩紙扔地下了？真不講衛(wèi)生，這是要被罰款的！嗨，還是我來?yè)彀?，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)嗎。等我拾起彩紙，我的天！一百元大鈔！發(fā)嘍！游戲碟到手嘍！可我轉(zhuǎn)念一想，這丟錢的人該有多著急呀？可是，交給失主就意味著我游戲碟就變成稀碎稀碎的小碎末，不知什么時(shí)候才能買到呢？唉，如果拾金有昧就是不道德！我左思右想后決定，還是等等那“可憐的人”吧。

不一會(huì)，從電梯上走來一個(gè)衣衫襤褸的大哥哥，他快速地胡亂地掏著兜，嘴里嘟囔著說“錢呢？我的錢呢？”當(dāng)他看見我時(shí)，焦急地問：“小弟弟，打擾一下，撿沒撿到一百元錢？也許就在這附近丟的，我要給媽媽買東西，有急用?！蓖蟾绺缒侵钡臉幼?，我想：也許他真的丟錢了，看他的模樣也不是裝出來的。于是，我大聲地說：“呀！真是巧極了！我正好撿到一百元錢，給你，哥哥！”“太感謝了，走！哥哥請(qǐng)你吃牛肉面?！彼?dòng)地說?！安挥昧耍也火I！”話音未落，我早已跑遠(yuǎn)了……

你說，我是不是一個(gè)拾金不昧的好孩子？雖然沒吃到牛肉面，但我心里比吃到牛肉面更香更美……