小學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容

一、班級情況分析

四（1）、四（2）班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課遵守紀律，但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，懶惰，有怕做作業(yè)不守紀律的壞習(xí)慣。因此，仍要在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面進行說服教育。同時這兩個班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上還是有一定潛力的，需努力挖掘。

四（3）班學(xué)生基礎(chǔ)較扎實，思想品德較好，學(xué)習(xí)能力較強，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但也存在不平衡性，所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展智力。適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學(xué)生素質(zhì)，形成“守紀、惜時、善思、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。

二、教材分析

本冊教材的主要內(nèi)容有：乘法、除法各部分之間的關(guān)系，混合運算（二），三步計算應(yīng)用題，年、月、日的認識，四則運算的意義和運算定律，簡單的統(tǒng)計（一），三角形、平行四邊形和梯形的認識。

本冊各部分內(nèi)容都很重要，其中三步混合運算式題和應(yīng)用題，四則運算的意義和運算定律，三角形、平行四邊形和梯形的認識是本冊的重點，三步計算應(yīng)用題是本冊的難點。

提前按排乘法、除法各部分之間的關(guān)系這部分內(nèi)容，不僅可以使學(xué)生掌握乘法和除法的驗算方法，培養(yǎng)驗算的習(xí)慣，進一步提高計算能力，而且可以繼續(xù)滲透方程思想。

三步混合運算式題不僅可以使學(xué)生掌握四則混合運算的順序，提高整數(shù)計算的能力，而且為以后學(xué)習(xí)小數(shù)、分數(shù)四則混合運算和列綜合算式解應(yīng)用題作了準備。

三步計算應(yīng)用題部分安排了三組一般應(yīng)用題和求路程的行程問題，通過這些應(yīng)用題的教學(xué)，不僅可以讓學(xué)生掌握這些應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，解題方法，而且可以讓學(xué)生更進一步的掌握由條件推向問題或由問題尋找條件的分析方法和思路，還可以培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。

年、月、日的認識，是在時、分、秒認識的基礎(chǔ)之上，通過觀察、比較，教學(xué)較大的時間單位年、月、日，以及24時計時法，幫助學(xué)生進一步擴大關(guān)于時間的知識范圍。

四則運算的意義和運算定律這部分內(nèi)容可以為以后小數(shù)、分數(shù)的計算打好基礎(chǔ)。對于運算定律的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生理解和掌握一些規(guī)律性的知識，有助于學(xué)生在今后的計算中逐步做到計算方法的合理和靈活。

簡單的統(tǒng)計是統(tǒng)計知識教學(xué)的起步。在過去教學(xué)中滲透統(tǒng)計思想的基礎(chǔ)上，從本冊開始正式教學(xué)統(tǒng)計和初步認識。教材重在讓學(xué)生初步認識統(tǒng)計的過程，包括收集和整理數(shù)據(jù)，填寫統(tǒng)計表和根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。

三角形、平行四邊形和梯形的認識這部分，首先讓學(xué)生認識線段、射線、直線、垂線、平行線和角這些幾何知識中最基本的概念，學(xué)生掌握了這些概念，才能進行幾何知識的學(xué)習(xí)。

接著認識三角形、平行四邊行和梯形，認識這些圖形，初步掌握它們的特征和一些性質(zhì)，將為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目的要求

1、初步掌握乘、除法運算中各部分的關(guān)系，會根據(jù)這些關(guān)系求未知。

2、使學(xué)生進一步掌握四則混合運算的順序，提高整數(shù)計算的能力。

3、使學(xué)生進一步認識年、月、日的，掌握24時計時法，幫助學(xué)生進一步擴大關(guān)于時間的知識范圍。

4、培養(yǎng)學(xué)生用各種思維方法解決問題的能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和探索精神。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。

6、使學(xué)生會列出含有未知數(shù)的等式解答一些簡單應(yīng)用題。

7、使學(xué)生進一步理解和掌握四則混合運算這部分知識，有助于學(xué)生在今后的計算中逐步做到計算方法的合理和靈活。

8、學(xué)生初步了解統(tǒng)計的過程，初步學(xué)會數(shù)據(jù)收集、整理的方法，初步認識簡單的統(tǒng)計表。

9、使學(xué)生認識線段、射線、直線、垂線、平行線和角這些幾何知識中最基本的概念，學(xué)生掌握了這些概念，能進行幾何知識的學(xué)習(xí)。

10、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗的習(xí)慣。

四、滲透思想品德教育

1、結(jié)合有關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容進行愛祖國、愛社會主義的滲透教育。

2、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，對學(xué)生進行辯證唯物主義的啟蒙教育。

3、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神和嚴謹?shù)目茖W(xué)研究作風(fēng)。

4、通過活動培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、互相幫助的好品質(zhì)。

5、結(jié)合練習(xí)題進行綠化祖國保護環(huán)境的思想教育。

6、結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、教學(xué)措施

1、嚴格遵守教學(xué)六認真進行教學(xué)活動。

2、不斷學(xué)習(xí)理論知識，提高業(yè)務(wù)水平，進行教育教學(xué)改革，以適應(yīng)時代的需求。

3、注意學(xué)生差異，因材施教。

4、認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材，以適應(yīng)大綱要求。

5、計算方面要注意培養(yǎng)學(xué)生選擇合理的方法和工具進行計算的能力。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，強調(diào)“認真刻苦學(xué)習(xí)”，不允許一個人掉隊。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實際能力。

7、教師的教學(xué)方法具有創(chuàng)新意識。

8、教學(xué)中發(fā)揚教學(xué)民主，創(chuàng)造一個輕松和諧有序的教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍2、充分利用電器，教具，學(xué)具，加強直觀性萄??？/P>

9、接班后，對所有學(xué)生進行成績摸底，排好、中、差，平時課上提問就有針對性，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務(wù)，為后進生找“小老師”，做到一幫一。

10、在教學(xué)中既要加強筆算訓(xùn)練，又要加強口算訓(xùn)練，使筆算口算互相促進，提高學(xué)生的計算能力，使計算題做到大面積“豐收”。

六、課時安排

內(nèi)容課時

辛屯中心有幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計劃

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒13名，其中男孩7名，女孩6名，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性。

二．指導(dǎo)思想

根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑?dǎo)者。根據(jù)本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三．本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動 具體措施

1.制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù) 在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

2.教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發(fā)展 具體措施：

1.在組織一日活動中保證幼兒每天一小時的戶外活動的時間。2.開學(xué)兩周內(nèi)教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。

3.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。(三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī) 具體措施：

1.根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3.積極配合幼兒園開展各項工作。（四)做好家長工作，取得家長信任 具體措施：

1.開學(xué)后利用接送

幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。

2.每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。3.每月認真寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況

（五）培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。

2、每日開展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。

3、區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。

教學(xué)計劃： 蒙氏閱讀： 九月

1、小黃狗

2、水果歌

3、奇妙的圓

4、風(fēng)的家

故事讀本：小河邊

十月

5、學(xué)尾巴

6、唱歌

7、大地的衣服

8、大大小小

故事讀本：我的一家子

十一月

9、打電話

10、自己來

11、我想

12、媽媽 故事讀本：做操

十二月

13、好朋友

14、娃娃的手

15、賀年卡

16、爺爺和小樹

故事讀本：丁冬 丁冬

元月

故事讀本：我長大了：見面

蒙氏數(shù)學(xué)：

九月份：

1、顏色配對

2、求同求異

3、歸類

4、按規(guī)律排序

十月份：

1、對應(yīng)

2、認識長短

3、按長短排序

4、區(qū)別“1”和許多

十一月份：

1、比多少 2、3以內(nèi)點數(shù) 3、4以內(nèi)點數(shù)4、5以內(nèi)點數(shù)

十二月份：

1、圓形

2、正方形

3、圖形分類

4、區(qū)別上下

一月份：

1、捉迷藏

健康：

九月份：

1、我健康長大

2、不用媽媽抱

3、我的身體健康

4、自己事情自己做

5、擦擦嘴

十月份：

1、進餐好習(xí)慣

2、小花貓，喵喵喵

3、大象鼻子長長長

4、送小動物回家

5、到小動物家做客

十一月份：

1、小汽車，嘀嘀嘀

2、開火車 轟轟轟—嗚

3、蹦蹦跳跳我長高

4、小熊貓吃竹葉

5、小兔采蘑菇

十二月份：

1、穿珠子

2、下雪了

3、吹泡泡

4、小皮球真可愛

5、我的皮球它會飛

元月份：

1、小狗玩球

2、音樂韻律操

3、隊列訓(xùn)練

4、一二一二齊不走

5、紅花操

常識：

九月份:

1、我是誰

2、男孩和女孩

3、我長大了

4、幼兒園里玩具多

十月份：

1、別遲到了

2、誰勇敢，誰最乖

3、好好走

4、認標(biāo)志，懂規(guī)則

十一月份：

1、秋天的落葉

2、有趣的小樹葉

3、美麗的落葉 十二月：

1、讓爸爸媽媽少操心

2、危險的東西不能碰

3、陌生人別交往

4、好吃的食物

元月份：

1、系鞋帶

2、尿褲子

3、玩具倒了

億童音樂—我的身體會唱歌：

九月：

1、歌唱歌謠：親親我2、韻律游戲:小蟲旅行

3、韻律游戲：小小豬

4、玩奏樂器：拍拍拍

5、韻律游戲：大聲唱歌

6、歌唱歌謠：大蛀牙

7、韻律游戲：小白兔與大黑熊

十月：

1、歌唱歌謠：袋鼠媽媽

2、韻律游戲：我的身體

3、韻律游戲：小動物找伙伴

4、歌唱歌謠：乖孩子

十一月：

1、音樂欣賞：搖籃曲

2、韻律游戲：搖啊搖

3、玩奏樂器：小咪咪

4、歌唱歌謠：小豬睡覺

十二月：

1、韻律游戲：稱小豬

2、音樂欣賞：母雞孵蛋

3、歌唱歌謠：螞蟻搬豆

4、玩奏樂器：鑼和鼓

元月：

1、音樂欣賞：野蜂飛舞

2、韻律游戲：拍手舞

教師 ：孔凡偉

2015年9月3日