欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      高三第一學期化學教學工作總結

      2023-05-22下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《高三第一學期化學教學工作總結》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《高三第一學期化學教學工作總結》。

      高三第一學期化學教學工作總結

      高三第一學期化學教學工作總結 篇1

      一、有計劃、有準備的安排高三第一學期的教學工作

      在上學期里,嚴格依據制定的學期的教學工作計劃,一步一個腳印地完成第一輪復習。提前給各項工作預留了緩沖量,從而保證教學工作的順利開展,并要努力做到保質保量。在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況的集體備課活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。

      二、定時進行集體備課活動,解決有關問題

      高三化學備課組,力爭做到:每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周三的集體備課活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次集體備課活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為一節(jié)課。經過精心的'準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,各成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

      三、努力抓好日常的教學工作,確保教學工作的有效開展

      按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,全備課組共享。每次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時評講,及時反饋。

      四、抓好定時定量訓練,培養(yǎng)學生解決問題的能力

      堅持每周一次的化學限時訓練,每次訓練有總結,有表揚與批評,及時鼓勵后進,表揚先進,使之形成良好地競爭氛圍,學習效果好。

      五、加大對偏科生的輔導力度,促進優(yōu)生隊伍的成長

      認真進行培優(yōu)工作,力爭壯大優(yōu)生隊伍。本學期開學之初,根據每次質量檢測的結果,及時調整偏科生隊伍,力爭把每位偏科的學生牢牢聚攏在老師周圍,時刻關注他們的成長,給他們更多地鼓勵。

      雖然,在過去的一學期中,我們經過不斷地努力,但學生的學業(yè)成績卻與我們的辛苦付出不成正比。但是,我們會一如既往地堅持,堅持無怨無悔地付出,堅持無微不至地關懷,堅持教師的良知。在就要開始的新學期里,我們將充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高三化學的教學創(chuàng)造更輝煌的成績。

      高三第一學期化學教學工作總結 篇2

      高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期,也是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,高三化學總復習的效果將直接影響高考成績?,F(xiàn)對一年來的教學工作總結和反思如下。

      一、研究信息,看準方向

      怎樣著手進行化學總復習,復習的目的和任務是什么?這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題,也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題,就必須對一些信息進行研究,從中領會出潛在的導向作用,看準復習方向,為完成復習任務奠定基礎。

      1、熟悉考試說明??荚囌f明(即考綱)是高考的依據,是化學復習的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,在整個復習過程中要不斷閱讀,進一步增強目的性,隨時調整復習的方向。

      2、研究高考化學試題??v觀每年的高考化學試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等,從而理清復習的思路,制定相應的復習計劃。

      3、合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、化學教學基本要求外,獲得信息的途徑、方法還很多,如各種專業(yè)雜志、名校試題、網絡信息,兄弟學校的資源等。

      二、抓住是根,兩綱脈,應對高考

      課本是高考的“根”,“兩綱”是高考的“脈”。高考試題萬變不離其宗,追根還應源于課本,從課本知識點、能力考查點衍生而來。高考知識體現(xiàn)課本內容,高考的最終落腳點是課本,而課本、《教學大綱》和《考試大綱》是高考復習的指揮棒,是高考命題的依據,特別是《考綱》已明確的傳達出考試目”、考試范圍、命題指導思想,題型比例、題目難易比”、和組卷原則等重要信息。認真研究“兩綱”就會把握高考的“脈”。了解命題趨向和要求,明確復習要點,這必然會提高復習的針對性和復習的效率,特別是在新教材使用后考試內容有較大變化的情況下,兩綱把握更顯重要。

      根據兩綱要求,找到各個考點在課本中的根,并落實到位,做到以課本、兩綱為依托融會貫通,靈活運用課本知識,并通過知識的實際應用上升到兩綱要求必備的能力。切不可舍本逐末,重教輔輕教材。要充分認識到“《大綱》是依據、課本是根本、資料是補充”。復習過程中,不可盲目探測不確切的高考信息,把精力浪費在猜題上,不可大大超過課本而隨意拓寬和加深知識范圍,也不可刻意地為某些多次練習而被強化的題型去增加某些“規(guī)律”或特殊解法。要切實做到重視課本而不完全依賴課本,從而實現(xiàn)由“知識立意”向“能力立意”轉變這一命題指導思想。做到瘦身減肥、扔掉包袱、輕裝上陣。

      三、落實反思總結和嚴格糾錯,提高復習效率

      所謂反思,就是從一個新的角度,多層次、多角度地對問題及解決問題的思維過程進行全面的考察、分析和思考,從而深化對問題的理解,優(yōu)化思維過程,提示問題本質,探索一般規(guī)律,溝通知識間的相互聯(lián)系,促進知識的同化和遷移,并進而產生新的發(fā)現(xiàn)。反思是進行有效學習,獲取有效知識的有效措施,所以高三化學總復習要積極引導學生學會反思,積極反思,培養(yǎng)學生的反思意識,要通過嚴格、合理、規(guī)范的要求來幫助、督促學生養(yǎng)成良好的反思習慣。

      1、“一門知識的基礎就是概念的積累?!痹诟拍顝土曋?,中學化學所涉及的概念和原理約有220多個,它們構建了中學化學的基礎。其復習在整個復習過程中起著奠基、支撐的重要作用。理綜化學試題共11題(其中7個選擇題、4個主觀性試題),這么多知識點在高考中不可能面面具到,對知識的考查只能是對學生所學知識的抽樣,能力考查也只能是高中學生所能達到的能力水平。但基本概念和原理不過關,后面的復習就會障礙重重。因此必須確實注意這一環(huán)節(jié)的復習,講究方法、注重實效,努力把每一個概念及理論真正弄清楚。

      2、養(yǎng)成在解題后再思考的的習慣。每次解完題后要回顧解題過程,審視自己的解題方案、方法是否恰當,過程是否正確、合理,是否還可以優(yōu)化,檢查語言表述是否規(guī)范,是否合乎邏輯。對典型習題、代表性習題更要多下功夫,不僅要一題一得,更要一題多得,既能使知識得到不斷的彌補、完善,又能舉一反三,從方法上領會解題過程中的審題、破題、答題的.方式和奧秘,以此培養(yǎng)學生良好的思維品質。長期堅持就能駕馭化學問題的全貌,掌握化學知識及其運用的內存規(guī)律和聯(lián)系。

      3、及時歸納總結。每個單元或章節(jié)復習完后,要反思本單元或章節(jié)主要研究了哪些問題?重點是什么?用了哪些方法?與以前的知識有哪些聯(lián)系?通過反思融匯同類知識而形成有效的知識塊,使普遍的知識規(guī)律化,零碎的知識系統(tǒng)化。實踐證明,光有許多零碎的知識而沒有形成整體的知識結構,就猶如沒有組裝成整機的一堆零部件而難以發(fā)揮其各自的功能。所以高三復習階段的重要任務就是在教師的指導下,把各部分相應的知識按其內在的聯(lián)系進行歸納整理,將散、亂和知識串成線,結成網,納入自己的知識結構之中,從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。對于知識結構圖,教師不要全部包辦,要在學生自己歸納整合后再展示給學生,讓學生在對比中體驗成功的喜悅和意識整合過程中的不足。

      重視做題和考后的糾錯。復習中常用的糾錯方式有:一種是在試卷或參考書上把錯題做上標記,在旁邊寫上評析。第二種方式是專門備一本錯題筆記本,將自己感觸最深的解題錯誤摘錄在錯題集上,并且尋根求源以防再錯。第三種方式是把糾錯還原到課本上,在課本知識點相應處,用不同字符標出糾錯點,標出該點糾錯題目位置、出處、錯因及簡易分析等內容。

      四、優(yōu)化考試心理,消除失分隱患

      解題需要的一是知識,二是策略,三是心態(tài)。這三者中任一方面的失誤都會導致失分。因知識和策略造成的失誤可以認為是知識性失誤,而一些筆誤、計算失誤及某些習慣性錯誤可以歸結為心理失誤。要解決“高考化學得高分難”的問題,優(yōu)化考試心理是高考復習不可忽略的一環(huán)。面對一套題,應該有穩(wěn)定的心態(tài),在按題號順序作答的前提下,可適當采用先易后難、先熟后生,先同后異(同學科、同類型)的策略,以最佳狀態(tài)去克服慌亂急躁、緊張焦慮和丟三落四的情緒,對會做的題,要特別注意表述準確,考慮周到,書寫規(guī)范,切實解決“會而不對,對而不全”的問題;解題時既要注重一次性成功,又要重視復查環(huán)節(jié),還要敢于放棄。

      在平時的模擬訓練中,一定要體現(xiàn)“平時是高考,高考是平時”,的訓練思維,把學生置于一種仿真的環(huán)境,對答題速度、答題規(guī)范做出嚴格要求,只有關注了時間,就有了時間,就有了效率,就有了速度,就有了緊迫感,就有了機智。時間長了,就自然達到“平時訓練當大考,大考自然當小考”的境界,高考時心態(tài)自然就會平和了。

      高三備考復習的目的在于引導學生努力達到:知識結構上的自我完善、能力層次上的自我提高、意志毅力上的自我磨練、學習方法上的自我發(fā)展、科學素養(yǎng)上的自我升華、綜合應用上的自我整合。它絕不是簡單的拼時間、拼精力、漫無邊際地大量演題的過程,而是科學的、有計劃的過程。在復習備考過程中,一定要時刻以課本為中心,以《教學大綱》和《考試大綱》為依據,明確復習要求,把握復習方向,突出重點,突破難點,解決關鍵。

      總之,高三化學復習要講究方法。針對化學各類知識的特點,將所學知識進行濃縮、收斂、精煉、放大、升華、遷移,利用聯(lián)系、比較、歸納、推理等多種方法進行復習,以良好的心態(tài)正視高考,相信20xx年6月,定是我們大豐收的季節(jié)!

      --

      高三化學教學工作總結

      本學期根據學校安排我擔任高三19、20、22三個班的化學教學工作。自進入高三以來,充分認識到化學總復習是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,高三化學的復習效果將直接影響高考成績。為了取得良好的效果,在開學初認真研究了高考化學試題。根據高考試題近幾年始終保持連續(xù)性和穩(wěn)定性,以及穩(wěn)中有變的特點。因此開學初化學備課組全體老師一起在理清復習的思路的前提下,研究制定了詳細的計劃,為完成復習任務奠定了良好基礎?,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:

      一、積極抓好日常的教學工作

      積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課。關注新教材和新課程標準的變化。把握復習的方向和深難度,增強復習的目的性。每周至少兩次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;認真上好的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。

      二、積極參加教學改革工作,使教學水平向更高處推進

      本學期學校開展了多種的教學活動,借助這些活動的開展結合復習實際,使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。注重抓綱務本,擺正關系。避免走進總復習的怪圈:“迷戀”復習資料,陷入“題?!?。為此,在高三化學教學過程中,始終保持清醒的頭腦,努力處理好下面幾種關系:1.教材和復習資料的關系。2.重視基礎和培養(yǎng)能力的關系。3.化學學科和其他學科知識的關系。4.練習量和復習效率的關系。

      三、加強業(yè)余時間的業(yè)務學習

      積極學習各種知識,以充實自己,以便在工作中以堅實的知識作為指導,更好地進行教育教學。以適應當前教育的形式,給自己充電。學習制作多媒體課件,為教學服務,上網查找資料等等。為高考做好知識準備和教學方法準備,要有目標、有計劃、講究方法、注重落實,千方百計地提高化學總復習的效益。

      四、下學期努力方向

      1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

      2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

      3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

      4、以平等的心態(tài)去和學生交流,以真誠的心去換取學生的信任,真正做到將心比心,不僅讓學生敬畏你更要親近你,力求做到使學生親其師信其道。

      5、在教學上下功夫,努力使班級學生的能力和成績在原有的基礎上有更大的進步。

      在長期的教育工作過程中,深深地體會到教育是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的重要使命。

      教 學 工 作 總 結

      樊明

      2012.01

      下載高三第一學期化學教學工作總結word格式文檔
      下載高三第一學期化學教學工作總結.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內容由互聯(lián)網用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網站不擁有所有權,未作人工編輯處理,也不承擔相關法律責任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權的內容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關證據,工作人員會在5個工作日內聯(lián)系你,一經查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權內容。

      相關范文推薦

        2014-2015學年度高三化學第一學期教學工作總結

        高三化學教學工作總結 本學期根據學校安排我擔任高三11班的化學教學工作。自進入高三以來,充分認識到化學總復習是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,高三化學的復習效......

        高三第一學期化學教學計劃

        高三第一學期化學教學計劃 高三第一學期化學教學計劃1 一、指導思想堅持以黨的教育方針和教育理論為指導,繼續(xù)深入學習和執(zhí)行第三次全教會和市教會精神,繼續(xù)貫徹國家課程改革......

        高三第一學期教學工作總結

        高三語文教學工作總結 周至五中蘆秀燕 本學期我擔任高三(2、4)班的語文教學工作,因為這是我初次接觸高三復課教學工作,所以對一切都很陌生,剛才是教學毫無頭緒,處處顯得手忙腳亂、......

        第一學期高三教學工作總結

        高三是學生高中學習的沖刺階段,對每一位任課教師來說,高三教學工作意味著緊張、忙碌、勞累,同時也意味著充實、收獲和提高。從接受高三教學的那一天起,自己就明白要承擔的責任,于......

        高三第一學期教學工作總結(★)

        高三第一學期教學工作總結 一學期的時光就這樣匆忙過去了,回顧這一學年的工作,想說的真是太多太多。這篇總結我準備以思想和行動來分析本學期的實績和不足,由于教學經驗尚淺,我......

        高三第一學期教學工作總結

        高三第一學期教學工作總結 高三第一學期教學工作總結1 一、加強教育教學理論學習,提高教師理論素養(yǎng)1、本學期重點學習了《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改......

        九年級化學第一學期教學工作總結

        九年級化學第一學期教學工作總結 本期以來,教者擔任九年級三個班的化學教學及八(3)班生物教學工作。開學初,學校安排了本期的工作重點,繼續(xù)堅持以“先學后教,當堂訓練”為主要工作......

        九年級化學第一學期教學工作總結

        九年級化學第一學期教學工作總結 淮安市袁集中學 錢興勇 化學的教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科。它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯(lián)系、相互作用及......