第一篇：4—5歲親子游戲
親子科學(xué)游戲
第一組：好玩的空氣(4—5歲）指導(dǎo)語(yǔ)：
1、空氣無(wú)處不在，但因?yàn)槠錈o(wú)色無(wú)味也無(wú)形的特點(diǎn)，我們平時(shí)很難察覺(jué)，本組游戲通過(guò)三組小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒感覺(jué)到空氣的存在，并了解空氣的力量。
2、本組游戲適合幾個(gè)家庭之間完成，通過(guò)游戲，可以增加家庭之間的溝通，增加家庭之間的友誼，也促進(jìn)幼兒之間的同伴交往。
3、本組游戲適合4-5歲的幼兒。
游戲一：小小氣墊車 編者：楊素琴 游戲功能：
1、了解簡(jiǎn)單氣墊車的制作方法，探索氣墊車能移動(dòng)的原因。
2、增強(qiáng)親子間的合作，融洽親子感情。游戲材料：
1、每個(gè)家庭一只包裝盒。（例如：裝漢堡包的紙盒、裝紙巾的紙盒）。
2、每個(gè)家庭一只塑料杯、剪刀。游戲過(guò)程：
1、取出一只塑料杯，剪下塑料杯的杯底。
2、取出一只包裝盒，在包裝盒中間剪下杯底大小的圓孔。
3、將塑料杯插入盒子的圓孔中，對(duì)著塑料杯吹氣，盒底會(huì)出現(xiàn)氣墊，盒子會(huì)在桌上滑動(dòng)。
4、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒給這只氣墊車取個(gè)響亮的名字。
5、按照同樣的方法多制作一些氣墊車，幾組家庭可以比賽，看看誰(shuí)家的氣墊車跑得快。提示：
還可以將可以將氣墊車變成氣墊船，在水里試試，看看會(huì)是怎樣的結(jié)果。
游戲二：氣球飛得遠(yuǎn)
編者：楊素琴 游戲功能：
1、知道空氣從氣球里溜走的的情況。
2、增強(qiáng)家庭之間的友誼。游戲材料：
1、氣球、吸管、細(xì)繩、膠帶、夾子。
2、事先將繩子繃緊，并插上吸管，繩子上標(biāo)有明顯的長(zhǎng)度刻度。繩子盡可能長(zhǎng)一點(diǎn)。游戲過(guò)程：
1、將氣球吹脹用夾子夾緊。
2、將細(xì)繩穿過(guò)吸管，再用膠帶將氣球固定在吸管上，把繩子兩端固定住，并將繩子繃緊。此時(shí)，突然松開(kāi)夾住氣球口的夾子，氣球就會(huì)沿著繩子向前飛。
3、幾組家庭進(jìn)行比賽，以氣球飛得最遠(yuǎn)的一組為勝。
游戲三：火箭向前沖 編者：楊素琴 游戲功能：
1、感受和初步了解氣流的推動(dòng)力。
2、促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)展。
3、促進(jìn)家庭之間的交流。游戲材料：
1、普通的紙（不能太厚和太重），礦泉水或飲料瓶。
2、家長(zhǎng)們事先會(huì)折小火箭。游戲過(guò)程：
1、幾組家庭進(jìn)行比賽，家長(zhǎng)先用紙折火箭。
2、折好后把火箭尾部的一端塞進(jìn)礦泉水瓶口，不能太近也不能太松。
3、幼兒用力地捏礦泉水瓶子，比一比誰(shuí)的火箭飛得遠(yuǎn)。
第二組：變幻的色彩（4—5歲）
游戲指導(dǎo)語(yǔ)：
1、本組游戲讓孩子感受到顏色變化所帶來(lái)的樂(lè)趣，并初步了解顏色與顏色之間混合能產(chǎn)生的變化，一些物質(zhì)的接觸也能產(chǎn)生顏色的變化。
2、通過(guò)色彩的變化，感受到科學(xué)游戲的有趣和神奇。
3、本組游戲適合4-5歲的幼兒。
4、本組游戲適合在家庭成員之間完成
游戲一：顏色變變變 編者：楊素琴 游戲功能：
1、了解三原色混合后產(chǎn)生的色變。
2、在游戲中增強(qiáng)親子感情。游戲準(zhǔn)備：
紅、黃、藍(lán)三種顏色的顏料、彈珠、透明塑料瓶、勺子 游戲過(guò)程：
1、父母：我們今天來(lái)玩顏色變變變的游戲。無(wú)色塑料瓶裝好水，幼兒取出紅、黃、藍(lán)三種顏料，父母：我們給彈珠穿上漂亮的衣服吧。用勺子舀一顆沾有顏料的彈珠放入瓶?jī)?nèi)。
2、讓孩子們搖一搖瓶子，觀察瓶?jī)?nèi)水的顏色。
3、父母：不知道兩種不同顏色的彈珠一起放進(jìn)水里會(huì)發(fā)生什么事情呢？取另外一種顏色的彈珠，放入瓶中搖晃，觀察水的顏色的變化。
4、三種顏色混合在一起又會(huì)發(fā)生什么情況呢？
游戲二：有趣的藍(lán)黃彩帶 編者：楊素琴 游戲功能：
1、了解綠色是由藍(lán)色和黃色組合而成的。
2、在游戲中增強(qiáng)父子感情。游戲準(zhǔn)備：
有吸水性的紙帶、綠色水彩筆、水、量杯 游戲過(guò)程：
1、在紙端5厘米處用綠色筆點(diǎn)一個(gè)大點(diǎn)，杯中裝水3厘米深。
2、把紙放入水中，綠點(diǎn)距水2厘米，在水中浸泡15分鐘。
3、綠點(diǎn)不見(jiàn)了，紙條上出現(xiàn)藍(lán)色的彩帶，再往上是黃色的彩帶。
4、活動(dòng)可延伸探索其他的顏色構(gòu)成。
科學(xué)原理：綠色是由藍(lán)色和黃色組合而成的。顏色在水中會(huì)向上移動(dòng)，不同顏色的移動(dòng)速度會(huì)不同，所以就出現(xiàn)了不同的色帶。
游戲三：變色的水 編者：楊素琴 游戲功能：
1、知道淀粉遇碘變藍(lán)色，再遇到碳酸鈣變成白色。
2、感受到科學(xué)游戲的趣味性。游戲準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：米湯、噴霧器、紙張、石灰水、碘酒
2、場(chǎng)地準(zhǔn)備：家里
3、家庭成員之間完成 游戲過(guò)程：
1、父母：今天，我們來(lái)玩一個(gè)小魔術(shù)，我們要用不一樣的東西來(lái)畫畫，別人看不到的哦。幼兒用米湯在紙上畫上自己喜歡的東西，然后晾干（這時(shí)的紙上是看不到的）。畫不見(jiàn)了。
2、怎樣才能把畫請(qǐng)出來(lái)呢？用噴霧器（里面裝碘酒）對(duì)著紙張噴灑，紙上立刻出現(xiàn)藍(lán)色的畫面。
3、父母：再把它變回去。用石灰水對(duì)著畫面噴灑，藍(lán)色的畫面便會(huì)立刻消失，變回一張白紙。
第三組：
游戲指導(dǎo)語(yǔ)：
1、本組游戲讓幼兒了解糖、肥皂、洗發(fā)劑等不同的物質(zhì)溶于水后對(duì)水的密度的影響。
2、在科學(xué)小游戲中，感受探索的樂(lè)趣，改善親子溝通，增加親子感情。
3、本組游戲適合4-5歲的幼兒。
4、本組游戲適合家庭成員之間完成。
游戲一：愛(ài)吃糖的牙簽 編者：楊素琴 游戲功能：
1、了解糖在水中溶解后改變了水的密度。
2、在游戲中增加親子感情。游戲準(zhǔn)備：
牙簽、方糖（或其它糖果）、碟子、水 游戲過(guò)程：
1、父母：你喜歡吃什么呀？你知道牙簽喜歡吃什么嗎？我們來(lái)試試看。
2、在平底淺碟中加水，將六根牙簽放在水面上，把方糖放在六根牙簽的中間，并和牙簽保持一定的距離。
3、方糖開(kāi)始溶解，牙簽會(huì)方糖所在的方向游去了。原來(lái)牙簽也喜歡吃糖呀?？茖W(xué)原理：當(dāng)糖在水中慢慢溶解時(shí)，形成了糖溶液，它的密度比水要大，是往下沉的。糖溶液下沉的過(guò)程中引起了水流變化，水的運(yùn)動(dòng)方向在牙簽下面形成一個(gè)循環(huán)，就會(huì)帶著它向方糖所在的中心位置靠攏，好像是牙簽被吸引了過(guò)來(lái)。
游戲二：聽(tīng)話的火柴 編者：楊素琴 游戲功能：
1、了解糖和肥皂在水中溶解后能對(duì)火柴產(chǎn)生不同的影響。
2、感受到和父母一起進(jìn)行科學(xué)探索的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備：
火柴（類似材質(zhì)的都可以）、方糖、水、肥皂、碟子兩個(gè) 游戲過(guò)程：
1、父母：這些火柴今天要在水面上表演節(jié)目，我們今天就是火柴們得教練，訓(xùn)練它們。
2、把水分別倒入兩個(gè)碟子，把火柴放在水面上。
3、現(xiàn)在我們要讓火柴向中間靠攏，把方糖放入水中，火柴就會(huì)向方糖方向靠攏。
4、我們要讓這一組的把隊(duì)伍分散。把肥皂放入水中，火柴就會(huì)向四周散開(kāi)。
5、可讓幼兒先自己探索，然后再次試驗(yàn)時(shí)和父母比賽。
科學(xué)原理：當(dāng)糖在水中慢慢溶解時(shí)，形成了糖溶液，它的密度比水要大，是往下沉的。糖溶液下沉的過(guò)程中引起了水流變化，水的運(yùn)動(dòng)方向在牙簽下面形成一個(gè)循環(huán)，就會(huì)帶著它向方糖所在的中心位置靠攏，好像是牙簽被吸引了過(guò)來(lái)。
游戲三：在海中前行的牙簽 編者：楊素琴 游戲功能：
1、了解洗發(fā)水在水中溶解后對(duì)牙簽產(chǎn)生的影響。
2、感受我們熟悉的日常用品都是科學(xué)試驗(yàn)的小材料，進(jìn)而提高幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。游戲準(zhǔn)備：
牙簽、洗發(fā)水、浴盆、水 游戲過(guò)程：
1、洗澡之前，媽媽在浴盆里準(zhǔn)備好水，取一根牙簽，在尾部涂上洗發(fā)水，放在水中，會(huì)發(fā)生什么事情呢？
2、把牙簽輕放在浴盆的水面上，牙簽會(huì)像魚似地緩緩前行。
3、好神奇，再試試把別的東西涂上，會(huì)怎么樣呢？
科學(xué)原理：香波與肥皂都含有去污的“表面活性劑成分”，這成分使水的表面張力變?nèi)酢Ｑ篮灱獾哪且徊糠謩?dòng)起來(lái)，是因?yàn)檠篮炍膊空戳讼悴ê?，使周圍的水面張力下降，牙簽就被整體拉動(dòng)了。
親子娛樂(lè)游戲
第一組游戲：鏡子（4—5歲）
指導(dǎo)語(yǔ)：鏡子是生活中常見(jiàn)的物品，幼兒對(duì)鏡子都很感興趣，很喜歡照鏡子。鏡子中的景象與實(shí)景是相反的，這一現(xiàn)象使幼兒感到很有趣。與鏡子有關(guān)的游戲，能發(fā)展幼兒的逆向思維和判斷力。
游戲一：鏡子里的鐘 編者：張?zhí)K穎 游戲功能：
加強(qiáng)對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的逆向思維和判斷力。游戲材料：
自制一個(gè)可撥動(dòng)時(shí)針和分針的時(shí)鐘，一面大的鏡子。游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)拿出自制的時(shí)鐘，撥到幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)，讓幼兒回答正確時(shí)間。
2、家長(zhǎng)讓幼兒看著鏡子，家長(zhǎng)拿著時(shí)鐘站在幼兒身后，并撥動(dòng)時(shí)鐘的時(shí)針和分針，讓幼兒看著鏡子里的時(shí)鐘，回答是幾點(diǎn)鐘。
3、幼兒回答完以后，再讓幼兒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看，再回答是幾點(diǎn)鐘。
4、家長(zhǎng)與幼兒一起初步探索鏡子里的景象與實(shí)景相反的原理。
游戲二：鏡子里的模仿秀 編者：張?zhí)K穎 游戲功能：
發(fā)展幼兒的逆向思維和判斷力，初步知道鏡子里的景象與實(shí)景相反的原理。游戲材料：一面大的鏡子。游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)與幼兒并列對(duì)著鏡子站好，或者家長(zhǎng)稍稍站在比幼兒靠后一點(diǎn)。
2、家長(zhǎng)對(duì)著鏡子做一個(gè)動(dòng)作，要求幼兒看著鏡子，來(lái)模仿家長(zhǎng)的動(dòng)作。
3、家長(zhǎng)要提醒幼兒只能看鏡子里，不能轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看家長(zhǎng)做動(dòng)作。
4、家長(zhǎng)的動(dòng)作最好多多涉及左右，例如左右手。
第二組游戲：趣味玩球（4—5歲）指導(dǎo)語(yǔ)：
1、本組游戲主要目的在于讓幼兒在玩球的過(guò)程中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，加強(qiáng)合作意識(shí)。
2、通過(guò)親子小游戲，提高家長(zhǎng)與幼兒參與游戲的主動(dòng)性與積極性，增進(jìn)親子感情。
3、本組游戲適合4-5歲幼兒。
4、本組游戲適合單組家庭或多組家庭平行進(jìn)行。
游戲一：趣味玩乒乓球 編者：郭麗波 游戲功能：
1、加強(qiáng)合作精神。
2、鍛煉身體的平衡性與協(xié)調(diào)性。游戲材料：
乒乓球拍3副，乒乓球9個(gè)，小框子6個(gè)。游戲過(guò)程：
1、在指定場(chǎng)地的起點(diǎn)擺放好乒乓球（3框，每框3個(gè)）及球拍；在終點(diǎn)擺放好3個(gè)空框子。
2、請(qǐng)3組家庭（每組家庭2人，1孩子加1家長(zhǎng)）上場(chǎng)玩游戲，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)，孩子站在起點(diǎn)。
3、游戲組織者強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則及玩法（手握緊球拍，把乒乓球放在球拍上，端平向前走，注意不要讓乒乓球從球拍上掉下來(lái)，家長(zhǎng)與孩子共同完成游戲，時(shí)間為5分鐘/組，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，最先把乒乓球全部安全從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)者為勝）。
4、聽(tīng)到指令后，開(kāi)始游戲。
游戲二：拍球比賽 編者：郭麗波 游戲功能：
1、練習(xí)各種方法拍球。
2、提高雙手拍球動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。游戲材料：
皮球3只(也可以用橡膠排球、吹塑球代替)。游戲過(guò)程：
1、爸爸用左手，媽媽用右手，孩子用右手，分別拍球比賽，看誰(shuí)拍球的次數(shù)多，多者為勝。
2、爸爸可用右手拍球，媽媽和孩子拍球次數(shù)相加，一對(duì)二比賽，看哪方拍球次數(shù)多，多的一方為勝。
3、爸爸、媽媽、孩子分別花樣拍球，看誰(shuí)拍球的方法多，多者為勝。（提示：可參考的拍球方法有：?jiǎn)问峙那?；雙手同時(shí)拍球；左右手交替拍球；高低變化拍球；轉(zhuǎn)體360度接著拍球；邊走邊拍球；曲線行進(jìn)拍球等。）
游戲三：花樣拋接球 編者：郭麗波 游戲功能：
1、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
2、體驗(yàn)親子拋接球的趣味性。游戲材料：
皮球3只(也可以用橡膠排球、吹塑球代替)。游戲過(guò)程：
1、自拋?zhàn)越忧颍喊职帧寢尅⒑⒆痈魅俗話佔(zhàn)越忧?，看誰(shuí)拋得高，接得穩(wěn)，則為勝者。
2、爸爸、媽媽、孩子各自拋球后擊掌再接球，看誰(shuí)拋球后擊掌次數(shù)多并接住球。
3、爸爸、媽媽、孩子相互拋接球，看誰(shuí)拋得準(zhǔn)，接得穩(wěn)。
4、兩人拋接球，一人在中間搶球，搶到球后，輪換進(jìn)行。
第三組游戲：彩帶樂(lè)（4—5歲）指導(dǎo)語(yǔ)：
1、本組游戲主要目的在于讓幼兒與家長(zhǎng)共同探索不同彩帶的不同玩法，體驗(yàn)玩彩帶游戲的樂(lè)趣。
2、通過(guò)親子小游戲，提高家長(zhǎng)與幼兒參與游戲的主動(dòng)性與積極性，增進(jìn)親子感情。
3、本組游戲適合4-5歲幼兒。
4、本組游戲適合單組家庭或多組家庭平行進(jìn)行。
游戲一：揪尾巴 編者：郭麗波 游戲功能：
1、體驗(yàn)玩彩帶的樂(lè)趣。
2、鍛煉身體的平衡性。游戲材料：
30-60厘米長(zhǎng)的各色彩帶若干（不宜用彩色皺紋紙）。游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)和孩子各在腰間系一條彩帶。
2、家長(zhǎng)在指定的位置追逐孩子，把孩子的尾巴揪下來(lái)。
3、孩子在指定的位置追逐家長(zhǎng)，把家長(zhǎng)的尾巴揪下來(lái)。
4、家長(zhǎng)和寶寶在指定位置上相互追逐并把對(duì)方的尾巴搶下來(lái)。
游戲二： 圍著圓圈動(dòng)起來(lái) 編者：郭麗波 游戲功能：
1、通過(guò)走、跑、跳等多種形式體驗(yàn)彩帶的不同玩法帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、提高團(tuán)結(jié)協(xié)助意識(shí)。游戲材料：
1-3米以上的彩色彈力松緊帶若干條。游戲過(guò)程：
1、其中一名家長(zhǎng)抓住若干條彩帶的中間并力上舉，其他家長(zhǎng)和幼兒拉住一根彩
帶的一端，圍成一個(gè)圓圈。
2、家長(zhǎng)與幼兒圍著圓圈走一走，跑一跑，跳一跳。
3、家長(zhǎng)與幼兒蹲下來(lái)學(xué)小矮人走，踮起腳學(xué)高個(gè)子走，走到中間來(lái)，跑回原地去。
4、讓孩子單獨(dú)重復(fù)上述過(guò)程。
提示：
1、統(tǒng)一用右手或左手拉彩帶。
2、將彩帶及時(shí)拉直，調(diào)整人員間的距離。
游戲三： 網(wǎng)下鉆鉆爬爬 編者：郭麗波 游戲功能：
1、加強(qiáng)鉆爬能力。
2、體驗(yàn)鉆爬彩帶網(wǎng)的新奇與樂(lè)趣。游戲材料：
1-3米以上的彩色彈力松緊帶若干條。游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)與幼兒每人拉住彩帶一端，自然形成一個(gè)縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)。
2、先請(qǐng)幼兒進(jìn)“網(wǎng)”玩一玩，要求身體盡量不要碰到彩帶。家長(zhǎng)每人拉好兩根彩帶，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行不同鉆爬的方法，如，手腳著地爬，蹲著身子縮著頭走，在“網(wǎng)”下滾，仰臥爬等。
3、幼兒與家長(zhǎng)輪流選擇自己喜歡的形式，變換方位鉆爬。提示：
1、鉆爬時(shí)身體不能碰到彩帶。
2、輪流玩時(shí)必須相互協(xié)調(diào)拉好彩帶。
親子美術(shù)游戲
第一組游戲：折紙（4—5歲）
指導(dǎo)語(yǔ)：折紙是一種能夠鍛煉幼兒的手指靈活度的美工活動(dòng)，還有利于發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。折紙活動(dòng)的難度易調(diào)節(jié)，適合多個(gè)年齡段的幼兒，既能夠獨(dú)立完成，又適合很多人一起玩。
游戲一：糖果蝴蝶結(jié) 編者：張?zhí)K穎
游戲功能：鍛煉幼兒手指的靈活度。游戲材料：各種顏色的糖果包裝紙，小膠帶 游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)先將一些制作好的糖果蝴蝶結(jié)給幼兒欣賞。
2、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作糖果蝴蝶結(jié)，然后讓幼兒獨(dú)立制作。
3、家長(zhǎng)協(xié)助幼兒將自己制作的糖果蝴蝶結(jié)別在頭發(fā)上，或者衣服上。
4、有條件的可以將戴著糖果蝴蝶結(jié)的樣子拍下來(lái)，展示出來(lái)。
提示：糖果蝴蝶結(jié)的制作方法：將糖果包裝紙正反折多次，然后從中間用膠帶系緊。
游戲二：紙扇子 編者：張?zhí)K穎
游戲功能：鍛煉幼兒手指的靈活度。游戲材料：彩色紙，小膠帶 游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)先將一把制作好的彩色紙扇子給幼兒欣賞。
2、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作紙扇子，然后讓幼兒獨(dú)立制作。
3、家長(zhǎng)與幼兒一起用紙扇子給自己扇風(fēng)，給對(duì)方扇風(fēng)。
4、還可以鼓勵(lì)幼兒用自己折的紙扇子給周圍的人扇扇風(fēng)。
提示：紙扇子的制作方法：將彩色紙正反折多次，然后從中間對(duì)折，將兩邊粘起來(lái)，形成一把半圓形的紙扇子。
游戲三：紙飛機(jī) 編者：張?zhí)K穎
游戲功能：鍛煉幼兒手指的靈活度。游戲材料：廢舊的紙
游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)先將一些制作好的紙飛機(jī)給幼兒欣賞。
2、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作紙飛機(jī)，然后讓幼兒獨(dú)立制作。
3、家長(zhǎng)與幼兒一起放飛紙飛機(jī)，比一比看誰(shuí)的飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。
游戲四：開(kāi)小船 編者：張?zhí)K穎
游戲功能：鍛煉幼兒手指的靈活度。游戲材料：廢舊的紙、一盆水 游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)先將一些制作好的紙做的小船給幼兒欣賞。
2、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小船，然后讓幼兒獨(dú)立制作。
3、家長(zhǎng)與幼兒一起將小船放在水盆中，玩開(kāi)小船的游戲。
游戲五：小貓捉老鼠 編者：張?zhí)K穎
游戲功能：鍛煉幼兒手指的靈活度。游戲材料：彩色的紙 游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)先將一些折好的小貓和小老鼠給幼兒欣賞。
2、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小貓、小老鼠，然后讓幼兒獨(dú)立制作。
3、家長(zhǎng)與幼兒一只手拿小貓，一只手拿老鼠，一起玩小貓抓老鼠的游戲。
第二組游戲：信封（4—5歲）
指導(dǎo)語(yǔ)：信封是生活中常見(jiàn)的用品，很適合幼兒繪畫、做游戲。既適合一個(gè)家庭玩，也可以加入展覽的形式，幾個(gè)家庭一起玩。繪畫的圖案的難度可根據(jù)孩子的發(fā)展適當(dāng)調(diào)節(jié)。
游戲一：漂亮的手環(huán)1 編者：張?zhí)K穎
游戲功能：鍛煉手的靈活性，加強(qiáng)幼兒對(duì)色彩、圖案的感受力。游戲材料：白色信封、彩筆、兒童剪刀
游戲過(guò)程：
1、把白色信封剪成一個(gè)一個(gè)寬度適中的環(huán)。
2、家長(zhǎng)與幼兒一起用彩筆在剪下來(lái)的環(huán)上畫上喜歡的圖案。
3、將畫好的作品，掛在自己手上，展示自己的，并欣賞他人的。
4、有條件的還可以照下幾張戴著手環(huán)的照片，以供他人展示和欣賞。
游戲二：漂亮的手環(huán)2 編者：張?zhí)K穎
游戲功能：鍛煉手的靈活性。游戲材料：白色信封、兒童剪刀 游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)剪出一個(gè)帶花邊的環(huán)，可以是鋸齒形的，也可以是波浪邊的，要求幼兒剪與自己一樣的環(huán)。
2、家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒自己想象，剪出跟家長(zhǎng)形狀、花邊不一樣的手環(huán)，此環(huán)節(jié)可根據(jù)幼兒年齡逐步增加難度。
3、將剪好的手環(huán)掛在自己手上，展示自己的手環(huán)。
4、有條件的還可以照下幾張戴著手環(huán)的照片，以供他人展示和欣賞。
游戲三：漂亮的項(xiàng)鏈1 編者：張?zhí)K穎
游戲功能：鍛煉手的靈活性。
游戲材料：白色信封、兒童剪刀、膠水 游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒將信封剪成寬度一致的長(zhǎng)條。
2、家長(zhǎng)與幼兒一起將紙條首尾相接，并一環(huán)扣一環(huán)，串成一串項(xiàng)鏈。
3、將剪好的項(xiàng)鏈掛在自己的脖子上，展示自己的項(xiàng)鏈。
游戲四：漂亮的項(xiàng)鏈2 編者：張?zhí)K穎
游戲功能：鍛煉手的靈活性。
游戲材料：彩筆、已經(jīng)做好的紙環(huán)項(xiàng)鏈 游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)與幼兒一起將已經(jīng)做好的紙環(huán)項(xiàng)鏈擺好。
2、家長(zhǎng)與幼兒一起用彩筆為自己的紙環(huán)項(xiàng)鏈上顏色，如果紙環(huán)的寬度足夠，還可以在上面繪畫圖案。
3、將畫好的項(xiàng)鏈掛在自己的脖子上，展示自己的項(xiàng)鏈。
4、有條件的還可以照下幾張戴著手環(huán)的照片，以供他人展示和欣賞。第三組游戲：
指導(dǎo)語(yǔ)：這是一組拓印的活動(dòng)，活動(dòng)前家長(zhǎng)要注意顏料的調(diào)試不要太濃和太稀，并在活動(dòng)中家長(zhǎng)一定要提出幼兒拓印中要注意不將顏料弄到地上和身上。作品完成以后要將作品平著晾干后才能豎著拿和掛著。游戲一：桃花朵朵開(kāi)（3——4歲）編者：米燕 游戲功能：
1、學(xué)習(xí)將彩紙用力團(tuán)成小圓并有序粘貼，發(fā)展手指靈活性。
2、增強(qiáng)親子感情。游戲材料：
畫有樹(shù)的操作紙、固體膠、彩紙若干、團(tuán)紙貼畫桃花范例一張。游戲過(guò)程：
1、孩子與家長(zhǎng)觀察示范畫，了解團(tuán)紙貼畫的制作材料。
2、家長(zhǎng)與孩子一同探討團(tuán)紙貼畫的制作過(guò)程。先拿一個(gè)小紙片，兩只手把紙用力團(tuán)，搓成一個(gè)小小的圓形，然后放在旁邊，做很多很多顏色不同的小圓團(tuán)，放在籮筐中。（請(qǐng)孩子學(xué)用力團(tuán)紙的姿勢(shì)）
3、家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶紙團(tuán)的不要太大，也不要太小，盡量讓寶寶自己嘗試團(tuán)紙，家長(zhǎng)做適當(dāng)幫助
4、爸爸、媽媽們幫忙把小紙團(tuán)擺成桃花的形狀，中間是黃色的花心，旁邊是粉紅色的花瓣。
5、幼兒自己獨(dú)立選擇花心和花瓣的顏色進(jìn)行搭配。提醒幼兒團(tuán)紙不要重疊粘貼，不要空隙太大，將團(tuán)紙做成桃花的樣子，制作成一棵桃樹(shù)。
游戲二：漂亮花手絹（3——4歲）編者：米燕 游戲功能:
1、感知顏色，鍛煉印畫方面的動(dòng)手操作能力。
3、增強(qiáng)親子間感情。游戲材料:
1、紅，黃，綠色顏料各一盒，紙制花邊手絹，藕片和胡蘿卜切片刻花。游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)在每張桌子上，放一張紙做的花手絹，然后引導(dǎo)寶寶觀察。
2、家長(zhǎng)用藕片上顏色印在花手絹上，引起寶寶的興趣。
3、寶寶和家長(zhǎng)一起用藕片，胡蘿卜片，印在漂亮的花手絹上。
4、家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶印完一種顏色再換另一種顏色，顏色不要混在一起。嘗試用不同的圖案印花。并且引導(dǎo)寶寶盡量將手絹上的花印滿。
游戲三：找媽媽（3——4歲）編者：米燕 游戲功能:
1、通過(guò)共同游戲體驗(yàn)繪畫游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，并增進(jìn)親子之間的感情。
2、用腳丫來(lái)拓印，學(xué)會(huì)控制拓印的位置。游戲材料: 大畫紙（左側(cè)畫有小雞、小鴨、小蝌蚪、小鳥(niǎo)，右側(cè)畫有雞媽媽、鴨媽媽、青蛙、鳥(niǎo)媽媽）、制成印泥狀的顏料。游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)出示各大作畫紙,在紙的兩側(cè),一側(cè)畫有動(dòng)物寶寶,一側(cè)則畫有各個(gè)動(dòng)物寶寶的媽媽。
2、幼兒先觀察畫紙上的動(dòng)物，說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物寶寶的媽媽是誰(shuí)？
3、家長(zhǎng)與幼兒的一只腳丫沾上顏料，幼兒從動(dòng)物寶寶處開(kāi)始用腳丫拓印，家長(zhǎng)從相對(duì)應(yīng)的動(dòng)物媽媽處用腳丫拓印，大腳丫與小腳丫在中間“相逢”，意味著小動(dòng)物寶寶找到了媽媽
第四組游戲： 指導(dǎo)語(yǔ)：
家長(zhǎng)在游戲當(dāng)中是孩子的合作伙伴，是朋友，也是引導(dǎo)者，鼓勵(lì)孩子將自己喜歡的人物或動(dòng)物說(shuō)出來(lái)，并且了解總結(jié)其特點(diǎn)。能夠有主見(jiàn)的大膽操作美術(shù)用品，自然發(fā)揮美術(shù)創(chuàng)作，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹敢c肯定。然后在表演的時(shí)候鼓勵(lì)孩子將自己視為紙袋上的動(dòng)物或人物角色，發(fā)揮想象進(jìn)行語(yǔ)言對(duì)話，家長(zhǎng)與孩子分別制作和一起對(duì)話更好哦！可以進(jìn)行熟悉的故事情節(jié)表?yè)P(yáng)，可以是創(chuàng)編的情景對(duì)白，還可以適當(dāng)做一些記錄，讓孩子們與別人分享你們家的親子趣事哦！游戲一：紙袋變變變（4——5歲）編者：成銀波 游戲功能:
1、在游戲當(dāng)中增強(qiáng)對(duì)生活中的人物或者動(dòng)物形象的關(guān)注。
2、發(fā)展家長(zhǎng)及幼兒的想象力和創(chuàng)造力。游戲材料：
干凈的紙袋、彩色筆、剪刀等 游戲過(guò)程:
1、家長(zhǎng)先將紙袋套在寶寶頭上，確認(rèn)眼睛的位置，然后將紙袋取下，在眼睛處挖洞。
2、將眼睛挖好后，就可以讓寶寶在紙袋上任意畫上喜歡的小動(dòng)物的臉或者寶寶喜歡的卡通片上人物的臉
3、畫好紙袋后，家長(zhǎng)就可以讓寶寶將紙袋套在自己的頭上，然后照鏡子，對(duì)這這個(gè)人物或者小動(dòng)物說(shuō)話。
4、家長(zhǎng)還可以再做一個(gè)畫有動(dòng)物或者人物的臉的紙袋，然后和寶寶一起進(jìn)行角色扮演。
游戲二：紙袋手偶（4——5歲）編者：成銀波 游戲功能:
1、在游戲當(dāng)中增強(qiáng)對(duì)生活中的人物或者動(dòng)物形象的關(guān)注。
2、發(fā)展家長(zhǎng)及幼兒的想象力和創(chuàng)造力。游戲材料：
干凈的紙袋、彩色筆、剪刀、透明膠等 游戲過(guò)程:
1、家長(zhǎng)先將家里不需要用的紙袋給幼兒觀察欣賞，說(shuō)說(shuō)紙袋上原有的圖案和標(biāo)志象什么？如果要把這個(gè)紙袋變成一只小動(dòng)物，最好是變什么呢？可以在哪加上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵呢？
2、確定好要做的小動(dòng)物后，家長(zhǎng)先將紙袋裁成適合孩子手臂伸進(jìn)操作的長(zhǎng)度，與孩子一起畫好小動(dòng)物的五官，貼在紙袋合適的位置
3、粘好動(dòng)物圖形后，家長(zhǎng)就可以讓寶寶將紙袋套在自己的手上，然后模仿這個(gè)小動(dòng)物說(shuō)話。
4、家長(zhǎng)還可以再做一個(gè)畫有動(dòng)物的紙袋手偶，然后和寶寶一起進(jìn)行角色扮演。還可以親子制作兩個(gè)，讓孩子左右手各戴上一個(gè)獨(dú)自進(jìn)行有角色區(qū)別的對(duì)話和故事表演。第五組游戲： 指導(dǎo)語(yǔ)：
在游戲之前家長(zhǎng)要激起孩子的興趣與積極性哦，比如家長(zhǎng)先在沙子上畫上孩子喜歡的圖案，例喜羊羊、貓和老鼠等，再讓孩子朝自己的想法操作構(gòu)圖。多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，要想辦法讓孩子堅(jiān)持和保持興趣，還可以將孩子的每一幅作品都
拍照進(jìn)行留念，或者讓孩子與他人分享講解自己的作品，使其有更強(qiáng)的自信心和成就感。
游戲一：沙子游戲（4——5歲）編者：成銀波 游戲功能：
1、感知在沙子上作畫的樂(lè)趣。
2、增強(qiáng)親子間感情。游戲材料：
沙子、各種鞋盒子、火柴棒或線 游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)先將稍微沾濕的沙子放入較大的鞋盒子里面，攤平
2、家長(zhǎng)給寶寶準(zhǔn)備一根適當(dāng)大小的棒子，讓寶寶隨意的在沙子上面勾畫出各種圖案。
3、如要畫其他圖案，可用手撫平沙子，使畫好的圖形消失后就可以再重新畫。
4、家長(zhǎng)用2-3根火柴棒或線，教寶寶盡量創(chuàng)造出一些圖形，例如，可以用火柴棒或線在沙子上拼出三角形、五角星等?；蛘?，家長(zhǎng)可以和寶寶一起用更多的火柴棒或線拼出更為豐富的圖形。
游戲二：米粒游戲（4——5歲）編者：成銀波 游戲功能：
1、感知在米粒上作畫的樂(lè)趣。
2、增強(qiáng)親子間感情。游戲材料：
米粒、黑色卡紙、鞋盒、火柴棒或黑色棉線 游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)先將黑色卡紙剪成鞋盒底部一般大小放入鞋盒，再將米粒放入鞋盒子里面，攤平
2、家長(zhǎng)給寶寶準(zhǔn)備一根適當(dāng)大小的棒子，讓寶寶隨意的在米粒上面勾畫出各種圖案。
3、如要畫其他圖案，可用手撫平米粒，使畫好的圖形消失后就可以再重新畫。
4、家長(zhǎng)用2-3根火柴棒或黑色棉線，教寶寶盡量創(chuàng)造出一些圖形，例如，可以用火柴棒或棉線在米粒上拼出三角形、五角星等?；蛘?，家長(zhǎng)可以和寶寶一起用更多的火柴棒或黑色棉線拼出更為豐富的圖形。
游戲三：鋸木游戲（4——5歲）編者：成銀波 游戲功能：
1、感知用鋸木撒漏作畫的樂(lè)趣。
2、增強(qiáng)親子間感情。游戲材料：
鋸木、黑色卡紙、鞋盒、火柴棒或黑色棉線 游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)先將黑色卡紙剪成鞋盒底部一般大小放入鞋盒，再出示幾張線條簡(jiǎn)單的師范畫（例如小老鼠、小鳥(niǎo)、小魚等）。讓幼兒抓一把鋸木有控制的將圖案在黑色卡紙上灑出來(lái)。
2、如要灑其他圖案，可將盒中的鋸木傾倒出來(lái)，再重新開(kāi)始。
3、也可以將鋸木在盒中平鋪，家長(zhǎng)給寶寶準(zhǔn)備一根適當(dāng)大小的棒子，讓寶寶隨意的在鋸木上面勾畫出各種圖案。
4、家長(zhǎng)用2-3根火柴棒或黑色棉線，教寶寶盡量創(chuàng)造出一些圖形，例如，可以用火柴棒或棉線在鋸木上拼出三角形、五角星等?；蛘?，家長(zhǎng)可以和寶寶一起用更多的火柴棒或黑色棉線拼出更為豐富的圖形。
親子體育游戲
第一組游戲：（4—5歲）指導(dǎo)語(yǔ)：（嚴(yán)彩芝書寫）
游戲一：小雞出殼 編者：嚴(yán)彩芝 游戲功能：
1、發(fā)展大肌肉動(dòng)作的靈活性，增強(qiáng)細(xì)心和自信心等品質(zhì)。
2、通過(guò)親子間的共同游戲，增強(qiáng)親子間感情。游戲材料：
大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。游戲過(guò)程：
1、裁判發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起！”，父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。
2、發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。
3、可以接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
游戲二：報(bào)紙轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 游戲材料：報(bào)紙、音樂(lè)
游戲過(guò)程：父母與幼兒聽(tīng)音樂(lè)圍報(bào)紙轉(zhuǎn)，音樂(lè)停，三人趕緊站到報(bào)紙上（腳不能超出報(bào)紙的范圍）；第二遍音樂(lè)響，報(bào)紙對(duì)折，圍報(bào)紙轉(zhuǎn)，音樂(lè)停，三人再次站到報(bào)紙上，依次類推，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后為勝。
第二組游戲：趣味玩球 指導(dǎo)語(yǔ)：
1、本組游戲主要目的在于鍛煉幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
2、通過(guò)親子小游戲，提高家長(zhǎng)與幼兒參與游戲的主動(dòng)性與積極性，增進(jìn)親子感情。
3、本組游戲適合4-5歲幼兒。
4、本組游戲可以一組或多組家庭平行進(jìn)行。
游戲一：波浪球 編者：郭麗波 游戲功能：
1、提高全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、加強(qiáng)合作意識(shí)。
游戲材料：皮球或羊角球1個(gè)； 游戲過(guò)程：
1、孩子、爸爸、媽媽面向同一方向站成一豎排，三人前后相距適當(dāng)?shù)木嚯x，腿同時(shí)左右開(kāi)立，孩子持球當(dāng)排頭。
2、游戲開(kāi)始，孩子雙手將球從胯下傳給后面的爸爸，爸爸拿球經(jīng)頭頂向后傳給媽媽，媽媽接球后快速跑到前面當(dāng)排頭，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
提示：多組家庭進(jìn)行此游戲時(shí)，可進(jìn)行比賽，即在規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳球最多者為勝。
游戲二：小小保齡球 編者：郭麗波 游戲功能：
1、鍛煉全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和滾球的準(zhǔn)確性。
2、發(fā)展上肢力量，提高手眼配合的能力。游戲材料：
內(nèi)裝少許水的塑料礦泉水瓶6個(gè)，皮球1個(gè)。游戲過(guò)程：
1、在場(chǎng)地上將6個(gè)瓶子擺成三角形，爸爸、媽媽、孩子分別站在距瓶子3米或5米的起點(diǎn)線后。
2、游戲開(kāi)始，三人交替持皮球模仿打保齡球的動(dòng)作，對(duì)準(zhǔn)瓶子，用力將皮球沿地面拋出。
3、擊倒一個(gè)瓶子得1分，看誰(shuí)打得準(zhǔn)，得分多。
4、游戲重復(fù)進(jìn)行。
游戲三：小小排球
編者：郭麗波 游戲功能：
1、鍛煉上肢力量。
2、提高全身動(dòng)作的靈活性。游戲材料：氣球1個(gè)，細(xì)繩1根。游戲過(guò)程：
1、將氣球輕輕拋向空中，爸爸、媽媽、孩子三人輪流用手拍或用頭頂氣球，盡量不讓氣球落地。
2、爸爸、媽媽分別抓牢一根細(xì)繩的一端，舉到適當(dāng)高度當(dāng)球網(wǎng)。孩子站在距“球網(wǎng)”3米的線后，用力拍擊氣球，直到把氣球打過(guò)球網(wǎng)為止。
3、互換角色，游戲重復(fù)進(jìn)行。
第三組:花樣玩呼啦圈 指導(dǎo)語(yǔ)：
1、本組游戲主要目的在于鍛煉幼兒跑、跳能力，加強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)意識(shí)。
2、通過(guò)親子小游戲，提高家長(zhǎng)與幼兒參與游戲的主動(dòng)性與積極性，增進(jìn)親子感情。
3、本組游戲適合4-5歲幼兒。
4、本組游戲可以一組或多組家庭平行進(jìn)行。
游戲一：小兔套圈 編者：郭麗波 游戲功能：
1、鍛煉跑的能力。
2、提高合作意識(shí)。游戲材料：呼啦圈12個(gè)。游戲過(guò)程：
1、媽媽和幼兒站在起點(diǎn)處，爸爸站在終點(diǎn)。媽媽依次將呼啦圈從頭向下套至地上套在孩子身上，6個(gè)圈全部套完后，幼兒跑向終點(diǎn)。
2、幼兒跑向終點(diǎn)后，拍爸爸的手后，爸爸迅速將孩子身上的呼啦圈取下來(lái)，放到指定的圓圈內(nèi)。
3、幼兒再次跑回起點(diǎn)，游戲繼續(xù)。
4、最先運(yùn)完呼啦圈者勝。
游戲二：大小青蛙跳荷葉 編者：郭麗波 游戲功能：
1、鍛煉跑、跳的能力。
2、提高合作意識(shí)。游戲材料：呼啦圈30個(gè)。游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)與幼兒分別在兩端站立，游戲開(kāi)始，兩人同時(shí)相對(duì)向中間跳圈前進(jìn)。
2、幼兒與家長(zhǎng)相遇后家長(zhǎng)背起幼兒沿家長(zhǎng)來(lái)時(shí)路線跑回。
3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)先返回者為勝。
游戲三：蛇形跑 編者：郭麗波 游戲功能：
1、鍛煉跑、跳的能力。
2、提高合作意識(shí)。
游戲材料：10米線內(nèi)并排各放6個(gè)呼啦圈。游戲過(guò)程：
1、一位家長(zhǎng)與一位幼兒為一組，共6組。
2、哨聲響后各繞一邊呼啦圈為S形跳至終點(diǎn)。
3、在終點(diǎn)，家長(zhǎng)迅速背起幼兒跑回到起跑線。
4、先到者勝。
親子語(yǔ)言游戲
第一組：美麗的春天（4—5歲）游戲指導(dǎo)語(yǔ)：
1、本組游戲讓幼兒了解到春天動(dòng)植物的變化，體驗(yàn)春天來(lái)臨的喜悅。
2、通過(guò)親子游戲，激發(fā)幼兒熱愛(ài)、關(guān)心大自然的情感以及觀察周圍事物變化的能力。
3、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。
游戲一：春天的電話 編者：歐英麗 游戲功能：
1、感知春天動(dòng)植物的變化，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心的情感。
2、通過(guò)親子角色扮演，增進(jìn)親子之間的感情。游戲準(zhǔn)備：電話道具一個(gè)。游戲過(guò)程：
1、媽媽聲情并茂的講述故事：“在春天的一個(gè)夜晚突然響起了春雷，睡了一個(gè)冬天的小黑熊被驚醒了??..”
2、角色扮演。爸爸媽媽、爺爺奶奶和寶寶各扮演一個(gè)小動(dòng)物表演故事情節(jié)。
3、通過(guò)體驗(yàn)小動(dòng)物們相互關(guān)心的情感培養(yǎng)寶寶關(guān)愛(ài)家人。
媽媽：“小動(dòng)物們之間非常的相親相愛(ài)，在遇到好的事情時(shí)，寶寶你會(huì)怎么做呢？”
附：童話
春天的電話
“轟隆??！?..”打雷了，睡了一個(gè)冬天的小黑熊被驚醒了，打開(kāi)窗戶一看：“原來(lái)是春天來(lái)了！”他連忙拿起電話—1，2，3，4，5，“小山羊，春天來(lái)了，山坡上的草綠了，快出來(lái)吃草吧！”小山羊聽(tīng)了電話，也拿起電話—2，3，4，5，1，“喂，小鴨子，春天來(lái)了，河里的冰融化了，快出來(lái)游泳吧！”小鴨子聽(tīng)了，也拿起電話—3，4，5，1，2，“喂，小黃雞，春天來(lái)了，地上的蟲(chóng)子爬出來(lái)了，快出來(lái)捉蟲(chóng)子吧！”
游戲二：春雨的色彩(備注：活動(dòng)適宜下雨時(shí)上）編者：歐英麗
游戲功能：培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)、關(guān)心大自然的情感以及觀察周圍事物變化的能力。游戲準(zhǔn)備：幼兒對(duì)春天的景色和花草樹(shù)木有初步認(rèn)識(shí)，畫筆和紙。游戲過(guò)程：
1、媽媽：“哇，下雨了，寶寶你覺(jué)得春雨是什么顏色的呢？有一群小鳥(niǎo)也在爭(zhēng)論這個(gè)有趣的問(wèn)題，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么說(shuō)的?！?/p>
2、媽媽有感情的朗誦散文《春雨的色彩》，并與寶寶討論小鳥(niǎo)眼中春雨的顏色。
3、親子畫：心中的春雨
媽媽：“你看看，春雨從天空中飄下來(lái)時(shí)是什么樣子的？應(yīng)該用長(zhǎng)的還是短的 線條表示呢？”
附：散文
春天的電話色彩
一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？ 小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”
小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落到草地上，草地綠了！” 小麻雀說(shuō)：“不對(duì)，春雨是紅色的，你們瞧！春雨落在桃樹(shù)上，桃花紅了！” 小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，春雨是黃色的，你們瞧！春雨落在油菜地里，油菜花黃了！” 春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，沙沙沙，沙沙沙，下得更歡了，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們說(shuō)的都對(duì)，但是沒(méi)說(shuō)全面，我本身是無(wú)色的，但能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅???”
游戲三：春天 編者：歐英麗
游戲功能：通過(guò)創(chuàng)編詩(shī)歌的方法，豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)。
游戲準(zhǔn)備：自創(chuàng)兒童詩(shī)一首。游戲過(guò)程：
1、媽媽一邊提問(wèn)一邊指自己的五官：“寶寶春天里你看到了什么？聽(tīng)到了什么？吃到了什么？聞到了什么？”
2、媽媽：“我們看到的、聽(tīng)到的、吃到的、聞到的春天有這么多，現(xiàn)在把它們創(chuàng)編成一首詩(shī)歌吧！”
3、媽媽和寶寶共同創(chuàng)編詩(shī)歌，并記錄下來(lái)制訂成冊(cè)。
4、變化不同的方法進(jìn)行朗誦游戲。
①媽媽朗誦詩(shī)歌，寶寶根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作； ②媽媽朗誦一段寶寶朗誦一段。
附：兒童詩(shī)
春天
春天怎么來(lái)？ 花開(kāi)了，春天就從芬芳里跑出來(lái)。
春天怎么來(lái)？ 草綠了，春天就從清香里鉆出來(lái)。
春天怎么來(lái)？ 小鳥(niǎo)來(lái)了，春天就從喳喳聲中飛出來(lái)。
第二組游戲：大家一起說(shuō)兒歌（4—5歲）游戲指導(dǎo)語(yǔ)：
1、本組游戲讓幼兒感受兒歌的韻律，學(xué)習(xí)按一定的節(jié)奏朗誦兒歌。
2、培養(yǎng)幼兒參與語(yǔ)言活動(dòng)的興趣，增進(jìn)親子感情。
3、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。
游戲一：小熊過(guò)橋 編者：歐英麗 游戲功能：
1、感知、理解兒歌，學(xué)習(xí)按一定的節(jié)奏朗誦兒歌。
2、通過(guò)親子游戲，增進(jìn)親子感情。游戲準(zhǔn)備：兒歌《小熊過(guò)橋》 游戲過(guò)程：
1、媽媽扮成小熊表演兒歌內(nèi)容：“小竹橋，搖搖搖，有只小熊來(lái)過(guò)橋，??。”
2、媽媽和寶寶面對(duì)面一起表演兒歌。
3、邀請(qǐng)爸爸圍成圓圈邊走邊表演。
附：兒歌 小熊過(guò)橋
小竹橋，搖搖搖，有只小熊來(lái)過(guò)橋。（模仿小熊顫顫巍巍的“過(guò)橋”）立不穩(wěn)，站不牢，走到橋上心亂跳。（左搖右晃做成害怕的的樣子）頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑。
（雙手在身旁上下?lián)]動(dòng)，隨后在胸前揮動(dòng)做波浪狀）“媽媽，媽媽，快來(lái)呀！快把小熊抱過(guò)橋。”（雙手舉到頭頂左右各招手兩次）
河里鯉魚跳出水，對(duì)著小熊高聲叫：“小熊，小熊，不要怕，眼睛向著前面瞧?！保p手合攏由下至上做成小魚跳出的動(dòng)作，再放到胸前搖晃四下，最后伸出右手食指指向前面）
游戲二：荷花荷花幾月開(kāi) 編者：歐英麗
游戲功能：提高幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力，鞏固幼兒對(duì)一年四季花卉名稱的了解。游戲準(zhǔn)備：兒歌《荷花荷花幾月開(kāi)》。游戲過(guò)程：
1、媽媽扮成荷花姑娘與寶寶玩猜測(cè)游戲。寶寶問(wèn)：“荷花荷花幾月開(kāi)？”媽媽回答“一月不開(kāi)二月開(kāi)。”（依此類推直到“七月荷花全部開(kāi)”）
2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出多種四季花卉的名稱（如：桃花、桂花、梅花等等），再改入到兒歌中進(jìn)行游戲。
附：兒歌
荷花荷花幾月開(kāi)
荷花荷花幾月開(kāi)？一月不開(kāi)二月開(kāi)。荷花荷花幾月開(kāi)？二月不開(kāi)三月開(kāi)。荷花荷花幾月開(kāi)？三月不開(kāi)四月開(kāi)。荷花荷花幾月開(kāi)？四月不開(kāi)五月開(kāi)。荷花荷花幾月開(kāi)？五月不開(kāi)六月開(kāi)。荷花荷花幾月開(kāi)？六月不開(kāi)七月開(kāi)。荷花荷花幾月開(kāi)？七月荷花全部開(kāi)。
游戲三：小兔子開(kāi)鋪?zhàn)?編者：歐英麗
游戲功能：感受兒歌的韻律，通過(guò)玩“填量詞”游戲，增進(jìn)親子感情。游戲準(zhǔn)備：兒歌《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印?，游戲“填量詞”。游戲過(guò)程：
1、媽媽和寶寶玩“填量詞”游戲。媽媽說(shuō)：“一張小桌子?！睂殞汃R上將1的數(shù)字卡放在桌子上。媽媽說(shuō)：“兩把小椅子?！睂殞汃R上將2的數(shù)字卡放在椅子上。
2、媽媽和寶寶一起角色扮演念兒歌。
媽媽當(dāng)小兔子開(kāi)鋪?zhàn)?，寶寶?dāng)猴子買東西。角色可以互換。
附：兒歌
小兔子開(kāi)鋪?zhàn)?小兔子，開(kāi)鋪?zhàn)樱粡埿∽雷?，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子，來(lái)了一群小猴子，買走了，一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子，小兔子的東西賣完了，明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>
第三組游戲：趣味詞匯（4—5歲）指導(dǎo)語(yǔ)：
1、練習(xí)使用名詞、動(dòng)詞、量詞、形容詞和方位詞，鞏固對(duì)各種詞匯的掌握。
2、發(fā)展語(yǔ)言表述能力，培養(yǎng)發(fā)散性思維。
3、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。
游戲一：一字連詞 編者：歐英麗
游戲功能：?jiǎn)l(fā)寶寶的聯(lián)想，練習(xí)使用名詞。游戲過(guò)程：
1、爸爸媽媽或爺爺奶奶提出一個(gè)字。
2、寶寶說(shuō)出和這個(gè)字相連的詞，說(shuō)的越多越好（如：“人”字，可以聯(lián)想說(shuō)出：人們、人民、人脈、好人、華人、壞人??）。
3、照以上的玩法，提出其他的字，讓寶寶來(lái)連詞（如：天、白、云、車等）。
游戲二：布娃娃學(xué)樣兒 編者：歐英麗
游戲功能：讓寶寶理解動(dòng)詞所代表的動(dòng)作，練習(xí)使用動(dòng)詞。
游戲過(guò)程：
1、媽媽手拿玩具布娃娃說(shuō)：“布娃娃最喜歡模仿人做動(dòng)作，今天寶寶來(lái)做老師教教它。我說(shuō)出一個(gè)詞來(lái)，寶寶就做動(dòng)作給它看，好不好？”
2、媽媽說(shuō)出一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)詞，如說(shuō)：“跑。”寶寶做出相應(yīng)動(dòng)作，立即跑起來(lái)。媽媽也操縱著布娃娃做出同樣的動(dòng)作。
3、照此玩法，可以說(shuō)出一系列的動(dòng)詞。如：跳、走、爬、滾、轉(zhuǎn)等。
游戲三：捉迷藏 編者：歐英麗
游戲功能：練習(xí)運(yùn)用形容詞和方位詞。游戲過(guò)程：
1、媽媽拿出收集到的動(dòng)物圖片，讓寶寶逐一地叫出它們的名字。
2、給動(dòng)物加上一個(gè)形容詞，如小花貓、大黃狗、紅狐貍、灰太狼等等。
3、媽媽用最快的速度把圖片藏在房間內(nèi)各處，然后讓寶寶去找。（如：在桌子下找到了貓，就得說(shuō)：“小花貓?jiān)谧雷酉滤X(jué)?！保?/p>
游戲四：看動(dòng)作連詞組 編者：歐英麗
游戲功能：學(xué)習(xí)使用動(dòng)詞，培養(yǎng)發(fā)散思維。游戲過(guò)程：
1、媽媽做一個(gè)動(dòng)作，寶寶說(shuō)出相應(yīng)的動(dòng)詞。
2、將動(dòng)詞練成詞組。如：媽媽做“走”的動(dòng)作，寶寶說(shuō)：“走，走一走?！眿寢尳又f(shuō)：“走，往前走?！??爸爸也可以參與進(jìn)來(lái)，能連出來(lái)的詞組越多越好。
游戲五：咕嚕 編者：歐英麗
游戲功能：學(xué)習(xí)使用量詞組詞和即興說(shuō)話，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性和敏捷性。游戲過(guò)程：
1、爸爸帶寶寶熟悉兒歌。
2、爸爸和寶寶面對(duì)面，雙手握空拳，在胸前一邊繞圈一邊念：“咕嚕咕嚕1（出示一根手指頭）”，爸爸說(shuō)：“一朵花”。兩人再繞圈并念：“咕嚕咕嚕2（出示兩個(gè)手指頭）”，寶寶說(shuō)：“兩棵樹(shù)”。依次說(shuō)數(shù)字組詞到10。
3、游戲重復(fù)進(jìn)行。
親子音樂(lè)游戲
第一組游戲：神奇的聲音（4—5歲）指導(dǎo)語(yǔ)：
1、能夠辨別不同的聲音，提高聽(tīng)覺(jué)辨別能力，通過(guò)游戲能聽(tīng)辨聲音的高低、快慢、強(qiáng)弱的變化。
2、通過(guò)親子互動(dòng)，增進(jìn)親子感情。
3、本組游戲適合4-5歲的幼兒。
游戲一：會(huì)唱歌的瓶娃娃Ⅰ
游戲功能：培養(yǎng)孩子對(duì)音高的辯聽(tīng)能力。
游戲準(zhǔn)備：七只相同的瓶子（碗），每瓶（碗）盛入不同量的水，筷子幾雙。游戲過(guò)程：
1、父母和孩子一起敲擊盛水的七只瓶（碗），并嘗試聽(tīng)聽(tīng)聲音的變化。
2、在敲擊瓶（碗）的過(guò)程中，父母和孩子一起按音階（1234567）進(jìn)行排列。
3、在孩子熟練操作音階的基礎(chǔ)上，父母和孩子一起敲奏出簡(jiǎn)單的歌曲。建議：
父母與孩子共同探索，會(huì)彈琴者可根據(jù)琴聲調(diào)節(jié)水位。
游戲二：會(huì)唱歌的瓶娃娃Ⅱ
游戲功能：讓幼兒自己動(dòng)手，感受自制樂(lè)器的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備：米粒、沙、大豆、玻璃瓶（可樂(lè)瓶）等。游戲過(guò)程：
1、媽媽和孩子一起來(lái)制作一個(gè)小樂(lè)器，選擇沙、米?；虼蠖狗胚M(jìn)瓶里，試著搖
動(dòng)，聽(tīng)聽(tīng)瓶子里的聲音，也可以在瓶子外面畫上娃娃臉，以引起孩子更大的興趣。
2、在若干個(gè)瓶子里，分別裝上沙、米粒、大豆，敲敲打打，讓孩子用力搖搖擊擊比較不同的音色。
3、播放一段音樂(lè)，父母和孩子一起搖擊瓶娃娃為樂(lè)曲伴奏。
游戲三：小鼓手 游戲功能：
1、辯聽(tīng)音樂(lè)的輕響、快慢。
2、增強(qiáng)親子間的合作，融洽親子感情。游戲準(zhǔn)備：塑料臉盤、桶、筷子兩雙。游戲過(guò)程：
1、把塑料桶和臉盤底向上放在地上，孩子和父母一起聽(tīng)音樂(lè)，用筷子和著音樂(lè)的輕響快慢敲打桶或臉盤。
2、父母用語(yǔ)言提示：“火車開(kāi)來(lái)了，嗚——”，孩子敲打桶或臉盤，由弱到強(qiáng)、由慢到快。“火車開(kāi)走了，嗚——”，孩子由響到輕地敲打臉盤或桶。
3、引導(dǎo)孩子想一想還可以利用家庭中其他什么物品發(fā)出聲音。
第二組游戲：聲音的奧秘（4—5歲）指導(dǎo)語(yǔ)：
1、引導(dǎo)幼兒辨別音樂(lè)的漸快漸慢，并能隨由于音樂(lè)速度的變化改變動(dòng)作速度提高聽(tīng)覺(jué)辨別能力。
2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，傾聽(tīng)生活中出現(xiàn)的不同聲音。
3、本組活動(dòng)適合4-5歲幼兒進(jìn)行。
游戲一：尋找聲音 游戲功能：
1、帶領(lǐng)孩子探尋和辨別周圍環(huán)境中的聲音。
2、增進(jìn)家庭之間的友誼。
游戲準(zhǔn)備： 錄音機(jī)和音帶。游戲過(guò)程：
1、幾個(gè)家庭帶著孩子去郊外或公園游玩。
2、在游玩過(guò)程中引導(dǎo)孩子聽(tīng)聽(tīng)哪些聲音好聽(tīng)，哪些聲音不好聽(tīng)，哪些聲音低沉，哪些聲音能持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間等等。
3、父母可以有意識(shí)地把多種聲音錄下來(lái)?；丶液?，和孩子一起聽(tīng)辨他們外出時(shí)所聽(tīng)到的聲音，幫助孩子用適合的詞語(yǔ)描述聲音。如：風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)鳴、蟲(chóng)叫、汽車?yán)嚷?、鈴聲、水滴聲、?shù)葉飄動(dòng)沙沙聲等。
游戲二：聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí)
游戲功能：能辨別不同的發(fā)聲玩具。游戲準(zhǔn)備：有聲玩具。游戲過(guò)程：
1、孩子與父母一起玩有聲玩具，聽(tīng)辨不同玩具發(fā)出不同的聲音。
2、孩子背對(duì)著爸爸媽媽坐，父母啟動(dòng)某一發(fā)聲玩具，然后孩子猜猜這是什么玩具。
3、媽媽和孩子背對(duì)著爸爸坐，爸爸啟動(dòng)發(fā)聲玩具，然后看孩子和媽媽誰(shuí)猜得又快又對(duì)。提示：
經(jīng)常調(diào)換、提供一些新的有聲玩具。
游戲三：會(huì)跳舞的豆豆
游戲功能：孩子練習(xí)敲鼓，能辨別聲音的輕重。游戲準(zhǔn)備：一把豆子，一面鼓（也可以用紙盒代替）游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)拿起一把小豆豆放在鼓面上，讓孩子敲擊鼓面，看看小豆豆跳舞的情形。問(wèn)孩子：“為什么小豆豆會(huì)跳起舞來(lái)”？
2、可以進(jìn)一步讓孩子想想：怎么樣讓小豆豆一會(huì)兒跳得高，一會(huì)兒跳得低。然
后敲擊鼓面，進(jìn)一步觀察與操作。
3、家長(zhǎng)敲鼓，孩子做豆豆。隨著家長(zhǎng)鼓聲輕、響的變化，孩子跳低跳高。家長(zhǎng)還可以和孩子交換角色，讓孩子敲鼓，家長(zhǎng)做豆子。
第二篇：5歲 親子游戲活動(dòng)方案
5歲 親子游戲活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：讓教師在游戲活動(dòng)過(guò)程中緩解工作壓力，放松身心，增強(qiáng)教師之間的交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí);同時(shí)也為了讓教師在活動(dòng)過(guò)程中增進(jìn)與孩子的溝通交流，使親子關(guān)系得到加強(qiáng)。
二、活動(dòng)流程及提示：
1、請(qǐng)參加游戲的家庭到指定處抽取一張序號(hào)卡，并保管好您的序號(hào)，游戲結(jié)束時(shí)我們將要抽取幸運(yùn)獎(jiǎng)。
2、為了讓活動(dòng)更加有序，請(qǐng)老師們準(zhǔn)時(shí)帶著孩子到羽毛球館，我們將按下面的游戲內(nèi)容序號(hào)進(jìn)行，沒(méi)有輪到游戲的老師帶好孩子在旁邊觀看助威，以保證游戲順利進(jìn)行。
3、最后集體拍照，留住美好時(shí)刻。
4、請(qǐng)老師們注意游戲當(dāng)天自己和孩子的著裝，最好穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。
三、游戲安排順序：
1、變廢為寶，紙球大戰(zhàn)
游戲簡(jiǎn)介：給一個(gè)家庭30張報(bào)紙，把每一張報(bào)紙裹成一個(gè)球，媽媽、爸爸和孩子輪流扔紙球，每人扔10個(gè)，看誰(shuí)扔進(jìn)籃子里的球最多。在單位時(shí)間內(nèi)以進(jìn)籃子里的球最多者為勝。這個(gè)游戲適合2歲以上的孩子，游戲中，孩子手的動(dòng)作、對(duì)動(dòng)作的控制、空間距離的判斷，有利于右腦的開(kāi)發(fā)。
參加對(duì)象：有24周孩子的家庭
2、團(tuán)體協(xié)作，背球賽跑
游戲簡(jiǎn)介：以各團(tuán)隊(duì)為單位，每隊(duì)成員再以親子兩人(家長(zhǎng)一組，孩子一組)一組背對(duì)背而站，互相挽住胳膊，用后背頂住排球賽跑。當(dāng)兩人跑到指定地點(diǎn)后再回到起點(diǎn)位置，并把球傳給隊(duì)內(nèi)的下兩名隊(duì)員，最后看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)所用的時(shí)間最短，時(shí)間短者為勝。
參加對(duì)象：有6周以上孩子的家庭
3、親子二人學(xué)企鵝
游戲簡(jiǎn)介：游戲中寶寶與家長(zhǎng)必須始終手拉手，寶寶腳踩父(母)腳上，不得踩地，起點(diǎn)準(zhǔn)備，聽(tīng)口令向終點(diǎn)走去，以到先到終點(diǎn)者為勝。
參加對(duì)象：有3周以下孩子的家庭
4、爸爸當(dāng)馬我來(lái)騎
游戲簡(jiǎn)介：一位孩子加一位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)膝蓋著地趴在起點(diǎn)上，幼兒爬在家長(zhǎng)的背上，聽(tīng)口令一起爬行出發(fā)，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)誰(shuí)為勝。家長(zhǎng)必須膝蓋著地爬行，行進(jìn)過(guò)程中要保證幼兒的雙腳不能落地。
參加對(duì)象：有三周以下孩子的家庭
5、爸爸媽媽抬花轎
游戲簡(jiǎn)介：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對(duì)方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起來(lái)抬著孩子往前走。當(dāng)跑到指定地點(diǎn)后再回到起點(diǎn)位置，下一個(gè)家庭出發(fā)，最后看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)所用的時(shí)間最短，時(shí)間短為勝者。
參加對(duì)象：不限
6、你的尾巴我來(lái)揪
游戲簡(jiǎn)介：爸爸或媽媽抱著孩子，孩子必須臉朝外，身上每人貼三條彩帶當(dāng)“尾巴”。每個(gè)人相距1、5米遠(yuǎn)面對(duì)面站立，主持人數(shù)“1、2、3”孩子開(kāi)始互相揪對(duì)方的尾巴，家長(zhǎng)只要做好保護(hù)工作，不參與揪尾巴，以先揪完對(duì)方“尾巴”者為勝。
參加對(duì)象：有4-5歲孩子的家庭。
7、親子閱讀，其樂(lè)融融
游戲簡(jiǎn)介：以兩至三個(gè)家庭為一組，每組約五張報(bào)紙、兩把剪刀、兩卷膠紙及白紙一張。以最快時(shí)間，從報(bào)張里剪下本次活動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)里有的字，并按順序砌貼在白紙上，以最快及最齊全者為勝。
參加對(duì)象：小學(xué)生
8、羊角球接力賽(此游戲可以現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，不占規(guī)定的兩項(xiàng)游戲內(nèi)容)
游戲簡(jiǎn)介：將參與游戲的孩子隨機(jī)分成兩組，在起點(diǎn)抓球起跳，騎羊角球從起點(diǎn)到終點(diǎn)，然后由另一個(gè)孩子接著跳回起點(diǎn)，這樣來(lái)回接力，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰(shuí)到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
參加對(duì)象：會(huì)跳球的孩子
9、擊鼓傳花，集體共樂(lè)(游戲結(jié)束，集體拍照)
花落誰(shuí)家，哪個(gè)家庭就派代表表演一個(gè)節(jié)目，表演者即可得到一份禮物。與此同時(shí)，我們將請(qǐng)出五位嘉賓請(qǐng)取五個(gè)幸運(yùn)獎(jiǎng)，可以獲得幸運(yùn)大獎(jiǎng)。
注：以上游戲內(nèi)容可能根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況稍作變動(dòng)，屆時(shí)通知。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月1日
活動(dòng)場(chǎng)地：XX商業(yè)廣場(chǎng)中心
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)孩子和家長(zhǎng)的游戲，增進(jìn)孩子與家人之間的感情
2.讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)
3.通過(guò)活動(dòng)來(lái)宣傳廣場(chǎng)知名度
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.做好活動(dòng)前的宣傳工作，招募參加活動(dòng)的家庭
做活動(dòng)宣傳海報(bào)、宣傳冊(cè)，可在各個(gè)小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場(chǎng)設(shè)立報(bào)名點(diǎn);
2.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料
3.布置活動(dòng)場(chǎng)地
4.設(shè)置獎(jiǎng)品
可以自行購(gòu)置獎(jiǎng)品或是廣場(chǎng)贊助商消費(fèi)、廣場(chǎng)消費(fèi)等。人員分工：
總負(fù)責(zé)：
具體負(fù)責(zé)：
具體實(shí)施：
活動(dòng)具體內(nèi)容
活動(dòng)主要流程
一、1.主持人致歡迎詞：
2.注意事項(xiàng)：
1)在活動(dòng)中請(qǐng)注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。
2)在活動(dòng)中請(qǐng)遵守游戲規(guī)則。
3)在游戲中請(qǐng)勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。
4)每個(gè)參加活動(dòng)的家庭都會(huì)有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。
二、介紹游戲名稱：
游戲開(kāi)始：
活動(dòng)1
運(yùn)球走(每個(gè)家庭一大一小)
材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計(jì)時(shí)器
游戲玩法：孩子和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端，游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
活動(dòng)2
帶你走(每個(gè)家庭一大一小)
材料者準(zhǔn)備：報(bào)紙
游戲方法：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。以計(jì)時(shí)的方法評(píng)比，先跑完的隊(duì)伍為勝。
活動(dòng)3
運(yùn)球跑(每個(gè)家庭一大一小)
游戲方法：家長(zhǎng)好孩子面對(duì)面或背對(duì)背，把一個(gè)球夾在中間，合作把球運(yùn)到指定對(duì)地點(diǎn)，最先運(yùn)到的家庭獲勝。在運(yùn)球的過(guò)程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點(diǎn)，重新開(kāi)始。
活動(dòng)4
踩氣球(每個(gè)家庭一大一小)
材料準(zhǔn)備：氣球、綁繩
游 戲方法：在一個(gè)5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時(shí)間結(jié)束。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長(zhǎng)分別腳上綁3個(gè)氣球，每個(gè)人不能出圈，只能用腳，否則 視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時(shí)間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開(kāi)別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個(gè)小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
三、抽獎(jiǎng)活動(dòng)
在廣場(chǎng)設(shè)立一個(gè)填寫抽獎(jiǎng)區(qū)域在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)結(jié)束填寫。每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后由活動(dòng)勝利家庭抽取幸運(yùn)觀眾，并發(fā)獎(jiǎng)品。
四、為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)：
對(duì)各家庭活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，由活動(dòng)主辦方為獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)搬出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)?？梢龑?dǎo)孩子們自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)如：
1.今天你快樂(lè)嗎?為什么?
2.你覺(jué)得你和家長(zhǎng)今天表現(xiàn)怎么樣?
3.下次你想玩什么游戲?為什么?
五、活動(dòng)結(jié)束：
由于活動(dòng)全程都要攝影師的跟蹤，每個(gè)家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會(huì)送每個(gè)家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。
六、活動(dòng)應(yīng)急措施：
1.事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時(shí)整改。
2.做好活動(dòng)組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好。照顧孩子的安全，注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。
3.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注。
4.活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒孩子安全第一，比賽第二。
5.隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水，在活動(dòng)過(guò)程中，安排孩子適當(dāng)休息。
猜爸爸媽媽(4-6歲)
目標(biāo)：
加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自已父母的情感。
準(zhǔn)備：
小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。
玩法：
幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：
1：猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。
2：猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。
小心陷井(4-5歲)
目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心地合作。
準(zhǔn)備：
空奶瓶4個(gè)，火柴棍若干。
玩法：
發(fā)給每個(gè)參賽家庭空奶瓶1個(gè)、火柴若干。比賽開(kāi)始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。
規(guī)則：
火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。
大西瓜、小西瓜(5-6歲)
目標(biāo)：
增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
玩法：
家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說(shuō)：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手勢(shì)。家長(zhǎng)說(shuō)：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開(kāi)始后，互換角色進(jìn)行。
注意：
1：此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起做。
2：可別選一些詞語(yǔ)，如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲。
“二人三足跑”(5-6歲)
目標(biāo)：
學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流。
玩法：
在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上，媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽(tīng)到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子。
規(guī)則：
爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。
小雞出殼
一、游戲?qū)ο螅簹q幼兒及其父母。
二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。
三、游戲材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
《釣瓶子》(56歲)
目的： 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。
材料： 純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”
玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長(zhǎng)與孩子比賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰(shuí)釣的多為勝。
傳達(dá)室動(dòng)作(4-6歲)
目標(biāo)：、體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。
過(guò)程：
父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。
注意：
1：至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。
2：做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。
毛毛蟲(chóng)(4至6歲)
準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。
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第三篇：4到5歲家庭親子游戲
游戲參考：
游戲名稱：大小接龍
游戲目標(biāo)：認(rèn)識(shí)大小，區(qū)分大小 游戲過(guò)程：
師：飛機(jī)大。
幼：汽車小。師：西瓜大。
幼：芝麻小。師：老虎大。
幼：猴子小。
師：貓咪大。
幼：老鼠小。
注意事項(xiàng)：當(dāng)幼兒回答不出時(shí)，引導(dǎo)者用動(dòng)作或手勢(shì)提示幼兒。游戲延伸：在平時(shí)生活中都可以玩。
游戲名稱：找白糖
游戲準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備三只杯子，里面分別裝上白糖、堿面和精鹽。杯上貼好不同的卡通標(biāo)簽作為標(biāo)記。游戲目標(biāo)：通過(guò)觸覺(jué)進(jìn)行分辨訓(xùn)練和手指精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練。游戲過(guò)程：
1、寶寶如果不能用嘴巴嘗，也不能用鼻子聞，只允許
2、、讓孩子用兩個(gè)手指先在其中一個(gè)杯子里捏一捏、捻一捻、感覺(jué)一下。
3、手指清理干凈，再分別在另外兩個(gè)杯子中做同樣的動(dòng)作，一一感覺(jué)一下。
4、引導(dǎo)總結(jié)：那個(gè)是滑的？那個(gè)一定是堿。那個(gè)是不滑的？其中那個(gè)又是黏黏的？那一定就是糖了。
注意事項(xiàng)：如果在游戲中孩子用語(yǔ)言表達(dá)出他的感覺(jué)，那一定要鼓勵(lì)喲。游戲延伸：瓶子可增加到四只、王只或更多，讓孩子更多感受。
游戲名稱：什么是眼鏡
游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備近視眼鏡、老花鏡、報(bào)紙、、放大鏡
游戲目標(biāo)：了解眼鏡的種類，教給孩子一些關(guān)于用眼、愛(ài)眼的常識(shí)以及相關(guān)科學(xué)知識(shí)。游戲過(guò)程：
1、把近視眼鏡放在報(bào)紙上，讓孩子觀察鏡片中的字與報(bào)紙上原來(lái)的字比較是變大了還是變小了。
2、把老花鏡也放在報(bào)紙上，做同樣的比較。
3、把放在鏡也放在報(bào)紙上，做同樣的比較。
注意事項(xiàng)：眼鏡中的字體變小了，說(shuō)明眼鏡片是凹透鏡的，眼鏡中的字體變大了，說(shuō)明眼鏡片是凸透鏡，遠(yuǎn)視眼戴。
游戲延伸：和寶寶一起去照照哈哈鏡，感受當(dāng)中的趣味性。
游戲名稱：鐵和木頭
游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備日常鐵或鋼制品（如鐵盆、不銹鋼勺等）木制品（桌、椅）、各種玩具等。游戲目標(biāo)：認(rèn)識(shí)事物，提高孩子感知能力和理解能力的初步形成。游戲過(guò)程：
1、請(qǐng)寶寶用手觸摸，讓孩子感覺(jué)一下金屬制品并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
2、請(qǐng)寶寶用手觸摸木制品和金屬制品的冷熱差別。并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。注意事項(xiàng)：讓寶寶認(rèn)真觸摸鐵質(zhì)和木質(zhì)的玩具，除了溫度的差別，還有其他感覺(jué)上的不同嗎？多問(wèn)一個(gè)為什么，可以把寶寶帶入更深的思考和探索中。游戲延伸：一起到戶外觀察觸摸區(qū)分鐵質(zhì)品和木質(zhì)品等。
游戲名稱：抓繩子
游戲準(zhǔn)備：兩根繩子、一個(gè)沙包。
游戲目標(biāo)：滿足對(duì)陌生事物的好奇，提高對(duì)運(yùn)動(dòng)中物體位置的判斷能力。學(xué)會(huì)配合默契和把握時(shí)機(jī)。
游戲過(guò)程：
1、將兩根繩子的一端分別系在橫梁（如單杠）中間保持比孩子雙臂伸開(kāi)時(shí)兩手間距離大一些的寬度，使兩根繩子自然下垂。
2、讓孩子站在兩根繩子中間，腳不能動(dòng)試著用手去抓到一根繩子，另一只手一定抓不到另一根繩子。
3、把沙包系在其中一根繩子的下端，使繩子在兩根繩子所在的平面內(nèi)擺動(dòng)來(lái)，再讓孩子去抓，就會(huì)很容易地抓到。
注意事項(xiàng)：兩根繩子不動(dòng)時(shí)，繩子間的跨度大于孩子兩手間的距離，所以硬去抓住另一根繩子，等待這個(gè)“擺”過(guò)來(lái)時(shí)，就可以很容易地抓住了。
游戲延伸：
1、引導(dǎo)者和寶寶分別站在系著沙包繩子的左右兩則，腳不能動(dòng)嘗試互相接繩子并拋向?qū)Ψ健?/p>
2、問(wèn)問(wèn)寶寶生活中還有什么是“擺”，鍛煉一下寶寶舉一反三的能力。
游戲名稱：天花板上的的彩球
游戲準(zhǔn)備：各種彩色小氣球、溫暖干燥的房間
游戲目標(biāo)：自己動(dòng)手，初步了摩擦生電現(xiàn)象。游戲過(guò)程：
1、把氣球吹起來(lái)，在開(kāi)口處打結(jié)系好，拿在手中在你的頭發(fā)上或毛衣上摩擦一會(huì)兒，然后請(qǐng)爸爸把它送在天花板上，它就可能在那兒待上幾個(gè)小時(shí)了。
2、用其他各種顏色的氣球，重復(fù)上述過(guò)程，天花板上很快就會(huì)有一個(gè)彩球的聚會(huì)了。注意事項(xiàng)：通過(guò)摩擦，氣球就會(huì)帶上靜電。帶電的氣球會(huì)與天花板相吸。電了在天花板上不斷運(yùn)動(dòng)，直到達(dá)到正負(fù)平衡，這個(gè)過(guò)程可以會(huì)持續(xù)幾個(gè)小時(shí)之后氣球才會(huì)飄落下來(lái)。
游戲延伸：送上天花板的氣球可以精心地?cái)[放一下，變成有趣的造型，孩子一定會(huì)歡呼雀躍的。
游戲名稱：怎樣取出小螺母
游戲準(zhǔn)備：磁鐵、細(xì)鐵棍或鐵絲、小鐵釘。
游戲目標(biāo)：引導(dǎo)孩子對(duì)已知事物做進(jìn)一肯探索。了解磁鐵的特性。游戲過(guò)程：
1、請(qǐng)寶寶用磁鐵去吸鐵絲，了解磁鐵的特性。
2、將細(xì)鐵棍的一頭用磁鐵吸住，另一頭去吸引小鐵釘，看能不能把小鐵釘吸引上來(lái)。注意事項(xiàng)：在一邊給孩子總結(jié)：磁鐵的力量真大，用它吸住小鐵絲還可以再吸住小鐵釘呢！因?yàn)榧?xì)鐵棍的一頭被磁鐵磁化了，另一頭也有了磁性，自然可以吸住鐵釘。
游戲延伸：請(qǐng)寶寶再吸一個(gè)鐵釘看能不能吸住，并用磁鐵去吸一吸家里的物品，找一找那些東本是鐵做的。
游戲名稱：紙幣硬幣
游戲準(zhǔn)備：硬幣、較新的紙幣 游戲目標(biāo)：促進(jìn)手上動(dòng)作及把握能力的提高。
游戲過(guò)程：
1、把紙幣橫向?qū)φ垡幌?，再打開(kāi)豎立在桌面上。
2、取一枚硬幣試著平放在紙幣的一個(gè)邊上，看能否放得住。
3、要把硬幣放在對(duì)折角上，再慢慢把紙幣左右拉開(kāi)，它與紙幣一起圍繞重心保持平衡，它也會(huì)自動(dòng)調(diào)整自己的位置趨向它的重心。
注意事項(xiàng)：放硬幣的力度要輕面準(zhǔn)，游戲后請(qǐng)寶寶洗手。
游戲延伸：可以讓寶寶多放幾個(gè)硬幣上去，測(cè)驗(yàn)一下紙幣的承重力，順便問(wèn)問(wèn)他如果用舊的紙幣是否還會(huì)有這樣的效果。
游戲名稱：不能缺少的小孔
游戲準(zhǔn)備：一把茶壺、茶杯、水、膠帶
游戲目標(biāo)：加強(qiáng)寶寶的安全意識(shí)及了解茶壺小孔的作用。游戲過(guò)程：
1、在茶壺中加入水，蓋上壺蓋，讓孩子將水倒入茶杯。
2、用一小塊膠帶粘住茶壺蓋上的小孔，再讓寶寶將水倒入茶杯，看有沒(méi)有水倒出來(lái)。注意事項(xiàng)：準(zhǔn)備的茶壺小一點(diǎn)的并教育寶寶剛加入開(kāi)水的茶壺非常燙，教育孩子不要去碰。游戲延伸：一起去找一找有小孔的廚具中并和寶寶一起一起觀察小孔的作用。
游戲名稱：測(cè)測(cè)小手的溫暖度
游戲準(zhǔn)備：透明玻璃瓶、透明塑料吸管、碎布頭、橡皮泥、水
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶的觀察與發(fā)現(xiàn)變化的能力。游戲過(guò)程：
1、將水加入玻璃瓶中，水量以瓶子的三分之一為宜。
2、用碎布頭在吸管的一處纏繞到一定厚度，同吸管一起充當(dāng)瓶塞緊，并保證吸管插入水面以下。再用橡皮泥把瓶口外密封。
3、用手握住瓶子，再放開(kāi)。觀察吸管內(nèi)水的高度變化情況?？芍貜?fù)幾次。
注意事項(xiàng)：這個(gè)游戲?qū)ζ孔拥拿芊庑砸筝^高，一定要把碎布頭纏緊并用橡皮泥封嚴(yán)瓶口，如果漏氣的話，就看不到結(jié)果了。
游戲延伸：可以先環(huán)境溫度比較低時(shí)來(lái)做，再放一點(diǎn)顏料在水里，用有顏色的液體來(lái)反映吸管中液面的變化，孩子會(huì)看得更清晰。
游戲名稱：會(huì)發(fā)聲的玻璃杯
游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備薄一點(diǎn)的玻璃杯兩只、水
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的聽(tīng)覺(jué)能力，培養(yǎng)寶寶的樂(lè)感。游戲過(guò)程：
1、在兩只同樣的玻璃杯中各加入不等量的水。
2、把手洗干凈，保證沒(méi)有油膩。用食指蘸著杯中水，輕輕在杯子上沿來(lái)回移動(dòng)，杯子就會(huì)發(fā)出顫動(dòng)的聲音。比較兩個(gè)杯子發(fā)出的聲音高低有什么不同。
注意事項(xiàng)：當(dāng)潮濕的手指在杯子上沿滑動(dòng)時(shí)，會(huì)對(duì)玻璃杯產(chǎn)生微小的沖擊，它就會(huì)因振動(dòng)面發(fā)聲。聲音的高低決定于杯子中水的多少，水多的聲音低，水少的聲音高。
游戲延伸：請(qǐng)寶寶嘗試一下不一樣大小的杯子，加入同樣多的水，聽(tīng)到的聲音又會(huì)有什么不同？ 游戲名稱：“爬”濕毛巾
游戲準(zhǔn)備：純棉的毛巾、臉盆、水
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)和體會(huì)生活中的細(xì)微之處。游戲過(guò)程：
1、在臉盆中加入半盆水。
2、用手提住毛巾的一端，另一端垂直放入水盆。手巾的下首先被浸濕，然后由下至上，被浸濕的面積。
第三周：
游戲名稱：拍手歌
游戲過(guò)程：和寶寶一起邊拍手邊念兒歌。你拍一，我拍一，一個(gè)娃娃坐飛機(jī)； 你拍二，我拍二，兩個(gè)娃娃梳小辮； 你拍三，我拍三，三個(gè)娃娃爬高山； 你拍四，我拍四，四個(gè)娃娃寫大字； 你拍五，我拍五，五個(gè)娃娃大小鼓； 你拍六，我拍六，六個(gè)娃娃吃肥肉； 你拍七，我拍七，七個(gè)娃娃喂小雞； 你拍八，我拍八，八個(gè)娃娃吹喇叭； 你拍九，我拍九，九個(gè)娃娃喝啤酒； 你拍十，我拍十，十個(gè)娃娃立大字；
注意事項(xiàng)：玩游戲時(shí)速度放慢一點(diǎn)及語(yǔ)速慢點(diǎn)。游戲延伸：請(qǐng)寶寶教爸爸媽媽玩這個(gè)游戲。
游戲名稱：雙腳夾球拋滾
游戲準(zhǔn)備：球
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練小兒支撐身體的臂力，以及夾球拋出的腿力，學(xué)會(huì)屈膝、伸腿、舉腿及用腳拋球、滾球的動(dòng)作。游戲過(guò)程：
1、游戲前，引導(dǎo)者對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶的小手真能干，會(huì)拋球，會(huì)滾球，還會(huì)做許多事情。寶寶的小腳也很能干，會(huì)走路，跑步，也會(huì)像小手一樣學(xué)會(huì)拋球、滾球?！?/p>
2、拋球游戲時(shí)，引導(dǎo)者邊示范邊講解，坐在墊子上，雙臂向后用手撐在地上，上身后仰，將球放在兩腳中間，用腳夾住，然后兩膝彎曲，兩腿抬高，將夾著的球舉到空中，用力向空中拋出，球落下，滾出去，小兒將兩腿放下。
3、滾球與拋球同樣的準(zhǔn)備姿勢(shì)，兩腳將球夾在中間，然后用腳輕輕地將球向前推出，使球向前滾去。引導(dǎo)者坐在小兒對(duì)面，用腳將滾過(guò)來(lái)的球接住，再向小兒方向推球，使球滾向小兒，連續(xù)進(jìn)行。
注意事項(xiàng)：在玩此游戲之前，寶寶要先學(xué)會(huì)用手拋球、滾球。
游戲延伸：寶寶熟練了玩法之后，在接近3歲時(shí)，可以進(jìn)一步教小兒雙臂后撐，雙腳輪換移動(dòng)，向球拋出或滾動(dòng)的方向去夾住球，再繼續(xù)玩。
游戲名稱：時(shí)鐘嘀嘀嗒嗒 游戲準(zhǔn)備：學(xué)具鐘。游戲目標(biāo)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘上的時(shí)針、分針、秒針并能認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。
游戲過(guò)程：
1、用一個(gè)能撥的鐘，一起來(lái)認(rèn)識(shí)最短的針是時(shí)針、最長(zhǎng)的針是秒針不長(zhǎng)不短的是分針。
2、引導(dǎo)者把鐘撥到在上8點(diǎn)請(qǐng)寶寶觀察時(shí)針與分針的位置。時(shí)針在8上，分針在12上。
3、引導(dǎo)者把釧撥在9點(diǎn)上，請(qǐng)寶寶觀察時(shí)針與分針的位置并說(shuō)出時(shí)間。
4、老師來(lái)說(shuō)時(shí)間寶寶來(lái)?yè)軙r(shí)鐘。
注意事項(xiàng)：只需要讓寶寶撥整點(diǎn)的，孩子不會(huì)時(shí)引導(dǎo)提示一下。
游戲延伸：和孩子安排一日的生活時(shí)間表，并請(qǐng)寶寶觀察自己家的時(shí)鐘到什么時(shí)間做什么事情。
游戲名稱：伸出手腳來(lái) 游戲目標(biāo)：區(qū)分左右
我伸出左手去，我收回左手來(lái)，我左手向前擺一擺，左手收回來(lái)。
我伸出右手去，我收回右手來(lái)，我右手向前擺一擺，右手收回來(lái)。
我伸出左腳去，我收回左腳來(lái)，我左手向前擺一擺，左腳收回來(lái)。
我伸出右腳去，我收回右腳來(lái)，我右手向前擺一擺，右腳收回來(lái)。
注意事項(xiàng)：老師要注意鏡面教育，和孩子面對(duì)面時(shí)當(dāng)孩子出左腳，引導(dǎo)者就 要出右腳。
游戲延伸：輪流發(fā)口令要求另外一個(gè)人聽(tīng)口令做動(dòng)作。
游戲名稱：撲克分類
目標(biāo)：幫助寶寶輕松學(xué)習(xí)顏色、形狀和建立數(shù)字的概念，可根據(jù)寶寶掌握的情況逐漸增加撲克牌的花色與數(shù)量。游戲內(nèi)容：
準(zhǔn)備一副撲克，讓您的寶寶將它們按顏色（紅色和黑色）進(jìn)行分類。之后，您還可以引導(dǎo)寶寶按花色（形狀）進(jìn)行分類，如按紅心和梅花等。最后還可以按數(shù)字進(jìn)行分類。
注意事項(xiàng)：引導(dǎo)者提問(wèn)后要做范例。游戲延伸：打撲克比輸贏。
游戲名稱：猜數(shù)游戲
游戲目標(biāo)：使幼兒熟悉數(shù)字的順序，學(xué)會(huì)順著數(shù)和倒著數(shù)。
游戲過(guò)程：
老師可設(shè)計(jì)一張數(shù)字卡片圖（如圖）。老師先讓幼兒仔細(xì)觀察圖形，然后猜一猜所缺的數(shù)字。老師可以問(wèn)：“第1排第2張卡片里是幾？”“第2排第1張和第2張、第5張的卡片是幾？”
注意事項(xiàng)：老師先讓孩子說(shuō)出所缺的數(shù)字，并要求按排列順序?qū)€(gè)組數(shù)字念一遍。而且必須讓孩子熟悉數(shù)字的順序，然后再問(wèn)，學(xué)會(huì)順著數(shù)和倒著數(shù)。
游戲延伸：倒數(shù)的同時(shí)每個(gè)數(shù)字代表身體的一個(gè)位置（從上向下）。游戲名稱：分角色游戲
游戲目標(biāo)：可以讓孩子體會(huì)各種正面、負(fù)面的社會(huì)經(jīng)歷。扮演各種角色會(huì)讓孩子實(shí)現(xiàn)自己最想要做的事——成長(zhǎng)。
游戲過(guò)程：先幫孩子準(zhǔn)備一些角色扮演的道具：
1、廚房中的道具：炒鍋、平底鍋、碗、勺子、鏟子等，還可以把紙板盒子翻過(guò)來(lái)當(dāng)灶臺(tái)。
2、學(xué)校的道具：書、紙、筆、彩筆、粉筆、小黑板。
3、商店的道具：玩具收銀臺(tái)、玩具錢、價(jià)格目錄、小罐子、仿真的水果、包裝紙。
4、醫(yī)院的道具：醫(yī)用膠布、繃帶、橡皮膏、聽(tīng)診器、小塑料瓶、小棉球。
準(zhǔn)備好所有需要的玩具后，游戲就可以開(kāi)始了。通常情況下，孩子們只需要一點(diǎn)提示或一兩個(gè)關(guān)鍵詞，他們就會(huì)開(kāi)始扮演角色了。
注意事項(xiàng)：一般4～5歲的孩子還沒(méi)有耐心，他們會(huì)經(jīng)常變換角色。大人們可以提高孩子對(duì)表演的興趣并讓表演能有始有終一點(diǎn)兒。比如：引導(dǎo)者可以表現(xiàn)出自己的興趣，也參與到表演當(dāng)中去，扮演一個(gè)角色，可以問(wèn)問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)演下去，還可以給孩子一些演出服以及幕布等。
游戲延伸：家庭成員分角色一起玩游戲。
游戲名稱：投球
游戲目標(biāo)：練習(xí)幼兒的投擲能力，鍛煉幼兒的臂力；發(fā)展幼兒的目測(cè)力，以及幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
游戲過(guò)程：
（1）引導(dǎo)者事先準(zhǔn)備廢紙簍一個(gè)，乒乓球若干個(gè)。
（2）游戲開(kāi)始，老師把紙簍放在距離幼兒約1.5米處，讓幼兒站好。把乒乓球放在另一個(gè)小盒子里，放在幼兒腳邊，讓幼兒把乒乓球往紙簍里扔。扔進(jìn)去的越多越好。
3）游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，可換一種游戲方式，用時(shí)間來(lái)控制。比如測(cè)算一下一分鐘能扔進(jìn)去幾個(gè)球。幼兒如果表現(xiàn)的好，老師應(yīng)及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)。
注意事項(xiàng)：
（1）此游戲最初不能進(jìn)行的時(shí)間太長(zhǎng)，以免傷著幼兒的胳膊。
（2）游戲中紙簍的距離可由家長(zhǎng)具體掌握，但不宜太遠(yuǎn)。
（3）老師可參與游戲，提高幼兒興趣。
游戲延伸：一起到小區(qū)下踢皮球。
第四篇：親子游戲
親子活動(dòng)
活動(dòng)方案一：“愛(ài)”之初體驗(yàn)
活動(dòng)前準(zhǔn)備：1.提前兩周通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參加一個(gè)親子活動(dòng)。2.老師跟每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張顏色形狀大小一樣的紙張
活動(dòng)中：每個(gè)學(xué)生在自己的紙上寫一個(gè)半命題作文，題目是“在炎熱的夏天，自己滿頭大汗的回到家里。。。?！比缓笠竺總€(gè)學(xué)生各自寫5-6句話，統(tǒng)一交到老師的手上，學(xué)生不允許署名，然后，老師逐一念出，由各自家長(zhǎng)來(lái)感覺(jué)哪一張是自己的孩子寫的?；顒?dòng)后：老師就家長(zhǎng)各自的結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，圍繞家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)心度有多上|(注意關(guān)注平時(shí)對(duì)孩子關(guān)注較少的家長(zhǎng)的感受)鼓勵(lì)家長(zhǎng)這樣去做?；顒?dòng)方案二：“班級(jí)好聲音”
活動(dòng)前準(zhǔn)備：1.提前兩周告訴學(xué)生班級(jí)要做一個(gè)背誦比賽 2.讓各個(gè)學(xué)生在家里好好背誦各自的內(nèi)容 3.準(zhǔn)備好音響，請(qǐng)3個(gè)老師做評(píng)委，獎(jiǎng)品，3把轉(zhuǎn)椅
活動(dòng)中：活動(dòng)進(jìn)行三輪淘汰，初賽，復(fù)賽和決賽，每次背誦的結(jié)果是有兩個(gè)老師轉(zhuǎn)椅算晉級(jí)，決賽勝出者獲得班級(jí)好聲音的榮譽(yù)，頒發(fā)獎(jiǎng)品和導(dǎo)師一起合影，將照片在學(xué)校的宣傳欄里展示，活動(dòng)后，選3個(gè)學(xué)生來(lái)感知活動(dòng)的意義，包括獲獎(jiǎng)?wù)?，老師最后點(diǎn)評(píng)背誦在學(xué)習(xí)中的意義和舉足輕重的地位?；顒?dòng)方案三：“超級(jí)電影院”
活動(dòng)前準(zhǔn)備：1，提前告知學(xué)生下周有電影分享的課程
2，老師根據(jù)主題下載好影片，并自己提前看一遍，允許學(xué)生帶吃的進(jìn)來(lái)
活動(dòng)中：老師講影片分成三個(gè)檔，分別提出不同的問(wèn)題，引導(dǎo)出最核心的主題，另外，讓學(xué)生將吃東西的垃圾裝好
活動(dòng)后：讓學(xué)生對(duì)影片做出分享，最后每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活來(lái)分享該主題，最后將該主題作為自己班的班規(guī)?；顒?dòng)方案四：超級(jí)舞會(huì)
活動(dòng)前準(zhǔn)備：1.提前兩周告知學(xué)生活動(dòng)，要求學(xué)生準(zhǔn)備好各自的節(jié)目
2.學(xué)號(hào)主持人，音響，和各自節(jié)目的音樂(lè)，活動(dòng)室氛圍裝扮 3.讓家長(zhǎng)協(xié)助孩子在家完成他們的節(jié)目
活動(dòng)中：老師只需要維持秩序和聲音，讓學(xué)生自己發(fā)揮就可以了 活動(dòng)后：讓家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子在家中準(zhǔn)備節(jié)目的過(guò)程，鼓勵(lì)肯定孩子的努力過(guò)程，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣和愛(ài)好，活動(dòng)方案五：悄悄心里話
活動(dòng)前準(zhǔn)備：1.提前兩周老師打電話給家長(zhǎng)要求家長(zhǎng)寫信給孩子，內(nèi)容是家長(zhǎng)最想對(duì)學(xué)生說(shuō)的心里話，2.讓家長(zhǎng)自己交到學(xué)校的前臺(tái)那里，或寄到學(xué)校，另外信上要注明家長(zhǎng)的辦公地址或家庭地址。
活動(dòng)中：在課堂上，把各自家長(zhǎng)的信發(fā)給各自學(xué)生看，老師首先要說(shuō)明這封信的意義，然后再學(xué)生看完之后，自己也寫一封自己最喜歡對(duì)父母說(shuō)的話，老師統(tǒng)一收上來(lái)，最后按照地址一一基礎(chǔ) 活動(dòng)后：過(guò)幾天后，老師打個(gè)電話做個(gè)家訪，和家長(zhǎng)溝通各自的情況并寄予指導(dǎo)和意見(jiàn)。活動(dòng)方案六：創(chuàng)意水果拼盤
活動(dòng)前：1.提前告訴學(xué)生和家長(zhǎng)一起來(lái)參加活動(dòng) 2.老師提前準(zhǔn)備好一些水果和刀等工具
活動(dòng)中：在課堂上，讓家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)進(jìn)行水果拼盤創(chuàng)意，將各自的創(chuàng)意一起展示。
活動(dòng)后：學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)分享這個(gè)過(guò)程的意義，老師再點(diǎn)評(píng)協(xié)作和創(chuàng)意的重要性?；顒?dòng)方案七：班級(jí)新聲代
活動(dòng)前：1.提前兩周教會(huì)學(xué)生一首英文歌，提前一周告訴學(xué)生要比賽，2.準(zhǔn)備好音響和K歌軟件和獎(jiǎng)品
活動(dòng)中：在課上，學(xué)生一一展現(xiàn)自己的歌聲，老師來(lái)考核學(xué)生 根據(jù)歌詞，音的流暢，一輪就可以決定勝出的學(xué)生?；顒?dòng)后：老師闡述英語(yǔ)發(fā)音的重要性，口語(yǔ)的重要性?；顒?dòng)方案八：超級(jí)演說(shuō)家
活動(dòng)前：1.母親節(jié)到來(lái)之際，提前學(xué)生在家里寫一篇演講稿 2.準(zhǔn)備音響，母親節(jié)的一些素材
活動(dòng)中：在課上，老師首先要營(yíng)造母親節(jié)的氛圍，然后讓學(xué)生一一演講，最后，老師要將演講升華，聲情并茂的闡述母親養(yǎng)育我們的不易，活動(dòng)全程要求錄像
活動(dòng)后：老師講錄像拷貝給學(xué)生的母親，讓家長(zhǎng)感受孩子對(duì)她的祝福。
活動(dòng)方案九：英語(yǔ)角
活動(dòng)前：1.老師平時(shí)有口語(yǔ)的教學(xué)訓(xùn)練，提前一周告知學(xué)生有英語(yǔ)角的活動(dòng)。
2.準(zhǔn)備好一些主題，讓學(xué)生自己回家準(zhǔn)備，有條件的學(xué)?？烧?qǐng)外教參與
活動(dòng)中：全部學(xué)生圍城一個(gè)圈，對(duì)每一個(gè)主題用英語(yǔ)闡述自己的觀點(diǎn)，最后，準(zhǔn)備兩個(gè)即興的主題讓學(xué)生自由發(fā)揮。
活動(dòng)后：老師就各個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)表示可定，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的落腳點(diǎn)在于應(yīng)用。
活動(dòng)方案十：發(fā)現(xiàn)你的美 活動(dòng)前準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一把椅子
活動(dòng)中：在課堂上，老師簡(jiǎn)單闡述發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)的重要性，然后讓每個(gè)學(xué)生輪流坐在椅子上，讓每個(gè)學(xué)生說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn) 活動(dòng)后：老師要升華點(diǎn)評(píng)，每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)點(diǎn)不讓你的缺點(diǎn)影響你的優(yōu)點(diǎn)，
第五篇：親子游戲
一、穿越雷區(qū)
目的：培養(yǎng)兩個(gè)人的信任合作精神及默契感 要求: 1兩人合作 2需要若干長(zhǎng)布條
3要有一個(gè)比較開(kāi)闊的空地
程序：1先分好組，每組若干2人小組，人數(shù)相等 2在空地上劃分N多雷區(qū)，每組難易程度相當(dāng)
3用長(zhǎng)布條蒙?。步M中一人的眼睛，另一人指揮，通過(guò)雷區(qū)，不能碰線，碰線者即被淘汰．
評(píng)分：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，走出雷區(qū)人數(shù)最多的小組獲勝．
二、合力吹汽球（適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作）
簡(jiǎn)述：藉著分工合作來(lái)完成任務(wù)
人數(shù)：每組限六人
場(chǎng)地：不限
道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：
嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）
汽球（每組一個(gè)）
適合全部的人 游戲方法：
1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。
2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。
3.首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽
球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
三、偷寶大盜 ：
1.方法 ：
(1)區(qū)分甲、乙兩隊(duì)，各隊(duì)伙伴不規(guī)則地，分散在場(chǎng)地上，并達(dá)一一地點(diǎn)為安全區(qū)，由甲隊(duì)搪任善察，乙隊(duì)擔(dān)任海盜，并秘密推選一人為偷渡者，身分不可外泄，只能讓警察知道。
(2)始時(shí)，乙隊(duì)伙伴可用盡方法，掩護(hù)這名偷渡者，抵達(dá)安全區(qū)，而甲隊(duì)人員可分布四周，凡兩隊(duì)伙伴相遇，乙隊(duì)伙伴被甲隊(duì)伙伴拍到身體，以猜拳決定勝負(fù)，若甲隊(duì)伙伴獲勝則被帶回當(dāng)俘虜，反之，乙隊(duì)伙伴則可繼續(xù)前進(jìn)。
(3)偷渡者盡量利用混亂場(chǎng)面，突破種種困難，抵達(dá)安全區(qū)，并避免與警察相遇，以免猜拳輸了，被逮就算失敗。
(4)偷渡者被逮到就算失敗，反之，抵達(dá)安全區(qū)，就算突圍成功，在一定時(shí)間內(nèi)攻防交換，看那隊(duì)能以最短時(shí)間，抵達(dá)安全區(qū)。
(5)方可兩隊(duì)畫一界線，各放10件寶物，兩隊(duì)互侵入對(duì)方陣地，設(shè)法奪寶物，每次每人只能奪取一件寶物，最后以寶物最多的隊(duì)伍為優(yōu)勝。
四、踏板運(yùn)水接力（共48人）
1.隊(duì)員：每隊(duì)男女各6人共計(jì)12人，分三個(gè)小組進(jìn)行接力，每小組須配置2男2女；
2.比賽流程： 1）預(yù)備：每組第一位隊(duì)員踏板一對(duì)放第一小組隊(duì)員右側(cè)；每組4位協(xié)作隊(duì)員各端水一盆； 2）裁判宣布”開(kāi)始”，各隊(duì)第一組隊(duì)員迅速將雙腳分別伸入踏板腳套中，右手端協(xié)作隊(duì)員遞過(guò)來(lái)的水盆，左手搭前一位隊(duì)員的左肩（最前面一位隊(duì)員除外）前行； 3）到達(dá)終點(diǎn)，將水盆中的水倒入本隊(duì)的水桶后，按原方式原路返回； 4）返回起點(diǎn)，隊(duì)員雙腳離開(kāi)踏板，水盆交協(xié)作隊(duì)員打水； 5）下一組開(kāi)始； 6）最后十秒，裁判開(kāi)始讀秒：十、九、八。。。。
一、停（鳴鑼）！
3.規(guī)則： 1）比賽時(shí)間10分鐘，以運(yùn)送水的多少?zèng)Q出名次； 2）打水可以由協(xié)作隊(duì)員進(jìn)行，但協(xié)作隊(duì)員必須是隊(duì)員，非隊(duì)員不能提供任何協(xié)助； 3）終點(diǎn)倒水除本人或本小組其它隊(duì)員協(xié)助外，其它人員不能提供任何協(xié)助； 4）倒水時(shí)可以雙腳離開(kāi)踏板； 5）終點(diǎn)踏板掉頭時(shí)，可以用手協(xié)助掉頭，但位置應(yīng)與掉頭前大體相當(dāng)； 6）2男2女一組，男女隊(duì)員前后踏板位置不作限制； 7）中途倒地可以重新套上踏板端起水繼續(xù)前進(jìn)； 8）某隊(duì)如果第三組完成后仍有時(shí)間，可由12個(gè)隊(duì)員中的任意四位隊(duì)員（仍需2男2女）繼續(xù)，直至10分鐘時(shí)間結(jié)束裁判鳴鑼收兵；
4.獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)第一名，其它隊(duì)獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)
5.道具：踏板4副；大塑料桶9個(gè)（其中4個(gè)空桶放終點(diǎn)，4個(gè)裝滿水的放起點(diǎn)，1個(gè)裝滿水的在起點(diǎn)處備用）；小塑料盆16個(gè)；中塑料桶一個(gè)（加水備用）；秒表一個(gè)，鼓一個(gè)；鑼一面。
五、挑水接力（共16人）
1.隊(duì)員：每隊(duì)男女各2人共計(jì)4人；
2.比賽流程： 1）預(yù)備：扁擔(dān)一根放置第一位隊(duì)員身旁；二位協(xié)作隊(duì)員各提起一桶水（此時(shí)不能掛上扁擔(dān)）；一位協(xié)作隊(duì)員拿紅綢一根準(zhǔn)備； 2）裁判宣布”開(kāi)始”，各隊(duì)拿紅綢的協(xié)作隊(duì)員迅速將紅綢繞在第一位隊(duì)員的腰上并扎緊后（要求挑水隊(duì)員原地轉(zhuǎn)若干圈將紅綢繞到盡頭后扎緊），拿起扁擔(dān)挑起水出發(fā)； 3）過(guò)橋；； 4）到達(dá)終點(diǎn)，將水倒入本隊(duì)的水桶中后，按原方式原路返回（返回時(shí)可以不上橋，但需挑起水桶）； 5）返回起點(diǎn)，解開(kāi)捆在腰上的紅綢后，交下一位隊(duì)員繼續(xù)，直至第四位隊(duì)員； 6）最后十秒，裁判開(kāi)始讀秒：十、九、八。。。。
一、停（鳴鑼）！
3.規(guī)則： 1）時(shí)間10分鐘，以運(yùn)送水的多少?zèng)Q出名次； 2）隊(duì)員順序?yàn)椋旱谝晃魂?duì)員男性，第二位隊(duì)員女性，第三位隊(duì)員男性，第四位隊(duì)員女性，如第一輪完成后仍有時(shí)間，須按第一輪的男女順序繼續(xù)接力，直至10分鐘時(shí)間結(jié)束裁判鳴鑼收兵； 3）打水及捆綢可以由協(xié)作隊(duì)員進(jìn)行，但協(xié)作隊(duì)員必須是本隊(duì)隊(duì)員，非隊(duì)員不能提供任何協(xié)助； 4）隊(duì)員過(guò)橋時(shí)不許掉下，否則需從橋頭重新上橋； 5）中途倒地，可以爬起后繼續(xù)；若倒地后水已倒掉，可以返回起點(diǎn)盛水后重來(lái)； 4.獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)第一名，其它隊(duì)獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)
5.道具：小橋一座（預(yù)先安裝）；扁擔(dān)4根；挑水小塑料桶8個(gè)；大塑料桶9個(gè)（其中4個(gè)空桶放終點(diǎn)，4個(gè)裝滿水的放起點(diǎn)，1個(gè)裝滿水的在起點(diǎn)處備用）；中塑料桶一個(gè)（加水備用）；秒表一個(gè)，鼓一個(gè)；鑼一面；紅綢4根（每根長(zhǎng)5米）。
六、踩汽球
目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。步驟：當(dāng)場(chǎng)選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開(kāi)始后，互相踩對(duì)方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。
一、活動(dòng)目的：讓教師在游戲活動(dòng)過(guò)程中緩解工作壓力，放松身心，增強(qiáng)教師之間的交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；同時(shí)也為了讓教師在活動(dòng)過(guò)程中增進(jìn)與孩子的溝通交流，使親子關(guān)系得到加強(qiáng)。
二、活動(dòng)流程及提示：
1、請(qǐng)參加游戲的家庭到指定處抽取一張序號(hào)卡，并保管好您的序號(hào)，游戲結(jié)束時(shí)我們將要抽取幸運(yùn)獎(jiǎng)。
2、為了讓活動(dòng)更加有序，請(qǐng)老師們準(zhǔn)時(shí)帶著孩子到羽毛球館，我們將按下面的游戲內(nèi)容序號(hào)進(jìn)行，沒(méi)有輪到游戲的老師帶好孩子在旁邊觀看助威，以保證游戲順利進(jìn)行。
3、最后集體拍照，留住美好時(shí)刻。
4、請(qǐng)老師們注意游戲當(dāng)天自己和孩子的著裝，最好穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。
三、游戲安排順序：
1、變廢為寶，紙球大戰(zhàn)
游戲簡(jiǎn)介：給一個(gè)家庭30張報(bào)紙，把每一張報(bào)紙裹成一個(gè)球，媽媽、爸爸和孩子輪流扔紙球，每人扔10個(gè)，看誰(shuí)扔進(jìn)籃子里的球最多。在單位時(shí)間內(nèi)以進(jìn)籃子里的球最多者為勝。這個(gè)游戲適合2歲以上的孩子，游戲中，孩子手的動(dòng)作、對(duì)動(dòng)作的控制、空間距離的判斷，有利于右腦的開(kāi)發(fā)。參加對(duì)象：有2—4周孩子的家庭
2、團(tuán)體協(xié)作，背球賽跑
游戲簡(jiǎn)介：以各團(tuán)隊(duì)為單位，每隊(duì)成員再以親子兩人（家長(zhǎng)一組，孩子一組）一組背對(duì)背而站，互相挽住胳膊，用后背頂住排球賽跑。當(dāng)兩人跑到指定地點(diǎn)后再回到起點(diǎn)位置，并把球傳給隊(duì)內(nèi)的下兩名隊(duì)員，最后看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)所用的時(shí)間最短，時(shí)間短者為勝。
參加對(duì)象：有6周以上孩子的家庭
3、親子二人學(xué)企鵝
游戲簡(jiǎn)介：游戲中寶寶與家長(zhǎng)必須始終手拉手，寶寶腳踩父（母）腳上，不得踩地，起點(diǎn)準(zhǔn)備，聽(tīng)口令向終點(diǎn)走去，以到先到終點(diǎn)者為勝。參加對(duì)象：有3周以下孩子的家庭
4、爸爸當(dāng)馬我來(lái)騎
游戲簡(jiǎn)介：一位孩子加一位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)膝蓋著地趴在起點(diǎn)上，幼兒爬在家長(zhǎng)的背上，聽(tīng)口令一起爬行出發(fā)，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)誰(shuí)為勝。家長(zhǎng)必須膝蓋著地爬行，行進(jìn)過(guò)程中要保證幼兒的雙腳不能落地。
參加對(duì)象：有三周以下孩子的家庭
5、爸爸媽媽抬花轎
游戲簡(jiǎn)介：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對(duì)方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間），爸爸媽媽站起來(lái)抬著孩子往前走。當(dāng)跑到指定地點(diǎn)后再回到起點(diǎn)位置，下一個(gè)家庭出發(fā)，最后看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)所用的時(shí)間最短，時(shí)間短為勝者。參加對(duì)象：不限
6、你的尾巴我來(lái)揪
游戲簡(jiǎn)介：爸爸或媽媽抱著孩子，孩子必須臉朝外，身上每人貼三條彩帶當(dāng)“尾巴”。每個(gè)人相距1、5米遠(yuǎn)面對(duì)面站立，主持人數(shù)“1、2、3”孩子開(kāi)始互相揪對(duì)方的尾巴，家長(zhǎng)只要做好保護(hù)工作，不參與揪尾巴，以先揪完對(duì)方“尾巴”者為勝。參加對(duì)象：有4-5歲孩子的家庭。
7、親子閱讀，其樂(lè)融融
游戲簡(jiǎn)介：以兩至三個(gè)家庭為一組，每組約五張報(bào)紙、兩把剪刀、兩卷膠紙及白紙一張。以最快時(shí)間，從報(bào)張里剪下本次活動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)里有的字，并按順序砌貼在白紙上，以最快及最齊全者為勝。參加對(duì)象：小學(xué)生
8、羊角球接力賽（此游戲可以現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，不占規(guī)定的兩項(xiàng)游戲內(nèi)容）游戲簡(jiǎn)介：將參與游戲的孩子隨機(jī)分成兩組，在起點(diǎn)抓球起跳，騎羊角球從起點(diǎn)到終點(diǎn)，然后由另一個(gè)孩子接著跳回起點(diǎn)，這樣來(lái)回接力，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰(shuí)到達(dá)終點(diǎn)者為勝。參加對(duì)象：會(huì)跳球的孩子
9、擊鼓傳花，集體共樂(lè)（游戲結(jié)束，集體拍照）
花落誰(shuí)家，哪個(gè)家庭就派代表表演一個(gè)節(jié)目，表演者即可得到一份禮物。與此同時(shí)，我們將請(qǐng)出五位嘉賓請(qǐng)取五個(gè)幸運(yùn)獎(jiǎng)，可以獲得幸運(yùn)大獎(jiǎng)。注：以上游戲內(nèi)容可能根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況稍作變動(dòng)，屆時(shí)通知?！酒捍蟀嘤H子游戲活動(dòng)方案】 民間游戲：滾鐵環(huán) 游戲目的：
培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。游戲準(zhǔn)備：
鐵環(huán)、鐵鉤若干；障礙物若干。游戲方法：
滾鐵環(huán)時(shí)，一手握鐵鉤，輕輕套住鐵環(huán)，稍用力推，鐵環(huán)向前滾動(dòng)，人隨后跟著。游戲規(guī)則：
1、賽道兩端各站立一人。
2、游戲開(kāi)始前，可一手扶鐵環(huán)，一手持鐵鉤，發(fā)令后，位于起點(diǎn)線的幼兒迅速滾鐵環(huán)出發(fā)，繞過(guò)前面的障礙物后到達(dá)另一端，交給家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)按原線路把鐵環(huán)滾回來(lái)。
3、鐵環(huán)在自己的賽道內(nèi)滾動(dòng)，賽道為相鄰的二條跑道，如在滾動(dòng)的過(guò)程中鐵環(huán)倒下或失控則在失誤的地方重新起動(dòng)，直至完成游戲。游戲建議：
1、滾鐵環(huán)時(shí)要把握好鐵環(huán)的重心，持棍或鐵鉤的手用力適度，左右擺動(dòng)也應(yīng)得當(dāng)。
2、要掌握好路面情況。民間游戲：打陀螺 游戲目的：
培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。游戲準(zhǔn)備： 陀螺、鞭繩、粉筆 游戲方法：
1、纏繩：釘朝上，慣用右手者朝順時(shí)針?lè)较蚶p繞（慣用左手者方向相反），預(yù)留一小段。
2、持法：釘上或左頂下或右，以大拇指、食指、中指倒拿虛握頂部。
3、拋法：繩扣住陀螺頂部圓周處之手順勢(shì)打轉(zhuǎn)，產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)動(dòng)力。游戲規(guī)則：
1、圈外兩邊各站立一人。
2、游戲開(kāi)始前，可一手扶陀螺，一手纏繩，圈內(nèi)有一△為起點(diǎn)，發(fā)令后，每人在起點(diǎn)打自己的陀螺，并讓自己的陀螺轉(zhuǎn)出圈外來(lái)。
3、有時(shí)陀螺會(huì)固定在圈內(nèi)不移動(dòng)地旋轉(zhuǎn)，可用繩子把它圈住勾出圈外，只要到達(dá)圈外還在轉(zhuǎn)就算活。游戲建議：
1、打陀螺時(shí)要把握好陀螺的重心，持繩和拋時(shí)的手用力適度。
2、掌握好陀螺旋轉(zhuǎn)的方向和規(guī)定區(qū)域。民間游戲：跳繩 游戲目的：
培養(yǎng)幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。游戲準(zhǔn)備： 繩子、椅子 游戲方法：
1、蹦蹦跳（雙腳跳）
2、單腳交換跳（兩只腳不斷地交換著跳）
3、雙飛（跳一下甩兩下）
4、反跳（倒著跳）
5、編花（兩手交叉跳）游戲規(guī)則：
1、十人一組。
2、第二組坐椅子上等待并給第一組數(shù)數(shù)。
3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)家長(zhǎng)自由選擇單人跳或雙人跳。兩人三足比賽規(guī)則： 游戲目的：
1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)與靈活。
2、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子感情。游戲準(zhǔn)備：
1、寬皮筋8條。
2、跑道4道。游戲方法：
幼兒和家長(zhǎng)同一平面站立，相靠的兩條腿用寬皮筋帶綁緊，聽(tīng)到口令后開(kāi)始從起點(diǎn)方向前進(jìn)，至終點(diǎn)結(jié)束，用時(shí)最短的家庭獲勝。游戲規(guī)則：
1、將參賽兩人的相鄰?fù)冉壸。恢貌荒芨哂谙ドw部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開(kāi)，應(yīng)系好再前進(jìn)。
2、必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。
3、中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來(lái)，等重新準(zhǔn)備好之后，再接著跑，或者自動(dòng)放棄比賽。
【篇三：幼兒園親子游戲活動(dòng)方案】
一、活動(dòng)時(shí)間：200xx年5月15日上午
二、活動(dòng)主持人：徐艷
活動(dòng)小組：中班班年級(jí)組及家長(zhǎng)委員會(huì)成員
三、活動(dòng)內(nèi)容：親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
四、游戲項(xiàng)目：
1、親子游戲“坦克車”（集體游戲）
目的：在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、創(chuàng)造；加強(qiáng)幼兒與幼兒，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與幼兒之間的配合；練習(xí)剪與粘的技能。準(zhǔn)備：報(bào)紙若干、剪刀、透明膠若干。玩法：
（1）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作“坦克”鏈條：將報(bào)紙連成一個(gè)大圓。（2）家長(zhǎng)幼兒站在報(bào)紙上，手托起上方的報(bào)紙形成一個(gè)坦克鏈條。（3）手腳同時(shí)移動(dòng)鏈條向前走，先到者為勝。
2、親子游戲“抱孩子”（可選游戲）
目標(biāo)：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗(yàn)與成人合作的快樂(lè)。準(zhǔn)備：羊角球
玩法：幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球，家長(zhǎng)跟在后面跑，到終點(diǎn)后，家長(zhǎng)快速抱起幼兒跑回原點(diǎn)，拍下一個(gè)人的手，依次輪流。
3、親子游戲“套圈”（可選游戲）
玩法：在一定距離內(nèi)，家長(zhǎng)跟著孩子套圈，兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者。
4、親子游戲“兩人三足接力賽”（可選游戲）玩法：參加游戲者排成三路縱隊(duì)（孩子站在右邊），將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過(guò)障礙物返回起點(diǎn)線。依次進(jìn)行接力。
5、親子游戲“聽(tīng)話的小球”（可選游戲）目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。準(zhǔn)備：四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球
玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場(chǎng)地的兩邊，游戲開(kāi)始，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn)，先到者為勝。規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。
6、親子游戲“運(yùn)氣球”（可選游戲）
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。
玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開(kāi)始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)（不可以小于氣球范樣），小朋友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn)，游戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。
7、親子游戲“生命之旅”（集體游戲）
目標(biāo)：體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的感受；增強(qiáng)親子間的感情，學(xué)會(huì)信任彼此；幼兒通過(guò)語(yǔ)言提示家長(zhǎng)下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。
準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩，場(chǎng)地布置（大約15分鐘的路程，在旅程中設(shè)置不同障礙）規(guī)則：家長(zhǎng)蒙上眼，幼兒牽著家長(zhǎng)的手，帶領(lǐng)他們?cè)竭^(guò)障礙、期間家長(zhǎng)不能取下眼罩，只能根據(jù)幼兒的語(yǔ)言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長(zhǎng)在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長(zhǎng)身旁，最后家長(zhǎng)取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠(chéng)地感謝親人、感謝同伴。
五、活動(dòng)安排： 1、8：30—8：45入場(chǎng)，宣布第二屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始。中班幼兒律動(dòng)表演。2、8：45—9：00主持人宣布比賽規(guī)則。3、9：00—10：15進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動(dòng)。4、10：15—10：30主持人、家長(zhǎng)活動(dòng)感言。
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