第一篇：秋天的懷念練習題與答案

秋天的懷念

一、1《秋天的懷念》選自《

》。作者

當代

代表作《

》《

》

《

》散文集《

》

《

》

2《秋天的懷念》體裁

結構

3用一句話概括《秋天的懷念》的主要內容

4，看拼音寫詞語zá

shí

yāng shàn

（）碎（）養(yǎng)（）求 仿（）

5辨字組詞。

侍（）踩（）訣（）悴（）矯（）待（）睬（）絕（）碎（）驕（）碗（）錘（）狠（）槐（）謠（）豌（）捶（）恨（）愧（）搖（）解釋詞語

憔悴

按課文內容填空。

黃色的花（），白色的花（），紫紅色的花（）而（），潑潑灑灑，秋風中正開得（）。

二 閱讀課文，回答問題

1說說課文幾次寫到秋天？為什么文章的題目叫“秋天的懷念”？

2下面是課文中描寫母親的動作、語言、神情、心理等的句子，表現了母愛的偉大。試結合上下文作具體分析。

a母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。b 母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

c她憔悴的臉上現出央求般的神色。

d還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……

.她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。課文最后一段為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風中正開得爛漫”？結尾重復母親“好好活兒”這句話，有什么深意？

4.為什么“自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花，都死了”?說明了什么？ 5文章反復寫到母親要推‘我’去看北海的菊花，為什么? 6文中母親“高興的一會兒坐下，一會兒站起”是什么描寫?表現了什么? 7最后一段為什么要著意寫北海的菊花? 8“她出去了 就再也沒回來”在文章中的作用是什么？

參考答案

一、砸、侍、央、膳、訣別

二、侍養(yǎng)、對待；踩著、理睬；訣別、絕對；憔悴、粉碎；矯健、驕傲；飯碗、豌豆；千錘百煉、捶打；狠毒、懷恨在心；槐樹、愧疚；謠言、搖動

三、淡雅、高潔、熱烈、深沉、爛漫

1.為什么“自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花，都死了”?

2.文章第一、三兩段反復寫到母親要推‘我’去看北海的菊花，為什么?

3.第三段中畫線部分是什么描寫?表現了什么?(畫線部分是：她高興的一會兒坐下，一會兒站起)

4.最后一段為什么要著意寫北海的菊花?

【參考答案】

1.因為母親精心照顧我，顧不得培養(yǎng)花了。

2.她想讓我看看外面的世界，跟能想菊花一樣變堅強，綻放出自己的美麗。

3.動作描寫，表現了母親高興得不知所措。

4.寫出了秋天的美，也寫了母愛的美，寫出了“我”不再自卑，能像菊花那樣堅強!

第二篇：秋天的懷念練習題

秋天的懷念 閱讀答案

1.為什么“我”答應去看花，母親竟高興得坐立不安？為什么“我”責備她“煩不煩”，她卻笑了？這說明了什么？

我的回答,點燃了母親心中希望的火花,似乎看到了黎明的曙光,似乎看到了兒子堅強的微笑,心中的最后一絲愿望得以了償。

2.最后一點，寫“我”和妹妹秋天一起看菊花時，著意寫了各色花給人的感受，這能使人聯想到什么？

同是開放的菊花,雖然它們各有獨自的色彩,各有獨自的特點,可它們在這個開放的季節(jié)中,都盡情地綻放出了自己的燦爛,展現出了自己的精彩, 人的境遇其實也像這花兒一樣是各不盡同的,也應該像這花兒般熱烈地釋放出自己的精彩。3.第①段中母親說“好好兒活”和第⑦段中“我”說“要好好兒活”各有什么含義？兩處這樣寫對于結構文章有什么作用？

母親說“好好兒活”,帶著幾分無奈,幾分互依,幾分頑強,母親知道自己的生命也許不長了,卻仍在不屈地在與病魔抗爭,不希望看到身懷病痛的兒子,失去與病魔抗爭的自信,失去繼續(xù)生活下去的勇氣，“我”說“要好好兒活”,體現出了心中的堅強與自信,我明白了母親沒有說完的話,找到了自我,感悟了生活的真諦，同樣的話,表現出不同的意義,1.本文主要講了什么？

1、本文主要講了：病重的母親為了照顧癱瘓的兒子，終于倒下了。兒子終于懂得了母親的苦心，他要跟妹妹堅強地活下去。2.第一自然段的故事發(fā)生在什么季節(jié)？是根據哪些語句判斷的？

2、秋天——“望著望著天上北歸的雁陣”

3、用簡要的話來概括一下母親的形象

3、課文為我們刻畫了一位重病纏身、形容憔悴的母親，面對雙腿癱瘓后暴怒無常的兒子，小心翼翼，悄無聲息地詮釋這偉大的母愛。直到臨終前，卻還依然牽掛著自己孩子的堅強、偉大而無私的母親形象。

4.文中母親說“好好兒活”和我說的“要好好活”各有什么含義？

4、母親說“好好兒活”--母子兩都要戰(zhàn)勝病魔。我說的“要好好活”——為了母親，我和妹妹要堅強地活下去

5（1）“母親進來了，擋在窗前”句中“是”寫有意的動作還是無意的行為？請說明理由。

5,（1）母親這是有意的動作，怕我看到落葉凋零的逍遙景象，而觸景傷情，產生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對生活的信心，并且母親希望我能正視自己，而不是逃避。

（2）已悟透生活中的作者用“艱難”一詞評價“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現在哪些方面？請結合全文概括歸納。

（2）母親身體不好，卻不告訴我，我的心情不好，經常向母親發(fā)脾氣

（3）“悄悄”，“偷偷”，“眼邊紅紅的”等詞表現了母親怎樣的情感？（3）母親悄悄出去是為了讓“我”盡情地發(fā)泄心中的苦痛，期待“我”能恢復平靜和理智。而無聲地離開，突出母親的謹慎小心，怕自己讓兒子痛苦，對兒子的理解，為兒子傷心。偷偷的表現了母親不放心“我”，關注著“我”，母親的慈愛和細心。眼邊紅紅的表現了母親強忍著內心的悲傷，母親無私的關愛，呵護兒子。

6文章的結尾寫“我”去北海觀賞菊花，你認為這樣安排有哪些作用？

6.照應前文，含蓄地揭示了主題。從爛漫的菊花中，記起母親的話“要好好兒活”。

結構上：文章以菊花為線索，引起對母愛的贊美。照應前文，與前文形成對比

內容上：菊花象征著母親對我的愛，表達對母親的懷念

7．將第三段中加橫線的”央求“換成”期待“好嗎？為什么？（3分）

7①”央求“反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成”期待“則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。②從詞義看，”央求“含有最低要求的意思，”期待“則指較高要求。8 如果將這篇文章標題中的”秋天“兩字去掉好嗎？為什么？（3分）

8①”秋天“是背景和”引子“，文中寫景、敘事、記人，都與”秋天“有關。②”秋天“是”我“不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。③”秋天“是”我"走出低谷、樂觀生活的象征。

1、“咱娘兒倆在一塊兒，好好活著……”這名話的含義是（A）

A、鼓勵兒子珍惜生命，堅強的活下去。

B、鼓勵自己為了兒子要堅強的活下去。

C、堅信自己的病能治好，兒子的腿也能治好。

D、母子倆身患重病，要互相依靠，互相鼓勵。

2、母親堅持讓我看菊花的目的是（C）。A、母親喜歡花，可是“我”癱瘓后，她侍弄的花都死了。

B、為了讓“我”出去散散心，使“我”的心情好轉起來。

C、鼓勵“我”學習菊花傲霜斗寒的精神，重新揚起生活的風帆。

D、那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令人神往。

3、文中與“也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別”照應的一句是（A）A、她出去了，就再也沒有回來。

B、我沒想到她已經病成那樣。

C、她還在大口大口的吐著鮮血。

D、她昏迷前的最后一句話。

4、文章三次用“悄悄的”這一詞語描寫母親的行動，請你把有關的句子畫出來，談談對這些描寫的理解。

（1）母親這時候就悄悄的躲出去，在我看不見的地方偷偷的聽我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄的進來，眼圈紅紅的，看著我。

（2）對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。理解：母親心疼我，很愛我。她知道我因病而煩躁，因此行動都變得小心翼翼，可她又放不下我，只能悄悄地躲出去看我的動靜。她很怕因為自己的情緒或者措辭而刺激到我，所以盡力的壓抑自己的難過，而變得小心翼翼，變得敏感。

5、根據上下文的意思，寫出“母親沒有說完的話”。

我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒，在一塊兒，要好好兒活，重新揚起生活的希望，堅強的活下去——這是母親最后的，也是最大的心愿。

6、第一自然段的“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無?！?，句中的“無?！笔鞘裁匆馑迹空Z段中最能表現”我無?！暗膬蓚€詞是什么？

“無?！钡囊馑际亲兓欢?。能表現”我無?！暗膬蓚€詞是”突然“、”猛地“。1.第三段中寫“我”坐在窗前看落葉，“母親進來了，擋在窗前”，你怎樣理解母親擋住落葉的行為？

1.她怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，傷感痛苦對生活逃避，喪失信心。

2.為什么“我”答應去看花，母親竟高興地坐立不安？為什么“我”責備她“煩不煩”。她卻笑了？這說明什么？ 2.①因為母親覺得兒子對生活中美好事物終于又有了興趣；

②能使兒子得到快樂就是她最大的快樂，即使責備她，她也不放在心上；

③這說明母親有著最偉大、無私的母愛。3.最后一段，寫“我”和妹妹秋天一起看菊花時，著意寫了各色花給人的感受，這能使人聯想到什么？

3.這些使人聯想到母愛的崇高、圣潔；生活是美好的，對生活永遠要有信心。

4.請用間簡潔的語言概括本文的主旨？ 4.作者通過對已故母親的回憶，表現了對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，以及作者對“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨。

文章反復寫“看花”這一內容的原因是：_______。

1、①“看花”是全文圍繞的中心事件。

②“看花”是母愛的集中體現。

③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達成。

2．文中加點的“悄悄地”所要強調說明的是：___。

2、①母親十分體諒兒子的苦衷。

②母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。

③母親的心里更難受。

3．文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。答：___________________________

3、第一處：“母親喜歡花……”。

①母親是一個非常熱愛生活的人。

②母親為兒子放棄了對生活的享受。

第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛……”

①補充說明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。

第三處：“別人告訴我……”。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。4．結合內容說說文中加點的動詞“撲”和“擋”為什么用得好。答：_________________

4、母親時刻為兒子著想，細節(jié)描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。

5．將第三段中加橫線的“央求”換成”期待”好嗎？為什么？答：___________________

5、①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。

②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。

6．文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J為文中的“我”懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內容具體說明。答：________________

6、從結尾的描寫內容看，“我”不僅懂了，而且已經像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。

7．如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？答：_____________________

7、①“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關。

②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。

③“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。1.為什么“自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花，都死了”?

1.因為母親精心照顧我，顧不得培養(yǎng)花了。

2.文章第一、三兩段反復寫到母親要推‘我’去看北海的菊花，為什么?

2.她想讓我看看外面的世界，跟能想菊花一樣變堅強，綻放出自己的美麗。

3.第三段中畫線部分是什么描寫?表現了什么?(畫線部分是：她高興的一會兒坐下，一會兒站起)

3.動作描寫，表現了母親高興得不知所措。

4.最后一段為什么要著意寫北海的菊花?

4.寫出了秋天的美，也寫了母愛的美，寫出了“我”不再自卑，能像菊花那樣堅強!17．結合文章內容，具體分析作者從“看花”中獲得了哪些人生感悟。（7分）17．①身患重病的母親，一直熱切地期待陪我“看花”，表現母親對兒子細膩的呵護和關愛，從中“我”感受到母愛的偉大。②母親病逝后，“我”終于在“看花”時，理解了母親的良苦用心，領悟到人要積極勇敢地面對生活的道理。

評分：共7分。圍繞“看花”1分；分析出兩個要點4分，其中每個要點結合文章內容1分，點明作者感悟1分；語言表達2分。

第三篇：秋天的懷念閱讀答案

秋天的懷念閱讀答案

秋天的懷念閱讀答案--

語文網小編今天推薦的是：秋天的懷念閱讀答案。語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語文學習能力的提高非常有幫助。這篇秋天的懷念閱讀答案，以供同學們練習、反思和感悟!

秋天的懷念

史鐵生

①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。

③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F出央求般的神色?！笆裁磿r候?”“你要是愿意，就明天?”她說，我的回答已經讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤領導們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經病成那樣，看著三輪車遠去，也決沒想到那竟是永遠的訣別。

⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活…

1、篇文章反復寫“看花”這一內容的原因是：__________________________。

2、文中加點的“悄悄地”所要強調說明的是：____________________________。

3、文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。

答：________________________________________________________

4、結合內容說說文中加點的動詞“撲”和“擋”為什么用得好。

答：__________________________________________________________

5、將第三段中加橫線的“央求”換成”期待”好嗎?為什么?

答：__________________________________________________________

6、文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J為文中的“我”懂了嗎?請結合結尾段中的描寫內容具體說明。

答：__________________________________________________________

7、如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎?為什么?

答：__________________________________________________________

秋天的懷念閱讀答案由查字典語文網小編整理，僅供參考：

1、①“看花”是全文圍繞的中心事件。

②“看花”是母愛的集中體現。

③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達成。

2、①母親十分體諒兒子的苦衷。

②母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。

③母親的心里更難受。

3、第一處：“母親喜歡花……”。

①母親是一個非常熱愛生活的人。

②母親為兒子放棄了對生活的享受。第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛……”

①補充說明母親的病具體到了哪步田地。

②母親做出的超常努力。第三處：“別人告訴我……”。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。

4、母親時刻為兒子著想，細節(jié)描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。

5、①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。

②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。

6、從結尾的描寫內容看，“我”不僅懂了，而且已經像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。

7、①“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關。

②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。

③“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。

這篇“秋天的懷念閱讀答案”是由查字典語文網小編為您收集整理，希望通過這些閱讀練習和答案，能幫助同學們把握語文閱讀的特點，進而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養(yǎng)。祝同學們學習進步!●【往下看，下一篇更精彩】●

第四篇：秋天的懷念 閱讀答案

秋天的懷念 閱讀答案

1．說說作者在文章題目中加上“秋天”二字的原因。（4分）2．分析第③段畫線句中“我”的回答為何讓母親喜出望外。（4分）3．結合文章內容，具體分析作者從“看花”中獲得了哪些人生感悟。（7分）

答案

1．①秋天是故事發(fā)生的特定時間。②秋天的蕭條景象襯托了“我”遭遇不幸后的絕望心情。③菊花在秋風中盛開的景象，表明“我”走出了人生低谷，開始積極面對人生。2．①兒子同意“看花”，說明兒子消沉的情緒有所好轉。②讓兒子能夠重新感受生活的美好，是母親的心愿，這一愿望終于要實現了。

3．①身患重病的母親，一直熱切地期待陪我“看花”，表現母親對兒子細膩的呵護和關愛，從中“我”感受到母愛的偉大。②母親病逝后，“我”終于在“看花”時，理解了母親的良苦用心，領悟到人要積極勇敢地面對生活的道理。

1.為什么“我”答應去看花，母親竟高興得坐立不安？為什么“我”責備她“煩不煩”，她卻笑了？這說明了什么？

我的回答,點燃了母親心中希望的火花,似乎看到了黎明的曙光,似乎看到了兒子堅強的微笑,心中的最后一絲愿望得以了償, 2.最后一點，寫“我”和妹妹秋天一起看菊花時，著意寫了各色花給人的感受，這能使人聯想到什么？

同是開放的菊花,雖然它們各有獨自的色彩,各有獨自的特點,可它們在這個開放的季節(jié)中,都盡情地綻放出了自己的燦爛,展現出了自己的精彩, 人的境遇不也似這花兒般各不盡同,何不也似這花兒般熱烈地釋放出自己的精彩, 3.第①段中母親說“好好兒活”和第⑦段中“我”說“要好好兒活”各有什么含義？兩處這樣寫對于結構文章有什么作用？

母親說“好好兒活”,帶著幾分無奈,幾分互依,幾分頑強,母親知道自己的生命也許不長了,卻仍在不屈地在與病魔抗爭,不希望看到身懷病痛的兒子,失去與病魔抗爭的自信,失去繼續(xù)生活下去的勇氣，“我”說“要好好兒活”,體現出了心中的堅強與自信,我明白了母親沒有說完的話,找到了自我,感悟了生活的真諦，同樣的話,表現出不同的意義，1.本文主要講了什么？（本文主要講了：病重的母親為了照顧癱瘓的兒子，終于倒下了。兒子終于懂得了母親的苦心，他要跟妹妹堅強地活下去。）

2.第一自然段的故事發(fā)生在什么季節(jié)？是根據哪些語句判斷的？（秋天——“望著望著天上北歸的雁陣”）

3、用簡要的話來概括一下母親的形象

4.文中母親說“好好兒活”和我說的“要好好活”各有什么含義？

5（1）“母親進來了，擋在窗前”句中“是”寫有意的動作還是無意的行為？請說明理由。

（2）已悟透生活中的作者用“艱難”一詞評價“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現在哪些方面？請結合全文概括歸納。

（3）“悄悄”，“偷偷”，“眼邊紅紅的”等詞表現了母親怎樣的情感？

6、文章的結尾寫“我”去北海觀賞菊花，你認為這樣安排有哪些作用？

7．將第三段中加橫線的”央求“換成”期待“好嗎？為什么？（3分）如果將這篇文章標題中的”秋天“兩字去掉好嗎？為什么？（3分）

3、課文為我們刻畫了一位重病纏身、形容憔悴的母親，面對雙腿癱瘓后暴怒無常的兒子，小心翼翼，悄無聲息地詮釋這偉大的母愛。直到臨終前，卻還依然牽掛著自己孩子的堅強、偉大而無私的母親形象。

4、母親說“好好兒活”--母子兩都要戰(zhàn)勝病魔。我說的“要好好活”——為了母親，我和妹妹要堅強地活下去

5,（1）母親這是有意的動作，怕我看到落葉凋零的逍遙景象，而觸景傷情，產生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對生活的信心，并且母親希望我能正視自己，而不是逃避。

（2）母親身體不好，卻不告訴我，我的心情不好，經常向母親發(fā)脾氣

（3）母親悄悄出去是為了讓“我”盡情地發(fā)泄心中的苦痛，期待“我”能恢復平靜和理智。而無聲地離開，突出母親的謹慎小心，怕自己讓兒子痛苦，對兒子的理解，為兒子傷心。偷偷的表現了母親不放心“我”，關注著“我”，母親的慈愛和細心。眼邊紅紅的表現了母親強忍著內心的悲傷，母親無私的關愛，呵護兒子。

6.照應前文，含蓄地揭示了主題。從爛漫的菊花中，記起母親的話“要好好兒活”。結構上：文章以菊花為線索，引起對母愛的贊美。照應前文，與前文形成對比

內容上：菊花象征著母親對我的愛，表達對母親的懷念

7①”央求“反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成”期待“則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。②從詞義看，”央求“含有最低要求的意思，”期待“則指較高要求。

8①”秋天“是背景和”引子“，文中寫景、敘事、記人，都與”秋天“有關。②”秋天“是”我“不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。③”秋天“是”我"走出低谷、樂觀生活的象征。

1、“咱娘兒倆在一塊兒，好好活著??”這名話的含義是（A）

A、鼓勵兒子珍惜生命，堅強的活下去。

B、鼓勵自己為了兒子要堅強的活下去。

C、堅信自己的病能治好，兒子的腿也能治好。

D、母子倆身患重病，要互相依靠，互相鼓勵。

2、母親堅持讓我看菊花的目的是（C）。

A、母親喜歡花，可是“我”癱瘓后，她侍弄的花都死了。

B、為了讓“我”出去散散心，使“我”的心情好轉起來。

C、鼓勵“我”學習菊花傲霜斗寒的精神，重新揚起生活的風帆。

D、那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令人神往。

3、文中與“也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別”照應的一句是（A）

A、她出去了，就再也沒有回來。

B、我沒想到她已經病成那樣。

C、她還在大口大口的吐著鮮血。

D、她昏迷前的最后一句話。

4、文章三次用“悄悄的”這一詞語描寫母親的行動，請你把有關的句子畫出來，談談對這些描寫的理解。

（1）母親這時候就悄悄的躲出去，在我看不見的地方偷偷的聽我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄的進來，眼圈紅紅的，看著我。

（2）對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

理解：母親心疼我，很愛我。她知道我因病而煩躁，因此行動都變得小心翼翼，可她又放不下我，只能悄悄地躲出去看我的動靜。她很怕因為自己的情緒或者措辭而刺激到我，所以盡力的壓抑自己的難過，而變得小心翼翼，變得敏感。

5、根據上下文的意思，寫出“母親沒有說完的話”。我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒，在一塊兒，要好好兒活，重新揚起生活的希望，堅強的活下去——這是母親最后的，也是最大的心愿。

6、第一自然段的“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無?！?，句中的“無?！笔鞘裁匆馑?？語段中最能表現“我無常”的兩個詞是什么？

“無?！钡囊馑际亲兓欢?。能表現“我無常”的兩個詞是“突然”、“猛地”。

1.第三段中寫“我”坐在窗前看落葉，“母親進來了，擋在窗前”，你怎樣理解母親擋住落葉的行為？

2.為什么“我”答應去看花，母親竟高興地坐立不安？為什么“我”責備她“煩不煩”。她卻笑了？這說明什么？

3.最后一段，寫“我”和妹妹秋天一起看菊花時，著意寫了各色花給人的感受，這能使人聯想到什么？

4.請用間簡潔的語言概括本文的主旨？

1.她怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，傷感痛苦對生活逃避，喪失信心。2.①因為母親覺得兒子對生活中美好事物終于又有了興趣；

②能使兒子得到快樂就是她最大的快樂，即使責備她，她也不放在心上；

③這說明母親有著最偉大、無私的母愛。

3.這些使人聯想到母愛的崇高、圣潔；生活是美好的，對生活永遠要有信心。4.作者通過對已故母親的回憶，表現了對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，以及作者對“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨。

篇文章反復寫“看花”這一內容的原因是：__________________________。

2．文中加點的“悄悄地”所要強調說明的是：____________________________。

3．文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。答：________________________________________________________ 4．結合內容說說文中加點的動詞“撲”和“擋”為什么用得好。

答：__________________________________________________________ 5．將第三段中加橫線的“央求”換成”期待”好嗎？為什么？

答：__________________________________________________________ 6．文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J為文中的“我”懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內容具體說明。

答：__________________________________________________________ 7．如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？

答：__________________________________________________________ 參考答案

1、①“看花”是全文圍繞的中心事件。

②“看花”是母愛的集中體現。

③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達成。

2、①母親十分體諒兒子的苦衷。

②母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。

③母親的心里更難受。

3、第一處：“母親喜歡花??”。

①母親是一個非常熱愛生活的人。

②母親為兒子放棄了對生活的享受。

第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛??”

①補充說明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。

第三處：“別人告訴我??”。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。

4、母親時刻為兒子著想，細節(jié)描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。

5、①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。

②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。

6、從結尾的描寫內容看，“我”不僅懂了，而且已經像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。

7、①“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關。

②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。

③“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。

第五篇：秋天的懷念_閱讀答案

秋天的懷念 閱讀答案

1．說說作者在文章題目中加上“秋天”二字的原因。2．分析第③段畫線句中“我”的回答為何讓母親喜出望外。（4分）3．結合文章內容，具體分析作者從“看花”中獲得了哪些人生感悟。

答案：1．①秋天是故事發(fā)生的特定時間。②秋天的蕭條景象襯托了“我”遭遇不幸后的絕望心情。③菊花在秋風中盛開的景象，表明“我”走出了人生低谷，開始積極面對人生。2．①兒子同意“看花”，說明兒子消沉的情緒有所好轉。②讓兒子能夠重新感受生活的美好，是母親的心愿，這一愿望終于要實現了。

3．①身患重病的母親，一直熱切地期待陪我“看花”，表現母親對兒子細膩的呵護和關愛，從中“我”感受到母愛的偉大。②母親病逝后，“我”終于在“看花”時，理解了母親的良苦用心，領悟到人要積極勇敢地面對生活的道理。

1.為什么“我”答應去看花，母親竟高興得坐立不安？為什么“我”責備她“煩不煩”，她卻笑了？這說明了什么？

答案：我的回答,點燃了母親心中希望的火花,似乎看到了黎明的曙光,似乎看到了兒子堅強的微笑,心中的最后一絲愿望得以了償, 2.最后一點，寫“我”和妹妹秋天一起看菊花時，著意寫了各色花給人的感受，這能使人聯想到什么？

答案：同是開放的菊花,雖然它們各有獨自的色彩,各有獨自的特點,可它們在這個開放的季節(jié)中,都盡情地綻放出了自己的燦爛,展現出了自己的精彩, 人的境遇不也似這花兒般各不盡同,何不也似這花兒般熱烈地釋放出自己的精彩, 3.第①段中母親說“好好兒活”和第⑦段中“我”說“要好好兒活”各有什么含義？兩處這樣寫對于結構文章有什么作用？

答案：母親說“好好兒活”,帶著幾分無奈,幾分互依,幾分頑強,母親知道自己的生命也許不長了,卻仍在不屈地在與病魔抗爭,不希望看到身懷病痛的兒子,失去與病魔抗爭的自信,失去繼續(xù)生活下去的勇氣,“我”說“要好好兒活”,體現出了心中的堅強與自信,我明白了母親沒有說完的話,找到了自我,感悟了生活的真諦,同樣的話,表現出不同的意義，3、用簡要的話來概括一下母親的形象

答案：課文為我們刻畫了一位重病纏身、形容憔悴的母親，面對雙腿癱瘓后暴怒無常的兒子，小心翼翼，悄無聲息地詮釋這偉大的母愛。直到臨終前，卻還依然牽掛著自己孩子的堅強、偉大而無私的母親形象。5（1）“母親進來了，擋在窗前”句中“是”寫有意的動作還是無意的行為？請說明理由。

（2）已悟透生活中的作者用“艱難”一詞評價“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現在哪些方面？請結合全文概括歸納。

（3）“悄悄”，“偷偷”，“眼邊紅紅的”等詞表現了母親怎樣的情感？

5,（1）母親這是有意的動作，怕我看到落葉凋零的逍遙景象，而觸景傷情，產生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對生活的信心，并且母親希望我能正視自己，而不是逃避。

（2）母親身體不好，卻不告訴我，我的心情不好，經常向母親發(fā)脾氣

（3）母親悄悄出去是為了讓“我”盡情地發(fā)泄心中的苦痛，期待“我”能恢復平靜和理智。而無聲地離開，突出母親的謹慎小心，怕自己讓兒子痛苦，對兒子的理解，為兒子傷心。偷偷的表現了母親不放心“我”，關注著“我”，母親的慈愛和細心。眼邊紅紅的表現了母親強忍著內心的悲傷，母親無私的關愛，呵護兒子。

6、文章的結尾寫“我”去北海觀賞菊花，你認為這樣安排有哪些作用？

答案：照應前文，含蓄地揭示了主題。從爛漫的菊花中，記起母親的話“要好好兒活”。內容上：菊花象征著母親對我的愛，表達對母親的懷念

結構上：文章以菊花為線索，引起對母愛的贊美。照應前文，與前文形成對比 7．將第三段中加橫線的”央求“換成”期待“好嗎？為什么？ 答案：①”央求“反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成”期待“則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。②從詞義看，”央求“含有最低要求的意思，”期待“則指較高要求。如果將這篇文章標題中的”秋天“兩字去掉好嗎？為什么？（3分）

答案：①”秋天“是背景和”引子“，文中寫景、敘事、記人，都與”秋天“有關。②”秋天“是”我“不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。③”秋天“是”我"走出低谷、樂觀生活的象征。

1、“咱娘兒倆在一塊兒，好好活著??”這名話的含義是（）

A、鼓勵兒子珍惜生命，堅強的活下去。B、鼓勵自己為了兒子要堅強的活下去。

C、堅信自己的病能治好，兒子的腿也能治好 D、母子倆身患重病，要互相依靠，互相鼓勵。

2、母親堅持讓我看菊花的目的是（）。

A、母親喜歡花，可是“我”癱瘓后，她侍弄的花都死了。

B、為了讓“我”出去散散心，使“我”的心情好轉起來。

C、鼓勵“我”學習菊花傲霜斗寒的精神，重新揚起生活的風帆。

D、那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令人神往。

3、文中與“也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別”照應的一句是（）A、她出去了，就再也沒有回來。B、我沒想到她已經病成那樣。

C、她還在大口大口的吐著鮮血。D、她昏迷前的最后一句話。答案：ACA

4、文章三次用“悄悄的”這一詞語描寫母親的行動，請你把有關的句子畫出來，談談對這些描寫的理解。

（1）母親這時候就悄悄的躲出去，在我看不見的地方偷偷的聽我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄的進來，眼圈紅紅的，看著我。

（2）對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

理解：母親心疼我，很愛我。她知道我因病而煩躁，因此行動都變得小心翼翼，可她又放不下我，只能悄悄地躲出去看我的動靜。她很怕因為自己的情緒或者措辭而刺激到我，所以盡力的壓抑自己的難過，而變得小心翼翼，變得敏感。

5、根據上下文的意思，寫出“母親沒有說完的話”。我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒，在一塊兒，要好好兒活，重新揚起生活的希望，堅強的活下去——這是母親最后的，也是最大的心愿。

6、第一自然段的“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無?！?，句中的“無常”是什么意思？語段中最能表現“我無常”的兩個詞是什么？

“無常”的意思是變化不定。能表現“我無?！钡膬蓚€詞是“突然”、“猛地”。1.第三段中寫“我”坐在窗前看落葉，“母親進來了，擋在窗前”，你怎樣理解母親擋住落葉的行為？

2.為什么“我”答應去看花，母親竟高興地坐立不安？為什么“我”責備她“煩不煩”。她卻笑了？這說明什么？

3.最后一段，寫“我”和妹妹秋天一起看菊花時，著意寫了各色花給人的感受，這能使人聯想到什么？

4.請用間簡潔的語言概括本文的主旨？

答案：1.她怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，傷感痛苦對生活逃避，喪失信心。2.①因為母親覺得兒子對生活中美好事物終于又有了興趣；

②能使兒子得到快樂就是她最大的快樂，即使責備她，她也不放在心上；

③這說明母親有著最偉大、無私的母愛。

3.這些使人聯想到母愛的崇高、圣潔；生活是美好的，對生活永遠要有信心。4.作者通過對已故母親的回憶，表現了對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，以及作者對“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨。

1.這篇文章反復寫“看花”這一內容的原因是：__________________________。2．文中加點的“悄悄地”所要強調說明的是：____________________________。

3．文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。答：________________________________________________________ 4．結合內容說說文中加點的動詞“撲”和“擋”為什么用得好。

答：__________________________________________________________ 5．將第三段中加橫線的“央求”換成”期待”好嗎？為什么？

答：__________________________________________________________ 6．文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J為文中的“我”懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內容具體說明。

答：__________________________________________________________ 7．如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？

答：__________________________________________________________ 參考答案

1、①“看花”是全文圍繞的中心事件。

②“看花”是母愛的集中體現。

③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達成。

2、①母親十分體諒兒子的苦衷。

②母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。

③母親的心里更難受。

3、第一處：“母親喜歡花??”。

①母親是一個非常熱愛生活的人。

②母親為兒子放棄了對生活的享受。

第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛??”

①補充說明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。

第三處：“別人告訴我??”。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。

4、母親時刻為兒子著想，細節(jié)描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。

5、①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。

②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。

6、從結尾的描寫內容看，“我”不僅懂了，而且已經像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。

7、①“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關。

②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。

③“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。