第一篇：學(xué)好英語的方法以與英語知識點總結(jié)

學(xué)好英語的方法：

一、嚴肅對待課本規(guī)定的內(nèi)部實質(zhì)意義，大略掌握基本的語法知識、單詞。

二、課下完成作業(yè)后，挑選一套英語灌音帶來聽，它應(yīng)當是讓你在隨心中就能輕松聽下去的灌音帶，它不會給你增加太大的壓力，但卻能讓你把課本上學(xué)過的句子、單詞、語法獲得迅速而管用的溫習與強化。就是迅速學(xué)習法中的“儲存、記憶、拿獲”三過程中的關(guān)鍵過程：拿獲。

三、在完成了“學(xué)好課本”的目標以后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，就是挑選一條適應(yīng)于你自個兒的學(xué)英語的近路、譬如利用做完課業(yè)閉目養(yǎng)神的歇息時間訓(xùn)練聽說，在沒察覺中便會說眾多地道的英語句子。一年后你忽然發(fā)覺你已遠遠走在其他同學(xué)前面了。

四、為了對付考試，你要常常多做幾套試題。你會認識到，你會說的那一些句子能非常管用地幫你應(yīng)對五花八門的考試題。

五、務(wù)必具備自覺實踐的認識，捕獲一切機緣多聽多說，在實踐中不斷修正不正確，并堅持不懈，水準能力增長。

六、額外多看課外讀物也不失是為一種好辦法。

總之，是個積累的過程，你了解的越多，學(xué)習就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。祝學(xué)習成功！

英語知識點：

十六種時態(tài)與他們的時間狀語 1.一般現(xiàn)在時(do /does)

every day, every week , always ,usually, seldom ,never.2.一般過去時(did)

yesterday , last week , ago ,the other day , just now, in the past , that day , from then on(不到現(xiàn)在)

3.一般將來時(will do)

Tomorrow ,this evening , next week , soon , at once , right away, in three minutes , just a moment.4.過去將來時(would do)

the next day ,after three years ,three years later ,soon ,right away.(這些時間狀語用于間接引語)

5.現(xiàn)在進行時(am /is /are doing)

now , just now , at the moment ,at present , always(帶有感情色彩)6 過去進行時(was /were doing)

at six yesterday evening ,from 7 to 9 yesterday evening ,at that time.7 現(xiàn)在完成時(have /has done)

since , for some years , already , just , before, recently , so far , up till now , in the past few years , the last ten years.8 過去完成時(had done)

by +過去時間, three years before , up to the end of last year 9 現(xiàn)在完成進行時(have /has been doing)

these days , all the morning , all day long ,all the year round 10 過去完成進行時(had been doing)

in those day , all day(這些時間狀語用于間接引語)11 將來進行時(shall/will be doing)

at 8 tomorrow morning , from 2 to 3 tomorrow afternoon 12 過去將來進行時(should /would be doing)

at 8 the next morning ,from 7 to 8 the next morning 13 將來完成時(shall /will have done)

by 2008 14 過去將來完成時(should /would have done)

by +將來時間（用于虛擬語氣或間接引語）, by the end of the next year 將來完成進行時（shall /will have been doing)

all tomorrow morning , all next week.16 過去將來完成進行時（should /would have been doing)

all the next day , all the next week

幾個時態(tài)的比較 1.did sth./have done sth.Who has taken away my umbrella?

I can’t find it anywhere.Oh, Sally took it away just now.2.did sth./ had done sth.We learned six passages last week.We had learned six passages by the end of last week.3.have been doing/have done sth.They have repaired several cars.They have been repairing cars.57個中考必備句型 1 as soon as 2 as…as 3 as…as possible 4 ask sb.for sth.5 ask/tell sb.(how)to do sth.6 ask/tell sb.(not)to do sth.7 be afraid of doing/that 8 be busy doing sth.9 be famous/late/ready/sorry for… 10 be glad that 11 buy/give/show/bring/lend/send/pass/tell…sth.to sb.12 buy/give/show/bring/lend/send/pass/tell sb.sth.13 either…or 14 enjoy/hate/like/finish/stop/mind/keep/go on doing sth.15 find it + adj to do sth.16 get + 比較級 get ready for/get sth.ready 18 had better(not)do sth.19 help sb.(to)do/help sb.with I don’t think that I would like to /Would you like to…? 22 is one of the + 最高級 + n(pl.)… 23 It is +adj.for sb.to do sth.24 It is a good idea to do sth.25 It is the second + 最高級 +n.26 It looks like …/It sounds like … 27 It seems to sb.that… 28 It sounds +adj./It looks +adj.29 It takes sb some time.to do sth.30 It’s bad/good for… 31 It’s time for…/to do sth.32 It’s two meters(years)long(high, old).33 keep sb.doing 34 keep/make sth.+adj.35 like to do / like doing 36 make / let sb.(not)do sth.37 neither…nor 38 not…at all 39 not…until 40 One…the other…/Some… others… 41 prefer…to 42 see/hear sb.do(doing)sth.43 so…that 44 spend…on /(in)doing sth.45 stop to do /stop doing 46 such a +adj.+n.that… 47 take/bring sth with sb.48 thank sb for sth.49 The more…the better

There is sth.wrong with… 51 too…to 52 used to 53 What about /How about…? 54 What’s the matter with…? 55 What’s wrong…? 56 Why not…? 57 Will(would, could)you please…?

如果你想了解更多初中英語的知識點的話，請及時追問！

告訴你一些學(xué)好英語的方法

上課認真聽課,勤記筆記，課后多做練習緊跟老師思路，考完多做反思。我也是一名初中生，我們一起加油！一起進步！希望你可以滿意我的回答！|評論

2012-3-24 18:00 丫丫可愛嗎|二級

1(see , hear , notice , find , feel , listen to , look at(感初中復(fù)習資料 【初中英語詞組總結(jié)】官動詞)+do eg:I like watching monkeys jump 2(比較級 and 比較級)3 a piece of cake =easy 4 agree with sb 贊成某人 整個 世界 學(xué)生同老師們一起種樹 表示越來越怎么樣 小菜一碟(容易)5 all kinds of 各種各樣 a kind of 一樣 6 all over the world = the whole world 7 along with 同……一道,伴隨…… eg : I will go along with you 我將與你一起去 the students planted trees along with their teachers 8 As soon as 一怎么樣就怎么樣 向…要…(直接接想要的東西)向某人什么 詢問某人某事 在……歲時 ……的起初;……的開始 最后;盡頭;末尾 感覺/對什么有信心,自信 ask sb not to do 叫某人不要做某事 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助 11 ask sb for sth 12 ask sb to do sth 13 at the age of 14 at the beginning of …… 15 at the end of +地點/+時間 16 at this time of year 18 be + doing 在每年的這個時候 be /feel confident of sth /that clause +從句 表:1 現(xiàn)在進行時 2 將來時 能夠…… 恐懼,害怕…… 19 be able to(+ v 原)= can(+ v 原)21 be afraid to do(of sth 22 be allowed to do 23 be angry with sb 25 be as…原級…as 26 be ashamed to 27 be away from 遠離 28 be away from 29 be bad for 30 be born 32 be careful 從……離開 對什么有害 出生于 忙

于做什么事 與什么不一樣 被允許做什么 生某人的氣 24 be angry with(at)sb for doing sth 與什么一樣

為什么而生某人的氣 eg : She is as tall as me 她與我一樣高

be busy doing sth 33 be different from…… 34 be famous for 35 be friendly to sb be busy with sth 忙于……

當心;小心 以……著名 對某人友好 來自 be filled with 充滿 eg: the glass is full of water the glass 36 be from = come from 37 be full of 裝滿……的 is filled with water 38 be glad+to+do/從句 39 be going to + v(原)41 be good for 將來時 在某方面善長, 善于…… 40 be good at(+doing)= do well in 對什么有好處 很高興做某事 對某人有好處 身體健康 對某方面感興趣 eg: Be late for class 上課遲到 eg : I'm like my mother 生某人的氣 由……制成(制成以后還看得見原材料)參觀 受某人歡迎 eg: 陶 is short for 陶俊杰 eg : I am sorry for you 處于困難中 42 be happy to do 43 be helpful to sb 44 be in good health 45 be in trouble 46 be interested in 48 be like 像……

be late for = come late to 遲到 49 be mad at 51 be made of 53 be on a visit to 55 be quiet 安靜 表**的縮寫 生病在床

be made from 由……制成(制成以后看不見原材料)52 be not sure 表不確定 54 be popular with sb 56 be short for 57 be sick in bed 58 be sorry to do sth 59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb 61 be strict in doing 62 be strict with sb 64 be supposed to do 65 be sure 表確定 sth be sorry for sb 嚴于做某事 某方面對某人嚴格 被要求干什么 對某人要求嚴格 63 be strict with sb in sth 66 be sure of doing sth 對做某事有信心 67 be sure of sth 68 be sure that sth 對做某事有信心 對做某事有信心

be sure to do sth 一定會做某事 We are sure to learn English well 我們一定能學(xué)好英語 70 be terrified of + 名/動 doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 72 be the same as … 74 be worth doing 害怕做某事 與什么一樣

be used to doing sth習慣做某事 My father is used to getting up early 我爸爸習慣早 值得做什么 75 be(feel)afraid to do sth 害怕做某事 be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 叢句 76 because+句子 because of +短語 eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache 77 begin to do = start to do 開始做某事 start…with…=begin…with… 以什么開始什么 78 between…and… 兩者之間

borrow sth from sb 東西 向……借……

lend sth to sb(lend sb sth 表相同 借給……什么

both = the same(as)= not different(from)81 bother 打擾 bother sb to do sth eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打擾你,但是你能告訴我怎么去車站 82 by the end of 83 call sb sth 86 chat with sb 87 come in 進 過來 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一個好辦 88 come over to 89 come up with 法嗎? 90 communicate with sb 與某人交流 91 consider + doing 考慮去瀘州? 92 dance to 隨著……跳舞 做某方面的調(diào)查 在……方面做得更好 做錯 不要忘了做某事 不要介意…… 每一個學(xué)生都有一些書 93 decide to do sth 決定做某事 94 do a survey of 95 do better in 96 do wrong 考慮做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 為什么不 85 catch up with sb 到……為止 eg : We call him old wang 趕上某人 take sb to + 地點 帶某人去某地 與某人閑談 97 Don't forget to do sth 98 Don't mind +doing /從句 /名詞 100 end up +doing 101 enjoy +doing 喜歡 102 escape from 從……逃跑 103 expect to do sth 104 fall down 106 far from 期待做某事 摔下來 fall off 離某地遠

each +名(單)每一個…eg : Each student has many books 從哪摔下來

fall in love with sb /sth 愛上什么 107 find +it +adj +to do 發(fā)現(xiàn)做某事怎么樣 108 find sb/sth +adj 發(fā)現(xiàn)什么怎么樣 eg : I find the book interesting 109 finish 完成+doing(名詞)110 fit to sb = be fit for sb 112 from…to… 剪了)Tom got his bad tooth pulled out 114 get a part-time job= find a part-time job 湯母把他的壞牙拔掉了(被牙醫(yī)拔掉了)適合某人 forget doing 做了而又忘了 我理了發(fā)(頭發(fā)被 eg: From me for her 111 forget to do 沒有做而忘了 從某某到某某

get /have sth down 做完,被(別人)做…eg: I have my hair cut 115 get along well with sb = get on well with sb 116 get along with sb = get on with sb 與某人相處 117 get ready

for = be ready for 為什么而準備 118 get sb in to trouble 121 give a talk 123 go fish 釣魚 124 go on to do 做報告 給某人某物 go swimming 游泳 去做下一件事 go on doing 給某人帶來麻煩 120 get…from… 從某處得到某物 122 give sth to sb give sb sth 與某人相處得好 繼續(xù)做這件事

go out away from 遠離 127 good way to 128 hate to do 130 have a talk 好方法 討厭沒做過的事 聽報告

go out of 從….離開

go to school 上學(xué)(用于專業(yè)的)go to the school 去學(xué)校(不一定是上學(xué))hate doing 討厭做過的事

have a party for sb 舉辦誰的晚會 談一談 去了某地還

have been doing 現(xiàn)在完成進行時 132 have been to …(沒回來 133 have fun +doing 134 have sth to do 135 have to do sth 玩得高興 有什么事要做 必須做某事 做什么事情有麻煩 聽見某人做某事/正在做 地方)……去過某過地方 have gone to …(地方)136 have trouble(problem)(in)doing sth 137 have…time +doing 138 have…(時間)…off 某事 140 help a lot 人做某事 142 hope to do sth 144 how do you like 145 if : 是否=wether 希望做某事 很大用處 141 help sb with sth one's sth 放……假 139 hear sb +do/doing 幫助某人某事(某方面)help sb(to)do sth 幫助某

How about(+doing)= What about(+doing)= what do you think of 你對什么的看法 我不知道我是否應(yīng)該去參加晚 tomorrow morning 他不知

eg: I don't know if(wether)I should go to the party 會 He don't know if(wether)we will arrive on time 道我們明天早上是否能準時到達 146 if :如果,假如(全部接一般時態(tài))+條件語態(tài)從句 eg: 讓我知道的 I'll go to England ,if I have enough money next year 英國 I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨,我就去瀘州 假如他們要改變計劃,他們會 If they change the plan they will let me know 如果我明年由足夠的錢,我就要去

in one's opinion = sb think 148 in some ways 150 in the north of… east 東)151 in the sun 152 increase 153 instead of eg: 在太陽下 增加 149 in the end = finally(adv)某人認為 最后(north 北 sowth 南 west 西 在某些方面 什么在什么的北方

eg : They've increased the prece of petrol by 3% +(名)代替 I'd like an apple instead of a pear 介紹某人給某人 邀請某人做某事 他們把石油價增加了 3% 我想要蘋果,而不要梨子 introduce oneself 自我介紹 154 introduce sb to sb 155 invite sb to do sth 156 It takes sb sometime to do sth 157 It's +adj +for sb to do sth 158 It's +adj +to do 做某

事怎么樣 159 It's +adj for sb 太怎么樣

做某人花掉某人多少時間 It takes me half an hour to cook 對某人來說做某事怎么樣 It's +adj of sb 對某人來說

eg : It took me 5 minutes to do my homework 對于某人來說怎么樣

160 It's +adj(for sb)to do(對某人來說)做某事怎么樣 對某人來說做某事太怎么樣 eg : It's nice of you to h

elp me with my English 161 It's a good idea for sb to do sth 163 It's time to do sth 164 join = take part in 165 just now 167 keep out 168 keep sb adj 169 key to +名詞 170 key to… 剛才 讓什么保持什么樣? keep healthy key 保持健康 不讓 …… 進入 讓……保持…… anser 自學(xué) 向某人學(xué)習學(xué)做某事 讓某人做某事 讓某人失望 to … 表示:某物的鑰匙或某題的答案 對…… 來說是個好主意 162 It's important to sb 對某人來說很重要 It's time for sth 參加 eg : It's time to have class It's +adj of sb to do sth eg: It's important to me 到了該去做某事的時間 該去上課了 It's time for class 166 keep +sb /sth +adj /介詞短語 可以是答題或鑰匙

171 laugh at… 取笑…… 172 learn by oneslfe 173 learn from sb 174 learn to do sth 175 let sb do sth 176 Let sb down 讓我們的父母失望 177 live from :離某地遠 178 live in +大地方 /at +小地方 179 look after = take care of 居住在某地 照顧 照看 eg : We shouldn't let our farents down 我們不應(yīng)該

180 lose one's way 182 make friends with sb 183 make it early 185 make sb /n +n made you my wife 186 make sb /sth +adj 187 make sb /sth adj 188 make sb do sth 189 make up 191 mind sb to do 192 most +名 193 much too +形容詞 194 must be 一定 195 need +名詞 196 need sb do sth 190 make…difference 誰 迷 路 決定做某事 eg : I want to make friends with you 與誰成為朋友 181 make a decision to do sth 把時間定的早一點 讓某人出洋相 eg : I made her my step moller eg : I 使什么成為什么 184 make on exhibition of oneself 使某人(某物)怎么樣 使某人/某物怎么樣 讓某人做某事 You must made your bed clean be made up of(被動語態(tài))由……組成 to… mind one's doing most of +代 介意……做什么

需要某人做某事 need do(情態(tài)動詞)no /neithr of hate doing 再也不…… eg: He didn't cry any more she doesn't junp far at all I don't have sister, 197 need to do(實義動詞)198 no /neithr of hate to do 199 no +名詞 200 not anymore = no more 201 not…(形 ,副)at all 202 not…at all 一點都不 203 not…either either eg: He's not tall at all 表否定,也不

eg : I don't japanse either 我也沒有姐姐

204 not…until 直到……才…… 205 offer / provide sb with sth 給某人提供 206 offer sb sth(offer sth to sb water to you 我給你提供水 在誰去那的路上 一方面 in time 及時 一天,有一天 on the other hand 用電話交談 另一方面 207 on one's way to… 208 on the one hand 210 on time 準時 提供什么東西給某人 eg : I offer you water(I offer 209 on the phone = over the phone 211 one day =some day =someday 212 one of +可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式 213 one to another agin 215 part-time job 216 pay for… 217 please +do 兼職工作 一個到另一個 214 over and over agin 一遍又一遍的

eg : He cleaned the floor over and over 全職工作 開錢 ,付錢 fall-time job

第二篇：學(xué)好英語的方法

學(xué)好英語的方法

在全球經(jīng)濟一體化的今天，全世界的家長都認識到掌握世界通用語言——英語的重要性。

這一時期兒童的特點：語言習得的黃金時期，在學(xué)習少兒英語時有著驚人的想象力和模仿能力，注意力不太容易集中。

自20年前，教育青少兒英語進入中國，中國的教育機構(gòu)也開始認識到英語教育的必要性，并掌握英語教育規(guī)律，開始把學(xué)生學(xué)習英語的年齡段逐步減小，從中學(xué)，到小學(xué)，到學(xué)前教育，進而產(chǎn)生了和引進了一大批適合兒童學(xué)習英語的教學(xué)模式和方法。

人的大腦中有一個專門負責學(xué)語言的區(qū)域，即布羅卡區(qū)。布羅卡區(qū)在2-4歲時開始快速發(fā)育，到10—12歲時發(fā)育成熟。此后隨著年齡增長，布羅卡區(qū)的靈敏性卻呈下降趨勢。等到十幾歲再去攻外語，大腦已無法把外語直接貯存在布羅卡區(qū)，只能在記憶區(qū)新建一個記憶結(jié)構(gòu)。這個新的記憶結(jié)構(gòu)沒有布羅卡區(qū)靈敏，使用時還需先與布羅卡區(qū)建立聯(lián)系。這也是成年人學(xué)外語的速度比兒童慢的原因，很難形成語感。這一發(fā)現(xiàn)提醒人們，要想事半功倍地學(xué)好外語，就該充分利用語言學(xué)習敏感期。

中國的兒童教育理念多種多樣，在眾多的教育理念中，有一種實用教育理念越來越受到中國家長認可，Using English in Meaningful Ways，是指在有意義的日常生活語境和活動、游戲、任務(wù)的完成過程中使用英語，而非將英語當作一門學(xué)科來學(xué)習，而是將英語當作一種溝通的工具，使用英語來完成一些真正意義上的溝通。這種方法也是目前最好的英語教學(xué)方式之一，孩子能在不知不覺當中將英語知識消化為自己的能力，培養(yǎng)母語思維和表達能力。

米樂美語是南京易松投資管理有限公司旗下攜手與美國培生集團共同打造的高端兒童英語品牌，培生集團成立于1724年，總部設(shè)立在英國，1889年首次將自己的生產(chǎn)經(jīng)營活動地域擴大到美國，從而開始進入國際化經(jīng)營的階段。培生目前采取的是國際化的發(fā)展戰(zhàn)略。其利用自身較為專業(yè)化的出版、強大的財力以及一體化結(jié)構(gòu)基本設(shè)定的優(yōu)勢支持，通過逐步將自己的經(jīng)營范圍擴展到歐亞、北美、澳洲、印度乃至世界各地，旗下?lián)碛欣饰?、Prentice HallAddisoWesley等知名世界品牌。

米樂美語國際兒童教育課程體系是匯集200多名國際頂級教育、IT、心理學(xué)等領(lǐng)域?qū)＜?、歷時5年、耗資1億人民幣巨資傾力構(gòu)建，完全符合中國兒童學(xué)習習慣的課程體系！

很多小孩從小學(xué)的時候就開始上英語課學(xué)習英語，有些人還會報名英語培訓(xùn)班來學(xué)習英語，但是英語學(xué)得也不好，很多人都很苦惱。今天就給大家整理一些學(xué)習英語的心得，希望米樂美語的介紹可以給大家一些幫助，下面大家就來看看吧！

1、把每天堅持朗讀英語當成訓(xùn)練自己意志力的一個辦法。少兒英語課程顧問介紹這種訓(xùn)練一舉兩得：既讓自己變得更有意志，而且順便講了一口流利的英語！

2、每天爭取幫助一個對英語感興趣，或激勵一個開始操練英語！要做到這一點，你就必須自己先做出榜樣！而且自己要取得一定的成績才能說服別人！

3、每天都贊揚自己的記憶力，自己的語言模仿能力，少兒英語加盟介紹不要給自己的負面思想留下任何空間！從今天開始養(yǎng)成這個習慣！

4、每當自己想放棄的時候就想想成功時候的輝煌，就想想父母撫養(yǎng)我們長大所付出的艱辛，就想想語言這么簡單的東西自己都無法征服所帶來的恥辱，你就會重新充滿斗志！

5、永遠記?。褐貜?fù)就是力量！我們學(xué)不好英語，做不好工作的原因就是重復(fù)得遠遠不夠。

第三篇：如何學(xué)好英語的方法

怎樣提高你的英語

所有的英語學(xué)習者都想要提高自己的英語，總所周知，有時候會很困難，而且英語涉及到各個行業(yè)，你不知道從哪里下手。

集中你的精力，重點放在四個主要的領(lǐng)域:閱讀，寫作，口語，聽力。這里有一些具體的方法希望能夠幫助到您：

說話：

沒有什么比對話、說更好的學(xué)習英語英語了。把自己置身于一個全英文的環(huán)境里面，或者參加英語課程、或者報名英語語言學(xué)校,當然更好的是能夠待在以英語為母語的國家。

學(xué)習英語最快的方法是置身于以英語為母語的人身邊。進入英語思維，不要把你自己的語言翻譯成中文,它會減慢你的速度，你應(yīng)該嘗試用英語去思考你的問題。

記錄你的聲音，反復(fù)聽你的聲音。使你的演講越來越專業(yè),口語越來越標準。

聽：

只有當你聽到正確的英語的時候，才能夠?qū)W習正確的英語.現(xiàn)在的聽力材料很多了?？梢哉乙恍┯⒄Z電影、新聞等等。一遍又一遍的聽，前提是要理解它。專注的去聽英語，你會發(fā)現(xiàn)英語是一門美妙的語言。

閱讀：

閱讀英語也是一種很好的學(xué)習英語的方式，比如報紙、書籍等等。資料很好的找到，現(xiàn)在主要給大家說一下，關(guān)于閱讀過程中應(yīng)該注意的事項.詞典能夠很好的幫助你了解一個新詞，筆記本能夠幫助你很好的記下這個新單詞。注意：在不明白某一個單詞的時候，先不要去查詞典，從上下文查一下這個詞的意思.寫作：

可以先從簡單的句子開始，慢慢復(fù)雜。除了每天寫日志以外，還有很多方式，比如：找個網(wǎng)友，在線交流等等.也是一個很好總結(jié)過去的方式.誤區(qū)：

學(xué)習英語最大的誤區(qū)是因為害怕別人聽見自己的錯誤，而不敢去說英語.相反就是應(yīng)該大聲說出來,讓別人發(fā)現(xiàn)你的錯誤,這樣你下次就不會犯類似的錯誤.而且越來越不敢說英語，會導(dǎo)致自己很膽怯,內(nèi)心會越來越排斥英語.目標：

給自己設(shè)定目標，長期的、短期的都可以.并且給自己設(shè)置獎勵,激勵自己前進。

第四篇：學(xué)好英語的方法

想學(xué)好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習英語的巨大動力，有了興趣，學(xué)習就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。

初學(xué)英語時，沒有掌握正確的學(xué)習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，學(xué)了一段時間之后，學(xué)習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學(xué)英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學(xué)習，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學(xué)習起來就有了動力和欲望。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。

要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。

二、“手到”。學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學(xué)到的每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復(fù)習鞏固都是非常方便的。

三、“耳到”。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學(xué)對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。

四、“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。

五、“口到”。學(xué)習語言，不張嘴不動口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動、與同學(xué)進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。

除了對課本中的范文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。學(xué)英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二：一是持之以恒：每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。感謝您對更生教育在線的關(guān)注！

1.最最基本的，熟記單詞，初中英語單詞應(yīng)該很簡單，不妨下下功夫，狠下心好好學(xué)一下

2.其實，就我個人而言，語法并不會太影響，當然還會很重要，我初中時對語法一竅不通，就是單詞記得熟，初一滿分100考九十七八，初二，三120分每次

都在110以上，現(xiàn)在我高三，英語也相當蹭150分考130左右（注：高中英語與初中英語有一定差別，不能僅看分數(shù)）

3.要有考試技巧，在有限的時間內(nèi)做有限的題，要看你的時間安排了

4.一定要有學(xué)習英語的興趣！我小學(xué)時英語一竅不通，但補習了英語后，激發(fā)了我的興趣（是快樂學(xué)習英語的那種補習班）找找這種補習班，激發(fā)你的興趣，一切都好說

5.還是那老套的：聽讀寫。每天早晨盡自己最大努力讀，有了語感，英語自然就好了

還要仔細聽，畢竟人有2個耳朵，1個嘴

很簡單。我們學(xué)語文的老師教我們古文時說這就是半門外語，也就是說，學(xué)習外語詞匯很重要，下面，我給你具體講講我的一些心得。

1：在網(wǎng)絡(luò)上，很多文章教大家怎么一個月過六級，半x個月過四級，個人認為：可能！但那絕對是針對英語基礎(chǔ)比較好的朋友。如果你開始英語基礎(chǔ)就不好，那就只能和我一樣，腳踏實地的一步一步走。其實最重要的一點，就是學(xué)習沒有捷徑可以走。

2：聽力：

聽力部分是四六級考試里面最容易拿分數(shù)的部分?？偡?0分里面，如果聽力水平較好，拿16-18分不成問題。所謂的水平好，我覺得只要能聽懂voa stand english，應(yīng)付六級就足夠了。作為我個人，我沒系統(tǒng)聽過歷年四六級考試的題目，但是考試估分，聽力都是16-18分。

最開始的時候，我連聽voa special english都很困難。我的方法是：一個sp要聽4-5次，把里面不懂的英語單詞的發(fā)音，含義全部搞清楚，然后每天堅持2個小時的聽力訓(xùn)練，狂攻sp。如果沒事，就拿一個MP3吊耳朵，讓自己慢慢習慣英語語境。2個月后，我聽了一盤四級英語考試磁帶，發(fā)現(xiàn)自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了。

現(xiàn)在，你已經(jīng)具備了一定的聽力基礎(chǔ)。接下來，可以進行一些special的聽寫，嘗試聽stand English。這個階段真是打擊你信心的時候^^：聽寫出現(xiàn)很多拼寫錯誤，stand聽起來象天書，然后就想：我的水平還是不行啊，5555~~~不過沒關(guān)系，其實你已經(jīng)在進步，只是你沒察覺到而已。堅持下去，慢慢就發(fā)現(xiàn)自己的聽寫正確率提高了，而且stand也變得越來越熟悉。當聽寫special覺得簡單的時候，就可以開始嘗試聽寫比較短的stand。如果能堅持進行訓(xùn)練，半年左右，你就已經(jīng)達到了六級外語聽力的要求。因為六級對聽力的要求不是特別高，能聽懂stand的話，你真是會覺得六級的語音真的挺慢的。

這里說一點，其實考試前聽一些歷年四六級考試的聽力真題，可以幫助你了解題型，熟悉考試模式，所以還是絕對值得的。本人對聽力比較自負，所以沒怎么聽過，結(jié)果聽力總是拿不到滿分^^

3：單詞

這是一個老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的基礎(chǔ)，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認為是最難，最枯燥的事情?；A(chǔ)好的朋友可以通過閱讀學(xué)單詞，但是對基礎(chǔ)不好的，這點根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學(xué)單詞呢？既然咱們現(xiàn)在水平不行，就要拿出比別人更多的努力。我考完六級，背單詞的草稿紙已經(jīng)放滿了一個大箱子。

大家肯定有這種經(jīng)驗，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那么該怎么辦呢？我當時是每天固定背30-40個左右的單詞，第二天復(fù)習前一天的單詞，然后每個禮拜天，花1小時把一個禮拜的單詞復(fù)習一下，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復(fù)習一次。

這樣下去，半年就能積累比較大的詞匯量。在考試前，把單詞再溫習一次。因為是針對考試，可以找到關(guān)于四六級考試的高頻詞語，重點背誦一下（網(wǎng)絡(luò)上有很多相關(guān)資料）。

對于考試中間的vocabulary，就需要靠做題目了。我考六級的時候，是做的北外出的一本六級考試詞匯突破。花一個禮拜把里面的題目全部弄清楚，不懂的單詞全部記下來。因為六級往年的經(jīng)驗就是：很多題目是重復(fù)的。

4：閱讀

閱讀在我看來，就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。

最開始的時候，因為基礎(chǔ)比較差，太難的文章肯定不適合基礎(chǔ)差的朋友。先可以看一些“書蟲”（高中水平）一類的改編小說，練練感覺。當單詞量積累到一定程度以后，就可以正式開始提高閱讀水平了。第一是做真題，從四級到六級，力爭把真題里的句子、單詞都弄明白，并且對其中的難句做一定的分析，特別是語法結(jié)構(gòu)。這里有一個問題：最開始你做題目的時候準確率會很低，千萬別灰心，堅持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會發(fā)現(xiàn)：閱讀真的沒那么可怕。第二，對于六級，平時可以看看China daily一類的新聞雜志，即可以提高自己的興趣，又增強了閱讀水平?，F(xiàn)在我每天晚上都喜歡看1-2版英文報紙，已經(jīng)成習慣了。

5:作文

作文一直是我最弱的項目。雖然我高中語文都是全班前三名，可惜大學(xué)根本沒摸過語文書，丟光了。如果你按照上面三個方面去學(xué)習，你作文肯定不會很差勁，畢竟英語是一個綜合提高的過程，你聽力、閱讀，單詞都不錯，不可能作文會差得一塌糊涂。

但是這不代表不要努力。這里我記得一個六級提高班的英語老師說過的一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。作文一個字：背！如果你背了很多很多范文，作文不會低于6分的。但是我建議在背的同時，可以用一個小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經(jīng)?？纯矗⑴e一反三。同樣一個句子，用在不同的地方，會有什么

不同的效果呢？自己體會一下。而且這些精彩句子正是出彩之處，也是老師給你高分的依據(jù)。

寫到這里，我的經(jīng)驗也基本上說得差不多了，希望對大家能有所幫助，特別是基礎(chǔ)不太好的朋友。其實四六級真的不難，難的是，你有沒有決心！象我基礎(chǔ)這么差的人都可以過六級，你也一定能行：）

6:要對自己有信心，相信自己，付諸努力，堅持下來，你一定能行

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興趣”是學(xué)好英語(論壇)的前提，它能喚起學(xué)生的好奇心和迫切的求知欲。我國古代大教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。意思是：對任何事，求知的人不如喜愛的人，喜愛的人不如自得其樂的人。孔子這句話為我們揭示了一個怎樣才能取得好的學(xué)習效果的道理，那就是對學(xué)習的熱愛。不同的人在同樣的學(xué)習環(huán)境下學(xué)習效果不一樣，自身的素質(zhì)固然是一個方面，更加重要的還在于學(xué)習者對學(xué)習內(nèi)容的態(tài)度或感覺。這里所謂的態(tài)度和感覺指的就是學(xué)習的興趣。

興趣愛好比智力技能更能促進學(xué)生勤奮學(xué)習，它是學(xué)好英語的首要條件。因為只有l(wèi)ove what you do，才會get what you love。大凡學(xué)游泳的人都有這樣的一種體驗，在岸上談如何學(xué)習游泳，談一會兒就會使人感到厭煩。但如果能親自下水體驗一下，并努力地去學(xué)著游，情況就不一樣了，漸漸地會愛上這項運動。人往往一旦愛上某件事，即使不讓他去做，他也非去做不可，“興趣”就是在這一次次實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來，而且變得越來越濃。下面，我就結(jié)合自身十多年的英語教學(xué)工作實際，淺談一下如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習英語的興趣。

第一、教師的教學(xué)藝術(shù)直接影響著學(xué)生的學(xué)習興趣

一位著名的外語教育家曾說過：“情感對外語學(xué)習的作用至少與認識技能同等重要，甚至更重要?！庇⒄Z教學(xué)不僅是一個認識過程，而且也是一種情感活動過程。這里所說的情感首先來自于教師本人對教學(xué)本身的興趣。教學(xué)實踐表明，中學(xué)生學(xué)習外語的動機最直接的來源是外語教師的情感動力以及對他們的態(tài)度。教師的教學(xué)態(tài)度直接影響著學(xué)生的學(xué)習興趣，影響著學(xué)生學(xué)習的積極性和克服困難的意志，影響學(xué)生的認知活動效率。一個對教學(xué)有興趣的教師，因其教學(xué)有方，而使教學(xué)活動生動有趣，使一些原本對學(xué)習沒興趣的學(xué)生產(chǎn)生興趣；反之，教學(xué)無方，照本宣科則會使一些原本對學(xué)習有興趣的同學(xué)反而感到味同嚼蠟，索然無味而興趣大減。

初中的學(xué)生年齡小，心理幼稚，對教師的印象直接影響著對英語學(xué)習的興趣。課堂上我總是不時掃視全班，使學(xué)生感到?jīng)]有“被遺忘的角落”。教師的顏面是感情的“晴雨表”，具有豐富的內(nèi)涵。心理學(xué)家認為：感情表達=百分之七言詞＋百分之三十八聲音＋百分之五十五面部表情。另外，當教師不可缺少的甚至是最主要的品質(zhì)，就是要熱愛學(xué)生，平時我注意多與學(xué)生接觸，主動與學(xué)生談心、交朋友，幫助他們樹立學(xué)習的信心。我相信，教師良好的品質(zhì)和個性能促進交際教學(xué)中的默契配合。

第二，創(chuàng)造課堂集體學(xué)習的安全感

學(xué)生在恐懼的情緒下不可能進行創(chuàng)造性思維。為解除學(xué)生困惑、緊張和害怕出錯等不利學(xué)習的消極心理因素，首先我在課堂上充分利用集體、小組、同桌組織各種語言實踐活動，創(chuàng)造一種互助協(xié)作的氣氛，使學(xué)生有學(xué)習安全感。

發(fā)音較難的單詞通過集體跟讀和朗讀，讓學(xué)困生有機會自我改正。如果馬上指定某位學(xué)生去發(fā)言，一般情況下學(xué)生就會顯得很緊張，產(chǎn)生不安全感，所以多種多樣的課堂集體活動形式最能創(chuàng)造出學(xué)生的安全感。另外，當學(xué)生犯錯誤時，我總是正面鼓勵，而不是處處糾錯。因為學(xué)生是嘗試著進行言語操練的，犯點錯誤是不可避免的。對這些初中學(xué)生來說學(xué)習英語剛剛起步，需要的是更多的鼓勵與贊賞。適當中肯的話語對學(xué)生有積極的暗示作用，能激發(fā)學(xué)生改正錯誤、樹立奮發(fā)進取的勇氣和信心，從而發(fā)揮潛能。而直接生硬的話語對學(xué)生則有消極的暗示作用。不分性質(zhì)，見錯就糾，會給學(xué)生造成心理壓力，增強他們怕出錯的緊張感而失去信心，造成自卑、膽怯的心理。因此，在上課時我毫不吝嗇我的表揚和鼓勵，滿足學(xué)生們的心理需要。

第三、激勵學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維

在教學(xué)中，首先要創(chuàng)造英語學(xué)習情境，營造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣激發(fā)學(xué)習動機，培養(yǎng)學(xué)習興趣。比如在學(xué)習打電話、看病等日常交際用語時，都盡量用情景教學(xué)。這樣做不但能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，而且使學(xué)生學(xué)會了實際運用英語的能力。其次，通過開展拼寫單詞比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習單詞的興趣；開展朗讀比賽，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，這些比賽其實就是創(chuàng)造一種學(xué)以致用的氛圍，使學(xué)生們切實感到英語的成就感，有“用武之地”，在比賽中，當學(xué)生在某一方面獲得了一次成功后，就會增強學(xué)習英語的興趣，于是就會更主動自覺地學(xué)習。隨著學(xué)生興趣的增強，學(xué)習效果也就不斷提高。如此良性循環(huán)，學(xué)生的學(xué)習負擔逐漸減輕，學(xué)習速度不斷加快，學(xué)習興趣也就自然能得以長久。

在教學(xué)中我充分考慮學(xué)生的年齡特征、知識特點和思維特點，進行激勵和啟發(fā)。首先，我選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法調(diào)動學(xué)生的各種感知觀，上課時運用比賽、游戲、唱、演等多種形式來活躍課堂氣氛，以求形成學(xué)生的認同感。

初中學(xué)生有強烈的表現(xiàn)欲。在每一次對上一節(jié)課的內(nèi)容進行檢查溫習時，我經(jīng)常問一些問題，讓學(xué)生以搶答的形式來完成。聽寫單詞、朗讀課文、口語對答都以小組為單位開展競賽，由于引入了這種競爭機制，學(xué)生們課后互相幫助，課堂上個個不甘落后，爭當?shù)谝?，學(xué)習氣氛活躍，教學(xué)效果顯著。

第四、恰當評估激勵，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的自信心從而增強學(xué)習英語的興趣

學(xué)生最感興趣的是取得好成績，成績好時，他們就信心十足，反之則垂頭喪氣。所以我充分利用這個心理特征，在教學(xué)中對學(xué)生進行恰當?shù)脑u估，對成績略差的學(xué)生多采用鼓勵的手段，鞭策他們努力學(xué)習，迎頭趕上；對成績好的學(xué)生進行表揚，使他們再接再厲；對學(xué)習成績較差的學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的長處并加以表揚。讓所有的學(xué)生覺得英語并不難學(xué)，只要自己努力就能取得好成績。

在上課的過程中，善于發(fā)現(xiàn)和抓住學(xué)生的每一個優(yōu)點和微小的進步，哪怕是一個好句子，一個用得合適的詞語，都要及時給予Good,Very good,Good job等語言進行表揚肯定，鼓勵繼續(xù)發(fā)揚。只要有了好的方面，就進行表揚鼓勵，這樣學(xué)生的優(yōu)點就會堅持下去，缺點就會越來越少，使學(xué)生增強自信心、自尊心。多年的教學(xué)實踐表明，每當我用表揚、鼓勵之詞來對待學(xué)生的回答時，他們的積極性就會提高；當學(xué)生尤其是學(xué)困生答對問題受到表揚時，他們會激動不已，整堂課都會昂著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，聚精會神地認真聽課。這些表揚、鼓勵之詞無非是為了培養(yǎng)學(xué)生的自信心，只有從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習英語的自信心入手，才能找到學(xué)生英語學(xué)習的突破口，因勢利導(dǎo)，從而培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習英語的興趣。

興趣是最好的老師.一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識、有目的地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣,激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習狀態(tài)之中,使他們對英語愛學(xué)、想學(xué)、善學(xué)、學(xué)好,樂在其中并且樂此不疲。這就要求我們要不斷更新課堂教學(xué)手段,用靈活多樣的教學(xué)方法,組織學(xué)生進行廣泛的語言實踐活動,達到學(xué)以致用；通過多種手段激發(fā)學(xué)生實踐的熱情,增強學(xué)習英語的自信，不斷培養(yǎng)學(xué)生增強并保持對學(xué)習英語的興趣,讓學(xué)生在學(xué)習英語的過程中實現(xiàn)從“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，并在漫長的教學(xué)過程中始終保持這種興趣，真正實現(xiàn)教學(xué)的目標。

總的來說，在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣是中學(xué)英語教學(xué)的關(guān)鍵，多種生動活潑的興趣教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生產(chǎn)生正確的動機，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)他們的求知欲，使他們積極主動地進行思考，更好地開發(fā)智力。興趣教學(xué)對當前從“應(yīng)試教育”向“愉快教育”轉(zhuǎn)軌，提出了一條有效途徑。學(xué)生學(xué)習英語與興趣有著很重要的聯(lián)系，是英語教學(xué)能否成功的關(guān)鍵所在。

第五篇：如何學(xué)好英語三個方法

如何學(xué)好英語三個方法

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《如何學(xué)好英語三個方法》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：怎樣學(xué)好英語的三個方法，以下是我整理關(guān)于英語學(xué)習要掌握三個方面，希望幫助到你!一、英語學(xué)習要掌握三個方面升入高一后，對于英語的學(xué)習更加不能放松，高一英語在整個高中英語學(xué)...怎樣學(xué)好英語的三個方法，以下是我整理關(guān)于英語學(xué)習要掌握三個方面，希望幫助到你!

一、英語學(xué)習要掌握三個方面

升入高一后，對于英語的學(xué)習更加不能放松，高一英語在整個高中英語學(xué)習中有著舉足輕重的地位。它具有承上啟下的作用，既鞏固復(fù)習了初中英語所學(xué)內(nèi)容，也為接下來得高二高三英語打下堅實的基礎(chǔ)。

中學(xué)英語課的教學(xué)目的之一就是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。外語課具有很強的實踐性，學(xué)習外語不能僅靠聽懂老師講解的語言規(guī)則和難點，必須要靠大量的、反復(fù)的聽、說、讀、寫練習，要通過親身實踐，逐步學(xué)會使用語言。要想學(xué)好高一英語，過好“三關(guān)”很重要，聽力關(guān)，單詞關(guān)，背誦關(guān)。

第一關(guān)：聽力關(guān)

高一同學(xué)來自不同的初中，由于各方面的條件限制，很多同學(xué)語音、語調(diào)很差，音標也不過關(guān)。鑒于這種情況，高一學(xué)生剛開學(xué)必須先正音。正音的最好辦法就是堅持聽錄音，過好聽力關(guān)，每天早晨的朗讀時間有目的地定時定量聽，下午活動時間學(xué)生自戴耳機隨意聽，這樣日復(fù)一日，學(xué)生的語音、語調(diào)慢慢地就會有所改善，同時也訓(xùn)練了聽力，增強了語感，對

于其他方面的學(xué)習也有百利而無一害。

第二關(guān)：單詞關(guān)

高中英語的詞匯量與初中英語的詞匯量相比增加了許多，所學(xué)的單詞也幾乎全部都是極為常見和常用的單詞，對于它們就是要做到一個“背”字，要背得滾瓜爛熟，不僅要見英語知漢語，還要見漢語說英語，也就是過好單詞關(guān)。如何過好這一關(guān)呢?在每一學(xué)期開始，花上一周左右的時間，以半學(xué)期的單詞量為單位學(xué)單詞，每天記一單元，一周后進行專門的單詞測試，這樣就給同學(xué)們預(yù)習課文掃清了單詞障礙。在接下來上課文的過程中，重點就放在了詞的理解和應(yīng)用上了，同時也起到了對單詞的復(fù)習作用。為了確保單詞記得牢，每次月考、期中、期末考試前，要把所學(xué)的單詞再抽出來進行復(fù)習測試，這樣就確保過好了單詞關(guān)。只要記住了單詞，無疑對學(xué)生的課文理解、閱讀、寫作都有了極大的促進作用，也能起到事半功倍的效果。所以過好單詞關(guān)是必要的。

第三關(guān)：背誦關(guān)

關(guān)許多同學(xué)對“勤朗讀多背誦”不以為然，只是翻翻課文、動手寫寫、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用說是“背誦”。這是一種十分錯誤的做法，從學(xué)生到我自己的親身體會，勤朗讀尤其是背誦是使我們受益的一大法寶，所以高一學(xué)生必須過好“背誦”關(guān)。首先，對于教科書的每一篇文章都要求背誦，俗話說“書讀百遍，其義自見”，更不用說是背誦了。但這種背誦并不僅僅以背誦為目的，而是要通過背誦熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感，同時在這個自己所營造的小小的“英語天地”里鍛煉著聽力、練習著口語，每天所需的時間并不是很多，半個小時左右足

夠了，只要天天堅持，把零星的時間充分利用在英語的朗讀背誦上，效果就會明顯地體現(xiàn)出來，也只有這樣，才有可能做到出口成章，給寫作積累下更多的素材。

二、把英語作為一門語言來學(xué)

英語是一種語言，不是記住了單詞、組詞、句型和語法項目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語言，所以學(xué)習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。

首先，不要當成學(xué)英語，要當成操練英語。學(xué)習英語應(yīng)該了解語言知識，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語的。學(xué)習英語既然是練功夫的過程，就并不是那么輕松。要不怕困難，持之以恒。要記住，應(yīng)該是 Learning English 而不是 Learning about English。這就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，對其理論掌握再好，不通過反復(fù)訓(xùn)練是永遠也學(xué)不會的。

其次，學(xué)語言的順序應(yīng)是聽、說、寫。

語音是學(xué)習英語的第一關(guān)。要注意訓(xùn)練自己聽音、辯音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發(fā)音和磁帶上的錄音，爭取當堂學(xué)會。對于那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反復(fù)模仿，直到讀準、讀熟為止。平時要多開口，經(jīng)常大聲朗讀和對話。

再次，要訓(xùn)練自己的英語思維。英語和漢語是兩種不同的語言系統(tǒng)。如英語語音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語中都沒有。英語有形態(tài)變化，如名詞復(fù)數(shù)變化、動詞時態(tài)變化等，而漢語基本上沒有。英語語法和句子結(jié)構(gòu)同漢語也存在著一些差異。中學(xué)生的漢語

習慣已相當牢固，對英語學(xué)習有一定的干擾作用。要學(xué)好英語，就要注意英語和漢語的區(qū)別。一旦通過大量的閱讀，養(yǎng)成用英語思維的習慣，并產(chǎn)生英語語感，就會逐步減少犯“中國式英語”的錯誤的機會。這就要求我們要在掌握聽說讀寫時，還要學(xué)會用英語的思維方式。平時要常問問自己：這層意思或這個事物用英語該怎么表達?在這種場合或情景下，“老外”會說寫什么話?帶著這類問題去讀書，去請教他人，就能“立竿見影”。