第一篇：《好小子—童年故事》讀后感

《好小子—童年故事》讀后感

《好小子—童年故事》是一本與眾不同的自傳，它記錄的是羅爾德.達爾的童年。因為童年美好，單純，無憂無慮，所以讀起來讓人不感覺枯燥無味，反而像聽故事一樣，下面就是這個故事的大致內(nèi)容。

羅爾德.達爾的爸爸在他六歲時因病去世了，他和媽媽還有五個兄弟姐妹一起在英格蘭長大。天生貪玩的羅爾德.達爾惹出了不少麻煩，不過他漸漸開始享受這個不完美卻又很愉快的童年生活??

《好小子—童年故事》著重描寫了羅爾德.達爾的童年，對于他長大后的生活只是一筆帶過，讓人感覺很舒服。也許因為羅爾德.達爾天生幽默，喜愛冒險，充滿想象力的原因吧，所以他描述的故事都非常有趣。

第一個有趣的故事是:羅爾德.達爾很小的時候，他和他的朋友經(jīng)常去普拉切特太太的糖果店買糖果。他們喜歡吃糖果，卻又憎恨普拉切特太太。因為她總是臟兮兮的，手上全是灰和污垢，卻偏偏是這雙臟手去給他們抓糖果。普拉切特太太還很小氣，沒買足六便士糖果就不給他們一個裝糖果的袋子。于是羅爾德.達爾就和他的朋友想了一個辦法去對付她--往糖果罐里扔了一個死老鼠。當他們看到糖果店第二天停止營業(yè)時，他的好朋友思韋茲對他說：“普拉切特太太看到死老鼠時她一定犯了心臟病，不到五秒，她的心臟就會停止跳動，是你把她給殺了。”有趣的是單純的達爾還真的相信了他說的話，認為自己就是個殺人犯。第二個有趣的故事是：羅爾德.達爾的那個時期老師可不像現(xiàn)在這樣負責，當時還允許老師體罰學生。對于在學校受過的委屈，學生當然是想在信里告訴自己的爸爸媽媽。校長自然也注意到了這一點，每次集體寫信的時候都會在后面彎腰看學生寫的信。這樣一來，學生們不僅不敢訴苦，還為了討好身后的校長，將學校說得天花亂墜，把老師們說得好的不得了。與此同時，校長還注意到了一點—不讓家長知道這些信時經(jīng)過了審核的，在學生寫錯了單詞時，他不會要求學生在信上改正，而是告訴學生們正確的寫法，卻又說：“不要在信里改了，你不想弄得比現(xiàn)在更臟亂吧，就這樣寄出去就好了！”用這種巧妙的方式，讓父母以為信沒有被人修正過。年幼的學生們也并不懂這樣做的真實意義，就算懂了，也不能在信里表達出來。

羅爾德.達爾出生于1916年，他的童年是在1923—1936這段時間度過的。當時的人們都很淳樸，善良，不像現(xiàn)在社會上的壞人那樣陰險，惡毒。也正是因為這樣，他的童年才無憂無慮，不用去防備什么，與他的朋友一起嬉戲打鬧，密謀一些自以為很聰明的小計劃。在學習方面上，羅爾德.達爾基本上沒有壓力，把自己應(yīng)該學習好的東西學習了，其余的時間就和朋友，家人待在一起，這是和我們不同的。我們在學校學習完要去上補習班，學習壓力也和他不同，要更重一些。不過相同的是，我們在更小伙伴一起玩的時候也無憂無慮，把煩惱都拋在腦后，享受快樂的完耍時光。雖然我們現(xiàn)在的世界壞人變多了，不過大多數(shù)人還是很善良的。我們需要對陌生人保持警惕，但也不能太過敏感，也要適當?shù)脤W學羅爾德.達爾。在和陌生人相處時，先用好的眼光去看他，當知道了他究竟是怎樣的人以后，再改變自己的態(tài)度，選擇正確的方式去面對他。不要把所有的人都想的太壞，不要給自己輸送太多的負能量，這會使你感到不愉快的。和熟悉的人在一起時，放下顧慮，單純一點，學學羅爾德.達爾，那樣會使你快樂得多。

羅爾德.達爾的童年是刺激的。他經(jīng)歷過許多特別的事，盡管那些是不愉快的，比如說經(jīng)歷事故，受重傷等等；羅爾德.達爾的童年曲折的。他被母親撫養(yǎng)大，感受過各種不同的教育方式，在不同的城市生活，與不同的人相處；羅爾德.達爾的童年是無憂無慮的。他不用奔波于各種各樣的補習班，他所關(guān)心的是能否買到美味的糖果，暑假到底在哪里度過，是否會因為他的淘氣所付出代??

《好小子—童年故事》是以第一人稱敘述的，它為我們展示了一個多姿多彩的世界。即便你沒有一個無憂無慮的童年，看到這本書時，你仿佛也身臨其境，跟他一起享受著幸福的童年時光。

羅爾德.達爾的書并不用華麗的詞語，反倒用一些最質(zhì)樸的句子去描述故事。用一個孩子的角度去理解，評價發(fā)生過的事，向我們展示了一個淋漓盡致的兒童的世界，遠離世俗，一個單純又美好的世界。

第二篇：讀《好小子---童年故事》有感

讀《好小子----童年故事》有感

這個暑假，我看了許多有用的書，其中最讓我記憶猶新的是羅爾德·達爾的著名小說：《好小子----童年故事》。其中用幽默的語言，生動地向我們闡述了他豐富而又人痛苦的、叫人不愉快的事，使這些記憶躍然紙上。書中述說了達爾6-20歲的成長經(jīng)歷。其中他記錄7-9歲的段落最為有趣，如：自行車和糖果店、老鼠大陰謀和普拉切特太太的報復等，都是我最喜歡的地方。

羅爾德·達爾的童年無疑是豐富多彩的，讓人值得沉思的是，現(xiàn)在這個社會上，有多少孩子還像他那樣擁有真正無憂無慮的自己做主的童年啊？我見過許多忙忙碌碌的孩子，他們無一不是被父母要求學習才藝、上補習班。就像是被他們操縱的牽線木偶一樣?？尚业氖?，我的父母并非是那種“怪獸”家長。雖然我也要學鋼琴、練毛筆、畫素描?但是我和我所說的那些孩子唯一不同的就是：他們學習，是父母要求，一點兒也不快樂；而我學習，是自己要求，不僅學到自己想要學的本領(lǐng)，還過得既快樂又充實。所有我學習的，都是自己想學的，我的父母從未要求我做自己不情愿的事。而我想做的事他們都會盡力所能及地幫助我。所以，我有一個也挺豐富多彩的童年。

我也很慶幸，自己能擁有這樣的一對父母。希望所有爸爸媽媽可以多給自己的孩子一些自由，讓他們有一于自己的寬廣的藍天！一片寬廣的藍天對一個孩子是非常重要的。

在2003年舉行的全國青少年科技創(chuàng)新大賽上，一個名叫聶利的12歲小學生撰寫的科學論文《蜜蜂不是靠翅膀振動發(fā)音》榮獲大賽優(yōu)秀科技項目和高士其科普專項獎。

蜜蜂只能靠翅膀振動來發(fā)音----生物學界一直這么認為，我們的各種教科書也一直是這樣寫的。但12歲的聶利推翻了這一似乎鐵定的“真理”。她用事實證明：蜜蜂不是靠翅膀發(fā)音，它有自己的發(fā)音器官。

一個小學生為什么能取得如此大的成績呢?為什么那么多的專家、學者，都沒有發(fā)現(xiàn)這一事實呢?這是因為12歲的聶利還沒有受到太多僵化的所謂“標準”的束縛，她還有屬于自己的一片天空，敢于懷疑大人不敢懷疑的科學定律。正因為如此，她才憑著自己的聰明、智慧以及敢于懷疑、勇于創(chuàng)新的精神發(fā)現(xiàn)這一真理。

所以，各位家長，希望你們給孩子留下一片自由的天空。

第三篇：讀《好小子——童年故事》有感

當我的雙手合上《好小子——童年故事》時，我覺得自己很幸福。

作者他們那個時代，幾乎每天在學校都要挨打，而我們在學?？梢宰栽诘赝?，踢足球、打籃球、游泳……而他們呢？卻要每天因為一點小錯而遭到校長毒打，更讓人費解的是老是毒打他們的校長最后竟然做了坎特伯雷大主教！過了不久他還給他們的女王加冕，整個世界的人都在看著他。

也許我們都會感到奇怪，為什么這本書一再強調(diào)作者所在學校對他們的毒打？其實，作者在闡述自己苦難童年的同時，也明顯地向我們展示了他的目的——為了我們的前途著想。如果我們不經(jīng)過嚴格的訓練，那在我們遇到坎坷的時候，常常會感到措手不及。甚至許多為人父母者為了兒女的前途而想方設(shè)法的去躲避風險，風險是我們?nèi)松囊婚T必學的功課，我們不可能永遠躲避它，只能選擇面對它，挑戰(zhàn)它。

我被這本書深深地陶醉了，它教會我珍惜自己的童年，讓童年成為口中的一塊巧克力，慢慢溶化，細細體會，留下無窮回味。同時告訴我一個道理：生活本身是嚴峻的，殘酷的，我們得學會對付它，才能成為一個強者，一個有能力的人。

第四篇：讀《好小子——童年故事》有感

讀《好小子——童年故事》有感

當我的雙手合上《好小子童年故事》時，我覺得自己很幸福。

作者他們那個時代，幾乎每天在學校都要挨打，而我們在學?？梢宰栽诘赝妫咦闱?、打籃球、游泳而他們呢？卻要每天因為一點小錯而遭到校長毒打，更讓人費解的是老是毒打他們的校長最后竟然做了坎特伯雷大主教！過了不久他還給他們的女王加冕，整個世界的人都在看著他。

也許我們都會感到奇怪，為什么這本書一再強調(diào)作者所在學校對他們的毒打？其實，作者在闡述自己苦難童年的同時，也明顯地向我們展示了他的目的為了我們的前途著想。如果我們不經(jīng)過嚴格的訓練，那在我們遇到坎坷的時候，常常會感到措手不及。甚至許多為人父母者為了兒女的前途而想方設(shè)法的去躲避風險，風險是我們?nèi)松囊婚T必學的功課，我們不可能永遠躲避它，只能選擇面對它，挑戰(zhàn)它。

我被這本書深深地陶醉了，它教會我珍惜自己的童年，讓童年成為口中的一塊巧克力，慢慢溶化，細細體會，留下無窮回味。同時告訴我一個道理：生活本身是嚴峻的，殘酷的，我們得學會對付它，才能成為一個強者，一個有能力的人。

冼可澄紀念學校六年級：羅國豪

第五篇：童年故事

“我的童年故事”演講稿

憶童年的酸甜苦辣

說起我的童年，殘留在記憶碎片里的多是一些與學習無關(guān)的趣事和游戲。作為一個地地道道的農(nóng)村小孩，兄弟姐妹眾多的我，小的時候沒有優(yōu)越的物質(zhì)條件，吃上一角錢一支的水冰棒都是一種奢侈，看著同學吃一毛錢一根的辣條也眼饞，曾舔著方便面的佐料也覺得是一種美味。每次媽媽去上街，都會眼巴巴地站在高處掂著腳尖眺望媽媽回來的小路，滿懷期盼地希望她能買些好吃的零食。家里一個星期吃上一頓豬肉都是奢侈，現(xiàn)在回味起來還是覺得那時的豬肉真香，離很遠都能聞到家里飄出的肉香味。

別看我現(xiàn)在文文靜靜，小的時候可是個捉龍蝦高手。我家后面有一條排水渠，夏天的時候水位會漲得比較高，河里面多得是龍蝦。常常有一些大點的小伙伴在河里灑上一些農(nóng)藥，這樣龍蝦就會往岸上爬，或者漂浮在水面上。等到農(nóng)藥發(fā)揮作用的時候，河岸邊就異常的熱鬧，毫不夸張，幾乎全村的小朋友都加入了這個活動。手里拿著捉龍蝦的小網(wǎng)，提著小桶或拿著塑料袋就開始了捉蝦大戰(zhàn)。關(guān)于捉龍蝦我有一個訣竅：如果有未被農(nóng)藥污染的農(nóng)田水往河里流，龍蝦就會順著水源往上爬，這樣很容易就能捉住它。小時候喜好捉蝦，倒不是為了吃，因為媽媽并不會燒蝦，燒的不好吃，又嫌麻煩，所以常常是將捉的蝦送人，或者養(yǎng)著，養(yǎng)著養(yǎng)著死掉的時候就倒掉了。我還常常和弟弟扛著鐵鍬去挖龍蝦洞，有一次挖龍蝦洞，挖著挖著竟挖出了蛇，和弟弟兩個人鐵鍬都來不及拿，就嚇跑掉了。

從幼兒園上學開始，爸爸媽媽除了開學報到去和交學費去，剩下的時間就都是自己去，跟在哥哥、姐姐們后面上學放學。我讀的幼兒園應(yīng)該算是學前班，只有一年時間，幼兒園的教室是危房，下雨的時候后面半截都漏雨，只能大家擠在教室的前半截上課，幼兒園也不教五大領(lǐng)域課程，天天教拼音、數(shù)字和寫字，完全的小學化教育傾向。剛開始上學的時候懵懂無知，理解能力和接受能力都很差，成績處于班級倒數(shù)，一年級的時候家里交不出每學期一百多元的學費，期末考試老師都不讓參加，爸爸去學校保證說肯定盡快交上學費，并再三請求老師才讓我參加了期末考試。到二年級的時候同樣交不起學費，老師就讓留下來，通過背誦課文的方式為難我們，會背誦了就可以回家，不會背誦就要一直在那背，直到會背為止。說也奇怪，到三年級的時候，我忽然就開竅了，成績一下子就班級名列前茅，但性格卻一直很內(nèi)向。從此之后，就成為了老師眼中的“好學生”，年年“三好學生”，還擔任一些班級學習委員的任務(wù)。初中也是在我們鎮(zhèn)上中學上的，中考時以全班第一的成績順利地考進了淮州中學。成為了我們村上第一個考進縣中的孩子，長輩們看到都會夸贊幾句。

看到班上的孩子每天都是精力充沛，即使?jié)M頭是汗也停不下奔跑的腳步。想想當年的自己似乎也一樣，爬樹掏鳥蛋，下到干枯的河床底玩油泥，挖個小洞，扯點干草，從家里“偷”個小鐵盆和火柴假假做飯，到野花叢中捉五顏六色的蝴蝶，黃昏的時候用大掃帚捂低飛的蜻蜓，用瘌蛤蟆大腿肉釣龍蝦，最厲害的本領(lǐng)是徒手捉知了，躡手躡腳走過去，看準位置一下子就能準確捉到，中午天氣炎熱，媽媽是不讓出門去玩的，但是，那時的我也一樣不聽話，常常趁媽媽睡著的時候偷偷溜出去捉知了，一中午就可以捉一小網(wǎng)子，然后喂給老母雞吃。

小時候家里養(yǎng)過很多動物，小貓、小狗、雞、鴨、鵝、羊，豬。我家的羊養(yǎng)了好些年，產(chǎn)過很多只羊?qū)殞?，有的時候一胎下一只，有的時候兩只，最多的一次是三只羊?qū)殞?。羊?qū)殞毿〉臅r候非常的白，也沒有角，漸漸長大的時候公羊就會長角，而母羊還是沒有角的。羊喜歡吃青草和樹葉，我每天放學后常常去放羊。我家還曾養(yǎng)過一條小狗，是我弟弟從路上撿回來的，撿回來的時候還在生病，身上的毛都掉光了，還有一股異味。但我們大家都接受了它，沒想到在我們的養(yǎng)護下，小狗竟然漸漸地好了起來，讓我們很是高興。這只小狗非常得有靈性，放學的時候總是會在我們上學的路上迎接我們，上學的時候也會護送我們，有的時候要攆才愿意回家。小時候年年都會養(yǎng)雞，但是雞下的蛋我們卻很少吃到，因為家里要靠賣蛋的錢補貼家用和我們的一些上學開支。家里養(yǎng)的雞都是散養(yǎng)的，記得有一次我走路眼睛沒看，不小心踩死了一只小雞，心里難過極了，晚飯都沒吃。爸爸給家里的一只大公雞殺掉給我們補營養(yǎng)，我和二姐知道了，又傷心又生氣，足足哭了半個小時，一塊雞肉也沒吃，也不知道哪來那么大的同情心的。

小的時候沒有做不完的作業(yè)，放學回家就是放羊，跨著菜籃去挑豬菜，那個時候的我總是知道我們家的豬喜歡吃什么，在麥田里一棵一顆的尋找。還常常和小伙伴比賽，看看誰挑得快，挑得多。媽媽似乎天天都很忙，完全無暇顧及我們，我們每天總是可以盡情地做著自己喜歡做和自己覺得應(yīng)該做的事情。

唯一遺憾的是我小時候幾乎沒有跳過舞和唱過歌，所以再到大的時候接觸這些東西，怎么也學不好。

這些就是我對自己童年的一些記憶，只記錄了一些有代表性和記憶深刻的片段，但是回味起來還是很懷念。趣味的童年，七彩的童年，是現(xiàn)在都市中的孩子所無法體會的。

現(xiàn)在的孩子，生活在水泥建筑叢中，如同籠中小鳥，沒有了自由的空間和樂趣，缺乏呼吸的氧氣。他們，只能窩在家里自個兒看看電視、玩玩游戲，多乏味?。∽屵@些活潑好動的孩子禁錮在家，關(guān)在課堂中，不能親近大自然，不能體驗各種生活，將是多么的可怕??！童年就該是融入大自然、體驗豐富多彩的生活。