第一篇：學(xué)會(huì)感恩

學(xué)會(huì)感恩

班會(huì)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。3通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。班會(huì)過(guò)程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。

男：我們每個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人

女：我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。

男：沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？

女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！

二、討論：我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)感恩的？

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。

主持人總結(jié) ：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯?/p>

另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；

甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、學(xué)會(huì)感恩父母: “ 母愛(ài)如水,父愛(ài)似山?！备屑じ改冈杏覀兩?感謝父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德！

《游子吟》 唐 孟郊

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。

(講述父母的關(guān)愛(ài)、表表你的孝心)〈背景音樂(lè):爸媽謝謝你〉

四、學(xué)會(huì)感恩老師:

“喝水不忘挖井人,時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識(shí),感激老師關(guān)心我們成長(zhǎng),感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師！謝謝您們的大恩大德！!

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ”

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晚唐 李商隱《無(wú)題》

(講述老師的恩德、說(shuō)說(shuō)你的感激)〈背景音樂(lè):每當(dāng)我走過(guò)老師窗前〉

五、學(xué)會(huì)感恩他人: “贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí)、生活中,無(wú)論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì)感動(dòng)自己。

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善待他人,學(xué)會(huì)感恩,收獲快樂(lè)!

(描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?〈背景音樂(lè):愛(ài)的奉獻(xiàn)〉

六、抓班級(jí)中具體事例展開(kāi)教育:

1、表?yè)P(yáng)先進(jìn)(滴水之恩,涌泉相報(bào),投之以桃,報(bào)之以李)

2、反思落后(列舉恩將仇報(bào),見(jiàn)利忘義、過(guò)河拆橋的小人)

3、〈背景音樂(lè):回家 〉

七、感恩方法大奉獻(xiàn):(1)為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說(shuō)說(shuō)笑話。(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭(zhēng)吵,多為他們著想。(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說(shuō) “謝謝”、“您辛苦了!”。(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過(guò)失,學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”(6)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。八：.學(xué)生朗誦

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么？所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美，所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

九、結(jié)束語(yǔ)：

做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：

1.孝敬父母，學(xué)會(huì)體貼;2.尊敬老師，努力學(xué)習(xí);3.尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)

第二篇：學(xué)會(huì)感恩

學(xué)會(huì)感恩

六三班

閔佳寶

今天下午，學(xué)校舉行了一場(chǎng)感恩教育大型講座，隨著演講一次又一次的高潮，我的心也隨之起伏，腦海里只剩下兩個(gè)字：感恩。從嬰兒的“哇哇”墜地，到哺育我長(zhǎng)大成人，我們的父母花去了多少心血和汗水，度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜。

回想我這小學(xué)六年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：早上醒來(lái)，一杯溫開(kāi)水遞到了我的手中；放學(xué)回家，迎面而來(lái)的是母親的微笑，父親的開(kāi)懷。香噴噴的飽含的是濃郁的母愛(ài)和溫暖。媽媽，從今天開(kāi)始，在你勞累的時(shí)侯，我會(huì)為您端上一杯熱茶；在你生日的時(shí)侯，我會(huì)為您送上一張祝福的卡片；在你失落的時(shí)侯，我會(huì)為您奉上問(wèn)侯和安慰；在您開(kāi)心的時(shí)侯，我會(huì)陪您一起開(kāi)懷大笑。

老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，老師把所有的希望寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。他們鼓?lì)：成功是從失敗時(shí)起步的。親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩，您從不在乎所失所得，只在乎我們。我代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)一聲“祝老師、爸爸、媽媽，幸?？鞓?lè)，身體健康！”

第三篇：學(xué)會(huì)感恩

“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)

一、任務(wù)布置

（一）主持人：鐘寧澤鐘官富

（二）班會(huì)場(chǎng)景布置：宣傳委、文娛委和體育委（用彩色粉筆寫(xiě)上主題，畫(huà)上插圖。同學(xué)們的桌子圍成一個(gè)四方形，課室中間留有空地。）

（三）記錄人：藍(lán)媚

（四）音響效果：李宗遠(yuǎn)（在整個(gè)班會(huì)中恰當(dāng)穿插輕音樂(lè)）

（五）參加者：1008班全體同學(xué)和語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師

（六）會(huì)后材料整理：黎坤秀（語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師）

二、主題班會(huì)流程

（一）主持人開(kāi)場(chǎng)白，引出主題班會(huì)

（二）由語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師或班主任開(kāi)頭說(shuō)一說(shuō)“感恩”的含義。

（三）讓請(qǐng)同學(xué)們逐一自由發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)感恩的理解或體會(huì)，可以講故事、唱歌或做表演。（主持人適時(shí)做一些評(píng)價(jià)以活躍氣氛）

（四）主持人說(shuō)一說(shuō)“感恩節(jié)”的來(lái)源并讓同學(xué)們發(fā)表感言，讓同學(xué)們搜集信息，說(shuō)一說(shuō)中國(guó)人對(duì)感恩的理解，可以是說(shuō)成語(yǔ)，也可以講故事或表演。

（五）找?guī)讉€(gè)和感恩有關(guān)的詞語(yǔ)讓同學(xué)們表演和猜想。

（六）游戲：讓同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息佟ⅱ?、③的序?hào)，并要留白。找同學(xué)寫(xiě)出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫(xiě)出想要感謝他們的原因。如果我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么改變呢？

（七）找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)

感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男?；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔郏桓屑っ镆暷愕娜?，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立；凡是學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人。

（八）感恩方法分享：

(1)為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說(shuō)說(shuō)笑話。(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情。(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭(zhēng)吵,多為他們著想。(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說(shuō) “謝謝”、“您辛苦了!”。(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過(guò)失,學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”(6)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。⑼利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，如母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。

（九）同學(xué)共唱《感恩的心》

（十）主持人和語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師總結(jié)。

三、班會(huì)結(jié)束，會(huì)后記錄。

第四篇：學(xué)會(huì)感恩

學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行》的體會(huì)

初三（2）班余子艷

感恩是一條人生準(zhǔn)則，是一種豁達(dá)的處世觀，是一切生命美好的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不至于麻木；學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以回報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心；學(xué)會(huì)感恩，是為了將愛(ài)的陽(yáng)光照耀在每個(gè)人的心底，所以，讓我們學(xué)會(huì)感恩，感謝朝霞捧出了黎明，感謝大地哺育了生靈，感謝母親贈(zèng)予我生命，感謝生活贈(zèng)送友誼愛(ài)情，感謝陽(yáng)光常流永恒公正，感謝這旋轉(zhuǎn)不息的蔚藍(lán)色的星球！

學(xué)會(huì)感恩，就是多一份理解，少一份任性，讓父母的微笑永遠(yuǎn)伴我們同行。感恩父母給了我生命。給了我血濃于水的手足，給了我追求獨(dú)立，自尊的堅(jiān)強(qiáng)性格。每當(dāng)看到父母那被歲月爬滿的額尖，看到父母那日漸蹣跚的腳步，我的心總是隱隱作用夾雜著難言的愧疚。從來(lái)不知道父母竟是那么的容易滿足，直至上了初中，離開(kāi)了家，電話成了維系我和父母的唯一紐帶，而每周一次的電話成了父母七天漫長(zhǎng)的等待，而他們卻只是想聽(tīng)聽(tīng)我的聲音，生我者方父母，養(yǎng)我者亦父母，今天我想借此機(jī)會(huì)向身在遠(yuǎn)方，卻心系我們的父母道一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！爸爸媽媽，我愛(ài)你們?！?/p>

學(xué)會(huì)感恩，就是要多一份寬容，少一份冷漠，讓朋友的真心永遠(yuǎn)伴我們同行。我會(huì)記得，那些在困難時(shí)伸出溫暖的雙手，我會(huì)記得，那些曾經(jīng)被我用眼淚打濕的肩膀，我會(huì)記得，那些永遠(yuǎn)支持我的堅(jiān)定的目光。我要感謝我的朋友們，感謝你們，讓我在享受朋友溫暖的同時(shí)，讓我的世界五彩斑斕！

感謝老師，他們教導(dǎo)我們知識(shí)，傳授經(jīng)驗(yàn)給我們，教我們做人的尊嚴(yán)，以身作則，影響我們，在學(xué)習(xí)上，生活上，給我們一次又一次的啟示

學(xué)會(huì)感恩，就是要多一份愛(ài)心。少一份對(duì)生活環(huán)境的挑剔，讓大自然的沒(méi)理永遠(yuǎn)與我們同行。對(duì)太陽(yáng)的感恩，那是我們對(duì)溫暖的領(lǐng)悟，對(duì)草原的感恩，那是我們對(duì)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服；對(duì)大海的感恩，那是我們對(duì)兼收并蓄的一種傾聽(tīng)。學(xué)會(huì)感恩吧，熱愛(ài)我們的大自然，只有施恩與受恩同行，愛(ài)的光環(huán)才是永不墜落的太陽(yáng)！

感恩，不僅是一種心態(tài)，更是一種處世之道和做人的境界。

古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，從出生，成長(zhǎng)到現(xiàn)在，我們得到的恩惠往往是難以計(jì)量的。生活中，我們是不是也在該理解和一直在為我們默默付出的父母，他們的教導(dǎo)？在校園里，我們是不是也 應(yīng)該對(duì)老師辛勤的講課和孜孜不倦的輔導(dǎo)，來(lái)個(gè)熱情的配合和回應(yīng)？在學(xué)習(xí)中，我們是不是也應(yīng)該對(duì)同學(xué)的幫助和班集體的厚愛(ài)說(shuō)一聲謝謝呢？

用我們直誠(chéng)的信，實(shí)際的行動(dòng)來(lái)學(xué)會(huì)感恩。感恩和慈悲是近親。時(shí)常懷著感恩的心情，你會(huì)變得更謙合，可敬且高尚

第五篇：學(xué)會(huì)感恩

學(xué)會(huì)感恩

—讀《永遠(yuǎn)的藏羚羊》之《雪狼白蹄》有感

讀書(shū)是一種高雅的享受。我喜歡在晴朗的午后，端上一杯好茶，在縷縷輕霧重捧起一本書(shū)，品著茶香，嗅著書(shū)香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個(gè)字，每一句話······伴隨著書(shū)本里文字的跌宕起伏，我的心也隨之變化。讀書(shū)，給自己多了一些遐想的空間，多了一些恬靜的快樂(lè)。

在這個(gè)暑假，我讀了著名兒童作家周蓮珊的《永遠(yuǎn)的藏羚羊》，其中有一個(gè)故事，叫做《雪狼白蹄》，我對(duì)這個(gè)故事感受頗深。故事里一只雪狼與人類之間上演了溫情的一幕，久久的在我的腦海中回蕩，揮之不去。

在“我”七歲那年，“我”和小舅上山尋找小舅莫爾根，在半途中遇到了一只死了的“母狗”和一只剛出生的小“狗崽”?！拔摇毕肫鹆死牙殉?duì)我們念叨的話：“山達(dá)兒，來(lái)年春天你還要給我去月牙村抱一只狗崽兒，居家過(guò)日子沒(méi)有狗怎么行?。俊本瓦@樣，我們把“小狗崽兒”抱回了家，它就是雪狼——白蹄兒。我們家成了白蹄的家，它在我們家健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著。好景不長(zhǎng)，半個(gè)月后，舅舅莫爾根回家了，他是個(gè)獵人，認(rèn)識(shí)各種野獸。他告訴我們，白蹄兒不是一只狗而是一只雪狼，白蹄兒的母親就是被他獵殺的。他還告訴我們，雪狼會(huì)瘋狂的報(bào)復(fù)人類。我們害怕極了，決定把白蹄兒送還到大山深處。我們把白蹄兒裝進(jìn)麻袋，送到了幾百里外的大山。誰(shuí)知，第二天，白蹄兒竟憑著自己的感覺(jué)回到了家，我們連續(xù)送了兩次，都沒(méi)有辦法把它送走。我們都感到很驚詫，我想或許它和主人之間有一種難以割舍的情，或許它有回報(bào)主人的心意還未達(dá)成。否則它為什么會(huì)這么執(zhí)著的找回曾經(jīng)的家呢？

帶著濃濃的興致，我繼續(xù)往下讀。白蹄兒在這個(gè)家里安營(yíng)扎寨之后，它每隔三五天就會(huì)叼回來(lái)一些獵物，山雞、小馬鹿崽兒、兔子什么的，它成了地地道道的捕獵能手。有一次，它隨主人外出，在路上，遭遇到一群饑餓的雪狼，當(dāng)一群人差點(diǎn)成為它們的盤(pán)中餐時(shí)，是白蹄兒奮力與群狼相斗，用自己的威武勇猛和對(duì)主人的一片赤誠(chéng)，最終負(fù)傷保護(hù)了主人。讀到這里，我的疑團(tuán)被一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)，百特雖然是一只雪狼，但是，白蹄兒卻非常重感情，很珍惜來(lái)之不易的家，努力為這個(gè)家付出。它懷有一顆對(duì)這個(gè)家的感恩之情，想回報(bào)這個(gè)家對(duì)它的厚愛(ài)，用真實(shí)的行動(dòng)努力為主人做點(diǎn)什么，關(guān)鍵時(shí)刻，不惜犧牲自己的生命保護(hù)自己的主人，這也是它不肯離開(kāi)這個(gè)家的原因。想到此，我對(duì)白蹄兒油然而生一種敬意，動(dòng)物尚能如此感念主人的恩情，那么作為萬(wàn)物之靈的人類，難道不更應(yīng)該如此嗎？

讀罷故事，掩卷沉思，感恩二字已赫然在目，感恩是一種美好的情感，感恩是一種高尚的情懷，讓我們用感恩的心去面對(duì)這個(gè)世界，去面對(duì)這個(gè)世界上的每一個(gè)人，每一件事，那么這個(gè)世界一定會(huì)變得溫情滿滿，情暖人間。

評(píng)語(yǔ)：小作者用心靈與文章中的內(nèi)容交流，用自己孩童的眼神看著這只懂得感恩，重情重義的雪狼白蹄，才會(huì)在內(nèi)心里產(chǎn)生敬意，進(jìn)而引發(fā)自己的思考。語(yǔ)言真實(shí)感人，語(yǔ)句通順流利，構(gòu)思精巧，是一篇優(yōu)秀之作。讀書(shū)，就要走進(jìn)文章，用心感受，才能真正理解作者的寫(xiě)作意圖，被文章的內(nèi)容所感動(dòng)，進(jìn)而引發(fā)思考，這是我們引導(dǎo)孩子多讀書(shū)的目的。這一點(diǎn)小作者做到了，很棒！指導(dǎo)教師：宮慶文