第一篇：雨洗東坡月色清 蘇軾寫作素材

雨洗東坡月色清 ——蘇軾寫作素材集錦

中學生多很喜蘇軾，愛蘇軾，因此也常常寫蘇軾。去年參加高考閱卷時，筆者隨機作了個統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)使用蘇軾這一材料的文章所占比例達到了百分之十六。由此可見，蘇軾在高考舞臺上的“出鏡率”是很高的。但在談起蘇軾時，許多同學多是拾人牙慧，人云亦云，表達往往是大眾化，缺少新鮮感和獨到性。筆者有感于此，編寫了這則以蘇軾為中心的寫作素材，以期同學們能真正走進蘇軾豐富多彩的現(xiàn)實生活，感悟他博大精深的精神世界。

一、生活故事

1、佛與狗屎

有一天，佛印和蘇軾斗嘴。蘇軾問佛?。骸澳憧次蚁袷裁矗俊狈鹩』卮穑骸胺??！狈鹩枺骸澳悄憧次蚁袷裁矗俊碧K軾為了揶揄佛印，說：“你像堆狗屎?！被氐郊?，蘇軾得意洋洋地和小妹說起了這件事，以為占了佛印的便宜。誰知，小妹劈頭蓋臉地就罵他蠢。蘇軾問她為什么，小妹回答：“佛印看人皆為佛，只因為他心中有佛。而你看人皆是狗屎，只是因為你心里只有一堆狗屎?！?/p>

【視點】⑴境界；⑵角度；⑶聰明反被聰明誤；⑷外觀世界是心靈的延伸。

2、東坡續(xù)詩

有一天，蘇軾看到王安石案幾上有“西風昨夜過園林，吹落黃花滿地金”的詩句，蘇軾見此不由一聲冷笑，他想，菊花怎可能在秋天凋落。于是揮筆續(xù)了兩句：“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟?！?/p>

后來蘇軾被貶到黃州。有一天時值重陽，蘇軾出行，但見秋風瑟瑟，吹得菊花四處飄零，滿地恰似黃金鋪就。蘇東坡想起當年改詩之事，內(nèi)心甚是羞愧。

【視點】⑴自以為是；⑵狹隘；⑶生也有涯而知也無涯；⑷敢于承認自己的不足。

3、《洗兒戲作》

朝云為蘇軾生了個兒子，按照當?shù)亓晳T，滿月那天，東坡請了親友，舉行洗兒會。孩子才一個月，就能對人笑。大家都夸他聰明，蘇東坡卻嘆了口氣，道：“切莫像我，更莫學作填詞！”

大家都知道，蘇東坡因作詩惹了禍，坐了牢，差一點被殺頭，就都不作聲，怕點著他內(nèi)心的痛處。蘇東坡倒不忌諱這個，說道：“我呀，就是上了聰明的當。本想再不作詩填詞了，可總是心里癢癢的，禁不住。你看，這會兒又有了一首《洗兒戲作》：

人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯，無災無難到公卿?！疽朁c】⑴聰明；⑵自嘲；⑶江山易改，本性難移。

4、師生吃面

北宋黨爭，蘇軾被貶謫至南疆，羈宦于千里之外。蘇門四學士之一的黃庭堅也受到了牽連，宋徽宗初年被貶至廣西宜州。在上任途中，黃庭堅與從海南歸來的蘇軾相遇于梧州與藤縣之間。師生二人相敘，見路旁有賣面條的小攤，于是一同就食。面條粗糲澀口，黃庭堅食不下咽，吃了兩口就放下了筷子，不住的唉聲嘆氣。蘇軾卻極為快速的把面條吃完了。望著黃庭堅良久，蘇軾說：“難道你還要去咀嚼它嗎？”說完，留下尚未回過味來的黃庭堅，大笑著起身上路。

【視點】⑴不要咀嚼苦難；⑵走好未來的路；⑶正確對待生活中的挫折；⑷牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。

5、東坡改聯(lián)

蘇軾少年時就博覽群書，才智過人，常常受人夸獎。好話聽多了，漸生傲氣。一天，他乘興在自家門前寫了一副對聯(lián)：

識遍天下字 讀盡人間書

有一天，一位白發(fā)老者登門拜訪，見了蘇東坡，老人說：“聽說蘇才子學問蓋世無雙，老朽特來請教?！碧K東坡見這么大歲數(shù)的人都找自己問問題，心中十分得意。問道：“老先生可有什么疑難？”老人沒有說話，笑吟吟地捧過一本書來。

蘇東坡接過來，翻開第一頁，頭一行就讀不下去了。為什么呢？有兩個字不認識。越往下看，生字越多。臉上不由紅一陣、白一陣。老人說：“怎么，這些字連蘇才子也不認識呀？”說完笑吟吟地走了。

蘇東坡呆若木雞，一時都忘了送客。等緩過神來，才恍然大悟，趕忙添了幾個字，重新寫成這副門聯(lián)：

發(fā)憤識遍天下字 立志讀盡人間書

【視點】⑴虛心；⑵傲氣；⑶個性；⑷有錯即改。

6、曠達灑脫

《東坡志林》記載，蘇軾因作詩諷刺新法而遭御史彈劾，在湖州被追赴詔獄時，面對哭送的妻兒家人言道：“子獨不能如楊處士妻，作一詩送我乎？”在當今競爭激烈的社會時期，這種幽默對緩解人的心理壓力也能起到積極作用。東坡晚年被再貶至惠州，三貶至儋耳。然而沉重的政治迫害和艱苦的生活環(huán)境并沒有把東坡?lián)舻?。此時，他更注意運用幽默的力量來幫助它超越政治的險惡和人生的痛苦。《惠州一絕》詩云：“羅浮山下四時春，盧橘黃梅次第新。日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人?！?反映了東坡晚年被貶嶺南一帶時的幽默詼諧精神和樂觀曠達情懷。他不想去嶺南的蠻荒之地，亦非終日陷入能否生還故里的憂患痛苦之中，而是善于采擷生活中的美好事物和生動細節(jié)作“幽默觀”，從而使自己保持良好的心境和足夠的體力來航渡人生的苦海。

蘇軾的性格豪邁，詼諧幽默，曠達灑脫，這是他更是后代人對待逆境人生的強有力的武器。這種詼諧幽默其目的在于排遣、化解人生道路上的挫折、失敗、憂愁和痛苦，帶有自我解嘲、的特征。

【視點】⑴曠達灑脫；⑵詼諧幽默；⑶笑面人生；⑷自我調(diào)整。

二、詩詞佳句

1、橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！额}西林壁》

2、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！顿泟⒕拔摹?/p>

3、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！讹嫼铣跚绾笥辍?/p>

4、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！痘莩绱航砭啊?/p>

5、與君世世為兄弟，又結(jié)來生未了因?！丢z中寄子由》

6、春宵一刻值千金，花有清香月有陰?！洞阂埂?/p>

7、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。——《六月二十七日望湖樓醉書五絕》

8、春色三分，二分塵土，一分流水。——《水龍吟》

9、花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳棉吹又少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。——《蝶戀花》

10、撿盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！恫匪阕印?/p>

11、大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！赌钆珛伞?/p>

12、十年生死兩茫茫。不思量，自難忘?！督亲印?/p>

13、一點浩然氣，千里快哉風?！端{(diào)歌頭》

14、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟?！端{(diào)歌頭》

15、小舟從此逝，江海寄余生?！杜R江仙》

16、莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去。也無風雨也無晴?！抖?*》

17、心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！蹲灶}金山寺畫像》

18、大江東去，浪淘盡、千古風流人物?！赌钆珛伞?/p>

19、貶到杭州，他說：“我本無家更安住，故鄉(xiāng)無此好湖山?！辟H到黃州，他說：“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香?！辟H到惠州，他說：“日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人?！辟H到儋州，他說：“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生?！?/p>

三、知識積累 烏臺詩案

烏臺，即御史臺。據(jù)《漢書?朱博傳》記載，御史臺中有柏樹，烏鴉數(shù)千棲居其上，故稱御史臺為“烏臺”，亦稱“柏臺”。烏臺詩案，即御史臺詩案。它興訟于宋神宗趙頊元豐二年（1079）。蘇軾是被告。原告是：權(quán)監(jiān)察御史里行何正臣、舒亶，國子博士李宜，權(quán)御史中丞李定等人。他們指控蘇軾寫詩文訕謗朝政、反對新法、指斥皇帝，要求處置蘇軾。

原來，蘇軾步入仕途之日，正值王安石變法之時。朝廷上革新派和守舊派兩軍對峙，斗爭激烈。蘇軾站在守舊派的立場上，多次上書神宗，表明自己的反對態(tài)度，并請求盡快制止變法。請求未果，于是希望離開政治斗爭的旋渦，故上書請求外任。獲準后，先任杭州通判，三年后，又到密州、徐州、湖州等地任知州。在此期間，蘇軾針對新法推行中出現(xiàn)的問題，寫了一些譏諷新法的詩文，引起了一些人的嫉恨。知湖州后不久，烏臺詩案便發(fā)生了。

宋神宗在接受了何正臣、舒亶等御史們對蘇軾的指控后，派遣太常博士皇甫遵前往湖州拘捕蘇軾。押解至京后，蘇軾被投入御史臺的監(jiān)獄。何、舒等人把蘇軾寫的詩深文周納、無限上綱、曲解附會，目的是欲陷彼于罪，置彼于死地。他們對蘇軾詩《王復秀才所居雙檜二首（之二）》的解釋是具有代表性的一例。全詩如下：

凜然相對敢相欺，直干凌空未要奇。恨到九泉無曲處，世間唯有蟄龍知。

這是一首借物抒懷的詠物詩，作者是想以此說明自己有檜樹一樣挺拔不屈的品格。何、舒等人則借此大做文章，指控這首詩有不臣之意。

烏臺詩案在朝野引起的反響是強烈的。對蘇軾心寄同情和出面營救的人不少。遠在湖州、杭州的老百姓焚香念佛，為蘇軾祈禱平安；曾任參知政事、此時已經(jīng)隱退的張方平憤然草擬奏章，勸神宗愛惜“天下奇才”。

宰相吳充對神宗說：“陛下以堯、舜為法，薄魏武固宜。然魏武猜忌如此，猶能容彌衡，陛下不能容一蘇軾何也？”

曹太后說：“昔仁宗策賢良，歸喜曰：‘吾今又為子孫得太平宰相兩人?！w軾、轍也。今殺之可乎？”

退居金陵的王安石也上書神宗皇帝說：“安有圣世而殺才士者乎？”

宋神宗很憐惜蘇軾之才，本不愿對詩案進行深究。當多方的營救之聲不時傳來時，他不能不為之動心，特別是極為器重的王安石的話，他更無不聽之理。于是他最后下決心了結(jié)此案：貶蘇軾去黃州擔任團練副使，實際上是把他當作政治犯發(fā)配到地方上去，同時還要接受當?shù)毓倮舻谋O(jiān)督。一百三十天的監(jiān)獄生活結(jié)束后，蘇軾又獲得了自由。當他一路跌跌撞撞、狼狽不堪地抵達黃州、住進一所破廟之時，我們幾乎要灑下同情的淚水。但是，我們這些凡夫俗子又怎知，似乎是冥冥蒼天特意安排了這位漢民族的杰出子民在蒙受了巨大冤屈之后，去完成一項開辟宋代文學新紀元的偉大創(chuàng)舉——因為，他的才情和黃州土地的相互融合，他的胸襟和赤壁之水的相互激蕩，意味著《赤壁懷古》和《赤壁賦》的誕生，意味著宋代文學走向一段新的里程。有詩為證：

游東坡十一絕 【南宋】王十朋

再閏黃州正坐詩，詩因遷謫更瑰奇。讀公赤壁詞并賦，如見周郎破賊時。

說到底，烏臺詩案，是載于我國文學史上的一次有名的朝野震動、吏民驚目的文字獄。

四、名家評論

1、老坡作文，工于命意，必超然獨立于眾人之上。

——【宋】范溫

2、東坡在玉堂日，有幕士善歌，因問：“我詞何如柳七（柳永）？”對曰：“柳郎中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌‘楊柳岸曉風殘月’；學士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’?！睎|坡為之絕倒。

——【宋】俞文豹《吹劍續(xù)錄》

3、眉山學士百代豪，夜郎謫仙兩爭高。

——【明】楊慎《蘇祠懷古》

4、霸業(yè)原如春夢短，文章常共大江流。

——近代劉熊興

5、東坡詩之長處，在有豪情，有逸趣。其恬靜不如王摩詰，其忠懇不如杜工部。——近代錢穆

6、一個無可救藥的浪漫主義者。

——林語堂《蘇東坡傳》

7、一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高。

——朱德

8、這一切，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸餾和升華，他，真正地成熟了——與古往今來許多大家一樣，成熟于一場災難之后，成熟于滅寂后的再生，成熟于窮鄉(xiāng)僻壤，成熟于幾乎沒有人在他身邊的時刻。

——余秋雨《蘇東坡突圍》

9、災難舛途沒有愚鈍他對生命的靈慧的感悟，艱難困苦不曾消磨他對生活的敏銳的洞察。相反，歷經(jīng)種種之后，他更懂得收藏和珍惜一點一滴的快樂，活出了一派天真、一派精彩。

如果他只是天仙，可能還真的讓人敬而遠之，可他是天仙，卻偏偏又化作了人，化作了蘇軾蘇東坡。

——《衣冠偉人——感悟蘇東坡》

五、高考回眸

1、（2006年遼寧卷：肩膀）肩 膀 遼寧考生

他將至情流動成筆下四溢的華彩，他將真我交織成理念奔騰的旋律，他將摯意揮灑成行云流水的文字，他用厚實的肩膀承擔起生命的重量??

在這個有著慘白月色的夜晚，他獨坐短松岡，一壺清酒伴著淚千行，他的面容在月光下憔悴而又落寞。他一定是趕了好久的路后才回到這里，他來不及洗去臉上的浮塵，來不及整理泛白的鬢角，他只想快快回到這里，再好好看看那個讓他魂牽夢繞的女子，他仿佛又看見她憑軒倚窗，烏黑的長發(fā)傾瀉而下?？扇缃?，只有那棵棵松樹掩映下的墳冢默默地回應他的呼喚，他的手輕輕扶過墳頭，將清酒緩緩灑在墳前，深深凝望后毅然轉(zhuǎn)身。這是怎樣的悲痛，曾經(jīng)伉儷情深，如今只剩下他自己形單影只。但他沒有沉淪，他用他堅實的肩膀撐起這份悲 痛，撐起他殘落的家，用他的肩膀撐起對亡妻深深的思念，化作一首千百年來被人傳誦的詞：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼，縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜??”這是蘇軾的肩膀，蘇軾用肩膀承擔對亡妻的思念。

左牽黃犬，右擎蒼鷹。策馬奔騰，錦衣華服，騎匹高頭大馬，浩浩蕩蕩踏過平岡，他挽弓射箭，呼嘯聲間射透天邊云朵，霞光萬丈，那是他對豪邁忠義的褒獎和勇敢無畏的勛章，他在軍賬中端起一碗酒，二話不說干脆飲下，一擦嘴角，再度斟滿酒。他的襝衽微微張，全然忘了鬢角的銀絲，他口出豪言，誓將大宋統(tǒng)一吾王！他再一次用肩膀撐起報效祖國的鐵膽丹心，用肩膀承擔統(tǒng)一大宋的豪情壯志，一杯酒，映著發(fā)紅的雙頰，將忠心與道義用肩挑！潑墨寫下：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡??持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！边@是蘇軾的肩膀，蘇軾用肩膀承擔對祖國的忠心。

他滿腔的報效祖國的熱血被一群小人破壞殆盡，他被一貶再貶，從京城到黃州，到密州，到杭州，到惠州，甚至到了荒涼的海南，他卻執(zhí)著地掛念天下蒼生，為官一任，造福一方。杭州有蘇堤，惠州有蘇公祠，朝廷待他不好，但他從來待百姓不薄，他把民生扛在肩膀上，興修水利，解緩災役，他如此坦蕩的胸懷，沒有裝下半分勾心斗角的邪氣，卻將社稷與百姓放在比得失寵辱還重要的位置。他用他的肩膀，撐起熱愛生命，關(guān)懷百姓的愛民之心，用他的肩膀擔起“上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒”的豪言壯志。這是蘇軾的肩膀，蘇軾用肩膀承擔民計民生的大任。

古代像蘇軾這樣的文人很多，但擁有如此厚實肩膀的人只有蘇軾一個。陶淵明只愿躲進精神的桃花源，卻把一片污濁留給世間，自己獨享清閑；杜甫，那憂國憂民的慨嘆的確沉重，但卻放棄了用肩膀承擔為民造福的重任；陸游和辛棄疾卻把挫折放在第一位，不免惆悵滿懷，壯志未酬鬢發(fā)先白，給人的感覺是肩膀弱不禁風??只有蘇軾有如此厚實的肩膀，上承百姓國家，下承相思之情。

仰望蘇軾的肩膀，那是一座山??

2、（2008年江蘇卷：好奇心）好奇心 江蘇考生

好奇心也許是與人類一同具來的。女媧補天，夸父追日，嫦娥奔月，神農(nóng)嘗草，這些美麗的神話傳說似乎與好奇心緊密相連。至于后世，老子入關(guān)，莊周夢蝶，孫武演陣法，張衡造地儀，皆與好奇心有關(guān)。及至北宋蘇軾，他的一顆好奇心更是演繹了一段不平凡的人生。

許多人都知道蘇軾是個才華橫溢的大詞人。但實際上，蘇軾這個人好奇心太強了，他想學的東西實在太多了。除了詩、詞、文之外，他書、畫、禪無所不通，茶、酒、花無所不曉。不僅如此，在黃州，他學習稼穡，親自耕作、收割；在惠州，他喜愛荔枝，于是學習種植；在儋州，他學習建筑，親自搭建茅舍，甚至還把釀酒的心得體會記錄成冊。民間還有關(guān)于“東坡肉”的傳說，可見廚房對他同樣具有吸引力。

具體而言，蘇軾的好奇心首先體現(xiàn)在《念奴嬌?赤壁懷古》的創(chuàng)作上。大家知道，詞最初多是用來表達委婉細膩的兒女之情的。我們簡單看幾個詞牌就明白了：《點絳唇》《虞美人》《蝶戀花》《念奴嬌》等等。哪個看起來不是纏纏綿綿的？哪個聽起來不是甜甜蜜蜜的？可蘇軾就是蘇軾，他偏不信這個邪！在好奇心的驅(qū)使下，奔放豪邁的《赤壁懷古》誕生了。對此，俞文豹在《吹劍錄》里評論說：“學士詞，須關(guān)西大漢、銅琵琶、鐵綽板，唱‘大江東去’?！币苍S可以這么說，倘若沒有了蘇軾的好奇心，就沒有北宋的豪放詞。

蘇軾一生因好奇心而廣泛涉獵，生活因此有了無窮樂趣，但也有因好奇心而犯錯吃癟的時候。有一次蘇軾看到王安石寫了兩句詩：“明月當空叫，黃犬臥花心?！碧K軾想：奇哉怪也，明月怎能叫呀，黃犬又怎能臥在花心里？一時興起，蘇軾即揮筆將之改成“明月當空照，黃犬臥花蔭”。其實，句中的“明月”指的是一種鳥，它喜歡在空中邊飛邊鳴?！包S犬”則是一種飛蟲，它喜歡臥在花心里。這次的失誤，多少也是好奇心作的怪。好奇心是一直陪伴蘇軾終身的。據(jù)林語堂《蘇東坡傳》記述，蘇軾晚年定居于江蘇常州。在一個朋友的影響下，他開始修習辟谷之術(shù)。所謂的辟谷，也就是不再進食五谷雜糧。蘇軾最終以這種方式離開了這個使他傷痕累累的塵世，倒也符合他傳奇的人生，好奇的個性。

蘇軾的一生，是好奇的一生。一顆好奇心，使得他的多舛人生變得多姿多彩，燦爛輝煌?！军c評】

作者對蘇軾愛之愈切，思之愈深，從而讀出了個中真味。行文建立在對蘇軾的深刻了解之上，蘇軾的生活閱歷以及三段被貶謫生活材料作者是信手拈來，這成了構(gòu)建本文的最堅實的基礎(chǔ)。主體部分材料運用靈活。有泛例，有詳例；有正面表達，有反面事實；有確鑿的史實，有民間的傳說。幾方面交相印證，蘇軾的一顆好奇心被生發(fā)出無窮趣味。

六、經(jīng)典鏈接 永遠的蘇軾

他將至情流動成筆下四溢的華彩，他將真我交織成理念奔騰的旋律，他將誠摯揮灑成行云流水的文字，他用生命演繹著本色的張揚。

無需夸耀，不容粉飾，他的名字本身就閃著熠熠光彩：蘇軾，那個在沉醉了幾百年的中華大地上響亮的名字，那份足以讓每一個沽名釣譽矯情偽飾的文人汗顏的性情。

不錯，真的自我向天下告白。最細膩的情感，最傷感的孤獨，最無羈的豪放??臨風長嘯，他心一顫，筆一揮，氣一吐，內(nèi)心的所有情感便奔涌而出，潺潺流淌，而他的本色也在文字的雕琢中一一展露。

蘇軾是一杯水，溫柔多情，愛懸于胸?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”他不掩飾內(nèi)心的思念，甚至有時還會有“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝，相顧無言，唯有淚千行”的經(jīng)歷。天人永隔的別離，肝腸寸斷的痛苦，刻骨銘心的思念，在如水般流淌，把本色細細說講。一位至情的文人，不在乎“好男兒志在四方”的勸諫，不理會“男兒有淚不輕彈”的名言，他將靈魂深處那淺淺的相思，淡淡的哀愁訴說著。不理會世俗的眼光，至情的本色由我張揚。

他的文字并非缺乏裝飾與文采，沒有清詞和麗句，只是他將內(nèi)容看的高于修飾，就好像他把真我看的高于“蠅頭微利，蝸角虛名”一般。不掩飾內(nèi)心那份“高處不勝寒”的孤獨，他會用清寂的背影留下“撿盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的絕唱，又或“春色三分，二分塵土，一分流水”的哀怨。他像是一杯茶，略帶清苦又暗香縈繞。寂寞被他用筆渲染得淋漓盡致，同時也將他那至性的本色默默張揚。

他將瀟灑飄逸的語言服務于思想，他用最華麗的文字去書寫最理性、最智慧的篇章。蘇軾會用他的一句句詩詞、一篇篇歌賦來向你證明：人生那失望、失意、失落的苦膽可以用沖天的豪氣去稀釋，苦難會在闊大的長江、闊大的山川、博大的胸懷前黯然失色?！熬坪ㄐ啬懮虚_張，鬢微霜，又何妨？”他把豪放鋪灑，讓豁達成為生命的一部分，似酒般干冽爽快?！盎厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無情”，他把樂觀宣揚，將被貶謫的痛苦蒸發(fā)為理性的思索，不讓自己迷失在名利場中?！案∮斡谔斓刂?，放浪于形骸外”，他將自己對于生命的卑微與崇高的思考在一點點訴說，他把自己大徹大悟后的思想向千年古風傳達。不用夸張，他把樂觀理性的本色在張揚。

自古以來人們都說文章要“清水出芙蓉，天然去雕飾”般質(zhì)樸，卻有一個人將華彩與本色融合得完美無缺。蘇軾，用他那清新而又厚重、悲壯、純正的嘯歌引領(lǐng)著碧波澎湃的文字潮流，為古典的海洋增添了雄渾的樂章，在時空的流轉(zhuǎn)中永遠都是炫目奪彩、熠熠閃光！

七、百家講壇 康震講蘇軾

我們必須承認一個事實，蘇軾在他所涉獵的每一個單項的領(lǐng)域里邊都不是最優(yōu)秀的，譬如說，從哲學來講，他跟當時的程朱理學相比顯然不能相比，從體系的完備性上來講，蘇軾的哲學體系無法與程朱理學相比。從史學來講他的成就顯然不能與司馬光的資治通鑒相比。就從詩歌創(chuàng)作上來講，有一代詩圣杜甫做出的重大的貢獻，雖然蘇軾本人也是一位詩歌的天 才，但論起在詩歌史上的貢獻來講，他也很難與杜甫相媲美。那我們說，蘇軾究竟在怎樣的一個方向上具有絕對的優(yōu)勢呢，我們說蘇軾的優(yōu)勢在于，他一個人占有了所有當時所可能擁有的文史哲包括藝術(shù)的門類，很少有一個人能夠像蘇軾這樣在所有的文學、史學、哲學和藝術(shù)的領(lǐng)域內(nèi)全面地展示出自己的才華，我剛才所說的，包括杜甫，包括司馬光，他們可能都在自己的領(lǐng)域里邊是第一名，是最優(yōu)秀的。但是沒有一個人像蘇軾這樣在各個領(lǐng)域里邊都表現(xiàn)出了特別卓越和杰出的才華，但這還遠遠不是蘇軾的價值，蘇軾更重要的價值體現(xiàn)在哪兒呢？我認為有三點：

首先，蘇軾給我們留下了一筆無比豐厚的文學的遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)，他所創(chuàng)作的大量的詩文作品是滋養(yǎng)我們，是養(yǎng)育我們精神世界和心靈世界最為寶貴的財富，這是第一點。

第二，蘇軾以他親身的實踐，為我們樹立了一種人格精神的標準，我覺得這個人格精神的標準可以用兩位圣賢的話來表達，第一是什么呢，“誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下”，我們現(xiàn)在認真的想一想這里邊剛才提到的每一個環(huán)節(jié)，蘇軾都是在努力的要去做到。我們講到了蘇軾的家庭，我們講到了蘇軾對自己的修養(yǎng)，我們講到了蘇軾怎么教育自己的子女，我們講到他怎么為官。還有一句話也特別重要，是孟子說的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，是為大丈夫也”，丈夫之氣一何狀也，我們想一想看，孟子的這幾句話真的好像是在給蘇軾的一生做了一個再沒有過的經(jīng)準的評價，他真的是做到了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，在任何的情況下，蘇軾都一如既往地堅持著自己的人生的價值觀，堅持著自己對國家和民生無比的關(guān)注和關(guān)切，所以我覺得在這個意義上來講，蘇軾所提供給我們的人格精神力量的感召力一點都不亞于孔子莊子和孟子，這是第二點。

第三點，我覺得蘇軾以他親身的經(jīng)歷實踐以及他的詩文，為我們今后人格的發(fā)展樹立了一種人格的模式，這是最重要的。在蘇軾之前，很多的哲學家，很多的思想家，很多的文學家，都在努力的尋找一條更加適合自己身心全面發(fā)展的人格的模式的道路，但是由于種種的原因，這樣一個模式，這樣一個道路未必能夠?qū)ふ业?。到了宋代，這個中國封建社會政治體制和經(jīng)濟體制都充分發(fā)達的時代，終于使得知識分子有可能在各個方面開始建構(gòu)自己成熟的人格。而蘇軾就是以他自己卓越的天才和學識充當了這個角色。換句話說，我們可以說蘇軾是中國古代讀書人和知識分子最為健全、最為圓融，也最為后人仰慕的一種文化人格的模式，所以千百年來我們才如此地喜愛蘇軾蘇東坡，才如此地敬仰他，同時又覺得他是我們?nèi)巳寒斨兴坪跏且粋€很普通的人，他把那種超然物外，達觀自我，關(guān)注民生的精神很完美的結(jié)合在了一起。

這就是我們所要講的蘇軾蘇東坡。

（康震簡介：康震，文學博士，現(xiàn)為北京師范大學文學院副院長、副教授、碩士研究生導師。主要研究方向：中國古代文學、唐宋文學、古典詩詞。中國唐代文學學會會員。）

第二篇：作文天地——雨洗東坡月色清

作文天地——雨洗東坡月色清

蘇軾作文素材集錦

現(xiàn)在中學生多很喜蘇軾，愛蘇軾，因此也常常寫蘇軾。去年參加高考閱卷時，筆者隨機作了個統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)使用蘇軾這一材料的文章所占比例達到了百分之十六。由此可見，蘇軾在高考舞臺上的“出鏡率”是很高的。但在談起蘇軾時，許多同學多是拾人牙慧，人云亦云，表達往往是大眾化，缺少新鮮感和獨到性。筆者有感于此，編寫了這則以蘇軾為中心的寫作素材，以期同學們能真正走進蘇軾豐富多彩的現(xiàn)實生活，感悟他博大精深的精神世界。

一、生活故事

1、佛與狗屎

有一天，佛印和蘇軾斗嘴。蘇軾問佛印：“你看我像什么？”佛印回答：“佛。”佛印問：“那你看我像什么？”蘇軾為了揶揄佛印，說：“你像堆狗屎。”回到家，蘇軾得意洋洋地和小妹說起了這件事，以為占了佛印的便宜。誰知，小妹劈頭蓋臉地就罵他蠢。蘇軾問她為什么，小妹回答：“佛印看人皆為佛，只因為他心中有佛。而你看人皆是狗屎，只是因為你心里只有一堆狗屎?！?/p>

【視點】⑴境界；⑵角度；⑶聰明反被聰明誤；⑷外觀世界是心靈的延伸。

2、東坡續(xù)詩

有一天，蘇軾看到王安石案幾上有“西風昨夜過園林，吹落黃花滿地金”的詩句，蘇軾見此不由一聲冷笑，他想，菊花怎可能在秋天凋落。于是揮筆續(xù)了兩句：“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。”

后來蘇軾被貶到黃州。有一天時值重陽，蘇軾出行，但見秋風瑟瑟，吹得菊花四處飄零，滿地恰似黃金鋪就。蘇東坡想起當年改詩之事，內(nèi)心甚是羞愧。

【視點】⑴自以為是；⑵狹隘；⑶生也有涯而知也無涯；⑷敢于承認自己的不足。

3、《洗兒戲作》

朝云為蘇軾生了個兒子，按照當?shù)亓晳T，滿月那天，東坡請了親友，舉行洗兒會。孩子才一個月，就能對人笑。大家都夸他聰明，蘇東坡卻嘆了口氣，道：“切莫像我，更莫學作填詞！”

大家都知道，蘇東坡因作詩惹了禍，坐了牢，差一點被殺頭，就都不作聲，怕點著他內(nèi)心的痛處。蘇東坡倒不忌諱這個，說道：“我呀，就是上了聰明的當。本想再不作詩填詞了，可總是心里癢癢的，禁不住。你看，這會兒又有了一首《洗兒戲作》：

人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯，無災無難到公卿。” 【視點】⑴聰明；⑵自嘲；⑶江山易改，本性難移。

4、師生吃面

北宋黨爭，蘇軾被貶謫至南疆，羈宦于千里之外。蘇門四學士之一的黃庭堅也受到了牽連，宋徽宗初年被貶至廣西宜州。在上任途中，黃庭堅與從海南歸來的蘇軾相遇于梧州與藤縣之間。師生二人相敘，見路旁有賣面條的小攤，于是一同就食。面條粗糲澀口，黃庭堅食不下咽，吃了兩口就放下了筷子，不住的唉聲嘆氣。蘇軾卻極為快速的把面條吃完了。望著黃庭堅良久，蘇軾說：“難道你還要去咀嚼它嗎？”說完，留下尚未回過味來的黃庭堅，大笑著起身上路。

【視點】⑴不要咀嚼苦難；⑵走好未來的路；⑶正確對待生活中的挫折；⑷牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。

5、東坡改聯(lián)

蘇軾少年時就博覽群書，才智過人，常常受人夸獎。好話聽多了，漸生傲氣。一天，他乘興在自家門前寫了一副對聯(lián)： 識遍天下字 讀盡人間書

有一天，一位白發(fā)老者登門拜訪，見了蘇東坡，老人說：“聽說蘇才子學問蓋世無雙，老朽特來請教。”蘇東坡見這么大歲數(shù)的人都找自己問問題，心中十分得意。問道：“老先 生可有什么疑難？”老人沒有說話，笑吟吟地捧過一本書來。

蘇東坡接過來，翻開第一頁，頭一行就讀不下去了。為什么呢？有兩個字不認識。越往下看，生字越多。臉上不由紅一陣、白一陣。老人說：“怎么，這些字連蘇才子也不認識呀？”說完笑吟吟地走了。

蘇東坡呆若木雞，一時都忘了送客。等緩過神來，才恍然大悟，趕忙添了幾個字，重新寫成這副門聯(lián)： 發(fā)憤識遍天下字 立志讀盡人間書

【視點】⑴虛心；⑵傲氣；⑶個性；⑷有錯即改。

6、曠達灑脫

《東坡志林》記載，蘇軾因作詩諷刺新法而遭御史彈劾，在湖州被追赴詔獄時，面對哭送的妻兒家人言道：“子獨不能如楊處士妻，作一詩送我乎？”在當今競爭激烈的社會時期，這種幽默對緩解人的心理壓力也能起到積極作用。東坡晚年被再貶至惠州，三貶至儋耳。然而沉重的政治迫害和艱苦的生活環(huán)境并沒有把東坡?lián)舻?。此時，他更注意運用幽默的力量來幫助它超越政治的險惡和人生的痛苦?！痘葜菀唤^》詩云：“羅浮山下四時春，盧橘黃梅次第新。日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人。” 反映了東坡晚年被貶嶺南一帶時的幽默詼諧精神和樂觀曠達情懷。他不想去嶺南的蠻荒之地，亦非終日陷入能否生還故里的憂患痛苦之中，而是善于采擷生活中的美好事物和生動細節(jié)作“幽默觀”，從而使自己保持良好的心境和足夠的體力來航渡人生的苦海。

蘇軾的性格豪邁，詼諧幽默，曠達灑脫，這是他更是后代人對待逆境人生的強有力的武器。這種詼諧幽默其目的在于排遣、化解人生道路上的挫折、失敗、憂愁和痛苦，帶有自我解嘲、的特征。

【視點】⑴曠達灑脫；⑵詼諧幽默；⑶笑面人生；⑷自我調(diào)整。

二、詩詞佳句

1、橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

——《題西林壁》

2、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

——《贈劉景文》

3、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

——《飲湖上初晴后雨》

4、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

——《惠崇春江晚景》

5、與君世世為兄弟，又結(jié)來生未了因?！丢z中寄子由》

6、春宵一刻值千金，花有清香月有陰。——《春夜》

7、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！读露呷胀亲頃褰^》

8、春色三分，二分塵土，一分流水?！端堃鳌?/p>

9、花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳棉吹又少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱?！兜麘倩ā?/p>

10、撿盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！恫匪阕印?/p>

11、大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！赌钆珛伞?/p>

12、十年生死兩茫茫。不思量，自難忘?！督亲印?/p>

13、一點浩然氣，千里快哉風?！端{(diào)歌頭》

14、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟。

——《水調(diào)歌頭》

15、小舟從此逝，江海寄余生?！杜R江仙》

16、莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去。也無風雨也無晴

——《定**》

17、心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。

——《自題金山寺畫像》

18、大江東去，浪淘盡、千古風流人物?！赌钆珛伞?/p>

19、貶到杭州，他說：“我本無家更安住，故鄉(xiāng)無此好湖山。”貶到黃州，他說：“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香?！辟H到惠州，他說：“日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人?！辟H到儋州，他說：“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生。”

三、名家評論

1、這一切，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸餾和升華，他，真正地成熟了——與古往今來許多大家一樣，成熟于一場災難之后，成熟于滅寂后的再生，成熟于窮鄉(xiāng)僻壤，成熟于幾乎沒有人在他身邊的時刻。

——余秋雨《蘇東坡突圍》

2、災難舛途沒有愚鈍他對生命的靈慧的感悟，艱難困苦不曾消磨他對生活的敏銳的洞察。相反，歷經(jīng)種種之后，他更懂得收藏和珍惜一點一滴的快樂，活出了一派天真、一派精彩。

如果他只是天仙，可能還真的讓人敬而遠之，可他是天仙，卻偏偏又化作了人，化作了蘇軾蘇東坡?！兑鹿趥ト恕形蛱K東坡》

四、高考回眸

1、全國乙卷《位置和價值》

[例文] 站在哪里

一個人站在人生的轉(zhuǎn)折當口，一切都變得那么的不確定，明天你將站在哪里？

翻開塵封的歷史，我看到了赤壁下的蘇軾——

二十二歲登進士科，二十七歲登制科頭等，被皇帝預定為未來的宰相??多么圓滿的人生路！然而，在輝煌的未來與眼前的弊政之間，良心使他在任何時候都選擇直言不諱，“一肚子不合時宜”使他得罪了當權(quán)的宵小?！盀跖_詩案”被陷之后，蘇軾被拋到這荒涼凋敝的黃州。

在這里，他以小舟夜泊絕壁下，探究石鐘山的得名，毫無顧忌的嘆酈元之簡笑李渤之陋；他以樽中美酒酹江上明月，看亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，感慨人生如夢；他與朋友誦明月之詩，歌窈窕之章，看白露橫江，水光接天，感受飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙??時運不濟，命途多舛，都不能讓他那顆高傲的心屈服。

站在赤壁之下，登上文學之巔。

翻開歷史的下一頁，我又看到了西子湖畔的蘇軾——

在這里，再次被迫遠離政治核心的他看到的不是自己命運的坎坷，看到的是西湖如美麗杭城的眉目，一旦淤塞消失，世間就少了一分難得的美景。他義賣字畫，發(fā)動募捐，調(diào)動民眾疏浚清淤。挖出來的淤泥如何處置呢？他的目光落到了白堤上：再筑一道大堤，豈不一舉兩得？

于是，五里長堤，六座石橋，為西子湖再添兩道亮麗的風景：“蘇堤春曉”、“六橋煙柳”并稱“西湖十景之首”。當春日晴朗，柳條低垂，微風過處，萬枝婀娜；遇細雨蒙蒙，煙波浩淼，柳披紗縵，水被云吞??

這本是一道“不為游觀為民耳”的大堤，卻無意間成了世間最美的風景。這是一道為民謀福的堤，一道中國文人的社會良心筑成的堤。有了無數(shù)絕美的詩文，再筑一道實在的長堤。人生有如此成就，夫復何求？

站在西子湖畔，成就人生之巔。

很多時候我們無法左右人生的順逆，如不系的小舟漂泊在茫茫的大海。但是只要有一顆不屈的心，一顆愛人的心，那么，何必在乎站在哪里呢？站在哪里不能成就自己的人生價值！

[簡評] 這是一篇議論文，文章選取了蘇軾人生的兩個點：1被貶黃州，2修筑蘇堤。這兩個事例恰恰發(fā)生在兩個“位置”：黃州赤壁、杭州西湖，這兩個事例恰好又是蘇軾的兩個重要人生階段，蘇軾在這兩個階段處于不同人生位置：低谷、中間。在這兩個“位置”上蘇軾都取得了非凡的成績，創(chuàng)造了不朽的價值：在黃州成就文學頂風，在杭州修筑千古蘇堤。

文章在第一部分充分使用了中學階段課本中所選的蘇軾的經(jīng)典詩文。這些詩文大多是高考中要求背誦的篇目，作者在熟練背誦的基礎(chǔ)上將一些詞句靈活運用于自己的文章，可以說是一種有心人的非常聰明的做法。體現(xiàn)了學習的靈活性，更達到了高考設(shè)置名篇背誦的目的。

本文的突出特色是選點的精準，位置與價值在蘇軾的這兩個人生階段都有充分的體現(xiàn)，十分切合考題，并且可以引發(fā)更深層的議論。是文章不停留于事物表面，而是從蘇軾在不同位置創(chuàng)造不同價值的現(xiàn)象背后有挖掘出一層深刻內(nèi)涵：只要有一顆不屈的心，一顆愛人的心，那么，不必在乎站在哪里，站在哪里都能成就自己的人生。

2、（2008年江蘇卷：好奇心）

好奇心 江蘇考生

好奇心也許是與人類一同具來的。女媧補天，夸父追日，嫦娥奔月，神農(nóng)嘗草，這些美麗的神話傳說似乎與好奇心緊密相連。至于后世，老子入關(guān)，莊周夢蝶，孫武演陣法，張衡造地儀，皆與好奇心有關(guān)。及至北宋蘇軾，他的一顆好奇心更是演繹了一段不平凡的人生。

許多人都知道蘇軾是個才華橫溢的大詞人。但實際上，蘇軾這個人好奇心太強了，他想學的東西實在太多了。除了詩、詞、文之外，他書、畫、禪無所不通，茶、酒、花無所不曉。不僅如此，在黃州，他學習稼穡，親自耕作、收割；在惠州，他喜愛荔枝，于是學習種植；在儋州，他學習建筑，親自搭建茅舍，甚至還把釀酒的心得體會記錄成冊。民間還有關(guān)于“東坡肉”的傳說，可見廚房對他同樣具有吸引力。

具體而言，蘇軾的好奇心首先體現(xiàn)在《念奴嬌·赤壁懷古》的創(chuàng)作上。大家知道，詞最初多是用來表達委婉細膩的兒女之情的。我們簡單看幾個詞牌就明白了：《點絳唇》《虞美人》《蝶戀花》《念奴嬌》等等。哪個看起來不是纏纏綿綿的？哪個聽起來不是甜甜蜜蜜的？可蘇軾就是蘇軾，他偏不信這個邪！在好奇心的驅(qū)使下，奔放豪邁的《赤壁懷古》誕生了。對此，俞文豹在《吹劍錄》里評論說：“學士詞，須關(guān)西大漢、銅琵琶、鐵綽板，唱‘大江東去’。”也許可以這么說，倘若沒有了蘇軾的好奇心，就沒有北宋的豪放詞。

蘇軾一生因好奇心而廣泛涉獵，生活因此有了無窮樂趣，但也有因好奇心而犯錯吃癟的時候。有一次蘇軾看到王安石寫了兩句詩：“明月當空叫，黃犬臥花心。”蘇軾想：奇哉怪也，明月怎能叫呀，黃犬又怎能臥在花心里？一時興起，蘇軾即揮筆將之改成“明月當空照，黃犬臥花蔭”。其實，句中的“明月”指的是一種鳥，它喜歡在空中邊飛邊鳴。“黃犬”則是一種飛蟲，它喜歡臥在花心里。這次的失誤，多少也是好奇心作的怪。

好奇心是一直陪伴蘇軾終身的。據(jù)林語堂《蘇東坡傳》記述，蘇軾晚年定居于江蘇常州。在一個朋友的影響下，他開始修習辟谷之術(shù)。所謂的辟谷，也就是不再進食五谷雜糧。蘇軾最終以這種方式離開了這個使他傷痕累累的塵世，倒也符合他傳奇的人生，好奇的個性。

蘇軾的一生，是好奇的一生。一顆好奇心，使得他的多舛人生變得多姿多彩，燦爛輝煌。

【點評】作者對蘇軾愛之愈切，思之愈深，從而讀出了個中真味。行文建立在對蘇軾的深刻了解之上，蘇軾的生活閱歷以及三段被貶謫生活材料作者是信手拈來，這成了構(gòu)建本文 的最堅實的基礎(chǔ)。主體部分材料運用靈活。有泛例，有詳例；有正面表達，有反面事實；有確鑿的史實，有民間的傳說。幾方面交相印證，蘇軾的一顆好奇心被生發(fā)出無窮趣味。

第三篇：寫作素材：關(guān)于“雨”的古詩句素材

寫作素材：關(guān)于“雨”的古詩句素材 2011-08-15 17:10 來源：巨人社區(qū) 作者：佚名[打印] [評論]

1.夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)

2．空山新雨后，天氣晚來秋。(王維：《山居秋瞑》)

3．好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。(杜甫：《春夜喜雨》)

4．山路元無雨，空翠濕人衣。(王維：《山中》)

5．青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。(張志和：《漁歌子》)

6.夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。(陸游：《十一月四日風雨大作》）

7.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(杜牧：《清明》)

8.寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。(王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)

9.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》)

10.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蘇軾：《飲湖上初晴后雨》)

11.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。(志南：《絕句》)

12東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（劉禹錫《竹枝詞》

13.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外郎》）

14.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（韋應物：《滁州西澗》）

15.七八個星天外，兩三點雨山前。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

16.山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥:《過零仃洋》)

17.何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

第四篇：【寫作素材】描寫“風霜雪雨”的好詞好句

描寫風的好詞好句

大自然里，誰是最自由的呢？也許是它。它穿梭于四季中，輕輕地來，輕輕地去。它就是風。

春天的風，它掠過裸露的土地，留下滿地綠草，在春風中搖曳著自己的纖纖細腰；它拂過凍醒的湖面，蕩起絲絲漣漪，仿佛在揚起自己清澈的裙角；它越過枯萎的樹枝，樹枝抽出點點嫩芽，伴著春風，慢慢地舒展著自己的懶腰。春天的風，像一曲清新脫俗的樂曲，攜帶著希望喚起了沉睡的生命。

夏天的風，不緊不慢地，跳著，玩著，時而高飛，時而低掠。它為可愛的樹葉奏樂，為文靜的小草伴舞，為田里辛勤勞作的農(nóng)民帶來清涼和爽快，抹去煩惱和急躁。它闖進了一切事物的心扉，為這個熱鬧非凡的世界增添許多樂趣。夏天的風，像媽媽親切的雙手，包含著溫情除去了塵世間的一切焦躁。

秋天的風，雜著幾絲涼涼的細雨，來到了人間。它把果園里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹紅了，把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣，把瘦小的麥穗吹得飽滿了，把豐收的號角吹響了。秋天的風，像一名盡職盡責的郵差，滿載著喜悅報告著秋天的到來。

冬天的風，像一只難以馴服的野馬，在田地里奔跑著。它把小草踩得枯黃，把田地里的殘茬敗葉吹飛了，把搖搖欲墜的樹葉吹落了。它用自己獨特的方式，考驗著世間上所有事物的意志力。冬天的風，像一名嚴厲的考官，帶著幾分冷酷肅穆地審視著萬物關(guān)于毅力的答卷。

風，它在四季里演繹著不同的角色，它用自己的行動，為奇妙的大自然倍添光彩。

描寫春風的好詞好句好段

描寫春天的好詞：

1、陽春：泛指春天而言。例：“陽春三月好風光。”

2、春意盎(ang)然：春天的氣氛濃厚。例：“鳥囀鶯啼，花紅柳綠，到處春意盎然。”

3、春光融(rong)融：春天的景色使人感到溫暖、舒暢。例：“春光融融，楊柳依依，情意綿綿?！?/p>

4、雪化冰消：冰雪融化，表示春天來臨。例：“雪化冰消，萬物復蘇，又是春到人間。”

5、春光明媚(mei)：春天的景色鮮明可愛。例：“春光明媚，百花爭艷?！?/p>

6、滿園春色：春色滿園，四處都是春天的景象。例：“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！?/p>

7、大地回春：冬去春來。例：“大地回春，陽光普照，山河無限美好。”

8、東風送暖：東風，春風。春風送來暖意，表示春天來到。例：“東風送暖，春回大地?！?/p>

9、春暖花開：春天暖和，花兒開放。表示春天來臨，春景優(yōu)美。例：“春暖花開，香氣四溢(yi)，游人如潮。”

10、春風宜(yi)人：春天的和風使人感到舒適溫暖。形容春天可愛。例：“春風宜人，鳥語花香，正是旅游的好季節(jié)?！?/p>

春寒料峭 春暖花開 春意盎然 春意闌珊 倒海翻江 煙波浩渺 凄風苦雨 浩如煙海 荊棘叢生 草長鶯飛 荒無人煙 柳暗花明 湖光山色 渺無人煙 雷電交加 數(shù)九寒天 姹紫嫣紅 鶯歌燕舞 曉風殘月 傾盆大雨 浩浩蕩蕩 海闊天空 浮云蔽日 浮光掠影 清風明月 落英繽紛 落花流水 晴空萬里 萬紫千紅 天昏地暗 五彩繽紛 五顏六色 氣象萬千 鳥語花香 花團錦簇 花紅柳綠 花枝招展 蒼翠欲滴 汪洋大海 含苑欲放 層巒疊嶂 春光明媚 春華秋實 春和景明 風平浪靜 風吹雨打 風雨交加 風和日麗 好句（段）：

1.暖暖的春風，像媽媽的手，輕輕地撫摸著小姑娘的臉。

2.春風撲面而來，使我想起了“一年之季在于春”春給人帶來了新的一年，新的希望，新的人生目標……

3.春風來了，雖然顯得有些姍姍來遲，仍用她溫暖的雙手撫摸大地。4.溫暖的春風吹化了殘雪，吹綠了樹枝，吹藍了天空，吹得河水也泛起了笑容。5.春風帶著濕潤的氣息，輕輕地吹過樹梢，吹過田野。

6.春風吹呀, 吹呀, 她吹綠了大江南北。她的身影無處不在, 她的蹤跡無處不有。7.周而復始，那份愛殘缺的越來越多，許多碎片已經(jīng)隨著歲月的侵蝕風化的了無痕跡。于是，夢便成了我唯一能寄托愛的地方，因為只有在夢里那份愛才是完整的。

8.“吹面不寒楊柳風”不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。

9.春風和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現(xiàn)出一片生機，形成一幅秀麗的山水圖。10.清晨，當太陽掙脫地平線的束縛跳躍而起，第一縷陽光籠罩著你我。淚干了的愛，再次碎的撒落一床。所以，喜歡雨天，那份潮濕可以讓愛在清晨碎的不那么徹底。11.假如沒有春風的存在, 春天會失去她一半的嫵媚。12．和煦的春風象溫柔的小手輕輕的撫摩著我們的面龐.13.春風像太陽一般,照進我們的心里.14.那時的春風好象沒有今晨的柔和，象是抖起了寒光的錐劍一樣，冷冷的打在我的臉上。15.春風像神奇的畫筆游走大江南北,走過山川、掠過都市,為萬物生靈和都市生活添加亮麗色彩。

16.春風像一位調(diào)皮的孩子,把我披肩的長發(fā)“輕攏、慢捻、抹復挑”,飛揚起來的就不僅僅是一縷縷綢兒似的青絲,還有我洋溢著幸福的、像音樂一樣流淌的心情。

17.春風像清潔工人,用一把神奇的掃把掃除灰塵,把城市裝飾得漂漂亮亮、干干凈凈!3 18.春風像慈藹的母親的手,柔柔地撫摩著我的臉;像頑皮的孩子的身影,倏忽間又消失得無影無蹤。

19.春風像一把巧剪,裁出山川一片新綠;又像一位高明的畫師,繪出大地萬紫千紅.20只是一個短短的周末，前天還含苞的花樹，如今卻條條怒放出粉白的花，那么擁擠，那么鬧。有風吹過的時候，卻看到一片一片的花瓣飄零入塵，心頭一顫，“開到荼蘼花事了”? 21.春風像清潔工人,用一把神奇的掃把掃除灰塵,把城市裝飾得漂漂亮亮、干干凈凈 22.春風像神奇的畫筆游走大江南北,走過山川、掠過都市,為萬物生靈和都市生活添加亮麗色彩。

23.春天的風，像棉絮一樣溫柔，吹過我家門前的小河。

24.春風像一位調(diào)皮的孩子,把我披肩的長發(fā)“輕攏、慢捻、抹復挑”,飛揚起來的就不僅僅是一縷縷綢兒似的青絲,還有我洋溢著幸福的、像音樂一樣流淌的心情。

25.春風像一個心靈手巧的少女，用她那靈巧的雙手染綠了柳枝，染紅了桃杏枝頭，染黃了簇簇的迎春花。

26.春風像一把巧剪,裁出山川一片新綠;又像一位高明的畫師,繪出大地萬紫千紅 27.和煦的春風在悠悠地吹著，像有一只溫柔的手在撫摸著她的頭發(fā)和臉龐。

28.春風像慈藹的母親的手,柔柔地撫摩著我的臉;像頑皮的孩子的身影,倏忽間又消失得無影無蹤。

29.春風是柔和的。南朝齊時的王儉在其...春風的忙碌。

30.一夜之間，春風來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。

31.春風，不像夏天那么猛烈，不像秋天那么瑟瑟，不像冬天那么刺骨。那柔風，輕輕扶過臉龐，輕輕吹過耳邊，帶著花兒的的甜蜜，帶著泥土的芳香，那么溫柔，那么可愛，令人難以忘懷。

32.她是那樣柔和, 就像媽媽的手撫摸著我的臉龐。春風吹漾了河水, 吹醒了小草, 吹綠了柳芽, 吹來了活潑機靈的小燕子。在春風的吹拂下, 那藍錦緞似的河面上, 起伏著一層微微的漣漪, 像是小姑娘那水靈靈、藍晶晶的眸子……

33.忽且，一個初夏的午夜。風，穿過窗外的霓虹、穿過紫色的窗幔、穿過我蜷曲的身軀、穿透我的心，將我夢里用淚水粘合的那份愛，吹落床邊，碎的無以復收。風，卻緊緊地將我擁抱那份久違了的被擁抱的感覺，讓我沉迷、沉醉、癡戀的不想去看那撒落在床下的那份愛，渴望的激情在此刻讓風點燃。

34.冬去春來，春風習習，給人們帶來的是盎然的春意、溫暖的生活。因而，自古以來，詩人們對春風情有獨鐘，以其生花妙筆一次又一次地吟詠之。在中國古代詩人們的筆下，春風富有春意，又是異彩紛呈的。

35.二月里的春風，在白天，暖洋洋的，帶點潮濕味兒，吹在臉上，卻有點像棉花絮拂著臉上的味道；可是一到夜晚，特別是深夜，那股尖厲勁兒，真有點像剪刀呢。夜風在河灘里飄動著，沙灘里的柳樹，像喝醉了酒似的，使勁地舞動著她滿身的嫩油油的枝條。36.春風是那樣的平凡, 又是那樣的重要, 春天不會失去她的, 因為她是夢的編者, 沒有春風的存在就不會有春天一個個動人的故事。春天是思念的季節(jié), 我把我的高興、憂愁, 附在藍天的彩云里, 托春風悄悄捎給您--老師。

37.有了春風，就有了這放飛風箏的季節(jié)。而那只在天空中飛翔的風箏，使我仿佛又回到了那無憂無慮的童年，隨即想起了一首幼時背過的詩，詩名早已忘記，只記得詩是這么寫的：草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。好美的意境，我完全陶醉在這放風箏的快樂里，同時也放飛的還有我的夢想！

描寫夏風的好句（段）

1.夏風吹起，池塘中的青蛙們躍上荷葉，唱著雄壯的歌荷花搖搖擺擺，荷葉金邊閃耀，還有那一個個小蓮蓬，也有節(jié)奏感的一搖一擺。樹下乘涼的老人懶洋洋地扇著扇子，悠閑無比。

2.夏天的風，不緊不慢地，跳著，玩著，時而高飛，時而低掠。它為可愛的樹葉奏樂，為文靜的小草伴舞，為田里辛勤勞作的農(nóng)民帶來清涼和爽快，抹去煩惱和急躁。它闖進了一切事物的心扉，為這個熱鬧非凡的世界增添許多樂趣。夏天的風，像媽媽親切的雙手，包含著溫情除去了塵世間的一切焦躁。

3.夏天的風從冬走到夏，一下子變得似乎人見人愛，夏天的風不知道是因為夏天的炎熱而受人愛戴，風還是那陣風，人的感覺卻在變化不停。其實這世上原本沒有一個徹底的標準，站在人的立場上，人類喜歡的也就是美的；站在不同人群的角度也會有不同的好惡，如開車的煩行人走入快車道，行人不滿開車的亂停亂放；就如《賣炭翁》“心憂炭賤愿天寒”一樣，相 5 信夏天的風同樣有人不喜歡。

4.夏天也跟著來了。風兒仿佛是個羞愧的姑娘，遲遲不愿露出真實的面孔，真是“猶抱琵琶半遮面”。終于，在人們焦急的盼望中，風兒露出了她羞怯的酒窩。只要你在炎炎烈日下認真地看，仔細地感覺，你會發(fā)現(xiàn)它在人們不經(jīng)意的時候，柔柔地，暖暖地輕撫過每一個人。

5.突然，隨著烏云鋪天蓋地的翻涌，一陣潑墨畫似的狂風急速襲來，周邊脆弱的樹木立時被折斷，相繼傳出震耳發(fā)饋的劈啪聲。一些樹木折斷的枝杈隨狂風砸向人群，避風的人們開始焦躁起來，漸漸亂了次序撤離的陣腳，一窩蜂的向山腰爬去。人群里陸續(xù)傳來孩子們驚慌失措的哭喊聲、老年人的呵斥聲、物品落地的破碎聲。人群制造的這一切噪音，仿佛是毀滅的前奏，聽來是那么的渾濁、蒼涼、悲哀、凄冷。

描寫秋風的好句（段）

1.秋天的風，像五彩的夢，給人們帶來無限的遐想。人們帶著豐收的喜悅，暢想著來年的收獲和希望。秋天的風，像希望的火種，給我一種奮發(fā)向上的力量作文人網(wǎng) 你也可以投稿，我也要有新的收獲。秋天的風，給大地和人們帶來了美好的一切。

2.秋天的風，有一根神奇的魔法棒。它來到果園，把果樹上變滿了又香又甜的果子。紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，紫紅的葡萄，橘紅的柿子。真想讓人們?nèi)タ禳c摘它呢！

3.秋天的風吹醒了桂花樹。一簇簇銀白色的、黃色的桂花像一個個球形的香水瓶，散發(fā)出濃郁的香味，向昆蟲朋友們發(fā)出秋天的邀請。

4.秋天的風是秋姑娘的使者，她帶著清涼和美麗，邁著輕盈的腳步，悄悄地把秋天帶來了！

5.秋風啊，秋風。你為我們帶來了如此迷人的秋色，帶來了豐收累累的果實，帶來了火紅，金黃的一切。我愛你！我既愛你那粗獷的，豪放的氣質(zhì)；也愛你那輕柔的婉約的性情；更愛你那默默無私奉獻的精神?。∥易類鄣那镲L。

6.深秋的寒風卷著小雪掃過枯黃的草，向遠方飛去。低垂的陰云吻著它的姐妹--在風中亂飛的灰色的炊煙。然而我們愛這蕭瑟的秋風。在它深沉蒼涼的歌聲里，我們聽到了剛毅和不屈，感受到了生命的力和抗爭，理想的詩意和青春的激情。

描寫冬風的好句（段）

1.冬風是調(diào)皮的。它把馬路上飄落的葉子吹得漫天飛舞，這樣又要麻煩我們的清潔工們，將它們打掃干凈。

2.冬風是勤勞的。當媽媽在陰天洗完衣服后曬在家里；它就會悄悄地溜進家里，帶走那濕淋淋的水蒸氣，讓媽媽早早地把衣服收回家。

3.冬風是溫柔的。它來到小河邊，向小河輕輕地問一聲： “好！”河面便泛起一陣陣波紋，惹得小花、小革們也像冬風姑娘問好。

4.冬風是善良的。它看見冬天，雪娃娃和雨姑娘把大家都弄得冷了，便想幫小朋友驅(qū)趕雪娃娃和雨姑娘。誰知，它這一驅(qū)趕，大家更冷了。冬婆婆看見了說：“孩子，你別吹了，你這樣可是幫了倒忙呀！冬風姑娘聽了，不好意思地走了。

5.冬風是刺骨的。在寒冷的天氣中，它像和我們捉迷藏，盡管人們把自己穿得像個大木頭人，但一陣狂風吹來，寒風迅速地鉆入人們的身體里。此時，你感到渾身涼絲絲的，不停地用手互相地搓，不停地跑，冬風就像和你賽跑，你跑得快時，它“嗚嗚"地窮追不舍，你跑得慢時，它卻不見了！

6.冬天的風真是變化萬端??！

描雨的好句（段）

雨

中午，烏云漸漸布滿了天空，淡一塊、濃一塊，就像一幅染色不勻的灰布。遠處的高山戴了云帽，湖邊潮濕悶熱，悶得人心發(fā)慌。一陣大風過后，黑壓壓的烏云滾滾而來，云層低得好像能伸手摸到。突然，電閃夾著雷鳴，呼嘯而來，由遠而近。瓢潑大雨也隨之而來，山林中一片嘩嘩的雨聲。初夏的雷雨是短促的，一會兒，天晴了，微風吹拂，藍寶石般的天空里飄著遠去的云。云層厚極了，上邊雪白無瑕，下邊灰里透黑。在那灰白相問的地方，出現(xiàn)了淡淡的七彩虹。春雨

1.當夭桃紅杏顧不得用彩色的花卉裝扮自己的時候，當千囀百啼的畫眉鳥還來不及向人們報春的時候，那姹紫嫣紅、流光溢彩的春天已經(jīng)來到了。

2.春雨，滴醒了酣睡的大地，按著神奇的琴鍵，來了，來了!走一步，一個樂音；走一步，一道暖流；走一步，一幅圖畫；走一步，一腔詩情。

3.桃花綻開了春天的笑臉；牽?；ù灯鹆舜旱睦?；吊鐘搖起了春的鈴鐺；水仙花挪動了凌波仙子的腳步。這時，你鼻子里聞到的是春的氣息，血管里躍動的是春的脈搏，眼里看到的是春的景象。

4.春雨，有的行．色匆匆，有的步履輕盈，有的大喊大叫，有的潤物無聲。5.春雨，是清清的旋律，是一支調(diào)子明快的歌。蒼穹的雨、，一絲絲地飄著，像滿天的細紗，為大地帶來綠色的希望。她仔細地幫植物醫(yī)治嚴冬中的創(chuàng)傷，她滋潤著葉梢，滋潤著大地，也滋潤著人們的心。她不僅為池塘里那嫩黃 的小鵝帶來無窮的歡樂，也為人們帶來無限的詩情。

6.“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！贝河甏猴L，驅(qū)走了枝頭的寒意，掀開了罩著禾田的寒衣。她染綠了山，染綠了水，也染綠了人們一年的美夢。綠色—一那是欣欣向榮的顏色啊!雷雨前

一天下午，從遠處突然飄來大片烏云，像一床巨大的灰色破棉絮。小風輕輕地吹著，小草微微地搖晃，好像在說：“好涼爽啊，可是天怎么這么黑?” 接著狂風來了，它一邊吼著，一邊將地上的紙屑卷了起來，好像飛舞的彩蝶，躺在地的沙粒忽然得意起來，它乘著風勢在空中翻滾，河邊的柳條被刮得甩來甩去，像一條條鞭在低空猛烈地抽打，路邊的幾棵小樹一會兒被壓彎了腰，一會兒又挺起身來，在與狂風反地較量著。

七月的一天下午，天空剛才還那樣瓦藍瓦藍，太陽像一盆火，烤得大地直冒煙。忽然，天色暗了下來，樹枝兒停止了擺動，天氣變得格外悶熱，使人感到喘不過氣來。一會兒，又刮起了一陣狂風，把地上的灰塵刮得到處亂竄。大樹在風中猛烈地搖晃，一條條樹枝像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著，一些枯枝敗葉紛紛落了下來。雷雨

1.忽然，窗外狂風怒吼，天空濃云翻滾，好像是誰打翻了墨水瓶。風推著云，云卷著風，仿佛有萬頭猛虎、千條蛟龍在咆哮。大樹在風中猛烈地搖晃，一條條樹枝像狂舞的皮鞭，抽打著、呼嘯著。猛然間，一道耀眼的閃電劃破了天空，接著便傳來一陣陣隆隆的雷聲。

2.剎那間，大滴大滴的雨點從空中落下。一轉(zhuǎn)眼，瓢潑大雨已劈頭蓋臉地下了起來。3.暴雨如注。天地間像掛著一個無比寬大的珠簾。樹木被密密的雨簾籠罩著，望去綠蒙蒙的一片。遠處的房屋、樹木都彌漫在一團霧氣中。粗大的雨點叭嗒叭嗒地打在地上，留下了一個個小窩窩，濺起了一朵朵小水花。

4.一個小時后，雨停了，滿天烏云散去，太陽露出了笑臉，大地又明亮無比。遠處的大山洗凈了塵污，更加郁郁蔥蔥，雨后的空氣格外清新。藍藍的天空中出現(xiàn)了一條美麗的彩虹。房屋道路被沖刷得干干凈凈，樹木顯得青翠欲滴。街上一下子又有了許多人。麻雀又在樹枝問飛來飛去，嘰嘰喳喳地唱起了歌。

5.抬頭看看天空，只見濃濃的烏云像排山倒海的浪濤，洶涌奔騰著，從天外滾滾撲來。暴風雨要來了!我連忙跳進屋關(guān)上窗戶。忽然，空中劃過一道刺眼的閃電，給萬物罩上一層銀光，緊連著“轟隆”一個驚雷，把我嚇了一大跳。霎時暴雨像天河看不清，只有迷蒙蒙的水霧籠罩在空間。雨打在對面屋頂上，濺起一朵朵水花，屋頂上罩上了一層煙霧。大股水流從房檐上奔瀉而下，院子里一下子積滿了水。大樹、小樹，在暴風雨中發(fā)狂似的舞動著，喊著，仿佛在歡呼暴雨的來臨。

6.半個多小時以后，風停了，雨住了，烏云散了，太陽又出來了。我走出門，戶外空氣格外新鮮，悶熱被驅(qū)除一空，房屋、道路被沖刷得干干凈凈，樹木顯得青翠欲滴。長江兩岸的群山，洗盡了它身上的塵垢，更加郁郁蔥蔥。

7.雨霧彌漫，雨滴兒串成一個大珠簾，如煙如云地籠罩了一切?？鞓返男⊙嘧哟﹣泶┤ィ胗梦舶图魯嘤旰煛?/p>

8.雨滴兒像顆顆珍珠，一把把灑在河面上，平靜的水面泛起粼粼的漣漪。機靈的魚兒躍出水面，仿佛要吮吸那晶瑩的水珠。

9.綿綿的秋雨，梳洗著青山，滋潤著大地，地面上大大小小的水洼積滿了水，它們緩緩地流向小溝大渠，匯聚起今年的深情和來年的希望。10.雨，落在校園里。那蒼老的榕樹，被風雨打在身上，那軟長的胡須，被風輕輕地搖擺著，那曲折的樹干，被雨淋濕了。啊!老榕樹，多么青翠!雨，輕輕地打在樹木 上。

11.微風吹過，雨簾斜了，像一根根細絲奔向草木、墻壁?？?，草兒輕輕地在微風中搖動，決了口一樣鋪天蓋地而來。雨越來越大，雷越打越響，整個大地似乎都在發(fā)抖。我透過玻璃窗向外望，遠處什么也雨落在小草上，雨珠順著它那翠綠的莖滾下去，有一滴一下子鉆到了土里，有一滴卻鉆到了小草的“心里”，找不著了。

12.霎時，小坑里就積滿了污水，又成了一條條歡快的小溪流。雨柱連成一片珠簾，拉成一道銀幕，截斷了人們的視線，落在小溪里，濺起無數(shù)蹦跳的水花，騰起一片片薄霧。

13.遠處淺藍的湖水被細雨籠罩著，像冒著一層一層的白煙。碧綠琉璃瓦頂?shù)耐ぷ颖患氂昊\罩著，像天上的瓊樓玉宇一般。湖邊的柳樹被細雨籠罩著，在微風中輕輕擺動，像一群身穿紗裙的仙女在為春天的到來而載歌載舞。被細雨籠罩著的嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，迎接嚴冬過后的春雨春光。

14.遠處的閃電劃破了天空，把烏云撕成條條碎片。悶雷聲由小到大，像是從遙遠的天邊滾過來似的。瞬間，粗大的雨點鋪天蓋地地落下來，像幅從天而降的水簾。后來簡直像是老天爺打開了閘門，把天河的水瘋狂地傾瀉到人間。

15.電姐姐閃著一道道白光，像揮舞著一把把雪白的利劍。雷公公發(fā)出隆隆的響聲，好像在高空中擊鼓，又像是說：“嘿，嘿，我也來湊湊熱鬧?！本o接著，黃豆大的雨點紛紛落下來了，“嘀嘀嗒嗒”像在給人們報信，瓢潑大雨將要來臨了。

16.果然，過了不久，雨點就密集起來了，越來越密的雨點打在屋檐上、柏油馬路上，濺起了千萬朵白色的水花，在沙地上打出一個個小洞。大雨傾盆而下，雨水漸漸地漲滿小溝，漲滿小河。傾盆的雨水匯聚一起，匆匆忙忙地沖下山巖，形成了旱季看不到的小瀑布。望遠處，高大的樓房在雨霧中消失了，．樹木連影子也不見了，世界是灰茫茫的一片。

17.差不多、半小時后，大雨慢慢地小了，狂風變成了微風。雨簾斜了，像一根根的細絲撒向樹木、墻壁，細雨落在嫩綠的小草上，一連串的雨珠沿著它的莖滾下來，有的一下子鉆到土里，有的鉆到小草的嘴里。

18.夏日的一天傍晚，我們?nèi)メt(yī)院看望爸爸。出來時，天邊飄來幾大片烏云，一陣狂風平地而起，把地上的沙子、樹葉等一起刮上半空，霎時搞得天昏地暗，刮得人眼睛也睜不開。我們趕緊退到了醫(yī)院內(nèi)科大樓里。

19.一會兒，就下起雨來了。嘩嘩的雨聲，轟隆隆的雷聲和雨滴敲擊玻璃發(fā)出的叮叮當當聲，使人擔心和害怕。突然一道閃電劃破長空，接著，震耳欲聾的雷聲，震得大地微微發(fā)抖。大雨像掉了底的水桶，一個勁兒地向下瀉。

20.哦，雨，你這個鬼精靈!讓我不由自主地愛上你，又恨起你，讓我莫名其妙地隨你喜，隨你憂。我要你在我傘頂舞蹈，撫弄我的面頰；我要你在校園中沾濕我的發(fā)絲，和我共享詩意；我要你那動人心的傷感，比過春日驕陽的絢麗!21.已是黃昏了。一想到窗外那片灰蒙蒙陰暗的蒼穹，讓人瞧了心灰意懶的，忍不住要咒起雨來。無意中回眸一瞥，卻見布滿水珠的窗戶上竟隱隱約約映照出一片湛藍的天空!我不禁輕輕地驚呼一聲，趕忙奔到窗前，用力推開 它，渴望著整片湛藍呈現(xiàn)。

描述霜的好詞好句好段

二字詞：

霜降

霜凍

霜葉

白霜

初霜 晨霜

晚霜

銀霜

秋霜

玉霜 三字詞：

風霜雨雪

晨霜曉月

白霜鋪地

瓦楞凝霜

玉霜滿地

霜葉如火

層層寒霜

銀霜遍地

晨霜曉露

霜花潔白

薄霜鋪地

寒霜逼人 好詞：

雪霜

霜花

霜凍

白霜

冰霜

薄霜

秋霜

薄霜鋪地

白霜冰晶

霜冰時代

霜痕瑩明

霜天爛漫

風霜雨雪

霜花雪白

霜天近冬 好句：

凌晨，我拉開窗簾一看，嗬!窗玻璃上結(jié)了厚厚的一層霜花。有的像小樹，有的像叢生的小 9 草，十分難看。

懸崖上那一堆堆給秋霜染得紅艷艷的野草，遠眺望去就像是一片片大紅的杜鵑花。

草地上凝著白霜，好像一塊無盡鋪展的白色畫布，每家的屋頂上也鋪上了一層薄薄的玉屑，像一條白線毯子罩在了屋頂上。

【晨霜】我沿著溪邊的小徑走回村去，只見溪岸上的草地凝固著白霜，似乎一塊無盡鋪展的白色畫布，上面畫出了很多俏麗的樹影。

【秋霜】哦，這是霜花送來的，是秋天留給咱們的最后一件禮品，它呀，是雪花的姐妹，是冬天的使者，我默默地望著，它如許不同凡響呵！銀色的，晶瑩的，帶著小茸毛，在陽光的照射下折射著點點光輝，多漂亮多可惡呵，小天使，我小小的心靈為之傾倒了 【霜花】窗上那一幅幅霜花真是太美了。你瞧，那是一幅“駿馬圖”，只見一匹白馬正昂著頭在廣闊的大草原上飛馳，頗有猛虎下山的氣概。啊，那是一幅“動物晚會圖”，一只只“百靈鳥”站在樹上唱著悠揚動人的歌，就像亭亭玉破的?女

古詩：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。張繼《楓橋夜泊》

描述雪的好詞好句好段

關(guān)于雪的好詞

雪景

殘雪

雪粒

雪團

雪片

江天暮雪

雪霧

雪堆

冰雪

雪沫

雪被

雪野

斷橋殘雪 雪花飛舞

漫天飛雪

風雪交加

彌天大雪

漫天雪花、雪花飛揚

大雪紛飛

大雪紛揚

冰雪封路

玉琢銀裝、雪花、飛雪、白雪、瑞雪

風雪、積雪、萬里雪飄、耀眼潔白的雪花、毛茸茸亮晶晶的銀條、蓬松松沉甸甸的雪球、白茫茫、白皚皚、白雪飛舞、覆蓋四野、白雪紛飛、粉妝玉砌、潔白素裝、鵝毛大 雪、狂風暴雪、大雪紛飛、大雪封門、大雪盈尺、瑞雪豐年、紛紛揚揚、鋪天蓋地、白雪皚皚、玉樹瓊枝、銀裝世界、風消雪停 關(guān)于雪的好句

1.大片大片的雪花從銀灰色的天空悠悠地飄下，像滿天白色的蝴蝶在迎風起舞。2.雪，像煙一樣輕，像銀一樣白，飄飄搖搖，紛紛揚揚，從天空中灑下來。3.大地變成了銀白色的世界，千樹萬樹好似開遍了梨花，塊塊麥田猶如蓋上了 銀色的棉被，展眼望去，壯麗的山河多么雄偉壯美!4.雪花，你是一群群展翅紛飛的玉蝴蝶；雪花，你是那來自上蒼的天使，把潔 白灑向人間；雪花，你是湛藍天幕上的一顆顆閃亮的星。

5.那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花 像美麗的玉色蝴蝶，似 舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白 花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作！只見眼前的雪花像 蝴蝶一樣調(diào)皮，一會兒落在 屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。6.大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或 直直地快速墜落，鋪落在地上。

7.驟雪初霽，冬日里的太陽似乎拉近了與人的距離，顯得格外地清晰，格外地 耀眼。但陽光的溫度卻好像被冰雪冷卻過似的，怎么也熱不起來了。

8.雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路與 交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。

9.風越來越大了。那朵小云變成了一片白色的濃云，慢慢地升了起來，擴大起來，10 漸漸遮滿了天空。下起小雪來了。陡然間，落起大塊的雪片來了。風嗚嗚地吼 了起來，暴風雪來了。一霎時，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見了。10.雪下起來了。多么美麗的雪花呀。在初冬剛來到的時候，雪花就及時地報告了冬 天的來臨。下課的時候，同學們跑到操場上，有的在歡呼，有的在跳躍，有的張 開雙手去接那飛舞的雪花。看哪，快看哪，雪把大地蓋上了。天上，地上，到處 是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的樹林。

11.傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚地飄落下來。霎時間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。

12.落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。

13.哇，只見天地間下著細小而密集的雪花，并且越下越大，越下越密，好像無數(shù)的仙 女向人間播撒花 兒，傳達著春天的祝福。過了半晌，雪慢慢的停了，只見平臺和長廊的欄桿都覆蓋著一層厚厚的白雪，花盆里花的枝干和葉子上都托著一團團的雪，紅瓦屋頂上的雪和紅瓦紅白相間，分外耀眼，令人驚喜，贊嘆不絕。