第一篇：第一次學(xué)會(huì)了什么作文

第一次學(xué)會(huì)了什么作文

第一次學(xué)會(huì)了什么作文 篇一:第一次作文 篇二:第一次作文

一、(60分)21(閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有位馴象人從來(lái)不把大象拴在大樹上，只把它用細(xì)繩拴在小竹竿上。許多人很難理解小小的竹竿怎能拴住力大無(wú)比的大象呢,原來(lái)，在象很小的時(shí)候，它就被拴在上面，小象雖然拼命掙扎，卻無(wú)力逃脫，最后終于放棄了努力，并形成一種思維定勢(shì):這竹竿是無(wú)法掙脫的。漸漸地，象雖然長(zhǎng)大了，卻再也沒(méi)有想過(guò)如何掙脫竹竿。其實(shí)，它只要跨出勇敢的一步，就會(huì)迎來(lái)一個(gè)新天地。

請(qǐng)以“跨出勇敢的一步”為話題寫一篇作文。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。【佳作賞讀】

邁出人生勇敢的第一步

當(dāng)痛苦如魔鬼，吞噬了我生活中的所有歡歌笑語(yǔ);當(dāng)困惑如幕布，掩蓋住我生命中全部的幸?？鞓?lè)，我該如何自處，如何面對(duì),是不是也像那頭拴在竹竿上的大象，陷入了思維定勢(shì)的怪圈中，喪失了進(jìn)取的勇氣, “在所有的失敗中，最不能原諒的就是敗給了自己。”

我不得不承認(rèn)，過(guò)去的我是個(gè)徹底的失敗者。或許這僅是年少輕狂的我一番不經(jīng)意的抒懷，但又或許這是已經(jīng)滲透到我心靈深處的一種畏難情緒。不管如何，這一切在我今天看來(lái)，只能得出這樣一個(gè)結(jié)論:我敗給了我自己。世界上沒(méi)有不可攀登的高山，即使是珠穆朗瑪峰，也早有登山者插上了飄揚(yáng)的旗幟;世界上沒(méi)有不可橫渡的大海，麥哲倫早在幾百年前就完成了航海旅程;世界上更沒(méi)有不可穿越的大漠，曾幾何時(shí)，商隊(duì)已經(jīng)在它身上留下了古老的足跡。然而，我卻在沒(méi)有嘗試之前就承認(rèn):我敗給了高山的險(xiǎn)峻，大海的浩瀚，大漠的渺茫。如今看來(lái)，我更應(yīng)該承認(rèn):我敗給了自己，敗給了自己的畏難心理，敗給了自己不堪一擊的受挫能力。

人生需要不斷地嘗試、磨損和沖擊，不經(jīng)歷這一切就不能品味真正意義上的成功。顯然，連第一步都不能邁出的人，永遠(yuǎn)都只能嘗到失敗的滋味。嘗試則是萬(wàn)事的起步，這舉足輕重的第一步，這勇敢的第一步，完全由每個(gè)人自己主宰，成功與否就在一念之間。勇敢地跨出這一步，成功就會(huì)慢慢與你靠近。如果沒(méi)有勇氣邁出這一步，就只能坦白地告訴自己:“我失敗了，我敗給了自己的第一步。”

我知道，會(huì)有那么一天，當(dāng)我站在山腳，我能高呼“高山，我要把你征服”;當(dāng)我揚(yáng)帆起航時(shí)，我能高呼“大海，我要把你降服”;當(dāng)我走進(jìn)沙漠時(shí)，我同樣能高呼“大漠，我要讓你屈服”。

我再也不能敗給我自己～我要打破思維定勢(shì)的枷鎖，重新樹立一種直面人生的豪情，敢于在海上與驚濤駭浪搏斗，敢于在長(zhǎng)空中與狂風(fēng)搏擊。當(dāng)達(dá)到成功彼岸的時(shí)候，我將會(huì)

收獲累累碩果。不要被貌似強(qiáng)大的東西嚇倒，真正做了也許并不如想象中的那樣不可逾越，關(guān)鍵是讓自己有勇氣邁出第一步。

【名師點(diǎn)評(píng)】 “邁出人生勇敢的第一步”，這樣的題目，既避免了審題上走彎路，也直接點(diǎn)明了文章的中心。作者以自己的心理發(fā)展歷程為線索，辯證地分析了打破思維定勢(shì)的束縛，邁出人生勇敢的第一步的重要性。行文中作者語(yǔ)言的精練、認(rèn)知的深入等，都體現(xiàn)出作者的深邃思想和深厚的文字功底。作者站在理性思考的高度，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，顯得很有說(shuō)服力?？缫徊?，海闊天空 高一(5)班 祝文豪 贊嘆梅的凌寒獨(dú)放，因?yàn)樗鎰e了夏日暖陽(yáng)，嘗試在冰天雪地中綻放;驚嘆鷹翱翔于天際，因?yàn)樗鎰e了安全的巢穴，嘗試在藍(lán)天下張開翅膀;自豪人類的智慧技巧，因?yàn)槲覀兏鎰e了弱肉強(qiáng)食，嘗試向文明社會(huì)跨出步伐?? 這一切，僅僅因?yàn)榭绯隽擞赂业囊徊?，在這一步之后，迎來(lái)的是更加壯闊的天空。漢武大帝，名震千古。今日漢族之繁盛，皆源于漢武之威。遙想漢文、漢景之時(shí)，匈奴屢犯邊疆之地，國(guó)力薄弱，惟以和親為之。至漢武當(dāng)政，國(guó)力已盛，意欲與匈奴決戰(zhàn)，然而卻受到前朝大臣的百

般阻撓，皆言與和不與戰(zhàn)，此先帝太平之法也。試想，若當(dāng)初漢武因循守舊，效前人之法，而不與匈奴決戰(zhàn)，會(huì)是何般結(jié)果,惟代代以和親而求太平，永無(wú)翻身之日。然而漢武帝勇敢地跨出了這歷史性的一步，不顧大臣的阻撓，誓言蕩平匈奴。自此，漢軍披荊斬棘，不畏生死，與匈奴決戰(zhàn)，方才打敗匈奴，真正地實(shí)現(xiàn)了天下太平。

貞觀之治，長(zhǎng)歌萬(wàn)年。今日唐人街的繁榮，以及唐朝文化的深遠(yuǎn)影響，斷然離不開這一位偉人——唐太宗李世民。雖說(shuō)唐太宗乃一代明君，但不論多大的功勛，都無(wú)法抹去他弒兄奪位的“玄武門之變”的血跡。隋朝末年，天下大亂，李淵揭竿而起，稱雄一方，次子李世民雄才大略，攻城略地，破敵無(wú)數(shù)，為唐朝的建立作出了重要貢獻(xiàn)。然而在中國(guó)封建統(tǒng)治中，歷代以嫡長(zhǎng)子為太子。這般功績(jī)，自然會(huì)讓太子不安而起殺心，因此便有了“玄武門之變”。中國(guó)歷代奉承儒學(xué)，而儒學(xué)中又有明確的禮儀、等級(jí)。試想，若當(dāng)年李世民念及儒家之思想，人倫之綱常，而坐以待斃，又是何般結(jié)果,正是因?yàn)樗绯隽擞赂业囊徊?，斷下殺心，方才有貞觀之治，方才有李唐之繁盛。

文豪東坡，輝耀九天。蘇軾在中國(guó)文學(xué)史上的成就可謂是登峰造極，佳作名篇婦孺皆知。當(dāng)年卻因受官員排擠而被貶黃州。此何地,荒涼之所也。如果蘇東坡因此而一蹶不振，終日憂愁滿面，懷念為官時(shí)的富足生活，又將如何,斷然不會(huì)再有佳作。然而他跨出了勇敢的一步，從謫遷中走出，完成了一次境界的升華，情 感更加豐富。自此，東坡的詞登上了一個(gè)全新的階段，一個(gè)更高的層度。其實(shí)，只要你勇敢地跨出了屬于你的一步，你也會(huì)擁有一片浩瀚的天空～ 篇三:第一次作文 第一單元作文（3、7)教學(xué)目標(biāo): 1(提高對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)和平的情感和社會(huì)責(zé)任感。

2(通過(guò)活動(dòng)開闊文化視野，增加有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史知識(shí)和文學(xué)知識(shí)的積累。3(培養(yǎng)資料信息搜集處理能力，鍛煉圍繞某一事件進(jìn)行評(píng)說(shuō)的口語(yǔ)表達(dá)能力和針對(duì)某一問(wèn)題闡明自己觀點(diǎn)的寫作能力。教學(xué)過(guò)程: 導(dǎo)入:我們熱愛(ài)和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，但在這個(gè)世界，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于鞭炮聲和禮炮聲。就在剛剛過(guò)去的20世紀(jì)，全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭(zhēng)總共不下400次～在兩次世界大戰(zhàn)中，人類更是付出了慘重的代價(jià)。在中國(guó)，九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬(wàn)死難同胞的呼告聲，時(shí)時(shí)使我們警醒。21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛(ài)和平，但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遠(yuǎn)。世界，何時(shí)才能鑄劍為犁，和平永駐，一、認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)。

關(guān)于“古今戰(zhàn)爭(zhēng)知多少”。這一活動(dòng)主題有三項(xiàng)具體內(nèi)容。第一

項(xiàng)是在一般意義上了解戰(zhàn)爭(zhēng)，并以第二次世界大戰(zhàn)為重點(diǎn)考察對(duì)象，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類歷史進(jìn)程的影響。第二項(xiàng)活動(dòng)是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)作較為深入的分析、思考，并以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為重點(diǎn)考察對(duì)象，這不僅可以借此讓學(xué)生進(jìn)一步審視戰(zhàn)爭(zhēng)，而且可以培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情和人類責(zé)任感。第三項(xiàng)活動(dòng)更具有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性，要求學(xué)生放眼世界，審視當(dāng)今的國(guó)際社會(huì)，從世界動(dòng)蕩的現(xiàn)實(shí)中、在現(xiàn)代科技發(fā)展的背景下思考戰(zhàn)爭(zhēng)。這項(xiàng)活動(dòng)可以充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，如上網(wǎng)等，讓學(xué)生目睹戰(zhàn)爭(zhēng)情景，特別是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系，從中獲得一定的感悟。

二、記住歷史，珍惜和平。這一活動(dòng)主題包含三個(gè)小活動(dòng)，都是對(duì)革命傳統(tǒng)的調(diào)查和回顧，但活動(dòng)形式有所區(qū)別。第一項(xiàng)著重于調(diào)查和考察;第二項(xiàng)著重于拜訪和訪談;第三項(xiàng)著重于講演。第一、二兩項(xiàng)要求學(xué)生多動(dòng)筆，多看，多聽，多記，并盡可能地及時(shí)整理;第三項(xiàng)要指導(dǎo)學(xué)生在口頭表達(dá)上多下工夫。選擇哪一項(xiàng)活動(dòng)，要視學(xué)生自己的興趣和當(dāng)?shù)氐馁Y源條件而定。

三、文藝作品與戰(zhàn)爭(zhēng)。

這項(xiàng)活動(dòng)包括兩項(xiàng)小活動(dòng)，都旨在倡導(dǎo)交流。第一項(xiàng)活動(dòng)是就戰(zhàn)爭(zhēng)話題進(jìn)行文學(xué)交流，第二項(xiàng)活動(dòng)是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的文化交流。這兩項(xiàng)活動(dòng)可以合二為一，讓全班同學(xué)圍繞戰(zhàn)爭(zhēng)主題開展富有文學(xué)、文化色彩的交流活動(dòng)，可以朗誦名篇名段，可以背誦古今詩(shī)詞，可以講故事，可以研討、交談??總之，圍繞戰(zhàn)爭(zhēng)主題讓同學(xué)們有 所涉獵，有所積累，有所感悟，有自己的見解。

四、關(guān)鑄劍為犁應(yīng)有日。

這一活動(dòng)主題包含四個(gè)小問(wèn)題，這四個(gè)問(wèn)題有一定的深度和難度，因此，對(duì)學(xué)生的討論不要求面面俱到，只要學(xué)生勤于思考、大膽發(fā)言即可。要充分討論第一個(gè)問(wèn)題，首先要對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的根源和戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史有所了解;要回答第二個(gè)問(wèn)題，就 要較為全面、深入地考察戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)科技、社會(huì)所產(chǎn)生的影響;理解第三個(gè)問(wèn)題，可以從這樣兩個(gè)方面來(lái)思考:我們熱愛(ài)和平，向往和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng);但必要時(shí)我們又必須勇敢地迎接戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)和平。開展這項(xiàng)活動(dòng)，最好利用一些抗辱御侵的史料，結(jié)合歷史事件來(lái)談。第四個(gè)問(wèn)題是對(duì)未來(lái)的暢想，當(dāng)然也要融注理性的思考。回答“是”與“否”并不重要，重要的是要有自己的見解。

五、寫作。要求: “鑄劍為犁”的雕像在聯(lián)合國(guó)總部前已經(jīng)矗立了四十個(gè)春秋，可剛剛過(guò)去的20世紀(jì)，全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭(zhēng)總共不下400次。請(qǐng)以此為材料寫一篇文章，自己確定文體(詩(shī)歌除外)，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。

1、導(dǎo)寫提示

本單元的五篇課文，有反映解放戰(zhàn)爭(zhēng)的《新聞兩則》，有反映反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的《蠟燭》，有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》，有反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的《蘆花蕩》，有反映德國(guó)法西斯暴行的《親愛(ài)的爸爸媽媽》，都是以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題的。這些篇目，讓我們一方面看到了正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力和其中突顯出的真善美，另一方面也看到非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡和非正義戰(zhàn)爭(zhēng)中的強(qiáng)盜野獸行徑。

《新聞兩則》，一則是《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》，一則是《中原我軍解放南陽(yáng)》，它們都是毛澤東親筆為新華社撰寫的?！度嗣窠夥跑姲偃f(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》是毛澤東匯總渡江作戰(zhàn)各路戰(zhàn)況后，報(bào)道的全線捷報(bào)，氣勢(shì)磅礴?！吨性臆娊夥拍详?yáng)》的內(nèi)容也不局限于南陽(yáng)解放，而是由南陽(yáng)解放說(shuō)開去，敘述一年多來(lái)中原戰(zhàn)局的巨大變化和中原我軍的巨大勝利，概述戰(zhàn)略反攻以來(lái)取得的一系列偉大勝利(再回過(guò)頭來(lái)說(shuō)南陽(yáng)逃敵的命運(yùn)。

《蘆花蕩》是以白洋淀地區(qū)軍民的抗日斗爭(zhēng)為題材的小說(shuō)。全文著力表現(xiàn)“一個(gè)將近六十歲的老頭子”強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)抗日熱情、老當(dāng)益壯的氣概和智勇雙全的英雄行為，頗有傳奇色彩。小說(shuō)在飄逸精巧的敘事中蘊(yùn)含著一股謳歌抗日軍民的激情。作者用強(qiáng)烈的反差來(lái)渲染老英雄的傳奇色彩。一方面寫條件，敵人監(jiān)視封鎖非常嚴(yán)密，老英雄年近六十，身體非常干瘦，且不帶一枝槍。另一方面，寫老英雄的精神與功績(jī)。兩個(gè)方面巨大的反差，使老英雄身上充滿了傳奇色彩。課文著重寫了主人公的一場(chǎng)“英雄的行為”，更有傳奇色彩。作者主要用兩個(gè)方法加以渲染。先是用女孩的懷疑來(lái)反襯。其中有一段對(duì)話描寫，老頭子說(shuō)“等明天我叫他們十個(gè)人流血”，后來(lái)又說(shuō)“等到天明，你們看吧”，他是胸有成竹的。女孩卻一再表示懷疑，先是沒(méi)有答話，以為老頭子不過(guò)發(fā)發(fā)狠，說(shuō)說(shuō)罷了，再用小女孩的話表懷疑:“你這么大年紀(jì)了，還能打仗?”寫懷疑有襯托作用，顯出了老頭子英雄行為之奇。老英雄是設(shè)好圈套讓鬼子往里鉆。他事先系好鉤子，想出用蓮蓬引誘鬼子，又掌握了鬼子的活動(dòng)規(guī)律。但作者并不點(diǎn)破這些，只從鬼子洗澡寫起，寫老頭子船上放著一大捆蓮蓬，只顧剝著蓮蓬吃，也不寫他的用意，寫小船沖著鬼子這里來(lái)，又轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈回去，也不寫老頭子的船為什么這樣劃來(lái)劃去，其實(shí)是誘使鬼子進(jìn)入圈套，這層意思要回味才能明白。進(jìn)了有木樁的水域，先不說(shuō)樁子上有無(wú)數(shù)鉤子，只寫小船繞著鬼子轉(zhuǎn)，鬼子們像是捉迷藏，下面才寫鬼子這么亂轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)都被鉤子咬住了。待到明白過(guò)來(lái)之后，越回味越感覺(jué)這場(chǎng)英雄行為富有傳奇色彩。一個(gè)干瘦的老頭，手無(wú)寸鐵，孤身一人，可以玩十幾個(gè)鬼子于掌股之間，置他們于死地，真可以說(shuō)是一位傳奇式的英雄。

《蠟燭》的故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間。一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士在南斯拉夫國(guó)土上犧牲了，南斯拉夫母親不顧槍林彈雨，以驚人的勇氣安葬了烈士，拿出自己惟一珍愛(ài)的結(jié)婚的花燭點(diǎn)在烈士墳頭，“這一點(diǎn)火焰”“正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇”，“永垂不朽”。這位南斯拉夫母親在法西斯強(qiáng)盜的鐵蹄下飽受苦難，她視蘇聯(lián)紅軍為親人，她的恨與愛(ài)是那樣深沉。作品刻畫這位母親沒(méi)有語(yǔ)言描寫，只有動(dòng)作描寫，顯得深沉含蓄。我們透

過(guò)細(xì)膩的動(dòng)作描寫可以感受人物的心靈，感受這位南斯拉夫母親對(duì)紅軍烈士的至情至愛(ài)。作品突出“蠟燭”這個(gè)細(xì)節(jié)，賦予作品一種亮色，深情贊美了南斯拉夫人民對(duì)蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。雨果的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》，憤怒譴責(zé)了英法聯(lián)軍焚掠圓明園的強(qiáng)盜行徑，深切同情中國(guó)遭受的空前劫難，表現(xiàn)了作者明辨是非的良知和正直不阿的人格。雨果珍視人類文明成果，尊重人類文明的創(chuàng)造者，不僅同情中國(guó)人民，而且敬重中國(guó)人民。他身為法蘭西人，卻沒(méi)有狹隘的民族主義情緒。雨果贊揚(yáng)中華民族是“一個(gè)幾乎是超人的民族”，這對(duì)于我們民族的復(fù)興也是一個(gè)鼓舞。

《親愛(ài)的爸爸媽媽》的中心意思是呼吁“世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了”。“親愛(ài)的爸爸媽媽”就是被殘酷殺害的孩子們的最后一聲呼喚。作者記述自己參加悼念活動(dòng)的所見所聞所感，著重通過(guò)再現(xiàn)被殘殺者的生命活動(dòng)，反襯出法西斯強(qiáng)盜的滅絕人性。認(rèn)真品讀這些課文，相信對(duì)同學(xué)們了解戰(zhàn)爭(zhēng)、理解戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)有極大幫助，從而為大家完成本單元的作文訓(xùn)練打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、例文引路 讀例文，思考問(wèn)題。

(1)你對(duì)下面這篇文章的結(jié)構(gòu)和主題怎么看,(2)你認(rèn)為這篇文章還有什么不足, 我向往和平的世界

天空，再也望不見那潔白的身影，世界仿佛已無(wú)鴿子的存在。一陣煙霧，一把火，一支槍，一個(gè)人，血腥的戰(zhàn)場(chǎng)，殘酷無(wú)情。

幾年來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙時(shí)時(shí)燃起。尤其是美國(guó)，作為一個(gè)世界老大，應(yīng)該以身作則，看一看吧，聯(lián)合國(guó)前的那座“鑄劍為犁”雕像，已擺了四十多個(gè)春秋了，而且聯(lián)合國(guó)總部還是坐落在美國(guó)紐約，美國(guó)難道看不見嗎,但是為了自己，它視

而不見，它不擇手段。就說(shuō)說(shuō)伊拉克和美國(guó)之間的關(guān)系吧。伊拉克石油資源特別豐富，貪婪的美國(guó)一心想霸占，竟然要伊拉克總統(tǒng)下臺(tái)，目的只有一個(gè):讓伊拉克歸順自己～這樣，石油就可以屬于自己了。當(dāng)然，伊拉克不會(huì)坐以待斃，想的辦法先是抗議后來(lái)干脆用武力，美國(guó)得不到石油當(dāng)然不會(huì)善罷甘休，受苦的也只有無(wú)辜的老百姓。

我們渴望和平，而且還是年年盼，天天盼，但為何總得不到一個(gè)結(jié)果,人家伊拉克又不是你的領(lǐng)土，人家也是一個(gè)堂堂正正的國(guó)家，憑什么聽你擺布，難怪會(huì)引起別人的不滿。美國(guó)就憑自己是世界上的強(qiáng)國(guó)，到處任意欺負(fù)別的小國(guó)家。世界不是單屬于它的，美國(guó)實(shí)在太過(guò)分了，一件件的悲劇全是對(duì)它的報(bào)應(yīng)。如果它能收回那可怕的魔爪，相信世界一定會(huì)安寧許多。可恨的是美國(guó)總統(tǒng)布什，為什么要選他上臺(tái)，為什么會(huì)有他的存在，為什么他的野心如此之大,每天，看著電視那些因戰(zhàn)爭(zhēng)而無(wú)家可歸的流浪兒，看著那些因?yàn)闆](méi)有吃穿而瘦骨伶仃的孩童，看著那些因?yàn)榘静贿^(guò)而自殺的人，淚水就如泉涌。世界上可憐的人太多了，我相信，他們的恨也太多了，但最恨的是這個(gè)世界，而且還是出生在

這個(gè)時(shí)代。美國(guó)，你簡(jiǎn)直是冷酷極了，你好比一個(gè)殺手，你知道嗎,如果你再這樣，那么，你的罪惡將會(huì)更深，你將永遠(yuǎn)抹不掉人們心中對(duì)你的仇恨～ “貪心不足蛇吞象”，醒醒吧，鴿子會(huì)回來(lái)的。

我向往和平的世界，向往和平的世界，所以世界需要和平，只有和睦相處，互不侵犯，世界才會(huì)和平永駐。

3、悟?qū)懛? 本文的結(jié)構(gòu)是井然有序的。

開頭用和平的化身鴿子身影的消失，引出對(duì)“血腥的戰(zhàn)場(chǎng)”的詛咒，扣緊了題意。第二、三自然段以伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)為例，揭露了美國(guó)悍然發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的目的，也表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者普通老百姓的同情，較充分地表現(xiàn)了作者的感受和認(rèn)識(shí)。第四、五自然段，作者再次發(fā)出對(duì)和平的呼喚，再次扣題。但文章在主題上卻出了很大問(wèn)題。

尤其在文章的第三自然段，作者用大段的篇幅歷數(shù)美國(guó)的橫蠻和布什的野心，使文章“呼喚和平”的主題受到了沖擊，結(jié)果自然會(huì)削弱文章說(shuō)服力和震撼力。此外，本文的語(yǔ)言也存在某種不足。我們說(shuō)，文章是要飽含感情的;但這并不是說(shuō)只要是“情發(fā)于中”就可以不管不顧地“發(fā)之于外”。大家可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，文章的有些語(yǔ)句顯得很“沖動(dòng)”，甚至于有點(diǎn)經(jīng)不起推敲了。比如:“美國(guó)實(shí)在太過(guò)分了，一件件的

悲劇全是對(duì)它的報(bào)應(yīng)”“為什么要選他上臺(tái)，為什么會(huì)有他的存在”等，簡(jiǎn)直有點(diǎn)街頭吵架的味道了。我們要記住:文章可以“以理服人”，也可以“以情動(dòng)人”，但絕對(duì)不可以“以勢(shì)壓人”。要知道，人要有修養(yǎng)，文章也是同樣的道理

六、打草稿。

七、指名交流，修改。

八、謄寫。

第二篇：第一次 我學(xué)會(huì)了

第一次

我學(xué)會(huì)了

一、訓(xùn)練目標(biāo): 回憶自己學(xué)過(guò)哪些本領(lǐng)，通過(guò)回憶篩選出自己熟悉的事，把事情的全過(guò)程在腦中呈現(xiàn)一遍。

二、訓(xùn)練指導(dǎo)

1.想一想先做什么，怎么做？然后做什么，又是怎么做的？最后做了什么，結(jié)果怎么樣？

2.按事情發(fā)展順序，就是由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫清楚。

3.抓住特點(diǎn)，描寫細(xì)致。抓住自己學(xué)本領(lǐng)時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，怎么做的就怎么寫

三、寫作素材:

1、體育方面的技能：游泳、打乒乓球；

2、勞動(dòng)方面的技能：做飯、洗衣服；

3、藝術(shù)方面的技能：彈琴、照相；

4、人際交往方面的技巧：打電話、傾聽、理解、和睦相處

四、好句：

1.起初，我以為滑滑板很容易，因?yàn)槲铱匆妱e的小朋友滑滑板的時(shí)候，只要踩上去，身子晃幾下就可以了。于是我就迫不及待地踩上去，還準(zhǔn)備來(lái)個(gè)瀟灑的動(dòng)作呢！可誰(shuí)知踩上去還沒(méi)站穩(wěn)，就摔了個(gè)四腳朝天，我揉著摔得生疼的屁股，眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)。心想：這玩意滑起來(lái)還真有難度。

2.爸爸教我學(xué)上車：手扶緊把手，然后猛地一蹬。我練習(xí)了幾次，就學(xué)會(huì)了，媽媽他們都夸我：“真厲害！” 第二天，我開始練習(xí)拐彎·。扶好把手，在拐彎處將把手往左偏，然后擺正把手?？晌乙膊皇鞘率露柬樌谶@兒出了點(diǎn)小差錯(cuò)。我在拐彎時(shí)由于心里恐懼，沒(méi)扶好把手，便從車上摔了下來(lái)，嚇得我倒吸一口涼氣！

3、首先，我們用涼水把碗沖一下，再拿洗碗精滴一小滴在水里，然后用一只手拿著洗碗用的毛巾，另一只手拿著碗，把毛巾放到碗里轉(zhuǎn)著圈擼一遍，盡量用力把贓東西刷掉，再用清水沖一下，摞到一起，把它規(guī)規(guī)矩矩的放進(jìn)裝碗的碗架里，再把手上的洗碗精洗干凈就大功告成了。

五、開頭：

1、你有過(guò)成功的經(jīng)歷嗎？如果你有，那你一定能知道成功給人帶來(lái)喜悅、快樂(lè)，增長(zhǎng)我們的自信心和自豪感。當(dāng)然，我也有過(guò)成功的經(jīng)歷，那就是我學(xué)會(huì)了——。

2、一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又快過(guò)去了，我經(jīng)歷了許許多多的事情，也學(xué)會(huì)了許多東西，但我最大的收獲是學(xué)會(huì)了、、、、、、。

六、結(jié)尾:

1、通過(guò)學(xué)會(huì)自行車，我深深的悟出了：“世上無(wú)難事，只怕有心人”的深刻含義，無(wú)論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，我要有不畏艱險(xiǎn)，迎著困難向上的精神，才能取得更好的成績(jī)，才能登上勝利的山峰。

2、經(jīng)過(guò)了這件事，我不僅學(xué)會(huì)了游泳，還領(lǐng)悟到了做人的道理——不要向困難低頭，凡事都要給自己定個(gè)目標(biāo)，并向著這個(gè)目標(biāo)不懈的努力。

七、范文

我學(xué)會(huì)了騎自行車

每當(dāng)我看到小朋友騎著那漂亮的自行車，在小路上神氣地飛跑時(shí)，我就羨慕得不得了。終于，在我四歲生日那天，我如愿以償?shù)氐玫搅艘惠v嶄新的自行車。

當(dāng)天下午，我就急不可待地催著爸爸帶我出來(lái)練習(xí)。爸爸耐心地給我講解騎自行車的要領(lǐng)，不等爸爸說(shuō)完，我就迫不及待地跨上自行車，“蹭”的一聲沖了出去?！斑餐ā币宦暎鸵黄ü伤さ乖诘厣狭??！鞍?！”我摸著摔疼了的屁股，蔫蔫地回到爸爸身邊。

“這叫‘心急吃不了熱豆腐’，我先扶你走兩步。”爸爸在后面扶著車，以防車倒。我按照爸爸講的要領(lǐng)，緊緊地握住車把，一點(diǎn)一點(diǎn)往前走。心里默念著：“握穩(wěn)車把，目視前方，心里放松，保持平衡。”漸漸地，我找到了感覺(jué)，越騎越穩(wěn)，感覺(jué)車子輕了起來(lái)，一回頭，爸爸不知什么時(shí)候已經(jīng)松開了手。心里一慌，“叭嗒”一聲，我又摔倒了。

我翻身爬起來(lái)，一抬腿又跨上車?！拔揖筒恍胖尾环??！笨朔诵睦镎系K后，我感覺(jué)輕松多了。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。而且能輕松自如的帶著同伴飛馳。真開心呀！

我學(xué)會(huì)了游泳

從小到現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，而我最拿手的本領(lǐng)卻是游泳。去年暑假剛剛開始，懶洋洋的我躺在沙發(fā)入迷地看著電視。忽然電視上太平洋咆哮了，淹沒(méi)了整座城市，我恐懼地想：“哎，我一定要學(xué)會(huì)游泳去拯救自己！”于是，我慌慌張張地給媽媽講了我的想法，媽媽一口氣答應(yīng)了。

于是我和媽媽去金海灣游泳酒店報(bào)了名。首先，教練讓大家練習(xí)憋氣。小朋友個(gè)個(gè)都憋了好幾分鐘，而我卻憋了一分鐘不到，我垂頭喪氣，滿臉憂傷。教練發(fā)現(xiàn)了我垂頭喪氣，就獨(dú)自給我上課，經(jīng)過(guò)教練的諄諄教導(dǎo)，我終于掌握了憋氣的概念。接著教練告訴我們腿部要領(lǐng)：第一，收腿，第二，蹬腿要有力。然后，教練讓我們練了好幾天蹬腿，盡管很累，但我每天都堅(jiān)持來(lái)訓(xùn)練。最后，教練教我們換氣。換氣是蛙泳的關(guān)鍵！學(xué)會(huì)換氣，是非常困難，可我們有教練精心教導(dǎo)，使我們成功學(xué)會(huì)了換氣！

世上無(wú)難事、只要肯攀登，我相信人們只要努力，就可以成功！

我學(xué)會(huì)了做家務(wù)

今天，我嘗試了一下洗碗是什么滋味，那可真算得上辛苦了。

我今天吃完飯，笑嘻嘻地對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽，你今天讓我洗碗好嗎？”“不行！”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)。在我的再三請(qǐng)求下，媽媽終于答應(yīng)了。我便來(lái)到那張桌前，把一個(gè)個(gè)碗一層層摞起來(lái)，又小心翼翼地把那一碟碗搬到水池前，我的心里像有只兔子在躥，緊張極了，生怕把它們摔碎了。剛放下，那碟碗便左右晃動(dòng)，我趕緊伸出手去扶住，等它們安穩(wěn)下來(lái)，我才放心地松手。我放水時(shí)把每個(gè)碗一個(gè)個(gè)拿下來(lái)，都盛上水。水放好了之后，我便拿起清潔球細(xì)心地擦起來(lái)。我先把洗潔凈倒到碗里，涂均勻之后，便開始把清潔球在里面把油和污漬都擦干凈了。擦好了，我便把它放在桌上。我按照上面的洗法把幾個(gè)碗全洗干凈了。我把碗又重新沖了一遍，就放在水池邊，等媽媽來(lái)檢查。我剛轉(zhuǎn)身，媽媽已經(jīng)坐在凳上了。我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，檢查吧，你看了一定會(huì)吃驚的?！眿寢寷](méi)有檢查，就意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“洗碗需要細(xì)心，認(rèn)真，正面洗過(guò)了，反面也要洗，你不要以為只有正面才臟，把正面擦干凈了就算了，其實(shí)，反面也是很臟的，所以，我們做任何事都必須認(rèn)真地去做，不然什么事也做不好?！蔽衣犃藡寢尩脑?，慚愧地低下頭。我來(lái)到水池邊，把一個(gè)個(gè)碗拿下來(lái)又重新洗了一遍。這次，我洗得特別認(rèn)真。我洗完了，轉(zhuǎn)身向媽媽露出勝利之笑，媽媽的臉上也綻開了美麗的花朵。

通過(guò)這件事我知道了：做任何事情都應(yīng)仔細(xì)，才能把事做好。

我學(xué)會(huì)了溜冰

有的人會(huì)唱歌，完美的歌聲令人著迷；有的人會(huì)跳舞，翩翩的舞姿讓人心醉；還有的人會(huì)游泳，像一條小魚兒在快活地游來(lái)游去。這些我都不會(huì)。但是，我也有一個(gè)絕活，那就是溜冰。

星期六，爸爸帶我來(lái)廣場(chǎng)，我看見大哥哥和大姐姐在溜冰，他們溜得又快又好，我羨慕極了！于是，我央求爸爸給我買一雙溜冰鞋，爸爸答應(yīng)了。晚上，我迫不及待地把爸爸買的溜冰鞋拿出來(lái)去廣場(chǎng)學(xué)溜冰。到了廣場(chǎng)，首先我把溜冰鞋穿上去，然后，學(xué)著大哥哥大姐姐的樣子做?？墒牵覄傉酒饋?lái)，屁股就重重地摔在地上。我覺(jué)得還有信心，又站了起來(lái)。然后，我把手扶在地面，保持了平衡。才溜不遠(yuǎn)，又摔了個(gè)四腳朝天。我說(shuō)：“我不想溜冰了。”爸爸聽到，連忙走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“做任何事情都不能半途而廢，既然你想學(xué)溜冰，就應(yīng)該把它學(xué)好來(lái)?！甭犃税职值脑挘翌D時(shí)又有了信心，又開始溜了。

就這樣，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的練習(xí)，我終于可以單獨(dú)溜冰了。我覺(jué)得自己的溜冰水平挺好的，所以我決定和大哥哥大姐姐一決高下。比賽我贏了，他們都夸我是個(gè)溜冰高手。我聽了心里美滋滋的。

你們會(huì)溜冰嗎？不會(huì)就讓我這位“老師”來(lái)教你們吧！

八、、寫作提綱：

開頭：點(diǎn)明主題。我學(xué)會(huì)了

正文：按事情發(fā)展順序?qū)懬鍖W(xué)習(xí)的過(guò)程。

結(jié)尾：自己的感受。

第三篇：學(xué)生作文：第一次…… 我學(xué)會(huì)了…

第一次學(xué)彈琴

湖北省洪湖市峰口鎮(zhèn)二中八

（二）班白文芮

指導(dǎo)老師：王前保

隨著我的纖細(xì)十指在黑白琴鍵上跳躍，鋼琴便演奏出悅耳動(dòng)聽音樂(lè)：時(shí)而的水聲潺潺，時(shí)而海浪滔滔，時(shí)而露水吻春花，時(shí)而朝霞伴日出??我沉醉于自己演奏的琴音之中，又不得不讓我回味第一次學(xué)琴的經(jīng)過(guò)。

那是我讀四年級(jí)某一天，和以往一樣我做完作業(yè)后就把電視機(jī)打開，看看中央八臺(tái)的文藝節(jié)目。我看到電視機(jī)里鋼琴王子朗朗正演奏著音樂(lè)。那靈動(dòng)的曲調(diào)如同一陣清風(fēng)，微微撩撥著我的心；那些跳躍著的音符仿若一只只美麗的小精靈，雙翅上絢麗的光輝將我吸引。我如癡如醉地看著朗朗修長(zhǎng)的雙指在琴鍵上飛舞，情緒也隨著波瀾壯闊的曲調(diào)上下起伏——就在那一刻，我要學(xué)鋼琴的決定駐入了我的心。我渴望像朗朗一樣雙手在琴上優(yōu)雅地游走，傳出美妙的琴音。

第二天一早，我對(duì)媽媽說(shuō)出了我想學(xué)琴的想法。媽媽先是一愣，然后思考了一會(huì)兒說(shuō)：“學(xué)琴是一件很苦的事情，你別看別人在臺(tái)上表演得很精彩，其實(shí)背后付出了很多心血。你做什么事情都是三分鐘熱情，我怕你又像學(xué)畫畫那樣，開始激情很高，結(jié)果最后不了了之?！甭犃藡寢尩脑?，我內(nèi)心有點(diǎn)沮喪。但朗朗彈琴的一幕始終在我的腦海里浮現(xiàn)。我不能因?yàn)閶寢尫磳?duì)而放棄。我要拿出自己的行動(dòng)讓媽媽看看我這次的決心。每天放學(xué)后，我會(huì)特意去琴行駐足一會(huì)兒，看看琴行的孩子彈琴?；丶抑螅阍谧郎夏７轮鴱?。看到我日復(fù)一日的行為，媽媽終于答應(yīng)將我送到鋼琴培訓(xùn)班。

來(lái)到琴行，接待我們的是一位笑瞇瞇的男教師，他將我引入琴房。在我剛進(jìn)門的那一刻，天籟的聲音將我包圍?？v觀四周，那些一雙雙揮動(dòng)的小手指是那么好看，令我沉醉，直到媽媽叫我，我才緩過(guò)神來(lái)。我抬起頭，只見老師正站在一架古色古香的的鋼琴前朝我招手。我心頭一熱，疾速?zèng)_過(guò)去。老師示意我在椅子上坐下，并拿了一本鋼琴入門書。

老師先教我把手?jǐn)[成圓弧形，并告訴我音名和唱名?！耙裘譃椴臗、D、E、F、G、A、B。而唱名分為??”我認(rèn)真地聽著，在內(nèi)心里默記著這些知識(shí)，直到老師叫我彈琴。

“哆來(lái)咪，來(lái)咪發(fā)，來(lái)發(fā)嗦哆來(lái)??”老師骨節(jié)分明的手在琴鍵上敲打著。他仰起臉，鋼琴發(fā)出了泉水從巖石滑過(guò)的聲音?？粗蠋熾p手在琴鍵上靈活自如地舞動(dòng)著，我真想自己一下子能學(xué)會(huì)，也能向老師一樣彈奏一曲，那時(shí)何等的愜意呀！

一曲終。我不由得驚呆了！再次我被鋼琴這神奇的器樂(lè)所折服。媽媽微張著嘴，仿佛還在回味剛才美妙的境界。一轉(zhuǎn)眼，對(duì)上老師帶著笑意的眸，我心神一動(dòng)，立馬照著老師剛才的樣子，激動(dòng)而緊張地彈起琴來(lái)。老師也在左邊用低音伴奏。

可我沒(méi)料到的是——才彈到第二行音符，我就出錯(cuò)了。老師美妙的伴奏摻雜著不和諧的音符，使得這個(gè)曲子黯然失色。我滿臉通紅，不禁慚愧地低下了頭，靜靜地等到老師的訓(xùn)斥?？沙龊跷乙饬系氖牵?xùn)斥聲并沒(méi)有響起。

老師輕輕地又將我的手指放在琴鍵上，雙眼示意我，目光中帶著撫慰，輕柔的聲音隨之響起：“別怕，新手第一次彈琴都是這樣的。來(lái)，別太急了，慢慢來(lái)??” 我的心慢慢地沉下來(lái)，雙手也彈奏得更認(rèn)真了。漸漸地我彈得流暢一些，身體上下起伏，時(shí)而像一只雄鷹，挺直著腰桿搏擊著惡風(fēng)惡浪；時(shí)而像一位水手，弓著腰收縮著艦繩。音調(diào)時(shí)而上升，時(shí)而下落，我陶醉其中忘了自己。

一曲瀕完之際，我不由得微微一笑：鋼琴，我摯愛(ài)的朋友，感謝你教會(huì)悟出來(lái)音樂(lè)的美妙。感謝你讓我悟出了人生的真諦：興趣，沉醉，恒心，才能學(xué)有所獲，學(xué)有所成。音樂(lè)來(lái)源生活，生命譜寫樂(lè)章。我們每一個(gè)人都是樂(lè)手，應(yīng)努力演奏生命的輝煌，活出真的自我！

第一次在大會(huì)上發(fā)言

湖北省洪湖市峰口鎮(zhèn)二中八

（二）班王澳華

指導(dǎo)老師：王前保

今天學(xué)校要舉行期中表彰大會(huì)，學(xué)校要我作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，這是我第一次在表彰大會(huì)上發(fā)言，想到馬上就有一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，我的心情非常的興奮，我心中是自信的，因?yàn)槲矣X(jué)得我是可以擔(dān)此重任的。

“下一個(gè)項(xiàng)目，請(qǐng)學(xué)生九年級(jí)代表上臺(tái)發(fā)言?！边@時(shí)臺(tái)上的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)。這時(shí)，一位九年級(jí)學(xué)生代表周建出現(xiàn)在了視野里。只見他邁著大步，昂首挺胸，目光直指發(fā)言席，他用他穩(wěn)健步伐跨上了那不高的臺(tái)階。他似乎很是自信。我相信他的心情應(yīng)該和我差不多。

他開始念了講話稿，但出乎意料的是，我竟聽不到也聽不清他說(shuō)的到底是什么，他的聲音似乎在顫抖，看來(lái)他的膽小，他已經(jīng)對(duì)自己發(fā)言失去信心了，這是一看壞的念頭從我腦海中閃過(guò)。不會(huì)我和他的下場(chǎng)一樣吧。我的心開始忐忑起來(lái)。

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我原先捏在手里的一片樹葉已經(jīng)被我不自覺(jué)地捏成碎屑了，手指也被讓成了綠色。“馬上就輪到我了，你說(shuō)我該怎么辦啊？”我問(wèn)我身邊的董子涵。

“就照著念唄，不要那么緊張，我看你的稿子寫的還可以，他不行，你一定行的！”他一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。

聽到董子涵的話，我的心情頓時(shí)好了些。“現(xiàn)在有請(qǐng)八年級(jí)學(xué)生代表王澳華上臺(tái)發(fā)言?！?/p>

我站了起來(lái)，手里拿著稿紙，我感到我的腿有些發(fā)軟了，我的心一片茫然?？纱藭r(shí)，我聽見掌聲四起，身邊的同學(xué)都用一種期待的目光看著我，好吧，我要相信自己，我不會(huì)辜負(fù)大家的期望。

我大步走向主席臺(tái)，我走到了所有學(xué)生的前面，我覺(jué)得臺(tái)下的眾多目光像一把利劍射向我,而臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)的目光則更為鋒利。

我越往前走，我就越害怕，我好不容易走上了主席臺(tái)，此時(shí)，一旁的老師將話筒給我，我沒(méi)有想到，那話筒竟是那么的沉重。

我將凳子擺正，坐在上面，我如坐著針氈，我沒(méi)有想到我的心竟是如此地惶恐。我腦海里一片眩暈無(wú)法說(shuō)出一言一語(yǔ)。

“親愛(ài)的各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，大家好......”

我開始念了，不知怎么的，除了聲音洪亮之外，我的聲音一直在顫抖，天氣不太熱，我卻一直冒著汗。我的手一直在發(fā)抖，一張紙?jiān)趺匆材貌环€(wěn)，不住的發(fā)抖，我只能把稿紙放在桌子上。

我越往后念，就念的越快，就越?jīng)]有感情，就越差，許多字都吐字不清。我不想再這樣了。我對(duì)自己不滿了，我對(duì)我自己憤怒，還是來(lái)做一點(diǎn)驚人的舉動(dòng)吧。

最后一段是抒情的，何不在這上面做一點(diǎn)文章呢，而且念了最后一段就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了，要死就死的光榮點(diǎn)吧，何不破斧沉舟，放手一搏呢？

我將聲音再提高一點(diǎn)，語(yǔ)速再放慢一些，吐字再清晰一點(diǎn)，成敗在此。“美負(fù)春光，只爭(zhēng)朝夕”我站了起來(lái)，直接脫稿，面向大家，我頓時(shí)心潮澎湃，臺(tái)下安靜的很，還沒(méi)到鼓掌的時(shí)候，臺(tái)下有了些許掌聲，看來(lái)我成功了，我的心情得以平和了一些。

走下主席臺(tái)后，我又開始后悔了，我做的是不是有點(diǎn)張揚(yáng)了呢？我有些迷茫，我找不到我的班級(jí)在哪里了，直到有人想我招手，我才看清班級(jí)的位置。

這時(shí)，我看了看后面的薛老師和尹老師，他們都自我鼓掌并微笑，這時(shí)班主任王老師來(lái)了，他豎起了大拇指，這令我出乎意料，也讓我很高興。這是我第一次在大會(huì)上發(fā)言，讓我看到了自信。

我學(xué)會(huì)了冷靜思考

峰口鎮(zhèn)二中 八（2）班 白駿翔

馬上就到十一點(diǎn)鐘了，數(shù)學(xué)老師說(shuō)必須將黑板上的一題做完才能回家。由于想早點(diǎn)兒回家，我就匆匆忙忙的掃視了一遍題目，就將目光投入到了圖中。

我心急如焚：?怎么辦？怎么辦？如果回去晚了，爸爸一定會(huì)罵我的。?我的心怦怦直跳。雖然我一直在想題目，但卻絲毫沒(méi)有頭緒。最終，我決定重新讀題。為了找到突破口，我認(rèn)真讀題，結(jié)合圖形一點(diǎn)一點(diǎn)兒的分析。

?已知△ABC與△ABD是等邊三角形… …?好像可以用全等的辦法證明兩個(gè)三角形全等，自然的，兩個(gè)對(duì)應(yīng)角就相等… …我立即投入到緊張的計(jì)算之中，可一直缺一個(gè)條件，看來(lái)此路不通，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，表明我不會(huì)做。難道… …難道是老師把這道題抄錯(cuò)啦？我便鼓起勇氣，問(wèn)老師：?老師，這第一題是不是有問(wèn)題？?只見老師眉頭緊皺，認(rèn)認(rèn)真真地審視著黑板上的題目……

我在心底里暗暗自喜：看我，多聰明！我期待著老師的回答。?沒(méi)有問(wèn)題。?老師的這一句話使我的心瞬間跌入谷底，只感覺(jué)一陣涼意從指尖瞬間傳遍全身……又有同學(xué)向我擠眉弄眼，我尷尬至極。

我雙手抱頭，不知所措，老師似乎看出來(lái)我不會(huì)做，就走到我身邊，小聲地問(wèn)：?怎么啦？?

?證這兩個(gè)三角形全等還差一個(gè)條件。?

?嗯，這一題難就難在這里，他們也都是在這里卡殼了。試一試，看能不能用角與角之間的轉(zhuǎn)換，不要學(xué)了后面的，忘了前面的。?

?可……怎樣利用角與角之間的轉(zhuǎn)換呢？?我停下手中的筆，想啊想啊……噫，這個(gè)角等于三角形的內(nèi)角和減這兩個(gè)角，而另一個(gè)角又等于周角減另兩個(gè)角，前兩個(gè)角與后兩個(gè)角又相等，這樣，全等就不差條件了。我激動(dòng)萬(wàn)分：原來(lái)這道題也不是很難，只要認(rèn)真一點(diǎn)，就可以想出來(lái)。

我飛快地將答案寫了出來(lái)。?我做完啦！?我情不自禁地大叫一聲。我將我的答案交給老師，老師迅速地瀏覽了一遍，丟下了一句：?思路是對(duì)的，做的很好。想想看還有沒(méi)有其它的辦法。?

我回到座位上直跺腳，我回家的想法再一次被收起來(lái)了。我冥思苦想著，再一次沉思……過(guò)了一會(huì)兒，我的好朋友胡文也做完了，我為他鼓掌。

我突然發(fā)現(xiàn)有一種證法跟前一次證法相類似，但不同的是可以少證一次全等。就這樣……第二種證法我也證完了。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，走上講臺(tái)，說(shuō)：?今天白駿翔和胡文兩位同學(xué)表現(xiàn)得非常好。我們解題時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)冷靜思考，不要操之過(guò)急。俗話說(shuō)‘心急吃不了熱豆腐’。?聽了老師的這番話，我開心極了。終于可以回家了，我就如一只被囚禁的小鳥回歸了夢(mèng)寐以求的大自然一樣……

可回到家中，心里卻滿是懊惱，早知道是這樣，我就應(yīng)該冷靜思考，認(rèn)真讀題，這樣不早就回來(lái)了嗎？

經(jīng)過(guò)這件事，我明白了遇到難題不能過(guò)于慌亂，必須學(xué)會(huì)冷靜，學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定，必須沉心靜氣，深入思考。只有這樣才能我們找到發(fā)突破口，解決難題。

第四篇：【推薦】學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文匯總

【推薦】學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文匯總10篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文 篇1

我是個(gè)膽小的孩子，干什么都不獨(dú)立，全部依靠著爸爸媽媽。但我逐漸長(zhǎng)大，他們松開了拉我的手，我開始獨(dú)立了。

我三年級(jí)了，卻還和爸爸媽媽一個(gè)屋，雖然不是一個(gè)床，但我還是和爸爸媽媽在一起。今天，我想：“我長(zhǎng)大了，要獨(dú)立，爸爸媽媽不會(huì)永遠(yuǎn)陪著我睡！別人可以和爸媽分屋，為什么我就不能？我不是膽小鬼！”

為了證明，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，我長(zhǎng)大了，要做個(gè)獨(dú)立的孩子。我不是膽小鬼，和我分屋吧！”爸爸媽媽大吃一驚，但又慢慢緩和下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“你不是說(shuō)笑的吧？”“我是認(rèn)真的！走，咱們?nèi)グ岽舶?！?/p>

沒(méi)等爸爸媽媽反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就把小屋的折疊床收拾起來(lái)，往門口拉。爸爸媽媽看出我的決心，這才來(lái)幫忙：“恬恬，你別弄了，我們來(lái)吧！”

暈，我都快把床搬到門外了，你們才來(lái)呀！

算了。爸爸媽媽接過(guò)床，把它暫時(shí)放到客廳。把小屋收拾干凈后，又把我的床從大屋搬過(guò)去。就開始挪東西了。我們把書桌搬到窗戶邊，把書柜挪到墻角；把床頭柜搬到床頭，把臺(tái)燈放到上面……

哦，忙活了幾個(gè)小時(shí)，終于把兩個(gè)屋子都收拾好了！

“恬恬，你真的要自己睡嗎？不會(huì)到半夜又來(lái)我們屋了吧？”“不！”我堅(jiān)決地說(shuō)，“我從今天開始要獨(dú)立了，我不要你們?cè)倮业氖?，我不要你們一直陪我睡！我長(zhǎng)大了，我獨(dú)立了！別人可以和爸爸媽媽分屋，我就一定行！哼，害怕算什么，我很勇敢的！”

爸爸媽媽聽到我堅(jiān)決的聲音，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真棒！不光個(gè)子長(zhǎng)高了，心也不停留在兒時(shí)了?！薄班?，我要用行動(dòng)跟你們證明：我不是膽小鬼，我很勇敢，我很堅(jiān)強(qiáng)！”

爸爸媽媽走了。

我呆呆地坐在床上，心里又緊張又興奮。緊張的是晚上要自己睡了，我可以證明我是獨(dú)立的了；興奮是因?yàn)橥砩峡梢宰约核耍铱梢該碛凶约旱男√斓亓耍?/p>

哈，獨(dú)立的感覺(jué)真好，真棒！同學(xué)們，你們是否已經(jīng)和父母分屋了呢？要是沒(méi)有，趕緊勇敢起來(lái)吧，戰(zhàn)勝害怕，獨(dú)立起來(lái)！

學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文 篇2

以前，我在家里什么都不會(huì)。什么都是媽媽給我準(zhǔn)備的好好的，我在家里簡(jiǎn)直就是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的孩子。不久前，媽媽生下了弟弟，沒(méi)有時(shí)間照顧我?？吹綃寢屇敲葱量啵矣X(jué)得我該長(zhǎng)大了，自己的事情自己來(lái)做。開始的時(shí)候我不會(huì)自己穿衣服，怎么穿也穿不好。媽媽叫我要慢慢來(lái)，一件一件的穿。慢慢的我學(xué)會(huì)了穿衣服。我不會(huì)自己洗臉，媽媽叫我先把手洗凈，然后再用水把臉輕輕的洗凈。慢慢的我又學(xué)會(huì)了洗臉。剛上一年級(jí)的時(shí)候，每天早上都是媽媽送我上學(xué)，現(xiàn)在有了弟弟，我不再讓媽媽送了，也不讓爸爸送。我對(duì)他們說(shuō)；我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要學(xué)會(huì)自己去上學(xué)，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立?，F(xiàn)在每天上學(xué)我都自己去。爸爸媽媽都說(shuō)我真的長(zhǎng)大了?，F(xiàn)在很多事情只要我自己會(huì)做的我都會(huì)自己去完成，我要學(xué)會(huì)真正的獨(dú)立。

學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文 篇3

我記得有一次我在學(xué)校還上學(xué)，后來(lái)突然就提前放學(xué)了，我才知道原來(lái)哪天是兒童節(jié)，所以學(xué)校給我們放假半天。而父母由于不知道所以根本沒(méi)有回家做飯，我回到家里的時(shí)候爸媽都在上班，而我也不能餓著肚子，所以我第一次自己做飯了。

我先去看看冰箱里面有什么，我發(fā)現(xiàn)只有雞蛋和幾個(gè)番茄在里面，所以我打算做一個(gè)番茄炒蛋。我非常的喜歡吃這道菜，以前爸媽也經(jīng)常做給我吃。而這一次我需要自己做，我就按照著以前父母的做法，先把雞蛋打碎敲散，然后炒熟。不過(guò)那一次我做的還不是很好吃，而且做飯也做的比較多，剩下了很多米飯。晚上回來(lái)的.時(shí)候我跟爸媽說(shuō)我自己中午做飯吃了，爸媽還夸了我，說(shuō)我是一個(gè)長(zhǎng)大的孩子了，也學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文 篇4

記得一年級(jí)時(shí)，媽媽老讓我自己睡。我怕黑，以我還小為借口，只能使媽媽無(wú)可奈何。一次，爸爸媽媽都出差了，爺爺奶奶都去公園了，寫完了作業(yè)，在家里到處亂走，想著要干嘛。每想起一個(gè)想法，都發(fā)現(xiàn)不可行，最后只剩睡覺(jué)這個(gè)可以做的事了。

躺在床上，無(wú)聊極了，躺了半天都難以入睡。突然聽到小狗用爪子撓地的聲音，還有樓上小孩地蹦來(lái)蹦去的聲音。一聽到，就開始了我的恐怖幻想，什么睡的時(shí)候會(huì)有惡狼敲門，會(huì)有人把你抱起來(lái)扛走。我拉開窗簾，望向窗外，馬路上熙熙攘攘的車輛，只有路燈，照亮了無(wú)盡的黑夜。我不愿再關(guān)上窗簾，在無(wú)盡的黑暗里，有路燈在陪伴著我。漸漸我感到了一絲困意，四仰朝天躺在床上，就像一顆海星懶洋洋的躺在沙灘上。不一會(huì)，就有了一串細(xì)小的呼嚕聲，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

一早起床，我一個(gè)人靜靜的爬了起來(lái)?？纯此闹?，惡狼沒(méi)有來(lái)，沒(méi)有人把我?guī)ё?，我還在我的粉色小屋里。

我不害怕一個(gè)人睡覺(jué)了，每天晚上媽媽來(lái)找我問(wèn)我一起睡覺(jué)嗎，我都擺擺手，然后大字型躺在床上，閉上眼睛，悄然無(wú)聲地睡著了。

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人獨(dú)立并不難，但必須試一試，不然你就不會(huì)知道成功與否，努力嘗試，就會(huì)有不一樣的收獲！

學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文 篇5

一個(gè)人一生能學(xué)會(huì)的東西有很多，但是世界上的東西學(xué)也學(xué)不完。我覺(jué)得人最重要的是要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

記得那一次，我媽媽去店里了，爸爸也去上班了。家里只剩下我一個(gè)人，剛開始我還有點(diǎn)不適應(yīng)，一個(gè)人在那兒看電視，雖然沒(méi)人跟我搶，但是我還是覺(jué)得很冷清。我腦海里就浮現(xiàn)了以前我和媽媽搶電視，和爸爸搶電腦的場(chǎng)景。我現(xiàn)在多么希望有個(gè)人陪陪我，有表弟，表妹陪我玩耍也行啊。可是就我一個(gè)人。

我呆呆地望著電視，忽然想起來(lái)媽媽臨走前交代我要把自己和爸爸媽媽的房間打掃干凈。我馬上去陽(yáng)臺(tái)拿了一塊抹布洗了洗，就開始干活了。我先把自己的房間打掃了下，擦完掃，掃完拖，很快一上午就這么過(guò)去了，我終于把兩個(gè)房間都打掃地干干凈凈?？粗约旱膭趧?dòng)成果，我滿意極了，心想：爸爸媽媽回來(lái)，看到這一切，他們一定會(huì)很開心的，一定會(huì)把我夸一番的。想到這，我心里就美滋滋的。

干了這么多活，我也累了，正在這時(shí)我的肚子開始咕咕叫，于是我決定自己動(dòng)手炒飯，填飽自己的肚子。我把準(zhǔn)備材料都備好了，放入鍋內(nèi)炒一番，沒(méi)過(guò)多久，香噴噴的炒飯就出爐了。不管那么多了，端起碗就吃了起來(lái)，真好吃啊。

下午我又睡了一覺(jué)，爸爸媽媽回來(lái)時(shí)，果然不出我所料把我好好地夸了一番。我這心里樂(lè)的啊，真開心。

我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，我長(zhǎng)大了！你呢？

學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文 篇6

今年暑假，爸爸媽媽給我報(bào)了一個(gè)為期十天的夏令營(yíng)，我感到特別激動(dòng)和興奮，因?yàn)檫@是我第一次離開父母，獨(dú)自一個(gè)人遠(yuǎn)行。出發(fā)前一個(gè)晚上，媽媽讓我自己收拾行李，衣服、鞋子、毛巾、常備藥、花露水……不一會(huì)兒行李箱就被我塞得滿滿的。第二天順利到了目的地，開啟了我獨(dú)自生活的歷程。

剛來(lái)的幾天，一切還算順利，可是后來(lái)幾天，我就產(chǎn)生了煩躁的情緒。因?yàn)槲业囊路呀?jīng)換完，沒(méi)有干凈的了；還有我吃飯比較慢，每次大家都吃完飯要走的時(shí)候，我才剛吃一半，根本吃不飽，只能忍受饑餓。沒(méi)辦法，我只能開始嘗試洗衣服。在家看媽媽寫的那么輕松，一會(huì)兒就完了，可是當(dāng)我親身體驗(yàn)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。我用盡全身的力氣搓呀搓，揉啊揉，一件衣服洗完了，我也累得上氣不接下氣。媽媽每天洗衣服真的好辛苦，以后，我要幫媽媽分擔(dān)。

接下來(lái)，我又逼著自己吃飯的速度快一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)我的努力，夏令營(yíng)的后幾天，我每天都有干凈的衣服穿，能按時(shí)吃完飯，我過(guò)得特別舒適，每天都開開心心的。

夏令營(yíng)結(jié)束回到家后，我深感自己變化之大。我是個(gè)，吃飯磨磨唧唧，連衣服都不會(huì)洗的小男孩，而現(xiàn)在我能幫媽媽做許多家務(wù)，并且把自己的事，打理得井井有條。這次夏令營(yíng)讓我成長(zhǎng)了很多。

學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文 篇7

當(dāng)我筋疲力盡的癱坐在軍訓(xùn)宿舍的木板床上時(shí)，我感到累、感到辛苦。那時(shí)候，我好想回家。

平時(shí)，我在家中都是小皇帝，什么粗活、細(xì)活都是父母一手操辦，總認(rèn)為理所當(dāng)然，天經(jīng)地義。直到去了軍訓(xùn)，身邊沒(méi)有可依靠的親人了，我才知道，所有的一切要自己動(dòng)手了。有句話是這樣說(shuō)的：自己動(dòng)手，豐衣足食。想吃飯？自己去打！要洗衣服，自己動(dòng)手。再也沒(méi)有人為你做這個(gè)做那個(gè)了。別看是一些不起眼的小家務(wù)：疊被子、鋪床單、掃地、洗碗等，說(shuō)起來(lái)輕松，做起來(lái)并不容易，要想做好就更難了?？傆X(jué)得是小菜一碟，其實(shí)真正去實(shí)踐，沒(méi)有誰(shuí)能做得很完美的。

一想到要離開家，總是很開心，沒(méi)有父母的管制了，覺(jué)得很過(guò)癮，其實(shí)生活并不好過(guò)。你不但要照顧好自己，還要關(guān)心身邊的小伙伴。在驕陽(yáng)下訓(xùn)練，難免有些“千金小姐”會(huì)不舒服，這時(shí)你就要安慰她了，還要倒點(diǎn)水給她喝，拿片紙巾幫她擦眼淚。關(guān)鍵時(shí)刻才能體現(xiàn)出友誼，才能明白那些朋友是真心對(duì)你好的。這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊有許多人需要你伸出援手，給予幫助。

離開家，就像溫室里的小苗來(lái)到了冰天雪地一樣，再?zèng)]有那層薄膜保護(hù)你。想活下去，必須接受風(fēng)雨的洗禮；想繼續(xù)生長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)照顧自己?；ㄅ枥镩L(zhǎng)不也蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。想出人頭地，就要有本領(lǐng)。軍訓(xùn)鍛煉了你的意志力、體力，出加強(qiáng)了你的動(dòng)手能力。

獨(dú)立，不是口頭表達(dá)，更是身體力行。想學(xué)會(huì)獨(dú)立，就要有更多的擔(dān)當(dāng)。軍訓(xùn)，我們?nèi)W(xué)習(xí)去體驗(yàn)，學(xué)會(huì)了這些擔(dān)當(dāng)，才算學(xué)會(huì)獨(dú)立。

學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文 篇8

獨(dú)立是每一個(gè)人在成長(zhǎng)路上必須學(xué)會(huì)的事，而我學(xué)會(huì)獨(dú)立是在一年夏天，那一天，我拒絕了父母每日的接送，那一天，我獨(dú)自上下學(xué)，也是在那一天，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

從小，爸媽就很呵護(hù)我，每天上下學(xué)總會(huì)有一個(gè)人來(lái)負(fù)責(zé)接送我，我瞧著身邊的同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的能夠獨(dú)自上下學(xué)了，在經(jīng)過(guò)我?guī)讉€(gè)晚上的思考下，終于在一天早上朝著要送我去學(xué)校的媽媽說(shuō)道：“媽媽，我能獨(dú)自上下學(xué)了，我要長(zhǎng)大，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立?！?/p>

我嚴(yán)肅的朝著媽媽說(shuō)出了這一句話，而媽媽在錯(cuò)愕了幾秒后，抬起手摸了摸我的腦袋，眉里眼里都是贊許的神情，“好好，是媽媽疏忽了，你要長(zhǎng)大了。”媽媽說(shuō)完后，將掛在她手臂上的書包遞給了我，我接過(guò)后，給自己打打氣，然后，我在媽媽的注視下一步一步的朝著學(xué)校的方向走了過(guò)去。

那一年我在讀四年級(jí)，起初我一個(gè)人走著，心里好似揣著一只兔子，砰砰的直跳個(gè)不停，但是在半路上，我遇到了同班同學(xué)，他今天也是一個(gè)人去學(xué)校，找到了伴的我立馬朝著他走了過(guò)去，他看到了我后，與我打了一聲招呼。

“你爸媽呢？今天你一個(gè)人去學(xué)校？”同學(xué)問(wèn)我道，我到現(xiàn)在還記得我當(dāng)時(shí)臉上的神情，帶著一種得意，還有一絲自豪，我說(shuō)：“今天，我一個(gè)人去上學(xué)?！?/p>

在清晨的陽(yáng)光下，小小的我將一路的陽(yáng)光都染上了好心情，陽(yáng)光歡喜的打在枝葉上，讓投射到地上的光影搖擺著，好不高興！

學(xué)會(huì)獨(dú)立，有的時(shí)候能讓自己找到一種自信，那天過(guò)后，我上下學(xué)都是一個(gè)人，不用再麻煩父母，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，在成長(zhǎng)中找到了一個(gè)自信的我。

學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文 篇9

“媽媽，我要媽媽。”半夜，小胖豬把手伸出被子撈著。小胖豬是媽媽最最喜愛(ài)的孩子，平時(shí)都是媽媽摟著睡覺(jué)的，那樣他覺(jué)得踏實(shí)，而且也總是一覺(jué)睡到自然醒。

哎呀，不對(duì)勁，怎么撈不著媽媽，小胖豬趕緊坐起來(lái)，雙手揉著眼睛喊著：“媽媽，媽媽?！?/p>

“哦，寶貝乖!媽媽在這。”豬爸爸趕緊拿過(guò)一個(gè)枕頭塞到小胖豬的懷抱里，并輕輕拍打著。漸漸地小胖豬倒下呼吸均勻了。

“吃飯嘍!”豬爸爸喊，“吃完爸爸送你上學(xué)。”

小胖豬醒來(lái)感覺(jué)頭昏昏沉沉的，“我不要一個(gè)人吃，我要媽媽喂。”小胖豬哭著，跑去打開柜子的門，“媽媽，你出來(lái)?！笨墒菦](méi)有人答應(yīng)。

“咦，媽媽，你怎么在窗臺(tái)上啊!”小胖豬跑過(guò)去，伸著小手喊，“媽媽抱抱?！薄芭椤币幌滦∨重i撞在了窗玻璃上，直撞得眼冒金星。

“媽媽，你等等我。”小胖豬一抬頭又看到媽媽到天花板上去了。他趕緊搬張凳子站上去，伸著小手撈，可是撈一個(gè)空，“啪嗒”一聲摔了個(gè)四腳朝天。小胖豬哇啦啦地哭了起來(lái)，“媽媽，我要媽媽?！?/p>

“寶貝，媽媽不是出差了么?”豬爸爸說(shuō)道，“媽媽出差一個(gè)星期，她不是關(guān)照你要按時(shí)吃飯、睡覺(jué)，要乖乖地嗎?”

“哎呀，我怎么忘了?”小胖豬聽到爸爸說(shuō)話，一拍自己的腦門抹著眼淚嘟噥著，“恩，我想媽媽?！?/p>

“你不是答應(yīng)媽媽要學(xué)會(huì)獨(dú)立的嗎?”豬爸爸輕輕拍打著小胖豬說(shuō)道，“寶貝乖?！?/p>

“恩，我要乖乖的，要自己吃飯、睡覺(jué)，還要按時(shí)上學(xué)，不然媽媽會(huì)不開心，會(huì)不喜歡我的。”小胖豬站起身朝桌子那走去，他要學(xué)會(huì)自己吃飯。

豬爸爸看著小胖豬吃得滿桌都是飯粒，就連臉上也沾滿了，但豬爸爸還是很開心，這可是小胖豬第一次獨(dú)自吃飯哦!

小胖豬為了給媽媽一個(gè)好印象，到了晚上就主動(dòng)抱著枕頭睡覺(jué)，早晨還學(xué)著自己做飯，吃著自己做的飯，小胖豬可開心了。

一個(gè)星期很快過(guò)去了，媽媽出差回來(lái)了，一進(jìn)家門看到家整理得井井有條，一點(diǎn)沒(méi)有自己想象中的亂，真以為自己走錯(cuò)門了。

“媽媽，媽媽，你可回來(lái)了。”小胖豬一看到媽媽就撲到媽媽懷里，“我學(xué)會(huì)做很多事情了?！?/p>

“寶貝真棒!”媽媽抱著小胖豬一個(gè)勁地親著。

學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文 篇10

“叮叮?！鼻宕嗟姆艑W(xué)鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們?nèi)绯绷饕话阌砍鼋淌议T口，各色的書包匯成了百花齊放的花園，也成了五彩繽紛的海洋。

學(xué)校門一打開，家長(zhǎng)們蜂擁而入，擺成夾道的陣勢(shì)，迎接自家的“小公主”“小皇帝”，有的家長(zhǎng)甚至擁堵在門口，堵得水泄不通。好不容易穿過(guò)這堵墻，我看到了這樣一幕：一位駝背的白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋的老奶奶，見到孫子一出校門趕忙接過(guò)他肩上的書包，毫不猶豫地背在了自己那坨了的背上。而孩子好像覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)，大步流星向前走去。我很氣憤，自己的書包為什么不自己背？還讓一位年過(guò)八旬的老人來(lái)背呢？難道自己沒(méi)有雙肩嗎？這個(gè)孩子一點(diǎn)都不獨(dú)立，但大多數(shù)孩子都是這樣，這種現(xiàn)象太普遍了。我這么想著，便想起了那天的自己……

一個(gè)烈日炎炎的下午，我激動(dòng)萬(wàn)分地走出校門。鳥兒唱著歡快的歌，小花兒把香氣飄向遠(yuǎn)方。今天，我獨(dú)自回家。想著、走著，不知不覺(jué)就走到了公交車站等了五分鐘，盼望已久的公交車終于來(lái)了，我快速上了公交車，沒(méi)有座位，那就站著觀賞窗外的美景吧。車平穩(wěn)地行駛著，我望著那棟棟高樓大廈，望著那朵朵金色的云，還有那悠然自得的行人，那金燦燦的夕陽(yáng)，我陷入了無(wú)限的美好遐想之中……

一切都是那么美好，車站了，我剛一下車，一陣清涼的風(fēng)撲面而來(lái)，好涼爽，我迎著涼風(fēng)順利到家了。我鼓起勇氣，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。我和爸爸媽媽講述了我坐車的經(jīng)歷，他們聽了直夸我長(zhǎng)大了，我的衣服雖然被汗水浸透著，但我的心里卻甜甜的，以后我都自己回家。這種獨(dú)立的感覺(jué)真好，那一刻我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

家長(zhǎng)們，請(qǐng)放開手吧，相信我們能做到，別把溺愛(ài)織成大網(wǎng)，把孩子包裹起來(lái)，這不是保護(hù)，而是傷害。

第五篇：有關(guān)學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文

有關(guān)學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文匯編7篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文 篇1

我從小就是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的孩子，想要什么父母都會(huì)給我買，要說(shuō)我是家中的小皇帝，一點(diǎn)也不為過(guò)。

我在步入初中之前，一直生活在蜜罐之中；但在步入初中之后，我的生活來(lái)了180度大轉(zhuǎn)彎，一切都變了，我再也不能過(guò)著唯我獨(dú)尊的小皇帝般的生活了。因?yàn)榻憬闵狭烁咧?，媽媽要給姐姐陪讀，又顧不上我，只得將我全托給別人，于是我便無(wú)奈地開始了我的獨(dú)立生活。

全托的日子對(duì)于我這個(gè)在家是小皇帝的人來(lái)講，一開始可真不好過(guò)。這兒只包管一日的午餐與晚餐。九月份開學(xué)時(shí)，天氣還很悶熱，稍微動(dòng)一下，就會(huì)汗流浹背，每天都必須洗澡。洗澡容易，洗衣服對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一門難差事，雖說(shuō)夏天衣服不是太多，也好洗，但還是讓我望而生畏。況且，洗衣服的水還得一桶一桶從井里提。別說(shuō)洗衣服，就是提水也得把我累個(gè)半死，幸得高人指教和幫忙（共同住宿的其它同學(xué)），我才得以將衣服馬馬虎虎洗完。

回想在家時(shí)的我：床從未鋪過(guò)，衣服從未洗過(guò)，但在這兒，這些事都必須自己做。唉，告別了父母，開啟我全新的生活，我得學(xué)會(huì)獨(dú)立，得發(fā)揚(yáng)革命精神——自己動(dòng)手，豐衣足食。為了快速地適應(yīng)這里的一切，我鼓起勇氣向大人們學(xué)，在經(jīng)歷屢次的歷練后，不知不覺(jué)中，我已悄悄地學(xué)會(huì)了獨(dú)立?，F(xiàn)在的我，不僅能合理安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，還學(xué)會(huì)了做家務(wù)：鋪床疊被，打掃衛(wèi)生，洗自己的衣服，做簡(jiǎn)單的飯菜。

啊，獨(dú)立的感覺(jué)真好，踏上新的征程，一個(gè)全新的我，將從此誕生。

學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文 篇2

從小的時(shí)候，父母跟著老師都教育我們，長(zhǎng)大以后一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，尤其是我們當(dāng)代的年輕人，越來(lái)越?jīng)]有獨(dú)立的習(xí)慣，所以讓他們很擔(dān)心。也正是因?yàn)檫@種擔(dān)心，他們并不會(huì)放心我們獨(dú)自的生活，尤其是在我上小學(xué)的時(shí)候，父母總是對(duì)我指手畫腳，干預(yù)我的所有事情，他們覺(jué)得我年紀(jì)還小，并不能夠獨(dú)立的完成自己的事情，但是我真的非常想要獨(dú)立的去思考或者做一些我力所能及的事情。

正是因?yàn)槲也粩嗟貙W(xué)習(xí)知識(shí)，豐富我的知識(shí)和眼界，我越來(lái)越明白獨(dú)立的重要性，所以上了初中以后，我就主動(dòng)申請(qǐng)注銷，因?yàn)橹挥写黉N才能夠越來(lái)越獨(dú)立，無(wú)論是吃飯，洗澡還是洗衣服。只有當(dāng)我在生活上慢慢的趨向獨(dú)立的性格，我才能夠在將來(lái)的生活中獨(dú)立起來(lái)。雖然說(shuō)我的學(xué)費(fèi)，我的生活費(fèi)都還需要父母給我，并沒(méi)有真正意義上的獨(dú)立，但是已經(jīng)有了相對(duì)的獨(dú)立，畢竟我的生活我已經(jīng)能夠自己解決。其實(shí)，獨(dú)立真的是非?？鞓?lè)的一件事情，不僅不需要受到別人的約束，還能夠做自己想做的事情，還能夠提高自己的獨(dú)立思維，所以今后我會(huì)越來(lái)越獨(dú)立，越來(lái)越成熟

學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文 篇3

獨(dú)立是每一個(gè)人在成長(zhǎng)路上必須學(xué)會(huì)的事，而我學(xué)會(huì)獨(dú)立是在一年夏天，那一天，我拒絕了父母每日的接送，那一天，我獨(dú)自上下學(xué)，也是在那一天，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

從小，爸媽就很呵護(hù)我，每天上下學(xué)總會(huì)有一個(gè)人來(lái)負(fù)責(zé)接送我，我瞧著身邊的同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的能夠獨(dú)自上下學(xué)了，在經(jīng)過(guò)我?guī)讉€(gè)晚上的思考下，終于在一天早上朝著要送我去學(xué)校的媽媽說(shuō)道：“媽媽，我能獨(dú)自上下學(xué)了，我要長(zhǎng)大，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立?！?/p>

我嚴(yán)肅的朝著媽媽說(shuō)出了這一句話，而媽媽在錯(cuò)愕了幾秒后，抬起手摸了摸我的腦袋，眉里眼里都是贊許的神情，“好好，是媽媽疏忽了，你要長(zhǎng)大了?！眿寢屨f(shuō)完后，將掛在她手臂上的書包遞給了我，我接過(guò)后，給自己打打氣，然后，我在媽媽的注視下一步一步的朝著學(xué)校的方向走了過(guò)去。

那一年我在讀四年級(jí)，起初我一個(gè)人走著，心里好似揣著一只兔子，砰砰的直跳個(gè)不停，但是在半路上，我遇到了同班同學(xué)，他今天也是一個(gè)人去學(xué)校，找到了伴的我立馬朝著他走了過(guò)去，他看到了我后，與我打了一聲招呼。

“你爸媽呢？今天你一個(gè)人去學(xué)校？”同學(xué)問(wèn)我道，我到現(xiàn)在還記得我當(dāng)時(shí)臉上的神情，帶著一種得意，還有一絲自豪，我說(shuō)：“今天，我一個(gè)人去上學(xué)。”

在清晨的陽(yáng)光下，小小的我將一路的陽(yáng)光都染上了好心情，陽(yáng)光歡喜的打在枝葉上，讓投射到地上的光影搖擺著，好不高興！

學(xué)會(huì)獨(dú)立，有的時(shí)候能讓自己找到一種自信，那天過(guò)后，我上下學(xué)都是一個(gè)人，不用再麻煩父母，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，在成長(zhǎng)中找到了一個(gè)自信的我。

學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文 篇4

在多姿多彩的世界中，在無(wú)限挑戰(zhàn)的生活中，我們體驗(yàn)著人生百態(tài)?；驈囊环N環(huán)境中，或從一件小事中，又或許在與人交往的同時(shí)，我們學(xué)會(huì)了某種東西，不斷地磨練著自己，使自己學(xué)會(huì)了許多。

我們從幼年的牙牙學(xué)語(yǔ)，到青少年的懂事，我們不可能一帆風(fēng)順，我們也不可能一直有人保護(hù)。我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，必須要面臨一個(gè)問(wèn)題，就是獨(dú)立。我們不是溫室里的花，離開了父母的保護(hù)就變得脆弱不堪。我們必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)不依賴父母。

在我還小的時(shí)候，我的父母就鍛煉我。我摔跤時(shí)，他們就在旁邊看著，讓我自己爬起來(lái)，我當(dāng)時(shí)很不解。畢竟那時(shí)我還小。他們還總是強(qiáng)調(diào)要我自己把自己的東西收拾好，不要總讓他們來(lái)做，讓我要學(xué)會(huì)獨(dú)立完成。當(dāng)時(shí)我不明白他們的做法，甚至覺(jué)得他們懶，不愿做。

上了小學(xué)后，他們上班很忙，每天回來(lái)又很累。有時(shí)候?yàn)榱俗屛也贿t到早上還會(huì)叫我起床，但是一定要讓我六點(diǎn)起來(lái)。那時(shí)是冬天，六點(diǎn)鐘天都還沒(méi)亮，況且那么冷，我都不愿起來(lái)，所以有時(shí)候還抱怨他們叫早了。后來(lái)大概是三年級(jí)時(shí)，他們就不會(huì)再叫了，讓我自己定鬧鐘，定六點(diǎn)鐘的，后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)六點(diǎn)起來(lái)也沒(méi)什么的，他們有時(shí)讓我周末一個(gè)人在家的時(shí)候干一下家務(wù)。我雖然百般不愿，可還是照做了。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初中生了。我漸漸明白了他們的良苦用心。他們想讓我知道以后我一天天長(zhǎng)大，他們一天天老去，總有一天他們幫不了我，我必須自己一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)。周末我一個(gè)人在家里寫作業(yè)，我中午的'午飯也要我自己弄，晚上他們經(jīng)常很晚才回來(lái)，要加班，所以我只能一個(gè)人吃完去看書，如果他們沒(méi)有從小讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，我可能現(xiàn)在就會(huì)面臨崩潰。

在生活給你的不斷考驗(yàn)中，我們一定要冷靜。我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立，將來(lái)走向社會(huì)，面對(duì)社會(huì)中遇到的困難與挑戰(zhàn)，只有我們自己能幫自己，我們從現(xiàn)在起就要學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)困難，自己做一些力所能及的事。

學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文 篇5

星期六早上，我在家里寫字。我寫呀寫突然被一道填空題——一來(lái)一去給難住了，一邊用右手轉(zhuǎn)著鉛筆，一邊用左手托著腮幫，大聲喊著：“爸爸，我不會(huì)做，你快過(guò)來(lái)一下?！边@時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)了，他沒(méi)有告訴我答案，而是要求我要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

我只好點(diǎn)點(diǎn)頭，開始在腦子里不停地思考著，最后我想起媽媽教我的一來(lái)二去、上來(lái)下去兩個(gè)成語(yǔ)，心里很高興，馬上寫下去。我想下次要是再碰到難題，一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，相信難題就會(huì)迎刃而解的。

學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文 篇6

獨(dú)立這件事情其實(shí)可以分為很多的方向，比如說(shuō)獨(dú)自去上學(xué)，獨(dú)自做飯，獨(dú)自洗衣服，這些都是一些可以代表自己獨(dú)立的事情，當(dāng)然獨(dú)立看書那更是非常的厲害。我記得我之所以慢慢的開始獨(dú)立，是因?yàn)楦改笇?duì)我的教育對(duì)我有深刻的影響，她們說(shuō)，如果現(xiàn)在我不學(xué)會(huì)獨(dú)立，將來(lái)出到社會(huì)以后將是會(huì)變成非常沒(méi)有用的人，也會(huì)被別人嫌棄。

為了不讓別人嫌棄，所以我第一件事就是學(xué)會(huì)自己洗衣服。因?yàn)樯铣踔兄岸际窃诩依镒×?，在家里洗完澡之后就把衣服丟到洗衣機(jī)里面，父母就會(huì)幫我們洗好，但是去到學(xué)校以后，因?yàn)槭亲∷薜?，所以洗衣服這件事情只能自己動(dòng)手。也正是因?yàn)槟且淮蔚莫?dú)立洗衣服，讓我明白了獨(dú)立是多么的艱難，但是又非常的自由。也正是因?yàn)槲覈L到了這些甜頭，所以我決定今后什么事情都自己干，只有獨(dú)立起來(lái)，自己的人生才會(huì)過(guò)的非常的有意思。

學(xué)會(huì)了獨(dú)立作文 篇7

那天，夜靜悄悄的，月亮灰蒙蒙的，星星寶寶們似乎很害怕，都依偎在云奶奶的懷里，不肯把小臉露出來(lái)。窗外，吹來(lái)幾絲涼爽的風(fēng)。這種恐怖的鬼片情景似乎是老天爺早就準(zhǔn)備好的。安靜的家里，我緊緊地縮成了一團(tuán)，不住地朝著四周圍張望，嘭~什么聲音，我朝著窗戶望去，媽呀!鬼來(lái)了!我不禁大叫，只見一個(gè)妖魔鬼怪正手舞足蹈地向我走來(lái)。稚氣的我連忙跑到陽(yáng)臺(tái)，拿來(lái)了金哭棒，裝成孫悟空的模樣，呆，妖怪，吃我一棒!正想朝妖怪打去，定神一看，竟然是掛在窗戶上的豬腳，真是讓我哭笑不得……還記得當(dāng)時(shí)，我做了一件很幼稚的事，睡覺(jué)前，我用彩色蠟筆在紙上畫了栩栩如生的大老虎，還很得意地把它貼在了門上，這才安心入睡，因?yàn)槲蚁嘈庞写罄匣⒈Ｗo(hù)我，誰(shuí)都不敢來(lái)欺負(fù)我的!

我們這一代孩子，都是溫室里的花朵，飯要父母做，衣服要父母洗，作業(yè)還得父母監(jiān)督，但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵，要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。

一天放學(xué)回家，咦!怎么開著門呀?媽媽呢?只見媽媽有氣無(wú)力的躺在床上，看見我進(jìn)了家門，就說(shuō)：“仔仔回來(lái)了啦!哎呀，我還沒(méi)做飯呢!”于是媽媽撐著有氣無(wú)力的身子，準(zhǔn)備下床做飯，我急忙說(shuō)：“不用了，我吃方便面就好了，你還是休息吧!”媽媽實(shí)在沒(méi)有力氣起來(lái)又躺下了。我準(zhǔn)備下樓買方便面，可是我吃方便面，那媽媽吃什么呢?方便面可沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，媽媽吃可不行，于是我腦子一閃，有了好主意，煮餃子給媽媽吃。

通過(guò)幫媽媽煮餃子這件事，讓我懂得一個(gè)道理：再也不能做溫室里的花朵了，只有自己獨(dú)立了，才能幫助更多需要幫助的人。