第一篇：憤怒管理 電影觀后感

正視自我，直面生活

—《憤怒管理》影評(píng)

弗洛伊德說(shuō)，學(xué)會(huì)掌握自己的情緒是成為文明人的基礎(chǔ)。憤怒是一匹桀驁不群的野馬，是最不易控制的情緒。這種憤怒情緒來(lái)時(shí)如洪水猛獸，有人用言語(yǔ)攻擊，拳腳相向發(fā)泄內(nèi)心的不滿，這就是外爆性憤怒，這種方式雖然在短時(shí)間內(nèi)釋放了壓力，但也會(huì)破壞人際關(guān)系，影響日常的生活和工作。于是有人自以為學(xué)會(huì)了憤怒管理，用斯文話表達(dá)出三個(gè)方面的內(nèi)容：

（1）激發(fā)憤怒的情景；

（2）把自己的憤怒情緒用描述情緒的詞匯表達(dá)出來(lái)；（3）描述對(duì)于對(duì)方的期望

但是當(dāng)這些人按照健康的方式來(lái)管理憤怒時(shí)，結(jié)果卻不盡如人意，他們長(zhǎng)期隱藏自己的真實(shí)感受，泄壓手段大多是通過(guò)幻想和自我安慰，導(dǎo)致注意力低下，異常敏感，讓外人覺(jué)得不可捉摸，難以相處，無(wú)法理解。長(zhǎng)此以往，人際關(guān)系會(huì)陷入一邊混亂，他的防御攻擊和恐懼緊張威脅著周遭環(huán)境的每一個(gè)個(gè)體的安全感。

不久之后，他在憤怒管理方面再次回到老路上，每次都把憤怒壓抑在心頭，表情上會(huì)變得扭曲不自然，直到某一天某個(gè)導(dǎo)火線導(dǎo)致人格大廈瞬間崩塌，身體猶如脫韁的野馬，給周?chē)h(huán)境帶來(lái)極大的破壞力。就像中國(guó)農(nóng)民，壓抑憤怒幾十年就鬧起義。

壓抑啊壓抑，不在壓抑中爆發(fā)，就在壓抑中滅亡。

《憤怒管理》這部電影體現(xiàn)的是美國(guó)文化下的憤怒管理哲學(xué)。以一出輕松詼諧的鬧劇形式演繹了一個(gè)懦弱，自卑的“爛好人”如何在女友與心理治療師的精巧設(shè)計(jì)下釋放出壓抑情緒，克服童年陰影并且勇敢表達(dá)內(nèi)心欲求的勵(lì)志故事。

主人公大衛(wèi)為了升遷，工作碌碌。為了討好老板，替他端茶倒水，做一切瑣碎小事，自己的設(shè)計(jì)成果被老板竊取，他還是忍受著老板的情緒剝削，什么也不說(shuō)，絮絮叨叨地壓抑自己，控制自己。而杰克?尼克爾森扮演的心理治療師身上保留了少許《飛越瘋?cè)嗽骸分宣溈四频姆磦鹘y(tǒng)味，同時(shí)加入了超量的莫名其妙的躁狂。這個(gè)渾身上下布滿小丑的動(dòng)作語(yǔ)言的角色開(kāi)出了管理憤怒的藥方，這個(gè)藥方也很麥當(dāng)勞——“年輕人！為了你的愛(ài)情，競(jìng)爭(zhēng)吧！表達(dá)你的憤怒吧！”

大衛(wèi)的憤怒，在于長(zhǎng)期以來(lái)按照世俗標(biāo)準(zhǔn)下的“好人”生存，在面具下形成了一副優(yōu)柔寡斷，自卑恍惚的糟爛性格，電影中的一個(gè)場(chǎng)景令我印象深刻：

大衛(wèi)第一次上憤怒管理課時(shí)，巴迪問(wèn)了大衛(wèi)一個(gè)問(wèn)題：你是誰(shuí)？ 大衛(wèi)說(shuō)：我是一家大型寵物用品公司的文書(shū)。巴迪說(shuō)：我不想知道你的工作，只想知道你是誰(shuí)？ 大衛(wèi)說(shuō)：我是個(gè)好人，我喜歡打網(wǎng)球。

巴迪說(shuō)：我不想了解你的愛(ài)好，只需告訴我你是誰(shuí)。大衛(wèi)說(shuō)：那你說(shuō)我是誰(shuí)？

巴迪說(shuō)：你想讓別人告訴你你是誰(shuí)？

巴迪從大衛(wèi)的吞吞吐吐中大概了解到他的性格弱點(diǎn)和對(duì)自我認(rèn)識(shí)的障礙。工作只是一個(gè)身份。如果換了工作，那么“你是誰(shuí)”的內(nèi)容不就要改了？是好人還是壞人，只是自己的一個(gè)身份認(rèn)同，愛(ài)好也只是一個(gè)看待自己的角度。所有情緒的根源，恐懼，不安，惶惑，憤怒，最終都指向自己，都是外在的“我”同內(nèi)心的“我”的斗爭(zhēng)。

我們之所以受苦的根源，都來(lái)自于不清楚自己是誰(shuí)，總是為了迎合他人壓抑自我的真實(shí)需求，將快樂(lè)寄托在外物上，忽略了自己本真的愿望，最終喪失喜悅與尊嚴(yán)。

你面對(duì)一只豬表情平靜的念上一萬(wàn)遍“你是豬”，他也不會(huì)和你生氣，只要你不和他爭(zhēng)搶豬食；而對(duì)一個(gè)人，即便你給他山珍海味時(shí)，要求他允許你對(duì)他說(shuō)10遍“你是豬”，它也會(huì)生氣的。他之所以生氣，是因?yàn)樗X子里有一個(gè)聲音不斷對(duì)他說(shuō)“我是什么什么”，“我不是什么什么”，“如果有人說(shuō)我是什么什么，就是侮辱我”

那個(gè)無(wú)數(shù)個(gè)“什么什么”中，必然有一個(gè)與豬有關(guān)。我們頭腦中一直有一個(gè)聲音在說(shuō)，“我應(yīng)該是誰(shuí)”“我應(yīng)該成為什么什么”。

現(xiàn)代社會(huì)的物質(zhì)化，復(fù)雜化和連番的信息轟炸，使我們的社會(huì)角色隨之增多，人對(duì)于自我的期望也在不斷擴(kuò)大。有多少人像片中的大衛(wèi)一樣，明明是食草動(dòng)物，卻像一個(gè)美洲豹一樣奔跑，暗示你這個(gè)“人不犯我，我不犯人”的和平主義者成為一個(gè)人生戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士，和看不見(jiàn)摸不著的壓力、貧窮、歧視作艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，拼命滿足不知道從哪里冒出來(lái)的此起彼伏，連續(xù)不斷的欲望。

工業(yè)時(shí)代的到來(lái)，人類(lèi)的精神和軀體能量用來(lái)發(fā)展工具和社會(huì)生產(chǎn)，而不是像過(guò)去那樣用來(lái)發(fā)展和超越人類(lèi)，和更高層次的溝通。

人被要求變成一個(gè)物件，一個(gè)生產(chǎn)線上的工具，聽(tīng)從公司的安排，把自己所有的精力都用來(lái)奉獻(xiàn)給公司——社會(huì)的利益增長(zhǎng)。

玩耍、閑聊、靜默、沉思這些本來(lái)基本的精神需要被當(dāng)作是懶惰和個(gè)性的缺陷，即便偶爾為之也應(yīng)該是為了“更好的工作”。

現(xiàn)代人一方面被鋪天蓋地的成功學(xué)似的夸大幻想推動(dòng)著，一方面這些幻想又制造出過(guò)多的難以承載的壓力。對(duì)人性的強(qiáng)大一面夸大的同時(shí)，也意味著對(duì)人性脆弱性和非理性的否認(rèn)，對(duì)宇宙人生的不確定性和不可控性的否認(rèn)。這種否認(rèn)本身就是對(duì)人性的侮辱與侵犯，從而引起的無(wú)力感與恥辱感自然會(huì)激發(fā)憤怒。

外在的“我”不斷侵吞和侮辱內(nèi)在的“我”，當(dāng)他們對(duì)自己的內(nèi)心期望遭到了否認(rèn)，而他們的身心狀態(tài)看起來(lái)格格不入，就像人類(lèi)進(jìn)化史上的陳?ài)E或垃圾。因?yàn)闊o(wú)能，自卑引發(fā)的憤怒便如潮水般席卷全身，蝕骨灼心。

在影片的末尾，大衛(wèi)終于面對(duì)萬(wàn)人體育場(chǎng)對(duì)愛(ài)人傾訴衷腸，我想要和你組建家庭，想要和你一起生孩子。我一直不自信，覺(jué)得時(shí)機(jī)未成熟，但是我不能失去你。

承認(rèn)自己脆弱，說(shuō)出自己的渴望，也沒(méi)有那么難。愛(ài)，與他人真誠(chéng)的結(jié)合，超越自我。

我們踽踽獨(dú)行，我們尋尋覓覓，我們一生所求，不過(guò)如此。

第二篇：憤怒管理觀后感

憤怒管理觀后感

該片講述了一位溫和有禮的男子被迫去參加“憤怒管理”課程，卻發(fā)現(xiàn)課程負(fù)責(zé)人才更需要接受訓(xùn)練而引發(fā)的一系列故事。下面是小編整理的憤怒管理觀后感，歡迎閱讀！

這是一個(gè)控制憤怒的故事，他讓我明白了很多事情，尤其是自己身上的事情，這令我感到非常震驚！

按照雷德?tīng)栣t(yī)生的分法，可以將憤怒分為兩類(lèi)：一類(lèi)是外向型的，一類(lèi)是內(nèi)向型的。外向型的人動(dòng)不動(dòng)就朝別人咆哮，而內(nèi)向型的人是那種常年累月沉默寡言的人，最后自己失控，造成不良影響。

戴夫是第二類(lèi)型的人。按照我們的看法，戴夫是一個(gè)正常的人。但是，在雷德?tīng)柡退呐笥芽磥?lái)，他是一個(gè)自卑的人，總是把自己的憤怒發(fā)泄在自己身上。這是不敢自我表達(dá)，自我發(fā)泄的表現(xiàn)。如果任其發(fā)展下去，這將會(huì)讓他發(fā)生巨變，生活變負(fù)擔(dān)。

戴夫的女朋友發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，找到了雷德?tīng)枺椎聽(tīng)枦Q定幫助戴夫。雷德?tīng)栆恍┕殴值男袨樽尨鞣螂y以接受，但是為了防止進(jìn)入監(jiān)獄，戴夫接受了雷德?tīng)柕囊粋€(gè)又一個(gè)的行為。在幫助戴夫走出自我憤怒的陰影的過(guò)程中，戴夫?qū)W會(huì)了真正的自我發(fā)泄。

在這部影片中，我看到了一個(gè)自我憤怒的人的本身。用雷德?tīng)栣t(yī)生的話來(lái)說(shuō)憤怒者經(jīng)常性的自我掩飾?！昂?，含含糊糊，口齒不清，總想抵賴(lài)”。這讓我聯(lián)想到了我自己。我一直在想自己是不是也有這樣的問(wèn)題。在做一件事之前，自己就否定了自己，這如何能成功。這讓我明白在做一件事之前，一定要堅(jiān)信自己可以完成，而且不要害怕有什么后果，堅(jiān)持到最后，不要在乎結(jié)果。

在女朋友被別人搶走的刺激下，他再也受不了了。他在高爾夫球場(chǎng)上表達(dá)了自己對(duì)琳達(dá)的愛(ài)，雷德?tīng)柦o了他一個(gè)夢(mèng)想的表達(dá)愛(ài)情的機(jī)會(huì)。于是，他得到了琳達(dá)的愛(ài)，也擺脫了自我憤怒的困擾。

這部影片中，我看到了發(fā)泄的重要性，也讓我看到了愛(ài)情的偉大。讓我明白，在以后的生活中，要學(xué)會(huì)過(guò)自己的生活，讓別人說(shuō)去吧。

第三篇：電影《憤怒的小鳥(niǎo)》觀后感

電影《憤怒的小鳥(niǎo)》觀后感范文

導(dǎo)語(yǔ)：《憤怒的小鳥(niǎo)》該片改編自同名手游，講述了一群不會(huì)飛的小鳥(niǎo)擠在一座熱帶小島上，生活和睦寧?kù)o，但當(dāng)神秘的綠色小豬登陸島嶼時(shí)，小鳥(niǎo)們平靜的生活被打破的故事。小編為大家準(zhǔn)備了幾篇觀后感，希望你們喜歡。

電影憤怒的小鳥(niǎo)，一群快樂(lè)和諧的小鳥(niǎo)中有一個(gè)憤怒的小鳥(niǎo)，與其說(shuō)是一只憤怒的小鳥(niǎo)，不如說(shuō)是一個(gè)敢怒敢言2的小鳥(niǎo)，但是最終最鳥(niǎo)群的法庭要求去需要管理憤怒的課程。

然后一群小豬帶來(lái)了充滿誘惑的各種娛樂(lè)活動(dòng)，大家一直堅(jiān)持著友好，不做懷疑，也不聽(tīng)信這個(gè)憤怒的小鳥(niǎo)的提醒。最終村子被毀了，各家的鳥(niǎo)蛋最豬豬偷走了，他們才發(fā)現(xiàn)自己做了……

最終變成一些憤怒 的小鳥(niǎo)，大家自己發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，并借了一個(gè)肥胖的老鷹的力量，奪回了屬于自己鳥(niǎo)蛋。

老鷹?是的，在鳥(niǎo)群中有個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)是村子一直被一個(gè)神鷹保護(hù)著，這只憤怒的小鳥(niǎo)，和他的小伙伴跋山涉水找到了這個(gè)神鷹居住的地方，并發(fā)現(xiàn)了“圣水”兩個(gè)小伙伴，在睡了快樂(lè)地游著，嬉戲著，并相互從嘴里吐著水，并喝下。憤怒的小鳥(niǎo)看著實(shí)在不自在，當(dāng)神鷹早上起床時(shí)，在高高的巖石上，噓噓的時(shí)候，兩個(gè)小伙伴。。

當(dāng)神鷹告訴憤怒的小鳥(niǎo)，他幫不了大家的時(shí)候，憤怒的小鳥(niǎo)選擇了勇敢的自己面對(duì)，并告訴神鷹曾經(jīng)大家一直相信他能保護(hù)大家的，最終神鷹，鍛煉減肥，與大家安全奪回了蛋蛋。

而小鳥(niǎo)安全保護(hù)了不小心滑出去的一個(gè)蛋，而受大家重新審視，大家一起幫這個(gè)小鳥(niǎo)重建了家園，兩個(gè)小伙伴經(jīng)過(guò)重重的經(jīng)歷后，變成了好朋友，happyend。

幾年前憤怒小鳥(niǎo)的游戲刷遍全球，成為最受歡迎的IP，然而那時(shí)候沒(méi)有被它圈粉，卻在IP電影《憤怒的小鳥(niǎo)》中被圈粉。有人說(shuō)這是一部適合兒童觀看的電影，可是我卻看出了成人世界中的無(wú)知、殘忍、幼稚與各種欲望。

劇情其實(shí)很簡(jiǎn)單，在一片原本與世隔絕的小島上(鳥(niǎo)之國(guó))，卻突然出現(xiàn)了心懷不軌的外來(lái)者(綠豬國(guó))，然而外來(lái)者者披著友好建交的外衣受到了愚昧的小島領(lǐng)袖熱烈歡迎，小島上唯一看穿這其實(shí)是群入侵者的島民是個(gè)犯了憤怒罪的小鳥(niǎo)(胖紅)，卻沒(méi)有誰(shuí)愿意相信一個(gè)罪犯的話。在入侵者騙取了島上島民的信任后，盜走了島民們最寶貴的財(cái)富(鳥(niǎo)蛋)，并且摧毀了他們的家園，最后那個(gè)犯了憤怒罪的小鳥(niǎo)領(lǐng)導(dǎo)者所有的島民齊心協(xié)力奪回了島國(guó)的財(cái)富，重建家園，憤怒的小鳥(niǎo)從此成了島民們心中的偉大英雄。

故事寫(xiě)到這里，你會(huì)覺(jué)得劇情很簡(jiǎn)單，然而卻十分真實(shí)且深刻的發(fā)生在歷史的長(zhǎng)河中。幾千年前，古代封建的天朝，閉關(guān)自守，固步自封，直到外來(lái)西洋人的到來(lái)開(kāi)始被迫打開(kāi)國(guó)門(mén)。西洋人打著友好建交的名義，通過(guò)進(jìn)貢來(lái)迷惑天朝的領(lǐng)袖，卻同時(shí)也為天朝帶來(lái)了鴉片、疾病、勞役、壓迫，直至殖民。這一切源于天朝狂妄自大，居高臨下的心態(tài)，一直以為自己就是世界的中心，就像電影中小島上的領(lǐng)袖，獨(dú)斷專(zhuān)制，盲目自大，不愿聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。然而美國(guó)電影還是不能擺脫根深蒂固的英雄主義情懷，歷史上的天朝最終還是落入殖民的地步，沒(méi)有英雄出現(xiàn)及時(shí)力挽狂瀾，可是電影中憤怒的小鳥(niǎo)卻因?yàn)閵Z回了小島的財(cái)富，成為了小島新的英雄。

英雄的出現(xiàn)是因?yàn)橐蝗簽鹾现娨r托出的。在鳥(niǎo)之國(guó)上，大家崇尚的是平靜、快樂(lè)、和諧的生活，所以容易憤怒且不合群的人不受歡迎的。憤怒的小鳥(niǎo)因?yàn)閺男∈枪聝?，且容易暴躁，是被邊緣化的群體，所以當(dāng)綠豬幾次的謊言被憤怒小鳥(niǎo)戳穿時(shí)，其他的小鳥(niǎo)寧愿相信一個(gè)給他們帶來(lái)短暫歡樂(lè)的外來(lái)者，也不愿相信自己一個(gè)犯了憤怒罪的同伴。群眾相信即時(shí)的利益多過(guò)赤裸的真相，他們的雙眼容易被快樂(lè)煙霧迷惑，他們的雙耳容易被甜言蜜語(yǔ)蒙蔽，然而糖衣下的炮彈總是那么赤裸殘忍。

當(dāng)島上的小鳥(niǎo)們發(fā)現(xiàn)自己綠豬們騙后，都非常的悲傷與無(wú)力，只有憤怒的小鳥(niǎo)告訴大家要振作起來(lái)，奪回屬于自己的財(cái)富，他用自己的行動(dòng)告訴同伴們，憤怒是種態(tài)度，是種面對(duì)質(zhì)疑，依然堅(jiān)持自我的態(tài)度，是種面對(duì)困難，依然堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度。電影中后半段島上小鳥(niǎo)們齊心協(xié)力作戰(zhàn)奪回自己的財(cái)富時(shí)，就像憤怒的態(tài)度能讓每個(gè)人都能釋放出最強(qiáng)大自我的力量。

幾年前，剛剛流行平板電腦的時(shí)候，就對(duì)憤怒的小鳥(niǎo)這款游戲情有獨(dú)鐘，游戲中讓人記憶猶新也是最喜歡的那只火紅的小鳥(niǎo)是北美紅雀，也叫胖紅。因其人物特性很明顯，它來(lái)勢(shì)洶洶，游戲中的小鳥(niǎo)、綠豬，已經(jīng)深入人心。

還記得憤怒小鳥(niǎo)里的情節(jié)嗎?如今被搬上銀幕，今天重溫了當(dāng)年的樂(lè)趣。

在一群與世無(wú)爭(zhēng)的小鳥(niǎo)島上，胖紅因?yàn)楣聠魏妥蚤]，常常以對(duì)別人的憤怒來(lái)宣泄自己的情感，當(dāng)有一天，綠皮豬來(lái)犯，他的好心提醒被當(dāng)成惡人，后來(lái)小鳥(niǎo)島遭遇浩劫，為了報(bào)復(fù)偷走鳥(niǎo)蛋的綠皮豬，胖紅挺身而出，以自己的身體為武器，像炮彈一樣去攻擊他們的堡壘，他的所做作為感動(dòng)了小鳥(niǎo)島的所有人，人們終于承認(rèn)他，愛(ài)戴他。

故事雖然看似簡(jiǎn)單，胖紅從始至終扮演著憤怒的角色，因?yàn)閼嵟钥创澜缍际橇硪环N顏色。記得電影《痞子英雄》里吳英雄說(shuō)，你是因?yàn)榭謶?，所以才憤怒?/p>

一個(gè)人是因?yàn)榭謶植胚x擇了用逃避掩飾自己，讓自己成為了一個(gè)連是非都不分的人。

我想起了曾經(jīng)的自己和年少時(shí)一段時(shí)間的母親。那時(shí)只要與她說(shuō)超過(guò)三句話她必定面露憤怒的顏色，讓我恐懼至極。

那時(shí)正巧趕上父親的生意逐漸沒(méi)落，和突發(fā)性的重病，本來(lái)已是雪上加霜，誰(shuí)知姥爺也查出的肺癌，在上中學(xué)時(shí)期的我，真的是愛(ài)莫能助無(wú)法替她分擔(dān)什么，除了上學(xué)、補(bǔ)課回到家，在其他時(shí)間，只能默默承受她無(wú)休止的憤怒和提前的“更年期”的嘮叨，同時(shí)給我那個(gè)階段的經(jīng)歷增添了不少憤怒的因子。

我易怒、偏激、做事沖動(dòng)不計(jì)后果且沒(méi)有耐心，與現(xiàn)在自律的自己簡(jiǎn)直大相徑庭，然而不得不承認(rèn)，因?yàn)闊o(wú)端憤怒的脾氣，傷害了許多人也被許多人傷害，但最終漸漸明白，一切都是歸于自己的心態(tài)。

后來(lái)，當(dāng)一切終于挺過(guò)去，某天母親忽然對(duì)我道歉說(shuō)，文文，對(duì)不起，當(dāng)年因?yàn)橥蝗灰磺斜浪约嚎赶氯サ臅r(shí)候，真的是無(wú)比恐懼，更無(wú)比憤怒。那時(shí)的人生就像憤怒的小鳥(niǎo)，當(dāng)你失敗的時(shí)候，總覺(jué)得所有人都在嘲笑。

朋友中也曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)憤怒的小鳥(niǎo)，青春的時(shí)候總是熱血沸騰的，許多人恨不得因?yàn)橐粋€(gè)莫名的眼神和一句話就吵了起來(lái)，以前因?yàn)橐患虑橛兄鴮?duì)立的一面更是鬧個(gè)熱火朝天，而現(xiàn)在恐怕更多的是和和氣氣、溫言軟語(yǔ)的對(duì)白，因?yàn)樽隽四侵怀鲱^的鳥(niǎo)，就成了被攻擊的目標(biāo)。

培根說(shuō)，易激怒是一種低劣的素質(zhì)，受它擺布的往往是牛活中的弱者，電影中胖紅的命運(yùn)依靠了個(gè)人英雄主義的拯救得到的逆轉(zhuǎn)，可現(xiàn)實(shí)必須依靠自己。

沒(méi)有人喜歡不經(jīng)修剪帶刺的玫瑰，正如沒(méi)有人愿意靠近沾滿刺兒的刺猬，他要從心做出改變，也必須做出改變。

每個(gè)人或許都曾是一只憤怒的小鳥(niǎo)，在布滿荊棘的路上，尋覓著敞開(kāi)的懷抱，開(kāi)懷的笑臉，當(dāng)我意識(shí)到當(dāng)我用憤怒的眼光看待一切的時(shí)候，一切都那么糟糕，試想用冷漠的話語(yǔ)對(duì)待一個(gè)人的時(shí)候，又怎能收獲一片芳心?

人一旦控制住憤怒，就能掌控了整個(gè)人生。

第四篇：電影《憤怒的小孩》觀后感

電影《憤怒的小孩》觀后感

《憤怒的小孩》，乍一聽(tīng)，覺(jué)得小孩懂什么是憤怒？究其原因不就是為了一個(gè)玩具、一袋零食、亦或是大人看來(lái)微不足道的一個(gè)愿望？其方式大不了是哭哭鬧鬧、坐地打滾，還能怎么樣？

但是，隨著劇情的展開(kāi)，你才慢慢發(fā)現(xiàn)，小孩真的是憤怒了，而且采用了最極端的方式來(lái)發(fā)泄——離家出走。盡管電影采用了很多幽默的方式、無(wú)害化的過(guò)程、皆大歡喜的結(jié)局來(lái)闡述這一沉重的主題，但還是讓大人們感到震驚和后怕。

看電影的時(shí)候，聽(tīng)到有人說(shuō)這是中國(guó)版的《小鬼當(dāng)家》，真的很像哦，很幽默，與壞人斗智斗勇，最后有驚無(wú)險(xiǎn)，皆大歡喜。但是細(xì)細(xì)琢磨，總覺(jué)得有什么不一樣。

《小鬼當(dāng)家》是因?yàn)楹⒆犹?，家長(zhǎng)費(fèi)盡心力也難以照顧周全；孫小傲則是由于家長(zhǎng)忙于應(yīng)付所謂的生活工作重壓、為了給孩子創(chuàng)造更好的物質(zhì)條件，而拋下父親和孩子到異國(guó)他鄉(xiāng)去打拼。

《小鬼當(dāng)家》里的孩子雖然孤單無(wú)助，但是一直是在自己的家中，因?yàn)榧抑杏信c他朝夕相處的家人的味道，不管是他討厭的哥哥，還是他自認(rèn)為冷落他的父母，恩怨糾結(jié)，但是家中的溫情讓這個(gè)小孩一直留在家中。家讓孩子感到安全。而孫小傲則是出于對(duì)沒(méi)有溫度的家庭的回避和對(duì)恐龍保

姆的恐懼，而主動(dòng)離家出走的，孩子的心冷掉了，家讓孩子感到絕望。

《小鬼當(dāng)家》里的母親在察覺(jué)孩子丟失的第一時(shí)間歷經(jīng)重重磨難最終以她可能實(shí)現(xiàn)的最快速度趕回了家里。雖然，她有那么多的孩子，但是對(duì)于她而言，每一個(gè)孩子都很重要，她不能讓任何一個(gè)孩子被忽略。而孫小傲的父母則是一而再、再而三的冰冷地拒絕了自己唯一一個(gè)孩子的熱切盼望，用物質(zhì)上的滿足來(lái)敷衍孩子對(duì)溫暖親情的渴望。

《小鬼當(dāng)家》中的壞蛋是一對(duì)溜門(mén)撬鎖的盜竊犯，他們的目的是盜竊錢(qián)財(cái)，而與這個(gè)孩子的沖突源于孩子對(duì)盜竊行動(dòng)的阻撓，對(duì)自己家庭的捍衛(wèi)。他們的初衷是謀財(cái)，而非害命。而《憤怒的小孩》里的壞蛋則是拐賣(mài)兒童，強(qiáng)迫兒童行乞，從中漁利的人販子。他們的惡行天理難容。

家——溫馨、溫暖、溫度、溫情……不管是歡聲笑語(yǔ)，還是爭(zhēng)吵矛盾，所有的一切都會(huì)在孩子幼小的生命中留下寶貴的印記。就像酸甜苦辣咸，是生活應(yīng)有的味道。這些是孩子生命成長(zhǎng)中必須的滋養(yǎng)。對(duì)孩子最大的殘酷莫過(guò)于遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)，不聞不問(wèn)。共處的時(shí)光是孩子心靈成長(zhǎng)的必備品，您給孩子了嗎？

第五篇：電影《憤怒的小孩》觀后感600字

電影《憤怒的小孩》觀后感

影片《憤怒的小孩》講述的是古靈精怪的淘氣包孫小傲，因?yàn)榘职謰寢尪荚诙砹_斯工作，留下小傲一人由耳聾寡言的爺爺照顧。假期將至，爺爺生病住進(jìn)醫(yī)院，一直渴望父母關(guān)愛(ài)的小傲的生日聚會(huì)又被爸爸以工作為由爽約，憤怒的小傲因此忍無(wú)可忍，離家出走。半路上小傲意外地發(fā)現(xiàn)搬家車(chē)?yán)锊刂男∨⑻m蘭，小傲用彈弓將蘭蘭從追蹤她的笨賊手中救出，得知蘭蘭原來(lái)是被犯罪團(tuán)伙利用的小乞丐，蘭蘭想要逃離犯罪團(tuán)伙，回到家鄉(xiāng)去尋找寶藏、闖蕩世界。無(wú)處可去的小傲頓時(shí)來(lái)了興致，執(zhí)意與她同行，于是兩個(gè)憤怒的小孩踏上了離家和歸家的旅途…… 經(jīng)過(guò)那次失子的教訓(xùn)后，才使得小傲的父母反省并不再出國(guó)工作，陪伴小傲。

這是一部引人深思的影片。在現(xiàn)實(shí)生活中，像小傲這樣因?yàn)楦改冈谕夤ぷ鞫粝潞⒆优c爺爺奶奶或外公、外婆生活的，被稱(chēng)為“留守兒童”的人太多了。這些留守孩子們因?yàn)殚L(zhǎng)期無(wú)法與父母見(jiàn)面，與父母缺乏溝通，得不到父母的關(guān)愛(ài)，一直生活在思念與孤獨(dú)之中。這些孩子非?？蓱z，同時(shí)因?yàn)榈貌坏礁改傅墓芙?，在成長(zhǎng)道路上往往會(huì)發(fā)生意外與不幸，屆時(shí)留給父母的是傷心，給孩子帶來(lái)的同樣是悲哀。

通過(guò)這部影片，希望普天下外出工作無(wú)法與孩子一起生活的父母?jìng)兡苤篮⒆觽兊南敕?，做到時(shí)常陪伴他們，關(guān)注他們，讓孩子們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)。也希望那些企業(yè)總裁們多關(guān)心外來(lái)務(wù)工的員工，多給他們一些假期好與家人、孩子相聚?？傊Ｍ鐣?huì)都能關(guān)注到留守孩子們希望與家人多相處的愿望，伸出援助之手，解決這一難題。