第一篇：《追風(fēng)箏的人》500字讀后感觀后感

就在這樣一個(gè)毫無預(yù)料的早晨，我讀完了這本書，這本在我手機(jī)里放了很久很久的書，兩個(gè)月了吧，從我剛開始找到這本書開始，我也許是被它奇怪的名字吸引了，也許是被它的作者吸引了，一名阿富汗的作家，或者我是被它的內(nèi)容，兩個(gè)男孩在阿富汗的成長(zhǎng)故事，那樣簡(jiǎn)單的概括，在我看來實(shí)在是不能作為這本小說的簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)單的字里行間無法透露出故事中始終隱隱存在的那巨大的悲傷，像是一片灰暗的天空，壓得人永遠(yuǎn)透不過氣。

追風(fēng)箏的人，在第一眼看到這個(gè)奇怪的標(biāo)題的時(shí)候，我有些茫然，風(fēng)箏需要追嗎？為什么要追風(fēng)箏，原來這是阿富汗的習(xí)俗，每年初春，會(huì)有盛大的風(fēng)箏節(jié)，許多的孩子會(huì)把使出自己積蓄了一年的力量來使自己的風(fēng)箏成為佼佼者。蔚藍(lán)的天空中，飄蕩著五顏六色的風(fēng)箏，每一只風(fēng)箏線的盡頭都有一個(gè)勇敢的斗士。當(dāng)然，所有的風(fēng)箏要在天空中進(jìn)行決斗，就像一場(chǎng)盛大的搏斗，你必須要把你周圍所有的敵人消滅光，你才能成為勝利，同樣，你必須把你走位的風(fēng)箏都打敗，你才會(huì)成為萬種矚目和贊嘆的焦點(diǎn)，那樣會(huì)有無限的榮譽(yù)和光亮集聚你一身，這在我看來，是一場(chǎng)孩子們之間的交流或者游戲，但在阿米爾那個(gè)時(shí)候，這對(duì)他來說具備著無尚的重要性，因?yàn)榘职郑驗(yàn)楦笎?，他只有通過這樣才能獲得父親的贊美和笑容，不再是鄙棄的眼光，他迫切需要著！再來說說追，追風(fēng)箏，也相當(dāng)重要，你搶到了最后一個(gè)被擊落的風(fēng)箏，那也預(yù)示著莫大的榮耀和完全的勝利。于是哈桑，便擔(dān)當(dāng)起了重要的任務(wù)，就是把那只被阿米爾擊落的風(fēng)箏追到手，故事的高潮也就由此而引發(fā)，一切一切的悲傷的來源都在此處慢慢浮現(xiàn)。

從翻開這本書開始，一直就覺得故事中隱藏著讓人透不過氣的難過，整篇小說都是以一種壓抑的感覺寫的，可以看的出來“我”一直在為過去所干得事而后悔和難過，阿米爾對(duì)于哈桑的歉意也許不是我們能夠體會(huì)的，但阿米爾卻是一直煎受著折磨，確實(shí)，對(duì)于他一個(gè)在當(dāng)時(shí)只有13歲的孩子來說，那樣的事情他不會(huì)處理，他唯一的想法就是不想再讓自己受折磨，而這折磨的根源就是哈桑，和哈桑那為他而愚蠢的奉獻(xiàn)精神，他覺得只要將哈桑趕走，永遠(yuǎn)不出現(xiàn)在他眼前，他就不用在受到良心的譴責(zé)了，但他，當(dāng)時(shí)的他卻不知道那錯(cuò)了，如果他沒有在當(dāng)時(shí)及時(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤，他真的會(huì)后悔，懺悔一輩子，這樣的悔恨也許將陪著他一起走進(jìn)墳?zāi)梗麑o法釋懷。

從“我”的角度來描寫哈桑所為“我”受的苦難，更加讓讀者覺得切身體驗(yàn)，小說中，我們一直是從“我”的眼中看的哈桑，那樣一個(gè)為了阿米爾少爺肯認(rèn)命，付出一切的小孩，也許在他的骨子里，也許他與身俱來就被教育成了那樣的性格，我最感動(dòng)的是哈桑對(duì)阿米爾說“為你，千千萬萬遍！”這樣的話能從一個(gè)十幾歲的孩子口里出來，真的是讓人揪心的疼，一直到了后來，他心中一直愛著的阿米爾少爺不再理會(huì)他并且還不斷的在他的傷害他，他都沒有背棄他，一直護(hù)著他，原諒我，我真的被這孩子給震撼了，為他我一直覺得心里挺難受的，總覺得嗓子里有東西卡住了，讓我有點(diǎn)哽咽。

故事的后來還在繼續(xù)，阿里和哈桑一起離開了，接著俄國(guó)占領(lǐng)阿富汗，阿米爾和爸爸也被迫離開，離開了故土，踏上了去往美國(guó)的路，后來他和爸爸也一直在美國(guó)生活，并且他在美國(guó)還娶了妻子，有了安定的生活，只是爸爸去世了，阿米爾的爸爸一直是一個(gè)錚錚的鐵漢子，我一直這樣看到。

很多年后的一通電話把阿米爾又重新召回了阿富汗，回來時(shí)，他帶了一個(gè)孩子，那是哈桑的孩子，哈桑已經(jīng)死去了，但那個(gè)孩子和哈桑一樣，像是以前的哈桑一樣，但唯獨(dú)少了一樣，就是不再微笑了，眼神一直那樣的空洞，那個(gè)孩子一直悲傷著。風(fēng)箏，又是風(fēng)箏，一次偶然的放風(fēng)箏得機(jī)會(huì)使得那可憐的孩子輕輕的拉扯了嘴角，其實(shí)不管那孩子經(jīng)歷了多少，他永遠(yuǎn)也只是個(gè)孩子，就該簡(jiǎn)單的生活才對(duì)。

小說的結(jié)尾又提到了風(fēng)箏，從風(fēng)箏中來，又回到了風(fēng)箏中去，也許這是最好的結(jié)局，很多年前，哈桑為阿米爾追風(fēng)箏，“為你，千千萬萬遍”，很多年后，阿米爾為哈桑的孩子追風(fēng)箏，“為哈桑，千千萬萬遍”。

第二篇：追風(fēng)箏的人觀后感

為你千千萬萬遍 12外語普本1班 汪雯

人的一生總有那么一件或幾件我們永遠(yuǎn)無法說出口的秘密，因?yàn)槟请[藏著我們最無恥的愧疚，最卑鄙的懦弱，或者最悔恨的傷害。

《追風(fēng)箏的人》里，哈山是追風(fēng)箏的人。但我感覺，每個(gè)人都是追風(fēng)箏的人。哈山的風(fēng)箏是阿米爾，用他的忠誠(chéng)和正直追逐一生；阿米爾的風(fēng)箏是他父親，用勉強(qiáng)和謊言追逐了一生??

總是有那么一支風(fēng)箏，一個(gè)人放著，另一個(gè)去追，而這兩個(gè)人的命運(yùn)是想擺也擺脫不了地緊緊相連。

剛出生時(shí)的阿米爾和哈山都是喝同一個(gè)奶媽的奶長(zhǎng)大的，他們的母親一個(gè)死了，一個(gè)走了。人說這樣從此兩人是兄弟。哈山死后，阿米爾知道了他們真的是同父異母的兄弟。這是命運(yùn)吧！當(dāng)阿米爾知道了他與哈山之間這個(gè)悲劇的根據(jù)——等級(jí)差——到頭來根本不存在時(shí)，是多么大的諷刺，也許作者就是想給我們一個(gè)諷刺。

因?yàn)橐粋€(gè)是少爺，另一個(gè)是仆人。所以盡管阿米爾整個(gè)童年都與哈山在一起，卻從來沒有考慮過哈山是他的朋友。

因?yàn)橐粋€(gè)是少爺，另一個(gè)是仆人。所以阿米爾可以在高興的時(shí)候講故事給哈山聽，不高興時(shí)一腳踢開。

因?yàn)橐粋€(gè)是少爺，另一個(gè)是仆人。所以阿米爾從不在父親的客人的小孩來時(shí)叫哈山一起，而找各種借口。

因?yàn)樗巧贍?，他是仆人。所以?dāng)阿米爾看到哈山被羞辱甚至強(qiáng)暴時(shí)，逃走了。因?yàn)樗巧贍敚瞧腿?。他們的感情從未?duì)等過。

“我打你，你會(huì)還手嗎？”，“我讓你吃泥，你吃嗎？”，“我打你，你為什么不打我？”，“是他偷了我的東西，父親??”

也許他們之間的悲劇不在阿米爾，不在阿塞夫（強(qiáng)暴哈山的人），因?yàn)樵缭诎⒚谞柕陌职峙c他仆人的老婆生下哈山后卻不公開哈山的那天前，一個(gè)叫等級(jí)的觀念已經(jīng)扎根人們的腦海幾千年了??

再回到風(fēng)箏，它是每一個(gè)人心中的至寶，而那最愛你的人，會(huì)窮其一生追逐你，從而你成了他手中的風(fēng)箏，而他卻成為另一個(gè)人去追的風(fēng)箏!因此有了諷刺，就像我們現(xiàn)實(shí)生活中一樣，總有一個(gè)人站在你的背后，而你卻望著別人的項(xiàng)背。如果哪天命運(yùn)的微笑讓你碰巧回頭看進(jìn)了那雙望著你的眼睛，你會(huì)幸福一生。而如果沒有，或許你會(huì)毫無所知，又或許你就像阿米爾那樣追悔一生。

是否曾有人對(duì)你說：“為你，千千萬萬遍！”??

第三篇：《追風(fēng)箏的人》觀后感

《追風(fēng)箏的人》觀后感

《追風(fēng)箏的人》在看這本小說前先是看的同名電影，看完后很有感觸便買到書來看，一是想用另一種方式重溫喀布爾舊時(shí)孤寂、寒冷又快樂的日子，再一個(gè)是想找到電影中沒講到的故事，因?yàn)殡娪半娨暿軙r(shí)長(zhǎng)所限可能跳過不是“主旋律”的情節(jié)，比如《亮劍》，看到書后發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演還是很負(fù)責(zé)的，電影情節(jié)與小說幾乎相同，《追》說是小說實(shí)際上說是作者前十幾年的自傳更貼切些，整部小說用不溫不火的語氣娓娓道來，給人一種強(qiáng)大的、沉靜的力量，艱難卻又堅(jiān)韌，仆人哈桑溫厚、忠誠(chéng)、勇敢，像極了我中學(xué)時(shí)代的一個(gè)同學(xué)，可惜的是早已斷了聯(lián)絡(luò)，前些年在家里街頭看到一個(gè)很像的人但終究沒去確認(rèn)，算算得有8年沒見彼此了吧。

崔永元曾在一篇文章里寫了一個(gè)故事，說是小時(shí)候大院里有條老狗，性格忠厚，一天見它在院內(nèi)休憩，他耍它，喚它來，它像是呵呵笑似的咧著嘴跑來，待它到身邊時(shí)就抓把土撒到它嘴里，它跑開干咳、甩頭好不容易才算把嘴里的土弄干凈，他就在原地大笑，待它完事了又喚它來，它還是呵呵的跑來，然后是撒土、跑開、大笑，等到第三次再喚它來它還是呵呵的跑來，咧著嘴，這次他看著它，沒有撒土，我想是忠厚感動(dòng)了他吧，《追》中哈桑給我的便是這種感動(dòng)，有些感動(dòng)是因?yàn)轶w會(huì)到它的堅(jiān)韌，這種感動(dòng)最為長(zhǎng)久，這也是我的那位同學(xué)留給我的感動(dòng)。

主人翁阿米爾的父親是個(gè)在當(dāng)?shù)胤浅Ｓ新曂?，話不多卻很有分量，從對(duì)待阿米爾和仆人哈桑表現(xiàn)的博愛，與友人（拉辛汗）談話時(shí)的深邃，戰(zhàn)爭(zhēng)伊始坐著油罐車出逃時(shí)的勇敢，以及逃到美國(guó)討生活時(shí)的儉樸，能夠看開如此大起大落的淡然還有為兒子提親時(shí)的自愛與威嚴(yán)，讓人很難不欣賞，這點(diǎn)很像《白鹿原》里的白嘉軒，舉手投足間透露著威嚴(yán)與優(yōu)雅，所以他的死很讓人唏噓。他也有“原罪”，內(nèi)容就是他最憎惡的---“偷”。其實(shí)，我們都曾經(jīng)或正在背著自己偷走了一些美好，只不過自己還沒發(fā)覺。

拉辛汗是父親的朋友也是阿米爾的朋友、知己，他在為人處世、寫作上給了阿米爾很多幫助和啟發(fā)，其實(shí)他的存在就是在給阿米爾設(shè)了個(gè)標(biāo)桿---總會(huì)有人在知識(shí)、修養(yǎng)、處世及思想高出你一大截，而且是好的一大截，這就夠了，我想馬可奧勒留在《沉思錄》開篇表述的正是這個(gè)含義吧。哈里，這位仆人（哈桑）的父親也是阿米爾家的仆人，善良、勤勞、忠誠(chéng)及在后文才提到的隱忍，僅這些就太符合優(yōu)秀仆人的范疇了，但我更欣賞的是他知道哈?！巴禆|西”后帶著哈桑離開的堅(jiān)決，就像《湯姆叔叔的小屋》里的湯姆，雖是下等人卻有著“上等”的精神，唯有有這“上等”的精神才能立人于世。

生活中我見過另一個(gè)阿米爾，也是位公子哥，不同的是他比主人翁年長(zhǎng)，他來自伊朗而“他”來自阿富汗，最不同的是他優(yōu)越里透露著自負(fù)，這是自信過了頭的表現(xiàn)，“他”卻很懦弱、自卑，懦弱可能來自天性，自卑從之，哈桑的出現(xiàn)讓他感到安全，也讓他更自卑，及至他看到哈桑被侵凌后的擔(dān)心到認(rèn)為哈桑不再“干凈”抑或“純潔”、發(fā)覺自己當(dāng)時(shí)袖手旁觀的懦弱然后是自卑，這些最終將他推到了崩潰的邊緣，痛苦的設(shè)計(jì)讓父親趕走哈桑，他最想要的生活是在那座土坡上的那棵刻著他們倆名字的樹下給他（哈桑）念書上的故事、教他識(shí)字、講學(xué)校里的事、嘲弄不會(huì)生氣的他，然后等到天黑了再一同回家，因?yàn)檫@在懦弱、自卑的他看來所有都受他掌控---除了哈桑的勇敢的力量，他想擁有卻只是看著。聰明又愚蠢的阿米爾也是幸運(yùn)的，因?yàn)橛泄＃欣梁?，后者告訴他“那兒有再次成為好人的路”，哈桑死了，他（哈桑）有了兒子（索拉博），不幸的是兒子要活在**的國(guó)家并且隨時(shí)會(huì)死掉，他聽從了拉辛汗的建議重返阿富汗?fàn)I救哈桑的兒子，營(yíng)救程中他遇到了曾經(jīng)侵凌哈桑的人，當(dāng)那人痛打他時(shí)他沒還手且有種莫名的欣慰，他在贖罪，最終他贏了，也贏了自己。

小說最后阿米爾說了當(dāng)初哈桑對(duì)他說的而今他對(duì)著哈桑兒子說的那句“為你，千千萬萬遍”現(xiàn)在想來也令人感動(dòng)不已，沒有了追風(fēng)箏的人，有的是追風(fēng)箏的自己，你說那風(fēng)箏代表了什么呢？回憶、勇敢、快樂、智慧、信仰、篤定、真實(shí)、真誠(chéng)、感動(dòng)或是其他的美好都可以。

哈桑會(huì)說話后喊得第一個(gè)名字是阿米爾的。

他們倆其實(shí)是一個(gè)人，就像我們有時(shí)也會(huì)一分為二，追風(fēng)箏，誰放出去的誰追回來。以上算是對(duì)《追》小說和電影的筆記吧。

第四篇：追風(fēng)箏的人觀后感

為你，千千萬萬遍

——觀《追風(fēng)箏的人》有感

人文學(xué)院 10文秘 10126002 吳舒靜

我們沒有必要知道斷線的風(fēng)箏會(huì)飛到哪里去，甚至連它的影子都不值得去追隨。只要你能為它付出真心，它一定就在你所追求的方向。——題記 我是高中時(shí)期接觸到《追風(fēng)箏的人》這一本小說的。那時(shí)不知道為什么同學(xué)們都對(duì)它愛不釋手，并且看得感慨連連。在同學(xué)們的極力推薦下，我開始懷著好奇的心態(tài)去看這本書，直到深深投入后，才發(fā)現(xiàn)這本書是那么得值得讀者們執(zhí)著、沉迷。

直到最近，我才看了由小說改編而成的電影?？葱≌f時(shí)，小說用樸實(shí)無華的文字刻畫出來的故事一直在腦子里形成影像，不停地演繹著，當(dāng)它以電影的形式立體化的展現(xiàn)在眼前時(shí)，那是一種不一樣的感受。

整部電影以小說的內(nèi)容為題材，演繹出千萬讀者想象已久的畫面?；蛟S電影因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，不能像小說一樣將情節(jié)一一展示，但我認(rèn)為這已經(jīng)足夠了。電影中抓住了兩個(gè)小男孩之間的友誼進(jìn)行演繹。五彩斑斕的風(fēng)箏在天空中飛翔、搖曳，風(fēng)箏聯(lián)系著兩個(gè)小男孩的感情，純真、神秘而又脆弱。

埃米爾和哈桑是情同手足的朋友。埃米爾是個(gè)不喜歡暴力的孩子，每次他受到別人的欺負(fù)，都是哈桑出頭幫他解決的。按埃米爾父親的說法，埃米爾缺乏了一樣?xùn)|西，一個(gè)不會(huì)挺身而出保護(hù)自己的男人，長(zhǎng)大后會(huì)變成什么都沒法保護(hù)的男人。似乎一語成畿。風(fēng)箏大賽后，哈桑遇到了暴徒，遭受了恥辱，而埃米爾在暗處看到了，卻沒有勇氣上前阻止，反而逃走了。當(dāng)哈桑從巷子里出來時(shí)，埃米爾假裝什么都不知道詢問哈桑去了哪里，他們轉(zhuǎn)身回家時(shí)，白皚皚的雪地上，明顯滲著幾滴殷紅的血跡，看得我心疼。

翻閱小說時(shí)，我曾經(jīng)為埃米爾的袖手旁觀感到氣憤，一度懷疑他究竟有沒有把哈桑當(dāng)作朋友。但是當(dāng)我看到埃米爾為這事感到愧疚時(shí)，我又為他感到悲哀、憐憫。我想他應(yīng)該受到了強(qiáng)烈的精神傷害，只是這傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及哈桑所受的，哈桑所受的苦，是來自精神上和肉體上的。從此，埃米爾難以面對(duì)哈桑，故意陷害哈桑，讓哈桑與他父親離開。讀者的情緒是被故事情節(jié)牽引著的。讀書時(shí)以為埃米爾很壞，怎么可以這樣對(duì)待一個(gè)真心地、誠(chéng)摯地對(duì)他的朋友呢？隨后，我才懂

得埃米爾的行為是在逃避，他難以面對(duì)哈桑，那個(gè)總是為他挺身而出，真心誠(chéng)意對(duì)他的人。

人都會(huì)犯錯(cuò)，錯(cuò)誤也分大小。有的錯(cuò)誤，一句“抱歉”“對(duì)不起，我不是有心的”就可以獲得別人的諒解，而有的錯(cuò)誤需要用一輩子的時(shí)間去贖罪。正所謂“一失足成千古恨”，我們從小說、電影中該懂得做人做事要做出正確的選擇，要敢于面對(duì)，要有勇氣去保護(hù)自己所珍惜的人或物。

制片人霍伯格說：“閱讀《追風(fēng)箏的人》的過程是一個(gè)非常精彩的體驗(yàn)，會(huì)讓你產(chǎn)生一種強(qiáng)大的感情波動(dòng)，讓你沉迷于其中無法自拔。無論你在過去做過什么，你都相信未來會(huì)更好。雖然你是以一個(gè)讀者的身份來看待這個(gè)故事，但卻真的深陷在故事所蘊(yùn)含的秘密和傷痕中，因?yàn)槲覀冊(cè)谶^去都曾有過相似的經(jīng)歷。你跟隨著小說中的兩個(gè)男孩走進(jìn)一種文化、一種家庭，當(dāng)然也包括埃米爾這個(gè)角色對(duì)自己的錯(cuò)誤所進(jìn)行的補(bǔ)救，我發(fā)現(xiàn)自己得到了一種不可思議的感動(dòng)?！笨赐赀@部電影，我也確實(shí)感受到了那一種不可思議的感動(dòng)。

直到最后，埃米爾才發(fā)現(xiàn)哈桑是自己的兄弟，然而這時(shí)哈桑已經(jīng)不在人世了。我們?cè)谡麄€(gè)故事中感受到真誠(chéng)、感覺到悲傷，可是最終卻帶給我們希望。從頭到尾，哈桑都沒有怪罪過埃米爾，在他的心里還有那么感人肺腑的想望。“我夢(mèng)到了我的兒子會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)好人，一個(gè)擁有自由意志的人；我夢(mèng)到了有一天，你會(huì)回到我們童年玩耍的這片土地，故地重游；我夢(mèng)到了鮮花再次在街道上盛開……天空滿是色彩斑斕的風(fēng)箏！”故事給我們的希望是戰(zhàn)爭(zhēng)過后就會(huì)有和平，死亡過后便后有新生，哈桑雖然去世了，但他的兒子還在。他對(duì)兒子的未來充滿了期望，雖然不能與兒子走完人生的路程，但是他知道埃米爾會(huì)替他盡到這個(gè)父親的義務(wù)，他始終相信埃米爾，兒子交給埃米爾，他是絕對(duì)放心的。

也許電影并沒有將故事的整體呈現(xiàn)在讀者和觀眾面前，但是它已經(jīng)將小說中最有價(jià)值的內(nèi)容呈現(xiàn)在我們眼前。無論道路是多么的悲傷、多么的艱辛，最終都會(huì)帶給我們希望。

第五篇：《追風(fēng)箏的人》讀后感

救贖與導(dǎo)師

--------《追風(fēng)箏的人》讀后感 萊西市北京路小學(xué)

孫國(guó)萍

片段一：

“我騙過你嗎，阿米爾少爺?”

剎那間我決定跟他開開玩笑:“我不知道。你會(huì)騙我嗎?” “我寧愿吃泥巴也不騙你。”他帶著憤憤的表情說?！罢娴膯?你會(huì)那樣做?” 他疑惑地看了我一眼:“做什么?”

“如果我讓你吃泥巴，你會(huì)吃嗎?”我說。我知道自己這樣很殘忍。“如果你要求，我會(huì)的?！?/p>

“你是否會(huì)讓我這么做。你會(huì)嗎，阿米爾少爺?”

我勉強(qiáng)露出一個(gè)笑臉，“別傻了，哈桑，你知道我不會(huì)的?！?哈桑報(bào)我以微笑，不過他并非強(qiáng)顏歡笑?！拔抑馈！?/p>

片段二：

“現(xiàn)在，我要去幫你追那只藍(lán)風(fēng)箏?！彼畔戮硇洌鐾染团?，他穿的那件綠色長(zhǎng)袍的后褶邊拖在雪地上?！肮＃　蔽掖蠛??！鞍阉鼛Щ貋?！”

他的橡膠靴子提起陣陣雪花，已經(jīng)飛奔到街道的拐角處。他停下來，轉(zhuǎn)身，雙手放在嘴邊，說：“為你，千千萬萬遍！”然后露出一臉哈桑式的微笑，消失在街角之后。再一次看到他笑得如此燦爛，已是二十六年之后，在一張褪色的寶麗來照片上。片段三： 如果這是哈桑跟我過去?？吹挠《入娪?，在這個(gè)時(shí)候，我應(yīng)該跑出去，赤裸的雙腳濺起雨水。我應(yīng)該追逐著轎車，高聲叫喊，讓它停下來。我應(yīng)該把哈桑從后座拉出來，告訴他我很抱歉，非常抱歉，我的眼淚會(huì)跟雨水混在一起。我們會(huì)在如注大雨中擁抱?？蛇@不是印度電影。我很抱歉，但我不會(huì)哭喊，不會(huì)追逐那輛轎車。我看著爸爸的轎車駛離路邊，帶走那個(gè)人，那個(gè)平生說出的第一個(gè)字是我名字的人。我最后一次模糊的瞥見哈桑，他癱坐在后座，接著爸爸轉(zhuǎn)過街角，那個(gè)我們?cè)鵁o數(shù)次玩彈珠的地方。我退后，眼里只見到玻璃窗外的雨水，看上去好像融化的白銀。

內(nèi)容梗概：

在喜馬拉雅上聽了幾集《追風(fēng)箏的人》，很快被吸引住了，于是在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上 買了一本回來，打算好好的細(xì)讀珍藏。

小說其實(shí)是男主人公阿米爾尋找心靈救贖的回憶錄。

阿米爾從小生活在阿富汗一個(gè)富足的家庭里，從小失去了母親，但有一個(gè)同樣從小失去了母親但情同手足的仆人哈桑。哈桑對(duì)阿米爾忠心耿耿,無論是阿米爾做了什么,他總是一味的信任跟包容.在阿米爾遭受壞孩子的欺負(fù)的時(shí)候,他也是挺身而出，為朋友兩肋插刀?？墒?，在阿米爾的內(nèi)心深處卻清楚的感覺到，自己并沒有把這個(gè)出身低賤，目不識(shí)丁的哈桑當(dāng)作自己的朋友。

在阿富汗，一直都有冬天賽風(fēng)箏的傳統(tǒng)，并且按照慣例，那些被擊落的風(fēng)箏可以被看作是勝利者的獎(jiǎng)賞，哈桑聰明機(jī)靈，是個(gè)追風(fēng)箏的能手。某年冬天的賽風(fēng)箏會(huì)卻讓阿米爾和哈桑友情徹底的決裂。那次的比賽，阿米爾成了冠軍，哈桑為小主人去追那只被擊落的風(fēng)箏。

習(xí)慣了哈桑的一諾千金，阿米爾知道他肯定能順利完成任務(wù),他滿心歡喜地等著哈桑為自己帶來戰(zhàn)利品,可哈桑遲遲沒有回來，阿米爾只好出去尋找。可卻在找到哈桑的那一刻驚呆了。原來，追到風(fēng)箏的小哈桑遇到了麻煩:正被幾個(gè)曾經(jīng)找過阿米爾麻煩的壞孩子脅持，對(duì)方逼迫他拿出風(fēng)箏，而哈桑不愿意，于是,勢(shì)單力薄的他因此遭受了自己人生最大的恥辱——被這幾個(gè)壞孩子強(qiáng)暴了!而即使在這樣，他死命地保護(hù)好那只被擊落的風(fēng)箏。殘酷的一切，站在巷口的阿米爾全部看在了眼里，可是，他卻沒有勇氣上前制止!那次事件之后，阿米爾內(nèi)心就開始被羞愧與痛苦所折磨，他知道自己很對(duì)不起朋友，自己懦弱，虛偽愧對(duì)朋友的忠誠(chéng)。這樣的感覺一直把他壓不過氣來，終于，他在父親面前撒謊說哈桑是小偷，讓父親趕他們走。而即使是這樣莫須有的傷害，哈桑也毫無怨言地承認(rèn)了。雖然父親執(zhí)意留下他們，他們還是黯然地離開了。

幾年之后，阿米爾隨父親去了美國(guó)，先前優(yōu)越的生活沒有了，在美國(guó)的日子，他們過的很窘迫，可父親還是一貫地有擔(dān)當(dāng)，靠著父親賣力的打苦工，阿米爾順利地完成了學(xué)業(yè)，開始工作，戀愛，結(jié)婚，直到父親去世。對(duì)他而言，平淡的生活正好是他用來淡忘過去回憶的良方。

父親去世后的某一天，阿米爾居然意外得知哈桑居然是自己同父異母的弟弟!回到阿富汗，哈桑已經(jīng)死去，阿米爾找到他留下的孩子，往事一幕幕，他帶著這個(gè)小侄兒，決定替哈桑承擔(dān)做父親的責(zé)任.。跟哈桑的兒子談到他父親追風(fēng)箏的時(shí)候，阿米爾充滿了欽佩和尊敬.他帶著哈桑的小兒子一起去放風(fēng)箏。

很多人把目光聚焦在阿米爾的自我救贖之上。其實(shí)每個(gè)人的生活很平淡，可能沒有那樣的事情讓你來面對(duì)與阿米爾類似的困境：犯一個(gè)禁錮著自己一生的錯(cuò)誤，為此感到遺憾，難堪，讓我們總是為此耿耿于懷。也沒有人太多的人會(huì)像小說里的阿米爾那樣，在自己犯了錯(cuò)的多年以后，還能有重新贖罪的機(jī)會(huì)。這種太過巧合的事在小說中讀來自然流暢，但現(xiàn)實(shí)中并沒有太多機(jī)會(huì)去體會(huì)，也不會(huì)有太多的人愿意有這種機(jī)會(huì)來體會(huì)。

但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，你也許會(huì)像阿米爾童年的時(shí)候那樣，有一個(gè)親如弟兄的人，可能你們身份不同，職業(yè)不同，甚至是國(guó)籍不同。當(dāng)他們?nèi)娜鈱?duì)你的時(shí)候，你是怎么想的，你是覺得這是必然的呢，還是這是你應(yīng)得的，你有沒有好好想過自己應(yīng)該如何珍惜這樣的一個(gè)人。而不是在自己犯錯(cuò)之后找個(gè)借口與這個(gè)人斷絕關(guān)系呢? 也許很多人會(huì)說：我也一樣對(duì)他的啊，我也一樣為他著想，也一樣愿意盡我的一切力量去完成他的愿望。但是真正當(dāng)一件足以影響你們一生的事情發(fā)生時(shí)，你是否會(huì)毫不猶豫地選擇放棄你那個(gè)最親的人。

人們往往會(huì)忽視那個(gè)永遠(yuǎn)躲在角落，但是卻是永遠(yuǎn)對(duì)你最親的人。覺得他們都跟我那么親了，根本用不著費(fèi)力來維持這種關(guān)系，而是隨隨便便，馬馬虎虎的對(duì)待他們，比如說我們的父母。曾經(jīng)有人當(dāng)面對(duì)我說過：“為什么所有人的意見你都能耐心聽取，唯獨(dú)你父母的意見你卻一點(diǎn)也聽不進(jìn)取。”想想以前，無數(shù)次為了一點(diǎn)小事跟父母擺臭臉，難道我這樣做的資本就僅僅是父母總是無條件的支持你，在我最不開心的時(shí)候，本想來開導(dǎo)的卻最后總是成為我的出氣筒，事后又總是來噓寒問暖，我們卻為了自己那一點(diǎn)小小的自尊而不理不睬。

我們就是這樣對(duì)待那些對(duì)自己全心全意而又別無他求的人的嗎?雖然長(zhǎng)大后象阿米爾一樣盡量找機(jī)會(huì)彌補(bǔ)，而父母也像阿哈桑一樣仁就毫無怨言的和我們生活在一起，但是當(dāng)初為什么要為了自己那個(gè)小小的風(fēng)箏，那個(gè)現(xiàn)在想來毫無價(jià)值的自尊心而忽視自己身邊的人。

其實(shí)每個(gè)人心中都有一只他想要追逐的風(fēng)箏，有的人追到了，有的人沒有追到，有的人憑借自己的力量追到了自己心中的風(fēng)箏，有的人憑借他人的力量追到了那個(gè)風(fēng)箏。但是，請(qǐng)記住，在你追逐你心中的風(fēng)箏的時(shí)候，不要忽視了自己身邊的人，忽視那些往往躲在角落里，毫不起眼但卻是最最關(guān)心你的人，給他們一點(diǎn)關(guān)愛，哪怕就一點(diǎn)。不要認(rèn)為他們對(duì)你的付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，更不要為了自己的那只風(fēng)箏而讓那些人作出了痛苦的犧牲，最后才哭往往比笑到最后更令人印象深刻。

今天我想說的是我對(duì)于這本書的認(rèn)知，可能語言略顯遜色，但是真情實(shí)感總讓人難于忘懷,我最深刻的印象不是“我”贖罪的過程，也不是我經(jīng)歷磨難的艱險(xiǎn)。

令我最難忘的是，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的災(zāi)難。它可以使任何人瞬間失去一切，我看見商人一下子成為救濟(jì)的對(duì)象，我看見教授一下子成了乞丐，我看見孩子一下子就失去了父親，我看見殺戮隨處進(jìn)行，我看見人生可能瞬間停頓。

一下子想到我們現(xiàn)在所處的環(huán)境，和平是那么重要。至少，我們坐在明亮的教室里，安靜的享受陽光的溫暖，自由的呼吸大自然的新鮮空氣，孩子躲在母親的懷抱享受哺育，但是對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)中的人來說，一切都是奢望，可想不可及的事情。就如小說中伸手乞討的教授。

但是我最想說的不是戰(zhàn)爭(zhēng)，還有更讓我難過的，那就是阿米爾的自我救贖，等了幾十年，人都死了，才鼓起勇氣去拯救失去的靈魂，是那么可悲。我在想，有沒有更好的方法讓生命變的真實(shí)起來，有沒有幸福從一開始就沒有錯(cuò)誤產(chǎn)生。

如果小說中的阿米爾能夠有一個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)他的生活，理解他的苦悶，傾聽他的心聲，我想他不會(huì)那么懦弱，我想他至少知道這時(shí)候自己該怎么做，這樣結(jié)果的原因，可能是他失去母親，沒有愛的依托，更重要的是沒有人來指導(dǎo)這個(gè)看上去富庶的大少爺，財(cái)富就是一切了嗎?阿米爾實(shí)際從情感上講是一個(gè)貧窮者，所以即使他有太多想法的時(shí)候也不能，被他人所理解，不能被他人，發(fā)生這些誤解的原因是因?yàn)樗麚碛辛颂嗟呢?cái)富，可是我們知道財(cái)富與思想不能等同的，阿米爾一個(gè)可憐的思想乞討者。哈桑之所以勇敢，是因?yàn)樗麖男」噍數(shù)氖欠呐c盡職，雖然貧窮，但他有阿里無限的愛，他知道自己能做什么，或者必須做什么，阿米爾卻沒有人來告訴他指導(dǎo)他，這對(duì)于尚處于成長(zhǎng)階段的孩子來說，那是缺憾，更是教育的失敗，即使有父親，即使有老師。

想到今天中國(guó)的孩子，雖然還不是最發(fā)達(dá)的國(guó)家，但是至少是平安的社會(huì)，那么孩子的成長(zhǎng)就不用擔(dān)心了嗎。孩子是一個(gè)活生生的人，有思想，有渴望，對(duì)于他們的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，作為老師都應(yīng)該樹立準(zhǔn)確合理的教育觀念，教育首先要育人，讓他們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。反觀中國(guó)家庭教育現(xiàn)狀，我不無擔(dān)憂，因?yàn)楠?dú)生子女的原因，很多家長(zhǎng)孩子都不能正確看待孩子自己與學(xué)習(xí)，一味的走溺愛的教育路線，不能吃苦，沒有正確對(duì)待挫折，就一定能平安度日嗎?很多家長(zhǎng)看見孩子被欺負(fù)，不管三七二十一，先來一頓教育，“孩子，他要再揍你，你就揍他，使勁，出了事，你媽我給你兜著?！焙芏鄷r(shí)候孩子之間的矛盾就是這樣的教唆，變成惡性事件。作為父母最應(yīng)該做的是了解事情原委，弄清是非黑白，教給孩子正確的處理方式，回?fù)舨皇墙鉀Q問題的最好方法。其實(shí)，最希望這世界多幾個(gè)“拉辛汗”。他用愛心，指導(dǎo)著阿米爾的成長(zhǎng)，雖然只有短短的時(shí)間，他用行動(dòng)指導(dǎo)阿米爾的寫作之路，我們從那個(gè)寫作的皮本子，就能看出，寫作對(duì)于阿米爾來說，是那么重要，那個(gè)本子就是對(duì)他愛好的最大支持，更是書法內(nèi)心的最好地點(diǎn)，也是后來，只有“拉辛汗”才能把“阿米爾”從美國(guó)不遠(yuǎn)萬里拉到黑暗的阿富汗，來贖罪來證明自己，雖然有點(diǎn)晚，但是至少他來了，至少他救贖了自己的靈魂，讓人生的后半生沒有遺憾留存。如果這世界多幾個(gè)拉辛汗，那么這世界就會(huì)少幾個(gè)阿米爾的羞愧，也少幾個(gè)哈桑的被欺，也沒有哈桑的“為你，千千萬萬遍”，這樣沒有主見的奴性語言，更沒有阿瑟夫變態(tài)的人格.故事就是故事，幸運(yùn)的是阿米爾沒有被塔利班殺死，幸運(yùn)的是他被索拉博相救，幸運(yùn)的是他有一個(gè)在移民局工作的舅舅相助，試想如果沒有這些，那會(huì)什么樣?小說就是小說，它來源于生活并且高于生活，此時(shí)的我們最擔(dān)憂的還是處于水深火熱的孩子們，還有心靈空虛的孩子們，他們正在等待我們的正確學(xué)習(xí)指導(dǎo)、尤其是做人的指導(dǎo)。