第一篇：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法論文發(fā)表期刊《高教學(xué)刊》及分享

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法論文發(fā)表期刊《高教學(xué)刊》及范文分享

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)思辨能力培養(yǎng)對(duì)策

【摘要】大學(xué)英語(yǔ)作為大學(xué)課程體系不可或缺的組成部分，幾經(jīng)改革創(chuàng)新取得了顯著的教學(xué)成果，但仍然存在著對(duì)大學(xué)生思辨能力培養(yǎng)重視度不足的問(wèn)題。而思辨能力的培養(yǎng)是大學(xué)生熟練使用英語(yǔ)進(jìn)行交流并成為高素質(zhì)人才的關(guān)鍵，基于此，本文從闡述思辨能力的概念入手，深入分析了目前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生思辨能力培養(yǎng)現(xiàn)狀，最后提出了構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式的具體對(duì)策，旨在為切實(shí)提高大學(xué)生的思辨能力，全面提升大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果提供參考借鑒?！陡呓虒W(xué)刊》

主管單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公司;黑龍江省高等教育教學(xué)評(píng)估中心 主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公司;黑龍江省高等教育教學(xué)評(píng)估中心 快捷分類(lèi)：教育 出版地區(qū)：黑龍江

國(guó)際刊號(hào)：ISSN 2096－000X 國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN23-1593/G4 郵發(fā)代號(hào)：

編輯微信LunwenFz 發(fā)刊周期：半月刊 審稿時(shí)間：1-3天 所在欄目：社會(huì)科學(xué) 期刊級(jí)別：省級(jí)期刊

期刊收錄：知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué);思辨能力;培養(yǎng)模式;現(xiàn)狀;對(duì)策

引言

隨著我國(guó)素質(zhì)教育的逐步推進(jìn)和高等教育改革的穩(wěn)步實(shí)施，思辨能力培養(yǎng)已經(jīng)成為教育界、心理學(xué)界普遍關(guān)注的熱點(diǎn)。它作為高等教育培養(yǎng)的基本目標(biāo)，是重要的教育任務(wù)和教學(xué)關(guān)鍵。我國(guó)作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，自上世紀(jì)八十年代才引入思辨能力這一概念，才開(kāi)始注重對(duì)思辨能力的培養(yǎng)，由于起步較晚，對(duì)思辨能力培養(yǎng)的重視度不足，尚未建立完善的教學(xué)培養(yǎng)模式，致使我國(guó)大學(xué)生的思辨能力培養(yǎng)受到制約，使大學(xué)生個(gè)人能力的提升和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展受到影響，因此，在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中構(gòu)建思辨能力培養(yǎng)模式意義十分重大。

一、思辨能力的概念闡述思辨能力

作為技能概念的一種自20世紀(jì)60年代產(chǎn)生，80年代開(kāi)始被引入我國(guó)。一直以來(lái)，專(zhuān)家和學(xué)者們對(duì)思辨能力的概念界定觀點(diǎn)不一，未形成明確的定義。但是將思辨能力概括為一種反思性的核心能力，通過(guò)利用相關(guān)的技能和知識(shí)來(lái)判斷事情[1]上形成了共識(shí)。在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)思辨能力，可從認(rèn)知和精神兩方面入手，通過(guò)對(duì)思辨能力理論知識(shí)的培養(yǎng)，使大學(xué)生具備理論品質(zhì)。

二、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)思辨能力培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

隨著我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的深入推進(jìn)，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)雖取得了一定成果，但其在教學(xué)過(guò)程和教學(xué)成果中暴露出的問(wèn)題也不容忽視，特別是大學(xué)生英語(yǔ)思辨能力的培養(yǎng)仍明顯重視度不足，培養(yǎng)模式也存在一些問(wèn)題，集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)大學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)的重視度不夠。大多數(shù)英語(yǔ)教師受傳統(tǒng)教學(xué)觀念和教學(xué)方式的影響頗深，沿用老套的機(jī)械記憶法開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，雖然對(duì)鞏固大學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)起到一定作用，但是卻起不到培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的作用。正是由于在教學(xué)過(guò)程中教師對(duì)學(xué)生邏輯思維和思辨能力培養(yǎng)的重視度不夠，致使很多大學(xué)生在遇到提煉主題、闡述過(guò)程和分析原因等類(lèi)型的題目時(shí)，不知從何下手，思維出現(xiàn)斷檔，即便寫(xiě)出了答案，也是思路模糊，邏輯性差，有的甚至答非所問(wèn)、詞不達(dá)意。二是忽視了理性思維與感性認(rèn)識(shí)的有機(jī)協(xié)調(diào)。大學(xué)生很多認(rèn)識(shí)仍停留在感性層面與自身和教師均有很大關(guān)系，學(xué)生平時(shí)懶于思考，教師也大多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感性認(rèn)識(shí)，沒(méi)能培養(yǎng)學(xué)生理性探究意識(shí)，沒(méi)能引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)表象去深入挖掘本質(zhì)，未能實(shí)現(xiàn)感性認(rèn)識(shí)與理性思維的有機(jī)協(xié)調(diào)發(fā)展，因而難以實(shí)現(xiàn)從感性認(rèn)識(shí)到理性思考的飛躍。三是課堂教學(xué)注重“提分”而非思辨能力培養(yǎng)。英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)的主要目的應(yīng)該是為了具備交際能力。然而在教學(xué)過(guò)程中大多數(shù)教師為了讓學(xué)生順利通過(guò)四六級(jí)考試，注重提分教育，忽視了對(duì)學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，致使有些大學(xué)生根本不了解英語(yǔ)的文化背景，不能有效地認(rèn)同西方的文化，這樣就使學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)有的興趣喪失，求知欲降低，思辨能力的培養(yǎng)更是無(wú)從談起。

三、構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式的對(duì)策分析

針對(duì)現(xiàn)階段大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中思辨能力培養(yǎng)現(xiàn)狀，筆者結(jié)合大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際和自己對(duì)思辨能力的認(rèn)識(shí)，針對(duì)性地提出了構(gòu)建構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式的具體對(duì)策：一是下大力氣提高師生對(duì)思辨能力培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)大學(xué)生具備良好的思辨能力在一定程度上決定了新時(shí)期創(chuàng)新型英語(yǔ)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，也是提高大學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的重要方面，由此可見(jiàn)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生具備良好的思辨能力具有十分重要的作用。這樣就要求通過(guò)宣傳等有效途徑不斷強(qiáng)化廣大在校師生不斷提高對(duì)培養(yǎng)思辨能力重要性的認(rèn)識(shí)，注重在教學(xué)中培養(yǎng)思辨能力。同時(shí)，高校應(yīng)不斷為英語(yǔ)教師創(chuàng)造培訓(xùn)和研討的機(jī)會(huì)，讓廣大教師之間通過(guò)課程觀摩等方式進(jìn)行思辨能力培養(yǎng)橫向交流，使他們通過(guò)不斷學(xué)習(xí)積累具備培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的系統(tǒng)知識(shí)，促使教師成為思辨能力培養(yǎng)的構(gòu)建者與行動(dòng)者，也可使得教師在英語(yǔ)思辨能力的培養(yǎng)過(guò)程中最大限度地發(fā)揮其能動(dòng)性和與帶動(dòng)性。[2]高校還應(yīng)該不斷組織精干教師研究系統(tǒng)的培養(yǎng)方法，定期對(duì)大學(xué)生的思辨能力培養(yǎng)效果進(jìn)行檢驗(yàn)，盡全力幫助大學(xué)生具備思辨能力，從而在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中增加優(yōu)勢(shì)。二是注重對(duì)教學(xué)評(píng)估體系的創(chuàng)新。創(chuàng)新教學(xué)評(píng)估體系，不僅能打破傳統(tǒng)教育思想對(duì)廣大師生的束縛，也是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)走向素質(zhì)教育的客觀需要。在教學(xué)評(píng)估中加入思辨能力評(píng)估，并將其評(píng)價(jià)定位多個(gè)維度，課堂教學(xué)中思辨能力的培養(yǎng)和運(yùn)用、考試測(cè)評(píng)中思辨能力的培養(yǎng)和運(yùn)用，使學(xué)生考試壓力降低，從而有心思、有精力、有時(shí)間去深入思考和分析學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中遇到的難題，通過(guò)深入推理和探討使自己的思辨能力得到培養(yǎng)和提高。三是注重對(duì)英語(yǔ)課程設(shè)置的不斷優(yōu)化。英語(yǔ)課堂設(shè)置大多以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)言技能為重，缺乏針對(duì)思辨能力培養(yǎng)的專(zhuān)題課程設(shè)置，這就需要不斷進(jìn)行課程優(yōu)化，適當(dāng)增加提高大學(xué)生思辨能力的專(zhuān)題課程或?qū)ｎ}活動(dòng)，使大學(xué)生具備一個(gè)良好的培養(yǎng)思辨能力的環(huán)境和氛圍。

結(jié)束語(yǔ)

總之，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中注重思辨能力的培養(yǎng)并不斷構(gòu)建有效的教學(xué)模式才能使大學(xué)生具備思辨能力，才能在學(xué)習(xí)和工作中對(duì)問(wèn)題進(jìn)行理性的分析和判斷，才能具備獨(dú)立思考能力，才能在眾多人才中脫穎而出。

參考文獻(xiàn)：

[1]張浩.論大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式的構(gòu)建.黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào),2015年5月第34卷第5期:147.[2]李麗君.淺析大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式構(gòu)建.科教導(dǎo)刊,2016年4月(下):117.作者：鄭娜

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第二篇：推薦論文發(fā)表期刊

推薦論文發(fā)表期刊

常見(jiàn)的主要有這幾類(lèi)：南大核心，北大核心，統(tǒng)計(jì)源核心。在核心期刊論文發(fā)表，是某些人必須完成的任務(wù)，否則就評(píng)不上相應(yīng)的職稱(chēng)等級(jí)，所以很容易形成“搶發(fā)”的局面。問(wèn)題

一、核心期刊論文發(fā)表難

站在雜志社的角度講，能被評(píng)上核心期刊本來(lái)就不容易，理當(dāng)珍惜機(jī)會(huì)，打響品牌，盡最大努力提升收錄文章的質(zhì)量。所以，質(zhì)量普通或較差的論文，原則上不會(huì)予以考慮，這就砍掉了很大一部分人的希望。站在作者的角度講，為了完成評(píng)職稱(chēng)的目標(biāo)和要求，不得不花盡心思在核心期刊上發(fā)表論文，全國(guó)少說(shuō)有近百萬(wàn)人是“剛需”、急需，還有幾百萬(wàn)人是先發(fā)表了預(yù)備著，為以后評(píng)職稱(chēng)提前積累競(jìng)爭(zhēng)的資本。而核心期刊數(shù)量不足，要求高，便很容易形成“發(fā)表難”。

問(wèn)題

二、核心期刊論文發(fā)表貴

核心期刊版面有限是毋庸置疑的事實(shí)，什么東西缺，什么東西就貴，再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理。再者，核心期刊的編輯在審稿時(shí)，需要花費(fèi)大量的精力、人力，隱形成本比較高。另外，百萬(wàn)大軍從全國(guó)各地蜂擁而來(lái)，讓誰(shuí)先進(jìn)來(lái)，讓誰(shuí)后進(jìn)來(lái)，就難免要看下對(duì)方的“誠(chéng)意”，即是否愿意花錢(qián)。這體現(xiàn)在一個(gè)很明顯的現(xiàn)象，你自行投稿，可能好幾個(gè)月都沒(méi)有消息。而那些和編輯、雜志社熟的人，或許一個(gè)星期就能出結(jié)果。還有，你投稿可能要1年以后才出版見(jiàn)刊，而論文發(fā)表代理只要半年就能見(jiàn)刊。所以，核心期刊論文發(fā)表為何那么貴的原因就是，需求多，而且需要關(guān)系費(fèi)。

問(wèn)題

三、核心期刊論文發(fā)表慢

第一，審稿慢。因?yàn)槭呛诵?，必須把握好稿件的質(zhì)量，核心期刊每4年重新評(píng)一次，搞不好文章的質(zhì)量，下一次就可能被踢出核心的隊(duì)伍。這不僅影響雜志的形象，更要命的是影響雜志社的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。第二，排隊(duì)發(fā)表的論文多。有人經(jīng)常天真的問(wèn)：他們不是月刊嗎，應(yīng)該當(dāng)月就可以發(fā)表見(jiàn)刊的啊?這就像買(mǎi)煙一樣，某種熱銷(xiāo)的品牌煙經(jīng)常斷貨。煙斷貨只能等下一批，當(dāng)月的期刊版面沒(méi)了，也就只能等下個(gè)月，下個(gè)月的沒(méi)了就等下下個(gè)月，所以核心期刊的版面經(jīng)常就排到了半年以后。

如何正確應(yīng)對(duì)核心期刊論文發(fā)表

有朋友一上來(lái)咨詢(xún)就問(wèn)：某某核心能發(fā)嗎?自己連論文都沒(méi)有，還指定必須那本期刊才行，讓交定金就以為是騙人的，這樣誰(shuí)愿意搭理你呢。建議您自己先準(zhǔn)備好論文(例如畢業(yè)論文)，如果自己寫(xiě)不出來(lái)可以找我們研究院委托編輯幫您代寫(xiě)論文，不要指定某本期刊，只要單位沒(méi)有這方面的硬性要求，那就隨便發(fā)個(gè)核心，正規(guī)的就好，減少難度，我們也會(huì)給您推薦合適的晉升管用的期刊！

第三篇：評(píng)圖書(shū)館員職稱(chēng)論文發(fā)表期刊《圖書(shū)館學(xué)刊》

評(píng)圖書(shū)館員職稱(chēng)論文發(fā)表期刊《圖書(shū)館學(xué)刊》

圖書(shū)系列初、中級(jí)職稱(chēng)以考代評(píng),單位自主聘任，相關(guān)政策以當(dāng)考試通知為準(zhǔn)。圖書(shū)館初級(jí)職稱(chēng)不需要考計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)。但是需要專(zhuān)業(yè)課的考試。職稱(chēng)也是一級(jí)一級(jí)往上申請(qǐng)的。先過(guò)初級(jí)考試，然后才是中級(jí)考試。評(píng)審圖書(shū)管理員職稱(chēng)需要公開(kāi)發(fā)表論文，這里為大家推薦一本圖書(shū)管理類(lèi)的正規(guī)期刊《圖書(shū)館學(xué)刊》，以及刊物本月投稿轉(zhuǎn)讓的論文，詳情咨詢(xún)網(wǎng)站客服。圖書(shū)館學(xué)刊

《圖書(shū)館學(xué)刊》(月刊)創(chuàng)刊于1979年，是遼寧省圖書(shū)館、遼寧省圖書(shū)館學(xué)會(huì)主辦的圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)刊物。是國(guó)內(nèi)創(chuàng)刊較早的圖書(shū)館學(xué)刊物之一。多年來(lái)，本刊內(nèi)求質(zhì)量，外樹(shù)形象，努力追求完美形式與豐富內(nèi)容的和諧統(tǒng)一。在普及與提高并舉的出版原則指導(dǎo)下，注重圖書(shū)館學(xué)理論與實(shí)際工作的緊密結(jié)合，融學(xué)術(shù)性、知識(shí)性和實(shí)用性于一體，立足遼寧，面向基層，服務(wù)全國(guó)，很好地適應(yīng)了各級(jí)各類(lèi)圖書(shū)情報(bào)工作者實(shí)踐、學(xué)習(xí)的需要。

《圖書(shū)館學(xué)刊》17年中旬投稿論文 評(píng)圖書(shū)館員職稱(chēng)論文發(fā)表聯(lián)系期刊之家楊編輯微信LunwenFz

題目：1.文化傳承視域下圖書(shū)館經(jīng)典閱讀推廣的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)路徑

2.基于“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的圖書(shū)館聯(lián)盟協(xié)同創(chuàng)新模式研究

3.公共服務(wù)視角下圖書(shū)館檔案館博物館館藏資源整合模式研究

4..閱讀轉(zhuǎn)型背景下高校圖書(shū)館群組閱讀推廣服務(wù)模式研究

目錄

韓國(guó)“光州_全南TALK”全民閱讀推廣案例的啟示 董桂存;2017-10-30 09:12:56 英國(guó)公共圖書(shū)館少兒閱讀推廣活動(dòng)分析及啟示 代素滿;2017-10-30 09:12:55 美國(guó)研究型大學(xué)圖書(shū)館版權(quán)政策研究 劉陽(yáng);2017-10-30 09:12:54 基于文獻(xiàn)計(jì)量的圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)研究 張羽;2017-10-30 09:12:53 國(guó)內(nèi)智慧圖書(shū)館研究熱點(diǎn)述評(píng) 狄亞飛;萬(wàn)林;侯雪林;2017-10-30 09:12:53 國(guó)內(nèi)協(xié)同創(chuàng)新與績(jī)效評(píng)價(jià)研究綜述——基于Citespace可視化知識(shí)圖譜的分析 葛姍姍;2017-10-30 09:12:52 基于文獻(xiàn)計(jì)量的圖書(shū)館MOOC研究 詹婧;張仁瓊;2017-10-30 09:12:51近五年高校圖書(shū)館閱讀推廣研究進(jìn)展與分析 丁璇;孔超;2017-10-30 09:12:50 我國(guó)公共文化服務(wù)均等化研究綜述——基于CNKI文獻(xiàn)量化分析 弓朵陽(yáng);郭喜;李沃源;2017-10-30 09:12:49 強(qiáng)學(xué)會(huì)對(duì)中國(guó)近代圖書(shū)館事業(yè)的影響 李雪芬;2017-10-30 09:12:48 《四庫(kù)全書(shū)總目》子部釋家類(lèi)辨證四則 元文廣;2017-10-30 09:12:47 金代東北文獻(xiàn)《鴨江行部志》考略 安大偉;張寶珅;2017-10-30 09:12:46 面向科研的高校圖書(shū)館微信知識(shí)服務(wù)模式研究 于永麗;2017-10-30 09:12:45 公共圖書(shū)館讀者薦購(gòu)服務(wù)的新模式——以無(wú)錫市圖書(shū)館“新書(shū)直借服務(wù)”為例 陳園;2017-10-30 09:12:44 開(kāi)放式創(chuàng)新環(huán)境下智庫(kù)的知識(shí)管理及服務(wù)模式研究 曹麗萍;2017-10-30 09:12:43 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)的開(kāi)放與共享 杜鷥;2017-10-30 09:12:42 智慧圖書(shū)館情景感知微服務(wù)模式構(gòu)建研究 姚寧;席彩麗;黃小濤;杜云;洪霞;2017-10-30 09:12:41 基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高校圖書(shū)館移動(dòng)信息服務(wù)創(chuàng)新探索 崔海蘭;梁明星;2017-10-30 09:12:40 基于個(gè)性化特征文檔的聯(lián)合參考咨詢(xún)匹配模式研究 李富成;2017-10-30 09:12:40 農(nóng)村居民科技文化知識(shí)和信息服務(wù)需求研究——以廣東省為例 馬艷萍;2017-10-30 09:12:39

第四篇：國(guó)家級(jí)期刊如何發(fā)表論文

國(guó)家級(jí)期刊如何發(fā)表論文？

一、抓住每個(gè)當(dāng)審稿人的機(jī)會(huì)

學(xué)者如何能不局限在自己寫(xiě)文發(fā)文的框框中積累更多文章發(fā)表經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？最好的方式之一就是——?dāng)審稿人，如果能成為目標(biāo)發(fā)文期刊的審稿人則更好。新成員的名字通常不會(huì)立即出現(xiàn)在編委名單上，但對(duì)很多期刊來(lái)說(shuō)，一半以上的稿件都是由特設(shè)審稿人評(píng)審的，即那些不出現(xiàn)在編委名單上的審稿人。

如果你曾發(fā)表過(guò)與提交文章相關(guān)主題的文章，那么期刊編輯可能會(huì)找到你的姓名和聯(lián)系方式，邀請(qǐng)你做審稿人。他們也可能邀請(qǐng)?jiān)谠擃I(lǐng)域發(fā)表過(guò)文章的你的導(dǎo)師或資深同事。如果你的導(dǎo)師或同事沒(méi)時(shí)間審稿，或者愿意幫你獲得審稿經(jīng)驗(yàn)，他們可能會(huì)向編輯建議讓你參與審稿。很多期刊編輯都樂(lè)于接受新的審稿人。編輯扣扣10883103 請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待這些機(jī)會(huì)。我曾作為學(xué)生參與過(guò)一項(xiàng)研究生課程項(xiàng)目，在項(xiàng)目中，一位資深編輯告訴我們，他會(huì)特地尋找研究領(lǐng)域的新學(xué)者參與審稿。通過(guò)這種方式，他能了解該領(lǐng)域新學(xué)者們的想法，并由此評(píng)估新學(xué)者們未來(lái)的學(xué)術(shù)能力。新審稿人所寫(xiě)的評(píng)論將決定編輯是否去閱讀他們所寫(xiě)的文章，以及是否請(qǐng)他們參加該編輯組織的小型會(huì)議。

現(xiàn)在，一個(gè)學(xué)者完成審稿并不僅僅是要“取悅”期刊編輯，至少對(duì)于我們社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，審稿過(guò)程中最重要的部分可能是可以在對(duì)投稿文章做出發(fā)表決定后，能看到其他審稿人的意見(jiàn)，這一點(diǎn)對(duì)于實(shí)證文章和綜述文章同樣有效。閱讀其他審稿人的意見(jiàn)，可以讓我們了解對(duì)于同一篇文章，其他人是如何評(píng)價(jià)的。他們和我發(fā)現(xiàn)了相同的問(wèn)題嗎?對(duì)于最重要的一些問(wèn)題，我和其他人的意見(jiàn)相同還是相反？哪位審稿人的意見(jiàn)被編輯最終采用而做出了文章發(fā)表與否的決定？ 這些信息能幫助新學(xué)者融入研究領(lǐng)域——了解該研究領(lǐng)域特定期刊中，哪些理論被視為學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，哪些論據(jù)論點(diǎn)被視為充分支持作者所闡述的理論。持續(xù)一段時(shí)間后，你很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的學(xué)術(shù)期刊各有自己的特色（不同的編輯隊(duì)伍的風(fēng)格也會(huì)略有不同）。我并不建議大家將其他的審稿人的意見(jiàn)甚至最終的發(fā)表決定視為對(duì)文章的正確評(píng)判，事實(shí)上審稿流程中也會(huì)有很多錯(cuò)誤，但參與這一過(guò)程能幫助你更好地“雕琢”自己的科研成果。

站在審稿人的眼光來(lái)看待自己的文章是一項(xiàng)非常寶貴的技能，而能了解到其他審稿人所想就更好了（如果你也是他們當(dāng)中的一員）。至少?gòu)奈业慕嵌榷?，將期刊審稿的任?wù)加入到研究生課程項(xiàng)目中是至關(guān)重要的。它能幫助學(xué)生跳出文章作者的思維模式，站在讀者的角度來(lái)看待問(wèn)題。即使你的課程項(xiàng)目中沒(méi)有大量的審稿工作，你也可以與自己的導(dǎo)師或其他學(xué)生合作，來(lái)增加這部分經(jīng)歷。

二、像專(zhuān)家一樣寫(xiě)作 也許這部分建議無(wú)需言說(shuō)，因?yàn)槟惚緛?lái)就是、或本該成為自己研究領(lǐng)域的專(zhuān)家。但如果你的寫(xiě)作并不專(zhuān)業(yè)，可能最終無(wú)法成為一個(gè)專(zhuān)家。你應(yīng)該給文章讀者留下這樣一種毋庸置疑的印象：你對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的理論知識(shí)和相關(guān)研究爛熟于心。這意味著你應(yīng)該對(duì)研究領(lǐng)域中的重要理論非常了解。如果你目前的研究重點(diǎn)并不在這些重要理論之上，記得在研究背景中引用它們。如果直接將這些背景理論全部置之不用，那么審稿人（尤其是站在該背景角度的審稿人）編輯扣扣10883103可能會(huì)認(rèn)為你并不知道這些研究成果。相比單純作為背景來(lái)引用，更好的做法是，如果你的研究是基于此領(lǐng)域早前的研究成果，請(qǐng)一定將這一點(diǎn)明確地呈現(xiàn)給讀者。你的文章要點(diǎn)應(yīng)該一目了然，不論它是對(duì)領(lǐng)域的變革性創(chuàng)新，還是對(duì)現(xiàn)有理論的延伸和擴(kuò)展，該要點(diǎn)的特征和對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)支持都應(yīng)清晰地提供給讀者（如果這是一篇實(shí)證性文章），并且論點(diǎn)和論據(jù)應(yīng)該在整篇文章中反復(fù)多次出現(xiàn)。

三、定位“高遠(yuǎn)”，不局限于現(xiàn)有數(shù)據(jù) 在你研究一棵特定的樹(shù)的時(shí)候，不要忘記整片森林。對(duì)于一篇實(shí)證性文章，你的研究可能是針對(duì)某一類(lèi)人、群組或者環(huán)境。但對(duì)絕大多數(shù)科學(xué)研究學(xué)科來(lái)說(shuō)，我們找尋的是廣義的、普適的研究方法和原則，這些方法和原則是超越任何一項(xiàng)具體研究的。我并非建議你丟棄研究目標(biāo)或者做不合適的廣義結(jié)論，但即便是非常具體的研究，對(duì)于其他領(lǐng)域的類(lèi)似工作過(guò)程也可能產(chǎn)生影響。過(guò)度泛化的危險(xiǎn)是必須承認(rèn)的，所以你可以在提醒讀者這一成果的局限性的同時(shí)，指出它在類(lèi)似概念的研究領(lǐng)域中的用途。要真正地應(yīng)用，或許還需要附加測(cè)試或加入其它相關(guān)理論的驗(yàn)證，但別忘記提醒讀者，即便你研究的是一棵具體的樹(shù)，你對(duì)更廣闊的理論森林也會(huì)有所貢獻(xiàn)。

四、保證研究的一致性

在研究中不當(dāng)?shù)厥褂美碚?，是毀滅自己試圖建立的新理論的最直截了當(dāng)?shù)姆绞健Ｓ行┪恼聲?huì)試圖將兩個(gè)不相關(guān)的研究結(jié)果放到一起，建立一個(gè)新的理論框架并進(jìn)行檢驗(yàn)，說(shuō)“若得到某結(jié)果，則得到另一結(jié)果”，而且這種推理過(guò)程在該新框架中看似合理。如果沒(méi)有現(xiàn)成理論可引用，人們常常會(huì)專(zhuān)注于與理論相符的結(jié)果，卻忽略那些不相符的結(jié)果。更糟糕的是，我見(jiàn)過(guò)有人在不同期刊中發(fā)表并不一致的結(jié)果，但卻沒(méi)有在后發(fā)表的文章中提到之前的研究結(jié)果。簡(jiǎn)單看來(lái)，他們踩了“不誠(chéng)實(shí)”的界限。即便審稿人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)另一篇文章，但這兩篇文章會(huì)被所有讀者看到，最終也會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

當(dāng)然，我現(xiàn)在也意識(shí)到人們對(duì)于某一現(xiàn)象的理解會(huì)隨著時(shí)間的變化而變化。這可以理解，但需要注意的是，研究者在建立新的理論來(lái)解釋該現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)該保證該學(xué)研究的可重復(fù)性（例如，在目前的研究之前，還有2個(gè)或更多的類(lèi)似結(jié)論）。在首次發(fā)表自己的研究成果之前，保證該研究的可重復(fù)性可以避免傳播不必要的、或者很快就會(huì)被修改的理論。我相信，一個(gè)高產(chǎn)的、但一直不斷改變自己理論的學(xué)者的影響力，不會(huì)超過(guò)一位謹(jǐn)慎而保守的確保某個(gè)現(xiàn)象可以被解釋、建立連貫且相對(duì)穩(wěn)定的理論體系的學(xué)者。研究一致性的問(wèn)題涉及到文章的方方面面。除上述之外，研究者不該對(duì)概念上相似的現(xiàn)象作不同類(lèi)型的分析，否則會(huì)讓人覺(jué)得該研究者在眾多類(lèi)型的分析模型中挑選出了最支持自己觀點(diǎn)的那個(gè)。在很多情況下，解決一個(gè)問(wèn)題可能有不止一種的統(tǒng)計(jì)方法，但方法使用的不一致性可能會(huì)使審稿人、編輯乃至讀者起疑。

五、別指望審稿人或?qū)徃暹^(guò)程能幫你把文章“寫(xiě)”完 我曾經(jīng)在我研究領(lǐng)域的頂級(jí)期刊中發(fā)現(xiàn)過(guò)這種現(xiàn)象。有時(shí)一位頗有經(jīng)驗(yàn)、本該對(duì)此相當(dāng)了解的研究者，竟然提交一篇很不完善的初稿，好似在期待審稿人或編輯告訴他，要使得文章發(fā)表，還有哪些研究該做。還有些人會(huì)不管三七二十一，先將文章提交給頂級(jí)期刊，完全不理會(huì)自己的研究結(jié)果是不是值得在頂級(jí)期刊上發(fā)表。他們會(huì)將自己的每一篇文章都從頂級(jí)期刊投起，一旦被拒，再按照期刊的影響力層次排名，一個(gè)一個(gè)往下投稿。這兩種并未做好準(zhǔn)備的投稿方式（至少對(duì)于目標(biāo)期刊來(lái)說(shuō)）都是浪費(fèi)時(shí)間，請(qǐng)不要做這樣的事情。做好投稿準(zhǔn)備不僅意味著文章與期刊在各種層面上的“匹配”，還意味著作者有花時(shí)間

第五篇：2010職稱(chēng)評(píng)定論文發(fā)表主要期刊

2010.職稱(chēng)評(píng)定論文發(fā)表主要期刊

高級(jí)、工程師職稱(chēng)論文發(fā)表期刊

《科技資訊》雜志，由北京市科學(xué)技術(shù)研究院主管，北京國(guó)際科技服務(wù)中心主辦的科技期刊。本刊國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN1672-3791；國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN11-5042/N；郵發(fā)代號(hào)82-238,面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。辦刊宗旨：聚焦中外高新技術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方向；以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以高新科技資訊為依托，以平面交流為手段，努力為促進(jìn)我國(guó)高新技術(shù)成果商品化、產(chǎn)業(yè)化和國(guó)際化。征稿欄目：高新技術(shù)、工程技術(shù)、工業(yè)技術(shù)、建筑科學(xué)、IT技術(shù)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、科教平臺(tái)、資源與環(huán)境、學(xué)術(shù)論壇、圖書(shū)館論壇和科技動(dòng)態(tài)。本刊物是適合高級(jí)、工程師職稱(chēng)論文發(fā)表雜志。歡迎工程技術(shù)人員踴躍投稿、咨詢(xún)、聯(lián)系我們。

《科技風(fēng)》，是經(jīng)科技部和國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的大型綜合類(lèi)省級(jí)期刊。主管單位：河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，主辦單位：河北省科技咨詢(xún)服務(wù)中心，中國(guó)期刊網(wǎng)收錄期刊。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN13-1322/N；國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN1671-7341。征稿范圍：本刊面向全國(guó)廣大科技工作者，教育工作者、財(cái)務(wù)人員、技術(shù)人員、醫(yī)務(wù)工作者、科技管理人員、經(jīng)濟(jì)管理人員社會(huì)科學(xué)工作者等人士征集科技創(chuàng)新，教育、財(cái)經(jīng)、計(jì)算機(jī)、基礎(chǔ)科學(xué)、建筑工程、醫(yī)療保健、圖書(shū)館及科技管理、人事管理、經(jīng)濟(jì)管理，文學(xué)藝術(shù)等各方面的創(chuàng)新工作經(jīng)驗(yàn)及學(xué)術(shù)論文。本刊物是適合高級(jí)、工程師職稱(chēng)論文發(fā)表雜志。歡迎工程技術(shù)人員踴躍投稿、咨詢(xún)、聯(lián)系我們。

《中小企業(yè)管理與科技》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn),由河北省中小企業(yè)服務(wù)中心主管的綜合類(lèi)期刊,已被《中國(guó)期刊網(wǎng)》全文收錄、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）》全文收錄。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN13-1355/F 國(guó)際刊號(hào)：ISSN1673-1069； 郵發(fā)代號(hào)：18-169。本刊物是適合高級(jí)、工程師職稱(chēng)論文發(fā)表雜志。歡迎工程技術(shù)人員踴躍投稿、咨詢(xún)、聯(lián)系我們。

《大科技》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)、由海南省科學(xué)技術(shù)廳主管，海南省科技信息研究所主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的科技類(lèi)期刊。國(guó)際刊號(hào)：ISSN1004-7344，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN 46-1030/N。郵發(fā)代號(hào):82-907 《大科技》現(xiàn)開(kāi)設(shè)：科技論壇、百科探索、管理科學(xué)、科研成果、教學(xué)研究、技術(shù)理論、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴等。本刊物是適合高級(jí)、工程師職稱(chēng)論文發(fā)表雜志。歡迎工程技術(shù)人員踴躍投稿、咨詢(xún)、聯(lián)系我們。

《城市建設(shè)》雜志是經(jīng)國(guó)家科技部、新聞出版總署批準(zhǔn)，中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)主管，聯(lián)合國(guó)全球人類(lèi)發(fā)展中國(guó)協(xié)會(huì)指導(dǎo)，國(guó)資委·商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)開(kāi)發(fā)中心主辦，科技部科學(xué)技術(shù)進(jìn)步研究所、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院城市發(fā)展與環(huán)境研究中心聯(lián)合承辦，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的綜合類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN11－5897/F國(guó)際刊號(hào)：ISSN 1674-2176?！冻鞘薪ㄔO(shè)》雜志擁有兩院院士等多位著名專(zhuān)家學(xué)者組成的高級(jí)顧問(wèn)班子。《城市建設(shè)》雜志現(xiàn)開(kāi)設(shè)：政策研究、政工理論、經(jīng)濟(jì)縱橫、公共管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)與法、財(cái)會(huì)探析、科技論壇、建筑工程、機(jī)械與電子、教育改革與實(shí)踐，環(huán)保與節(jié)能，問(wèn)題探討等欄目，本刊物是適合高級(jí)、工程師職稱(chēng)論文發(fā)表雜志。歡迎工程技術(shù)人員踴躍投稿、咨詢(xún)、聯(lián)系我們。

《電腦知識(shí)與技術(shù)》雜志，國(guó)家2級(jí)期刊，中國(guó)科技核心期刊，中國(guó)計(jì)算機(jī)函授學(xué)院主辦。ISSN 1009-3044，CN 34-1205/TP，郵發(fā)代號(hào)：26-188，國(guó)家2級(jí)刊物。正刊。被中國(guó)期刊網(wǎng)評(píng)為優(yōu)秀論文期刊，為中國(guó)科技核心期刊。該刊物必須要注明以下內(nèi)容：姓名、工作單位、文章標(biāo)題,摘要,關(guān)聯(lián)系我們：ADD:210005南京市中山南路219號(hào)陸編輯

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鍵詞的中英文對(duì)照，需要 ：出生年月、職稱(chēng)、籍貫、性別、學(xué)歷。用稿范圍：計(jì)算機(jī)技術(shù)（硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)管理）類(lèi)，通信技術(shù)類(lèi)、電子技術(shù)類(lèi)、電氣控制類(lèi)、電子商務(wù)類(lèi)，電算化類(lèi)，多媒體教學(xué)類(lèi)，網(wǎng)絡(luò)文化類(lèi)。本刊物是適合計(jì)算機(jī)類(lèi)高級(jí)、工程師、教師職稱(chēng)論文發(fā)表雜志。歡迎工程技術(shù)人員踴躍投稿、咨詢(xún)、聯(lián)系我們。

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《現(xiàn)代商業(yè)》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)、由中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)主管，中華全國(guó)商業(yè)信息中心主辦的全國(guó)中文流通經(jīng)濟(jì)類(lèi)核心期刊。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN11-5392/F，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN1673-5889，郵發(fā)代號(hào)：80-522，定價(jià)：10元，大16開(kāi)本，全國(guó)公開(kāi)發(fā)行。是中國(guó)期刊網(wǎng)、龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)系統(tǒng)、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）、中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)等全文收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊。全國(guó)中文流通經(jīng)濟(jì)類(lèi)核心期刊國(guó)家重點(diǎn)流通經(jīng)濟(jì)理論學(xué)術(shù)期刊.《現(xiàn)代商業(yè)》旨在深入商業(yè)流通經(jīng)濟(jì)的研究與探討，匯集高等院校、學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)的研究成果、實(shí)戰(zhàn)派的寶貴經(jīng)驗(yàn)，集學(xué)術(shù)性、前沿性、實(shí)踐性為一體，致力打造科研人員交流展示成果的平臺(tái)，為實(shí)戰(zhàn)者的經(jīng)營(yíng)決策提供思考借鑒。

《消費(fèi)導(dǎo)刊》雜志，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN 1672-5719，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN 11-5052/Z，國(guó)家級(jí)綜合類(lèi)期刊，中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊。欄目設(shè)置：消費(fèi)市場(chǎng)、學(xué)術(shù)論壇，經(jīng)濟(jì)研究、財(cái)經(jīng)縱橫、法制園地、管理視野、教育時(shí)空、科教論壇、文化研究、理論廣角等。本刊由中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)主管主辦的國(guó)家級(jí)大型綜合期刊，要求來(lái)稿符合學(xué)術(shù)論文范式，有一定理論深度和較高學(xué)術(shù)價(jià)值。

《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的綜合性經(jīng)濟(jì)類(lèi)優(yōu)秀期刊。中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊；龍?jiān)雌诳W(wǎng)全文收錄期刊；中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）全文收錄期刊；中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN23-1056/F；國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN1001-828X；郵發(fā)代號(hào)：14-140主管部門(mén)：黑龍江省經(jīng)濟(jì)委員會(huì)；主辦單位：黑龍江省企業(yè)管理協(xié)會(huì)《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息》1986年創(chuàng)刊，主要欄目：企業(yè)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)研究、經(jīng)濟(jì)與法、信息管理、工商管理、電子商務(wù)、財(cái)會(huì)研究、理論探討、學(xué)術(shù)論壇、綜合論壇等。

《財(cái)經(jīng)界》雜志于1983年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)是: CN 11-4098/F;國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)是: ISSN 1009-2781.郵發(fā)代號(hào): 82-569業(yè)界認(rèn)為《財(cái)經(jīng)界》雜志是新理念的第一推力，新財(cái)富的在手利器，是管理財(cái)經(jīng)期刊網(wǎng)絡(luò)傳播中國(guó)閱讀排行前10名期刊?！敦?cái)經(jīng)界》欄目有：財(cái)會(huì)研究、金融天地、投資理財(cái)、管理論壇、理論探索、博碩論壇、學(xué)術(shù)探討等。側(cè)重學(xué)術(shù)研究理論探索。

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《管理觀察》(原名《管理科學(xué)文摘》)雜志是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)，由中華人民共和國(guó)科技部主管，中國(guó)科技信息研究所和科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社共同主辦，中國(guó)管理科學(xué)研究院主研，具有綜合性管理品牌，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的大型中央級(jí)科技、經(jīng)濟(jì)、管理類(lèi)全國(guó)優(yōu)秀期刊，1981年1月26日創(chuàng)刊。《管理觀察》國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN11－5688/F。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN1674－2877。雜志大開(kāi)16開(kāi)，精美印刷。中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）全文收錄期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合聯(lián)系我們：ADD:210005南京市中山南路219號(hào)陸編輯

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評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊，中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊，中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊。《管理觀察》現(xiàn)開(kāi)設(shè)理論探討（黨建、政工、法律、人力資源、新聞宣傳等）、管理縱橫（企業(yè)、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)等）、工程技術(shù)、文教衛(wèi)生、綜合治理等欄目，其內(nèi)容包含行政、經(jīng)濟(jì)、工程、教育等各種管理類(lèi)學(xué)術(shù)稿件。

《東方企業(yè)文化》雜志經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的公開(kāi)發(fā)行的國(guó)家級(jí)綜合學(xué)術(shù)期刊。主管單位：中國(guó)紡織工業(yè)協(xié)會(huì)。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN11-5206/G0，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN1672-7355，郵發(fā)代號(hào)80-453。《東方企業(yè)文化》雜志是廣大經(jīng)濟(jì)界、管理界、科技界、理論界、文化界、教育界人士進(jìn)行學(xué)術(shù)探討、理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流的最佳平臺(tái)?！吨袊?guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）》、《中國(guó)知網(wǎng)》、《萬(wàn)方數(shù)據(jù)數(shù)字化期刊群》、《龍?jiān)雌诳W(wǎng)》等網(wǎng)絡(luò)媒體收錄。主要欄目:企業(yè)研究、管理在線、財(cái)會(huì)研究、人力資源、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)緯、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、三農(nóng)問(wèn)題、金融分析、法律之窗、教育論壇、文化研究、學(xué)術(shù)論壇等。

教師師類(lèi)職稱(chēng)論文發(fā)表期刊

《考試-中考教師》雜志，國(guó)家級(jí)期刊，教育類(lèi)期刊，光明日?qǐng)?bào)主辦的全國(guó)唯一教育、考試研究類(lèi)中央級(jí)權(quán)威教育期刊。本刊致力于推動(dòng)教育改革事業(yè)的發(fā)展、推介教育教學(xué)先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)、積極推出一線科研型教師的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為：ISSN1006－5962，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為：CN11－2939/G4，郵發(fā)代號(hào)為：82－335。

《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》雜志，中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊中國(guó)（光盤(pán)版）收錄期刊，統(tǒng)一刊號(hào)：CN11-5599/N，ISSN 1002-7092，（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)大16開(kāi)本，全彩銅版印刷），《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》是由中華人民共和國(guó)科技部主管、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所、科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社主辦的面向廣大教育、科技工作者的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)刊物。本刊已被《中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）》、《萬(wàn)方數(shù)據(jù)數(shù)字化期刊群》等網(wǎng)絡(luò)媒體收錄。本刊堅(jiān)持國(guó)家科技創(chuàng)新，教育創(chuàng)新方針，深入研究、預(yù)測(cè)報(bào)道科教創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀以及改革熱點(diǎn)、焦點(diǎn)；廣泛探討、交流科教工作中的優(yōu)點(diǎn)；多方位、多層次介紹科教創(chuàng)新的前沿性?xún)?nèi)容。主要欄目：科教論壇、科教研究、科教創(chuàng)新、科教動(dòng)態(tài)、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、教學(xué)研究、教育管理、圖書(shū)館論壇等。

《新課程學(xué)習(xí)》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西省期刊協(xié)會(huì)主辦的，教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊, 刊號(hào)CN14-1353/O1,國(guó)際刊號(hào)ISSN: 1674-697X，郵發(fā)代號(hào)；22-402。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。主要圍繞教學(xué)改革和實(shí)踐方面的問(wèn)題,進(jìn)行探討和研究，是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和基礎(chǔ)教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現(xiàn)代教育理念,反映課改研究成果,交流教育學(xué)術(shù)思想”的方針，以適應(yīng)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)高素質(zhì)人才。本刊國(guó)內(nèi)、外公開(kāi)發(fā)行。歡迎廣大讀者到當(dāng)?shù)剜]局訂閱。主要欄目：理論探討、高等教育、教育創(chuàng)新、課改論壇、實(shí)踐交流、人文校園、熱點(diǎn)研究、教師視線、專(zhuān)家視角等

《中國(guó)校外教育》雜志由中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)兒童中心主辦，中央教育科學(xué)研究所和教育部教育發(fā)展研究中心等多家權(quán)威教育部門(mén)聯(lián)合協(xié)辦，是經(jīng)北京新聞出版局批準(zhǔn)的國(guó)家一級(jí)純教育類(lèi)權(quán)威期刊，具有國(guó)際、國(guó)內(nèi)雙刊號(hào)，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。雜志為正本大16開(kāi)，168頁(yè)碼。聯(lián)系我們：ADD:210005南京市中山南路219號(hào)陸編輯

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中國(guó)期刊網(wǎng)、龍?jiān)雌诳W(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、CNKI核心期刊目錄全文收錄。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN11--3173/G4 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN 1004-8502，國(guó)內(nèi)郵發(fā)代號(hào)：80－609，國(guó)外郵發(fā)代號(hào)：M4078

醫(yī)師職稱(chēng)論文發(fā)表期刊

《醫(yī)學(xué)信息雜志》是由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的,系中華人民共和國(guó)科技部主辦，是信息醫(yī)學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)刊物，以廣大醫(yī)學(xué)信息學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)工作者為主要讀者對(duì)象,報(bào)道醫(yī)學(xué)信息學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)先的科研成果和臨床經(jīng)驗(yàn),以及對(duì)臨床有指導(dǎo)作用且與臨床密切結(jié)合的基礎(chǔ)理論研究。國(guó)際刊號(hào)：ISSN1006-1959，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN61-1278/R，郵發(fā)代號(hào)：52-98，全國(guó)各大郵局均可訂閱。本刊歡迎本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)信息學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)技術(shù)與教育、醫(yī)學(xué)圖書(shū)情報(bào)、醫(yī)院管理、臨床研究、臨床論著、經(jīng)驗(yàn)交流、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理探討、中醫(yī)中藥、病例報(bào)告、綜述等欄目的稿件，歡迎投稿。

《中華民族民間醫(yī)藥》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)醫(yī)學(xué)類(lèi)綜合性期刊，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。本刊是中國(guó)核心期刊(擴(kuò)刊版)來(lái)源期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、中國(guó)科技部《中文科技資料目錄—醫(yī)藥衛(wèi)生》核心期刊、《中國(guó)期刊網(wǎng)》《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)》全文數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊、中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)(CBM)來(lái)源期刊、中國(guó)生命科學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)(CBA)來(lái)源期刊。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN 53－1102/R，國(guó)際刊號(hào)：ISSN 1007－8517，郵發(fā)代號(hào):64-56。

《中國(guó)中醫(yī)藥咨訊》雜志（雙月刊）本刊是新聞出版總署正式批準(zhǔn)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)主辦的國(guó)家級(jí)醫(yī)藥衛(wèi)生綜合類(lèi)科技學(xué)術(shù)期刊。國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN11-5560/R 國(guó)際刊號(hào)：ISSN1673-1728，郵發(fā)代號(hào)：18-90。本刊是中國(guó)核心期刊來(lái)源期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、中國(guó)科技部《中文科技資料目錄—醫(yī)藥衛(wèi)生》核心期刊、《中國(guó)期刊網(wǎng)》《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）》全文數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊、中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)（CBM）來(lái)源期刊，創(chuàng)刊于2009年。定價(jià)：每期18元。適合于廣大醫(yī)療（藥）、衛(wèi)生、教學(xué)、科研工作者等各屆人士訂閱。主要欄目：藥物研究、臨床研究、學(xué)術(shù)探討、論著、綜述、經(jīng)驗(yàn)交流、醫(yī)學(xué)教育、病例報(bào)告、個(gè)案分析、醫(yī)院管理、護(hù)理研究等欄目

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