第一篇：評價手冊老師對學(xué)生的寄語

你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也 默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長 大，小小的你會成熟，愿你更堅強！愿你更自信！

你用才智和學(xué)識取得今天的收獲，又將以明智和果敢 接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。你的天賦好比 一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊 烈火，放出無比的光和熱來。

你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何 處，幸運與快樂時刻陪伴著你！以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世 界，一切因你們而光輝,不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕 子把春天銜來。

高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了

方向； 有了它，內(nèi)心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既

定的目標(biāo)吧！

朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴 的水，全將活躍在祖國的大海里！愿云彩、艷陽一直陪伴 你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。

生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡 迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進，已吹響出征的海螺； 彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……

自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由； 自強，使你奮發(fā)；自信，使你堅定……這一切將使你在成功 的道路上遙遙領(lǐng)先。

我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才 取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。

當(dāng)你孤獨時，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻 的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得 永恒的謙遜。

聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；

糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子！愿你做一個時間的主人！

春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的 綠色去釀造未來富有的金秋！衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠 摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛 向美好的人生。

愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一 抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養(yǎng) 精蓄銳的好夢！

愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠 的幼芽伸出地面，指向天空。

愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強的 意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓 生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大?！?/p>

聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的 事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子！

愿你做一個時間的主人！

愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前 進，駛向碧波滔滔的大?！?/p>

不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一 天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣 蓬勃地向前進.“謙受益，滿招損?！毙÷斆饔肋h戰(zhàn)勝不了大智慧，這個大 智慧可是勤奮哦。所以說千里之行始于足下。聰明的你，能理解 老師的意思嗎？

只有將每天的事情每天做好，每天的功課每天解決掉，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣你就會越來越好。勤能補拙是良訓(xùn)。相信自己，從每 堂課每次作業(yè)中扎扎實實的走過，自然會嘗到快樂。

“惰于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道 的知識，都是智力貧乏的原因?！崩斫膺@句話的意思嗎？就是上 課要多動腦筋勤學(xué)習(xí)哦！

你那珍珠般的大眼睛里，盛滿熱情和聰慧。上課時高舉的小 手，敏捷的思維，令老師喜歡。唯一不足的是你喜歡與“惰”字 交朋友。聰慧的你，可要擦亮眼睛哦！

你學(xué)習(xí)上的認真，對工作的熱情，上課積極舉手發(fā)言，讓老 師很喜歡。如果再交上“持之以恒”和“細心”這兩個朋友，那 么你必將是出類拔萃的。

你學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)秀，作業(yè)工整，讓老師很欣賞。然而有 時候課堂上的隨意小動作讓老師很不喜歡。要知道好學(xué)生可是全 面發(fā)展的哦！

你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也 默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長 大，小小的你會成熟，愿你更堅強！愿你更自信！

你用才智和學(xué)識取得今天的收獲，又將以明智和果敢 接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。你的天賦好比 一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊 烈火，放出無比的光和熱來。

朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴 的水，全將活躍在祖國的大海里！愿云彩、艷陽一直陪伴 你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。

生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡 迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進，已吹響出征的海螺； 彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……

自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由； 自強，使你奮發(fā)；自信，使你堅定……這一切將使你在成功 的道路上遙遙領(lǐng)先。

我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才 取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。

你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也 默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長 大，小小的你會成熟，愿你更堅強！愿你更自信！

你用才智和學(xué)識取得今天的收獲，又將以明智和果敢 接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。你的天賦好比 一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊 烈火，放出無比的光和熱來。

你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何 處，幸運與快樂時刻陪伴著你！以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何 處，幸運與快樂時刻陪伴著你！以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也 默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長 大，小小的你會成熟，愿你更堅強！愿你更自信！你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也 默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長 大，小小的你會成熟，愿你更堅強！愿你更自信！

你用才智和學(xué)識取得今天的收獲，又將以明智和果敢 接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。你的天賦好比 一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊 烈火，放出無比的光和熱來。

你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何 處，幸運與快樂時刻陪伴著你！以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世 界，一切因你們而光輝,不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕 子把春天銜來。

高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了

方向； 有了它，內(nèi)心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既

定的目標(biāo)吧！

朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴 的水，全將活躍在祖國的大海里！愿云彩、艷陽一直陪伴 你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。

生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡 迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進，已吹響出征的海螺； 彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……

自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由； 自強，使你奮發(fā)；自信，使你堅定……這一切將使你在成功 的道路上遙遙領(lǐng)先。

我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才 取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。

當(dāng)你孤獨時，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻 的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得 永恒的謙遜。

聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；

糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子！愿你做一個時間的主人！

春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的 綠色去釀造未來富有的金秋！衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一 天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣 蓬勃地向前進.“謙受益，滿招損?！毙÷斆饔肋h戰(zhàn)勝不了大智慧，這個大 智慧可是勤奮哦。所以說千里之行始于足下。聰明的你，能理解 老師的意思嗎？

只有將每天的事情每天做好，每天的功課每天解決掉，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣你就會越來越好。勤能補拙是良訓(xùn)。相信自己，從每 堂課每次作業(yè)中扎扎實實的走過，自然會嘗到快樂。

“惰于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道 的知識，都是智力貧乏的原因。”理解這句話的意思嗎？就是上 課要多動腦筋勤學(xué)習(xí)哦！

你那珍珠般的大眼睛里，盛滿熱情和聰慧。上課時高舉的小 手，敏捷的思維，令老師喜歡。唯一不足的是你喜歡與“惰”字 交朋友。聰慧的你，可要擦亮眼睛哦！

你學(xué)習(xí)上的認真，對工作的熱情，上課積極舉手發(fā)言，讓老 師很喜歡。如果再交上“持之以恒”和“細心”這兩個朋友，那 么你必將是出類拔萃的。

第二篇：老師對學(xué)生寄語

我就像汪洋中的一條船，在大海上飄蕩，風(fēng)是我的方向，指引我來到 xx班，也許這就是我的彼岸。在船停泊的片刻，我們相識了。在這快樂而有意義的六年里，我們都有著很好的友誼生活。當(dāng)你快樂的時候，你總是盡量地釋放自己的感情，哈哈大笑起來，讓你瞬間得到高興的感受，當(dāng)然啦，看著你高興的樣子，我心里也有說不出的喜悅。相處了這么長時間，我就看見過你一次流淚。當(dāng)時我沒有去安慰你，而是默默地祝愿你——早點高興起來。后來，我打電話問你為什么哭時?闥?“被人罵哭了?！蔽耶?dāng)時聽了就暈了，可能是太傷你自尊了吧。就在這美好的友誼生活后期，我想進一步加深我們之間的友誼時，我卻受到了這個想法的譴責(zé)?？赡苁悄恪⑽也贿m應(yīng)吧!時間過得好快、好快，讓我感覺不到它的速度，沒有任何東西可以追上它。一眨眼，就剩下x天要分開了，之后，也可能回憶，也可能思念，有機會的話，還可能在相遇。雖然我們將要分開，但還有一個東西緊緊的拉著我和你，那就是地球。你、我就像鐵釘一樣，被磁鐵緊緊地吸住，永遠不會分開。除非，這個磁鐵的磁力消失，也就是說地球毀滅的那一天，就是我們真正分開的那一天?，F(xiàn)在，我只想說的是:“我這只小船只能在這個彼岸停泊x多天了，六十天后，我會去尋找另一個彼岸，希望在那里會遇見會遇見你。” 應(yīng)該明白了吧!就這樣寫!高中三年，真正認識你卻只有一年。(可根據(jù)自己的需要進行修改)一切恍如昨，今日談聚散…… 心中沒有遺憾，因為友誼不受地域拘限;不愿表達傷感，雖然離別就在眼前;無須描述分散，畢竟相見并不遙遠?！?時光總是太短暫，留下了我的眷戀，刻下了你的自信和恬然;歲月總是太漫漫，印記劃過我的臉，彩虹架過你的天;生活總要講情緣，友誼閃過我的視線，又閃過你的顧盼。春寒料峭，一池水，一輪月，一句祝愿，一份期盼。生活就是這樣。盼望它飛躍時，它總是慢悠悠;等體會到個中滋味，想多留它須時，它卻如落花流水匆匆逝去。時慢時快時疾時緩，時悲時喜時樂時苦。愁與苦為伴，歡與樂同行。聚散皆是緣，離合總關(guān)情。情誼悠悠，歲月如流，驀然回首，卻已人去樓空，不知江月照何人，但見長江送流水。談分別，道離散。三年中說過多次，可終不曾分開。而今再話分離，卻真?zhèn)€要“歲月流逝人分手，獨挽相思留。”……不傷心，強顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什么可保留的?該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會如何? 濁酒一杯入愁腸，卻化作千絲萬縷相思淚。此去經(jīng)年，雖明月常向別時圓，卻已相逢無期。安知再聚之時不滿頭華發(fā)，又或作古，此豈非“此時一別成永訣”? 愁也罷，悲也罷，生活卻不罷。千言萬語化作一聲祝福：濟滄海、掛云帆!搞笑的 人都走啦? 上學(xué)的也走啦? 上班的走沒?”----畢業(yè)的都走啦~!~ 那我開寫了 沒有你的日子里，我會更加珍惜自己，沒有我的歲月里，你要保重你自己，祝你平安，祝你平安，讓那快樂—— 永遠在你身邊~!~ 再見，再見，相會在歡笑中，再見，再見，相會在校園間，你最可愛的同窗***(寫上你的大名)再寫上祝福話，其實蠻搞笑的，我是這樣感覺的，因為，看到這個詞，也許大家沒有別離的傷感 老師：1.會說兩國語言;培育一代新人.2.量杯量筒怎能量老師情意;卷尺直尺何可測先生胸懷.3.指數(shù)函數(shù)對數(shù)函數(shù)三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦;平面直線交叉直線異面直線，線線意切情真.4.恩比青天，廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊，報得春風(fēng)一寸丹.5.三尺講臺三寸舌三寸筆，三千桃李;十年樹木十載風(fēng)十載雨，十萬棟梁.6.甘做園丁，催三春桃李建百年大業(yè);愿為人梯，育一代英才立千秋功德.7.一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃 李芳天下;十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五紅四書三字兩雅一心，誨而不倦點點心血勤育英 才澤九州.

第三篇：學(xué)生評價手冊班主任評語寄語

你是位聰明又可愛的男孩，在校表現(xiàn)較好，能

你老師贊賞你的文靜、樂觀，又有禮貌,關(guān)心集遵守學(xué)校紀律，做到不遲到、曠課,上課基本上能專

體，工作積極，是老師的小助手；學(xué)習(xí)認真，字也心聽講，作業(yè)也能及時完成，但成績一般，“天下無

寫得很好，同時課后也抓得緊，學(xué)習(xí)成績良好。希難事，只怕有心人”，望能更刻苦，更努力，爭取更

繼續(xù)努力，爭取更大進步。

好成績。

你是一個懂事、善解人意的女孩。在學(xué)習(xí)上也學(xué)習(xí)如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以

較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關(guān)鍵還是在學(xué)習(xí)上不像我們希望的那樣，是因為你還缺乏主

你不夠踏實，老師希望你今后更加嚴格要求自己，動性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實地，不斷

擴大知識面，爭取更大進步。老師期待著你的好消積累，才不至于埋沒自己的良好天資。

息！你能謙虛接受老師的教育，認真負責(zé)地完成老你是個文靜可愛的孩子，作業(yè)每次都完成得很

師交給的工作，能熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)，積極參好，學(xué)習(xí)上比較認真,但由于基礎(chǔ)不扎實，成績不夠

加班級活動。但學(xué)習(xí)上還欠勤奮、踏實，愿你快快穩(wěn)定。能認真做好值日工作，勞動認真負責(zé)。望你

改正缺點，做一個勤奮好學(xué)、踏實上進的優(yōu)秀的好繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。

學(xué)生！你是一個思想純樸的孩子。在學(xué)習(xí)上，你有一你既渴望做一個守紀律的學(xué)生，又常常不能約顆勤奮上進的心，卻很容易受別人影響，上課經(jīng)常束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。和同學(xué)講話，作業(yè)中太粗心，經(jīng)常犯不應(yīng)該的錯誤。你渴望學(xué)習(xí)成績?nèi)〉眠M步，但又缺乏頑強拼搏的精老師希望你能嚴格要求自己，做個專心踏實的好孩神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不子，把字練習(xí)寫工整漂亮，相信你會有更大進步！斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石。

你是一名聰明而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻你在校表現(xiàn)較好，能遵守學(xué)校紀律，做到不遲苦鉆研，課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲；到、曠課,上課基本上能專心聽講，作業(yè)也能及時完作業(yè)一次比一次整潔，成績總是保持良好；你工作成，但成績一般，“天下無難事，只怕有心人”，望積極，是老師得力的助手。平時你總是帶著甜甜的能更刻苦，更努力，爭取更好成績。笑容，與同學(xué)友愛相處。希望你繼續(xù)努力，爭取更

大的進步！你是一個活潑聰明的孩子，能協(xié)助老師管理班級，工作認真，團結(jié)同學(xué)，是老師的得力助手。任何成績的取得，都要付出艱苦的勞動，如果在課堂上能積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑，相信你在學(xué)習(xí)上一定能取得更大的進步。

“天下無難事，只怕有心人”你相信這句話嗎？其實你也很不錯，遵守紀律，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師。如果你在課堂上多思考，課后多復(fù)習(xí)，廣讀課外書，優(yōu)異成績一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動吧，老師等著你的好消息。

你在校能尊師守紀，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積

你在校尊師愛友，積極參加各項文體活動，課極參與各項文體活動，工作認真負責(zé)，但學(xué)習(xí)積極

堂基本能專心聽講，作業(yè)按時完成，但學(xué)習(xí)成績?nèi)孕圆桓?，上課未能集中精神聽講，成績有待提高。

不夠理想。

希改正缺點，爭取進步。

希努力學(xué)習(xí)，提高各科成績。

你是一個心地善良、是非分明，有禮貌的女孩子，自覺做好值日工作，但是學(xué)習(xí)成績進步不太明顯。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

你是一個積極要求上進的男孩，能謙虛接受老師的教育，認真負責(zé)地完成老師交給的工作，能熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)，積極參加班級活動。但課堂未能大膽發(fā)言，愿做一個勤奮好學(xué)、踏實上進的優(yōu)秀的學(xué)生！

你是一個可愛的男孩，只是課堂上未能認真聽你在校能關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，只講，有時未能及時完成作業(yè)，字跡潦草，學(xué)習(xí)成績是課堂上未能認真聽講，有時未能及時完成作業(yè)，不理想。老師知道你并不愚笨，只是缺少信心。貪書寫較馬虎，學(xué)習(xí)成績不理想。玩占用了你很多時間。希望你在學(xué)習(xí)上多下點功夫。希揚長避短，爭取進步。你學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上總能聽到你那清

你在校能尊師守紀，團結(jié)同學(xué)，禮貌待人，自脆悅耳的回答聲；作業(yè)工整，工作積極，是老師得

覺做好衛(wèi)生輪值工作，作業(yè)按時完成，上課認真聽力的小助手。平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)

講，但未能主動發(fā)言，成績有待提高。

友愛相處。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那

希揚長避短，爭取進步。

你會有更大進步的。努力吧！

你熱愛集體生活，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，認真 在老師的心目中，你是個乖巧的女孩。上課時，做好衛(wèi)生輪值工作，學(xué)習(xí)自覺，有恒心，作業(yè)書寫總是專心聽講，嚴格要求自己,認真完成作業(yè)而且關(guān)

美觀，成績良好。

心集體。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你

如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽會有更大進步的。努力吧！

聽你那獨到的見解，那就更好了！你是一個文靜、懂事的女孩。平時能嚴格要求

你是位遵守校規(guī)校紀的好學(xué)生，課堂上專心聽自己，是老師的好助手。學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)良，作

講，自覺完成作業(yè)。但老師更喜歡積極開動腦筋，業(yè)字跡端正、清楚，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。

勇敢地回答老師問題的學(xué)生，希望今后多閱讀課外希今后再接再厲，學(xué)習(xí)更上一層樓。

書籍，在學(xué)習(xí)上能多思、多問。

或許你有些調(diào)皮，有些好動，可在老師的心中，你在校能尊師守紀，團結(jié)同學(xué)，禮貌待人，自一直認為你是個聰明的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的，覺做好衛(wèi)生輪值工作，作業(yè)按時完成，上課認真聽如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時每刻，靜下來認真講，但未能主動發(fā)言，成績有待提高。思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者，希揚長避短，爭取進步。愿意試試嗎？

你是一個懂事、善解人意的女孩，在學(xué)習(xí)上也

你是一個待人誠懇、樂于助人、有禮貌的孩子，較努力，但成績暫處中上水平，關(guān)鍵還是你不夠踏

是老師得力的助手。在學(xué)習(xí)上比較努力，取得了良實，老師希望你今后能更加嚴格要求自己，老師等

好的成績，但還缺乏刻苦鉆研精神。愿你增強信心，待著你在今后的學(xué)習(xí)中取得好成績！

永不厭倦、永遠進??！

你在校能尊師守紀，待人隨和，熱愛集體。能你在校尊師愛友，積極參加各項文體活動，課按時成作業(yè)，但學(xué)習(xí)上缺乏刻苦鉆研精神，學(xué)習(xí)成堂基本能專心聽講，作業(yè)按時完成，但學(xué)習(xí)成績?nèi)钥兤狡?。相信你會不斷總結(jié)，好好把握今天，早日不夠理想。騰飛！希努力學(xué)習(xí)，提高各科成績。你是一個文靜，懂事的孩子。但學(xué)習(xí)則是你較你是一個可愛的孩子，在校尊師愛友，積極參

薄弱的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，但你缺少加各項活動，課堂基本能專心聽講，作業(yè)按時完成，正確學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達到事半功但學(xué)習(xí)成績?nèi)圆粔蚶硐搿?/p>

倍的效果。當(dāng)然也可以向其他同學(xué)學(xué)習(xí),多和他們探希努力學(xué)習(xí)，提高各科成績。

討，一定會有很大的收獲的。

你是一個懂事、善解人意的女孩。在學(xué)習(xí)上也與同學(xué)友好相處；作業(yè)及時完成，但成績不理想。較努力，但在課堂上卻常常不敢大膽舉手發(fā)言，老

師希望你今后能更加嚴格要求自己，在學(xué)習(xí)中勤學(xué)、希望合理安排時間，注意學(xué)習(xí)方法，才能不斷

好問、多發(fā)言。老師期待著你的進步！

進步！

你是一個文靜、可愛的女孩, 是老師得力的助你是位聰明又可愛的孩子，性格開朗，只是課

手。但在課堂上不敢大膽發(fā)言，作業(yè)每次都完成得堂上有時未能專心聽講。有句話“虛心使人進步，很好，學(xué)習(xí)上比較認真、成績穩(wěn)定。能認真做好值驕傲使人落后”，聰明的你一定明白，相信你將會

日工作，勞動認真負責(zé)。望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注是個很優(yōu)秀的學(xué)生。

著你的進步。你能謙虛接受老師的教育，認真負責(zé)地完成老

你是一個思想純樸，待人隨和，誠懇的孩子。師交給的工作，能熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)，積極參

同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體。作業(yè)按時完成，但學(xué)習(xí)成加班級活動。但學(xué)習(xí)上還欠勤奮、踏實，愿你快快

績?nèi)圆粔蚶硐?，課堂上未能大膽發(fā)言。相信你會不改正缺點，做一個勤奮好學(xué)、踏實上進的優(yōu)秀的好

斷總結(jié)，好好把握今天，早日騰飛！

學(xué)生！

你是一個有禮貌的男孩，只是課堂上有時未能 你聰慧懂事，熱愛班集體，尊敬師長，團結(jié)同

認真聽講，作業(yè)書寫較馬虎，成績不理想。老師知學(xué)，積極參加有益的文體活動，學(xué)習(xí)勤奮，有鉆勁，道你并不愚笨，只是學(xué)習(xí)自覺性較差。愛玩雖不是作業(yè)書寫工整，班務(wù)工作認真負責(zé)，是老師的得力

缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學(xué)習(xí)助手。希戒驕戒躁，再創(chuàng)佳績。

上多下點功夫。你聰明活潑，待人真誠，熱愛班級，勞動積極，你是一個聰明、可愛的女孩子，積極參加體育

你是一個懂事、可愛的孩子。作業(yè)每次都能按鍛煉。聰明機靈，思維開闊，上課積極舉手，大膽

時完成，但在課堂上不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)成績不理發(fā)言，有個人獨立的思想，學(xué)習(xí)成績中。不過課余

想。能認真做好值日工作，勞動認真負責(zé)。望你繼時間較好動。望你能揚長避短，老師關(guān)注著你的進

續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。

步。

一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，漂亮你是個非常優(yōu)秀的男孩。聰明，往往能答出其

可愛的小姑娘，你團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，關(guān)心集體。他同學(xué)答不出的問題；好問，腦子里藏著數(shù)不盡的但老師想告訴你:好成績是屬于勤動腦筋的人，老師稀奇古怪的事。如果能廣讀課外書，勤練筆,，老師

好希望你在課堂上能積極舉手發(fā)言，這樣你能取得和同學(xué)會更喜歡的。希望你再接再厲，更上一層樓！

更好的成績?！疤煜聼o難事，只怕有心人”你相信這句話嗎？你是個聰明、直爽的男孩，對待他人熱情友好，其實你也很不錯，遵守紀律，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師。但也常常不自覺流露出許多小毛?。赫n堂上的開小

如果你在課堂上多思考，課后多復(fù)習(xí)，廣讀課外書，差、學(xué)習(xí)上的平平淡淡。愿你奮發(fā)向上，去采擷最

優(yōu)異成績一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行美的花朵！

動吧，老師等著你的好消息。你是一個誠實的男孩，思想上積極要求進步，你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。

但又常常不能嚴格要求自己，希望學(xué)有所長，但又你學(xué)習(xí)渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正

缺乏刻苦踏實的學(xué)習(xí)作風(fēng)，工作想做好，但又缺乏確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色。希望你在主動精神?！皶接新非跒閺健保芨炭?，更努學(xué)習(xí)上多下點功夫！加油！

力，力爭進步！

你在校能聽從老師教導(dǎo)，講文明，守禮儀，熱你是一個聽話、懂事的女孩，在學(xué)習(xí)上也較努愛班集體，作業(yè)能按時完成，但字跡潦草，課堂不力，但卻常常無法取得理想的成績，關(guān)鍵還是不夠認真聽講，有時搞小動作，成績有待提高。希改正踏實，老師希望今后在繼續(xù)干好值日工作的同時，缺點，刻苦學(xué)習(xí)，爭取進步。更加嚴格要求自己，老師等待著你的好消息！

你在校你能尊敬老師，關(guān)心集體,這點老師是多么高你是一個積極要求上進的男孩，能接受老師的教育，能興。可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)有時不及時完成，字跡熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)，積極參加班級活動。學(xué)習(xí)上不夠勤潦草，上課不專心。你知道嗎？如果你改掉這些毛病，你肯奮、踏實，缺乏自主鉆研精神, 作業(yè)字跡潦草。愿你快快改定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。正缺點，做一個勤奮好學(xué)、踏實上進的優(yōu)秀好學(xué)生！

你在校能遵守各項規(guī)章制度，關(guān)心集體，團結(jié)你在校能尊師守紀，熱愛勞動，關(guān)心集體，但同學(xué)，樂于助人，但上課未能專心聽講，作業(yè)有時上課未能專心聽講，有時搞小動作。希望今后在學(xué)未能按時完成，書寫較馬虎，學(xué)習(xí)成績不理想。習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強自信心和主動性，希揚長避短，爭取進步。盡最大的努力去彌補自己的不足。加油吧!你是一個開朗聰明的孩子，思想活躍，反應(yīng)敏你作業(yè)每次都完成得很好，能認真做好值日工捷，學(xué)什么都快。不過課堂上未能積極主動地思考作，學(xué)習(xí)干勁不足。希望合理安排好學(xué)習(xí)時間。老問題并舉手回答。如果能改掉這個毛病，勤奮努力師贈你一句話：要學(xué)就學(xué)個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。地學(xué)習(xí)，一定更有出息的。老師關(guān)注著你的進步。

你在校能尊師守紀，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參與各項文體活動，輪值工作認真負責(zé)，但學(xué)習(xí)積極性不高，上課未能集中精神聽講，成績有待提高。希改正缺點，爭取進步。

你在校能聽從老師教導(dǎo)，講文明，守禮儀，熱愛班集體，作業(yè)基本能按時完成，但課堂不認真聽講，有時搞小動作，成績有待提高。

希改正缺點，刻苦學(xué)習(xí)，爭取進步。

你在校能聽從老師教導(dǎo)，講文明，守禮儀，熱你是個文靜可愛的孩子，作業(yè)每次都完成得很

愛班集體，作業(yè)基本能按時完成，但課堂不認真聽好，學(xué)習(xí)上比較認真、但由于基礎(chǔ)不扎實，成績不

講，有時搞小動作，成績有待提高。

夠穩(wěn)定。能認真做好值日工作，勞動認真負責(zé)。望

希改正缺點，刻苦學(xué)習(xí)，爭取進步。

你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。

你是一個講文明、懂禮貌的女孩，尊敬師長，你是一個懂事、令人信任的女孩，也是一位好

團結(jié)同學(xué)，認真完成衛(wèi)生輪值工作，作業(yè)按時完成，班長,是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上比較努力，取得

但課堂未能主動發(fā)言，學(xué)習(xí)成績中。

了良好的成績，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的希努力學(xué)習(xí)，提高各科成績。

同時，更加嚴格要求自己，老師等待著你的好消息！

你聰慧懂事，熱愛班集體，尊敬師長，團結(jié)同

你是一個懂事、可愛的孩子，只是課堂上聽講學(xué)，積極參加有益的文體活動。課堂能積極舉手，精神較差，作業(yè)完成情況較差。老師知道你并不愚大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)成績中。笨，只是缺少信心、恒心。

老師希望以后繼續(xù)努力，爭取更大的進步！希望你在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，爭取進步！

你是位聰明又可愛的男孩，是老師心目中的好你在校對老師有禮貌，能遵守學(xué)校紀律，做到學(xué)生，勤奮好學(xué)的勁兒，書寫速度也加快了，但要不遲到、不早退，上課專心聽講，作業(yè)也能按時完記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一成，學(xué)習(xí)成績不夠理想。希望今后能更刻苦、更努直跟你交朋友的。力，力爭更好的成績。加油！

你是一個聰明、可愛的孩子。按時完成作業(yè)，你是一個聰明可愛的男孩，只是課堂上未能認學(xué)習(xí)上自覺性較差，成績不夠穩(wěn)定。能認真做好值真聽講，能按時完成作業(yè)，但字跡潦草，學(xué)習(xí)成績?nèi)展ぷ鳎瑒趧诱J真負責(zé)。不理想。老師知道你并不愚笨，只是缺少信心。貪

望你能努力學(xué)習(xí)，老師關(guān)注著你的進步。玩占用了你很多時間。希望你在學(xué)習(xí)上多下點功夫。

你是一個開朗聰明的孩子，尊敬老師，能協(xié)助你在本學(xué)期中，經(jīng)常能完成作業(yè)，只是書寫較老師管理班級，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)較自覺，馬虎.在學(xué)習(xí)上也較努力，但卻常常請假，以至影響上課積極舉手，大膽發(fā)言。自己取得理想的成績，老師希望你今后能更加嚴格 希戒驕戒躁,今后繼續(xù)努力，爭取更大的進步！要求自己，老師等待著你的好消息！

你聰明懂事，熱愛班集體，尊敬師長，團結(jié)同

你在校能尊師守紀，熱愛勞動，關(guān)心集體，但學(xué)，積極參加有益的文體活動，學(xué)習(xí)勤奮，有鉆勁，上課未能專心聽講，有時搞小動作。希望今后在學(xué)作業(yè)書寫美觀，班務(wù)工作認真負責(zé)，是老師的得力

習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強自信心和主動性，助手。希戒驕戒躁，再創(chuàng)佳績。

盡最大的努力去彌補自己的不足。加油吧!

你是一個活潑開朗，待人誠懇、樂于助人、有禮貌的孩子，是老師得力的助手。學(xué)習(xí)渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還不理想。愿你增強信心，永不厭倦、永遠進取！

你是一個聰明可愛的男孩，只是課堂上未能認真聽講，能按時完成作業(yè)，但字跡潦草，學(xué)習(xí)成績不理想。老師知道你并不愚笨，只是缺少信心。貪玩占用了你很多時間。希望你在學(xué)習(xí)上多下點功夫。

你是一個懂事、可愛的孩子，只是課堂上聽講精神較差，作業(yè)完成情況較差。老師知道你并不愚笨，只是缺少信心、恒心。

希望你在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，爭取進步！

你是一個聰明、可愛的孩子。按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)上自覺性較差，成績不夠穩(wěn)定。能認真做好值日工作，勞動認真負責(zé)。

望你能努力學(xué)習(xí)，老師關(guān)注著你的進步。

你是一個講文明、懂禮貌的女孩，尊敬師長，你在校能聽從老師教導(dǎo)，講文明，守禮儀，熱團結(jié)同學(xué)，認真完成衛(wèi)生輪值工作，作業(yè)按時完成，愛班集體，作業(yè)基本能按時完成，但課堂不認真聽但課堂未能主動發(fā)言，學(xué)習(xí)成績中。講，有時搞小動作，成績有待提高。

希努力學(xué)習(xí)，提高各科成績。

希改正缺點，刻苦學(xué)習(xí)，爭取進步。

“天下無難事，只怕有心人”你相信這句話嗎？你在校能遵守各項規(guī)章制度，關(guān)心集體，團結(jié)

其實你也很不錯，遵守紀律，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師。同學(xué)，樂于助人，但上課未能專心聽講，作業(yè)有時

如果你在課堂上多思考，課后多復(fù)習(xí)，廣讀課外書，未能按時完成，書寫較馬虎，學(xué)習(xí)成績不理想。

優(yōu)異成績一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行

希揚長避短，爭取進步。

動吧，老師等著你的好消息。

第四篇：老師對學(xué)生評價

評價是指人們根據(jù)一定的標(biāo)準和系統(tǒng)的信息對某一事物或?qū)ο蟮木唧w實事所進行價值判斷過程。學(xué)生素質(zhì)評價是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，他是以學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與水平為評價對象的教育評價活動，是對學(xué)生素質(zhì)的各個方面、各個過程進行多渠道認證的教育評價活動。班主任對學(xué)生評價具有導(dǎo)向、激勵、調(diào)節(jié)、檢查、甄別、篩選等功能。它有過程性評價和終結(jié)性評價，也有發(fā)展性評價和甄別性評價；有筆頭評價、口頭評價和體態(tài)評價等。由于時間不同、地點不同、對象不同，評價方法也各不相同，有時幾種方法可以同時運用。但不論用哪種方法評價，目的都是為了促進學(xué)生的全面、健康和諧地成長。

以前對學(xué)生學(xué)習(xí)評價比較吝嗇、不太重視，認為可有可無，其實不然。經(jīng)過這次實習(xí)，使我進一步懂得了學(xué)習(xí)評價的目的和作用，評價的方法及步驟，評價的理念和策略。而且使我清醒地認識到，它不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是師生雙贏的教育活動。老師的評價對學(xué)生的影響太大了，它能夠溝通師生之間的情感，激勵學(xué)生，幫助學(xué)生正確認識自我，樹立不斷進取的信心，對學(xué)生的成長產(chǎn)生極其深遠的影響。學(xué)生的成長需要教師的呵護、關(guān)懷、接納和尊重。也許我們不經(jīng)意間的一點關(guān)懷、一個微笑、一句體貼的話語、一個撫愛的動作，都可能撥動學(xué)生的心弦，改變他們的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至改變他的人生命運。但是如果評價不當(dāng)，會使學(xué)生喪失自尊心和自信心，以為自己事事不如人，處處是錯誤，從而扼殺了學(xué)生的興趣、愛好、特長及好思好問的天性，甚至?xí)髿⒁粋€乃至一批人才。從此可以看出班主任對學(xué)生的正確評價是多么的重要。因此，老師對學(xué)生的評價要恰如其分，要有利于學(xué)生成長。

大文學(xué)家高爾基說過：如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。關(guān)鍵是我們要會愛，也就是有愛的智慧。教師要學(xué)會愛，愛在細節(jié)，因為教育就是一堆細節(jié)。比如，對待生活在當(dāng)今社會環(huán)境的學(xué)生，教師缺少的不是強力和果斷，缺少的是教養(yǎng)和耐心，需要的是更多的等待和細心。學(xué)會評價，就是學(xué)會愛的技術(shù)。多一點“喝彩”，開發(fā)、肯定學(xué)生的積極因素是教育成功的竅門。學(xué)生總是希望老師能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并得到鼓勵?！昂脤W(xué)生都是夸出來的”我特別推崇這一句話。確實，教師在課堂上充滿激情地夸贊學(xué)生，的確能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們朝健康向上的方向發(fā)展。當(dāng)老師的公平公正地對待每一位學(xué)生，多與學(xué)生交交心，多些贊揚。評價要少而精且恰如其分，使被表揚者心悅誠服。

對學(xué)生評價應(yīng)該做到：微笑評價：欣賞每一位學(xué)生，微笑帶入課堂。無痕評價：悅納不同觀點，學(xué)會傾聽。激勵評價：春風(fēng)化雨，滋潤心田。即時評價：注重情境，撲捉閃光，事半功倍?；釉u價：激發(fā)興趣，樹立信心，全面參與。自我評價：引發(fā)反思，感悟體驗?？偨Y(jié)的非常好，這是我們課堂上常常用到評價。在課堂教學(xué)中，老師要用具有提升學(xué)生素質(zhì)的賞識的語言去評價學(xué)生；用愛心去喚醒學(xué)生美的心靈；用誠心贏得學(xué)生的信任；用耐心期待學(xué)生的進步。評價要保護學(xué)生的自尊心和自信心，體現(xiàn)尊重與愛護，關(guān)注個體的處境與需要，評價應(yīng)突出發(fā)展、變化過程，關(guān)注學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)積極主動的態(tài)度。

出學(xué)生的積極性，使學(xué)生看到自己的成績、進步、優(yōu)點，使學(xué)生樹立良好學(xué)習(xí)信心，更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。評價過程中，教師的一種手勢、一個對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既要照顧到所有學(xué)生，又要照顧到學(xué)生的所有方面，既要考慮學(xué)生的現(xiàn)在，還要用發(fā)展的眼光考慮到學(xué)生的將來。通過評價充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性，使教學(xué)過程成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的過程，使學(xué)生在參與中知、情、意并行，自主學(xué)習(xí)的能力最大限度地得到釋放，并在學(xué)習(xí)中體驗創(chuàng)造性思維的快樂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生的求知欲，強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中始終保持自主積極的心態(tài)，提高學(xué)生參與的深度，使其在參與中學(xué)會知識、發(fā)展智能、完善人格，自主學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展，提高學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性解決問題和適應(yīng)未來的能力。促使學(xué)生逐步學(xué)會自我監(jiān)控、自我調(diào)整、自我改造和自我完善，從而不斷提高自己的主體意識和自我教育能力，養(yǎng)成獨立自主、開拓創(chuàng)新的人格特征，進而讓學(xué)生體驗成功，逐步養(yǎng)成自我反思、對自己負責(zé)的習(xí)慣。

另外，課堂上教師對學(xué)生的評價要以激勵為主，評出學(xué)生的熱情，評眼神、一種默許、一種認可、一種贊同、一個微笑，等等。都足以給學(xué)生激勵和贊許，并激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。課堂評價是構(gòu)成課堂教學(xué)活動的重要組成部分，理想的課堂評價有利于形成民主、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍；有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，點燃學(xué)生的智慧火花，進而引導(dǎo)學(xué)生自主探究、學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)生需要評價，需要正確的評價，公正的評價，學(xué)習(xí)評價的真實目的是為了解放學(xué)習(xí)者，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)；締造學(xué)習(xí)者，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；促進學(xué)習(xí)者，讓學(xué)生全面發(fā)展 ；激發(fā)學(xué)習(xí)者，讓學(xué)生體驗成功 ；激勵指導(dǎo)者，讓教師感受幸福。不能僅僅為了“賞識教育”而“賞識教育”，而是通過橫向、縱向多方位的比較和評價，促進學(xué)生發(fā)展，給予學(xué)生自信，賞識學(xué)生，挖掘?qū)W生的潛力和閃光點，能夠讓學(xué)生更準確的認識自己，從而在正確的道路上走的更好、更遠。

總之老師要利用課堂環(huán)境，抓住課堂機會，用好課堂評價，將會使自己和學(xué)生都得到快樂，得到發(fā)展。教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，應(yīng)讓學(xué)生從評價中感受到教師的關(guān)愛，從評價中看到希望，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，加深師生間的感情

第五篇：老師贈言-老師贈言 關(guān)于老師對學(xué)生寄語

老師贈言-老師贈言 關(guān)于老師對學(xué)生

寄語大全

教師期望有兩種效應(yīng)：正效應(yīng)是教師對學(xué)生的熱情關(guān)心和真切期望會激勵自己的教育對象，導(dǎo)致學(xué)生的智力、情感、個性的順利成長

關(guān)于老師對學(xué)生寄語大全篇一：

1、自愛，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強，使你奮發(fā);自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

2、我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在

你的身旁。

3、當(dāng)你孤獨時，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

4、新學(xué)期，新思想，新形象，新的開始;抓常規(guī)，主動學(xué)，刻苦學(xué)，學(xué)而不厭。

5、迎著朝陽自我激勵，一天努力。沐著晚霞自我反饋，一天無悔。

6、有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。”愿你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。

7、啊，愿你們在飛逝而去的時間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸!

8、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地勇敢地奔向生活的大海??

9、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

10、自愛，使你端莊;自尊，使你

高雅;自立，使你自由;自強，使你奮發(fā);自信，使你堅定??這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

11、我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。

12、、當(dāng)你孤獨時，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

13、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!愿你上進!

14、聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子!愿你做一個時間的主人!

15、明天，這是個美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人!

16、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)

過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才!

17、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!

18、衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

19、奮斗是人生過程中最寶貴的財富。

20、以全身心的努力去拼搏，以最頑強的信心去爭取，以最平常的心理去對待。

21、目標(biāo)的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。

22、人生的意義在于追求，在于奮斗，更在于不懈地與困難作斗爭。

23、惟有埋頭才能出頭，天天學(xué)習(xí)，天天進步。

24、鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑齊飛。

25、做人以德，德高人敬;學(xué)習(xí)靠

勤，勤能取勝。

26、盡管在我們前進的路上，荊棘叢生，坎坷不平，但我們只有一個心愿，那就是咬緊牙關(guān)，奮勇向前。

27、其實成功的大門是虛掩的，只要我們勇敢的叩開，大膽地走進去，呈現(xiàn)在我們面前的是嶄新的天地。

28、從古到今，凡成才者，無不負出艱辛的代價班主任寄語，頭懸梁，錐刺骨的求學(xué)精神，仍需我們代代相傳。

29、生活靠自立，學(xué)習(xí)靠自己，不怕困難多，只要決心大。

30、學(xué)習(xí)猶如馬拉松長跑比賽，咬緊牙關(guān)，堅持下去，就一定能到達成功的終點。

31、困難特別吸引堅強的人，因為他只有在擁抱困難時，才會真正認識自 己。

32、山外真的有山，要想知道他山之高，之險，之美，之妙，就要奮力往上攀。

33、人不立志，行動就無方向;

確立志向，就是定位人生;為志向而奮斗就是充實人生;實現(xiàn)志向，就是升華人生。

34、揚起生命之風(fēng)帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦;吹響理想之號角，奏一曲超越時空的樂聲。

35、我們不怕一切困難，因為我們理解人生;我們不會讓父母失望。

36、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

37、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。