第一篇：初二五班好人好事

孫雨軒，肥城市龍山中學學生。助，該同學經(jīng)常在晨讀時幫助其他同學檢查課文的背誦，有時一些同學背誦速度慢，記憶效果不好，她主動向其他同學分享學習經(jīng)驗。幫助一大群同學解決他們的實際困難。

趙健敏，肥城市龍山中學學生。勇，該同學有次在放學回家過程中遇到同班同學被社會青年威脅，該同學見義勇為，謊稱老師就在附近，嚇跑不良社會青年。

張文怡，肥城市龍山中學學生。敬，在擔任課代表期間，認真聽講，完成作業(yè)。為班級同學做好了表率。及時收集作業(yè)并做好統(tǒng)計，是老師最得力的助手。

李文鑫，肥城市龍山中學學生。誠，該同學有次放學后撿到一個內(nèi)有若干現(xiàn)金的錢包，為了能夠及時還給失主，在學校門口等了很久，耽誤了自己吃飯的時間，直到后來失主趕來。劉尚君，肥城市龍山中學學生。孝，該同學父母中午不在家，中午自己在家做飯吃飯，晚上放學回家還為尚未回家的父母燒好開水，做好晚飯，讓在外工作的父母十分欣慰，減輕了負擔。

王匯崧，肥城市龍山中學學生。勇，該同學曾有次放學遇到同班同學自行車損壞，主動幫助同學尋找修車的地方。雖然當天回家的時間太晚，但是她對于幫助其他同學還是感到十分地開心。

呂曉彤，肥城市龍山中學學生。助，該同學學習成績優(yōu)異，經(jīng)常在課余時間與其他同學討論問題，并主動幫助他人解決學習中遇到的問題，十分耐心細致，直到幫助其他同學解決為止。

第二篇：五班好人好事的作文

難忘的星期四

五烈鎮(zhèn)廣山小學五（2）班劉雅婷

那是個陽光明媚的星期四，是我們五烈鎮(zhèn)廣山小學五年級部分學生去敬老院做好事的日子。我們共11人，分2輛車。一路上，老師給我們講到那兒做什么，怎么做，還給我們講各個老人的故事。

時間過得真快，不知不覺就到了敬老院，我們首先給爺爺奶奶們發(fā)了鮮新的水果，還幫他們削去果皮送到他們嘴邊，老人們直夸我們乖、懂事，我們心里美滋滋的。

我們不僅做好事還帶來了表演。主持人是陳碧娜，“下面請羅雨馨同學為我們帶來熱情的拉丁舞，掌聲有請！”拉丁舞開始了。她的舞姿優(yōu)美，節(jié)奏感強表達了對老人的熱情。頃刻間，掌聲如雷聲般響了起來?！澳敲?，第2位表演者是誰呢?沒錯，就是我們的班長楊冰哲，”她表演了電子琴。她的琴聲委婉細膩，再次響起了熱烈的掌聲。第3位是黃成程和許若涵為我們帶來的《魯冰花》，我們的主持人陳碧娜也獻上的歌曲《寧夏》，她們的歌聲如黃鸝般悅耳動聽。最后的壓軸大戲是由周涵、趙歆婷、沈恬帶來的詩朗誦，表演令老人們嘖嘖贊嘆。表演后，我們?yōu)闋敔斈棠虃兇驋叻块g、整理衣物、揉背、洗頭······

看到他們，我想起了我的爺爺奶奶，我還沒為他們表演呢，我很想念他們。

希望天下老人臉上的皺紋少一點，能開心一點，少一點煩惱，多一些歡樂！希望他們老得慢一點，我們長得快一點，那么，我們就有時間去照顧他們了，那該有多好啊！希望他們健健康康，快快樂樂，心想事成，萬事如意，長命百歲。

難忘的星期四，難忘的老人們，以后我們一定會常來的！

讓 座

五烈鎮(zhèn)廣山小學五（2）班 趙歆婷

世界上有許許多多的人，他們平凡樸素，像一粒粒沙子，卻不卑微。他們默默地幫助他人，在別人遭遇困難時伸出援手，雪中送炭般給予熱情幫助，生命也因此變得不同尋常，是他們，讓大家發(fā)現(xiàn)了美，讓我們認識到了世界充滿了愛。

那是一個陽光明媚的星期六，我懷著愉悅的心情與媽媽一起到東臺去買東西，要坐3路公交車。我和媽媽在站亭等了好一會兒。3路公交車終于來了，我飛快上車交了錢找了個好位子，我看了一下只剩下3個位子了，我坐了一個，媽媽也坐了一個，還剩一個位子了。我一邊坐車，一邊欣賞著田野風景：“我家鄉(xiāng)的田野可真美??！”正當我在看風景的時候，車到下一站了。這次上了兩個人，一個是年輕的小伙子，還有一個是白發(fā)蒼蒼的老奶奶，也有70多歲了，她一手提著買的蔬菜，一手拄著拐杖，搖搖晃晃的上了車?？晌蛔右呀?jīng)沒有了，被剛剛上來的小伙子給占了。我猶豫不決，到底是讓座還是不讓座呢？正當我在思考時，那位年輕小伙讓座了，他和藹地對老奶奶說：“老人家，您年紀大了，我就讓你坐吧！”老奶奶感激不盡，嘴里不住夸小伙好，我坐在位子上，呆若木雞，心想：這件事不應該是我做的嗎？我怎對得起胸前飄揚的紅領(lǐng)巾呢？

從這件事中我感受到：雖然社會上還有一些事不關(guān)己高高掛起的人存在，但是有著雷鋒精神的人更多，因為，雷鋒永遠活在人們的心里。

第三篇：初二五班班主任工作總結(jié)

初二5班轉(zhuǎn)眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟。但其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體。

一、樹立班級目標

勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：同享陽光，共擔風雨；天地奇跡，世界唯一；班榮我榮，班恥我恥。讓同學時刻記住，并努力為班級爭光。在這樣的理念下我們班獲得福清市“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。

1、樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。

3、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友

二、積極督促學生學習

上學期，我們班學習紀律比兄弟班差。學生考試成績好，但平時學習不夠踏實，更重要的是學習習慣差。為了讓他們形成務實的學風，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括對有進步的學生進行表揚獎勵，督促學習不努力的同學，多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。

經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學期的期中考試中，英語依然保持了全年級平均分第一名的好成績，物理也取得了年段第一的成績，看到很多同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。

三、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級是必要走向失敗。

如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

四、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響

每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領(lǐng)導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。

在學校歌詠比賽中，我們班的同學整齊劃一，歌聲嘹亮，在實力并不占優(yōu)的情況下，取得了三等獎的好成績。它是我們?nèi)嗤瑢W共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結(jié)友愛的信心。我們通過主題班會—《文明禮儀》再次證明了我們是“福清市先進班級。

第四篇：初二五班 舞蹈串詞

歸類 舞蹈 名稱 竹林深處

串詞 竹林深處，有潺潺流水；竹林深處，有嬌俏的傣家少女；竹林深處，曼妙婀娜的舞姿映襯著深幽的氣氛；竹林深處，輕快愉悅的笑聲充斥著人們的耳畔。深林人不知，明月來相照。走進竹林深處，感受別樣風姿。

第五篇：初二、五班主任期末工作總結(jié)

班主任期末工作總結(jié)

八年級吳嘉慧

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法；同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。

三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律或?qū)W習雙差的后進生多的狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導;充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。

六、積極、依時參加學校、年級（組）召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。

七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔任班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”??總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！

2017-2018班主任期末

工作總結(jié)

八年級班

吳嘉慧 2018.01.03