第一篇：0到1歲育兒知識(shí)分享（最終版）

0到1歲育兒知識(shí)分享

0-1歲的寶寶處在一個(gè)快速生長發(fā)育的過程中，生理、心理、體格、智力等諸多方面，每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，其中一些細(xì)微變化爸爸媽媽很難發(fā)現(xiàn)，下面百分網(wǎng)小編為大家整理了相關(guān)0到1歲育兒知識(shí)分享，希望大家喜歡。

0到1歲育兒知識(shí)：寶寶0-1歲常見疾病整理

新生兒黃疸新生兒肺炎分為吸入性肺炎(羊水、胎糞、乳汁)和感染性肺炎(宮內(nèi)感染和出生后感染)。

新生兒得肺炎不像嬰幼兒肺炎有明顯的咳嗽及呼吸困難，尤其早產(chǎn)兒得肺炎后 很少有咳嗽，除了氣急、萎靡、少哭、拒哺之外，還有口吐白色泡沫，口周三角發(fā)青、呻吟及點(diǎn)頭呼吸。

兩招判斷是否患了肺炎：

1數(shù)呼吸：根據(jù)世界衛(wèi)生組織制定的兒童急性呼吸道感染控制規(guī)劃(ARI)方案所定：當(dāng)小于兩個(gè)月的嬰兒，在安靜狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)大于或等于60次，可視為呼吸增快;如果數(shù)兩個(gè)1分鐘均大于(或等于)60次可確定此患兒呼吸增快;

2觀察胸凹陷：小于兩個(gè)月的嬰兒吸氣時(shí)可見到胸壁下端明顯向內(nèi)凹陷。稱之為胸凹陷。是由于患肺炎時(shí)，孩子需要比平時(shí)更用力吸氣，才可完成氣體交換所致。寶寶既有呼吸增快又有明顯胸凹陷，就可診斷為重度肺炎，必須住院治療。

國際上介紹最簡單的方法是數(shù)呼吸的次數(shù)，當(dāng)新生兒每分鐘呼吸超過60次時(shí)就有可能得了肺炎(也可能比肺炎還嚴(yán)重)，應(yīng)馬上送醫(yī)院診治。胎糞吸入性肺炎與宮內(nèi)感染性肺炎比一般肺炎更嚴(yán)重，治療更棘手。凡新生兒肺炎均需住院治療。

新生兒肺炎的護(hù)理

1、要密切觀察寶寶的體溫變化、精神狀態(tài)、呼吸情況。體位：要注意經(jīng)常變換體位，取頭高側(cè)臥位，保持呼吸道通暢，以利分泌物的排出。

2、室內(nèi)空氣要新鮮，太悶太熱對(duì)肺炎患兒都非常不利，可使咳嗽加重，痰液變稠，呼吸更為困難。室內(nèi)的濕度也要適宜，火爐上應(yīng)放上水盆，地上應(yīng)經(jīng)常灑些水，使室內(nèi)空氣不要太干燥?？梢缘脑挘胖眉訚衿饕埠?。新生兒室內(nèi)溫度應(yīng)在20℃～24℃為宜，相對(duì)濕度維持在60%，并保持室內(nèi)空氣流通，但要避免對(duì)流，以防受涼。

3、新生兒得了肺炎往往不愿吃奶，應(yīng)注意補(bǔ)充足夠的液體和熱量，除注意喂奶外，可輸葡萄糖液。還可以買袋裝的葡萄糖粉沖水給他喝。(葡萄糖是治療低血糖時(shí)用的，不能喝太多，要在醫(yī)生指導(dǎo)下喝，原則上多大都不應(yīng)該喝葡萄糖水，最好給寶寶喝白開水，但當(dāng)小兒在患病、拒食時(shí)，體質(zhì)極度衰弱，為保證小兒基礎(chǔ)代謝熱量的需要，短時(shí)喂以葡萄糖，是可取的，有時(shí)靜脈輸給葡萄糖，就是這個(gè)道理。)如喂奶時(shí)患兒口鼻周圍出現(xiàn)青紫、嗆咳，應(yīng)立即停止，并予吸氧。病情穩(wěn)定后，喂奶也應(yīng)少量多次。

4、患兒因發(fā)熱、出汗、呼吸快而失去的水分較多，要多喂水，這樣也可以使咽喉部濕潤，使稠痰變稀，呼吸道通暢。必要時(shí)可以到醫(yī)院做痰液霧化。

5、由于吃奶時(shí)可以加重喘，所以不要用奶瓶喂奶，應(yīng)改用小勺喂。

6、要注意寶寶鼻腔內(nèi)有無干痂，如有可用棉簽蘸水后輕輕取出，以解決因鼻腔阻塞而引起的呼吸不暢。

濕疹

如果你看到寶寶皮膚上有一些鱗片樣、好像很癢的紅斑，他很可能是長嬰兒濕疹了。嬰兒濕疹也稱為“特應(yīng)性皮炎”，俗稱“奶癬”，是一種皮疹，兩個(gè)月至兩歲之間的寶寶最容易長。

嬰兒濕疹通常出現(xiàn)在寶寶的前額、雙頰、頭皮、眉間、頸部、頜下和耳后，但也可能延伸到手臂、腿、胸部或身體的其他部位。嬰兒濕疹癥狀表現(xiàn)可以是干燥、增厚、鱗片樣皮膚，也可能是皮膚有一些輕微的紅腫，有水泡，或滲出液體，搔抓后可能會(huì)感染。因?yàn)榘l(fā)生嬰兒濕疹的部位特別癢，所以，很難控制寶寶不去撓抓。

沒有人知道引起嬰兒濕疹的確切原因，但我們已經(jīng)知道濕疹常常來自遺傳。因此，如果你或其他近親得過濕疹、哮喘或過敏等疾病，你的寶寶就更有可能患嬰兒濕疹。

濕疹寶寶的護(hù)理

1、患濕疹的寶寶如濕疹合成片狀，并有些分泌物時(shí)，切勿洗患處，以免引起感染、發(fā)燒。洗澡水溫不要過熱，避免接觸香皂和其它刺激性物品。對(duì)濕疹已結(jié)痂的寶寶，可涂抹嬰兒潤滑油，使痂皮逐漸軟化。注意，千萬不要用手揭去痂皮，應(yīng)讓痂皮自然脫落。

2、生活要有規(guī)律，保證睡眠，創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境?；加袧裾钣袝r(shí)會(huì)奇癢，嬰兒會(huì)不自主地去抓，造成睡眠不安，因此給寶寶創(chuàng)造一個(gè)好的睡眠環(huán)境尤為重要。另外，如果寶寶總?cè)プ裾畈课坏脑?，媽媽要將寶寶的指甲剪短，防止寶寶抓傷面部，也可以戴小布手套。還要避免嬰兒哭鬧不休，以致濕疹加重。

3、嬰兒的生活環(huán)境要保持清潔，枕巾、被單經(jīng)常換洗，睡覺前要擦地，保持開窗20分鐘通風(fēng)后再入睡，生活環(huán)境中要減少與過敏源的接觸，如花粉、塵埃、螨、霉菌、真菌，盡量不要鋪地毯及養(yǎng)寵物。

4、患濕疹嚴(yán)重的寶寶應(yīng)避免強(qiáng)烈的紫外線照射，防止汗液刺激，衣被不可過厚，穿過的衣服和尿布用清水洗凈、再用陽光照射后才可再次使用。

5、患了濕疹，可以到醫(yī)院定期復(fù)查。因?yàn)闈裾钤谂R床有不同的變化，治療方法是不一樣的。如果濕疹加重，應(yīng)立即去醫(yī)院。

咳嗽

嬰兒還不會(huì)吐痰，即使痰液已經(jīng)咳出，也只會(huì)再吞下。你可以給寶寶拍背幫助他排痰。具體方法是，在寶寶劇烈咳嗽時(shí)，或是進(jìn)食后兩個(gè)小時(shí)，讓寶寶橫向俯臥在你的大腿上，空心掌，用手腕的力，由下往上、從外到內(nèi)給寶寶拍背。你的手勁要適度，能感覺到寶寶背部有震動(dòng)就可以了。

幾種實(shí)用的止咳法：

水蒸氣止咳法 ：在寶寶咳嗽劇烈時(shí)，讓寶寶吸入水蒸氣，潮濕的空氣有助于緩解寶寶呼吸道黏膜的干燥，濕化痰液，平息咳嗽。不過，你可要千萬小心，注意水溫防止?fàn)C傷寶寶。

溫?zé)嶂箍确?：對(duì)于風(fēng)寒引起的傷風(fēng)感冒咳嗽，發(fā)病初期，可以用熱水袋灌好40℃左右的熱水，外面用毛巾包好，然后敷于寶寶背部靠近肺部的位置。中醫(yī)認(rèn)為，這樣可以加速驅(qū)寒，幫助止咳。

補(bǔ)水止咳法 ：給寶寶補(bǔ)充足夠的水分，一般按少量多次的原則。如果你的寶寶還很小，盡量保證他吃母乳或配方奶的量，同時(shí)補(bǔ)充溫?zé)岬陌组_水。要判斷寶寶是否缺水，你可以數(shù)數(shù)他一天是否能尿濕6塊尿布，或是看寶寶的小便是否清亮。

感冒

感冒在出生后第一年中幾乎難以避免，病毒性感冒屬于自然疾病，年輕的父母不必過于驚慌。當(dāng)發(fā)生感冒時(shí)，讓寶寶多飲水，注意加強(qiáng)營養(yǎng)，多休息。寶寶被感染后，大多表現(xiàn)為流清水樣鼻涕、打噴嚏、鼻塞、咳嗽。有些小嬰兒因鼻子不通氣而張嘴呼吸，或者陣陣煩躁、哭鬧，大一些的寶寶會(huì)訴說咽部疼痛?；純撼０橛邪l(fā)熱，體溫可高達(dá)39℃-40℃，個(gè)別寶寶還會(huì)因發(fā)熱而引起抽風(fēng)，或出現(xiàn)腹瀉、腹痛、嘔吐等癥狀。一般來講，如果治療及時(shí)并護(hù)理得當(dāng)，3～5天即可痊愈。

感冒大都是爸爸媽媽以及與寶寶接觸的人傳染給寶寶的。由于寶寶的抵抗力差，在一般情況下，當(dāng)患了感冒的媽媽、爸爸或其他人在打噴嚏、鼻子不通氣、稍有發(fā)燒、頭痛，自己剛感覺到患感冒的時(shí)候，就已經(jīng)傳染給寶寶了。新生寶寶由于免疫系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，所以更容易患感冒。

這都是類似感冒的疾?。?/p>

1、麻疹在發(fā)病的頭1至2天有發(fā)熱，上呼吸道呈感冒癥狀，伴流淚、流涕、眼結(jié)膜充血發(fā)紅、怕光。第3天起先在口內(nèi)粘膜上出現(xiàn)麻疹斑，其后皮膚出現(xiàn)紅色斑丘疹，先出現(xiàn)在耳后皮膚，繼之出現(xiàn)于頭部、面部、軀干、四肢。隨出疹增多，發(fā)熱也加重。

2、風(fēng)疹在發(fā)病的頭24小時(shí)，可有輕度上呼吸道感冒癥狀，如發(fā)熱、流涕、咳嗽等，1至2天后皮膚出現(xiàn)淺紅色丘疹，先從面部開始出現(xiàn)，在發(fā)病1至2天內(nèi)遍布全身，并在2至3天后皮疹消退不留痕跡。出疹時(shí)有耳后淋巴結(jié)及枕部淋巴結(jié)腫大。

3、水痘起病時(shí)有微熱，全身不適，2天后在軀干和頭面部皮膚上出現(xiàn)紅色米粒大小的丘疹，尤以四肢比較多。丘疹出現(xiàn)1至2天后變成水皰，呈橢圓形，大小不等，皰內(nèi)含透明液體，有癢感，5天左右泡疹干縮結(jié)痂，3周后痂皮脫落，不留疤痕。

4、猩紅熱起病急，發(fā)熱高，發(fā)熱3天后，先在頭部、胸上部皮膚上出現(xiàn)呈猩紅色的皮疹，然后擴(kuò)展蔓延至全身。皮疹針尖大小，密集排列，像雞皮一樣，也有的皮疹融合成片。伴隨出疹時(shí)有咽痛、扁桃體紅腫，口唇周圍蒼白，舌面呈楊梅狀。

5、百日咳發(fā)病時(shí)有感冒樣的鼻塞、流涕、干咳、低熱等，但咳嗽越來越重，呈陣發(fā)性和痙攣性咳嗽，咳得很費(fèi)勁，面紅耳赤，咳嗽終末出現(xiàn)似雞叫的吸氣回聲，接著又出現(xiàn)一陣相同的 咳嗽，反復(fù)如此出現(xiàn)，一般持續(xù)2至6周。

6、流行性腦脊髓膜炎本病簡稱“流腦”。起病時(shí)有發(fā)熱、鼻塞及輕微咳嗽，很快轉(zhuǎn)為寒顫高熱，劇烈頭痛，有噴射性嘔吐，面色蒼白，精神不振，甚至出現(xiàn)抽搐。多數(shù)人的皮膚上出現(xiàn)瘀點(diǎn)或瘀斑，嬰幼兒出現(xiàn)前額膨出，頭部強(qiáng)直等腦膜炎癥狀。

7、其他還有一些疾病也以感冒癥狀開始，如急性扁桃體炎、急性中耳炎、病毒性心肌炎、病毒性肺炎、肺結(jié)核等。因此，如果孩子有感冒表現(xiàn)，切不可掉以輕心，要密切注意觀察，及時(shí)去看醫(yī)生，以免耽誤治療。淋巴結(jié)是人體的“防御屏障”，擔(dān)負(fù)著阻擋細(xì)菌和病毒的作用，防止細(xì)菌擴(kuò)散到全身。

0到1歲育兒知識(shí)：0-1歲寶寶秋季護(hù)理

0-1個(gè)月的寶寶，補(bǔ)充魚肝油

對(duì)于秋季剛剛出生的新生兒來說，過不了幾個(gè)月就要進(jìn)入冬季。北方冬季寒冷，日照不足，寶寶抱出室外接受陽光哺育的時(shí)間不充足，因此秋季就要通過服用魚肝油，及時(shí)補(bǔ)充維生素D。一般來講，寶寶出生后半個(gè)月即可以開始補(bǔ)充。

1-2個(gè)月的寶寶，注意別受涼

入秋后天氣轉(zhuǎn)涼，寶寶對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力和自身調(diào)節(jié)能力都還比較差，所以要特別注意防止寶寶受涼。但也不可過早添加衣物和被褥，因?yàn)槌跚餁鉁剡€不是很穩(wěn)定，如果過早為寶寶添加衣服，會(huì)使寶寶難以適應(yīng)突如其來的冬季。

2-3個(gè)月的寶寶，耐寒鍛煉好時(shí)機(jī)

初秋時(shí)節(jié)正是寶寶鍛煉自身耐寒能力的好時(shí)機(jī)。如果天氣剛剛見涼，父母就把寶寶捂起來的話，寶寶的呼吸道對(duì)寒冷的耐受性就會(huì)非常差。等到了冬季，寶寶半歲的時(shí)候，從媽媽體內(nèi)獲得的免疫球蛋白大部分會(huì)消失，而自身的免疫球蛋白又還沒有完全生長出來，因此對(duì)病原菌的抵抗力會(huì)比較弱。

3-4個(gè)月的寶寶，戶外活動(dòng)要堅(jiān)持

即使秋天天氣涼了下來，寶寶也要堅(jiān)持戶外活動(dòng)，增強(qiáng)自身耐寒能力和呼吸道抵抗病毒侵襲的能力，為寒冷的冬季做準(zhǔn)備。不要急于給寶寶添加衣服，繼續(xù)保持每天2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)，不要急于關(guān)窗關(guān)門，減小室內(nèi)室外的溫差。

4-5個(gè)月的寶寶，珍惜秋陽補(bǔ)維D

在秋季讓寶寶盡量多在戶外接受陽光，寶寶體內(nèi)便會(huì)儲(chǔ)存一定量的維生素D。那么到了第二年春季，寶寶就不容易患維生素D缺乏性佝僂病了。

5-6個(gè)月的寶寶，春捂秋凍慢加衣

秋季，父母不要早早地關(guān)窗關(guān)門，把寶寶捂起來穿圓了，這對(duì)寶寶是很不好的。父母應(yīng)該讓寶寶做耐寒鍛煉。如果穿得太多，寶寶一活動(dòng)就會(huì)出汗，很容易煩躁，如果護(hù)理不當(dāng)，還容易感冒。警惕秋后蚊子。秋季的蚊子咬人更厲害，要注意防止蚊蟲叮咬寶寶。

6-7個(gè)月的寶寶，愛咳嗽

天氣轉(zhuǎn)涼，有的寶寶開始咳嗽，嗓子里總是好像有很多痰，愛長濕疹的寶寶更是如此。通常，媽媽會(huì)認(rèn)為寶寶是患了氣管炎，開始吃藥打針。結(jié)果，吃了一冬天的藥，咳嗽也沒好。

其實(shí)，寶寶咳嗽并非感冒或氣管炎，主要是因?yàn)闅夤芊置谖锒?。天氣一涼，就?huì)這樣。如果一看寶寶咳嗽，就不敢?guī)殞毜綉敉馊ィ粫?huì)使氣管分泌物更多。實(shí)際上，戶外鍛煉是很重要的，盡管寶寶嗓子里呼嚕呼嚕的，但并不妨礙進(jìn)行耐寒鍛煉，而且鍛煉還會(huì)改善這種狀況。

7-8個(gè)月的寶寶，易多痰

秋季痰鳴是指呼吸時(shí)嗓子發(fā)出呼嚕呼嚕的聲響，摸摸寶寶的前胸和后背，父母會(huì)感到寶寶像小貓一樣發(fā)喘。比較胖、長濕疹、或食物過敏的寶寶，都容易在氣候漸冷的秋季出現(xiàn)痰鳴。越到秋末，痰鳴就越嚴(yán)重。

秋季痰鳴是否需要就醫(yī)，要看具體情況。痰鳴一般有兩種可能：小兒體質(zhì)問題和支氣管哮喘前期。因體質(zhì)問題而造成痰鳴的寶寶，多為滲出體質(zhì)，即虛胖、愛出汗、長濕疹、起風(fēng)包;不愛吃蔬菜水果、愛吃甜食、只喝加奶的水;大便發(fā)稀;對(duì)雞蛋牛奶過敏;戶外活動(dòng)少等等。對(duì)于這樣的寶寶，解決痰鳴的根本辦法不是藥物，而是多做戶外活動(dòng)，增加運(yùn)動(dòng)量，鍛煉耐寒能力。

但如果是支氣管哮喘前期的痰鳴，父母就要帶寶寶到醫(yī)院就醫(yī)，遵醫(yī)囑服藥治療。

8-9個(gè)月的寶寶，喝奶一定要適量

不要因?yàn)榇藭r(shí)孩子食量變大了，就拼命給孩子吃，這會(huì)使孩子積食，導(dǎo)致消化不良。父母應(yīng)該根據(jù)孩子的身體發(fā)育狀況和營養(yǎng)需求，調(diào)整食量合理喂食。

9-10個(gè)月的寶寶，不要總往醫(yī)院跑

隨著天氣轉(zhuǎn)冷，孩子可能出現(xiàn)咳嗽或喉嚨有痰的癥狀。但其實(shí)，只要孩子精神好，不發(fā)燒，飯量不減少;雖然睡覺時(shí)出氣很粗，但不會(huì)憋醒;咳嗽重時(shí)可能會(huì)把飯吐出來，但吐后精神還很好，不影響吃飯的話，家長就不必過于擔(dān)心，不用總帶孩子去醫(yī)院。等到春天暖和了，喉嚨中的痰就會(huì)消失。等到孩子一歲半以后，這種情況會(huì)有好轉(zhuǎn)跡象。

10-11個(gè)月的寶寶，冷熱不均易感冒

夏末秋初，氣溫變化大，時(shí)冷時(shí)熱。一天之中，往往早晚涼爽，正午悶熱。此時(shí)，如果寶寶不能及時(shí)增減衣物，就會(huì)造成涼熱不均，易患感冒。秋季濕度下降，空氣逐漸干燥，應(yīng)多給寶寶補(bǔ)充水分，注意保持室內(nèi)的濕度。

11-12個(gè)月的寶寶，活潑好動(dòng)易出汗

孩子出汗時(shí)，不要馬上脫掉衣服。應(yīng)該讓孩子靜下來，用干毛巾擦干汗水之后再脫掉一件衣服。不要讓寶寶飲用冷飲，應(yīng)該給寶寶喝溫度適中的白開水。這樣不但可以預(yù)防感冒，還有益于胃腸道與肺部健康。

0到1歲育兒知識(shí)：0-1歲寶寶體檢項(xiàng)目知多少

第一次體檢

這是寶寶出生后接受的第一次檢查，一般在出生后立刻進(jìn)行。如果發(fā)現(xiàn)寶寶異常，可及早進(jìn)行治療。

體檢項(xiàng)目：

1、皮膚顏色等身體各個(gè)部位：寶寶皮膚顏色紅潤為正常。檢查全身有無嚴(yán)重疾病。

2、心率：檢查心臟在一定時(shí)間內(nèi)跳動(dòng)的次數(shù)。心跳有力，每分鐘超過100次為健康。

3、刺激后反應(yīng)：檢查寶寶是否有正常的生理反射。比如哭、反應(yīng)靈敏為正常。

4、肌張力：肌張力是維持身本各種姿勢以及正常運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。寶寶活躍程度正常，肌張力為正常。

5、呼吸：可以反映一個(gè)人的呼吸功能和健康狀況。寶寶呼吸良好、哭聲響亮為正常。

6、生殖器： 男嬰的睪丸此時(shí)應(yīng)降入陰囊。

第二次體檢

寶寶出生后28天，寶寶1個(gè)月。滿月體檢尤為重要，這個(gè)時(shí)候還要為寶寶辦理計(jì)劃免疫卡，以確保能夠及時(shí)給寶寶注射疫苗。

體檢項(xiàng)目：

1、測身高及體重：體重反映寶寶近期營養(yǎng)狀況、評(píng)價(jià)生長發(fā)育的一項(xiàng)重要指標(biāo)。身高反映寶寶長期營養(yǎng)狀況和骨骼發(fā)育最合適的指標(biāo)。

2、頭部：反映寶寶的腦和顱骨發(fā)育情況，腦容量的大小，也是評(píng)價(jià)寶寶生長發(fā)育的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

3、眼部：能注視較大的物體，雙眼很容易追隨手電筒光，頭單方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

4、耳部：觀察寶寶耳部有無出現(xiàn)炎癥。

5、胸部：觀察胸部兩側(cè)是否對(duì)稱，有無隆起。評(píng)價(jià)寶寶胸廓和肺的發(fā)育狀況，以及胸背肌肉和皮下脂肪的發(fā)育程度。

6、呼吸頻率：在某種程度上可以反映一個(gè)人的呼吸功能和健康狀況，是常用測量呼吸功能的方法之一。新生兒呼吸頻率可達(dá)每分鐘44次。

7、臀部：皮膚是否光滑，注意是否存在脊柱裂。

8、生殖器及肛門：觀察有無畸形，嬰兒的睪丸是否下降至陰囊。

9、四肢：四肢有無多指或并指(趾)，雙大腿能否攤平。

10、1個(gè)月嬰兒體格生長標(biāo)準(zhǔn)

體重: 男嬰約5.03公斤;女嬰約4.68公斤

身長: 男嬰約57.06厘米;女嬰約56.17厘米

頭圍: 男嬰約38.43厘米;女嬰約37.56厘米

胸圍: 男嬰約37.88厘米;女嬰約37厘米

第三次體檢

寶寶出生后42天，寶寶2個(gè)月，42天體檢對(duì)于新生寶寶來說意義重大，因?yàn)檫@是他出院回家后第一次到醫(yī)院體檢，也是對(duì)他進(jìn)行生長發(fā)育監(jiān)測的開始。

檢查項(xiàng)目：

1、測身高及體重：體重反映寶寶近期營養(yǎng)狀況，是評(píng)價(jià)生長發(fā)育的一項(xiàng)重要指標(biāo)。身高是反映寶寶長期營養(yǎng)狀況和骨骼發(fā)育的指標(biāo)。

2、頭圍：是反映寶寶的腦和顱骨發(fā)育情況、腦容量的大小，也是評(píng)價(jià)寶寶生長發(fā)育的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

3、胸圍：觀察胸部兩側(cè)是否對(duì)稱，有無隆起。

4、評(píng)價(jià)發(fā)育智能：以拉坐和豎抱等方式來測試寶寶豎頭的情況，給予玩具來測評(píng)寶寶手部抓握的情況，用移動(dòng)的圖卡或玩具測試寶寶追視的情況，用搖鈴測試寶寶聽覺的情況，并詢問家長寶寶語言發(fā)育的情況。對(duì)有智力發(fā)育遲緩的寶寶，可以及時(shí)采取相應(yīng)的干預(yù)措施，進(jìn)行早期康復(fù)治療。

5、2個(gè)月嬰兒體格生長標(biāo)準(zhǔn)

體重: 男嬰約6.03公斤;女嬰約5.48公斤

身長: 男嬰約60.30厘米;女嬰約58.99厘米

頭圍: 男嬰約39.84厘米;女嬰約38.67厘米

胸圍: 男嬰約40.10厘米;女嬰約38.78厘米

第四次體檢

寶寶4個(gè)月了

體檢項(xiàng)目：

1、測身高及體重：反映寶寶近期營養(yǎng)狀況、評(píng)價(jià)生長發(fā)育的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

2、頭圍：也是評(píng)價(jià)寶寶生長發(fā)育的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

3、視力：檢查寶寶視力發(fā)育程度，頭可以隨著聲音的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，雙眼追隨運(yùn)動(dòng)的物體。

4、聽力：檢查寶寶聽力發(fā)育程度，此時(shí)寶寶會(huì)留神傾聽，對(duì)人們的談話特別感興趣。

5、動(dòng)作發(fā)育：檢查寶寶動(dòng)作發(fā)育是否正常。豎抱能支撐住自己的頭部。俯臥時(shí)，能把頭抬起并和肩胛成90度。扶立時(shí)兩腿能支撐身體。

6、驗(yàn)血：評(píng)價(jià)是否貧血。對(duì)于母親孕期存在貧血問題的寶寶，可以做血常規(guī)檢查，了解寶寶是否貧血，但一般不作為一項(xiàng)必須檢查。

7、評(píng)價(jià)發(fā)育智能：四個(gè)月的寶寶可以主動(dòng)翻身，俯臥抬頭可以達(dá)到90度并可以抬胸，拉坐時(shí)可以較好地配合醫(yī)生，可以很好地豎頭，具有主動(dòng)抓握意識(shí)，追視圖片或玩具可以達(dá)到180度，聽到聲音會(huì)轉(zhuǎn)頭尋找聲源，逗笑能發(fā)聲，對(duì)智力發(fā)育遲緩的寶寶，可以及時(shí)進(jìn)行家庭干預(yù)和早期康復(fù)治療。

8、4個(gè)月嬰兒體格生長指標(biāo)

體重: 男嬰約7.52公斤 女嬰約6.87公斤

身長: 男嬰約65.46厘米;女嬰約63.88厘;

頭圍: 男嬰約42.30厘米;女嬰約41.20厘;

胸圍: 男嬰約42.68厘米;女嬰約41.60厘米

第五次體檢

寶寶6個(gè)月。部分寶寶已經(jīng)開始出牙，會(huì)經(jīng)常有口水橫流”和磨牙等現(xiàn)象出現(xiàn)，家長要給寶寶做好口腔清潔工作，防止寶寶出現(xiàn)口周濕疹和齲齒等。

體檢項(xiàng)目：

1、測身高及體重;

2、測量頭圍;

3、視力：檢查寶寶視力發(fā)育程度，此時(shí)寶寶身體能隨頭和眼轉(zhuǎn)動(dòng)，對(duì)鮮艷的目標(biāo)和玩具，可以注視約半分鐘。

4、聽力：檢查寶寶聽力發(fā)育程度，可以根據(jù)聲音尋找聲源屬于正常。

5、動(dòng)作發(fā)育：檢查寶寶動(dòng)作發(fā)育是否正常。此時(shí)寶寶會(huì)翻身，已經(jīng)會(huì)坐，但還是坐不太穩(wěn)。會(huì)伸手拿自己想要的東西。

6、牙齒：查看寶寶乳牙是否正常萌出，乳牙的萌出時(shí)間是具有個(gè)體差異的，過早萌出或延遲萌出，都會(huì)對(duì)寶寶牙齒發(fā)育和輔食添加造成影響。醫(yī)生會(huì)查看寶寶出牙狀況，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)意見。

7、驗(yàn)血：評(píng)價(jià)是否貧血。4—6個(gè)月時(shí)血紅蛋白(Hb)<100g/L，6個(gè)月—3歲時(shí)Hb<110g/L為貧血。

8、骨骼：檢查是否方顱，有沒有肋骨外翻。

9、微量元素：一般微量元素主要檢查血液中鈣、鐵、鋅、硒、銅、鎂和血鉛等的含量。

10、評(píng)價(jià)發(fā)育智能：半歲的寶寶已經(jīng)能夠靈活地翻身，獨(dú)坐穩(wěn)定而持久，可以向各個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，扶著腋下可以主動(dòng)邁步，玩具能在兩手之間倒手，想要抓取小物體，叫名字有反應(yīng)，偶爾模仿發(fā)音，甚至可以說爸 媽 打”等詞，能夠理解語言和動(dòng)作及物品之間的聯(lián)系，怯生反應(yīng)明顯。醫(yī)生會(huì)依據(jù)以上幾個(gè)方面對(duì)寶寶進(jìn)行測試，觀察寶寶的反應(yīng)，并給予家長正確的指導(dǎo)和意見。

11、6個(gè)月嬰兒體格生長標(biāo)準(zhǔn)

體重: 男嬰約8.46公斤;女嬰約7.82公斤

身長: 男嬰約68.88厘米;女嬰約67.18厘米

頭圍: 男嬰約44.32厘米;女嬰約43.20厘米

胸圍: 男嬰約44.06厘米;女嬰約42.86厘米

第六次體檢

寶寶9個(gè)月

體檢項(xiàng)目：

1、測身高及體重體重;

2、測量頭圍;

3、視力：檢查寶寶視力發(fā)育程度，此時(shí)視力約0.1，能注視單一線條。

4、動(dòng)作發(fā)育：檢查寶寶動(dòng)作發(fā)育是否正常。穩(wěn)坐，能自由躺下坐起，能夠前后爬，扶桿能站。會(huì)雙手敲積木。拇指和食指能協(xié)調(diào)地拿起小東西。

5、牙齒：查看寶寶乳牙是否正常萌出。此時(shí)寶寶長2—4顆牙。醫(yī)生會(huì)查看寶寶出牙狀況，了解寶寶是否患有齲齒，并指導(dǎo)家長幫寶寶做好口腔清潔工作。

6、微量元素：通過采血化驗(yàn)，評(píng)價(jià)微量元素(鈣、鐵等)含量是否正常。

7、評(píng)價(jià)發(fā)育智能：9個(gè)月的寶寶已經(jīng)能夠手膝爬，可以從仰臥位坐起到站立和坐下，各種體位和姿勢之間可以較好的轉(zhuǎn)換，扶著東西可以站并邁步，有取放意識(shí)，能夠拇食指捏取小物體，會(huì)蓋瓶蓋、套杯等，可以清晰地發(fā)爸 媽”音，能夠理解語言和動(dòng)作聯(lián)系，可以執(zhí)行簡單的指令，能認(rèn)識(shí)身體部位，模仿家長肢體動(dòng)作。

8、微量元素檢查：寶寶出生后，前半歲由母體帶來的各種微量元素的含量是較為充分的，因此不必做微量元素檢查;半歲后以后，母體提供的微量元素已消耗殆盡，寶寶又開始添加輔食，就很可能出現(xiàn)微量元素缺乏的現(xiàn)象，因此需要做微量元素檢查并遵醫(yī)囑適當(dāng)補(bǔ)充。

9、9個(gè)月嬰兒體格生長

體重: 男嬰約9.4公斤;女嬰約8.8公斤

身長: 男嬰約73厘米;女嬰約71厘米

頭圍: 男嬰約46厘米;女嬰約45.2厘

胸圍: 男嬰約45.6厘米;女嬰約46.5厘米

第七次體檢

寶寶12個(gè)月

體檢項(xiàng)目：

1、測身高及體重體重;

2、測量頭圍;

3、視力：檢查寶寶視力發(fā)育程度，此時(shí)寶寶可拿著爸媽的手指指鼻、頭發(fā)或眼睛，大多會(huì)撫弄玩具或注視近物。

4、聽力：檢查寶寶聽力發(fā)育程度，查看有無異常。喊他的時(shí)候能轉(zhuǎn)身或抬頭。

5、動(dòng)作發(fā)育：檢查寶寶動(dòng)作發(fā)育是否正常。能自己站起來，能扶著東西行走，能手足并用爬臺(tái)階;能用蠟筆在紙上戳出點(diǎn)或畫線。

6、牙齒：查看寶寶乳牙是否正常萌出。1歲的寶寶一般已經(jīng)出6—8顆牙齒，乳牙萌出時(shí)間最晚不應(yīng)超過一周歲。

7、血鉛評(píng)價(jià)：檢查是否鉛超標(biāo)。國際血鉛診斷標(biāo)準(zhǔn)≥100微克/升為鉛中毒。

8、評(píng)價(jià)發(fā)育智能：1歲的寶寶已經(jīng)可以爬越障礙，獨(dú)立站片刻，扶物行走了，寶寶解決問題的能力也在增強(qiáng)，他已經(jīng)可以搭積木、滾皮球、夠玩具、翻書畫、學(xué)涂鴉了，他可以理解更多的語言，學(xué)會(huì)用點(diǎn)頭和搖頭表達(dá)自己的意見，模仿能力也越來越強(qiáng)，可以隨著音樂手舞足蹈”，還能有意識(shí)地叫爸爸媽媽”，甚至還可以說抱、拿、給、走、要”等簡單的詞語。

9、微量元素檢查;10、12個(gè)月嬰兒體格生長標(biāo)準(zhǔn)

體重：男嬰均為10.42公斤;女嬰9.64公斤

身長：男嬰約78.02厘米;女嬰為76.36厘米

頭圍：男嬰為46.93厘米;女嬰為45.64厘米

胸圍：男嬰為46.80厘米;女嬰為45.43厘米

牙齒：乳牙萌出約4-6顆門牙

第二篇：育兒知識(shí)

四高招讓孩子學(xué)會(huì)服從

小孩子必須有服從的習(xí)慣，這習(xí)慣應(yīng)由父母慢慢地訓(xùn)練起來。比如父母教小孩先洗手后吃東西，小孩就該去洗手?父母教小孩在夜里９點(diǎn)鐘去睡覺，小孩就得按時(shí)去睡覺。父母教小孩這樣，小孩子就得這樣？父母教小孩子不要那樣干，小孩子就非停止不可。孩子有了服從的習(xí)慣，才可以適應(yīng)社會(huì)的生活。

教小孩子服從的方法，有幾點(diǎn)可供參考。

一、少用命令的口氣。

比如教小孩子去睡覺，可對(duì)他說：“你覺得疲倦嗎？你要去睡覺嗎？”這比用命令式的語氣“快睡覺去”要好得多。

因?yàn)槊钏偷萌ニ?。倘使他不睡，就難收回成命了。并且這次不服從命令，下次就更加不服從了。

二、態(tài)度要先后一致。

父母教小孩不要那樣做，不管小孩怎樣央求、哭泣、喧嚷也不可允許他的不合理要求。這是父母訓(xùn)練小孩服從的正當(dāng)辦法。自然小孩若有真正不服從的理由，當(dāng)然可以通融；但是哭泣、央求，并不是真正的理由。

倘若父母既然教小孩不要那樣做，又允許他不合理的要求，讓他去做，這樣一來，小孩子就要輕視他的父母了。

三、父母要同一主張。

父母訓(xùn)練孩子，要取同一主張，倘若母親叫小孩去睡覺，父親決不能說：“玩一會(huì)兒再睡”。這樣，會(huì)使小孩無所適從。

倘若父親和母親的主張未能一致，最好背地里商量好，再叫孩子去做。父親和母親不要當(dāng)小孩子的面，表示兩樣的意見。

四、要考查不服從的原因。

小孩子有時(shí)不服從，要調(diào)查他不服從的原因。比如有時(shí)父母說的話，小孩子聽不懂，父母必須重說一遍或做個(gè)樣子給他看，他才服從。有時(shí)小孩要問為什么，父母要解釋給他聽，他才服從。但是要留心，不要養(yǎng)成孩子等著重復(fù)命令的壞習(xí)慣。

此外，還有一層應(yīng)該注意的，就是我們訓(xùn)練孩子服從，要好好的誘導(dǎo)他，不可以用威脅的方法，如打罵、恐嚇等，強(qiáng)迫他服從。因?yàn)橥{的方法，只能收效一時(shí)，不能持久，并且會(huì)使他對(duì)于不應(yīng)該怕的東西也怕起來，到了夜里還會(huì)做可怕的惡夢，這比不服從還要壞。

更不可用溺愛的方法，來得到小孩的服從。小孩子要什么，不管應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)，隨便就依了他；小孩子不肯服從，不管對(duì)不對(duì)，就由了他。這樣的孩子，長大了會(huì)變成一個(gè)任性的人，不能獨(dú)自干一件稍難的事，這就是他的父母害了他。

幼兒春季保健常識(shí)

春季是各種疾病的多發(fā)季節(jié)，幼兒正處于生長發(fā)育時(shí)期，身體各器官發(fā)育尚不完善，當(dāng)春季氣溫變化無常時(shí)，就容易引發(fā)各種疾病。家長朋友應(yīng)根據(jù)春季的特點(diǎn)，對(duì)幼兒精心照料。

首先，在寒冷的冬季，幼兒的室外活動(dòng)相應(yīng)減少，春季來臨，如果驟然增加室外活動(dòng)量，由于溫度的差異，勢必增加幼兒的發(fā)病率。因此，冬季也要常帶幼兒到戶外活動(dòng)，增強(qiáng)其身體的抵抗力和對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。通過適量、定期、定時(shí)的戶外活動(dòng)增加幼兒抗病能力，改善體溫調(diào)節(jié)功能，以減少春季疾病的發(fā)生。

其次，利用現(xiàn)有時(shí)機(jī)鍛煉幼兒的身體。春季氣候適宜，陽光燦爛，極有利于幼兒戶外活動(dòng)。春季陽光中的紫外線能刺激造血功能，促進(jìn)維生素的生成，從而有效地促進(jìn)體內(nèi)鈣的吸收，提高骨骼對(duì)鈣的攝取能力。春季陽光中的紅外線能使人體深層組織的血管擴(kuò)張，加速血液循環(huán)，使骨細(xì)胞得到更多的營養(yǎng)物質(zhì)，兩種射線的適量照射均有利于幼兒生長發(fā)育。家長朋友可利用春游、放風(fēng)箏等形式帶領(lǐng)幼兒多參加戶外活動(dòng)。

再次，要注意合理飲食。幼兒正處在長身體的關(guān)鍵階段，營養(yǎng)全面，膳食搭配得當(dāng)，能增強(qiáng)其身體的免疫力。要在保證幼兒肉、蛋、奶等蛋白質(zhì)類供應(yīng)的前提下，讓幼兒多吃青菜、粗糧，因?yàn)榇掷w維可以疏通大腸，完成消化的最后一道工序；多飲水，春季氣候干燥，幼兒活動(dòng)量加大使幼兒體內(nèi)缺少水份，多飲水有利于體內(nèi)有毒物質(zhì)的排出，有利于體內(nèi)新陳代謝，減少患病的機(jī)率。

第三篇：育兒知識(shí)

育兒知識(shí)

一、關(guān)于母乳喂養(yǎng)

最新研究說明在孩子在出生半小時(shí)左右時(shí)吸吮能力最強(qiáng)的，如果有條件應(yīng)該在孩子出生后半小時(shí)就讓寶寶吸吮母親的乳汁；母親產(chǎn)后7天以內(nèi)所分泌的乳汁稱為初乳，初乳的特點(diǎn)是較為粘稠,外觀微黃色,以后逐漸變成白色成為成熟乳，我們要建議無論母親是否打算母乳喂養(yǎng)，初乳一定要讓寶寶吃到，因?yàn)槌跞橹泻胸S富的免疫物質(zhì)和營養(yǎng)物質(zhì)，可以增強(qiáng)嬰兒的免疫力，可以說對(duì)孩子的一生都有好處，最新研究說明吃到初乳的孩子相比沒有吃到初乳的孩子智商要高；奶水不足，要掌握三個(gè)原則，孩子不會(huì)餓壞，讓母親堅(jiān)定母乳喂養(yǎng)的信心，讓孩子多吸吮，孩子的吸吮是最直接促進(jìn)乳汁的分泌的辦法，多喝富含蛋白質(zhì)和脂肪的湯類（常說的下奶方）也可以輔助乳汁的分泌，我自己認(rèn)為母親適當(dāng)?shù)挠眯┭a(bǔ)血的食療和藥療辦法也可以促進(jìn)乳汁分泌（親身經(jīng)歷）；關(guān)于母乳喂養(yǎng)的長短，說法很多但是能達(dá)成共識(shí)的是最少要六個(gè)月，因?yàn)榍傲鶄€(gè)月的奶水可以滿足半歲孩子成長的所有營養(yǎng)物質(zhì)，我認(rèn)為如果有條件應(yīng)該可以母親可以哺乳到18-30個(gè)月；至于忌奶，最好的季節(jié)是秋季，春季和冬季孩子宜生病，夏季孩子宜上火（包括送孩子上幼兒園，最好的季節(jié)也是秋季），可以說孩子越小奶越難忌，但是也不絕對(duì)（童童10月忌奶很容易），忌奶的時(shí)候可以逐步減少孩子的吸吮的次數(shù)（這是忌奶最關(guān)鍵的），并配合吃些山楂、大麥等回奶的食品。

二、關(guān)于輔食的添加

國際母乳協(xié)會(huì)贊成六個(gè)月后給孩子添加輔食，添加輔食的原因是因?yàn)槟溉楹团浞侥谭鄣臓I養(yǎng)在孩子六個(gè)月后就不能滿足其生長需要了，更多的營養(yǎng)要來自五谷雜糧、蔬菜、水果等等。但目前常常給孩子添加輔食時(shí)間是人工喂養(yǎng)的是3個(gè)月，母乳喂養(yǎng)的是4個(gè)月。添加順序是稀釋的蘋果和桃子等溫和水果的果汁（可以煮可以榨汁）；然后是果泥（用小勺在水果上刮?。┖筒四啵ㄖ鬆€碾碎）、蛋黃（可以用水稀釋）；六個(gè)月后可以添加些肝粉、蝦粉和母親做的爛面，如果這個(gè)時(shí)候孩子吃輔食吃的比較好可以用輔食代替一次喂奶；

七、八個(gè)月后可以讓孩子接觸顆粒狀的食物，這樣可以鍛煉孩子的咀嚼能力、也可以加些肉泥、魚泥、蝦泥；八個(gè)月后可以吃豆油炒的菜，盡量選擇非轉(zhuǎn)基因的豆油，六到八個(gè)月盡量吃核桃油、橄欖油等原味的油類，蒸雞蛋糕的時(shí)候可以放核桃油；八到十個(gè)月的時(shí)候弄的菜要碎一些了，這樣可以促進(jìn)孩子牙齒的萌出，花樣可以繼續(xù)增多，每天可以給三到四頓奶，兩頓輔食；

十一、十二個(gè)月的孩子吃的輔食可以做的塊大一些，可以讓孩子自己動(dòng)手吃，不要怕孩子弄臟衣服等地方，建立孩子們吃飯的興趣，教育孩子要粗生活、細(xì)教養(yǎng)，逐步過渡到三餐兩奶。輔食添加要遵循循序漸進(jìn)原則，輔食添加要從少到多、從稀到稠、從細(xì)到粗、從軟到硬、從泥到碎，逐步適應(yīng)嬰兒消化、吞咽、咀嚼能力的發(fā)育；添加某種輔食時(shí)，如果嬰兒出現(xiàn)出不適就應(yīng)該暫停添加，過一段時(shí)間后再添加但量一定要少；添加輔食是一定不要撐到孩子，寧可讓孩子少吃一點(diǎn)；如果孩子不愛吃某種輔食，我個(gè)人認(rèn)為就是做的不好吃，但要堅(jiān)持的原則是不能強(qiáng)求孩子、沒有非吃不可的輔食、尊重寶寶個(gè)性，可以再過段時(shí)間添加輔食。

三、關(guān)于出牙

一般來說，寶寶出生后6至8個(gè)月就該長牙了。最先長出的乳牙是下頜正中的兩個(gè)中切牙，接著才是上頜的中切牙，然后則是下頜與上頜的側(cè)切牙（每一側(cè)的第2個(gè)）、第一乳磨牙（每一側(cè)的第4個(gè)）、乳尖牙（每一側(cè)的第3個(gè)）和第二乳磨牙（最后一個(gè)）。到兩歲半左右，所有乳牙便可長齊了。

但由于氣候、生活水平、體質(zhì)和遺傳等方面的差異，嬰兒出牙的時(shí)間也略有不同，（以我為例，我出生時(shí)就長兩顆牙，童童三個(gè)月就出牙了）小兒出牙時(shí)間有早有晚。但如果超過1周歲仍未有出牙，就應(yīng)請(qǐng)兒科或口腔科醫(yī)生檢查。

健康的寶寶大約在6個(gè)月左右開始萌出乳牙，1歲時(shí)出6－8顆牙，乳牙的總數(shù)大約等于嬰兒月齡減去4、6，如14個(gè)月的嬰兒，牙齒數(shù)目為8～10顆，一般乳牙在2歲前出滿為20顆。嬰幼兒從6個(gè)月左右開始長出乳牙，6歲開始換恒牙，一直延續(xù)到12歲才全部換完牙。

牙齒的保健，為了讓孩子能盡快安睡，有不少母親經(jīng)常在寶寶睡覺時(shí)，把含有奶或果汁的食物喂給寶寶，喂后也不給寶寶清洗口腔，時(shí)間長了就會(huì)使牙齒齲壞。避免的原則，盡量避免拿母乳或是奶粉來哄孩子入睡，即便如此也要喂完奶后用清水漱口，不論孩子長牙與否，養(yǎng)成好的習(xí)慣，還有一個(gè)原則就是用奶瓶吃奶要讓孩子在20分鐘內(nèi)吃完，不要讓孩子叼著奶瓶玩。孩子兩歲后可以用軟毛的牙刷刷牙，不要用牙膏，這種套在手指牙刷育嬰店有銷售。

四、關(guān)于補(bǔ)鈣

常識(shí)補(bǔ)充，鈣和維生素D的關(guān)系，維生素D是促進(jìn)鈣的吸收；佝僂病、雞胸、O型腿是因?yàn)轶w內(nèi)缺少維生素D影像到鈣的吸收造成的；孩子多照太陽（皮膚通過太陽中的紫外的照射可以幫助人體生成維生素D）促進(jìn)鈣的吸收；孩子曬太陽應(yīng)該是在上午9-10點(diǎn)，下午4-5點(diǎn)，曬太陽時(shí)孩子盡可能的露出手、腳和頭，孩子的臉和眼睛避免陽光直射，每次不要超過1小時(shí)，隔著玻璃曬太陽是起不到作用的，曬太陽是要為孩子準(zhǔn)備些水喝。如果補(bǔ)充維生素D我們可以推薦伊可新，補(bǔ)鈣的產(chǎn)品很多童童用的是蓋迪欣。

“盜汗”、“夜汗”、夜驚、枕突、肋骨外翻和方顱，是家長和一些專家判斷孩子是否缺鈣的表現(xiàn)，我們不可以用這種方法判斷孩子是否缺鈣，關(guān)于補(bǔ)鈣和補(bǔ)充其它微量元素我們要堅(jiān)持寧缺毋濫的原則，要堅(jiān)持食補(bǔ)原則，讓孩子多吃些含鈣或含其它微量元素豐富的食品，例如補(bǔ)鈣可以用骨頭湯煮面條、蝦、黑芝麻等，補(bǔ)鋅最好的食品是牡蠣、瘦肉等，補(bǔ)鐵可以吃些動(dòng)物肝臟、動(dòng)物血、蛋黃、牛羊肉，雖然菠菜雖然含鐵豐富，但是很難起到補(bǔ)鐵作用，我們不可以和家長推薦。

五、關(guān)于常見疾病

孩子正常的體溫36.5到37.2都算正常，但是小些的孩子、剛運(yùn)動(dòng)完的孩子、室內(nèi)外溫度較高的時(shí)候可能孩子的溫度會(huì)高些，誤差大約在0.3到0.5度左右，引起孩子發(fā)燒的原因很多，例如感冒、積食、細(xì)菌或病毒感染、打防疫針等等，如果孩子溫度在38.5度以下可以不必去醫(yī)院去就診，可以采用物理降溫或是用些中藥退燒藥，建議孩子多喝水，如果孩子溫度高于38.5度我們要建議就醫(yī)，要防止孩子高溫驚厥；腹瀉初期的孩子可以貼丁桂兒臍貼，吃些蒸胡蘿卜和蘋果，還有個(gè)偏方就是馬齒莧煮水喝，嚴(yán)重時(shí)就要就醫(yī)，簡單介紹下母乳性腹瀉，吃母乳的孩子大部分都會(huì)出現(xiàn)這種情況，只要孩子發(fā)育正?？梢圆挥弥委?，但母親盡量少吃些油膩的食物，待孩子添加輔食后就會(huì)好，孩子大便干燥要多喝些水，吃些富含纖維素的食品和水果如韭菜、芹菜、香蕉等，養(yǎng)成定時(shí)排便的習(xí)慣；小孩咳嗽，引起孩子咳嗽的原因很多，風(fēng)寒咳嗽、風(fēng)熱咳嗽、積食咳嗽、燥火咳嗽、痰濕咳嗽、過敏咳嗽等等，關(guān)于用藥我不打算介紹，說說可以食療，白蘿卜煮水配合白糖、姜絲可治寒咳，配合菊花、金銀花可治熱咳，配合銀耳百合可治燥咳，配合山楂、麥芽可治積食咳嗽，還有梨，潤肺祛痰，但不易多吃，容易傷脾；濕疹是孩子常見的病，多有過敏引起，尤其是添加輔食時(shí)，容易引起過敏的食品有：蛋、奶、花生、小麥、大豆、堅(jiān)果（例如核桃、腰果等）、魚、蝦、蟹、貝類等，治療可用濕疹膏、郁美凈、百多邦等（童童過敏時(shí)用老中醫(yī)牌膚寶蛇脂軟膏，效果很好）。

第四篇：育兒知識(shí)

理性對(duì)待寶寶十大“壞習(xí)慣”

新生命的降臨，給全家?guī)頍o比的歡樂與喜悅！但隨著寶寶一天天的成長，我們又不得不為寶寶不斷出現(xiàn)的“壞”習(xí)慣而困擾?？墒锹銜?huì)發(fā)現(xiàn)，這些行為并非真的都是“壞”習(xí)慣，而是寶寶發(fā)育過程中的正?，F(xiàn)象。作為爸爸媽媽，不應(yīng)該隨意遏制這種自然的行為，而應(yīng)該透過“現(xiàn)象”看“本質(zhì)”，引導(dǎo)寶寶開啟無限的潛能。

壞習(xí)慣1：吃手指 四、五個(gè)月大的寶寶什么都不會(huì)，卻總喜歡吃手指，發(fā)展到后來便會(huì)將自己能拿到的東西統(tǒng)統(tǒng)放到嘴里咬一咬。

根源探究

嬰兒出生第一年為“口腔期”，寶寶通過吸、吮、咬等方式來認(rèn)知事物。強(qiáng)制禁止寶寶吃手會(huì)給寶寶造成陰影，易發(fā)脾氣，缺少安全感。

見招拆招

◆轉(zhuǎn)移注意力：盡可能多的撫摸寶寶，轉(zhuǎn)移注意力到玩具或圖畫上，讓寶寶認(rèn)識(shí)更多事物，開發(fā)寶寶大腦。

◆睡后拔手指：趁寶寶熟睡，輕輕地將他的手指拿出來，避免長期吸允手指習(xí)慣導(dǎo)致牙齒咬合不良。

◆水果替代法：如果寶寶見什么咬什么，可能是因?yàn)檠例X引起牙齦癢，媽媽可將水果切成條，給寶寶去咬。

壞習(xí)慣2：扔?xùn)|西

七個(gè)月大的寶寶，開始有了扔?xùn)|西的“壞”習(xí)慣。他總是故意把手里的東西扔到地上，然后讓你撿起來遞給他，他再扔到地上。

根源探究

扔?xùn)|西對(duì)寶寶而言是個(gè)好玩的游戲，是成長必經(jīng)階段。在不斷扔?xùn)|西的過程中，強(qiáng)化了對(duì)各種物體環(huán)境的認(rèn)知，鍛煉眼手協(xié)調(diào)能力。

見招拆招

◆了解原因：若寶寶因生氣而扔?xùn)|西，就要了解生氣原因，理由正當(dāng)可以哄抱，不當(dāng)?shù)脑捯D(zhuǎn)移其注意力。

◆增加關(guān)愛度：有時(shí)寶寶扔?xùn)|西是為了引起注意，所以要增加對(duì)寶寶的關(guān)愛程度。

◆自己撿回來：讓寶寶知道自己扔的東西要自己撿回來，這樣可以有效減少寶寶扔?xùn)|西的毛病。

壞習(xí)慣3：到處爬

寶寶長到七、八個(gè)月大時(shí)就已經(jīng)能夠爬來爬去了，而有些父母卻有意無意繞過了這一環(huán)節(jié)，迫不及待地催熟孩子直接由坐進(jìn)入行走。

根源探究

爬行可加強(qiáng)寶寶的手、眼、腰、腿等全身部位的協(xié)調(diào)，還能夠較早地讓寶寶主動(dòng)接觸和認(rèn)識(shí)事物，促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)育。

見招拆招

◆場地選擇：寶寶爬行的場地最好能開闊一些，這樣才能提高寶寶爬行的積極性。

◆排除危險(xiǎn)障礙物：桌椅的尖角、電插頭等位置要事先檢查并排除其對(duì)寶寶的危險(xiǎn)。

◆鋪設(shè)膠墊：地毯清潔不當(dāng)易滋生螨蟲，而且地毯上的毛線易被寶寶吞食，最好用膠墊代替地毯。另外，彈簧床墊等彈性太好的墊子，或過軟的墊子會(huì)令寶寶難以用力，同樣不適合寶寶爬行。

特別提示：面對(duì)爬行這種帶有危險(xiǎn)性的游戲，作為父母不能一味阻止，而是應(yīng)該鼓勵(lì)寶寶自己去挑戰(zhàn)。當(dāng)然，面對(duì)精力過于充沛的寶寶，看護(hù)工作也是尤為重要的。

壞習(xí)慣4：用手抓飯

10個(gè)月大的寶寶經(jīng)常用手抓飯吃，這次阻止了還會(huì)有下次，這讓很多媽咪不知怎辦好！

根源探究

寶寶喜歡抓飯其實(shí)是學(xué)吃飯的一種方式，用手抓飯不僅可以增加他們對(duì)食物的熟悉度，逐漸培養(yǎng)他們的興趣，還能避免寶寶長大挑食的毛病。

見招拆招

◆限定時(shí)間：給寶寶一個(gè)規(guī)定時(shí)間，在時(shí)間范圍內(nèi)抓著吃，超過時(shí)間就把食物收走。

◆放任自流：只要手干凈想抓就抓吧。

◆抓小塊食物：8個(gè)月大的寶寶可以自己抓飯吃，家長挑些小塊食物，例如香蕉、面包等，讓他抓著吃。

◆玩食物游戲：1歲左右的寶寶可以讓他接觸些蔬菜、土豆等食物，一邊玩一邊加強(qiáng)他對(duì)吃的興趣。

特別提示：在處理寶寶用手抓飯“壞習(xí)慣”時(shí)，要提前做好準(zhǔn)備，以免寶寶弄臟衣物。

壞習(xí)慣5：認(rèn)生

寶寶九個(gè)月大時(shí)，不知道為什么突然脾氣變得很大，一有陌生人看他，就開始哇哇大哭，別人抱他更是不行。而之前，他對(duì)看到的每個(gè)人都會(huì)露出純真甜美的笑容，誰抱都讓。

根源探究

“認(rèn)生”這種行為表明寶寶已經(jīng)開始有懼怕、警覺反應(yīng)，他會(huì)對(duì)熟悉的人表現(xiàn)出好感，對(duì)生疏的人表現(xiàn)出陌生感。

見招拆招

◆多接觸陌生環(huán)境：在條件允許的情況下，多帶寶寶去親戚朋友家、逛街購物、外出旅游、飯店吃飯，目的是讓他適應(yīng)不同的環(huán)境，接受豐富的刺激，讓他感受不同人的聲音和男女老少的不同面孔。

◆與同齡人玩耍：鼓勵(lì)他與小朋友們一起玩耍，通過各種方式讓他長“見識(shí)”，減少對(duì)陌生事物的恐懼心理。

壞習(xí)慣6：走路撞頭

1歲大的寶寶通常把頭往床邊撞，即便床頭是軟的，爸媽也免不了擔(dān)心，害怕寶寶撞壞腦子。

根源探究

家長不必?fù)?dān)心，這種行為通常是寶寶學(xué)習(xí)走步時(shí)練習(xí)身體協(xié)調(diào)性引起的，也可能是寶寶想讓自己平靜下來的方式，不會(huì)傷害他們的身體。

見招拆招

◆耐心等待：這種情況一般到寶寶18個(gè)月大以后就很少有了。

◆拒絕責(zé)罰：不要責(zé)罰寶寶的這種行為，這樣會(huì)讓寶寶認(rèn)為可以引起爸媽的注意，更加重復(fù)撞頭。

◆保證安全：把床周圍包上襯墊，以免撞的更厲害。

壞習(xí)慣7：藏東西

1歲多的孩子喜歡藏東西，自己的玩具、爸爸的錢包、手機(jī)，搞得全家人到處找，很麻煩。

根源探究

15個(gè)月左右的寶寶特喜歡玩藏東西找東西的游戲，在這樣的游戲中寶寶記憶力會(huì)增長，寶寶會(huì)記得東西藏在哪里。

見招拆招

◆物品遠(yuǎn)離法：將家中貴重物、易碎品收好?！敉婢呔徒ǎ喊褜殞毻婢叻诺饺菀子|摸到的地方，便于其藏秘。

◆親子互動(dòng)法：爸媽可以多和寶寶玩藏東西找東西游戲，這樣可以摸清寶寶藏東西的地方。

壞習(xí)慣8：咬指甲

有些1歲的寶寶喜歡不停的咬指甲和表皮，父母嘗試各種辦法也不見效，不知如何是好？

根源探究

小寶寶有吮吸本能，斷奶后依然習(xí)慣吮吸手指，自我安慰，這類寶寶有可能發(fā)展成咬指甲或手指皮膚的行為。

見招拆招

◆分散注意力：在剛要吃手時(shí)，提供些有趣的東西分散注意力，如睡前親親寶貝給他額外關(guān)注。

◆妙用絨玩具：給寶寶個(gè)絨玩具抱著入睡，這樣便能占據(jù)他整個(gè)胳膊。

◆戴手套：睡前給寶寶帶手套，能大大降低咬手的發(fā)生幾率。

壞習(xí)慣9：愛探索

在公共場所，寶寶總是愛亂摸東西，看見什么摸什么，似乎在他們的世界里根本沒有臟的概念。就這樣不一會(huì)兒功夫，他們的小手、小臉臟兮兮的不說，連衣服也是“慘不忍睹”。

根源探究

寶寶之所以喜歡到處亂摸，是因?yàn)樗麑?duì)未知世界充滿了好奇，希望通過自己的雙手親自去探索、認(rèn)識(shí)和了解世界。

見招拆招

◆不要怕臟：不要因?yàn)楹ε聦殞氉兣K而對(duì)他說“不”，臟了洗干凈就可以，重要的是要讓寶寶自己在玩中學(xué)會(huì)思考和觀察。◆耐心講解：對(duì)于寶寶絕對(duì)不能觸碰的東西，要耐心講解不讓他摸的原因，切記不能大聲哄嚇斥責(zé)。

◆適時(shí)傳教：對(duì)于寶寶特別感興趣的東西，要適時(shí)傳授更進(jìn)一步的知識(shí)，加深印象，開發(fā)智能。

壞習(xí)慣10：挖鼻孔

3歲大的女兒在參加聚會(huì)時(shí)挖鼻孔，爸爸批評(píng)她說：“這樣不是好習(xí)慣?！贝藭r(shí)，令人尷尬的事情發(fā)生了，女兒無辜地說：“為什么呢？爸爸，你不是也經(jīng)常這樣做嗎？”

根源探究

挖鼻孔行為無論對(duì)成年人還是小孩子都會(huì)存在，而小孩子的行為完全是仿照大人學(xué)來的哦。

見招拆招

◆遞上紙巾：告訴孩子不要在公共場所挖鼻孔，如果不舒服要學(xué)會(huì)用紙巾擦拭。

◆保持鼻孔濕潤：冬天天氣干燥，尤其是北方的冬季，家里都有暖氣；可以在臥室給孩子放個(gè)加濕器，有助于避免寶寶在睡覺時(shí)鼻子因發(fā)干而引起不適。

關(guān)鍵詞：智力開發(fā) 早教 智力開發(fā)關(guān)鍵期 摘 要：對(duì)于正常的孩子，適度豐富的環(huán)境，有助于孩子的智力開發(fā)，也有利于神經(jīng)系統(tǒng)之間建立起多樣的聯(lián)系，這會(huì)讓孩子的反應(yīng)更加靈活，但智力開發(fā)是有最佳時(shí)期的，這個(gè)時(shí)期就叫智力開發(fā)關(guān)鍵期。對(duì)于正常的孩子，適度豐富的環(huán)境，有助于孩子的智力開發(fā)，也有利于神經(jīng)系統(tǒng)之間建立起多樣的聯(lián)系，這會(huì)讓孩子的反應(yīng)更加靈活，但智力開發(fā)是有最佳時(shí)期的，這個(gè)時(shí)期就叫智力開發(fā)關(guān)鍵期。因此，要讓孩子有各種各樣的活動(dòng)，最好是主動(dòng)地運(yùn)動(dòng)，而不是被動(dòng)地接受信息。在孩子主動(dòng)的運(yùn)動(dòng)中，他在整合來自各個(gè)感覺通道的信息，應(yīng)把他和自己手的運(yùn)動(dòng)效果聯(lián)系起來，這對(duì)小嬰兒來說就是智慧的增長。而被動(dòng)的接受信息，往往缺少這種聯(lián)系。

從大腦重量的增長角度來說，三歲以前增長得比較快，三歲以后相對(duì)緩慢一些。因此，很多人認(rèn)為三歲以前是孩子智力開發(fā)非常關(guān)鍵的時(shí)期。在三歲以前，由于孩子的大腦，還處于一個(gè)極速增長的狀態(tài)，因此對(duì)于一些有一定出生缺陷的孩子來說，我們可以利用這個(gè)時(shí)期，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，可以幫助孩子在大腦部分功能定型之前，建立起新的鏈接。對(duì)于正常的孩子，適度豐富的環(huán)境，也有利于神經(jīng)系統(tǒng)之間建立起多樣的聯(lián)系，這會(huì)讓孩子的反應(yīng)更加靈活，因此，要讓孩子有各種各樣的活動(dòng)，最好是主動(dòng)地運(yùn)動(dòng)，而不是被動(dòng)地接受信息。在孩子主動(dòng)的運(yùn)動(dòng)中，他在整合來自各個(gè)感覺通道的信息，應(yīng)把他和自己手的運(yùn)動(dòng)效果聯(lián)系起來，這對(duì)小嬰兒來說就是智慧的增長。而被動(dòng)的接受信息，往往缺少這種聯(lián)系。

三歲以后孩子的學(xué)習(xí)能力會(huì)增強(qiáng)很多，因?yàn)樗睦斫饬υ鰪?qiáng)，他會(huì)迅速從環(huán)境中獲取很多知識(shí)，他也會(huì)迅速從各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中獲得他的體能和技能，這些都會(huì)增強(qiáng)他今后的生存能力。但是我們要做的，是讓他作為一個(gè)積極的、主動(dòng)的知識(shí)的探尋者，而不是把他培養(yǎng)成一個(gè)被動(dòng)的信息接收者。雖然在短時(shí)間內(nèi)，可能看到的效果是被動(dòng)者接收的信息量大，但是從長期來看，他們會(huì)對(duì)信息的分析和加工能力弱，他們創(chuàng)造新事物的欲望也會(huì)低。

鍵詞：智力開發(fā) 智商 早期閱讀 摘 要：曾有一位心理學(xué)家對(duì)100名智力商數(shù)（IQ）130的學(xué)生進(jìn)行為期40年的跟蹤調(diào)查，40年之后的結(jié)果是，并非每個(gè)人都在社會(huì)上取得成功。曾有一位心理學(xué)家對(duì)100名智力商數(shù)（IQ）130的學(xué)生進(jìn)行為期40年的跟蹤調(diào)查，40年之后的結(jié)果是，并非每個(gè)人都在社會(huì)上取得成功。他發(fā)現(xiàn)，除了智力商數(shù)以外，還有一些很重要的因素左右著他們，但當(dāng)時(shí)這個(gè)問題懸而未決，直到加德納提出八大智能理論之后，我們才看到，人在社會(huì)上的成功和發(fā)展，是受到多元智能的影響。

加德納的多元智能理論和傳統(tǒng)智力的區(qū)別是，它是從一元到多元、從單一到多維。多元智能包含語言、數(shù)學(xué)邏輯、音樂、視覺空間、肢體運(yùn)動(dòng)、自然、人際、內(nèi)省八大智能，其中，從語言智能的發(fā)展來說，我們認(rèn)為，聽、說、讀、寫是一個(gè)根本。

做一個(gè)有效傾聽者

有心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，接受性語言能力好的寶寶，他以后入小學(xué)、中學(xué)，直到工作崗位上，成績表現(xiàn)驕人，因?yàn)樵谕瑯拥臅r(shí)間里，他會(huì)抓住最有效、最有重點(diǎn)的內(nèi)容，他是一個(gè)有效的傾聽者。

流暢表達(dá)自我

說即表達(dá)性語言，俗話說“一句話講得人笑，一句話講得人跳”，這“笑”和“跳”之間講究一個(gè)語言技巧。培養(yǎng)寶寶的這個(gè)表達(dá)能力，能讓他流暢地表達(dá)自己，也能讓他流暢地表達(dá)對(duì)別人的喜愛。

早期閱讀助交流

我們會(huì)看到寶寶小小的人兒捧著一本大大的書，表明他們?cè)陂喿x?，F(xiàn)在非常提倡早期閱讀，早期讀外語，早期讀圖畫書等。在閱讀里就包含著兩個(gè)比較重要的問題，就是閱讀節(jié)奏的問題和發(fā)音問題，寶寶們都喜歡“小寶寶”、“寶寶笑”等押韻、有節(jié)奏的語句，因?yàn)樗环N韻律。而發(fā)音的準(zhǔn)確性，則對(duì)寶寶與他人的交流起著重要作用。

形聲字讓寶寶寫好字

首先，我們認(rèn)為，不要讓寶寶很小就去寫很多的字。

中國的文字有一個(gè)特征，就是形聲字。讓寶寶更多地了解文字本身的構(gòu)成，是會(huì)很有意思的。把和文字相關(guān)的故事告訴他們，寶寶認(rèn)字寫字的效果就會(huì)很好，不容易搞錯(cuò)，而且寶寶一旦掌握了文字的形和部，他還會(huì)舉一反三呢。有一位爸爸說，我的寶寶寫“祝賀”的“?！焙汀俺醮我娒妗钡摹俺酢边@兩個(gè)字時(shí)，老是搞錯(cuò)。后來發(fā)現(xiàn)，很多寶寶都會(huì)搞錯(cuò)，“初”的偏旁有兩點(diǎn)，是衣字旁，而“?！睘橐稽c(diǎn)，是“示”字旁。對(duì)此，爸爸的辦法是重寫20遍，但效果不理想，寶寶照樣寫錯(cuò)。其實(shí)我們可以做一個(gè)簡單游戲，拿一疊報(bào)紙，拿一把剪刀，跟寶寶說，初次見面的“初”就像拿一把刀，朝著布剪下去，讓寶寶自己動(dòng)手剪一下，他就會(huì)知道這是衣服的衣字旁?！白！笔呛图漓胗嘘P(guān)的，爸媽就可以把從前拜祖宗等等的故事告訴寶寶。

還有個(gè)寶寶看到墻上的一串漢字，他就跑過來問：“江、河、湖、?！保@都是和“水”有關(guān)的，為什么“沙子”的“沙”也在這里？其實(shí)，他已經(jīng)有了“音、形、義”的初步概念，等告訴他“沙”就是水很少的意思時(shí)，寶寶很高興地跳了跳，跑了，他已經(jīng)知道了凡是和“三點(diǎn)水”有關(guān)的都是和水有關(guān)的東西。

我們寶寶的語言智能的發(fā)展就是通過他對(duì)文字的音、形、義，“聽、說、讀、寫”這四個(gè)方面來認(rèn)識(shí)的。所以寶寶雖小，爸媽仍可以用很輕松、簡單的方式提升他的語言智能，讓寶寶在游戲中很自然地積累，為長大學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

鍵詞：記憶能力 大腦開發(fā) 摘 要：文學(xué)泰斗巴金老先生能清晰準(zhǔn)確地背誦數(shù)百篇文章，他坦言這些青少年時(shí)期背誦的美文的積累，對(duì)后來的寫作幫助很大 七方法打造寶寶“好記性” 文學(xué)泰斗巴金老先生能清晰準(zhǔn)確地背誦數(shù)百篇文章，他坦言這些青少年時(shí)期背誦的美文的積累，對(duì)后來的寫作幫助很大；英國前首相丘吉爾童年時(shí)在貴族學(xué)校學(xué)習(xí)，因口吃被認(rèn)為遲鈍而備受冷落，為了引起老師和同學(xué)的注意，他刻苦背誦句法詞匯，積極參加演講練習(xí)，這使他從政生涯中能做文章妙筆生花、演講妙語連珠，備受矚目；他掌握的英語詞匯之豐富，被譽(yù)為世界之最。

可見，要把平時(shí)積累起來的豐富知識(shí)加以熟練運(yùn)用，要以博聞強(qiáng)記為基礎(chǔ)。

記憶包括了“記”和“憶”的過程，孩子誦讀就“記”的過程，而把“記”的東西再背誦出來，則是“憶”的過程。

一、人記憶能力的水平，反映在四個(gè)方面：

記憶的速度快慢；

記憶保持的時(shí)間長短；

記憶內(nèi)容在重現(xiàn)時(shí)正確與否；

在記憶內(nèi)容中提取所需要信息的速度。

其中，記憶內(nèi)容的正確性是記憶力好壞的最重要標(biāo)志，迅速從記憶中提取信息的能力是個(gè)人才智的展現(xiàn)。因此，造就聰慧的寶寶，爸爸媽媽不可忽視寶寶記憶力的鍛煉。

二、寶寶記憶3規(guī)律

能較好記憶形象事物，但不善于記憶抽象事物

孩子觀察、感受過的具體形象的事物在頭腦中儲(chǔ)存下來的形象叫表象，比如“天安門”、“幼兒園”、“汽車”等都是它們的具體的形象而不是抽象的概念。表象儲(chǔ)存越多，越有利于孩子掌握更多的知識(shí)、發(fā)展思維和想像力，特別是當(dāng)他認(rèn)識(shí)某件事物時(shí)，告訴他事物的名稱，這樣具體的形象和抽象的語詞相聯(lián)系，可以提高他的概括能力，促進(jìn)記憶的準(zhǔn)確性與提取信息能力發(fā)展。

以機(jī)械記憶為主，不善于理解記憶

比如，雖然不理解，但在成人的反復(fù)教導(dǎo)下，仍能背誦很多唐詩、英語單詞等。利用機(jī)械記憶，讓孩子多背誦一些易于理解的兒歌、童謠，做一些需要記憶的數(shù)字或分類概括性游戲，有利于幫助孩子學(xué)會(huì)理解基礎(chǔ)上的記憶，提高記憶能力。

記憶活動(dòng)容易受情境或情緒影響

通常，伴隨動(dòng)作或較強(qiáng)情緒體驗(yàn)的內(nèi)容記憶效果更好。比如，受到成人表揚(yáng)而情緒高漲的記憶、背誦詩歌，記憶較快而準(zhǔn)確；對(duì)周圍環(huán)境中形象鮮明、生動(dòng)的事物記憶較深。

三、訓(xùn)練好記性的方法

根據(jù)孩子的興趣愛好和發(fā)展水平，有意識(shí)地進(jìn)行一些強(qiáng)化練習(xí)，可以提高孩子的記憶力，比如以下的方法：

重復(fù)印象

為使要記住的事物在孩子頭腦里形成深刻、清晰的印象，讓他一遍又一遍反復(fù)地聽或誦讀，這是一種簡便易行、行之有效的記憶方法；孩子很多時(shí)候愿意重復(fù)，比如反復(fù)聽同一個(gè)故事，多次到一個(gè)游樂場所游戲，在活動(dòng)過程中加以必要的引導(dǎo)，如讓他跟講故事，讓他指路、背著說出游樂器械的特點(diǎn)等，可以強(qiáng)化記憶。

明確目的

指出讓孩子記憶事物之后的結(jié)果，可以提高孩子記憶聯(lián)系的積極性；比如告訴他仔細(xì)觀察一輛汽車，記住它的樣子，回家就能把它畫出來；或者練習(xí)講一個(gè)小故事，到幼兒園就能講給其他小朋友聽；記憶的效果會(huì)更好。

多感官參與

在認(rèn)識(shí)事物時(shí)，讓孩子盡可能動(dòng)用多個(gè)感官共同參與，可以使他的頭腦中留下的印象更全面、更清晰，有助于記憶內(nèi)容準(zhǔn)確、保持時(shí)間延長。比如背唐詩，讓他能邊聽邊說、邊看著圖、還能用手指一指。

歸類記憶

當(dāng)記憶材料較多時(shí)，引導(dǎo)孩子把材料進(jìn)行分類和概括，幫助孩子在理解記憶內(nèi)容的過程中進(jìn)行邏輯記憶，可以使記憶深刻、思維有條理、鞏固學(xué)到的知識(shí)并使之初步系統(tǒng)化。比如，給孩子幾張物體的圖片，讓他看幾分鐘，拿走圖片，說出看到的圖片內(nèi)容，孩子一般能說得較準(zhǔn)確，即記憶清楚；而如果圖片較多，孩子會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)圖片內(nèi)容間的關(guān)系，對(duì)它們進(jìn)行比較、分類，在進(jìn)行概括之后再進(jìn)行識(shí)記，比如把圖片內(nèi)容分別劃為“衣服”、“家具”、“交通工具”等等，再記憶不同類別中的具體事物。

游戲活動(dòng)

記憶游戲的內(nèi)容、以游戲的方式記憶某些事物，是發(fā)展孩子記憶力的重要方法。家庭中，媽媽可以自編很多親子游戲活動(dòng)，在輕松快樂的親子同樂中鍛煉了孩子的記憶力。比如用實(shí)物或圖片讓孩子看一看、想一想“什么東西沒有了？”、“哪一種變多了？”，和孩子輪流講一個(gè)故事的不同段落，比賽背詩歌“接龍”中間不停頓，等等；不拘時(shí)間、場地，隨時(shí)可以進(jìn)行。

應(yīng)用鞏固

獲得任何知識(shí)技能后，如果沒有練習(xí)的機(jī)會(huì)，都會(huì)被逐漸忘掉。讓孩子記憶知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，一定要給他機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他應(yīng)用到生活活動(dòng)中，以求“熟能生巧”；結(jié)果孩子會(huì)加深有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的印象和理解，提高記憶的準(zhǔn)確度，延長記憶時(shí)間，需要時(shí)能迅速輕松地提取，提高記憶效果。

聯(lián)想鞏固

引導(dǎo)孩子把已知的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與眼下學(xué)習(xí)的新知識(shí)聯(lián)系起來，有利于鞏固舊知識(shí)，并把新知識(shí)有序納入記憶的網(wǎng)絡(luò)，易于鞏固。當(dāng)心！訓(xùn)練孩子的記憶力的誤區(qū) 博聞強(qiáng)記＝死記硬背大量書本

教育的根本目的是教孩子感受生活、創(chuàng)造生活，顯然要讓他掌握生活必需的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)形象思維的孩子而言，獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的主要途徑是他的生活、游戲；在擺弄、操作大量的物體和材料中，在與親人、師友的交往中，孩子以直接感知的方式而“博聞”，也是在生活中，在反復(fù)練習(xí)中而“強(qiáng)記”。所以，要孩子博聞強(qiáng)記，首先要讓他有充分的自由活動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，能“聞”能“記”；要避免讓他死記硬背他不能理解的書本知識(shí)。

嚴(yán)格要求孩子學(xué)習(xí)＝不能有笑臉

愉快的情緒和自信心可以使孩子積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)記憶，強(qiáng)化記憶效果。對(duì)孩子給予及時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如一個(gè)微笑、一個(gè)親吻、一場“大戰(zhàn)”、一塊糖果等等，使他在獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)感受美好的心情，從而增強(qiáng)自信心，智力活動(dòng)更積極。孩子有自我學(xué)習(xí)的能力，不能苛責(zé)孩子學(xué)習(xí)由爸爸媽媽指定的書本，更不能因他不理解而責(zé)怪孩子“記不住”。高壓和急功近利，可能導(dǎo)致厭學(xué)、記憶水平降低，一定要避免。

反復(fù)的、長時(shí)間的練習(xí)＝牢記

識(shí)記時(shí)的興趣是注意力能否集中的關(guān)鍵因素，如果注意力不集中，寶寶反復(fù)背誦的時(shí)間再長也不會(huì)有任何效果。因此，爸爸媽媽要善于激發(fā)孩子的識(shí)記興趣，具體做法包括：

識(shí)記內(nèi)容應(yīng)為孩子感興趣、能理解的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；

識(shí)記方法以游戲?yàn)橹?，豐富多樣，避免單一的死記硬背；

識(shí)記過程中多一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持。

關(guān)鍵詞：爬 爬行 游戲 智力

摘 要：小寶寶能夠自己活動(dòng)身體了，這無疑是令家人高興的事。但現(xiàn)在許多家長很重視寶寶的走、跑、跳等動(dòng)作的發(fā)展，對(duì)寶寶是否會(huì)爬卻不太重視。幼兒教育專家認(rèn)為：爬是寶寶的一項(xiàng)重要活動(dòng)，對(duì)他的成長非...小寶寶能夠自己活動(dòng)身體了，這無疑是令家人高興的事。但現(xiàn)在許多家長很重視寶寶的走、跑、跳等動(dòng)作的發(fā)展，對(duì)寶寶是否會(huì)爬卻不太重視。幼兒教育專家認(rèn)為：爬是寶寶的一項(xiàng)重要活動(dòng)，對(duì)他的成長非常有益。首先爬需要抬高并左右轉(zhuǎn)動(dòng)頭部，有利于鍛煉頸部肌肉；其次，爬需要胳膊及手腕的力量支撐整個(gè)上半身，因此，有利于鍛煉胳膊及腕的力量，對(duì)今后用筆涂鴉、用勺子吃飯都有好處；第三，爬行時(shí)，需要上肢及下肢的共同參與，并要保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)一致，有利于鍛煉寶寶的協(xié)調(diào)能力，使寶寶學(xué)會(huì)走路后，不易跌跤，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。爬還有益于寶寶的骨骼及神經(jīng)器官的發(fā)展，當(dāng)寶寶動(dòng)作明顯不協(xié)調(diào)時(shí)，能及早發(fā)現(xiàn)寶寶的健康問題。因此，家人在寶寶的成長過程中，要有意識(shí)地鍛煉寶寶爬行。

寶寶到了七八個(gè)月大的時(shí)候，應(yīng)該把他大膽地放在地上，讓寶寶第一次體會(huì)從A點(diǎn)主動(dòng)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的感覺。這是他人生的一個(gè)里程碑，即使他的第一次爬行只運(yùn)動(dòng)了幾十厘米，那他也爬過了從“植物王國”到“動(dòng)物王國”的界限。

有些家長說，我家寶寶都3歲了，他沒爬過，那怎么辦？專家說，那就需要采取補(bǔ)救措施，補(bǔ)上爬行這一課。這對(duì)于剖腹產(chǎn)、出生后發(fā)生窒息以及腦損傷的寶寶尤其重要（腦損傷的寶寶的訓(xùn)練必須在專業(yè)人士的指導(dǎo)下進(jìn)行）。爬行“理論”

每個(gè)動(dòng)作在大腦中都有相應(yīng)的投射區(qū)，不同姿勢的爬行是鍛煉大腦的不同部位—— 腹爬（肚子緊貼地面蠕行）——鍛煉橋腦部位的功能。跪爬（膝蓋跪在地上爬）——鍛煉中腦部位的功能。腹爬是跪爬的基礎(chǔ)，也是今后學(xué)習(xí)走路、跑跳的基礎(chǔ)。

剛開始爬的時(shí)候?qū)殞毜膭?dòng)作肯定不標(biāo)準(zhǔn)，不是交替式的。沒有關(guān)系，給他機(jī)會(huì)，讓他多練習(xí)。等到他可以交替式的腹爬了，他就有了一個(gè)“交通工具”，可以四處爬。隨著寶寶腦的發(fā)育，會(huì)逐漸克服重力跪起來，可以跪爬了。這時(shí)寶寶就有了一個(gè)更快的“交通工具”，他可以到處探索了。家長就更應(yīng)該讓他爬了，不要阻止他。給寶寶創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)爬行，大腦的相應(yīng)部位得到鍛煉，寶寶會(huì)變得更聰明。

爬行關(guān)鍵期

民間有句順口溜：三翻、六坐、八爬爬。這話是很有道理的。當(dāng)寶寶8個(gè)月左右時(shí)，他的生理?xiàng)l件已經(jīng)具備了爬的能力，因此就可以教寶寶學(xué)爬了。太早學(xué)爬對(duì)寶寶并無好處。如果太晚，寶寶已經(jīng)會(huì)走，就會(huì)對(duì)爬失去興致。

爬行方法

腹爬訓(xùn)練：腹爬是爬行的基礎(chǔ)，是寶寶們一定要學(xué)會(huì)的。

準(zhǔn)備姿勢：趴在地上，肚皮著地，頭自然抬起，屈肘、腿伸直。

方法：爬行時(shí)右手對(duì)左腿，左手對(duì)右腿，右手上，則左腿上（右手向上伸直，左腿向上屈，頭向左，用右肘及左膝的力量向前爬，直到左膝伸直）。反之亦然。

要點(diǎn)：爬行時(shí)腹部不能離開地面，屁股不能翹起來。要呈交替式，即右手上時(shí)左腿彎曲蹬地，左手上時(shí)右腿彎曲蹬地。

關(guān)鍵詞：教育 智力 智力開發(fā) 爬行 摘 要：PART 1認(rèn)識(shí)爬行 爬是寶寶生長發(fā)育過程中一個(gè)重要的階段，它處于“坐”和“走”之間，是寶寶開拓視野、認(rèn)識(shí)世界的好方法，同時(shí)，又鍛煉了寶寶的軀干，讓寶寶的大運(yùn)動(dòng)發(fā)育處于良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。PART 1認(rèn)識(shí)爬行

爬是寶寶生長發(fā)育過程中一個(gè)重要的階段，它處于“坐”和“走”之間，是寶寶開拓視野、認(rèn)識(shí)世界的好方法，同時(shí)，又鍛煉了寶寶的軀干，讓寶寶的大運(yùn)動(dòng)發(fā)育處于良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

爬行姿態(tài)可愛多樣

大多數(shù)寶寶在6～7個(gè)月就開始有爬的欲望，這個(gè)時(shí)候?qū)殞毜呐佬袆?dòng)作還非常笨拙，多是腹部貼著地面或床面，匍匐爬行，靠著腹部的蠕動(dòng)和四肢不規(guī)則地劃動(dòng)，往往不是向前，而是向后退，或者在原地轉(zhuǎn)動(dòng)。

隨著每天堅(jiān)持不懈的爬行訓(xùn)練，一般到8、9個(gè)月時(shí)寶寶的爬行動(dòng)作就優(yōu)美多了，發(fā)展成為標(biāo)準(zhǔn)的四肢爬行，即用手和膝蓋爬行。

每日的爬行訓(xùn)練鍛煉了寶寶的臂部和腿部的肌肉，最后發(fā)展為兩臂和兩腳都伸直，用手和腳爬行。

寶寶爬行好處多

有些爸媽以為爬行是寶寶自然而然的事情，不注意創(chuàng)造條件讓寶寶早點(diǎn)學(xué)爬和多爬，甚至覺得不會(huì)爬就直接走也沒關(guān)系，其實(shí)這對(duì)寶寶來說是其成長路上的一大遺憾。

1、完善平衡協(xié)調(diào)功能

爬行時(shí)寶寶必須把頭、頸項(xiàng)抬起來，胸腹離地，用四肢支撐身體的重量。

這不僅使手、腳、胸、腹、背、手臂和腿的肌肉得到鍛煉而逐步發(fā)達(dá)起來，而且爬行是個(gè)全身的動(dòng)作，必須靠手腳運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)才能爬得好、爬得快，所以也使寶寶身體的平衡協(xié)調(diào)功能得到完善，從而為以后站立、行走、跳躍打下良好基礎(chǔ)。

2、刺激大腦更聰明

寶寶學(xué)會(huì)爬行以后，擴(kuò)大了視野和接觸范圍，通過運(yùn)用視覺、聽覺和觸覺等感官刺激了大腦，促進(jìn)各方面的協(xié)調(diào)，對(duì)大腦的發(fā)育和智力的開發(fā)有非常重要的意義。

3、寶寶吃更多睡更香

爬行還能提高寶寶的新陳代謝水平，有助于身體的生長發(fā)育。爬行，對(duì)寶寶來說可謂是一項(xiàng)劇烈的運(yùn)動(dòng)，能量消耗較大，這種活動(dòng)與坐著相比能量消耗要多1倍，比躺著要多兩倍。由于身體能量消耗增多，寶寶就吃得多、睡得香，身體也長得快、長得結(jié)實(shí)。

爬行需要爸媽幫

寶寶一般能夠自如翻身后，就有了學(xué)爬的機(jī)會(huì)，開始他只能趴著玩但不能向前爬，或者是在原地扭轉(zhuǎn)及向后退，此時(shí)爸媽可有意識(shí)地教寶寶練習(xí)爬。

1、爬行場所要選好

首先要有一個(gè)適合爬行的場地，如一個(gè)大的床或地板，鋪上席子、毯子或泡沫地板墊，要平整干凈，若是用床則不能太軟。

2、多種方式助寶寶爬行 寶寶開始爬行時(shí)，往往掌控不了自己的方向，眼看著想要的玩具離自己越來越遠(yuǎn)，不是覺得莫名其妙，就是急得哇哇叫。要幫寶寶向前爬，爸媽可以選擇的方法有很多種呢。

推腳掌助寶寶一臂之力

讓寶寶俯臥，媽媽在前面擺弄會(huì)叫或會(huì)響的玩具如小鴨子、小熊打鼓等，吸引寶寶的注意，并不停地說：“寶寶，小鴨子叫了（或小熊敲鼓了），快來拿?。　?/p>

爸爸則在身后用手推著寶寶的雙腳掌，使其借助爸爸的力量向前移動(dòng)身體拿到玩具，以后可以逐漸減少幫助，訓(xùn)練寶寶自己爬。

毛巾派上大用場

開始爬行時(shí)寶寶可能很費(fèi)力，腹部無法離地，爸媽可用一條毛巾放在他的腹部，然后用毛巾提起寶寶腹部讓他練習(xí)手膝爬行，漸漸地他會(huì)上下肢協(xié)調(diào)起來，可以用雙手及雙膝協(xié)調(diào)靈活地向前爬行了。

雙手上陣助寶寶爬行

爸媽也可以用雙手代替毛巾托住寶寶的胸腹部。

一開始可能要完全托住胸腹部，讓寶寶有機(jī)會(huì)活動(dòng)他的雙手雙腿，但別讓寶寶的手腳騰空哦；等寶寶懂得彎起膝蓋，那爸媽就可以略微放下寶寶的身體，讓寶寶自己用力向前爬；漸漸地，爸媽就可以象征性地把雙手托在寶寶腋下，寶寶會(huì)感覺到爸媽手的存在而不會(huì)向后，只是奮力向前進(jìn)了。

爬行訓(xùn)練的時(shí)機(jī)

別在寶寶剛吃完奶或食物之后進(jìn)行爬行訓(xùn)練。此外，練習(xí)爬行時(shí)，在寶寶前方放置色彩鮮艷的玩具，這是必不可少的哦。

練習(xí)爬行不但輪流鍛煉了寶寶四肢的耐力，而且能增強(qiáng)小腦的平衡與反應(yīng)聯(lián)系，這種聯(lián)系對(duì)寶寶日后學(xué)習(xí)言語和閱讀也會(huì)有良好的影響。

文/徐秀 復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院兒?？浦魅?/p>

關(guān)鍵詞：寶寶爬行 學(xué)會(huì)爬行 摘 要： 爬行訓(xùn)練是強(qiáng)壯體魄，完善大腦功能的重要行為訓(xùn)練，在寶寶學(xué)爬的過程中，以下兩大重點(diǎn)是不容忽視的。爬行訓(xùn)練是強(qiáng)壯體魄，完善大腦功能的重要行為訓(xùn)練，在寶寶學(xué)爬的過程中，以下兩大重點(diǎn)是不容忽視的。

重點(diǎn)一：學(xué)爬時(shí)機(jī)和方法

6個(gè)月以后：應(yīng)經(jīng)常讓他俯臥，在面前放個(gè)玩具逗引他，使他有一個(gè)向前爬的意識(shí)。

7個(gè)月：匍匐爬行，動(dòng)作為腹部蠕動(dòng)，四肢不規(guī)則地劃動(dòng)，注意不是向前，而是后退。

8~10月：發(fā)展為四肢爬行，即用手和膝蓋爬行，最后發(fā)展為兩臀和兩腿均伸直，用手和腳爬行。

提醒：不斷地練習(xí)俯臥，反復(fù)鍛煉、雙腿的力量及重心和移動(dòng)，嬰兒很快就能學(xué)會(huì)爬。

重點(diǎn)二：父母對(duì)寶寶學(xué)爬的引導(dǎo)

父母可以在爬行前方把一面用特殊材料制成的鏡子(不會(huì)打碎的)，或色彩對(duì)比強(qiáng)烈的圖案，或簡單的變臉圖形等玩具，引起寶寶的興趣，并有伸手拿取的欲望，促其向前爬行。以后可以把這些鏡子或圖案放在前后左右不同的方向，引導(dǎo)寶寶向不同方向爬行，以訓(xùn)練其靈活性。

這種不斷轉(zhuǎn)換方向的爬行增加了寶寶認(rèn)識(shí)周圍不同環(huán)境的機(jī)會(huì)，比在原地能看到更多更鮮艷的色彩，看到男女老幼不同表情的面孔，看到大大小小不同的物件，看到五彩繽紛的世界。充足的爬行訓(xùn)練使寶寶的好奇心理得到滿足，由此也完善了神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。

寶寶長到七八個(gè)月大時(shí)就已經(jīng)能夠爬來爬去了，而有些父母卻有意無意繞過了這一環(huán)節(jié)，迫不及待地催熟孩子直接由坐進(jìn)入行走。中國醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院兒科主任姜紅教授提醒，寶寶早爬行、多爬行，可顯著地幫助其大腦發(fā)育，使大腦對(duì)手、足、眼的神經(jīng)運(yùn)動(dòng)調(diào)控得以加強(qiáng)，啟迪與開拓孩子的智力潛能。

姜教授說，會(huì)爬、早爬與多爬的寶寶動(dòng)作舉止比較靈敏，協(xié)調(diào)能力好，懂事快，求知欲強(qiáng)，而不喜爬行的孩子多顯呆板、遲鈍、情緒低，不愛接觸新人、新事。

同時(shí)，爬行好和好爬行的寶寶認(rèn)知力強(qiáng)，看圖識(shí)字、語音構(gòu)成與發(fā)聲能力，以及日后行走、跑步的平穩(wěn)程度等均好于遲爬或爬動(dòng)少的孩子。

首先，爬行則使視聽范圍大幅度擴(kuò)大，姿態(tài)由靜到動(dòng)，范圍由點(diǎn)到面，刺激量大了，思維、語言與想象能力自然得到了發(fā)展與提高。爬行對(duì)于腦部有直接的促進(jìn)作用，中腦是最大的受益者。

再者，爬行動(dòng)作由最初的爬行反射，經(jīng)過抬頭、翻身、打滾、匍行等中間環(huán)節(jié)，最終發(fā)展成真正的爬行，需要經(jīng)歷多次的學(xué)習(xí)、實(shí)踐；每一次學(xué)習(xí)與實(shí)踐都是一次對(duì)大腦積極性的調(diào)動(dòng)與激發(fā)。因此，學(xué)習(xí)爬行其實(shí)就是對(duì)腦神經(jīng)系統(tǒng)功能的一次強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)于腦的發(fā)育具有不可替代的特殊作用。

第五篇：育兒知識(shí)

對(duì)中班幼兒思維培養(yǎng)中的心理健康教育

中班幼兒感知?jiǎng)幼魉季S水平很高，他們可邊動(dòng)作邊說邊記，形象思維占主導(dǎo)地位，但邏輯思維水平差，處于萌芽狀態(tài)。他們掌握實(shí)物概念時(shí)能概括出實(shí)物主要特征,特別是功用特征。家長可以經(jīng)常與孩子玩“找錯(cuò)”的游戲,如家長講“馬是拉車的”幼兒講“對(duì)，馬是拉車的”，“水果是扔掉的”，“錯(cuò),水果是吃的”。中班的數(shù)概念可掌握到“10”，詞匯的掌握也隨著年齡增加，這為幼兒口頭語言書面語言的發(fā)展創(chuàng)造了條件,有條件的家長可以讓幼兒學(xué)書法、學(xué)繪畫、學(xué)語言。

家長對(duì)孩子還可以有的放矢地講故事。對(duì)于膽小的孩子可多講些勇敢勝利的故事；對(duì)自私的孩子講些使人孤獨(dú)的故事。家長講故事比老師更為重要，因?yàn)榧议L可以根據(jù)自己孩子的個(gè)性，有針對(duì)性地選擇故事，進(jìn)行有效的教育。

還應(yīng)注意，家長講故事的語言要生動(dòng)。有的家長故事選材好，可是，他們不是在將故事，而是在按照書上的文字一個(gè)一個(gè)地念。由于孩子對(duì)書面語言不熟悉，有的甚至聽不懂，聽聽就沒意思了。最好在講的過程中多用象形字、象聲字，必要時(shí)應(yīng)抑揚(yáng)頓挫、手舞足蹈，只有自己講的有津有味，孩子才能聽的津津有味。

對(duì)中班幼兒感知覺培養(yǎng)中心理健康教育

中班幼兒的家長同樣應(yīng)保護(hù)好孩子生理器官，有意識(shí)的訓(xùn)練幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時(shí)間知覺。

★可有意識(shí)、有計(jì)劃地訓(xùn)練幼兒的聽力，平時(shí)要定期測量幼兒聽力情況，及早治療和防范。

★讓孩子逐步辨認(rèn)：紅、黃、橙、綠、天藍(lán)、藍(lán)、紫等色，并逐步按名稱選色及按顏色講名稱。

★教孩子用手摸，辨別物體的粗細(xì)、軟硬、輕重、粗糙、光滑。

★用捉迷藏或找物的游戲培養(yǎng)孩子逐漸辨別上下、前后、左右。如用同類物體擺成不同的空 間位置，讓幼兒指出方位。又如用娃娃擺成一上一下、一前一后、一左一右等。

★家長可以通過帶領(lǐng)孩子做一些觀察記錄來培養(yǎng)孩子的時(shí)間知覺。如帶孩子觀察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片，并講出先后順序。還可以通過故事、童話等幫助幼兒掌握“從前”、“很久很久”、“后來”、“開始”、“結(jié)束”等詞匯。

讓孩子從小就有幽默感

幽默感是情商 ” 重要組成局部。具有幽默感的孩子大多開朗活潑，因而往往更討大家的喜歡，人際關(guān)系也要比不具幽默感的孩子好得多。美國，人們不只把幽默看作一種可愛的性格，而且視其為可貴的品質(zhì)。因此在許多美國家長看來，培養(yǎng)孩子的幽默感也是素質(zhì)教育的一個(gè)有機(jī)組成局部。

一、創(chuàng)設(shè)幽默的氛圍和空間，以家長的幽默感染孩子。

讓幼兒在有幽默感的環(huán)境中生活是培養(yǎng)幼兒幽默感的最好方法。家長每天和幼兒生活在一起最有條件向幼兒撒播幽默的種子。例如，幼兒在一籌莫展時(shí)、遇挫折時(shí)以及提醒幼兒應(yīng)該怎樣做或制止幼兒某些行為時(shí)，家長都可以靈活運(yùn)用幽默的方法來對(duì)幼兒提出忠告、建議或批評(píng)。幽默可以代替缺乏親切感的批評(píng)，可以代替沒味道的提醒和多余的呼叨。給幼兒帶來了新奇和有趣，讓幼兒愉快而有效地接受家長的指導(dǎo)。

二、充溢自信，有著積極樂觀的心態(tài)。

幽默的心理基礎(chǔ)是樂觀、積極向上的心態(tài)。要培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，不怕失敗，能看到事情積極的一面，不是一味地悲觀失望。

三、豐富的語言表達(dá)能力。

有豐富的詞匯有助于表達(dá)幽默的想法。如果詞匯貧乏，語言的表示能力太差，那也無法達(dá)到幽默的效果。父母平時(shí)可以多給孩子講講幽默故事，機(jī)智故事，腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，訓(xùn)練孩子思維的敏捷性，豐富兒童的詞匯。

四、注重日常生活中的點(diǎn)滴培養(yǎng)。

幼兒幽默感的培養(yǎng)可隨時(shí)在日常生活中進(jìn)行。如飯前飯后，請(qǐng)小朋友說謎語講笑話；針對(duì)某件事或某個(gè)情節(jié)讓幼兒編一句有趣的話；抓住他人幽默風(fēng)趣的話進(jìn)行即時(shí)點(diǎn)評(píng)等。

孩子的幽默感一旦形成，對(duì)其一生都將產(chǎn)生重要的影響。具有幽默感的孩子大多開朗活潑，往往更討大家的喜歡，人際關(guān)系也比不具幽默感的孩子好得多。幽默還能協(xié)助孩子更好地應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的壓力和痛苦，因而幽默的孩子往往比較快活、聰明，能較輕松地完成學(xué)業(yè)，甚至擁有一個(gè)樂天、愉悅的人生。培養(yǎng)孩子從小懂禮貌

一個(gè)沒有禮貌、舉止粗俗、不尊重他人的人，在工作中很難獲得尊重和同事的友好協(xié)作。在生活中也不易獲得友誼和自信，因此往往缺乏幸福感。要想使孩子成長為有所作為的人，父母應(yīng)就讓孩子從小懂禮貌，講友誼。

讓孩子懂禮貌，最早便是讓孩子學(xué)會(huì)同人“打招呼”。問候語雖然都很簡單，但要讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣并主動(dòng)說出，就不是件容易的事了。如果孩子主動(dòng)叫人或使用文明用語，做父母的要及時(shí)給予表揚(yáng)，讓他知道懂禮貌的孩子是人人喜愛的。

在日常生活中，要教育孩子懂得尊重長輩尤其是老年人。這點(diǎn)當(dāng)父母的要以身作則。如果當(dāng)父母的對(duì)長輩就不尊敬，不孝順，孩子就不可能學(xué)會(huì)尊敬老人。

帶孩子到別人家做客時(shí)，要教育孩子不要大聲喧嘩，不要狠抓主人遞過來的糖果，和主人家小朋友要友好相處。在做客處一定不可去拉別人家的抽屜或翻別人的柜子，也不要到主人家的臥室特別是床上打打鬧鬧。

在公共場合，要守秩序，說話文明，乘公共汽車時(shí)，如果有人起來讓座，一定要讓孩子說謝謝。如果當(dāng)你們下車時(shí)，讓座者仍然站著，就要打聲招呼請(qǐng)那人回坐。有些年輕的父母，抱孩子上車后，見到有人讓座，吭都不吭一聲就坐下，這給孩子的印象就是上車后，就應(yīng)該有人站起來，如果沒有人站起來，就會(huì)又哭又叫。

在公共場所要教育孩子不要大聲喧嘩，養(yǎng)成平靜回答及表述自己意見的習(xí)慣。

有禮貌，表現(xiàn)在遵守各種社會(huì)公德，當(dāng)父母的就是孩子的第一任老師。父母對(duì)他人的態(tài)度和所做所為，常常影響孩子以后對(duì)人的態(tài)度和行為舉止。此外，父母對(duì)孩子的態(tài)度，也會(huì)影響孩子日后的為人。比如，父母粗魯，孩子就往往不會(huì)文靜，父母不尊重孩子，孩子也往往不會(huì)尊重他人。

為了孩子今后的幸福，教育孩子成為有教養(yǎng)、有禮貌的人是十分重要的。培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的八字原則

☆以身作則

家長隨地吐痰、扔垃圾就不能指望孩子會(huì)講公共衛(wèi)生，或者說教師如果打罵孩子就不可能要求孩子別打罵小朋友，孩子身邊的成人自私就不會(huì)有寬厚仁愛的孩子……這就是榜樣的力量。作為家長和教師，必須明白孩子的行為習(xí)慣都是后天學(xué)習(xí)形成的，成人以身作則示范表現(xiàn)好的行為，孩子學(xué)會(huì)不良行為的幾率會(huì)大大下降，或者即使出現(xiàn)不良行為矯正起來也較為容易。

☆贊揚(yáng)為主

有的家長說：“我的孩子調(diào)皮好動(dòng)，做什么都不專心，讓他學(xué)書法養(yǎng)養(yǎng)性子”，有的說：“我的孩子膽小怕羞，讓他學(xué)武術(shù)鍛煉膽量”。文藝武藝是各有長處，最重要的是要了解每個(gè)孩子都有與生俱來的一種氣質(zhì)特征，或外向好動(dòng)或內(nèi)向羞澀，氣質(zhì)同時(shí)是沒有好壞之分的，并且一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)往往也是一個(gè)人的缺點(diǎn)。因此家長與教師不應(yīng)逆水行舟，正確辦法是發(fā)現(xiàn)孩子所擅長的、所感興趣的，在此基礎(chǔ)上多表揚(yáng)多鼓勵(lì)孩子的些許進(jìn)步，逐漸引導(dǎo)孩子發(fā)揮長項(xiàng)糾正短項(xiàng)。試想哪個(gè)孩子不喜歡被夸，他有了自信才有膽量嘗試他原先不擅長的。

比如對(duì)好動(dòng)的孩子可以這樣說：“寶寶表演得真好，媽媽再講個(gè)新故事你來表演”，他會(huì)不會(huì)安靜坐下聽故事呢？對(duì)好靜的孩子可以這樣說：“寶寶畫畫都這么棒，跳個(gè)舞肯定也很棒”，在鼓勵(lì)下他如果開始跳舞，家長更應(yīng)立即稱贊。和開始舉例的那些隱含貶義的用語比一比有什么不同效果？試試就知道了。

還有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)，孩子的每一點(diǎn)小小進(jìn)步都需要及時(shí)地、大張旗鼓地稱贊，使他認(rèn)識(shí)到這樣做的重要性和可以得到成人的注意，這在孩子的成長過程中是非常重要的。怎樣培養(yǎng)孩子的記憶力

１、豐富孩子的生活環(huán)境。有生活經(jīng)歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因?yàn)椤耙姸嘧R(shí)廣”，能記住和講述很多見聞。父母從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境，給孩子玩各種顏色、有聲的、能活動(dòng)的玩具，聽音樂，多與孩子講話，給孩子念兒歌、詩歌，講故事，帶孩子去公園、動(dòng)物園、商店，和孩子一起做游戲等等，這些都會(huì)在他們的耳聞目染中留下深刻印象，能在較長時(shí)間內(nèi)保持記憶力。這些印象在遇到新的事物時(shí)會(huì)引起聯(lián)想，更容易記住新的東西。

２、給孩子布置識(shí)記任務(wù)。為了培養(yǎng)孩子的有意識(shí)記能力，對(duì)孩子可以布置有意識(shí)記的任務(wù)，最簡單的可以從要孩子取一樣?xùn)|西或傳一句話做起。隨著孩子年齡的增長，布置識(shí)記的任務(wù)可趨復(fù)雜，如要求記住游戲規(guī)則，復(fù)述一個(gè)故事或講出參觀見聞等。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。成人對(duì)自己感興趣的東西往往很容易記住，相反對(duì)自己不感興趣的東西，則會(huì)強(qiáng)迫自己化力氣去記住它。而年幼兒童往往做不到這一點(diǎn)，對(duì)不感興趣的東西很難記住。因此要幼兒學(xué)習(xí)某種知識(shí)和技能，不能靠強(qiáng)迫命令，而是要激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子能認(rèn)識(shí)很多字，有的年紀(jì)很小就成了名家，都是因?yàn)樗麄儗?duì)所學(xué)的內(nèi)容感興趣，能孜孜不倦去學(xué)的結(jié)果。

４、指導(dǎo)孩子增強(qiáng)記憶力的方法。記憶力的好壞不完全是天生的，是可以訓(xùn)練和提高的。父母要注意保持孩子的自信心，有的父母常罵孩子：“你什么都記不住，一點(diǎn)記性也沒有，對(duì)你說了也白說”等話，是很傷自尊心。父母要了解孩子記憶的不足之處，記不牢或記不正確的原因，耐心幫助孩子，要多給予鼓勵(lì)。父母要針對(duì)孩子的不同年齡段，進(jìn)行記憶方法的指導(dǎo)。幼兒記憶保留時(shí)間短，機(jī)械記憶是記憶的主要方法。要他們記住某種內(nèi)容就要不斷重復(fù)，可教他們背誦一些兒歌、詩歌、繞口令，記住一些簡單的科學(xué)常識(shí)。入學(xué)前的兒童已會(huì)有意識(shí)地記憶，可以教他們運(yùn)用順序記憶、歸類記憶、聯(lián)想記憶等識(shí)記方法。入學(xué)后，要背誦課文，可用整體記憶和分段記憶等方法。

八種益智游戲

每一個(gè)孩子都喜歡游戲。事實(shí)上，游戲本身就是一種學(xué)習(xí)，是孩子獲取經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展智能的妙方，也是孩子自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險(xiǎn)及對(duì)未來處事的象征。

啟發(fā)孩子智慧的游戲有很多種，下面介紹幾種家庭中可常用的親子動(dòng)腦活動(dòng)：

分類的游戲：這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類。也可以提供符號(hào)、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞等材料，讓孩子能依其特性分類。

扮演的游戲：例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵(lì)孩子應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。家長可以提供一些線索，如給他一架飛機(jī)，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對(duì)話；給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……

手指的游戲：雙手是我們的外腦，訓(xùn)練我們的雙手，有助于腦力開發(fā)；設(shè)計(jì)一些運(yùn)用手指的運(yùn)動(dòng)，如“手語歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”等活動(dòng)，讓孩子能動(dòng)動(dòng)頭腦、動(dòng)動(dòng)手。也可以用兒歌配合手指的動(dòng)作，一邊念兒歌一邊運(yùn)作手指。

躲藏的游戲：跟孩子玩“躲貓貓”的游戲；把物品藏在家中一角，讓他來找；在圖案中藏著一些物品、數(shù)字等，讓他找出來；帶孩子到郊外，親子共玩“大地尋寶”的活動(dòng)；或在報(bào)紙上找出自己需要的“形容詞”或“物品”等活動(dòng)……這些都是藏物的游戲。

繪畫的游戲：從涂鴉到能畫出圖形，孩子繪畫的興趣一直很濃厚，他們以畫畫表達(dá)其未能以言語形容的感受、情緒。父母可以和孩子一起畫。用各種不同的材料，畫在紙上、布上、板上……讓孩子享受自由創(chuàng)作的喜悅。

組合的游戲：許多發(fā)明都是在原來的物品上加一些功能，如筆加指示棒，變成“指示筆”。父母可先讓孩子觀察哪些物品是“組合”的，然后再讓其思考還有哪些東西加以組合，會(huì)更好用；另外用圖片或字詞組合成故事；其他如七巧板、積木的組合圖形，空瓶罐、石頭的組合均是。

觀察的游戲：讓孩子觀察樹苗的成長，或甘薯發(fā)芽，以了解造物的奧妙；由觀察影子的變化，學(xué)習(xí)科學(xué)概念；由觀察人類的表情，而能察言觀色、善解人意；甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊游……

知覺的游戲：“知覺”是一種將透過感官所獲得的資料，再經(jīng)過分析與解釋的能力。知覺包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、用舌嘗嘗各種調(diào)味品、玩配對(duì)游戲、辨認(rèn)方向及方位；讓孩子觀賞及指認(rèn)有背景的圖片等活動(dòng)。

冬季育兒知識(shí)

一年一度，四季更替，秋去冬來，在寒冷的冬季，家長和老師更要注意保持幼兒的身體健康。進(jìn)入冬季，育兒需要注意些什么？

冬季，外出時(shí)家長常給幼兒捂上厚厚的口罩，以為這樣可以抗寒防感冒，但這樣并不科學(xué)。因?yàn)?，?dāng)鼻子吸進(jìn)冷空氣，經(jīng)過彎彎曲曲的管道進(jìn)入肺部時(shí)，已經(jīng)接近體溫。寶貝的耐寒能力，也正是通過這種生理功能的鍛煉來增強(qiáng)的。如果整天戴口罩，鼻腔以及整個(gè)呼吸道粘膜得不到鍛煉，寶貝就會(huì)變得嬌氣，稍一受寒更容易感冒。

冬季還要保證幼兒的飲水量。水是人體新陳代謝必不可少成分。幼兒代謝旺盛，需水量大，每節(jié)課后都應(yīng)組織幼兒喝水，個(gè)別特異性體質(zhì)的幼兒還要視情況增加飲水的次數(shù)。

冬天氣候干燥，而寶寶的肌膚很嬌嫩，除了多給孩子喝水、多吃水果蔬菜外，合適的護(hù)膚品也很重要。不要給幼兒使用成人的護(hù)膚品，家中要經(jīng)常準(zhǔn)備好兒童護(hù)膚霜。外出最好戴口罩，避免著涼。夜間蓋好被褥，家長應(yīng)勤查看，幼兒登被褥時(shí)及時(shí)蓋好以免孩子著涼。不然，常會(huì)引起其它大病發(fā)生，如肺炎、心肌炎、大葉性肺炎、急性腎炎。注意保持幼兒寢室良好的環(huán)境條件，保持室內(nèi)空氣流通，特別是長時(shí)間生活在門窗緊閉、有暖氣和空調(diào)環(huán)境下的孩子，空氣不流通，不利小兒的健康。在有空調(diào)的環(huán)境中，應(yīng)視情況調(diào)節(jié)室內(nèi)的濕度。

冬季幼兒也要進(jìn)行適度的運(yùn)動(dòng)和鍛煉。鍛煉可增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，增強(qiáng)自身免疫力，才能抵御病原體對(duì)機(jī)體的侵蝕。秋去冬來，在寒冷的冬季，要謹(jǐn)防冬季易流行的呼吸道傳染病，冬季要讓幼兒多搓手，孩子的血液循環(huán)多欠佳，搓手不僅能使手指更加靈活自如，而且由于手部有眾多的肌肉、關(guān)節(jié)，它們的運(yùn)動(dòng)都要受大腦的指揮和調(diào)控，所以搓手能強(qiáng)化手、腦的反射，大腦也會(huì)越用越靈。

望各位家長能和老師共同育兒，為幼兒以后的健康成長打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。寶寶冬季保健的六大誤區(qū)，爸媽知道嗎？

天氣變冷的時(shí)候各位家長一定都加強(qiáng)了對(duì)寶寶的保暖，可是你們知道嗎?冬季保暖保健存在著一些我們平時(shí)很少注意的誤區(qū)，稍微不注意，隨時(shí)就會(huì)遇到問題，為了不讓寶寶感受到一絲寒意，爸爸媽媽采取了許多保暖措施，比如門窗緊閉，比如把寶寶裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，殊不知，這對(duì)寶寶可沒有好處呢?這到底怎么回事呢，今天就帶大家去了解一下寶寶冬季保健的六大誤區(qū)，也讓專家教兩招護(hù)理方法給大家哦!

誤區(qū)一：戴口罩防冷

寒冬時(shí)節(jié)，外出時(shí)家長常常給寶寶戴上口罩，以為這樣可以防寒防感冒。其實(shí)這樣并不科學(xué)，因?yàn)楫?dāng)鼻子吸進(jìn)冷空氣，經(jīng)過彎彎曲曲的管道，進(jìn)入肺部時(shí)，已接近體溫。寶寶的耐寒能力也可以通過這種生理功能的鍛煉來增強(qiáng)。如果整天戴口罩，鼻腔及整個(gè)呼吸道的黏膜得不到鍛煉，寶寶反而變得嬌氣，稍微受寒就更容易感冒。誤區(qū)二：門窗緊閉

寒冷的冬天，許多家庭都有緊閉門窗防寒的習(xí)慣，但長時(shí)間不開窗，室內(nèi)空氣容易渾濁，室內(nèi)外溫差容易過大，對(duì)寶寶的健康反而不利。所以，從衛(wèi)生的角度來說，應(yīng)該定時(shí)開窗通風(fēng)換氣。誤區(qū)三：舔嘴唇防裂

寒冷時(shí)空氣干燥，有些寶寶有常用舌頭舔唇的習(xí)慣，但很容易對(duì)嘴唇造成傷害。因?yàn)橥僖菏怯赏僖合俜置诘模锩婧械矸勖傅任镔|(zhì)，比較黏稠，舔在嘴唇上，就好像抹了一層漿糊，待水分蒸發(fā)完了，寶寶的嘴唇會(huì)更干燥，更容易起皮、干裂，引起不舒適、疼痛和出血。誤區(qū)四：蒙頭睡覺

有些寶寶喜歡把頭蒙在被窩里，這種習(xí)慣很不好。因?yàn)楸桓C里可供呼吸的氧氣會(huì)越來越少，而二氧化碳卻越來越多，嚴(yán)重時(shí)寶寶會(huì)感到胸悶惡心或從睡夢中驚醒，出虛汗，第二天起床后昏昏沉沉，疲勞無力。誤區(qū)五：喂糖水潤喉

有些家長喜歡給寶寶喂糖水，此舉在冬季很不可取。因?yàn)槎練夂蚋稍?，糖開水容易讓寶寶口腔、咽喉部黏膜更加干燥，結(jié)果反而讓寶寶更加咳嗽，咽喉部發(fā)炎。正確的飲食方法是，給寶寶喝白開水，此外給寶寶增加正常的營養(yǎng)外，必須保證每天攝入3—4兩的蔬菜。誤區(qū)六：圍巾當(dāng)口罩

有的家長用大圍巾把寶寶連頭帶嘴一起包上，認(rèn)為這樣可以保暖，但這樣會(huì)使寶寶呼吸不順暢，同時(shí)又會(huì)將附著在圍巾上的細(xì)菌、灰塵吸入口鼻腔中，特別是過敏體質(zhì)的寶寶，吸入羊毛等有機(jī)纖維后，很容易誘發(fā)哮喘。