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      極度恐慌觀后感(精選五篇)

      時(shí)間:2019-05-13 21:47:36下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《極度恐慌觀后感》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《極度恐慌觀后感》。

      第一篇:極度恐慌觀后感

      《極度恐慌》觀后感

      這部影片講的是人類與病毒抗?fàn)?,以及人性的救贖的故事。那是一種能在空氣中傳播的新病毒,該病毒在美國的一個(gè)小鎮(zhèn)上蔓延,致使很多人相繼患病。這種病的潛伏期很短,幾個(gè)小時(shí)之后就會發(fā)病,開始的時(shí)候就像是感冒的癥狀,后來就會意識不清,眼、鼻、口及身上均出血,死亡率為100%。幸而主人公丹尼醫(yī)生和他的團(tuán)隊(duì)突破重重困難,不斷地努力,不到最后一刻放棄,才使得抗原得以提取出來,最后拯救了兩千多人的小鎮(zhèn)。

      這部影片我看了兩遍,影片第一幕描寫的是1967年扎伊爾某山谷雇傭軍營地爆發(fā)了傳染病,當(dāng)時(shí)的病毒,不通過空氣傳播,但是軍營里的大部分軍人都被感染了,前來查看的領(lǐng)導(dǎo)在巡視完病況后決定犧牲一個(gè)軍營的人來換取那種病毒武器。幾天后,他們盼來的不是藥物的補(bǔ)給而是無情的抹殺,一個(gè)軍營的士兵連同方圓幾里內(nèi)的全部病毒都被殺死了。第一遍看到這里的時(shí)候,我還以為是這種病毒會在空氣中蔓延致,使他們不得不放棄這個(gè)軍營的士兵。讓我不禁感嘆生命的脆弱和疾病的殘酷。可是當(dāng)我第二遍看到這一幕的時(shí)候,我看著他們用期盼的眼神望著飛來的飛機(jī),他們以為是來送醫(yī)療物資的,他們歡呼大叫,看著投下的武器,他們還沒來得及反應(yīng)就被全部抹殺了。這讓我感到很寒心,人性的弱點(diǎn)曝露無遺。希望這只是電影中的手法,用不近人情的反面人物來烘托面對災(zāi)難時(shí),那些真正無畏的英雄;但愿這也只是西方政府可能采取的措施;希望這樣可怕的災(zāi)難永遠(yuǎn)不會發(fā)生在真實(shí)世界里。

      對與電影中出現(xiàn)的病毒,從一方面來看,病毒是大自然千千萬萬進(jìn)化變異中出現(xiàn)的優(yōu)勝者,只是人類妄圖對其加以利用,才會引火燒身??纯船F(xiàn)今世界的價(jià)值理念,為了保護(hù)所謂的生化武器,竟不惜犧牲衛(wèi)國報(bào)效的軍人,把燃燒彈投向自己的同胞,為了保住自己的地位,為了隱瞞事實(shí),更要犧牲整個(gè)村鎮(zhèn)的居民。真是看得人心都冷了。

      隨后的故事開始于30年之后,第一個(gè)場景描述的是美國陸軍傳染病研制中心,給我們展示了不同的安全級別的傳染病,一共分為四級:安全一級,輕度傳染病毒研究室,例如肺炎球菌、沙門氏菌屬等;安全二級,中度傳染病毒研究室,例如流行病;安全三級,重度傳染病毒研究室,例如炭疽熱,該等級要求接種混合疫苗;安全四級,極度傳染病毒研究室,例如埃博拉、拉薩、汗塔病毒等。

      故事源于從扎伊爾抓獲的猴子,它的身上攜帶著兩種病毒,舊的病毒莫塔巴和它的變種病毒,它在疾病研究所被吉伯偷運(yùn)出去販賣。在此途中,吉伯通過唾液感染上了疾病,然后寵物店的店主魯?shù)媳缓镒幼哺腥玖?。由于猴子沒賣出去,吉伯就把它放生了。沒過幾天吉伯和店主魯?shù)隙妓懒恕at(yī)院的醫(yī)生在分析店主的血液時(shí),由于分心而把血液濺到臉上,致使醫(yī)生也感染了。到這時(shí),醫(yī)生體內(nèi)的病毒已經(jīng)是新變異 的病毒,它已經(jīng)能夠在空氣中傳播,所以一時(shí)之間松灣鎮(zhèn)爆發(fā)了15個(gè)病例。這引起了政府和衛(wèi)生局的極度重視,立刻派遣醫(yī)務(wù)人員前去支援,隨即派軍隊(duì)封鎖了那個(gè)小鎮(zhèn)。

      人們總是將病毒與疾病和死亡緊密聯(lián)系在一起,它對生物體破壞、摧毀的能力好像無窮大,鼠疫、肝炎、艾滋病等等駭人聽聞的病癥都是因?yàn)槟撤N病毒入侵的結(jié)果。電影中的虛擬病毒就有這樣的特點(diǎn),它嚴(yán)重破壞人體的細(xì)胞。在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里,被感染的細(xì)胞周圍的細(xì)胞就會完全消失在顯微鏡的視野中,不僅是細(xì)胞的結(jié)構(gòu),連整個(gè)細(xì)胞都蕩然無存。感染疾病的患者,早期會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽的癥狀,同時(shí)伴有淚流不止,而兩天之后,就會因?yàn)楦邿蜏喩頋€而死。

      醫(yī)務(wù)人員在小鎮(zhèn)進(jìn)行救治的時(shí)候,醫(yī)護(hù)人員在用神秘病毒的抗血清來對付病毒時(shí),結(jié)果發(fā)現(xiàn)抗血清竟然失靈了,僅有一只感染的猴子被治好了,經(jīng)過研究之后,科研人員才驚恐地意識到,這種病毒產(chǎn)生了變異,與原來的病毒貌似相同,仔細(xì)觀察表面的結(jié)構(gòu)時(shí)早已面目全非了。病毒的變異性也是令科學(xué)家頭疼的一個(gè)問題

      就在政府已經(jīng)決定放棄那個(gè)感染疾病的小鎮(zhèn)的時(shí)候,幸虧主人公丹尼醫(yī)生不斷尋找宿主,歷盡千辛萬苦最后終于獲得了抗體,拯救了整個(gè)小鎮(zhèn)。

      在看待病毒的問題上,一方面,病毒確實(shí)可以為人類所利用。另一方面,病毒的致病性是一個(gè)由來已久的問題,科學(xué)家在誘導(dǎo)病毒進(jìn)化的過程中,會不會發(fā)生意外,生產(chǎn)出極端的具有毀滅性的新種,也是縈繞在人們心中的陰影。我認(rèn)為,面對病毒造成的危害,我們都會感到恐懼,但是不能因?yàn)榭謶志筒扇《惚艿膽B(tài)度。對于病毒,我們應(yīng)當(dāng)采用積極的方式對待它,在研究如何控制疫病傳播的同時(shí),也要研究如何讓它更好地為人類服務(wù)。我相信,病毒學(xué)是一個(gè)擁有廣闊前景的科學(xué),而我們?nèi)祟悾K將與病毒達(dá)到共生,這是一個(gè)有可行性的選擇。

      病毒只不過是介于生命與非生命之間的一種生命物質(zhì),它的結(jié)構(gòu)極為簡單,你可以說它們只不過是些有機(jī)物.它簡單到只擁有核酸分子和蛋白質(zhì),甚至只有核酸或只有蛋白質(zhì)、引起瘋牛病的就是一種只有蛋白質(zhì)的物質(zhì),說它是生命,但它連基因都沒有,這在一般情況下是無法進(jìn)行繁殖的;如果說它不是生物,它卻可以在細(xì)胞內(nèi)繁殖,使細(xì)胞病變、死亡。當(dāng)病毒游離于細(xì)胞之外時(shí),不能復(fù)制,不能生長,不表現(xiàn)出任何生命活動,與非生命的有機(jī)物并無二致,它們的一切生命形式都要在它們進(jìn)入其他生命體的活細(xì)胞之后才能表現(xiàn)出來。

      人類歷史上曾經(jīng)多次爆發(fā)規(guī)模巨大的瘟疫,公眾對病毒的關(guān)注程度因此提升到了一個(gè)新的高度。除了身邊的這些疾病值得我們警覺,跨省、跨國甚至跨洲的疾病也值得我們關(guān)心。以前聽說在非洲發(fā)現(xiàn)了埃博拉病,是一種比艾滋病潛伏期更短、死亡率更高的疾病,當(dāng)時(shí)以為非洲與我們隔海相望,怎么也不會傳到中國,可是劇中那只白臉猴,卻陰差陽錯(cuò)的被帶到了美國,帶去了美國人的夢魘。萬一那只猴子被帶到了中國,以病毒瞬間感染一個(gè)城鎮(zhèn)的速度,以中國落后于美國的醫(yī)療水平和設(shè)備,后果將更不堪設(shè)想,我們的健康也將受到更嚴(yán)峻的考驗(yàn)

      對病毒的恐懼使我對個(gè)人健康的關(guān)心度增加了。第一點(diǎn)就是身體出現(xiàn)異常時(shí)一定要及時(shí)就診。這不僅是對個(gè)人身體的關(guān)心,更是對家人健康的關(guān)心,就像影片中患病的母親為了自己的家人不被感染,勇敢地走進(jìn)了那個(gè)看著很恐怖的救治中心。第二點(diǎn)就是要相信科學(xué),劇中男女主人翁廢寢忘食的工作和盡職盡責(zé)的工作精神,讓我對醫(yī)務(wù)工作者有了一種崇高的敬意,因?yàn)樗麄兗缟蠐?dān)負(fù)著病人對生的渴望、對健康的渴望,他們代表了科學(xué),而科學(xué)帶給我們希望。我們大家都知道病毒是我們看不到的,我們也不可能時(shí)刻預(yù)防它的來到,我們在生活的小細(xì)節(jié)方面根本無法和病毒細(xì)菌完全隔絕。所以要求我們在生活的細(xì)節(jié)方面要多多的講究衛(wèi)生習(xí)慣,預(yù)防為主,防止結(jié)合這樣才能很好的預(yù)防病毒在我們身邊發(fā)生,好好學(xué)校保健知識,從衣、食、住、行等各個(gè)方面去預(yù)防,我們的生活就能更加的美好和健康,愛護(hù)自己的身體 身體是革命的本錢。很多的病毒就是因?yàn)槲覀兊囊庾R疏忽才讓它從細(xì)菌慢慢的演變成病毒。只要我們平時(shí)多小心一些,平時(shí)多注意自己身邊的衛(wèi)生,不說能起什么大作用至少也能預(yù)防一些病毒的滋生。

      同時(shí),在病毒感染時(shí)期,除了要注意處理基本的衛(wèi)生外,還要注意個(gè)體防護(hù)措施。對于不通過空氣傳播的病毒,只要注意不要接觸到就好;而對于通過空氣傳播的病毒,就得做好全面的個(gè)體防護(hù),不能把自己曝露在有病毒的空氣中。

      第二篇:極度恐慌觀后感 楊遠(yuǎn)

      《極度恐慌》觀后感

      自從冷戰(zhàn)結(jié)束之后,戰(zhàn)爭與核威脅一度被人忘卻,而病毒成為人類的新一代恐懼癥。艾滋病毒,艾博拉病毒,已經(jīng)奪去了幾千萬人的生命,他們不象戰(zhàn)爭與武器那樣直接殺人,而是在不知不覺中侵害人的軀體,溶解人的內(nèi)臟,更恐怖的是它們無藥可醫(yī),仿佛就是死神降臨。影片《極度恐慌》就是講述了一種名叫“莫塔巴”的病毒,不僅可以使人兩三天就死亡,而且死亡率百分百。

      故事是這樣的:1967年,非洲的扎伊爾莫他巴河谷的雇傭軍兵營中流行了一種奇怪的疾病,人員不斷死亡。美國軍醫(yī)得知后,立刻去查看情況。他們抽取了感染血樣后,為了不讓這種病毒繼續(xù)傳播就向這個(gè)兵營投下了巨型炸彈,整個(gè)兵營在一瞬間全被毀滅。90年代,美國傳染病研究所上校軍醫(yī)山姆接到上司的指示,前往非洲去扎伊爾考察一種奇怪的病毒。到達(dá)后,他們發(fā)現(xiàn)幾乎所有的村民均已因感染這種病毒死亡。令人慶幸的是,這種病毒并不會通過空氣傳染。就在山姆在采集了病毒樣本離去的同時(shí),一個(gè)美國青年在發(fā)病村莊附近的樹林中捉了一只小白臉猴準(zhǔn)備把它帶回國出售。之后,山姆將他采集到的病毒命名為“莫他巴山姆病毒”。但在作了報(bào)告之后,山姆卻接到了停止調(diào)查的通知。原來,此次的病毒與1967年發(fā)現(xiàn)的病毒極為相似。而前者早已被用來制造生物武器。這時(shí)美國青年已經(jīng)帶著那只白臉猴回到了舊金山的香柏溪鎮(zhèn)。自此,一種神秘的疾病很快在香柏溪鎮(zhèn)蔓延,而且這種病毒已經(jīng)發(fā)生了變異。軍隊(duì)緊急出動封鎖鎮(zhèn)子,政府為了保有生物武器的秘密決定投彈將這個(gè)小鎮(zhèn)摧毀。山姆知道防止慘劇發(fā)生的唯一方法就是找到病毒的原始攜帶者——小白臉猴。在軍方的追擊下,山姆找到了那只猴子,并制出新的抗病毒血清,拯救了小鎮(zhèn)。

      觀看了這部電影后,我對病毒進(jìn)行了深入的思考,也讓我對它產(chǎn)生了新的認(rèn)識。人們總是將病毒與疾病和死亡緊密聯(lián)系在一起,它對生物體破壞、摧毀的能力好像無窮大,鼠疫、肝炎、艾滋病等等駭人聽聞的病癥都是因?yàn)槟撤N病毒入侵的結(jié)果.電影中的莫塔巴”病毒就有這樣的特點(diǎn):它嚴(yán)重破壞人體的細(xì)胞,在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里,被感染的細(xì)胞周圍的細(xì)胞就會完全消失在顯微鏡的視野中,不僅是細(xì)胞的結(jié)構(gòu),連整個(gè)細(xì)胞都蕩然無存。感染疾病的患者,早期會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽的癥狀,同時(shí)伴有淚流不止的癥狀,而兩天之后,就會因?yàn)楦邿蜏喩頋€而死。但實(shí)際上,病毒也有對人類有利的一面。

      在高中時(shí)期的生物課中,我曾對病毒的基本知識有過學(xué)習(xí),我知道病毒種類繁多:從遺傳物質(zhì)可以劃分為:DNA病毒、RNA病毒、蛋白質(zhì)病毒(如:朊病毒); 從病毒結(jié)構(gòu)可以劃分為:真病毒(Euvirus,簡稱病毒)和亞病毒(Subvirus,包括類病毒、擬病毒、朊病毒);從寄主類型可以劃分為:噬菌體(細(xì)菌病毒)、植物病毒(如煙草花葉病毒)、動物病毒(如禽流感病毒、天花病毒、HIV等);從性質(zhì)可以劃分為:溫和病毒(HIV)、烈性病毒(狂犬病毒)。電影中病毒對人類社會產(chǎn)生了極大的威脅。但實(shí)際上,病毒有好有壞。它在人類生存和進(jìn)化的過程當(dāng)中,扮演了不同尋常的角色。人和脊椎動物直接從病毒那里獲得了100多種基因,而且人類自生復(fù)制DNA的酶系統(tǒng),也可能來自于病毒。病毒不僅可以作為精確制導(dǎo)藥物的載體,還可以作為特效殺蟲劑。此外,病毒還在生物圈的物質(zhì)循環(huán)和能量交流中起到關(guān)鍵作用。病毒的結(jié)構(gòu)簡單,簡單到?jīng)]有獨(dú)立的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒由蛋白質(zhì)外膜與具有遺傳信息的核酸(或只有DNA,或只有RNA)構(gòu)成,缺乏獨(dú)立生存繁衍的能力,因此只能寄生于細(xì)菌或其他生命體的細(xì)胞中。

      諾貝爾得主喬什瓦.李德伯格曾說過:“人類統(tǒng)治地球的最大威脅是病毒”。病毒是社會發(fā)展的產(chǎn)物,據(jù)估計(jì),地球上約有13萬種病毒,已被發(fā)現(xiàn)的只有5000種。誰也不知道,在人與自然的過度接觸中,還會有多少病毒轉(zhuǎn)而將人類作為進(jìn)攻目標(biāo)。誰也不知道,這場現(xiàn)實(shí)、恐怖而悄無聲息的戰(zhàn)爭,結(jié)局會是什么。

      這部電影,同時(shí)讓我對人類的的生命、健康有了新的認(rèn)識。病毒不僅傳播速度快、潛伏期短,而且還存在變異的可能,它的高死亡率令人恐懼。面對這種悄無聲息、不可戰(zhàn)勝的殺手,人類束手無策的無奈真的讓人可悲。

      從前,我一直認(rèn)為雖然外界細(xì)菌確實(shí)很多,但只要我們的身體健康,抵抗力強(qiáng),完全可以戰(zhàn)勝生活中的一些病毒、細(xì)菌。比如感冒、腮腺炎等。而對于艾滋病病毒、埃博拉病毒、SARS等,我一直認(rèn)為它們離我真的很遙遠(yuǎn)??蛇@部電影卻讓我清醒認(rèn)識到,危機(jī)就埋藏在身邊。一個(gè)親吻,一次近距離的對話,甚至是必要的呼吸都可能會使我們感染病毒。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),過去的我對病毒的了解真的太少了,我太小看了它的傳播能力,總是抱有僥幸心理的認(rèn)為那些嚴(yán)重的病毒永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)我的身上。但是,影片中“莫塔巴”病毒從遙遠(yuǎn)的非洲跨州出現(xiàn)在美國,接著在動物與人之間感染,在公共場合內(nèi)的人與人之間傳染的情節(jié),尤其是影片中病毒在電影院內(nèi)傳播的片段,讓我完全改變了從前的觀念。過去我從來沒有擔(dān)心過自己會在電影院等公共場所染上什么不治之癥,因?yàn)槲矣X得被感染的概率太小了。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),我們確實(shí)像電影中描述的那樣,每天都在同各種病毒、細(xì)菌打著交道,只不過我們很幸運(yùn)的沒有遇到那種如同“莫塔巴”病毒似的可以通過空氣傳播,并且死亡率高達(dá)100%的病毒。但就像影片中小鎮(zhèn)上的居民一樣,誰也沒有料想到,他們會感染那樣的病毒。如今的我們也一樣,誰也不能保證我們永遠(yuǎn)不會遇到那樣的病毒的侵襲,只要我們生活在社會中,就不可能擁有絕對的安全,作為一個(gè)普通公民,我們唯一能做的就是在日常生活中保護(hù)好自己,平時(shí)多注意自己的個(gè)人衛(wèi)生,在復(fù)雜的環(huán)境中也要做好個(gè)體防護(hù)措施。

      對病毒的認(rèn)識也使我加強(qiáng)了對自身身體健康的關(guān)注。首先,當(dāng)我們的身體出現(xiàn)異常情況時(shí)一定要及時(shí)就診,不能因?yàn)橛X得沒什么大礙或者自己能抗得住就拖著,熟不知一些無法治愈的病情往往就是由于耽誤了最佳治愈的時(shí)間導(dǎo)致的。認(rèn)真、嚴(yán)肅的對待自己的身體健康,既是對自己的一種負(fù)責(zé),更是對家人和家人健康的負(fù)責(zé)。就像影片中發(fā)現(xiàn)自己有感染病毒癥狀的母親一樣,她為了孩子們的健康,不讓孩子和自己擁抱,忍痛孤身一人前去接受治療。用理智戰(zhàn)勝難以割舍的親情。其次就是要相信科學(xué),社會中一些對庸醫(yī)的報(bào)道確實(shí)讓社會大眾很失望、心寒,但那畢竟是少數(shù)。影片中每個(gè)醫(yī)療工作者廢寢忘食的工作精神和盡職盡責(zé)工作態(tài)度,讓我對醫(yī)務(wù)工作者產(chǎn)生了一種崇高的敬意。他們擔(dān)負(fù)著病人對生的渴望、對健康的期盼,他們不僅是病人重生的希望,也是醫(yī)學(xué)界科學(xué)的代表,他們用科學(xué)的知識和方法帶給人們生命的希望。

      人有時(shí)很偉大,有時(shí)也很渺小,當(dāng)看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命就在瞬間死去時(shí),那種恐慌真是無言表達(dá)。病毒雖可怕,可也還是有人會和它戰(zhàn)斗到底,直至消滅。我認(rèn)為,面對病毒造成的危害,我們都會感到恐懼,但是不能因?yàn)榭謶志筒扇《惚艿膽B(tài)度,就像我們在2003年,眾志成城對抗非典一樣。對于病毒,我們應(yīng)當(dāng)采用積極的方式對待它,在研究如何控制疫病傳播的同時(shí),也要研究如何讓它更好地為人類服務(wù)。

      第三篇:極度駕馭觀后感:馮

      閱《極度駕馭:日產(chǎn)的“文藝復(fù)興”》一書心德,一個(gè)傳奇式的人物,30歲就成為了米其林集團(tuán)的COO。現(xiàn)任法國雷諾汽車公司CEO、日本日產(chǎn)汽車公司CEO,他成功的拯救了雷諾與日產(chǎn)兩大汽車公司。

      在米其林集團(tuán)巴西分公司卡洛斯·戈恩用短短的三年時(shí)間把米其林巴西分公司從嚴(yán)重虧損中拯救成為米其林集團(tuán)里最賺錢的子公司且使米其林輪胎在北美站住腳跟。當(dāng)時(shí)巴西遭受的惡性通貨膨脹達(dá)到高峰,已經(jīng)上升到年率1000%的地步,如此之高的通貨膨脹迫使很多公司無法正常運(yùn)營,巴西米其林分公司也不例外,巴西分公司的營運(yùn)狀況不穩(wěn)定,不僅如此,還蒙受了巨大損失,出現(xiàn)了很大數(shù)額的財(cái)政赤字。因?yàn)槊灼淞质羌易迨狡髽I(yè),所以為求更好的發(fā)展,卡洛斯·戈恩離開了米其林,在朋友的介紹下來到了雷諾。

      當(dāng)時(shí)的雷諾汽車公司處于一種頹廢狀態(tài),造成這種頹勢的唯一的原因就是:國有化;雷諾第八任總裁路易·施維澤,他為雷諾私營化做著準(zhǔn)備工作,法國政府作兩次出售了雷諾48%和6%的股份后,雷諾成為了真正的私營企業(yè),私營化的雷諾汽車公司此時(shí)負(fù)債累累,且處于瀕臨破產(chǎn)的邊緣:他發(fā)現(xiàn)雷諾汽車公司的主要問題在于成本問題,所以卡洛斯·戈恩對雷諾汽車公司進(jìn)行了一系列考查,找出了解決方法,他得出的方法使雷諾成功消減了200億法郎債務(wù),雷諾汽車公司從危機(jī)中成功走出來的事件使卡洛斯·戈恩獲得了“成本殺手”的威名。

      合并前的日產(chǎn)從上世紀(jì)90年代初期開始陷入經(jīng)營困境,1997年業(yè)績出現(xiàn)大面積“滑坡”特別是1999年,負(fù)債21000億日元,瀕臨破產(chǎn)倒閉。1999年,雷諾—日產(chǎn)戰(zhàn)略聯(lián)盟正式簽署開始,為了救助日產(chǎn),法國雷諾汽車公司向日產(chǎn)注資5857億日元,獲得了日產(chǎn)36.8%的股份,同年派出了公司常務(wù)副總裁卡洛斯·戈恩赴日,主掌拯救行動。他無視日本的商業(yè)傳統(tǒng),對習(xí)慣于“和風(fēng)細(xì)雨“式改革的日本人,首次采用了“外科手術(shù)”式的大膽手法。減少一半零部件供應(yīng)商,由1300家減少到600家左右;3年內(nèi)使采購成本下降了20%,消減20%的銷售成本和管理成本;公司在3年內(nèi)裁員21000人,關(guān)閉5家工廠賣掉所有與汽車生產(chǎn)無關(guān)的非汽車產(chǎn)業(yè),其中包括房地產(chǎn)股票和令日產(chǎn)公司引以為豪的航天部。結(jié)果,卡洛斯·戈恩所做的努力是公司開始好轉(zhuǎn)了,其結(jié)果由原計(jì)劃3年提前1年實(shí)現(xiàn),將前赤字6800億日元變成了盈利3300多億日元,并保持了盈利的持續(xù)增長。而原來有息負(fù)債2萬億日元的巨大債務(wù)也消減到3700億日元。之后,他推出“日產(chǎn)復(fù)蘇180計(jì)劃”,3年內(nèi)日產(chǎn)汽車銷售增加100萬輛,營業(yè)利潤達(dá)到8%,有息負(fù)債為零。

      任何一個(gè)成功的企業(yè)家都能夠正確處理好企業(yè)間、各管理部門之間的矛盾,不同企業(yè)有不同的文化,任何把兩個(gè)企業(yè)的文化成功融合在一起并發(fā)揮是企業(yè)合并的關(guān)鍵,企業(yè)文化是一家企業(yè)的精神所在,是企業(yè)底蘊(yùn)所在;一個(gè)公司的不同部門之間多多少少會有一些矛盾,如何正確處理部門之間的矛盾對企業(yè)的發(fā)展是非常重要的。那么我們

      該如何處理部門之間的矛盾才是正確的呢?從卡洛斯·戈恩所寫的《極度駕馭:日產(chǎn)的“文藝復(fù)興”》一書中我得到了答案,卡洛斯式的管理經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)營理念:跨功能小組;跨功能小組的成員由企業(yè)內(nèi)各部門的負(fù)責(zé)人組成,它的職責(zé)是:發(fā)現(xiàn)發(fā)展和阻礙公司的問題,并落實(shí)責(zé)任,減少企業(yè)內(nèi)各部門之間的摩擦,加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)各部門的合作;所以該小組推卸和擱置阻礙和發(fā)展的事件是很難發(fā)生的。

      企業(yè)文化不同,使得企業(yè)很難在合并后的一段時(shí)間內(nèi)發(fā)揮正常,因此我們可以知道企業(yè)文化的融合是非常的艱難的。在這個(gè)時(shí)候由兩個(gè)企業(yè)各個(gè)關(guān)鍵部門的負(fù)責(zé)人組成的跨功能小組就發(fā)揮作用了,由小組人員探討和研究雙方企業(yè),綜合優(yōu)勢和劣勢,發(fā)揮最大效益,這對對企業(yè)是非常有益的。由卡洛斯·戈恩首創(chuàng)的模式:CFT,這個(gè)小組在雷諾-日產(chǎn)合并過程中發(fā)揮了不可代替的作用。

      第四篇:領(lǐng)導(dǎo)干部知識恐慌

      領(lǐng)導(dǎo)干部如何應(yīng)對“兩個(gè)恐慌”

      2009-9-23 愈演愈烈的國際金融危機(jī),使我國的發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),改革發(fā)展穩(wěn)定的任務(wù)十分繁重。面對嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢和復(fù)雜多變的新情況、新問題,不少人遇到了“老知識不管用、新知識不夠用”的情況,出現(xiàn)了不同程度的“知識恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”。領(lǐng)導(dǎo)干部如何克服兩個(gè)恐慌,筆者認(rèn)為,必須克服惰性,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),勤于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,才能不斷增長才干,擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的重任。

      勤于學(xué)習(xí)克服“知識恐慌”

      知識是人類在改造世界的實(shí)踐中獲得的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)的總和。所謂“知識恐慌”,指的是對于知識缺乏的一種恐懼、緊張感?!罢f者不行,聽者不信”,“老知識不管用,新知識不夠用”,就是當(dāng)前在領(lǐng)導(dǎo)干部中不同程度地出現(xiàn)的知識恐慌現(xiàn)象。一個(gè)干部有沒有才,一是體現(xiàn)在知識上,二是體現(xiàn)在能力上。譬如:張口能講,提筆能寫,遇事能辦等等。有的領(lǐng)導(dǎo)干部講話出口成章,讓人喜歡聽,聽的舒服;有的領(lǐng)導(dǎo)干部會寫文章,寫的文章吸引人,能引起大家共鳴,并給人以啟迪,這些都源于學(xué)習(xí),也是能力的表現(xiàn)。但是現(xiàn)在有些干部滿足于現(xiàn)有知識,滿足于已有經(jīng)驗(yàn),不愿讀書,不愛讀書,不會讀書。有的只看報(bào),滿足急功近利的快餐式閱讀;有的習(xí)慣于交往應(yīng)酬,無心學(xué)習(xí);有的借口工作繁忙,事務(wù)較多,無暇讀書。不學(xué)習(xí),或者不愿意學(xué)習(xí),或者不深入學(xué)習(xí),或者學(xué)習(xí)與實(shí)踐脫節(jié),必然會出現(xiàn)知識恐慌、才能恐慌,那就無法在競爭日趨激烈的時(shí)代生活、工作得更好。特別在當(dāng)今全球一體化時(shí)代,知識恐慌,搞發(fā)展不了解世界工業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)程和規(guī)律,搞經(jīng)濟(jì)國際化不掌握國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則和外語,搞城市化不懂得城市規(guī)劃,搞信息化不會利用網(wǎng)絡(luò),搞依法治省不熟悉法律法規(guī)等,領(lǐng)導(dǎo)干部在管理活動中就難免遭遇尷尬;知識恐慌,就不能正確理解國家政策、正確判斷形勢發(fā)展,正確區(qū)分大是大非,領(lǐng)導(dǎo)干部就會瞎指揮亂決策,甚至觸犯刑律。針對一些地方發(fā)生嚴(yán)重的群體上訪事件,習(xí)近平同志曾在地方任職時(shí)嚴(yán)厲批評某些官員“不會說話”:“與新社會群體說話,說不上去;與困難群眾說話,說不下去;與青年學(xué)生說話,說不進(jìn)去;與老同志說話,給頂了回去?!彼f,這樣一種狀態(tài),怎么能使群眾信服呢?這種狀況必然會誤事誤國誤民。

      知識恐慌表現(xiàn)在兩個(gè)方面,一是知識量上的不足,二是知識結(jié)構(gòu)的不盡合理。當(dāng)前解決領(lǐng)導(dǎo)干部知識恐慌的重點(diǎn)是要改善知識結(jié)構(gòu)?,F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)既要有專家之精益,還要有雜家之博聞,經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化、法律等方面都要認(rèn)真學(xué)習(xí),并有能力在領(lǐng)導(dǎo)活動中實(shí)現(xiàn)知識的轉(zhuǎn)化。省委常委、組織部長李錦斌同志上任之初,就向省委組織部同志推薦學(xué)習(xí)他喜愛的《新華文摘》。據(jù)有關(guān)報(bào)道,2007年春節(jié),時(shí)任重慶市委書記汪洋向全市領(lǐng)導(dǎo)干部推薦《世界是平的》。還有海南省委書記衛(wèi)留成,他在剛剛擔(dān)任省長的時(shí)候,就給下屬送了《改革政府》、《致加西亞的信》,當(dāng)省委書記后,2007年他精選了人民日報(bào)《說境界》、《說共事》、《下苦功》、《干出特色來》、《說“膽”論“識”》等十篇文章編輯成冊,送給全省各級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)。從中可以看出領(lǐng)導(dǎo)干部重視學(xué)習(xí)的深度和廣度,也能體味出領(lǐng)導(dǎo)們希望大家少些煙酒味,多些書卷氣,熱愛學(xué)習(xí)的良苦用心。

      解決領(lǐng)導(dǎo)干部的知識恐慌問題,靠學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主要有兩個(gè)渠道,一是自學(xué),二是培訓(xùn)。但主要在自學(xué),要自覺學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有自覺學(xué)習(xí)、虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí),把工作中遇到的問題擺進(jìn)去,邊學(xué)習(xí)邊思考,才能獲得真諦,增長智慧,破解難題,迎接挑戰(zhàn)。

      勇于實(shí)踐 消除“本領(lǐng)恐慌”

      本領(lǐng)是什么?本領(lǐng)就是指一個(gè)人的才能和能力。本領(lǐng)恐慌就是一個(gè)人對要?jiǎng)偃蔚墓ぷ?、完成的任?wù)認(rèn)識不明確,把握不準(zhǔn)確,不知怎么辦,因此而產(chǎn)生的擔(dān)憂和害怕。針對一些地方發(fā)生嚴(yán)重的群體上訪事件,習(xí)近平同志曾在地方任職時(shí)嚴(yán)厲批評某些官員“不會說話”:“與新社會群體說話,說不上去;與困難群眾說話,說不下去;與青年學(xué)生說話,說不進(jìn)去;與老同志說話,給頂了回去?!边@種不會說話,不會溝通,就是一種“本領(lǐng)恐慌”的表現(xiàn)。

      毛澤東同志曾在全國解放前的1939年就說過:“我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌,不是經(jīng)濟(jì)恐慌,也不是政治恐慌,而是本領(lǐng)恐慌?!彼栒俅蠹乙嘧x書,善于學(xué)習(xí)新事物。為消除“本領(lǐng)恐慌”,我們黨隨后開展了著名的延安整風(fēng)學(xué)習(xí)運(yùn)動,提高廣大黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)。廣大黨員干部素質(zhì)和水平的增強(qiáng)又轉(zhuǎn)化為一種領(lǐng)導(dǎo)能力與自覺意識,轉(zhuǎn)化為一種無堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗力,經(jīng)過艱苦卓絕的斗智斗勇,終于取得抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭乃至全國勝利。

      當(dāng)前,面對不斷發(fā)展的新形勢、新任務(wù)和新要求,一些領(lǐng)導(dǎo)干部自感知識和能力不足,跟不上發(fā)展的需要,心里常有一種慌慌的感覺。出現(xiàn)的這種“本領(lǐng)恐慌”現(xiàn)象,究其原因,有社會日益發(fā)展、競爭日益激烈、要求日益提高等客觀因素,也有一些領(lǐng)導(dǎo)干部注重“前半生充電”,忽視“后半生放電”的主觀因素,放松學(xué)習(xí),致使“電力”漸漸不足,工作力不從心;還有一些干部雖然事業(yè)心、責(zé)任感都很強(qiáng),但由于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)不夠,往往吃力不討好,因而工作壓力很大,感到恐慌。

      消除“本領(lǐng)恐慌”,必須善于學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向群眾學(xué)習(xí),不斷掌握新知識,增長新本領(lǐng);必須勇于實(shí)踐,勇于到群眾多、困難多、矛盾多的地方摔打磨練,在經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)中增長才干;必須敢于創(chuàng)新,勤奮工作,在真抓實(shí)干中學(xué)習(xí)本事,提高能力。

      增強(qiáng)“恐慌”意識 提高執(zhí)政能力

      辯證的講,動力來自壓力。領(lǐng)導(dǎo)干部要有知識和本領(lǐng)的恐慌感。有這種感覺其實(shí)是一件好事,它是一種憂患意識的體現(xiàn)。它可以轉(zhuǎn)化為一種使命精神和內(nèi)驅(qū)動力,鞭策領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)新知識,掌握新本領(lǐng),創(chuàng)造新業(yè)績。2004年,黨的十六屆四中全會專題研究加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)問題,做出了《關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》,提出“堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政”,這是深謀遠(yuǎn)慮的戰(zhàn)略舉措,更是新時(shí)期各級領(lǐng)導(dǎo)干部提高能力和水平的努力方向。

      改革開放30多年來,我國以舉世矚目的成就、前所未有的跨越,給國家以富強(qiáng),給社會以進(jìn)步,給人民以信心。同時(shí),改革越向前推進(jìn),觸及的矛盾越深,碰到的難題越大?!吧钏畢^(qū)”、“攻堅(jiān)戰(zhàn)”、“矛盾凸顯期”、“改革在闖關(guān)”……這些人們熟悉的關(guān)鍵詞,反映了我國的發(fā)展一直在強(qiáng)烈的憂患意識和清醒的危機(jī)意識中,在困難和矛盾的挑戰(zhàn)中破浪前行。當(dāng)前,面對全球金融危機(jī),領(lǐng)導(dǎo)干部更要增強(qiáng)“恐慌”意識,提高執(zhí)政能力。

      生于憂患,死于安樂。增強(qiáng)“恐慌意識”,能催人警醒和自覺奮進(jìn)。當(dāng)今社會發(fā)展之快、變化之大確是日新月異。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的更是面臨著一道道難題、一個(gè)個(gè)考驗(yàn)。比如如何通過招商引資和資本運(yùn)作,把豐富獨(dú)特的資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢;如何依托資源開發(fā)帶動型經(jīng)濟(jì),又最大限度地避免或減少環(huán)境代價(jià);如何統(tǒng)籌區(qū)域和城鄉(xiāng)發(fā)展,改變長期存在的“二元結(jié)構(gòu)”;如何在執(zhí)行國家宏觀調(diào)控的大政策下,因地制宜發(fā)揮欠發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展?jié)撃?;如何及時(shí)化解各種矛盾和糾紛,有效地應(yīng)對和處臵各類重大突發(fā)性事件,等等。面對這些新問題,最需要的就是克難奮進(jìn)的信心和能力,憑老經(jīng)驗(yàn)老辦法肯定不行。

      增強(qiáng)恐慌意識,提高執(zhí)政能力,要轉(zhuǎn)變思維方式和更新觀念,丟棄那些曾經(jīng)屬于自己的“光環(huán)”,打破固步自封的壇壇罐罐,在新的歷史起點(diǎn)上、新的條件下謀劃和推進(jìn)發(fā)展,在經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域化的大背景中尋找發(fā)展的定位和機(jī)遇,在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的格局中轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,要從不合時(shí)宜的觀念、體制和套路中解放出來,切實(shí)用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局。

      增強(qiáng)恐慌意識,提高執(zhí)政能力,要在學(xué)習(xí)中融入,在實(shí)踐中創(chuàng)新。我們細(xì)心觀察一下就可以發(fā)現(xiàn):沒有哪一位“大手筆”的領(lǐng)導(dǎo)干部不是由于勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)而成才的;反過來看,沒有誰是不經(jīng)勤奮學(xué)習(xí)、領(lǐng)軍創(chuàng)新而成為“大手筆”的。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,需要具備多方面的知識,許多領(lǐng)導(dǎo)同志有這樣的體會,不學(xué)不覺“恐慌”,越是勤學(xué)越覺“恐慌”,越是“恐慌”越逼自已勤學(xué)。有的領(lǐng)導(dǎo)同志還常常會有這種感覺:完成一項(xiàng)工作之后,讓神經(jīng)松弛下來,有針對性地讀點(diǎn)書,看看有關(guān)報(bào)刊資料,心里就會覺得充實(shí)許多。有時(shí)甚至?xí)X得:某件事件如果那樣辦,肯定還會產(chǎn)生事半功倍的效果。

      “創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”全面建設(shè)小康社會,領(lǐng)導(dǎo)干部重任在肩,只有把“恐慌意識”升華為可貴的奮發(fā)意識,確立強(qiáng)烈的憂患意識,在立黨為公,執(zhí)政為民的實(shí)踐中,在駕馭社會主義市場經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐中,在應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)踐中,學(xué)習(xí)新知識,掌握新本領(lǐng),創(chuàng)造新業(yè)績,求真務(wù)實(shí),銳意進(jìn)取,就一定能夠不斷提高黨的執(zhí)政能力,擔(dān)當(dāng)光榮而艱巨的歷史重任。

      第五篇:《食品恐慌》讀后感

      第一篇:食品恐慌讀書筆記

      作者試圖詮釋整個(gè)現(xiàn)代食品行業(yè)的鏈條運(yùn)作,并試圖證明其已經(jīng)到了窮途末路的崩潰邊緣。但論據(jù)有些牽強(qiáng)和前后矛盾。

      不過,其中還是有很多可吸收的養(yǎng)分。

      1、現(xiàn)代的食品行業(yè),已經(jīng)非常全球化和工業(yè)化了。全球化帶來的后果是,集中生產(chǎn)大批量的單一作物。零售巨頭利用其優(yōu)勢地位迫使食品生產(chǎn)商讓利,而食品生產(chǎn)商則利用其原料收購市場的壟斷地位壓低支付給農(nóng)民的價(jià)格。農(nóng)民無法轉(zhuǎn)嫁價(jià)格壓力,只有采取降低質(zhì)量的方式來彌補(bǔ)虧損。最終導(dǎo)致消費(fèi)者取得的食品是低價(jià)而低質(zhì)量的。

      2、抗生素的大量使用、食品的遠(yuǎn)距離運(yùn)輸、以次充好的賣方理性行為,都是農(nóng)業(yè)被工業(yè)化和全球化帶來的負(fù)面效果。現(xiàn)代食品業(yè)一味追求價(jià)格最低和成本最低化,從而忽視了食品最根本的作用----為人類提供健康的飲食。

      3、作者認(rèn)為高油價(jià)、氣候變暖、出口補(bǔ)貼、大規(guī)模農(nóng)場等,均是現(xiàn)代食品行業(yè)面臨崩潰的原因。但他提出的藥方是:小規(guī)模多元化種植的農(nóng)場。但在從事農(nóng)業(yè)人口急劇下降的時(shí)代,這樣的藥方很難實(shí)現(xiàn)。另外,說“theendoffood”似乎為時(shí)過早。

      第二篇:

      我們都說人類是自然界最具靈性的動物,那是因?yàn)槲覀冇卸盟伎嫉闹腔垲^腦。不錯(cuò)的,是懂得思考賦予了人類在自然界的絕對優(yōu)勢。

      善于思考是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志,且對于我們每個(gè)人來說都非常重要。縱觀人類燦爛光輝的歷史長河,我們不難發(fā)現(xiàn),每一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)與成就的最初“雛形”都孕育與“思考”,人類因?yàn)樯朴谒伎迹艜l(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題。德國氣象學(xué)家魏格納一次觀察世界地圖,看著看著,覺得地圖上的陸地就如拆開的拼圖。于是他產(chǎn)生了疑問:“會不會是一整塊陸地被分開的痕跡?”這被觸發(fā)的火花,終于演化為一門新學(xué)說_大陸漂移說。我們試想一下,假如魏格納不懂得在觀察后進(jìn)一步深入思考,也許,這也偉大的新學(xué)說就不會產(chǎn)生了。

      人類的善于思考,使一個(gè)個(gè)燦爛的文明成果不斷涌現(xiàn),使世界不斷向前、不斷豐富。思考是我們的行為更加規(guī)范,使我們的思想更加成熟。不善于思考的人,看問題只能停留在表面,他的思想世界是狹窄而乏味的;善于思考的人,對待事物的表面去挖掘事物的本質(zhì),從而獲得新的發(fā)現(xiàn),他的視野會因此變得越來越寬闊,知識也越來越豐富。

      那么,我們應(yīng)該怎么做才能使自己善于思考呢?

      首先,我們應(yīng)通過各種如閱讀書籍、看電視、聽收音機(jī)、上網(wǎng)、看報(bào)紙等途徑積累各種有用的知識。我們要知道,豐富的知識是解決問題的基礎(chǔ)。其次,我們要善于學(xué)習(xí),并把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合,因?yàn)椤皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”還有一點(diǎn)十分重要,那就是觀察,任何地方都可以是思考的“實(shí)戰(zhàn)場地”,任何普通平凡的事物和現(xiàn)象也都可以是我們的觀察對象。

      “思索,是愚變智的鑰匙;不思,是智變愚的根由?!彼伎?,如一座橋,讓我們通向新的知識,通向新的世界。朋友們,善于思考吧!

      第三篇:

      本領(lǐng)恐慌不僅與經(jīng)濟(jì)恐慌、政治恐慌相提并論,而且比經(jīng)濟(jì)恐慌、政治恐慌更加可怕。不克服本領(lǐng)恐慌,經(jīng)濟(jì)恐慌、政治恐慌等一切恐慌都會接踵而至。本領(lǐng)恐慌實(shí)則是一種最為嚴(yán)峻的恐慌。人所面臨的一切問題,歸根到底,都是因?yàn)樽陨肀绢I(lǐng)不夠強(qiáng)大所致。人與人的差異,從本質(zhì)上說,就是本領(lǐng)上的差異?,F(xiàn)實(shí)生活中不難觀察到,一些職工群眾業(yè)務(wù)技術(shù)過硬、理論知識豐盈,不但會成為本單位的技術(shù)大拿,而且還會被其他單位高薪聘請為技術(shù)顧問等,進(jìn)一步彰顯了本領(lǐng)的重要性。誰有本領(lǐng),誰才有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、享受權(quán),才能擁有他所向往的一切。

      面對礦井投產(chǎn)十周年和安全生產(chǎn)五周年后面臨的的嚴(yán)峻形勢,面對濟(jì)三煤礦的內(nèi)外部知名度,我感覺作為濟(jì)三人除要從內(nèi)心驕傲外,還應(yīng)具備有本領(lǐng)恐慌的意識,克難攻堅(jiān),再接再厲,站在新的發(fā)展起點(diǎn)上向安全生產(chǎn)更長周期邁進(jìn)。如果,從思想上放松了對本領(lǐng)恐慌的遲鈍認(rèn)識、麻木不仁、站在功勞簿上沾沾自喜,那將是最為可怕的恐慌。解決本領(lǐng)恐慌的辦法和唯一的出路在于學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)學(xué)習(xí)不能克服本領(lǐng)恐慌,而且正是產(chǎn)生本領(lǐng)恐慌的根源。正如榮獲世界企業(yè)學(xué)會最高榮譽(yù)_開拓者獎(jiǎng)的名著《第五項(xiàng)修煉》的作者彼得圣吉所說:“學(xué)校的教育成為片斷知識的傳授,和枯燥的學(xué)術(shù)性演練,最后竟發(fā)展到愈來愈和個(gè)人成長與真正的學(xué)習(xí)脫節(jié),成效也愈來愈差?!?/p>

      我們煤質(zhì)發(fā)運(yùn)科黨支部從四個(gè)方面入手,保證了本領(lǐng)恐慌最基本要素(學(xué)習(xí))到位。首選是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識。制定了學(xué)習(xí)型黨組織三年(2013-2013)創(chuàng)建規(guī)劃,安排專人負(fù)責(zé)干部職工的輪訓(xùn),正確引導(dǎo)干部職工立足本職崗位,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,開展多種形式的學(xué)習(xí)活動,構(gòu)筑了“全員學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)體系,投入資金購買1000余冊學(xué)習(xí)書籍,優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,加強(qiáng)陣地建設(shè),營造了自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的良好氛圍。

      其次是完善學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真落實(shí)礦黨委2013年工作思路,健全完善了補(bǔ)學(xué)、自學(xué)、督學(xué)學(xué)習(xí)制度,引導(dǎo)職工養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵(lì)職工每天抽時(shí)間自學(xué),并利用周二科務(wù)會集中學(xué)習(xí),推動了學(xué)習(xí)的經(jīng)?;?、制度化。重新整理了采樣工等14個(gè)崗位工種崗位責(zé)任制和精細(xì)化學(xué)習(xí)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),編制了管服崗位黨員、煤質(zhì)管理崗位黨員、煤質(zhì)發(fā)運(yùn)崗位黨員、煤質(zhì)發(fā)運(yùn)維修崗位黨員職責(zé);印發(fā)了煤質(zhì)發(fā)運(yùn)黨支部綜合管理制度,進(jìn)一步規(guī)范了職工行為,明確了干部職工的學(xué)習(xí)責(zé)任,實(shí)現(xiàn)了黨支部管理的制度化、規(guī)范化。

      第三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。采取集中學(xué)習(xí)的方法,把周四業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部結(jié)合起來,積極探索支部書記講解與黨員干部討論相結(jié)合的有效方式進(jìn)行交流,每月組織不少于4次。采取崗位培訓(xùn)的方法,健全干部職工定期培訓(xùn)制度,每月定期組織理論考試,每季根據(jù)理論考試成績和實(shí)踐考核結(jié)果,評選前三名給與獎(jiǎng)勵(lì)。食品恐慌讀書筆記 2013年7月,三名職工參加公司第五屆煤質(zhì)化驗(yàn)工技能比賽,并獲得第一、三、五名的好成績。采取調(diào)研學(xué)習(xí)的方法。把學(xué)習(xí)由室內(nèi)延伸到生產(chǎn)現(xiàn)場,引導(dǎo)職工學(xué)會在解決問題中學(xué)習(xí),科值班人員每季主動撰寫調(diào)研報(bào)告,在煤質(zhì)發(fā)運(yùn)科網(wǎng)頁公布。采取個(gè)人自學(xué)的方法。黨員干部做到了日學(xué)一小時(shí),周讀一本書;職工月讀一本書、月寫一心得。并利用礦網(wǎng)站優(yōu)勢,開展網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)。僅化驗(yàn)室(班組)就有5名技師,3名高級工,7名中級工,具有中級以上技術(shù)等級的職工占班組總?cè)藬?shù)的94%。

      第四是注重學(xué)習(xí)效果。2013年以來,共有12篇論文獲礦黨委“新形勢下如何做好宣傳思想政治工作和黨支部工作”征文、“宣貫責(zé)任文化推進(jìn)安全生產(chǎn)月活動”征文、“誠信盡責(zé)做貢獻(xiàn),率先垂范促發(fā)展”理論文章評選活動二、三等獎(jiǎng)。其中論文《淺論基層工會在和諧礦井建設(shè)中的作用》和《基層思想政治工作要注重四性》刊登在全國政工論文選編中。

      現(xiàn)實(shí)中的很多“為什么”,是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)無法解釋,也無力回答的。只有實(shí)現(xiàn)了真正的學(xué)習(xí)革命,使干部職工具備了敢打善戰(zhàn)、舍我其誰的銳氣,思想上、工作上、言行上、生活上等都具備了克服本領(lǐng)恐慌的行為,才能不懼任何恐慌,乘風(fēng)破浪奮勇前進(jìn)。

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