第一篇：職工信息管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告(定版)
面向?qū)ο笳n程設(shè)計(jì)報(bào)告
課程設(shè)計(jì)題目：職工信息管理系統(tǒng)
姓名：
班級(jí)：
學(xué)號(hào)：
指導(dǎo)老師：
2011年11月8
日
目錄
摘
要......................................................................................................................3 第一章 緒論..................................................................................................................4 1.1面向?qū)ο驝++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)..........................................................................4 1.2職工信息管理系統(tǒng)...........................................................................................4 1.3程序編譯環(huán)境...................................................................................................4 第二章 職工信息管理系統(tǒng)需求分析..........................................................................5 2.1編寫目的...........................................................................................................5 2.2需求概述...........................................................................................................5 2.3需求說明...........................................................................................................6 第三章：詳細(xì)設(shè)計(jì)........................................................................................................7 3.1編寫目的...........................................................................................................7 3.2詳細(xì)設(shè)計(jì).........................................................................................................10 第四章：源程序編碼及實(shí)現(xiàn)......................................................................................11 4.1程序源代碼.....................................................................................................16 4.2程序?qū)崿F(xiàn)結(jié)果.................................................................................................17 第五章：系統(tǒng)測(cè)試......................................................................................................18 第六章：結(jié)束語(yǔ)..........................................................................................................21 參考文獻(xiàn)：..................................................................................................................21
摘
要
在當(dāng)今社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)空間的發(fā)展，給人們的工作和生活帶來了極大的便利和高效，信息化，電子化已經(jīng)成為節(jié)約運(yùn)營(yíng)成本，提高工作效率的首選。當(dāng)前大量企業(yè)的職工管理尚處于手工作業(yè)階段，不但效率低下，還常常因?yàn)楣芾淼牟簧鞫霈F(xiàn)紕漏。隨著信息技術(shù)在管理上越來越深入而廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)的實(shí)施在技術(shù)上已逐步成熟。管理信息系統(tǒng)是一個(gè)不斷發(fā)展的新型學(xué)科，任何一個(gè)單位要生存要發(fā)展，要高效率地把內(nèi)部活動(dòng)有機(jī)地組織起來，就必須建立與自身特點(diǎn)相適應(yīng)的管理信息系統(tǒng)。
本程序是一個(gè)關(guān)于職工信息管理的系統(tǒng),通過這個(gè)系統(tǒng)用戶可以簡(jiǎn)捷、方便的對(duì)職工信息進(jìn)行增加、修改、添加、查詢、瀏覽等功能，它不僅可以幫助企業(yè)單位達(dá)到員工管理辦公自動(dòng)化、節(jié)約管理成本、更能達(dá)到提高企業(yè)單位工作效率的目的。
關(guān)鍵詞：職工，信息管理，系統(tǒng)，程序
一．緒論
1.1面向?qū)ο驝++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)
C++是種面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言，它是在C語(yǔ)言基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。雖然它不是最早的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言，但是它是目前使出比較廣泛的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言。
什么是面向?qū)ο?簡(jiǎn)單地說，它和面向過程—樣都是軟件開發(fā)的一種方法。但是它與面向過程不同，面向?qū)ο笫恰N運(yùn)用對(duì)象、類、繼承、封裝、聚合、消息傳遞、多態(tài)性等概念來構(gòu)造系統(tǒng)的軟件開發(fā)方法。
1.2職工信息管理系統(tǒng)
在當(dāng)今信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，企業(yè)單位迫切需要這樣一個(gè)系統(tǒng)：它能高效的管理企業(yè)或單位內(nèi)部所有員工的個(gè)人信息，并能正確快速的對(duì)系統(tǒng)的使用者的操作做出回應(yīng)，以提高效率，降低成本。該系統(tǒng)能夠滿足以上的要求，使用戶可以快速準(zhǔn)確的管理員工的信息。
1.3程序編譯環(huán)境
使用Visual C++ 6.0集成環(huán)境來編輯、編譯并運(yùn)行程序。Visual C++ 不僅僅是一個(gè)編譯器。它是一個(gè)全面的應(yīng)用程序開發(fā)環(huán)境，使用它你充分利用具有面向?qū)ο筇匦缘?C++ 來開發(fā)出專業(yè)級(jí)的 Windows 應(yīng)用程序。為了能充分利用這些特性，你必須理解 C++ 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。
二．需求分析
2.1 編寫目的：
通過對(duì)用戶需求進(jìn)行調(diào)查分析，寫出需求分析文檔作為項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基本準(zhǔn)則要求，以及作為系統(tǒng)分析員進(jìn)行系統(tǒng)分析和測(cè)試人員進(jìn)行測(cè)試時(shí)的手冊(cè)
2.2需求概述：
設(shè)計(jì)一個(gè)職工信息管理系統(tǒng)，使之能提供以下功能： ? 錄入職工信息并保存 ? 瀏覽所有職工信息 ? 查詢職工信息
? 修改職工信息并保存 ? 添加職工信息
2.3 需求說明：
本系統(tǒng)所實(shí)現(xiàn)的主要功能：
（1）添加新成員，實(shí)現(xiàn)對(duì)新加入職工信息的錄入，所有的信息當(dāng)中主碼即職工信息編號(hào)必須填寫。
（2）刪除職工信息，當(dāng)公司有職工因故離職時(shí)，需要?jiǎng)h除員工信息時(shí)，釋放掉它所占據(jù)的數(shù)據(jù)庫(kù)空間，就可以在列表中選中所要?jiǎng)h除的記錄，然后點(diǎn)擊刪除。如果確認(rèn)刪除則在彈出的消息框中點(diǎn)擊確定即可刪除所選的記錄。
（3）修改員工信息，由于某種原因可能導(dǎo)致在記錄員工信息時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要對(duì)員工信息進(jìn)行修改。在員工信息系統(tǒng)主窗口中選擇所要修改的成員信息進(jìn)行修改，點(diǎn)擊修改后將會(huì)彈出消息框，如果確認(rèn)修改則點(diǎn)擊確定，則修改數(shù)據(jù)成功。（4）顯示職工信息，在刪除職工信息和添加職工信息成功后，點(diǎn)擊顯示按鈕則可對(duì)職工信息記錄進(jìn)行更新，顯示職工信息的最新
記錄。
（5）姓名檢索信息，點(diǎn)擊此按鈕則可以顯示出當(dāng)前那一條或幾條員工信息，用名字來查看員工信息。綜上本系統(tǒng)可以對(duì)員工信息實(shí)現(xiàn)科學(xué)自動(dòng)的管理，其中包括顯示職工基本信息，并實(shí)現(xiàn)信息的添加、刪除、顯示、及檢索。經(jīng)過調(diào)試，程序性能良好。
三.詳細(xì)設(shè)計(jì)
3.1編寫目的：
根據(jù)項(xiàng)目概要設(shè)計(jì)說明書，在項(xiàng)目概要設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，以便下一步進(jìn)行程序編碼工作。
3.2詳細(xì)設(shè)計(jì)：
對(duì)應(yīng)于總體設(shè)計(jì)時(shí)的系統(tǒng)功能模塊圖,各個(gè)功能模塊的處理邏輯如下： 系統(tǒng)功能模塊圖：
（1）系統(tǒng)的主要模塊：增加模塊、顯示模塊、刪除模塊、計(jì)算模塊、檢索模塊
（2）員工管理系統(tǒng)的主界面設(shè)置如下圖：
圖一 員工管理系統(tǒng)的主界面
（3）職工信息記錄的顯示界面設(shè)計(jì)如下圖：
圖二 職工信息增加記錄的顯示界面
教師的：
工人的：
在頁(yè)面上用按鍵1/2來選擇是添加教師或者工人，如上兩圖顯示。
顯示按鈕完成的功能：在對(duì)員工進(jìn)行信息記錄完成時(shí)，單擊此按鈕可以對(duì)其進(jìn)行查看。當(dāng)顯示成功時(shí)，系統(tǒng)會(huì)下圖所
四．源程序編碼及實(shí)現(xiàn)
·4.1源程序代碼：
#include
class employee { public: virtual void display()=0;protected: int num;string name;string sex;float income;int birthday;int workday;int age;};
class teacher:public employee { public: void getdata(){
cout<<“請(qǐng)輸入編號(hào):”< cin>>num; cout<<“請(qǐng)輸入姓名:”< cin>>name; cout<<“請(qǐng)輸入姓別:”< cin>>sex; cout<<“請(qǐng)輸入薪水:”< cin>>income; cout<<“請(qǐng)輸入生日:”< cin>>birthday; cout<<“請(qǐng)輸入工作年齡:”< cin>>workday age=workday-birthday;} void display() { cout<<“編號(hào):”< cout<<“姓名:”< cout<<“姓別:”< cout<<“薪水:”< cout<<“生日:”< cout<<“參加工作時(shí)間:”< cout<<“年齡:”< age=workday-birthday; return age;} int getnum(){ return num;} string getname(){ return name;} }; class worker:public employee { public: void getdata(){ cout<<“請(qǐng)輸入編號(hào):”< cin>>num; cout<<“請(qǐng)輸入姓名:”< cin>>name; cout<<“請(qǐng)輸入姓別:”< cin>>sex; cout<<“請(qǐng)輸入薪水:”< cin>>income; cout<<“請(qǐng)輸入生日:”< cin>>birthday; cout<<“請(qǐng)輸入工作年齡:”< cin>>workday;} void display(){ cout<<“編號(hào):”< cout<<“姓名:”< cout<<“姓別:”< cout<<“薪水:”< cout<<“生日:”< cout<<“參加工作時(shí)間:”< cout<<“年齡:”< age=workday-birthday; return age;} int getnum(){ return num;} string getname(){ return name;} }; void menu(int &choice){ cout<<“ttt 職工信息管理系統(tǒng)”< 請(qǐng)輸入你的選擇:”;cin>>choice;} int main(){ int choice=0;int indx1=0,indx2=0;bool flag=false; teacher t[50];worker w[50];while(1){ int i=0; int average=0; int temp; string tname; menu(choice); switch(choice) { case 1: t[indx1++].getdata(); break; case 2: w[indx2++].getdata(); break; case 3: cout<<“顯示所有教師信息:”< for(i=0;i!=indx1;++i) { t[i].display(); } cout<<“顯示所有工人信息:”< for(i=0;i!=indx2;++i) { w[i].display(); } break; case 4: cout<<“教師平均年齡:”< for(i=0;i!=indx1;++i) { average+=t[i].getage(); } cout< break; case 5: cout<<“工人平均年齡:”< for(i=0;i!=indx2;++i) { average+=w[i].getage(); } cout< break; case 6: cout<<“請(qǐng)輸入要?jiǎng)h除教師的編號(hào)”< cin>>temp; for(i=0;i!=indx1;++i) { if(temp==t[i].getnum()) { do { t[i]=t[i+1]; ++i; } while(i!=indx1); cout<<“已刪除”< --indx1; break; } } break; case 7: cout<<“請(qǐng)輸入要?jiǎng)h除工人的編號(hào)”< cin>>temp; for(i=0;i!=indx2;++i) { if(temp==w[i].getnum()) { do { w[i]=w[i+1]; ++i; } while(i!=indx2); cout<<“已刪除”< --indx2; break; } } break; case 8: cout<<“請(qǐng)輸入姓名:”< cin>>tname; for(i=0;i!=indx1;++i) { if(tname==t[i].getname()) { cout<<“這位是教師”< t[i].display(); } } for(i=0;i!=indx2;++i) { if(tname==w[i].getname()) { cout<<“這位是工人”< w[i].display(); } } break; case 0: flag=true; break; } if(flag) { break; } } return 0;} ·4.2程序?qū)崿F(xiàn)結(jié)果： 五．系統(tǒng)測(cè)試 5.1 測(cè)試方法 首先運(yùn)行程序，進(jìn)入主界面選定要增加的員工信息，在職工編號(hào)中填入所要增加的職工編號(hào)，添加職工信息。選擇增加，填寫職工信息，在按Enter鍵確定，即可增加員工信息，然后顯示按鈕查看 增加所選員工信息后的員工信息列表。 5.2測(cè)試用例數(shù)據(jù)的設(shè)計(jì) 增加職工編號(hào)為102，姓名為yeyss，性別為女nan，出生年月為19690309，職稱為教師，最后工資為1300的職工記錄。 5.3測(cè)試結(jié)果 增加前后員工信息記錄 六．結(jié) 束 語(yǔ)（設(shè)計(jì)心得） 在這一周的課程設(shè)計(jì)中，我們組的課程設(shè)計(jì)題目是：職工信息管理系統(tǒng)。即是以企業(yè)單位職工信息管理業(yè)務(wù)為背景，設(shè)計(jì) “職工信息管理系統(tǒng)”。 一開始，接到這個(gè)題目，我們對(duì)“職工信息管理”，這個(gè)概念不是很了解，所以在機(jī)房上機(jī)時(shí)，我們查閱了許多資料，了解到即是對(duì)職工的工號(hào)，姓名，年齡，學(xué)歷等復(fù)雜多樣的信息，能夠較清晰，快捷而操作方便的現(xiàn)代化管理系統(tǒng)。弄清了這個(gè)基本概念以后，我們又詳細(xì)理解了老師所講的設(shè)計(jì)要求和注意事項(xiàng)，開始集中討論分析問題，大致確定了總體的設(shè)計(jì)思路，初步提出問題的解決方案，以及系統(tǒng)大致設(shè)計(jì)方案和框架，接下來我們就著手編程。在編程過程中，我們先是根據(jù)系統(tǒng)所要求，找出所需要的我們?cè)赾++語(yǔ)言課程中所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。編完程序，我們?cè)跈C(jī)房進(jìn)行了一次又一次的調(diào)試，找出了其中的錯(cuò)誤，一一糾正，并且修改了其中不太完善的部分，力求做到實(shí)用并且精確。 通過一周的課程設(shè)計(jì)，我們對(duì)c++語(yǔ)言知識(shí)掌握了很多，并能將它用以程序編寫中。同時(shí)認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。總之，我們?cè)谶@一周學(xué)到了許多知識(shí)，提高了自己的解決實(shí)際問題的能力。 參考文獻(xiàn) 1． c/c++程序設(shè)計(jì)教程，王連相，中國(guó)鐵道出版社，2006 2． c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，譚浩強(qiáng)，清華大學(xué)出版社，1999 3.c程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo)，譚浩強(qiáng)，清華大學(xué)出版社，1999 4.c/c++程序設(shè)計(jì)上機(jī)指導(dǎo)與測(cè)試，王連相，中國(guó)鐵道出版社，2006 5.c語(yǔ)言函數(shù)手冊(cè)，機(jī)械工業(yè)出版社，1999 6.c語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，安徽科學(xué)技術(shù)出版社，2000 7.c++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（第4版）鄭莉 董淵 河江舟，清華大學(xué)出版社，2010 題目：職工信息系統(tǒng) 功能包括： ? 建立職工信息數(shù)據(jù)(職工編號(hào)，姓名，性別，年齡，電話，職務(wù)，工資和家庭成員信息)和信息簡(jiǎn)表(編號(hào)，姓名，電話)? 根據(jù)職工編號(hào)查詢職工信息(查詢時(shí)需要身份確認(rèn)。單位領(lǐng)導(dǎo)和人事秘書可以看到職工所有信息；財(cái)務(wù)處人員可以看到職工編號(hào)，姓名，性別，年齡，電話，工資；一般職工僅能查到信息簡(jiǎn)表)? 增加新職工信息(由人事秘書完成，需要身份確認(rèn))? 刪除職工信息(由人事秘書完成，需要身份確認(rèn))? 修改職工工資(由財(cái)務(wù)處人員完成，需要身份確認(rèn))? 要求所有信息能夠存儲(chǔ)在文件中，并具有良好的用戶界面 #include //ct用來儲(chǔ)存文件中數(shù)據(jù)組數(shù)，Admin用來儲(chǔ)存登陸后該用戶的權(quán)限，//na用來儲(chǔ)存登錄所輸?shù)木幪?hào)，方便主菜單內(nèi)使用其顯示當(dāng)前用戶 void hline(int);inline void eatline(){while(cin.get()!='n')continue;} class staff {/*職工編號(hào)，姓名，性別，年齡，職務(wù)，電話，工資和家庭成員信息*/ public: };void staff::printf() //輸出的選擇，判斷其職務(wù)，選擇調(diào)用哪個(gè)輸出 { if(Admin==1||Admin==2)printf1();else int num;char name[LIM],sex[3];int age;char job[10],phone[15];double wages;char home[20];int admin;void printf();void printf1();void printf2();void printf3(); } if(Admin==3)printf2();else printf3();void staff::printf1() //領(lǐng)導(dǎo)及人事秘書能見的輸出 { } void staff::printf2() //財(cái)務(wù)人員能見的輸出 { } void staff::printf3() //普通員工能見的輸出 { cout< switch(n){ case 1:{cout< < };break;case 2:{cout< };break;case 3:{cout< } } < };break;void menu() //主菜單 { cout<<“t╔╤╤╤╤╤╤職工編號(hào)： ”< //二級(jí)菜單 { cout<<“t╔╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤╤┐”< //登陸的實(shí)現(xiàn)部分 { cout<<“t┏┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┳┓”< int w=0;while(!(cin>>na)){ cin.clear();while(cin.get()!='n')continue;cout<<“輸入有誤，編號(hào)為一串?dāng)?shù)字，請(qǐng)重新輸入：n”; for(int i=1;i<=ct;i++)} fstream find;find.open(file,ios_base::in|ios_base::out|ios_base::binary);eatline();staff stu; { streampos place =(i-1)* sizeof stu;find.seekp(place);if(find.fail()){ cerr << “■查找出錯(cuò)！程序?qū)⑼顺觯 鰊”;system(“pause”); exit(EXIT_FAILURE); } find.read((char *)&stu, sizeof stu);if(stu.num==na){ } w=1;Admin=stu.admin;} if(w==0){cout<<“t┣╋**登錄失敗！未找到相應(yīng)的信息！程序?qū)⑼顺?*╋┫”< } int stu_num() //計(jì)算數(shù)據(jù)組數(shù) { } staff stu;ifstream stunum;stunum.open(file,ios_base::in|ios_base::binary);if(stunum.is_open()){ } stunum.close();return ct;stunum.seekg(0);while(stunum.read((char *)&stu,sizeof stu))ct++;system(“pause”);system(“cls”);void setadmin(staff &stu,char jobs[10]) //增加職工時(shí)根據(jù)職務(wù)設(shè)置權(quán)限 { char job1[10]=“總經(jīng)理”;char job2[10]=“副總經(jīng)理”;char job3[10]=“人事秘書”;char job4[10]=“財(cái)務(wù)人員”; } void add() // 輸入數(shù)據(jù)的函數(shù)，增加職工 { if(Admin==2){ staff stu;if((!strcmp(stu.job,job1))||(!strcmp(stu.job,job2)))stu.admin=1;else if(!strcmp(stu.job,job3))stu.admin=2;else if(!strcmp(stu.job,job4))stu.admin=3; ofstream fout(file, ios_base::out | ios_base::app | ios_base::binary); if(!fout.is_open()) { cerr << “不能打開 ” << file << “ 文件:n”; exit(EXIT_FAILURE); } cout << “★增加職員信息★請(qǐng)輸入職工姓名：(按Enter鍵退出輸入！):n”;eatline(); cin.get(stu.name, LIM); while(stu.name[0]!= '
第二篇：【課程設(shè)計(jì)】職工信息管理系統(tǒng)