第一篇：北影書目和拉片

《認(rèn)識(shí)電影》————————————————路易斯·賈內(nèi)梯（美國）《榮譽(yù)》 ——————————————————蘇牧

《電影的元素》———————————————波布克（美國）《電影和導(dǎo)演》———————————————唐·利文斯頓（美國）《電影劇本寫作基礎(chǔ)》————————————悉德·菲爾德（美國）《電影劇作者疑難問題解決指南》———————悉德·菲爾德（美國）《故事》——————————————————羅伯特·麥基（美國）《虛構(gòu)的自由——電影劇作本體論》——————撰稿：劉一兵、蘇牧等 《電影的語言》———————————————馬爾丹（法國）《電影的本性》———————————————克拉考爾（德國）《電影的觀念》———————————————梭羅門（美國）《電影語言的語法》—————————————阿里洪（烏拉圭）《電影美學(xué)》————————————————巴拉茲（匈牙利）《電影攝影畫面創(chuàng)作》————————————張會(huì)軍

《電影是什么》———————————————巴贊（法國）《論電影藝術(shù)》———————————————林格倫（英國）《通向電影圣殿》——————————————王迪、蘇牧等 《現(xiàn)代電影美學(xué)基礎(chǔ)》————————————王志敏

《寫電影劇本的幾個(gè)問題》——————————夏衍 《關(guān)于電影的特殊表現(xiàn)手段》—————————張駿祥

《論電影的編劇導(dǎo)演和演員》—————————普多夫金（蘇聯(lián)）《影幕的劇作》———————————————弗雷里赫（蘇聯(lián)）《電影劇作講話》——————————————羅姆（蘇聯(lián)）《電影劇本本性問題論文集》—————————（蘇聯(lián)）

《電影劇作家的技巧》————————————瓦依斯菲爾德（蘇聯(lián)）《電影的創(chuàng)作過程》—————————————?jiǎng)谶d（美國）《作為文學(xué)的電影劇本》———————————溫斯頓（美國）《從小說到電影》——————————————布魯斯東（美國）《電影的觀念》———————————————雷內(nèi)·克萊爾（法國）《電影劇本的結(jié)構(gòu)》—————————————新藤兼人（日本）

影片拉片片目 中國影片

1、神女

2、大路

3、馬路天使

4、漁光曲

5、烏鴉與麻雀

6、十字街頭

7、八千里路云和月

8、一江春水向東流

9、小城之春

10、林家鋪?zhàn)?/p>

11、早村二月

12、我這一輩子

13、紅色娘子軍

14、農(nóng)奴

15、祝福

16、李雙雙

17、春苗

18、杜鵑山

19、我們的田野 20、鄰居

21、沙鷗

22、都市里的村莊

23、一個(gè)與八個(gè)

24、黃土地

25、黑炮事件

26、紅高粱

27、野山

28、盜馬賊

29、本命年 30、人鬼情

31、風(fēng)柜來的人

32、戲夢人生

33、悲情城市

34、暗戀桃花源

35、太陽雨

36、活著

37、秋菊打官司

38、頑主

39、霸王別姬

40、陽光燦爛的日子

41、好男好女

42、飲食男女

43、喜宴

44、重慶森林

45、童年往事

46、獨(dú)立時(shí)代

47、東邪西毒

48、大話西游

49、鬼子來了 50、小武

51、站臺(tái)

52、一一 外國影片

1、黨同伐異

2、戰(zhàn)艦波將金號(hào)

3、摩登時(shí)代

4、淘金記

5、公民凱恩

6、亂世佳人

7、魂斷藍(lán)橋

8、蝴蝶夢

9、偷自行車的人

10、羅馬11時(shí)

11、羅生門

12、活著

13、四百下

14、精疲力竭

15、廣島之戀

16、野草莓

17、正午

18、士兵之歌

19、去年在馬里昂巴德 20、后窗

21、裸島22、8又1/2

23、木屐樹

24、邦尼和克萊德

25、畢業(yè)生

26、阿拉伯的勞倫斯

27、秋刀魚的味道

28、紅色沙漠

29、放大

30、普通的法西斯

31、德爾蘇·烏扎拉

32、一個(gè)男人和一個(gè)女人

33、巴頓將軍

34、騙術(shù)大全

35、交付

36、對話

37、走出非洲

38、現(xiàn)代啟示錄

39、出租汽車司機(jī) 40、獵鹿人

41、飛越瘋?cè)嗽?/p>

42、老姑娘

43、美國往事

44、發(fā)條橙子

45、巴黎最后的探戈

46、憤怒的公牛

47、布拉格之戀

48、魂斷威尼斯

49、暴雨將至 50、克萊默夫婦

51、巴黎最后一班地鐵

52、悔悟

53、舞廳

54、阿基米德后宮茶

55、呼喊與細(xì)語

56、花邊女工

57、榮譽(yù)

58、法國中尉的女人

59、莉莉·瑪蓮 60、櫻桃的滋味 61、瑪利亞·布勞恩的婚禮 62、錫鼓 63、小鞋子 64、天堂電影院 65、蜘蛛女之吻 66、開羅的紫玫瑰 67、圣誕快樂·勞倫斯先生 68、卡門 69、酋山節(jié)考 70、藍(lán)色的女人 71、末代皇帝 72、巴比特的宴會(huì) 73、鳥人 74、性·謊言·錄像帶 75、死亡詩社 76、殺手里昂 77、鋼琴課 78、低級(jí)小說 79、迷墻 80、白色 81、奪命雙雄 82、猜火車 83、天生殺人狂 84、37度2 85、**寶典 86、狗臉歲月 87、毒太陽 88、濃情朱古力 89、黑暗中的舞者 90、海上鋼琴師 91、我是城堡的主人 92、西伯利亞的理發(fā)師 93、情節(jié)

94、蘇菲的世界 95、刺激1995 96、羅拉快跑 紀(jì)錄片

1、《絲綢之路》

2、《新絲綢之路》

3、《話說長江》

4、《再說長江》

5、《望長城》

6、《故宮》

7、《蘇園六紀(jì)》

8、《江南》

9、《復(fù)活的軍團(tuán)》

10、《鄧小平》

11、《獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷——詩人毛澤東》

12、《新四軍》

13、《沙與?！?/p>

14、《最后的山神》

15、《龍脊》

16、《三節(jié)草》

17、《長大的故事》

18、《唐代絲綢復(fù)原記》

19、《流浪北京》 20、《老頭》

21、《八廓南街16號(hào)》

22、《鐵西區(qū)》

23、《我們的留學(xué)生活》

24、《歌舞中國》

25、《幼童》

26、《俺爹俺娘》

27、《姐妹》

28、《德拉姆》

29、《空山》 30、《平衡》

31、《幼兒園》

32、《英和白》

33、《舟舟的世界》

34、《奧林匹亞》

35、《小宇宙》

36、《遷徙的鳥》

37、《開墾平原的犁》

38、《河流》

39、《小鴨子的故事》 40、《狐貍的故事》

41、《華氏911》

42、《哭泣的駱駝》

１外國電影史： 薩杜爾＜世界電影史＞（名著，各專業(yè)必讀）

鄭雅玲＜外國電影史＞（北影教授）

大衛(wèi)．波德維爾＜世界電影史＞（北大必讀，有時(shí)間參考）

＜世界電影藝術(shù)發(fā)展史＞黃會(huì)林（北師必讀，有時(shí)間參考＞

２中國電影史

＜中國電影史＞鐘大豐（北影教授）

＜中國電影藝術(shù)史＞ 周星

＜中國電影藝術(shù)發(fā)展史＞黃會(huì)林（北師必讀，有時(shí)間參考＞

３電影美學(xué)

＜西方電影理論史綱＞胡星亮（南京大學(xué)戲劇電影學(xué)院教授）

＜影視美學(xué)＞彭吉象（北大電影學(xué)教授）

＜外國電影理論文選＞楊遠(yuǎn)嬰（北電已故教授，經(jīng)典，但是比較深?yuàn)W，有精力參考）

４電影基礎(chǔ)：電影藝術(shù)導(dǎo)論 黃會(huì)林，彭吉象（周傳基做序）

＜電影藝術(shù)：形式與風(fēng)格＞（同＜認(rèn)識(shí)電影＞比較，各有千秋）

５藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)：＜藝術(shù)學(xué)概論＞彭吉象＜北大教授，藝考必讀中的必讀）

＜美學(xué)散步＞宗白華（好像較遠(yuǎn)，但強(qiáng)烈建議，尤其是創(chuàng)作科目．看看什么樣才叫有＂意境＂的作品．

第二篇：《功夫熊貓》拉片

一、拉片子說明

我自己并不喜歡看動(dòng)畫片,但這次拉片子作業(yè)，為什么要讓大家拉《功夫熊貓》呢？原因有三，一是這個(gè)片子大家可能都看過，比較熟悉，我相信很多人也比較喜歡；二是這個(gè)片子幾乎具備的好萊塢經(jīng)典電影的所有敘事要素；三是這個(gè)片子經(jīng)過全球市場驗(yàn)證，它的確是成功的征服了不同文化和不同種族的觀眾。

我之前已經(jīng)說過，迪斯尼的決策者們認(rèn)為，經(jīng)過無數(shù)的市場分析證明，經(jīng)典的敘事方法是最安全的，是觀眾接受度最高的一種講故事的方法。也就是說，相對來說，它是市場風(fēng)險(xiǎn)最小的一種故事模式。

況且，所有的故事創(chuàng)新，都必須建立在你對一些行之有效的敘事模式和故事技巧已經(jīng)充分掌握的基礎(chǔ)之上的。我經(jīng)?？吹揭恍┬率志巹≌f，他創(chuàng)作出了一個(gè)可以一竿子打死好萊塢的偉大故事，可是，這些編劇往往連什么是三幕劇結(jié)構(gòu)都搞不清楚。

所謂創(chuàng)新，是在前人的基礎(chǔ)上的創(chuàng)作突破，而不是不懂規(guī)則的胡來?？裢瞧鹪从跓o知。人人都看過電影，但并不意味著，你看了100部電影后，你就會(huì)寫劇本。

所以今天，我們就以《功夫熊貓》為例，看看這種經(jīng)典敘事是怎樣工作的。

當(dāng)然，這是一個(gè)給編劇新手們留的作業(yè)，我必須從一些最基礎(chǔ)的東西講起。盡管我認(rèn)為，最基礎(chǔ)的東西永遠(yuǎn)都是最重要的東西。就像我們每個(gè)人現(xiàn)在用來交流的文字和語法，基本上都是從小學(xué)老師那里學(xué)來的一樣。

二、《功夫熊貓》的戲核是什么？也就是我們常說的一句話故事。

戲核這個(gè)東西，從英語中直譯，其實(shí)就叫故事線。但我更喜歡戲核這個(gè)中文詞匯，因?yàn)樗蜗笊鷦?dòng)。所謂戲核，其實(shí)就是一個(gè)劇本故事的中心情節(jié)。一般來講，一個(gè)故事只有一個(gè)戲核，不可能有好幾個(gè)戲核，如果是好幾個(gè)戲核的話，你的故事就一定是寫亂了，或者是你自己沒有想清楚你到底要寫什么。

就像上次我在群里說，《北京愛情故事》的戲核是：一個(gè)富二代和一個(gè)窮屌絲的角色互換。北愛用三十多集的長度，完成了這個(gè)戲核的演變過程。在這個(gè)過程中，有多少刺骨的傷痛，多少無奈的掙扎，多少血淚，多少犧牲，以及被顛覆的生活和被改變的命運(yùn)，這些都是耕植在這個(gè)簡單戲核上的花朵，枝葉，和血肉。

那么，《功夫熊貓》的戲核是什么呢？ ★★★我的結(jié)論是：一個(gè)懶惰而肥胖的熊貓，在夢想的驅(qū)動(dòng)下，最終成為了一代功夫大師。

為什么這么說呢？大家注意一下我的用詞……懶惰而肥胖的熊貓……夢想……一代功夫大師。

因?yàn)閼卸瓒逝直旧碚f明的是先天性障礙。沉重的肉身，和貪吃的本性，這些都是我們對熊貓這種動(dòng)物的一般印象，也就是說，熊貓基本上是與功夫大師無緣的一種動(dòng)物，這是先天決定的。從肉身到精神，讓一個(gè)熊貓變成一個(gè)功夫大師，幾乎是不可能的?？墒牵娪熬褪请娪?，他不是生活本身。電影要揭示的是生活的本質(zhì)，而不是生活的表象。

在這個(gè)一句話的戲核里，我試圖呈現(xiàn)出的是一個(gè)兩極狀態(tài)，是一種極端沖突和對立的兩極狀態(tài)，一種不可能的狀態(tài)。這是一個(gè)電影創(chuàng)意最重要的部分。

但是，更重要的詞匯，還是夢想。正是因?yàn)閴粝?，把不可能變成了可能，整個(gè)電影說的就是這個(gè)。

所以，單從這一點(diǎn)上，觀眾就有理由喜歡這個(gè)電影。因?yàn)?，這個(gè)電影實(shí)際上是一個(gè)充滿了正能量的勵(lì)志片。原因很簡單，人性都是相通的，而且，每個(gè)人都有夢。你有，我也有。你看看，我們雖然長的不像熊貓，但是，我們的內(nèi)心其實(shí)和它一模一樣。

這也是很重要的一個(gè)點(diǎn)，因?yàn)槿诵缘南嗤?，所以才能引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴。

既然好萊塢能讓一個(gè)動(dòng)物打動(dòng)人心，想想你自己正在構(gòu)思或者正在寫作的電影故事吧！你的故事有什么東西能夠走入觀眾的內(nèi)心？引起觀眾的共鳴？

二、關(guān)于主題

對于一部電影來說，不同的觀眾可能會(huì)解讀出不同的主題，這是因?yàn)?，每一個(gè)觀眾的生活經(jīng)驗(yàn)不同，觀眾都是根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來解讀電影的。

可是，這并不意味著，一個(gè)編劇在寫作時(shí)可以不知道自己劇本的主題，或者給一個(gè)劇本多個(gè)主題。大家都知道一個(gè)簡單的道理，多個(gè)主題，等于沒有主題。而主題越是單一明確，越是簡單，誤讀和解讀的空間就有可能越大，這是老生常談，我打住。

一個(gè)電影可不可以沒有主題呢？要我說，不可以，絕對不可以。

因?yàn)橐粋€(gè)電影，表達(dá)的是一個(gè)編劇對生活的理解或著見解，主題，就是你想對朋友說的那句話，或者是一個(gè)生活感悟。

我相信，生活中的大多數(shù)普通人，在內(nèi)心都會(huì)時(shí)常有各種各樣的想法。比如說，你在受了委屈后或者是受了欺騙以后，你可能會(huì)在心里這么想：盡管這個(gè)社會(huì)很黑暗，但我還是要做一個(gè)好人?；蛘吣阋矔?huì)這么想：這社會(huì)真他媽的太黑暗了，好人做不得，我以后一定要比侮辱我的那些人更強(qiáng)悍。

我想說的是，這兩句話，經(jīng)過你的思考和提煉，都可以作為一部電影的主題。因?yàn)檫@是你內(nèi)心的真實(shí)想法，而且是建立在你的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的想法。

主題這東西，無所謂復(fù)雜或簡單。恰恰相反，事實(shí)上，好電影都有一個(gè)共同的特征，那就是他的主題，就像童話一樣簡單。

但是，并不是所有的想法都能夠成為主題的。至少有一種想法不能作為主題，那就是，當(dāng)你受了欺騙或者侮辱之后，你在心里想：唉，算了，就這樣吧，誰讓人家比我強(qiáng)呢？

為什么這種想法不能成為主題呢？那是因?yàn)?，電影故事寫的永遠(yuǎn)都不是生活的常態(tài)，而是一種非常態(tài)。這種常態(tài)的想法無法驅(qū)動(dòng)一個(gè)有力的故事。新編劇往往會(huì)把這一點(diǎn)搞混了。

你要時(shí)刻記住，觀眾最喜歡看的是他們熟悉的生活，但觀眾最不喜歡看的是他們自己的生活。所以，如果作者缺乏對于生活的真知灼見，觀眾在屏幕上看到的可能就是他們自己的生活：平淡、無奈、濫情、和無病呻吟。

誰愿意看這樣的故事呢？你自己愿意嗎？

電影就像是一個(gè)夢，它導(dǎo)引著我們進(jìn)入別人的生活，或是我們不熟悉的生活，滿足我們的好奇心，慰藉我們貧乏的精神?；蛘撸覀兏敢饪吹?，那些跟我們一樣的普通人，他們在銀幕上完成了積存在我們心中很久以來的夢想，從而引發(fā)我們的感情共鳴，讓我們感嘆人生。

或許，當(dāng)你在心里想：唉，算了，就這樣吧，誰讓人家比我強(qiáng)呢？當(dāng)你這樣想時(shí)，可生活卻偏偏不讓你這樣生活下去，有一些事情逼迫著你不得不反抗，或者不得不做出反應(yīng)。這時(shí)候，你就找到你的主題了，但這個(gè)主題已經(jīng)不再是“算了”的那個(gè)主題。這是一個(gè)新的電影主題，可能是一個(gè)關(guān)于反抗的主題。

回到正題，那么，《功夫熊貓》的主題是什么呢？

★★★我的解答是：一個(gè)人只要學(xué)會(huì)相信自己也相信別人，你就一定能夠創(chuàng)造出奇跡。

可以說，這是一個(gè)普通的主題，甚至放到別的電影里也能用。但大家想想看，這個(gè)主題，和上面講到的戲核，是不有一種奇妙的對應(yīng)關(guān)系？

更多的時(shí)候，主題是以一種抽象的思想的形式出現(xiàn)的。它是一種想法，是你對生活的感悟，概括，和總結(jié)性發(fā)言。當(dāng)然，這只是我對《功夫熊貓》的理解，也許是一種誤讀，大家可以討論。

三、《功夫熊貓》故事梗概

先說說，我為什么要把故事梗概限定在300字以內(nèi)呢？

其實(shí)，字?jǐn)?shù)并沒有那么重要，重要的是，要訓(xùn)練你的提煉和概括能力。很多成熟的編劇都認(rèn)為，寫故事梗概不是一件容易的事情。這話很對，我贊同。

另外，更重要的是，故事梗概其實(shí)也是一個(gè)重要的工具，是編劇自己的一個(gè)工具，是檢驗(yàn)?zāi)愕膭”臼欠裼行Ш统墒斓闹匾ぞ摺１M管每個(gè)人的創(chuàng)作習(xí)慣不一樣，但我要提醒你的是，如果你在創(chuàng)意階段不能很好的概括出你的故事梗概的話，那么，我強(qiáng)烈建議，你在完成劇本初稿后，一定要花兩天時(shí)間，認(rèn)真整理出你的故事梗概。

因?yàn)?，故事梗概的重要性不言而喻，怎么?qiáng)調(diào)都不過分。

第一，他是你能不能吸引制片商和劇本編審們的第一個(gè)也是最重要的一個(gè)文本。沒有一個(gè)好的故事梗概，大多數(shù)情況下，你的劇本可能沒有機(jī)會(huì)被他們閱讀。我自己做編審時(shí)，從來不愿意直接讀劇本，我首先要求的就是故事梗概。

第二，故事梗概更像是一個(gè)地圖，上面畫著你前行的主要線路，如果你的故事梗概不清晰的話，你的劇本很難寫的清楚有力，很可能寫著寫著就走偏了?；蛘?，如果你已經(jīng)寫完了劇本，卻總結(jié)不出你的故事梗概的話，最可能的情況是，你的劇本已經(jīng)被你寫亂了，寫砸了。這時(shí)候，你就需要重新畫圖。當(dāng)然，劇本也一定得要重寫了。

第三，故事梗概其實(shí)就是一個(gè)劇本的結(jié)構(gòu)圖，你自己和制片人都可以看的一目了然，他不僅規(guī)定了你的故事走向，也限定了你的故事內(nèi)容。

不知道大家還記不記得我上次在群里講，把劇本比作一個(gè)人體？

我記得我當(dāng)時(shí)說過：一個(gè)劇本的結(jié)構(gòu)就像是一個(gè)人的骨架，只有當(dāng)你有了這個(gè)骨架的情況下，所有的血肉才有可能附著在上面，故事才可能成形。情節(jié)其實(shí)就是人的每一部分肢體和器官，也包括血肉，缺了一樣，人就不能動(dòng)了。沖突就是人的心臟，是沒時(shí)每刻的心跳，心跳停了，人就死了。故事中的情感就是人的血液，隨時(shí)都在以一種隨機(jī)浮動(dòng)的壓差奔流著，沒有血液，人就活不了。主題思想就是人的大腦，時(shí)時(shí)刻刻，所有的素材都在在這個(gè)主題的調(diào)動(dòng)下，才能發(fā)生功效，不然就是多余的，或者是死的。人物的動(dòng)機(jī)和欲望，就是人的神經(jīng)和筋脈，強(qiáng)力的牽動(dòng)著人物的方向和故事的走向。而故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其實(shí)就是人的膝蓋和胳膊肘，還有腰關(guān)節(jié)，脖關(guān)節(jié)這些重要的關(guān)節(jié)部位，沒有這些關(guān)節(jié)，一個(gè)人不僅不能轉(zhuǎn)身，而且不能前行，幾乎什么事情也做不成。你們看看，上面提到的每一個(gè)要素，都是人命關(guān)天，缺了哪一個(gè)都不行，不是導(dǎo)致死亡，就是嚴(yán)重的致傷致殘。

所以，一個(gè)劇本就是一個(gè)整體，它不僅相互關(guān)聯(lián)而且互相聯(lián)動(dòng)，一不小心，你的劇本就會(huì)失敗。

現(xiàn)在言歸正傳，我們看看，《功夫熊貓》第一幕的故事梗概應(yīng)該是怎樣的？

★第一幕故事：

懶惰而肥胖的熊貓阿寶是父親面館的一個(gè)伙計(jì)，他不滿現(xiàn)狀卻又好吃懶做，始終過著碌碌無為的生活。本來，父親一心想讓阿寶繼承面館的生意，可阿寶卻有一個(gè)非同一般的夢想，那就是要做一個(gè)雄霸武林的高手。但是，當(dāng)阿寶陰差陽錯(cuò)地被烏龜大師選作神龍大俠后，師傅和其他所有人，也包括阿寶自己都不相信他能勝任。就在阿寶已經(jīng)決定要放棄時(shí)，卻得到了烏龜大師的善意忠告。

我為什么要這么寫第一幕的故事梗概呢？

第一，寫故事梗概的第一個(gè)要點(diǎn)是：這是誰的故事？他是誰？

這個(gè)問題看似簡單，但是很多人往往就在這個(gè)最基本的問題上犯錯(cuò)誤。我記得我剛剛回國時(shí)，和幾個(gè)專業(yè)編劇一起吃飯，席間說起了一些編劇觀念。我當(dāng)時(shí)說起的話題就是這個(gè)話題。當(dāng)時(shí)，我問在座的三個(gè)編劇，我說，一個(gè)人在救火，這是誰的故事呢？有兩個(gè)編劇都回答說，這是一個(gè)人和一場火的故事。我又說，小黃男和小白女在談戀愛，這是誰的故事呢？三個(gè)人都說，這是小黃和小白的故事?？上У氖牵鸢付际清e(cuò)誤的。

道理很簡單，一個(gè)人在救火，他最后有沒有把火撲滅？他是怎么撲滅火的？這是我們要說“一個(gè)人在救火”這個(gè)故事的視點(diǎn)和角度。反過來我說：“那火很大，我還沒有看清楚里面有幾個(gè)人，結(jié)果那火就把樓房燒塌了”，這是另外一個(gè)說話的視點(diǎn)和角度。

再說小黃男和小白女的戀愛故事。我們知道，但凡戀愛，總有一個(gè)主動(dòng)和被動(dòng)的問題，有一句古老的諺語說，誰先主動(dòng)說出我愛你三個(gè)字，誰就已經(jīng)失敗了一半。也就是說，在一個(gè)戀愛故事里，很少有兩個(gè)人同時(shí)愛上對方并且同時(shí)表白的。即便生活中有，戲劇中也很難存在。

從本質(zhì)上來說，所有戀愛故事的中心內(nèi)容，基本上都是：小黃男追小白女而一時(shí)不得，因?yàn)樗麄冎虚g有太多的障礙?；蛘呤?，小白女追小黃男，但小黃男卻又家室。我只是打個(gè)比方。如果一個(gè)戀愛故事里沒有了這些障礙，那么，這個(gè)故事肯定比白開水還要難喝。寫戀愛故事的基本思路應(yīng)該是：我愛你，但是……。所有的故事都在這個(gè)但是上。那么，在一個(gè)兩個(gè)人的戀愛故事里，到底是兩個(gè)人的故事，還是其中某一人的故事？正確的答案是：一個(gè)人的故事。也就是說，誰在驅(qū)動(dòng)著這個(gè)故事往前推進(jìn)，那么，你要講的故事，就是誰的故事。

在《功夫熊貓》的故事里，很顯然，這是阿寶的故事；那么，阿寶是誰呢？阿寶是父親面館里的一個(gè)伙計(jì)，懶惰而肥胖，電影一開始就展示的是阿寶起不了床，好吃懶做，而且不切實(shí)際的形象。

我們?yōu)槭裁匆智宄@一點(diǎn)呢？緊接著就是要回答第二個(gè)問題。第二，他想要什么？為什么？

這個(gè)問題也很簡單，麥基把它叫做欲望目標(biāo)，英文是WANTS，因?yàn)樵谥形臎]有更加準(zhǔn)確的詞匯，我們只能這樣借用。他想要什么？

在一個(gè)由人物驅(qū)動(dòng)的劇本里，也就是這個(gè)特定的人的特定的欲望目標(biāo)，在驅(qū)動(dòng)整個(gè)故事往前推進(jìn)，不管他是成功或者失敗，都要經(jīng)歷了九九八十一難。這就是這個(gè)故事的所有內(nèi)容。

當(dāng)然，我們講的是《功夫熊貓》，講的是一般，這里排除了多人驅(qū)動(dòng)的類型。因?yàn)槟鞘橇硗庖粋€(gè)議題。

在《功夫熊貓》里，我們看到，阿寶想做一個(gè)武林大俠，而且連做夢都在想，這就是他的欲望目標(biāo)。而且整個(gè)電影都在曲折的展示著這一點(diǎn)。

第三，他追求目標(biāo)的障礙是什么？他怎么辦？

在《功夫熊貓》的第一幕，我們看到，阿寶是因?yàn)樾闹杏袎粝?，才特意跑到比武現(xiàn)場去看熱鬧的，可是，當(dāng)他真的被烏龜大師選為神龍大俠后，其實(shí)連他自己都不敢相信。我們前面已經(jīng)說到了阿寶這個(gè)人，從沉重的肉身到懶惰的精神，以及人們對熊貓這種動(dòng)物的固有偏見，都是阿寶作為神龍大俠的障礙。從阿寶內(nèi)心到周圍環(huán)境--師傅既不信任阿寶，而且想趕阿寶走人，以及中原五杰對他的蔑視和嘲弄，內(nèi)因外像，沒有一樣是對阿寶有利的。這時(shí)候，阿寶怎么辦？

我們看到，阿寶退縮了。他決定回家，回去父親的面館賣面。可是，烏龜大師卻給了已經(jīng)決定回家的阿寶一些善意的忠告。

現(xiàn)在，阿寶面臨著第一個(gè)重大的選擇，是回家，還是繼續(xù)他的當(dāng)不合時(shí)宜的神龍大俠？ 第一幕故事到此結(jié)束。

★★★問題研究：

1、第一幕是在哪里結(jié)束的？

我看到有的作業(yè)，把第一幕的結(jié)束點(diǎn)選在阿寶被烏龜大師選為神龍大俠這里，作為第一幕的結(jié)束點(diǎn)。我認(rèn)為是不準(zhǔn)確的。因?yàn)?，按照好萊塢的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)方法，所謂的前提性事件，在《功夫熊貓》里，是由兩個(gè)情節(jié)點(diǎn)構(gòu)成的，第一個(gè)就是烏龜預(yù)感到太郎要來報(bào)復(fù)，但是，這個(gè)在故事里還沒有形成事實(shí)。也正是由于烏龜大師的預(yù)感，才有了比武大會(huì)，阿寶由于懷揣夢想，來比武大會(huì)看熱鬧，所以才會(huì)被烏龜大師選為神龍大俠。故事到這里，只完成了由兩個(gè)情節(jié)點(diǎn)組成的一個(gè)前提性事件。也就是說，阿寶才第一次踏入了故事的大門，而一切都沒有展開。所以，第一幕結(jié)束點(diǎn)應(yīng)該在阿寶選擇回家這里。因?yàn)?，人物第一次面臨著一個(gè)人生的重大抉擇，這也是整個(gè)故事，由第一幕轉(zhuǎn)入第二幕的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。假設(shè)，阿寶回家賣面去了，后面的故事就不會(huì)發(fā)生了。

最重要的一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)是，阿寶被選為神龍大俠，完全是被動(dòng)的；而現(xiàn)在，選擇回家或者是繼續(xù)做神龍大俠，完全是人物的一個(gè)主動(dòng)選擇。

2、是巧合，還是天意？

看完《功夫熊貓》的第一幕，很多人可能都會(huì)對劇情產(chǎn)生一個(gè)疑問。那就是，烏龜大師為什么要選擇一個(gè)什么都不會(huì)的阿寶，作神龍大俠？難道烏龜大師老糊涂了嗎？還是他故意胡來？本來，中原五杰個(gè)個(gè)武藝高強(qiáng)，尤其是在嬌虎已經(jīng)幾乎被內(nèi)定的情況下，烏龜大師為什么要那么做？看起來，這可能是劇情上最大的不合理和邏輯漏洞。這對很多編劇來說，是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

對于這個(gè)問題，我們來看看好萊塢編劇是怎么處理的？ 當(dāng)烏龜大師指定從天而將的阿寶作為神龍大俠時(shí)，浣熊師傅說：那完全是一個(gè)巧合!而烏龜大師卻說：這世上沒有巧合。

因?yàn)闉觚敶髱熢谶@之前還說過一句話，大意是，這是天意。那么，到底是巧合還是天意呢？

其實(shí)，在我看來，這既不是巧合，也不是天意，而是人物。

為什么呢？其實(shí)我多次強(qiáng)調(diào)的一句話是：人物關(guān)系出故事，人物動(dòng)機(jī)出情節(jié)，人物個(gè)性出戲。在這里，我還是強(qiáng)調(diào)這么一句話：什么樣的人做什么樣的事兒。

現(xiàn)在，我們來看看，烏龜大師是一個(gè)什么樣的人呢？

烏龜大師第一次出場，是在一個(gè)莊嚴(yán)的殿堂里，身后是封存了千年的神龍寶典。他第一次說話，就是對浣熊師傅這樣說的：我預(yù)見到，太郎將重出江湖（I have had a vision，aiLung will return.）

烏龜大師說的很肯定，語氣不容置疑。而浣熊師傅解釋說：這怎么可能？太郎正在監(jiān)獄里關(guān)押著，有一千個(gè)看守嚴(yán)密守護(hù)著。

可烏龜大師又說：一切皆有可能。

烏龜大師第二次出現(xiàn)，是在比武大會(huì)的現(xiàn)場，他武斷地選擇了坐著準(zhǔn)備慶典的禮炮從天而降的阿寶作為神龍大俠，浣熊師傅不同意，說這是一個(gè)巧合，可烏龜大師卻說：這世上沒有巧合。

烏龜大師第三次出現(xiàn)，是在阿寶決定回家的路上，烏龜大師對阿寶說：未來，是一個(gè)謎，只有今天，才是上蒼贈(zèng)給我們的禮物，所以，要把握當(dāng)下。

烏龜大師第四次露面，就是最后一次了，也就是在第二幕里，烏龜大師圓寂之前的那場戲，浣熊師傅得知太郎逃出了監(jiān)獄，跑來給烏龜大師報(bào)告。浣熊師傅心急火燎地說：大師，我有個(gè)壞消息向你報(bào)告。

烏龜大師卻平靜地說：消息就是消息，沒有好壞之分。

烏龜大師在電影里只有這四次露面，就去世了。而這短暫的四次露面，卻給觀眾留下了深刻的印象。為什么呢？

這就是我們最常說的人物塑造問題。

我們知道，在中國民間傳說中，有烏龜長壽的說法，也有“千年老龜成精”的說法，烏龜大師的形象真好符合了中國文化中對烏龜這一動(dòng)物的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)。在這里，烏龜大師就是一個(gè)千年老道，一個(gè)先知，他是一個(gè)神一樣的存在，他說話只說理，不說事兒，他說話簡短，慢慢悠悠，甚至比耶穌說話更不具體。

正因?yàn)闉觚敶髱熓沁@樣一個(gè)人物，所以，他才有那么至高無上的權(quán)威，他所做的決定也不容置疑。也使得根本就不合邏輯的劇情合理化了。

現(xiàn)在我們看到，人物的重要性，和人物在關(guān)鍵劇情中的功用了吧？ 我還是那句話，什么樣的人，做什么樣的事兒。

3、電影開場和兩個(gè)人物

我們注意到，《功夫熊貓》是以阿寶的夢開場的，而整個(gè)電影講的也是阿寶如何實(shí)現(xiàn)夢想。

但是，在兩分鐘的阿寶夢之后，緊接著出現(xiàn)的鏡頭，就是隨著阿寶父親叫阿寶起床的聲音，我們看到肥胖的阿寶躺在床上，他再三掙扎著，但還是起不了床。這給觀眾的第一個(gè)信息就是，阿寶的肥胖和懶惰，沉重的肉身和不切實(shí)際，以及他想入非非的夢。緊接著，阿寶懵懵懂懂的下樓到了餐館，結(jié)果，一進(jìn)門就摔了大跟頭。阿寶的父親出現(xiàn)。我們看到，阿寶的父親是一個(gè)勤勞，現(xiàn)實(shí)，精明而世俗的餐館小老板，就跟我們生活中的很多父親一模一樣。

通過父子之間的簡短對話，我們馬上了解到，父子之間的矛盾沖突和緊張對立。父親想讓阿寶繼承餐館生意，可是阿寶卻提起了夢。父親認(rèn)為一切夢想都是騙人的。

這場戲，雖然不像我們的家斗戲一樣打的雞飛狗跳，但是場景干凈利落，沖突顯而易見，對話貼近主題而又深藏不露。幾句話就把兩個(gè)人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)交代的清清楚楚。而且，在這么短的一場戲里，不僅提到了夢想，整部戲的關(guān)鍵詞，而且提到了湯料的 “秘方”，為以后整部戲的中心道具，最大的秘方“神龍寶典”埋下了伏筆。

最重要的，這是一場非常生活化的戲，臺(tái)詞樸素自然，毫不做作和生硬，潛臺(tái)詞運(yùn)用十分出色。

總之，高手寫戲，值得學(xué)習(xí)。

★第二幕故事和第三幕故事：

兇惡的太郎真的越獄成功，他要來搶走神龍寶典，和平谷面臨著重大危機(jī)。師父本以為阿寶已經(jīng)回家賣面去了。沒想到，阿寶卻早早的起床在晨練。由于烏龜大師臨終前告誡師傅要學(xué)會(huì)相信，師傅現(xiàn)在接受了阿寶?？墒牵?dāng)阿寶聽說烏龜大師已經(jīng)去世，而太郎就要來時(shí)，他嚇的又一次逃跑了。師傅利用阿寶貪吃的本性訓(xùn)練他，阿寶果然不負(fù)眾望，在短時(shí)間內(nèi)成了一個(gè)武林高手。為了打敗太郎，師傅決定把一直封存的神龍寶典交給阿寶。可令人意外的是，阿寶打開的神龍寶典卻是一張空紙。絕望的師傅只好決定自己去對付太郎，讓阿寶和中原五杰帶領(lǐng)和平谷的村民們逃亡。在逃亡的路上，父親告訴阿寶，家里祖?zhèn)鞯拿鏈鋵?shí)根本就沒有什么秘方，味道好的秘訣就是面的本身。阿寶突然悟出了，其實(shí)世上沒有什么秘方和寶典，武林的最高境界就是自己相信自己。阿寶決定去迎戰(zhàn)太郎。

經(jīng)過與太郎的幾番大戰(zhàn)，阿寶救下了師傅，并且終于打敗了太郎，拯救了和平谷。

★★★問題解讀：

1、關(guān)于第二幕和第三幕

關(guān)于三幕劇的結(jié)構(gòu)問題，希德菲爾德在他的《電影劇本寫作基礎(chǔ)》里，有過出色的論述，這本書相信大家都讀過。我在這里不再重復(fù)。

我們只看《功夫熊貓》。第二幕的是以太郎逃出監(jiān)獄開始的，這突然給劇情增加了壓力。很多人在寫第二幕時(shí)感到困難，因?yàn)檫@一部分沉長而軟弱?！豆Ψ蛐茇垺酚脙疵偷姆唇翘稍姜z成功給故事增加了張力。而另一邊，烏龜大師卻死了，留下了一群失落的孤兒。所謂的神龍大俠阿寶，不但完全沒有進(jìn)入角色，而且一聽說烏龜大師死了，他嚇的落荒而逃。師傅和所有人都陷入絕望之中。而太郎已經(jīng)在前往和平谷的路上。

這樣的設(shè)計(jì)無疑非常聰明的，劇情的緊張感和危機(jī)感在不斷加劇。

這里需要提醒的是，當(dāng)你感到你的主角疲弱和無事可干，劇情也顯得軟弱無力時(shí)，最好的解決辦法就是，加大你的反面力量，讓反面力量激發(fā)正面力量的潛能，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，劇情很快就會(huì)又一次充滿活力。

在這個(gè)沉長的第二幕里，我們發(fā)現(xiàn)，劇情其實(shí)一直在朝著低落的方向直奔而去。而且，越來越低落。首先是烏龜大師死了，阿寶逃跑了，為了對付太郎，中原五杰嬌虎、仙鶴、金猴、靈蛇、螳螂前去阻截太郎，結(jié)果是個(gè)個(gè)身負(fù)重傷，落敗而歸。打敗太郎的最后希望，就是那本封存千年的神龍寶典，可是，寶典卻是一紙空文。

在第二幕里，唯一的正面情節(jié)就是，師傅在絕望中發(fā)現(xiàn)了阿寶貪吃的本性，決定利用阿寶的這一個(gè)特性去訓(xùn)練他。盡管如此，一切似乎都已經(jīng)來不及了，師傅只好讓阿寶和中原五杰組織村民撤離。這就是劇情的最低點(diǎn)了。

現(xiàn)在，我們基本上看明白了第二幕的精髓，那就是，整個(gè)第二幕的劇情持續(xù)走向低落，其實(shí)都是為了第三幕最后的高潮----也就是最后的勝利做準(zhǔn)備。

如果沒有如此低落的第二幕，就不能足以襯托出第三幕的高潮，也無法滿足觀眾的情感需求。

關(guān)于第三幕，無需多說，一般都是經(jīng)過一番苦斗，英雄勝利。

2、人物個(gè)性的實(shí)際運(yùn)用

在好萊塢的經(jīng)典三幕劇結(jié)構(gòu)中，一般有人物驅(qū)動(dòng)和情節(jié)驅(qū)動(dòng)兩種類型。關(guān)于情節(jié)驅(qū)動(dòng)類型，這里不說，只簡單舉兩部電影，《七宗罪》和《生死時(shí)速》，這兩部就是典型的情節(jié)驅(qū)動(dòng)型電影。情節(jié)驅(qū)動(dòng)型電影一般賣的創(chuàng)意，也就是點(diǎn)子。一個(gè)點(diǎn)子就能撐起整個(gè)一部電影。舉例說《生死時(shí)速》的點(diǎn)子就是，一個(gè)壞人為了報(bào)復(fù)，在一個(gè)公交車上安裝了一個(gè)定時(shí)炸彈裝置，這個(gè)裝置要求公交車一旦啟動(dòng)，就要以不低于50邁的速度一直前行，否則，炸彈就會(huì)爆炸。那么，車上的乘客怎么辦？公交車遇上堵車怎么辦？道路斷了怎么辦？等等等等，你可以隨便發(fā)揮。

但是，大多數(shù)電影還都是人物驅(qū)動(dòng)的，就像《功夫熊貓》一樣。人物驅(qū)動(dòng)的故事很講究人物?！豆Ψ蛐茇垺返某晒?，顯然絕不僅僅是故事的成功。人物起了巨大的作用，這個(gè)也不多贅述。

我們常說，一部電影光有故事不夠的，還要有個(gè)性化的人物?，F(xiàn)在，我在加一句，一部電影，光有個(gè)性鮮明的人物還不夠，人物個(gè)性必須是故事延伸的一個(gè)組成部分。

在此，我說說對人物個(gè)性的設(shè)置，以及對人物個(gè)性的運(yùn)用。

就像在《亮劍》里，愛站便宜的毛病成就了李云龍這個(gè)人物一樣。在《功夫熊貓》里，貪吃這個(gè)巨大的性格弱點(diǎn)，也成就了熊貓阿寶。

本來，貪吃導(dǎo)致肥胖，沉重的肉身一直是阿寶成為功夫大俠的天然障礙，可是，師傅卻正是利用了這一點(diǎn)，把阿寶變成了真正的神龍大俠。

再說師傅。浣熊師傅這個(gè)人物表面冷酷嚴(yán)厲，但其實(shí)內(nèi)心善良而重情。太郎其實(shí)是他收養(yǎng)的義子，就因?yàn)閹煾档哪鐞?，才?dǎo)致了太郎的變成了故事里的反一號(hào)。

在這里，師傅的重情和善良，這個(gè)一般被稱為美德的性格特征，相對于太郎來說，卻變成了師傅最大的弱點(diǎn)。因?yàn)樘烧抢昧藥煾档倪@一性格特征，害了自己，也害了他人。為此，師傅一直在感到傷心而愧疚。

烏龜大師當(dāng)然更典型了，但前面我已經(jīng)說過，不再重復(fù)。想想，如果沒有烏龜大師這樣一個(gè)神性的人物存在，《功夫熊貓》的故事肯定是另外一個(gè)樣子。

所以，在一個(gè)人物驅(qū)動(dòng)的劇本里，怎么設(shè)計(jì)人物，怎么利用人物的個(gè)性做戲，不僅是新手編劇要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是很多專業(yè)編劇所欠缺的東西。

3、轉(zhuǎn)折點(diǎn)問題

轉(zhuǎn)折點(diǎn)其實(shí)是三幕劇分界點(diǎn)的一個(gè)標(biāo)志。一般來說，轉(zhuǎn)折點(diǎn)是導(dǎo)致劇情跌宕起伏的一個(gè)重要工具。在一個(gè)經(jīng)典的好萊塢三幕劇里，你至少能夠找到三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一定會(huì)出現(xiàn)在第一幕的結(jié)尾和第二幕的開始處。第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)一定是在第二幕的結(jié)尾出現(xiàn)。其實(shí)很多好萊塢電影，在第二幕的中間也設(shè)置一個(gè)轉(zhuǎn)折，這就是為什么，有人把好萊塢三幕劇也稱作四幕劇結(jié)構(gòu)的原因。

現(xiàn)在，我們來看看《功夫熊貓》里的三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)在哪里？

第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，顯然出現(xiàn)在第一幕的結(jié)尾，也就是，當(dāng)阿寶陰差陽錯(cuò)地坐上了神龍大俠，卻發(fā)現(xiàn)自己與名號(hào)和環(huán)境格格不入，于是他決定不當(dāng)神龍大俠了，他要回去賣面條?？墒?，烏龜大師給了忠告后，阿寶決心要面對一切困難，留在翡翠宮，繼續(xù)他的神龍大俠之夢。

第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，出現(xiàn)在第二幕的中間，阿寶聽到太郎來了，烏龜大師又死了的消息后，他慫了，逃跑了。結(jié)果，又一次被浣熊師傅拉了回來。這時(shí)候，電影里第一次出現(xiàn)了人物自白。我們看到阿寶跟師傅吵了起來，他不僅公開抱怨長期師傅忽略并瞧不起自己，而且表達(dá)了一個(gè)一直壓在他內(nèi)心的話語，他說：我不是神龍大俠，弄來弄去，我還是我自己，一個(gè)胖熊貓。他還對師傅說：我希望改變自己，你能嗎？

這樣說來，阿寶的逃跑，就不能僅僅以懦弱來解釋了?，F(xiàn)在的阿寶，已經(jīng)不再以前的阿寶，他已經(jīng)有了自我角色認(rèn)同的問題。換句話說，他的內(nèi)心已經(jīng)覺醒了。事實(shí)上，他嘴里說著他還是原來的阿寶，但其實(shí)已經(jīng)不是了。這就是人物的轉(zhuǎn)變。

第三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，顯然也在第二幕結(jié)束的地方，就是在逃亡的路上，阿寶從父親那里感悟到了，世上其實(shí)根本就沒有什么秘籍和寶典之類的東西。要相信自己，無招就是武林的最高招。

這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，把劇情推入高潮，直到結(jié)局。

關(guān)于轉(zhuǎn)折點(diǎn)問題，我還多說一句的是，因?yàn)閲鴥?nèi)在翻譯出版希德菲爾德的《電影劇本寫作基礎(chǔ)》一書時(shí)，把轉(zhuǎn)折點(diǎn)翻譯成了情節(jié)點(diǎn)，導(dǎo)致我長期聽不懂編劇同行們所說的“情節(jié)點(diǎn)”這個(gè)專業(yè)術(shù)語。

其實(shí)，轉(zhuǎn)折點(diǎn)的英文是turning point，意思就是導(dǎo)致劇情朝著相反方向發(fā)展的一個(gè)逆轉(zhuǎn)情節(jié)，所以，我個(gè)人認(rèn)為，還是表述為轉(zhuǎn)折點(diǎn)更加準(zhǔn)確一點(diǎn)。用現(xiàn)在的話說，就是逆襲。

4、關(guān)于中心道具

中心道具，是好萊塢經(jīng)典電影最常使用的一個(gè)工具，而且對劇情的影響巨大。這個(gè)不用多解釋，看看電影就知道了。比如《泰塔尼克》中的“海洋之心”鉆石，《奪寶奇兵》中的寶物，《越獄》里的那五百萬美金等等，都是一部電影里中心道具。

但是，對于中心道具運(yùn)用最好的，無疑還是《功夫熊貓》里的那個(gè)“神龍寶典”。我們知道，太郎最早就是因?yàn)橄電Z走“神龍寶典”入獄，烏龜大師選擇神龍大俠的目的也是要把“神龍寶典”傳給他。而太郎后來越獄的目的也還是要奪取“神龍寶典”。因?yàn)?，“神龍寶典”似乎包含了所有的武林秘笈，誰得到它，誰就能成為永遠(yuǎn)不敗的大王。整個(gè)劇情都在圍繞著這個(gè)道具展開。

可奇妙的是，當(dāng)阿寶拿到“神龍寶典”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)是白紙一張。

這就很不一般了，把一個(gè)中心道具用到了出神入化的地步，甚至有了哲學(xué)化的意味，而且跟電影的主題配合的天衣無縫。

四，三幕劇結(jié)構(gòu)和十二個(gè)段落

我最后要說的，就是我在布置這個(gè)拉片子作業(yè)時(shí)，在群里說過的有關(guān)好萊塢電影的8-12個(gè)段落問題。關(guān)于這一點(diǎn)，他們不僅有理論，也有實(shí)際驗(yàn)證。

我相信，關(guān)于三幕劇結(jié)構(gòu)，大家已經(jīng)有了一個(gè)基本清晰的認(rèn)識(shí)。在好萊塢，編劇的劇本有嚴(yán)格的字號(hào)和字體規(guī)定，目的只有一個(gè)，就是標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的英文劇本，一頁紙剛好等于拍攝一分鐘的電影。因?yàn)殡娪安煌陔娨晞?，電視劇我們常常說一集有25-40場戲，但電影時(shí)間是用秒來計(jì)算的。一個(gè)120分鐘以內(nèi)的電影，要保證每一個(gè)鏡頭和每一句臺(tái)詞對觀眾都是有效的，實(shí)在是一件很嚴(yán)格的事情。

好萊塢電影的劇本一般在110頁到120頁之間，也就是說，有人把三幕劇結(jié)構(gòu)的電影分成：第一幕30分鐘，第二幕60分鐘，第三幕30分鐘。當(dāng)然，每一部電影的故事不同，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)不可能嚴(yán)格保持，但大體上不能錯(cuò)的太多。這是他們衡量劇本是否專業(yè)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)在我重點(diǎn)說說三幕劇中有關(guān)8-12個(gè)段落的問題。

我相信很多編劇，在自己寫戲的時(shí)候，都會(huì)劃分段落，每一個(gè)具體的段落講什么，編劇心里很清楚。有一部分編劇還要給每一個(gè)段落加上標(biāo)題，提醒自己不能走偏。這是一種好的寫作習(xí)慣。

好萊塢電影也是這樣，有一些編劇和導(dǎo)演也會(huì)給每一個(gè)段落寫上標(biāo)題，比如，杰克救了露絲，就可能成為一個(gè)段落的標(biāo)題。

但是，我說的段落有可能與編劇工作的段落有所不同。我說的重點(diǎn)在于劇本在劇情的進(jìn)展過程中的一些必要橋段。

簡要的來說，大概有一下這些內(nèi)容：

第一段：我們一般叫正常世界。所謂的正常世界，也就是我們每個(gè)人每天經(jīng)歷的正常生活內(nèi)容和正常生活環(huán)境。在《功夫熊貓》里，一開場的阿寶在父親的面館當(dāng)伙計(jì)，就是正常世界。而且，一直到阿寶被陰差陽錯(cuò)地選為神龍大俠之前，都可以叫做正常世界段落。

為什么要這個(gè)段落呢？原因很簡單，一般的電影主角最后都成了所謂的英雄。而英雄對于觀眾的生活來說，畢竟是顯的遙遠(yuǎn)了一些，我們對于英雄的感情更多是崇拜，而不是認(rèn)同。崇拜和認(rèn)同這兩個(gè)詞，是有區(qū)別的。如果一部電影的開頭，有正常世界這個(gè)段落，就更加容易得到觀眾的認(rèn)同。觀眾會(huì)有一種親切感，心里會(huì)想：哦，原來他很跟我一樣啊。這樣，觀眾更容易對主人公發(fā)生移情。也就是我們一般所說的代入感更強(qiáng)。你想想，認(rèn)同加上崇拜，我們在看電影的時(shí)候，感情的投入是不是會(huì)更加自然而強(qiáng)烈一些？

第二段：欲望的召喚。這一段簡單說，就是一個(gè)生活在正常世界的普通人，由于某一件事情的發(fā)生----其實(shí)這件事情就是我們常說的前提性事件，他的正常生活被打亂了，在內(nèi)心的召喚下，主人公必須要面臨一種不同于正常世界的冒險(xiǎn)或者挑戰(zhàn)。在《功夫熊貓》里，我們看到，由于阿寶一直有做武林大俠的夢想，所以他才去了比武大會(huì)看熱鬧。結(jié)果，無意中被選中了，阿寶的正常生活被打亂。

第三段：選擇的風(fēng)險(xiǎn)。我們?nèi)魏我粋€(gè)人，當(dāng)正常生活被打亂后，突然進(jìn)入一個(gè)你還沒有準(zhǔn)備好的未知世界，誰都會(huì)惶惶不安的。這時(shí)候，你的主人公需要作出選擇，而且這個(gè)選擇一定是要冒巨大風(fēng)險(xiǎn)的選擇。這時(shí)候，一般人都會(huì)猶豫，退縮，因?yàn)樗€不能評(píng)估未知的風(fēng)險(xiǎn)。常常是，主人公選擇逃避，原因很簡單，因?yàn)槲覀冎溃诵詮谋举|(zhì)上都是保守的，誰也不愿意去冒那些不知道有沒有回報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)。在《功夫熊貓》里，我們看到，熊貓阿寶在遭到師傅的排斥和中原五杰的嘲弄后，他退縮了，他決定回家跟父親去賣面條。

第四段：導(dǎo)師的鼓勵(lì)。就在主人公面對未知世界打了退堂鼓后，有一個(gè)導(dǎo)師出現(xiàn)了，這個(gè)人可能是主人公的朋友，長輩，或者一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的長者。他會(huì)給主人公一些有益的建議和鼓勵(lì)，促成主人公去冒險(xiǎn)。在《功夫熊貓》里，這個(gè)人，剛好就是烏龜大師。

第五段：第一道門。這不是一般的門，這是故事之門，這個(gè)門你一旦踏入，基本上都是有去無回，不是死亡就是重生。這就是劇本故事里主人公的真正啟程。新世界的新生活開始了，九九八十一難也由此發(fā)生。這個(gè)段落一般都是在第二幕的開頭發(fā)生。在《功夫熊貓》里，阿寶得到烏龜大師的善意忠告后，有被動(dòng)變主動(dòng)，起個(gè)大早，開始練武功。我們知道，阿寶在電影里出現(xiàn)的第一個(gè)鏡頭，就是起不了床，他父親叫了半天，他也爬不起來。但他現(xiàn)在變了。

第六段：嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這一段主要內(nèi)容就是，在新的世界中，主人公必須由一個(gè)菜鳥向一個(gè)成熟英雄發(fā)展。其中的障礙和艱難可想而知。但是，也正是在這樣的艱難考驗(yàn)以及磨礪中，主人公開始融入新的環(huán)境，并且有了同路人或者是志向相同的伙伴。但與此同時(shí)，主人公也觸及到了敵對的力量，也就是反面力量或者反面角色。在《功夫熊貓》里，我們看到阿寶已經(jīng)擺脫了被敵對的狀態(tài)，他用他祖?zhèn)鞯氖炙?，給中原五杰做面條吃，中原五杰已經(jīng)差不多開始接受他了，但太郎這時(shí)候已經(jīng)在前來和平谷的路上。

第七段：最深的黑暗。這一段落的內(nèi)容主要是，主人公已經(jīng)快要接近他能力的最高極限，而且他感覺到了自己的能力不敵和智慧的局限性，而客觀現(xiàn)實(shí)卻把他拉到了最深的谷底。他首先要克服自己內(nèi)心的恐懼，因?yàn)樗呀?jīng)接近了最大敵對力量的挑戰(zhàn)。這一段落，無疑是整個(gè)電影情緒最低落的時(shí)候。在《功夫熊貓》里，我們看到，阿寶實(shí)際上逃跑了，但是，他的逃跑不僅僅是因?yàn)閼峙绿?，還有他對師傅不滿以及隔閡。

第八段：真正的磨難。這一段落是對主人公最大考驗(yàn)，不成功便成仁。這也是一部電影中最讓人揪心的部分，是故事中最重要的一個(gè)橋段。主人公在這里不是受傷就是貌似死去，不然，他既不可能成功，也不可能獲得新生。在《功夫熊貓》里，貌似可以為師傅決定把《神龍寶典》交給阿寶，可是，阿寶展開后確實(shí)一張廢紙，而阿寶的功夫這時(shí)候卻絕無把握戰(zhàn)勝太郎。

第九段：尚方寶劍。這一段的內(nèi)容說的是，主人公得到了他要完成他欲望目標(biāo)的一個(gè)法寶。這個(gè)法寶可以是一個(gè)中國式上級(jí)的一個(gè)命令，可以是武俠電影里的一個(gè)絕密神器，或者一個(gè)秘傳武功，也可以主人公智力爆發(fā)，發(fā)現(xiàn)了得勝的絕招?？傊?，這個(gè)東西可以是有形的，也可以是無形的。有時(shí)候，甚至可能是一個(gè)女人的愛情鼓勵(lì)或者承諾，但無論如何，有了這個(gè)，主人公就會(huì)如虎添翼，勝券在握。在《功夫熊貓》里，表現(xiàn)為逃亡路上，阿寶終于從父親的談話里覺悟出，這世上跟本就沒什么秘訣，武林無招勝有招。

第十段：高潮對決。這一橋段通常都是一部電影的高潮部分，槍戰(zhàn)中片中的火拼，戰(zhàn)爭片中的最后大決戰(zhàn)，諜戰(zhàn)片中的最后追逐，傳記片中的英雄得勝，等等。我想，這個(gè)橋段不用多做解釋，大家憑經(jīng)驗(yàn)都能理解。在《功夫熊貓》里，當(dāng)然也是阿寶救下師傅，和太郎展開了最后的決戰(zhàn)。

第十一段：英雄重生。這一橋段可能不是必須的，有的電影有，有的電影里沒有，但是，這一橋段要表達(dá)的內(nèi)容也是十分清楚的，那就是，主人公在經(jīng)歷了以上的這一切人生洗禮之后，他已經(jīng)不再是原來那個(gè)他了，他被他所經(jīng)歷的這一個(gè)奇特經(jīng)歷所改變，變成了一個(gè)全新的自己。其實(shí)，不管有沒有這個(gè)橋段，每一部電影，所要表現(xiàn)內(nèi)容，都是這個(gè)橋段要表達(dá)的內(nèi)容。在經(jīng)歷了炮火和風(fēng)雨之后，主人公學(xué)到了什么？他還是原來的他嗎？顯然不是了。就像一個(gè)青年經(jīng)歷了殘酷的青春之后變得成熟，就像一個(gè)女人經(jīng)歷了離婚的折磨后變得懂得珍惜。就像肥胖而懶惰的熊貓阿寶，真的變成了神龍大俠一樣。

第十二段：回歸秩序。寫回歸秩序這幾個(gè)字的時(shí)候，其實(shí)我也不知道它的準(zhǔn)確意思。但無論如何，在大多數(shù)電影里，都有回歸正常世界這一橋段。比如警匪片里，英雄滅掉了恐怖分子，使得被恐怖分子打亂的生活恢復(fù)到原來的平靜，也就是讓世界復(fù)原了。比如家庭倫理劇里，經(jīng)過夫妻大戰(zhàn)，夫妻倆重歸于好。再比如《功夫熊貓》里，逃難的和平谷村民們簇?fù)碇颀埓髠b阿寶，重回和平谷生活，大致就是這個(gè)意思。

總結(jié)：通過對《功夫熊貓》和三幕劇結(jié)構(gòu)，以及十二個(gè)劇情橋段的解讀，我們最后來看看《功夫熊貓》簡要敘事模式。事實(shí)上，不管你同意不同意，很多好萊塢電影都在有意識(shí)或者無意識(shí)的套用著這個(gè)模式。

讓我們來看看，熊貓阿寶由一個(gè)肥胖懶惰的吃貨到真正的神龍大俠的三段式故事演變模式：

1、開始的失落狀態(tài)：夢想做功夫大師卻不得不賣面條。

2、完成自我實(shí)現(xiàn)的過程：克服自身的弱點(diǎn)和內(nèi)心的恐懼，沖破環(huán)境的阻礙。

3、最終的自我實(shí)現(xiàn)：感悟到武林的最高境界，拯救村莊，實(shí)現(xiàn)自我。

第三篇：北影專業(yè)介紹

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對于心懷明星夢的藝術(shù)考生來講，2月份的這幾周對他們而言分外重要，因?yàn)榛⒛甏汗?jié)一過，他們就要參加北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國傳媒大學(xué)等藝術(shù)類院校的專業(yè)課考試。

雖然高考錄取率在逐年提高，但這些藝術(shù)類院校仍是“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的狀況。怎樣才能順利拿到星工場的入場券？讓我們聽一聽招生院校老師的建議。

北京電影學(xué)院作為每年報(bào)考最火的藝術(shù)類院校之一，受到大家高度的關(guān)注。下面我們會(huì)給大家介紹北京電影學(xué)院選材的四大標(biāo)準(zhǔn)，北影報(bào)考最熱門的專業(yè)并揭秘專業(yè)考試的秘密。

北京電影學(xué)院

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選材按照四大標(biāo)準(zhǔn)

北京電影學(xué)院黨委書記籍之偉表示，報(bào)考北京電影學(xué)院的人數(shù)與日俱增，但學(xué)院在近幾年都不會(huì)有大的擴(kuò)招。

他提出在選材上有4個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)：第一是基本素質(zhì)，要具備必要的思想文化修養(yǎng)；第二要有藝術(shù)素質(zhì)，“學(xué)藝術(shù)，需要的是藝術(shù)功底和對藝術(shù)的熱愛，如果只是抱著想成名、成家的想法來是不行的”；第三要有能力素質(zhì)，有了理解的能力，才有潛力，有潛力才有創(chuàng)造力，有創(chuàng)造力才有創(chuàng)新精神；第四要有非智力因素，比如學(xué)表演要能夠表達(dá)豐富的情感，學(xué)導(dǎo)演要具備基本的領(lǐng)導(dǎo)能力。

此外，北影為保證考試的公正性，請來了一批人大代表、政協(xié)委員前來進(jìn)行考試觀摩；同時(shí)，為增強(qiáng)考試的客觀性，由過去靠回憶打分改為全場錄像，并回放討論。如有爭議，全都能調(diào)出當(dāng)時(shí)的錄像回放。每晚匯總分?jǐn)?shù)后，一份報(bào)到招生辦，另一份報(bào)到紀(jì)檢委。

[ 轉(zhuǎn)自鐵血社區(qū)htp:/bbsexuene/]熱門專業(yè)一 表演學(xué)院最難考

表演學(xué)院被認(rèn)為是北京電影學(xué)院最難考的專業(yè)，歷年來報(bào)考人數(shù)最多、競爭最為激烈。2010年表演學(xué)院的本科招生人數(shù)為80人，其中60人為傳統(tǒng)的表演系，另外20人為今年新增的相聲、喜劇表演班。

一、三試難度遞增

北京電影學(xué)院表演學(xué)院院長陳浥教授介紹，表演專業(yè)的考試程序分為初試、復(fù)試和三試。初試內(nèi)容一般是三分鐘以內(nèi)的朗誦和小品表演；復(fù)試內(nèi)容是三分鐘以內(nèi)的語言(小說、散文、電影戲劇獨(dú)白)、聲樂、形體和命題小品表演；三試內(nèi)容包括聲樂、形體綜合會(huì)試，臺(tái)詞、表演命題綜合考試以及口試三部分。三個(gè)步驟的考試，在難度上會(huì)依次增加。

二、攝影機(jī)帶入考場

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考試過程中，每個(gè)考場都會(huì)配備具有講師、副教授、教授職稱的主考官。初試和復(fù)試中，每一個(gè)考生的現(xiàn)場表現(xiàn)，考官們都會(huì)認(rèn)真、詳細(xì)記錄。進(jìn)入三試，會(huì)有攝影機(jī)進(jìn)入

考場，對考生進(jìn)行全程錄像，這樣做的目的一是考查考生是否具有鏡頭感，二是便于回顧查詢。

在面試考試中，表演學(xué)院將形體、聲樂、臺(tái)詞、表演等各項(xiàng)能力的考評(píng)進(jìn)行量化和細(xì)化，規(guī)定了每一項(xiàng)評(píng)判依據(jù)、分值、在總成績中所占的比例，以便更公正、合理地錄取學(xué)生。在考生文化考試成績達(dá)到當(dāng)年北京市普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線后，按專業(yè)考試成績排序，擇優(yōu)錄取。

三、考官“背靠背”打分

根據(jù)考試項(xiàng)目的設(shè)置，對考官的設(shè)置和工作原則也作了大力改革，主考老師更加多元化，由多個(gè)老師“背靠背”互不干擾地打分，再由考務(wù)人員當(dāng)場收集進(jìn)行綜合取其平均值，對分?jǐn)?shù)差距過大的，還將進(jìn)行特別的分析評(píng)審，根據(jù)實(shí)際情況來判斷是否有效和是否重新判定。對分?jǐn)?shù)差距過大的，還將由主要負(fù)責(zé)考試的第一主考官另行組織人員進(jìn)行特別的分析評(píng)審，從而做到每一項(xiàng)評(píng)判都有規(guī)可循、有據(jù)可查。克服了藝術(shù)考試中面試環(huán)節(jié)主觀性強(qiáng)，對考生評(píng)價(jià)“太虛”、“給印象分”等弊端，也改變了人們對藝術(shù)考試(尤其面試)沒有科學(xué)衡量標(biāo)準(zhǔn)的印象。

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四、考試不是選美

對于表演學(xué)院考試就是挑美女帥哥的說法，陳教授澄清，電影表演藝術(shù)獨(dú)具的特點(diǎn)是要求演員必須具備良好形象，但對于培養(yǎng)高級(jí)電影人才的學(xué)校來說，招生中更看重的是考生的性格特征、形象魅力、文藝修養(yǎng)和道德品質(zhì)等綜合素質(zhì)以及培養(yǎng)潛力。

“考試是一個(gè)測試過程，絕對不是選秀?！睖y試的主要目的是發(fā)現(xiàn)考生的表演藝術(shù)天賦，并確定他們是否具備成為高級(jí)電影表演人才的潛力。

熱門專業(yè)二 導(dǎo)演系仍具很強(qiáng)吸引力

[ 轉(zhuǎn)自鐵血社區(qū)htp:/bbsexuene/]和表演學(xué)院相比，今年北京電影學(xué)院的導(dǎo)演系只招收12名考生。但作為北京電影學(xué)院

考試揭秘

一、應(yīng)試教育無效

“考導(dǎo)演系不需任何準(zhǔn)備，用對付應(yīng)試教育的那一套來對付導(dǎo)演系絕對沒門”。導(dǎo)的“老牌”熱門系，依舊對很多藝術(shù)類考生具有很強(qiáng)的吸引力。演系副主任王紅衛(wèi)老師在采訪中言簡意賅地闡明了導(dǎo)演系的觀點(diǎn)和立場。

在考試中，導(dǎo)演系采用截然不同于應(yīng)試教育的因材施“考”方式——根據(jù)不同考生的不同特點(diǎn)靈活機(jī)智考試，用最直接有效的方式讓考生真情流露。

二、“命題故事構(gòu)思”取代“命題創(chuàng)作”

[ 轉(zhuǎn)自鐵血社區(qū)htp:/bbsexuene/]導(dǎo)演系以前有門傳統(tǒng)的筆試考試科目“命題創(chuàng)作”，要求考生在考卷上完成一個(gè)命題創(chuàng)

作。

最近兩年，這門科目被面試時(shí)口試的“命題故事構(gòu)思”取代。從筆試到口試的改變體現(xiàn)了考試方式更為靈活和科學(xué)，因?yàn)楣P試時(shí)考生的創(chuàng)作活動(dòng)是單向的，在考試中考生很有可能去揣摩考官的心理和“口味”，從而會(huì)導(dǎo)致寫出來的東西很有可能誤入歧途。

在與考官面對面的考試中，考生的創(chuàng)作行為是雙向的，考官可以根據(jù)考生的具體表現(xiàn)隨時(shí)打斷考生不良的回答，或者提出新的問題，去蕪存菁地引導(dǎo)考生，去除慣有的模式化。所以，看起來口試比面試更為嚴(yán)格，但實(shí)際上考生獲得了更多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

三、初試要求知識(shí)面廣

[ 轉(zhuǎn)自鐵血社區(qū)htp:/bbsexuene/]在初試形式上，導(dǎo)演系從2004年開始恢復(fù)了上世紀(jì)80年代初采用過的“文藝和社會(huì)

常識(shí)”考試。這一門考試的門檻較低，但難度較大，因?yàn)槠渖婕懊娣浅V，文學(xué)、藝術(shù)的內(nèi)容所占比例很低，而更多的包含文化、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。另外，出題形式也非常靈活。它避免了挑選那些“文藝象牙塔”內(nèi)的考生，符合導(dǎo)演的綜合素質(zhì)要求較高的特性。

四、考試時(shí)要說真話

王紅衛(wèi)提醒考生尤其不需要去參加任何輔導(dǎo)班，因?yàn)槟切┧^的輔導(dǎo)班的誤導(dǎo)性非常強(qiáng)，它實(shí)質(zhì)上又會(huì)帶來與應(yīng)試教育相同的“模式化”和“偽飾化”的不良后果。

“在我們的考試中，參加過輔導(dǎo)班而考上來的考生幾乎沒有。”另外，王紅衛(wèi)老師還說道，那些在應(yīng)考時(shí)拿著各種獲獎(jiǎng)作品(出版的書籍和唱片)或證書試圖證明自己是“優(yōu)秀的”考生也走入一個(gè)誤區(qū)，因?yàn)樗鼈兣c考導(dǎo)演系關(guān)系不大?？忌荚嚂r(shí)的心態(tài)一定要正常，“我們最需要的只是你說真話，在一種放松的狀態(tài)中呈現(xiàn)真我。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)藝術(shù)工作者最基本的素質(zhì)——真誠，才是我們考查考生的重要條件?！?/p>

[ 轉(zhuǎn)自鐵血社區(qū)htp://bbsexuene/]新增專業(yè)考試指南

1.表演學(xué)院表演專業(yè)(相聲、喜劇表演班)

相聲作為中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，已經(jīng)被列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，為了保護(hù)、發(fā)展中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，按照國家廣電總局的指示精神，北京電影學(xué)院和中國廣播藝術(shù)團(tuán)聯(lián)合開辦相聲、喜劇表演專業(yè)班。旨在培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)文化需求的，具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)、高水平的相聲、喜劇表演藝術(shù)人才。該班以電影表演課程為基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)相聲藝術(shù)的同時(shí)，突出對喜劇創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。

凡報(bào)考相聲、喜劇表演班的考生須在表演學(xué)院的面試三試階段加試喜劇表演及曲藝特長展示(自帶道具)。

2.管理系公共事業(yè)管理專業(yè)院線經(jīng)營管理方向

院線經(jīng)營管理是北京電影學(xué)院管理系順應(yīng)當(dāng)前中國電影市場的發(fā)展趨勢，針對電影市場對專業(yè)電影院線與影院管理人才需求而新增設(shè)的專業(yè)方向，致力于培養(yǎng)能夠適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，系統(tǒng)掌握院線經(jīng)營管理專業(yè)基本理論與基本技能，具有良好的影視藝術(shù)創(chuàng)作基礎(chǔ)和較高的經(jīng)營管理能力的院線、影院經(jīng)營管理人才。

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本專業(yè)畢業(yè)生可在影視文化產(chǎn)業(yè)從事影視制作、影視產(chǎn)品發(fā)行、影視統(tǒng)籌、院線經(jīng)營管理、廣告與市場推廣、科研與教學(xué)等工作。

3.攝影系攝影專業(yè)電影制作方向

針對當(dāng)前中國電影行業(yè)中缺乏具有跨專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的通用型人才這一現(xiàn)狀，攝影系在經(jīng)過周密研討與論證后，決定于2010年起，招收電影制作方向本科生。

考試內(nèi)容

[ 轉(zhuǎn)自鐵血社區(qū)htp:/bbsexuene/]文藝及綜合知識(shí):考查學(xué)生的知識(shí)面及對社會(huì)、對人的關(guān)注程度。

命題辯論:通過命題辯論考查學(xué)生與辯論主題相關(guān)的背景知識(shí)、聯(lián)想力、反應(yīng)能力、語言魅力及語言邏輯能力。

命題寫作:考查學(xué)生對影像的描述能力，組織事件和情節(jié)、人物關(guān)系及細(xì)節(jié)描述的能力。

口試:全面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)讓學(xué)生展示自己的特長及人格魅力?？勺詭佬g(shù)、攝影或已發(fā)表的文藝作品，也可展現(xiàn)個(gè)人才藝。

轉(zhuǎn)自鐵血社區(qū)hp://bbsexue.ne/]4.攝影學(xué)院攝影專業(yè)媒體影像制作方向

本專業(yè)培養(yǎng)具備媒體影像制作學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)用能力的復(fù)合型人才，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。媒體影像制作專業(yè)是適應(yīng)創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展時(shí)代所需要的一個(gè)新型、特色專業(yè)，是應(yīng)傳媒事業(yè)發(fā)展需要而創(chuàng)辦的一個(gè)具有很強(qiáng)專業(yè)針對性的培養(yǎng)復(fù)合型人才的專業(yè)。

本專業(yè)以培養(yǎng)媒體影像制作專業(yè)人才為目標(biāo)，是整個(gè)媒體影像傳播系統(tǒng)的內(nèi)容制造者，是媒體影像的基礎(chǔ)與核心。配合國家媒體及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢，專業(yè)發(fā)展前景良好。通過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有良好的人文與藝術(shù)修養(yǎng)，熟悉并掌握傳媒行業(yè)的基本技能、熟練掌握媒體影像制作技術(shù)和媒體影像制作理論，適應(yīng)媒體藝術(shù)創(chuàng)作，勝任創(chuàng)意策劃，媒體相關(guān)教育等方面工作。

考試內(nèi)容

一試:命題故事講述 考生按照抽取的題目，準(zhǔn)備一段時(shí)間后，進(jìn)行2分鐘以內(nèi)的故事講述。考查學(xué)生的想象力，語言組織能力與表達(dá)能力，以及考生面對壓力時(shí)的心理素質(zhì)；

二試:專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí) 以不同題型組成的完整卷面，主要考查學(xué)生對當(dāng)前媒體傳播領(lǐng)域的敏感程度、對新聞事件的分析能力、文字寫作能力、對影像造型的基本認(rèn)識(shí)、計(jì)算機(jī)常識(shí)以及攝影基礎(chǔ)知識(shí)；

[ 轉(zhuǎn)自鐵血社區(qū)htp:/bbsexuene/]三試:面試 主要考查學(xué)生的文藝綜合素質(zhì)、外語、邏輯思維能力；發(fā)現(xiàn)不同考生的特

5.文學(xué)系 戲劇影視文學(xué)專業(yè)電影創(chuàng)意與策劃方向

本專業(yè)方向既充分發(fā)揮了文學(xué)系原有三個(gè)專業(yè)方向的傳統(tǒng)優(yōu)勢，整合精品課程，長，允許考生進(jìn)行現(xiàn)場才藝展示。強(qiáng)化實(shí)用課程，最大限度地發(fā)揮教師的學(xué)養(yǎng)專長；又洞察影視文化發(fā)展的新形態(tài)，積極探索電影創(chuàng)意與策劃學(xué)的理論趨勢和行業(yè)規(guī)范，為策劃學(xué)補(bǔ)充新內(nèi)容，開拓新領(lǐng)域。

本專業(yè)的學(xué)生將系統(tǒng)掌握影視劇作理論、電影創(chuàng)意與策劃理論、影視文化與傳播理論，并具有一定的劇本寫作技能。全方位地了解國內(nèi)外影視文化市場的發(fā)展趨勢，具有敏銳的洞察力和獨(dú)立分析的頭腦，具備策劃和運(yùn)作電影、電視劇項(xiàng)目的能力，能夠勝任國家文化部門、影視機(jī)構(gòu)的藝術(shù)策劃、影視編導(dǎo)等工作。

[ 轉(zhuǎn)自鐵血社區(qū)htp:/bbsexuene/]考試科目介紹

初試:閉卷筆試《材料分析》 考生根據(jù)試卷提供的題目，分析有關(guān)材料，按照試卷的具體要求，回答問題或?qū)懛治鲂晕恼?。主要是考查考生對生活的感知力、觀察力、想象力，考查考生對電影劇本、電視劇劇本、小說等敘事文學(xué)的認(rèn)知程度，考查考生對文化現(xiàn)象、影視信息、社會(huì)事件等的關(guān)注和理解程度。

復(fù)試:閉卷筆試《影片分析》 考生首先觀摩一部影片，或觀摩幾個(gè)影片片段，然后按試卷要求，寫一篇或幾篇分析觀摩內(nèi)容的短文。

主要考查考生對影片內(nèi)容的自我感受和獨(dú)到見解，以及語言文字的表達(dá)能力?？忌鷳?yīng)該從影片或影片段落所提供的主題立意、情節(jié)脈絡(luò)、人物性格等方面進(jìn)行深入分析，合情合理、有理有據(jù)地完成短文。

三試:了解考生綜合素質(zhì) 考試時(shí)，考場中將有五位考官與你面對面交流，提出一些電影、文學(xué)、藝術(shù)、生活、社會(huì)現(xiàn)象等問題，請你即席作答。這項(xiàng)考試的考查點(diǎn)是了解考生的綜合素質(zhì)，包括性格氣質(zhì)、意志品質(zhì)、道德情操、藝術(shù)悟性、影視知識(shí)儲(chǔ)備、文藝修養(yǎng)、外語水平等諸多方面。

第四篇：西班牙電影《電話亭》拉片筆記

《電話亭》拉片筆記

一、人物出場（開始~04:25）

1..片頭(開始~02：42)

開始一個(gè)空鏡頭,介紹了周圍環(huán)境.很空曠,很安靜的一個(gè)居民區(qū),天氣很熱的時(shí)候,知了在叫,表明了天氣.從開始到一分四十秒是一個(gè)長鏡頭,畫面中一輛貨車?yán)娪爸械牡谰?--一個(gè)公用電話亭出廠,四個(gè)工人把電話亭抬下車來 [字幕]打出的是編劇及導(dǎo)演 還有片名《電話亭》

后來就是表現(xiàn)工人安裝電話亭的鏡頭，值得注意的是這幾個(gè)鏡頭都沒有正面表現(xiàn)四名安裝工人的正臉，甚至詳細(xì)的體貌特征都沒有展現(xiàn)。工人安裝好電話亭后，特意把門開了一半，好似捕捉動(dòng)物的陷阱。這給人們一種神秘感，好像這件事蒙著一面灰紗一樣?！剧R頭】鏡頭時(shí)間都比較長，只有少數(shù)的兩三個(gè)短鏡頭的剪接，長鏡頭的運(yùn)用使觀眾更能看懂故事的發(fā)展。這跟火爆的動(dòng)作片有明顯的區(qū)別，單純的講故事。

過場：園丁帶著草帽在給花木澆水，孩子們拿著書包匆忙的跑著去趕車，修女們匆匆走過，上班族看著手表也匆匆走過。（這些人都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是沒注意剛剛出現(xiàn)的電話亭，也就是說電話亭沒有引起他們的好奇心）【鏡頭】表現(xiàn)這些人物的時(shí)候都沒有離開那個(gè)紅色的電話亭，或是搖鏡頭或是跟拍，總之鏡頭中都沒有離開電話亭。

主人公出場：（03：:23~04:28）相反的在主人公出場時(shí)，鏡頭慢下來了。表現(xiàn)的則是主人公悠閑的陪兒子去上校車的過場。重場：兒子把足球踢進(jìn)了電話亭，這時(shí)引起了主人公的好奇心和注意，或許他這時(shí)才發(fā)現(xiàn)這里有了一個(gè)新的電話亭?！剧R頭】長鏡頭表現(xiàn)了主人公的悠閑，沒有快速的剪切。

二、人物被困（04:28~16:24）

重場：（04:53~06:33）主人公開始被困，主人公好像想起要給某位朋友打電話或者只是想試試新電話亭的功能是否好使，他進(jìn)入了紅色電話亭拿起電話開始撥號(hào)，不通的電話。這時(shí)電話亭的門自己關(guān)上了，在他看來或許是風(fēng)吹的。并沒有在意，當(dāng)他終于發(fā)現(xiàn)電話撥不出去后，推門出去發(fā)現(xiàn)門是關(guān)死的，一愣之下沒推開。再使勁推也無濟(jì)于事后，他發(fā)現(xiàn)自己被困了。這就是主人公被困的開始?！剧R頭】當(dāng)人物進(jìn)入到電話亭后鏡頭開始變化（搖鏡頭）從四周展現(xiàn)了“牢籠” 的收獲，四四方方的電話亭給人一種難以打碎的堅(jiān)實(shí)感。之后接了一個(gè)長距離的俯

拍大全景（05:48），這個(gè)鏡頭更能展現(xiàn)出人物在牢籠的感覺。同時(shí)有反映出了當(dāng)

時(shí)人物與環(huán)境的關(guān)系，四周沒有一個(gè)人，從電話亭的影子看出時(shí)值中午，太陽正

高。氣溫肯定是最高的。這也給人一種煩躁的感覺。從遠(yuǎn)處看,好像我們小時(shí)候

支個(gè)帳子捉麻雀一樣?！疽魳贰浚?5:33）當(dāng)任務(wù)發(fā)現(xiàn)推不開門時(shí)，音樂起，跟片

頭的音樂一樣，都是有點(diǎn)驚悚的音樂，讓人感到不舒服的音樂。

過場：（06:34~08:00）這個(gè)過場是用了兩個(gè)路過的中年人作為過場，兩個(gè)過路

人的出現(xiàn)帶給主人公巨大的希望，然而兩人用力也沒拉開后，那巨大的希望瞬間

變作巨大的失望和沮喪。兩人路過時(shí)電話亭周圍出現(xiàn)了放學(xué)歸來的孩子們和幾位

婦女，這已經(jīng)表明主人公已經(jīng)在燥熱的電話亭里呆了不短的時(shí)間了，不一會(huì)的時(shí)

間人就聚集了好多都在笑著看笑話。這是一種：看熱鬧不嫌事大的心理吧。這

時(shí)的主人公已經(jīng)開始急躁了，這點(diǎn)可以從他轉(zhuǎn)身踢了門一腳看出?！剧R頭】這里的幾個(gè)鏡頭都機(jī)位都在電話亭旁邊，鏡頭中始終有電話亭，從兩人幫忙拉門到孩

子們嬉笑著跑來，都在用電話亭作為道具，透過玻璃在表現(xiàn)人們的反應(yīng)。【構(gòu)圖】

從電話亭外部拍攝主人公的動(dòng)作表情，正好是標(biāo)準(zhǔn)的框架式構(gòu)圖，紅色的邊框，透明的玻璃，給人一種難以逃離的無助感?！疽魳贰窟@里沒有加入不舒服的配樂，而是用的同期聲配合字幕，孩子們的嬉笑聲，旁人的談?wù)撀暭由献帜欢冀o他們講

明了事件的經(jīng)過，或許這里在他們那就以訛傳訛了。

搭救（08：20~10:48）這里是第二位施救者出場。這場戲用一輛拉著大鏡子的貨車作為開始，這面大鏡子也成為了一件重要的道具。表現(xiàn)了周圍人的集中以及

看熱鬧的心態(tài)，雖然人眾多但是伸出援手的寥寥無幾。第二位施救者是一位強(qiáng)壯的大力士，但是經(jīng)過九牛二虎之力后也無功而返后主人公就更加驚慌跟失望了。

【鏡頭】鏡頭之間銜接的很流暢，在主人公、施救者、與看客之間相互切換。依

舊是主人公一開始的希望到后來的驚恐（大力士裝玻璃時(shí)）到最后的失望和絕望。

大力士的開始不以為然后來的使盡全力到最后的面紅耳赤的離開。看客的一成不

變的看熱鬧心理還有婦女邊織毛衣邊看熱鬧的高興勁（你注意點(diǎn)！我看不到了）

鏡頭在大力士與主人公之間的切換是重場{重場}近景，大力士面目特寫，大力士的蓄勢待發(fā)的表情和氣勢，主人公驚恐的表情，再接一個(gè)快推鏡頭，表現(xiàn)大力

士的速度是很快的。（聲音）周圍看客的嬉笑聲和噓聲口哨聲，以及肩膀撞到

玻璃上的“砰” 的撞擊聲，相互交錯(cuò)?！具^場】主人公在大鏡子里看到變形的自己和電話亭（好像籠子里的困獸）還整理了一下自己的頭發(fā)跟領(lǐng)帶，不讓自己出更多的丑。【鏡頭】利用鏡子的反射反映出主人公的動(dòng)作（這在以后的電影中多有使用）鏡子中變形的人像會(huì)給人種不安的感覺。（11：04~13:06）第三位施救者出場，這位施救者已經(jīng)不怎么抱希望打開門了，只是想挑戰(zhàn)一下難題一樣。這弄一下那瞧一下的就下場。上一位大力士是蠻力的代表，而這位修理工拿著螺絲刀則是技巧的代表了，只是還是無法打開門?！剧R頭】固定機(jī)位，中景景別表現(xiàn)修理工找技巧圍著電話亭轉(zhuǎn)了一圈。特寫表現(xiàn)修理工用螺絲刀撬門縫的動(dòng)作。近景 主人公很無奈的表情，顯然他對修理工打開門也沒抱什么希望。主人公觀察外面的看客，有人偷吃別人頂在頭頂?shù)狞c(diǎn)心，而主人公沒有說破，這也是看客的心理，只看不說破。這鏡頭用了主觀鏡頭，主人公看到了氣球，老婦人坐下等。（12:45~14:46）第四組施救者出場，這次是兩個(gè)警察。這次看客少了些許嬉笑吵鬧，畢竟警察都來了，事情正朝著嚴(yán)重的方向發(fā)展。這時(shí)的觀眾又增加了，樓上的拿著望遠(yuǎn)鏡在觀望。還有賣彩票的老頭等，各型各色的人物?！剧R頭】警察的跌倒表現(xiàn) 的很狼狽，最后主人公不再站著等待而是坐下了，而且是虛脫的坐下了?？赡苁堑却臅r(shí)間長了體力透支了，也可能是對警察不抱希望了。（14:48~16:40）第五組施救者，消防員出場，按照常理說消防員正是這類事件 的克星，可是當(dāng)消防員的錘子剛要砸下時(shí)卻受到了阻礙，人還是沒被救出?！剧R頭】搖鏡頭 展現(xiàn)消防車到達(dá)現(xiàn)場。五名消防員到了電話亭前，開始觀察電話亭。主人公見到消防員又站起來了，這表現(xiàn)了希望的重生。消防員站在電話亭頂部要砸玻璃時(shí)使用的仰拍接俯拍的鏡頭，表現(xiàn)了主人公內(nèi)心深處的恐懼，拉長了空間的距離。【聲音】消防車來時(shí)運(yùn)用了畫外音的手法，消防車的聲音先到，然后消防車出現(xiàn)，有種“只聞其聲不見其人”的意思。（后來的許多電影都用了這一轉(zhuǎn)場，特別在,《美國往事》中尤為突出和經(jīng)典）

三、人物被運(yùn)走

（16:30~18:30）【過場】工程車到來，運(yùn)用畫外音（鳴笛聲）轉(zhuǎn)場，表現(xiàn)工程車到?！剧R頭】通過人們看向一致的方向來表現(xiàn)工程車的影響。工程人員拆了螺絲，把主人公連同電話亭抬上了車。鏡頭緊貼著玻璃仰拍主人公，更加突出了主人公的焦躁不安，而主人公正緊張的往下觀望，企圖看到工程人員的動(dòng)作。

（18:31~20:38）路上看到的景象。各色各樣的人物和景色，只是這些都與一個(gè)被困在電話亭里的人格格不入，路上有各種各樣的譏諷嘲笑和不解。一路上主觀鏡頭與客觀鏡頭交錯(cuò)?！疽魳贰苛钊藷┰甑囊魳烽_始又響起。表現(xiàn)前途的未知和內(nèi)心的慌張【重場】（20：44~21:15）路過一名躺在水晶棺中的死者。運(yùn)用了隱喻蒙太奇的手法。鏡頭從棺材的透明棺材里給周圍的人們特寫，與之前不同的是這時(shí)的人們臉上盡是悲傷之情。透過玻璃的鏡頭與之前的透過電話亭玻璃的鏡頭有相似性，是用了隱喻蒙太奇。（22：00~ 23：14）音樂配合人物表情和動(dòng)作的描寫，展現(xiàn)了人物的掙扎。途中有四名馬戲團(tuán)的小丑，特寫了小丑的面部表情，鏡頭在主人公與小丑之間切換。被困在電話亭中的他何嘗不是這小丑一樣呢，都是被人觀看取樂的笑料。（此刻的音樂變化了，變成一種抒情的調(diào)子）（24:21~24:38）這里遇到的小孩子，主人公想象成了自己的兒子，當(dāng)鏡頭切到兒子揮手的時(shí)候影片用了黑白色調(diào)，似乎是訣別的意思?！剧R頭】主人公面部及動(dòng)作特寫，大聲呼叫飛機(jī)，企圖讓直升飛機(jī)發(fā)現(xiàn)自己。這一段讓主人公表現(xiàn)的更加焦躁，急切中還帶著絕望。最后主人公絕望地癱坐在電話亭里，領(lǐng)帶也歪了，完全不顧形象了?？謶?絕望已經(jīng)占據(jù)了他的內(nèi)心?！疽魳菲稹扛右r托出主人公的絕望之心、【重場】（28：09~33：:11）進(jìn)入工廠各種驚恐的表情，看見各種人在做事情，到最后的看見死人，尸體，還有森森白骨。最后崩潰了?！剧R頭】主觀鏡頭與客觀鏡頭的切換，主觀鏡頭主要表現(xiàn)了主人公所看見的工廠里的景象，客觀鏡頭有對主人公面部的特寫，有介紹人物與工廠的關(guān)系的近中景鏡頭。相互穿插，總體表現(xiàn)了主人公的恐懼和迷茫。后面的用主觀鏡頭表現(xiàn)了死人的尸體跟白骨，然后在接一個(gè)主人公驚恐萬分的面部特寫以及掙扎的動(dòng)作，再接主觀鏡頭，這樣組接下來就使人感到恐慌不已。最后一個(gè)手的特寫，手慢慢滑下去，預(yù)示著人物的命運(yùn)結(jié)局?！疽魳贰窟@段的音樂與之前的不同，節(jié)奏快了許多。而且是那種不可抗拒的滾滾向前的氣勢，使人無力反抗。最后的手部特寫，采取了靜默的手法，更能給人一種震撼和無助。這是心理蒙太奇的運(yùn)用，用音樂配合?！旧{(diào)】在進(jìn)工廠時(shí)主人公臉上忽明忽暗的變化讓人捉摸不透，不曉得后面的發(fā)展，但是給人一種無法捉摸的感覺，在工廠里面則是紅色為主色調(diào)（好多紅的電話亭）置身其中，有種不自覺的渺小感，仿佛那就是一個(gè)個(gè)牢籠。

四、片尾（33:12~最后）

重復(fù)了片頭的安裝電話亭的鏡頭。（隱喻蒙太奇）【鏡頭】鏡頭緩慢的從電話亭拉起，直到成為一個(gè)全景，展現(xiàn)了與環(huán)境的關(guān)系，同時(shí)長鏡頭增加了感染力?！疽魳贰坑质悄欠N聽著不舒服的音樂起。

字幕 結(jié)束

戲文二班 趙旺 0105110240

第五篇：影片分析透視手冊 如何進(jìn)行影片分析(拉片)

如何進(jìn)行影片分析(拉片)

——主題 結(jié)構(gòu) 人物 場景 景別 空間 機(jī)位 光線 影調(diào) 對話

一 主 題

正像其它藝術(shù)作品一樣，影片的主題是電影作品中的靈魂和精華，也是我們?yōu)橹詰俚摹熬窦覉@”。更是我們在看了一部影片以后，力圖總結(jié)分析出來東西。

主題——是電影中內(nèi)容的核心與內(nèi)涵；

是電影所要表現(xiàn)的主題思想。

電影作品中的內(nèi)容與主題，滲透和體現(xiàn)創(chuàng)作者的世界觀，價(jià)值觀，體現(xiàn)著創(chuàng)作者對生活的認(rèn)識(shí)和情感。

電影的主題往往是多元化的、多側(cè)面的、多切入點(diǎn)的。我們可以這樣理解：電影的主題是電影的動(dòng)作和人物的內(nèi)涵，是電影的情節(jié)和事件的外延。主題是編劇、導(dǎo)演的生活經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的暗示，藝術(shù)作品的主題轉(zhuǎn)化為形象時(shí)，是導(dǎo)演思想欲望的情緒宣泄。

現(xiàn)代電影的故事和主題，往往是一句話可以講清楚，一萬句也講不清楚。

現(xiàn)代電影的主題是深化的，是觀眾一種內(nèi)心的情感體驗(yàn)。

電影的主題并不是我們在看完電影以后所總結(jié)、歸納出來的“心得體會(huì)”、“社會(huì)意義”和“思想價(jià)值”。而是電影創(chuàng)作者的目標(biāo)追求和靈魂凈化。

電影藝術(shù)的主題往往不是簡單的，不是表面的，而是深化的，多義的。需要我們整體的把握。

通常人們理解的影片主題應(yīng)該包括如下兩個(gè)方面的層次：

1．影片的內(nèi)容或者是影片的作者力圖告訴我們什么。這一點(diǎn)我們從影片的敘事中、人物中可以清楚的看到和感悟到。它不是抽象的符號(hào)，也不是概念的堆砌，而是體現(xiàn)在充滿

視覺造型特點(diǎn)的銀幕效果上。

2．通過對電影的主題、立意及影片的整體視聽形象表達(dá)理解，我們感悟到了什么。主題雖然是影片所表達(dá)的創(chuàng)作者對生活、對社會(huì)的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、情感和審美觀念，帶有明顯的個(gè)人主觀色彩和風(fēng)格樣式，但不會(huì)是純主觀化的東西，一定是一種個(gè)人生活的感悟。

對于電影作品所表現(xiàn)出的主題，我們要全面的理解，切記不能片面化和簡單化。藝術(shù)作品的最大特點(diǎn)就是用一件最普通的故事，宣揚(yáng)一種極有意義的思想，折射出豐富的思想內(nèi)

涵，照耀和撫慰人們的心靈，從而提高和凈化人們的精神境界。

在我們分析、討論影片主題的時(shí)候，往往為了更為深入地了解作品的主題，領(lǐng)會(huì)導(dǎo)演的創(chuàng)作意圖，應(yīng)該查閱影片相關(guān)的文字資料，必須做如下十個(gè)方面的準(zhǔn)備工作：

1）這部影片是改編自哪一部文學(xué)作品（名著）？原著作品中作者表達(dá)的是一種什么樣的主題思想，時(shí)代背景，人物形象？作品傳達(dá)了一種什么樣的精神世界和情感效果？

2）這部影片的導(dǎo)演曾經(jīng)導(dǎo)演過什么作品？他（她）一貫的創(chuàng)作風(fēng)格是什么？在這一部作品中，采用什么樣的手段、方法、風(fēng)格、樣式來完成影片敘事及主題表達(dá)？

3）這部影片屬于哪一類型的風(fēng)格樣式？同一類的影片思味都有哪些？它們之間各有什么區(qū)別？

4）描述一下，在這部影片中哪一些情節(jié)、場景、細(xì)節(jié)對影片主題的表達(dá)有特別重要的作用？你能否做到準(zhǔn)確、生動(dòng)、完整地表達(dá)出這種心理的和藝術(shù)的感覺？影片中哪一些東西令你激動(dòng)的回味？

5）關(guān)于這部影片的事件、背景、人物及大眾傳媒的相關(guān)報(bào)道你知道多少？

6）從你個(gè)人的專業(yè)、性別、年齡、文化、修養(yǎng)、價(jià)值觀、道德觀出發(fā)，你是怎樣認(rèn)識(shí)這部電影的？或者你認(rèn)為這部影片處在一個(gè)什么樣的水平上？

7）在一個(gè)什么樣的層面上，我們認(rèn)為可以充分理解影片所要表達(dá)的東西，理解導(dǎo)演所要表達(dá)的思想，我們基于一種什么樣的出發(fā)點(diǎn)？

8）我們在視覺生理上和審美心理上多大程度對影片產(chǎn)生認(rèn)同和共鳴？

9）影片中你認(rèn)為最優(yōu)秀的，最值得你學(xué)習(xí)的是什么？影片中的風(fēng)格樣式、敘事結(jié)構(gòu)、造型風(fēng)格、手段方法、影像效果、人物塑造，哪一些是讓你最感興趣的東西？

10）對于這部影片除了大多數(shù)公眾的意見以外，你有什么不不的意見和看法？你認(rèn)為影片中最大的不足是什么？

這十個(gè)問題，基本上可以幫助我們加深對影片的理解。

重要的是，我們觀看了一部影片，就要思考我們所感受。感悟到的東西。要反復(fù)地、深入地分析這種理解和感受，解釋出對主題的認(rèn)識(shí)、感受、理解的原因。

主題不搞清楚，分析就無法透徹。

關(guān)于影片主題的分析就形式而言，文章閱讀、段落拉片。同學(xué)間討論和分析寫作都是非常好的學(xué)習(xí)方法。

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二 結(jié) 構(gòu)

影片分析中對影片結(jié)構(gòu)的分析是一個(gè)非常重要的工作。在我們的影片分析中，大部分同學(xué)經(jīng)常會(huì)忽略分析影片結(jié)構(gòu)，甚至，根本不去關(guān)注。其實(shí)，電影的結(jié)構(gòu)是電影的最重要的藝術(shù)形式之一。

結(jié)構(gòu)——是影片的組織排列的方式和敘事組合的構(gòu)造。

影片的結(jié)構(gòu)，框架，就是電影的風(fēng)格。

導(dǎo)演根據(jù)影片的主題、內(nèi)容、人物塑造的需要，運(yùn)用各種手段、方法，將各諸要素合理、有機(jī)、完整地組成一個(gè)視聽整體，達(dá)到藝術(shù)上的統(tǒng)一。

影片的結(jié)構(gòu)分析是影片分析中的系統(tǒng)工程，我們認(rèn)定的電影的結(jié)構(gòu)分析應(yīng)該包括：

二．劇作結(jié)構(gòu)分析：

劇作的分析主要是對電影的情節(jié)設(shè)置，情節(jié)的組織進(jìn)行系統(tǒng)的分析。

從電影的創(chuàng)作規(guī)律研究表明：戲劇性結(jié)構(gòu)的電影無非是無數(shù)件有因果關(guān)系、有內(nèi)在聯(lián)系的事件，有機(jī)地、有目的地安排在一起，最終構(gòu)成一種結(jié)局。

縱觀世界各國故事片電影的樣式，電影的敘事結(jié)構(gòu)、電影 的劇作結(jié)構(gòu)及故事的結(jié)局基本是四種存在模式：

A、情理之中，預(yù)料之中；

B、情理之外，預(yù)料之中；

C、情理之中，預(yù)料之外；

D、情理之外，預(yù)料之外。

但無論哪樣的一種結(jié)局，都會(huì)充滿了“因果關(guān)系”“偶然關(guān)系”“必然關(guān)系”和“戲劇關(guān)系”的味道，都會(huì)有一種人為主觀的因素。

非戲劇性結(jié)構(gòu)的電影，在表面構(gòu)成上，會(huì)更為隨意，更為自然和偶然的，許許多多的事件被十分有機(jī)地，有意地排列在上起，往往在影片的最后形成上，無非是形成兩種模式“n個(gè)體無意識(shí)形成集體的有意識(shí)。2）整體有意識(shí)形成風(fēng)格的有意識(shí)”。

現(xiàn)代電影的劇作結(jié)構(gòu)，往往有很大的隨意性和變異性，重點(diǎn)表現(xiàn)在劇作的合情與合理的處理上，有的合情不合理；有的合理不合情；但是，從大多數(shù)的影片的構(gòu)成上分析，合情比

合理更為重要。

2．情節(jié)結(jié)構(gòu)分析：

情節(jié)的分析主要是對電影的情節(jié)安排在排列方式上的整體分析。

傳統(tǒng)的電影情節(jié)，往往是順序型的，線型的排列關(guān)系，現(xiàn)代電影的情節(jié)則更為復(fù)雜，更為混淆。但電影的情節(jié)和細(xì)節(jié)是影片結(jié)構(gòu)的重要組成部分。

電影的敘事情節(jié)，在總體上構(gòu)成影片的框架；電影的細(xì)節(jié)與元素構(gòu)成影片的內(nèi)容；電影情節(jié)的推動(dòng)，一般不依靠外部的力量，而著重依賴于人物的動(dòng)作和細(xì)節(jié)的設(shè)置。

電影情節(jié)的編排，往往是依據(jù)于人物的心理線索和發(fā)展。以往的“戲劇式”電影敘事，對于精巧的外部情節(jié)的設(shè)計(jì)和設(shè)置是十分依賴的。

現(xiàn)代電影中，對于敘事中的細(xì)節(jié)越來越重視，用細(xì)節(jié)的動(dòng)作和細(xì)節(jié)的場面積累來推動(dòng)情節(jié)。這種電影的特點(diǎn)是：重視細(xì)節(jié)的強(qiáng)調(diào)，重視細(xì)節(jié)的重復(fù)，形成影片內(nèi)在的結(jié)構(gòu)，注重細(xì)

節(jié)的日?；托蜗蠡瘜θ宋锏乃茉旌蛯η楣?jié)的幫助。

總體來講，影片的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)演風(fēng)格和主題思想表達(dá)的最重要的手段。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，電影的敘事結(jié)構(gòu)、劇作結(jié)構(gòu)，可以是多種多樣的。但是，影片最終結(jié)構(gòu)的選擇與確定，一定是有

利于影片的主題，有利于人物的塑造，有利于風(fēng)格的體現(xiàn)，有利于敘事的多樣化。

三 人 物

電影中的人物，是電影創(chuàng)作中的核心，也是作品的核心。

反過來講，人物的塑造，是電影導(dǎo)演創(chuàng)作的重中之重。

我們對文學(xué)的理解是“文學(xué)是人學(xué)”“風(fēng)格即人”。同其它的藝術(shù)形式相比較，電影的創(chuàng)作也是緊緊地圍繞塑造典型環(huán)境中的典型人物展開的。

可以這樣認(rèn)為：電影中的人物是敘事的核心，是矛盾沖突的核心，是影片造型的基礎(chǔ)。

對于電影的基本要求，我們希望是在一系列的場景中，事件中，動(dòng)作中，對話中看到的不是一般的人（具體的演員），而是鮮活的、有性格的人物。

世界電影中的常規(guī)情況是，觀眾對于電影中的人物（其實(shí)是對演員）感興趣，對于電影中的故事感興趣，對于電影的主題感興趣，才會(huì)全方位的對電影給予關(guān)注。

我們所理解的“人”，是自然的人，社會(huì)的人。

電影中的“人物”，是電影敘事中、戲劇結(jié)構(gòu)中的“符號(hào)”和“虛構(gòu)”的人，是由演員（職業(yè)的、非職業(yè)的）扮演的銀幕形象。在我們的潛意識(shí)中，人物——演員，演員——角色，這兩者交替的認(rèn)同。

我們在分析電影時(shí)，對人物的分析應(yīng)該把握住如下問題：

1．分析N物在影片中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?/p>

我們理解的電影中的人物，往往是電影中演員扮演的“人物”十演員自身形象的綜合感覺。人物有時(shí)候是一個(gè)具體的概念，有的時(shí)候是一個(gè)抽象的概念。

電影中的人物是敘事的主體；是電影情節(jié)中的主要情節(jié)的發(fā)動(dòng)者和承擔(dān)者；有的時(shí)候，電影中的一些人物對情節(jié)并沒有特別大的幫助，僅僅是一種“象征”，是一種“符號(hào)”。

我們的心理意識(shí)和思想意識(shí)無法超越的是，我們很難將某一個(gè)“演員”的形象，從影片中的“人物”形象中分離出來，往往是三種思維定式：

A：影片中的人物一演員本身。

B：影片中的人物一＄員十人物。

C：影片中的人物一一人物。

2．分析影片中人物的表現(xiàn)方式：

電影中的人物表現(xiàn)，不僅僅是影片的整體敘事及情節(jié)，也不在于其出現(xiàn)場影的多少，對白臺(tái)詞的多少，鏡頭數(shù)量的多少，而在于具體表演、表現(xiàn)的方式。大體有如下四種方式：

1）人物外形表現(xiàn)：

影片中的人物的外形，是影片人物的重要的性格特征和重要的視覺信息。

在影片的制作過程中，更為重視其服裝，發(fā)型，化裝的處理。例如：美國早期默片時(shí)代的經(jīng)典人物卓別林，其外表很有特點(diǎn)，在電影中的視覺外形形象極為鮮明。影片中的人物外形不但要符合影片的敘事，還要有鮮明的特征。

2）人物景別表現(xiàn)：

某一個(gè)人物在電影的表現(xiàn)中，有時(shí)更多的是用某一種特定的鏡頭景別處理。其目的是想充分地利用鏡頭的景別，著得對人物進(jìn)行心理、情緒、表現(xiàn)的描寫，即使是某一個(gè)人物用

多種景別處理畫面，或者是眾多的人物分別用不同的景別加以表現(xiàn)，也是要對人物進(jìn)行性格和心理的刻畫。

例如：《我的父親母親》中，“母親”年輕時(shí)的敘事和人物形象，更多的是采用近景、特寫和全景、遠(yuǎn)景的交替應(yīng)用，“母親”年老時(shí)的敘事和人物形象，更多的是采用全景的鏡頭來完成，影片的總體風(fēng)格基本是這樣一種規(guī)律的處理。

3）人物形體表現(xiàn)：

電影敘事和場景中人物的形體方式處理，大多數(shù)是經(jīng)過導(dǎo)演和演員精心設(shè)計(jì)的。因?yàn)?，人物的形體處理的方式和狀態(tài)，不光是為了敘事，為了場景，更多的是為了人物形象的塑

造，甚至是為推動(dòng)影片的情節(jié)。

例如：影片《我的父親母親》中，彩色回憶時(shí)空段落中，年輕的“母親”，人物的形體永遠(yuǎn)是處在運(yùn)動(dòng)之中，處在站立和跑動(dòng)之中；而黑白現(xiàn)實(shí)時(shí)空段落中，年老的“母親”，則恰恰是相反的處理，大部分形體表現(xiàn)處理成為靜止的形態(tài)和坐姿狀態(tài)。

4）人物位置表現(xiàn)：

影片攝影畫面構(gòu)圖中的人物位置，無論是在影片風(fēng)格，畫面效果人物塑造上都有其特殊的意義。在具體畫面處理的方式上，有的人物在畫面上是居中處理；有的人物在畫面上是

居邊處理；有的人物位置干脆是不規(guī)則的卡頭卡腳處理。

例如：影片《黃土地》的人物位置的整體風(fēng)格是居中處理。影片《一個(gè)和八個(gè)》的人物位置的整體風(fēng)格是居邊處理。這兩種不同的處理方式，使得影片畫面構(gòu)圖中的人物位置有一種鮮明的造型效果。其實(shí)，這都是一種影片敘事、手段、風(fēng)格的外延。

從影片的宏觀上分析人物的表現(xiàn)方式，在影片的創(chuàng)作過程中，一定是導(dǎo)演十分重視的技巧與元素。通過這種細(xì)致和量化的分析，我們可以進(jìn)一步了解影片的風(fēng)格、畫面、效果、技

巧、結(jié)構(gòu)和導(dǎo)演方法。

3．分析N物動(dòng)作的表現(xiàn)技巧：

影片中決定人物動(dòng)作的重要因素是環(huán)境、事件和規(guī)定要求。

作為導(dǎo)演，對于人物動(dòng)作的簡單表現(xiàn)和復(fù)雜表現(xiàn)，在影片的敘事風(fēng)格上會(huì)產(chǎn)生不同結(jié)果。那么，核心的問題就是導(dǎo)演采用什么樣的鏡頭技巧來反映和表現(xiàn)這些人物的動(dòng)作。這時(shí)敘事中的人物動(dòng)作成為了內(nèi)容，鏡頭處理表現(xiàn)技巧成為了形式。

我們在分析影片的人物動(dòng)作時(shí)，討論人物動(dòng)作本身的存在形式和動(dòng)作方式，僅僅是我們分析人物的一個(gè)方面。更重要的是，同時(shí)我們要分析影片的鏡頭中和段落中采用什么樣的具體鏡頭技巧（方法），來表現(xiàn)此時(shí)此地的人物動(dòng)作。

導(dǎo)演在實(shí)際創(chuàng)作和拍攝處理上，可以是用不同的鏡頭技現(xiàn)（方法），拍攝和表達(dá)不同的人物動(dòng)作，也可以是用相對固定（一樣）的鏡頭技巧（方法），表達(dá)同一的動(dòng)作和不同的動(dòng)作。如果是采用后者的處理方式，就會(huì)產(chǎn)生影片人物動(dòng)作鏡頭技巧（方法）處理上的特殊風(fēng)格。

例如：導(dǎo)演陳凱歌拍攝的影片《黃土地》，大量地采用靜止（靜態(tài)）的鏡頭完成畫面的表達(dá)，采用極為有限的搖鏡頭表現(xiàn)部分的人物動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)，表現(xiàn)場景的空間；導(dǎo)演徐克拍攝的影片《新龍門客棧》大多數(shù)是采用夸張、變形的鏡頭畫面形式表現(xiàn)各種人物的近景和動(dòng)作；導(dǎo)演吳宇森拍攝的大部分分影片，大量地在敘事鏡頭和動(dòng)作鏡頭中采用高速攝影（慢動(dòng)作）的鏡頭技巧，來表達(dá)影片中人物的動(dòng)作的異化，具有一種人物形象塑造的浪漫、飄逸與超然感覺，有一種影片“暴力”美學(xué)的特征。

4．分析場景中、鏡頭中人物的光線形式：

按電影的常規(guī)分析，場景中、鏡頭中人物的光線的形式應(yīng)該有其相對的設(shè)計(jì)性、獨(dú)立性、形象性、鮮明性。

人物光線的形式，除了受到場景、空間、環(huán)境、光源的位置、方向、性質(zhì)的影響外，還要受到影片的主題、內(nèi)容、風(fēng)格、樣式、敘事、情節(jié)和導(dǎo)演處理的制約。

有的時(shí)候，為了達(dá)到人物形象的塑造，賦予影片中某一個(gè)人物以一種特定的光線形式。只要這個(gè)人物一出現(xiàn)，這種專門設(shè)計(jì)的光線的效果就存在。

例如：導(dǎo)演張藝謀的影片《大紅燈籠高高掛》中，陳老爺這個(gè)人物的光線形式，就是具有相當(dāng)程度的規(guī)定性，完全是逆光、剪影、半剪影的處理。使人物的形象刻畫十分鮮明，增加了人物的神秘感，在影片的敘事當(dāng)中起到了非常重要的作用。

有的時(shí)候，為了達(dá)到影片敘事情節(jié)的表達(dá)，在影片中賦予某一個(gè)人物以一種特定的光線效果，這個(gè)人物走到哪里，這種光線效果就帶到哪里。美國影片《現(xiàn)代啟示錄》中，威拉上尉歷盡艱難，深人到叢林中去尋找?guī)齑纳闲?，在影片的結(jié)尾的場景中，叢林中庫茨上校的居住地的光線效果，則完全是主觀化的處理，人物只有逆光的處理，很神秘，很形式。

有的時(shí)候，攝影光線的處理完全是為了影片全片的風(fēng)格，使某個(gè)或者某幾個(gè)人物，采用一種特定的光線效果形式。

例如：導(dǎo)演關(guān)錦鵬拍攝的影片《阮玲玉》中，現(xiàn)代時(shí)空（演員扮演的段落）的人物處理，假定性的人物送光、輪廓光十分鮮明，很有現(xiàn)代感和唯美性，超越了早期資料影片的審美氛

圍，在光線的形式上，形成了兩個(gè)不同時(shí)空的交替。

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四 場 景

場景——是影片敘事的基本載體和影片特定的空間環(huán)境。

場景——是影片重要的造型元素。

現(xiàn)代電影的場景，可以是現(xiàn)實(shí)空間環(huán)境，也可以是非現(xiàn)實(shí)空間環(huán)境，但是，這兩種場景的存在，都要求要體現(xiàn)和反映劇本中規(guī)定的情境。

通常的，影片中場景存在的方式和種類，大體上可以劃分成如下六種：

1）內(nèi)景——在攝影棚內(nèi)，專門為影片的拍攝搭制的人工場景。這種場景的空間有限，拍攝的環(huán)境完全要布置，光線的處理可以比較細(xì)膩，拍攝不受自然條件的限制。

2）外景一大自然中自然景觀的場景。這種場景的空間比較廣闊，往往要選擇局部進(jìn)行拍攝，或者是對局部進(jìn)行加工才能拍攝，由于受自然光線的限制，光線的處理要選擇光線的時(shí)機(jī)。

3）實(shí)景——人類居住和活動(dòng)的自然建筑的場景，這些場景的存在，往往不是為了影片的拍攝。這種場景空間十分真實(shí)，具有生活的氣息，但是，有明顯的建筑結(jié)構(gòu)關(guān)系，拍攝起來也受一定的限制。

4）場地外景一為了影片的拍攝，按一定的比例，專門在選定的自然環(huán)境中人工搭制的場景。這種場景的空間比較合理，符合影片的拍攝要求。但是對總體美術(shù)設(shè)計(jì)的要求比較高，也會(huì)受到自然光線的限制。

5）特技合成景——人工搭制的，用于配合特技拍攝的小比例人工場景。這種景一般是模型的景，需要與實(shí)際的自然場景拍攝在一起，美術(shù)設(shè)計(jì)的透視、比例十分的重要。

6)計(jì)算機(jī)模擬景——利用計(jì)算機(jī)（數(shù)字）技術(shù)創(chuàng)造的虛擬現(xiàn)實(shí)的場景環(huán)境。

現(xiàn)代電影中，電影場景的構(gòu)成有如下的幾種特點(diǎn)：

1）影片的銀幕空間是由多種類型的場景以不同的順序和方式組成的。

2）同一場景內(nèi)，可以開展和表現(xiàn)一場戲，也可以開展、表現(xiàn)多場戲。

3）一場戲可以在一組場景或多組場景中展開。

4）影片中的場景的視覺效果，參與影片的敘事和造型，從而推動(dòng)影片情節(jié)的發(fā)展。

5）場景的變化越來越趨向于多元化。

6）影片的構(gòu)成上，場景交替變化、交替運(yùn)用越來越頻繁。

7）刀特技合成，虛擬現(xiàn)實(shí)的場景的出現(xiàn)和使用越來越廣泛。

8）影片中的場景在視覺造型和視覺風(fēng)格上越來越影響和決定影片的風(fēng)格。

電影場景，首先是一個(gè)空間的關(guān)系，它規(guī)定和制約影片某一個(gè)段落的人物、敘事、動(dòng)作對話的構(gòu)成與處理。場景是一個(gè)宏觀的概念，也可以是一個(gè)具體的概念，例如：操場（街道、河邊、廚房、衛(wèi)生間、車內(nèi)。影片中的場景，可以有地域的限制，也可以沒有地域的限制。一幢郊區(qū)的別墅，嚴(yán)格的意義應(yīng)該是一個(gè)場景，但是，在具體的拍攝中，室內(nèi)的戲和室外的戲，我們在拍攝和表述上往往又分為兩個(gè)不同的場景。

電影場景其次有一個(gè)時(shí)間的關(guān)系，它規(guī)定和制約這個(gè)場景所表達(dá)的敘事、動(dòng)作的時(shí)間關(guān)系。正如我們經(jīng)常講的：就影片敘事而言，換鏡頭就是隔時(shí)間；換場景就是換時(shí)間Z換場景就是換空間。

通過拉片和影片的分析我們發(fā)現(xiàn)，電影中場景的選擇、利用、排列、構(gòu)成，會(huì)影響到以下幾個(gè)問題：

1）場景決定影片的風(fēng)格：場景的選擇和具體的運(yùn)用，在宏觀上就決定了影片的敘事風(fēng)格和造型風(fēng)格。我們常常講：外景利于影片的氣氛。內(nèi)景利于影片的光線運(yùn)用；實(shí)景利于

影片的空間表達(dá)。外景出意境，內(nèi)景出戲，實(shí)景出調(diào)度。

2）場景影響影片的空間感覺：電影中外景的出，現(xiàn)，無論場次的長短、多少，都會(huì)在影片中形成一種整體的空間規(guī)模。感覺和效果。而在內(nèi)景的拍攝中，我們會(huì)有一種與之相反的感覺，顯得影片空間變化較多，但不完整。

3）場景制約人物形象的塑造：電影中外景的應(yīng)用，使得人物的表達(dá)更為有環(huán)境依據(jù)，使人物在敘事上更有可信程度，更有利于人物形象的塑造。內(nèi)景的應(yīng)用，優(yōu)化了攝影的造型

元素，在視覺上更有利于人物的塑造，更主要的是有利于人物的“戲”的表現(xiàn)。

4）場景關(guān)系影片的影調(diào)構(gòu)成：由于影片中場景的有意 識(shí)、無意識(shí)的變化，影片中的地調(diào)關(guān)系會(huì)有很大的變化，可以構(gòu)成影片的不同場景的不同的初調(diào)效果。

5）場是決定一段敘事情節(jié)的完整：電影中的一個(gè)場景可以清晰、明確地完成一個(gè)相對獨(dú)立和完整的敘事情節(jié)，也可以僅僅是表達(dá)敘事情節(jié)的一個(gè)小小的部分。在電影的制作過程中，我們也要關(guān)注場景在影片中所起的作用。一場戲，是一個(gè)表述性的語言，是一個(gè)實(shí)際增節(jié)的稱呼，更是一個(gè)獨(dú)立的事件的表達(dá)方式。實(shí)際增況往往是；一場戲有可能在一個(gè)場景中完成，也有可能在幾個(gè)場景中完成。

由于電廠中場景的作用十分重要，要求我們在選擇場景的時(shí)候要特別地道憧和準(zhǔn)確。

根據(jù)我們對現(xiàn)代電影的分析，電影中的場景構(gòu)成方式越來越靈活，場景的數(shù)量越來越豐富，這樣，有利于影片的敘事，有利于影片的人物塑造，有利于影片的風(fēng)格表達(dá)。因此，電影場景的運(yùn)用規(guī)律是我們要進(jìn)行細(xì)化分析的東西。五 景 別

電影的景別，是一個(gè)電影鏡頭和畫面的視黨形式的表述語言。表面上是一個(gè)造型元素，實(shí)際上是一個(gè)教事的手段。

景別最最根本的含義，是表達(dá)畫面所包括的范圍。電影景別的劃分大體上有如下的幾種形式；l）大遠(yuǎn)景，2）遠(yuǎn)景，3）大全景，4）全景，5）中景，6）中近景，對近景，8）特寫，9）大特寫。

電影中的景別，是影片視覺效果、導(dǎo)演語言風(fēng)格的外在形式之—。決定影片風(fēng)格，決定敘事風(fēng)格，決定視黨風(fēng)格，決定導(dǎo)演風(fēng)格。

我們在分析影片的過程中，對于影片的是別的把握重點(diǎn)是在于全片，而不在于具體的某一個(gè)鏡頭。分析的重點(diǎn)在如下幾個(gè)方面：

1．影片全片的敘事過程中，以什么樣的鏡頭畫面景別為主？在影片中是一種什么樣的主導(dǎo)趨勢？對影片的風(fēng)格起到了什么樣的作用？

2．場景中重要的人物對話鏡頭是以什么樣的鏡頭景別為主？鏡頭景別變化之間有什么樣的規(guī)律和特點(diǎn)？對于影片中的人物刻畫和敘事的推動(dòng)有什么樣的幫助？

3．電影場景中的內(nèi)景的景別特點(diǎn)是什么？外景的景別特點(diǎn)是什么？這兩種景別交織在一起是一種什么樣的效果？特別是要分析景別分別在外景和內(nèi)景當(dāng)中對于人物、敘事、對

話、動(dòng)作的表現(xiàn)和表達(dá)都起到了什么樣的作用？

4．每一個(gè)場景的開始的鏡頭和結(jié)束的鏡頭的景別的應(yīng)用有什么樣的特點(diǎn)？鏡頭剪接中景別的變化有什么樣的規(guī)律？

5．全片中，鏡頭畫面的景別的變化幅度是什么？對影片的節(jié)奏有什么樣的影響？景別的這種變化對影片的敘事有什么樣的幫助？

6．分析在動(dòng)作的場景中，人物的動(dòng)作和鏡頭景別的應(yīng)用有什么樣的特點(diǎn)和形式？

7．景別的運(yùn)用以及最終畫面完成的效果對于影片的風(fēng)格有什么樣的作用？

8．不同的景別運(yùn)用，對于畫面的構(gòu)圖有什么樣的影響和幫助？

9．分析景別的應(yīng)用對于環(huán)境的氣氛，空間的表達(dá)，場景有什么樣的作用？

10．分析不同的景別對人物形象和人物動(dòng)作的表達(dá)。我們看到的影片，有的時(shí)候，賦予某一個(gè)人物以一個(gè)特定的景別，在有些情況下，不同的景別對不同的人物形象、不同的敘

事內(nèi)容、不同的情緒要求、不同的動(dòng)作表達(dá)會(huì)起到非常重要的作用。

11．分析電影的景別對影片的節(jié)奏所起的作用。

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六 空 間

在理論的分析中，電影的空間是一個(gè)不太具體的概念。

同時(shí)，電影的空間又是一個(gè)表述的整體概念，它不能離開影片的敘事和影片的主題電影的空間在影片拍攝的表述上是一個(gè)虛詞，在影片拍攝完成的理論分析上是一個(gè)形容詞。

但是，在影片的創(chuàng)作過程中，空間是影片具體場景的體現(xiàn)。往往在我們認(rèn)識(shí)電影的過程中，電影的空間對于我們來講，是一個(gè)比較廣泛，不太具體的甚至是模糊的概念。

我們對電影空間的這種感覺一般來自于我們的生存觀念。那么，電影的空間具有什么樣的特征呢？

1．電影載體空間的明確性。也是我們說的銀幕的二維 空間。電影的銀幕空間是有限的，平面的，具體的。我們所看到的空間關(guān)系是在一個(gè)二維的平面關(guān)系上構(gòu)成的。

2.電影表現(xiàn)空間的假定性。我們所看到的銀幕的三維空間是一種假定性的三維空間。電影是利用光學(xué)的、色彩的、影調(diào)的給我們創(chuàng)造一個(gè)生理（眼睛）感受是具體的，心理（大

腦）感受是假空的空間關(guān)系和空間效果。

3．電影感覺空間的綜合性。我們對電影空間的感覺是一個(gè)生理和心理的綜合感覺懂得過程。即是銀幕的，又是想象的；既是具體的，又是幻覺的；既是平面的，又是三維的；既是表現(xiàn)的，又是再現(xiàn)的。

4．電影畫內(nèi)空間的現(xiàn)實(shí)性與畫外空間的想象性。電影是用畫內(nèi)有限的空間布局，表達(dá)畫外的無限空間關(guān)系。我們常常是用局部的、不完整的畫內(nèi)空間去表達(dá)畫外整體的空間

關(guān)系，縫合觀眾心理的想象。

我們在分析電影空間的過程中，就要分析如下的一些問題：

二．影片中主要的空間構(gòu)成是否參與影片的敘事與造型？

電影中的空間存在，一般的情況是作為事件發(fā)生的環(huán)境來幫助影片完成敘事。電影的空間既是事件發(fā)生的具體地點(diǎn)，又是推動(dòng)事件發(fā)展的主要載體。

例如：影片《紅高粱》中，高粱地成為了影片中“我爺爺”和“我奶奶”情感宣泄的重要環(huán)境依據(jù)。場景的空間表達(dá)了人物，反映了性格，影片的空間直接作為一種敘事元素和造型元素，成為影片的視覺主體和審美主體。

2．影片中主要空間的跳躍是否構(gòu)成巨大的對比關(guān)系？

美國影片《勇敢的心》中，英國蘇格蘭的地域風(fēng)光和古代封閉式的城堡，這兩個(gè)場景的交替，形成了巨大的空間對比，也形成了巨大的氣氛對比，對影片的敘事和風(fēng)格起到了極大的作用。

3．影片的空間是否具有象征意義？

電影中的空間既是主題的載體，又是敘事的環(huán)境；既是影片的視黨風(fēng)格，又是影片的造型風(fēng)格；所以，電影中的空間有很大的表現(xiàn)性和象征意義。

例如：影片《大紅燈籠高高掛》中，宅院內(nèi)的紅色燈籠和黑色燈籠成為了人物生活的方式和人物命運(yùn)的象征，封閉、灰色的宅院，作為一種環(huán)境，作為一種象征，作為一種風(fēng)格，作為一種影片的故事和造型元素，獨(dú)立的在影片中發(fā)揮作用。

4．電影空間是一種什么樣的形式？

現(xiàn)代電影當(dāng)中，電影的空間象征與表現(xiàn)形式大多是兩種存在形式：

1）一個(gè)是影片的整體空間象征。利用影片中所選擇的主要場景，從形象的角度象征呼應(yīng)影片的主題。

2）一個(gè)是影片的局部空間象征。利用影片中某一非常有特點(diǎn)的場景，從特定環(huán)田的角度表達(dá)人物或者情節(jié)。

影片的創(chuàng)作者大多用這兩種方法幫助深化影片的立意。

例如：影片（黃土地》中運(yùn)用大量的外景中土地、黃河、窯洞、整體的空間關(guān)系象征，來達(dá)到影片中對中華民族上下五千年傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)風(fēng)格的反思。

例如：影片《紅高梁》中，我爺爺和我奶奶的“高粱地野合”的一場戲，高粱地的具體場景空間則暗示了人類生命的崇高與人性的偉大。

例如：影片《菊豆》中，運(yùn)用封閉的染坊內(nèi)景局部的空間關(guān)系象征，來表現(xiàn)染坊的興旺與發(fā)達(dá)，來表現(xiàn)一個(gè)家族生命的衰敗和倫理、道德的衰敗。

例如：美國影片的《全金用外殼》中，海軍陸戰(zhàn)隊(duì)兵營中士兵的衛(wèi)生間，是一個(gè)典型的封閉、局部空間關(guān)系象征不但很好地表現(xiàn)了幾個(gè)士兵在人性壓抑、軍隊(duì)壓抑、環(huán)境壓抑下的精神扭曲，也表現(xiàn)了士兵不滿軍隊(duì)體系中軍官的作風(fēng)而槍殺軍曹的震驚事件。

5．影片空間的表達(dá)與表現(xiàn)是否有獨(dú)特的視覺造型特征？

影片的環(huán)境空間除了完成影片的敘事，塑造人物形象之外，還有獨(dú)特的視覺造型特征。

例如：影片《大紅燈籠高高掛》從畫面的祝黨造型特征上，表達(dá)了封建社會(huì)、封建制度、封建的家族和禮教對人的摧殘。

例如：影片《菊豆》前半部分空間環(huán)境的開闊表現(xiàn)和處理，影片后半部分空間環(huán)境的平面表達(dá)和處理，畫面的視覺造型特征測實(shí)實(shí)在在地表現(xiàn)了一個(gè)家族從興旺走向衰敗的過程。

例如：影片《花樣年華》中，男女主人公租用的公寓，真實(shí)的環(huán)境空間關(guān)系和擁擠的生存建筑結(jié)構(gòu)，對男女主人公形成了另外的一種壓抑，更給影片的人物命運(yùn)蒙上了一層陰影。

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七 機(jī) 位

“機(jī)位”是電影的創(chuàng)作者對攝影機(jī)拍攝位置的稱呼，也是影片分析中對攝影機(jī)拍攝點(diǎn)的表述。

實(shí)際上，機(jī)位是影片導(dǎo)演風(fēng)格中最為重要的語言形式。

機(jī)位的運(yùn)用是電影的敘事形式。

機(jī)位的變化是電影的鏡頭形式。

機(jī)位的變化規(guī)律是影片的視覺形式。

從宏觀的意義上講，電影中的機(jī)位有如下的意義：

1）機(jī)位就是視點(diǎn)。是決定我們從一個(gè)什么樣的角度看到影片敘事的發(fā)展。

2）機(jī)位就是構(gòu)圖。每一個(gè)機(jī)位拍攝的畫面，由于位置的不同，會(huì)產(chǎn)生不同的畫面效果和構(gòu)圖效果。

3）機(jī)位就是調(diào)度。每一個(gè)機(jī)位反映了導(dǎo)演在空間上，在調(diào)度上是如何完成電影的敘事的。

我們知道，戲劇場面調(diào)度的核心是人物在舞臺(tái)中的位置。他反映了戲劇導(dǎo)演對人物在舞臺(tái)上每一個(gè)點(diǎn)和位置的處理關(guān)系。因?yàn)?，戲劇的表現(xiàn)是沒有景別的劃分的，是從一個(gè)點(diǎn)上看

到的環(huán)境關(guān)系和人物的關(guān)系。

4）機(jī)位體現(xiàn)了導(dǎo)演的敘事方式。有的導(dǎo)演在鏡頭的轉(zhuǎn)換中，鏡頭變化的幅度比較小，有的導(dǎo)演在鏡頭的轉(zhuǎn)換中，鏡頭變化的幅度比較大。有的導(dǎo)演機(jī)位變化比較有規(guī)律，有的導(dǎo)演則表現(xiàn)出更大隨意性。

而電影的場面調(diào)度則更為豐富，它包含了兩個(gè)方面的因素：

1）人物在場景空間中的調(diào)度與處理。

人物在場景中的調(diào)度處理應(yīng)該體現(xiàn)敘事的需要，導(dǎo)演風(fēng)格的要求。人物的調(diào)度既是任意的、主觀的，又是受一定限制的。

2）攝影機(jī)機(jī)位在場景空間中的調(diào)度和處理。

電影場面調(diào)度的核心是攝影機(jī)機(jī)位的調(diào)度。攝影機(jī)機(jī)位的設(shè)計(jì)、運(yùn)用、具體方式、變化的規(guī)律，都反映了導(dǎo)演的鏡頭意識(shí)和視覺語言的形式。在電影的創(chuàng)作過程中，機(jī)位的設(shè)計(jì)與運(yùn)用既反映了導(dǎo)演的技巧，又反映了導(dǎo)演的敘事風(fēng)格。

我們分析影片（全片和段落）中的機(jī)位關(guān)系時(shí)，要注意如下的問題：

1）具體分析導(dǎo)演在一場戲的鏡頭段落中，是從哪幾個(gè)機(jī)位的點(diǎn)拍攝完成和表達(dá)影片的敘事的？

2）分析攝影機(jī)機(jī)位在這樣一個(gè)敘事的過程（段落）中，是怎樣布局的？平面的構(gòu)成效果是什么樣的？

3）分析影片中某一個(gè)特定的段落中（例如：表現(xiàn)人物的動(dòng)作，表現(xiàn)事件的細(xì)節(jié)）機(jī)位的處理有什么樣的特點(diǎn)？

4）在全片中和一場戲中，機(jī)位的處理與布局有什么樣的規(guī)律？實(shí)際上我們在拉片的過程中就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的攝影機(jī)機(jī)位的排列是有規(guī)律的，不管導(dǎo)演是否有這個(gè)意識(shí)，這種現(xiàn)象

是存在的，我們要分析鏡頭處理與布局的規(guī)律。

5）分析影片中的機(jī)位是如何表達(dá)影片中的空間關(guān)系的？電影空間的表達(dá)，是通過鏡頭的處理來實(shí)現(xiàn)的，鏡頭的景別的遠(yuǎn)近，方向變化的多少，對影片的場景空間表達(dá)有決定的意義。

6）這樣的機(jī)位處理對人物性格的塑造、人物形象的表達(dá)又有什么樣的幫助？對于影片中人物的性格、形象，可以用靜態(tài)的畫面完成，也可以用運(yùn)動(dòng)的機(jī)位畫面處理，這兩種方法帶來的結(jié)果是不一樣的。

7)在影片的一場戲中，采用哪幾個(gè)機(jī)位完成的敘事。有的影片，一場戲的鏡頭非常少，非常明確，兩三個(gè)機(jī)位就完成了一場戲的拍攝．而有的影片，一場戲的鏡頭非常多，機(jī)位非

常多，變化十分豐富才完成一場戲的拍攝，通過比較，我們也可以發(fā)現(xiàn)鏡頭處理的規(guī)律。九 光 線

光線是攝影創(chuàng)作中的靈魂。

電影光線是電影視覺風(fēng)格的重要表現(xiàn)形式。

電影光線的使用，體現(xiàn)了導(dǎo)演和攝影師對未來影片畫面視覺形式的追求。

光線的感覺表達(dá)了攝影師對導(dǎo)泱攝影技術(shù)掌握的程度。

光線的形式?jīng)Q定了影片的人物形象風(fēng)格。

電影的光線處理有的追求“自然、真實(shí)的效果”，有的追求“唯美、戲劇的效果”，但無論是怎樣的效果，都是為了完成人物的塑造和環(huán)境的表現(xiàn)。

電影中的光線首先是一個(gè)技術(shù)的問題，其次，才是一個(gè)藝術(shù)的問題。

1．電影攝影創(chuàng)作中按光線方向和形式來劃分，有如下的幾種形式：

順光：光線的照射方向與攝影機(jī)的拍攝方向一致或者是基本一致，陰影被遮擋在主體自身的后面，在畫面的構(gòu)成上沒有明顯的明暗光線關(guān)系，景物及被授體的立體感，完全依賴于自身輪廓形式。

逆光：光線的照射方向與攝影機(jī)的拍攝方向是相反的（對應(yīng)的），景物及被攝體的邊緣有明顯的光線輪廓，在畫面的構(gòu)成上形成了明顯的明暗反差，光線的效果十分生動(dòng)，畫面的效果十分明確而富有造型特點(diǎn)。逆光有全逆光和側(cè)逆光之分。

側(cè)光：光線的照射方向與攝影機(jī)的拍攝方向是成30、60、90度的夾角關(guān)系，景物與被攝體有明顯的受光面和背光面之分，有十分明確的光線方向和明暗的關(guān)系，立體感十分明

顯。側(cè)光有正側(cè)光和斜側(cè)光之分。

散射光：散射光的存在是由于外景自然光被云彩遮住或者是某種散光物質(zhì)遮擋光線所形成的一種散射的效果。由于散射光沒有明顯的光源方向，沒有明顯的明暗關(guān)系，光線的形式使得畫面的效果柔和而平淡。

效果光：效果光的光源方向可以是任意的，是由于某種特定光源所產(chǎn)生的效果。例如：蠟燭光、火光、手電光等等，效果光在我們的生活中盡管不常見，但是，視覺的效果十分明確，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生十分怪異的形象和效果。

2．電影攝影創(chuàng)作中按光線的性質(zhì)和作用來劃分，有如下的幾種形式：

主光：人物的主要塑型光源，是鏡頭曝光的主要依據(jù)。

人物的主光可以是任意的光線形式。當(dāng)然，人物的主光在具體的表現(xiàn)形式上，有一個(gè)明暗比例分配的問題。

副光：人物的次要光源，副光幫助主光共同表現(xiàn)人物的形象。

人物的副光可以影響人物光源的反差，也可以影響人物的光比。我們可以通過控制人物的副光來達(dá)到控制人物的光

比效果。

輪廓光：人物的外部形象光源，輪廓光既反映人物所處的位置，又反映了環(huán)境的建筑結(jié)構(gòu)關(guān)系，同時(shí)表明環(huán)境的光線特點(diǎn)。

背景光：背景的光線既表明環(huán)境的光線現(xiàn)狀，又反映了拍攝者背景處理意識(shí)。背景光不是可有可無的存在，而是環(huán)境氣氛表達(dá)的一種重要的手段。

修飾光：修飾光完全是一種裝飾的光線，可有可無。用來在人物和環(huán)境拍攝中進(jìn)行必要的補(bǔ)充，是區(qū)別普通照明和特殊照明的重要方法。

3．電影中光線具有如下的作用：

1）塑造人物形象。

2）表達(dá)影片的視黨風(fēng)格。

3）創(chuàng)造環(huán)境的氣氛。

我們主要的目的：通過觀看影片的整體畫面效果，分析影片中的光線在其中所起到的敘事作用、造型作用；分析其在影片視覺風(fēng)格上起到的獨(dú)特的作用。

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十 影 調(diào)

影調(diào)——是電影畫面色彩關(guān)系與黑、白、灰關(guān)系的一種視覺感覺和整體的效果。影調(diào)的概念，是一個(gè)電影攝影中的技術(shù)問題。

有人會(huì)在影片分析的時(shí)候提出這樣的問題，影片的影調(diào)效果，對于我們的常規(guī)電影分析有什么樣的作用？是否有藝術(shù)上的意義？

而我們在電影藝術(shù)的創(chuàng)作中有這樣一種切身的體會(huì)，影片攝影控制和最終的效果，在影片攝影的局部上是一個(gè)技術(shù)問題，在影片攝影的整體創(chuàng)作上是一個(gè)藝術(shù)問題。

影片的影調(diào)，是影片總體視覺風(fēng)格的表現(xiàn)形式。

影片的影調(diào)，表面上是影片的整體明暗關(guān)系，最終反映出來的是影片的視覺形象風(fēng)格的整體感覺和影調(diào)的整感覺。

影調(diào)在影片中的整體控制、一場戲中的控制、一個(gè)鏡頭中的控制，在攝影創(chuàng)作上是個(gè)比較復(fù)雜的系統(tǒng)工程，有膠片類型的選擇；有對于攝影對洗印技術(shù)的控制；有攝影用光方式、方法的處理；有對于攝影風(fēng)格的有目的的選擇；有對膠片高亮度部分和低密度部分的有效控制；有鏡頭畫面效果控制的設(shè)計(jì)與風(fēng)格等等。

影調(diào)的影片的拍攝過程中的具體實(shí)施，實(shí)際上是攝影師對場景中各種亮度關(guān)系的分配。而影片中各種影調(diào)的處理，完全是導(dǎo)演、攝影師根據(jù)影片的內(nèi)容與影片的風(fēng)格來決定的。

例如：有的攝影師將整部影片的畫面影調(diào)關(guān)系控制的很暗，大部分的景物控制在膠片低密度部分，形成一種壓抑和沉悶的感覺。影片《花樣年華》中，敘事的要求和大部分的場景

是夜晚，使得影片本身更加傷感和充滿了懷舊、悲劇的色彩。

例如：有的攝影師將整部影片的畫面的高亮度部分有意識(shí)地控制成曝光過度的感覺，形成一種有目的的局部過度的感覺。影片《阮玲玉》中，部分場景和鏡頭的畫面局部，有意識(shí)

地控制成曝光過度的發(fā)毛感覺，而大部分的景物又不是很暗。很黑，畫面的效果很溫馨，充滿了詩意的效果，為影片的敘事增添了不少的光彩。

例如：有的攝影師將整部影片的影調(diào)控制成一種統(tǒng)一的效果，形成影片的整體畫面形式。影片《我的父親母親》中，現(xiàn)代時(shí)空的黑白部分，完全是有意識(shí)的高調(diào)處理；而影片過去時(shí)

空的色彩部分，也完全是有意識(shí)的高調(diào)處理。使影片在影調(diào)的整體控制上也十分溫馨。這完全是有意識(shí)的追求，為影片的精神塑造、情感塑造寫下了光輝的一筆。

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十一 對 話

對話——是影片中推動(dòng)敘事發(fā)展的重要元素。

對話——是人物表達(dá)思想、表達(dá)情感的重要手段。

電影聲音三要素：對話、音樂、音響。其中，對話還包括影片中的畫外音、（解說詞）旁白、內(nèi)心獨(dú)白。

影片中人物對話沒有速度的要求，完全是取決于敘事的內(nèi)容和人物的性格。電視新聞的播音速度是3個(gè)字/秒，在常規(guī)電影中，對話的速度過快和過慢都不好。對此，導(dǎo)演要十分

注意有效地控制。

影片中人物的對話，仍然是常規(guī)電影中推進(jìn)敘事、表現(xiàn)人物、塑造人物、表達(dá)性格的主要的表現(xiàn)方式。人物對話的語氣、語調(diào)、速度、表情、口齒清晰的程度，又都可以反映和表現(xiàn)出影片人物的特點(diǎn)。

在我們的影片分析中，分析對話場景的存在形式、出現(xiàn)的次數(shù)、控制的方法，都是我們對影片對話處理的宏觀把握。

分析影片的對話有如下需要注意的幾個(gè)問題：

1．對話的形式：電影中的對話形式基本上有兩種主要的形式：

（1）專注對話。影片中的人物對話是鏡頭表現(xiàn)的主體和電影敘事的主要形式。這時(shí)的人物沒有形體的運(yùn)動(dòng)和位移沒有更多的動(dòng)作來幫助和表現(xiàn)對話的內(nèi)容，完全依靠對話的內(nèi)容完成影片的敘事。

（2）隨意對話。影片中的人物對話是鏡頭表現(xiàn)的一個(gè)部分，人物的動(dòng)作和環(huán)境的因素也是場景中敘事的重要形式。這時(shí)的人物會(huì)有靜態(tài)形式、形體運(yùn)動(dòng)形式和位移的形式，幫助

和表現(xiàn)對話的內(nèi)容，眾多的因素一起完成影片的敘事。

2．對話的內(nèi)容：從總體上講，對話的內(nèi)容肯定要表達(dá)影片的敘事，但是在鏡頭細(xì)化分析中我們發(fā)現(xiàn)，對話的內(nèi)容有如下的幾種表達(dá)：

（1）表達(dá)影片的情節(jié)，推動(dòng)影片情節(jié)的發(fā)展。這種影片的對話一般很關(guān)鍵，也很精彩，觀眾如果不注意，很難掌握影片后面的故事與人物的命運(yùn)，可以說，這時(shí)的對話完全是在說

情節(jié)和事件。

（2）表達(dá)人物的情感。這種對話勝過影片的情節(jié)和事件勝過人物的動(dòng)作，對人物的情感表達(dá)和壓迫的整個(gè)情緒表達(dá)有非常重要的作用。

（3）表現(xiàn)人物的性格。影片中的人物性格，主要是通過對話來表達(dá)的，對話的語調(diào)、語氣及和人物動(dòng)作的配合，可以較多地表達(dá)人物的性格。

（4）表達(dá)影片的節(jié)奏。節(jié)奏是一個(gè)比較寬泛的概念，對話的節(jié)奏表達(dá)恐怕主要是對話在單位時(shí)間內(nèi)給我們傳達(dá)的信息量。

（5）擴(kuò)大影片的信息量。在影片的敘事中，主要是通過對話的獨(dú)立敘事作用，擴(kuò)大影片的故事容量，所以，對話是一個(gè)獨(dú)立的敘事手段和方法。

3．對話的處理：電影導(dǎo)演對于對話的處理可以有各種各樣的方法，我們在分析過程中要看具體是什么樣的方法。

（l）A說話，表現(xiàn)A的鏡頭。A在說話，就一直用A的鏡頭來加以表現(xiàn)。

（2）A說話，表現(xiàn)B的鏡頭。A在說話，但不時(shí)地插人B的反應(yīng)和動(dòng)作細(xì)節(jié)鏡頭，通過A與B的交替來完成影片的敘事。

（3）A說話，表現(xiàn)其他的鏡頭。以A的鏡頭為主，不時(shí)地插入其它的鏡頭，豐富場景中敘事的內(nèi)容。

4．對話的結(jié)構(gòu)：

我們強(qiáng)調(diào)的對話結(jié)構(gòu)，實(shí)際上是指對話的構(gòu)成。電影中的對話有順序的結(jié)構(gòu)處理；有開放的結(jié)構(gòu)處理；有聯(lián)想的結(jié)構(gòu)處理；這里，就存在著直接型的對話處理和間接型的對話處理。

甚至，我們可以分析對話在整個(gè)影片的構(gòu)成中的比例關(guān)系。

讀影片是一種精神上的享受，也是一種專業(yè)上的研究。

除了要有一定方式方法以外，更要我們有一定的耐心和信心。在今天信息發(fā)展的年代，在言必稱大師的年代里，影片的手段和方法是可以學(xué)會(huì)的，但是，電影專業(yè)的修養(yǎng)是要靠慢

慢的積累來達(dá)到的，我們只有比別人多一份辛勤和刻苦，才能達(dá)到專業(yè)水平的一定高度。