第一篇：武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)考研新聞學(xué)部分01---11

2002年:

一、名詞解釋：（4小題，30分）

1.進(jìn)奏院狀

2.“警察局新聞”

3.“拒檢無能運(yùn)動”

4.線性傳播模式

二、簡答題：（2小題，每小題15分，共30分）

1.述列寧的無產(chǎn)階級黨報(bào)理論的要點(diǎn)。

2.簡述王韜創(chuàng)辦《循環(huán)日報(bào)》的意義。

三、論述題：（2小題，每小題20分，共40分）

1.評述邵飄萍新聞活動的主要成熟。

2.試論我國無產(chǎn)階級新聞事業(yè)產(chǎn)生的歷史條件及特點(diǎn)。

2003年 ：一.概念評析(每題15分,共45分)

1.凡是世界上新發(fā)生的,新發(fā)現(xiàn)的與人類生存有關(guān)的事實(shí)與現(xiàn)象,都是新聞.2.新聞價值就是新聞的使用價值.3.新聞的客觀性就是報(bào)道者的主觀完全符合客觀.二.觀點(diǎn)討論(每題15分,共45分)

1.應(yīng)該由傳播者的理性判斷來決定什么是新聞

應(yīng)該由受眾構(gòu)成的媒介市場來決定什么是新聞.2.商業(yè)化是新聞事業(yè)發(fā)展的方向

實(shí)現(xiàn)公共管理是新聞事業(yè)發(fā)展的方向

3.網(wǎng)絡(luò)會取代傳統(tǒng)媒體

網(wǎng)絡(luò)不會取代傳統(tǒng)的媒體,更多的是與傳統(tǒng)媒體進(jìn)行聯(lián)合.三.專題研究(每題20分,共60分)1.試述新聞傳播效果評價體系.2.結(jié)合歷史與現(xiàn)實(shí),闡述新聞輿論監(jiān)督的一般規(guī)律.3.試述新聞道德的主要內(nèi)涵,并請你談一談當(dāng)前中國新聞道德建設(shè)的主要問題,給出理論化的解決方案

2004年：一.辨析題(每題10分,共30分)

1.客觀性往往導(dǎo)致膚淺,輕率的報(bào)道,成為媒體逃脫責(zé)任,尋求平衡的手段,因此,對公眾而言,它往往表現(xiàn)為負(fù)價值.2.新聞的商品性是新聞的內(nèi)在特性,因此,我們應(yīng)該讓純粹的市場力量來支配新聞業(yè)的運(yùn)作.3.用影象和聲音傳播的新聞是唯一真正有發(fā)展前途的新聞形式.二.觀點(diǎn)討論(每題20分,共60分)

1.有人認(rèn)為新聞價值是某一事物的固有特性，如重要性，新鮮性，有趣性等。

有人則認(rèn)為，新聞價值是一種關(guān)系的產(chǎn)物，即新聞作用于接受者的產(chǎn)物，表現(xiàn)為對受眾要 的滿足.2.有人認(rèn)為,新聞媒介的功能主要是信息功能和社會認(rèn)知功能

有人則認(rèn)為,隨著電子化,網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展,新聞媒體的主要功能應(yīng)轉(zhuǎn)向娛樂功能.3.有人認(rèn)為,理想化的新聞傳播制度是公共廣播電視制度

有些人則認(rèn)為,理想化的新聞傳播制度應(yīng)該是國家媒介體制,私有化媒介體制,公共媒介體制等多種體制并存.三.現(xiàn)象分析(每題30分,共60分)

1.在著名報(bào)人邵飄萍創(chuàng)立的停刊66年以后,與2003年11月11日在北京創(chuàng)刊,它由光明日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)與南方日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)共同投資主辦,是中國第一張得到國家有關(guān)部門正式批準(zhǔn)的跨地區(qū)創(chuàng)辦的報(bào)紙,是中國第一家由兩家黨報(bào)集團(tuán)聯(lián)合主辦的大型日報(bào).據(jù)的負(fù)責(zé)人介紹,該報(bào)的報(bào)道理念是“負(fù)責(zé)報(bào)道一切”,這一口號有兩層含義:有責(zé)任報(bào)道一切,對報(bào)道的一切負(fù)責(zé).請你從媒介管理的角度分析的報(bào)道理念(10分)

請從新聞輿論監(jiān)督的規(guī)律和新聞道德的角度分析的報(bào)道理念,為設(shè)計(jì)責(zé)任內(nèi)涵.(20分)

2.美國在2003年5月11日發(fā)表內(nèi)部調(diào)查報(bào)告,承認(rèn)剛剛離職的記者布萊兒從2000年10月止離職前所寫的73篇報(bào)道至少有36篇是捏造或者抄襲的作品,一時間,美國新聞界開始大量反省記者的誠信問題,質(zhì)疑媒介管 1 理問題.請從這一時間出發(fā),聯(lián)系中國新聞界實(shí)際,論述記者的誠信(15分)以及社會意義(15分).2005年：一.辨析題(每題10分,共30分)

1.新聞報(bào)道不能只反映事物的現(xiàn)象,而必須體現(xiàn)事物的本質(zhì)與主流,片面的偶然的現(xiàn)象不是真實(shí)的,只有事物的本質(zhì)才是真實(shí)的.2.新聞傳播效果就是一天新聞立即顯現(xiàn)出來的對于人的“刺激-反映”效果.3.商業(yè)化,市場化是新聞事業(yè)發(fā)展的方向.二.觀點(diǎn)討論(每題20分,共60分)

1.有人認(rèn)為,新聞道德的基本點(diǎn)是尊重人的知情權(quán)

有人則認(rèn)為,新聞道德基本點(diǎn)是尊重人的隱私權(quán).2.有人認(rèn)為,新聞的娛樂化是新聞貼近大眾的重要表現(xiàn)

有人則認(rèn)為,新聞的娛樂化正在轉(zhuǎn)移人民關(guān)注公共事務(wù)的視線,悄然剝奪人們參與民主政治的權(quán)利.3.有人認(rèn)為,媒介集團(tuán)化正在縮小意見的自由市場,弊大于利;有人則認(rèn)為,媒介集團(tuán)化實(shí)現(xiàn)了媒介資產(chǎn),人才等資源的優(yōu)化配置,利大于弊.三.現(xiàn)象分析(每題30分,共60分)

1.2003年10月28日,江蘇衛(wèi)視開播,向社會推出“公共新聞”理念,即搭建公共平臺,為公眾話語的交流,對話,談判,交鋒提供展示的平臺,在提供各種生活資訊的同時,解讀政策,引導(dǎo)輿論,使公眾有機(jī)會就社會生活中的公共問題進(jìn)行討論,發(fā)表意見,做公共話語的組織者,而非權(quán)威話語的傳遞者;從走進(jìn)百姓的“生活空間”發(fā)展到走進(jìn)公眾的“公共空間”,使新聞的信息功能過渡到公共功能;使受眾由消費(fèi)者轉(zhuǎn)變?yōu)楣?請從以下幾個方面分析這一理念:

1).用媒介功能理論,輿論監(jiān)督理論分析公共新聞的價值.(10分)2).論述“使受眾由消費(fèi)者轉(zhuǎn)變?yōu)楣瘛钡囊饬x.(20分)

2.自1999年以來,中國各大媒介紛紛報(bào)道和追蹤河南愛滋病的出現(xiàn),蔓延,防治過程和愛滋病感染者的故事,特別是“非典”危機(jī)過后,健康問題報(bào)道成為新聞領(lǐng)域的一大潮流.詢問:根據(jù)新聞價值理論,媒介報(bào)道的重點(diǎn)應(yīng)該是什么?請結(jié)合實(shí)際說明理由(10分)媒介在面對社會性健康危機(jī)時應(yīng)該扮演什么角色.(20分)

2006年：一，簡答題

1:簡述新聞報(bào)道真實(shí)性的含義.2:自由主義報(bào)刊理論的主要內(nèi)容.3:簡評黨性原則

4:簡述輿論的基本特征.5:簡述報(bào)紙和(新聞性)期刊的宣傳優(yōu)勢

二，辨析題（每小題20分,共60分)

1:新聞媒介的首要功能是信息功能.2:受眾是媒介所指向的潛在消費(fèi)者

3:社會事業(yè)的繁榮是新聞事業(yè)繁榮的基礎(chǔ)

三，論述題（每小題25分,共50分.)

1:結(jié)合實(shí)際論述我國新聞報(bào)道中失實(shí)現(xiàn)象的種類并分析其原因.2:現(xiàn)階段,我國新聞?wù){(diào)控的主要類型?以及新聞?wù){(diào)控中存在的問題并提出理論性的解決方案．

2007：

一、辨析題：辨析下面的觀點(diǎn)是否合理并說明理由（每題10分，共30分）

1、新聞就是反常事物的報(bào)道。

2、一般說來，大眾媒介的受眾是分離的、消極的、軟弱無力的。

3、新聞傳播已進(jìn)入消費(fèi)主義時代，so，新聞傳播的首要功能必然由信息功能轉(zhuǎn)向娛樂功能。

二、討論題：討論下列相對相反的觀點(diǎn)并給出你的結(jié)論（每題20分，共60分）

1、人不可能客觀認(rèn)識事物，因此，新聞報(bào)道的客觀性原則沒有什么真正的價值；客觀性已是現(xiàn)代人交往的 2

一種基本道德需要，因此，新聞報(bào)道的客觀性原則有著很重要的道德價值。

2、新聞報(bào)道過程中，當(dāng)知情權(quán)與隱私權(quán)發(fā)生沖 突時，應(yīng)優(yōu)先滿足公民的知情權(quán)，以保證公開的輿論監(jiān)督；

新聞報(bào)道過程中，當(dāng)知情權(quán)與隱私權(quán)發(fā)生沖 突時，應(yīng)優(yōu)先滿足公民的隱私權(quán)，維護(hù)和諧的社會環(huán)境；

3、新聞價值是指事實(shí)所包含的足以構(gòu)成新聞的種種特殊素質(zhì)的總和；新聞價值指新聞與受眾、社會之間的需求關(guān)系，表現(xiàn)為對受眾和社會需要的滿足。

三、論述題（每題30分，共60分）

1、聯(lián)系新聞報(bào)道實(shí)踐，談?wù)剬Α坝檬聦?shí)說話”的認(rèn)識。

2、試論當(dāng)前我國新聞輿論監(jiān)督中存在的問題及其改進(jìn)。

2008年:

一、觀點(diǎn)評析（10分*2）

1.新聞不應(yīng)該是可以隨便出售的商品。

2.如果說新聞的客觀性是一駕馬車，那么拉動它的應(yīng)該是兩匹馬，跑在前面的是市場，跟在后面的是民主政治。

二、討論（20分*2）

1.公共關(guān)系阻礙新聞報(bào)道，不利于新聞業(yè)的發(fā)展；

公共關(guān)系給新聞報(bào)道增加了有用信息，有利于新聞業(yè)的發(fā)展。2.有人說，在輿論監(jiān)督方面，媒體與政府的關(guān)系是對立的；

有人認(rèn)為，在輿論監(jiān)督方面，媒體與政府的關(guān)系不僅是對立的，而應(yīng)該是多元的。

三、論述題（30*3）

1.2006年，中央電視臺提出“綠色收視率”的概念，也就是認(rèn)為在保證電視臺的收視率的同時，要避免低俗和煸情化，（大意如此），保證電視強(qiáng)的公信力和正面導(dǎo)向作用。請從媒介功能和受眾理論分析“綠色收視率”概念。

2.試述新聞業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。

3．結(jié)合實(shí)際分析當(dāng)前我國新聞娛樂化的表現(xiàn)和影響是什么？

2009年:

一、辨析

1.新聞記者應(yīng)當(dāng)把受眾作為新聞信息的參與者，而不是僅僅是新聞信息的消費(fèi)者。2.輿論的多樣性是輿論監(jiān)督的必要條件。

3.如果新聞記者總是擔(dān)心新聞失實(shí)而犯了誹謗罪，那他就不會發(fā)揮應(yīng)有的新聞自由和監(jiān)督政府權(quán)，甚至失去自己應(yīng)有的權(quán)利。

二、辨識（辨識分析下面兩兩相對的觀點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行論述）（每題20分，共60分）1.新聞道德規(guī)范使新聞媒體進(jìn)行自我審查，故其與新聞自由是相對的。

新聞道德規(guī)范提升自律擴(kuò)展新聞創(chuàng)作的自由，故與新聞自由是互補(bǔ)的。2.自由市場的擴(kuò)展傾向于減少新聞媒體的創(chuàng)作性和個性。

自由市場的擴(kuò)展傾向于增加新聞媒體的創(chuàng)作性和個性。

3.傳統(tǒng)新聞學(xué)強(qiáng)調(diào)，新聞報(bào)道尋找五個“W”的目的在于讓人們知道發(fā)生了什么。

公共新聞學(xué)強(qiáng)調(diào)，新聞報(bào)道尋找五個“W”的目的是呈現(xiàn)人們在矛盾和沖突中的多種利益和價值取向。

三、論述（每題30分，共60分）

1.分析新聞客觀性產(chǎn)生的歷史原因及其存在的問題。

2.社會學(xué)家勒納說過：“各地都市化程度提高，人民識字率就會提高；人民識字率提高，必然使媒體使用率提高；媒體使用率的提高，促進(jìn)人民參與經(jīng)濟(jì)和政治事務(wù)的程度會大大提升?！苯Y(jié)合新聞媒體發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2010:一．概念辨析

1.新聞?wù)鎸?shí)性，就是新聞報(bào)道盡可能地符合客觀事實(shí)，即現(xiàn)象真實(shí)。

2.新聞價值就是事實(shí)對受眾的獲益價值，教育價值等。

3.輿論就是公眾對社會及社會現(xiàn)象、問題的比較一致的意見、態(tài)度和看法的總和，具有一致性、可持續(xù)性等特點(diǎn)，能夠推動現(xiàn)實(shí)問題的解決。

二．分析下面兩兩相對的觀點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上指出自己的觀點(diǎn) 1.有人說，新聞自由的主體是媒介，所以新聞自由就是媒介自由；

有人說，新聞自由的主體是公民，所以新聞自由就是公民自由。

2.有人說，付費(fèi)采訪是對采訪對象損失的一種補(bǔ)償，所以是正當(dāng)?shù)模?/p>

有人說，付費(fèi)采訪容易使人產(chǎn)生“一切都能用金錢來購買”的觀念，會損害公共利益。

3.有人說，以博客等個性化新聞發(fā)布形式的“公民新聞”代表了新聞發(fā)展的方向；

有人說，“公民新聞”會損害新聞的專業(yè)品質(zhì)，代表了新聞發(fā)展的不良趨勢。

三．現(xiàn)象分析

1.新聞的植入性營銷就是將廣告商所要傳播的信息（品牌、信譽(yù)等）進(jìn)行包裝整合，把廣告的內(nèi)容以新聞的形式傳播出去，這樣就再次打破了新聞與廣告的界限。請從新聞功能方面來分析上述現(xiàn)象。

2.新聞客觀性的內(nèi)涵，在現(xiàn)實(shí)中對新聞客觀性都有那些扭曲現(xiàn)象。

3.影響新聞傳播效果的因素都有那些？如何評價新聞傳播的傳播效果？

201

1一、下面概念的陳述是否合理，請說明理由

1.新聞價值是指事實(shí)所包含的足以構(gòu)成新聞的種種要素的總和。

2.新聞?wù)鎸?shí)性要求新聞報(bào)道在本質(zhì)上與新聞事實(shí)相符合，與社會生活的本質(zhì)相符合。

二、辨析下面兩種說法是否合理，并論述你認(rèn)為合理的內(nèi)容。

1、新聞報(bào)道娛樂化是媒體過度追求商業(yè)利益的結(jié)果，必將影響民主政治的順利運(yùn)行：新聞報(bào)道娛樂化是公眾政治信息需求變化的結(jié)果，對民主政治的影響不大。新聞媒體應(yīng)該更多接受公眾和公民團(tuán)體對媒體的監(jiān)督；新聞媒體接受公眾和公民團(tuán)體的監(jiān)督會影響媒體的獨(dú)立性，從而影響媒體的素質(zhì)。

三、根據(jù)材料，論述如何處理記者與新聞材料來源的關(guān)系

美國記者洛發(fā)現(xiàn)一條極具新聞價值的事件，有一條街上打架、斗毆現(xiàn)象比較嚴(yán)重，她很好奇打架斗毆時警察為什么不制止，通過其他多個新聞源洛了解到當(dāng)時警察并不在場，都在別處賭博、打電話聊天。洛內(nèi)心很糾結(jié)，自己花十五年才培養(yǎng)的這個新聞源，會因?yàn)閳?bào)道這條新聞而遭到破壞。最后，洛還是選擇了報(bào)道新聞。結(jié)果警察局被重組，很多警察拒絕繼續(xù)給洛提供消息，但是又有新的警察主動給洛打電話提供信息。記者和新聞源的關(guān)系很復(fù)雜系，記者會因?yàn)閳?bào)道的方式影響到自己的新聞來源。各消息人士也在努力培養(yǎng)記者借其將自己的觀點(diǎn)傳播出去。對此，有人說新聞記者與新聞來源之間是互相利用的關(guān)系。試就此論述如何處理記者與新聞來源的關(guān)系？

第二篇：武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)考研傳播學(xué)部分01---11

11年

一、辨析1.“使用與滿足理論”的前提是受眾的選擇和使用行為是理性的，受眾有自身特定的需求。因此受自身動機(jī)的 驅(qū)使，受眾的媒介選擇和使用行為具有必然性。請對此觀點(diǎn)予以辨析。2.傳播學(xué)主流范式秉持多元主義社會觀，認(rèn)為不存在階級對立與階級壓迫，只要實(shí)現(xiàn)多元利益的協(xié)調(diào)與平衡就能消除社會矛盾。所以說，傳播學(xué)主流范式總是主張?jiān)隗w制內(nèi)尋找問題的對策，是維護(hù)資本主義制度的研

究范式。請對此觀點(diǎn)予以辨析。

二、論述請論述大眾社會理論的媒介觀及其現(xiàn)代意義。材料分析。、三2010年發(fā)生的多起青少年校園暴力事件，有人認(rèn)為是存在仿效機(jī)制。因?yàn)槊襟w對校園暴力襲擊方式的多次報(bào)

道。也有法學(xué)專家指出有人希望通過這種途徑發(fā)泄內(nèi)心的情緒、不滿，引起社會的關(guān)注。運(yùn)用傳播學(xué)研究效果理論，分析大眾傳媒對個人行為的影響及其引發(fā)的社會效應(yīng)。

10年：

一、辨析題（15分*2）

1、在集合行為中，流言和謠言都是人為制造的。它們信源不明，無法確認(rèn)，是操縱人群的有效方法，會對社會秩序和社會規(guī)范產(chǎn)生破壞性的影響。請對此進(jìn)行辨析。

2、“觀點(diǎn)的自由市場”是社會責(zé)任理論的重要原則。他代表了傳播者和受傳者的權(quán)利，要求保證不同觀點(diǎn)在市場上的“自由競爭”，這是傳媒應(yīng)盡的最大的責(zé)任和義務(wù)。請對此觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

二、簡答題（20分*2）

1、簡述信息主權(quán)的含義。怎樣認(rèn)識信息主權(quán)的影響。

2、簡析麥克盧漢的“內(nèi)爆”與鮑德里亞的“內(nèi)爆”之間的不同。

三、論述題（25分*2）

1、如何理解傳播效果這個概念？“培養(yǎng)分析”是綜合的系統(tǒng)研究，分為不同的階段和三個方面，對傳播效果有不同層次的認(rèn)識，最終得出“培養(yǎng)效果”。談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

2、葛蘭西的霸權(quán)理論對文化研究產(chǎn)生了怎樣的影響？它對我們理解資本主義大眾傳媒的功能有何啟發(fā)？

四、材料分析題（30分）

1.在金融危機(jī)中，傳統(tǒng)媒體正經(jīng)歷寒冬。但是以“twitter”等微博客為代表的新媒體卻展示出生機(jī)。傳統(tǒng)媒體也開始向新媒體轉(zhuǎn)向，比如新華社是“開心網(wǎng)”的第一個機(jī)構(gòu)用戶，新華社開始興辦手機(jī)電視的節(jié)目等。但是，新媒體對傳統(tǒng)媒體“議程設(shè)置功能”的干擾，以及導(dǎo)致“信息溝”的擴(kuò)大，日益成為人們所擔(dān)心

的內(nèi)容，是必然會影響傳統(tǒng)媒體的公共責(zé)任的發(fā)揮。（有一小部分內(nèi)容沒有回憶起來，大致是這樣的。）

2.結(jié)合新媒介的傳播特點(diǎn)，聯(lián)系相關(guān)的大眾傳播學(xué)理論談?wù)勀銓π旅襟w社會功能轉(zhuǎn)型的認(rèn)識，以及公眾參與媒介活動的社會影響。09年：一.辨析題(每題10分)1.傳播效果研究在百余年間經(jīng)歷過幾次完全不同的觀點(diǎn),有人說這是傳播技術(shù)時代變遷的結(jié)果,請你對該觀點(diǎn)進(jìn)行辨析.2.受眾的媒體接觸活動是為了滿足自己基本需求.3.大眾傳播傳播的信息是以語言為主的符號,這種符號對人有強(qiáng)制性的規(guī)范作用,請你對該觀點(diǎn)進(jìn)行辨析.二.簡答題(第1和2題是15分,第3題是10分)1.請你簡要說說明人際傳播的特點(diǎn),并說一下你對人際傳播對大眾傳播過程和效果的影響的看法.2.霍爾的三種受眾解碼理論是什么?有什么意義?3.為什么說追求知識的動機(jī)是縮小知識溝的關(guān)鍵因素?三.論述題(每題25分)1.批判學(xué)派的立場和研究方法(一些闡述性屬性文字我省略了)2.有人說媒體對新聞選材的構(gòu)建,背景的構(gòu)建,中心議題的構(gòu)建等比提供有偏見的報(bào)道在傳播效果上要有效一些,請你結(jié)合傳播理論和傳播實(shí)踐談?wù)勀愕目捶?三.分析題(30分)一些關(guān)于奧運(yùn)和西方偏見報(bào)道的闡述性文字后,說明國家現(xiàn)在在進(jìn)行國家形象的傳播.請考生談?wù)劥蟊妭髅皆趪倚蜗髠鞑ブ邪缪莸慕巧?并結(jié)合批判學(xué)派的觀點(diǎn)來討論一下大眾媒介的宣傳的功能和作用08年：一辨析：30分1人類傳播的目的是更好的溝通交流，無國界的自由傳播是國際傳播的首要責(zé)任2受傳者是一種由多種社會屬性組成的客觀實(shí)在3在傳播過程中，受者對傳播者發(fā)出的信息作出的反映是反饋，噪音也是一種反饋二簡答 45分1麥克盧漢的“地球村”的理論，請簡要回答“地球村時代”的到來所造成的社會影響2如何理解輿論是一種社會控制的體制3請簡要回答女權(quán)主義關(guān)于《達(dá)沃斯》的受眾觀點(diǎn)三論述 50分1傳播者的三種基本權(quán)利屬于哪一種受眾觀，它的起源是什么2鮑德里亞關(guān)于電視媒介的后現(xiàn)代性分析的現(xiàn)實(shí)意義四分析 25分網(wǎng)絡(luò)傳播的發(fā)展，博客、播客的興起，某記者說“網(wǎng)絡(luò)傳播開始走向上流社會”試分析網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢，會受到來自于社會的哪些方面的影響？07年：

一、辨析題（每題16分，共48分）

1、大眾傳媒傳播的信息具有商品屬性，所以大眾傳媒的價值要通過市場來實(shí)現(xiàn)。請對此觀點(diǎn)予以辨析。

2、傳播效果是指傳播主體的傳播行為對受傳者和社會產(chǎn)生 的有效效果，制約傳播效果的主要因素是傳播主體的傳播技巧。請對此觀點(diǎn)予以辨析。

3、麥克盧漢提出“媒介即訊息”，指出媒介本身就是具有意義的訊息。請對此觀點(diǎn)予以辨析。

二、論述題（每題18分，共72分）

1、請論述由法蘭克福學(xué)派學(xué)者提出的“文化工業(yè)”的基本特征。

2、請論述“議程設(shè)置功能理論”的基本觀點(diǎn)，并結(jié)合新媒介的技術(shù)特點(diǎn)，論述該理論在現(xiàn)代媒介環(huán)境下面對的挑戰(zhàn)及其不足。

3、請論述“知溝”、“信息溝”理論的基本觀點(diǎn)，并結(jié)合當(dāng)前國際傳播的信息秩序問題論述這個理論的應(yīng)用價值及其意義。

4、請論述霍爾的編碼解碼理論的傳播學(xué)意義及其帶來的啟示。

三、分析題（30分）材料：湖南衛(wèi)視《變形記》（略）

結(jié)合傳播學(xué)有關(guān)理論，談?wù)勀銓@類紀(jì)實(shí)節(jié)目的看法，以及對媒介創(chuàng)造“擬態(tài)環(huán)境”的認(rèn)識。

06年：一.簡答題(40分)：

1、沉默的螺旋理論如何定義傳播的作用？

2、為什么說傳媒是社會公共服務(wù)組織？

3、鮑德里亞的消費(fèi)社會理論的主要論點(diǎn)及其理論價值

4、便士報(bào)的意義？

二.辨析題:

1、大眾社會論認(rèn)為“大眾傳播的受眾就是大眾”，請辨析

2、哈貝馬斯認(rèn)為“公共領(lǐng)域是社會公共生活的一部分”“大眾傳媒營造的是虛假的公共領(lǐng)域”請辨析

3、在彌爾頓《論出版自由》一書的影響下“觀點(diǎn)的公開市場”等思想得到了一些人的青睞，有觀點(diǎn)認(rèn)為新聞傳播不應(yīng)該享有全面的自由，而無需受到任何強(qiáng)制規(guī)范。請根據(jù)媒介制度的規(guī)范理論對些觀點(diǎn)進(jìn)行評析

三.論述題

1、論述哈貝馬斯的公共領(lǐng)域的重建及其內(nèi)在矛盾

2、請結(jié)合媒介環(huán)境的變遷分析傳播學(xué)受眾理論的演變

四.分析題

給了超女娛樂火暴，專家認(rèn)為時下節(jié)目低俗，崔永元說“收視率是萬惡之源”，請談?wù)勀銓Υ抻涝笆找暵适侨f惡之源”觀點(diǎn)的看法。05年:一.問答（12×4）

1.拉斯韋爾為什么被稱為傳播學(xué)先驅(qū)？

2.簡述民主參與理論提出背景和內(nèi)容

3.為什么說傳播媒介是從事環(huán)境再構(gòu)成作業(yè)的機(jī)構(gòu)？ 4.霍爾的3種受眾解讀模式及理論意義 二。辨析（8×4）

1.單向度的大眾傳播發(fā)出的信息能夠強(qiáng)烈改變?nèi)藗兗扔袘B(tài)度傾向 2.在現(xiàn)代社會，選擇性接觸和選擇性理解機(jī)制是不能改變的 3.電視節(jié)目中充斥的暴力鏡頭能夠增加人們對現(xiàn)實(shí)的不安全感 4.隨著媒介發(fā)展，受眾市場越來越分化 三。應(yīng)用（20）

給了一個大表，內(nèi)容是央視1套節(jié)目改版后的節(jié)目單，讓你根據(jù)傳播學(xué)理論分析節(jié)目的構(gòu)成，并結(jié)合構(gòu)成分

析談?wù)剬﹄娨暶浇樘卣鞯目捶?四。論述（25×2）

1.結(jié)合傳媒文化實(shí)際，評述早期法蘭克福學(xué)派的文化工業(yè)理論

2.施拉姆的一個觀點(diǎn)，大概是說媒介構(gòu)成世界范圍的知識產(chǎn)業(yè)，讓結(jié)合我國媒介和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展談?wù)剬@個觀

點(diǎn)的看法 回答要點(diǎn)如下: 1.否定觀點(diǎn)，簡述影響受眾態(tài)度改變的因素。

2.運(yùn)用兩級傳播，克拉珀的有限效果理論，受眾的選擇性心理，群體壓力與規(guī)范等，具體闡述受眾態(tài)度的改變是各種因素綜合作用的結(jié)果，單憑傳者的一相情愿，或者僅只是傳媒一方的發(fā)送信息，沒有受眾的參與，即使能影響受眾對信息的認(rèn)知，也不能任意的改變態(tài)度。

3.列出子彈論的觀點(diǎn)，并作出簡短批駁。指出這一論點(diǎn)把傳播過程簡單化，憑空臆想一方是無所不能的大眾

傳媒源源不斷的發(fā)出消息，另一方是受眾消極被動的接受信息，忽略這一過程中一切中介因素。04年:

一、名詞解釋（共5小題，每小題5分，共25分）

1、擬態(tài)環(huán)境

2、知識溝

3、知情權(quán)

4、可信性研究

5、大眾文化

二、簡答題（共3小題，每小題15分，共45分）

1、談?wù)勆鐣?zé)任理論產(chǎn)生的社會背景

2、談?wù)剛鞑W(xué)理論中關(guān)于人際傳播的社會功能的理論

3、為什么說電視是娛樂導(dǎo)向性媒介？

三、分析題（20分）

麥奎爾于60年代在英國所作的關(guān)于公眾觀看政黨節(jié)目的動機(jī)的實(shí)驗(yàn)調(diào)查。他先在小樣本中使用開放式問卷調(diào)查公眾的目的，以這些問卷的結(jié)果作為選項(xiàng)在更廣泛的人群中在調(diào)查并進(jìn)行分析。

請問這一試驗(yàn)是根據(jù)什么理論進(jìn)行的？這一理論的主要內(nèi)容是什么？該理論在傳播學(xué)研究中有何意義？

四、操作題（20分）

假設(shè)你受某組織之托對一個貧窮的小山村的大眾傳播狀況進(jìn)行調(diào)查，該村人口約200戶，1000人左右，目的是揭示我國農(nóng)村大眾傳播與農(nóng)村發(fā)展的關(guān)系。

請問

1.調(diào)查的主要內(nèi)容，所要解決的問題；

2.抽樣方法，調(diào)查方法；

3.列出調(diào)查的具體內(nèi)容。

五、論述題（共2小題，每小題20分，共40分）

1、談?wù)効缥幕瘋鞑サ陌l(fā)展對民族文化的影響。

2、談?wù)劰哦葘Υ蟊娒浇榈闹匾院捅匾浴?3年:

一、解釋觀念的自由市場

沉默的螺旋

文化帝國主義

二、簡答

1、大眾傳播的社會功能

2“受眾即市場”的理論基礎(chǔ)和缺陷

3、傳播學(xué)派中經(jīng)驗(yàn)學(xué)派和批判學(xué)派在方法論、社會觀以及傳播觀的分歧

三、辨析12題目是給你一個材料，分別原文取材于李彬的《傳播學(xué)引論》、郭慶光的《傳播學(xué)教程》，涉及到“把關(guān)”理論和“培養(yǎng)”理論，并分別對這兩個理論的基本內(nèi)容進(jìn)行闡述，把關(guān)題目還要談及缺陷

四、論述題

1、傳播模式在歷史的發(fā)展中經(jīng)歷了直線模式、循環(huán)模式、系統(tǒng)模式。試從傳播的發(fā)展模式角度，論述傳播思想的進(jìn)步和變遷。

2、傳播技術(shù)對人類社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，麥克盧漢用“延伸”來反映媒介技術(shù)與人類的關(guān)系.請論述傳播技術(shù)的進(jìn)步，對人類社會的巨大影響。02年:一名詞解釋3*5＇1《阿爾及爾宣言》

2《塔羅瓦爾宣言》

3大眾傳播二簡答題5*13＇1簡述媒介與社會發(fā)展之間的關(guān)系

2如何理解大眾傳媒的公共性和公益性3簡述“民主參與理論”

4在大眾傳播過程 中，受眾享有哪些基本權(quán)利5簡述麥克盧漢的主要理論觀點(diǎn)三論述題20＇ 4

談?wù)勀銓Α笆澜缧畔⒅刃颉闭摖幍恼J(rèn)識與理解01年:一.簡答（20*3）1.論述非語言符號及其在傳播過程中的作用2.談?wù)劇笆褂脻M足論”的特點(diǎn)和缺陷

3.談“霍夫蘭”及其“耶魯研究”二.論述（40）你認(rèn)為INTERNET將對現(xiàn)有的傳播方式和傳播理論產(chǎn)生哪些影響？00年：一，簡答

1，簡述新聞學(xué)與傳播學(xué)之間有何不同？

2，制約傳播效果的主要因素是什么？ 3，語言符號與非語言符號在傳播過程中的主要功能是什么？ 4，談?wù)劇皩W(xué)習(xí)論”和“一致論”在態(tài)度研究上的差異？ 二，論述

1，請結(jié)合實(shí)際談如何掌握和運(yùn)用“使用滿足論”

2，談?wù)劇敖?jīng)驗(yàn)派”和“社會批判學(xué)派”在傳播學(xué)研究中的差異 99年：一，名詞解釋

1，大眾傳播；2，態(tài)度；3，把關(guān)人；4，類語言；5，完形趨向 二，簡答

1，拉斯韋爾提出了什么樣的傳播模式，產(chǎn)生了什么樣的影響

2，媒介有哪些正面功能和負(fù)面功能

3，麥克盧漢關(guān)于媒介的主要觀點(diǎn)有哪些 4，普通語文學(xué)家所提出的語言特性有哪些 三，論述

1，根據(jù)大眾傳播的特點(diǎn)和功能，論述大眾傳媒的重要性 2，結(jié)合實(shí)際談“議題設(shè)置”理論在客觀實(shí)際中的運(yùn)用

第三篇：武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)考研綜合部分01---11

2011一.簡答題 3*10=30

1、毛澤東《水調(diào)歌頭·游泳》的寫作特點(diǎn)。

2009:

1、結(jié)合《文心雕龍·情采篇》中對“情”和

“采”關(guān)系的論述，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

2、《刺世疾邪賦》在中國辭賦發(fā)展史上的地位。

3、以《金銅仙人辭漢歌》為例，李賀的風(fēng)格特征 二.論述題 2*15=30

1、舒婷《雙桅船》的思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法。

2、以具體作品為例，慢詞和小令表現(xiàn)手法差異。三.作文。1*40=40 以“我所推崇的當(dāng)代人物”為題，詩歌除外。800——1000字。（就是有字?jǐn)?shù)的限制，寫作人物也不一定是一個人。）

政治經(jīng)濟(jì)與法律部分

一、上海世博會在我國舉辦的意義？有人認(rèn)為長

江三角洲會成為世界第六大城市群，你怎么認(rèn)為？15’

二、什么是金融風(fēng)暴？特征？2008年產(chǎn)生的金融風(fēng)暴對中國有什么影響？。15’

三、什么是自然災(zāi)害？它的特點(diǎn)？如何應(yīng)對？20’

2010:一簡答(10*3)1 李白的《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》的寫作背景、思想感情及構(gòu)思方式 辛棄疾的《水龍吟?登建康賞心亭》的思想內(nèi)容以及你讀后的感受 聞一多《發(fā)現(xiàn)》的愛國主義詩歌特點(diǎn)

二論述（15*2）

1王國維認(rèn)為屈原的文學(xué)精神是“北方人之感情與南方人之想象合而 為一”結(jié)合屈原的作品談?wù)勀愕恼J(rèn)識

2分析賈平凹《靜虛村記》的藝術(shù)風(fēng)格 法律經(jīng)濟(jì)部分 分析傳統(tǒng)安全威脅與非傳統(tǒng)安全威脅15 沖突規(guī)范的含義及其特征15 3分析網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的優(yōu)勢，局限性及其加強(qiáng)措施20 作文40

以“感受建國六十年”為題作文，詩歌除外

2、論述張愛玲《金鎖記》中七巧的形象和主題思想。（15分）

3、秋瑾《黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭地圖》的寫作背景和思想感情。（10分）

4、李煜《浪淘沙》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。（10分）法律經(jīng)濟(jì)部分

1.金融危機(jī)反映了發(fā)達(dá)資本主義國家經(jīng)濟(jì)的哪些問題？你對此有何認(rèn)識？（15分）

2.經(jīng)濟(jì)全球化的積極作用和消極影響。（15分）。3.從消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的角度談?wù)剬κ称钒踩珕栴}的認(rèn)識。（20分）

作文:感受2008（40分）800——1000字的雜感文。

2008：

一、簡答30* 1，朱光潛《文學(xué)的趣味》的主要思想內(nèi)容。

2，徐志摩《再別康橋》的藝術(shù)特色。

3，李斯《諫逐客書》的論說特色和藝術(shù)表現(xiàn)手法。

二、論述30*

1，史記《項(xiàng)羽本紀(jì)》中項(xiàng)羽形象的塑造。

2，《茶館》反映社會生活的特點(diǎn)。

三、作文40* ：回想大學(xué)生活

除詩歌外體裁不限，不少于1000字。

法律政經(jīng)部分：40*

1，刑事附帶民事訴訟的概念的條件。

2，國際私法的基本特征。

3，發(fā)達(dá)資本主義國家對外關(guān)系特征。

4，為什么說世界多極化在曲折中發(fā)展。007：

一、簡答（每題6分,共30分）

1、用《兼葭》為例,說明《詩經(jīng)》的藝術(shù)特色。

2、曹操《短歌行》中所使用的比喻及其意義。

3、郭沫若《爐中煤》中比喻手法的運(yùn)用。

4、錢鐘書散文《論快樂》的藝術(shù)特色。

5、5、魯迅《秋夜》中“棗樹”的象征意義。

二、論述（每題15分，共30分）

1、比較李白和杜甫詩歌的不同風(fēng)格特色。

2、論徐志摩的詩歌創(chuàng)作成就，并以《再別康橋》為例，簡述徐志摩對新格律詩發(fā)展的貢獻(xiàn)。

三、作文：以“沖 突與和諧”為話題寫一篇議論1

文，1000字左右。

法律、經(jīng)濟(jì)部分（50分）

一、名詞解釋（每題5分，共20分）

1、國際經(jīng)濟(jì)秩序

2、全球性經(jīng)濟(jì)問題

3、自然人與公民

4、透明度原則

二、論述題（每題15分，共30分）

1、二戰(zhàn)后發(fā)達(dá)資本主義國家的經(jīng)濟(jì)做了怎樣的調(diào)整？應(yīng)該如何看待這些調(diào)整？

2、如何理解“和諧社會”應(yīng)該是“有序的、法制的社會”？

2006：

一、名詞解釋

1、論語

2、文心雕龍

3、公安派

4、十四行詩

5、意識流手法

二、簡答

1、簡述莊子《秋水》一文的寫作特點(diǎn)

2、簡述巴金散文 《懷念蕭珊》的藝術(shù)特色

3、簡述魯迅短篇小說《傷逝》的主要藝術(shù)特點(diǎn)

4、簡述老舍《茶館》結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)及其語言風(fēng)格

法律、經(jīng)濟(jì)部分

一、名詞解釋

1、市場經(jīng)濟(jì)

2、民事責(zé)任

3、消費(fèi)者權(quán)力

4、金融市場

二、簡答

1、簡述知識產(chǎn)權(quán)的基本概念，種類及其特征

2、簡述刑法的基本原則

3、什么是經(jīng)濟(jì)全球化

作文部分:800字左右議論文

“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”

2005：一名詞解釋

1、語絲派

2、文學(xué)研究會

3、(小說)

4、京派小說

二簡答

1、試分析葉紹鈞的“教育小說”

2寫出和的情節(jié)內(nèi)容

3簡述孫梨的小說風(fēng)格

三論述題

1分析的思想意義和藝術(shù)特色

2論述中的人物形象

四基礎(chǔ)寫作 媒體與社會

古代部分：

一、名解5*4

1、建安七子

2、江西詩派

3、元白詩派

4、明清傳奇

二、簡答 10*3

1、孟子散文的風(fēng)格特征

2、王粲的辭賦在文學(xué)史上的意義

3、結(jié)合睢景臣的《高祖還鄉(xiāng)》，分析元曲的主要風(fēng)格特征

三、賞析 25 ：李賀《雁門太守行》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色

四、論述 25 ：柳永詞在宋詞發(fā)展史上的地位作用

五、作文 50 傳媒與社會

2004：一.名詞解釋:

1.問題

2.“自由人”與“第三種人”

3.海派

4.中國左翼作家聯(lián)盟

二.簡答:

1.新月派文藝思想簡評

2.,的情節(jié)內(nèi)容

3.評析的思想內(nèi)容

4.艾青詩歌的藝術(shù)特色簡析

三.論述;

1.論述歷史劇的創(chuàng)作特點(diǎn).2.趙樹理作品中的農(nóng)民形象分析.作文：:對我影響最大的一本書

一名詞解釋

1、風(fēng)雅頌

2、古詩十九首

3、駢體文

4、《世說新語》

5、明代前七子

二、簡答題

1、魯迅評價《史記》是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

2、結(jié)合具體作品，簡要回答南朝樂府民歌與北朝樂府民歌的風(fēng)格差異。

3、就王實(shí)甫雜劇《崔鶯鶯得月西廂記》第四本第三折，談?wù)劥搡L鶯形象的性格特征。

4、與詩、詞相比較，談?wù)勀銓η捏w性的體味和認(rèn)識。

三、論述題

1、高適、岑參邊塞詩風(fēng)格之異同。

2、蘇軾、辛棄疾詞作風(fēng)格之差異。

2003：一名詞解釋

1、文學(xué)革命

2、創(chuàng)造社

3、東北作家群

二簡答

1、就要評析胡識《嘗試集》在文學(xué)史上的地位

2分別寫出柔石兩篇代表性小說的情節(jié)內(nèi)容

3、《圍城》主題思想簡析

三、論述題

1、你認(rèn)為魯迅雜文在寫作方面對我們有何啟示

2、《家》中覺新形象分析

作文：感受網(wǎng)絡(luò)（1000以上）

一。名詞解釋

1九歌

2邊塞詩派

3三言

二。簡答

1。曹操《短歌行》（其一）的藝術(shù)特色

2。荀子《勸學(xué)篇》的主要內(nèi)容

3。馬致遠(yuǎn)的《天凈沙 秋思》為什么是其散曲的代表作

三。論述

1。史記的思想價值

2。聊齋志異的藝術(shù)成就

2002：一 名詞解釋3‘*5

1《論語》

2《世說新語》

3“擬話本”

4“新月社”

5《激流三部曲》

二 簡答題3*10分

1，《左傳》的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色是什么

2，在《駱駝祥子》中，祥子的個性特征是什么

3，《大堰河》的主要內(nèi)容和思想意義是什么

三 賞析15分 ：杜甫詩：春望（國破山河在）可自擬題

四 論述題2*20分

1，略論蘇軾詞的風(fēng)格

2，略論《女神》的時代精神

2001：一名詞解釋

1、文學(xué)研究會2、2、中國左翼作家聯(lián)盟

二、論述題

1、分析《子夜》的清潔結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

2、分析《雷雨》中的周仆園的形象

3、論述孫犁小說的藝術(shù)特色

2000：一.名詞解釋(5*4分)

1.詞匯

2.新月派

3.楚辭

4.新樂府運(yùn)動

5.前后七子

二.簡答.(4*5分)

1.甚末是借代?它有那些主要方式?

2.簡談小草在歌唱一詩中“小草”的象征意蘊(yùn).3.簡析社稷壇抒情一文在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)..為甚末說“哭”是貫穿登西臺動哭記全文的脈絡(luò)? 三.論述題(2*20分)

1.試論史記的思想內(nèi)容和傳記文學(xué)價值.2.略述“五四”以后現(xiàn)代散文創(chuàng)作的代表作家和作品.四.分析題(20分)

第四篇：武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)考研計(jì)劃篇

一、總體進(jìn)度

1、基礎(chǔ)(3-6月)專業(yè)課瀏覽課本,初步理解課本內(nèi)容,整理筆記I,作為最詳實(shí),最全面的筆記。大學(xué)語文瀏覽課文與文學(xué)史。

英語背單詞,拓展閱讀,如經(jīng)濟(jì)學(xué)家,時代周刊等。

2、提高(7-10月)暑假的黃金時間沒有課業(yè)負(fù)擔(dān),應(yīng)打牢基礎(chǔ),為開學(xué)做準(zhǔn)備。政治加入復(fù)習(xí),可以根據(jù)自己情況參加政治輔導(dǎo)班。做客觀題訓(xùn)練。英語加入真題。做一到兩遍,對題目有整體把握。大學(xué)語文整理出筆記I,十月下旬整理法律、政經(jīng)筆記。專業(yè)課可以根據(jù)筆記開始記憶。研究真題,試著根據(jù)掌握內(nèi)容答題。

3、沖刺(11-12月)進(jìn)入全面記憶階段,各科每天分配一定量。反復(fù)記憶。

反復(fù)做真題,可以只寫答題要點(diǎn),不斷完善答案。

專業(yè)課、大學(xué)語文總結(jié)出筆記II,就是比較簡潔的要點(diǎn)筆記,便于記憶跟答題。

十二月開始進(jìn)行英語作文的訓(xùn)練,積累句型,以總結(jié)出自己的模板。并總結(jié)政治熱點(diǎn)背誦。

4、回歸、模擬(考試前二至三周)以真題為參照,全面回歸課本,查漏補(bǔ)缺。對于自己之前沒有復(fù)習(xí)到的,可以以理解為主。

各科按照考試時間模擬一到兩次,對考場進(jìn)度有相當(dāng)把握。可以拿真題模擬,主要是訓(xùn)練對時間的分配控制。注重心態(tài)的調(diào)整,考研到最后大家比的是心態(tài)。

二、專業(yè)一(綜合知識)

1、基礎(chǔ)(3-6月)

大學(xué)語文熟悉課文,瀏覽課后提示。可以買來(或者去圖書館借)文學(xué)史的書作為拓展。我當(dāng)時買了二手的古代文學(xué)史跟現(xiàn)代文學(xué)三十年。對于文學(xué)史的內(nèi)容有大致了解就好,重點(diǎn)劃出書中對課本篇目的評價,特別是課后提示中沒有的。

課后提示的段落劃分對于分角度把握文章有很大作用,如《蒹葭》的提示,第一段寫的主題思想即朦朧的意趣,二三四段分三點(diǎn)論述了詩歌的藝術(shù)特色。

這個階段的語文是輕松而愉快的,可以當(dāng)做消遣。外國文學(xué)部分在歷年真題中都沒有涉及的,應(yīng)專注于中國部分。

2、提高(7-10月)

利用暑假,綜合課本與文學(xué)史,整理出語文的筆記I,注重筆記的全面、詳盡,課后提示中的背景也要整理出來,這其實(shí)就是背誦的最初版本。

可以根據(jù)真題的出題角度總結(jié),比如我每一篇都是分內(nèi)容、思想、藝術(shù)特色三方面整理的,個別篇目還包括背景,另外答題中可以用到的課文原句也總結(jié)出來,便于日后脫離課本記憶。

開學(xué)后可以有計(jì)劃的開始背誦,如一天背誦3到4篇,一個周期過后,再開始新一輪。

十月底可以開始有計(jì)劃的總結(jié)法律與政經(jīng),如一天總結(jié)2到3章,由于兩科內(nèi)容很少,總結(jié)起來還是比較省力的。

3、沖刺(11-12月)

大學(xué)語文繼續(xù)背誦,可以根據(jù)自己的記憶特點(diǎn)總結(jié)出筆記II。在第一階段的背誦后會發(fā)現(xiàn),縱向比較,每篇都有較為相似的要點(diǎn),可予以歸納。如我當(dāng)時就是把每個要點(diǎn)總結(jié)幾個詞,如語言:質(zhì)樸、平易曉暢;風(fēng)格:明快灑脫、淳厚、沉雄等等。這樣總結(jié)后,不僅背誦的內(nèi)容大大減少,而且知識體系渾然一體,最后還總結(jié)出了答題模板。

法律、政經(jīng)背誦起來較為容易,可以抓要點(diǎn),如我當(dāng)時是每句話抓最關(guān)鍵詞,分層次記憶,省時省力,印象深刻。

真題反復(fù)瀏覽,綜合的真題重復(fù)率不高,仔細(xì)研究就會發(fā)現(xiàn),大學(xué)語文每一篇都可能考到,而法律政經(jīng)越來越與時事結(jié)合,課本上的內(nèi)容比較少,題目難度不大,應(yīng)結(jié)合政治的復(fù)習(xí),屬于典型的一石二鳥。

練習(xí)作文,如09考感受2008,10考感受建國60年。近幾年題目越來越泛,時效性強(qiáng),便于大家自由發(fā)揮。應(yīng)適當(dāng)從專業(yè)角度談下對某個問題、現(xiàn)象的觀點(diǎn)。

4、回歸、模擬(考試前二至三周)

綜合這部分我認(rèn)為關(guān)鍵還是心中的總體框架,最后可以不回歸課本,因?yàn)榈谝环莨P記足夠詳盡了。而語文總結(jié)出答題模板,以不變應(yīng)萬變,任何一篇讀過的文章都可以應(yīng)對,即使不是課本上的。

模擬還是很重要的,綜合部分題量稍大,答題點(diǎn)繁多,對于題目應(yīng)根據(jù)分值安排答題量。特別是要留出適當(dāng)時間寫作文。

Ps1：

綜合這門課我覺得最重要的就是總結(jié)整理以及背誦了。08年我綜合的復(fù)習(xí)不到位主要就是因?yàn)樗玫馁Y料有問題。這份資料是我向前一年考專業(yè)第一的學(xué)姐買的,但是我不得不說,這個資料的全面性有很大問題,文學(xué)部分只有所謂的重點(diǎn)篇目,而且她注明了資料里沒有收錄的篇目被考到的幾率很小。我當(dāng)時就是按照這份資料復(fù)習(xí)的大學(xué)語文,但是08年的題既考了往年已考的,也考了偏門。政經(jīng)部分更是考了2題政治,所謂的“當(dāng)代政治與經(jīng)濟(jì)只考經(jīng)濟(jì)部分”的傳言又害了不少人。

我的復(fù)習(xí)方法就是從頭開始,認(rèn)認(rèn)真真的翻透書本,把每一篇課**仔細(xì)研究,做了一份詳細(xì)的筆記。除了大學(xué)語文這本書,大學(xué)語文導(dǎo)讀和古代文學(xué)史,以及現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)三十年都很有用。筆記做完后,我從9月開始背第一遍,等到考試時已經(jīng)背了有10遍以上。雖然很多人說文學(xué)部分貴在積淀,理解為主,但是我的背誦習(xí)慣是要么不背,要背就背熟。所以是那種一個字不差的全部背住。

答題舉例:以09年的綜合試題為例,考了張愛玲的金鎖記,這篇文章本身就是我非常喜歡的,看了不下10次。剛好我的播音主持這門課上還用它做的朗讀材料,對文章本身就很熟。所以我在答題的時候不僅寫了書上的一些分析,還有筆記里的總結(jié),甚至還將金鎖記最后一小段寫上去,并結(jié)合這個結(jié)尾寫了一些。

另外一個例子是秋瑾的詩,這首詩在大學(xué)語文眾多篇目中很不起眼,很多人也許都沒有注意過。但是我本著全面撒網(wǎng)的原則還是很重視它。答題時我將原詩的每句都寫上去,并逐句賞析。

說這些的目的是為了告訴大家,如果想要拿高分,最好的辦法還是踏踏實(shí)實(shí)的看書并且記住。隨便看看就想上考場寫,也許你能寫出很多,也能寫得不錯,但是分?jǐn)?shù)不一定會高。今年就有同學(xué)跟我說,我覺得我每一題都會,也寫了好多,但是我都是用我自己的話寫得,可是分?jǐn)?shù)不高。我想武大還是比較注重學(xué)生的基本功和復(fù)習(xí)程度吧,答題時引用書本原話比自己的話還是更有說服力一點(diǎn)。

三、專業(yè)二(傳播學(xué)概論)

1、基礎(chǔ)(3-6月)

教程跟單向度反復(fù)瀏覽,總結(jié)出筆記I,也就是最為詳盡的筆記,爭取不落下任何一個知識點(diǎn)。

特別是單向度,由于課本本身比較難懂,應(yīng)先通讀二至三遍,這樣書的框架就非常清晰了。05年加入考試范圍以來,單向度一般僅涉及主要理論觀點(diǎn),而對于理論縱向的延伸考察較少。10年頭一次對理論背景進(jìn)行了考察(葛蘭西霸權(quán)理論對文化研究的影響),可以說出乎絕大多數(shù)考生的意外,導(dǎo)致大家專業(yè)二成績普遍偏低,我也只是在最后回歸時掃過一眼,考試時只能按自己理解寫一寫,希望11年的同學(xué)們能夠重視起來。

郭慶光那本書通過歷年真題可以看出第七章以后較為重要,而第十二章也就是介紹議程設(shè)置、沉默的螺旋等宏觀效果研究的問題更是一考再考,大家分析真題后就會發(fā)現(xiàn)這本書重點(diǎn)突出,但每年也會涉及一道前幾章的題目。

2、提高(7-10月)

進(jìn)行第一輪記憶。把自己的筆記盡量完整的反復(fù)記憶二至三遍,對兩本書的基礎(chǔ)內(nèi)容心中有數(shù)。根據(jù)真題著重記憶重要知識點(diǎn)。這段時間可以反復(fù)研究真題,不是糾結(jié)于答案,因?yàn)檫@個階段不可能有比較完備的答題思路。而是分析命題趨勢、思路,便于對課本的把握。如我當(dāng)時列出了章節(jié)與真題的對應(yīng)表,每章在哪一年考過哪個知識點(diǎn),分值多少都可以在表上直觀顯示出來。(空閑時還可以算出每章歷年所占分值)這樣哪一章重要一目了然。

到學(xué)校的全文數(shù)據(jù)庫下載論文,可以下載武大新傳院老師的最新論文,以了解他們的研究焦點(diǎn)、研究動向。還應(yīng)該針對時事熱點(diǎn)關(guān)注下相關(guān)論文,如09年群體**件比較敏感,網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督力量凸顯,結(jié)果在綜合知識中考到網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的問題。

3、沖刺(11-12月)

根據(jù)真題與筆記I,整理出各章節(jié)框架,即每一章包括幾個知識點(diǎn),每個知識點(diǎn)包括幾個方面,每個方面又分幾個角度等,這樣,兩本書就變成了幾頁薄薄的紙印在腦海中。應(yīng)當(dāng)做到如果有充分的時間,能夠把一本書完整復(fù)述出來。這就是一個由厚變薄,又由薄變厚的過程。

這一階段對知識的掌握不應(yīng)再局限于章節(jié),而是個知識點(diǎn)融匯貫通?？梢栽谄饺漳谜骖}訓(xùn)練自己的答題思路。近幾年題目越來越活,一個題可能會涉及幾個章節(jié)的內(nèi)容,可以每天一套真題進(jìn)行演練,只寫出思路要點(diǎn)即可,并結(jié)合筆記的背誦不斷豐富自己的答案。真題要反復(fù)做,這樣考場上拿到卷子就不會手生。

定期去圖書館下載論文,一周拿出一定時間瀏覽,把它當(dāng)做繁忙課余的補(bǔ)充,對答題可以用到的觀點(diǎn)進(jìn)行整理,融入自己的真題答案中。

4、回歸、模擬(考試前二至三周)

全面回歸課本,平等的對待每一個知識點(diǎn),不要再為它們貼上重要與否的標(biāo)簽。對于沒有復(fù)習(xí)到的內(nèi)容,不要慌張,相信自己已經(jīng)有了足夠的專業(yè)素養(yǎng)與應(yīng)試策略,對遺漏知識點(diǎn)進(jìn)行理解性記憶,這一點(diǎn)十分重要,因?yàn)榭记翱催^的東西停留在記憶的表層,考場上很容易想到。論文繼續(xù)瀏覽。

最好拿真題進(jìn)行模擬,對考試的三個小時有個細(xì)致的分配,辨析簡答控制答題量,論述分析要全面,還應(yīng)結(jié)合事例答題。

Ps1：

雖然武大指定的教材是3本,但是我在這里就不寫李彬的那本傳播學(xué)引論了。因?yàn)檫@本書從來沒有考過,我自己也沒有很重視它。就是個入門的教材吧,大概是為了讓跨專業(yè)的同學(xué)更好的理解傳播學(xué)這門課。寫得很有意思,無聊的時候可以翻一翻。

很多同學(xué)問我,傳播學(xué)教程是不是最重要的,我的回答是,當(dāng)然是,但是批判學(xué)派也不可忽視啊,畢竟占得分值還是蠻大的。

對于傳播學(xué)教程這本書(以下簡稱教程),我覺得還是很好復(fù)習(xí)的。本科學(xué)過這門課的同學(xué)一般都是用這個教材,本身就很熟悉了。只要在復(fù)習(xí)的第一階段好好總結(jié)整理即可。教程的要點(diǎn)很明確,一般跨專業(yè)的同學(xué)復(fù)習(xí)起來也不會有什么困難。總的來說,第四章和第七章以后的章節(jié)是考察重點(diǎn),80%以上的題都是從這些章里出的。重點(diǎn)把握好以后,再適當(dāng)?shù)姆忠恍r間給別的章,也不能完全不看哦。畢竟武大近些年題目出的常常爆冷門。

批判學(xué)派的教材是石義彬院長的單向度這本書。好多同學(xué)說難懂。我一開始也是完全看不懂。不過本科的時候有個老師是哲學(xué)博士,講新聞學(xué)專題以及媒介經(jīng)營管理時常常會提到批判學(xué)派,所以也不算陌生。耐下性子仔細(xì)讀上5遍,這本書的脈絡(luò)就十分清晰了。

復(fù)習(xí)單向度這本書最重點(diǎn)的是,從書里找出需要掌握的內(nèi)容。因?yàn)檫@本書很多東西都是背景知識,或者橫向的延伸,這些是不需要掌握的。只要了解即可。我花了大約1個月的時間整理出一份筆記,后期基本上就是把這些筆記背熟。書本倒沒有再琢磨。對付考試也就很夠用了?？傊@本書不必深究,我們所要做的是將它里面會考到的內(nèi)容掌握住就萬事大吉。

總之傳播學(xué)這門課需要理解的東西更多,很多時候都會結(jié)合熱點(diǎn)來考。像超女、變形記、奧運(yùn),這些東西都是當(dāng)年傳播學(xué)研究的重點(diǎn)。我建議多參考一些論文,答題時會更有思路。09年最后一題關(guān)于奧運(yùn)傳播對國家形象的塑造,石義彬老師的一篇論文就是寫這個的。我剛好看過,所以多少不會驚慌失措,不知道要說什么。

四、公共課(英語、政治)

1、基礎(chǔ)(3-6月)

英語記憶單詞。這個過程至少要重復(fù)3遍以上才會有效果?？梢再I一本考研英語單詞書,邊背邊整理出生疏的單詞,形成單詞I,第二遍背的時候只看自己整理的就好了,再把第二遍沒有記熟的詞總結(jié)出單詞II,以此類推,最后你會發(fā)現(xiàn)本子越來越薄,而單詞越記越多。

由于考研單詞多數(shù)在閱讀中出現(xiàn),所以背單詞的標(biāo)準(zhǔn)是看到一個詞能夠反應(yīng)出它的漢語意思即可,無需糾結(jié)于拼寫。一般白天記,次日重復(fù)效果比較好,著名的艾賓浩斯遺忘曲線就不用說了。另外可以拓展閱讀一些外文原刊。

2、提高(7-10月)

開始做真題。首先按照考試時間總體做一遍,標(biāo)記出自己的錯題。然后開始逐篇研究。

第二遍摘抄生詞,長句記憶分析,分析正面選項(xiàng),看答案的時候最好先別看相關(guān)分析,可以對題目有一個分類。如人物觀點(diǎn)題、文章主旨題等等。

第三遍,詳細(xì)分析選項(xiàng)。對的為什么對,錯的為什么錯。分析出題人怎么設(shè)置的選項(xiàng),為什么這么設(shè)置。

第四遍,從出題人的角度分析。包括出題人為什么在這個地方出題,其他還有可以出題的地方嗎,可以試著自己出幾道題(這點(diǎn)我沒有做到啦 呵呵)

政治買一本書練練客觀題,我當(dāng)時報(bào)了一個輔導(dǎo)班,跟著聽下來,省了不少時間,自己做了大概2000道基礎(chǔ)題。

3、沖刺(11-12月)

英語第五遍,像第一遍一樣做。體會真題的魅力,縱向比較真題,尋找一些基本規(guī)律,如一般用最高級的詞除非原文有,否則一般為錯誤項(xiàng)。

加入翻譯跟作文,作文的積累在平時,在真題閱讀中找出好的可以應(yīng)用的寫作的句子,背誦之,最后總結(jié)出自己的模板。完形填空不要過多浪費(fèi)精力,此題型復(fù)習(xí)與否對提高英語成績無太大幫助,臨考試做幾篇真題練練手就可以了。英語得閱讀者得天下。

政治結(jié)合輔導(dǎo)班或者輔導(dǎo)資料總結(jié)出少量的背誦要點(diǎn),記憶。答題技巧是關(guān)鍵的,可以買本真題研究下得分點(diǎn)。政治是付出最少,回報(bào)最豐的一門科目,關(guān)鍵在答題技巧,如問影響的題目要分正反兩面回答。

4、回歸、模擬(考試前二至三周)

英語背誦模板,做真題訓(xùn)練答題感覺,每兩到三天寫一次大小作文,以防考場上手生。

政治背誦最后的要點(diǎn),各輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的命中率是差不多的,最關(guān)鍵的還是答題技巧?？傮w來說政治是考試時間最充足的一門,當(dāng)然模擬還是必要的。

Ps1：

英語:英語我主要就是干兩件事,背單詞&做真題。后期做了一些模擬題,也就是純心理安慰,掌握個答題時間,對水平提高沒啥幫助了。建議小朋友們單詞要一直背,一直背到考試前天晚上。單詞超級容易忘記的??另外我用的單詞書是新東方的詞根聯(lián)想和印建坤的一本真題單詞,后期搞了個EXCEL的大綱單詞,我也忘了在哪找的了,小朋友們自己搜一搜,就是一個按顏色分類的單詞表,先自我測試一下,然后把不會的單詞打印出來。就背這些。英語我就沒上輔導(dǎo)班,但是新東方的課件聽了一些。主要都是講作文的。很有用。建議沒報(bào)班的同學(xué)上網(wǎng)找找聽一聽。

政治,真的沒啥好說的。我就報(bào)了個輔導(dǎo)班跟著上,效果很好。時間花的不多,分?jǐn)?shù)也夠用。題目適當(dāng)做一些,別做太多,浪費(fèi)時間還沒用。好像也不能推薦輔導(dǎo)班吧,我在這就不說是哪個輔導(dǎo)班了。反正我用的教材是任汝芬的一二三四。跟著學(xué),最后把大題背一背。政治70以上絕對是沒問題。

Ps1：

現(xiàn)在是5月下旬了，教材要開始看了，第一遍不必看的太仔細(xì)或太急，特別是對于跨專業(yè)的同學(xué)來說。做到基本的了解就差不多了，這一切要心中有數(shù)！如果你現(xiàn)在還沒開始看也不用急，那就多花點(diǎn)時間在英語上，（本人去年這時候還沒開始準(zhǔn)備呢）大概最晚7月要開始看專業(yè)課了！李彬的那本適合入門人士看，本人認(rèn)為那本書沒多大實(shí)際意義，至少不適合考試答題，但是還是能形象的幫助你理解一些概念的！所以這本書就是兩個字：了解。

郭的傳播學(xué)教程這本書很重要，雖然說答題時你可以用自己的話來說，但是如果考到書上有的死知識，還是按照書上的來答要心安些。除非你能出新出奇，超越專業(yè)人士 編的教材！這幾年傳播考的很活，會和熱點(diǎn)案例結(jié)合考，所以掌握比死記硬背重要的多！05，06年都沒有考名詞解釋，所以這種死的知識所占的比重在逐漸減少，但是萬變不離其宗，基本的理論概念還是要熟練掌握的，這樣才能運(yùn)用的融會貫通。所以這本書就是兩個字：背熟。

單向度那本書，真不好意思，沒弄的多明白，去年占了很多比重，今年也可能延續(xù)去年的風(fēng)格，但是我自己發(fā)揮的還不錯，這證明在掌握了骨架之后自由發(fā)揮的空間很大。考前我只是看了一下提綱之類的資料，理解那幾個基本概念，一定要理解，會不會背到是其次，這樣才能用自己的理解的話 說出來。所以這本書就是兩個字：理解。

關(guān)于綜合相信很多人都不知道怎么復(fù)習(xí)，其實(shí)弄清楚條理以后復(fù)習(xí)很簡單。從去年的試卷上看，文學(xué)，法律，經(jīng)濟(jì)，寫作4個部分分開考，復(fù)習(xí)時也要有所側(cè)重。今年考的XDJM們你們已經(jīng)很幸運(yùn)了，至少不會象我們?nèi)ツ瓴恢肋@幾塊是不是混在一起考。今年無論怎么變化，基礎(chǔ)是要打好的。關(guān)注一些新聞傳播方面的熱點(diǎn)，如今年有一個關(guān)于隱私權(quán)立法的問題，可以多搜集一些相關(guān)資料。論文是一定要看的，了解導(dǎo)師的研究重點(diǎn)和方向，因?yàn)榛A(chǔ)寫作和題目中的案例分析很可能會涉及到。只有死的知識儲備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！如果你時間充裕，期刊和書籍也可以有所涉及。總之不要因?yàn)檫@個而擾亂心態(tài)，平穩(wěn)中有沖刺的動力是理想狀態(tài)！

回顧考研這一年，準(zhǔn)確的說并沒有一年，感觸最深的不是學(xué)習(xí)本身，而是心智的歷練過程。有過迷茫，痛苦，堅(jiān)持，妥協(xié)`??最后，終于如我所愿。我想最后勝利的人都是堅(jiān)持到底的人。曾經(jīng)聽一個師姐說，嚷著要考研的人有一堆，著手準(zhǔn)備的人剩下一部分，去報(bào)名的人又剩下一下部分，最后去考試的人只剩一點(diǎn)，堅(jiān)持考完的人比較少，最后考上的更是少之又少。所以無論怎么樣，一定要堅(jiān)持下來。這是我覺得最重要的。

與考數(shù)學(xué)的專業(yè)相比，我覺得傳播學(xué)要容易的多。呵呵，至少對我自己來說是這樣滴。說白了，就是多背多看多想，做起來其實(shí)并不容易。如果你無暇專注其它的部分，那么把書老老實(shí)實(shí)吃透是基礎(chǔ)。另外關(guān)注近幾年武大老師的專業(yè)研究動向很重要，看看相關(guān)的論文，形成一定的自己的觀點(diǎn)，或者至少要清楚老師的觀點(diǎn)，這樣答題時至少有話說。并不否認(rèn)，象中國文學(xué)知識之類的需要一些平時的積累，但是考研，說穿了也是應(yīng)試教育的一種，并不是難以攻克的洪水猛獸，有它的答題套路與技巧，掌握了這些就能得分。

傳播學(xué)這門課近幾年考的很活很細(xì)，機(jī)械的背誦沒有用，在形成自己的理論框架之后，要條件反射的隨便挑出書中的某個知識點(diǎn)，就能用自己的話說出來，這才是變成了自己的東西。單向度那本書，至今為止我也不敢說自己搞的多明白，但是它的框架很清晰，幾個理論的基本意義一定要掌握。05年的傳播考了很多這本書上的東西，我感覺答的還不錯，雖然這本書我沒弄的太清楚。不要畏難，沉下心來看這本書，還是能擁有自己的東西的。概論那本書，背下來并不難，難的是形成理論框架，不然掌握的都是散的知識，答題時會過于機(jī)械以至很可能慌亂而答不出來。以我自己的學(xué)習(xí)方法來說，是對著目錄來背誦，每一章講了什么有那些理論和重點(diǎn)，和前后章有何聯(lián)系等等，可以通過自己在目錄上做些筆記來靈活的記憶。由于現(xiàn)在我手邊沒有書，所以不能對照具體的內(nèi)容來說明，但是學(xué)習(xí)這回事方法是很重要滴。大家應(yīng)該都形成了自己的學(xué)習(xí)方法吧，所以方法好就意味著效率高。

再說說復(fù)試，雖然現(xiàn)在說復(fù)試太早了點(diǎn)。不過外校外專業(yè)的的確吃點(diǎn)虧，我就是跨校跨專業(yè)考的，我本科學(xué)的是經(jīng)濟(jì)。但是我覺得總結(jié)下來就是——實(shí)力+運(yùn)氣+關(guān)系。你至少要擁有其中的兩項(xiàng)?？傊M人事，等天收。自己付出了就一定有收獲。

很多人都覺得外?？佳泻茈y，確實(shí)，有難度！特別是武大，連續(xù)幾年報(bào)考人數(shù)最多的高校。但是，武大每年招外校的學(xué)生也很多，所以只要你有實(shí)力，是不會被這一道坎攔下的！我覺得考研要想取得成功，有一點(diǎn)很重要，就是心態(tài)。與其擔(dān)心自己最后是否會被錄取，還不如把那分精力和時間用來備考！所以只要你今年確定要考武大傳播，就朝著這個看似遙遠(yuǎn)實(shí)際上可以通過努力而實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)努力吧！

在這里我要說的是，在調(diào)整了心態(tài)之后，要做的就是全方位的收集信息。因?yàn)榧南Ｍ诠饪磪⒖冀滩木湍馨阎R運(yùn)用的很熟練是不可能的！除了多與已經(jīng)考上的人交流以外，多關(guān)注一下近幾年的，特別是近一年的武大傳播研究熱點(diǎn)是很重要的，這直接影響你的得分的大頭。如果你有條件，去聽一下本科生的課，很多導(dǎo)師研究的熱點(diǎn)都會在課堂上講到，當(dāng)然這可能是個費(fèi)時費(fèi)力又很盲目的活。

我一直覺得看導(dǎo)師的論文很重要！可以去自己學(xué)校的數(shù)據(jù)庫上找一些相關(guān)文章，總之看了不會有壞處！去年考研我通過收集這方面的資料和信息獲得了一些必看的論文的書目，感覺還是有所收獲的，至少你在看到基礎(chǔ)寫作和大的論述題時不會茫然和慌張。另外，平時要多留意一些傳媒方面的網(wǎng)站，上面有很多媒體觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)動態(tài)，緊跟形勢是很重要的！去年考時，不知道是聽誰說的，武大考研出題的方向很靠近《南方周末》的觀點(diǎn)！具體是不是我也不好判斷，但是可以肯定的是多關(guān)注這一類的主流媒體的觀點(diǎn)和熱點(diǎn)，對知識的運(yùn)用是絕對有好處的！《南》的觀點(diǎn)有的很有見地，很新也有深度，而且是與時俱進(jìn)的報(bào)刊形式，所以對于了解熱點(diǎn)很有用！雖然個人觀點(diǎn)覺得它和以前相比還是圓滑了一點(diǎn)??

在復(fù)習(xí)綜合知識的時候，我覺得法律和經(jīng)濟(jì)是相對比較好復(fù)習(xí)的，可能自己是學(xué)文的，并且本科學(xué)校也偏向于文科。大學(xué)語文占的比重使我們不能忽視它的重要！在《大學(xué)語文》書上列出的每個作家和作品，應(yīng)該很清楚的掌握。我覺得更重要的是掌握作家。因?yàn)檫x文只是他眾多作品中的一篇或幾篇。在掌握了作家的同時，根據(jù)選文有重點(diǎn)的掌握作品！另外基本的文體，文學(xué)社團(tuán)這些是一定要掌握的，很可能出現(xiàn)在名詞解釋里！很仔細(xì)的作出筆記，然后有方法的理解和記憶，是很好的備考辦法！去年我在復(fù)習(xí)時，就做了很周全的筆記，個人覺得很有價值。

Ps2：

（1），政治復(fù)習(xí)：

1，推薦一定上一個沖刺班，且不說押題這類虛無縹緲的事情，益處至少有三，一則串講知識，二則學(xué)習(xí)如何答主觀題，三則穩(wěn)定心態(tài)，推進(jìn)復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)班視個人情況而定，個人認(rèn)為它并不會造成多少差距；2，大量做選擇題（注意：不要大量做主觀題，沒有必要），找到感覺，邊做邊翻書，查缺補(bǔ)漏。同時，把自己錯誤的地方標(biāo)記出來，重點(diǎn)理解，弄懂，這是取得高分的捷徑；3，反復(fù)研究真題（8-10年的），至少要研究兩遍以上，主觀題尤其不能放過。我用了“研究”一詞，就是想請朋友們多想想這道題考的知識點(diǎn)是什么？為什么會這么考？如果當(dāng)時是我考，我會怎么答呢？我為什么會答錯呢？我為什么答不全呢？4，背下一些基本知識點(diǎn)。這些年，有很多考研輔導(dǎo)班的老師宣揚(yáng)千萬不要背，聽聽他們的課就可以了。我覺得這里面有一些誤解，個人認(rèn)為，背下一些東西不僅直接有利于分析作答主觀題，而且有利于推進(jìn)整個復(fù)習(xí)進(jìn)程，特別是在沖刺階段起到穩(wěn)定心態(tài)、安定大局的作用，試想，如果在最后的沖刺時刻，您發(fā)現(xiàn)主觀題一點(diǎn)也找不到北，然后老師講的您一句完整的也接不上，和同學(xué)交流也是疙疙瘩瘩，您的心態(tài)能夠穩(wěn)定嗎？政治沒有難與不難的問題，只要認(rèn)真準(zhǔn)備，重視起來，抓緊復(fù)習(xí)，肯定沒問題。

________________________________________（2），英語復(fù)習(xí)：

1，反復(fù)背單詞一直到上考場。最好采用一本薄的、塊頭小的、便于攜帶的、詞匯量能覆蓋考研詞匯的單詞本，隨身攜帶，利用零碎的時間背誦（我一般不用整塊的時間背單詞，因?yàn)槟菢有屎艿停?，反?fù)記憶。我用的是考試蟲的，1/2三十二開的，感覺不錯。2，做最近8-10年的真題三遍以上（全部做完，尤其不能放過作文，您可以買一份真題，然后復(fù)印兩份，考研時期大多也是經(jīng)濟(jì)困難時期，能節(jié)省處且節(jié)省。），這是取得理想復(fù)習(xí)效果的捷徑。雖然每年的具體題目在變，但是，英語出題思維，尤其是設(shè)問的思維卻是相通的或者相似的，鮮有變化，而且近兩年的思維復(fù)雜度和難度還有簡化趨勢，因此，反復(fù)做真題就是無限接近考題，就是訓(xùn)練答題思路，我強(qiáng)烈推薦反復(fù)做真題的方法，它比您做多少模擬題都來得直接和有效（當(dāng)然，作適量的模擬題也是必需的，下面會談）。第一遍，一套一套的做下來，可以不是以完整的三小時為單位；第二遍，分專項(xiàng)來做，即把五種題型縱向地放在一起來做；第三遍，嚴(yán)格按3小時一套來做，模擬考試。在這個過程中，做些筆記，把重點(diǎn)突出出來，同時，把每次錯的題目標(biāo)記出來，在這個地方反復(fù)思考，想通。3，可以適量做做專項(xiàng)練習(xí)，尤其是針對新題型的，十分必要；4，最后兩個月，除了完成真題上的作文外，最好每周另外練習(xí)一篇作文。小作文比較容易得分，而且早年的真題里面沒有，所以要加緊練習(xí)，作文的題目可以從模擬卷上借來；5，不建議大家做大量的模擬題和閱讀理解，如果有時間，適量就可以了，模擬題3-5套，閱讀理解20-40篇，投入更多的時間、精力到真題上去。這些模擬題和閱讀理解的整本書大多出自一個人之手（而真題據(jù)說是5位出題老師集體研究的結(jié)果），都是一個模式，起不到多少強(qiáng)化英語思維和分析能力的作用。做到最后您會發(fā)現(xiàn)，基本上不錯了，那不是勝利，反而是失敗了。________________________________________（3），專業(yè)課復(fù)習(xí)：

我是“三跨”考生，而且是在職考的，在專業(yè)課上投入比較大，結(jié)果也比較理想，現(xiàn)在回想起來，主要有以下幾點(diǎn)感悟：

A,第一遍看書，通讀，弄清全書框架。然后可以簡要地記下一些自己認(rèn)為是重點(diǎn)的，感興趣的東西。這一輪不要做大量或者全面的筆記，全面的筆記放在第二輪看書做?？磿v求方法，不僅要用不同的符號標(biāo)記書本內(nèi)容，而且，要學(xué)會把大段的文字，或者您認(rèn)為表述不清的地方，用自己的語言總結(jié)出來，寫在書頁的空白地方。由于這是初步看書，對重點(diǎn)的感知不太準(zhǔn)確，所以，建議用鉛筆做記號，以便于第二輪看書修正而又不至于把書劃得一塌糊涂。

這一輪的主要目標(biāo)是立起全書的框架。弄清框架在復(fù)習(xí)過程中尤為重要，比如造屋，此乃整體架構(gòu)，屋子能否造好，造的怎么樣，全賴這個框架是否穩(wěn)固和完整，當(dāng)然，這個框架不可能一蹴而就，在第一遍看書的時候就搭好它是不現(xiàn)實(shí)的，這一輪主要是立起一個初步輪廓，然后隨著復(fù)習(xí)的深入，不斷填充細(xì)節(jié)，補(bǔ)充枝葉，完善之，形成一棵知識樹，最后，您的摩天大廈就建造成功了。我復(fù)習(xí)的時候，請教師哥師姐們，得到最多的一個回答是“一定要把知識框架搭好！”，當(dāng)時不甚理解，但是，借鑒了他們的方法，盡力去做了這件事情?，F(xiàn)在想來，所謂搭框架，簡言之，就是指明晰這本書的主體內(nèi)容及其相互聯(lián)系，然后填充進(jìn)具體內(nèi)容，形成一棵知識樹，以便于整體把握和記憶。我以郭慶光老師的《傳播學(xué)教程》為例，做一個基本框架，限于篇幅，只是樹干，具體的枝葉請朋友們自己栽培。這本書可以劃分出兩條線，第一條：傳播和傳播學(xué)，第二條：拉斯威爾的“5W”。第一條線：什么是傳播（第1章），傳播的歷史（第2章），傳播的分類、功能、意義（分四章，人內(nèi)人際傳播（第5章），群體組織傳播（第6章），大眾傳播（第7章），國際傳播（第13章）），傳播的模式、過程和結(jié)構(gòu)（第4章）；傳播學(xué)及其研究歷史、代表人物、流派（第14章），傳播學(xué)的研究方法（第15章）；第二條：傳者（制度和規(guī)范理論）（第8章），媒介（第9章），信息及內(nèi)容（第3章），受眾（第10章），效果（第11.12章）（這節(jié)里面又可以按傳播效果研究的三個階段來搭框架）。這樣就形成了兩條明晰且完整的線，有“綱張目舉”之用。另外，石義彬老師那本書比較晦澀，也許第一遍認(rèn)真讀完了，還是一頭霧水，但是，請不要著急，這本書實(shí)際的考題并沒有學(xué)習(xí)這本書時這么大的壓力和迷惑，所以，一定要有耐心，繼續(xù)學(xué)下去，等到第二輪總結(jié)出自己的筆記，我倒覺得這本書反而比較容易把握。

________________________________________ B,作筆記，這是最為關(guān)鍵的一步，也是第二輪復(fù)習(xí)的主體工作。在作筆記前，先要研究一下歷年真題，初步弄清楚大體上考什么，是怎么考的，有哪些題型，有哪些變化，有一個印象。歷年真題在專業(yè)課復(fù)習(xí)過程中是一個指向標(biāo)，是把握、分析、預(yù)測重點(diǎn)內(nèi)容的依據(jù)，具有指導(dǎo)性，在整個復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該反復(fù)分析、研究和體會，也可以把它當(dāng)作模擬題來認(rèn)真作答，模擬考場，所以大家一定不能忽視對它的剖析。作筆記的時候，如果有學(xué)哥學(xué)姐、本專業(yè)同學(xué)或者其他研友的筆記可以借鑒、參考一下，會有事半功倍之效。我自己當(dāng)時買過兩份筆記，不僅參照內(nèi)容，更重要的是學(xué)習(xí)師哥師姐們作筆記的方法，然后，在此基礎(chǔ)上，做出了自己的筆記，收獲頗多，這一點(diǎn)對跨專業(yè)和外?？忌鷣碚f，算是一個捷徑，對復(fù)習(xí)好專業(yè)課有很大幫助。當(dāng)然，借鑒別人的筆記只是一個方法，不是必須的（注意：買過別人筆記的朋友千萬不要完全依賴于別人的筆記，而不去整理自己的筆記，這是毀滅性的舉動）。作筆記很辛苦，但朋友們一定要堅(jiān)持，而且要做好筆記。作筆記也不是機(jī)械地抄書，要講求方法，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

a,化繁為簡。把書中大段的文字或者自己認(rèn)為表述不清晰的地方用自己的話總結(jié)出來，如同第一遍的總結(jié)； b,合并同類項(xiàng)。把相通的知識點(diǎn)歸結(jié)在一起，或者按專題歸類，比如受眾理論等，不僅要把這本書內(nèi)的同類項(xiàng)合并，而且要跨書，把這門專業(yè)課的相通知識點(diǎn)歸在一起，這樣不僅可以對這個知識點(diǎn)有全面的了解，而且，還避免了重復(fù)勞動；

c,把書本內(nèi)容以問題的形式總結(jié)出來。我的筆記基本上都是某一個問題的答案，這個問題可能來自真題，也可能是自己提出來的，也可能是借鑒自內(nèi)部輔導(dǎo)班的模擬題，還有可能是其它兄弟院校對應(yīng)的考題，我發(fā)現(xiàn)這個方法很有效，不僅明了，而且可以引發(fā)思考； d, 邊做筆記邊理解記憶。________________________________________ C,記憶筆記，這是第三輪的主要任務(wù)。在這一輪中，需要繼續(xù)分析真題，同時，多了另外一項(xiàng)工作，這就是論文的閱讀和學(xué)習(xí)。最好是能找到所報(bào)考專業(yè)方向?qū)煹恼撐?，特別是近幾年的，了解老師的研究興趣和研究方向，做些摘抄筆記，在答題的時候，可以把這個引用上去，肯定是亮點(diǎn)和得分點(diǎn)（不過，一定要引用得當(dāng)和恰當(dāng)）；還可以閱讀本學(xué)科的論文，最好是關(guān)于熱點(diǎn)和重點(diǎn)問題的討論的；也可以針對學(xué)習(xí)中不懂的問題，或者自己覺得重要的問題，有方向的搜集一些論文來閱讀，輔助學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)在學(xué)習(xí)石義彬老師的那本書時尤為重要，我由于在上班，很方便檢索和打印，就搜集了相關(guān)論文來學(xué)習(xí)、理解這本書，效果很好。閱讀論文對答題很有幫助，朋友們一定不要忽視了。關(guān)于記憶，就是一件很靈活的事情，不管采用什么方式，只要符合自己的記憶習(xí)慣，能夠背下就好了。這一輪，可以利用第二輪做出的全面筆記，總結(jié)出一份濃縮筆記來，即自己感知的重點(diǎn)、考點(diǎn)，反復(fù)理解、記憶，這樣一方面可以繼續(xù)填充框架，另一方面便于記憶，是很必要的。對了，這個時候，一定要進(jìn)一步修正和完善框架，把整本書清晰地裝進(jìn)自己的腦海。要達(dá)到合上書后能夠有條有理地講述它的境界。

________________________________________ D,第四輪，強(qiáng)化記憶，進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，沖刺。不僅要強(qiáng)化第三輪的濃縮筆記記憶，而且由于筆記和自己的重點(diǎn)感知，難免偏差，所以，迅速回歸課本，做好查缺補(bǔ)漏工作就非常必要了。同時，這個過程也可以學(xué)習(xí)到答題語言的組織和表達(dá)。又由于復(fù)習(xí)時間緊迫，所以，這個工作必須講求效率。當(dāng)然在這一輪中，仍然要分析真題，不可忽視。

關(guān)于專業(yè)課，我的經(jīng)驗(yàn)就這么多，總結(jié)起來，大致三點(diǎn)：框架要牢固，知識點(diǎn)要全面，重點(diǎn)要記牢。還有一點(diǎn)，就是綜合考題中有一道基礎(chǔ)寫作題，必須針對它做訓(xùn)練，最后兩個月，至少每三周安排練習(xí)兩篇以上。

Ps3：

Ⅰ.基礎(chǔ) March—— 每天約6h 英語單詞；NCE；語文課文；專業(yè)課書 ＝＝＝6月中下旬準(zhǔn)備期末考試ing＝＝＝ Ⅱ.強(qiáng)化 July—— 每天約6h 英語單詞；英語閱讀；語文課文解析；專業(yè)習(xí)題+筆記

Ⅲ.升華 October——

（任務(wù)最緊張，量變到質(zhì)變的時期）每天約10h 英語真題*2；英語模擬題；英語作文；政治強(qiáng)化班+客觀題；經(jīng)濟(jì)法律；綜合知識真題；專業(yè)真題；專業(yè)課書框架總結(jié)及擴(kuò)展 Ⅳ.沖刺 Last month 每天約11h 英語真題；政治真題+主觀題+時政；語文鑒賞模式練習(xí)；作文熱點(diǎn)及素材；重溫專業(yè)筆記習(xí)題；報(bào)刊論文社會熱點(diǎn)；各科查漏補(bǔ)缺；各科按時按量模擬考試一次。·基礎(chǔ)知識一定要全面、細(xì)致、扎實(shí) ·本科專業(yè)相關(guān)的可以壓縮基礎(chǔ)期

·不喜歡長戰(zhàn)線或時間不夠的可以延長每天的學(xué)習(xí)時間 ·每年考試日期依春節(jié)早晚而定，復(fù)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)隨之調(diào)整

計(jì)劃篇——英語

英語主要靠積累，除作文外見效慢，個人覺得輔導(dǎo)班沒什么用。

09年的題比以往難，可以說我很少見識過這個難度的題，所以考完后一點(diǎn)底也沒有。對閱讀的自信徹底被擊垮~~so，多讀多練各種類型和難度的文章吧。

另，如果懂得小語種，就考小語種吧，容易拿分些。

·單詞：背三遍以上，結(jié)合讀音和例句。有時間最好背到12月份。（Ⅰ—Ⅱ/Ⅲ）·NCE或其他閱讀：純粹閱讀，不用做題?？商暨x句子做翻譯練習(xí)。（Ⅰ—Ⅱ）

·真題：約9月開始，做三遍以上。分析閱讀出題點(diǎn)（我不知道怎么去分析，結(jié)果失分嚴(yán)重）。11月后按考試時間即2:00-5:00做。（Ⅲ—Ⅳ）

·大小作文：收集好句子，形成自己的模版。各類題目都要練練。約12月。（Ⅲ）·查漏補(bǔ)缺、薄弱題型強(qiáng)化。

計(jì)劃篇——政治

對政治不感冒，所以報(bào)了個全程班梳理考點(diǎn)。2010年刪節(jié)了一些難點(diǎn)，新增了歷史的內(nèi)容，整體難度應(yīng)該下降；輔導(dǎo)班對這一變化估計(jì)也沒經(jīng)驗(yàn)，老師不可全信。如果報(bào)了班（建議秋季班），也應(yīng)有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，切忌完全被牽著鼻子走。

在理解的基礎(chǔ)上，其實(shí)主觀題很好背。只要答的要點(diǎn)差不多就有分。·教材或大綱解析或同類參考書：9月左右，在秋季強(qiáng)化班開學(xué)前。（Ⅱ）·強(qiáng)化班及講義、習(xí)題：10月初左右，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。（Ⅲ）·客觀題強(qiáng)化：至少兩三千道。參考書要權(quán)威，查漏補(bǔ)缺很重要。（Ⅲ）

·框架總結(jié)：各科的重點(diǎn)總結(jié)，整理脈絡(luò)和框架。如毛概中各時期的著作、政經(jīng)中的幾個等式??（Ⅲ）·真題：做客觀題，注意主觀題的出題方式、答題模式。（Ⅲ）

·主觀題及時政：熱點(diǎn)主觀題，時政。（Ⅳ）

計(jì)劃篇——綜合知識

《大學(xué)語文》是綜合知識的大頭，各篇課文都可能考到，可謂沒有重點(diǎn)篇目。但近幾年的題很少有超越這81篇的范圍的，考題也很基礎(chǔ)。所以只要熟讀課文、看看賞析，再怎樣也能掰出來??很多人推薦了《大學(xué)語文導(dǎo)讀》，好像是配套的，不過我沒買。

2009年的經(jīng)濟(jì)法律題有變靈活的趨勢。不過難不到哪去，死記硬背的更少了。作文跟高考類似。我習(xí)慣于寫成抒情式議論文?！ふn文：細(xì)讀課文及賞析。暑假前完成。（Ⅰ）

·賞析：結(jié)合課文前后的導(dǎo)讀和賞析，做筆記。暑假不想動腦筋的時候做最合適了。（Ⅱ）

·重要出題點(diǎn)：除了賞析中的出題點(diǎn)，還有作者特點(diǎn)、作者其他作品、流派、相關(guān)作者或篇目對比等可能考到。根據(jù)學(xué)姐筆記及網(wǎng)絡(luò)資料整理得出。（Ⅱ—Ⅲ）

·經(jīng)濟(jì)、法律：熟悉重點(diǎn)名詞、簡答題?？山Y(jié)合政治相關(guān)知識學(xué)習(xí)。12月初左右。（Ⅲ）·真題：溫習(xí)課文，熟悉鑒賞模式。（Ⅳ）·作文：關(guān)注熱點(diǎn)，積累素材。列提綱練習(xí)。（Ⅳ）

計(jì)劃篇——傳播學(xué) ·《教程》：大三上期選了傳播學(xué)，順便買了這本書。寒假的時候細(xì)讀+筆記。很好的教科書，一定要仔細(xì)看。（Ⅰ）

·《引論》：雖然幾乎不考這本書了，但最好還是看看，當(dāng)作鞏固。書中有些小紕漏~~3月份的時候細(xì)讀+筆記。（Ⅰ）·《批判》：石義彬老師本來是學(xué)哲學(xué)的，這本書比較晦澀，不過千萬別畏難，看懂字面意思就行，考題都很基礎(chǔ)。4至5月細(xì)讀＋筆記。（Ⅰ）·習(xí)題和重點(diǎn)：9月，《教程》習(xí)題、《批判》（和《引論》）的重點(diǎn)題歸納。（Ⅱ）·復(fù)習(xí)教材/筆記：10月，瀏覽一遍（Ⅰ）期做的筆記或?yàn)g覽書本，鞏固基礎(chǔ)。（Ⅲ）

·框架總結(jié)&擴(kuò)展：10至11月，總結(jié)/繪制各章節(jié)框架圖（厚書讀?。?；根據(jù)框架在腦海中回憶、擴(kuò)展知識點(diǎn)（薄書讀厚）。（Ⅲ）·真題總結(jié)：11月做真題（寫個答案提綱就行），分析總結(jié)知識點(diǎn)的分布和出題偏好等。（Ⅲ）·熱點(diǎn)：從報(bào)刊雜志和網(wǎng)絡(luò)上了解傳播學(xué)熱點(diǎn)事件和總結(jié)，看看老師論文。（Ⅳ）·最后再看一遍筆記、真題、習(xí)題、重點(diǎn)歸納，形成答題模版。（Ⅳ）

下面說一下專業(yè)課復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和要注意的問題：

1、本人心中一大痛處：關(guān)于綜合知識里法律和當(dāng)代世界政治與經(jīng)濟(jì)的復(fù)習(xí)

05年武大的綜合知識的考核改革，新增加了法律和經(jīng)濟(jì)。根據(jù)當(dāng)時我從各處搜集的信息，包括在網(wǎng)上，去武大內(nèi)部買資料，參加考研輔導(dǎo)班，托同學(xué)買筆記等等，最終得出結(jié)論，這兩部分的知識會和專業(yè)知識結(jié)合起來考。事實(shí)證明這句話是錯的（當(dāng)然今年怎么考我不敢保證）！考完之后很多戰(zhàn)友都說敗了！我的綜合考了118，雖然我已經(jīng)比較滿意，但是當(dāng)時在考場上望著卷子上的法律和經(jīng)濟(jì)的名詞解釋和簡答欲哭無淚的情形我現(xiàn)在還記得！我忽視了基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)備，說白了我沒背！

經(jīng)驗(yàn)總結(jié):無論今年怎么考，一定要把筆記認(rèn)真做出來，認(rèn)認(rèn)真真把該背的死的知識塞進(jìn)腦子，一句話:一定要背！就算它今年結(jié)合專業(yè)知識一起考，有了這個地基，自己再發(fā)揮一下就OK了！

2、傳播學(xué)（我考了123）

算起來，我考研準(zhǔn)備的時間跟那些特刻苦的人比起來，實(shí)在是太短！運(yùn)氣很好，我承認(rèn)，但是注重方法和效率也非常重要！

郭慶光《傳播學(xué)概論》:說實(shí)話，全靠我同學(xué)幫我找的那分筆記了，很詳細(xì)很全，用名詞解釋，簡答，論述的形式把書上的知識全部總結(jié)出來，所以我就看了2遍書（還不是太仔細(xì)）就開始著手背那本筆記了！斷斷續(xù)續(xù)背了3，4遍就差不多了！當(dāng)然是理解性記憶！背完之后你的知識框架還很散，雖然可能單獨(dú)問你一個名詞解釋你能背出來，所以這時再用構(gòu)建知識框架的思想去看書！

李彬的那本，很淺，看著玩吧，講的挺有意思，就算考上面的知識也不好做答，和郭的有的是重復(fù)，有的是擴(kuò)展了一下下，還是郭的書適合考試專用！

石義彬的那本書，我看了2遍之后很暈，講的太深了感覺，要沉下心來看其實(shí)很好懂也很有意思。去年考題中考了很多這本書上的知識，當(dāng)時復(fù)習(xí)時也是我的一塊心?。∑鋵?shí)也好對付，把幾個基本理論好好掌握，每一章的框架勾勒出來，做出筆記，就可以了！不要被它高深的外表嚇退，沉心看還是能看的懂！大段的理論其實(shí)都是幫你更好的理解那幾個基本理論！那骨架摸清楚，題目怎么變，你也能說出個一二！不必拘泥在細(xì)節(jié)上！

基本上能先想到的就是這些了。現(xiàn)在想想當(dāng)時自己夠盲目的了，所以希望能給考研奮斗中的你們提供點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談，有什么具體問題可以給我發(fā)郵件，反正現(xiàn)在很閑??哈哈，歡迎打擾！郵箱:chenlei998023@126.com

第五篇：2011年武漢大學(xué)新聞學(xué)傳播學(xué)基礎(chǔ)考研真題

2011年武漢大學(xué)新聞學(xué)傳播學(xué)基礎(chǔ)考研真題

新聞學(xué)部分

一、以下的概念詮釋是否合理？請簡要說明理由（共2小題，每小題10分，共20分）

1、新聞價值是指事實(shí)所包含的足以構(gòu)成新聞的種種素質(zhì)的總和。

2、新聞?wù)鎸?shí)性要求新聞報(bào)道在本質(zhì)上與新聞事實(shí)相符合，與社會生活的本質(zhì)相符合。

二、辨析以下相對相反的觀點(diǎn)，并論述你認(rèn)為合理的觀點(diǎn)（共2小題，每小題15分，共30分）

1、新聞報(bào)道娛樂化（infotainment）是媒體過度追求商業(yè)利益的結(jié)果，必將影響民主政治的順利運(yùn)行；新聞報(bào)道娛樂化是公眾信息需求變化的結(jié)果，對民主政治的影響不大。

2、新聞媒體應(yīng)該更多接受公眾和公民團(tuán)體的監(jiān)督；新聞媒體接受公眾和公民團(tuán)體的監(jiān)督會影響媒體的獨(dú)立性，從而影響新聞的素質(zhì)。

三、論述題：根據(jù)以下材料，論述如何處理記者與新聞來源的關(guān)系（25分）

美國明尼阿波利斯電視臺警事記者卡羅林.洛接到一名警官提供的線索：某大街每晚都有毒品交易，有人打群架，還有人當(dāng)街小便。洛很快發(fā)現(xiàn)情報(bào)是準(zhǔn)確的，但產(chǎn)生了一個疑問：警察為什么不制止？于是，她采訪了其他消息來源，發(fā)現(xiàn)在暴力事件發(fā)生的時候，警察不是在睡覺，就是在干一些不相干的事情。這顯然是一則有價值的新聞，但洛面臨一個問題：如果報(bào)道這條新聞，就可能失去警方的消息來源，失去用15年的時間培植起來的消息來源。洛在痛苦的抉擇后，報(bào)道了這條新聞。結(jié)果，警察局被重組，一些警察斷絕了與洛的來往，但也有一些新的消息人士給她打電話，愿意給她提供線索和消息。有美國記者議論說：記者與消息來源之間是一種錯綜復(fù)雜的關(guān)系，記者能否獲取消息取決于他如何處理報(bào)道，而消息人士也在努力培植記者，好通過他們將自己的觀點(diǎn)展示給公眾。

傳播學(xué)部分

一、辨析題（共2小題，每小題15分，共30分）

1、“使用與滿足”理論的前提是受眾的媒介選擇和使用行為是理性的，受眾有自身特定的需求。因此，受自身動機(jī)的驅(qū)動，受眾的媒介選擇和使用行為具有必然性。請對此觀點(diǎn)予以辨析。

2、傳播學(xué)主流范式秉持多元主義社會觀，認(rèn)為不存在階級對立與階級壓迫，只要實(shí)現(xiàn)多元利益的協(xié)調(diào)與平衡就能消除社會矛盾。所以說，傳播學(xué)主流范式總是主張?jiān)隗w制內(nèi)尋找問題的對策，是維護(hù)資本主義秩序的研究范式。請對此觀點(diǎn)予以辨析。

二、論述題（共1小題，每小題20分，共20分）請論述大眾社會理論的媒介觀及其現(xiàn)代意義。

三、材料分析題（共1小題，每小題25分，共25分）

2010年4、5月間，我國連續(xù)發(fā)生數(shù)起校園襲擊案，這些針對學(xué)校未成年人的惡性襲擊事件作案方式類同，造成傷害巨大。這引起了人們的疑問：媒體報(bào)道是否造成了效仿效應(yīng)，使得慘案一再發(fā)生？ 有社會學(xué)家研究指出，任何一種廣為宣傳的暴力行為都會刺激一些人競相效仿。也有法學(xué)家提出，媒體對此類案件的關(guān)注可能會讓其他人仿照類似的罪行，發(fā)泄他們的仇恨、不滿和不平衡，并希望以此引發(fā)社會關(guān)注。

請結(jié)合上述材料，運(yùn)用傳播學(xué)效果研究理論，分析大眾媒介對個人行為的影響，及其引發(fā)的社會效應(yīng)。

2011年武漢大學(xué)綜合知識考研真題

文學(xué)部分

一、簡答題（共3小題，每小題10分，共30分）

1、簡述毛澤東《水調(diào)歌頭.游泳》的藝術(shù)特色。

2、簡述《刺世疾邪賦》在中國辭賦發(fā)展史上的地位。

3、以《金銅仙人辭漢歌》為例，簡析李賀詩歌的風(fēng)格特征。

二、論述題（共2小題，每小題15分，共30分）

1、舒婷《雙桅船》的思想內(nèi)容及表現(xiàn)手法。

2、以具體作品為例，試論慢詞（又稱長調(diào)）與小令在表現(xiàn)手法上的差異。

三、作文題（40分）

以“我所推崇的當(dāng)代人物”為題，寫一篇800-1000字的文章，除詩歌外，文體不限。

法律經(jīng)濟(jì)部分

四、問答題（共3題，共50分）

1、中國舉辦上海世博會的意義何在？有人說上海世博會后，長三角城市群將會成為世界第六大城市群，你怎天認(rèn)為？（15分）

2、什么是金融風(fēng)暴？其特征有哪些？始于2008年的全球金融危機(jī)對中國產(chǎn)生了什么影響？（15分）3、2010年，環(huán)顧世界，海地強(qiáng)震，冰島火山噴發(fā)，巴基斯坦洪水肆虐，俄羅斯大火……自然災(zāi)害，已成為人類共同的挑戰(zhàn)；2010年的中國，經(jīng)受了一次次歷史罕見的自然災(zāi)害的挑戰(zhàn)，請問：什么是自然災(zāi)害？它有哪些特征？面對自然災(zāi)害，我們應(yīng)該如何認(rèn)識及應(yīng)對？