第一篇：難忘的游戲

難忘的游戲

我玩過(guò)很多游戲,有丟手絹,捉迷藏、瞎子捉人、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈、瞎子穿衣服······等等,但是有一個(gè)游戲令我最印象深刻的。那是在三年級(jí)的時(shí)候,那天······

星期三下午,第三節(jié)課。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,滿面春風(fēng)的對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這一節(jié)課我們不上課,我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧!”我們連聲歡呼。老師說(shuō)這個(gè)游戲叫”畫(huà)嘴巴”老師公布了游戲規(guī)則:一個(gè)人蒙著眼睛上來(lái)講臺(tái)畫(huà)出人缺少的嘴巴,誰(shuí)要是畫(huà)對(duì)了,我有獎(jiǎng)勵(lì)的哦!游戲開(kāi)始了,思秋和美齊自告奮勇的舉起手來(lái)。想讓老師點(diǎn)她們的名字,讓她們第一個(gè)上去玩。老師也順了她們的意思,讓她們第一個(gè)上來(lái)玩。老師幫她們蒙住眼睛,然后再轉(zhuǎn)幾個(gè)圈,轉(zhuǎn)的她們暈頭轉(zhuǎn)向的,這才開(kāi)始讓她們畫(huà)。思秋把嘴巴畫(huà)在了額頭上,而美齊把嘴巴畫(huà)在了眼睛下面。我們?cè)谙旅婧逄么笮?笑的肚子都疼了。思秋和美齊聽(tīng)見(jiàn)我們?cè)谙旅嫘?不由的困惑。她們把蒙在眼睛的布扯下來(lái),“啊!怎么會(huì)畫(huà)在哪里的呢?“她們異口同聲的說(shuō)出這句話。

第二輪,老師叫了班長(zhǎng)上去畫(huà)。班長(zhǎng)被蒙住眼睛,完全看不見(jiàn)什么東西了,也失去了方向。所以班長(zhǎng)在黑板上亂畫(huà)·····我們?cè)谙旅婵粗嚅L(zhǎng)在黑板上亂畫(huà)的樣子,就感覺(jué)的班長(zhǎng)好像是一個(gè)正在表演的小丑一樣,逗我們笑!”鈴鈴鈴······”下課鈴聲響起了,游戲結(jié)束了。老師叫我們收拾書(shū)包排隊(duì)了,我依依不舍的離開(kāi)的教室,真想再玩多一次啊!

第二篇：難忘的游戲

難忘的游戲

生活中有無(wú)數(shù)種游戲，但是我覺(jué)得最好玩的是“老鷹捉小雞”。

記得有一次，下課了，老師為了讓我們課間玩得開(kāi)心一點(diǎn)，就叫我們?cè)诓賵?chǎng)上玩“老鷹捉小雞”，只見(jiàn)一到操場(chǎng)，同學(xué)們就像公路上的汽車(chē)一樣，竄來(lái)竄去，我也不例外，加入了進(jìn)去。

我們里面的主角有兩個(gè)，那就是我的同學(xué)王澤，我當(dāng)“母雞”，王澤當(dāng)“老鷹”，只見(jiàn)他飛快跑來(lái)，這可難不倒我，我用我的絕招“降龍擺尾”，就把他甩到了一邊去了，這讓他大吃一驚?！袄销棥痹俅喂舻臅r(shí)候，我拉住他的衣服，他當(dāng)然受不了，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)又轉(zhuǎn)過(guò)去，想甩掉我，這時(shí)，“老鷹”一下子跑了過(guò)來(lái)，一不留神，還摔了一跤，真搞笑！“老鷹”沒(méi)辦法了，急得像油鍋上的螞蟻，渾身發(fā)紅。這時(shí)，“老鷹”又靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，“老鷹”假裝睡覺(jué)，趁“小雞”和“母雞”不注意，然后很猛地?fù)溥^(guò)來(lái)，捉住了一只“小雞”，這種方法讓我防不勝防，他抓住了五只“小雞”，“老鷹”說(shuō)：“啊！這五只‘小雞’真好吃！”“老鷹”終于吃到了“小雞”，高興極了。

我只好慚愧地說(shuō)：“我的孩子，真可憐！” “丁零零”，上課了，同學(xué)們戀戀不舍地回到了教室，這游戲真難忘??！

第三篇：難忘的游戲

難忘的游戲

我玩過(guò)很多游戲，有丟手絹，捉迷藏、瞎子摸魚(yú)··但有一次游戲令我終身難忘。那天，梁老師讓我們拿出一張紙，在紙上寫(xiě)出6個(gè)你最?lèi)?ài)的親人，寫(xiě)好后大家就閉上眼睛，我們都不知道是怎么回事，臉上露出了詫異的神情。我們只好按梁老師的要求做，一會(huì)兒，耳邊便響起悲哀的音樂(lè)，梁老師要我們劃掉其中一個(gè)人的名字，劃掉的名字人代表永遠(yuǎn)離開(kāi)我們。有的同學(xué)們像事先準(zhǔn)備好似的，刷刷地劃去了一個(gè)人。我卻依依不舍地畫(huà)走了爺爺。緊接著，梁老師對(duì)我們下了第二道命令：再劃去一個(gè)親人！同學(xué)們大叫起來(lái)，許多人都提不起筆，像筆有千斤重。甚至有人在痛哭。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，同學(xué)們終于開(kāi)始動(dòng)手。我忍著心里如千針的刺痛，把奶奶劃去了。再接著，梁老師的命令如同晴天霹靂，深深地剌痛了我們——梁老師讓我們?cè)賱澣ヒ粋€(gè)親人！這時(shí)，紙上只剩下了爸爸、媽媽和姐姐，哥哥。我的腦海不由地浮現(xiàn)一幅幅愛(ài)的情形：在家里我不會(huì)做的題都是媽媽教我的，媽媽每天還給我洗衣做飯；爸爸帶我去買(mǎi)書(shū)、騎車(chē)；姐姐給我買(mǎi)許多新衣服．．．．．．想到這里，我真不忍心下筆。梁老師見(jiàn)我們?cè)趺匆蚕虏涣耸?，一個(gè)個(gè)都在深思，痛哭。便要我們停下來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，我為什么讓你們做這個(gè)殘酷的游戲，是為了讓你們時(shí)刻記住親人對(duì)我們的愛(ài)“

當(dāng)老師宣布下課時(shí)，我的心仍然久久不能平靜。是啊，我們這幸福的一切，都是來(lái)之不易的，我們要學(xué)會(huì)珍惜身邊我們愛(ài)的每一個(gè)的人！

第四篇：一個(gè)難忘的游戲

一個(gè)難忘的游戲

在我們的歡聲笑語(yǔ)中上課了。

老師一進(jìn)教室就宣布今天要做一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則是：寫(xiě)下自己最?lèi)?ài)的五個(gè)親人，然后依次刪去其中的四個(gè)。

我聽(tīng)了之后，我寫(xiě)了又改，改了又寫(xiě)，猶豫不決。最后我寫(xiě)了媽媽?zhuān)职?，外婆，秦璐和哥哥。腦中突然浮現(xiàn)了我剛寫(xiě)的5個(gè)人的面容，我決心不改了。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)要?jiǎng)h除一個(gè)人時(shí)，我變得猶豫不決：當(dāng)想到哥哥多次為了打游戲而讓我瞞住更多人的時(shí)候，我劃去了哥哥。老師又讓我們劃去一個(gè)的時(shí)候，我變得更加猶豫不決，我不忍心把婆婆劃去了，老師說(shuō)：“劃去了，就等于把他們給你的愛(ài)都劃去了。”我仿佛覺(jué)得我不再愛(ài)婆婆了，同時(shí)，我覺(jué)得我是個(gè)狼心狗肺的人，可我還是壓制心中的痛苦。當(dāng)老師還要讓我們劃去一個(gè)的時(shí)候，我根本不想劃了，可一想，友誼怎么比得上父母的愛(ài)呢？于是，我緩緩地移動(dòng)了秦路這個(gè)名字，頓時(shí)，我覺(jué)得我鼻子很酸，我很想哭，多少人給的愛(ài)呀！可我卻還是把他們給我的愛(ài)劃去了。這時(shí)，老師再次心狠地讓我們把僅剩的人劃去，我的筆地顫抖，心在顫抖，可我還是劃去了。當(dāng)我做完這些后，我終于壓制不住心中的難過(guò)，哭了起來(lái)。這時(shí)我好像覺(jué)得老師“心狠手辣”，我的筆是“兇手”，我是“罪犯”。我在哪兒？跌入了地獄嗎？好恐怖;落下了山崖嗎？好絕望;關(guān)在了堅(jiān)牢嗎？好孤單。還好這只是游戲，不過(guò)之前的歡聲笑語(yǔ)，早已經(jīng)煙飛云散了。

游戲雖然結(jié)束了，但也明白了我的成長(zhǎng)離不開(kāi)親人的愛(ài)！

第五篇：一次難忘的游戲

一次難忘的游戲

星期三第三節(jié)課是體育課。老師讓我們做游戲。我們玩老鷹捉小雞。老師是老鷹，班長(zhǎng)是母雞，其他的人是小雞。游戲一開(kāi)始，老鷹便發(fā)動(dòng)強(qiáng)烈的攻擊，我們都嚇的躲在母雞后面，母雞便張開(kāi)手保護(hù)小雞不讓老鷹捉我們。老師就是老師，幾次沒(méi)捉到小雞，便改變了戰(zhàn)術(shù)。他先往左走，然后馬上往右跑，沒(méi)等我們反映過(guò)來(lái)就向小雞發(fā)起了進(jìn)攻，老師抓到了一只小雞。就這樣，不一會(huì)兒老鷹便把所有的小雞給抓住了。下課了，我們只好回教室里去。

這真是一次難忘的游戲啊！

丟手絹

今天下午的體育課，我和小紅、小明、小剛等幾位同學(xué)一起玩丟手絹的游戲。

我們有的坐在地上，有的躺在地上，還有的相互依靠在一起，十分悠閑。

我丟的時(shí)候，就專(zhuān)挑沒(méi)注意到的人。別人丟的時(shí)候，也會(huì)是這樣的“招數(shù)”；先把手絹丟在一個(gè)沒(méi)有注意到她的人后面，當(dāng)她注意到的時(shí)候再拿走。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，這時(shí)，我們才戀戀不舍地回到教室。

丟手絹真好玩。