第一篇：同走雷鋒路 共做雷鋒人 李寶玉

同走雷鋒路，共做雷鋒人

當雷鋒的名字被提起的時候，或者當我想起他的時候——那是常常有的事——我的心就要喚起一幅畫來，閃閃的五星在軍帽上反射著一束束陽光，你面對五星紅旗，笑得如此燦爛。

我看著你那充滿活力的身影，想起了你日記里的一段話：“你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界變得美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者?！闭\然，有多少人在回首往事的時候，為自己的碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。我們不禁自問，世上有像雷鋒一樣能永遠那么富有愛心，永遠那么真誠善良的人嗎？

有，如今這顆小小的螺絲釘后繼有人！當老師給了我一本名叫《“雷鋒車”的故事》書后，封面上幾位普通女工面帶笑容地拉著素不相識的老人們，車上載滿了一些包裹。敬意油然而生，打開書本，認真品讀了書中的每個故事，我被“連云港人真好”這篇深深地吸引了，一位杜先生因為在售票處走得匆忙而忘了拿攝像機，當他發(fā)現(xiàn)丟了之后，東找西找，心急如焚，眼看發(fā)車時間到了，無可奈何走到候車室。丟東西的經(jīng)過被車站服務員得知后，便把他帶到了值班室，將物歸回原主，不禁讓杜先生感慨：“連云港人真好！”無獨有偶，好事成雙，也在那天，張女士因為疏忽把手機也丟在了售票處，在唉聲嘆氣之時，經(jīng)售票員劉艷的提醒，接通了撿到手機的保潔員申巧云的電話，很快手機被送到了張女士手中，手機失而復得，她激動不已，發(fā)出了和杜先生同樣的感嘆：“連云港人真好！”......這樣的好事還有很多很多。

此刻我才真正明白了“雷鋒車”的真正含義，這是一輛代代相傳的車，是服務人民，奉獻社會的車，這輛 “雷鋒車”組，自1963年以來，他們50年如一日，堅持不懈學雷鋒，先后有500多位“雷鋒車手”傾情奉獻，行程17多萬公里，免費運送旅客26萬人次、行包22萬余件，為旅客送去了春天般的溫暖，他們用實際行動詮釋了雷鋒精神，詮釋了新時期的“大愛連云”的港城精神。

此刻，我不僅要為雷鋒歌唱，更要為“雷鋒車”組歌唱，你從春風中走來，化為一滴水，滋潤了每一寸土地，化為一粒種子，播種了中華大地，你們的精神感染了你我他，讓我們同走雷鋒路，共做雷鋒人！

學校：贛榆縣石橋第二中學

姓名：李寶玉 輔導教師：吳娜

第二篇：學雷鋒人,做雷鋒事

學雷鋒人，做雷鋒事

——“弘揚雷鋒精神，爭做優(yōu)秀學生”主題班會

教育目標：

1、以“后沽少年——劉陽勇救落水兒童”的先進事跡為契機，組織學生創(chuàng)新性地開展形式多樣、內(nèi)容豐富、范圍廣泛、扎實有效地學習雷鋒的活動。

2、引導廣學生學習落實雷鋒精神，從幫助同學到幫助有困難的人，從簡單的做一件好事到樹立傳播為人民服務的意識、弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，樹立正確的人生觀和價值觀。

3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，營造健康成長的環(huán)境，形成學雷鋒的良好校風?；顒有问剑簩W習資料、講故事、唱歌、談話、討論等 活動過程：

課前準備：黑板上寫好班會主題：“學雷鋒人，做雷鋒事——弘揚雷鋒精神，爭做優(yōu)秀學生”

一、宣傳劉陽同學的先進事跡：后沽少年，學習雷鋒；好人好事，比學趕超；扶危救困，助人為樂；培養(yǎng)品德，陶冶情操；奮發(fā)圖強，樹立形象。

注：2010年10月15日中午，9年級4班學生劉陽正在薊運河畔的家中休息，忽然，聽到“救人”的呼喊聲，劉陽疾步奔出家門，來到薊運河邊，看見一名小男孩正在河水中掙扎，霎時間，一位村民已跳入冰冷的河水中，但無法將孩子救上岸。劉陽見情況緊急，不顧自己的生命危險，毫不猶豫地跳進河水中將落水兒童托起，和那位村民一起將孩子救回岸邊。此時劉陽已是全身濕透，卻還堅持將孩子送到其父母懷中！

二、引出班會主題。

雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是一種隨著時代進步而不斷發(fā)展的與時俱進的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的精神，那種干一行愛一行，立足崗位艱苦奮斗的敬業(yè)精神，那種對同志、對群眾像春天般溫暖，舍己為人、助人為樂的精神，都是在構建和諧社會中必須大力發(fā)揚和倡導的。在現(xiàn)代社會中，雷鋒精神依舊值得我們紀念，就像劉陽同學那樣。讓我們共同走進今天的主題班會“弘揚雷鋒精神，爭做優(yōu)秀學生”。

三、唱雷鋒歌曲，講雷鋒故事。

簡單介紹雷鋒的生平事跡。讓學生討論：值得向雷鋒學習的精神是什么?（助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德）

播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。

注：《學習雷鋒好榜樣》歌詞

學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨

愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強

學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘

愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上

全心全意為人民 共產(chǎn)主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝

保衛(wèi)祖國握緊槍 好好學習天天向上

四、背雷鋒日記，誦雷鋒詩歌。

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

注：格言朗誦：

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

五、行為指導。

當你遇到以下的情形，又如果你是他，你會怎么辦？一位老爺爺不小心摔倒在路上了??

同學們討論回答，每個小組有一個代表回答。

六、班會總結，提出要求和希望

通過這次活動，大家體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發(fā)揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格，讓雷鋒精神在每個角落都綻放璀璨的光芒。

第三篇：學雷鋒 做雷鋒

學雷鋒 做雷鋒

生命不會永恒，但精神可以永存。

“學習雷鋒。好榜樣，忠于革命忠于黨，”在這陰雨纏綿的三月，這熟悉的歌聲，飄揚在整個校園，我們不只是要學好這首歌，更要學會雷鋒那高尚無私舍己為人的精神。

雷鋒做的好事，不計其數(shù)，雖然都是一些很普通的小事，既沒有像林則徐的虎門銷煙那樣震驚中外；也不會成為像“兩彈”元勛鄧稼先那樣的歷史功臣，但正是這一件件不起眼的小事，體現(xiàn)了他全心全意為人民服務的崇高思想，在黑暗的地方，他是一縷陽光，在干旱的地方，他是一股清泉，正是這樣一位把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的雷鋒，正是這樣一種謙虛謹慎、不驕不躁艱苦奮斗的精神。所以，雷鋒是我們學習的榜樣，雷鋒出差一千里，好事做了一火車，哪里需要，那里就會有他的身影，一年365天，亦復如是，就像燦爛的朝陽每天都會從東邊升起一樣，也許是因為他出生于貧窮家庭，小小年紀父母相繼去世，他沒有家的溫暖，沒有父母的關愛，不得不寄人籬下他熟知那是怎樣一種凄涼痛苦的感受。所以他滿腔熱枕幫助了無數(shù)需要幫助的人，給予別人溫暖與關愛，在他真正高尚無私與堅強意志背后，或許也需要別人那真切的微笑與深情地感激來填補自己內(nèi)心的空虛。三月是學雷鋒月，雖然這個勞動人民的好兒子，中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，年僅22歲，就這樣和我們永別了？他的身體會化作塵埃，但他的精神，永遠活在我們心中，這樣就會有第二個。第三個??雷鋒。46年前，解放軍戰(zhàn)士劉英俊為使受驚的馬匹不傷到群眾而獻出了自己年輕的生命。事后，人們從她的日記中找到這樣的話：“一個人無論活多長時間，他的死，只要是獻給黨的壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)，那就是無限光榮的，有價值的。雷鋒能，我也能。”

1980年，身患癌癥的彭加木以“讓我的骨頭，為新疆的土壤多添一點有機質(zhì)”的無畏精神，帶領科學考察隊走進羅布泊腹地，永遠留在了他鐘愛的那片土地??

而對于我們，學習雷鋒其實只要從身邊的小事做起。當老奶奶過馬路時，我們是否幫助了她？當新種的樹苗倒了，我們是否把它扶起；當小動物受傷時，我們是否會為他們精心的包扎??所以讓我們學雷鋒，做雷鋒，讓我們把雷鋒這種“有一分熱發(fā)一分光”的精神作為一種精神財富流傳后世，讓他成為祖國——這個五彩繽紛的百花園中，一道獨特的、永存的，風景線！

德清縣 新市鎮(zhèn)中四年級:吳立濤

第四篇：學做雷鋒好榜樣

“學雷鋒爭做四好少年”主題班會教學設計

半個學期以來我有感于學生平時的表現(xiàn)學習無目的無目標行為較為自私缺乏互助意識與奉獻精神擬定通過本次主題班會課活動設計引導學生懂得什么是雷鋒精神雷鋒精神的內(nèi)涵是什么從而在班級中引發(fā)學生從雷鋒身上找差距努力克服自身缺點激發(fā)奉獻情感學會關心、幫助他人不講利益不圖回報提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)做一名有益于社會的高尚的人

二、教育目標了解雷鋒精神理解雷鋒精神的內(nèi)涵深刻體會雷鋒“釘子”精神與“奉獻”精神的真諦使學生能真正將“釘子”與“奉獻”精神付諸于行動。從而在班內(nèi)營造互助互動的良好學習氛圍。培養(yǎng)學生具備“無私奉獻”的優(yōu)秀品質(zhì)要求學生從我做起從小事做起從現(xiàn)在做起從雷鋒身上找差距重樹做人準則重塑形象。

三、教育方法在本節(jié)班會課中主要采用引導探究啟發(fā)式教育方法以學生為主體以問題為中心通過提出問題討論問題以達到解決問題堅定信念并付諸于行動的作用。同時還采用以下教育方法

1、典型事例舉例法

2、提問討論法

3、角色扮演法

4、學生演講

5、歌曲演唱等。

四、活動前的準備、1、收集雷鋒事跡片段歌曲《學習雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻》

2、搜集雷鋒的事例與名言

3、課前討論1我班有哪些好人好事是否體現(xiàn)雷鋒精神2我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象

4、教師歸納討論結果用于班會課上的討論

5、搜集生活中的好人好事及典范人物事例以備班會課辯論與發(fā)言

五、活動流程

1、主持人宣布班會課開始。在這金色的十月我們滿懷喜悅的心情迎接秋的收獲而這美好的一切只因有了秋的博大和寬容有了秋的奉獻。

2、播放學雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》

3、由一名學生演講讀雷鋒日記有感“釘子”精神然后現(xiàn)場采訪兩名同學一名學習優(yōu)異的同學一名學習較差的同學

4、小品?！独卒h在哪里》

5、學生小組發(fā)言講述我班的“活雷鋒”

6、手語表演?！陡卸鞯男摹?/p>

7、小組競賽尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象

8、班主任宣布競賽結果與班會小結

9、欣賞歌曲《愛的奉獻》

10、班會課結束

11、課后“雷鋒小剪報”的交流與展覽。

六、活動過程

第五篇：學做雷鋒作文

學做雷鋒作文匯編5篇

在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的學做雷鋒作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

雷鋒叔叔沒有做過什么驚天動地的大事，他做的只是平平凡凡的小事。我也要學習雷鋒叔叔;學習他的助人為樂;學習他的舍己為人。因此，我一直把助人為樂作為我的座右銘。

那次，我和姐姐去做公交車，所幸的是，人不是很多，還有很多位子。我們兩姐妹抱著少占一個座位是一個的心理，和姐姐坐到了一個座位上。不一會兒，人漸漸多了起來，一位挑著扁擔的老爺爺隨著人潮踉踉蹌蹌的上了車?？粗俏焕蠣敔?，我剛想說些什么，司機一個急剎，我和姐姐趕快扶住了他，并把他扶到了我們的座位上。老人感激的望著我和姐姐，而我們只是淡淡一笑。

還有一次，天空陰沉沉的，下著很大的雨，我打著一把傘，想去文具店買文具，剛買好東西，便看見一個小男孩一邊跑，一邊用手遮著頭。我跑過去，問道：“小弟弟，你的家在哪里呀?”小弟弟告訴了我，我們便一起走向了他的家。路雖然很遠，可我們一路卻聊得很開心知道看著小弟弟走向家門，我才默默地離開了。

這樣的事情，還有許多許多……

大家要知道，學雷鋒，不只是在三月，是在每一天，每一分鐘，每一秒!

“啦啦啦，啦啦啦......我是......”。我一邊高興地唱著歌，一邊走在回家的路上。今天我高興極了，因為我是一名小雷鋒，我?guī)椭嗽S多人。

情景一

“ 車要靠站，請注意安全，8路無人售票車，票價一元......”我坐在公交車上聽著提示語，想什么時候才能到站啊?！翱瓤?.....”幾聲蒼老的咳嗽聲，把我從想象中給拉了出來，我猛的一抬頭一看，一位年逾古稀，滿頭銀發(fā)，臉上和手上爬滿了皺紋的老爺爺。??！要不要讓座呢？這時車上的喇叭又響了起來，“請給需要幫助的乘客讓座，謝謝”。此時我想到了以助人為快樂的雷鋒叔叔，就毫不猶豫的站了起來，對那位老爺爺說：“爺爺您請坐?！睜敔斔坪蹉读艘幌拢缓笮χf真是一個好孩子。

情景二

想要不要去幫忙呢？一下車，我就看見一位懷抱小孩的婦女，正一手拎著一大袋東西。想想剛才讓座的快樂，我連忙跑過去對她說：“阿姨，我來幫你拎吧！”“哦，謝謝?！弊咧咧揖偷搅税⒁碳业募议T口，原來這位阿姨的家

離公交車站那么近，老天待我不薄啊，呵呵！

撞到了門，咦，怎么是......哦哦哦，原來是到家了，今天我應該是興奮過頭了，連自己家也認不出來了。呵，幫助人真的是一件快樂的事啊，以后我要天天做雷鋒。

2月22日，我們學校開展“走訪雷鋒故里，學習雷鋒精神”活動。在校長和老師們的帶領下，我們每個班的中隊長和部分小記者出發(fā)了。我拿著隊旗，腦子里想著一些這段時間開展雷鋒活動，看到了許多關于雷鋒叔叔的一些事跡和話語，心里對雷鋒叔叔的故里充滿著期待。

沒過多久，我們順利的到達了紀念館，首先映入眼簾的是雷鋒叔叔的雕塑，塑像英姿颯爽，骨子里透著一種不屈的力量，讓我也受到了這種力量的感染。急切的來到雷鋒叔叔生平事跡陳列館，這里電子書和許多影像，我也從中看到了，雷鋒叔叔成長道路上的每個足跡，也是雷鋒叔叔平凡而偉大的一生。看著一件件雷鋒叔叔生前用過的物品，想著一個個動人的故事，讓我十分感動。聽著講解員阿姨，不厭其煩的給我們講解著，雷鋒叔叔的一切，就如她親身經(jīng)歷一般，心里也是佩服之至。瞧瞧雷鋒叔叔那補了又補的襪子，敬仰之心彌漫在心?？茨且黄娜沼?，“多幫助人民做點好事，就是我最大的快樂和幸福?！薄拔一钪挥幸粋€目的，就是做一個對人民有用的人?！薄罢嬲那啻褐粚儆谀切┝幧嫌蔚娜?，永遠忘我的勞動，永遠謙虛的人”?！耙坏嗡胚M大海才能永遠不干，一個人只有把自己和集體融合一起的時候，才能有力量。智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來”等話語，讓我感受到了雷鋒叔叔的不平凡，他的精神是多么的崇高，和他相比，自己是多么的慚愧呀!

雷鋒叔叔家的簡陋讓我吃驚，是怎樣的力量讓他有著這么高尚的自我，在我的腦子里，雖然對以前貧窮的中國有些懵懵懂懂，但對以前毛澤東年代的那種激情，從我的外婆那里感受到了，外婆每次唱起：“偉大領袖毛主席……”就激情萬丈。也許我不能真正理解他們那時的心情，但我能感受到這樣的精神是多么的難能可貴。在現(xiàn)在的社會里，我們應該把雷鋒叔叔的那些無私、樂于奉獻的.精神傳揚下去，讓我們這個現(xiàn)實的社會多一些善舉，多一些激情，再多一絲精彩!

“一花獨秀不是春，百花齊放春滿園”這是雷鋒叔叔在日記里寫的，我們不管在什么樣的集體里，都應團結、向上，這樣才有春滿園的喜悅，這是我的認知。

迎著隊旗，耳邊響起“學習雷鋒好榜樣……”，我看到了一個少先隊員該有的品格，向上的精神及奮斗的目標!雷鋒叔叔，向您敬禮!

“學習雷鋒好榜樣……”每當我唱起這首歌我都會想起助人為樂的雷鋒叔叔。小時候，只要電視上有出現(xiàn)雷鋒叔叔的名字時，我就會第一個跑到電視機前津津有味地看著。如果電視機上面出現(xiàn)了好多偉人，我就會拽拽媽媽的衣服：“媽媽，電視上為什么沒有雷鋒叔叔呀!”媽媽總會笑著說：“當然有啦!

雷鋒叔叔一生都在做好事，怎么沒有呢?”說完，屏幕上閃出了雷鋒叔叔的頭像，我就會高興地拍拍手;有時新聞屏幕上沒有出現(xiàn)雷鋒叔叔，我就會問媽媽：“他們是不是把雷鋒叔叔忘了呀?”雷鋒叔叔的精神一直伴著我成長。記得上幼兒園時，看到畫冊里雷鋒叔叔的畫像，我便向媽媽問了問雷鋒的事：“媽媽，雷鋒叔叔都為人們做了哪些好事呀?”“雷鋒叔叔呀，他可偉大了。他經(jīng)常為群眾做好事，不留名。有一次他下火車，看見一個老大娘不認識路，于是摸黑背著大娘找回家，足足走了十幾里路呢!”“那他一個人走黑路回來怕不怕呀?他有沒有叫媽媽呀?”“他才沒你那么膽小呢!他小時侯家里貧窮，在地主的逼迫下，爸爸媽媽和哥哥相繼去世了，7歲的他就成了孤兒。

你呀多幸福呀!”我想了想，原來雷鋒叔叔有這樣一個不快樂的童年，他的悲慘童年讓我更珍惜現(xiàn)在的幸福時光在超市里我也不忘忘雷鋒叔叔的事，媽媽在一旁買水果，讓我在一旁呆著。

一位老奶奶付好錢轉(zhuǎn)身出門時不小心掉了一個蘋果，那蘋果好大好圓比別的更“嬌艷”。蘋果向我滾來了，我一蹲一撿，起了身：“老奶奶，蘋果還給您?！崩夏棠踢?咪笑了：“謝謝你呀小朋友!”說完便走了。出了超市我跑過去問媽媽：“媽媽，媽媽，我剛才在超市里幫老奶奶撿蘋果，我是不是也像雷鋒叔叔呀!”媽媽摸著我的小腦袋說著“你跟雷鋒叔叔還差遠了呢!人家一生都在做好事，他還說過“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！蹦阕龅玫絾?”媽媽語重心長得說了一番，我也稀里糊涂的點了點頭，就跟著媽媽回家去了。是呀，人的生命是有限的，但雷鋒叔叔卻用這有限的一生為人民服務，多么讓我感動啊。

雷鋒叔叔所作所為讓我明白了助人為樂。去年玉樹大地震，學校也掀起了為災區(qū)捐款的活動。聽到這個消息，我又想起了雷鋒叔叔。雷鋒叔叔做了一火車的好事，這一點點捐款算的了什么。想到這里，我回到家想媽媽說了這件事，媽媽沒有反對，可是媽媽卻說：“不過要用你自己的零花錢捐款，要是我給你錢，這樣就不是你捐款了?！笔茄?聽了媽媽的話，我決定用自己的儲蓄捐款。

我?guī)Я藘π罟蘩锏?58元錢，來到了學校，捐了錢，我感到無比自豪，“啊!這感覺這好!”我不經(jīng)嘆了一句。做好事真是一件快樂的事呀!

我又唱起了那首歌，“學習雷鋒好榜樣…….”雷鋒叔叔那光榮而又偉大的面孔總時時浮現(xiàn)在我的腦海里，抹也抹不掉!

“學習雷鋒，好榜樣，忠于革命，忠于……”這是從哪兒傳來的聲音呢？循著聲音走去，我好奇地發(fā)現(xiàn)，原來是從學校廣播里傳來的。這時，它已經(jīng)在我心里埋下了一顆種子，我也要做一個小雷鋒，幫助需要幫助的人，哪怕做一件小事，彎腰幫清潔工拾一塊小垃圾也行。

那天，我在車站等車。車來了，我已經(jīng)找好了座位，有一位爺爺也上來了，可沒有了座位，只好站著。我正想讓座，可是已經(jīng)有人把座位讓給了老爺爺，老爺爺說了聲謝謝。我的目光集中在了那位讓座的人身上，他是一位年輕的小伙子，穿著一件夾克衫，下身搭配一條牛仔褲。大家注視著他，他沒出聲，而是靜靜地站著，一言不發(fā)。又一站到了，上來了一位年輕的叔叔，他一瘸一拐地上了車，我毫不猶豫讓了座，他并沒有說“謝謝”之類的話，而是坐在位子上不慌不忙地望著窗外。過了一會兒，這位叔叔下了車，可他又“恢復”了正常人走路的樣子。“竟然用這種行為去騙取座位！”我小聲說道。也有人聽到了我說的話，接了一句：“就是嘛！這樣來騙取座位，真是可恥?！避嚿系某丝烷_始你一言我一語地議論起來。車上很不安靜。

我本來是想做小雷鋒的，卻引起了人們的一番爭論，真是出乎我的意料?？磥?，學雷鋒幫助別人，也要分辨別真假，要幫助真正需要幫助的人，才算恰當，不然會讓某些人鉆空子。