第一篇：爬滿(mǎn)心墻的薔薇（共）

爬滿(mǎn)心墻的薔薇

——讀康·巴烏斯托夫斯基《金薔薇》

王開(kāi)嶺

巴氏在形容對(duì)契訶夫的愛(ài)時(shí)，用了一個(gè)特殊的詞：“契訶夫感”。許多年來(lái)，在我一遍遍閱讀巴氏的過(guò)程中，也反復(fù)涌上一股感受：“巴烏斯托夫斯基感”。

《金薔薇》，一冊(cè)薄薄的散文體小書(shū)。一打開(kāi)，撲面而來(lái)的森林、溪水和冰雪氣息立即讓我安靜下來(lái)，童話(huà)般的語(yǔ)境仿佛置身于繆斯的圣誕夜，而巴烏斯托夫斯基，便是那個(gè)挨門(mén)逐戶(hù)送祝福的白胡子老人，他的禮物是詩(shī)、是激動(dòng)人心的月光、是歡悅生命的美……

書(shū)的開(kāi)篇叫《珍貴的塵土》：善良的退伍老兵夏米，相貌丑陋，以清理作坊為生。一天，他遇見(jiàn)了早年照料過(guò)的一位姑娘，并再次伸出援手，后來(lái)，他突然被一股“依依不舍”的情感所折磨，自卑、怯懦、羞愧……他暗暗祈愿姑娘能遇到真正的愛(ài)情，并冒出一念頭——送一朵傳說(shuō)中能帶來(lái)幸福的金薔薇給她。從此，每天夜里，夏米都背著一個(gè)大垃圾袋回家，里面裝著從銀匠作坊里掃來(lái)的塵土，他用篩子不停地?fù)P著……終于一天，他捧著一小塊金錠去找銀匠。當(dāng)“金薔薇”終于誕生時(shí)，姑娘已去了異國(guó)。不久，夏米去世了。

?每一分鐘，每一個(gè)無(wú)意中說(shuō)出來(lái)的字眼，心臟每一次不易覺(jué)察的博動(dòng)，猶如楊樹(shù)的飛絮或深夜映在水洼中的星光——無(wú)不是一粒粒金粉……而作家，以數(shù)十年光陰篩取這微塵，將其聚攏一起，熔成合金，然后鑄出我們的‘金薔薇’——小說(shuō)，散文，長(zhǎng)詩(shī)。?

這是對(duì)文學(xué)勞動(dòng)最深刻的詮釋和忠告了。從讀到它的那刻起，我知道自己踏上了一條多么艱辛、費(fèi)力且沒(méi)有保障的路：一輩子像夏米那樣背馱麻袋、汗流浹背地?fù)P塵，無(wú)數(shù)個(gè)不眠夜后，或許還不如夏米幸運(yùn)——我篩得的粉末尚不足鑄一朵幼小的金薔薇，有的只是他的不幸，心愛(ài)的女人已擦肩而過(guò)……最后又像他一樣寂寞地死去。

但我寧愿，為了那朵皎潔的薔薇夢(mèng)。

試想一下，有誰(shuí)像安徒生那樣癡愛(ài)童話(huà)和森林、以至迷狂的境地？我想，巴烏斯托夫斯基是最具競(jìng)爭(zhēng)力的一位，他們的心性、氣質(zhì)和天賦都那么像，仿佛靈魂的孿生兄弟。在巴氏的文學(xué)客廳里，你幾乎可瞅見(jiàn)那個(gè)時(shí)代所有的俄國(guó)文豪，但倘若里面只有一位客人的話(huà)，那人一定叫漢斯·安徒生！巴氏筆下，這個(gè)丹麥人是被描述最多，也最動(dòng)情的——

?這個(gè)靦腆的鞋匠在爐邊蟋蟀的歌聲中溘然長(zhǎng)逝，他是一個(gè)極普通的人，然而卻把自己的兒子——一個(gè)童話(huà)作家和詩(shī)人獻(xiàn)給了世界。?

?安徒生喜歡在樹(shù)林里構(gòu)思……每根長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的樹(shù)樁，每一只褐色的螞蟻強(qiáng)盜（它拽著一只長(zhǎng)有透明綠翅的昆蟲(chóng)，就像拽著擄掠來(lái)的一個(gè)美麗公主），都能變成童話(huà)。?

?他是窮人的詩(shī)人，盡管?chē)?guó)王們都把握一握他那枯瘦的手視為榮幸……任何地方都沒(méi)有像丹麥那樣寬闊而絢麗的彩虹。?

對(duì)這位早生一個(gè)世紀(jì)的外國(guó)人，巴氏有一股特殊的親情，他7歲時(shí)遇到了對(duì)方的童話(huà)，這是其生命旅途邂逅的第一朵金薔薇，?這一點(diǎn)我很久之后才懂得：在偉大而艱辛的20世紀(jì)的前夜，我能結(jié)識(shí)安徒生這位親切的怪人和詩(shī)人，簡(jiǎn)直走了運(yùn)。?安徒生童話(huà)之于他，有著生命磁場(chǎng)的意義，?人類(lèi)的善良品質(zhì)，猶如一種奇妙的花香，從這本鑲金邊的書(shū)里飄了出來(lái)。?

和安徒生一樣，巴氏才華受孕于善良性情和對(duì)美的深沉凝望——一種月光般的能量——由對(duì)世界的悲憫、對(duì)蒼生的關(guān)愛(ài)、對(duì)草木的體恤所噴涌出的激情和美德。

善良有多深，才情和關(guān)懷力即多大。

酷愛(ài)自然，幾乎是俄國(guó)作家的共同品質(zhì)，而像《金薔薇》這樣執(zhí)著地尋訪(fǎng)文學(xué)與地理、精神與自然的關(guān)系，即不多了。在《洞察世界的藝術(shù)》中，他轉(zhuǎn)述了一位畫(huà)家的話(huà)：?每年 冬天，我都要到列寧格勒那邊的芬蘭灣去，您知道嗎，那里有全俄國(guó)最好看的霜……?直到今天，我還能憶起撞上這句話(huà)時(shí)的激動(dòng)和羞愧，因?yàn)槲覐奈戳粢馑牟顒e、更毋論“最好看”了——自己的感受原是多么粗糙！

?假如雨后把臉埋在一大堆濕潤(rùn)的樹(shù)葉中，你會(huì)覺(jué)出那種沁人心脾的涼意和芳香……只有把自然當(dāng)人一樣看，當(dāng)我們的精神狀態(tài)、喜怒哀樂(lè)與自然完全一致，我們所愛(ài)的那雙明眸中的亮光與早晨清新的空氣渾然一體時(shí)，我們對(duì)往事的沉思與森林有節(jié)奏的喧聲渾然一體時(shí)，大自然才會(huì)以其全部力量作用于我們！?

和同胞作家相比，巴氏似乎是個(gè)特例，在作品氣質(zhì)和主題上，他都沒(méi)有鮮明的俄羅斯式烙印，母邦文化的苦難基因和悲劇資源并未將其心靈格式化，他也沒(méi)有卷入時(shí)代的政治倫理斗爭(zhēng)。像果戈理、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、愛(ài)倫堡、帕斯捷爾納克、索爾仁尼琴等，都是在一種巨大的精神壓力和靈魂糾結(jié)下，以反抗、掙扎、悲憤的姿態(tài)實(shí)施突圍的，而巴氏不，唯美、溫情和詩(shī)意，乃其與生俱來(lái)的打算，他從未因某種現(xiàn)實(shí)而在這些方面打折扣。正像他解釋安徒生時(shí)所說(shuō)：?是的，我們需要幻想家，是停止對(duì)這三個(gè)字進(jìn)行譏笑的時(shí)候了。??童話(huà)不僅為孩子，也是為成人所需要的。??對(duì)生活的寬容態(tài)度往往是一個(gè)人豐富內(nèi)心的可靠標(biāo)志。像安徒生這樣的人是不愿把時(shí)間和精力浪費(fèi)在世俗紛爭(zhēng)上的，因?yàn)橹車(chē)W耀著鮮明的詩(shī)意，不要放過(guò)春天親吻樹(shù)木的那一瞬間……?

詩(shī)人氣質(zhì)、理想人格、美學(xué)的純粹、對(duì)永恒價(jià)值的守護(hù)、對(duì)細(xì)微事物的體諒、突破時(shí)代圈欄的行走……這一切，奠定了巴氏風(fēng)格，一種知識(shí)和精神上的“百科全書(shū)”風(fēng)格。

或許，也正是基于這種高尚的巴氏風(fēng)格，這種完美的人道主義風(fēng)范，1965年，他被提名諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)候選人。

多年來(lái)，我已慣于將《金薔薇》擱在枕邊，就像小孩子讓最?lèi)?ài)的糖果觸手可及。睡前翻開(kāi)某頁(yè)，無(wú)論內(nèi)心多么浮躁，這時(shí)都會(huì)安靜下來(lái)，連空氣都變得像書(shū)中森林里那樣：清澈、濕潤(rùn)、流暢，有股沁人心脾的薄荷的靜，綠的香……

它滋養(yǎng)你的精神，你的呼吸，你的肺……在有益于身心健康方面，我認(rèn)為巴烏斯托夫斯基是最令人難忘的一位。

（本文為節(jié)選）2000年

第二篇：古墻爬藤情感散文

教室從上學(xué)期的401換到了404。401的窗外是一座很高的建筑，每每課上偶爾不經(jīng)意抬頭瞥見(jiàn)那冷冰冰的建筑心里總是一些不舒服。于是盡量讓自己少些抬頭向外望，少些這樣的不經(jīng)意?，F(xiàn)在的404的窗外是一堵棕褐色的古墻。古墻看上去很老仿佛歷盡了人生百態(tài)，無(wú)數(shù)蒼桑，然后才靜默了。

墻上爬滿(mǎn)了錯(cuò)綜復(fù)雜的藤蔓，姿態(tài)怪異，沒(méi)有花，只有零星幾片玫紅色葉，依偎在墻上。看上去比林黛玉還弱不禁風(fēng)。但是你一伸手去拔卻發(fā)現(xiàn)你怎么也無(wú)法將它與墻分開(kāi)了。很喜歡看著古墻靜靜發(fā)呆想些事情，偶爾也寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)。這墻總能給人一種安謐與享受，墻的頂部是看看陽(yáng)光是怎樣穿過(guò)稀疏的葉投下斑駁的影子，但是他們就絕不會(huì)特地穿過(guò)這長(zhǎng)長(zhǎng)的小道，然后在下階梯來(lái)看看這古墻與爬藤。

古墻前是一條小道，每天有很多學(xué)生從這兒抄近道去科一條通往學(xué)生公寓的小道，每天很多學(xué)生從道上走過(guò)，或許他們會(huì)偶爾也駐足看一看道邊的樹(shù)學(xué)樓上課，他們匆匆，也不會(huì)去留意這兒的景色。其實(shí)古墻與爬藤，真的是學(xué)校里的一道美麗的風(fēng)景。帶著點(diǎn)點(diǎn)中世紀(jì)油畫(huà)的感覺(jué)，又有古詩(shī)描繪中的意境美。只是它的位置太偏辟了，你不去注意就很難欣賞到它的美，我有點(diǎn)替這道風(fēng)景可惜，但也有些替自己高興這學(xué)期教室換到了這兒，剛好能將它的美盡收眼里。

在404的教室上課久了，有時(shí)看著古墻與爬藤，在熱鬧中也靜默在安靜中也靜默，不會(huì)因?yàn)槿硕鄷r(shí)就開(kāi)出美麗的花朵，因?yàn)槿松俣脩醚傺僖幌?，有時(shí)發(fā)呆走神會(huì)在想，這古墻爬藤美麗得很高傲不會(huì)因?yàn)橄雵W眾取寵而將自己花枝招展地炫耀。因?yàn)槿绻眯蕾p它的美的讀得出它的孤傲的，縱使它處于何方他們總會(huì)發(fā)現(xiàn)的。

記得上學(xué)期自己一個(gè)人去早讀從古墻經(jīng)過(guò)時(shí)總會(huì)碰見(jiàn)一個(gè)扎著馬尾的女生，站在古墻與教學(xué)樓前的走道上晨讀英語(yǔ)，每次碰到她她總是一副聚精會(huì)神的樣子，從不因外界的風(fēng)吹草動(dòng)而將注意力從書(shū)本上分散開(kāi)來(lái)，每次從古墻上的樓梯走過(guò)總會(huì)不由得往下瞥幾眼看見(jiàn)她時(shí)而倚在古墻上練習(xí)發(fā)音，時(shí)而也捧著書(shū)慢慢的踱著步子。每每見(jiàn)她認(rèn)真的情景，我就不由得心生一股佩之情。聽(tīng)說(shuō)她的英語(yǔ)很歷很厲害，大一過(guò)了四六級(jí)，現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)考雅思考托福，為將來(lái)出國(guó)做準(zhǔn)備。

那陣子作為大一新生，我也開(kāi)始準(zhǔn)備四級(jí)，在經(jīng)過(guò)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假及新生開(kāi)學(xué)的各種忙碌后，我?guī)缀跏怯形鍌€(gè)多月沒(méi)碰過(guò)英語(yǔ)了，加之我的英語(yǔ)也不能算怎么好，眼看四級(jí)迫在眉睫。我開(kāi)始慌張了，于是開(kāi)始慌張也開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳的準(zhǔn)備著。只是每天一個(gè)人拖著疲倦的身體早起早讀，看見(jiàn)還在熟睡的舍友看見(jiàn)那么可愛(ài)的床，說(shuō)真的一點(diǎn)起來(lái)的毅力也沒(méi)有。但是我還要考四級(jí)呢，為了對(duì)得起當(dāng)初剛進(jìn)大學(xué)時(shí)的信誓旦旦，還是咬咬牙自己一個(gè)人爬了起來(lái)，只是一個(gè)人有點(diǎn)孤單，于是每每憂(yōu)傷的情緒從心里不由得泛起時(shí)就會(huì)努力安慰自己：沒(méi)事，那位在走道讀書(shū)的學(xué)姐不是也一直是一個(gè)人嗎？總要學(xué)會(huì)用一個(gè)勇敢，于是就這樣在那個(gè)福清風(fēng)大得可以將人吹走的冬天自己每天堅(jiān)持著六點(diǎn)起來(lái)早讀。

有天，由于好奇由于崇敬在路過(guò)古墻時(shí)竟鬼使神差地停下來(lái)拐過(guò)小道往階梯的另一側(cè)拐進(jìn)了小道，正在專(zhuān)心致志晨讀的學(xué)姐并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我走近，盡管我因怕嚇著她故意將步子邁得特別重邁得特別響，直到我叫了聲學(xué)姐，她才從書(shū)本緩過(guò)神來(lái)，學(xué)姐很大方地同我分享了她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，她告訴我的她從大一開(kāi)始就堅(jiān)持來(lái)這個(gè)地方晨讀，就這樣一直堅(jiān)持到了大三，她說(shuō)這個(gè)地方很安靜人少環(huán)境又好，在這兒閱讀很能夠安下心來(lái)，她說(shuō)你要晨讀的話(huà)也可以來(lái)，我說(shuō)：“好好好?！钡菦](méi)去怕會(huì)打擾到她的學(xué)習(xí)，但是晨讀考完四級(jí)后還是堅(jiān)持著，這個(gè)學(xué)期得知過(guò)了四級(jí)后便更加拼命地起來(lái)讀六級(jí)，只是路過(guò)階梯時(shí)再也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)學(xué)姐，我想她一定很忙很忙，聽(tīng)說(shuō)她已考過(guò)托福，準(zhǔn)備留學(xué)去。后來(lái)有天她在QQ上聯(lián)系了我，她說(shuō)學(xué)妹好好加油哦，她說(shuō)古墻那條小道是個(gè)讀書(shū)的好地方，再次建議我到那兒晨讀。

這次，我沒(méi)有拒絕，每天早晨六點(diǎn)半一個(gè)人到那兒去早讀。古墻爬藤，倚在古墻上很安靜，在這兒讀久了也開(kāi)始明白了為何學(xué)姐當(dāng)初會(huì)選擇在這兒讀書(shū)，因?yàn)檫@兒不僅安靜，還有古墻與爬藤這么美麗的風(fēng)景陪伴著自己，美麗的悄無(wú)聲息，努力得不動(dòng)聲色，青春也許該有那么一段年華應(yīng)該留給自己，靜靜地為某一個(gè)目標(biāo)努力。

第三篇：薔薇小學(xué)

薔薇小學(xué)“出名”的背后：老師每周30%時(shí)間用于培訓(xùn) 夏陽(yáng) 2013-12-06 15:39林朝權(quán)[博客]2289 字, 閱讀 1, 評(píng)論 0 本文收錄在647206: 【秀英區(qū)骨干教師培訓(xùn)】(驗(yàn)證碼：xygg

提起薔薇小學(xué)，很多上海人甚至沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)；可是，它卻吸引了國(guó)際目光?！妒澜缡瞧降摹纷髡摺?zhuān)欄作家托馬斯·弗里德曼日前隨團(tuán)來(lái)滬考察了這所小學(xué)，撰文夸贊“上海的小學(xué)辦得好！”

“薔薇花開(kāi)”的秘密

薔薇小學(xué)位于閔行區(qū)梅隴鎮(zhèn)，1999年建校，前身是一所“村校”，學(xué)校有40％學(xué)生是外來(lái)務(wù)工者隨遷子女?！耙凰∪豕k小學(xué)，僅用了十幾年，是如何翻身的”，這是國(guó)際眼光最關(guān)注的。

“學(xué)校發(fā)展的?寶?押在教師團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)上?！毙ｉL(zhǎng)沈說(shuō)到教師精力分配“七三比”:老師每周有70％時(shí)間用在課堂和教學(xué)上，30％時(shí)間用于培訓(xùn)、發(fā)展教學(xué)技能。在弗里德曼看來(lái)，上海教師的培訓(xùn)時(shí)間，比一所典型的美國(guó)學(xué)校要高得多。

李騰蛟是上海師范大學(xué)畢業(yè)生，兩年前來(lái)到薔薇小學(xué)當(dāng)英語(yǔ)老師。與流利的英語(yǔ)口語(yǔ)能力相比，那時(shí)他的課堂效果可以用糟糕來(lái)形容，教學(xué)質(zhì)量也比其他班級(jí)低很多。薔薇小學(xué)教師平均年齡僅33歲，李騰蛟碰到的問(wèn)題，同樣困擾了很多新老師。如何讓這些新教師迅速成長(zhǎng)？培訓(xùn)是最普遍的方法。

英語(yǔ)教導(dǎo)陳曉苗當(dāng)起了李騰蛟的師傅，手把手帶教，聽(tīng)課、評(píng)課、備課、磨課，課堂教學(xué)質(zhì)量明顯上升。對(duì)好老師來(lái)說(shuō)，光會(huì)講課還不夠。薔薇小學(xué)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等教研組，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了烏龍學(xué)院網(wǎng)上作業(yè)系統(tǒng)?！坝螒蜿J關(guān)”、分層作業(yè)等，讓小學(xué)生學(xué)得更有趣，同時(shí)也鞏固了隨堂知識(shí)。老師們還開(kāi)發(fā)了英語(yǔ)“電子雜志”，以季節(jié)、節(jié)日等為主題，拓展英語(yǔ)課本外的知識(shí)。

當(dāng)外國(guó)專(zhuān)家走進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)這里的外語(yǔ)老師能夠全英語(yǔ)授課，小學(xué)生能用英語(yǔ)自如交談時(shí)，不禁嘖嘖稱(chēng)贊。李騰蛟告訴他們，這是中國(guó)老師花功夫?qū)W習(xí)和培訓(xùn)換來(lái)的結(jié)果。如今，工作兩年多的李騰蛟，破格成為上海市英語(yǔ)教師精英培訓(xùn)班的一員。學(xué)校英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)獲得“上海市教育先鋒號(hào)”榮譽(yù)。正如弗里德曼所說(shuō):“上海整個(gè)教育系統(tǒng)有本事把原來(lái)一般的老師，變成非常有成效的老師?！?/p>

“薔薇”之外的風(fēng)景

沈一再?gòu)?qiáng)調(diào)，“薔薇小學(xué)不是特例，身邊的學(xué)校幾乎都在這么做”，它只是上海眾多學(xué)校教改的一個(gè)縮影。

除了各校自己的培訓(xùn)，上海還推出見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)項(xiàng)目。新教師在各培訓(xùn)基地由經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)名師帶教，每周還有半天時(shí)間，在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院進(jìn)行“通識(shí)培訓(xùn)”，縮短了教師成長(zhǎng)周期?！按笈平處煛痹萍纳虾ＣｉL(zhǎng)名師基地，則成了骨干教師再次提升的“學(xué)習(xí)場(chǎng)”。

中小學(xué)校長(zhǎng)和老師，每天都在探索課堂創(chuàng)新。徐匯區(qū)啟新小學(xué)教師統(tǒng)整教材，堅(jiān)持了10年，每個(gè)學(xué)科老師根據(jù)學(xué)生整體水平，重新編排知識(shí)點(diǎn)，將一所薄弱小學(xué)帶上了優(yōu)質(zhì)教育之路。大寧國(guó)際小學(xué)讓孩子當(dāng)“小老師”，每周安排一節(jié)“自主課”，課程內(nèi)容由學(xué)生自主設(shè)計(jì)，老師和學(xué)校配合完成。全校學(xué)生跨年級(jí)跨班級(jí)，根據(jù)興趣“走班”。盧灣第一中心小學(xué)的孩子們走上“少年講壇”，主題課上與同齡人就歷史、文化、民俗、旅游等不同主題講故事。

不少老師坦言，近10年，上海中小學(xué)教育質(zhì)量提升，還與社會(huì)文化的推動(dòng)有關(guān)。其中，家校良好互動(dòng)是學(xué)校與家長(zhǎng)配合教育的基礎(chǔ)。信息傳遞方式的變革，讓老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系更便捷。如今，學(xué)校和班級(jí)都有自己的QQ群、微信群，老師和家長(zhǎng)隨時(shí)隨地可互動(dòng)。學(xué)校有啥要求、孩子表現(xiàn)怎樣、作業(yè)如何輔導(dǎo)，都能第一時(shí)間傳達(dá)給家長(zhǎng)。一些家長(zhǎng)成了學(xué)校的“課程資源”，到學(xué)校上“拓展課”，當(dāng)志愿者等。一些校長(zhǎng)說(shuō)，雖然“家長(zhǎng)介入學(xué)校教育”可能存在這樣那樣的問(wèn)題，但家長(zhǎng)和老師至少達(dá)成了同樣的共識(shí):育人，是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任，這也是教育理念的提升。

教改還在路上

近幾年，上海中小學(xué)生PISA(國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目)測(cè)試全球第一，基礎(chǔ)教育交出了一份不錯(cuò)的成績(jī)單。如今上海一所普通小學(xué)，又引來(lái)國(guó)際關(guān)注和贊譽(yù)。教育質(zhì)量節(jié)節(jié)攀高，然而不少“身處其中”的家長(zhǎng)依然抱怨:孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)重、進(jìn)名?！皵D破頭”……怎么看待這一反差？

資深教育專(zhuān)家用一句話(huà)概括:教改還在路上。上海PISA項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人、上師大校長(zhǎng)張民選透露，PISA測(cè)試中上海孩子學(xué)業(yè)成績(jī)居冠，他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)也排在前列。對(duì)一些中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，好成績(jī)的背后需要犧牲的是業(yè)余時(shí)間和睡眠時(shí)間。對(duì)一些老師來(lái)說(shuō)，教學(xué)質(zhì)量提升，是靠他們“加班加點(diǎn)”換來(lái)的。能否找到更科學(xué)、更高效的教學(xué)方式？

在薔薇小學(xué)，孩子們的笑臉讓人記憶深刻。他們用自己的進(jìn)步和努力，換來(lái)校園流通的“薔薇點(diǎn)點(diǎn)幣”，積幣到一定程度，還能兌換心愿，與老師們踢一場(chǎng)足球賽、承包一小塊菜地種玉米等。其實(shí)在上海，快樂(lè)活動(dòng)日、等第制評(píng)價(jià)等教改舉措，目前還只在小學(xué)實(shí)行，用一些校長(zhǎng)的話(huà)來(lái)說(shuō)，“那是離應(yīng)試教育最遠(yuǎn)的神經(jīng)末梢”。小學(xué)生一旦升入初中，這樣的快樂(lè)體驗(yàn)會(huì)越來(lái)越少，孩子們感受更多的，可能還是中考和高考的壓力。

薄弱學(xué)校通過(guò)內(nèi)涵發(fā)展提升質(zhì)量，是上?；A(chǔ)教育領(lǐng)域改革的成功經(jīng)驗(yàn)，如何進(jìn)一步推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡，讓家門(mén)口學(xué)校都變成受歡迎的“名優(yōu)”學(xué)校，讓離“高考指揮棒”更近的初、高中學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程更加“綠色”，將是下一步教改的核心。

慢些，再慢些

教育是慢的藝術(shù)。人們常說(shuō)： “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。這些道理既淺顯，又眾所周知。但，在實(shí)際中，家長(zhǎng)、老師們往往潛意識(shí)地加快了速度，拔高了要求，在“揠苗助長(zhǎng)”。嚴(yán)重違背了教育規(guī)律和孩子身心發(fā)展的過(guò)程，互相攀比，作業(yè)有增無(wú)減，一味地追求成績(jī)。輕則傷害了孩子的自尊心，重則出現(xiàn)厭學(xué)情緒，身心俱疲，苦不堪言。

先說(shuō)說(shuō)讀書(shū)吧。班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，正在闊步先前，呈現(xiàn)一片繁榮景象，是一件十分有意義的事。但，在實(shí)際操作中，不免帶有急躁。在讀書(shū)中，統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn)，致使有些孩子產(chǎn)生畏難情緒，使剛剛形成的一點(diǎn)讀書(shū)熱情受到損害。班上有兩個(gè)孩子識(shí)字量偏少，完成自身學(xué)習(xí)任務(wù)都顯緊張、困難，這時(shí)要求他們和大家一起讀書(shū)、記筆記，顯然他們做不到，為何要“強(qiáng)人所難”。因此，對(duì)他們應(yīng)該放寬標(biāo)準(zhǔn)，只要拿起書(shū)讀就行，慢慢來(lái)。家長(zhǎng)也不必提過(guò)高過(guò)多要求，所謂“心急吃不得熱豆腐”。

再看背誦。針對(duì)借鑒以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)常提醒自己不再統(tǒng)一要求。，《諺語(yǔ)兒歌100首》的誦讀，設(shè)立了“上不封頂，下要保底”的目標(biāo)?？墒牵褪沁@“下要保底”又害苦了一些孩子。為何不尊重孩子的特點(diǎn)呢？他們能背多少就被背多少，何必要有保底呢？還有就是激勵(lì)，我覺(jué)得也具有“雙面”性。每當(dāng)表?yè)P(yáng)那些先行的孩子，無(wú)形中給了他們壓力。當(dāng)他們看到背誦的同學(xué)拿著獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品，羨慕的同時(shí)，壓力隨之而來(lái)。當(dāng)然，激勵(lì)本身的力量是無(wú)窮的，對(duì)一些有能力而懶惰的孩子絕對(duì)有好處。但，對(duì)“學(xué)困生”就很難說(shuō)了?！笆畟€(gè)手指有長(zhǎng)短”啊。

寫(xiě)日記也有些急于求成。大家明明知道，對(duì)于低年段學(xué)生重在興趣培養(yǎng)，重在體現(xiàn)起步階段的特點(diǎn)?？墒?，“拔高”現(xiàn)象越來(lái)越明顯，潛意識(shí)里追求字?jǐn)?shù)、篇幅長(zhǎng)短。忽視了孩子的年齡特點(diǎn)，語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律，興趣培養(yǎng)等，致使個(gè)別孩子不愿寫(xiě)日記。因此，要放慢前行的腳步，尊重孩子，把握日記的特點(diǎn)，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短。遵循事物發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)。目前寫(xiě)好話(huà)好幾句話(huà)，學(xué)習(xí)正確使用逗號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)等。注重指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)選擇日記內(nèi)容，學(xué)習(xí)把話(huà)寫(xiě)通順；多讀書(shū)，開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活經(jīng)歷等。

盧梭說(shuō)：“在達(dá)到理智年齡以前，孩子們不能接受理念，而只能接受形象?！币虼耍逃虒W(xué)要力求生動(dòng)形象，尊重孩子的差異，尊重教育教學(xué)規(guī)律，放慢腳步。慢些！再慢些！

第四篇：薔薇作文400字

薔薇作文400字八篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的薔薇作文400字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

又是一個(gè)五月，又是一個(gè)百花勝開(kāi)的季節(jié)，我家的墻上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵花兒——那就是薔薇花。

我迫不及待地跑到花園，只見(jiàn)墻上一片綠，葉子又軟又嫩，像是被沖洗過(guò)的。到現(xiàn)在，葉子長(zhǎng)得濃密茂盛，有的新枝條還長(zhǎng)長(zhǎng)地伸出來(lái)，充滿(mǎn)了無(wú)限生機(jī)，我意然想數(shù)數(shù)，一共有多少片葉子，可怎么也數(shù)不清。

在這面綠墻上掛滿(mǎn)了一片片紅。這片紅就是那一朵朵、一蔟蔟的薔薇花。走近薔薇花，一陣清香撲鼻而來(lái)。每一朵開(kāi)著的花都張開(kāi)了艷麗的笑臉?；▋阂欢浒ぶ欢洌銚砦覕D的。花瓣滑滑的、嫩嫩的、軟軟的。花蕊是淡黃色的，旁邊是一小片白色，慢慢的白里透紅，最后紅色越來(lái)越深。有的已經(jīng)飽脹了，但卻沒(méi)有破裂，有的還是圓鼓鼓的花骨朵，披上綠色的衣裳。

這么多花兒，在陽(yáng)光的照射下，粉紅一片、格外耀眼，你看看我，我看看你，看誰(shuí)開(kāi)得更燦爛，我仿佛覺(jué)得眼前的花海如一片云霞，又像一個(gè)秀了花的地毯。我仿佛看著它們說(shuō)說(shuō)笑笑，熱門(mén)極了。

我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵薔薇花，穿著粉紅的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一墻的薔薇花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我勞動(dòng)的快樂(lè)，蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我春天的飛行的快樂(lè)……

這一墻的美麗的花兒，裝扮著我們小區(qū)，因?yàn)樗屛覀冃^(qū)美麗、生機(jī)勃勃！

在這春末夏初的季節(jié)里，校園的薔薇在不經(jīng)意間悄然綻放，沒(méi)過(guò)幾天，就燦爛如海，開(kāi)滿(mǎn)了枝枝丫丫。

雨過(guò)天晴的早晨，張老師帶我們來(lái)到了那一廊薔薇花下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，映入眼簾的是一片花的海洋。你看那些花，朵朵嬌艷，朵朵可愛(ài)，還有些花害羞地藏在綠葉下邊，若隱若現(xiàn)，一陣風(fēng)拂過(guò)，那些花兒一下子全冒了出來(lái)。有淡粉的、粉白的、玫紅的、漸變的……還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色，到底是粉呢，還是紅呢？但不管什么顏色，都是那么純潔、美麗，那么迷人，像小精靈一樣對(duì)我們露出燦爛的笑臉。

走進(jìn)長(zhǎng)廊，薔薇是那么香，香得沁人心脾，香得讓人沉醉，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。真是“薔薇一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”還有幾只小蜜蜂，也被花香吸引了過(guò)來(lái)，在花間采蜜、嬉戲。此刻，美麗的花兒、深深淺淺的綠葉、嗡嗡飛舞的小蜜蜂，還有那奔向花海的我們，構(gòu)成了一幅校園最美的春日畫(huà)卷。

出了長(zhǎng)廊，繼續(xù)往前走，又是一面別樣的薔薇花墻。層層疊疊、千姿百態(tài)的薔薇花，好像是從墻后漫出來(lái)似的，生怕別人不知道它的存在。我忽然感覺(jué)自己也是一朵美麗的薔薇，穿著粉嫩的長(zhǎng)裙，與其它花一樣，在風(fēng)中翩翩起舞。

啊，我愛(ài)這美麗的校園，更愛(ài)這校園里嬌艷的薔薇花。

校園里最美的風(fēng)景不是五彩繽紛的月季，也不是姹紫嫣紅的杜鵑，而是校園柵欄外五月盛開(kāi)的薔薇花，那話(huà)小巧玲瓏，十分可愛(ài)。

體育課上，老師叫我們?nèi)ビ^(guān)賞薔薇花。我們校園里的薔薇有三種顏色：白色、淡粉色、紅色，它們都不大，跟一元硬幣差不多。每個(gè)顏色都有不同的特點(diǎn)。白薔薇是薔薇中最脆弱的一種，一陣微風(fēng)吹過(guò)，它的花瓣就會(huì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，就像個(gè)剛出生的嬰兒。淡粉色薔薇是最香的，你走近它們，聞一聞時(shí)，那香味便會(huì)鉆到你的心中，讓你心曠神怡。深紅色薔薇是最美的，仔細(xì)一看，那花瓣紅中帶粉，粉中帶白，中間的花蕊花瓣黃澄澄的，再配上那青翠欲滴的綠葉，真是美不勝收。連小蜜蜂都被這美麗與芳香吸引了。

這時(shí)，我后退了幾步，朝那一簇簇薔薇望去。所有薔薇花的姿態(tài)，我都盡收眼底：有的開(kāi)的正盛，有的才剛展開(kāi)一兩片花瓣，有的還在含苞待放。薔薇花纏繞在柵欄上，與那綠葉相互呼應(yīng)，就像一個(gè)很大的薔薇屏風(fēng)，美麗極了。

同學(xué)們都被這花香吸引了，在那里東聞聞西聞聞，有時(shí)還情不自禁地說(shuō)：”好香啊“。有的人摘下幾朵，留著回去慢慢欣賞。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，薔薇花們便翩翩起舞了起來(lái)，同學(xué)們都沉浸在一片花海之中。

一朵薔薇花不漂亮，但很多薔薇花組合在一起，就能成為一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

在這個(gè)芳香迷人的四月，我校的薔薇花悄悄地穿上了那一條條粉紅色的連衣裙。

這些薔薇雖然不比桃花那樣妖冶艷美，不比海棠花那樣?jì)善G超凡。不比菊花那樣超然高潔，也不比牡丹花那樣冠艷群芳，但薔薇花是那樣從容不迫，她們不像其它花那樣在早春就爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，而是在中下旬悄然綻放。

極目遠(yuǎn)眺，一朵朵粉紅色的薔薇花襯著那綠綠的葉，看著讓人賞心悅目，再加上那一聲聲清脆而有節(jié)奏的鳥(niǎo)鳴聲和那一陣陣淡淡的清香，頓時(shí)沁人心脾。

走近細(xì)看，一朵朵薔薇花挨挨擠擠地依偎在一起，似低語(yǔ)連連，似輕吟歌唱，似……如果不仔細(xì)看，還真會(huì)把她們看成一個(gè)個(gè)粉嘟嘟的繡花球呢！這些花兒白如雪，紅似火，粉如霞。有些薔薇的花瓣全綻開(kāi)了；有些薔薇才展開(kāi)一兩片花瓣，像一位羞答答的小姑娘，遲遲不愿完全綻放；有些還是一個(gè)花骨朵兒，胞脹得好像只要一使勁兒就會(huì)炸開(kāi)似的。

我突然覺(jué)得自己就是一朵薔薇花，披著掛滿(mǎn)“珍珠”的粉紅紗巾，一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，我會(huì)其它花兒一起翩翩起舞。許久，風(fēng)停了，我們停止了舞動(dòng)，一只腿上沾滿(mǎn)花蜜的小蜜蜂縈繞在我的身旁，貪婪地吸允著我的花蜜，我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)比幸福，欣慰地笑了。直至微風(fēng)再次吹來(lái)，我才回想起自己不是一朵真正的薔薇，而是在觀(guān)賞薔薇花。

“朵朵精神葉葉柔，雨晴香指醉人頭?！泵匀说乃N薇，四月的芬芳。

我見(jiàn)過(guò)嬌艷無(wú)比的玫瑰花，也見(jiàn)過(guò)雍容華貴的牡丹花，卻從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣美麗的薔薇花，我們?cè)旱暮髩τ幸淮笃乃N薇花，到了春天，枯黃的枝條抽出了嫩紅的葉子，十分飽滿(mǎn)，一捏可以擠出許許多多的綠色的水分來(lái)，過(guò)不多久嫩紅的葉子就變成了綠色。

到了春末夏初一場(chǎng)無(wú)聲無(wú)息的春雨過(guò)后，薔薇花開(kāi)出了粉的，紅的，白的許多充滿(mǎn)了生機(jī)的小花，五彩繽紛，五顏六色，美不勝收，一朵有一朵的姿勢(shì)，各不相同，有的亭亭玉立，有的垂頭沉思，有的挺胸昂頭，多姿多彩。

每當(dāng)這時(shí)，我們家后院那面毫無(wú)生氣的水泥墻就變成了一面花墻，變成了花的海洋，花的世界，散發(fā)出淡淡的清香，吸引了各種各樣嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒在這里做自己的巢穴，天天在花叢中飛來(lái)飛去，嘰嘰的歌唱著，又為這美麗的草叢增添了幾分生機(jī)，打開(kāi)窗戶(hù)，一陣微風(fēng)夾雜著清香飄進(jìn)了屋里，頓時(shí)使人感到神清氣爽。

薔薇花的生長(zhǎng)速度很快，去年它只是在墻根的一小點(diǎn)地方，今年，它卻用飛快的生長(zhǎng)速度占領(lǐng)了一半的草坪，一踏進(jìn)草坪就可以看見(jiàn)那剛剛發(fā)芽的枝子，那樣小，那樣柔軟。但很快就變成了又長(zhǎng)又硬的枝干。

那一墻的薔薇花給人一種溫馨的感覺(jué)，給我們的小區(qū)曾添了一處與眾不同的'景觀(guān)。

看，站在花園里，美麗高雅的是誰(shuí)？看，那站在曠野上，堅(jiān)韌不拔的又是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，那就是薔薇花，吐出飄逸的清香。那就是薔薇花，綻放著無(wú)盡的美！

薔薇，與玫瑰、月季花相似。連大名鼎鼎的千金大小姐——玫瑰，也屬于薔薇科的呢！薔薇的葉子呈卵形，花顏色有紅、白、深桃紅、黃和紫。薔薇花，它擁有濃濃的香味，清新?lián)浔?，讓人聞了有一種心曠神怡的感覺(jué)，都會(huì)覺(jué)得是一種美的享受。

薔薇花不僅美麗，它的實(shí)用價(jià)值也很高，它不但能給人們帶來(lái)芳香，它的花瓣也可以提煉出芳香的精油，價(jià)值高于黃金！

看！薔薇花開(kāi)了。她一瓣一瓣地把自己的美展現(xiàn)出來(lái)，如同微笑的姑娘，那么從容，那么高雅。再看墻邊，那繁茂盛開(kāi)的薔薇，像一條花的瀑布，從空中垂下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，點(diǎn)點(diǎn)白花就變成了一朵朵浪花，閃耀著，跳躍著，層疊著，又像水的路紋，一圈圈地漾開(kāi)，在陽(yáng)光下閃著粼粼波光。

觀(guān)察久了，才會(huì)明白，薔薇的美不是一般的——每一朵花，從青綠的嫩芽開(kāi)始，到越來(lái)越飽滿(mǎn)，到慢慢地綻放，她們都在盡自己最大的努力裝點(diǎn)著薔薇樹(shù)。每一個(gè)春天，薔薇都在盡全力以頑強(qiáng)的生命力同自然抗?fàn)帲利惛哐诺谋澈?，也有無(wú)盡的汗水與艱辛。她的魅力不僅僅在外表，更在她內(nèi)心一股頑強(qiáng)的力量和對(duì)待生命的認(rèn)真。

多么美麗的生命啊，多么美麗的靈魂??！正是因?yàn)檫@種精神，讓薔薇走上了美麗的路程！

薔薇的“美麗”深深地打動(dòng)了我，我將以全新的笑容、全新的眼光、全新的思想重新喜愛(ài)薔薇花！

最近一段時(shí)間，許多家長(zhǎng)的手機(jī)微信朋友圈，都被那街頭巷尾的薔薇刷爆了屏。其實(shí)，就在我們家小區(qū)里，幾面長(zhǎng)長(zhǎng)的圍墻上曾經(jīng)也是披著繁茂的薔薇叢，可如今卻……

回憶起過(guò)往幾年，小區(qū)柵欄上的條條枯枝，早已抽出了嫩綠的新芽。在這暮春時(shí)節(jié)，油綠的枝葉覆滿(mǎn)了大半面墻，蓋在了柵欄之上。遠(yuǎn)觀(guān)，有如一大片翡翠般的小瀑布。在這片綠得明快的“瀑布”中，大朵大朵的薔薇花競(jìng)相綻放，為這綠色畫(huà)卷增灑上星星點(diǎn)點(diǎn)、深淺明暗的紅色。

亮紅的看起來(lái)熱情奔放，給人以溫暖之感；艷粉的靚麗大方，活像位亭亭玉立的妙齡少女……其中，我記憶最深的，是那淺粉、剔透的薔薇。一眼看去，最惹眼的是中心燦黃金亮的蕊心。沿著花蕊往旁邊看，映入眼簾的才是那玲瓏的花瓣?；ò觌m小，卻層層疊疊、挨挨擠擠。每一片都飽滿(mǎn)，卻又嬌小，仿佛輕輕一碰就會(huì)掉落。整朵花也是淡雅，充滿(mǎn)韻致。看似是粉色水墨勾勒出的一般，又用油彩中的明黃在這朵“水粉花”的中央微微點(diǎn)了一筆，濃烈的黃色從周?chē)巧顪\不一的一片粉色中脫穎而出……

是啊，往年的薔薇如此美麗！可回頭再看看現(xiàn)在，鐵柵欄上稀稀拉拉地繞著幾條綠枝，偶爾有一兩朵花探出頭來(lái)。這是怎么了？希望明年的薔薇能重拾原貌，而不只是永遠(yuǎn)停留在我的記憶深處。

已入陽(yáng)春三月，卻不見(jiàn)春影春形。怪哉怪哉，春在何處？ 我追著春天跑，迎面見(jiàn)到了河流。大致解凍了吧，反正沒(méi)了滑冰的孩童。河水蕩著波，朝前跑著，它也在追春?jiǎn)幔窟€是要和東風(fēng)一起去周游世界？ 屋后的櫻桃樹(shù)發(fā)芽了，它總是很早發(fā)芽。那么一個(gè)早晨，睜開(kāi)眼，或許就能看到雪白的櫻花。比桃花還早呢，早早開(kāi)，早早結(jié)果，大約春末夏初就可以吃了。冰凍起來(lái)，又涼爽，又解渴。隨手撥開(kāi)那些枯草，它們的下面還壓著綠色。一片又一片，雖然短，但是多，連起來(lái)，就像毯子，可以在上面打滾呢。再暖和些，就要有麻麻仗了，一種用草皮包著的毛毛草，可以吃，水靈靈的，甜滋滋的。

前幾天還下了雪，剛移植過(guò)來(lái)的月季花恐怕不行了。一直在擔(dān)心，可昨天居然綠了起來(lái)，又有了活力。媽媽說(shuō)，月季生命力強(qiáng)，大概再過(guò)兩個(gè)月就要綻放第一朵花了。星星藤和小紫花（我一直這么叫它們）也出芽了，可前兩天它們還死氣沉沉的，弄得我以為它們死了。媽媽把盆栽的旱蓮和毛絨團(tuán)放到屋外曬太陽(yáng)，暖和極了。我想它們一定很高興吧，一個(gè)冬天沒(méi)見(jiàn)著太陽(yáng)了。春天似乎還遠(yuǎn)著呢，而我也沒(méi)有注意到?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，春天和春天已經(jīng)碰在一起了！

第五篇：共墻協(xié)議

共墻協(xié)議書(shū)

甲方：

乙方：

茲因甲方宅基地與乙方老宅基地（現(xiàn)為乙方的過(guò)道、廁所和儲(chǔ)藏

間）相鄰，現(xiàn)甲方將自己的房屋翻修興建，地表以下樁基不可避免地超越至乙方宅基地范圍，如果乙方將來(lái)修建該宅基處房屋，甲乙雙方需要共用一面墻。因此雙方經(jīng)商議定下如下協(xié)議：

一、甲方同意乙方與甲方共用同一面墻，墻體建設(shè)費(fèi)用由甲方出

資。墻體建設(shè)用地由甲方所有土地。如若以后房屋拆建甲方有權(quán)收回共墻所占用的土地。

二、為便于將來(lái)甲方，乙方共同使用這堵墻。甲方建房時(shí)原則上

不準(zhǔn)在該面墻上有開(kāi)窗、開(kāi)門(mén)，打洞、安裝空調(diào)、排放油煙等行為。否則乙方建房時(shí)甲方應(yīng)無(wú)條件封堵或拆除。

三、以上協(xié)議由雙方商議擬定，并同意履行，永不反悔。

四、本協(xié)議雙方自簽名日起生效。合同一式兩份，甲、乙雙方各

執(zhí)一份。

甲方：

乙方：

2013年7月18日